| 标题 | 有关于师徒结对师傅总结范文 |
| 范文 | 有关于师徒结对师傅总结范文（精选35篇） 有关于师徒结对师傅总结范文 篇1与年轻老师师徒结对接近三年了。这三年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。 作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。 教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他自己本身的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学数学课堂教学的一些教学方法。并能积极在学校上汇报课，积极参加镇青年绞死基本功比赛等活动，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他本人的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。 老师是位悟性高的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。 我与老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。20__年我们被评为“六合区第五届青蓝工程优师、优徒”。 青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结 对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这三年里，我坚持做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听老师的课能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。 师徒结对子也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得有所 成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇2在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。扈老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点： 第一，扈老师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反应灵活，他具备了青年教师的所有优点，但是教学经验显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵活，但他热爱学生，关心学生，还是深受学生喜爱的。 第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，扈老师经常主动要求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，扈老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。 第三，在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟扈老师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年教师汇报课中，扈老师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及老师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。 总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇36月28日,我有幸加入了蓟县语文师徒团队,非常荣幸地成为了蔡国立老师的徒弟。一学期来，在两位教研室老师的关心指导下，在蔡老师的悉心帮助下，我收获了许多，渐渐地成长、成熟。现在，满怀感激之情的我，将对这段时间的结对工作做如下总结。 首先，我很荣幸能够成为蔡国立老师的徒弟。蔡老师的教学能力强，对待工作认真负责，着实令我敬佩。不仅如此,蔡老师为人谦虚且温和，每次向她求教，她总是耐心为我讲解。时间如酒，愈发醇香。在与蔡老师相处的过程中，我逐渐改变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来。 本学期，我和蔡老师都担任三年级语文教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。如在教学过程中，我始终把握不好第二课时的教学，感觉自己什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我烦恼之际，蔡老师向我们发出了听课邀请，邀请我们去听她的《风筝》的第二课时教学。听师傅的课，让我有很大收获。蔡老师的课有着以下的特点：课堂气氛活跃，思路清晰，环节设置巧妙，课堂效率高！在听课过程中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式。她通过抓住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们在“做风筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。不仅如此，她还多次采用了联系实际的方式帮助学生理解课文内容。课中的小练笔是本课的闪光点。蔡老师采用了让学生自由挑选使用她在课件中列举表示心情的成语的方式，帮助学生完成练笔任务。在听课之后，我认识到第二课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是成功。 不只是在教学工作中，在平时的教研活动中蔡老师也热心给予我帮助。在本学期教研室组织的“阅读指导课”中，我由于经验尚浅，未能充分领会活动的'精神，向蔡老师请求了帮助。每次问蔡老师问题，她总会不厌其烦地向我进行讲解，热心为我解决问题；在我气馁、想要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓励我参加。最后，我在蔡老师的鼓励下报名参加了此项活动，完成了对自己的挑战。 作为徒弟，我的成长与关心和爱护我的师傅是分不开的。我感谢蔡老师对我的付出和帮助；感谢教研室为我提供了学习成长的机会，让我有幸能够结识蔡老师，与蔡老师进行学习交流。在今后的学习和工作中，我会继续努力，认真学习，虚心向师傅和各位老师请教，在教学活动中加强反思总结，争取更快地成长。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇4时间过得真快，转眼间师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析我们的优缺点，好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助改正，使大家在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 “三人行、必有我师焉”，很多地方需要虚心学习。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。 我经常和大家一起阐述备课的构思，所以大家备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。一旦发现教学设计有问题就会互相帮助改正，从而使大家的备课水平有了提高。上汇报课或公开课时，我尽力帮大家分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，大家一起多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课，发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我评课时，会反馈很多大家自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地指出来。每次大家都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到老师们非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。 青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给大家，在这个过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇5师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。本学期我主要担任马淑文老师的师傅。马淑文善于学习、勇于探索、敢于创新，充满了朝气和希望。在本学期我们主要结合读书活动，通过听课、评课开展师徒活动，进一步提高彼此的业务水平。现将本学期的师徒结队工作具体总结 一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。 在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。我与马老师虚心学习，把提高自身业务素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我与马老师一起认真制定读书活动计划，一起学习精彩案例，学习教育教学方面的理论，努力使我与马老师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。其次，我和马老师认真参加每一次教研，仔细记录、认真评课。我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。 二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。 教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭能力、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还认真上好示范课。