标题 | 绘本阅读总结 |
范文 | 绘本阅读总结(通用3篇) 绘本阅读总结 篇1选择“绘本阅读”这个较小的切入点,渗透五大领域内容,努力建构理想课堂,开展幼儿早期阅读的研究,探索绘本教学活动新模式。回顾这学期的时光,我们不断行动的身影历历在目。 (一)以书为友——结识绘本 要想让孩子“亲近绘本,快乐阅读”,作为老师首先应该走进绘本世界,去感受它的魅力! 开学初,小班组每位老师在园领导的带领下通过多种形式、多种途径手机、了解、交流了许多优秀的绘本故事。如:《幸福的大桌子》、《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《我妈妈》等等。于这些画面精美、想象超凡、寓意深刻的绘本故事结识之后,是我们能够静心与大师交流‘感悟其作品的深邃意境,让我们的智慧日益丰满……我想,这就是绘本的魅力所在吧。 (二)凝练智慧——了解绘本 本学期,张主任、吴主任带领我们观看优质课光盘,借鉴名师先进经验,每位老师发表了自己的感想和看法,表示要把先进的理念落实到自己的行动中。在学习别人经验的同时,我们也特别注重内化于自己的课题研究中去。于是,老师们开始选择合适绘本,设计教案,开始了积极的尝试。 本学期,各年级组的老师还有幸外出参观、学习,聆听了应彩云老师的精彩讲座和上海名师的“绘本情景阅读”示范课。在《熊叔叔的生日派对》活动中,应老师仅仅抓住“生日”这个情节,层层递进,使整个活动生动逼真,精彩极了!应老师语言的诙谐、声音的甜美、闲谈式的进入活动,游戏般的活动,如此的行云流水,给我的感觉不是教学活动,而是在玩活动。教师有效的教,幼儿快乐的学完全在她的活动中体现出来了。老师们认识到寻找自身特长是很必要的事情,同事也认识到在绘本阅读中应充分挖掘它的多元教育价值,不拘泥于绘本,让活动在绘本的情景情节中一一展开。 (三)精彩展示——亲近绘本 学期末,每个年级组选出了两节绘本研究课,在全院研究活动中惊醒展示、观摩、交流,采用“2+”评课模式,提高教师教学水平和说客水平那个。小班组的冯梅燕,高海娟两位老师执教了《熊叔叔的生日派对》,在活动中,两位老师根据小班孩子的年龄特点设计情境,使孩子在有情、有趣的游戏中愉快的发现者、学习者;并且注意建构了积极有效的是有互动,不断地对幼儿实施积极的情感关注,不断地鼓励孩子,肯定孩子的表现,有时还和台下的家长、老师惊醒互动,使孩子边玩边学,参与的积极性很高。 本次活动虽然还有许多不够完善和需要改进的地方,虽然活动没设任何奖项,但是我们收获了绘本时间研究中的很多感悟,我想,积淀思索的成长过程必去的成绩更为重要。 忙忙碌碌,和孩子们,和老师们,和会本图书匆匆走过了一学期,收获和感慨与困惑似乎一样多。希望有机会在进行这方面的研究和实践时,我们会做的更加从容! 绘本阅读总结 篇2前苏联作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”他是想告诉我们读书是非常重要的一件事情,读书也会让人进步。我喜欢这句名言,因为它让我深深地爱上了读书。 每一次学习完当天的功课之后,我便会找一个安静的地方,拿出自己所喜欢的一本书,遨游在知识的海洋中。我会随着书中的故事情节时而热泪盈眶,时而义愤填膺,时而振臂欢呼,时而掩卷深思。 其实,一开始我也和那些不爱读书,贪玩的人一样,爱玩,上网打游戏。书只能做伴,放在床头看都不看一眼。 有一次写完作业,家里停电了,也不能上网,不能玩手机,百般无聊中,我随手翻开床头的《鲁滨孙漂流记》翻开第一页,我只是为了打发无聊的时间,在蜡烛的照耀下我看了起来。渐渐地我被里面的故事情节所吸引。我顺着书页,一页页地认真地读起来。 不知不觉,我就看着书睡着了。第二天我把书中看到的情节讲给我的同学们听。他们也都听的津津有味,还说我是个博学多才的同学呢。 以后我写完作业了,再也不会急着去打游戏,上网了。我开始喜欢看书架上的书了,什么四大名著,《爱的教育》《小兵张嘎》《丁丁历险记》…… “书”是多么美妙啊!