标题 | 2024年小学学校优秀工作总结 |
范文 | 2024年小学学校优秀工作总结(精选31篇) 2024年小学学校优秀工作总结 篇1__区与北京师范大学“义务教育优质均衡发展促进工程”签约启动暨集中培训会的圆满举行,标志着该项工作的全面启动。该项工程旨在打造我区46所名校和100名名教师的三年期系统工程。我校有幸作为基地校,从此走在了特色建设的路上。一年过去了,我们取得了很大的收获,也有一些体会,具体总结如下: 一、实验总体情况: 8月,__区与北京师范大学“义务教育优质均衡发展促进工程”签约启动暨集中培训会的圆满举行,标志着该项工作的全面启动。我校有幸作为基地校,从此走在了特色建设的路上。我校对此项工作非常重视,按照促进工程的要求,成立了以校长牵头的学校特色建设领导团队。在这期间,我们经过了集中培训学习、初步撰写特色方案、向专家汇报、实验校长“游学培训”、专家进小店通识培训、赴北京挂职锻炼、校长论坛等,真正让我们经历了一场头脑洗礼和视野冲击,从顶层设计到特色实践,全过程领略了名校长和名校的风采,让我感到收获颇丰,对我们当前打造特色学校的促进工程无疑起到了至关重要的作用。 二、开阔了视野,从思想上丰富了学校文化内涵和特色办学理念。 经过为期一年的学习培训和实践,我们经过了集中培训学习、初步撰写特色方案、向专家汇报、实验校长“游学培训”、专家进小店通识培训、赴北京挂职锻炼、校长论坛等一系列活动,真正让我们经历了一场头脑洗礼和视野冲击,从顶层设计到特色实践,全过程领略了名校长和名校的风采,让我感到收获颇丰,对我们当前打造特色学校的促进工程无疑起到了至关重要的作用。我校对此项工作非常重视,按照促进工程的要求,成立了以校长牵头的学校特色建设领导团队,通过专家引领,确立了学校特色建设定位,按时完成了作业任务;与此同时,我们还进行了广泛的意见征求和宣传工作,围绕特色建设,使学校全体教职工对学校办学理念和校园文化的认识都有了新的提高。就像专家说的:人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会,所以文化便是公民社会最重要的粘合剂,学校文化也亦如此,一位教育家曾经说过: “我们可以用数学去改变世界,但是我们只能用感动改变我们自己。”正是这种感动,学校全体教职员工包括学生家长基本达成共识,按照学校的整体实施方案,全面推进我校的读书圆梦特色建设。 三、工作目标意识增强,不断推进学校特色建设实践。 1、以特色建设为抓手,为学校发展理清思路,明确方向。我们在参加培训和学习后,不断明晰的一个道理。为此,学校不但参加了教育局组织的各项辅导工作,学校自己也组织了教师前往五一路、河北人才学校进行培训和学习,考察学校特色发展的理论和实践问题,不断明确学校和教师在特色发展工作中应该努力的方向,在特色建设的道路上不断地探索和实践着。经专家把脉指导,我校领导组认真开展学校特色建设方案的意见征求、起草和修改工作。在形成方案过程中,大家集思广益,针对学校已经开展的工作和存在的问题进行有针对性的整合和梳理,不断明确工作思路,我们将我校确定为读书圆梦的办学特色,围绕这个方案,进行了顶层设计修正,调整了学校的“三风一训”,重新梳理了学校的办学理念和工作目标。使特色实施方案逐步形成。 2、围绕学校特色文化建设,全面开展学校工作。我们从确定读书圆梦特色学校确立之时起,就着手开始配套建设,从方案中要求的内容到学校校园环境布置,都围绕着这个主题,我们在顺利完成标准化建设验收的同时,全力打造了学校图书馆,将全部藏书进行电子化管理,每位师生都制作了图书借阅证,配备了电子图书24000余册。环境布置也得到了大力度的投入,整体面貌得到了进一步的改观。我们以课堂教学为重点,营造书籍文化课堂,努力提高课堂教学的质量,围绕学校教育教学的这个中心工作,开展经典诵读和读书文化展示,印制了低、中、高年级读书活动的校本教材,在共读书目的基础上,筹备开展学校课本剧展演。我们还要求每班都制定本班的班级读书圆梦方案,每班建立图书角,建立自己的读书园地,建立班级读书课代表或读书委员会,以班级特色促进我校读书特色的百花齐放。 四、根据实施方案坚持进行下去,保证实施成效。 促进工程自实施以来,尤其是我校确定了读书圆梦特色建设方向以来,全体教职员工在学校的整体工作中出现了目标明确,干劲十足的良好态势,从学校领导到全体教工正在感受一种校园文化建设的熏陶,从校园文化、班级文化、课堂建设等方面都有了变化,将读书圆梦的特色创建能自觉运用到自己的实际工作中,大家都对学校特色教育越来越趋同,从工作的出发点到工作实践上都在积极地探究如何实施、如何评价的问题,可以明显地感觉到,全体教师正在消化和吸收,进行内化。一些教师在积极地进行转变,从学校的日常工作中可以看到师生关系、家长与教师关系、教与学关系上的转变。 五、新学年的工作打算 1、继续完善特色建设的工作方案,并大力推进方案的实施。我校的特色建设方案,现在总体感觉是比较可行的,尤其是目标任务这一部分是鼓舞人心的,但是在实施措施方面还是存在一些差距,还有很多工作需要去做,还需要进行进一步去完善和修改,也需要在实际做中进行及时修正,特别是将现有的'工作与特色方面进行有机的对接,是我们要下大功夫去完成的任务。 2、进行书香课堂的建设。要围绕读书圆梦,不断提高学生的阅读能力、表达能力、审美能力、道德素质、文明素质等,这就需要我们将方案落实在课堂。首先,我们积极探索阅读和充满活力的课堂教学要有机结合,让阅读融入课堂、让阅读提升课堂、让阅读延伸课堂,制定相关措施,结合课题研究,拿出管理和考核方面的课堂教学要求;要将学校阅读课真正纳入到学校的校本课程,继续完善校本教材和各班级实施方案,加强检查和考核。 3、通过丰富多彩的活动提高学生的读书兴趣,多为学生建立展示的平台,大力引导教师、学生多读书、读好书,让学生通过班级共读、师生共读、亲子共读等方式,不断汲取文化和知识,不断丰富自己的内涵,让读书真正成为大家的一种习惯,努力培养有文化、懂礼貌、会交流、能表达的适应时代发展需要的少年儿童。 4、要健全和完善课堂和阅读评价的体系。课堂评价要全面评价落实新课标的各项目标,不仅要评价教学知识的完成情况、德育的渗透情况,还要突出能手的培养情况,要将学生的动手能力、表达能力、自我评价能力、评价他人的能力、小组互助的能力、任务完成的能力等纳入课堂评价的总体指标,每个班级的读书圆梦活动开展情况也要得到体现,将课前诵读、路队诵读坚持开展下去,做出检查和评价。 5、要继续大力打造读书圆梦的育人氛围,努力建设读书特色的校园文化。要将学校的整体规划和环境布置精心设计,加大投入,群策群力,争取创设出浓厚的读书育人氛围。完善图书管理和借阅制度,让大家在学校中随时有书读,随地能读书,摒弃课余不健康的活动。 2024年小学学校优秀工作总结 篇2我校根据民调工作计划,认真开展民调工作,落实各项工作措施,受到了学生家长的广泛支持和社会各界人士的一致好评,有序的推进了此项工作的开展,现总结如下: 一、学校领导高度重视,全体教师积极参与。 开学第一天,利用开学典礼,对学生、家长进行宣传,宣传免费饮奶政策、安全工作以及学校的办学条件、发展规划、教育教学改革。此外,学校邀请了镇街领导、村社干部以及学生家长代表参加座谈会,认真听取他们的意见或建议,通过他们从不同渠道宣传学校的教育教学管理以及学校的发展成果。在开学前利用近一周的时间,学校还组织了全体教师点对点家访,收到了良好的社会反响。 二、加强师德师风教育,严格考核制度。 学校利用教职工大会,组织全体教职工学习师德规范,进行了教师职业道德培训。此外,修订了教师考核制度,加强常规管理,特别是对教师的责任心、教学态度评价。在关注全体学生,特别是后进生方面,学校分别召开了各年级教师会,分析了存在了问题,提出了更高的要求。此举,既加强了队伍建设,又通过学生实实在在的感受得到家长的认可,并通过学生家长为学校进行广泛宣传。 三、利用多种渠道,加大宣传力度。 为深入推进民调工作,学校安排班主任不定期进行电话访问和宣传。加强与家长的信息沟通,及时向学生家长介绍学校情况、各项政策、学生的生活和学习,同时,了解学生周末在家情况,了解家长对 学校各项工作的意见或建议,把收集到的意见或建议报学校民调工作领导小组,并及时做出反馈。此外,学校与镇广播站密切合作,通过村村通广播以及校讯通,大力宣传免费政策、“一免一补”政策、校园文化建设、教育教学改革、学生就餐等等学校的特色与亮点,受到了广大群众的热烈欢迎。 四、关心留守儿童、关注贫困学生。 学校建立了留守儿童帮扶制度,开展教师与留守儿童结对子活动,照顾好留守儿童的学习与生活,关心他们的身心健康,特别是心理健康,让他们不再孤单。同时,利用好中秋节向他们发放月饼、学习用品等,利用留守儿童亲情室让他们远距离的家人交流,积极宣传学校的关心与照顾,扩大了社会影响。对贫困学生,走访调查,在生活上给予特别照顾,不让一个学生因家庭贫困而失学。 五、认真分析问题、深入推进民调。 在此阶段的民调工作中,有些工作还做得不够细,与留守儿童家长的交流、沟通,家校合作教育等问题还需要加强,对民调工作的资料收集整理不够完善。 为此,学校将不断改进民调工作方法,总之,严格按照我校民调工作实施方案有序推进各项工作。 2024年小学学校优秀工作总结 篇3一、指导思想 根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,到2020年,要支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校的指导意见,以及省、市、县有关体教结合的精神及县教育局“两个抓手”的精神为指导,把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以快乐、创造为宗旨,做强、做实、做细学校足球为品牌,进而创建足球特色学校。 二、发展目标 (一)总目标 深入挖掘和提炼“健康、乐学、苦练、提升”足球特色文化,将之升华为足球精神,努力探索足球活动、足球社团良好运行机制,以足球为载体,把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。 (二)分目标 (1)构建足球特色学校运行网络,创建足球特色学校。 (2)研究足球训练规律,不断提高足球训练成效,力争在市级比赛中取得名次。 (3)探索足球社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制,构建运作模式。 三、措施与方法 (一)加强组织领导 我校积极组织体育教师学习足球特色学校的相关精神,高度关注国家关于足球特色学校的政策,高度重视学校体育和学生体质健康,着手创建一所具有我校特色的足球校园。推广普及足球运动,提高学生对足球的兴趣,培养学生体育锻炼的良好习惯,达到强身健体的效果。全面提高学校足球的技术水平,在校园形成良好的足球氛围以足球项目为特设建设,推进学校体育的改革,提高学校体育水平的层次。1~2年的时间把学校的3~6年级的每个班级都组建一支球队,且每个年级都有一支级部球队。每学年组织1~2次的校级足球联赛,每学期组织2~3次校级足球趣味活动。一是健全工作机制,我校将创建国家级足球特色学校放在了学校工作的重要位置,组织健全,成员如下:组长:;副组长:;成员:等,负责校园足球活动的开展、组织、计划、安排和协调工作,领导小组的成员多为体育教师,全面负责学校足球教学的主要工作。我校的领导做到领导到位、议事到位、经费到位,领导小组成员做到准备充分、备课仔细、教学认真、总结精炼、深入研究,保证了我校足球的有效有质的开展,充分提高了体育教师在发展校园足球中的积极性、创造性,使工作落到实处。二是完善规章制度,我校自20xx年3月起,对四年级五年级的体育课增设足球,也增设了足球社团,为足球在我校的开展奠定了基础。20xx年九月起,我校3~6年级每周每班都做到了1~2节足球课课。筛选出了足球特长生和天赋的学生并对他们进行训练,现我校已经有一支初有成色的队伍。现我校的足球设施正逐步完善且我校对校园足球资金投入也逐年增加,以保障学校足球能正常开展。我校的足球运动主要在体育教学和社团活动中进行,每个星期保证每个班级至少有1节足球课。我校每天早晨、大课间和放学后都有一定的时间进行训练队的训练。 (二)健全保障措施 加强领导,统一认识。学校成立以校长为组长的领导小组组织教师学习足球特色学校建设的相关精神,认识到创建足球特色学校的重要性及我校现在创建足球特色学校的优势和不足,以足球为特色从而推进学校体育教学的改革,提高学校的体育教学水平,做好培训,提高教师素质认真做好体育教师的理论学习,技术培养等动作。教师是提高校园足球运动水平的关键。针对这一问题,我校采取走出去、请进来和相互学习的方法,加强对体育教师的培训,同时通过网络和杂志等学习足球的相关技术动作和理论知识,从而加深体育教师的印象,提高体育教师的素质,开发好校本课程,加强足球教学的研究加强足球教学研究,把足球教学纳入平时的课堂教学中,我校的体育与健康课程都是以班级为基本单位,确保每节体育课都做到课前十分钟以足球专项技能为主要教学,提高学生对足球的兴趣,根据学生对技术和战术的接受情况再对学生分层次进行技战术的深层次教学。体育教师要根据学校总的要求,制定好体育与健康课程的教学计划,认真备课,规范好教学过程当中的技术动作。资金到位,加强校园足球建设,我校近两年都在校园足球建设方面投入了相应的资金且学校也承诺不会挪用和挤用校园足球建设的资金,确保校园足球建设的正常进行。我校现有400米标准塑胶田径场地一块,内置标准足球场地一块,可改制五人制足球场3~4片。硅PU制标准篮球场地6片、排球场地6片,还可以对此些场地进行适当的改造。我校共有18名专职体育教师,其中在职在编12人,足球专业教师4人,国家足球二级裁判员1人。 (三)抓实教育教学 教学理念先进。学校始终坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时,严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课,坚决杜绝减课、占课,甚至不开课的现象。体育课加大足球课的比例,通过大课间、体育课、专题足球课等方式加大学生对足球的相关知识的理解、仅能技能的运用。积极营造浓厚的校园足球文化,为开展校园足球活动营造舆论氛围,通过足球相关的艺术比赛和足球比赛等来普及足球活动。开发足球课程资源。20xx年起我校体育教师每周教研活动研究课常以足球在校园开展为核心进行研讨教学,且具有一定的成色。 (四)强化训练与竞赛 1、成立足球组织。我校从三年级到六年级,每班都有自己的足球队。此外,学校还成立了校队,利用每周五下午素质教育大课堂的时间开展校队的训练。 2、开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划,常年开展课余足球训练,注重提高训练效益,并配备有安全、医疗等应急方案。 3、建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定;每个月由体育组组织校内足球班级联赛、年级挑战赛,班级擂台赛,校足球队积极参加市县级比赛。 4、支持学生发展。我校积极创造条件,鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛,并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才,为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。总之,为了能够建设成足球特色校园,我们正在努力,且取得了一些成绩,当然,今后我校将继续加大足球特色工作的力度,完善足球体育管理,打造足球特色校园,切实提高学生身体素质,努力开创我校足球特色工作的新局面。 2024年小学学校优秀工作总结 篇4一学期来,我校在市教育局、镇中心学校的关心支持和正确领导下,继续发扬“勤奋好学,团结共事”的工作作风,弘扬“爱岗敬业,团结协作,努力进取,争取第一”的教育精神,以办好让人民满意的教育为目标,以提高教育教学质量为核心,积极深化课堂教学改革,扎实推进素质教育,进一步强化校园文化建设,抓好新课程改革,带动校本教研再上新台阶,为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下: 一.学校工作 1、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和安全演练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能,本学期组织了安全演练活动二次,从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外,学校利用每天放学时间,小结安全工作,强调安全事项。通过开家长会和发放公开信,给家长灌输了安全知识,增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 2、加强安全检查,及时整改 ⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。 ⑵务实填写各类安全记录。如:学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制和周六、周日学生校外活动情况调查制。 ⑶严格执行安全隐患排查整改制。 ⑷认真做好值班工作,特别是双休日(重大节日)的值班工作,明确值班职责,责任到人,确保了校园安全稳定。 3、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。 二.教导工作 1、加强教师队伍建设,提高整体素质 加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动,由教导统一组织、检查和指导,使我校课堂教学焕然一新,新课程教学改革工作逐步深入。 2、抓校本教研和校本培训,实现课程改革的新突破,全面提高教育教学质量 我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动,并完成了课题研究(论文);四月份进行了新教师培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、“一帮一” 、“多帮一”、 “同课异构”和听骨干教师示范课活动,使我校的课堂教学水平有了很大的提高。 3、加强了动态评估检查的力度 为了检查、督促全体教师的各项工作,我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等,对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬,对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中,我们发现了一些问题,主要表现在工作记录不详细、工作内容少;课堂教学中忽视学生的主体地位,不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式,不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点;合作学习缺少引导和科学的分工协作;作业评价方式陈旧、单一,缺少对学生的鼓励和指导等。今后,我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查,严格工作纪律,从一点一滴做起,转变工作作风,真正做到一切工作井井有条,一切工作一丝不苟。 4、狠抓学生的书写不放松 开学初,学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中,要求教师从各科作业书写抓起,在班级中开展了书写评比活动,到目前,学生的书写有了很大的提高,下学期学校将在此项工作上再加大力度,力争使学生的书写达到普遍提高的目的。 5、加强毕业班的教学工作 组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议,认真分析考试成绩,认真总结,寻找学科差距,明确指标,加强了优等生与学困生的辅导工作,讲求实效;及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题,商讨解决的办法,部署了复习阶段的任务。 三、大队辅导员工作 1. “六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日,使每个孩子体验到了自己节日的快乐,有歌咏比赛和游园活动,到处都是身穿节日服装的孩子,到处都是欢歌笑语。 2.加强“说普通话,写规范字”活动。经过一学期的要求,我校学生的字体书写规范了,普通话说的比以前流畅了,语言表达能力提高了。 3、学风建设活动。通过学风建设月活动,我校的学风端正了,班风正了,学生学习的积极性和主动性提高了。 4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动,同学们知道了“帮助他人,快乐自己”,主动地清理了大井街道的垃圾,起到了教育作用。 5、庆祝“三﹒八”妇女节活动中,进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动,使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。 四、不足与思考 过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下,在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去,展望未来,我们的工作还存在以下一些问题。 