| 标题 | 小学心得体会作文锦集 |
| 范文 | 小学心得体会作文锦集（精选17篇） 小学心得体会作文锦集 篇1我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数，其中到大自然中去进行观察，把看到的、听到的写下来，我觉得是最有趣的事了。 记得有一次，老师让我们写一篇《找春天》的日记。于是，星期天我跟奶奶兴致勃勃地来到趵突泉。一进门，我首先看到迎春花，那一朵朵鹅黄色的花并不大，像一个个小喇叭，花的技条长而细，花儿多得几乎把花枝盖了起来，青枝黄花，搭配得多么美丽，迎春花在春天最早开放，它第一个向人们报告春天的到来，给大地增添了金色的光彩，字我又看到小草从地下探出头来，颜色是多么鲜，多么嫩。从趵突泉出来我们又来到泉城广场，只见人们精神焕发，有的在放风筝，有的谈笑风生，我还看见人们都换上春装…… 这一天，我找到了春天，玩得开心极了。回家后，我把这一切很快地写了下来。我体会到了生活是写作的源泉，真实是作文的第一生命，我真的觉得观察与写作是件有趣的事。 小学心得体会作文锦集 篇2这次，我有幸参加了语文名师工作室第十次活动听课学习，一共听课六节，都是小学语文中高年级课本上的习作训练。听完六位老师的授课，我有以下几点体会： 一、 习作指导课，激发兴趣尤为重要。 兴趣是最好的老师，学生是习作的小主人，如果学生都无兴趣参与，习作指导课将是一个空壳。几位老师都非常注意激发学生兴趣，课堂上充分调动学生说话、写话的兴趣。我最欣赏他们课前创设情境导语，结合身边真实的情景，灵活的引入课堂习作内容。学生一下子找到自己说话写话的方向，情绪高涨地进入课堂，不像我们平时的作文课，老师简单枯燥地让学生读一读习作要求，自己讲一下要求，学生就动笔作文，结果许多学生觉得无话可说，有的学生胡编乱造几句。时间一长，提起作文，学生就“头疼”。几位老师的教学语言幽默风趣，教学机智非常灵活，大胆放手，将说话写话的权利放给学生，给予激励性评价，充分调动学生学习的积极性和主动性，学生的参与度达到了百分百。 二、 习作指导课，应重视方法的迁移和运用。 反思我们平时的教学，老师分析了不少，也讲了不少的表达方式。可是，怎样真正应用到作文实际中，达到学以致用，那不是一件容易的事情。今天，几位授课教师，都结合课本片段、下水作文片段，认真指导学生读片段，分析片段，自主性发现片段的表达方式，再模仿片段写法，真实地表达。从指导写作到评改作文片段，始终没有离开方法的迁移应用效果的分析。发现学生的写作漏洞，老师及时引导，点拨，使学生作文一步步达到生动具体的程度。我想，以后的作文教学，要注意阅读与习作相结合，要结合课文表达方式，鼓励学生大胆应用。才能达到真正意义上的本体性教学目的。 三、 注意词语积累与习作相结合。 平时的课堂教学、课外阅读中，学生积累了不少好词佳句。 学生写作文之前，如果老师根据需要，给出部分好词语，让学生选择性应用到作文中，作文词汇丰富，加之表达方式的迁移应用，学生作文就不会干巴巴，语言表达必然优美动人。几位老师都重视提供词语，让学生选择应用。其实，我觉得更应该重视平时的阅读积累，鼓励应用平时知道的词语，学生才不会那么死板地只会用老师给的词语，应该提醒学生大胆应用平时知道的词语，可以让学生说说哪些词语适合这一方面的描写，尽量应用。 通过这次听课学习，我受益匪浅，今后的习作指导课中，我应当多一些鼓励性评价。在整体到部分，再回到整体。每一块的指导中，要尽量做到具体到位的指导，注意课文表达方法的迁移应用，把学习的主动权还给学生。还要注意平时多练笔，让学生有语言表达的机会。 小学心得体会作文锦集 篇3也许这么多的事经历了，让我们不再纯真;也许长期生活在城市的喧嚣中，而觉得大自然的一切是最完美的。阿尔卑斯山，这里什么也没有，没有高科技这些在我们眼中很好的东西，也不会有肮脏。这里有的只是阳光、鲜花、天然牧场，还有海蒂与他的爷爷。 就像译者在简介中写的一样，“作者以深厚的感情，用极其生动的笔触描绘了阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光，朴实深厚的风土人情”。这里就像是一个天堂，阿尔卑斯山用她的洁净无瑕，养育了他可爱的女儿海蒂;海蒂的纯真又深深打动了她身边的每一个人。她让爷爷不再待人冷酷，让彼得一家被阳光照耀，特别是双目失明的老奶奶，海蒂让她似乎看见了一切。当海蒂离开阿尔卑斯山，她虽然十分想念那里的亲人朋友们，但她仍然影响着她身边的人——有腿疾的姑娘克拉拉、她的奶奶和埃斯曼先生——克拉拉的父亲。后来她回到阿尔卑斯山，克拉拉来拜访时，她还和爷爷一起，利用山上的天然好环境，使克拉拉变成了一个正常、健康的人。 约翰娜·斯必丽，本书的作者，一个瑞士作家。维克多·雨果能写出法国人浪漫的历史巨著;夏洛蒂·勃朗特使《简·爱》中洋溢着英国人独有的华丽气息;中国作家们的书中也充满了浓浓的书卷气。而约翰娜女士，她的笔下有一种淳朴的爱，她的书似乎是一个宝匣，打开它，就有鲜花、阳光、彩虹，也有痛苦，可唯独就是没有恶念。这些东西组成了一方净土和在净土上生活的一群天使。人世间许多的丑恶，在这里都烟消云散。我多么希望能去那里呀!因为那里太美丽了，美丽得耀眼。可认真地观察一下，这里有什么呢?这一切果真是那样神圣吗?他们都太普通了，普通得不值一提。这只是人性的本善!是因为我们心中藏满了丑恶，才会觉得他们神圣。在我们心中也有这种天真，只是时间长了，我们把它深埋心底。让可爱的天使飞向吧!是时间该找回着乌云里的一缕阳光了。 小学心得体会作文锦集 篇4生活中的第一次就像天上的繁星，有许许多多，但最明最亮的那一颗就是我第一次做高铁。 