平时我认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心设计。只要马老师想听，都可以随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给大家。在指导马老师的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。平时，在班级学生管理方面，我和马老师也经常商讨解决一些班级管理方面的疑惑，使我们彼此的班级管理能力都有了一定的提高。 我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在我和马老师之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。师徒结对更是一个双赢的过程，在这一过程中，我们得到的不仅仅是知识和技能，的是思想的沟通，情感的交流，还有那绵延不断的友情。在这个过程中我们因此而学会了学习，学会了做事，学会了共处，学会了做人。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇620xx年3月，我有幸加入新城小学这个大家庭中，学校为了提高新老师的专业素养和教学能力，继续实行了“师徒结对”，新教师与其师父签订了“师徒合约”，以期在教学教研中能够“同伴互助、帮扶共进”。在这一学期的共同学习和探讨中，我发现“师徒结对”是个非常有效的，能够迅速促进新老教师共同成长的平台。在“师徒结对”中，我成为了张慧慧老师、杜燕老师和宋青老师的徒弟，三位老师的教学经验都极其丰富，在她们的指导下，我的教学能力有了很大的提高，下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在三位老师的要求、指导下，我坚持及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师父请教，与师父共同钻研教材和备课，主动让师父指导教案，虚心接受师父的建议，修改不足，从而更好地吃透教材。我经常从学情出发，和师父交流教案和课型的设计，一起探讨能够为课堂教学所用的资料，因为有师父的监督，在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，因为有师父的殷殷指导让我不敢对教学有丝毫放松，不敢放松对自己的要求。 其次，互相听课、评课是“师徒结对”的一种基本活动形式，这也成为了向师父学习的过程中最为直接的一种方式。在“师徒结对”的这一学期中，师父经常听我的常规课，并对我的课中出现的问题给予了中肯的建议，师父不是坐在高处指导我该如何如何做，而是深入到我的课堂，切实从我的教学出发，针对每一个的环节都提出了适合我的教学方式的建议。从师父给我评的课中，反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师父听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。同时，几乎每天我都会听至少一节师父的课，三位老师的授课方式各有不同，杜老师丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师父的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅； 张老师的讲授细致认真，能够站在学生的角度进行教学设计，让同学们都敢说，想说。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师父之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。 经过这学期的“师徒结对”，师父们的为人处事，经验心得，她们的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师父学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取在最短的时间内成为一名优秀的青年教师。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇7尊敬的领导、各位老师: 大家好！很荣幸能作为师傅代表在本次师徒结队总结会上发言。首先，我想代表在坐的师傅们感谢一下领导，感谢你们对我们几位师傅的信任，给我们搭建了一次“师徒互促互进的平台，在这一学年里，我们每位师父努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务，一学年的朝夕相处中，我们与徒弟们收获了许多新的感悟与启迪，在开展师徒活动中我们看到了新教师谦虚好学，积极上进的求学精神。 师徒结对的活动让我们师傅自身也进步不少，在这一年里，我们努力鞭策自己，不断反思，在业务上进一步提高自己，做到带着精心的设计走进课堂。为了能给徒弟们的课提出更多有针对性的意见，我们平时开始注重评课、说课等各方面资料的搜集与整理。 最后我想代表师傅们对徒弟们说：师父领进门，修行在个人。希望你们在今后的学习、工作中能做到以下三点： 一、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们只是你们名义上的师傅。其实您学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的教师。他们中有些课上得好，有些教学教学经验丰富，有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。 二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。 三、抓住课堂主阵地，提升自己的综合素质。平时要精心备课，在教学中要不断地总结、反思，这是一种很好的积淀，不断提升自己，平时注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇8时间过得真快，转眼间一个学期就过去了。作为一名新教师，学校组织的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。在学校领导的关怀和指引下，在郭立宾师傅和各位老师的鼓励、指导和帮助下，我逐渐适应了学校工作，熟悉了学生和课堂，进一步了解了教师的职责，成功的迈出了第一步。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。郭老师在教学方法、班级管理以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。 以下是我这一个学期的收获和做法： 一、精心备课，才能应对自如 在郭老师的指导和帮助下，我能做到每节课都精心备课。师傅根据她的教学经验，就如何把握教材，吃透教参，如何了解学情，给了我很多良好的建议，并且师傅在她的课中有什么好的举措，好的思路，以及学生的易错点，都会及时地讲给我，在经过我的内化和变通，找到了许多捷径。在师傅的指导下，我深刻认识到精心备课的重要性。所以我在备课过程中认真钻研教材教参，精心准备吸引学生的课件，上课前了解学生掌握学情，正是因为课前做足了准备，所以在教学中才能够应对自如，以学生为主体进行教学。 二、在听课、评课中成长 郭老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解，课堂效率高。在自己的教学中，我也意识到课堂效率的重要性。为了让每个孩子都认真听讲，我经常创设一些吸引学生的情境，利用学生的好奇心，调动其积极性。在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,语言生动活泼,争取吸引每个学生，提高听课效率。 在多次听师傅课的过程中，我慢慢摸索出如何在教学中突出重点，突破难点，这使我受益匪浅。而且在听完课后，我会及时找师傅进行交流，理清思路和方法，总结归纳出能运用到自己课堂的巧招、妙招。听课、评课，让我在教学实践中摸索出自己应该努力的方向，逐步成长。 三、润物细无声的爱 郭老师告诉我，爱是无声的语言，爱是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。一年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。有时我会把孩子叫到身边，和他们聊聊天，问问中午吃饱了吗，最近有什么开心的事吗，还告诉他们这几天都有哪些方面进步了。在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，肯定他们的进步并提出表扬，收到了意想不到的效果。 有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路。在师傅的指导下，在很多方面我都得到了提升。在开学初学区教学设计比赛中取得学区第十名，获得二等奖；第一学期课堂教学评优活动中获得青年教师优胜奖。之后，在公开课《影子》中和新教师们分享我的教学心得，共同成长。经过一个学期的适应，我能够从容的上好每一节课了，不再盲目；学会了用爱去教育每一个孩子，一视同仁。不光是我在各个方面取得了进步，我所任教的两个班，在期中和这次的期末考试中也取得了不错的成绩，平均分均在96以上。这些成绩的取得与我的成长是分不开的，与师父的指导是分不开的。 作为徒弟，我诚挚地感谢郭老师，也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台，还要感谢帮助过我的老师们，我会继续努力，更加主动地向大家请教，积极去创新。在以后的工作中，我会将师傅和大家对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 有关于师徒结对师傅总结范文 篇9时光荏苒，岁月如梭。转眼间我与王岳师徒结对已经一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相互成长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王岳老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我一定前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。 在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。