标题 | 业务大比武心得体会 |
范文 | 业务大比武心得体会(精选16篇) 业务大比武心得体会 篇120xx年九月十三,我非常荣幸代表祁东支行参加了衡阳市分行组织的个人业务大比武。通过团队成员的共同努力,支行团队最终在笔试、抢答赛以及综合评比三个环节都取得了非常不错的成绩。通过此次比武,我感触颇深:增强了责任感和使命感,锻炼了自己的毅力,增强了团队意识,充分体会到了比赛带来的乐趣。作为一名建行人,我感到骄傲、自豪! 一、责任与使命 当我看到自己的名字出现在参加个人业务大比武的名单上,在感到高兴的同时,也带来了很大压力。高兴来源于支行领导对自己的信任和厚爱,同时也清醒地认识到自己作为今年刚入行的新行员,许多业务还不熟悉,参加比赛的困难很大,要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己要克服畏难情绪,尽全力赛出自己的水平,为支行争光。 二、互帮互助,脚踏实地 在准备本次大比武的过程中,让我感触最深的是,我们团队每一位成员都不畏艰辛,在行领导的带领下,积极利用晚上休息时间去行里集中学习。大家共同探讨各类题目,共同面对各种考验,在非常愉悦的氛围中构筑成一个团结的整体。在一起努力拼搏的过程中,我更懂得了去坚持自己心中的信念。经过十几个晚上的紧张学习,几百页的个人业务知识题库我已了然于心,参加抢答赛的队友们也能够把客户信息倒背如流,那一刻我知道所有我们为比赛而做出的努力都是值得的,成功离我们已经不远。 三、鼓舞和调动了工作的积极性 大比武为我们营造了刻苦钻研业务知识的氛围,带动了包含参赛队员在内的每一位员工学习业务的积极性。大比武备考中,大家将勤学苦练、敢打敢拼作为精神依托,因此克服了各种困难,每天都释放出自己最饱满的热情和最坚定的信念。经这种精神转化为最坚实的力量,每天都徜徉于知识的海洋中,每天都向着自己梦想的彼岸前进!我们以学习业务为出发点,养成了善于思考的好习惯,同时也鼓舞和调动了日常工作的积极性。 非常感谢分行领导为我们提供大比武这样一个平台,它不仅给了我们一次展示自我,证明自我的机会,同时也使我们的专业知识以及技能得到进一步的检验和提高,通过这次比赛,我深深明白:学习知识的道路是无止境的,还有更专业更广阔的地方等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同事们请教,在今后的工作中多学习业务知识,并把理论与实践相结合,以“我知、我会、我营销”为目标,为即将到来的“双节”竞赛做好准备。 业务大比武心得体会 篇2我参加了片区第一届技术比武会计线路的比赛,在此次比赛中,没有取得理想的成绩。但是通过这次比武,更加清楚了自己工作中的不足之处,这才是我这次比武最大的收获。 这次没有取得理想的成绩,自己检讨了一下,原因有以下两点: 一是犯了严重的眼高手低的错误。平时在准备考试的时候,只是看了一遍,觉得自己都会了,其实还真是不会。脱离了带有答案的题以后,就弄不清楚或者是不会了,直接原因就是还没有真正理解这些题目,不知道为什么这个答案对而别的答案是错误的。 二是基础工作还是不扎实。在平常工作过程中,只是机械的去工作,为了完成而一个个的填表,没有领悟这个表每一项数据是怎么来的,要突出的问题是什么。这也是一个很严重的问题所在。 在比武的环境中,能沉下心来分析表中的数据来源也是考验了我们会计的心里素质和真实的业务能力,只有平时的工作扎实了,再加上心理素质过硬,才能在那种环境中冷静下来,分析并做出正确的答案。这次比武另一个就是考验了我们的细心程度,比如在会计上机考试中,有一个鸡料料号放在了猪料中,只有细心看题,并加上平时对公司所产料号很熟悉,才能保证不出错误,并保证最终的考核利润的准确性,这也是会计应该具备的细心,考虑问题周全的业务素质。还有就是对ExCEL应用的考核,这是上学时期应该掌握的,但是在上学时期,只是学了理论的东西,没有与实践相结合,所以理论学起来印象也不深刻。工作了以后,在实践中真正用到了,才知道去掌握大量的表格公式,真是深刻体会到了“书到用时方恨少”。 这次比武,不仅让我认识到了工作中的不足,也认识到了自己综合素质的不全面。以后在工作中,更应踏踏实实干好每一项工作,多去站在高处看问题,要看到问题的本质,才能使自己的工作能力得到提高。 业务大比武心得体会 篇3很荣幸担任这次学校优质课大赛的评委,有机会领略来自我校不同学科优秀老师的风采,我很珍惜这次观摩学习的机会,通过学习可以及时检查自己教学中的不足,更新自己的教学理念,重新定位自己的教学模式,更好地服务于课堂。 本次评选讲课的选手们都很优秀,竞争依然异常激烈。多数参评教师教学目标明确,教学重点突出,做到了以学生为中心,面向全体学生,合理设计教学过程。从整体上讲,教学设计、学案设计、课堂展示各有所长,现总结如下: 一、值得肯定和发扬的几个方面 1.多数参评教师基本功扎实,语言标准、规范、流畅;表达清晰;教态亲切自然,体态语运用恰到好处。 2.多数参评教师课堂指令明确,问题引导到位,让大多数学生参与课堂活动,小组讨论,目标明确,让任务落到实处,有助于学生达成学习目标,保障了学习效果。 3.