我坐过许多次火车，车厢内经常有烟味和别的味道，非常难闻。我觉得高铁的环境也会像普通火车那样，只不过速度快了一点。因为是第一次坐高铁，那天我早早就起来了，心里非常激动。走到站台，有一辆直达的高铁正好经过车站，飞一般的就过去了，气流吹得我们一直往后退，真的好快啊!我们要坐的高铁很快就来了，它没有火车长，但比汽车要长的多，外面涂着一层白色的油漆，整车是流线型，非常漂亮。 上了高铁，我发现车上的环境完全和我想象的不一样，车厢感觉整洁，没有烟味和臭味，相反，还带着一点儿清香，非常舒服!高铁开动了，先是像虫子一样慢慢地移动，然后越来越快。每个车厢的顶端都装有速度显示器，我看到我们的高铁速度达到了每小时三百五十公里。窗外的景物一眨眼就过去，根本来不及看清楚，因为高铁实在是太快了!我闲着没事，就去了车尾的观景车厢，这样就能把窗外的景色看的一清二楚了。我的老家在梁山，开车需要用一个多小时，如果有高铁的话，十五分钟就能到达，我多希望济宁到梁山也有高铁啊! 快到合肥站了，高铁要在那里停靠几分钟，广播上说，我们坐的列车方向要在这里倒过来，我非常好奇，很想知道其中的奥秘，列车为什么不这样一直走下去呢?到合肥站后，我下车去呼吸了一下新鲜空气。过了一会，车又开动了，这次是朝着另外一个方向走的，听舅舅说，我们还是沿着原来的路线走的，只不过是原先的车头变成了车尾，原来的车尾变成了车头。原来这样呀，我终于明白了其中的道理!过了一大会儿，我们到达凯里站，就下了车。 第一次坐高铁，我很激动，也让我学到了学校里学不到的知识，更让我体验到了坐高铁的乐趣和国家技术的发展和成就! 一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上! 小学心得体会作文锦集 篇5今年暑假，我和堂哥随妈妈一起去了我国的首都——北京。虽然是短短的几天旅行，给我留下了难以忘怀的印象。 北京城很大，马路非常宽阔，那里车水马龙。我们去了天安门、---纪念堂、国家展览馆、鸟巢、水立方、颐和园、圆明园等，不过，印象最深刻的还数圆明园了。 去圆明园的这一天，阳光明媚，太阳火辣辣的照在身上。圆明园位于北京市海淀区东部，在路上，妈妈对我们说：“据历史上记载，侵略军火烧圆明园有两次，第一次是在清朝咸丰十年被英军所烧，第二次是在清朝光绪二十六年被由英、法、德、意、俄、日、美、奥、匈帝国组成的八国联军所烧。”圆明园是清朝鼎盛时期建造的著名的皇家御园。它占地347万平方米，全园四分之三都是湖。湖面上飘着巨大的浮萍，浮萍外沿向上竖起，像一个个翡翠仙盘。湖水静的像一面镜子，湖中央各种争奇斗艳的荷花一朵赛过一朵，如婀娜多姿的仙女那般秀丽。园中刚刚还举办过“荷花节”呢! 穿过鉴碧亭，就来到了有名的残桥。它是英法联军烧毁后唯一保存至今的老石桥。园子里原有200多座拱桥，但大多数已经被烧毁。后来慈禧觉得太丢人，就命人全部拆除，唯一保留了这座残桥。她希望后世子孙记住这个耻辱，警醒人们时刻铭记“落后就要挨打”的道理。 沿残桥北走东拐就来到了惨不忍睹的西洋楼遗址。这里已经是一片废墟。所有楼台的花纹都精雕细刻，却被英法联军砍成几堆，成为名符其实的废品;有的是无价之宝，却被那些贪财如命的小人全部搬走;有的巨型石碑象征着至高无上的权力，他们无法搬走，狠心的联军用大炮断成两节，就连环形椅也不放过，几刀便砍成破烂;还有人砍累了，干脆把建筑物的支撑点砍下，让奢华无比的宫殿自己摔个粉碎，大门也被破坏。我真不知道侵略者为何如此残忍，要把一个世界着名的“万园之园”彻底毁掉。 玩了几个小时，我们才依依不舍地离开了圆明园。 小学心得体会作文锦集 篇62、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯 贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。 3、坚持课余学习，不断扩大知识面 除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，有些题型他花好长时间才搞明白，觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主张打孩子。 孩子喜欢听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，有的他一天就看完，说很有趣，还给我们讲故事情节，我们表现得很感兴趣，告诉他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识。 知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 4、家庭中营造良好的学习氛围 我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。 5 教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。 家庭教育心得(爱孩子就要用宽容的心对待孩子) 俗话说：十年树木，百年树人。哪个父母不望子成龙、望女成凤，但是，对于许多初为人父人母的人来说，又是一个现实的难题。家长是孩子的第一位老师，家庭教育寓于日常生活中。家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。家长好的教育导向，往往能够造就一个孩子美好的未来。 