在本学期的师徒同课异构公开课中，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。比如她上课时和学生互动、小组讨论等比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少语速过快，对全体学生关注不够，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到王岳老师非常好学、比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向本年组的老教师和其他年级的教师学习取经，教育教学水平有了明显的提高，我真为她感到高兴。而我作为师傅愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇10这学期我有幸拜经验丰富，和蔼可亲的罗西强老师为师。在罗老师的耐心指导和帮助下，我取得了一点小小的进步。这一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。作为一名青年教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学经验，加上我们年轻教师的激情和创造力，使得我们的教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。作为步入社会工作的不久的教师，缺乏的正是这些经验和入世的成熟，所谓谙熟世事，才能立足，师傅以自己的身体力行告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处事、做人立本的基本准则。 我很荣幸能成为罗老师的徒弟。他是那么的温和，每次问他问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说他的想法。罗老师扎实的专业素养和丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 一、教学方面 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，罗老师就是采用此方式对我的教学进行指导。在每次听完课师傅给我评课时，总会反馈出很多我自己没有意识到的问题，指出我的优点和缺点。课堂教学管理、个性学生的处理。在课堂教学中，必须要每个部分都要紧紧相扣，重视每个细节，这是师傅经常给我提的意见。经过他的细心指导，我的思路有了转变，并在这个学期成功上了一节研讨课，这次研讨课虽然还是有些不太足，但比之前的研讨课都又很打的进步，受到了多位听课老师的赞扬。 二、思想方面 参加工作不久，首先思想要转变。要顺利完成转型，首先必须端正思想，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威严，明白自己的权利和义务。 三、专业方面 师傅经常要求我把专业技术学习巩固好，作为人民教师我们要给学生一碗水，自己必须要有一碗水，要求自己什么都必须懂，专业才会让学生信服你，去崇拜你。这样对于驾御课堂起到很大的作用。 “师徒结对”的形式可以让我在较短的时间内熟悉教育教学业务，少走弯路，在教育教学这条遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！在这里我深深的谢谢罗老师！ 有关于师徒结对师傅总结范文 篇11很幸运，很幸运来到我们学校。来到这里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应老师、梅老师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！ 教学质量是学校的生命线，我深知自己的责任，而对一个新教师而言，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，刚开始由于自己的教学经验匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性……这些问题有时候常常让我感到心力交瘁，让我特别自豪、欣喜的是我有两位能干的师傅，在他们的指导下我在各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇12又是一个学期结束了，这个学期，我依然和顾彬彬师徒结对而行。说是师傅，其实，我心头的惭愧感越来越重了，因为自己参加工作已近十五年，也不过如此，可是顾彬彬老师参加工作还不到一年，就已飞快地成长起来了，真为她感到高兴！将近一年的结伴而行，被顾老师的敬业、好学感动过；惭愧的是，我并没有带给顾老师好的指导与引领，她是一位非常敬业、好学的老师，年纪轻轻，不张扬，不急躁，能脚踏实地地把各项工作任务做细做实！应该说，我从她身上学到了很多，我们在互学互助中一起成长！ 学习篇 在课堂教学方面，顾老师虚心好学，及时向同组老师请教。尤其在集体备课时，她能把同伴的提议融入到自己的教学设计中，在二次备课的基础上走进课堂。班上的孩子越来越喜欢上顾老师的课了。 这学期，我们依旧坚持互相听课。有一次，听完顾老师的《揠苗助长》后，她在反思时说，第一课时的路子已经轻车熟路了，可是第二课时如何指导朗读仍然感到困惑。于是，第二天，我就邀请顾老师听课，把《揠苗助长》的第二课呈现给她，顾老师听课时记录极其详细，特别善于学习，这次听课后，她积极实践，在阅读课的朗读指导方面大胆尝试。恰逢本组的李静茹老师备战学苑杯，在教研课《这条小鱼在乎》中，顾彬彬老师用心学习着，这为她挑战阅读教学积蓄了较强的正能量。 研课篇 五月中旬，我校第四届敬业杯课堂教学大赛即将拉开帷幕，顾彬彬老师积极承担赛课任务。每天放学后，她都会围绕竞赛课做精心的准备。我们一起选课，一起观看网上的精彩课例。下班后，顾老师继续钻研，做课件，细化教学设计，一直忙到很晚才休息。第一次试上后，发觉课中存在很多问题。时间紧急，不能拖延，我们便一起改课，她总能虚心听取别人的意见，并及时记下，以便融入自己的备课中。有一次，下班了，我们仍在备课，直到五点多才顶雨回家。星期天了，顾老师舍不得休息，又及早地赶回学校修改课件、备课。功夫不负有心人，在这次大赛中，顾老师脱颖而出，捧得了敬业杯。再次向她表示祝贺！ 六月份，学校要进行教学管理展示，顾老师积极承担了一节开放课，这一次，她选择了数学课来研磨。其实，在上学期的主题教研展示课中，顾老师已经在数学课堂中进行过尝试了。组内姐妹都在为她出谋划策，经验丰富的商老师与顾老师一起备战数学课，这让顾老师心底更踏实了。经过细心准备，一节数学广角中的《重复问题》又为顾老师的前行留下了一个厚重的脚印。 管理篇 在班级管理方面，顾老师虽然上班不足一年，却已经积累了不少经验。孩子们特别佩服她，无论在纪律、卫生、学习等方面，顾老师所带领的三年五班都有很大的进步。为了在班级管理方面再向前迈进一步，四月份，顾老师积极承担了《诚信伴我成长》主题队会课，经过为期两周的精心准备，顾老师成功召开了队会，这节队会得到了王校长的高度评价！通过召开这次队会，孩子们的能力得到锻炼，感情得到陶冶，精神面貌有了更大的改观。孩子们更谦虚好学了，也更加自信了！即使顾老师不在班级时，他们也能自主学习，用实际行动证明自己是诚信、好学的好孩子。 一年的结伴而行，我们在互相学习着，如果说我真的带给了顾老师一点点指导的话，那么，顾老师让我学到了更多！她平日的勤奋好学、她课堂上的激情飞扬都让我感受到不断向前的力量！感谢学校为我们的成长提供了互相学习的契机，为我们的成长搭建了一个又一个平台！感谢这段相互学习的旅程，衷心祝福顾老师不断超越自我，早日成就名师梦想！ 有关于师徒结对师傅总结范文 篇13时间如梭，转眼间师徒结对已经一年了。这学期我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——胡老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。 学校组织了拜师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向胡老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，胡老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想： 1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。 2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。 3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。 4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。 最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢胡老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇14在学校“三精”管理细则的指导下，遵行着教育教学规律以及尊重学生个性特点，为促进新教师尽快健康成长，学校出台了师徒结对的帮教计划。本着为使我们这些刚刚踏入教育行业的年轻老师力争在一年内成为一名合格的高中历史教师，三个内成为一名优秀教师的以人为本的指导思想，学校专门为我们聘任了教学经验丰富、教学成果显著的优秀教师作为我们的师傅。 学校给我们提供如此良好的发展平台，自己首先每周坚持听师傅3节以上的课，并及时沟通与交流，吸取经验，改正自己的不足和缺点。其次严格按照学校“三精”管理要求，做到“先备、后听、再讲”。由于我们刚刚踏入教育行业，对教材的把握和熟悉程度不如经验丰富的师傅，所以每次备课前都虚心的向师傅请教应该对教材怎样处理，并且还在实际的课堂上见识师傅的功力，向师傅学艺。除此之外每周至少听本学科有经验的其他教师的课2节以上，虚心向他们学习和请教，以吸取各家之所长弥补自己的不足。再次，自己在师傅的指导和督促下认真的阅读和研究高中历史大纲、高考历史考纲和高中历史教材，并完成了35套近几年的历史高考试题，以使自己尽快融入高中教学，熟练掌握高中历史学科体系。最后师傅还引导自己努力的学习现代教育教学理论和先进的教学方法，要求做好读书笔记，不断总结，不断进步最后形成成果。可以说在师傅的细心帮助和耐心的指导下，自己取得了很大的进步，特别是在教学方面有了很大的进步。现在，我担任高一年级两个文科班的历史教学工作，与刚开始相比，在师傅的指点和帮助下，我在教学方面有了如下的进步。 