1、对新教师的培养力度还做得不够,没有使他们真正发挥好应有的作用,教师队伍整体素质参差不齐,这与当前教育教学的要求还极不适应,有待于今后进一步加强。 2、制度在配套、落实方面需要进一步完善。 3、校本教研还需要加大力度。 4、教学过程的管理不够细致、不够严格。 五、今后努力的方向 1、实现教师角色和教学观念的完全转变,以新课程改革为契机,促进学生全面发展和健康成长。 2、加强教师爱岗敬业教育。 3、加强校本培训力度,以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。 4、继续加大学校环境文化建设。 总之,一学期来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点,但在上级教育主管部门的正确领导下,有全镇人民的支持,有全体教师的努力奋斗,我校的明天一定会更加美丽、辉煌! 2024年小学学校优秀工作总结 篇5本学期,在上级教育主管部门的领导下认真贯彻落实《安海镇教委办20xx年秋季工作意见》精神。以“争先创优、推进学校内涵”为抓手,念好“特、厚、导、细、暖”五字决,引导、团结广大教师坚持走“内涵发展”和“特色发展”之路,进一步推动玉溪小学管理从粗放转向精细的转型、提升,做了一些扎实的工作。顺利通过“安海镇素质教育督导”“泉州市安全发展学校”“晋江市绿色学校”“20xx-20xx年晋江市体育(篮球)传统项目学校”评估。现将具体工作开展情况总结如下: 一、抓一个“特”字,进一步明晰学校的发展方向 1、重视核心价值观建设,打造更具向心力的团队。 期初,学校就借合同教师招聘之机引进了计算机、美术等紧缺学科的师资,并在分析教师个人职业素养和学校工作推动需求的基础上微调了人事布局,补齐个别部口短板,强化行政人员的大局意识,努力做到权责明晰,用人所长、权力下移,各尽其才,构建“团结合作,恪尽职守”的学校管理体系;其次是通过每周的政治学习和与全体教师签定《师德承诺书》、《禁止有偿家教及禁止收受家长礼品礼金承诺书》,深入开展教师行为“十不准”教育活动。开展“效能作风自查”“向赌博说‘NO’”“夸夸身边好同事”等师德教育活动,积极营建“善职、有为”才是最幸福的职业追求的良好教风。 老师们积极参加镇教委办组织的德育论坛征文和师德师风演讲比赛取得了优秀成绩:洪美雅老师的文章《好习惯早养成益终生》荣获“安海镇第七届德育论坛征文一等奖”,叶雄发教师参加安海镇“感恩。奉献。圆梦”师德师风演讲比赛荣获三等奖,潘琼凤老师获评为“安海镇20xx—20xx年度优秀教师”。这些成绩印证了我校“激发教师‘敬业爱生’的正能量,唱响‘廉洁从教’主旋律”工作的成效。 2、完善《学校章程》,积聚更具特色的学校发展底蕴 本学期,学校从“办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展”等六个方面进一步完善了《学校章程》。并在十二月份申报、通过了“20xx-20xx年晋江市体育(篮球)传统项目学校”评估,进一步明确了学校实现“学生有特长,教师有特质,学校有特色”“办村民家门口的魅力学校”的办学愿景,和坚持“篮球文化育人”的特色办学构想。为学校今后的发展积聚了更具特色的办学底蕴。 二、抓一个“厚”字,进一步夯实教师的专业涵养 1、精细常规管理、提升校本管理的科学内涵 学校在进一步建立健全各项规章制度的基础上,借助迎接安海镇“小学素质教育督导评估”的机会,全面贯彻《泉州市中小学素质教育督导评估指标》精神。教导处坚持执行“备、教、批、辅、改、考、思、研”等常规管理环节的“分项周检”“及时反馈”“每月总结”制度,引导教师把常规工作做细做实;积极推行“行政巡课制度”“推门听课制度”,深入了解教师的课堂教学情况;重点以“班级工作综合核评”“课堂减负提质”“真教育行动”工作为切入口,进一步规范教师的课堂教学行为,守住课堂教学的底线。 2、营建学习文化,厚实教师队伍的专业素养 学校坚持贯彻“以研促教,质量立校”的办学思想,在校内积极实施“青蓝”工程、“名师”工程和“夯基”工程。本学期,教研组因应适岗期教师比例偏大的客观事实,扎实开展“新人保规范,骨干促发展”的主题研训工作。在校内开展“新老师模拟亮相”“老教师经验谈”“师徒结队”“人人坐庄研课”和“周周粉笔字基本功训练”等校本研训活动;积极创造机会让吴思聪老师脱产参加晋江市校长高端研修班培训,林素林、叶雄发、陈莹莹老师参加晋江市教育技术培训;征订了丰富的教育类杂志,依托镇教委办“教师队伍建设月”活动开展《重新发现学校》、《做教师真难真好》、《教师要学陶行知》等名著阅读活动,厚实教师队伍的文化底蕴;与龙山、新店小学合作开展《“问题解决”促进新教师专业成长》课题研究。在安海镇教委办的支持下,主动承办了“养正—玉溪”发展共同体“师徒同台展示”、晋江市“十五”联动校语文学科两场大型主题教研活动。黄绣蓉、黄秀珠、潘琼凤分别与养正中心小学、晋江“十五”联动校的骨干教师们同台磨课,邀请泉州市教科所语文教研室刘香芹主任和晋江市教师进修学校小学教研室郭琪琅主任莅校对全体教师进行专业引领,积极培育“科研型”教师,为学校可持续发展奠定坚实的基础。 本学期,潘琼凤、黄秀珠老师参加“安海教委办首届真教育论坛征文比赛”分别荣获二等奖和三等奖,林素林、黄娜娜老师参加“安海镇新教师汇报课比赛”分别荣获二等奖,叶雄发老师荣获“20xx年秋季安海镇新教师培训心得体会评比”一等奖,林素林老师参加晋江市教职工篮球赛荣获第三名、参加20xx年安海镇田径运动会教职工接力赛获第一名,吴思聪老师的《管理者需着力培养教师良好的心态》《在纷繁的信息中智慧坚守教育原点》等文章入选《福建省晋江市第六期小学校长高级研修班管理案例集》,苏小丽老师的文章《培养学习兴趣提高思维水平》、蔡梅芳老师的文章《关注对话,师生共同成长》入选省教育学会小学数学教育分会20xx年年会暨课题研讨会论文集。 三、抓一个“导”字,奠基学生的终身发展基础 1、做细习惯养成教育,培养更具责任感的未来公民 全体教师深刻理解“立德树人作为教育的根本任务”的教育方针,以《守则》和《规范》为依托,务实开展多形式、多层次的德育活动。除了继续借助“劝导队”“班干部”等德育组织培养学生自主管理和自我教育能力外,坚持利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求。本学期主要通过“五星班级考评”、“评星争优”、“美丽玉溪人评选”“优秀作业展评”等多形式、多层次的“评”“促”工作和开展“弯一弯腰,捡起你的美德”等主题活动,加强学生文明行为习惯的养成和责任教育。引导全体学生通过亲身实践体验,把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯,培育“美丽玉溪人”。 少先队大队部务实贯彻“主抓习惯,从细从实”的德育工作思路,丰富“小广播”“小电视”“黑板报”“小记者站”等阵地活动,设计新颖的“开学典礼”“升旗仪式”“文化篮球”“星级班级评优”“最美玉溪人评选”等德育常规活动和“领养绿色植物,绿化美化校园”、“点亮亲情,与爱同行书信活动”“共沐书香、共享和谐捐赠图书活动”“12、4法制宣传日活动”“老人院尊老敬老活动”“冬至包汤圆活动”“迎新年,畅想中国梦活动”等精彩的主题教育活动,扎实地对学生进行“核心价值观”、爱国主义教育、集体主义、民族精神等思想教育,培养学生阳光向上的良好品德,使学校文化内涵得以不断深化。本学期学校学生精神面貌有了很大的改变,参加可慕教学点两歌一队礼比赛荣获三等奖。 2、推行“真育人”,为学生的终身发展奠基 学校进一步加强班主任、德育导师队伍建设。继续挖掘教师的技能潜质,抓实“每天进步一点点”和“青石大课堂”和“数独”等校本课程的建设。重点抓实兴趣小组和学生小社团建设,开展“迎国庆、诵经典”“元旦篮球文化节”等活动,努力提升小学生“书法、阅读、说话、科技、社会实践”五项能力,积极关注学生综合素质的全面提高,努力践行“真教育”。 本学期组织学生参加镇田径运动会、合唱征文比赛取得了良好成绩:黄雅玲同学参加福建省教育厅“我的幻想世界”征文比赛荣获鼓励奖,萧子游同学参加晋江经济报小记者八月同题作文荣获优秀奖,黄华琦、萧子游参加安海镇小记者电影节征文分别荣获优秀奖,黄世豪参加20xx年安海镇小学生田径运动会荣获男子乙组垒球第一名、男子乙组铅球第五名,蔡志阳参加20xx年安海镇小学生田径运动会荣获男子乙组60米第二名,黄华煜荣获男子乙组跳高第四名、男子乙组跳远第五名,黄宣博荣获男子乙组跳高第五名,丁钦钦荣获女子乙组跳远第二名,黄桂芬荣获女子乙组800米第六名、女子乙组400米第五名,黄世豪、蔡志阳、黄华煜、蔡尚尧荣获男子乙组4x100接力第二名,运动队获20xx年安海镇小学生田径运动会团体总分第五名,合唱队参加“唱响校园追逐梦想”安海镇第五届小学生合唱比赛荣获二等奖,篮球队参加安海镇第四届“金彩虹杯”小学生男子篮球比赛荣获第一名。 四、抓一个“细”字,进一步扎牢学校安全工作的防线 1、整合档案,明晰校园安全管理的底线。学校借“安全标准化建设提升工程三年行动”“安全发展学校”“平安校园”创建之机,以“20xx年晋江市学校综治安全目标管理责任制考评”标准整合了各种安全管理材料,配足2名保安干部,层层签订责任书,建立健全以“一岗双责”为核心的学校安全责任体系;完善各种应急预案,建立健全安全管理工作台账。坚持执行每月安全排查例会制度,加强对“保安入门关”与学生午间静休管理工作的督促,落实班级“课课点名”制度和“每天早会、放学前五分钟安全教育”制度。确保校园安全责任落实、管理到位。 2、投入资金完成一楼空心木门和防盗窗的改造。在校门口的国道上设置爆闪灯、减速带和安全警示牌,组织更换全部灭火器的药粉,进一步完善技防手段;坚持协调村联防队员夜间进驻学校值班,调查并建立社会接送车辆档案,组织开展“家长开放日活动”,建立家校应急联络机制。构建“学校、社会、家庭”群防群治的立体安全管理网络,全力打造安全无忧的平安校园。 3、完成“环保、抗震”主题宣传栏的设置,充分利用宣传栏、广播站、智能系统、家校联系栏、黑板报、晨会、班队会等德育阵地,坚持每周、每日对学生进行卫生、交通、用电、防火、防溺、防盗、防拐骗等方面的安全常识教育;定期开展安全防范演练活动,积极组织学生参加全省中小学生安全知识网络竞赛活动。进一步强化师生的安全意识,确保师生临急不乱,处危不惊。 五、抓一个“暖”字,营建温馨的师生工作氛围 1、真情实意,提高后勤服务品质。本学期学校继续实施校务“阳光工程”,深入贯彻中央“八项规定”精神,科学安排经费,服务师生教学需求。除添置饮水机、完成班班多媒体设备安装,为学校现代化发展夯实硬件基础外。还在暑假完成了西楼天台的防水处理和东楼部分教室和一至五楼厕所墙壁贴砖改造,彻底解决了墙壁发霉、脱层的脏乱现象。并在教委办的支持下完成了五楼天台铁厝搭盖和四五楼走廊西角挡风墙、教师宿舍外的铝合金移动门设置,解决“大风灌廊”的现象,还师生一个温馨的工作、生活环境。 2、缜密思考,加强设备的“建、配、管、用”服务。后勤人员能提前筹备、靠前服务,进一步落实专人专室管理制度,加强日常设施设备的“建、配、管、用”工作督检,维修及时、服务到位,切实提高设备使用率,保证了日常教学和重要活动的服务水准,充分发挥后勤辅助教学的重要作用,为玉溪小学的各项工作顺利开展提供了坚实的保障。 3、积极协调,谋求校园扩容方案的启动。学校积极沟通村委、校董,召开村校主干会议、村民代表会议,争取社会资金支持奖学奖教和大型教研活动。研究校舍改建、校园扩容方案,努力使师生的工作、学习、生活水平得到进一步的提升,取得了良好的效果。 六、工作反思及20xx年春季工作思路 总之,本学期玉溪小学顺利通过“晋江市20xx—20xx年体育(篮球)传统校”的申请认定,进一步明晰了“篮球文化”育人的特色办学思路。教师团队主动追求“自我专业成长”的良好风气也初步形成,基本实现学校发展“由硬件建设到文化夯基”转型。 现在,学校的发展主线已充分明确,团队配合也必将更为顺畅。因此,下学期学校一定要扎实抓好夯基工作。一是要开展“关注教师班级管理与课堂效率提升问题”的校本研训活动。继续抓实“养小玉溪发展共同体”和“十五校联动”研讨工作,积极探索农村成熟期教师偏少背景下学校队伍建设的新路子。以期迅速形成一支具有厚实专业涵养的教师队伍;二是要着手准备晋江市“语言文字规范化示范校”的创建和“福建省中小学校园文化建设”评估工作,全面铺开体育传统项目教育(篮球)的支撑平台搭建和评价制度设计工作,以“一球三品”带动学校各层面工作开展,引领学校特色发展方案主题鲜明地推进;三是在减负增效上下功夫,在学生100个良好习惯养成上下功夫。着手组建学生“文学社、篮球队、数独队”等社团并坚持开展活动,积极打造一批特色课程;四是在资金充足的情况下增设“校园花圃”,逐步完成“多媒体室”等功能室氛围装修,绿化美化校园;五是要积极协调社会力量支持学校完成“瑶前村学生校车接送”和“学校砖混结构校舍”的改建工作。 2024年小学学校优秀工作总结 篇6斗转星移,光阴似箭。新年的钟声越来越近。值此,我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在上级领导的正确领导,同志们的共同努力下,我们的工作取得了较好的成绩: 一、学校工作制度得到进一步完善: 本学期,对原来的工作制度进行了更进一步的修改,完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求,规范了教师的从业行为。 二、教学管理常抓不懈。 (1)领导坚持常规业务检查,听课,从而指导、督促教师的教学工作。 本学期校长坚持听课48节,主任听课80节。听后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法,推动课堂教学工作的改革。 每月初对教师教案进行常规检查, 月末对作业进行检查,及时检查,及时总结,该表扬的表扬,该批评的批评,坚持原则不放松。 (2)按计划如期开展了教研活动,除了校本教研人人讲一节好课之外,我校教师还承担了乡里的教研任务,通过学习交流提高了教师的教学技能。 (3)分阶段地对学生成绩进行了测试,通过测试及时了解学生对知识的掌握情况,从而改进教学工作。考风考纪从严从实,杜绝一切弄虚作假行为,一是一,二是二。 三、安全工作得到的足够重视。 本学期制订了《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》,尤其制定了《甲流防控预案》,使安全工作有了组织、制度保障。 甲流时刻威胁着师生的健康,给我们的安全工作带来了前所未有的压力,在上级的领导下,我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传,让师生了解甲流知识,掌握预防方法,自觉维护我们的健康,执行预防甲流日报告制度,做好日记,督促家长时刻关注学生的身体健康。 安全工作预防为主,责任重于泰山,学校领导定期对学校安全进行排查,发现隐患及时整改,严查更夫值班,杜绝空岗行为,注意不发生煤气中毒事件。 四、高度重视冬季取暖工作,今年冬季降温快,冷的早。学校为各班糊了窗缝,钉了塑料布,及早更换了炉具,实现了提前供暖,保证了室内温度。 五、积极开展了“健康习惯校园行”活动。 举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛,纠正了学生的不良习惯,使优良习惯得到培养。 六、坚持了周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌,对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育。 七、普九工作得到推进。 暗示完成了普九报表工作,报表数字准确。适龄儿童入学率100%,在校生巩固率100%。 八、严格规范了考勤管理。 考勤记录认真,教师出勤率高,没有出现旷职现象。 总之,在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不回避缺点,在今后的工作中,全体教师将改正过去工作中的不足,发挥我们的优势,为办学水平的提高而不懈奋斗! 2024年小学学校优秀工作总结 篇7今天我们相聚在红岩小学,举行石堡乡校际交流暨小学语文教研活动,首先向组织和参加本次活动的老师们以及红岩小学的热情接待表示衷心的感谢!根据本次活动的安排,我现将革新小学近年来的工作向各位作简单的汇报,不当之处,敬请各位批评指正。 革新小学在中心学校的领导下,全体教师团结奋进,务实进取。学校遵循“以学生为根本,以质量为中心”的目标,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面向各位汇报。 一、狠抓师德工作,建设和谐团队 一所学校要提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。要求每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情,可以说,我们学校的.全体教师“心往一处想,劲往一块使”。 二、抓常规管理,提高教学质量 教学质量是学校的生命线。近年来,我们一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。 1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,做好备课、讲课、布置与批改作业等常规工作。学校每月进行两次检查。 2、抓好课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,努力做好作业设计批改,单元测试等常规工作外,每天利用午休、放学等时间对学生进行课外辅导,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。 三、抓班级管理,强化安全卫生 班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。我们利用班会、专题教育课等课程,强化安全卫生教育和管理。贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。我们学校地处官石公路旁,交通安全是重中之重,我们教育学生过公路要做到“一停二看三通过”,先停下,再左右看是否有车经过,如果有车,行队礼,等车通过后在通过公路。 四、抓活动开展,丰富校园文化 我校积极开展“中华传统文化经典诵读活动”。上学期我们诵读《弟子规》节选,本学期开始读《三字经》节选。让学生们诵读传统文化经典,意在让学生了解传统文化,也从传统文化经典中学习怎么做人,怎么学习。 五、存在的主要问题 我们学校是薄弱学校,存在不少问题,最突出的表现在以下两方面: 1、办学条件十分落后,与兄弟学校相比差距非常大。主要体现在教室不够,多媒体设施缺乏等方面。 2、教师数量不足,教师个体的专业素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。 六、以后工作思路和工作重点 1、抓好“教学、安全、卫生”工作,全面提高教育教学质量。 2、进一步强化班级管理。以班级为单位,着重抓好班风学风建设,培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。 3、营造良好的互研互学氛围,扎实开展校本教研活动,鼓励教师走专业成长道路,,以研促教,以研兴校。驻足回首,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有中心学校的正确领导和兄弟学校的帮助,有革新小学全体教师的团结奋进和勤恳踏实,革新小学明天一定会更好!谢谢大家! 2024年小学学校优秀工作总结 篇8一、加强培训,转变教师的教学观念。 开学初,根据教育局和我教委的通知要求,准备我县的中小学课堂讲赛。结合我校的实际情况,我校组织全体任课教师分期分批参加了各级课改培训。通过课改专题培训、学科培训,教师提高了对新课改、新课程理念的认识。除积极参加上级教育部门的新课改培训外,我校自己还利用各种讲座,加强对教师的培训,使教师在开学之初就对新课程有了足够的认识,对新课改作好了充分的思想和理论上的准备,在如何对待新课程上,如何对待新课改上,统一了认识,转变了教师的观念。 二、学校严格按新课程计划开课。 其中综合实践活动(课改性学习)作为一门课程单独开设,由专任教师任课。综合实践活动课程是新课改的重要特征之一。学校先后成立了以校长为组长,教导主任为副组长的综合实践活动领导小组;成立了以综合实践课专任教师、各科教研组长及备课组长为成员的实施综合实践活动暨研究性学习的业务指导小组。我校研究性学习开展过程主要分为准备阶段(包括成立研究性学习领导小组,通识性培训,学生成立研究性学习小组,确定指导教师,精选参考性研究课题。选题可以选取老师提供的参考课题也可以是自主选择的其它领域的课题)、实施阶段(包括组织学生开展研究工作、初步研究成果汇总、交流、小结等)、结题阶段和总结反思阶段。 三、常态化教研活动和分阶段专题教研活动相结合 通过举行一系列新课改现场研讨课观摩活动,加强新课改研讨交流。学校要求每一位教师每一学期至少提供一堂能体现新课改精神的公开课,并写好一篇关乎新课改的反思总结。四、以新课改为契机,引入新课改理念并着力开展打造充满生机和活力的"有效课堂"教研活动。我们的做法是:深入细致展开课堂教学改革的新实践。学校领导和学科教研组长坚持听课,深入到课堂中帮助教师及时发现问题、分析原因、采取措施,分阶段进行教学交流总结。学校对课改年级每学期组织一次新课改教学调研活动,进行学生问卷调查、听课、查教案、作业等。这些调研活动在帮助学校了解学生在新课改背景下的学习情况起到了积极的反馈作用。另外,邀请邻校的课改专家、名师进行指导和帮助,以便对新课程教学理念有更深刻、更全面、更理性的认识和理解,有力促进学校课堂改革的深入进行。