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标题 教研活动主持词合集
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教研活动主持词合集(精选17篇)

教研活动主持词合集 篇1

  尊敬的各位领导、老师:

  大家下午好!

  很高兴在这金色的十月我们相聚在双语园,在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。

  参加这次活动的有 ,还有我们教研室的语文专家王丽主任。今天,我们连片教研的主题是 “习作教学的策略研究”。习作一直以来是语文教学的重点、难点,我们学校在校长的领导下,经教研室各级领导专家的指导,在我们冯主任的带领下,一直致力于习作教学的研究,逐渐探索出一种习作讲评课的教学模式。我们的研究还有许多不成熟的地方,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。

  这次的教研活动,有以下几个环节:

  一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。

  二、授课老师谈自己的习作教学。

  三、大家对授课教师进行评课、议课。

  四、恳请教研室领导对我们进行指导。

  第一环节:首先请刘爱堂老师进行课堂展示。

  第二环节:授课教师反思自己的课堂。

  刘爱堂老师是我校的教学骨干,对习作教学的研究付出许多心血。我们请她谈一谈自己习作教学的设计。(大家欢迎)

  刘爱堂发言。

  第三环节:大家对授课教师进行评课、议课。(或采用LDC形式,有评课的,有研讨习作策略的)

  感谢刘老师的介绍。我们的习作教学研究虽有了些许成绩,但也存在着许多不足,还请各位领导、老师多指正。下面,咱们分组进行交流讨论,5分钟。各组选出一个代表发言,其他进行补充。(也可采用LDC形式研讨汇报)

  感谢各位老师的精彩点评或汇报。

  四、恳请教研室领导对我们进行指导。(鼓掌)

  下面,请王主任进行指导。

  让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。

  今天我们分享了大家在习作教学中的一些探讨,也讨论研究了习作策略。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!

  最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

教研活动主持词合集 篇2

  尊敬的各位领导,亲爱的老师们,以及兄弟学校的老师们:

  大家下午好!在这鸟语花香,春意盎然的日子里,我们迎来了隆化一小第一届教研会。这不但是语文大组的一个盛会,更是低段语文专场一个验收活动。尊敬的领导,亲爱的老师们,因为你们的到来。因为这次教研活动更加的锦上添花。我们也会抓住这样一次契机,将我们低段的语文教研活动更上一个新的台阶。今天的教研活动,我们将围绕着识字写字教学的趣味性和有效性开展研讨。相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升。

  今天的教研活动我们是这样安排的,首先第一堂是由曾榜燕老师为大家上课。第二节课,是由一二年级的老师共同说课,议课。曾榜燕老师20xx年来到我们学校的,虽然只有短短的两年半的时间,但在一次次的磨课过程中,她的课堂教学变得更加成熟。

  下面我们进行教研活动的第一项。请曾榜燕老师为我们作课。她作课的内容是一年级下册第4单元第13课《夏天的夜晚》,掌声有请曾老师和一、六班的孩子们。各位领导,老师们:

  刚才曾老师用心地给我们上了一堂精彩的课,我提议,让我们用最热烈的掌声对曾老师的付出表示感谢。

  一个多月以来,老师们除了完成自己的教育教学任务,还要换课,听每一次试讲,参与每一次的研究。这其中的艰苦付出和不容易只有朝夕相处的我们才能真切地感受到。所以,我建议,我们的掌声还要送给我们自己。

  一、说课.下面,我们将进行教研活动的第二项,有请范娟老师为我们说课。

  2.若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞,那么,每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现,都是磨课团队集体智慧的结晶。接下来,我们将有请郭红梅老师为大家说说我们的磨课过程。

  二、组内议课.的确,锤炼、收获、成长,正是有了这一次次磨课,才有了碟儿满天飞的美景。下面,有请皮玮老师发言。

  2.激发兴趣,让学生乐意;变换形式,让学生在“玩”中学;教给方法,让学生学会学。相信通过这样的形式,识字教学一定能与快乐相随。下面有请陈泽文老师发言。

  3.曾老师的课堂又怎样实现识字教学的有效性和趣味性呢?有请杨晓莉老师发言。

  4.低段识字写字是重点,刚才几位老师从识字方面谈了自己的体会,写字教学又是怎样体现有效性与趣味性的呢?有请刘颖老师发言。

  5.相信通过曾老师的“写字四部曲”,孩子们的书写一定会更加漂亮的。下面有请魏莉老师发言。

  6.一年级写字教学重点就是打好笔画,笔顺的基础,把字写正确、端正、整洁,如果每一位老师都能注重起步教学,扎实有效地指导写字,才能为后面的写字教学打下良好的基础。下面有请李昌敏老师交流。