第一，上课时的条理性更强了，能够较好的做到重点突出，详略得当，并且根据学生的情况及时调整教学方法。为了上好每一节课，我在课前做大量的准备工作。在备课时，认真钻研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，分析重点与难点，思考用怎样的方法来解决重点难点问题学生更容易接受，并且选择一些记忆法比如联想法，或者把所学内容编成顺口溜比如在上册书讲条约时将各项条款编成顺口溜来帮助学生记忆。为了适应学生高考的需要，在备课时，我针对不同的内容，从历年的高考题中为学生选出典型的题目来练习。同时还要“备”学生，了解和分析学生的实际情况，包括他们原有的知识的质量，兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，根据这些具体情况来调整教学内容、教学方法，努力做到因材施教。我今年所教的五个班学生的基础不一样，实验班的基础较好，因此在上课时讲课的速度稍快一些，补充的课外知识也多一些；而普通班的学生基础稍差一些，学习的自觉性不是很强，于是在上课时重点讲解课本上的基本的历史知识，每节课加大检测的力度。另外，如果学生对某一个历史问题感兴趣，在课堂上留一些时间让学生自由讨论，发表自己的看法，逐渐的培养学生分析历史问题的能力。 第二，在讲课过程中，能够较好的做到根据课本内容选择恰当的历史资料，包括文字、图片、影像等方面的资料，尽可能的为学生展现一个鲜活的历史。当然由于自己刚刚踏入教师这一行列，所以在工作中，存在着一些不足，主要有以下几个方面： 第一，在教学工作中经验不足。在处理教材挖掘教材以及组织教学方面还有欠缺的方面。不过学校给我们提供了很好的平台，展开师徒结对的项目，专门给我们配备了师傅指导我们教学，在师傅的指导下我也一天一天在进步。在先备课后听课在讲课这一套程序下，自己在不断的思考，及时总结，积累经验，力争使自己不断进步。第二，在工作中，创新的意识不够强。在以后的工作中，努力做到大胆实践，多学习多思考，不断提高自己的创新能力。一年的时间转瞬即逝，这段时间里，我经历了困惑和彷徨，也经历了欢乐和收获，总的来说，我在不断的成长，在逐渐的走向成熟。半年来，在学校和年级组各位领导、老师的关心指导下，我从各方面严格要求自己，充实自己，认真的完成了教学常规工作，并取得了较好的效果。在此，我要特别的感谢我的师傅，谢谢他这一年以来对我的帮助和指导。我坚信：有付出就有收获。我将继续在龙中这片土地上辛勤耕耘，努力实现自身价值，为我校教育教学工作做出自己的贡献，同时也不负师傅对自己的栽培和帮助。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇15时间过得快，转眼间我与吕、郑两位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于他们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，一起讨论，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、努力提高自身素质 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让他们阐述备课的构思，所以他们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。 指导他们上汇报课或公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。 总之，通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，他们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，他们教育教学水平有了明显的提高，我真为他们感到高兴。青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇1620xx年9月我从一名学生转变为一名光荣的人民教师，开始了我的教学生涯。我带着满腔的热情来到莒溪中学，担任七年级两个班的数学教学工作 。对于初来乍道的我，虽然在高中实习了一段时间，但是在低年级教学方面，我都毫无经验可言。如何把握教材的重点及难点？如何组织课堂教学？课后如何进行辅导？正在我毫无头绪时，苍南教育局进行师徒结对，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与在教育教学方面优秀的指导老师高毅老师结为师徒。在此感谢教育局为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，使我们在教学上有了引路人。 我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽早地完成了从学生到老师的角色转变与过渡，尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。正是这种环境，使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地适应教学。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 我和高老师虽然不在同一所学校，在交流上有点不方便，但是，他总是能抽空来我学校，听我上课，并为我亲自上示范课，然后不厌其烦得和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题，交流教学感受。对我课上的一些不足之处给予建议。当我遇到问题时，她总能不厌其烦地回答我。 这学期我成功地开了一节公开课，并且所教班级在历次考试中取得了不错的成绩，这些成绩的取得与马老师的指导是分不开的。是她让我学到了以下几点重要的教学经验： 一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的数学游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 二、认真上课，体现以人为本。《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言 实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏（如24点、脑筋急转弯）来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣。在遇到难解得题时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。 三、加强自学，不断积累知识。 由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。 当然高老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高老师经常的检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在高毅老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！ 有关于师徒结对师傅总结范文 篇17转眼一个学期过去，在师傅马梅芳老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。马老师在教学方法、管理学生都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在马老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的`过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。 师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，马老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。 总之，师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现数学课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。 此外，马老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我向马老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇18师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。本学期我主要担任马淑文教师的师傅。马淑文善于学习、勇于探索、敢于创新，充满了朝气和期望。在本学期我们主要结合读书活动，经过听课、评课开展师徒活动，进一步提高彼此的业务水平。现将本学期的师徒结队工作具体总结 一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。 在知识信息时代，教师要不断学习来充实自我，扩大自我的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。我与马教师虚心学习，把提高自身业务素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我与马教师一齐认真制定读书活动计划，一齐学习精彩案例，学习教育教学方面的理论，努力使我与马教师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。其次，我和马教师认真参加每一次教研，仔细记录、认真评课。我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自我的言行，以身示范。 二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。 教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭本事、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，经过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还认真上好示范课。