注重引导教师优化教学方法。发挥教师"导"的作用,促进学生"学"的兴趣;"教"必须效力于"导",服务于"学"。着眼于诱导,变"苦学"为"乐学";着力于引导,变"死学"为"活学";着力于疏导,变"难学"为"易学";着手于指导,变"学会"为"会学"。加强集体备课,加强教学反思。新课改对于所有教师都是新的尝试和探索,所以我们非常重视加强备课组的集体备课工作,充分发挥备课组的积极作用,坚持案例式的集体备课,加强组内听课和评课,使教学研究"日常化"、集体智慧最大化、不同课型模式化。配合课堂教学改革,改革学生管理方法。 以上是我校对开展新课改工作一年来的情况总结和反思。今后我们将继续深入学习新课改的精神,积极开展各项活动,总结教训,积累经验,使我校新课改工作更顺利地进行,也使我们的教育工作取得更大成绩。能够培养处更优秀的下一代。 2024年小学学校优秀工作总结 篇920xx学年开学初以来,我校结合我校的实际情况与教师发展中心的工作安排为指导,围绕“小班化课堂教学模式的初步建构”主题组织教师开展了积极的校本研训活动。教师在实践中学习,在反思中成长,通过这一学年来的研训活动,教师的个人成长得到了提升,学校的教研得到了稳步的发展。下面将本学年的校本研训活动做如下总结: 一、积极组织、分工明确 我校成立了以吴永芬校长为领导的继续教育领导小组、校本研训领导小组,制订明确的工作职责与要求,负责研训工作的领导、协调、管理,制定教师培训目标及计划,加强对校本研训工作的指导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度,制订校本研训计划,落实措施。建立教师校本研训档案,组织多种形式的校本研训,并负责考核工作。 二、积极参与、强调循序渐进 保证每一位教师都参加,保证每一个教师的专业成长得到实现,是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求。在培训方式上积极组织教师参与讲座、自主研修、集体备课与教学研讨、自我反思等活动。 首先,在开学初,在校长的指导下,教导处组织教研组的教师认真讨论了本学期的校本研训项目主题,结合我校班级的实际情况确定把主题范围确定为关于小班化的主题,鉴于我校个别教师还没有接触过小班化课堂,所以把本学期的研训目标定为“小班化课堂教学模式的初步建构”这一主题。 之后,在开学初不久,我校请岭下小学校长金甫老师为我校的全体老师做了一次围绕我校小班化课堂教学模式的讲座,讲座中,金甫老师把小班化课堂教学与教学中的实际事例相结合,以通俗易懂的语言向我们详细阐述了小班化教育的基本理念、小班化教学的特征与优点以及小班化“百分百—五六”课堂教学模式,通过本次讲座,不仅使我们的老师清楚地认识到小班化的教学目的是为了培养不同层次学生的学习兴趣、习惯、能力,挖掘学生内在的潜能,激发学生主动探究的欲望,最终达到促进每一个学生全面而富有个性的发展,也使我们老师对小班化课堂教学六环节:“引学—预学—互学—展学—测学—拓学”有了初步的框架建构,为这一学年的小班化教育工作的开展奠定了强有力的理论基础。 有了一些理论的基础后,我校便在校内开展了一次小班化课堂实施方案的交流活动,在活动中将老师分为三个小组进行小组讨论,每个小组针对小班化方案如何实施的问题各抒己见,最后由教导处将这些问题和意见汇总,并确定了本学年我校校本研训具体的工作任务和努力的方向。 此外,在本校教研组集体备课和教学活动交流的基础上,我校还通过教师发展中心邀请到了南京市汉口路小学周婷教授以及她的专家团队做客xx小学指导我校的小班化教学工作,通过这一系列的研训活动,来促进我校的小班化教学工作的稳步落实。 三、认真做好研训考核,推进研训持续发展 为使研训工作的开展能够切实推进教师的专业化成长,我校十分重视认真开展对教师研训工作的评估考核,努力做到以评促培。考核时,教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、课件制作、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料及时上交学校,同时我们将教师参加研训活动的考勤记录情况整理、统计,这些都作为校本研训检查、考核的依据。本学期我校校本研训达24学时以上,专题学习、主题研讨等形式约占40%学时;教学展示、教学观摩、案例研究、协作教学等形式约占40%学时;自主研修等约占20%学时。切实使校本研训工作的开展成为促进教师专业成长的重要途径和渠道。 四、不足中找问题、反思中促成长 不足: 1、校本研训中,部分教师参与的主动性和积极性不高,特别是奔走于一线教学的教师们,平时的教学工作任务本身就繁重,忙于应付各类的评比检查,导致教室参与活动还比较被动,还需靠教导处严明纪律、考勤得以按时参加活动。 2、校本研训本校的名优教师力量薄弱,特别是对于一些类似我校规模的学校,师资力量不身就不够,成绩突出的教师更是少之甚少,主要依靠外聘名优教师为校本研训作专业引领。 反思: 1.校本研训制度更加完善,进一步对教师进行培训,使得教师更加积极主动的参与培训。 2.加强青年教师队伍的建设,多组织青年教师参与外出培训锻炼的机会,培养更多的本校优秀教师为本校的校本研训服务。 在这一年的培训中,我校教师的理论知识得到了不断地丰富,业务水平也得到了不断的提高,但在培训中还有很多的不足之处。在以后的校本研训中,我们还要认真总结、积极学习和借鉴有关校本研训方面的好的经验,努力探索更加有效的校本研训方法,把我校的校本研训工作做得更精、更好! 2024年小学学校优秀工作总结 篇10本学期,我校结合实际以教职工大会为基本形式,积极推进校务公开,接受全体教职工的监督,密切干群联系,从而最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性,有效地推进了学校的各项工作深入开展。 一、规范化、制度化接受民主监督 我们根据学校的实际,制定了《屯东小学校务公开实施方案》,方案较详尽地阐述了校务公开指导思想、组织机构、公开内容、公开形式、公开程序等,具有可操作性。校务公开使教职工民主参与、民主管理、民主监督在制度上得到了保证。 二、教职工会是校务公开的基本形式 要真正发挥教职工大会的作用,就必须提高教职工大会的质量。学校的重大事宜、规章制度、涉及到教职工切身利益的政策,必须提交教职工大会审议,表决。学校领导对教职工大会十分重视。 三、校务公开做到了教职工的知情权、参与权、监督权 (一)公开形式: 我校一贯坚持民主公开的形式主要有:教大会,每周教师例会,行政班子会议决定,党政工团队联席会议研究,年级组长会议讨论,校务公开栏,家长会,学生集会、校园网,QQ群,小黑板等多种途径。 (二)公开内容: 1、公开学校重大决策。 如学校的工作计划及学校的发展规划、奋斗目标、办学特色以及学校内部管理体制等。这些关系到学校发展或与教职工密切相关的重要内容都要经过教大会审议通过并及时公开。比如我校的考核方案中老师们对考核计分、各类得奖的奖励、代课费等提出了不同的意见,并充分地说明理由。学校领导在广泛地听取意见后,作了重新修改并在教大会上进行审议,最后获得了职工们的一致通过。 2、公开学校的财务收支情况。 学校在认真执行财务政策,合理使用经费的同时,每月列出学生食堂收支清单,每月老师的加班费,并在教大会上作财务工作报告。办学收费严格按上级要求执行,不多收一分钱,并做到及时公开张贴告知家长。 3、公开招生、转学情况。 4、公开学校基建维修等项目的情况。 校长对学校建造维修的进程,经费的使用情况在全体教师会议上予以公布,让老师们对学校的扩展工程也能了如指掌。 5、教师的职称评定及评优情况公示。 教师的职称评定是老师们非常敏感的问题,为此学校专门成立职评小组,然后公示职评的条件,再对符合条件的老师进行审议,通过民主评议以及各项指标打分最后落实职评人员,并进行述职、公示,接受全体老师的监督。对于各级各类评优、评先的对象、条件、名额、上报人选都及时公开。年度考核程序规范,全体教师参与评议,并公开结果。 6、公开学生就餐费收支情况。 我校制订了严格的收费制度,每月严格按照收费金额进行收费。并及时向家长公开收费标准和投诉电话,接受社会和家长的监督,严格杜绝乱收费。对于特殊情况的学生经核实有一定困难,学校作适当的补助,其名单和金额都予以公示。在每月末向每位家长公布就餐费收支清单。做到收支分明,家长满意。 四、校务公开调动了干部和教职工的积极性 校务公开并不仅仅在于形式,而在于它的内涵。通过形式,我们要达到的是凝聚人心。 1、校务公开缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离。 大家都以学校荣为自己荣,一切为了学校的发展而努力工作。 2、校务公开提高了学校办学的透明度。 广大教职工对学校的事不但知其然,而且知其所以然,把学校当成自己的家。 3、校务公开增强了干群关系的亲和力。 进一步提高了学校领导贯彻“全心全意依靠教职工办学”方针的思想认识,畅通和密切了党群关系、干群关系。校务公开增强了教职工的凝聚力。大家把学校的发展与个人的命运联系在一起,逐渐形成了“胶乳相融,荣辱与共”的团结奋斗、无私奉献的工作氛围,现在学校的每位老师都感到有压力,但这种压力并不完全来自于外部,而是出于每个人的工作责任心和主人翁的意识。 五、不断总结,努力提高,把校务公开工作持之以恒做下去。 我们决心不断总结经验,进一步领会上级文件精神,把校务公开工作扎扎实实地开展下去,真正做到源头公开,过程公开,结果公开。并做到公开的完整性,公开的真实性,公开的规范性。为创造屯东小学明天的辉煌,同心同德,共同努力。 2024年小学学校优秀工作总结 篇11百年大计,教育为本,教育大计教师为本。长期以来我区一直把建设一支师德高尚,业务精湛,爱岗敬业的教师队伍,作为一项战略工程,常抓不懈。我区教师继续教育工作在各级教育行政部门的监督指导下,真抓实干,成绩显著。为贯彻落实省教育厅《x省 — x年中小学教师继续教育实施方案》文件精神,我区师训中心积极组织制定了“评好课”专题学习计划。为确保我区 — x年度教师继续教育工作深入、规范、有序开展,区直各学校积极行动起来,相继成立了以校长为第一责任人的校级继续教育领导小组,认真做好报名、缴费、发卡及培训工作。现将x年来我区教育管理干部培训工作开展情况总结汇报如下: 一、基本数据 x区所属学校共计16所,有982名在职教师报名参加了中小学教师继续教育培训,其中:初中教师172人,小学教师774人,幼儿园教师36人。8月份,我区又新进了25人,现都已积极投身参与继续教育培训工作。x年我区选派了35名优秀教师赴桐城参加了市级骨干教师培训,选派了6名教师参加省级骨干教师培训,选派了20名教师参加“国培计划”农村中小学远程骨干教师培训项目远程培训辅导员团队,选派了11名教师参加“国培计划”农村中小学教师短期集中培训,选派了40名教师参加“国培计划”农村中小学远程培训项目培训等等。召开集中培训大型报告会4场,校级报告会三十余场。 二、主要做法 1、健全机构,明确职责 新学年新气象,因各单位人事变更,我们及时对区局及校两级中小学教师继续教育领导小组作了调整,构建了以区局为笼头、校(中心学校)为基层主体的二级继续教育管理网络,重申各校(中心学校)校长为第一责任人,并落实一名校中层领导主抓教师继续教育工作,为确保教师培训工作扎实有效,我们定期召开全区师训工作会议、培训业务骨干,部署上级领导下发的各项具体工作。 2、求精务实、注重实效 区政府、区教育局领导对集中培训高度重视,多次亲临报告会、培训会现场,召集人事科、教研室、师训中心及各校负责人会议,强调培训态度,提出培训要求,安排培训具体事宜,区师训中心组织聘请市级名师、学科带头人和骨干教师,以师徒接对形式进行传帮带、传授、交流学习中遇到的问题,总结学习心得。区师训中心为考虑教育教学需要,方便教师参训学习,采用送教下乡的办法,聘请市级专家教授,利用双休日时间,沿途行程上百公里,将先进的教学理念送到偏远的教师手中,从而减轻了教师的经济负担。缓解了工学矛盾,受到了一线教师普遍的欢迎。 3、网络交流、方便快捷 远程培训是继续教育工作的一项创新,我们及时认真总结上一年度远程培训的经验和教训,组织各校专业骨干教师,中高级专业技术人才参加以评好课为主题的远程培训。通过网上远程学习,发贴交流与指导老师进行面对面沟通,学习效率有了较大幅度的提升,通过优质资源的共享与专家的零距离接触,通过与同行间的互动交流,受到了广大教师热心追棒。 建立教师博客和学科博客群组,让教师形成网上交流、网上学习、网上研讨是我区继去年以来开展得最为成功的一种继续教育学习方法,通过学科之间教师结对活动,让名师充分发挥了辐射引领作用,师徒之间通过相互听课、相互研讨、相互交流,得到了共同提升。 4、立足校本、注重过程 我们根据市师训中心工作安排,各校相继成立了校校本培训指导组,通过指导引领,采取了“岗位自学、问题研讨、专业引领、单元考查”等多种形式,突出自主学习、自主研究和自主实践的过程,以学生为中心,围绕“评好课”专题培训内容,紧扣上课中发现的问题扎实开展“评好课”专题校本研修活动。要求教师在评课时要有目标、有重点、有要求。坚持边评课边学习边解决问题。 5、严格自律、规范学习 本年度中小学教师继续教育考核工作,区局高度重视,专门成立了考核领导小组,出台相关文件、由区师训中心组织教师在华中路第一小学设立考点、布置考场环境、拉起横幅、高音喇叭宣布考试、考场纪律,营造环境气氛,各考场安排2人次监考、收卷,有序地组织教师进场、退场、对号入座。市、区两级领导也非常重视继续教育考核工作,由市局林局长亲自带队、区教育局局长等领导陪同,莅临现场督察指导。为贯彻落实《深入开展“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动有关要求》,不断提升教师师德素养。4月24日,x区“有效上课与师德修炼”名师送培活动在市人民剧院隆重举行。辽宁省锦州市教师进修学院德育部主任、中国伦理学会德育专业委员会理事樊波教授以详实的资料、缜密的思维、简洁的语言为我区近千名教师作题为《加强师德建设,提升育人素养》专题报告,得到了教师们的一致好评,大家认为这课值得一听。 三、问题与对策 一年以来,我区中小学教师继续教育工作开展得细致扎实、成绩是显著的,但我们也清醒地认识到,我区中小学教师继续教育工作与上级领导的要求尚存在有一定的差距,这就要求我们更加深入学习,与时俱进。 1、认识上有待提高,部分教师认为继续教育工作是组织者自己的事情,与教师个人无关,只要学生成绩上去了,自己的任务也就完成了,部分学校领导对教师专业化成长的重要性缺乏足够性的认识,校本培训流于形式。 2、培训模式单一 培训模式陈旧单一,部分学校还停留在传统的模式中,一块黑板、一只笔,很难与学员形成有效互动,整体效果较差。部分学校虽有多媒体,但由于管得紧,在开放时间上的限制,现代信息技术未得到很好的运用。 3、缺乏一个相对稳定的专兼职的教师培训队伍。 4、培训经费困难。无法让更多的一线教师获得足够的外出培训学习机会,有些学校网络设备配备不足,无法让更多的教师参加远程培训与学习。 2024年小学学校优秀工作总结 篇12过去的一年,我校始终坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,以党的xx大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下: 一、加强师德建设,全面提升教师形象。 教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:"教育工作者的全部工作,就是为人师表"。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。 1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践"以人为本"的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。 2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡"依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人" 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的年老体衰,有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。 二、加强班子建设,全面提高工作效率。 我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。 三、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。 学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。我校教师大专以上学历已经达到80%,本科学历达30%以上。此外,学校非常重视年青教师队伍建设,通过"拜师"结对,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。今年的标准化学校建设,学校的硬件环境得到极大的改善,学校工作重心由硬件建设向教学教研转移。学校进一步强化了"科研兴教、质量强校"意识,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展"课内比教学"、"课外访万家"活动,我校现有20多名教师撰写了教研论文,有20多名教师的优质课、优秀教案、优秀论文分别获省、市级奖。在今年的"两课"活动中,我校涌现出了大批年青优秀教师在各级各类比赛中取得了骄人的成绩,……为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。学校先后派出了一大批老师外出学习。学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。 四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。 学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园的绿化工作;我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们设立了"校园卫生责任岗",为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。 五、加强教学管理,全面提高教学质量。 教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立"质量强校"的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度,学校实行封闭管理。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升 六、坚持课外访万家,全面提高家教质量。 课外访万家,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、互联网、电话、信函等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。 开办家长学校以来,结合课外访万家活动,大大地提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心合力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进我校教育质量的提高。通过家长学校的学习,教师和家长更新了观念,达成了共识。使家长明确肩上的重任,知晓家教规律,解除生活中的种种困惑,让家长们小心谨慎地给孩子的心田播上爱的种子,使家教落到实处。 七、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。 安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全"零"事故。 八、加强标准化学校建设,全面改善办学条件。 标准校园建设时代化,教学设施现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针,我校坚持以"办人民满意教育"为办学思想,以"厚德博学、求实创新"为校训,不断更新教育教学理念,努力改善办学条件,一年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施。 总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,新进的年轻教师教学能力还有待提高。今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造"名师",用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。 2024年小学学校优秀工作总结 篇1320xx年上半年,我校能以科学发展观和“三个代表”重要思想和党的精神为指导,以各级主管部门文件精神为工作指南,能紧紧围绕在学区中心校的周围开展工作,经过全体教职工的共同努力,从而使我校的各项工作都取得了一定的进步,现就我校本学期所做的一些工作和所取得的一点成绩作如下总结: 一、落实好学校各项安全工作制度,抓好校园安全工作。 1、对校园安全隐患进行排查并向上级各部门呈报强烈要求移除校园高压线报告,并去除高压线下的高大树木,排除校园安全隐患。县安全部分多次来校处理,目前学校已上报整改方案,此项工作已落入市督办项目。 