| 标题 | 优秀班主任的工作总结 |
| 范文 | 优秀班主任的工作总结（通用19篇） 优秀班主任的工作总结 篇1__年8月我开始担任__级__班班主任，由于第一次带班，很多事情做起来都没有好的方法。在学校开展的“拜师结对子”活动中，我的班主任师傅是于洪江老师，于老师有着非常丰富的班主任经验，在新班的建设中，给我提出了很多非常好的建议，使我们班很快走上了正轨。因为我是__专业的老师，所以经常为学生介绍怎样做才能适应__行业的基本要求。通过半年的工作，深深的认识到，班主任是学生走向成熟及学会生活和自理的主要引导者，具体做到了以下几点： 一、取得学生的信任 每个学生都有不良习惯，刚开学的时候，学生对一切事物都充满好奇心和新鲜感，怎样在学生中树立威信，让学生信任，成为我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放荡不羁的学生，甚至父母都要听他们的，让这些学生信服是一件很困难的事，于是从军训开始我坚持每天陪着他们，同时观察学生的一举一动，寻找工作的切入点，这段时间确定了几个目标，开课后，这几个同学的毛病逐渐表现出来，我针对其犯的错误进行谈话，发现学生不说实话，事后经过思考原因在于我和学生之间存在着心理上的距离，他们并不相信我，总是担心我会向家长告状，为了取得学生的信任，我想了很多办法，每次回到班级，我都会到这几个学生座位走走，询问学习情况，寝室情况，经常利用晚自习给他们讲题，慢慢的学生察觉到我的关心，减少了对我的猜测和怀疑，紧接着我再找他们谈话，学生不仅承认了和老师说谎，还说出了班级最近出现的问题，通过这件事我体会到，学生工作的重点在于沟通和取得学生的信任，半年来，最让我感觉到欣慰的是学生们都敢于承认错误，不在我面前说谎话，使我的工作容易了很多。 二、重视素质培养 只有提高了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我以全面提高学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中。本学期学校开展了很多次活动，我鼓励学生踊跃参加运动会、集体舞、大小绳毽子比赛等，并把据体工作安排到个人，放手让学生去做，培养学生的责任感和集体主义感，活动后及时总结，提出表扬和不足，不放过任何一个教育的时机，收到了良好的效果。 三、注重学生的心理健康教育 每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为上的问题，如情绪与行为失控，因此影响正常学习、生活，妨碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教育，就能提高教育教学质量。因此，我利用班会课、艺术技能节、校运动会、礼仪知识竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，调整心态，增强学生的自信、自豪感等，使他们轻松愉快地投入学习。 四、培养竞争意识 当今社会是竞争激烈的社会，培养学生的竞争意识，有益于学生今后的发展。于是我经常在网络上查找关于__行业的前沿信息，介绍市场形势和人才拥挤问题，强调专业学习的重要性。班级的每次活动中，我都进行一次评比活动，为使每个人都能在竞赛中发挥到极致，我设立了一些奖项，买一些日常生活用品作为奖品，这样既满足了学生的物质欲望又增强了学生的竞争意识。同时也培养了学生的参与意识，促进了全班学生健康、全面的发展。 半年来，无论付出多少精力，多少辛苦，最终得到的是欣慰、满足和进步，就像我教育班级干部那样：不要觉得自己很委屈，收获在无形中。__年的工作就要结束了，俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中依然存在着一些问题还没有解决，争取在以后的工作中能有所改观。三经中有句话“教不严，师之惰”，这句话对我们教师是很适用的。要成为一棵参天大树乃至一棵有用的树都必须经过修剪，更何况我们的学生从初中上来就带着很多这样或那样的缺点和不良习惯，如果不加以改变很难提高学生的学习状况及自身素质。只有从学生平时的生活习惯、行为习惯做起，从学生的点点滴滴做起，这样才会有成绩。在新的一年里，我将不断探索教育管理的方法，虚心向师傅、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 优秀班主任的工作总结 篇2转眼间已经半年过去了，回顾过去这半年来我在少六班作见习班主任的工作，心中充满感激。首先，我要感谢学校给我们新教师提供了这样好的一个学习的机会。在少六班做见习班主任的半年，是我跟学生共同成长的半年，这半年来通过与学生的亲密接触，既让我感受到了在工作中不断成长的快乐，也让我找到了作为教师进行全面发展的支撑点——基于实践的学习与反思；通过与学生的直接接触，也使我开始思考很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的问题，这些基于实践的思考可能是我今年最大的收获。 其次，我要感谢少六班的班主任焦老师。她认真负责、兢兢业业的态度不但给了我榜样的力量，也让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。能作少六班的见习班主任，能跟着焦老师做见习班主任，这是我今年的又一大收获。焦老师从事班主任工作已有多年，在这多年的.班主任工作中积累了大量有关班级管理的经验、方法，这为我的学习提供了良好的机会。 总之，是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！ 著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，这也是我半年的见习班主任的总体认识。我觉得作为见习班主任更多的还是向所在班的班主任学习，因此接下来我就就这一学期来我做见习班主任工作期间的所学所思作一个简单的总结： 我觉得作为一个班主任，首先要重点做好德育工作，五育并举，德育为首。学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还可以用讲故事,演节目的形式把道理形象化。平时更是要利用一切机会渗透德育教育。 其次，注意培养班级干部，有经验的班主任往往不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的能力和发挥班委会的管理职能。焦老师在这方面就做得很出色。对班委会的选拔她有一套自己的方法。开学初同学们之间比较陌生，所以班委会临时由班主任指定。等期中考完试之后，班级才进行民主选举班委会。对班级选举的结果班主任再根据平时的观察，最后确定班委会的成员。对班委会建设的重视，既能调动学生的积极性，培养学生的能力，又能减轻班主任的负担，可谓一箭双雕。