  7.李老师强调了写字指导时,要注重教师的示范引领,培养学生的书写习惯,才能有效地落实写字教学。记得一位专家说过:写字落实“八要”,即写字时间要充分,写字数量要保证,写字契机要巧妙,写字的形式要多样,写字的指导要细致,写的指导要智慧,写的习惯要坚持,写的效果要追求。让我们时刻牢记这“八要”,我们就更加高效地指导写字教学。下面有请邓芳英老师发言。

  8.非常欣赏邓老师的这句话:你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换各自得到了一个苹果;你有一个种思想,我有一种思想,互相交换,各自得到两种思想。通过同桌互相学习,互相帮助,学生就会共同进步。下面请向新群老师发言。

  9.低段语文教学的重点就是识好字、写好字、读好文。刚才几位老师从识字和写字方面谈了自己的感想。下面,我们来看看教师在朗读指导方面又有哪些亮点呢?有请刘丹老师发言。

  10.朗读绝对不是简单的发音活动,它是学生认识语言,品味语言的过程。刘老师在朗读指导方面一直是我们大家学习的榜样,他为我们提出朗读除了要目的明确、加强指导,时间要充分外,还应关注的学生朗读习惯,让我们把朗读训练进行到底。接下来请王裕老师发言。

  11.王裕老师不仅会看课,还结合自己的教学实际,提出了建设性的意见,我觉得她是一个有智慧的老师。教学是教与学的交往和互动。刚才我们关注了教师,接下来。我们来关注一下学生的课堂发言情况。接下来有请韦怡发言。

  感谢韦怡老师为我们统计了数据,还为我们制作了表格,以比较科学的态度把这节课分析得比较透彻。

  三、作课老师反思一位名师说过:公开课是生命试练的地方,也是教师修练自己的道场,看来,曾老师在这次教研活动当中历练了自己,让自己的专业成长有了一次飞跃。最后,我们有请曾老师发表一下自己的感言。

  我们也希望曾老师能够根据刚才老师们提的意见和建议,也希望她能够通过这样深入的教研活动,让《夏天的夜晚》形成一个优秀的课例。

  四、结束语:

  老师们,打造创新又有实效的的课堂,这将是一个永恒的话题,我们不能停下实践的脚步,相信在追求卓越课堂的过程当中,我们会看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。请台上的十二位老师全体起立,再次感谢各位领导,老师们给予我们这次教研活动的指导。各位领导,老师们,南川区隆化一小第一届教研会到此结束,大家辛苦了,再见!

教研活动主持词合集 篇3

  ①活动一:课前说明8:55

  尊敬的各位领导、老师,大家好。在这样一个美好的季节,大家相聚我们紫云二小,共同研讨小学数学课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。

  今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小**老师给大家上公开课,活动二:课后学生离场9:40

  刚才**老师很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。

  活动三:进入评课、议课活动

  组织发言顺序:

  1、我们首先请**老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

  2、“*者迷,旁观者清”参加我们今天会议的代表,都是教育教学方面的行家里手,下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

  活动四:结束研讨活动。9:50

  因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。

  讲、评、议、说课教研活动主持词

  各位嘉宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人,.首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持,对你们的付出表示真挚的感谢。

  那么,如何能使一节课更加成熟,更加完美呢?我相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升,本次活动共有五个环节,第一环节是说课,第二环节是观课,第三环节是反思本节课,第四环节是请老师们评一评本节课,最后大家一起来讨论讨论,针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑,提出来,大家一起交流交流。

  下面活动正式开始。

教研活动主持词合集 篇4

  尊敬的领导,亲爱的同仁们:

  大家下午好。信仰让思想迸发出火花,希望让未来散发出光芒!怀着一颗期待的心,我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎育英小学各位同仁的到来!

