网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 高一班主任优秀工作总结
范文

高一班主任优秀工作总结(精选18篇)

高一班主任优秀工作总结 篇1

  从担任班主任工作到现在已经过去了半个学期,在这段短暂而又漫长的时间里让我第一次真正感受到做班主任工作的困难与艰辛,说它短暂也确实只是半年,说它漫长是因为我的灵魂在这一时间段中经历了漫长的洗礼和磨砺。但现在说起来,我还是庆幸领导给了我这样的一个让我得以展示的平台,让我努力,让我成长,更让我进步。在接受这个全新的班集体前,我也有准备,通过上网,看书了解一些如何做好班主任的方法,但真正担任起这份工作时,才发现理论往往很容易读懂,但操作起来却不是那么简单。

  同时学校的领导对我们这一届年轻的班主任也倾注了极大的心血,就我个人而言,当时徐主任,李主任找到我时,我很没有信心,但两位主任一直的鼓励我,让我有了勇气,后来找到孙校,孙校说了很多,但其中有一句:你一定能做好,更增强了我的自信。领导千方百计的想各种方法帮助我们提高,在我们年轻的班主任没有任何工作经验的前提下,为我们创造了一个“师带徒”的做法,有了这个平台,我真的能够比较快捷的掌握一些行之有效的方法,同时也让我有这样一个感觉:有了师傅在,心里更踏实。

  谈到师傅韩老师,我真的从心里佩服她,无论是为人,处事,还是学识都深深感染着我,每当我遇到问题时,我都会去找韩老师问问,在开学时,我发现班级有说话的现象,师傅就告诉我要抓典型,给他扼杀住,也让别的同学看看,其实就是达到杀鸡儆猴的效果,没当班主任前,我绝对不知杀鸡儆猴也是一种管理学生的方法。一有时间我就找师傅谈谈,在与师傅的谈话中,有一次印象最为深刻,她谈到她的治班方法就是三个字:怕,敬,爱。先让学生怕,再让学生敬,最后让学生爱你。这三个字深深地触动了我,其实它体现了一种教育方法,没有爱就没有教育,我真的很认同这种方法,因为我本身就很爱学生,但现在要做到学生既怕又敬又爱,真的需要一个过程,对于现在的我来讲,还有一定的难度。

  那在这我就谈一谈我的治班理念以及我在当班主任后的一些不太成熟的想法和做法:我的治班理念是:一个中心,二个基本点,三个学会,即以学习为中心,以纪律和卫生为基本点,学会做人,学会处事,学会学习!按着这种理念,我有一些如下粗浅的做法:

  1、虚心请教

  刚当班主任时,我真的是迫切向许多经验丰富的教师去学习,像:唐云清老师,刘艳琴老师,金荣立老师,柳晶老师,冷耀石老师,翟淑荣老师,还有很多年轻的班主任,我只要看到班主任我就想问,他们都告诉了我一些可贵的经验,通过多问,再加上自己的思考,我也有了一点进步。

  2、紧跟班级

  对于刚接手的新班级,只有紧跟班才能迅速了解学生,摸清班级情况,掌握学生存在的问题,再根据出现的问题制定一些措施,我的方法是不定时抽查,包括体活课,但我也担心过紧的跟班,会出现学生对自己的依赖性,所以我在摸索着方法,试着一点点放手班级。

  3、通过班会的形式教育学生

  在我班发生过这样一件事,在中秋节放假的那天,学生都走后,班级的窗户没关,我下楼时发现我班的体委往班级走。我就顺便问他回班级干什么,他说看到班级窗户还开着就想回去关上,而且还找到我班拿钥匙的同学回来,就这么一件事我回家后想了很久,为什么学生走后没想到关窗户呢?最终我想到学生应该是欠缺一种责任,班级的责任感。于是根据这件事,在开学回来我开了一次班会,主题是“责任在我心中”,通过讲故事,讲实例,告诉学生,我们每个人都要有一种责任感。学生比较受启发,那次班会开的比较成功。

  4、批评学生讲求方法

  记得刚当班主任时,看到学生犯错误很容易发脾气,声色俱厉的数落学生的错误,但时间长了,渐渐发现这种方法批评学生,对有些学生管用,但还有一部分学生即使他表面上服气了,但实际上只是摄于你做班主任的威严心里却不一定服气。我们班有个男生比较顽皮,刚开学时就因为吸烟而受到学校的处分,我当时非常气愤,足足骂了他一节课,他当时确实很害怕,但时间不长,他的调皮的本性还是一点点显现出来,你批评他,他的态度也非常好,总是说自己错了,但过后就板不住自己的毛病。后来我想应该找他谈谈心,于是我用了三节课的时间与他沟通,在沟通时我发现这个孩子的本质很好,只是单亲家庭,比较缺爱,严厉对他已没有多大的效果,他甚至有时是故意和老师作对,其实他更希望与老师沟通,他更希望得到别人的关爱。于是我就改变了对他的教育,寻找他身上的优点,发现这个孩子比较愿意学习英语,于是给他机会在早读时让他带领大家读英语,让他在班级中找到一个位置,渐渐的他的表现越来越好,干什么事情也比较积极主动。通过这件事情我在想,作为班主任不能只扩大学生的缺点,也要放大他的优点。让他在班级中找到合适的位置,也许会达到意想不到的效果。

  5、认真抓好考勤,严格请假制度

  刚开学时,学生比较散漫,有的学生迟到,有的学生有点小事就请假,基于班级出现这种状况,我就编造了一些故事,跟同学们讲,经常请假会使自己越来越没有纪律性,越来越散心,那导致的结果可能是对学校的生活越来越失去兴趣,让学生认识到请假可能是小事,但经常请假的这种思想有可能会导致严重的后果,所以班级在考勤方面还是不错的,我还安排了两名同学,在早中晚上课前五分钟检查学生的出勤情况,效果不错。

  6、经常与学生交心谈心,做好思想工作

  作为学生,他们的思想并不成熟,有时想法偏激,有时思想出现波动,所以当我发现学生思想出现波动时,我会及时的找到学生了解情况,再根据情况给以开导,到现在为止,找到将近40名学生做思想工作,这些学生中有的是极为调皮的,也有的是曾经学习,现在却不在状态的,经过与他们的沟通,他们在当时都能认识到自己存在的问题,不过要想真正从思想上开导他们是需要很长时间,也是需要很大难度的,我在试着尝试这种方法,想让学生明白他们不单只会读书,还要学会做人,老师不但只是教书,还要育人。