培养学生自我管理的能力，使学生自尊、自立、自律，自强，著名教育家叶圣陶说“教是为了不需要教”。 再次，我觉得作为一个班主任除了要对学生有认真负责的态度外，还要注重教育的方式和方法。深入学生，多和学生交流，在和学生的谈话中，及时发现问题，及时解决问题。 总之，在这半年时间里，我深切地感到老师、班主任必须是一个有心人，是一个有爱心的人，是一个有耐心的人，是一个有恒心的人。 因为教师有了一颗细致的心，才会时时注意，处处留心学生的一举一动，才能及时发现问题；教师有了爱心，才有可能把自己的爱心作为沟通师生心灵的桥梁；教师有了耐心才能担负起教育学生的重任；教师只有有了恒心，才能胜任教书育人这一长期性的工作。 以上便是这半年来，我在见习班主任工作中的点滴收获。我相信能力的不足是可以用学习来弥补的，暂时的能力不足已胜任班主任工作并不重要，重要的是要有拥有足以胜任班主任作能力的信心，因为这种能力是一个教师不可或缺的一部分。都说不能胜任班主任工作的教师，不是一个完整的教师，所以我觉得在很多方面我仍需狠下功夫学习。 优秀班主任的工作总结 篇3我当班主任也已经有三年了，现在我总结一下我的工作以及我下步的打算。 说实话刚开始当班主任是我自己努力争取的，我很有信心能把班主任的工作做好，但是想法是丰满的，现实很骨感。我的工作做得不是很好，最起码和别人相比，我做的就不够。首先就是班级的自管会，我一直觉得班级自管会很好，我还是一直沿用我在六年级时的方法，每大周举行一次竞选，目的是为了锻炼每个人，可是我现在发现我的方法在这不管用了。因为初中的孩子大了，他们有自己的想法，有自己怕的人。别人他不怕，下学期我将采用任期制，第一期一个月，干的好继续留任，干得不好，重新选举。主要是那些在班级里有威望的同学，而且是又能起带头作用的。主要向郑卫光老师学习他班的班级管理经验。还有对待学生好要在平时，上次通过与郑老师的谈话，我了解到他们班为什么样样都行，下面是我下学期的打算。 1. 首先把班级自管会建设好，而不是组建好，要让他们知道干什么，怎么干？方法我在上面已经说了，在这就不重复了。 2. 把关心学生，相信学生的行动放在平时的生活中。主要是生活，要让他们知道在这里我不仅能学习好，还能生活好。 3. 每天坚持找一个同学聊天，把自己的苦恼还有心理想说的话都给我说，在课堂上是师生关系，下课了就是无话不说的朋友。 我现在深深的感受到，当老师与当班主任的责任，我相信我自己我一定能做好的！加油！ 优秀班主任的工作总结 篇4本学期我继续担任七年级（4）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 第一、我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为班主任，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。 第二、建立完善的班干部队伍。除了必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 第三、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级四班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。后面黑板上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的.是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作： 2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 优秀班主任的工作总结 篇5兼职班主任，不仅仅是一个称号、一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。当初竞选兼职班主任时，我就想把自己在大学、研究生、博士期间的.学习和生活经历介绍给这些新生，避免他们遇到疑惑时无人诉说；避免他们走弯路。这半年里，我坚定责任，坚持付出，积极投入到工作中，在工作中发现问题，解决问题。具体工作总结如下： 一、定期班会 高中生活单一，即学习。大学生活五彩缤纷，令人眼花缭乱。大多数刚入学的新生对大学的生活充满了期待和问号，也对未来大学的日子感到迷茫。我也曾经走过大一的时光，也了解学生的迷茫。班集体是大学生所处的最重要、最稳定的基本组织载体，一个良好的班集体能发挥团结学生、组织学生、教育学生的重要职能。事实上，整个班集体的风气、氛围及面貌都是班级性格的外在表现。在4月11日，我对所兼职的31、32班的学生进行了第一次见面会，着重强调营造积极向上的班级性格的目标。大家在相处中要多点包容，多点谅解，营造一个团结的、积极向上的班级体，一个让同学们有归属感的、温馨的和谐家庭，这需要我们每个同学的真心付出，希望促成班上同学从一开始就对班级性格寄予积极向上的追求。第一次班会结束了，有些学生一时想不好自己有什么问题，因此，我将电话、邮箱、QQ号留给了他们。以后不管是思想上、学习上还是生活中遇到了不明白、迷惑的事情随时可以联系我。 二、学业教育 大学生活丰富多彩，有时会让自己迷失人生的方向。因此，让学生明白自己的来上大学的目的很重要。我重点向学生实施学习习惯、思维习惯等方面的养成教育。我始终认为：优秀是一种习惯。鼓励同学们“泡图书馆”。作为一名大学生，需要有广而博的知识文化素养；作为一名老师，要想给学生一杯水，自己就得有一桶水。还要善于思考，养成开放性、全面性、善于质疑的思维习惯。只有养成良好的思维习惯，才能更好地促进学习。总之，在学习方法上，我根据以往所取得的比较优异的学习成绩所积累的经验，尽可能地给予同学们指导，促成他们养成良好的学习习惯。 三、生活态度教育 劝导学生养成积极向上的生活态度，敢于面对挫折，面对失败的勇气。除了晓之以理，动之以情之外，还试图通过积极的班级性格促成班上成员的乐观心态。班集体对个体发展有着举足轻重的作用，他们往往会根据集体的导向自觉调整自己的认知与行为，以适应集体需要。所以，塑造良好的班级性格实质上是激活班集体这个细胞，使之成为带动学生让一个积极乐观的人的最佳平台。教育学生养成严于自律，包容他人的生活态度。90后的学生个性比较突出，比较坚持自己的看法，也比较注重个人的生活感受，却较少能设身处地地为他人着想。然而，宿舍的集体生活，难免会因为作息习惯、个人卫生习惯等方面的不同理解而出现摩擦。我经常告诉学生，大家来自五湖四海，能来到新乡医学院读书是一种缘分，在同一个班级更是一种缘分；又在同一个宿舍便是难得的缘分。大家在相处中要多点包容，多点谅解。这需要我们每个同学的真心付出，既要讲道理，更要摆事实，让学生接受人际交往中要学会包容，并让它成为一种生活态度。 作为一名兼职班主任，即辅导员的助手又是新生的导师和朋友。其中，“作为新生的导师和朋友”尤为重要，具体应该是做学生人生的导师，做学生生活的向导，做学生学习的楷模，做学生技能的教练，做学生心灵的挚友。