多数参评教师重视学生的主体地位,强调学生的自主学习,独立思考和协作精神,关注师生间的互动,关注小组合作,关注学生“学的过程”,保证了教学的效果。 4.新课引入环节的有效活动出现很多形式,值得肯定,如图片、视频等,有助于激发学生本节课的兴趣。 5.多媒体教学手段使用灵活,熟练,课件设计赏心悦目,整体水平较高,值得肯定。 二、有待于进一步探究和提高的方面 1.以教师为主的课堂依然存在,教室里更多的是老师的声音,鲜有学生的积极应答和个人思考。不能做到以学生为主体,问题不明确,不能有效引导学生,学生不能准确回答问题,忽略了知识的生成过程,剥夺了学生的最佳学习时机。 2.不善于控制课堂时间,对于四十五分钟授课时间较难把握,前松后紧或前紧后松,缺乏合理的设计。不了解学情是客观原因,但是学生大体上在45分钟内能够把握哪些东西,老师应该做到心中有数。 3.有的教师过于注重形式,漠视学生的学习状况,上课变成了展示,该细说的潦草带过,没有把教学重点和学生易错点讲透彻,看似讲得天花乱坠,实际重点不突出,效果并不好。 4.教师对教学活动的设计研究不够,特别是小组活动,流于形式,活动目的不明确,方式不清楚,分工不明确,不关注学生的学习效果,强行推进,只是为了完成教学预设。 三、对今后教学的几点建议 1.教学目标设置要具体明确,要有针对性。 2.关注学生知识学习的同时,强调学生思维能力的培养,让学生更多地观察、分析、思考、内化和提升。 3.教师要做一个倾听者、观察者和参与者,要适时和充分地肯定学生的主动生成和积极习得,同时要及时地发现学生的错误,准确地分析错误的原由,即时找到解决问题的方法和措施。 总之,课堂教学“没有最好,只有更好”,在具体实施过程中始终存在着或多或少的缺憾和不足,所以我们要准确把握学情,用心备好每一节课,让我们的课堂能更好地提升学生的学科素养。 业务大比武心得体会 篇420xx年12月—20xx年1月,在教导处王志刚主任、赵锋主任的带领下,有幸担任了课堂教学大比武活动决赛评委。一共听取了8位教师的公开课,每节课都有自己的与众不同,教学特色。所有教师教学态度认真、基本素养较好、教态自然大方、语言清晰规范、条分缕析,对教材内容比较熟悉。运用了多种教学手段和策略,创设了丰富的教学情境,成功地激发了学生的学习兴趣。在观看8位教师授课的整个过程,感触颇多,受益匪浅。下面我谈谈各位老师课堂中的精彩之处。 一、创设真实问题情境,引发探究学习兴趣 苏霍姆林斯基说:源于生活的教育是最无痕的教育。新课标倡导教学要回归学生的生活世界,在教学中,我们课堂所创设的情景应该能和学生的生活接近,取材于学生们的生活,就要把各个学科中与学生原有的生活经验密切联系起来,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,激发学生在真实问题情境中发现问题、提出问题、最终解决问题,从而使学生感受到学习知识的意义和价值。例如高俊婷老师《做出判断的分支》这节课,通过生活中充满了各种选择和判断,例如分班选课、电子书中的分类、淘宝等各种App引入本节新课,有利于学生对信息技术中判断分支的理解。王沛沛老师通过展示一副长卷的《清明上河图》画卷,让学生通过放大镜近距离观察并描述在作品中看到的包括画面内容、主题、构图、色彩、线条、光影、空间、肌理、有趣的细节,让学生掌握鉴赏美术作品的一般过程:四步法,分别是描述、分析、解释和评价。真实情景的创设,使学生从生活世界走进学科世界,体会到了学科的社会价值。 二、渗透民俗文化传统,弘扬优秀民族精神 音乐教师刘文斌老师讲授《民歌》这节课中,通过让学生赏析《沂蒙山小调》这首大家耳熟能详的民俗歌曲,引入“鱼咬尾”的创作手法;提供淄川民谣、淄博民歌《赶牛山》、唐诗宋词让学生通过鱼咬尾、起承转合、同头换尾、换头合尾等形式谱曲并唱出来,突出了学生自主学习能力。刘老师优化了传统文化的渗适方式,组织开展丰富的趣味性音乐实践活动,积极挖掘各种文化资源,适当渗透了多种文化内容,激发了学生的音乐学习兴趣,推动了学生拓展音乐学习视野,提高了学生审美能力,思维能力与鉴赏能力。 三、绿色理念实验创新,发展学生高阶思维 化学老师高琦和陈晶晶老师在两节化学课堂上均巧设计化学实验,突破了学生思维障碍和知识的重难点。高琦老师通过对教材中的实验进行微型化创新改进。电解饱和食盐水和氯化铜的微型化实验,改进后的实验装置具有实验现象明显、简单易操作、用时短、安全等特点。由于电解过程中有氯气产生,通过微型化处理,使学生实验更加绿色环保,体现绿色化学的理念。让学生体验实验探究的过程,为实现课堂教学提供了方便的同时。在实验分析处理过程中,指导学生利用“宏观-微观-符号”三重表征法对现象分析,有助于发展学生宏观辩识与微观探析核心素养。陈晶晶老师通过铁盐中离子的鉴别实验,突破了铁盐鉴别的重难点;印刷电路板的制备实验,激发了学生对学习化学的积极性。 四、合理有效的课堂练习,培养学生思维能力 课堂练习是检查认知目标的主要手段,有效地课堂练习还能为教师提供教学反馈,从而修改教案,提高课堂教学效益。韩素娟《二项式定理》、孟凡清《椭圆及其标准方程》、孙梦琪《减数分裂和受精作用》这三节课中,三位老师根据教学需要设计练习,巩固知识形成技能和技巧,培养了学生思维能力。