平时我认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心设计。只要马教师想听，都能够随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给大家。在指导马教师的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、贴合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。平时，在班级学生管理方面，我和马教师也经常商讨解决一些班级管理方面的疑惑，使我们彼此的班级管理本事都有了必须的提高。 我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在我和马教师之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。师徒结对更是一个双赢的过程，在这一过程中，我们得到的不仅仅是知识和技能，的是思想的沟通，情感的交流，还有那绵延不断的友情。在这个过程中我们所以而学会了学习，学会了做事，学会了共处，学会了做人。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇1920__年9月，我与__结成师徒关系，目的是我要在工作中通过“传，帮，教”的形式传授给徒弟关于：工作中故障的的判断及处理，工具仪器的使用方法。经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。 “一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。 这期间我时常教导他，刚进入单位，一定要理论联系实际;又在现场言传身教地教导他作为一个合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能更好的处理故障，遇到问题如何才能解决等等。比如学会了在班前会时要认真，听从安排，工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品，注意安全。自参加工作以来他一直在我的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得他来发现的好东西，值得他来深究学习的地方。我时刻要他牢记的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，我也会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。 要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需;业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识;看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他，注意人身安全。在生活上我也时刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。 综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步，希望徒弟通见习把学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代技术人员。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇20一转眼，我和孙欣老师结为师徒已过半年了。在这短短的半年里里，“徒弟”两字让我倍感责任重大，我认真钻研业务，主动了解“新基础”教育理论，并及时向孙老师请教。在备课中，我努力将“新基础”的教学理念渗透至每一个环节，注意设计大问题。课堂教学中，我着力于培养学生的合作能力，注重关注每一位孩子，努力做到重心下移。课后认真反思，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。同时也让自己发现了自己有很多的不足之处，自己专业的理论功底不够深厚，专业知识水平还欠缺，新基础理念还没有理解透彻。俗话说，教给学生一杯水，自己首先要有一桶水。于是业余时间我广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 我和孙老师虽为师徒关系，其实更是合作中的好朋友。我们在教学中互相帮助，互相促进。孙老师帮助我分析教材、解读教学目标，以及每个单元的每个版块如何教，采用什么样的教学方法与手段来教。然后我们还经常上同一节课，互相坦诚交流，在对比中分析、比较，选择科学的手段和方法进行教学，使得我们共同成长、共同发展。就如何把握教材的重点和难点、如何组织课堂教学、课后如何进行辅导以及平时教学中遇到的问题进行探讨。孙老师指导我钻研教材，让我更多地进行业务学习。课备的好，课才上的好。在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。本新学期我的演练场《同一平面内，两条直线的位置关系》受到大家的好评，并且所教班级也在历次考试中取得了不错的成绩。 孙老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。通过本学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师傅与徒弟共同获得提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3.师傅给我评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 4.我听师傅的课也会有很大收获。孙老师最大的特点就是教学有序，特别清晰，给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好。真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将数学教学与情感教育结合在一起。 我要感谢这次师徒结对活动，让我也得到了全面的提高，同时也要继续努力，不断更新自己的教育观念，努力提升自己的理论修养。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇21本学期我有幸成为马桂兰老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇22师徒结对活动开展已有一年了。在这一年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们教师所搭建的这个平台。因为在这个过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西， 应该说我很幸运，因为我的徒弟是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，从他的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出或遇到数不清的困惑，渴望能被一一解答。但是我们当时没有这样的条件，个个都是自己弄自己的，别说教你，自己有什么所谓的绝招也是收着藏着，生怕被你悄悄的学去了，所以只能自己一个人默默地努力，去揣摩，确实很不容易，也走了一些弯路，但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。所以从我们结对的那一天起，我就告诉自己，一定竭尽全力的帮助他，在这一年里，我也是这样做的。我们经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，基本上都是先听了我的课再去上课，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，他会告诉哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等他的想法，我也会告诉他我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉他等。另外，他在教学过程中，被学生气了或者考试成绩不理想了，他容易急，容易灰心，这时我会告诉他怎么管理学生，怎样正确看待学生成绩等。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，尽管没有每一节课前都写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听他的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被他拿下的可能，我们的成绩经常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。 师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 我的这些这些认识也许十分肤浅，但它是我真实的感受。客观地看待这一年的行动，不足之处也不少。如我听徒弟听课的次数较少，理论的指导十分欠缺，当然只靠听几堂课所能产生的变化应该不会很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。我的这些不足我将在于今后改善。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇23白驹过隙，很快一年时刻已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰!在此，我十分感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，带着感激，我将这段时刻的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且钱老师个性的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西!钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种状况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮忙下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好地吃透教材。 