在教育孩子方面，我们有以下几点体会： 一、 用宽容的心对待孩子 我觉得孩子的习惯有时不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，在一夜之间让孩子纠正所有的缺点是不切合实际的，要用宽容的心对待孩子，比如：我女儿从小在爷爷奶奶身边长大，养成了事事都以自己为中心的思想，不肯去幼儿园等等，当时做为家长我们很着急，真的不知道怎么对待她的，那时打也打了，骂也骂了，就是不管用的，后来我多方面查找原因，她说幼儿园里有咬人的小朋友，还有不肯睡在幼儿园里，反正是找一些可以不去幼儿园的理由。我首先和老师去沟通，在这里我还要感谢陆燕老师，在她的配合和我的耐心开导下，孩子终于肯到幼儿园了，她不再排斥幼儿园了，而且现在有时还要求自己走去，两年下来，让我常常感到孩子的成长过程也是父母的成长过程。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能最大限度地保护孩子的童心. 二、 尊重孩子的兴趣爱好 现在把我的一些体会写出来，与大家共勉。小的时候，我曾经问过她：你再大一点，喜欢做什么？她说：我喜欢唱歌跳舞。所以小班暑假我就带她去参加暑期跳舞班，当时他们班还有2个小朋友参加，我觉得应该不会怕陌生了吧，可是后来的情况还是让我意想不到，一共3个月时间总共参加也没有3个小时，当时作为家长我也没有和她沟通的，看着人家孩子都很乖进去跳舞，她就不肯进去，我很着急，一急打了她，每次去了都一样，一次3节课，我就陪着她在外面坐3节课，到后来才知道原因，因为刚开始孩子练习基本功时，腿很痛的，压不下去，老师要求很严格，孩子胆小害怕老师，又不敢说，她不进去我还凶她，以致于有这样的结果，兴趣班快结束时，我才知道，当时不应该一味的指责孩子，现在说起跳舞她就反感，把孩子的兴趣也弄没有了，所以作为家长，应该了解孩子的兴趣，但更重要的是怎样去培养，而不是强迫她做什么事情，在这个问题上我觉得我有一种强迫孩子的感觉，因为我没有了解孩子当时的感受，造成了现在的局面，所以作为家长我们要尊重孩子，不能强迫孩子怎么样，她说不做这件事情可能有她的原因，我们要好好的和她沟通，听听来自他们的声音，不要一味的打骂和指责。对于孩子，兴趣是最好的老师。 三、 保持平常心，不互相攀比 一母生九子，九子各不同，这是指孩子的本性，即性格、爱好、接受能力、认识能力、遗传基因、家庭经济环境、家长工作特点、文化程度、道德修养、生活经验等各个方面，同时受家庭环境的影响，每个孩子都有不同的发展取向，在成长过程中，如何因地制宜、因材施教，不仅是幼教老师的问题，更是父母的问题，如果攀比，不仅累了大人，也伤了孩子。 许多家长可能都有体会，与亲朋好友在一起都会互相询问孩子的情况。比如：在幼儿园表现怎样、在家吃饭乖不乖、饭量如何等等。记得有一次，我看到人家送孩子去幼儿园，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要这样，但是不但没有取得好的效果，反而越来越差，连续两次以后，我开始反省自己，检讨自己，从此，我再也不与别的孩子比了，这样急功尽力，既伤了孩子，也伤了自己。 四、 父母的教育思想要一致，寓教育于故事中，寓教育于生活中。 由于小时侯接触的人群比较固定，孩子怕生，不合群，中午不肯与小朋友一起睡觉，上学时紧紧保护自己的衣服、围巾，不肯交给老师保管，热了不肯脱衣服，在加上小孩子普遍生病的较多，孩子的问题真的太多太多，也很难讲清道理，怎么办？首先，父母要理性的面对，不急不躁。我们相信总有办法，有能力教育出一个思想行为健康、合群、有能力的孩子，为此我们也少不了翻书、取经，从3-6岁孩子发育特点、性格特点及需求出发，采取“疏导”的方法，而非“堵截”，让她慢慢的转变，让孩子的特点转变为优势，同时，从儿童故事入手，说明故事的意义，让似懂非懂的孩子有一点点模糊认识，慢慢的引导，对于不合群、怕生，我们尽量利用休息时间出去走走，玩玩，让她多适应一些陌生的场合，学会处理与陌生小朋友的关系，基本上有效果；对于不肯睡的问题，通过交流与了解，原来是怕衣服被弄丢，找到了原因，就对症下药，通过“小恐龙看病”等故事讲了小动物生病的痛苦和她自己所犯的错误，讲了脱衣睡觉的原因，同时，与老师及时交流，互相配合，最后变的很好了 孩子的事，每天都精彩无限，每天又都会让你哭笑不得，积极主动地从她的一言一行中发现问题，则又是我们观察她的一种方法，现在，基本上能说出每天学校里发生的事情，我们家也给小家伙发“小红花”“小苹果”，要得到奖励，就要汇报自己在学校的优点、缺点、在家调皮、发脾气及干家务等，实行了一段时间，要她每天都有是非对错的概念，思想上和行动上产生一定的自律行为，孩子也很积极，表现也好多了，交流也增加了，取得了一定的效果。 我家孩子从小体质较弱，打针较多，她稍微懂点事情的时候，爸爸就教她“打针时看着阿姨的针，只扎进去一点点，痛一下就好了，打了针病就好了”，从此，孩子打针、打吊都主动伸手，积极配合，从这点上我们也懂得了，孩子虽然各有各的特点，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合适的方法、环境，再加上耐心、细致地观察，每一点细微的进步及时鼓励。“种瓜得瓜，种豆得豆”只要花工夫下去，总会有新收获的。在这里还要强调父亲和母亲的教育同等重要的。 细心观察，善于思考，也给了我们处理一些突发事件的方法，“爆发”的情绪要冷处理，而且父母意见要绝对协调一致，不能妥协，等她冷静的时候，尽量转移她的注意力，当她高兴的时候或有些事情表现好的时候，要及时表扬，顺便翻一翻“老帐”，讲一讲道理，孩子往往能够接受。 