| 标题 | 小学教师上学期期末的工作总结范文 |
| 范文 | 小学教师上学期期末的工作总结范文（精选3篇） 小学教师上学期期末的工作总结范文 篇1为了进一步促进学校又好又快可持续发展，我校自20xx年春季以来启动了学校标准化建设工程。创建工作开展以来，学校在管理水平和硬件建设方面实现了跨越式发展，现将创建工作总结如下： 一、校准化学校创建进度及成效 1、学校加快教育信息化和现代建设步伐 采取“上级补一点，学校挤一点，村筹集一部分”的办法，不断增加对教育设备的`投入。近年来，学校陆续配置了电脑室、实验室、多媒体教室等各室。争取侨胞许奇峰先生捐资30万建设了进校道路硬化和校门围墙的建设，又及时购进了一批学生活动体育器材，增添了学生的活动内容。 2、内增素质，外树形象，提高教师综合能力 一是加强师德建设，树立教师良好形象。对照《中小学教职业道德规范》，及时查摆教师工作、生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统，激励广大教职工自觉加强自身修养，争当新型教师，适时开展相关主题活动，展示师德风采，树立教师形象。二是强化校本培训，提升师资整体素质。以各种学习培训为载体，学校鼓励和引导教师参加多渠道、多形式的继续教育和业务进修，提高教师业务素质与技能。学校抓住课程改革的契机，强化校本培训，积极引导教师投身教改，鼓励广大教师在教育教研上潜心钻研。 3、树立创新意识，提高教育教学质量 学校坚持以“优化环境，优雅空间，优质教学”为发展目标，形成了“全面和谐，互帮互学”的学习氛围，为学生营造了良好的成长环境。我校以先进的教育理念为指导，坚持“以德为先，以人为本，构建和谐校园”为办学宗旨，坚持为学生未来的成功和发展服务；坚持使受教育者学习科学文化知识与加强思想道德修养相统一，学习书本知识与投身社会实践相统一。不求每个学生都优秀，但求每个学生在学习期间都有进步。以培养“道德高尚，素质全面，特长鲜明，思想活跃，身体健康，具有创新精神和实践能力的合格有用人材”为育人目标。学校抓住机遇，与时俱进，不断改善办学条件，提高办学水平，优化育人环境。全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，围绕全面提高我校教育、教学质量的工作核心，为积极提升我校的办学水平和办学品位，进行了大量的探索和实践工作。 4、立足常规，规范管理，推进学校科学发展 一是注重教育观念和教学模式的转变。以创建标准化学校为契机，走内涵式发展之路，坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色活校、文化强校”的办学思想，突出“以生为本”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。 二是注重学校管理制度的建立和完善，不断规范办学行为。在加强《管理制度》、《教学常规管理制度》等建章立制的同时，更加注重制度的落实和监督，认真落实备课、听课制度，教学常规检查制度，督促班主任开好主题班会，落实家访制度等。 三是围绕学校中心工作，深入开展德育教育工作。健全“学校”、“家庭”、“社会”三结合的德育网络，拓展德育新途径，积极开展学生喜闻乐见的主题文体活动，充分调动全体少先队员的学习积极性和创造性，抓好心理健康辅导工作，适时进行心理健康教育，营造健康向上的校园文化氛围。 二、存在不足与努力方向： 认真对照义务教育标准化学校建设的标准要求，我们发现学校自身也存在着一些问题和不足，主要有： 1、由于经费较为紧张，各室的设置还不完善，部分器材室未能设置齐全，只能与专用室合用，体育活动场地配套建设不足。 2、因教职工编制人数因素，各室兼、专职管理的教师较缺，管理力度有待加强。对于以上存在的问题和困难，我们将积极协调相关部门，争取多方支持，继续完善学校的标准化项目，并在今后的工作中不断给予克服和解决。 今后，我校将在上级教育主管部门的领导下，在各级领导的关心支持下，继续完善学校办学条件和校园育人环境建设，强化规范学校内部管理，团结带领全校师生，与时俱进，开拓进取，促进学校各项教育教学工作科学发展。 小学教师上学期期末的工作总结范文 篇2在整个学期的教学上，困难重重，主要是不识学生的心理，课堂组织教学不够好，一年级学生的心理特点明显有别于我以前任教过的初中生，一年级学生好动，好表扬，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小动作，吃零食或是与伙伴聊天。由于他们初入课堂，对于老师的权威性不明，通常会做出一些违纪的行为。 同时，有个别学生个性很强，会当场发懵，不懂控制自己的情绪。总体来说女同学更听话，安静，守纪律。