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮忙我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受钱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。 作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在那里还得要感谢帮忙过我的老师们。我会继续发奋，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，用心创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地理解师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望! 有关于师徒结对师傅总结范文 篇24时光荏苒，转眼间，一个学年就这样过去了，在本学年初，我继续拜教学功底深厚、师德高尚的王杰青老师为师傅。这一年中，在师傅的孜孜教诲中，我在很多方面的不足得到了很好的改正；虽然成长成为一名优秀的人民教师我还有很长的一段路要走，但是在师傅的带领下，我已深刻的感受到自己惊人的进步速度。 通过师傅的指导，我在教育教学及个人的师德素养方面都有了很大的提高进步，也完满完成了最初的计划，现总结如下： 在这一学年中，我做到了以下几点： 1.邀请师傅来听课，得到师父专业的指导，以提高自己的教育教学水平。 2.和师傅一起观摩公开课、观看优质课，一起讨论，在交流过程中提高进步。 3.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 4.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 5.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 6.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。 7.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 回顾在活动开始前我对自己的期望，自己完成的情况还是不错的： 1.多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；这一学年我阅读了《教育漫话》、《教育究竟是什么？》、《教育的目的》、《中国教育的血肉人生》等多部跟教育有关的作品，有深有浅，虽然还不能完全领会精髓，但是也有了长足的进步。 2.多交流：积极参加科组的教研活动，利用各种手段，增进与师傅及其他科组同事之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。 3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。 4.多反思：在每节课后都认真思考这节课的不足，思考同一节课在不同的班级应该采用什么样的方法来上。 5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。 6.多开课：这点上我做的还不是很好，这一学年我只上了一节示范课，下学期定好好改正！ 通过师徒结对的活动，我真是获益匪浅。如经常出现这样的情况：我自己在备一节课的时候，对某一个环节产生疑惑，百思不得其解，而此时，师父总能言简意赅的点出问题的关键，让我迅速解决问题，并在下次晕倒类似问题时能较好的解决。师傅的指导总是和蔼可亲的，像一股和煦的春风滋润着我在教师道路上的成长。感谢师傅平常不辞辛劳的指导！ 在以后的工作中我还会不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇25本学年我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。方丹辉老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。 一、平等 首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。 二、和谐 师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。 三、共进 师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。 短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇26似乎刚踏进小博士幼儿园大门的我，转眼间，在那里度过了一个学期。回顾这一个学期的时间里，虽然时间不长，但也可谓是酸甜苦辣，一应俱全。同时，我与百花幼儿园的张教师结对也已一个学期了，在师傅和其他教师们的关爱下，我在渐渐的成长、成熟、坚毅！回首自己刚刚走进幼儿园的时候，既对环境不适应，还对教学及各管理都不了解，感觉一切都是生疏的。相处了一段时间，值得庆幸的是我们幼儿园的教师、领导都很亲切、和善，这才使我欣慰了不少。如今一个学期下来的提高和成绩，这其中多亏了多位教师给我的指导与帮忙。 首先，我觉得我要感激下我们幼儿园的各位领导，作为新教师的我们，在各方面经验都比较缺乏，所以，进行了班主任师徒结对活动。我觉得，这种形式对我们新教师的提高、成长有极大的帮忙，正因为这样，我也才有幸认识我的师傅。平时我一有空便会去听张教师的课，如《火车飞机几点开》、《小小旅行家》、《生活中的数字》、《秋天的图画》、《鸟娃娃和小树》等，我都会做好笔记，特别是教师的教态及幼儿的一些互动，令我印象至深，张教师那亲切、真诚、自然的一面不由自主会受到孩子们的喜欢与认可。还有，在教学时的常规方面，只要教师的一个眼神或者一句话便会让小朋友坐的好好的，让孩子们心服口服。每次我听了课后都是受益匪浅，时常会想：什么时候我要是能做的这么好，那该有多么好哦！ 课后，我也会问张教师一些问题，如：刚开学不久时，我那时第一次请教张教师的就是常规方面的问题，然后张教师在班里一一做示范，如让幼儿做一些游戏，如《大咕噜车》、《我的小铃谁来敲》、《我的飞机开始飞》等，刚开始我记不住，张教师就过来帮我写出这些游戏的资料；还有在备课时，备游戏课成了我的一大障碍，由于游戏资料很少，有时都会伤脑筋。当我跟张教师交流了后，那次张教师就把班里的幼儿带到户外，使我观摩到了不少游戏，令我大开了眼界。有时遇到了事情，我向她请教，她总会不厌其烦的教导我，有时顿时感觉我有这样一位师傅而感到荣幸。师傅是我的领路人，所以每次学到的东西，我都会用到我们班级中，最终，得到了满意的效果，看到孩子们这么喜欢，我的心里也是美滋滋的。 在这个学期中，我们新教师进行了开学时的入门课及期末的汇报课，有了必须的提高。特别是汇报课，离不开张教师的教导有方，中大班上的是绘本故事《鸟窝里的树》，那时我一看到书本，就惊呆了，这么简短的一则故事，怎样可能上半个小时，我顿时茫然了。之后我让师傅帮忙，她会抽空帮我修改教案，分析教材、理清思路。这才使我有了几份信心，最终得到了良好的成绩。 在那里，我还要特别感激园里的冯教师。虽然，她平时很忙，但每个星期基本都会给我们上示范课，并且教具的准备都很充分，每次上课都很吸引幼儿，孩子们也很喜欢这种感觉。真是不得不令人佩服。深刻的记得那件事情，那时当冯教师上完了《森林里面真热闹》时，平时特顽皮的张阳小朋友还开心的说了一句：“冯教师，你什么时候再过来给我们上课呀？”听了这句话我也很高兴，但同时也是反省自己的时候，有时就感觉自己本事不够，上得不够好而愧对于他们。 当然，园里的各位领导都很重视我们这批新教师。要是园外有什么教学活动时，都会让教师们一齐去听课，经过在观看中学习，来吸取更多的经验。还有在园内我们还有园内、园外的名师给大家上的观摩课。如章瑞教师的《黑森林里的故事》、冯晓英教师的《鼠小弟的小背心》、沈雁教师的《咕噜牛》等，我们在教研会议上都展开了一次次的评课，大家一齐讨论、一齐交流。这些使我们对教学有了更深的认识与理解。如：提问的设计影响到整堂活动的效果，每设计一个问题都要研究到：我为什么要问这个问题，对幼儿有什么帮忙或启发引导等，使活动让幼儿有更大的兴趣和效果等。 从中，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，对于一名新教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，我感激幼儿园为我供给了这样的机会。俗话说“万事开头难”，工作之后，让我意识到了教师肩头的重任。经验的缺乏，总会碰到不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，也多亏了师傅和园里领导及教师的帮忙。因而，仅有主动、虚心的向师傅多学习，多请教，不断的提高自身的从师素质，才能茁壮成长，才能成为一名合格的幼儿园教师。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇27本学期我担任王萌老师师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的上课、批改作业和辅导都非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。 一、平等 首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是备导学案、听课还是评课，我们都是在同一起跑线的，相互促进的。王萌老师对教学上遇到的问题总大胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都敢于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。平时每一次备课，听课都是一次我们互相学习的机会，经过不断切磋，真正做到相互促进，教学相长。 二、和谐 师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会在教研活动时，或空余时间可以相互交流，好在我们都坐在同一个办公室，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，不管是上课，听课，还是研究导学案，都是不分场合畅所欲言，大胆表露想法，在一个和谐的氛围中学习，交流。 