我们自从孩子出生到现在一直给她订阅适合她年龄特点的书，当然也有我们大人看的书，比如：《幼儿教育》我们从她出生就开始订阅，还有《3－6岁儿童成长特点》，还有《婴儿画报》、《幼儿画报》，还有平时买的《经典童话故事》等等，现在大一点了，我们给她订阅的是《大灰狼》，这本故事书也很好的，是月刊，每月一本，孩子看了不会累，而且新书来了他自己去取的话那个开心真的不知道怎么形容，笑容总也挂在脸上，书里的`内容她平时也能用上，比如：她过生日，我说送他一个礼物，然后买来了，没有告诉她，后来她知道了，问我：妈妈你买来了，为什么不告诉我？我说：妈妈想给你一个惊喜，她说：妈妈，你和大灰狼一样，把你的惊喜搞砸了，原来奶奶提前告诉她了，所以她说搞砸了，故事书中也有大灰狼想给乌龟梦梦一个惊喜，最后大灰狼自己说搞砸了，对于孩子，我们不能要求她做事情做到什么程度，但是她自己是在慢慢的体会生活。 为了让孩子有一定的爱心，我们家里还养了鱼、乌龟、兔子，她每天都要看看她的乌龟，喂喂她的兔子。我们鼓励她只有自己把自己照顾好了，才能照顾他们的。她就很听的，要先照顾好自己，才能照顾小动物。 孩子不是温室里的苗，迟早要面对陌生而复杂的社会，所以任何挫折和变故都要她慢慢适应、处理，而且不能让她感觉父母什么事请都为她办好了。 五、 不强迫孩子学习 我的孩子学习语言我不强调她学普通话还是本地话，但是我有个朋友就总也强调孩子学说普通话，最后孩子本地话不会说，普通话也没有说好。 不强迫孩子学习，很自然的，孩子一天一天地成长，终于有一天她会看书了，会写字了，会守规矩了，不知不觉地，孩子喜欢上了学校，喜欢上了阅读，喜欢表达自己的感受，这样的教育不急功近利，而是踏踏实实，让孩子能够健康快乐的学习和成长。 作为我们，也与其他父母一样，从抚养、教育、引导，一步步随着孩子的成长在摸索，现在的小孩子一般都是以自我为中心，而所谓的“家庭教育”就是要教会孩子知道世界上还有别人，虽然我们的孩子还有很多缺点和不足，但是我们的目标很一般，也很一致，不求其出类拔萃、技压群芳，只求其成为自主、自强、能适应社会、对社会有用的、自食其力的、健康的、快乐的人。 小学心得体会作文锦集 篇7本学期我仍然担任初一动车1、2班的语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以“教学领导教学的要求”截止目前累计上正课80余节，晚自习60余节，早自习40余节。同时担任初一动车1班的班主任工作，任教务处副主任职务。 作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项： 1，开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。所有人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。 2，努力做好初中部高效课堂建设，迎接了X九中、四中，X村小学，X光中学，X中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建设日趋完善。 3坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高 4，精心组织每周“课比课”和每周的视频课,认真组织听评课活动。按照学校的文件精神，几乎所有初中部教师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能达到听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。 5，牢固树立质量意识不动摇。在高效课堂建设的同时注重教学质量不动摇，坚决执行齐校长向课堂要质量的思想，引导初中教师要模式也要质量，注重课堂的时效性，努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。 6，努力抓好教学常规认真组织月考期考，做好成绩分析，开好质量分析会。由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作，通过教学质量分析会，教师质量意识进一步增强。 此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。总 小学心得体会作文锦集 篇8“小孩不笨”，这四个字听起来很新颖。 我是怀着一种期待的心情看完这部电一影的。 故事情节很紧凑，催人泪下。 电一影讲述了三个孩子由好变坏，由坏变好的几个经典场景。反映了信息社会，许多家庭面临的一个现实问题：父母忙工作，忙赚钱，缺少同孩子沟通一交一流。 即使是有限的几次一交一流，也不过是：父母说，孩子听，照着做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。 看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举…… 哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾…… 学谦体育好，喜欢拳击，却遭到父亲的暴打…… ……凡此种.种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母老师觉醒很快，才皆大欢喜，以令人振奋的喜剧结局。 由电一影的目光看现实，我觉得有很多东西值得我们思考。 在我的同学中，有很多人真的很了不起，有很多的优点，但就是被家长老师忽略了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。 