2、利用广播、学生会、显示屏等加大校园安全宣传力度,落实人感染H7N9禽流感及传染病防控工作晨午检、日报告、零报告制度。 3、制作幼儿家长接送牌,实行挂牌接送制度。 4、期末给学生发放一封致全体学生家长的信,做好学生预防溺水各项宣传教育工作。 5、做好校园领导值周和教师值日制度,要求循环值班教师上午早6:30到校,以到校短信为准,中午坚持在校,在校就餐。 6、研究落实校园监控设备安装相关准备工作,下一步计划请人安装校园监控。 二、以举办20xx年校园文化艺术节活动为中心,开展学校常规德育活动。 20xx年的校园文化艺术节是以党的精神为指导,在育人过程中更好地贯彻“美丽中国”理念。各项活动围绕中国梦想、生态文明、美丽家园等内容,充分展示少年儿童对自然美、环境美、生态美的感受和对生活美、艺术美、心灵美的体悟,号召全体师生为实现中国梦想贡献力量。本学期,我校德育和少先队工作就是以此活动为中心,有条不素地开展各项德育工作。 1、安排幼儿园大班参加上级开展的“党是阳光我是苗”少儿、幼儿书画作品评比活动。 2、组织全体学生赴合肥参观中国非物质文化遗产园。此次参观不仅让全体师生领略了像明清古建筑等非遗项目,同时还明白了上述的竟技活动和精彩演出等传统项目也为我国珍贵的非遗文化,此次参观也让学生亲近了自然,感受到春意,更强健了体魄,磨练了意志。 3、在六一前后,为进一步丰富校园文化生活,为同学们提供更多展现才艺和特长的平台,促进少年儿童全面发展,展示学校文化艺术教育成果。学校陆续开展了绘画、书法、手抄报、古诗文、数学、作文等系列竞赛和活动。很多同学得到才艺的展示,特长的发挥,成绩斐然,硕果累累。学校分年级、分项目,共评选出一等奖30名,二等奖60名。三等奖90名。 4、研究落实并制定20xx校园文化艺术节活动方案,并按活动方案逐一加以落实,从4月底开始幼儿园各班级都在积极准备各种文娱节目迎接“六·一”儿童节的到来。5月30日下午举行了庆“六一”表彰和文艺汇演。幼儿园小朋友在老师的辛勤指导下,向全校师生献上了一份五彩的节日礼物。表演的节目精彩纷呈,热闹非凡。有童声独唱、广场舞、集体舞、劲舞等共12个。所选的曲目都是当下非常流行的元素,表演中赢得了老师、家长以及同学们阵阵热烈的掌声。舞台周围闪光灯不停的闪烁,甚至有的家长自己搬来了摄像机给孩子们摄像。高潮迭起的场面,绚丽多姿的舞蹈,使孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。 5、为宣传20xx年6.5环境日“同呼吸 共奋斗”的主题,增强学生节约意识、环保意识、生态意识。倡导每一个小公民牢固树立保护生态环境的理念,切实履行好呵护环境的责任;同时培养学生对文学创作的热情,开拓学生的文学视野,锻炼他们的写作水平,学校开展了“同呼吸 共奋斗”学生环保诗歌征集活动。 活动方案出台布置后,各班积极宣传组织,学生热情参与。并由班主任推荐征集了部分优秀诗歌作品共66份。经认真评选,评出一等奖五人,二等奖七人,三等奖十二人。学生作品视野宽广角度独特,用自己的理解抒发着环保的情怀。有的诗歌运用鲜明对比,呼吁人们保护环境,践行绿色文明。有的诗歌形象贴切,倡导爱护我们赖以生存的地球母亲。有的直抒胸臆,讴歌美丽的大自然,呼唤为美好的未来而奋斗。文笔虽稚嫩,诗歌虽浅显,但环保的热情澎湃激荡,生态的理念呼之欲出。本次活动唤起了学生的环保意识,培养了他们自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,顺应自然的行为习惯,激发他们的环保热情和文学激情。 6、接待了镇和学区关工委领导来校对幼儿园小朋友的六一节日慰问。 7、肥东县送数字电影下乡放映队来北苑小学给小学部全体学生放映爱国主义教育影片——《浴血雁门关》。 8、期末开展各项学生先进评选活动,对评优学生进行古诗文诵读情况检查,期末进行表彰。 三、加强师资队伍建设,抓教学管理和教研工作的落实。 本学期,我校教学工作以校本教研为载体,以全面提高教育教学质量为核心,以教研组建设为抓手,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,坚持规范管理,质量兴校,充分发挥教导处对学校教学工作的指导和服务功能,努力提升我校办学水平,在全体教师的共同努力下,完成了应有的教学任务。 1、首先做好开学前的各项准备工作和开学工作。各班级收查学生寒假作业和素质教育报告册,并对家长反馈意见进行收集整理和答复。制定学校部门、教研、班队工作计划和各学科及作计划。对转入生进校加大控制力度,以防过快出现大班额现象。对教师计划、备课和作业上本情况进行期初检查。 2、进一步加强全体教师的政治和业务学习。校长室负责全体全体教师的时政集中学习,教导处负责业务集中学习,两种学习每周召开教师会时交次进行。 3、多次组织全体教师学习《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》,接待学区师德师风情况调研,本次调研共安排两个环节进行,分为学生问卷和召开教师座谈会。 4、落实学校班子成员联系制度,领导深入课堂听课。校长室三位成员分别联系语文、数学和幼儿教研组,同时还分别联系三个班级。 5、迎接学区中心学校领导来校对村级小学管理水平评估检查。领导们实地查看了校园环境,巡视班级教育教学情况,调查了解教师有无推销教辅材料情况。通过村级管理工作评估,使我校的教育教学管理工作、资料建设等将更加规范,促进学校工作的有序开展,提高教育教学水平。 6、修订并重印校本教材《经典古诗文诵读》,继续抓实校园经典古诗文诵读活动,组织各班学生参加古诗文诵读比赛,组织各班抽签学生参加抽测,对各班评优学生进行古诗文诵读情况进行检查。 7、按教研计划落实校级教研活动,并组织全体教师赴安乐小学参加片举办的观课议课活动,组织部分教师参加学区幼儿教师课堂教学评比活动,组织部分教师到学区中心学校参加学区教研活动组织教师参加数学优质课评比活动。本学期,我校杜海燕、程江林、柯春燕老师积极参加此项评比活动,在参与活动中,得到了锻炼,取得了较好的成绩。 8、组织小学部各年级语文、数学和英语学科期中期末教学考试,进行期中教学质量分析。教学工作实行一月一检查和期中、期末检查制度,迎接学区各种工作检查。 9、为了密切家校联系,让家长更全面地了解自己的孩子,掌握正确的教育孩子的方法,使学校与家庭的形成强大而有效的教育合力,召开小学部各班全体学生家长会。 10、抓好教师继续教育工作。教导处组织全体教师参加继续教育集中培训,鼓励教师参加远程培训。本学期,教导处还利用双休日和课外时间,对全校所有老师进行教育技术培训。培训时要求教师签到,并完成规定的作业。目前,绝大多数老师已经能够比较熟练地操作电脑,能自主制作课件、下载资源。本学期还接待了学区领导的来校对部分教师的培训学习考查。 11、组织一次毕业班校内模拟考试。认真做好红旗片20xx年小学毕业会考各项工作。 12、做好学籍管理工作。认真做好学生的报到统计工作,根据学生变更情况,准确汇总各班在籍、在读人数,严格按学籍管理要求办理转入、转出、借读、休学、复学手续,杜绝流生。 13、幼儿园工作是学校工作的重要组织部分,是学校重要工作之一,也是学校一项特色工作。幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,因此,每件事都是小事,每件事都是要紧事。围绕办园宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切!以及我园的培养目标,幼儿园开展大量工作,通过全园教职工的共同努力,家长们对幼儿园工作都比较满意,幼儿对我园的教职工也比较喜欢。 四、倡导后勤服务意识,做好后勤保障工作 1、严格执行“零收费”制度,做好收费公示。代办收费遵循自愿原则,向每个学生家长公示,并以书面或其他形式告之家长。做到无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象,自觉接受社会、学生家长的监督。幼儿收费及时入库。 2、切实做好学校经费的收支管理。本着“量入为出、收支平衡,保证重点”的原则,加强资金管理,合理安排公用经费。开源节流,提高资金使用效果,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。 3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上,按规定的管理制度执行,做好财产记账和报损调整工作。 4、对校园运动场、花坛等进行新的布置,移栽校园部分树木,原计划假期利用学校有很资金对运动场进行改造,后向县教体局汇报,基建办几位领导都明确表态,学校标准化建设将进一步铺开,建议我校不要自行建设,等待明年的计划。假期,将安装监控设备,更换教师办公桌,配置教师电脑。 五、党组和工会工作 1、组织党员按时参加组织活动,认真学习会议和文件精神,自觉提高党性、纪律性、组织性。 2、安排好在职和退休教职工体检。三八节开展庆祝活动,对女教职工进行慰问。添置器材,丰富教职工业余生活。 六、主要获奖情况 在20xx年学区幼儿教师课堂教学评选活动中杜海燕老师获二等奖;在20xx年学区小学数学学科优质课评选活动中程江林和柯春燕二位老师获三等奖;在开展“学雷锋做有道德的人”爱国主义读书教育活动中二名同学获学区三等奖;在店埠学区第二xx届小学生绘画、书法比赛中六(2)班的刘越同学获学区一等奖,另有五人获三等奖;在肥东县农村留守儿童“亲情·师情”书信征文比赛中共有六(1)班的周艳梅和五(1)班的姚丽文二人获一等奖,三人获二等奖,四人获三等奖;在店埠学区首届“阳光姐姐好作文”挑战赛中一人获三等奖。 七、存在问题 极少数学生家长多次对学校的收取资料费、报纸费等不满进行多方举报,造成极坏影响,受到县纪检会领导的关注。极少数教师无视学校的纪律仍然在号召学生在假期进行收费办班补课,学校对此要求相关教师要自查自纠,学校并加大检查力度。学生校园受伤害案时有发生,给学校、教师和家长造成不必要的负担和困扰。 总之,经过一学期的全校师生的共同努力,我校取得了一定的成绩,但是与上级领导的要求和与兄弟学校相比都还是有一定的差距的,对予上述学校存在的一些问题,我们将加大力度加以解决,教育全体教师不做违规违纪之事,要与学区中心学校的要求相一致,要严格执行上级相关政策的规定,进一步加强学校各方面工作管理,对今后的各项的工作要精益求精,全体教师要更加努力工作,以便取得更大的进步。 2024年小学学校优秀工作总结 篇14我是一名小学语文教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一直工作在教育教学的第一线,参加工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析: 1. 优势: (1)、善于捕捉课堂小学学生的变化,培养的探究能力,同时不断激励学生的自信。 (2)、熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源,达到信息的重组和优化。 2.不足: (1)语文教师专业素养不够。 (2)、在面向每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。 二、目标及措施: 发展目标: 树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师,积极学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次 1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。同时,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命,把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教,取人之长,补己之短。 要积极向同事们学习,多走进同教研组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3、加强教育教学,做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。 遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 5、教研、科研方面: 以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积累、思考,积极撰写教育科研论文,积极参加学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研能力的教师,确立自己的研究课题,力争在三年内形成一定的科研成果。 三、多反思 1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。 2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。 四、多实践 1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“个性化”的转变。 五、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累。 2024年小学学校优秀工作总结 篇15随着新课程改革全面展开,我校始终把校本教研工作置于课改工作的首位,并将工作的目标定位在"建立一支主动学习课改,积极研究课改,大胆实践课改的教师队伍"之上。我们重点做了以下工作: 一、落实三级校本教研制度 校级教研 学校组织并确定研究内容,全体教师共同参与的教学研究活动。如:教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告、基本功考核。 B、分学科大组教研。 分管各学科的主任组织并确立教研内容,各学科教师分别参与的教学研究活动,按惯例分为:语文大组、数学大组、外语大组、科任大组。教研内容如:教学分析、课例展示、专题研究、经验交流、教学工作阶段小结。 分年级(学科)组内教研 由各学科(年级)组长组织并确定教研内容,组内教师共同参与的教学研究活动。如:集体备课、说课、听课、评课,随机生成教学问题的研讨、个案分析。 以三级教研制度为依托我校广泛开展了各项校本教研活动:首先是"问题的研究",各学科组长负责及时将问题整理汇总,作为组内教研的内容,并将研究结果以教研记录的形式反馈到主管主任处。针对组内教研的问题,主管主任应选择关键的带有共性的热点问题,在分学科的大组教研中做专题研讨,如果此问题存在各学科普遍性特征,须及时解决的应组织全校的教研活动。 其次是"课的研究",课的研究始终作为我校教学研究的中心活动,包括教师的备课、说课、听课、评课的全过程的研究,其中教师的备课和说课作为组内教研活动的重点,要求一周一主讲,组内做出学期说课计划。教师的上课、听课采用三级课教研模式,即组内随堂课,校内点将课,学校的集中展示课。三级课的组织、管理、听课时间范围均有明确规定,如:点将课由学科分管主任按授课进度点出课题并明确上课时间,学科组内全体教师听课、评课。学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析,对典型的课进行专题分析和指导。 最后是"课题的研究",我校在区教科室的支持和帮助下承担了多项国家级、市级重点课题的研究工作,其中,《中小学艺术课程的研究与实验》、《中小学劳动与技术教育实施方案的研究与实验》、《小学数学与多媒体整合的研究》、《小学体育课程与现代信息技术整合的研究》、《小学语文低段课堂教学方式的研究》等课题都是与各学科教学密切相关。目前,我们正严格按照课题实验方案,完成以上课题研究工作,并作为校本教学研究工作的重点任务加以落实。 二、重视教师个人学习和反思: 教师要形成读书学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题,克服被动性、盲目性;把日常教学工作与教学研究融为一体形成一种新的教师职业合理方式,促进教师职业道德与专业水平的提高,本着以上宗旨,学校具体做法如下: 观念是教育教学活动中最首位的。观念是行动的灵魂,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的,确立新的教育观念,是课程改革的首要任务。因此,在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。 在教师学习新课改的思想和理念过程中,我们采用资料学习,音像观摩,学者讲座,研讨沙龙,参观学访,知识考核等多种形式,使教师对新课程产生思想、观念情感上的接受或认同。新理念只有在实践中才能被广大教师所理解。教学中"实践——反思——研究——再实践——再反思——再研究——直至升华"的模式,应是校本培训中打造新理念的有效方法。 新课改提出:教师自己就应该是一个研究者,这意味着,教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视分析教学理论与教学实践中的'各种问题,并对自身行为进行反思。做为管理者,就要善于创设一个良好的环境,鼓励教师进行有益的交流和思维碰撞,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,在这种交流和碰撞中,形成研究。我们分学科确立了多项教学研究实验课题,使教师的学习目的性和研究性更强。我们还积极倡导教师通过对新课改的学习完成课改随感,心得等写作,及时总结成果,组织"新课改论坛"等活动营造课改的氛围,我校还充分发挥计算机网络的优势,为教师创设网络化学习的环境。在生动具体的课改实践背景下,我校在校本培训中提出"教师要不断反思自己,不断升华自己,努力把新思想,新理念内化为自己的信念,并转化为鲜活的,富有创意和个性的教学操作。推出课改实验课,让教师及时交流研究新课改的成果。进行"走进新课堂"教育教学个案分析考核,引领教师对新课程做更多的理性思考。 三、积极争取专家的支持与指导 以校为本的教学研究还应有专业研究人员的参与,学校要积极主动的争取他们的支持和指导。聘请专家参与学校的校本教学研究,可以有效的提高教师的教学理论水平,丰富教师的教学实践经验,为广大一线教师提供最前沿、最优秀的教学范例。聘请专业研究人员参与学校校本教学研究,可以充分发挥他们的专业引领作用,为学校和教师提供切实有效的帮助,在改革实践中不断提高自己。 为此,我校采取"请进来,走出去"的方式,首先,聘请众多教育教学专家到校"传经"。已经被我校聘为教育教学顾问的专家有:靳家彦、侯秉琛、王晓龙、张树林、郜彬如、苟辛生等。另外,我们支持和鼓励教师走出去"拜师求艺",有意识的引导教师多与各学科教研员交流,学习,虚心求教,不断提高自己的教育教学水平。今后,我校所举行各级各类教育教学研究活动都力争邀请专家莅临指导,以利于我们不断提高校本教学研究工作水平。 四、以崭新的教师评价,鼓励教师专业成长和教学水平提高。 在新课改中做为教学过程中重要的一环,教学评价也应建立起一种促进教师学生共同发展为目标的评价新模式。 我们认为:新的对教师评价模式,要以事业心、责任感为核心,引导教师结创新精神和探索能力的偏爱和关注,新模式应强调教师评价的建设性和激励性,尤其重视教师的自我评价。因此,我校将"建立以教师自评为核心的教师评价"做为新课改一项重要任务。 首先,在评价内容上,我校废除了单一以学生成绩决定教师优劣的传统做法,提倡多元结合、综合评定。我们认为:评价教师教学质量应该包括评价课堂上教师的教学观念、情感态度、教学方法、教学过程、各种教学多媒体的合理应用,以及教师在课上给学生自主创新的空间和时间。教师应用教材及评价学生的能力等等。总之,我们认为评价应体现强烈的课堂时效观,追求每一节课的最大效能。 其次,评价方式提倡多样化。我校采用"自评为核心、他评为辅助、外评为参考、校评为标尺"的方法。对教师的教学质量评价做到:自评与他评相结合,以自评为主;组评(教研组)与校评(校行政)相结合,以校评为主;内评与外评(家长)相结合, 以内评为主;平时过程性评价与学期终结性评价相结合,以平时过性评价为主。 在评价的具体操作过程中,从手段上我们为教师提供了自查量表和自我分析表;在机遇上学校尽一切可能为教师提供展示自身教学能力的展示机会;在物质上为教师日常教学提供摄录器材,及时修正教学中的不足;在管理上学校为教师建立个人教学档案,以便教师及时修正自我,完善自我。 做为自评的补充与修正,我们将教师自评的结果与他评、外评相结合,使评价更全面、更科学。为了更好的让家长参与对教师的评价,我校重新修改了家委会章程,将参与教师评价写入其中。还采取问卷、开放日等活动,收集家长对教师评价的意见;为了更好的让学生参与对教师的评价开展了学生为老师写评语活动,并及时总结点评反馈给老师;为了更好的让教师参与评价,我们定期举行学科组内的教学研究课,由被评教师说课、做课,其他教师给予评价。在日常教学管理中,校长和主任通过检查教师的教学资料,观察教师课堂教学等方式完善对教师的评价。 再者,结合评价结果对教师进行激励和表彰。对于教师评价的结果应视其为教师发展的新起点,诚恳的帮助教师制定改进计划,使评价真正成为促进教师发展的动力。学校针对评价的结果推出"七优工程",并在此基础上推行各学科首席教师制,激励和表彰教师不断在教学上有所创新和突破。 崭新的评价体系实施增强了教学管理民主性、科学性。更增进了教学的管理者和教师、家长和教师、学生和教师的亲合力,体现了以人为本的教学管理理念。 总之,课程改革任重道远。教师则是课改成败的关键,因此以新课程的理念为指导,对学校的校本教研工作长抓不懈,才能为课改提供坚实的基础和有力的保障。 