他们在练习设计上,表现为以下两点:首先,练习有针对性,可以帮助学生总结规律,第二,练习设计具有层次性、探索性,总之,整个练习设计考察了学生对这节课知识的掌握情况,激发了学生的探究欲望,提高学生应用知识解决实际问题的能力。 学无止境,教艺无涯。本次教学大比武讲课老师、听课老师都收获颇丰。在以后的教学中,我们要强化教学核心意识,不断虚心学习,不断充实自己,积极进取,团结合作,以扎实的业务功底,逐渐形成自己特有的教学风格,在淄川区这片教育沃土上,不断追求教育的幸福和快乐,切实提高教学质量,全面提升学生综合素养,落实立德树人根本任务,打造“学在淄川”的品牌。 业务大比武心得体会 篇5去年我有幸参加了学校举办的.第13届青年教师大比武活动,在此次教研活动过程中,我很荣幸地得到了初三语文组全体教师的帮助,在她们的指导下,不停的修改教案,精修课件,打磨课程,获得这样的结果,我认为,是属于整个初三语文组的,对于我个人而言,更重要的是在这个过程中,得到了很好的锻炼,从中获得了一些感受,很高兴与大家分享: 首先,我深切感受到了学校对讲课比赛的重视,活动报名时间到正式比赛有一个多月的时间,这给了参赛选手们充分的准备时间和一个不断磨课的过程,这就确保了比赛的质量;在比赛开始时,校领导亲临现场观摩指导,给了我们很大的鼓励,学校尽可能的为青年教师提供这样的一个平台,让我们迅速成长,成为教师队伍里的中坚力量。说实话,一开始报名时,我还有些犹豫不决,心里怵得慌,一方面是怵磨课过程,一方面怵高手如云的战场,对于一个从教不到三年的我来说,还有些心有余而力不足的感觉。正当我犹豫时,我师傅龙继军老师鼓励我参赛,此时,我也想起同为老师的母亲常跟我说的话,她说:讲课比赛是一个老师迅速成长的途径,它可能很磨人,会让你感到痛苦,但是这个过程以及课后老师们对你的批评指正,恰恰是你成长最需要的养分。”就是在这样一个矛盾的心理和师父的鞭策下,我决定要好好的珍惜这次机会,提前一个月我就开始着手准备了。 其次,在准备教案过程中,也出现过迷茫期,我讲得是曹文轩的小说《孤独之旅》故事并不复杂:就是少年杜小康家道中落,无奈随父放鸭,在这过程中经受磨难,成长的故事。主题就是成长,这是很适合学生们的主题,但是这样的磨难他们却大多没有经历过,怎样引导学生去感受这样的磨难对人的磨砺呢?这是对老师的考验,仔细阅读文本之后,就开始想一堂课的突破口,以及重点难点,虽然网上的教案和课件五花八门,但是要制作一个适合自己和学生学情的教案,却还要花费一番功夫。我还发现,语文课上老师的问题设置,还是一门很深的学问,可能很简单的一个问题,在我们看来这样问就可以理解,但是在实际教学中,学生们却不能准确的回答出来,这就要求问题设置要一针见血地问到点上,在这方面,语文组的老师们为我提了很多好的建议。在ppt制作上,尽量做到提纲挈领,简洁明了但又要凸显讲课的层次,明确讲课思路。在几次的磨课过程中,语文组的老师们都来听课并在课后提出了修改意见,正是老师们的不吝赐教,才使我在备课过程中,更加清晰了每节课的教学目标,理顺了教学思路,明确了教学方式,将语文与生活相结合,才能起到既能传授知识,更能传道授业的作用。 再次,在整个比赛过程中,自己也仍然发现了一些不足,比如,课堂的操控力不够,自己的课堂虽然可以实现控制,但却还不能做到收放自如,记得之前听周秀君老师和胡兰艳老师的课,话虽不多,却能引导学生从一个问题走向另一个问题,有层次和节奏感,一堂课下来让人感觉,重点突出,轻松明了;再个在活动设置的时间安排上有些紧张等问题,这些不足都是我今后要改进的方向。 最后,通过这次比赛,我体会到学校上下对青年教师的关爱和支持,我也深刻认识到作为一个青年教师成长的重要性,也要努力克服懈怠感。作为我个人,我也会继续努力,多向优秀的教师们取经,进一步做好教学和科研工作,力争迅速成长为一名优秀党员教师。我的发言完毕,谢谢大家! 业务大比武心得体会 篇6学校的“教学大比武”活动已落下帷幕,但它所带给人的震撼,却久久不能平息。 这次教学大比武活动的参加者,既有已从教三十年的资深老教师,也有从教不到三年的年轻教师;既有政务繁忙的校领导,又有默默无闻的一线老师。但不管是谁,他们的表现同样精彩。 第一,各位老师都有着扎实的教学基本功。标准的普通话,整洁的板书,熟练运用多媒体等现代化教学手段,英语老师全程英语教学,等等。 第二,行如流水的教学环节。各位教师基本都按照当前最流行的教学模式来备课,重大环节一一齐全,教学过程行如流水。 第三,对时间对课堂高超的掌控能力。师生互动,小组合作探究,学习成果展示,一切都在老师的掌控下完成,真正做到了“老师是导演,学生是主演”,将课堂的主动权放给学生。 “老树尚蔽日,新树已参天”,我们的学生虽然基础差一些,但我们的老师是优秀的,即使最年轻的老师,也已经成才,已经能独当一面。有这样一群老师存在,便能预示着我们般阳中学的前景,光明而灿烂。 业务大比武心得体会 篇7在上个月学校举办的“知良杯”青年教师比武大赛中,青年教师们一堂堂生动的课让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。 