为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补一习一，而从来不会问孩子愿不愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学一习一仅存的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还 有什么成绩可言? 另外，孩子由好变坏，也有父母自身的原因。 父母该反省：有同孩子进行心理沟通的经历吗?能站在孩子的角度思考处理一些问题吗?是不是经常同小孩做沟通，是不是不断的改进一交一流的方式，以求更好的效果? 我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。” 是的，童心生来就很纯洁，可塑一性一也很强。由于父母的忽略，会慢慢变迟钝，甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。 最后我想说：不管工作有多忙，为人父母，请多一抽一点时间陪陪孩子吧。他们缺少那份一爱一，那份沉甸甸的一爱一! 小学心得体会作文锦集 篇9前些时日，县教育局组织中小学语文教师在学园路小学听课，本次培训的内容是新课标中的作文教学。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。作文教学的任务是在教师的指导下，有计划地培养学生语言文字的表达能力。新课标指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 一、小学作文教学现状的思考 每次翻开小学生的作文本，仔细阅读就会发现，作文内容大同小异，假话、空话、套话连篇，语言贫乏，缺少真情实感。为什么会造成这种现象？原因是多方面的，但教师的指导方法不当，作文设计理念陈旧也是其中之一。单一的形式，重复的题材，统一的要求，扑灭了学生写作的激情，扼杀了他们想象的能力，以至于学生觉得作文难、作文烦，渐渐地失去了作文的兴趣。 二、新课标下的作文教学理念 新课标在第一学段提出：“写自己想说的话”；第二学段提出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”；第三学段的相关表述是 “能写简单的记实作文和想象作文”，不再强调用“记叙文、说明文、议论文”这三种教学基本型文体。可见在整个小学阶段，学生不再拘泥于用哪种文件来进行写作，他们所要做的是只要能真实地表达自己的感想，写出最想说的话就行了。这样无疑最大程度地降低了习作的难度，激发了学习的写作欲望。 新课标明确提出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。并在每一个学段做出强调。如第一学段要求“写出自己对周围事物的认识和感想”；第二学段要求“注意表现自己觉得新奇有趣、或印象最深、感受最深的内容”；在第三学段中提出“珍视个人的独特感受。”把学生当作一个活生生的个体来看待，允许他们发表自己的看法，以求得写作的个性化和独特性的导向更加鲜明突出。 4.改进评价体系，焕发个性光彩。 为了保证学生习作的个性化和独特化得到发展，新课标提出作文教学的评价建议，强调“语言表达水平是重点”。可以说，作文教学的评价体系左右着作文教学的方向。随着作文教学评价标准的转换，学生作文定会一改内容、题材大同小异的弊端，而焕发出个性的光彩。 三、新理念下作文教学的探索 （一）以学生为主体，让学生爱上写作。 语文教学应激发学生的学习兴趣。这是新课程标准在实施建议中对教师提出的要求。兴趣是最好的老师。教师在进行作文教学时，应首先考虑如何激发学生的作文兴趣，调动学生的作文热情，以兴趣为先导，逐步让学生爱上作文。可以采用给漫画配文、故事续说、我的悄悄话、出版《我的文集》等活动，充分调动大多数学生的写作欲望。一切从学生的兴趣出发，注重学生的写作兴趣培养，让学生首先爱上写作，乐于写，这样还愁以后写不出好文章吗？ （二）开放习作命题，让学生有话可说。 传统的作文教学由于过分注重命题作文，常常把学生的思路逼向死角，学生没有话可说，写作文成了“挤牙膏”。在新课标下要求作文训练命题开放性、灵活性、多样性。就作文题而言，命题作文、半命题作文、无命题要灵活结合在一起；就命题者而言，教师命题与学生自由命题有机结合。 （三）鼓励放胆表达，让学生自由驰骋。 放胆表达，拓展创新思维空间。所谓放胆表达，就是教师提供一种或几种习作的范围，然后放手让学生自己命脉题材，自己选材立意，不限体体裁，不规定字数、时间，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，任学生思路尽情驰骋，自由地倾诉表达，以调动他们的内在潜质，让学生的习作个性得到充分的展示。 在今后的作文教学中，从写好“两记”入手，让学生积累语言。“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就不会无从下笔、言之无物了，经过长时间的练习，学生的作文水平应该会有很大的提高。 小学心得体会作文锦集 篇10记得刚读一年级的时侯，我十分羡慕戴上了红领巾的大哥哥大姐姐。于是，回到家，我问妈妈：“妈妈，我什么事后才能当上少先队员呢?”妈妈笑着说：“傻孩子，你自有当上少先队员的一天!”我听了，高兴极了，一直在等待着这一天的到来。终于，10月13日到了，我终于成为了一位光荣的少先队员。当时，我的心情十分激动。由大哥哥大姐姐帮我们戴上红领巾。轮到我的时候，我站得笔挺笔挺的，当鲜艳的红领巾挂在我的胸前时，我心里顿时乐开了花。 一直以来，我都以为戴上了红领巾就是最棒的了。可是，后来才我明白了，戴上了红领巾并不代表什么都很好。因为在四年级的时候，有一次，我和同桌为了一点小事吵架。