三、共进 师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，王萌老师在不断学习，我也更注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。 四、互学 在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效。王萌老师为了准备一节充分的课，经常不断地修订补充导学案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。 师徒结对也我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。 1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。 2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。 大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。 综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇28本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。 一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。 二、互帮互学，努力提高自身素质。 每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的'传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。 在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇29当敬爱的王校长宣布我和吴静老师捆绑式结队时，我大吃了一惊，说心里话，我认为自己还没出师——一直还在向刘康付主任学习，哪里有资格给别人当指导老师？我知道，这是领导的看重，也是吴老师的信任。诚惶诚恐，但这也成了鞭策我的动力，要不断努力、不断追求更高的教育教学艺术。 有句老话，师傅领进门，修行在个人。在我第一次认师傅的时候，我牢牢记住这句话，拿它一直鞭策自己，不光学习师傅的课堂教学方法，更是要自己多看书，多实践，多反思。20xx年到现在已经是4年了。师傅对小学整个教材的透彻研究，对课堂教学处理的游刃的爱思考和深厚的基础，那种刻苦钻研的.劲头，深深地感染着我，鞭策着我，让我倍加努力。我相信，如果吴老师能一直保持着这样旺盛的学习劲头：多上公开课、多听同事们课，多向同事请教等，那么，她的明天就是开满鲜花与掌声的名特优教师的时光。 当然，吴老师刚参加工作还不到一个月，课堂想达到完美那也是不现实的，我们不能求全责备。从吴老师的身上，我也看到了自己当年刚毕业时的影子：对工作充满着十二分的热情与激动，工作上摸着石头过河，因此，根据自己经验，给自己也给吴老师提点建议： 一、多研究教材 这是课堂教学核心，只有把握好本书本单元以及本课时的教学目标以及教学重难点，这样才能明白课堂上到底上什么内容。 二、多反思 在每一节上完之后，要随手写下教学反思，这样可以查找出课堂出现的问题，以便于更好的教学。 三、严抓课堂纪律 所以的一切都是在建立纪律的基础上，如果课堂上不能抓住学生的心，那么这堂课等于没上。所以说先要让学生安静下来，静下心来听课，这样学生才能掌握到知识。 最后，让我们共同努力，享受育才教育的每一缕幸福的阳光。共勉！ 有关于师徒结对师傅总结范文 篇301、在师徒结对活动过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西。 2、徒弟是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。在这一年里，我们经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，她会与我共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等她的想法，我也会告诉她我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。 3、师徒结对的活动让我自身也进步不少，虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。通过经常寻找有关资料、多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的.提高。努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。给徒弟一个好榜样。 4、生活、师德学习方面也相互影响着。 5、师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。 比如：如我听课的次数较少，理论的指导十分欠缺，当然只靠听几堂课所能产生的变化应该不会很大的，将在于今后改善。 6、对徒弟的希望：寻找到合适自己的发展方向，争取成为学科带头人！ 有关于师徒结对师傅总结范文 篇31“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我在进入水勘院工作的第二年就拜我处室的杨培明工程师为师。师傅的为人处事、经验心得、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的测绘理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到测绘事业中去。他的身上有我终身学不完的东西，回顾一年来的工作，师傅手把手的教导历历在目。下面就自己的一点心得体会做如下总结： 一、工作上的指导和鼓励 20xx年，是我参加工作的第三年，虽然已经历了二年磨炼，但很多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的工作，经常和我谈话，把他在近十几年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授于我，避免了我在工作中犯错误。 二、良好的品德影响 不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾我，晓之以理、动之以情、以身作则，处处为我解疑排难，用自己的实际行动和文明、高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。 三、生活上无微不至的关怀 师傅交给我的不仅仅是工作方面的知识和经验，在生活中他也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，他教我生活、教我做人。 总之，在一年的学习工作中，师傅把他的经验毫不保留的传授给了我，使我更加熟悉了测绘知识，更好的生产工作。他给我的点点滴滴我无法用语言来表述，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关心与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己！在以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向他学习。 师带徒方案 电业局开展师带徒活动以来，通过以老带新、以师带徒的形式，充分发挥工作经验丰富、水平高的'老师傅“传帮带”作用，使许多刚跨入电力行业的电力工人，很快适应了工作，一些还成了基层一线工作的行家里手和独当一面的业务骨干。通过带徒活动取得了实实在在的成效，提高了基层工人队伍整体业务能力。我也带过四、五个徒弟，有些心得体会总结如下。第一：制定“一带一”计划，按计划带徒： 现在刚参加工作的新工人，普遍都具备一定的专业知识，但是缺少实际操作技能。我按照“缺什么、补什么”的原则，为增强培训的针对性和实效性，制定以下培训计划： 第一步：线路运行规程及安规讲解，使其基本了解线路工作的主要内容及工作中的注意事项，提高其安全意识。 第二步：工器具讲解。通过工器具讲解，让其认识线路运检作业的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及维护方法等。 第三步：现场讲解。通过现场实际操作的示范，向其讲解作业步骤、安全注意事项等，并现场现场解答其提问。第四步：现场培训。通过现场模拟操作，让其亲身进行操作，从而在实践上有一个更加全面的认识。计划通过以上四个步骤的培训，让徒弟基本掌握送点线路专业的各项作业，通过考核能胜任工作。 第二：以身作则，严格要求，严格管理： 制定了培训计划，接下来就是具体的实施过程。在实施工程中发现一些学员动手能力很强，讲一遍、示范操作一遍就会，个别学员动手能力差些，要反复讲解、操作才能掌握。据此我因材施教，根据学员特点制定培训计划，让其最终掌握操作技能。 在培训过程中，我以身作则，认真备课，力争把各项讲解讲的细致、正确，操作上严格按照标准书进行。对于学员在操作中的违规操作当即制止，并加以训诫。 第三：优势互补，互相学习，共同进步： 师带徒练兵的一大特点便是能者为师，互帮互学，我将方法和经验传授给了徒弟，发挥工作经验丰富的优势，在规范作业流程、规范操作等方面加强指导。同时在培训过程中遇到的难题，我们共同探讨，一起解决，做到同步提高。 通过一系列的严格培训我带的徒弟顺利经过考核，成为了一名合格的线路运检工人，现在已经能独当一面，都是班里的技术骨干、业务能手，可以负责一些简单的运行维护。 在“以师带徒”过程中，我们将学习融入工作，学习融于实战。“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高，以增强业务能力，提升综合素质，练就实战尖兵。学员经常主动提问和请教，这改变了我以往的旧思路，使我的责任心、事业心进一步增强，从以往的各自为政，变为了主动指导。结对过程中，我经常性地检查督促，使问题得到了及时整改。与此同时，也促使我在业务上精益求精，不断学习，实现了我们业务能力的共同提高。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇32时光荏苒，白驹过隙，很快半个学期过去了。回顾这半个学期我在参加学校组织的“师徒结对”活动中受益匪浅。 