第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动,例如王琦老师的《盘古开天地》一课,设计完整,课件制作精良,使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。 第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会,在马虹老师的课堂上,她就让学生以自己的方式分享自己见解,学生各抒己见,积极性很高! 第三,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是叙事文章还是散文,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵。 第四,就是老师所特有的魅力,比如说段瑞晶教师的课堂语言就十分有魅力。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”,“这个地方你再读上一遍,老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们是能办到的。 总之,本学期的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。 业务大比武心得体会 篇8本学期我校举行了优质课评选活动,有幸作为评委,听了十节课,节节有自己的特点,有自己的优点,当然也有不足,我虽为评委,但更是一名学习者,从中学到了很多,也让我思考了许多。 一、学生是学习的主体,是课堂的主人,教师是引路人 这是我们教学中要贯彻实施的理念,但在实际教学中却很难真正贯彻实施,怎么才能把课堂真正还给学生呢?首先,老师要相信学生,相信自己的学生能行。再次,教学设计要符合学生实际,适合学生的措施最好的,特别是探究活动,要设计恰当的情境与问题,能探究可以探究值得探究。最后,在课堂上老师要学会放手,让学生成为课堂的主人,多多参与,多多展示,当然在这个过程中,老师不只是置身事外,反而更考验老师的功力,要做好课堂、学生的引路人,让整节课顺利完成,让学生学有所成。 二、提高自身素质,不断学习、总结反思,提升自我 不管是优质课还是日常常态课,不是随随便便就能上的,都需要老师精心准备。比如这次很多老师暴露出来的不足:时间不合理,前松后紧;板书设计不合理;活动时间安排太随意;老师讲课语言也有随意性;关注学生面太小;老师讲课缺少激情,课堂气氛沉闷。这些都是我们在讲课特别是将各级优质课时要注意避免的地方,而如何避免?就是在日常中不断的学习,学理论,学他人,不断反思总结,不断提升自我。 他山之石,可以攻玉。学习的脚步永不停止,进步的脚步永不停止。 业务大比武心得体会 篇920xx-20xx学年度第一学期教学大比武,经过初赛和决赛,从总体上感觉,教师们的热情还是非常高昂的。 有以下优点: 1.不少教师做了大量的准备,教学设计精心,注重环节的设计。 2.不少教师能够很好地驾驭课堂,激发学生的兴趣,课堂气氛较好。 3.不少教师的课堂比较流畅,环节衔接自然。 有以下不足之处: 1.准备不够充分和精心,出现仓促的现象,包括对设备的使用。 2.不少教师把优质课当成了常态课,对教材的挖掘不够深,课堂出现平淡、肤浅、亮点少的现象,缺乏层次和高度,没有展现自己的优势。 3.在以学生为主体、调动学生的积极性和主动性方面做得不够,学生的参与度与体验不足,课堂氛围不够热烈,缺乏激情。 4.在对时间分配的把握上不足,不少教师出现前松后紧的情况,甚至无法完成教学任务。 5.部分教师讲课没有按照设计进行,课堂随意性较大。 6.部分教师讲课带有口头语,不够严谨。 业务大比武心得体会 篇10为贯彻医院关于开展以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武竞赛活动精神,各临床、医技、行政科室按照竞赛活动计划逐项安排落实,各专业竞赛组下科室督查、指导,全院迅速形成了人人参与练兵、个个不甘落后的良好氛围。 “先生,先生您怎么样了,现场有一同志昏倒,我是一名护士懂得急救知识” 20xx年11月,在刘主任的带领下,门诊输液室正在进行着一场紧张的成人院前心肺复苏技术,这次急救演练过程曲折,考核全面,形式生动,真是一次别开生面的急救演练!操作者思维灵敏,技术娴熟,规范认真,观看者悉心学习,集思进取。通过此次急救演练,有效地提高了科室人员的急救意识和应急能力,发现了急救措施存在的不足,有助于科室调整下一步大练兵培训计划。 此次练兵比武重点操作包括:成人院前心肺复苏技术、密闭式静脉留置针输液技术、静脉采血技术、氧气吸入技术及静脉输液泵应用技术等。全院从领导到职工无一不重视此次比武操作训练,纷纷利用自己的闲暇时间,到十楼练习操作,并有技术一流的梅娜老师给予指导纠正,大家认真努力,老师细心指教。不仅如此,理论知识的巩固也十分重要,我不断强化学习《临床护理管理质量标准执行手册》和临床护理技术操作执行手册》,通过比武大练兵,我熟练了操作技能,扎实了理论知识,收获颇丰,在大练兵活动中锤炼自己、不断成长。 业务大比武心得体会 篇117月19日,全市执勤岗位练兵大比武暨政府专职消防员比武竞赛活动圆满落下帷幕,XX大队在团体总分和单兵项目中均实现了突破。