坚定责任，一人为本，我愿用我的心灵去浇灌这些花朵，让他们健康茁壮成长。 优秀班主任的工作总结 篇6从9月7日来到实习学校，放下身上的背囊，接收到的任务就是一个班的英语课，一个班的地理课，还有英语班的副班主任。由于原先的班主任外出学习，所以基本上所有的任务由我自己来完成，半年的时间过的真的很快，在这里，我深深的体会到了“班主任”这三个字背后的含义。 班主任并不只是每天按时按点的查班签字；班主任并不只是每天上完课就可以安心的备下一节课；班主任并不是每天必须严厉的对待自己的学生。在我实习的半年里，我感觉班主任像一个螺丝钉，需要每天不停的旋转。但有时候感觉班主任像一块砖，那里需要就往那里搬。 总结这半年的顶岗实习，我不敢说，我变成了一名优秀的班主任，我也不敢说我具备了做一名初中班主任所有的品质。但我敢说我对得起我的学生，我对得起我自己的良心。虽然在这个过程中会出现难以处理的事件，会遇到绞尽脑汁却也想不出办法的时候，但正是这一次次的经历，让我不断的学习，不断地成长，也让我收获了一份真诚，一份友谊，一份上进。 下面简单介绍我的工作总结。 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 2、深入了解学生，多和学生沟通。 及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。只有和学生不断的接触，不断的交流，不仅能够了解这个学生的基本状况，还可以对全班同学的状况了如手掌。更加促进班级的管理。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 回顾这半年的点点滴滴，回想自己摸黑起床去看看那个学生又迟到了；回想自己每天晚上去查宿舍，就怕那个学生晚上出什么事；回想自己借别老师的电动车载着生病的学生去打针；回想自己期中考试的时候取得的战绩；回想我们一起在课余活动中那灿烂的笑容；回想我们在感恩节那感动的眼泪；回想我告诉他们我将要离开时，第二天上课时那以双双哭红的双眼；一份耕耘，一份收获，在路上，我很平凡，但是我收获了一份伟大的感动，这份感动来自于我参加了第17期河北师范大学顶岗实习，并让我担任实习班主任。谢谢这次经历。谢谢这份伟大的感动。 优秀班主任的工作总结 篇7响应市教委及柳南区的号召，积极地支持农村地区的教育工作。在参加西鹅乡镇中支教的工作中，本人有较感触较深，特将一学期的支教工作情况总结如下、 一、感谢领导的关怀和支持。 市教委为我们普通教师提供了锻炼及提升自我的平台，区局钟书记亲自为我们传达上级有关的支教精神和要求，石主任具体为支教队员部署支教任务和要求，有了领导们做支教工作坚强后盾，支教工作得以顺利地进行。本校领导对参加支教工作同志给予极大的支持和照顾，使本人有足够的精力投入支教工作。更要感谢西鹅中学的领导和教师，把我们这些普通的教师当成宝贝疙瘩，对我们支教工作者进行了热烈欢迎，激活了我们热情工作的意愿，我们愿意为西鹅中学更上一层楼，毫无保留地奉献我们的经验。 二、在锻炼中互相成长。 三月份来，响应号召积极报名支教，目的是要锻炼自我，提升自我，不辜负上级领导提供的机会和平台，对得起受援单位领导的期望和关怀。所以在工作中我们将本校最先进的教学理念和最好管理方法，进行了无私的奉献。与西鹅中学对口学科教师的扶助教学中，课堂管理与课件指导都做了无私的交流。积级参加数学学科各年级的备课活动，与学科教师交流心得体会，探讨教学疑惑，寻找解决问题的办法。无论是培优还补差工作，都毫无保留地说出的自已的`想法。在听课评课活动的全力参与，既帮助自已巩固优点又克服了不足，让自已真正成为在锻炼中茁装成长。 三、支教工作中真正收获。 西鹅中学的教师热情友好真诚，教学中的 细致耐心的敬业精神，让人感触至深。第一个老师都脚踏实地，不计回报地忘我工作，积极听课认真纪录真诚讨论，他们拥有名校情怀，在学习交流中，多人多校的教育思想在这里碰撞出炽热的火花。在支教工作中，最大的快乐就是围桌交流，共享共勉共同进步。为完成份内工作，我们努力钻三研最新最好的教育教学理念，组织认真的学习与研究。在鹅中的科三项目《错题复习专题》的课题研究中，每个教师畅所欲言，形成理念共识，将之打造成鹅中的教学特色之一。综述以上，转眼间一年的支教工作接近了尾声，这一年的支教工作将在我们的教育工作生涯中留下多彩的一页，丰富了我的教育经历，对生活报以深深的感恩之心。 优秀班主任的工作总结 篇8平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下： 一、培养学生的良好习惯 （1）培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比，经常利用班会教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范条例和班级量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有少数几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地说声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼。在课堂教学中，我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如分小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的'错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。 三、注重学生的安全教育 这学期，国内发生了多起砍伤学生的事件，安全教育成为重中之重。对学生的安全教育也成了班级管理工作的一个重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在： 1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。每周一次主题安全教育班会，教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。又在教室后面的黑板报上抄写了安全教育拍手歌，还办了一期安全教育手抄报，贴在教室的墙上。通过教育提高广大学生的安全意识。 优秀班主任的工作总结 篇9时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习考试中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有苦又累，更有收获的喜悦，失败的遗憾，但看到自己所带的班级稳定团结，学生们慢慢养成了良好的习惯，心中还是倍感欣慰。这一学期我把培养习惯和完善班级评比机制作为工作重点，取得了一定的成效。