2024年小学学校优秀工作总结 篇16带着校安工程完工的喜悦,我们迎来了新年的吉祥。本期工作,我们以创办人民满意的学校为目标,以提高教育质量为核心,团结、务实、创新、奉献,向创建具有时代特色的农村示范小学的总体目标迈进。 一、主要成绩 1、我们克服了师资严重不足的困境,全面完成了本学期的各项教学任务和目标。 2、积极推动教育信息化建设,提高教育现代化。曹丽东等老师不辞劳苦,主动到网上寻找相关课件,力求把每一节课都上得生动,深刻。 3、学校出现良好发展势头。本学期新增了3名特岗教师,给学校注入了新鲜的血液,她们默默无闻,服从大局,勇挑重担,担任两门主科,课时每周多达25节,但是她们不计得失,不计报酬,团结奋进、无私奉献。 我们的学前班和三至六年级开设了英语课;新开设了学前班,方便了学前幼儿入学,巩固了学区学额。合并了附近的一所小学,增加学生100多名;为方便路远学生上学,我们联系了校车;又从紧张的办学经费中拿出一部分资金新设了食堂,既解除了特岗教师生活之忧,又减轻了离校较远师生的中午来回奔波之苦,尤其刮风下雨及农忙之际,中午在校就餐的学生人数更是激增,学生家长深表满意。安全意识大大加强了,本期没有出现一例安全责任事故。 4、少先队活动蓬勃开展 本学期我校少先队工作在辅导员蒋克梅老师的指导下,建立健全了少先队组织,先后举办了3次全校大型的集体活动:国庆举办了缅怀先烈奋发图强的爱国主义集体教育活动,10月13号举办了新队员宣誓仪式,XX年1月7日举办了我校第一届朗读比赛等主题活动,通过板报、国旗下讲话,校园广播等途径进行宣传教育,提升了学校文化气息,丰富了学生的校园文化生活,有力地促进了校风建设。 4、校园文化精彩纷呈 学校是学生的精神家园,美化、优化校园环境,给学生美的熏陶,是我们的责任。学校的环境卫生在少先队组织的大力整顿下,初见成效。黑板报作为学生精神家园的重要阵地,已经成为全校师生共同关注的焦点,本学期包括各个班级的黑板报,不断推陈出新,涉及安全教育、消防宣传、秋冬季传染病防治等专题,内容丰富,精彩纷呈,孩子们学到了许多知识,也增强了校园的文化气息,受到广大师生和家长的欢迎。 5、本期教师开展了频繁的家访活动,个别班级还召开了家长会,有效地协调了学校、家庭之间的教育力量。张小敏老师初来咋到人地生疏,不辞劳苦,不问远近,对问题学生经常家访,收效喜人,体现了年轻教师对孩子成长的无比关切。 6、自筹资金,维修了两间校舍,更换了6间校舍的门窗,购置了音响影像器材,力所能及地逐步改善了办学条件。 7、三位教师参加了全国语文教师基本功大赛答卷及论文评比,至于结果,尚未揭晓,然显示了我校教师积极上进的敬业精神。 8、现如今学校对学生的凝聚力和吸引力正与日俱增。 二、存在的问题和不足 1、校安工程历时太长,严重制约了学校的教学和其他活动的正常开展。新教室落成之际,相关配套工程尚无着落,旧校舍亟需改造,新旧和谐规划统一,焕发活力,任重道远。 2、师资力量还是不足,教师课业负担过重,开展集体活动,心有余而力不足。 3、远程教育信息网络构建迟滞,跟不上时代发展的步伐,老教师无法胜任现代教学技术等都已经成为学校发展的瓶颈。 4、学校经费不足,学前幼儿尚无单独的活动场地和活动器材。课桌凳子大部分破旧不堪,显得与新校舍格格不入,亟需维护和添置。 5、教研活动没能正常开展发挥应有的效益。 6、因为缺少房子,特岗教师住宿和食堂尚需在外面租房,既增加了支出,又加大了安全隐患和管理难度。 三、努力的方向及今后的工作要点 1、积极争取校安工程的附属工程款和其他资金投入,将学校建设得初具规模。改建维修老校舍,作为特岗老师的宿舍和食堂等。维修大门及相关的围墙,让校容校貌再上一个新台阶。 2、继续争取上级对我校优秀师资力量的持续投入。 3、筹建远程教育信息网络建设,使我校逐步迈入现代化教育轨道,适应时代需要。 4、做好校园春季绿化规划,着手对校园的绿化。搞好校园卫生,加强环境文化建设。 5、构筑幼儿园的相关设施。 6、继续构建务实、上进、特色、创新的校风校貌。 7、教研同步,努力提高教育质量。 8、教学管理认真务实。本着——备课认真、上课认真、改作业认真、辅导学生认真、考核认真的“五认真”要求,加强课堂常规管理,特别重视期中、期末的教学检测工作。针对检测工作中发现的新问题,既实事求是又中肯深入地与广大教师进行及时的沟通、交流,形成共识,引导校园主流意识向健康积极的方向发展。 2024年小学学校优秀工作总结 篇17这学期以来,我校以“育人为本,道德为先”为宗旨,以培养道德习惯和人文素养为重点,以少先队活动为载体,通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动,培养少先队员的创新精神和实践能力,现将工作总结如下: 一、狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。 1、红领巾监督岗:由学校“红领巾监督岗”实行落实,利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯,以每日检查与定期抽查相结合,从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍,同时也起到一定的模范带头作用。 2、规范教室布置,中队角、图书角、学习园地等,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度,每天检查,每天通报,督促队员的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。 3、每天升旗仪式:每周一早晨出旗再升旗,周二至周五每天升旗,遇到雨天马上降国旗,天放晴随即再升旗,这样,让升旗手和其他同学养成了爱护国旗的好习惯。升旗时,全校师生都要做到行队礼或注目礼,做到尊敬国旗的良好效果。 4、国旗下讲话:每周一的升旗仪式后都有我们三到六年级的队员代表在国旗下的讲话,讲话内容紧扣我们的教育主题。 5、主题板报和手抄报评比:各班出的黑板报和手抄报立意新颖,构思奇妙,布局精巧,得到了广大师生的一致好评。 二、开展丰富活动,提高学生优秀的综合素质 本学期,我们开展了多项活动,让队员们在活动中享受成长的快乐。 1、常规知识培训,培养学生行为习惯 本次活动历时较长,从学期初开始,大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识进行培训,学校领导重视,学生也紧密配合,真正培养了学生的良好习惯。 2、校园艺术节,增强学生爱国情感 四、五月份我们分别举行校园艺术节,以迎接学区的艺术节参加学区艺术节的许多孩子们分别获得了二、三等奖。六月是孩子们自己的节日,在六一儿童节到来之际,我们以“快乐六一”为活动宗旨,开展游园活动,形成了校园里一道亮丽的风景线。 三、坚持家、校、社会共建,营造学生成长的融洽氛围 社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系,这已成为了不争的事实,也已成为教育工作者的共识。为此,在本学期,我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的培训。其中,尤为重要的是对学生的安全教育的培训。 1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径,通过讲座、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、温馨提示等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。通过不同主题的告家长书,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 2、提倡学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。 3、结合本校的实际,围绕“加强预防溺水,建设和谐校园”这个主题,大队部开展一堂班队课,一张手抄报,一期黑板报等丰富多彩的系列活动……通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识,增长基本的安全自护知识,提高避险抗灾能力,并以此为契机进一步强化学校的安全工作。 4、充分利用安全教育课、班会、队会、晨会、板报等多种途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播站、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育。 5、我校聘请上塘交警队工作人员每学期为我校师生组织一次以上交通安全报告会。在报告会上,结合实际,详细生动地列举了周边活生生的事例,深入浅出的分析了交通安全意识的重要性,通过安全报告会,进一步加强了学校的管理,增强了学生的法制观念和法律意识,让学生感到“法”与我们密切相关,“法”就在我们身边,从而促使同学们争作一个“学法、知法、懂法、守法”的好学生。 6、签订责任书。学校与各班主任签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。 总之,一个学期以来,少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成绩。然而,掩卷深思,还存在着很多问题与不足。所以,今后的少先队工作还需不断努力,不断创新。期待明年的工作更精彩! 2024年小学学校优秀工作总结 篇1820xx学年对沪一而言是规划年,同时也是学校新三年发展规划的起始年。学校经过前三年的励精图治,有了长足进步。本学期,学校在上学年的调研和发展性督导的基础上,梳理现状,寻找发展优势和不足,探索能推动持续发展的新载体和项目。 一、灵魂工作:贯彻学校规划,提高工作针对性 在学校新三年发展规划的`起始年,学校通过自我诊断、自我反馈、自我完善,进一步端正办学思想。暑假,校领导以及各部门负责人经反复斟酌、酝酿、讨论,各部门依据新三年发展规划制定出部门三年分解工作目标,将工作项目实施要点项目化,明确横向与纵向的工作要求,确立各项目的实施步骤、时间节点、责任部门,使学校及部门年度计划与三年规划相配套,促成目标的达成。 二、特色工作:发展特色项目,提升办学品质 本学期拓展型课程共开设15个社团,综合类5个,体育类3个,艺术类4个,信息科技类3个,其中《欢乐纸吧》、《Winner》、《红绸带》结合学校工作,渗透了民族文化。同时利用“庆六一”的大队集会,开展多种形式的展示:《小摄影师》头戴浅色小帽,挎着照相机,穿梭在会场,抓取一个个精彩瞬间,他们把自己的作品传递给《网络小达人》,由他们完成班网的更新;《精灵小主持》,虽然才一、二年级,但是两两结对,主持的像模像样;《我形我变》的成员,编写了程序,让机器人用歌声给大家演唱庆祝会的主题歌,《智力七巧板》的孩子们,用自己灵巧的双手,让七巧板把美好的祝福送给大家。腰鼓队的全体队员,舞动鲜艳的《红绸带》,营造了浓浓的节日气氛。在逃生演习的活动中,《红十字小队》展示了在危险时刻,自救的本领。探究课开展以民俗文化为主题的探究活动。低年级的《剪纸》,学生从不同的途径了解了剪纸文化,以小组的形式开展交流,为作品分类,亲手尝试实践各种折叠方式。中高年级《话端午》,设计了问卷调查,利用各种途径了解端午的来历、风俗等,还将自己对端午节的认识通过图文形式、通过PPT,进行展示交流。 1、完善信息科技校本课程内容 学校将信息科技课程校本化,作为必修课程贯穿于整个小学阶段,结合学生个性差异和年龄特点,信息科技课程分成“兴趣与习惯”、“操作与能力”、“思维与创新”三个阶段,成效也日益显现。在上海市“六一”小学生计算机竞赛中,学校获得团体一等奖,低年级组和高年级组一等奖数分别占全市奖项数的50%和33%,优势明显,为此,学校还获得20xx年上海市“六一”小学生计算机竞赛的冠名权。 2、传递民族音乐文化 开展《在音乐主题式综合活动课中渗透民族音乐文化》课题研究,组织专题性教研活动,做到教师细读教材,经验教师把关指导,分管教导根据各年级的知识重点,重新梳理民乐普及教学内容,明确具体的民乐文化的教学目标。 此外,学校将为期两周的短期民乐普及教育纳入到一年级学习准备期的课程中,从小树立学生“学民乐学做人”的思想。每两周周二中午开设民乐独奏小舞台活动,让学生了解民族器乐、民族音乐,在互动中快乐学习,在交流中吮吸艺术文化知识。 3、构建德育课程体系 学校德育工作在三年规划的引领下,紧紧围绕“人文教育 陶冶心灵”实验项目,把感恩教育作为人文教育的核心内容,走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,切实以两纲教育为核心,以构建德育课程体系为抓手,以养成教育为重点,努力形成“体验式、活动化”的德育活动模式。为了逐步形成学校“感恩”文化的特色,开展《学校“感恩”文化的活动课程设计与研究》的课题研究,同时申报了普陀区教育科研课题,成为区20xx年度立项课题。从教师、学生、学校三个层面探索校园“感恩”教育的策略与途径,通过“感恩”文化的活动课程设计,把感恩教育有机融入学校整体德育教育体系,探索感恩教育在校本德育体系的价值和作用,确立感恩教育在校园建设的价值和作用,使感恩教育成为人文化的校园文化的一个重要方面,形成学校的感恩文化特色。 学校的德育教育活动以“感恩在心,感谢在行”为主题,通过形式多样的体验教育内容和丰富多彩的实践活动形式使学生懂得感恩、学会感恩。结合学校每月一节的活动特色,我们将感恩教育融入每个活动月中,精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动。如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲母子情、写写感恩信。孩子们把童年生活中长辈对自己关爱的照片收集起来,用文字记录照片拍摄时间、地点,以及简要的情节,并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片,使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。为了让感恩行动看得见,摸得着,我们运用以大见小,以点带面的策略,开展了行之有效的活动。在庆祝建党90周年“红心向党”为小伙伴的捐书活动中,我校同学共捐书1328本;“爱心宝贝零钱行动”已成为学校每学年的常规活动,可每一次的捐款活动中,总能涌现出一些不平凡的故事:梁天依将自己获得的800元学雷奖学金全部捐出,陈天恩同学将自己参加民乐表演的演出费全部捐出,他们心存感恩意识,常怀感恩思想,伸出友爱的双手,撒播爱心的种子。 三、核心工作:加大培养力度,打造优质队伍 根据期初制定的计划,以“面向全体学生的全面发展”为引领,继续推进教学流程五环节的实践,开展扎实有效的校本教研,创设良好的教学环境,提高教学有效性,促进教师专业发展;落实减负增效,促进教学质量的提高。 1、研究有效教学,提升教学效益。认真落实市、区教学工作会议主要精神,结合学校实际情况,广泛听取教师的建议,综合中层管理人员和教研组长的意见,落实学校教学改进计划。 把制订个人教学计划作为研究有效教学的一个重要抓手,从教师撰写的计划中看出,教师能把握合适的目标、体现教学重点和难点,还有一一对应的举措,保障了计划的落实。期中质量监控后,教师对照计划,结合教学实际,撰写期中教学行为反思。分析目标落实的到达度,反思平时教学行为的优势和不足。借助教学反思对自己的教学进行梳理,调整目标,对下阶段的工作起到引导的作用。学科分管领导对老师们撰写的反思进行评价和指导,在这个过程中,都能感受到教学计划已不再是一纸空文,它的确起到了指导教师工作的作用。 2、抓实教学流程管理,着重开展在教学过程中落实教学目标的研究,树立起整体意识。在教学“三维目标”的制定中,特别要注意研究学生,关注每一个孩子的学习需要,实施目标分层,使不同层次的学生都得到充分的发展。研究学生身心发展规律,关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成。教研组根据学科和年级特点,确定具体培养目标和要求,在每节课上有意识地落实。学科分管领导在平时的随堂听课中也关注老师对学生的习惯培养情况。 3、突出校本教研的实效。以“规范教学”为主题,聚焦课堂教学,深入开展单元备课:讲清本单元与前后单元之间的联系,单元的重点目标在每一篇课文中如何落实的过程。结合“三阶段两反思”的校本研究通过教研解决教学中的共性问题:研究和把握学科课程标准,加强对教材解读、练习设计的指导研究,把握命题标准;研究学生的学法和练习题的设计,稳步提高课堂教学的有效性。 4、加大对教师的培养力度:开展专家引领的语文、数学教研大组的活动;英语、体育基地学校;学校“骨干教师教学展示月”活动,对推动教学研究,起到引领的作用。 (1)基地带教――解决疑惑 依据校情,找准契机,有幸成为英语、体育高级教师带教基地。借助外脑,目标清晰:体育学科重在培养青年教师教学常规的贯彻落实;而英语学科则基于教学的普遍规律从教材分析、单词和句子教学、文本再构等方面由浅入深一一剖析与实践,引导教师关注自我,经常与自我对话,在与自我对话中保持对教学的清醒与敏感。 (2)分段把脉――明确要求 语文大组推出的5个年段5堂研究课,旨在研究5个年级之间内在的目标达成度以及其目标之间的关联性与差异性,教师在观摩相关年级的教学中,更能清晰地反思本年段的学科要求,不能一味地拔高或降低难度,同时又增强了语文大局观。 (3)专家打磨――分层提升 在与专家对话的教研活动中,数学组通过“练习设计和教法研究”、“单元练习卷的设计和综合练习卷的设计”、“双向细目表的制定与研究”、“教学目标细化分解及达成度研究”一系列由简到繁,由单一到复杂,层层递进的项目推进研究,切实提高了教师的教育教学能力,为学校创建数学优势学科提供了保障。 (4)骨干示范――自压前行 开展“骨干教师教学展示月”活动,提倡教师打破学科与年段界限,观摩学习骨干教师的展示课。引导教师关注与他人对话,在与他人对话中借鉴同伴、博采众长、发展自己,在骨干教师中选拔出优秀人才参加市区层面的中心组学习。 (5)教学环节――精益求精 从教学五环节入手,在落实、检查、反馈和改进过程中要求做得细致和实在。一年来,倡导教师以教学计划来指导自己的教学工作,期初制定的计划必须有可检测的目标,期中教师根据教学计划中的目标反思自己的教学工作。行政平时则改变以往就课评课的现象,更多的是根据年段要求和其教学计划中的一至二点具体措施进行综合评课。教学计划逐步成为指导教师工作的一份实在的计划。 四、保障工作:梳理完善制度,提升管理效益 学校的规章制度是为了实现学校管理目标,学校对已有的岗位职责、管理制度进行了归类整理,编制了《一小制度手册》。在编制过程中,紧紧依靠党支部,发动学校每个部门、每位成员共同参与,并依托校园网络优势广泛听取广大教职工的意见和建议。教师作为社会人的角色得到了充分的体现和尊重,提升了对学校制度的认同感。 2024年小学学校优秀工作总结 篇19本学期,以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作做如下总结: 一、抓好学生的学习习惯: 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 三、抓好学生的基础知识教学: 作为一年级学生,走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注重汉语拼音知识的掌握: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针 对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中, 四、 存在的问题与不足: 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上少部分学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。 2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。 2024年小学学校优秀工作总结 篇20一学期来,我校踏踏实实抓好每一个细节,认认真真做好每一件事,总体上看,通过全体教师的共同努力,顺利完成了本学期的各项工作任务,认真落实了开学初拟写的各项工作计划。并以党的十九届三中、四中、五中、六中会议精神为指导,认真落实了上级教育主管部门的各类有关文件和会议精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革,强化教师学习培训和教研教改管理,落实“立德树人”的根本任务,狠抓教育教学质量,强化改革引领,促进均衡,牢牢守住学生为本、质量为魂的办学底线,着力优化教育教学环境。回顾过去的一个学期,现将工作总结如下: 一、党建工作 以中心学校教育党支部吩咐的关于开展党建标准化建设的要求为主线,紧紧围绕加强基层党建工作的部署,永葆党的先进性,增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。加强师德师风建设,以党建促发展,实现了党建工作和学校发展共同推进。 1.全校教职员工自觉遵守纪律和要求,确保各项廉洁自律规定执行到位,无违法违纪行为。坚持“两学一做”制度化、常态化,每月至少开展一次学习活动,每次学习都确定了主题和发言人。 2.紧紧围绕教育教学中心工作,以严明党的纪律、严抓制度执行、严格教风学风为重点,着力解决了当前我校干部职工在执行纪律和作风建设方面存在的薄弱环节和突出问题,进一步倡导求真务实、廉洁高效的优良作风,切实推动了我校教育事业高质量发展。 3.