笔者就赛后和日常工作中的所思所感,谈一谈肤浅的认识和感悟。如有认识不到位、不正确的,请给予批评指正。 一、学习和进步。 培根说过,知识就是力量。而要获得力量,关键在学习。只有坚持学习、善于学习,面对新事物、新知识了然于胸,新情况、新问题心中有数,干起工作就会游刃有余。相反,如果不愿意学习、不注重学习,对新东西一知半解,想干没有底气,不干又完不成任务,不上不下,进退两难。伟大领袖毛泽东终生与书籍相伴,前后12年坚持学习英语,达到了借助字典阅读英文政论书籍的程度。伟人尚且如此,然而有些同志总认为工作多、任务重,学习只是上级领导的口号而已。请不要有这种想法。随着消防部队建设步伐的加快,越来越多的大学生、社会工作者跨入部队大门,他们理论功底深,知识面广,社会触角敏感,眼界开阔。如果我们还是老思想、老传统、老观念的话,显然已不适应部队发展。因此,党员干部要与时俱进,想法克服困难,解决工学矛盾,挤时间学,见缝插针的学,那怕能学会一个知识点也好。学习是一个积累的过程,不显山不露水,不可能一下子就“药到病除”,也不能帮你解决所有的问题,但是可以帮你从各个角度分析问题,让你选择更好的方案,办起事来就会得心应手。实践证明,学习久了,阅历自然丰富了,也必然会进步。 二、严格和关心。 当前,一些单位管理松懈,方法简单,条令条例不敢用,用了心里没底;部分干部甘当好好先生,不敢说、不敢抓、不敢管,怕得罪人、怕失选票、怕担责任,习惯于当“甩手掌柜”。有一位青年16岁参军入伍,性格单纯,素质过硬,一心想在部队发展,但由于该中队管理混乱、干部不作为等原因,致使这名战士 关键是态度和责任心问题。在工作中出现问题时,要先想下是否与己有关、有责。大家来到部队,都是自愿的,应做到既来之,则安之,且要对工作高度负责,充分发挥自己的智慧和专业,想事、谋事、干事、成事。要有点责任心和敬业精神,你不干,他人就得干,你少干,他人就要多干,你闲轻怕重,他人就得吃苦受累。大家在一起工作,都是为了一个共同的目标,不能分工又分家,特别是领导干部,更要做到吃亏在前,遇难当先。时下,一些人觉得好事都要归自己,总是享福在前,吃亏在后,甚至不能吃亏。殊不知,心甘情愿吃亏的人,终究吃不了亏,能吃亏的人,人缘必定好,人缘好的人,机会自然多,而人的一生又能有几次机会呢?时代在发展,形势在变化,领导干部要敢于吃亏,要敢于说,向我学习!敢于说,向同志们学习!敢于说,向我看齐!否则,是一个不称职的领导。 三、尊重和感恩。 一个人能懂得感恩,才能真正让人尊重。今天,我们有一份令人羡慕的工作,有一个幸福的家庭,党和政府基本上为我们解决了后顾之忧,已经很好了。但是,有不少人生在福中不知福,不珍惜和热爱自己的工作,不懂得尊重他人,不懂得感恩单位,对工作抱着一种应付的态度,不尽心尽力尽职尽责,在抱怨中过日子。其实,我们没有办法改变环境,那只能适应环境。不少人在上下造谣生事,骂政府、骂单位、骂领导,唯恐天下不乱,这样的人其实最可怜,没有人生目标。稍有智慧的人应该明白这样一个道理:骂,骂不到党和政府,也骂不来领导对你的重视,更骂不来自己幸福的生活和光明前途。与其这样,倒不如换一种心态,尝试着每天改变自己一点,少一点愤青,多一点干事,也许会是另外一番局面。工作着总是快乐的,而快乐地工作着总是幸福的。我们要懂得感恩社会,尊重别人,对给予帮助的、支持的、肯定的、批评的、指正的人,表示感恩!对不满的、议论的,无论是当面的还是背后的,无论是直接的还是间接的,无论是真实的还是捏造的,表示感谢!因为让你懂得了如何改变,如何坚持,如何前进。 太阳每天都是新的。人生的太阳又何尝不是如此。让我们保持健康的心态,让青春远离浮躁,摆脱烦恼,走向阳光,追逐灿烂,奔向前方,美好的生活也许就在明天! 业务大比武心得体会 篇12今年三月份,我有幸参加了参加镇大比武比赛,对于我来说这既是一次锻炼的机会,同时又是一次难得的学习机会,的确受益匪浅。通过本次讲课,我最大的收获是观念上的,那就是我对新课改理念有更深刻的认识,对新课改下的课堂教学有更深刻的理解与把握。 一、转变教育观念,形成良好的师生关系。 新课程标准认为学生是数学教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿。因此,新课标下,教师不能再作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生,而应该是学生学习活动中的组织者、引导者、促进者,是“带着学生走向知识”,与学生共同经历知识探究的过程。所以在课堂上,我们应激发学生回答的欲望,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会,变“一言堂”为“群言堂”。让学生真正成为学习的主人。因为数学教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,因此我们倡导教学民主,建立平等合作的师生关系,营造同学之间合作学习的良好氛围,为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。 