它带给我许许多多感受,让我感受世界是多么精彩,书是多么神奇。在这样一个曼妙的世界里,有各种各样的人物。一一展现在我的面前。这里是一个奇异的.世界,令我向往,令我陶醉,我多想一直畅游在这个奇妙的王国里,自由飞翔,自由呼吸。 我想我把我的故事分享给你们,也希望游戏中的你,贪玩中的你,也能和我一样喜欢上读书,爱上读书。 绘本阅读总结 篇3根据郊桥办党工[20xx]24号关于《举办桥南办第七届“读书节”活动的通知》文件精神,隆门社区结合自身实际情况,扎扎实实开展读书活动。现将工作情况汇报如下: 一、成立组织,营造气氛 社区党委成员以书记为组长的“读书节”活动领导小组,召开会议,学习文件、挂出横幅、营造氛围、突出“激发读书激情,共建和谐隆门”主题活动,让书香进社区、进支部、进家庭,营造健康向上的学习气氛。 二、“读书节”活动做到四个结合 1是集中学与自学相结合 2是与本职工作相结合,多读与本职工作相关的书籍,转变工作作风,提升工作标杆 3是与创建国家文明城市中心工作相结合 4是与打击传销、稳相结合 三是组织人员参加办事处知识竞赛,并在竞赛的8支队伍中获得一等奖 社区通过开展读书活动丰富大家知识,提高了自身素质,为促进和谐社区建设的提供了保证。我们将会一如既往举办读书活动,不断创新活动载体,丰富活动内容,将读书活动开展得更有特色,更符合社区居民的需求。 (3)乡镇全民阅读活动总结 为深入学习贯彻党的十八大会议精神,推进学习型组织建设,不断提高机关干部、村(社区)居民、企事业单位职工的思想道德水平和科技文化素质,结合我镇实际,5月在我镇开展全民读书月活动,倡导广大干部群众多读书、读好书、会读书、会用书,提高思想道德素质和业务水平,促进思想再解放、观念再转变,在提高干部队伍素质、提高我镇经济效益方面起到了良好效果。现总结如下: 一是加强领导,落实责任,确保活动的顺利开展 为开展好读书活动,工会专门成立了读书活动领导小组,由工会主席担任组长,亲自抓读书活动,领导小组下设立读书活动办公室,具体安排部署、监督考核读书活动。在此基础上,制定了任务明确、措施有利,便于活动的开展,形成有计划、有步骤的规范的一项活动,确保了全民读书活动的顺利开展。 二是提高认识,形成氛围。 开展职工读书学习活动是继续开展全民终身学习一项具体措施,是提高职工素质,增强企业市场竞争能力的重要方面。党组织要把职工读书学习作为应尽之责,行政要切实搞好组织领导,工会、妇联、共青团要积极配合,齐抓共管,形成合力,确保职工读书活动收到实效。形成良好的读书氛围是保证读书活动扎实开展的基础。 三、活动内容丰富,形式多样,效果显著 在本次读书活动中,我镇着眼于提高干部素质,形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果。 1、结合我镇现开展的“实现伟大中国梦。建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动,在全镇开展读书月活动,动员各村(社区)工会联合会、企业工会积极参与,增加此次活动面,加大职工之间的交流,不断提高我镇广大职工的文化修养和素质,也进一步形成了良好的学习氛围。 2、利用各企业所在的村(社区)农家书屋,为广大职工免费开放。各村(社区)图书管理员根据职工和群众的兴趣和实际需求,为大家推荐优秀图书,引导职工读好书,好读书,使大家增强学习意识,切实提高自身素质。 全民读书活动开展以来,得到了全体干部群众的支持,大家献计献策,促进本项活动顺利开展。通过开展读书学习活动,在我镇上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气,营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚学习氛围,切实增强了全体干部群众的创新意识、竞争意识、先进意识,提高了干部群众整体素质。 |
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