我很生气，于是就在同桌的校服上写了“小猪”两个字。后来被老师发现了，批评了我。我十分后悔，觉得自己真的做错了。 经过了这件事之后，我认认真真地反省了一下：我现在已经是一个少先队员了，应该不能再犯这样的错误了!要时时刻刻以少先队为荣，心中有他人。做一名真正的少先队员，关爱别人，让红领巾更红! 小学心得体会作文锦集 篇1112月14日至12月20日，县进修校组织了全县中小学教务主任培训，我感谢教育局、进修校领导给我们搭建了这样一个平台，给了一次业务学习的好机会。这次培训加深了：“夹江教育的兴旺，我的责任”意思;进一步加强质量意识，坚定了扎实、深入地搞好“课堂教学”活动，全面提升学校教学管理层次，规范教务工作程序的坚强决心。通过培训，我受到一次洗礼，让我找到了自己与其他教务主任间的差距;懂得了什么是认真、执着以及如何当好一名合格的教务主任，也为我以后的教务工作指明了方向和树立了信心。 首先在指导思想上，要坚持以科学发展观为指导，以教育局《学年工作要点》为学校教导工作指南，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，深入开展教研活动，优化课堂结构，不断提高教育教学质量，发展学生全面素质，高效率、高质量地完成各项任务，为实现学校稳步发展的办学目标而不懈努力。 其次在工作思路上，要面对新的教育形势下的新问题，激发学校内部活力，科学提高教育教学质量，促进学校教育教学新的发展。以全面实施课程改革促进素质教育为契机，促进学校教育管理文化、教师教学文化等的发展，营造师生积极主动发展的氛围，全面提高学校的整体办学质量。 第三，我对我校教务工作的设想 (一)校本教研 1.利用I P教学资源。使课堂教学手段“现代化”。教育技术现代化己成为提高课堂教学质量的重要辅助手段。充分利用我校以计算机辅助媒体为主的先进教育技术，继续开展计算机自培自练，努力掌握现代教育技术，积极推进教育技术手段的变革，在当今信息技术高速发展的时代，传统的教学方法已经不适应时代发展的需要，所以要改进教学方法，勇于创新，转变观念，真正使IP教学资源在我校的教学工作中切实发挥作用。 2.精心组织活动。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展教研活动，各教研组做好每次教研活动的记载。教师要立足课堂教学，努力实现教学观念的创新，教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。行政不定时深入课堂，涵盖各类学科。 3.校骨干教师和年级骨干教师要上教学公开课至少一次，并主动承担一名年青教师的指导工作，帮助他们迅速成长为我校教学阵地的主力军。同时要求每位老师每期听课不少于1 5节，新分生要不少于30节，教研组长听课不少于20节。另外学校要加强巡查导课工作。 4.强化校本研究，继续对学困生成因及个案分析与研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。每学期每位教师至少写一份教育教学论文，l篇课例分析。 5.强化教学管理，并推进我校教学六认真的改革，每学月由教导处或教研组进行一次教学“六认真”检查。坚持“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课、有效作业。 6.重视“培优”、“补差”。 在努力做好减负和规范办学行为工作的前提下，认真加强“培优”、 “补差”工作，促使各科教学质量再上新台阶。平时的教学不仅要“培优”，还要特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异，对症下药。对学困生多鼓励，少批评，多辅导，不放任，使他们学有进步。 (二)教育教学 教学质量是学校的生命线，着力于教的方式、学的方式改变，在教学中渗透成功心理教育，激励学生发展，特别强调教师充分领会“课标”理念，在学科教学中讲科学、讲艺术、讲实效。 1.严格执行课程计划。加强实施新课程领导和新课程设置管理，严格开齐、开足、上好各科，做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。 2.全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。认真学习常规管理的基本要求，找准薄弱点，严格控制学生的家庭作业量，保证学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚，建立民主平等、相互尊重的师生关系，确保教学工作的顺利进行。 3.实行质量责任制。落实行政分管各年级. 4.强调教学管理层次性，强化教学工作的管理力度。校长、教导处、教研组层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。行政听课教研每学期不少于40节。 第四要加强学习，革新观念，提升理念，不断提高管理能力。 理念是先导，学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。在以后的工作中我将不断学习新课程理念，学习学校管理知识，学习市、县有关学校常规管理要求，以很好的完成学校赋予的职责，并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教，使自己的育人和管理水平不断得到提高，从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践，更好地为学校教育教学工作服务。 