现将班级工作总结如下： 一、抓好常规管理，促进习惯养成。 好的习惯会使人受益终生。小学阶段重点是要培养学生良好的行为习惯。根据我一学期的观察，我班大多数学生没有养成良好的习惯。比如上课时爱随意说话，不知道做课前准备，随手乱丢垃圾等。因此，我决定从小事抓起，从一日常规抓起，结合学校每月开展的德育培养目标活动，从学习、纪律、生活等各方面对学生提出明确要求，培养习惯。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了每天值日班干部的职责，建立了一个完整的班干部管理体系，并且细致分工。有每天检查卫生的，检查眼保健操的，检查课前准备的，总之分工具体到人，并且根据各项活动建立起相关奖惩制度，让学生有条不紊地进行，天长日久形成习惯。为了抓好课前准备这个习惯，刚开始时，我每节课前都检查，及时表扬督促。经过一段时间后，学生们就养成了习惯。这时，就把这项检查交于专人负责，定期总结。同时，我经常利用班队会让全班同学讨论，明确作为小学生应该做到哪些，不能做哪些。定期表彰日常行为规范好的同学，树立榜样，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的习惯。 二、利用活动，形成班级凝聚力。 要想班风正，学风浓，学生就必须要有正确的价值观，班级就必须有凝聚力和向心力。而这些如果仅仅依靠说教是难以形成的，必须借助活动，让学生在活动中有所体悟和收获。本学期，我积极利用学校开展的多种活动，来调动学生参与班级管理，形成集体荣誉感。不管是学校组织的手抄报活动，还是教室文化布置等，都让每个学生参与，让他们或出谋划策，或展示才华，让他们真正体会到自己是班级的一份子，自己可以为班级增加荣誉。在这样的活动中，学生找到了认同感，看到了自己对于班级的贡献，更加热爱班级。另外，我还结合学校本期开展的“三个一”理想教育活动，帮助学生找到身边榜样，利用励志名言鼓舞学生树立远大理想，形成正确的价值观。为了形成班级凝聚力，我利用了运动会这个活动。在集体项目时，我和孩子们一起为班级运动员加油。活动结束时，及时总结引导学生感受集体团结的力量。总之，利用活动，找到恰当的契机对学生进行教育，可以起到事半功倍的效果。 三、完善班级竞争机制，开展自我反思教育。 俗话说：没有规矩，不成方圆。一个积极向上的班集体更需要制定班级公约，引进竞争机制，使学生养成良好习惯，并在合作中开展竞争。所以，在班集体建立初期，我和学生们根据《一小学生日常行为规范》，结合本班情况共同制定了班级公约，并明确奖惩办法。之后班级内的问题，比如学习、卫生、纪律等各方面情况都按班级公约进行。班级公约制定了明确的奖扣分标准。比如，活动方面：参加学校活动，为班级争得荣誉。一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。学习方面，比如：课堂作业一次优秀加2分，未完成一次扣1分。这样具体的要求，对学生具有一定的约束和激励作用。我坚持利用每周的班会时间总结学生个人积分情况，每周评比前15名作为“周冠军”，通过班级校信通表扬。获得5次“周冠军”的同学发放奖品，学期结束评比三好学生时，从获得过“周冠军”次数较多的学生中选举产生。因为评比既有阶段性，又有连续性，因此许多学生非常关注这项评比工作。为了使学生更好更直观地开展竞争，我制作了“摘星星”表格。谁的积分高，谁离星星就近，以100分为基础，每多15分长一格。这样学生就能直观地通过表格看到与其他同学的差距。总之，通过这样的竞争机制，学生增强了自我约束力，经常自己和自己比，自己和小伙伴比。 四、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。 孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了收到良好的教育效果，我通过多种形式与家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。有段时间，我班的高宇奇同学逆反心理特别强，不但频繁地和同学之间发生矛盾，而且出现了不尊重老师的表现。我看在眼里，急在心里。及时地把家长请到学校，和家长沟通孩子出现这些问题的原因，并且商量解决的办法。 此后一段时间，我经常和孩子的妈妈沟通孩子的情况，有时是孩子的进步，有时是孩子存在的问题。一段时间后，在双方共同努力下，孩子的心又逐渐静了下来，慢慢恢复了正常。作为一名“身兼数职”的班主任，必须学会和家长沟通，借助家长的力量，形成教育合力，共同教育好孩子。 有人说，老师的工作是塑造灵魂的工作，而班主任的工作则更加重要，因为我们要把爱的阳光平等地播撒在每一朵鲜花上，静待花开。班主任工作没有一个放之四海皆准的方法，因为我们面对的孩子不同，可只要我们有一颗热爱孩子的心，愿意采取春风化雨的方法，那么我们一定可以找到一条路，通向孩子的心灵。 优秀班主任的工作总结 篇10班主任工作平凡而繁琐，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这么多年的班主任工作，我认为上一学年里本人担任三年级二班的班主任工作还是较为成功的。细细回顾，可作如下总结。 一、严抓德育，把关爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是这样做的： 首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。在认真学好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的同时，还创编了顺口易记的了《班级行规歌》，班级目标与口号，让学生有通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与班中不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。并在开学初作好始业教育，了解不足，制订目标，树立正气，为良好班集体的创建打好基础。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心，一支得力的干部队伍可以让班主任工作事半功倍。然而，干部的培养关键在于责任心的培养，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行了黑板报、班牌设计、班级环境创建、广播操、演讲、朗诵、唱歌比赛，我们班拿了两个一等奖，三个二等奖，三个三等奖。这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的`，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(2)班的一员，应该互相关心，互相团结，互相进取。 四、关心学生，使家长放心。 