  今天的联片教研活动中,有我昔日一个战壕里的战友,也有今日奋战在一线的姐妹,但不论何时,不论河底,关住家门,我们就是一家。所以,今天在这里,大家依旧不必吝惜自己的言语;也不必有所顾虑。畅所欲言,讲出您的疑问和困惑;说出您的观点;介绍您的宝贵经验;真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。

  一、今天联片教研的主题是:字理识字。这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继:吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。

  二、研讨活动共有四个环节:

  1、由文苑小学延双梅老师执教《小伙伴》

  2、 “字理识字”专题讲座。

  3、执教教师说课、反思。

  4、听课教师围绕主题,针对师生行为展开点评。

  5、围绕主题进行专题研讨。

  6、领导总结点评

  三、具体程序:

  1、刚才我们聆听了文苑小学青年教师延双梅老师支教的一节识字课:《小伙伴》。感谢延双梅老师的精心准备,感谢孩子们的积极参与。

  2、接下来有请张计芳老师和我们分享《字理识字》专题讲座 。

  感谢张老师的精彩讲座,让我们在字理识字的理论上再次上升了一个高度。

  3、下面我们就围绕这次的主题“字理识字”,结合延双梅老师的这一节课进行交流。首先有请做客教师延老师对本节课说说自己的设计思路及教学后的反思。

  4、“语文课永远是一门缺憾的艺术。”不论是做客人,还是听课者,我们永远都是在不断的学习,不断地研讨中成长的。下面我们就以这节课为例,来交流我们独特的观点吧。

  5、感谢大家对本节课的精彩点评,让我们更清楚地看清了自己的优点和不足。其实,“字理识字“作为本学期我们文苑小学语文教学的一个特色来说,很多老师也有自己宝贵的经验来跟大家分享。现在我们来听听他们具体是如何操作的。

  6、感谢大家的精彩发言,让我们对“字理识字“的运用有了更深入的学习和运用。最后让我们以热烈的掌声有请李副校长为本次联片教研活动做总结。

  感谢李校长精彩的点评,感谢大家的大家的畅所欲言,最后让我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次区域教研活动做总结。

  7、感谢李老师海纳百川式的总结,感谢各位同仁的积极参与。 每一次的联片教研活动都记录着我们每一次的努力和付出;每一次联片教研活动,都是我们前进的一个足迹;都是我们交流思考碰撞出的一束火花;也是我们收获的一次自我升华。虽然本次联片教研活动就要结束了,但我们学习型、思考、努力的脚步依旧会前行!最后祝愿我们所有的老师夏日清凉,心似蓝天,花样美丽,一生幸福!谢谢大家!

教研活动主持词合集 篇5

  尊敬的各位领导、老师:

  大家下午好!

  很高兴在这个季节我们相聚在这里,共同研讨小学起步作文教学,相信有大家的参与,我们这次教研活动会消除窗外的寒冷,让语文教学春意盎然,更上一个新的台阶!作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节,也一直是语文教学的一个重点和难点。《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”

  如何提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作能力,让他们乐写、爱写、会写,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。这次的教研活动,有以下几个环节:

  一、一节习作片段教学课。

  二、大家对授课教师进行评课、议课。

  “当局者迷,旁观者清”,还请各位领导、老师多指正。我们都是一家人,一家人不说两家话。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

  三、教师展示自己作文教学的成功之处。

  四、质疑解惑。

  作文教学,一要激发兴趣,让学生“有话愿说”;二要开展活动,让学生“有话可说”;三要引导阅读,让学生“有话能说”。但是实施过程中,老师还有许多困惑。现在就让我们畅所欲言。

  总结:在今天的活动中,有老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳,相信大家都有自己的收获。怎样进行起步作文教学,怎样使学生的作文有自己的特色,这是一个永恒的话题,希望老师们能博采众山之石,筑建自己的城池。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

  再次感谢各位同仁的到来。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!

教研活动主持词合集 篇6

  开场白:

  各位、各位老师,大家好!首先感谢卢老师,在我们申请品牌教研组的验收活动中,今天代表我们五年级语文组上了一节展示课,她是我们语文组的教学骨干,年年教五年级,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

  程序:

  一、先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

  二、评课:卢老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的。

  三、四年级语文组长韩老师也参加了我们的评课活动,请韩评课

  四、我的发言

  对这节课的,几位老师已经说的很全面了,我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识,与大家共同探讨。

  1. 研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点

  上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。

  2. 要处理好内容与形式的关系

  一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。

  3. 要设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

  4.努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。

  如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。为了学生,为了把自己的课上的更加完美,我们一起努力吧。

  老师们,此次活动虽然即将结束,然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。感谢学校对本次活动的大力支持,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!

教研活动主持词合集 篇7

  数学教研活动主持发言稿

  各位领导、老师:

  大家好!首先我代表城子小学数学组的全体老师,对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎!