  7、培养一支高效率的班干部队伍

  刚当班主任时每天忙的不亦乐乎,什么事情都亲力亲为,但效率却很低,如果一直那样下去,真的可以用鞠躬尽瘁,死而后已来形容自己了,每天都很累,原因是什么?没有很好的培养一支高效率的班干部队伍,其实班主任,班干部及学生三者之间的关系就是伞柄,支架,与伞布的关系,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。于是我把所选的几名班干部单独叫出来,和他们商量管理班级的方法,让他们参与到班级建设上,并对他们提出表扬,慢慢的班级干部也发挥了他们的作用,积极性也很高。但一个人的情绪不可能永远那么高涨,班干部遇到挫折时也很容易沮丧,这时候班主任应该交他们一些工作方法和技巧。

  最后我想说当班主任一定要有责任心,不要把它当做工作去做,当成是自己的事情去做,这样,才会越来越喜爱这份工作。

  各位领导,老师,我们每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千万记住身体是革命的本钱,最后我祝愿大家身体健康,工作愉快,对帮助我的领导和老师真诚的说声谢谢!

高一班主任优秀工作总结 篇2

  x年,刚刚送走一批高三毕业生,在本学期迎来了x级新高一,我带的班是高一(9)班在本学期中,班级工作稳步推进,在学生进步的同时,我也一道成长。一个学期的工作即将接近尾声,此时,很有必要将本学期的工作加以总结,以更好的做好今后的工作。

  一、班集体成员

  高一(9)班是普通班层次,共57人,一人借读,一人休学。城里孩子较多。

  二、班级活动

  班级活动的开展,可以激发学生的上进心,增强班级的凝聚力,让班级更好的成为一个整体。我一直很重视班级活动的开展,每次学校组织的活动,都从思想上让学生引起重视,理解活动开展的意义,在活动初对活动进行指导和策划,活动之中主要交给他们自行完成。活动后,多活动进行总结。

  本学期,我班在各项活动中表现还算不错,取得了以下成绩:

  1、高一运动会第一名。

  2、计算能力大赛第一名。

  3、年级跑操比赛第一名。

  4、高一演讲比赛二等奖。

  5、高一英语小合唱三等奖。

  6、高一综合文艺汇演一等奖。

  三、班级管理

  班级管理本学期让孩子更多的自我管理,具体有:

  1、副班主任一日制:孩子们准备了一本厚厚的日记本,取名《班级日记》,每个同学按照姓名顺序,担任一天副班主任,每天早上,将班级日记本传给该副班主任,由他开启一天的记录管理工作。具体内容有:早上中午晚上出勤情况,班级上课的情况,卫生情况,在自习课上坐在讲台上,对班级纪律进行管理,最后写一篇心情日记对一天工作做总结。

  这里,让孩子们自己参与管理,能让孩子体会班主任管理中的琐事繁多,能让孩子换个角度去看待班级的管理。每天晚上孩子将记录教给班主任,这也正好是孩子与班主任交流的大好时机,这里的交流除了具有当日班级管理,也能和孩子谈谈他自己的最近学习生活情况。

  2、班干值周制:班干由班长排序,轮流值周,主要管理班级一日大小事务及安排好副班主任的工作。我对他们要求,副班主任能干的事,尽量交给他们干,你们做好指导工作,要学会把任务交给同学们干,不然自己就太忙于管理,也不一定就取得管理的实效。这样,锻炼了班干的管理能力,也减轻了老师管理的负担。

  四、班会活动

  班会是班主任教育学生的重要手段,本学期做了以下班会:

  1、习惯养成教育:9月初,开展了习惯养成教育主题班会。播种一种行为,收获一种习惯,播种一种习惯,收获一种命运。良好的习惯,成功的一半。并且,还告诉他们要养成一个习惯,至少需要21天的坚持,然后再经过一段时间的巩固,才能形成稳定的习惯。

  2、向国旗敬礼:10月份,借助国庆节的契机,召开了向国旗敬礼的主题班会活动,培育学生的爱国主义情怀。

  3、学习《弟子规》:这个源起于班级一个孩子在周末白天出去玩,中午也不回家,引起家人担忧。在弟子规中学习平时的孝道,和与父母兄弟相处之道,取得了良好的效果。

  4、运动会总结班会:10月份,我班在高一运动会中勇夺第一名,之后我们召开了运动会总结班会。激发了孩子们的热情,初步形成了班级的凝聚力。

  5、在班级开辟了一个栏目《视界》:观看各类视频,开阔视野,并且在观看后让孩子们自由发言,表述自己的观点。本学期观看了俞敏洪北大最新演讲、俞敏洪的《相信奋斗的力量》,马云的《马云与80、90后面对面》,央视新闻频道的《新闻年鉴——世界》等。

  6、在一些特殊的时刻,也会播放相应的视频,召开简短的班会,如:x年12月13日,国家设立南京大屠杀国家公祭日,就给孩子们观看了当天的《焦点访谈》。

  7、学习分析班会:每次段考后,都要进行总结大会。优秀之星、单科状元、进步之星都要上台分享自己的学习之道。平时,争对各科,讲解学科的学习方法。

  8、引导孩子们学会做计划。这个教育不能只放在口头上,而要落在实际中。先和孩子共同探讨制定计划的方法,然后和孩子一起去执行。我先是让孩子在节假日中拟定计划,写在周记本上,要在假日的头一天晚上想好,然后去操作,之后写一个反思。一开始,不一定能让计划完美,但多做几次,孩子们会感受到有计划和没有计划的区别,不断摸索制定计划的方法,不断培养制定计划的习惯,最后形成自然而然的生活方式。

  五、班级文化

  物质上,布置了班级的墙壁,让每一面墙壁都能“说话”,侧墙上有精选的标语,后墙上有班级风采和学习园地专栏,前面有公告栏。

  文化,更主要是在精神层面。

  班级个性名称:风行九班,寓意——雷厉风行、风雨同行;

  班歌:《风雨同行》(演唱:韩承东)

  班级口号:风行九班、同舟共患、今朝卧茧、明日非凡。

  班级信念:普通班不普通!

  班训:让人们因我的存在而幸福!