五、工作得与失 在这一学年的工作中，由于个人的坚持，学生行为习惯有了很大的改善，在各项行规评比、活动竞赛中取得了好成绩，但学习习惯改进却一直不理想。回想原因，是自己在行为习惯方面过于专注了，注重了班级行规的建设，注重了班级结构的建设，注重了有效的监督机制的建设，而对学生学习方面的指导不足，如何在学习方面进行引导研究不足，没有注重德教的齐头并进。同时在几年的接班过程中，我个人有个认识，就是学生行为习惯的改正及叮嘱，短时还是可以见效的，但学习习惯的纠正在短时内却是很难改变的，它需要教师付出更多的心血去营造、去思考。 优秀班主任的工作总结 篇11兼职班主任，不仅仅是一个称号、一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。在过去的一年里我担任了基础医学院临技26班和25班的兼职班主任。将近一年的兼职班主任经历，是我人生中一笔宝贵的财富。这一年里，我坚定责任，坚持付出，积极投入到工作中，在工作中发现问题，解决问题，为未来更好的投入到学生工作中积累经验。 我一直都相信，人的成长需要更多不同的尝试和体验。所以在任职期间，我不断地鼓励孩子们要勇敢地多去尝试不同的事情。我也明白，在尝试的过程中，挫折与成就、失败与成功就像连体婴儿一样如影相随，作为过来人，我也明白跌倒以后再站起来是一个艰难而痛苦的过程。但我要求孩子们要以绝对积极的态度去面对大学生活，面对可能遇到的任何困难，这也是我坚持的带班理念。工作总结如下： 一、在思想上重视兼班工作，用一颗爱心去关怀学生，用一颗责任心去引导学生。“先德后才”德育是教育的重中之重。因此，在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。兼职班主任要成为道德规范的引导者，在日常生活中我一直身先士卒，用自己的言行举止为学生树立好的榜样，通过召开主题班会，利用节假日契机因地制宜开展教育活动，让学生建立健康的生活方式及积极向上的观念。对学生的人生负责，对学生的成长负责，对他们的未来发展道路积极引导 二.紧抓学风建设，加强动手能力 学习永远是学生的天职，因此，学风建设也是我一直以来工作的一个重要方面。及早克服学生学习动力不足的情况，积极引导。组织优秀的学生与班级同学进行学习经验交流会，确定学习目标，掌握科学的学习方法。由班级优秀学生与干部组成的科研研究学习小组，每周二晚上轮流进行学术知识学习与讨论。以小组成员为核心，我为辅助，一人一个知识研究方向，每周两个主讲，目的是利用课余时间增长知识，促进交流增强团队合作意识，尽力挖掘出每个同学身上的闪光点并加以放大。对有科研兴趣的同学提供科研实验机会，提高动手能力。 鉴于临技专业期末面临的专业分流，在本学期多次召开有关不同专业未来形势方面的主题班会，以方便同学们对未来从业道路进行合理规划，取得良好效果。 三、个别学生辅导工作 作为兼班，除了全面深入了解学生，同时也要重点关注个别学生，比如特困生、单亲家庭，身体有缺陷的学生，除了帮助家庭贫困的学生争取助学金，办理绿色通道，我认为更重要的是鼓励这些同学树立自立自强的积极的人生态度。对于在学习、生活、情感上出现困扰的学生，通过谈心或者写信的方式进行辅导，帮助他们走出困境。要让每一位学生都以一个成功者的姿态去追求、去拼搏,从而在人生的舞台上充分施展自己的才华。 四、精神文明建设 精神文明建设是一个班建设的核心。总的来说两个班级的精神风貌还是不错的，班干部的工作也是可圈可点。学校的活动都积极参见并且收获颇丰，如徐淑炜同学在科技文化艺术节的涂鸦大赛上获得优秀;中的班级里的女同学在校礼仪队的工作中得到一致好评，在学生会工作的同学受到领导认可;班级活动中给予每个人展现自己，表现自我的机会，让他们发现自己与众不同的一面。 五、结束语 无论学习还是生活，帮助和引导同学树立正确的人生观和价值观是我作为兼职班主任的首要任务。与他们成为朋友对于我自己而言是最大的收获。一年的时间，其实能带给学生的东西真的是很有限的，我更期待的是能带给他们一些人生的信念，对追求梦想的执着态度!愿他们的未来从此丰富多彩，我也将在以后的工作中再接再厉，改善工作中的不足，超越自我，做的更好! 优秀班主任的工作总结 篇12回顾这短暂的一学期的班主任工作，我在以下几个方面做得比较好： 一、文化环境布置 ①努力出好每一期的黑板报。本学期一共出了8期黑板报。在板报的布置过程中体现老师引导学生主导的理念。我根据我校周前会布置的工作和德育主题确定黑板报的主题，发动学生围绕我所确定的主题收集材料，老师提供收集的方法和一些工具，规划黑板报的样式。把出黑板报的过程也当作教育学生的契机，凸现我的教育观念和做人的理念。言传身教，潜移默化。逐步在班级中形成出黑板报的兴趣小组，发挥学生的一技之长。如我班的程兰花同学喜欢用粉笔画画，林雅芸同学粉笔字写得不错等等，将这些学生的特长利用起来，不但丰富了他们的生活，而且让他们在这过程中学习一技之长，体验一技之长为大家服务的快乐和自豪感。 ②结合我校童话育人的课题，发动学生将教室布置得更有童话味儿。让学生在童话般的环境中安心学习各门功课。 二、卫生环境 ①思想意识，让学生讨论确定班级的保洁卫生的要求，形成书面的文字，经常由我班的班长带领本班的学生学习这些要求，做到时刻铭记在心，落实在行。 ②我带头示范卫生保洁劳动的操作，时时刻刻都让学生体会我是个喜欢干净的老师，是个爱清洁，讲卫生的班主任。教室里脏了，不但是吩咐学生去做，而且自己也做。在这个过程中我要体现我认为学生没有什么比学习还要重要的事情了，我是如何体现的呢？我经常会寻找那些作业不想做，字迹又比较马虎的同学来打扫卫生的。学生在做作业或其他学习之中我决不打断他，让他来打扫卫生的。 ③树立劳动的典型，我经常观察学生在保洁劳动的表现，抓住比较认真负责的同学，将他们的事迹说给全班同学听。树立劳动很光荣的观念。 三、思想品德的教育 老师不可能完全改变学生的各方面的一些习惯和观念，但我认为我可以影响他，思想教育仅仅停留在口头说教上是很幼稚的不成熟的做法。班主任的监督和督促是很重要的。我在这方面表现比较勤快。学生课间也好，做操也好我都观察那些好的现象，那些不好的现象。了解学生需要什么，恐惧什么，对那些会产生焦虑的情绪。引导学生将自己的学习与自己家庭的变富幸福联系起来，将自己的学习与家乡的改变联系起来，将自己的学习与国家的繁荣昌盛联系起来。经常讲一些名人的奋斗过程和记实。将遵守纪律与将来遵守法律联系起来，教育学生从小就要做个文明的人，做文明人从讲文明话开始。 本学期在安全、卫生、学习等方面通过一些活动我班取得了很好的成绩。当然还有做得很不到位的地方，最大的遗憾是对学生还不够了解，或者说了解得还不够充分。有些工作开展起来就很不得心应手了。 优秀班主任的工作总结 篇13一周，转眼即逝，在这短短的七天里，作为实习班主任的我感到很高兴：我们班的同学在各方面都表现得很好。特别是班干们为了迎接本周六的毛笔比赛，做了很多准备工作，同时也体现出我们班同学团结，奋进的精神。 在学习上，同学们都能朝着明确的目标去努力。