二、创设生活情境,激发学生的学习兴趣。 美国心理学家布鲁纳说,兴趣是最好的老师。只有激发学习兴趣,才能产生参与的动机,才能学好数学。没有兴趣,没有学生的积极参与,任何教学活动都是低效的。只有贴近学生的生活,适应学生的认知特点,富有情趣的内容,才能激发学习的兴趣。因此,我们应让数学走向生活,让生活走进课堂,这样才能将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来,使学习真正服务于学生的成长。在活动中体验数学的美、感受数学的趣,领悟数学的理,从而爱上数学,迷上数学,离不开数学,能灵活运用数学。 三、整合教学资源,创造性地使用教材。 新课程标准要求我们培养学生的创新精神和实践能力。因此,我们应积极开发,利用各种教学资源,为学生提供丰富的学习素材,自觉改变传统的“教教材”为“用教材”,让课本上的知识“活”起来。教师除了灵活运用教材以外,也可以从报刊杂志、电视广播、计算机网络等各方面寻找素材,帮助学生吸收、选择和整理信息,也可让学生走出校门,使学生能从广阔的大干世界中学习知识。 四、倡导自主、合作、探究的学习方式,培养创新实践精神。 《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动就应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在以前的课堂上,学生基本上听讲-记忆-练习-再现教师传授的知识,基本处于一种被动接受的状态。新课程要求与之匹配的学习方式,它不再是单一的,枯燥的,以被动听讲和练习为主的方式,数学教学注重引导学生动手实践,自主探索与合作交流,学生在观察、实践、猜测、验证、推理与交流等。 业务大比武心得体会 篇13我们学校课内比较学活动开展得轰烈烈。我参加了学校组织的小学语文教学公开课大比武活动,聆听不同年级、不同学科老师的课,收获良多。置身于不同教师的课堂教学中,她们气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,她们或浅唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹。几天来,我的感触颇深,下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言具有艺术的魅力。 当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。有的老师在教学时,让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。肖璇老师的《有的人》,她的语言不仅具有艺术的魅力,更具有惊人的感染力。整个教学过程,可以说每一句话都是那么精炼,都是那么让人回味。正因为于此,不仅是学生,而且连听课的老师都被感染,禁不住被稳重的内容所感动,对那些骑在别人头上的人无比憎恨,对那些俯下身子为别人当牛马的人无比的敬佩。 二、实现了师生角色的转变,体现学生的主体地位。 几位教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。像周老师的《去年的树》,她让学生扮演角色去体会小鸟到处找朋友-树的那种伤心的`滋味。这样做不仅加深了学生对课文内容的理解,而且锻炼了学生的语言表达能力。 三、注重了学习方式的自主合作。 这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。另一方面,专题性、综合性学习引起重视,加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性,也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中,有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。每一位老师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。 四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学?,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。肖璇老师的这节课,还有一个亮点就是充分利用了多媒体技术,将声音、影片有机地结合起来,让学生在其中体会到鹿和狼之间的关系。用自己的语气读出来把自己的话写出来,最终落脚到让学生 “读”上,让学生在读中体会课文的思想感情,让学生的感情得到升华,进一步深化了思想,使学生有身临其境之感,体会到鹿和狼的关系是紧密相连的,人类不能做违背自然规律的事,否则会带来不堪设想的后果。 总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。 业务大比武心得体会 篇14有幸代表XX市局参加了专业知识技术大比武活动,虽然没有取得理想的成绩,但是通过此次比武,我感触颇深:锻炼了自己的意识品质、提高了实战精神,增强了团结意识、团队意识,充分体会了比赛带来的乐趣,增强了责任感和使命感,作为一名质监人,我感到骄傲、自豪! 