  六、班集体发展

  本学期,班级初步具有了团结精神和凝聚力,初步具有了“雷厉风行、风雨同行”的班级精神。

  学习上,孩子们从一开始的茫然无措,到初步学会主动学习,更善于思考,与老师交流的同学越来越多,希望班级进一步形成热爱学习、热爱思考的气氛。班级的学习成绩目前正在进步,学习不是一蹴而就,高一年级重在培养习惯和上进心,而孩子们拥有了好的习惯,有了积极进取的心态,相信高二之后他们的成绩会更好。

  七、学期管理反思

  1、要给孩子更多的表达机会,多让孩子自己讲,多让孩子自己管,多让孩子自己思考,多与孩子一起商量交流,了解彼此。让孩子们有自我教育的机会。

  2、孩子们自我管理的能力还欠缺,需要班主任进一步培训指导,这个在下学期要多多加强。

  3、孩子们在班主任不在时,还比较放松,,这点要引起重视,力争培养孩子老师在与不在一个样的品质。

  4、多鼓励孩子,带给孩子们更多的力量,激发孩子的斗志,让孩子变“要我学”为“我要学”。教育的意义在于唤醒和激励,我要继续从学生的心态和习惯入手,不断引导,进一步的在思想上引领学生的成长。

  经过了这一个学期,并且在参加了名师工作室的学习之后,对班级的管理又有了新的认识,但是行动力还有些滞后,我要力争在今后增强理论学习的同时加强实践,把班级管理工作推上一个新的台阶。

高一班主任优秀工作总结 篇3

  一、认真做好学生的思想教育工作,帮助学生树立远大的理想和目标

  本学期,班主任工作是上学期班主任工作的延续。经过上学期的管理和与学生的接触,对本班学生有了一个更为深入细致的了解,本学期有64人,但是思想极其复杂多样,而且许多学生仍然带有诸多恶习,学习上不求上进,思想上讲究享受,行为上自由涣散,这些都是导致本班学生不稳定的因素,作为班主任的我,深深地认识到了这一点,要想从根本上解决这个班存在的诸多问题,就要从思想上找到突破口,做好学生的思想工作,这才是这个班焕发生机和活力的关键所在。

  二、强化班委会建设,充分发挥班委会的作用

  本学期,在上学期班委会成员的基础上又进行了必要的调整,选拔组织能力强,责任性大,管理有魄力的学生进入班委会,同时新增加了纪律委员和治保委员,选择魄力较大的学生专门负责管理和监督班级的日常纪律和班级安全工作,每两周召开一次召班委会成员座谈会,制定行之有效的《班级公约》、《班级奖惩条例》来规范和约束学生的日常行为,并对班干部工作进行指导和分工。

  三、严格管理制度的落实,培养学生的日常行为习惯

  想想上学期的学生纪律,违纪违规事件频频发生,可见,学生在纪律上,自我约束上,日常行为规范上还存在着严重的问题。本学期特别注重学生的日常行为的养成教育,一方面加大对翻围墙学生的处罚,一方面给及时发现问题,及时掌控学生,另一方面加强对手机的使用。

  四、把班级管理的主动权必要时交给学生

  上学期班级管理的最大问题就是没有把管理的主动权交给学生,总是担心把主动权教给学生不放心,事事都有班主任包办,这样无形中抹杀了学生的自我管理能力,导致学生的依赖性增强,班主任在和不在班上是两回事,只认班主任,不认别的老师。

  五、提高班会课效率,切实步入学生心田

  本学期本着班会课“全面衡量、重点突出、有的放矢、严格落实”的原则,班会晨会课“有问题及时解决,有要求及时强调,有事情及时通知”的要求,采用丰富多彩,不拘一格的,灵活多样的方法,从学生的个性发展和班级管理的整体需要出发,确定班会的主题和内容,充分认识学生、了解学生,切实走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须和及时解决的问题,提高了班级管理的质量和效率,展现了班主任的才能和魅力,树立班主任的权威性,活跃了班级气氛,提高了学生的综合素质,塑造了班级形象,形成了别具特色的班风班貌。

  六、积极主动和各科教师联系,协调好师生之间,教师之间的关系

  本学期,经常与任课教师进行交流,交流中,尊重他们的意见,及时了解师生之间的关系,及时发现学生在课堂中表现出来的问题。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的`意见。能够慎重地处理学生和任课教师之间的关系,协调学生与学生,学生与教师之间的关系,在处理师生矛盾,学生之间的矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,多做学生的思想工作,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,形成尊师重教的良好习惯。

  七、加强学生的理想,前途教育,做好学生的巩固工作

  八、加强对学生学习方法的指导

  班主任协调各科任教师利用授课过程和班会课,対学生进行学习方法指导,教给学生学习文化基础课和专业课的有效学习方法,并及时指导学生调整学习方法,提高学生学习的效率,增加了学生学习的信心,在一定程度上提高了学习的效率,现在,部分学生已经适应了高中各课的学习,取得了一定的效益。

  九、加强学生的安全教育、法制教育及心理健康教育。

  特别是交通安全教育,饮食安全教育,法制安全教育,同时,时刻注意学生的心理健康教育,关注学生的心理动向,在适当必要的时候对学生进行心理咨询,取得了一定的效果。

  十、今后工作压力重重,还存在许多的不足

  1.虽然为这个班花了不少心思,也投入了不少的力,但在用手机和谈恋爱上没有做得好。

  2.学生的自我约束,自我管理能力和意识还不够强,学生中偶发事件还不能完全避免。

  3.班级管理的方式、方法、理念还不够灵活和完善。

  4.在处理学生和课任老师之间的关系上还存在着许多不到位的地方,学生和课任老师之间的矛盾仍然存在。

  5.班级管理工作还做的不够细,学生中的问题还存在着预见性不强的现象,没有做到防患于未然,同时,对学生的要求也不够严格。

高一班主任优秀工作总结 篇4

  在过去的一学期的工作中,围绕班主任工作,我主要做了以下几方面的事情,现总结如下:

  一、抓好新班级的班风班貌

  俗话说:“良好的开端是成功的一半”,对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要,我是这样做的,第一,在学生入学后的第一次班会,我就将已打印的班规人手一张发给学生,要求学生认真阅读并带回家让家长签名,一开始就形成班主任、学生、家长三方的一种合力,让学生和家长明确“依法治班”的管理思想;第二,选举代理班委,一共选出三套班子,每套班子工作一星期后,由全班同学在相互了解基础上选出班委,这样做,把竞争引入班级体工作,能不效克服因主观武断造成班委派不理想,改选双造成消极影响的弊端。第三,指导班委工作,让每个班委明确自己的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工作。第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争在头一个月里树立起班规的权威,使班规成为学生自律的保障。