为了星期六的书法比赛，同学们都能充分利用课余时间去练习，在星期四晚上学习委员还特意进行了赛前指导，功夫不负有心人，在此次比赛中，我们班的同学取得了非常优秀的成绩：其中一等奖获得者有吴军容同学，二等奖有欧金辉、甘良等两位同学，三等奖有石琳琳、庞福明、李王琴、江飞琴等四位同学，还有黄春梅等五位同学获得了优秀奖。此次比赛本着公平公正公开的原则，通过河池学院书法协会的两位嘉宾和政法系学生会宣传部的三位嘉宾的初次筛选出三十幅作品后，再通过我们的书法老师吴怀民的认真仔细点评后最终诞生了上面获奖的作品。在此次比赛中，我们不仅看到了我们同学好的一面也知道了我们同学不足的方面，清楚了自己存在的缺陷，并决心要在以后的学习练习中改正过来。同时，在本周我们班也有些同学为了挑战更好的普通话成绩，除了每天练习以外还虚心向同学们请教，这是值得表扬的。目标有短期也有长期的，我们班的同学都能正确地认识到这点，每天除了上课还不忘英语四级的长期备战。相信不少同学都在心里暗暗下决心要把英语给过了。(这从同学们的日常晨读和随身携带的英语资料中可以看出) 在生活上，同学们都能做到勤俭节约，团结同学，关心同学。平时都能积极地去锻炼身体。身体是革命的本钱，有了健康的体魄，革命前途才会光芒四射。同时，系运会也准备来临了，我们的运动健儿们不忘去锻炼。为我们班继续争光，继续发扬我们班的拼搏奋斗精神。 总之，在这短短的七天里，我们班的同学不管学习还是其他方面都能做得很好，在此，希望我们班同学都能够一如既往，继续努力。 优秀班主任的工作总结 篇14美丽的夏日来临，此时总是不忍落笔写下总结的话语，一个学期的班主任工作即将结束。回忆着这个学期的点滴，我该留下来什么，好的继续保持、不足的改正： 一、学生的思想教育 我们常常会说某某不是好人，那么好人的标准是什么？大家说出来了，听得出都是从本人的角度出发，符合自身的利益。可能你会说“人不为己天诛地灭”古义是人所做的事情要符合仁智礼孝悌，不是今天所说的自私自利。所以，大家不要曲解，不要说世间没有坏人，但也没有好人的话。我在平时的教育中告诉学生要敢于承担，做错事情不可怕，只要改正就行。 班级中的小偷小摸事件，我通常是跟学生说，某某的东西不小心到了他人的书包或是桌洞里了，你们找一找，找到了就把东西送给某某。就这样，学生乐呵呵地把东西还给失主。此时，全班学生进行教育，把自己的物品管理好，表扬捡到东西就归还的孩子。班级的好人好事本上登记。 二、学生的行为教育 同学之间的.互助教育，班级就是一个整体，团结就是胜利。 1.充分利用班队会及晨会的时间学习《x版的中小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2.这学期利用植树节，清明节，劳动节，防灾减灾日、世界无烟日、端午节、家长会、运动会等重大活动举行了一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3.爱国主义教育电影进校园，每学期一次，这是一个很好的教育的机会。本学期学生们观看的是《念书的孩子》，主题是留守儿童的一些事情，讲述了一个爱读书的男孩的一段求学经历。观后学生们被感动得热泪盈眶，这时让学生说出自己的感受，说说自己对读书的感觉，激发学生的学习自信心。 4.我充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用，采用“博爱中队角”，“今天我最棒”和“你进步了吗”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“一对一”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 5.爱心花园，我在班级里栽种了一些花草，有云南白药草、吊兰、蝴蝶兰、玉树、太阳花等。每天里学生浇水、拔草、搬进搬出，让他们感受生命成长的伟大。课间的小伤，可以找云南白药草帮忙。摘一片叶子，揉出汁液，在伤口上擦一擦，过一会儿就好了。这些花草陪伴着我们一个学期啦！ 三、学生的纪律教育 班风对一个班级来说是很重要的，我很遗憾没有营造好。我班的班风差，小团伙多，他们的学习意识差，老师不在时带头讲话、玩耍。我想我的不足在： 1.班规不明确，对于犯错误的学生没有做出相应的严惩。赏罚不分明，没有激发学生的向上意识。 2.由于学生的年龄特点与心理原因，顽皮与惹事是特长。我是经常处理这些琐事，至今也没有找出好办法解决。 3.课间操的排队不能做到快静齐，男同学的队伍散乱。走路没有劲儿，懒散。放学的队伍不齐。背诵古诗、《三字经》的声音也没有了，不能坚持住。 四、学生的卫生教育 一个好的卫生环境，能营造出一份好心情。学校例会上常讲，卫生就是脸面问题。我也在这张脸上想了好多办法。 1.个人卫生要穿戴整齐，穿鞋要穿袜子。课间操里正是检查学生穿没穿袜子的好时间，穿的干净的学生笔直地站着真精神；衣着不整洁的学生，脏乎乎的像个花猫脸，这样子比较中，大家都有了干净的意识。 2.班级的卫生，地面上的杂物与桌子的不整齐是难点。每天都在为这个头疼，我试图找小班干整理，可是孩子小做的不好。我只能是随时看见随时让学生摆正位置。 3.卫生角是一个班级的标志，通常是让学生把垃圾倒掉，打扫的工具摆放整齐。课间里见到了纸篓满了马上倒掉。下午到校后学生乱扔的现象严重，到处都是零食袋，吃的、玩的、喝的，家长爱孩子给他们准备了好多的零食。多次的批评，因为我的没有坚持而有改变，学生依然是制造垃圾的工厂。 五、班干部的培养 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我的班干部培养计划没有坚持住，学生很散乱，他们不会管理自己和班级。这是我的一个弱项。 六、学生的早读管理 农村的家长都是忙于管理庄稼，多数孩子是早早到校，个别的学生是踩着铃声到校。我让到校的学生读书，可是学生们的朗读声音小，不自信。指名、自我推荐、小组推荐、大家推荐的方式引起学生的朗读兴趣，效果不错。 人的十指有长短，学生也是这样，智力不同、家庭教育也不同，我告诉学生凡事要努力用心。用心做了，就是很棒的！ 我的班级管理中还有好多的不足，需要理论学习与实践，不放弃，加油！ 优秀班主任的工作总结 篇15本学年度我担任--班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注重身教，做学生的表率。 多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友。 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序。 建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。 实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。 2、深入班级，及时发现问题。 