一、意志品质得到了提高 当我看到自己的名字出现在参加全省大比武的名单时,在感到高兴和自豪的同时,也带来了很大压力。高兴和自豪来源于市局领导对自己的信任和厚爱,同时也清醒地认识到由于业务不对口,年龄偏大、时间紧等原因,造成参加比赛的困难很大,要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己:要克服畏难情绪,战胜厌战思想,下大力气赛出自己的水平,为市局争光。于是我抓时间、挤时间,每天早上五点起床,晚上十一点钟以后再入睡。经过十几天的紧张学习,400多页的书我已了于心,为比武打下了坚实的基础。 二、系统学习业务知识,实战能力得到了提高 通过此次比武,我掌握了工业产品生产许可证、产品质量监督抽查、产品质量申诉等业务知识,扩大了知识面,通过笔试考试,使我们把平时学到的点化的知识扩大到面,总结归纳,成为系统化,合理化的知识。所谓实战能力,一方面是比赛的能力,另一方面是工作能力。掌握了知识就意味着实战能力的提高,对于比赛而言就做到了心中有数,对于日常工作来讲,就是做到了胸有成竹和应对自如。尽管分数不是能力,但我相信我们每个队员都能从方方面面感受到质监系统领导的良苦用心,这次比武告诉我们,社会在不断的进步,质监事业在不断的发展,知识在不断的更新,需要我们时时的积累,不断的学习,努力的去适应新形式下质监事业的发展。 三、团结意识、团队精神、大局观念得到了提高 参加竞赛处处体现了团结意识和团队精神,赛前准备阶段,队友之间互相帮助,互相鼓励,不让一个队员掉队;比赛期间三个人也要有明确的分工,比如谁按抢答器,谁负责回答问题等等,我们都做到了既有分工又有合作,团队精神和大局意识得到了很好的体现。 四、勇敢地面对失败 比赛或许只是一种形式,不是最终目的。良好的心态非常重要!不管我们是否优秀,都要对自己有信心,努力去做最好的自己。不自暴自弃,即便是失败了,至少我们有挑战的勇气,至少我们敢于面对,而不是在逃避!人没有生来就什么都会的,正是因为不会才要学,成功只能代表过去,而失败的人潜力才是更大。 五、结交朋友,增强友谊 此次活动仅仅是一种技术比武吗?不,它给我们联络感情、培养感情创造了文化氛围,提供了培养团队精神和团队协作的条件。原来和市局领导、和各县区局的同志们都不是很熟悉,通过这几天的相处,虽然时间短暂,但我却深深地感受到了市局领导的支持、信任和关怀,感受到了同志们之间的“战友”情。每天的点点滴滴,每一次的简单问候,都时时感动着我,激励着我,使我从不同的角度和不同的侧面感受到了领导和同事之间的支持与关怀。 六、鼓舞和调动了工作的积极性 比武为我们营造了质监系统发奋学习、刻苦钻研业务知识的氛围,也本着“抓质量、保安全、促发展、强质检”的总体要求,以提高质监干部队伍素质为出发点,打造了一支强有力的质监队伍,提高了干部队伍的综合素质和能力,提升了系统的监管水平和技术支撑能力,鼓舞和调动了工作的积极性。 我非常感谢省领导为我们提供技术比武这样一个平台,它不仅使我们的专业知识以及技能得到检验和提高,也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识,同时也是我们展现自我,证明自己的一次机会。通过这次比赛,我深深明白:学习知识的道路是无止境的,还有更专业更广阔的质监知识等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同行同事学习,在今后的工作中多学习基础知识,多看相关书籍,把理论与实践相结合,不管身在哪个科室,哪个工作岗位,不但要学好、做好本专业工作,同时对相关专业知识也要不断深入学习,扩大知识面。 业务大比武心得体会 篇15作为一名信用联社关的普通干部,我非常荣幸地参加了省联社县第三期中青年干部培训班,从20xx年6月22日至7月6日,历时天时间。在天的学习中,我受益匪浅,感受颇深,不仅在理论上使自己得到了进一步的充实,开阔了视野,同时在思想上也有了质的飞跃,在认识上得到了更大的提高,特别是女子监狱之行,我们得到了极大的,让大家的人生观、世界观得到了一次升华。现把我的几点心得体会总结如下: 一、提高政治觉悟,完善知识架构。通过这次培训,我更加深刻地意识到当今社会的发展、时代的进步日趋快速,形势的变化也越加复杂。这就要求我们必须不断加强政治理论和业务知识的学习,更好的适应社会前进的步伐。只有不断更新知识,不断完善自我,才能更好地做好本职工作。新的时代、新的形势对我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位,做好承上启下的工作,进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发,根据乡镇的实际情况,拓宽思路。这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求,要符合人民的需要。我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己,才能更好地完成各项工作任务,进一步提高工作质量和效率。 