  二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力

  1、以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展。

  2、歌咏比赛初显身手,在人数编少的情况下,经过全体同学的共同努力,我班在学校举办的歌咏比赛中夺得二等奖,再次增强了同学的自信心。

  3、运动会上靠团结的力量,在缺乏体育尖子的不利条件下,夺得高一团体总分第二名,仅次于特色班四十班,以雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。

  4、各种竞赛活动喜获丰收,一学期来,我班同学积极参加各种竞赛活动,先后有三名在理科综合知识竞赛中获奖,有十一名学生在语文知识竞赛中获奖,有三名学生获卡片制作一等奖,与此同时,我班黑板报评选也荣获第一名。

  总之,一个学期以来,我班同学在德智体各方面均得到全面发展,初步树立了一个优秀班集体的形象,为高中三年的学习奠定了良好的开端。

高一班主任优秀工作总结 篇5

  一、德育工作方面

  加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展路向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育。

  1、接新班初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,穿着校服,不染头发,不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

  2、公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一起坐,互相帮助,共同进步。

  3、制定了较细的班规,要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务,培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

  4、开学不久,我就开始家访,家访近10位同学,密切与家长联系,共同管理学生,注意其发展的动向,及时提供帮助,向良性发展。

  5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整。做好学生的思想工作。

  6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力。

  二、学习方面

  在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够互相讨论、互相帮助。

  1、鼓励学生积极参加特长生的培训,有10个同学参加了美术特长生,两个同学参加了体育特长生。

  2、组成8个学习小组,努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争,共同进步。

  3、学生的基础较差,文科占优势,连续两次的考试,理科都不如人意。如何来提高,还要想办法。

  尽管制定了一系列的措施,但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较差,课堂纪律没抓紧,这都是我今后要努力改进的地方。

  岁月荏苒,转眼一学期又已结束。记得有一个成长公式为:成长=经验+反思,幸亏我肯于积累经验、善于反思所以才逐渐成长为称职的班主任老师。面对锁事能稳得住阵脚,驾驭得自如,处理得恰当。虽然辛苦劳累依然但幸福的色彩浓重了,前行的脚步从容。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任老师应该充分认识到自己所承担的历史重任。

高一班主任优秀工作总结 篇6

  我担任了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,培养学生学会做人和学会学习为目标,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程充实而快乐,结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下:

  一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;同时按计划开展主题教育活动,努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

  二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育,经过一学年的努力,学生能严格要求自己的仪容仪表,能遵守学校各项规章制度,符合新的中学生守则和日常行为规范。因而在一学年里,取得8次文明班级的荣誉。

  三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的重要目标。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识和学习方法非常重要。我想方设法来促进学生学习,学生总体上适应并取得实效,同层次各分数段都还不错。

  1、努力创造良好的学风,根据周校历及我的班主任工作计划,对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,,并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。

  2、加强与科任教师的交流,积极配合科任教师的工作,我与科任老师和学生组成三位一体,共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育,更是加强与科任教师的合作,定期组织教师班级分析会,了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。

  四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度,包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简单易行的核心规定,等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。根据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进行表彰总结班会!

  五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体,对于学习,我认为每个学生的情况不一样,不要用同一标准要求,我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定,你只要尽力了,把过程做好,结果不会差, 为此,我常与学生谈心、个性化辅导,我有计划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了多次深入的交流,并给了他们一些建议。

  六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。发挥家长力量组织一些主题班会和班级课外活动,让家长参与、体验、指导班集体活动,在活动中进行深层次的实实在在的交流与沟通,共同进行教育活动!

  以上是我对本学年班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力不断提高自身班主任工作水平和工作能力。

高一班主任优秀工作总结 篇7

  本人担任高一二班班主任,在这学期里,我和学生一起学习,一起处理班集体事务,共同创建一个团结,奋进的班集体,以下是本人的工作总结:

  1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。

  人是有情感的,学生也是人,当然有情感,但他们的情感是非常浅显,容易改变的。因此,在班主任的工作过程中,要与学生进行沟通。无论参加比赛,还是犯了错误,都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心,更加加倍地训练与准备,犯了错误的同学,也不再记恨老师的批评,正确认识自己的错误,其他同学则是有则改之,无则加勉,所以学生往往会逐渐形成了积极,奋进的干劲,谁也不推卸责任,谁也不逃避错误,形成正确的舆论导向,这样班集体里会形成了公平的竟争,个个同学在各项比赛中都大展才能。

  2、创建班集体,还需要培养优秀的班干部。

  创建一个好班级,也需要一支优秀的班干部。而一支团结,能干的班委,更需要一个好班长,一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手,因为班主任与学生之间必定是一段距离,而班长则是最接近学生,最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时,班长可以代班主任处理一下。比如,早上,学生大部分来得都比老师早,此时,班长则可以当一会儿“小老师”,可以组织同学们在教室里读书,组织讲故事比赛,组织同学们参加早锻炼等等。一个班长,能把班级管到这样程度,班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体,有时也会感情用事,难免与同学发生争吵,也有个别同学就是与他作对。此时,班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育,引导他形成更好的行为规范,对于作对的同学也要教育,讲明道理,让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样,对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理,同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。

  3、创建一个班集体,也需要表扬与批评相结合。

  每个人都希望别人能表扬自己有多棒!此时,会笑在脸上,甜在心里!以后干什么都有劲了!因此,学生有些行为或举动是相当令人满意时,则需要好好适当表扬一下,这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬,尤其是差的学生,更需要这样!当然,对于优秀的学生往往比较骄傲,难免当差生问他们问题时,他们会不烦恼地告诉他们,草草了事,像这样的学生,都比较自私,因此,有必要指出批评,只有这样,不管是好生与差生,都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批评都要,这样每个同学能明白自己的长处与不足,人与人之间者会形成和谐的人际关系,这样的班集体才能稳定发展。

  总之,创建一个班集体,班主任除了认真工作,仔细观察学生的内心变化,进行交流与心灵沟通外,还需要充分组建一个班委,尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的,又是那么让人尊敬的。只有当了班主任,才能真正找到当老师的快乐!