总之通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情;懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向： “以追求高质量的教育服务”为目标，“以培养自己的创新意识”为核心，着力抓好教学管理，努力做一名称职的教导主任。 小学心得体会作文锦集 篇12我有一个疼我的妈妈和爱我的爸爸。他们每天忙碌着工作，还要做家务，照顾我。他们非常辛苦。 放假了，我决定每天分担些他们的辛苦。早晨，吃过早饭，我对妈妈说?“从今天起，由我来打扫房间，你休息一下吧。”妈妈听了非常高兴，便随口答应了。说完就行动起来吧！我先把每个房间丢的乱七八糟的东西分类、整理好，放回原处。再洗一块抹布，把所有的柜子和桌子仔细的擦了一遍。 这时，我已经累得满头大汗，胳膊都酸了，可是地还没有擦。心想，每天看见妈妈打扫时，都会非常轻松的样子，可是做起来真的没那么容易，妈妈一定也是非常累得。因为她做的要比我多得多，可妈妈从来没有抱怨过，她为了我们这个家付出了非常多。所以我不能被一点辛苦下倒，我要坚持，每天都帮妈妈分担一些辛苦，让妈妈轻松一些！ 小学心得体会作文锦集 篇13趁着寒假来北京，我和爸爸妈妈一起去了圆明园。 圆明园很大，分为“长春园”、“绮春园”和“福海”，共有130多公顷。一进大门，就让我大失所望。门里面有一座只剩下几块大石头拼成的石桥。据说以前整个圆明园有一百多座漂亮的石桥，但是，由于英法联军的攻打，现在只剩下这半座残破的石桥孔了。只有旁边的几枝红梅树立在那里，盛开着花朵，给冬日里增添了几分喜色。 随着人流，漫步向前，我们来到了西洋楼遗址。那里有海晏堂、大水法、观水法等十余座西式建筑和庭院组成。听身边的讲解员讲，海晏堂是西洋楼最大的宫殿，楼前喷水水池上曾有十二生肖铜像，每一时辰(2小时),代表这一时辰的铜像的口中就往外喷水，中午时，十二铜像口中同时喷射泉水。在海晏堂不远处的大水法，是西洋楼最壮观的喷泉，它有一大型狮子头喷水，形成七层水帘。前下方为椭圆菊花式喷水池，池中心有一只铜梅花鹿，从鹿角喷水八道;两佣有十只铜狗，从口中喷出水柱，直射鹿身，溅起层层浪花。大水法的左右前方，各有一座巨大的喷水塔，塔为方形，十三层，顶端喷出水柱，塔四周有八十八根铜管，也都一起喷水。据说这处喷泉若全部开放，犹如山洪爆发，蔚为壮观。 游览在园中，望着处处残垣断壁，遥想着当年的繁华，为什么那么辉煌的大清王朝，会毁于一旦? 这些历史的遗迹仿佛在告诉我们：落后就要挨打!勿忘国耻，作为二十一世纪的我们，从现在就要发愤图强，努力学习，将来长大后，把祖国建设的更加繁荣富强。 小学心得体会作文锦集 篇142月20日晚，第二十四届冬季奥林匹克运动会闭幕式在国家体育场隆重举行。 从20__年百年奥运梦圆，到20__年与奥林匹克运动再度携手，北京成为历史上首座“双奥之城”。过去16天，北京见证竞技体育的荣耀与梦想，凝聚人类社会的团结与友谊。五环旗下，来自91个国家和地区的近3000名运动员奋力拼搏、挑战极限、超越自我，刷新了2项世界纪录和17项冬奥会纪录，奏响“更快、更高、更强——更团结”的华彩乐章。中国克服疫情影响，为举办一届简约、安全、精彩的冬奥会付出巨大努力，一流的比赛场馆设施，出色的组织服务工作，赢得了奥林匹克大家庭和国际社会的广泛好评。中国代表团以9金4银2铜刷新了单届冬奥会获金牌数和奖牌数两项纪录，名列金牌榜第3位，创造了自1980年参加冬奥会以来的历史最好成绩。 夜幕下的国家体育场流光溢彩、气氛热烈。 20时整，闭幕式开场表演《点亮》开始了。孩子们手提雪花花灯，以元宵节闹花灯的传统，点亮了场地上的“冬”字会徽。 全体起立，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起。 场地上出现了巨大的中国结图案，旗手们手持参加本届冬奥会的91个代表团旗帜步入场内。《欢乐颂》经典乐曲响起，运动员代表入场，全场观众用掌声和欢呼声，向体育健儿们表达热烈的祝贺和由衷的敬意。 大屏幕播放短片《20__，有我！》，再现运动员们奋勇拼搏、激情飞扬的精彩瞬间。随后，为越野滑雪女子30公里集体出发（自由技术）项目和越野滑雪男子50公里集体出发（自由技术）项目的获奖运动员颁奖。 一张张志愿者真诚的笑脸在大屏幕上不断呈现。新当选的国际奥委会运动员委员会委员代表全体运动员，向6名志愿者代表致敬，表达对广大志愿者的诚挚谢意。20__年北京奥运会开创了“向志愿者致敬”这一环节，并从此成为奥运会闭幕式上的传统。本届冬奥会期间，数万名志愿者热情服务、辛勤付出，赢得了普遍赞誉。 大屏幕播放国际奥委会短片《信念的力量》，生动展现了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神。 盛会即将结束，又到了分别的时刻。中国古人常折柳送别，寄托思念之情。365名各行各业、不同年龄的普通人手捧柳枝，汇聚在场地中央，代表一年365天的思念。白色的光束从场地中央亮起，形成一座光的丰碑，承托起主火炬“大雪花”。大屏幕播放短片《20__，有我们！》，记录下冬奥会一个个温暖人心的场景。 随后，举行了升希腊国旗、奏希腊国歌仪式。 来自河北阜平山区的孩子们再一次唱响奥林匹克会歌，奥林匹克会旗在歌声中徐徐降下。 奥林匹克会旗交接仪式开始。北京市市长陈吉宁挥动五环旗，然后交给国际奥委会主席巴赫。巴赫将会旗交给下届冬奥会主办城市意大利米兰市市长萨拉和科尔蒂纳丹佩佐市市长盖迪纳。 现场奏响意大利国歌，升起意大利国旗。米兰市和科尔蒂纳丹佩佐市带来了精彩的文艺表演《双城璧合·聚力联辉》。 