始终把守纪律、讲规矩摆在突出位置,牢固树立纪律观念和规矩意识,严格党的纪律和规矩,推动我校教育工作形成守纪律、讲规矩的良好氛围;坚持纠“四风”和树新风并举,保持教书育人的热情,推动党员干部自觉遵守制度规定,切实做到不懒 不散、不怠不慢、不贪不奢,以严明的工作纪律、务实的工作作风和廉洁的从政意识,带动我校各类风气持续好转。 4.本学期为了进一步营造作风正、教风浓的育人环境, 学校全面营造了抓作风、转行风、带学风、树新风的良好氛围。 5.对党员实行分类管理,特别是离退休党员的管理,确保了组织生活正常,党费按时足额收缴,单独建立台账。建立健全党员目标管理制度、学习制度、奖励评比制度,建立“三会一课”党员活动日制度、民主评议制度、党建工作双向汇报制度,推进了师德教育长效机制。 二、意识形态工作 本学期学校主要以培育和践行社会主义核心价值观为核心,强化思想引领,切实将意识形态工作抓实、抓细、抓出成效,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。学校通过压紧压实工作责任制,扎实抓好学校思政课教育,牢牢把握校园活动政治导向,扎实抓好宣传和舆论引导,老师们的意识形态确实得到了较大的改变。 三、教育教学工作 (一)合作意识和团队意识得到了提高 本学期我校主要是以领导做表率、骨干带好头、全员来参与,全体教师都团结协作,拼搏进取、视团结为生命,互帮互助讲奉献,力求提高学校老师们的整体素质,凝聚团队智慧,学校的各项工作不断取得了新的胜利、新的发展。 (二)加强了教师的教育理论学习 全校教师以学习《基础教育课程改革纲要》《体育与健康教学改革纲要》,《未成年人保护法(20xx新规)》《新课标》《学生教育惩戒》等提升自身理论。学校根据老师们在教学中的教学经验总结,组织了全校教师进行集体备课,备课内容做到面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教。加强教学研究,狠抓过程落实,以新课程为标准,利用教研活动切磋教学技术,以每周常态课听评课的方式改革部分教师旧的教育教学理念。让新的教学理念深入人心,保障了本学期的教学工作扎实稳步向前推进。 (三)调整教育教学常规要求 1.上课:严格执行课程计划,开足开齐课时。 2.听课:听课记录重在体现评课意见,包括他人评价和自己的评价;普通教师听课节数不少于15节,二级领导班子成员及教研组长不少于20节,教研组定期组织教师进行听课,学校在开学初就制定了常态课听评活动轮流安排表,每一位教师都展示了一节常态课。 3.作业:学校严格按照上级有关文件精神落实作业布置,3至6年级日常作业要求教师本着分类、适量、有布置就要有批改的原则,批改要规范,要求有等级、有鼓励性评价、日期,坚决制止有布置不批改和超时超量的做法。坚决制止了单元考、周考、月考的做法。 4.学生学习常规:针对以往学生出现的不良习惯现象,本学期我校在抓教学常规的同时,还将督导全体教师抓好每个学生的学习常规,培养他们养成良好的学习习惯,这一方面也取得了不错的效果。 5.教务处成立了教学常规检查小组,通过不定期专项检查、随堂听课的抽查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大了力度检查教师的教学常规,并将检查的结果记入教师常规考核并予以公示。 (四)狠抓教研工作 (1)教务处凝聚了各教研组长的团结力,发挥各学科骨干教师的带头作用,定期开展学科教研活动,促进了教师间相互学习相互帮助的教学气氛。 (2)抓好区级各学科的教学现场优质课、录像课和技能比赛,不断激发教师大胆参与,勇于挑战的精神,只要有教师参与,学校就必须组织认真的磨课。 (3)坚持以学生为本,不但让学生学到知识,而且要引导学生参加各级各类比赛,真正达到培养学生全面发展的目的。 (4)群文阅读工作。语文教研组开学就制定好相关工作计划,按照计划有效开展活动,教务处对此项工作进行了有效的思考和跟踪。 (五)语言文字工作 学校组织了全校师生认真学习贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《贵州省汉语言文字应用管理条例》。通过推普活动周举行了“说普通话,做文明人”活动,在校园内掀起学普通话用普通话的热潮;又举行了书法比赛,要求使用规范化汉字等活动,此项工作在本学期开展得有声有色。 五、德育工作 以“立德树人”为根本,以学校“少先队”工作为载体,培养了学生的全面发展,强力推进学生素质教育。学校主要以开展传统文化教育,以读书养德活动结合,以学校特色结合,培养学生的好习惯,以课题研究结合,以班主任培训结合,以家庭结合,完善了家校结合的教育网络,对班级文化建设和班级常规管理也上了一个新的台阶。 六、安全工作 在开学初,学校就层层签订了安全责任书,医务室建立好学生健康档案,学校建立好安全教育台账。疫情防控工作做到细之又细,严格把好门卫关,杜绝了快递包裹进校门,坚决执行进门“六步骤”。对全校师生员工及共同生活人做到了不漏一人的排查,对校园所有场所进行了定期的消毒消杀。时时对师生进行安全教育,做好各类安全突发应急预案,定期对师生进行各类安全演练,继续开展好上放学的“小黄帽路队制”工作,加大了学校安全教育、督查和检查力度,确保了全校师生员工生命财产安全,安全工作时刻做到警钟长鸣,万无一失。 七、后勤工作 (一)建立健全了各项规章制度,树立为教学服务,为师生服务的观念,做到了管理育人、服务育人。 (二)加强财务预算,及时购置了学校所需要的设施设备,全力做好义务教育基本均衡工作,确保我校义务教育基本均衡发展落到了实处。 (三)加强财务管理,账目齐全,收支手续完善。严格执行财务制度,严格实行校务公开,严格按照上级规定,认真落实食堂管理制度,保质保量开展好学生营养改善计划,严格按照上级文件精神,认真开展了师生“光盘行动”工作。 (四)搞好校园规划和建设,继续抓好校园美化、绿化、净化工作。 (五)严格按照疫情防控相关要求,做好疫情防控物资储备达到三个月用量;确保疫情防控工作落到了实处。 2024年小学学校优秀工作总结 篇21一学期来,我校紧紧围绕教育局、总校及学校教学工作重点开展活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教学工作总结如下: 一、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理。 业务学习,备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。 1、开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的教学与教研工作计划。开学第一周就组织全体教师学习、讨论,并制定教研组工作计划和教师自己的教学计划。使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数,有的放矢,明明白白地进行教学。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考几个教学环节上对教师的要求及监督检查,都作了明确而且具体的规定,规范了教师的教学行为,使每个教师认真做到教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况,教学处还规范了教师的备课,要求教师提前备课,遵守课堂教学要求,杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。 3、一学期来,加强了随堂听课的力度,加强课堂教学指导。 我们教学处经常深入课堂,进行听课。我们大多数都采用听推门课的形式。直接进入课堂,听教师的常态课,然后进行指导。这一学期以来,我们听课都大都在40节左右。我们组织教师进行听课、评课,大多数教师都能在繁忙的上课之余,深入课堂听课,相互取长补短,为提高教学效率奠定了基础。教师一学期听课都能达到20节以上。通过听课,我们发现优点,查找不足,我校的教师上课水平得到了提高。 二、深入开展“135课堂教学达标活动”。 课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的“质量工程”,是对教师业务素质提出的最基本要求。本学期我们结合学校实际情况,进一步改进、完善了课堂达标评优活动实施方案,组织好教师“135”课堂教学达标活动。本学期我们对16名教师进行了验收。各位教师认真准备,积极参与,取得了理想的成绩。我们每周安排不同学科、不同学科的教师进行课堂教学达标验收。每听一节课,我们教学处全体成员积极参与,还组织相关学科教师参与听评课。所有听课教师进行公正打分,对没有达到80分以上的教师进行手把手的指导,使教师认识到自己的不足,然后二次上课,再次验收,直到过关为止。 我们还举行了“135”课堂教学示范课、观摩课活动,经过校长、主任的认真筛选和多次指导,使示范课活动收到了非常理想的效果。数学学科张淑琴老师的《长方体和正方体表面积的计算》、语文学科李清芝两位老师的《自然之道》、科学学科徐桂梅老师的《人体的组成》三课,中小学校领导和全体同学科教师参加了听课和评课活动。通过示范课和观摩课,使我校教师熟练掌握了135互动式教学模式的基本理念,形成了我校教师的教学风格,全校教师的课堂教学又上了一个新台阶。 三、加强学科质量监控,营造良好的竞争氛围。 教学质量是学校的生命线。学校要求每位任课教师坚持做好单元检测。每次检测要求教师认真监考、评卷,并根据班级具体情况写出详实的试卷分析,从基础知识教学,到基本技能应用,教师都能熟记于心,为下一步教学打好基础。这学期期中,我们经过充分酝酿,精心筹划,严格把关,对全校语、数、英三科进行了严格的全面考核,对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰,同时给予物质奖励,提高教师们的竞争意识,营造良好的教育教学氛围,进一步调动全体教师的工作积极性,促进学校各项工作健康、有序、协调发展。 对于薄弱的水平较低的教师,成绩较差的班级,及时督促,帮助他们寻找原因,幷进行有效调整,优化组合,努力提高教育教学质量。学校教学处在期中组织监控的结果表明,各个年级语、数平均成绩稳中有升,学生掌握基础知识比较扎实,优秀生比较突出。临近期末,为了给教师提供查找工作不足和指导下一步工作的机会,学校教学处帮助教师找往年的期末合格率验收试卷,并组织了全校范围的模拟考试,同时进行认真的质量分析,分析错题的原因,针对学生的知识薄弱点,提出合理有效的建议,寻找补救措施,为期末质量检测成绩的全面提高奠定基础。 四、抓好毕业班工作。 开学初,根据本校学生的实际情况,制定了毕业班工作计划,并按照计划严格执行。这一学期我们开展了教师动员会、学生动员会以及家长会,全面推进毕业班工作。这一学期,我们对毕业班工作加强了过程管理,进行了三次月考。并且每次考试后都有分析总结,查找不足。教学上要求各任课教师相互配合,积极交流教育得失,摸索教学和学习方式,引导全体师生能树立信心、扎根班级、勇于拼搏;抓好培优补差工作,以提高合格率。要求教师在培养尖子做到不封顶,还要做好帮助引导后进生的赶上工作,辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时,尊重学生个体差异,善于发现差生的特长和亮点,以正面教育为主,帮助他们树立信心、搞好学习。 五、开展各类活动,重视学生素质培养。 为了使学生各方面都得到全面发展,我校下大力气加强对学生素质的培养,四月份在三、四、五、六年级中开展了朗读比赛,整个活动从布置到开展历时了两个来月,活动开展的非常成功,有力的推动了激情教育的进程,并抬高了学生的朗读水平。我们还开展了丰富多彩的综合实践活动,开设了不同种类的校本课程,让学生在紧张的学习之余,也能发挥自己的特长。 一份耕耘,一分收获。一学期来,从课改实验中取的成效,到深入课堂与老师交流探讨;从培养学生知识技能的各项竞赛,到期末检验教学效果的质量监控;从人力到物力,我们做到了大量的工作,老师们也付出了辛勤的劳动,取得的成绩有目共睹,教师们士气高涨,学校的教学风气焕然一新。 当然,成绩只能说明过去,我们在肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,为教育事业谱写出新的篇章! 2024年小学学校优秀工作总结 篇22本学期,我校继续以《基础教育课程改革纲要》和省教研培训院的工作精神为指导,积极推进课程改革。以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目的,积极开展教学研究,全面实施素质教育。积极开展校本研训活动,促进教师专业成长,加强教学研究,努力开创我校教学工作新局面。全面提高我校教育教学质量。 本学期主要做好以下几方面工作: 1、德育工作 德育工作是教育教学的生命线;是育人的根本。因此,我们把她摆在教育教学首位。一学期来,我们按照县教育局在全县中小学开展的“好习惯养成教育活动”的活动方案精神,结合我校实际制订了相应的活动方案。并按方案如期开展活动。如:穿戴要文明(即:不留长发怪发,不穿怪异衣服,不戴怪饰物,上课不穿拖鞋)。言行要文明。 2、教育教学常规工作 (1)、制订、落实计划。 新学期开学前教导处按照教育局对新阶段要求以及我校实际切实制定好我校教学工作计划;开学第一周,学校各分管领导(包括语文、数学科组长)以及各科任教师相应制订好工作计划。本学期在规定时间里共收到各类计划两类30篇。从而使我校教育教学科研有计划、有目的、有措施实施。 (2)、备课 本学期,全体教师认真按照学校教学工作计划要求,做到:课前备好课(备教材,备重、难点,备学生,备教法等)并认真写好备课记录。 (3)、上课 该学期,各教学班教学次序有轨不纹。课堂纪律较好。绝大多数科任教师能有组织,有目的,有针对性实施课堂教学。真正使讲堂变为学堂。有些课的教师不但敢于探索学生自主学习的途径、方法,还大胆尝试有效教学法。使课堂教学有了新的改观。为提高我校课堂教学质量奠定了基础。 (4)、批改 该学期,为确保各学科教学成果能得到巩固、加深、提高;保证科任教师能按时、按质、按量布置、批改作业。学校按教学工作计划要求分四个阶段(即:第一阶段:1—5周;第二阶段:6—10周;第三阶段:11—15周;第四阶段:16—19周)进行各科作业及“四册”、“一表”大检查并于第二天向全体教师反馈检查情况。对于勤批勤改,批改认真、有创新的老师给予表扬。对个别少布置、少批或不批或批改不认真的老师要提出批评,并责令改过。确保教学质量稳步提高。 (5)、听课、做课、评课。 学期初,按学校教学工作计划要求:学校领导、老师每周听课不少于3和1节。学校领导、骨干教师应自觉带头上示范课、公开课。主动承担课改专题。在学校领导的带领下,按我校实际结合利用县教研室、县培训部联合开展的“骨干教师引领月活动”契机开展我校骨干教师引领月活动。扎实开展课堂研究。语文、数学科任教师主动献教传教(上一节优质课)。并契机开展说课评课活动。本学期开展优质课共26个;说课26个;专题课研讨26个。提高了我校教师教育教学能力,为大面积提高我校教学质量奠定了基础。 (6)、课后记、总结、论文。 勤积累,勤总结,是一个教师快速成长的重要途径。因此,学校结合自身实际和县教研室的具体要求,把写课后记、总结、教学论文当做学校教学常规的一项重要内容列入到学校教学工作计划中。学校在大快的常规检查中突出抓好本块的总评和督导,让老师们愉快、自觉去写课后记、心得、教学随笔。善于做阶段性总结,勤写教学论文。本学期末共收到教学论文3篇,教学工作总结30篇。为学校教学工作积累了一定经验。 3、班主任工作 本学期继续按照上级教育行政主管部门颁发的《班主任工作管理条例》制订切合我校实际的管理细则,开展我校班主任督导管理工作。本学期,我校在县教研室以及县培训部的直接领导下,共开展了以下几块大活动:1、全体教师参加了县级班主任全员培训考试;2、派出责任心较强,电脑技术较好的王惠老师参加全国班主任继续培训。3组织全体教师观看全国优秀班主任专题讲座并写较切合自己实际的心得体会。通过多形式,多层面的培训学习,增强了班主任工作的责任感,激发其工作热情,提高工作效率。 4、校本研训工作 本学期的第8、9、10、三个周相继开展了课堂教学诊断周校本研训活动。这次活动,在借鉴、总结以前的经验、教训的基础上,充分调动县、校级骨干教师引领活动的积极性。精心组织,细化计划,严格要求。讲求实效,注重反思。收到预期效果。本次活动全面端正了教师教育教学观念;深刻剖析了严重影响课堂教学的种种病根;总结提炼了一些朦胧的不成熟的课堂教学经验;娇正、细化了新课程教学理念在实际课堂教学中的作用;在不同层面上提高了教师驾驭教材的能力;提升了教师的基本素质;促进了教师专业化成长。为推进我校有效教学奠定了基础。下面就本次课堂教学诊断周校本研训活动做几点肤浅的剖析。 本次课堂教学诊断周校本研训活动有以下几个亮点: 活动亮点1:全员参与,共同探讨。 本次活动从始至终校长到教师人人参与做课、说课、评课活动。据统计:参与说、做、评课例30个,涉及语文、数学、体育、品德、科学、实践6个学科。参与说、做、评研讨活动人数约达900人次。收集说、做、评、教学反思材料120篇。研讨活动气氛浓郁,畅所欲言,共商共勉,有过之而无不及。创造了我校有史以来校本研训之最。 活动亮点2:探病施药,共同成长。 在活动中,我们通过现场视、听,发现部分教师尚存在教育观念不正,教学满堂灌。自欺欺人,教学功倍事半。大家就存在问题较为严重的几个课进行认真而富有针对性的研讨。在研讨到黄老师执教的三年级(1)班语文课《三袋麦子》第二课时这节课时,李副校长一针见血的指出;“本课中,黄老师始终没有摆正学生是课堂教学的主体,教师是学生学习的引导者、参与者这一至关重要的地位。如:黄老师在要求学生齐读课文第一自然段时,提出问题:‘土地爷爷给谁送麦子?土地爷爷有什么愿望?’老师要求学生读后回答(要求学生带着问题边读边思考故然很好),可是,学生刚读完老师就急于把答案说了。学生根本没有机会回答你的问题。又如:师问:‘小猪、小牛、小猴得到土地爷爷分给的小麦后各自是怎么做的?’师接着答:‘……’试问:学生的主体地位何在?老师何为引导?”李副校长一番发人深省的话语引起大家的共鸣。通过几个典型课例研讨后,大家深刻的认识到:制约我们课堂教学质量最大的因素就是我们老师。如果我们不端正教育思想,不改变旧的教育观念,不学习课改理论,提高教学质量只是空谈。在收集教学反思材料时,我们发现三年级(1)班语文科那个黄老师也是这样写的。通过这次活动,我们从根本上摆正了教师的教育思想,端正了教师的教育观念。为教师成长奠定了基础。 活动亮点3:规范、严谨、高效的说课活动。 “说课”是每一位走向成功的教师必然之路;是上好一节课的先决因素。因此,我们把这一环节做为本次诊断周的重头戏来抓。在活动中,人人现身说课。本次共听说课30人次。涉及语文、数学、品德、科学、实践、体育六个学科。历时800分钟左右。本次说课,我们按日程安排每天说、做、评课2个,(早读时间说课,随堂听课,下午第三节评课)。以规范的说课内容、形式为要求,以评委量化(有量化评分表)计分方法做评判,并把说课、做课两个环节有机结合,最后做终结性评课。活动中,不少老师借助多媒体、教具等手段协调说课,使原就十分完美的课增光添彩。本次说课活动,共收集说课稿30篇。评出优秀说课稿18篇。全体教师在活动中再次体验、感受精堪的说课艺术。为教师的成长奠定了坚实的基础。 活动亮点4:宽松、紧张、热烈的点评活动。 点课、评课活动,是帮助、激励教师成长最重要的途径。为此,我们不惜时间抓好这一环节。每天利用下午第三节进行评议当天的两个课。虽然时间紧,(一般只有个把钟头),但是,有时月亮娘娘已经打笑脸,老师们还争论正酣。有时由于时间太晚,也只好把争而未决的问题置放着,待明天再战,恋恋不舍的回家。老师们这种积极向上、渴望求知的精神是前所未有的。这次评课活动为我校教育教研开创了积极、健康、活泼、向上的新局面;开创了我校校本教研的前河。 活动亮点5:教师谙熟新课程教学理念并用之驾驭教材;驾驭课堂;驾驭学生。 在听取30个典型课例过程中,我们发现有不少教师在教学中渗透了新课程教学理念。如:王惠老师在上一年级上册《人有两个宝》第一课时,采用一边给学生讲故事一边画画的方法,展开课文内容。把接受式学习与探究性学习、自主性学习、参与性学习、体验性学习、合作性学习和实践性学习等多种教学方式结合起来。这样的教学设计符合一年级学生身、心特点,因而能激发学生的学习兴趣;能使学生在独立学习的基础上有创造的机会。使全班98%的学生在趣味的活动中学到应学的知识。同时促进了学生个性思维的发展。收到显著的教学效果。又如:赵永琼老师所教的四年级(2)班语文上册《九寨沟》第二课时,有效实现了三维目标的整合。她在确定知识与能力目标时是这样定的:“1、结合上下文理解‘插入云霄’、‘金光闪闪’、‘憨态可鞠’等词语。2、划出重要的、精彩的句子并读出语感和句意。”从教师确定、落实教学目标的过程中不难看出:教师十分谙熟课改理念,极其注重学生学习适应终身学习要求的基础知识和基本技能,特别是加强培养学习能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及与人交流与合作的能力。在30个研讨课中,有80%的教者都像王、赵两位老师一样娴熟的运用新课程教学理念,灵活的驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生。使过去单调的讲堂真正转变为一节节有效教学的学堂。如:县级骨干教师唐少敏老师上的五年级语文上册《推敲》第二课时,她以人为本,着眼于学生的发展(重点指导学生学习较有意义的第三、四自然段)。又如老教师苏金莲老师所上的一年级数学上册《5以内的减法》一课,老师在有限的40分钟里始终关注学生的全面和谐发展。她根据不同程度的学生设计不同形式的练习,不同形式的指导方式。收到较为显著效果。 5、教师继续教育培训学习工作。 