高一班主任优秀工作总结 篇8

  一、开学初完成收心教育,做好新学期动员;

  其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课;第三对座位进行大规模的调整,改变原有的局面,加强学习氛围的建设。

  二、加强班干队伍建设。

  本学期采用无记名投票的方式改选了班委会。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在贺涵和徐志龙同学的带领下,都能以身作则,为同学们做好模范作用,班级工作开展得有声有色。

  三、充分调动学生的学习积极性。

  在这一方面,首先是找班里的每一位同学谈话,为他们树立一个明确的奋斗目标。其次,严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长,如果没有足够的休息时间作保障,是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到,只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题,表扬表现较好的,批评表现较差的;为了保证两休的效果,放权给舍长及班委同学,让他们负全面责任.在抓两休管理的同时,我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修,严格控制讨论问题现象,保持安静的学习环境。第三善于抓住点滴时间,教育学生要充分有效地利用时间,提高学习效率。从开学初,要求学生早上6点35分到校进行早读,下午活动5点45分进班,晚自习前7点进班进行学习,充分保证一天多挤出来1个小时的学习时间并坚持到学期末。起初我经常督促学生学习,后来慢慢让学生自觉学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的脑力劳动,不但需要付出辛勤的劳动,更重要的是要动脑,很多同学在学习上刻苦认真,但学习成绩平平,为什么?究其原因无非是在动脑上出了问题,这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题,我想这就是创新教育的真正意图吧。我们计划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题展开讨论,切实把自己融合进去,用心去感悟,从而得到自己的学习方法。加强学法指导,积极开展上层生的学法交流。利用班会课开展学习方法经验交流会,进行学法指导。

  四、做好学生的思想工作。

  现在的学生较以前有了明显的变化,主要是心理方面有了许多类似早熟的倾向,但这种早熟并非是一种真正的早熟,而是一种表面上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理,急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋;对自己没有一定的要求,没有确定的理想等。针对以上这些特点,我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培养他们的集体主义感。例如:在平时的学习和生活中,同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中,要尽己所能去帮助别人,为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗,以免影响他人的学习;在宿舍里要按时休息等。

  五、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量的至关重要的一环。在这方面,作为班主任我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  六、开展形式多样的文娱活动,丰富学生学习生活

  本学期积极参加学校组织的校本科程“打腰鼓”、健美操、运动会等各项活动,增强学生的体质,提高学生的艺术素养,陶冶情操以促进学习。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  七、积极主动地和各科任老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  八、不足之处

  1.常规方面主要有:少部分男生的头发不合学校的要求;还有少部分同学的穿校服穿着不规范。

  2.学习方面主要有:少部分同学的学习缺乏主动性;对自己信心不足。

高一班主任优秀工作总结 篇9

  这学期我主要从以下几个方面入手, 现总结一下:

  一、以身作则,言传身教。

  孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”在以前,我做科任老师时,我就常常听到这样的话:“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多大。要建设一个积极向上的班集体,班主任必须严以律己,以身作则,然后才能严格要求学生。凡是要求学生做到的,班主任要带头做到,禁止学生做的,班主任坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。比如我在_班就规定“不准穿拖鞋进教室、禁止抽烟”,我自己首先就必须不穿拖鞋、不抽烟;必须“按时起床,不迟到、不旷课”,班主任就必须先做到。

  在班级管理中,我有时也会出现些失误,但我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点,用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级,少犯错误,我不断加强自我修养,汲取其他班主任的好方法,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力。

  二、尊重学生,关爱学生。

  “教书育人”是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。

  如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。例如:在学生无故旷课,缺席的情况下,我就先不做出处罚,在了解事情经过以后,针对学生的情况再对症下药。再比如:我们班曾经有学生想辍学回家,我就想方设法的开导他们,让他们重新回到学校,继续让他们保存理想,永不放弃学习。

  三、增强班级的凝聚力。

  高一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  四、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。

  加强班级管理,首先就要选拔好班干部。由于没有担班主任的经验,我在选拔和培养好班干部的事情上非常慎重,我在借鉴其他班主任和上学期的经验后,根据学生自己的能力和特点让学生担任相应的职务,上学期在班长的选拔上我采取的是轮流制,一个班长担任一个月,任期满后担任副班长,使之形成坚强的集体核心。而在本学期我通过培养后确定了一个班长,在班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去。

  同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会,以帮助他们成长,形成一个“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。

  五、积极抓好后进生工作

  后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。

  在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。但是,在本学期发生了一件始料不及的事情,我们班平时表现良好的一个学生,由于上学期遗留下来的原因,用刀砍伤了一个回来考试的学生。由于这个学生平时表现良好,我平时也没有把他往坏处想,以致发生了这样性质恶劣、影响较坏的事情,这也是我工作上的一个失误。所以在今后的工作中,我应该认真的把握每一个学生的思想和心理动态,对每一个同学都不能掉以轻心。

高一班主任优秀工作总结 篇10

  俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。现在将我高一上学期班主任的工作总结如下:

  一、班级总体情况

  本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,在管理这个班集体时我常通过许多活动方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的同学,如:__、__、__。一小部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差,综合能力及素质有待提高。还有一些同学不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。

  二、把学生位置摆正

  学生是教育的主体。要想教育好学生,先得把学生研究透,每个学生有每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才可以想怎么让他接受你的教导。知已知彼,百战不殆。针对学生的特点,我们教师设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不可能没有差的学生。对待这些学生要因材施教,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人分辨出来,批评了几次都不管用。后来,我采用了“以退为进”的方法,批改他的作业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油,你越来越棒了!”等句子,还在班队课时,对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他成为了同学们眼中的进步大王,他自己也有了认真完成作业的自觉,进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。

  三、通过多方面的活动,增强班级凝聚力

  本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来,同学们相互合作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,庆国庆歌唱比赛、经典诗文诵读比赛、劳动技能比赛都取得了很好的成绩;而这些值得我们班级骄傲的事情,又在家长会时展示个各位家长看,让家长可以看到自己孩子在这一学期里的进步,在这一学期里所取得的成绩,让家长为自己的孩子骄傲,让孩子为自己取得的成绩感到自豪,可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。

  四、注重家校联系工作

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式:5+2=0。我认为这个公式有它的道理,学生在学校里接受老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学习习惯, 形成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙,就算他们很关心自己孩子在校的表现,他们也没有足够的时间来询问老师,也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习,很多家长都是有心无力,所以每每都会对老师说:“老师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的配合,学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空了解一下孩子在学校的表现,;翻一翻学生的作业本,检查一下他们的作业完成情况,不要求家长检查每道题,只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题,不认真,父母要检查出来。这种意识,这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。

  在开学初,我就告诉同学我的电话号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

  五、不足之处

  虽然为这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在以后的工作中要更加注意学习和借鉴,取长补短,努力提高自己的教学业务和班级管理水平。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