随后，北京冬奥组委主席蔡奇致辞说，在这令人难忘的16个日子里，来自世界各地的运动健儿闪耀赛场，展现体育魅力，诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 小学心得体会作文锦集 篇15除夕是我国最古老的节日，在这一天人们都尽量和自己的家人在一起，共同度过这个特殊的日子。 时间过的飞快，就如同孔子说的一句话：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼间已到了除夕。妈妈在厨房里做年夜饭，我和爸爸二人正讨论着除夕的来历。 据说古代有一只恶兽——夕，因为是在冬天，大雪覆盖而短缺的粮食，所以他常常到村子里找食物，因为他体型很大。脾气又暴躁，给村民们带来了很大的灾难。有一年村子里的人正准备逃时，路边有一个小孩子迷了路，饿倒在了路边。有一位好心的老人将他救走了，因为天气很冷，大家纷纷砍竹子点火取暖。等那个小孩子醒来时，他便问那个好人：“我们离村子这么近，就不怕夕追来了吗?”那个好心人讲了他经历的事。这个小孩突然间好像明白了什么。说：“大家多砍些竹子带着，今夜全村人都可以回家。在你们家个挂上一块红布夕就不会来了。”村子里的人都半信半疑的，听着这个孩子的话。 很快便入夜了，村子里的人。因为害怕夕会来，所以没有人敢睡觉，除了在自家挂了一块红布外，只有在竹园里拿着的竹子。那个小孩说：“我去把夕引来。等夕来时大家一起扔竹子。”说时迟，那时快。随着一声吼叫，只见那个小孩子把夕引了过来。可村子里的人却被吓呆了。突然间，夕把这个小孩举了起来重重的扔到了地上。村子里的人听到了这个小孩子的落地声时才反应过来朝它扔竹子夕听见竹子的爆炸声吓跑了。可是村子里的人都高兴不起来。这个小孩子被夕挑死了，这一天就是正月初一，他的名字就叫做年。”爸爸讲道。 不知何时，年夜饭已经到了餐桌上了。随着妈妈的呼唤，我们坐到了餐桌前。共同度过这一年的最后一天。 小学心得体会作文锦集 篇16小孩不笨?会吗，要说小孩笨，可没好果子吃，再者说，每个人都有童年，难道每个人都笨了好几年? 《小孩不笨2》虽以此命名，却是围绕着两个家庭的转变呈现了感人至深也发人深思的一部影片，既搞笑又精彩。 据说此片导演是在听完赏识教育的课程后，灵感顿时涌现，拍下了这样好的影片。自然，中间融贯了赏识教育的理念，主线也环绕家庭教育展开。 话说有一户家庭，一家五口，爸妈是典型的上班族，不过薪水倒是挺高，等价的，他们早出晚归，无暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有俩小孩，一个念初中，一个上小学。大的沾染恶习，小的闹剧连连。就像片中，小主人公被同学恶作剧，与一位女生亲嘴，睡在了一起。第二天，恶作剧的一群小孩告诉他女生怀孕了，小主人公涉世未深，信以为真，担惊受怕。一次偶然的机会，听说吃一种水果会堕胎，便买了六七袋逼着女生吃下，结果，女生吃坏了肚子，去看医生。小主人公还问医生：“孩子怎么样了?”真实叫人笑破肚子。 照理来说，这么天真的孩子自然乖巧。可他竟会偷钱，为什么?原来，他过几个星期要演出，希望父母来观看。结果留便条给父母，多次交涉都以失败告终。于是决定用五百元买爸爸的一小时…… 终于倾尽能力凑到了五百元，含有偷来的，却因为哥哥闯下了大祸借给了哥哥。 一系列家庭教育的疏忽酿下的祸。终于在后来，父母意识到了严重的现态，妈妈辞了职来管教孩子，但步入深渊的儿子无力自拔。真正感化他的是他为了凑钱偷了一位老婆婆的项链，被群众追打。父亲通过可视电话发现后，毅然放弃升迁的机会和10%的股份，去救儿子。父亲与老婆婆好说歹说，最后跪了下去，打动了老婆婆，也让儿子改邪归正。最后获得圆满结局。 我的感想有许多，有一点是我认为这种家庭状况，孩子与其顾自兴叹，不如拼搏努力一番好，为此向父母软磨硬泡也好呀! 其他的，还是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最宝贵的财富。炒任何一支股票都不如孩子这支股有潜力，这支股你肯炒，就永远是黑马! 小学心得体会作文锦集 篇17看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。 父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗?这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢? 在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系? 父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。 随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗? 在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。 我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。 然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了__年则是溺爱教育的恶果。 因此，父母应该重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。 |
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