我校继续按照县培训部以及我校《教师继续教育活动方按》开展工作。本学期,我们除了按县教育局、培训部规定学习研修的内容外,还主动组织教师校内学习研讨新课程理论,课堂有效教学法等。主动派老师到校外听课学习。提高教师教育教学能力。 5、工作成绩 本学期,绝大多数老师在备课、批改及“四册一表”等都做大量工作,课堂教学中教和学两方面都取得了一定成绩。部分老师教学成绩比较显著。如:一(1)班数学科苏金莲老师、五(2)班语文科李燕老师、一(2)班是数学科王丽老师。他们的及格率、平均分都超出学校确定的标准。他们也相应得到学校给于的超标奖。为我校教育教学工作做出了突出贡献。 三、主要存在问题和今后改进措施 1、存在问题 (1)、部分教师工作责任心不强; (2)、部分教师课改意识淡薄,教育观念不端正。 2、改进措施 (1)、结合县“开展的师德师风教育活动年”加强我校师德师教育活动。 (2)、加大学习新时期英摸的先进事迹,树立教师敬岗爱业的思想;树立教师终身从教,为党的教育事业而奋斗的伟大理想。 (3)、加大教育教学常规管理。特别规范课堂教学管理。多听课,多研讨,多指导(尽可能构建师师结对,开展传、帮、带活动)。 (4)、加强教育教学理论学习,提高教师业。 2024年小学学校优秀工作总结 篇2320xx~20xx第一学期的教学工作,在各级政府及业务部门的指导下,在全校师生及家长的通力配合下,已顺利完成,现将我校本学期工作总结如下: 一、普九工作再上新台阶 学期初,各级职能部门、业务部门下达了创省标校这一工作任务。我校本着对各级组织负责,对社会负责的态度,首先召开了校务会议,成立了以校长为第一责任人的工作领导小组,明确了工作任务及工作方法,按步实施,根据我校的实际情况派出全校老师奔龙泉三个居民委及所辖三个自然屯,对普九所需数据重新核查,摸排,历时三天时间,查清了底数,为后期统计奠定了基础。经过全体教师的努力此项工作做到了数字准确,辅助资料详实,顺利通过了镇,县两级检查。 二、 安全工作扎实到位 学生的安全,是学校工作的重中之重,为此,我校始终把安全工作放在首位,成立学校安全工作领导小组,完善安全制度,稳步实施各项安全措施。结合校实际情况实行周检,月检,及时排除安全隐患。根据我校毗邻公路这一情况,在放学高峰期校领导亲临公路,疏导学生及车辆,确保学生高兴而来,安全而去。定期向家长致信,向司机致信,提出要求,教育孩子不做三无车,同时校安全小组,定期检查学校设施,发现隐患及时整改。 三、 强化了德育教育的实效 德育工作是学校工作之魂,在工作中,我校立足于加强和改进为成年人思想道德建设,充分发挥课堂主阵地作用,有效开展德育实践活动,我校结合学生思想实际,开展了“知荣辱,树新风”系列读书活动。通过古诗文背诵活动的开展,渗透国学教育,增强学生诚信意识,提升了学生文化底蕴。同时利用一楼一品的主题画,让学生在明是非、明德理的氛围中受到良好的教育。开展评文明班、文明生等系列活动,收到良好的`效果。 四、 法制工作初见成效 本学期我校为保障教师、学生的合法权益,强化了法制工作,通过开展“三法”的学习活动,使每一位教师进一步明确自己的权利、义务,作到依法执教。本学期严格执行教师五条禁令。从根本上杜绝体罚学生、乱办班、乱收费的现象发生,保障学生的合法权利。通过法制工作的开展,教师及学校管理者,学会用法律保护自己的合法权益,保障了学校利益不受侵害。 五、 教学质量再创新高 本学期我校在全力抓好常规教学的同时,开展各种形式的教学竞赛活动,使教师的课堂教学水平不断提高,同时我校还实施了名师打造工程,校领导亲自听课,指导,使一大批青年教师脱颖而出。刘晓宇、马红、马凤、边荣、王胜秋、柴春红等几名青年教师多次在县镇出课,获得了较好的名次。通过全体教师的努力,我校教学成绩再创新高:在全县测试中获得较好成绩,深受业务部门和社会的认可和好评。 我校注重教研工作,通过岗位练兵,我校集体备课在全县中获优异成绩,刘晓宇、马凤获最佳选手奖。我校的整体工作深受认可,获省级标准化达标学校。 六、学校建设稳步推进 本学期,为了迎省级标准化学校验收,改善学校办学环境条件,在县局和当地政府支持下,加大了投资力度,进一步完善了校园建设。添置体育器材,建成生态园。楼廊文化建设得以实现。纵观我校楼区环境优雅,亮化点多,深受社会好评 七、 存在的问题 一是学校安全隐患,使我们力不从心,主要是上学,放学,由于校门口靠近公路来往车辆多,车速高,对学生的安全构成威胁。同时送子车辆有超员现象,学校无法控制。 二是奖惩制度的无法实施,使学校对教师的管理缺少硬性手段,这在某种程度上制约了学校的健康发展。 综上是我校本学期工作总结,不当之处敬请指正。 2024年小学学校优秀工作总结 篇24按照上级有关部门的部署,我校组织教师学习了省、市、区有关校园维隐工作的有关文件精神,学习了区教育局关于《校纪校风治整理工作的实施方案》,对本校的安全工作进行全面的排除清理。通过排查,我校有以下三个安全隐患: 1)学校毗邻红海湾旅游区,通南路、南澳路横穿学校前后两面,来往车辆较多,有着交通安全方面的隐患。 2)学校毗邻海滨,现在又属于游泳季节,有着学生游泳溺水的隐患。 3)由于学校属于安全管理力度较为薄弱的.环节。对于社会上一些闲杂人员到校寻机闹事的防患力度不够。对于上面存在的隐患,我们的具体做法: (一)成立学校安全领导小组。领导小组加强校园安全工作的管理力度,发放告家长书,建立了社会、学校、家庭的三级教育网络,确保家校联系,同时,学校要求值日行政和值日教师加强值班制度,做好学生上、放学的看护工作,确保学生欢欢喜喜上学来,平平安安回家去。 (二)学校安全领导小组在村委、派出所的协助下,加强学校校园的管理,实行学校上班时间大门上锁,杜绝社会一些闲杂人员进入校园寻机闹事,确保学校校园平安和谐。构建和谐校园。 (三)学校开展“校风校纪”的整治工作。抓好学生的养成教育、安全教育、和法制教育。利用旗下讲话、班会课、活动课等组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,要求学生对照《守则》和《规范》、学校的管理制度等,争做一个仪表端庄、尊师守纪、勤奋好学、文明守信的好学生。形成良好的学风、校风。加强师德教育。组织教师学习《教师法》、《教育法》和《义务教育法》。要求老师对照《规范》和《汕尾市人民教师的十项基本要求》,严格要求自己,为人师教书育人表,无私奉献。争做一个为人师表、遵纪守法、乐教精教、团结共事的良好教风。 我们相信:有上级党政的大力重视、有我们全体师生的共同努力,我们将会创建一个和谐平安校园,良好的校风、教风、学风一定能实行。 2024年小学学校优秀工作总结 篇25本学期,本科室深化课程改革、深入实施素质教育、切实减轻学生过重课业负担、提高教育质量,在校本培训方面以校本研训为主线,以学生发展为根本,夯实教学质量过程管理,提升教师专业素养,通过教研活动的开展和常规管理,不断提高教师专业水平,实现教育观念和课堂教学行为的变革,提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领,全面提升本校教师的教育教学管理水平,具体工作如下: 一、加强教学规范管理 抓实、抓细教学常规管理,提高学科教学管理的有效性。在常规教学管理的内容上突出重点,全面实施新常规要求,着力解决教师在教学实践中存在的突出问题。三要加强教学常规工作检查,实行月查,期中查和期末查三管齐下。 二、全力建设教师队伍。 1、本学期组织教师"促进有效学习"课堂变革专题培训学习,各学科组开展"新常规"解析式培训,提高教师教学实践能力;在县教育局骨干教师评选中,各学科教师积极参与,其中何林老师被评为县骨干教师、金静琼老师被评为县骨干班主任。 2、注重教师继续教育培训,到本学期止,所有教师全部完成90学时培训,5年一轮的学时培训全部完成并合格。 三、加强教育科研工作。 通过广泛宣传、发动,组织教师积极参加上级、优秀案例、优秀论文评选、课题研究和公开课、观摩课、研究课送教下乡等活动,运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种方式,调动全体教师的积极性,带动和促进教师专业整体水平的提高。 1、积极组织全校教师参加教师读书活动,推荐优秀作品参加县级评比。 2、组织教师参加县优秀案例评比,新常规教学设计评比。 3、利用"一师一优课"平台,组织老师进行晒课,本学期晒课率达到40%,超额完成任务。 4、继续推进3+_结对帮扶工作活动,4月份和5月份分别和枫林福和希望小学、金瓯学校进行了教学联谊活动。并与他们学校的老师进行了名师帮扶结对活动,为后续的活动搭建平台。 5、承办为期两天的县首届语文骨干教师研修班活动。 6、继续开展家长开放日活动,全校老师分别向家长开出了精彩纷呈的课改课堂,得到了家长的高度认可。 7、持续推进新课改,作为新课改基地学校,尝试每级段各推出一个班级进行课改实验。并把本次课改作为学校课题循序渐进推进。 2024年小学学校优秀工作总结 篇26为深入贯彻落实立德树人根本任务,加强对中小学德育工作的指导,切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以“崛起精神”为指导,以“诚信”为德育工作理念,坚守“诚意不变,信心永恒”的校训,深挖“诚信文化”内涵,立德树人,以培养学生的“好习惯、好心态、好身体”为育人目标,切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,努力构建诚信德育、特色德育、人文德育。开学以来,按学期初制订的德育工作计划,在各位班主任及年级长的共同努力配合下,学校各位行政的大力支持下,崛起教育集团提供强有力后续保障下,学校德育工作稳步向前推进,各项工作得到有序开展,总结如下: 一、 德育队伍管理水平更上一个新台阶 (1)学期初开展“诚信养成教育学习月”,即以班为单位组织学习“诚信校园行为指南”,即“四个要、五做好、六节约、七不准”、诚信德育一日常规、中小学生行为守则、诚信公约等,从认识层面增强学生行为习惯的养成意识。 (2)学期中开展“班级诚信德育主题”活动,以活动为载体构建德育教育体系。根据学校的工作计划,德育行事历基本要求,各班以学生日常行为规范教育、纪律卫生教育为突破口,通过开展“德育常规评比”,“路队建设”,“文明标兵班评比”,“班队会课展示”,“国旗下一班一特色才艺展示”,“班级育人文化创建评比”等活动,积极践行“爱我诚信,日行八守”,使学生人人养成良好的行为习惯,在校园文化建设中创出特色,在班级管理方面富有特色,将一个个小主题教育活动都融入到学校大的“诚信”德育中,全方位营造学校德育教育氛围。 (3)学期末开展“班级德育工作评比”活动,总结提升德育管理水平。通过举办“班主任工作经验交流会”、“德育教育论文评比”、“诚信德育经典案例评比”“诚信德育星级班评比”、“德育工作优秀班主任评比”、“最具母爱精神教师评比”等活动,增强德育管理的实效性。 学校以“爱我诚信,日行八守”为突破口,狠抓学生的行为习惯养成教育。开学初,召开了班主任专业能力培训会,班级管理、班级文化建设专题会,要求每个班主任根据各班情况制订详细的工作计划,认真落实好班主任工作职责。对新任聘班主任进行了相关培训,让新聘班主任老师能在第一时间投入到班级管理工作中,进入班主任工作状态。促使老班主任带好新班主任,行成了一对一的结对帮扶政策,在传承经验的同时不失创新。学校班级管理在班主任的共同努力下得到相应的提升。召开了半期班主任工作总结会,对上半段工作的成绩给予了肯定,对不足之处提出整改意见,在年级长及班主任的群策群力下,后半段的工作有显提升。安排布置了家访工作,全校信访(QQ平台、微信平台、电话沟通等)量达到100%,走访率达40%,电访率达85%。各班主任能积极主动就学生的学习情况与家长进行及时有效的沟通,得到了广大家长的认可,取得了良好的效果。后半段为了配合学校艺术节的顺利进行,各班主任积极产动配合学校艺术组进行各项活动的开展,为学校艺术节的圆满成功立下了汗马功劳。配合教学处在学生“日行八守”的教育上初见成效,学生的行为习惯、学习习惯得到了进一步的提升,为学生的健康成长保驾护航。在“诚信教育”的大德育环境下,班主任通过对个别学生的教育跟进,注重学生个体的差异,对不同孩子进行不同方式的引导式教育,“诚信教育”成果得到进一步的巩固。在全体班主任的共同努力下,学校的德育工作有了长足的进步和提升。 二、 年级德育工作扎实有效,活动丰富,效果明显 学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的,对班级管理有着丰富的经验,可以根据自身的经验指导各班主任有效开展各项工作。开学初召开了年级长工作会议,让每个年级长都明白自己的角色、工作职责,带好年级的每一个班主任,监管好年级里的每一个班,每一个学生,关注每一个任科教师。充分督导本年级的各项工作,保证了各年级的工作有序、稳步的开展,并都取得了实效。年级长在德育处的引领下自主开展工作,使各年级工作都有特色,符合学生成长的规律。 年级德育活动是学校德育工作的重要依托。德育处根据学校德育工作总体安排,结合各年级学生特点,以学校“诚信”德育校本课程为指导,分层分阶段开展“知”“学”“守”系列诚信教育活动。如一年级举行了入学教育及规范礼仪教育,让孩子们尽快融入到新的学习生活环境中,融入到“诚信大家庭”中。二年级规范了广播操及队列动作,以课间跑操活动为契机狠抓了学生行为习惯及文明礼仪,让学生真正做到“知诚信”。三年级举行“我的礼仪主义核心价值观”演讲比赛活动,让学生在活动中懂得自己的社会责任意识,能自觉做到知诚信,学会诚信,树立自信心,增强责任感。四至六年级举行“争做诚信美少年,我的社会主义核心价值艰”演讲比赛,通过活动让学生真正理解“诚信”不仅是个人的事,也是一种社会公德。并在日常生活中学以致用,在学校、家庭、社会生活中做到心善真诚,恪守诺言,树立“言必行,行必果”的诚信理念,为日后形成正确的人生观打下良好的基础。全校还开展了“地球是我家,环保靠大家”跳蚤市场活动、三至六年级还举行了“千人太极展演”活动、中学部举行了心理健康专题讲座、法制专题讲座、全校举行了两次紧急疏散演习等一系列活动。总之,各年级以“诚意不变,信心永恒”的校训为核心构建诚信德育育人文化,深挖“诚”、“信”的内涵,开展诚信德育系列活动,努力把诚信学子培养成讲文明、懂礼貌、守秩序的诚实守信的优秀青少年。 2024年小学学校优秀工作总结 篇27一、抓师德工作,建设和谐团队 提升办学水平,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。 这学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。在我们学校许多老师都带两个统考科目,其中有快要退休的老年老师,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作,许多教师为了及时处理当天作业,经常要加班到深夜。 另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,在教师例会上公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:可以说,我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一处使”,各项工作能得到大家的积极响应,像迎接省教育均衡发展验收工作,我校不仅行动快,而且效果好,虽然不是重点,但同样得到了局级领导的高度评价。 二、抓常规管理,促质量提升 教学质量是学校的生命线,我们老师理直气壮抓教学。本学期,在中心学校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。 1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照中心学校教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。并将检查结果作为质量年度考核和绩效工资结算的重要依据。 2、坚持校本教研,提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期实行推门听课,特别注重新任教师孙明娟和年轻教师晏丹、方欢的课,开诚布公地指出他们课堂教学的优缺点。 3、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和辅困工作。由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。 三、抓班级管理,强化安全卫生 班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。 1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。 2、利用班会、晨会,强化安全卫生教育和管理。 本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。 3、认真搞好班级量化,以量化为抓手,促班风的好转,并将班级量化的结果纳入教师师德考核的范畴。 四、抓活动开展,丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动: 1、继续巩固课余比活动的成果,让校园舞跳得更优美,呼啦圈转得整齐,使课余生活充满生机和活力。 2、认真开展“我读书,我快乐”的读书活动。依托图书资源优势,组织学生开展读好书的活动。 五、抓基地建设,强化后勤管理 1、养好猪、种好了菜。 2、规范了管理,节约了成本,减轻了学生家长的负担。3至6年级住宿生全期消费600元左右。 3、民主管理,公开透明。 六、抓两个考核,激抓励教师敬业 1、公开透明。做到考核方案、细则公开、考核过程公开、各种数据公开(包括平时的各种量化。如平时实际听了多少节课而不是听课笔记上有多少节)、结果公开。 2、强化了教师的质量意识。不仅今年陈校长要求质量差的教师师德考核不得评为优秀,质量年度考核不得评为三、四级教师,而且我校一向是这样做的。通过考核使教师懂得惟有质量好,才有绩效工资高,才有资格进入三、四级教师和师德考核优秀的行列。 七、存在的主要问题 1:人手少,任务重。本部与去年同期相比减少了两个教师。 2:教师年龄结构老化,教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。质量较差的大多是老年教师。 3:措施不力。 八、20__年工作思路和工作重点 抓质量提升、保校园平安、促师生和谐,加强制度建设,打好翻身仗。 一学期已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有中心学校的正确领导和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好! 2024年小学学校优秀工作总结 篇28本学期省卫生检查组对我市进行了创建国家卫生城的调研和复查,我校也轰轰烈烈地投入到这次全市大行动中,在校长室、卫生工作领导小组的直接关心和具体指导下,在各部门和全校师生的共同努力下,学校卫生工作有了极大的改观,现总结如下: 一、领导重视,管理规范,加大卫生经费投入 学校领导非常重视学校卫生工作,卫生工作领导小组经常召开会议研究,制订措施。结合学校教育教学考核细则,制定了专门的卫生考核细则,使学校卫生管理更制度化、规范化,职责分明,考核合理。要想工作做得好没有一定的经费保证是不行的,暑假至今学校投入教万元元的经费用于室内外粉刷、装璜、增添课桌凳,新建食堂教师餐厅,增设宣传橱窗,添置卫生洁具等等,使学校卫生工作的硬件设施日趋完善。 二、做好防治工作,加强疾病监测 据今年四月份全校学生体检统计表明,我校学生沙眼、贫血、龋齿发病率有所下降,但发病率仍然较高,近视发病率有回升趋势,我们给每位患病学生发给了告家长书,建议其上医院治疗,但由于今年非典疫情影响,常见病治疗率很低。在平时工作中,我们十分重视近视的防治。暑期学校购置了180套课桌凳,对全校的课桌凳进行了调整;除上述部门组织的体检外,校医务室还对新入学的儿童进行了视力追踪、调查,学期末对全校学生的视力、身高、体重进行了检查;医务室、大队部负责检查学生的眼保健操,本学期十月底对一年级新生进行了眼保健操比赛。本学期还配合上级部门进行了白破疫苗的接种和驱虫康的普服。 三、健康教育常抓不懈 1、教师健教课抓紧抓实,学生“两率”明显提高。健康教育课是传授学生卫生知识的主阵地,在创卫活动中这项工作显得尤为重要,健教任课老师能认真备好课,上好课,期末组织测试,按时上交资料。师生健康知识知晓率和健康行为养成率是素质教育的一个重要组成部分,是创卫检查不可缺少的内容,在8月底和十一月中旬,全校师生都有投入到这项工作中,学生把健康知识的背诵作为一项作业去天天完成,把健康行为的养成作为一条制度去天天执行,校领导班子对其完成情况进行检查、考核。大队部、医务室利用黑板报、广播、宣传牌等媒介定期进行各种卫生知识的宣传,所有这些工作的开展使学生的“两率”明显提高了。 2、健康教育资料完善,措施落实。创卫期间,在校领导的关心帮助下,在其它老师的配合下,我们完善了健康教育资料,爱国卫生台帐,非典防治台帐,学校还有一系列的卫生制度如每周四的卫生安全日,每班黑板报一月一期,每期有卫生专栏等都能一一落实。 四、卫生监督抓细、抓实 教学卫生时时看,经常检查各班教学卫生,如有无拖堂现象,学生读写姿势,环境卫生天天查;每天组织劳动委员检查各班卫生状况;饮食卫生刻刻抓;每天至少一次检查食堂卫生,如原料的新鲜状况,操作卫生、环境卫生、从业人员的个人卫生等。教师是学生学习的榜样,创卫期间学校青年突击队发挥了巨大的作用,打扫最困难的地方有他们的身影,环境最肮脏的地方有他们的汗水,真正发挥了团员的带头作用。 