高一班主任优秀工作总结 篇11

  本学年,我担任高一(9)班班主任的工作,积极配合学校和各个科室的要求,认真开展班级管理的各项工作。这是我第二年担任班主任的职务,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果。现对本学年的班级管理工作做一下总结,为以后开展班主任工作积累经验:

  第一,我在思想上加强自我修养。

  引导班风学风建设。富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善是核心思想。热爱本职工作,责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。养成教育从高一开始,着重培养学生们学习自主性,充分发挥学生们学习的主观能动性,这样在老师教学和学习的过程中会起到事半功倍的效果。要让学生自主学习,老师在这个过程中起到榜样的作用,平时要让学生看到老师也在不知疲倦的学习,老师也有一个积极向上的心。

  第二,我努力创设一个和谐稳定的班集体。

  真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,一碗水端平,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学。融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的学习场所。每天进入班级和同学聊天,下晚自习到男生宿舍和同学谈谈学习之外的事,其乐无穷。我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点让人捉摸不透,内向,孤僻。同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动,让他们自我发挥。每周六晚自习是班会课,我会在这个时候让同学们轮流到讲台上发言,讲其所想,谈其所悟,畅所欲言,其乐融融。班级的凝聚力通过班会课得到了很大的增强,这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。这样的班会课还有助于提高学生们的自信心,使他们在以后的工作和生活中受益匪浅。有的同学在讲台上讲出与他人之间的矛盾,并且首先承认错误,下讲台同学之间的友谊更上一层楼。

  第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。

  我让班长带领班委会成员制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列版规,谁违反了怎么办?等等诸如此类的问题。明确班委职责,班委要积极带好头,各尽其责,使每一样工作都有条不紊地进行。班级采取了量化个人制,学校用量化来考核整个班级,班级把这些分数划分到每个学生。做的好的加分,比如教室值日当天满分,加打扫卫生的同学、值日组组长、劳动委员、分管卫生的副班长的分数,按照任务量的大小确定加分多少,打扫卫生的同学相应多些,班干部则相对较少;有被学生会或者值班老师扣分的,则扣相关学生的分数,违纪的当事人、违纪地点的负责,如宿舍讲话、班级吃零食,要扣违纪同学的分数还有扣宿舍室长和班长的分数。学习成绩这一块加分和扣分尤为重要,具体方法见附表1。最终我班在年级的各项评比中都取得了令人满意的成绩,先后获得了“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号。

  第四,身教重于言教。其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。

  很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地先自己做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作中,要求学生做到的,我首先带头做到。要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,学校布置大扫除,我和学生一起除草、拖地、擦墙;教育学生要和同学、老师之间建立良好的关系,我首先做到和学生交知心朋友。

  第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。

  每周我都会让学生写周记,并认真批改。记录周记中反映的问题,及时找学生沟通、谈心,了解他们的心理情况。将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们每天课间时灿烂的笑容,体育课上矫健的身影。

  第六,明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求——我的大学梦,这个梦通过三年的努力一定能实现。

  经过一学期的努力,大部分同学已从中考的失败中走了出来,找到了自己未来的路,不再迷茫,不再困惑,不再止步不前。印象深刻的是一位同学在周记中这样写道,“为了好大专努力,加油!”班级和开学之初比较有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。

  最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。如班级量化总是在中上徘徊,下学期力求将量化的成绩保持在前列,多拿文明班级。通过同学们一个学期的努力,高一(9)班年纪前40名的同学大幅上升。从开学初的三个人,到现在的10个人。下学期任然保持这样的学习方法与态度,我有理由相信,两年后的他们将会创造不一样的新星中专。

高一班主任优秀工作总结 篇12

  今年我担任高一(1)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年。幸运的是,在学校领导、班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。在这一年的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作高一下期班主任总结方法。下面是我对本年度上学期的工作的总结。

  一、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

  我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲 望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说高一班主任总结“人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

  二、培养班干部组织,让学生“自治”。

  要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳高一班主任年终总结动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

  三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

  除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话高一班主任工作计划。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问高一班主任工作小结、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

  四、不断学习,提高自高一班主任工作案例身业务能力及综合知识水平。

  “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,班主任工作总结师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

  总而言之,我这一年做的是些婆婆妈妈的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以高中班主任工作总结做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。

  最后,将我半学期来取得的一点成绩小结如下:

  1、本学期共4个月获得“先进班”的称号,同时年终评为校先进班。

  2、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。

  3、军训会操第三名,女子篮球赛第三名,运动会总成绩全级第一,创意设计大赛总成绩第二,英语技能竞赛总分第一,元旦演讲比赛第三,重阳敬老捐款活动第二名。

  4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。

  5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。

高一班主任优秀工作总结 篇13

  一、做好新生入学工作。

  开学初期,在学校领导的统一组织之下,顺利完成了新学期动员工作,完成新生的思想教育工作;其次是快速完成新生座位编排工作;第三是与各科任积极配合,加强考勤、纪律等问题。

  二、加强班干队伍建设。

  本学期一共组织开了两次班干部会议。学期初期,组织开了第一次会议,目的在于让各个班干了解相关职务的相应职责,以及明确各个班干的做人办事原则;期中考试过后,组织开了第二次会议,目的在于对整个班干队伍进行适当地调整。调整的结果为

  1、同意罗祥澍同学放弃任正班长一职;

  2、同意原副班长罗丽苹同学提任正班长且批第四组组长罗鸿达同学兼任副班长;

  3、同意曾东丽同学和罗伟佳同学分别为第一、二组组长。

  三、充分调动学生的学习积极性。

  首先,努力抓好早读、午写的考勤、纪律问题,严格控制学生随意聊天讨论现象,保持安静的学习环境;其次,适当安排课时,与学生互相探讨学习方法和分享经验;第三,善于抓住时间,与班里成绩较为优秀以及富有潜力的先进生进行交流引导他们尝试着树立明确的学习目标,督促其加强学习;第四,主动帮助学生解决学习上的难题,让学生明白:虽然“万事开头难”,但是“有志者事竟成”的道理,引导学生在解题过程慢慢总结经验方法。

  四、做好高中生的思想工作。

  高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着全新的学习环境以及全新的教学方式,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学期结束前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。例如,我班的黑板报在学校的整个高中部黑板报评比中屡次获得第一名,在卫生评比中也获得了第一名。