二、提升综合素质,拓展业务能力。通过此次学习培训,我对自己的职责和任务有了更进一步的认识。作为政府的基层工作人员,必须不断提高自己的综合素质和业务能力,才能胜任本职工作,不辜负组织的培养和领导的期望,不辜负人民的信任,真正做到不辱使命。这就要求我们,必须从自己做起,从现在做起,从小事做起。通过学习培训使我进一步坚定了自觉用科学发展观指导工作,不断开阔视野、拓展思路,增强了做好本职工作的信心和决心。在培训学习中,我们也学到了不少领导艺术和工作方法,作为单位的`基层工作人员,今后要努力将学习的方法和工作实践进行有机的结合,进一步提高综合素质和业务水平。 三、勤于学习,努力提高为人民服务的本领。能否做好工作,不仅仅是自己的问题,也是对人民负责的问题,只有努力地工作,扎扎实实地工作,才能把组织和领导交给我们的任务完成好。只有精通业务,才能认真履行好职责,才能发挥好机关公务人员的作用。当今世界经济形势瞬息万变,科学技术突飞猛进,这就要求我们要更好地更新地掌握好各类知识,提高自己的辨别能力和适应能力,提升做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。 总之,为期两个月的党校学习生活给我补充了很多营养,它将是我工作与生活的新起点。在我的记忆中,我会永远珍惜和怀念这段美好时光,会永远记住我的授课老师和每一位同学。今后的路还很长,还有很多的工作等待我去做,我要以此次学习为契机,用学到的新的理论知识去指导工作实践,不断改造自己的世界观,为构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。 业务大比武心得体会 篇16我非常荣幸能参加金泥集团职工素能提升培训班,作为金泥乙炔公司的一名基层管理人员,首先衷心感谢集团公司领导为我们搭建了良好的培训学习平台,也非常感谢金川集团公司职工培训中心的老师,他们为我们精心准备的课程,本次培训我从思想上高度重视,行动上认真听讲并做好听课笔记,这次学习时间紧,内容多,培训中心课程安排合理,授课老师实践经验丰富,老师讲课深入浅出,从企业的实际情况出发,培训效果明显,培训只是综合素能提升的开始,在今后的工作中,我将学以致用,把学习的知识运用到工作中,提高工作效率,下面我主要从以下几个方面淡一下个人感受: 一、有对比才有差距 此次参加培训人员都是金泥集团各分厂里面的精英,平均年龄在30岁左右,大家可以想想到一群年轻人在一起会碰出怎样的火花,都是年轻、朝气蓬勃,最明显的让我感触到竞争的'压力,看一看别人,在看一看自己,你就发现差距,你不得不加把劲去学习别人的优点和弥补自己的缺点,时代在进步,固步自封只能被淘汰。 二、学习先进管理理念,建设卓越团队 通过学习现代企业管理者角色认知与卓越团队建设课程让我对企业管理有了更新、更全面的认识,只有通过不断学习才能跟上时代的节奏,学习到了很多新的管理理念、管理知识、管理方法及团队建设方面的知识,提高了管理认知度,特别是杨国祥老师从认知阶段的四句话深入浅出的分析讲解,而廖之光老师从一部《亮剑》电视剧片段给我们讲解了如何打造卓越团队及卓越团队必备的基本条件,用一种娱教于乐的形式给我们讲解了卓越团队建设的内容,作为一名基层管理人员,我将把学习的企业管理和卓越团队建设知识运用到今后的管理工作中,把我所带的团队变得更加优秀。 三、现场管理与成本控制促进企业持续发展 管理创新是科学管理的精髓,是企业管理的主旋律,学习生产现场管理的新理念,新方法,从8S管理中深入 现场管理的重要性,8S分别是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习,前面的7S与我公司实行7S+CH管理中的7S不谋而合,而8S中的最后一S显得尤为重要,从学习中改变观念,提升知识水平,最后用所学知识创新技术及管理方法。 日常的管理中,我们基层管理人员往往忽视了成本核算与控制工作,培训老师为我们讲解了成本管控的相关知识,为我在今后的车间成本管控工作打好基础,用更精、更强、更细、更严做好精细化管理,真真做到控制和降低成本的目标。 四、职业操守与个人觉悟 大家都说自己如何敬业、如何辛苦,你真真懂得什么叫职业操守吗?我想大多数人跟我一样,只能简单说出点表面现象。我们如何融入我们的企业,如何把公司当做自己的家一样,因为公司是我们生存的根本,一个连自己公司都不爱的人,怎能做好工作,怎能尽职尽责履行自己的职责,我们要学会与公司共同成长,共同把公司建设的更好。心有多大,舞台就有多大,在有理想的前提下,行动是关键,一屋不扫何以扫天下。 通过此次培训,我深知个人工作能力和思想认识需要在今后的工作中不断学习和提高,再不断运用到工作中去升华,此次培训和学习能够让我们分享更多成功经验和提高发现和处理问题能力,为今后更好工作奠定了基础,很多东西和感情无法用文字来表达,唯有在以后的学习、工作中加以运用,回报公司对我的培养,我深信公司在全体职工的共同努力下再创辉煌。 |
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