  城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是

  提升我校教研研究水平,在小学教学中,学生因为知识基础,学习能力,智力等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展,我们数学教研组本学期开展了以“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后,我们全体数学教师进行了相关理论培训,在教研活动前,我们进行了多次集体备课,共同研讨,形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。

  二、孙玉琴老师说课:

  三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课,接下来就请各位老师围绕“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课,望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)

  四、教师评课:

  五、请学校领导给予指导:

  六、总结:

  感谢领导的指导,通过此次教研活动我们又有了一些新的认识:

  第一个方面:关注方法与策略的把握。

  让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略,从而获取解决问题的方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的`学习。

  第二个方面:教法与学法的统一。

  教法与学法的关系,教学中不仅要关注教师的教,更要关注学生的学。在备课中,我们做了这样的思考:对于优等生教师放手,让学生自己学习,实现知识的迁移和拓展,建构起新的知识体系;中等生教师实施半教半学的方式,提倡他们自己先思考,有困难可以进行小组学习或同桌讨论;整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一,使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高!

  第三个方面:共性与个性兼顾。

  我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式,不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理 ,而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。

  非常感谢大家来参加今天数学组的教研现场会,此次活动推出了教师原生态的课堂教学,又有校领导的亲临指导,旨在真正发现和解决新课改中的问题,深化课程改革,提升教师的专业水平,提高办学品味。相信在校领导的带领下,全体教师的努力下,城子小学的教研

  之花,定会是争相斗艳,绚丽多次的!

  校本教研现场研讨活动到此结束,再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。再见,谢谢各位!

教研活动主持词合集 篇8

  尊敬的各位领导,各位老师:

  上午好!

  首先,请允许我介绍参加本次活动各位领导和专家。今天我们非常有幸邀请到了市局小学教研室;我镇中心校;另外参加本次活动的还有我镇兄弟学校的校长、主任以及部分语文学科的骨干教师,在这里,我谨代表蔡园完小全体师生对各位领导和老师的到来表示热情的欢迎。

  接下来,由我校王明艳校长就本次活动提出意见。

  其次,我来介绍一下本次校本教研活动的主题和程序安排: 本学期,我镇语文二级教研组为落实和贯彻市教育局"对标赶超、振兴迁安教育"活动、 "迁安市小学语文教学指导意见"和进校"一课四磨"文件精神,组织全体语文教师认真学习了20xx版新课程标准,把本学期教研活动的主题定为:"遵循规律,回归本真",并积极开展校本教研活动。

  今天的活动程序是这样安排的:第一个环节由我校韩兴伟和蔡常锁两位老师授课,请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节,两位老师所授课进行说课和反思;第三个环节,互动性质的评课议课(在此环节有本校老师,也有在座的每一位,到时希望每位都能积极参与);最后,请各位领导"指点迷经",提出宝贵意见和建议。

  活动一:观课

  下面进行第一个环节:观课;第一节课是韩兴伟老师带来的三年级第13课《特殊的葬礼》。

  时间关系,中间我们就不休息了;第二节课是蔡常锁老师带来的六年级第22课《跳水》。

  两节课已经展示完毕,刚才,两位老师和我进行了短暂的交流,说他们课前是"踌躇满志"、课中是"心急如焚", 我想他们课后也一定会"收获颇丰",虽然课中还是有这样或那样的不足,但是我还是提议,让我们用掌声对两位老师的精心设计和努力付出表示感谢。下面休息10分钟,然后还是在这个教室进行第三个环节:评课议课。

  活动二:评课议课

  1、我们首先请两位授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思。

  2、俗话常说"当局者迷,旁观者清",今天参加本次教研活动的有很多一线教师,听了两位老师的说课与反思,在座的各位都会有自己的想法和感受,下面请各位听课老师畅所欲言,多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着,"抢沙发"吧,哪位老师先来"抛砖引玉"呢?