教师是一份“良心”活儿，更是一个神圣的职业。教师被社会、家庭赋予的期望值十分的高。来到修文中学，让我意识到自我肩头所担负的重任，有来自教育教学的压力，有来自社会和家长的压力，更有来自学校和学生的压力，这些都使我承受着巨大的心理负担。环境的更换，教材的生疏，使我总是不能很好的处理突发的事件。很庆幸的是学校及时开展了“青蓝工程—师徒结对”活动，为我的教育教学事业添砖加瓦。 我的师傅刘教师是修文中学为数不多的语文高级教师，有着多年丰富的语文教育教学经验。这学期初，我很荣幸成为刘教师的徒弟。他把自我多年积累的教育教学方法、方式毫无保留的传授给我，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在职业道德、教学方法、管理学生等方面有了较大的提高。我就以下几方面谈谈自我的收获： 首先，多听师傅的课，及时反省。以往我上课总觉得处处是重点，生怕说了漏知识点，学生难把握，自我难讲授，听了师傅的课后我茅舍顿开。刘教师的教学环环相扣，条理清楚，思路明晰。经过课前交流，课后体会小结，在坚持一周三次听课过程中，我及时总结反省了自我的教育教学模式，逐渐有了清晰的教学理念。 其次，不断学习，拓展思路。作为新教师，应对环境的更换，教材的生疏。我明白唯有不断学习，才能使自我及时跟上学校的教育教学工作步伐，才能以全新的理念辅助自我的教学工作。所以，在刘教师的耐心指导下，我利用课余时间进取学习，不断更新自我的教育理念。在平日的教学工作中，我认真备课，读透教材，解析教学大纲，坚持自编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，及时请教师傅。 此外，大胆展示自我，相互学习。每当有新的教学理念时，我谦虚邀请师傅和同事听我的公开课。很多教师都怕被听课，怕同事批评，可是，我不这么认为。经过师傅和同事的听课能够帮忙我发现一些自我在教育教学中忽略的问题，从听课的督促和课后的评课中我能及时归纳自我的优缺点，让我在以后的教学中有意识地进行调整和完善。 在师傅的谆谆教导下，我学到了很多珍贵的教学方法、方式，从师傅的身上，我不仅仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也从师傅身上学到了诚恳、踏实的工作态度。作为徒弟，我诚挚地感激师傅这半个学期来对我的指导和鼓励，更感激修文中学为我供给了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们交流沟通和互相学习的机会，在今后的工作中我将再接再厉主动、谦虚地向同事们多交流、多请教。努力成为学生的良师益友，为修文县的教育事业尽一份绵薄之力。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇33首先，我想代表在坐的师傅们感谢一下领导，感谢你们对我们几位师傅的信任，给我们搭建了一次“师徒互促互进的平台，在这一学年里，我们每位师父努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务，一学年的朝夕相处中，我们与徒弟们收获了许多新的感悟与启迪，在开展师徒活动中我们看到了新教师谦虚好学，积极上进的求学精神。 师徒结对的活动让我们师傅自身也进步不少，在这一年里，我们努力鞭策自己，不断反思，在业务上进一步提高自己，做到带着精心的设计走进课堂。为了能给徒弟们的课提出更多有针对性的意见，我们平时开始注重评课、说课等各方面资料的搜集与整理。 最后我想代表师傅们对徒弟们说：师父领进门，修行在个人。希望你们在今后的学习、工作中能做到以下三点： 一、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们只是你们名义上的师傅。其实您学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的教师。他们中有些课上得好，有些教学教学经验丰富，有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。 二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。 三、抓住课堂主阵地，提升自己的综合素质。平时要精心备课，在教学中要不断地总结、反思，这是一种很好的积淀，不断提升自己，平时注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇34教师 这次师徒结对我有很大的感受，我发现人就是要取长补短,无论是一个多么差的人他都是有自己超出别人的一方面，这一点是我从我徒弟的身上领悟到的，我的徒弟他给我的最深刻的印象他总是那么乐观，坚强。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就过去了，其实他在英语这方面是比较好的。 他对这些公式单词记得不是很牢，但是他还是满细心的，那动词的人称变化，时态变化，名词的单复数这些很细微的东西，他掌握的十分好，但是单词记不牢这是一个致命的弱点，假设你知道了这个句子中的单词叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把这个单词给忘记了，我把它记错了，那么这里你就一分都不会拿来，你想想看看有可能你差这一分获得第一，获得重点中学，不要以为一分不以为然，这一份可能将会为你变你的奇迹，所以你觉得你是不是应该要改变懒这一个毛病。朋友，可不能带着一身懒渡过初中，当然以上这些这是我给你的`一些忠告，虽说有一点难听，但是忠言逆耳利于行，加油希望你能改变懒这一个缺点come on! 我的徒弟是很聪明的，他的聪明可能是超过我这个师傅，但是他就是有一点不是很好，那就是懒，英语这门学科就是死记硬背的东西多他总是不背，那英语怎么可能学得好呢，他还常开玩笑的对我说：“如果我照你这样说的去做，那我就成为一个书呆子了，要快乐学习，我相信我们在将来的道路上会相互扶持，一起走下去。 徒弟 在还没有师徒结队前，我的英语处于中等水平。单词老是记不住，所以每天中午，我都要留下来重新听写。虽然上课都比较认真听，但每次考试都十分不理想。在写英语作业时，心里总是很烦：为什么有这么多作业啊？所以我那时对英语没有什么兴趣。 我最大的缺点就是粗心，比如：第三人称后行为动词+s，like后行为动词+ing，行为动词+adv.副词，about后行为动词+ing。还有很多公式我都记不住比如：have fun doing sth， 我会写成have fun to do sth，its time for sth ，会写成its time in sth。还有很多单词我也十分容易混起来比如：quiet→quite spend→stand between→behind central→center等单词。 不过老师给我找了个师父，我的师父就是沐月，她英语和我比起来要好一些，不，是好很多。有一次，我在被一个单词（意见suggestion)，我怎么背都不会，她看到了走过来，对我说：“你可以把它拆开来背嘛，分成sugg/ges/tion/。”我试了试，没到一分钟，我已经把这个单词背的滚瓜烂熟了。还有一次，我由于偷懒，没把带回家的师徒结队本上的题目做起来。别她发现了。她走到我面前，毫不犹豫的批评了我：“你怎么这么懒呢？连带回家的那么一点点练习都不做好，你什么意思哈。”我吓得马上把那几道练习不好。从那以后，我再也没有不完成师徒结队本上的练习了。 通过这一学期的师徒结队，我进步了不少，我的成绩上去了很多。 有关于师徒结对师傅总结范文 篇35接到带教新进青年教师任务，心中感慨颇多。首先，很感谢学校对我班主任工作的肯定和信任；其次，我本人感到这项工作责任重大。作为一名新时期的教师——我们需要做的有很多很多，我决心踏踏实实，勤勤恳恳的工作，同时不断完善自身素质，积累教学经验，才能使新进教师在自己的工作中有实际的指导意义。 蒋老师和我虽有着年龄上的差异，但年龄不是问题，我们都有着同样的梦想——热衷于教育事业。所以，“带教工作”并非纯粹的对青年教师进行指导和传授，倒不如把她视为我和她相互交流，相互促进、互相学习的一个好机会。蒋老师，有许多优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲，在以前其实就有一定的工作经验。对于孩子的管理蒋老师也有自己独特的教育方法，特别是那种对工作的钻劲、对孩子们的爱护和对教育事业的忘我投入的美好情感。下面主要是我们一起做的班主任工作。 1、家访 孩子的第一所学校就是家，第一任老师就是父母，不了解孩子的家庭就没有办法知道孩子成长的历程，也无法知道孩子成长和生活的环境，更不知道孩子之前接受的是什么教育，这样和父母有了对孩子的共识我们就可以更好的教育和管理班级，在接到贯通食品1401的时候，我和蒋老师一起走访了很多孩子的家庭，这对以后的工作有了一定的帮助，我和张老师都有了一定的收获。懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子们之间的矛盾。 2、了解学生 作为蒋老师的带教师傅，督促她和引领她的工作是我应尽的职责。我深知她教学工作繁重，但我还仍不忘督促她，我们经常一起和孩子谈天说地，知道孩子的爱好，知道孩子的想法，经常行一起组织和活动，如圣诞节晚会，主题班会，班干部竞选活动，有时为了认真投入工作外，我们一起静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促进自我提高的德育书籍；更重要的是要多多深入班级工作，一学期来，如今孩子们越来越喜欢我们了，家长们也越来越信任我们了……工作起来，她自然更加得心应手了。 3、班级管理 对待教育就像对待自己的孩子，你要付出全身心的爱，才能收获更多的爱。教育，更是需要不断反思、不断提高和完善的。千万不要满足于自我，这是要不得的。一步一个脚印、踏踏实实工作，是一个好班主任不懈努力的，永无止境的。我们经常一起进教室，特别是我有事时，蒋老师代替我管理班级，我们的体会都是不要把不开心的带到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈现出来。 通过带教工作，蒋老师在班级管理、班主任建设细节方面有了非常可喜的进展！这与她自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导，处处为青年教师搭设成长的平台，让他们成长的更快、更出色。也让我们展现了自己有了更大的舞台。 |
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