五、门诊工作一丝不苟 本学期医务室能做好师生各种常见病、意外伤害的门诊工作,坚持做到认真对待负责到底,尽心尽职。 2024年小学学校优秀工作总结 篇29今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。 一、转变教师的思想作风,塑造良好的师德形象 1. 加强党组织建设,不断激励广大党员教师为实现学校新的发展目标做出贡献。按照上级党委的统一部署,结合我校在创先争优活动中开展基层组织建设年系列活动的实施方案和工作实际,通过自查和互查、群众监督、行政督导、召开党员、群众座谈会等多种形式,征求各方面意见。落实《党员志愿服务活动记录》,《领导访谈教师记录》,《教师访谈学生记录》,将志愿服务活动和两访两创活动、基层组织建设年活动有机结合,开展党员写、讲、学身边典型的活动和青年教师的教育故事、教育随笔交流活动等,塑造教师的师德形象。 2.加强师德教育,建设高素质的教师队伍。学习师德“十不准”要求和师德禁令二十条,实行师德一票否决。继续开展两周一次的政治业务理论学习活动,开展讲教育故事活动,分别举行了“党员讲教育故事”和学身边典型的活动,增强教师为人师表的自觉性。 3.加强班主任、辅导员队伍建设,努力打造一支精干实效的班主任队伍。通过班主任培训、主题学习、月研讨、先进班主任经验交流活动,让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭。 二、德育为本,探索德育新途径。 1.加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育,创办道德讲堂,坚持不懈地开展文明行为的养成教育,同时广泛开展符合学生身心健康的校园文艺体育活动,以活跃校园文化生活,提高学生综合素质。 2.努力抓好校园文化建设,落实环境育人的功能。贯彻落实《福建省中小学校园文化建设评估暂行标准》开展好q4“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”等爱国主义、传统美德等教育活动。通过活动让学生了解家乡、学校的变化,弘扬民族精神。继续开展读经诵典等读书活动,建设“书香校园”、“书香班级”,让阅读成为师生的良好生活习惯。坚持德育常规的日检查,周评比,月总结工作,从学生日常行为开始,从一点一滴做起,把常规工作抓好,使养成教育真正落到实处,实现“视线之内无脏、乱、差”,使学校的每一个角落都成为德育的实施地。 3.注重心理健康教育,开展阳光体育活动。学校开设心理健康课,开展心理咨询活动。精心设计、科学安排大课间和阳光体育活动,不挤占挪用大课间活动时间,应对阴雨天气特别制定大课间室内活动计划,保证学生每天一小时体育活动质量,使学生在校园的学习与活动变得轻松愉快。20xx年9月,在区里举行的大课间活动评比中我校获得三等奖。 三、从细从实落实教学常规,规范教学行为。 1.落实教学常规,规范教学行为。严格执行课程计划,扎实开展艺术节、体育节、科技节活动。落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《XX市教育局关于中小学开展书法教育的实施意见》通知精神,按照《XX区教育局关于中小学开展书法教育实施方案》文件精神,制定学校书法教育方案,列入学校课程计划。加强备课管理,继续推行个人初备、集体备课、个人二次备课和教材批注相结合的备课体系,课改年段使用导学案则必须进行二备,在课堂教学时使用后进行再次修改,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课,进一步提高备课的质量。 重视教学常规检查。每月一次重点对教师的备课、上课、听课、作业批改、课后反思等几个方面进行了详细的检查,做到既重结果,又重内容,既重成绩,又重方法,既重检查又重回头看。 2.立足课堂教学改革,提高课堂教学实效。20xx年至今,我校参加XX区“先学后教 反馈矫正”教改实验。两年来,这一教改实验给学校带来了新变化,给课堂教学注入了新的生机和活力。20xx年9月、10月、11月分别承担区进修学校的数学、语文和英语的课题月研讨活动,得到进修学校教研员、兄弟学校领导和教师的一致好评,收到较好的研讨效果。20xx年1月6日,进修学校下校开展微型课题中期检查与答辩活动,我校5个微型课题(20xx年3月立项)负责人精心准备,与专家进行了面对面的交流,得到了肯定。学校以开展教改实验为契机,推动了学校教育教学质量的提高,同时带动全体教师开展理论与实践的研究。 3.发挥教师专长,培养学生兴趣。20xx年9月起,学校师生全员参与,共开办了电脑、足球、绘画组、篮球、乒乓球等34个兴趣小组。学生根据自己的意愿自由选择。兴趣小组定每周三下午活动,教师在兴趣小组的组织中,努力做到有教材、有计划、有记录。期末,组织学生进行汇报展示,激发了学生的学习热情,增强了学生的自信心,深受学生的喜爱。校足球队已成为XX区的一张名片,每年的市赛都进前八名。乒乓球队也为区少体校输送了不少种子选手。 四、搭建学习平台,促进教师专业化发展 1.开好“三课”,夯实根基。我校着力抓好“三课”的教学研讨工作(即骨干教师的示范课、老师的创优课、课题实验教师的研讨课)。每学期,学校都按期初工作计划,组织全体教师参加教学创新大赛。通过创新大赛,教师们对教材有了更深刻的认识,教学技能有了进一步的发展。 2.以校本研修促进教师专业发展。年初按照区进修学校的工作要求,制定继续教育校本培训方案。对全体教师进行了计算机教育技术和多媒体设备使用的培训,并组织全体教师参加全国计算机教育技术水平测试,全部获得合格证书。一年来,除各学科组织参加市区培训外,还组织教师12人次到我区课改先行校蔡塘学校学习,组织全体班主任参加省少先队辅导员网络培训,一人参加“国培计划”骨干教师远程培训,一人参加市骨干班主任培训。 3.为中青年搭建成长的舞台。发挥教师团支部的作用,开展青年教师的基本功培训与考核,每周交一次作业,每月一项考核,从课堂教学、教师基本功、教师业务(包括做操、集队、口令等)、读书活动到教学随笔等都列入考核,颁发等级证书,促进青年教师的成长。 20xx年的成绩: ●学生获福建省“海峡冰心杯”作文比赛、区数学思维竞赛等给类奖项达52人次; ●参加区跳绳比赛,获得总分第三名;广播操比赛二等奖,大课间评比区三等奖;足球比赛第六名。 ●教师获得区级教学技能、英语口语、作业设计、教学设计等达到45人次。 ●被评为区先进基层党组织、先进基层关工委和五老志愿先进单位。 2024年小学学校优秀工作总结 篇30本学期,我校深入学习贯彻党的xx大精神,以推进教育现代化为动力,以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进师资队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下: 一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平。 1加强干部队伍建设。坚持“一把手”负总责、班子成员各负其责的领导职责机制;组织班子成员学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文,做到对班子成员及时提醒教育,发现问题及时纠正;学校校委会重新对兼职工作进行了分配,使职能部门职责和领导班子成员分工明确,职权责相应,努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导群众。 2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,继续抓好“青蓝工程”“名师工程”“教师职业生命质量工程”等;学校领导听课、评课,培训教师;出台了学校骨干教师认定办法和考核办法,激励广大教师为学校教育工作努力工作。 3、进一步加强年级组建设。赋予年级级主任必须的权利,各年级组围绕学校工作,依据年级组工作实际制订年级组工作计划,主动、创新地开展工作。 4、进一步加强学校安全工作。安全工作,涉及千家万户,职责重大。学校从不放松对师生的安全教育,逢会必谈;学校分层分级与每一位教职工签订安全工作职责状,人人确立“安全第一”的意识;专门组织了一支安全督察员队伍,成立少先队督察岗,加强课间及路队安全的巡视,每一天进行安全工作督察,保障路队及学生课间的安全;学校编写了《泾滩小学学生安全须知》,组织学生对自我安全意识、行为进行评分,提升学生的自我保护意识。 二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量。 (一)加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质。 1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,结合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。 2、加强法制教育。学校特邀交警大队同志来校作法制教育讲座,透过学校家庭社会三位一体的共同教育,强化法制教育资料,进一步增强学生法制观念,提高学生法律素质和自我保护意识。以国家出台的《道路交通安全法》为契机,本学期我校用心在师生中宣传、学习、贯彻道路交通安全的活动。主要是开展了“八个一”活动。即出好一期黑板报,办好一期专栏,张贴一条宣传标语,进行一次讲座,开展一次征文比赛,发放一份告家长书,开展一个主题班会,开展一次试题竞赛。透过“八个一”活动,学生认识到了生命的好处,认识到了遵守交通规则是多么的重要,懂得平常生活中遵守交通规则,就是珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。 3、办好家长学校。办好家长学校,进一步加强家长学校建设,规范家长学校办学行为,透过家长学校授课途径,指导学生家长转变教子观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,切实为学校教育教学服务。 4、组织学生开展综合实践活动,使学生在活动中获得知识,提高潜力,学会合作。 (二)加强教育教学研究,全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线,为此我从以下几方面抓好学校的教育教学工作,全面提高教学质量。 1、加强毕业班工作。我校充分认识到:毕业班工作体现了一所学校的竞争力,反映了一所学校的管理水平,为此我校加强了毕业工作。一是加强领导。由一名学校领导分管毕业班工作,并且几次召开毕业班工作会议,为毕业班教师鼓干劲,共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排,各学科组制订了学科组工作计划,保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科组团队精神的建设。在日常教学中,学科组教师共同商议如何复习,搜集题型,实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。毕业班教师早出晚归,做好培优补差工作,为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。辛勤劳动换来了成功的喜悦:我校学生毕业考试成绩到达了预定的目标。语文成绩在乡中等以上,数学接近乡中游水平,英语也有了很大提高。 2、加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究,加强对学科组的指导,加强对教师工作的指导,切实提高课堂教学的效益。本学期进行了“我与新课改同行———谈‘学困生转化策略’”“数学户外游戏”“数学心算竞赛”“语文教法研讨”等教研活动,提高教师实践新课程的潜力。 3、加强质量监控。加强语文、数学、英语学科教学质量月考制的监控、分析,以带动提高各学科的教学质量。透过月考,教师能够及时准确了解一个月的教学实情,不断优化教学方法,还能够透过表扬优秀生,树立榜样,让成绩不理想的学生找到不足,同时,对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大得帮忙。 (三)增设音体美教研组,全面提高学生综合素质。 围绕学校工作重点,真正关注每一个学生的发展,充分发挥学校艺术教育特色,本期增设音体美教研组建设,完善教研组工作机制,以研促教,加强教师间的沟通,构成和谐共进的工作氛围。透过艺术教育,增强学生的自信心,培养学生的艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格,为学生的发展搭建成才的舞台。同时,使音体美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体,让它发挥多功能的作用。学校还结合节日教育开展了资料丰富,形式多样的艺术活动。如“校园‘阳光之歌’歌咏比赛”,“‘七一’诗歌朗诵”,“校园群众舞比赛”,“‘七一’书画大赛”,给学生创造了展示才艺的舞台。 三、加强教育科研创特色,全面提升学校办学品位。 本学期,我们在区教科室和乡教办的正确指导下,按照学期教研计划一步一个脚印,以科学发展观为指导,继续贯彻落实新课程标准精神,进一步推进学校教学研究工作,以教学研究促进教学改革,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,以研究课为中心,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。用课题研究解决课程改革中的实际问题,促进课题研究的不断深入,全面提高学生的综合素养,扎扎实实提高我校教学质量。我校已成功申报省级课题《多元化教学手段在课堂教学中的运用研究》和《听说读写潜力训练》,且《多元化教学手段在课堂教学中的运用研究》已接近最终完成阶段,将在下学期深入全面开展《听说读写潜力训练》这个课题的研究,高度重视研究过程,扎实有效,力争早出成果。课题组能按计划开展课题实践,及时做好个案积累,及时汇报了课题进展状况。 四、大队部活动多彩丰富。 我校少先队活动总是坚持四个原则:民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下,队员们的想象力得以充分发挥,队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干,发表演说,充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动,使队员过得更有好处,活泼健康的成长,简单愉快的学习。如3月开展的“学雷锋见行动”、5月开展的“孝敬父母”、6月开展的“庆六一国际儿童节”、7月开展的“热爱党诗歌朗诵”等活动,充丰发挥了队员的主观能动性,给了队员自我展现的机会和自我教育的舞台。 五、坚持“精细化”的管理原则,做好常规性工作。 为了使学校工作日常化、规范化、制度化,我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了四项65种管理制度。主要有:教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为“十不准”,并签定了各项职责书,实行教师岗位督查制。实行分层管理,校领导抓教导处,教导处抓教研组,教研组抓课题研究、抓学科教学,教师全员参与管理,每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行“日检查,周小结”。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查,都要有必须的标准,对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。 六、加强文化建设,优化育人环境。 我们以建立乡级级示范小学为方向,用心争取社会支持,加强校园文化建设,做好环境的绿化、净化、教育化工作,校园环境整洁优美,本学期购买了篮球架一副,彻底清理了校内的垃圾,对校园内的文化墙进行了重新描述,更换了学校两个宣传栏的八个版面,油漆了教学楼护栏及大门等,是学校面貌焕然一新,为教育教学工作带给了较为舒适的环境。 七、抗震减灾奉献爱心,真情传递血浓与水。 5。12四川汶川发生8。0级地震后,我校大队部及时召开了“一方有难、八方支援”的大型主题队会,会后全体师生迅速行动起来,纷纷加入到了捐助活动中。师生向灾区捐款共计二万四千八百九十余元。相信灾区人民在党和13亿同胞的关心支持下必须会战胜困难,重建家园,学生会早日回到学校上课的。 同时,在5。12汶川大地震中,我崆峒区受到大的波及,使我乡暖泉小学三层教学楼建筑遭受到了严重损坏,学生不能进教室上课,此时我校领导迅速采取行动,三、四、五、六年级合班,腾出教室热情接纳暖泉小学六个班300多名学生来我校借读,保证了暖泉小学四、五、六年级学生的正常上课。在地震当日立刻成立了抗震减灾办公室,制定“地震期间安全管理紧急预案”,学校领导做好安全管理工作,杜绝一切安全隐患。教育学生不信谣言、不造谣言,不制造恐慌,不传播不确切信息,团结一致、众志成城、抗震减灾,传承和弘扬“民族精神”,并统筹各部门用心开展抗震减灾工作。我校在地震发生后的迅速反应和在抗震减灾的一系列工作得到了乡政府、社发办领导的充分肯定。 八、回顾一年的工作,我们还存在一些问题。 1、教师年龄偏大,对新事物理解潜力弱,信息技术掌握得不到位,多媒体教学运用不充分。 2、教师队伍素质尚待进一步提高,还需要继续加强校本培训,只有更上一层楼,才能走出校门,走向更高更远。 3、学生生源不够稳定,来源比较复杂,家庭教育和学校教育结合不够紧密。 4。学校经费不足,在改善办学条件方面存在困难,教学条件的改善还有必须的差距,在某些方面制约了教育教学工作的开展。 过去的成绩是我们这天工作的起点,我们时时刻刻都务必解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,全体同志团结一心,踏实工作,才能把我们学校推向更高的层次,更高的起点。 2024年小学学校优秀工作总结 篇31我校为落实上级教育部门《关于安全隐患排查的通知》要求,认真排查校园安全隐患和不稳定因素,及时整治消除隐患,确保我校全面开展安全宣传教育和安全隐患排查活动,现将具体活动情况总结如下。 一、安全知识的宣传教育工作 我校结合安全活动,采取了多种形式对师生加强安全知识的宣传教育,充分利用了黑板报、横幅、宣传栏、班队会、安全教育视频、安全课等形式,进行了防溺水、防雷电、防火灾、防食物中毒、防疾病、防拥挤踩踏、防高楼坠落、防触电、防心理障碍以及交通安全知识的宣传教育,让师生、学生家长充分认识到做好学校安全工作的重要性,提高自护、自救的能力。真正做到安全第一,预防为主,警钟长鸣,常抓不懈,把安全知识宣传教育工作落到实处。 二、排查整治校园安全隐患工作 我校按照上级安全工作会议的要求,重点抓好学校的危墙、消防、卫生防疫、避雷、安全用电等方面的安全大排查以及排查校园周边环境的安全隐患和突出问题,建立了安全排查台帐,发现隐患努力做到及时消除,对于不能及时消除的隐患,挂牌警示监管等,以切实保障师生人身安全,坚决杜绝校内意外事故和突发事件的发生。 三、努力做好防灾减灾演练活动 我校开功成功开展了一次消防演练活动,通过演习,使大家更加明确,一旦发生火情,我们首先要冷静、沉着,每个人应该做什么,如何正确报警,如何正确扑救,如何疏散,如何自救和逃生。全体师生通过这次消防演练活动,全校师生的防范意识和应急逃生自救的能力有所增强,使学生对消防安全常识有了进一步的了解,对抗突发事件的应变能力有所提高。演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班级集体荣誉感得到了升华。活动使我们了解了生命意识教育的意义,为学校创建安全、稳定、和谐的校园创造了良好的环境,是一次必要的、成功的全校师生安全的逃生演练5月__日是“全国防灾减灾日”,5月__日至13日为“全国防灾减灾宣传周”,我们会继续认真做好防灾减灾演练活动,加强防灾减灾宣传教育和培训,我校根据本校的实际制定了切实可行的演练方案、应急预案、培训计划,并做好相关图片等资料的搜集整理,完备演练器具和防范措施,确保演练过程中的师生安全。 四、加强安全工作的监督管理工作 我校安全工作本着谁主管谁负责的原则,认真开展安全隐患大排查,发现问题及时解决,不能及时解决的问题做到及时上报。 五、进一步落实学校安全工作责任制 1、我校成立了安全工作领导小组,负责领导全校的安全教育、安全防范、安全救护等工作。 2、安全工作贯彻“谁主管、谁负责”的原则,建立安全工作领导责任制,工作人员岗位制。做到任务落实到部门,责任落实,与考核挂钩,使各种安全防范落实到实处,努力创建安全文明校园。 3、班主任是基层安全工作责任人,负责班级学生的安全教育,各班要努力建设良好的班风, 加强安全隐患的防范,加强安全监管的力度,及时发现问题,消除隐患,及时向学校领导家长通报情况。 4、任课教师做到每节课点名,发现情况及时告诉班主任。 5、门卫要把好大门关,坚决杜绝无关人员进校,谢绝校外车辆入校,进校车辆在上课期间需熄火推行,加强校园治安管理。 6、全校教职工要以主人翁精神,及时制止学生不安全文明行为。发现安全隐患,应及时报告有关部门,当发现学生突发疾病和伤害事故时都有责任采取措施及救护伤害学生。安全工作是学校的头等大事,我们全体教职工会积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。 |
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