  五、积极做好后进生鼓励工作。

  后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体学校教学管理制度质量提高的至关重要的一环。在这届高一新生的录取工作上,每个班级几乎都有来自校本部初三级普通班的毕业生。对于这些学生,很多老师都有深刻的“差生”印象。对此,作为班主任的我首先要做的是以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  不足之处:

  1、学生工作方面仍存在不足,没有及时掌握了解学生动向,从而导致我班到了学期末还流动了一个学生;

  2、学生在学习方面还存在不足,不少同学还处于迷茫阶段,缺乏奋斗目标,缺乏学习主动性。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。

  这届学生的高中生涯才刚刚起步,面临着学习、未来就业等问题,经过这学期的学习反省,下学期担子将会变得更重,工作还将更复杂。因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,及时改正不足之处,争取取得更好的成绩。

高一班主任优秀工作总结 篇14

  我是一个刚刚调入大沥高级中学的老师,并接受了极具挑战性的工作——担任高一级市属重点班的班主任工作。面对新的教育对象、新的育人环境,重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度,本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师和班主任的信念,尽职尽责,力争完成学校任务。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。

  我主要做了以下几点工作:

  一、以军训为好的开端,让制度深入民心。

  由于身处市属重点班,学生进校时普遍有一种心高气傲,或是觉得到这间学校太委屈进而对前途信心不足的心态。在这种形式下,能否让学生尽快调整心态、走上正轨,是关系到一个学生、一个班级的前途和命运的重要环节。因此,我作为一个班主任,一方面用爱心去关爱这些远离家庭的学生,一方面严格要求,结合校纪校规,制定切实可行的班级制度,让学生感受到大沥高级中学是一个有着严明的纪律、良好的校风、浓厚的学风的学校,从而激发起他们的斗志。

  二、建立过硬的班委会、团支部,增强班级凝聚力。

  开学初,面对一群陌生的面孔,我对他们的思想、素质都不甚了解,于是通过查档案、观察、谈话等多方式、多渠道地了解每一个学生,根据学生的意愿,选出了班委会、团支部成员,为班级工作的全面、顺利展开打下了坚实的基础。

  三、制定明确的目标,打造良好的班风、学风。

  建立了切实可行的班规和班委会、团支部后,我又指导学生结合自己的实际情况,明确自己的学习目标、德育目标,全班讨论通过了量化评分细则,为良好班风的形成打下了基础。进而引导学生制定切实可行的近期、中期、和远期目标,强化学生学习的主动性,变“要我学”为“我要学”,在班内形成了良好的学风。

  四、加强与学生的交流,促进学生发展。

  为了让学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。开学之初,我在最短的时间内,与每一个学生进行了有效的交谈,根据了解到的情况,在开有针对性的工作,及时稳定了学生的心态,加强了学生的信心,对学生今后的发展、进步,起到了很好的作用。

高一班主任优秀工作总结 篇15

  本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下:

  一、狠抓纪律和卫生

  利用班会课总结前一周的学生表现情况以及纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一周能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一周的学习生活指引航标。同时,我也充分注意到,不良的行为是慢慢形成的,好的习惯的养成也需要有一个过程,必须允许他又反复,所以当他们“旧病复发”时候,我注意保护他们的自尊心,就事论事,循循善诱,不厌其烦;当他有一点点小的进步时,我也及时地进行表扬,让他有机会在集体中表现自己的能力,并适时提出更高一点层次的要求,这样,一步步,一点点,慢慢扶持着他向良好的方向发展。

  二、做好学生的思想工作

  高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高一的学生,思想波动很大,内容难度加大,对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1、对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。例如9月过后就有些同学对高中的生活不是很适应,甚至有的同学产生了想退学的念头,经过我认真的开导后,他们对前途又充满了信心。

  2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。期中考试后,我班中一位比较内向的女生成绩不是很理想就不想读书了,我知道后很是诧异,于是把自己曾经的经历与其分享,引导她抛开思想负担,把精力放在学习,困难是暂时的,要有克服困难的决心和勇气,该生目前状态良好。

  3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,尊重学生的人格,与学生坦诚相待,善解人意,与学生消除情感上的障碍,走进学生的心灵世界,才能达到“金石为开”的目的。正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  三、严格管理学生,把学习放在首位

  我觉得,对学生的严格要求要想达到更好的效果,老师自己首先必须作严格要求自己的模范,用自己的言行举止为学生做出榜样,在与学生的共同相处的过程中潜移默化的影响他们,让他们逐渐学会自己要求自己,自己管理自己,提高他们自我管理的意识和自觉性,这样一定会产生的管理效应。首先,在生活小节上。“教育无小事,事事是教育”,班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己,不能太过于随便,要掌握好分寸,时机等,要用实际行动给学生灌输一种思想——对生活认真的人,才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。其次,在学习态度上。“学习是终身的事”,教师应该有终身学习的观念,要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风,为此,我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时机,多看看书,多学点知识,充实而有收获的过好每一天;并且,善于在学习中找到乐趣,使学习变成一件让人感到快乐的事,让学生也能从的日复一日的学习中找到轻松和愉快,让他们乐于学习,不再把学习当成负担。

  再次,在人格教育上。“一个合格的老师,不仅仅是要教给学生知识,更重要的是教他们如何做人”,教师在学生一生当中扮演着重要的角色,教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象,并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用,教师应该尽量完善自己的人格,把对人的宽容、关爱,对自身的自律、自强、自信,对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生,学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足,朝着健康、正直的方向发展。总之,本学期工作成绩是肯定的,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任优秀工作总结 篇16

  学生总是随着成长渐渐离开,但我们却一直停留在这段道路上。这学期,我作为xx届高一年级的班主任,在今年x月接下了xx班的教育管理任务。

  有人说,班主任就是高级的保姆,一天到晚都要跟着学生,处理学生大小的各种事情。就我个人的感觉来说,却是是这样没错。但这也不过是作为班主任的一部分感受罢了。高一的学生都是刚刚从初中升上来的孩子,但在这里的学习中,他们会慢慢的成熟,慢慢的懂得我们这些老师和家长们的苦心。这份成长的蜕变,我是看多少次也不会腻的!