  3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议,我相信两位授课老师一定会受益匪浅,收获颇丰。下面请我校主抓教学的郭艳春主任结合本次活动主题作下评课总结。

  4、因为时间关系,我们今天的评课议课环节暂时到此为止。

  活动三:领导发言

  下面,我们将宝贵的时间让给各位领导,今天借这个难得的`机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,为我们今后"改进教学方式,提升教育品味"做出指导性意见,大家欢迎。

  感谢各位领导的精彩发言,给了我们很好的引领,让我们获得了启示,活动以后我们会进一步反思,努力推进我校校本教研朝着纵深发展。

  活动四:总结结束

  课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。

  最后,再一次感谢各位领导、各位同仁参加我校这次校本教研活动,谢谢大家。

教研活动主持词合集 篇9

  一、集体备课。

  下面由我组织教师熟读下个主题的活动安排等。学习了主题安排,请各年级组根据主题预设、周计划进行集体备课。

  二、家长开放日。

  为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,我园将于下周开展家长开放日活动。

  下面我们来讨论一下本次家长开放日的活动方案和具体时间安排。

  各班做好家长开放日的准备工作。

  三、我的教育故事分享(三)。

  每位老师认真地交流了教育教学反思。大家相互学习(幼教),借鉴好的教学经验。

  四、教学问题探究(二)课堂教学(行为跟进):听课、评课。

  这次的行为跟进课是我执教的小班语言《小熊醒来吧》,对于各位老师提出的意见以及不足,我在今后的课上也会注意,好的地方保留,不好的地方改进,增强自己的教学水平。

  五、胡老师参加市双高课评选活动。

  双高课的教材以及教具的准备。

  下周四双高课评选小组将来我园进行复评工作,各班做好环境及卫生工作。

  六、园级故事大王评选。

  下周我们将开展园级故事大王的评选活动,本次活动分两场进行,11月25日各班自行组织比赛,11月28日各班推选幼儿进行园级故事大王评选。请各位老师利用日常教学时间和游戏时间组织开展。

  七、月度过关:教师基本功考核,教学常规月度交流。

教研活动主持词合集 篇10

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  在这“水痕收,山骨瘦,秋色连波,波上寒烟翠”的季节里,我们兴仁小学在此进行了本年度第一次的“154”高效课堂联片教研实验研讨课活动。

  首先,请允许我代表兴仁小学全体师生对各位领导和各位老师莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

  莅临我们活动现场的领导及嘉宾有:(逐一介绍)

  欢迎各位的到来!

  几年来,为了加快我县教改的步伐,加强全县教师专业水平的整体提升,实现整体教学水平的均衡发展,明水县教育局一直积极组织和指导各校举行“联片教研”活动,为校际间搭建交流合作的平台。我们非常感谢局领导为我们城乡兄弟学校创造这样互相学习的机会,下面,让我们用掌声把我们最诚挚的谢意和发自内心的感动送给他们。(鼓掌)

  同时,在以城乡手拉手的联片教研活动中,我们兴仁小学衷心地感谢兄弟学校树人小学、永久小学、明水县第二小学在活动开展的过程中给予我们的支持与帮助!

  尤其是明水县第二小学,在教学的研究与创新中,在共同的学习与交流中,充分发挥他们的教育教学智慧,展示他们多年来课改的经验和做法以及对小学课改的真知灼见,为我校教学改革的进一步深化树立了航标,为此,我代表兴仁小学全体教师为他们的到来再次表示感谢!

  本次活动共有四个环节:

  第一环节:由于时间关系,我们进行分散听课,语文和数学的教学分别在 年 班和 年 班两个教室;英语教学在二楼西侧会议室。本次活动参加人员按照活动安排表进行分散听课。

  各位领导与嘉宾进入现场后,首先由我校上课的三位老师(执教数学的赵艳丽老师;执教语文的姜秀云老师和执教英语的荆敏老师)说一说个人的备课思路,时间不超过5分钟,所以要精简。

  课后,我们再集中回到 ,由三位执教老师谈谈课后的感悟或反思。 然后,由我校的语文教研员吴翠莲老师、教导主任陈万峰老师、英语教研员王兆良老师分别对三位老师的课进行精彩的点评。

  第二环节:由我校王校长对本次教研活动进行简要的总结。

  第三环节:有请各位局领导及嘉宾对我校本次研讨活动提出宝贵意见。 第四环节:有请局领导 对本次活动进行重要讲话。

  下面,进入第一环节,进行课堂教学展示,请各位领导及嘉宾,按照活动安排表进入研讨现场,进行听课。各位、请!