男同学好动，好斗，懒惰，作业不认真等。义务教育的这种大班模式为何在考试时，会出现阴盛阳衰，我认为与课堂模式分不开关系，目前教学中的方式更适合于女生。并且老师现在大多女性化，男性从教的很少，女性教师更喜欢听话的乖乖女形象，易于掌控课堂，对于调皮捣蛋的男生有些厌恶，而且通常屡教不改。 家庭教育的缺乏，学生回家后几乎没有任何辅导，听话老实的学生就会按照要求来做，对于不听话随意的同学，一般则把老师的话当作耳边风。 全班共47人，有好几个人学生是第二次读一年级，所以简单的数学知识对于他们来说很容易掌握，这也成了本学期我课堂上的一个麻烦。很多数学题目，这几个思维灵活的学生会很快报出答案，一些题目刚刚布置，便在旁边举手说做完了，而一般普通学生才做几道题。这无疑给其他学生造成压力，剩余的空白时间对于这些学生的纪律也是问题。 有时候作为老师，我想：才读一年级，智力差异便有这么大了，难怪要推行奥赛班，实验班等等。 一个学期过去，大部分同学对于书本上的数学知识基本掌握了，但也还有少数几个智力水平较差的儿童，没有学到任何有用的知识，甚至写简单的1—10的数字都不会，我也与其家长沟通过，但似乎成效不大，有时候我看着他们可爱的脸庞，心里不禁替他们惋惜，才6岁，就已经输到了起跑线上，我的个人能力不够强大，我拯救不了他们，但我还是希望他们能快乐，将来能感受到更多的美好。 小学教师上学期期末的工作总结范文 篇3又到了开学的时间了。回想自己上个学期的工作，有些许感想如下： 第一，关于教育。我们还得一如既往的做好教书育人的工作，不仅仅是教书更是育人为本。本着先做人后做事的原则，对学生既要帮助其学习专业知识与技能，更要潜移默化的教会他们待人接物，为人处事，要学生学会感恩与包容，学会尊重他人，学会与人合作共赢的基本道理。然后方是自己努力在求学的阶段做好分内的事情，学好各科的基础知识和基本的解题技能，为自己将来的高考成绩积累内涵，好为自己争取搭建一个比较理想的平台，才能在这个理想的平台上崭露头角、绽放光彩，不愧为自己来到世上报答父母的养育之恩，报效国家与民族，为我们的祖国更加繁荣富强增砖添瓦。 第二，关于教育者个人。从大学毕业从事教育工作弹指一挥间快30年了，近几年随着科技的进步，愈来愈感觉到科技是生产力，科技是第一生产力的意义。就说这电脑手机吧，通讯媒体越来越普遍，感觉是越来越便利。上大学的时候，虽然也设有计算机课程，当时课时有限，计算机也有限，懵懵懂懂不知所云，也没有收获。后来到了90年代，信息技术突飞猛进，计算机终于到了中学了，我们在计算机老师的培训下总算是蹒跚着接触了计算机的使用，当时就想着如果自己拥有一台计算机，给学生组卷命题考核都会方便了许多，如果哪天实现了该有多好啊!时间飞逝进入了21世纪，不要说是PC机，就算是每个人手中的手机都是一台台方便至极的掌上电脑，无论是查资料还是通讯联系都是一眨眼的功夫。 读书对于我们这些教育者来说是每日的必需品，可是以前纸质书携带还是不太方便，而且价格也不菲，更重要的是字体固定偏小，阅读多有不便。现如今的电子书在手机上就有多种多样，一些以前没有接触到的历史书籍也可以便宜便捷的下载到手机上面，随时可以打开阅读还可以随时随地的查阅相关内容，让自己的眼界一下子就打开了，自己的面前堆放了几乎是取之不尽的知识资源，只要自己想清楚自己到底注重那些知识，几乎是随手拈来，再不费力。比如，我近日就由浅入深的读历史专业书，消化吸收传统文化的琼浆。我下载了《白话二十四史》，囫囵吞枣的就算读了一遍了，现在把《世界简史》、《古文观止》、《张居正讲评资治通鉴》、《资治通鉴》等等一同阅读互为借鉴，还有一些文学类的体裁的电子书一同下载到手机上面可以根据自己的时间地点场合来随时随地的阅读，最方便的`是可以根据自己的需求来放大字体，一解近视花眼带来的不便。这样我们教育工作者就有了源源不断的活水流进我们教书育人的田园里来，让自己的教育资源不至于源断渠干。 第三，关于时代和教育。时代的车轮滚滚向前，我们教育也应该与时俱进，现在的学生家庭条件普遍提高，有点根本不知道自己的学习目的，就是家长的意愿以及在校园有一些同龄的玩伴，所以无论我们如何努力灌输知识似乎他们都是刀枪不入，根本就教学两张皮，教师学生两不开心。所以我们更应该走进学生的心里面，知道他们是怎么想的，将来到底打算怎么生活工作，如果我们和他们想在了一处才会事半功倍。还有就是手机与学生，手机本身并没有错误，只要使用得当，手机不仅不会妨碍学生的学习还会帮助他们的学习，我们还是应该教会他们正确使用手机，有效的利用手机，这样就等于教会了他如何控制自己的时间分配问题，教师再有效的进行监督和检查，做到奖惩结合，把新时代的中学生培养成为有独立意识的合格者。 |
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