  如今,xx届的学生也完成了他们第一个学期的学习任务,尽管其中也有很多的问题,但我相信他们都有一个光明的未来。在此,我将自己在20xx第一学期的工作情况做总结如下:

  一、适应环境,思想调整

  从学生来到了新学校之前,我就已经陷入了麻烦的准备之中。迎接新学生的到来并不是轻松的事情,从给报名到宿舍安排,都不是轻松的活。但我在工作中努力的结束了这些麻烦,并在最后,打起精神与班上的同学们进行了第一次的班会课程。算是取得了个不错的开头。

  此后,学生们开始对学校熟络起来,面对新学校的新鲜环境,新的宿舍,新的朋友……这些新鲜感给学生们带来了太多的冲击。为此,很多学生都在这个环节松懈,并在高中的生活中放松自己,让自己慢慢的懈怠起来。

  而我当然不会的看着这这些事情发生,为了维持同学们的积极性。我在教育上一直保持严格的要求,并为班级制定下了严格的规定!尽管我也不想一开始就给学生带来了一个过于威严的班主任形象。但为了整体纪律的维持,威严却是必须的。

  再看如今的情况,在严格明确的管理下,xx班的学生在学习上保持了严格的要求和目标,成功在班级中树立了两好的班级风气。

  二、教育和管理方面

  在教育上,我保持这积极严谨的态度,尽管管理花费了很多的时间,但我仍会在每天认真的备课,认真的计划好教育的任务。

  而在管理方面,我也渐渐开始让自己“轻松”一些。我将一些班级管理的权利和责任交给了班上的班干部们,一方面锻炼学生的自我管理,加强了学生的自觉性,一方面,也为我空出了跟多的时间做好教育准备。

  一个学期的时间,我和学生们都已经有了较好的认识,也打下了较为坚实的基础。相信在下个学期里,我们能一起在学习的道路上奔跑的更快、更远!

高一班主任优秀工作总结 篇17

  基本任务

  1、抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤)。

  2、营造良好的班风、学风。

  3、开好主题班会。

  4、协调各科任老师之间的关系,抓好学生的学习。

  5、及时和家长沟通,共同做好学生工作。

  6、了解学生思想动态,能及时地解决学生学习、生活中的疑惑,保证他们心理健康。

  具体措施

  1、树立班集体的奋斗目标,包括长期和短期的;

  2、培养正确舆论和良好的班风,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气;

  3、实行班级管理民主化、细致化,有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性;

  4、发挥班委会和骨干的核心力量;

  5、开展各种有意义的教育活动,寓教育于活动中。

  班级计划

  开学前一周:抓好军训,认识每个学生;让学生初步认识高中的教学。

  第1周:建立班团干部班子,逐步培养班干部的独立管理能力。

  第2周:主题班会《我和我的老师》由班长负责;黑板报《感谢老师》,由宣传委员负责。

  第3周:主题班会《学会学习》邀请高二时学习成绩优异的学生介绍他们的学习经验。

  第4周:纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。

  第5周:国庆放假;黑板报《欢庆国庆》,由宣传委员负责。

  第6周:主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》,由班长负责和主持,班主任协助。

  第7周:主题班会《我的未来不是梦》,由班主任负责和主持。

  第8周:如何看待学习压力(你问我答),由学习委员负责和主持

  第9周:准备学段考试。

  第10周:学段考试。

  上面就是我这学期做高一班主任的工作计划了,每周都已经布置好了,到时候让班级按照我的工作计划慢慢来,我相信班里的工作肯定能做好。

  但是当班主任最重要的不是制定工作计划,而是关心学生的学习情况,不要让学生出现不必要的错误,积极的学习,那才是班主任最大的任务。

  按照我这么多年当班主任的经验,肯定有一部分学生的成绩会出现很大的提高,但是还一定有一部分学生成绩会出现大幅度的滑落,无论是什么原因,每个班级都有,这似乎是不可避免的了。即使你盯得再紧,也会有学生的成绩不升反降,这中间有很多的原因,都需要慢慢了解,我只能尽我最大的努力使成绩滑坡的学生数量尽量减少,我会努力的。

  我的新一个班级,我的新工作计划,我的新的美好的开始!

高一班主任优秀工作总结 篇18

  本学期,我担任了20xx级3班的班主任,现将工作总结如下:

  (1)在班级管理上:

  建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。因此在班干部的培养上,我主要采取以下措施:

  1、军训期间,多与学生交流,了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,在坚持民主推选与自荐的原则之下,挑选出一批积极上进,具有班级管理能力的班干队伍;

  2、在开展班级管理工作时候,对班干部采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。指导她们如何达到工作目的,尝试换位思考,有效管理等,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。譬如符云贞同学为了带好早读,她会在晚自修后板书音标和单词。劳动委员谢石婷为了管好卫生工作实行签名制等等。一支团结的班干队伍,在协助班主任开展日常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。

  (2)在学风建设上:

  学期初,从学生的周记上和行动上发现能力强的学生没有学习兴趣,能力差的学生畏难,为了改变这些情况和建立好的班风,在学风建设上,主要从以下方面来加强:

  1、欣赏蒙台梭利的一些教学片断让学生了解学前教育的重要和影响。通过对一些知名幼儿园的了解,例如伊顿幼儿园。培养学生对这份职业的热爱和希望。

  2充分用课堂、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;

  2、与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;

  3、利用好业余时间,培养良好的学习习惯。让学生坚持每天练琴半小时,发动学生成立各科学习兴趣小组,实行互助式的学习。在上述做法的指导下,10级(3)班在班风建设和学风氛围上,表现出一种积极上进的苗头:

  1、班上的学生改变了自卑的学习心理,信心宣誓精神饱满;

  2、自修时间由原来的鸦雀无声地小说转变到积极练舞练歌和讨论学习;

  3、课外书档次的提升。学生从看东方妇科转变到简爱、冰心文集等

  (3)在心理辅导上:

  一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。一年级,在面对一个全新的学习、生活环境,容易产生不适应的反抗心理,缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑,所以根据学生成长的过程,在心理辅导上主要从以下方面着手:

  1、深入学生宿舍,多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。

  2、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

  在宿舍管理:D601和D602宿舍取得了星级宿舍,在宿舍学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步,如朱婉婷、周永浩在宿舍内务,在老师的教育和同学的帮助下,有了很大的改善等。

  (1)班主任班级管理工作有待加强。

  在班级管理工作上,由于缺乏经验,在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则,因此班主任的管理工作在以下方面,是需要进一步完善:

  1、班主任批评的艺术性。

  2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

  3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;

  4、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案,做好个案的详细记录等等,这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

  (2)班主任工作的反思

  1、管理上的原则性。

  2、管理过程中的民主性。

  3、注重班主任的工作和心得交流。

  以上是我对这学期的工作总结。

随便看

 

范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。

 

Copyright © 2004-2023 triyia.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/22 16:24:10