  欢迎大家回到本现场。下面,首先由执教语文的姜秀云老师谈谈课后的感悟或反思。

  请吴翠莲老师对本节课做点评。

  接下来,由执教数学的赵艳丽老师谈一谈课后感悟。

  请陈万峰主任对本节课做点评。

  最后,由执教英语的荆敏老师谈一谈课后感悟或反思。

  请王兆良老师对本节课做出点评。

  经过生动的课,深刻的思,精彩的评,下面就由我校的王校长对本次研讨活动进行总结。

  大家的辛苦你不说,我知道,一定很累,但由于我们的研究能力和水平有限,我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。相信在座的各位一定会有不同看法和见解,不同的认识和收获,期盼各位领导老师畅所欲言,把你们的看法、见解等说出来,以便于我们共同提高,共同进步。接下来恳请各位领导、同仁对我校本次的研讨活动提提宝贵意见。

  (可谓此处无声胜有声……呵呵)

  谢谢各校领导和老师对我们提出中肯的评价和合理的建议,我们将谨记于 心,并落实在今后的教学实践中,下面就让我们用热烈的掌声欢迎局领导做重要讲话。

  感谢局领导 对我们本次教研活动的肯定与指定。为我们今后的工作指 明了方向。本次活动之后,我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁对我们提出的中肯评价与合理的建议。今后, 我校各位老师也将博采众长,多一份智慧,少一份平庸,多一份创新,少一些形式,力争使我校的活动课堂变得更加绚丽多彩!以回报各位领导与兄弟学校对我校研讨活动的帮助与支持。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导与全体同仁的光临!

  现在有请 到 ,同时祝其他老师回程愉快。

教研活动主持词合集 篇11

  尊敬的各位老师:

  大家上午好!今天是我们中心城区发展片区第三次片区教研活动,本次教研活动的主题是“儿歌教学在小学英语教学中的应用”,这一主题是经过各单位征集问题、片区教研工作小组审核研究确定的。今天,我们利用片区教研这个平台,目的是通过片区会课、观课议课的形式解决教学中的突出问题,提升课堂教学效益,促进片区内学科教学质量的均衡发展。

  经过各单位征集问题,片区教研工作小组研究,语文学科第一阶段的研讨主题是:自主识字方法有效性的探究。

  今天,我们首先观摩了两节课,下面的时间是评课议课,总结提升阶段。 这一阶段主要安排了四个议程:

  第一项:由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受;

  第二项:互动评课,评课的顺序是粥店办事处、天平办事处、岳峰小学、实验中学、大河学校和英中小学部。

  下面进行第一项议程:首先请天平朱玲玲老师汇报本节课的设计意图及课后执教感受;下面请岱岳实验小学王琮老师就本节课的设计思路及反思与大家交流。

  下面进行第二项议程:请各单位按顺序进行评课

教研活动主持词合集 篇12

  尊敬的各位领导、老师们:

  下午好!

  《新理念,新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开,我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎!

  由于校门口的道路正在施工建设,道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便,深表歉意。也请大家多多包涵。

  言归正传,有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎,首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读,

  虞老师的对教材有自己独特的理解跟思考,下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。

  感谢精彩点评,今天我们每个教师既是教材的研读者,又是教材的解读者,在听取别人解读的同时,能够提出自己的.教学体会跟教学建设,对一些有争议的问题能够进行认真的讨论跟交流,真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。

  下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。

  有请塘下四小的老师进行点评。

  谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。

  “课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来,我们今天研讨活动到此结束。

教研活动主持词合集 篇13

  教研活动主持词

  开场:尊敬的各位领导、各位专家,在坐的各位老师们,大家好!首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机,让我们在教学上更上一个台阶!

  今天,参加会议的有,研训中心教研员:;x老师

  下面我们进行教研活动的第一项:请授课教师*老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果,重难点的把握及其突破等方面,谈一下自己见解

  ……………………………………………..

  谈了自己的构想和实践,并做了自评,听了这节课,我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行,教研活动的第二项:听课教师评课 首先,请黄娜老师谈谈自己的看法。

  各个老师分别谈谈自己对这节课的看法

  教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评,老师们对在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定,同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议,现在我谈谈我的法:

  既然是教研活动,大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑,来研讨一下:我的困惑是如何使小组讨论达到最佳效果,不知道大家是否有同感?

  …. ………………….

  下面请校长,点评

  …. …………………. …. ………………….

  校长,对优点给予了鼓励,对不足给予了解决建议,让我们收获不少!下面进行教研活动的第三项:由地理学科的兼职教研员总结

  兼职教研员总结:我们大家谈的都非常好,对于亮点予以肯定,提的意见很中肯,从表情看来大家教研交流收获不小,参加活动的教师踊跃发言,交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的发展,对老师查漏补缺,缩短与专家型教师差距有所帮助。对教师以后的努力方向指明道路。上课的教师谈了示范课的设计思路,谈了教师的职责,谈了对课标的理解,谈了中考与平时教学的关系,谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四两拨千斤”之效。相信我们以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更辉煌。

  相信趁着今天教研的东风,我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花,一天更比一天好。下面进行教研活动第四项:恳请省评估的领导、专家,为我们提提指导性意见和建议。

  ……………………………………

  让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。

  今天我们既分享了,课改中取得的硕果,也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信:随着课改的不断深入,只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩!

