| 标题 | 高中生学雷锋倡议书 |
| 范文 | 高中生学雷锋倡议书（精选3篇） 高中生学雷锋倡议书 篇1尊敬的老师、亲爱的同学们： 每年的3月，这是个不同寻常的年月——学雷锋活动月。为了弘扬雷锋精神，传承尊长敬老的传统美德，开展“弘扬雷锋精神，推进志愿服务”主题实践活动。校团委郑重地向全校师生的同学们发出如下倡议： 一、学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神。热心帮助身边有困难的同学，学会感恩，尊重他人，为营造和谐的社会氛围努力贡献自己的一份力量。 二、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。每天做一项节水节电的小事。从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，努力创建节约型学校、节约型班级。 三、学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。要刻苦学习科学文化知识，加强自身思想品德修养，务实理论功底，提高专业素养，掌握建设国家、服务人民的过硬本领。 四、学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新能力。 五、学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。从我做起，从身边做起，从小事做起，规范日常行为，在践行社会主义核心价值的道路上磨练意志、砥砺品行、成长成才。 同学们，让我们继续发扬雷锋精神，继承优良传统，弘扬雷锋精神，传承人类文明。让我们伸出自己温暖的手，撒出一片赤诚，用我们的爱心唤醒孤独，用我们的真诚帮助他人走出困境，用我们的热情让三月的空气温暖起来。雷锋不仅仅是一个简单的名字，它意味着责任、奉献、爱心。纪念雷锋的日子里，不能缺少你的参与;企盼爱心的目光里，不能缺少你的帮助。让我们行动起来吧!让雷锋精神的光芒照亮校园每一个角落。从我做起，身边的小事做起，弘扬雷锋精神，提高道德素质，共建和谐校园。 倡议人： 时间：X年XX月XX日 高中生学雷锋倡议书 篇2敬爱的老师、亲爱的同学们： 你们好! 你是否享受于和校园共处的良辰美景?你是否快乐于干净舒适的校园生活?你是否愉悦于宽敞明亮、整洁卫生的学习环境?然而在我们的生活中，一个小小的行为都可能留下永久令人心痛的踪迹。看着走廊白色墙壁上跳动的足迹音符;看着绿色花坛中悠闲躺着的废纸和果皮;看着同学们辛辛苦苦刚扫过的地上躺着的馒头、火腿肠等食物;再看看像雪花一样漫天飞舞的废纸、塑料袋 相信大家都不会目视校园环境被污染而无动于衷的，自然万物的生长需要雨露的滋养，校园美好环境的存在需要每个人的维持。我们的生活环境归根结底是靠大家，与每一个人的心态、生活习惯紧紧联系在一起。为了进一步改善校园环境。在此我们特向全校师生发出以下倡议： 1、努力学习环保科学知识，主动增强环保意识; 2、以节水为荣——随时关紧水龙头，别让自来水空流; 3、以节电为荣——省一度电，节约一份能源，多做一份贡献; 4、以节约粮食为荣——爱惜粮食，让节约美德代代相传; 5、养成良好习惯——不随地吐啖，不乱扔废弃物; 6、不用一次性制品——珍惜能源，维护环境整洁; 7、爱护校园一草一木——做绿色使者，保持空气清新; 8、维护校园环境——看到纸张垃圾时捡，遇到破坏校园环境卫生及时制止，想到校园环境卫生的好建议及时提出; 9、树立奉献、互助、友爱、进步的时代新风——奉献社会，传承爱心，传播文明，构建和谐校园。 同学们，让我们为良好校园环境的建设尽一份义务吧!从身边小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，营造健康舒适的学习环境，展现兴仁职中良好的精神风貌 。“校园文明，我文明;校园美丽，我美丽”。让知识在纯净的环境中传播，让美好的心情在学习中延续!来吧!让我们为创造一个干净、明亮、温馨的家而努力吧! 倡议人： 时间：X年XX月XX日 高中生学雷锋倡议书 篇3文明行车不仅是驾车者的义务和责任，更事关生命安全和人生幸福。为了您和他人的生命安全，为了您全家的幸福和安宁，我们呼吁全社会的交通参与者，广大司机朋友们，遵守交通法规，拒绝酒后驾驶。 一、参加活动及聚会时，严格自我约束，做到喝酒不开车、开车不喝酒，提高自制力，杜绝酒后驾车。 二、参加活动及聚会时，做到对开车来的亲朋好友不劝酒，不敬酒，并提醒对方不喝酒。 三、尽可能组织不含酒精的聚会，注意饮酒的朋友是否有驾车，如发现应立即制止。 四、发现酒后驾车行为后，应对司机进行劝阻，不搭乘该车辆。 五、应提倡文明驾车，遵守交通规则，不超速、不违章，不往车外乱扔废弃物等。 六、严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》相关法规。 为了每一位朋友的家庭和睦、幸福安康，衷心地希望 每位车友时刻铭记，珍爱生命、拒绝酒后驾驶。为了你的 亲人，为了你的朋友，为了你自己，从我作起，远离酒祸，坚决杜绝酒后驾驶!让我们携起手来，打造一个平安畅通、和谐文明的交通环境，使我们的城市更美丽，我们的生活更美好! 希望此倡议能得到大家的支持。祝大家生活幸福! 倡议人：__ 时间：__年_月_日 |
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