让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。 3、经常表扬好人好事，做好激励工作。 坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓。工作有人做。 班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考。 本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。 例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析： 1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。 3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。 4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。 5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。 4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。 优秀班主任的工作总结 篇1620xx年xx月，我有幸成为xx区二中名班主任工作室的学员之一，为期3年。蓦然回首，1年似乎弹指间就过去了，感谢工作室这个平台，感谢各位成员，特别感谢夏老师，这1年来让我学到了很多很多。夏老师带领我们多次开展活动，认真学习十九大精神，夏老师没有豪言壮语，只有句句朴实无华的语言，但我觉得在这一年中，受益匪浅。作为“研究的平台，成长的阶梯”，工作室为我的个人发展提供了机会，让我成长得很快，同时，也使我认识到自身的不足，明确了努力的方向。现将两年的工作总结如下： 一、不断地学习，更新管理理念 有了一年的工作室经历，我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一些班主任管理方面的书籍或资料。一年来，我阅读了《教师成长与师德修养》、《给班主任的建议》等。另外，通过网络学习，与家长交流等方式，及时更新自己的观念，了解新的教育动态。让我感到充实，管理日益轻松。 二、作为班主任，初步形成自己风格的雏形 通过一年来参加x名班主任工作室的学习，我更加深刻的'认识了班主任工作的艰辛和不易。特别是听完李晓波同志的讲座，让我学到了许多一般专业培训所学不到的东西。第一次听了他的“五点四环节”独树一帜的教育方法，我就一直在琢磨着每一次的班会课要上些什么，给他们看些什么，要达到什么效果以及怎样对学生进行有效教育？实践证明，运用这些方法教育学生非常有效。在上个月的时候，看到孩子们学习状态出现了疲态，学习成绩好的越学越带劲，成绩不好的就得过且过，消磨时间度日，我及时召开了一个主题为《坚持就是胜利》的班会课，在课上我运用了《小故事，大道理》并结合“五点四环节”教学法这种方式，学生深受感动，对他们触动影响较大，如今学生们的学习也回归了常态化。我觉得我要坚持下去，力争形成自己的风格。 三、存在问题及今后努力方向 当然，对于我本人来说，在这一年期间我学到很多，但也发现很多不足之处，我个人的理论水平和实践能力很低，对于教育的总结与反思也十分欠缺。特别是科研能力非常薄弱，对本次的科研课题不知所措，就是因为平时少看书和不能静下心来钻研科研，导致没办法很好完成工作室布置的任务。为此，今后我将力争挤时间出来多读书、多读些教育案例、教育理论和教育论文，同时把平时发生在自己身边的人身边事记录下来，整理成案例，勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。虽然说作为学员工作室学习期一年结束了，但这并不是终点，我将把这里作为起点，继续努力，不断进取，不断提升自身的科学素养和教育教学水平，为我校教育发展贡献自己的绵薄之力！ 优秀班主任的工作总结 篇17时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。 一、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自县城，同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。 （一）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 （二）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 （三）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。 （四）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。 二、常到教室，积极督促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由学前教育及科学教育等专业课组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。 （一）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。 （二）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。 （三）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。 三、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。 通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。 四、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。 本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。 在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。 安全事故的处理是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。 优秀班主任的工作总结 篇18经过一学期的努力工作，我对于本学期的班主任工作作如下的总结： 一、有计划开展工作在学期一开始，根据学校及政教处的工作安排本学期的工作计划。 