  最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

教研活动主持词合集 篇14

  各位领导、老师们:

  今天非常高兴也非常荣幸的主持这次体育教研活动,本次活动的主题是“培养学生勇敢顽强拼搏向上的精神,提高体育兴趣”。

  体育是学校教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容。少年儿童正在长身体时期,应全面关心和保护他们的身体,把身体锻炼、卫生保健、营养等密切配合起来。目的是增进学生健康,增强体质促进学生在德智体美等诸方面都得到生动活泼的发展。为了提高全民族的素质奠定基础。通过体育锻炼,促进学生个性发展,培养学生组织纪律性和生动活泼、勇敢顽强、富于创造的精神,陶冶美的情操和文明行为。

  跑是少年儿童游戏、生活中最基本的活动技能,也是小学生十分喜爱的体育项目之一,50米加速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用。下面请闫老师来说一说这节课的设计思路和理念。

  听闫老师讲了自己的这节课的设计思路和理念,下面请在座的各位老师们结合今天的主题来发表一下自己的看法和观点。希望老师们畅所欲言。今天各位老师的精彩发言,发表了自己的独到见解,我受益匪浅,犹如一盏盏指路明灯,为我们体育教学照亮了前进的道路。为我们体育课注入了新的活力。通过今天的教研我们达成了几点共识。以培养学生为学习的主体,认识主体、发展主体,培养学生的合作意识和集体荣誉感。从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。接下来请领导为我们做专业引导。

  感谢领导的专业引导,感谢领导为我们搭建了一个学习交流的平台,再次感谢老师们的精彩发言,我们将进一步反思,不停的去探索创新。今天的教研到此结束,谢谢大家。

教研活动主持词合集 篇15

  尊敬的、老师们:

  大家好!很高兴在这个特别的四月里,我们相聚在这里,共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。

  1、老师互动认识。

  今天,是我校语文教研组结合学校教务的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么,在我们实际的教学过程中,我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢?今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

  2、每次的小组教研活动,我们同时又以下几个议程:读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项:老师进行读书分享。

  3、接下来有请老师进行第五单元教材解读。

  4、程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

  5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

  首先有请

  6、评课互动:听了三位老师的说课和主题发言,在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。

  7、的点评总让我们获得很多启示,由于时间关系,我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从x年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂,开启语文之门》,在全体老师的共同努力下,我们的课题于今年4月正式结题,现在请老师做小课题结题报告。

  8、今天的教研活动也得到了学校的重视,我们请主任对本次教研探讨活动进行简单。大家欢迎!

  最后,再一次感谢、小学二年级语文教研组的全体老师们!谢谢大家!今天的教研探讨活动到此结束。

教研活动主持词合集 篇16

  为追求课堂焕发出昂然的生机活力,促进学生全面发展。而联片教研能够集合片内优质教育资源,软件发展不均衡,实现教育共同发展的良好局面。依据期初县教育局校长会议精神和教研室的工作计划,结合本校的实际,特拟定本学期的联片教研活动方案。

  一、教研目的

  联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距,促进区域内教

  育共同发展。以优秀教师的示范课为引领,帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学,寻找二者的结合点,以结对教研为平台,实现师徒结对、x式成长。

  二、联片教研的活动内容

  (一)总的思路:

  1、同课异构,几个学校每校出一名教师讲同一节课。

  2、结对教研。片内优秀教师与年轻教师结对,通过活动实现互帮互助,让年轻教师早日成才。

  (二)联片教研活动模式:

  校际评课:通过听评课,交流对有关理念、任务的理解和实践经验,着重探讨如何解决问题。

  校际互访:为研究解决问题而向有关学校的教师发出邀请或访问请求。校际互访模式:预约提问-准备解答-课堂展示-集体探讨。

  校际专研:从面临相同、相似的问题,单独干力量不足,需要跨校的资源支持。

  校际同行:同学科或是相近学科之间,资源共享,广泛交流,整体提升教师素质。

  三、工作措施

  1、必须高度重视,为实施联片教研提供制度与政策保障。

  结合实际,建立学区片教研网络,实行层层管理,做到责任明确,人人参与。其次注重思想引领,加强宏观调控和全程监督,为联片教研提供服务,把教师的研究工作凝聚到学校发展这条主线上来。同时,建立教研活动的`导向机制和激励机制,做好评价,把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来,以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中,提高工作效益。

  2、实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区

  内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组,负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注重联片教研制度建设,促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程,科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等,有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业教师等各种力量,从解决实际存在的问题出发,实行“实践——反思——实践”的活动模式,扎实开展教学研究,切实从活动中提升经验,提高研究质量,发挥联片教研应有的作用。

  3、充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教

  研的三大要素之一,而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸,教研活动由一校变为几所学校,参与的教师也相应增多,这更需要教研部门的专业引领,因此我们要积极主动地与上级教研部门取得联系,以求得业务上的进一步指导。

  4、充分发挥现代教育技术作用,共享资源,使教师在学习

  与互动中提高自身素质。

教研活动主持词合集 篇17

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家上午好!

  群文阅读,以阅赏心,以读为伴。我们在阅读的世界里,探索未知的能量。此次教研活动是由四年级教研组承办的。在高段语文组的引领和指导下,在三年级语文组的启迪和借鉴下,这一次,我们组也有了自己的探索和尝试。

  接下来,有请傅鸣艳老师和四(6)班的孩子们为我们带来“触动心灵,传递真情,动物情怀群文阅读。”

  掌声欢迎!

  傅鸣艳课例

  听了傅明艳老师的这节课,我看到很多老师的眼睛里都闪烁着泪光。原来,在动物的世界里,有着那么多震撼你我心灵的真挚情感。谢谢傅老师带来的这节群文阅读课,让我们再次把掌声送给她!我想用两个词语来概括傅老师留给我的印象,那就是“学‘傅’五车,‘鸣艳’动人”。傅鸣艳老师亲切自然的教态,课堂流露的真情实感,与孩子们之间的默契合作,为我们呈现了一场动物世界的情感体验。

  下面我们休息5分钟,精彩稍后继续!

  中场休息

  各位老师请入座。曾经在微博上看到过这样一句话,“真正的宁静,不是避开车马喧嚣,而是在内心呵护一朵花开。”傅鸣艳老师的这节课,又是经历了怎样的'磨练,怎样的沉淀之后才绽放了这朵“动物情怀”之花呢?有请本年段的周莉苏老师为我们讲讲,我们组“磨课的那些事儿”

  周莉苏“磨课心路”

  有人说,现实生活往往要比电影剧本更精彩。听了周老师讲述的磨课心路,我感受到团队合作的力量,体会到探索过程的乐趣,感悟到反思之后的沉淀与积累,收获多多,精彩多多!

  花开虽明艳,草亦有呢喃。一直为我们四年级语文组引领方向的邵晓珍老师又有哪些心里话想对我们说呢?我们一起来听一听她内心的草根喃语吧。

  邵晓珍“草根喃语”

  听了邵晓珍老师的草根喃语,我想说(这里还需补充)

  “一千个读者心中有一千的哈姆雷特”。相信在座的各位老师对这一节群文阅读研讨课肯定也有自己的想法和思考,那么接下来,我们就以年级组为单位进行讨论,时间为15分钟。期待各位老师们的思维碰撞!

  分组讨论

  接下来,我们先请四年级组的左厚英老师来谈一谈关于这一节群文阅读课的想法和思考。那么等左老师发言完毕后,我们按由低到高的顺序,各年级组派代表发言。

  分组评课

  刚才各位老师从不同角度,不同的方面谈了自己的看法、见解和收获。感谢各位老师的精彩点评!似乎每一次的群文阅读研讨课总会留着我们这样或那样的遗憾和困惑,对“1+x”群文阅读,真是“想说爱你不容易。”对于一个等待我们探索和挖掘的未知领域,在教育之路上一直为我们引领方向的潘校长又有哪些见解和想法要和我们分享呢?让我们掌声有请潘校长为我们“指点迷津”。

  潘校点评

  结束语:

  一路欣赏,一路采撷。一路吐蕊,一路芬芳。我们一直在教学实践的路上奋勇前行着。相信,在追寻群文阅读的过程中,我们更能欣赏到美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!本次群文阅读教学研讨活动,到此结束!

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更新时间:2025/2/11 17:23:29