本学期主要工作就是让学生更好地适应学校的日常管理，以及更加了解班规和班级一日常规，培养学生树立良好的学习习惯和卫生习惯，端正学习态度，纠正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如《请你认识我》组建班集体活动、《感恩的心》老师节庆祝活动、《我的心思，告诉你》树立正确的目标教育活动、《我和奥运》及《改革开放三十年读书征文》增强学生爱国意识。《我为班级出份力》班干部竞选活动、《榜样在我身边》先进表彰活动、《我们的风采》学期评先活动、《善于总结，以便提高》《我来为你献经验》请年级前五名的同学做报告，《看谁最先》的动员报告，期中期末复习动员等一系列的`活动。纵观学期发展，班级里开展的活动基本上都是依据计划而进行的。 这也使得我工作的开展看起来比较有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参与同学名单。这丰富了班级的气氛，也深厚了班级的学习气氛，期间分别召开了四次班会，三次团会，请班会成为班干的议事的主要中心。开展民主评选优秀学生干部及三学生，选出一名优干，六名优秀学生，因为公平、公正、透明使同学们得到好很好地民主上的锻炼。 二、班级成绩针对八年级学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。 在考勤、卫生习惯作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的百分制竞赛对学生进行监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。 本学期的活动较丰富，即运动会、读书活动，国庆文艺表演，元旦托球及美术比赛。大力宣传、表扬积极报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建设特别是班集体凝聚力都是非常有利的，同时这也是今后班级工作打下良好的基矗在活动后，及时对学生的表现作出评定(以表扬为主，当然也要指出不足之处或建议)，目的就是使每个同学认识到：个人影响集体，集体带动个人，自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。本在广播操比赛中，获得校第二名，运动总分第二名，托球比赛一个第一名，一个第二名，在美术比赛中也有尚佳的表现，在期中考试中也同样取得令人骄傲的佳绩，年级前100名，我们班就有25人进入，年级前10名我们就占了5席。当然这和同学们的努力是分不开的。 为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的发展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期初召开了一次家长会，还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。同时，我利用自己的空闲时间不断地走访了许多学生家庭，通过家庭联系把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家长进行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要具体还要考虑到细节，尽量避免节外生枝现象的发生。 三、存在的问题和需改进的方面 作为一名班主任，在班主任工作上还欠缺，如班级卫生工作抓的就有不足，同时对所有的学生也不是面面俱到，在下学期的工作中，除了继续向老教师请教经验外，自己应学会探索与积累，及时将自己工作中的成功与不足进行总结，多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是继续抓学生的习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增强班级凝聚力。 优秀班主任的工作总结 篇19为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、初步摸清情况基本情况： 我班为刚组建的物理班，共有70人，其中男生59人，女生11人，54人为共青团员，2名体育生。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质良好。有5人曾有过或被怀疑谈过恋爱，1人有较严重的心理问题，有近10人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，有过偷窃的行为（被怀疑偷过同学的钱），有两个曾有过严重顶撞领导、老师的行为，还有一些治理生活的能力较差，衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为严重，给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级管理建设。 刚组建这个班时，首先物色班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在 物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学期再由民主选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月都被评为文明班。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生，即抓好典型。正确将-学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。 四、中段考的正确归因及对策。 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。 3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。 4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有骄傲的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下一些对策 。 战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以及格为底线）五、家长会形式的变革效果良好本次家长会采取分批的形式进行，方法是这样的：离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、教训深刻，今后工作压力重重。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知。要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，及时处理违纪的学生。 |
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