| 标题 | 如何处理好个人与组织的关系心得体会 |
| 范文 | 如何处理好个人与组织的关系心得体会（精选4篇） 如何处理好个人与组织的关系心得体会 篇1一、瞬间留下良好的第一印象 李强说，成功人际关系首先要给人留下美好的第一印象。得体的着装，和善的微笑，主动开朗的性格，记住对方的名字都是必要的条件。在我看来，得体的着装在于和对方相符的衣着，因为我们每个人在交朋友都会首先关注对方的穿着，从穿着中判断对方的性格，以此来判断自己是否和对方同一类型的人，因此来决定可否进一步地交往。 因此，我们在着装中，要事先了解自己要见的人是怎么样的人。而微笑我认为是最重要的要素，因为微笑是人际交往最重要的，微笑具有强大的精神感染力，能拉近人与人之间的距离。而微笑必须是自然可亲的，决不能给人虚伪的感觉，因此我们要发自内心的微笑。以上之外，我觉得比较令人尴尬的就是无法记住别人的名字。 为什么我们会觉得尴尬，因为我们觉得这是对对方的不尊重。我们每个人都在乎自己在别人心目中的印象，因此往往因为无法记住对方的名字，而阻碍了我们与他人的进一步了解。有很多人际关系达人介绍给别人关于如何记住对方名字，如在听到别人名字时，进一步问对方名字具体的写法，以及将对方脸与名字联系起来等等，固然能掌握这些技巧是一件非常顺心的事。但是我以为这不是真正地交友之道。 在生活中，我们的朋友都是长期交往中结交起来的。他们和我们生活在共同的交际圈。当我们决定于某人交朋友时，是发自内心的。虽然一时半刻可能不能因为不了解对方，而对对方放下心里的缔结，但是随着交往的展开，往往因为互相了解而产生默契，相互吸引，把对方真正地记在了心里。虽然一开始，无法记住或者记错对方名字，我们不必介怀。因为朋友之间往往就是通过相互之间坦诚而慢慢了解起来。当然，如果再而三地无法记住对方名字，你就该好好地反省下自己，是不是自己太不把对方放在心里了。 二、信任是根本 1、 在最短的时间让别人了解你，信任你 2、 别人的猜测与怀疑是人际关系的最大障碍，破解的密码是真诚。 3、 赢得别人对自己的信任，必须先做给别人看。 三、人际关系不单单是一种互利，更是一种彼此的欣赏，甚至于吸引。 四、用心了解别人，不要成为别人的负担。 如何处理好个人与组织的关系心得体会 篇2处理好同级之间的横向关系，有助于进一步协调上、下级之间的纵向关系，使整个管理机器更加理想和完善，同时也有助于领导人才获得一个良好的人际关系环境。 同级与上下级相比，具有两点明显的不同：其一，在同级之间，不象上下级那样具有领导权和统御权;其二，所谓“同级”意味着他们之间，既是天然的“合作者”，又是潜在的“竞争者”。由于这种复杂而微妙的关系，在现实生活中，往往同级难以和睦共事，甚至关系搞得比较僵。 其实，协调同级关系，和协调各种人际关系，包括上下级关系一样，也是有规律可循的，主要应注意以下几个环节： 一、真诚相待，热情帮助，尽力消除对方警觉“竞争”的“心理障碍”，牢固建立“友好合作”的协调关系。 既然同级之间存在着“天然合作”和潜在“竞争者”的微妙关系，那么，作为客观存在的一种心理反映，在同级的内心世界里，必然会产生渴望“合作”，又警觉“竞争”的复杂心理。精明者应想方设法尽力避免诱发对方的警觉“竞争”变态心理，逐步建立互相信任，互相支持的协调关系。 通常情况下，消除“心理屏障”主要不是靠语言的“表白”，而是靠行为的显示，应通过工作接触，使对方深信： 1、自己积极做好本职工作，主要是出于高度的事业心和责任感，而决无半点“压倒”同级的私念。 2、自己毎取得一点成绩，都将它看作是同级之间的密切配合，共同努力的结果，而决不以此为资本，向同级显示自己的高明。 3、对于同级取得的成绩，就和自己取得的成绩一样，同样感到由衷的高兴。 在这种高尚的思想情操支配下，在与同级相处时，应努力做到以下五点： 1、同级之间，常会遇到一些工作上的交叉，也会有一些需要共同处理的事务。此时，同级之间应当相互尊重，相互支持，这样才能相互配合。对需要交叉处理的事务，同级之间应当尽量协商去解决，不要擅自做主处理，否则，既影响同级之间的关系，也往往使下级为难，造成工作上的困难。 2、分清职责，掌握分寸。 同级相处，应当分清职责，掌握分寸，不争权力，不推责任。属于别人职权之内的事，决不干预，属于自己的责任，也决不推诿。本应由自己分管的工作，决不请别人点头画圈;本来不应由自己处理的事情，也决不争着要管。特别是那种好事就争，难事就推的行为，是破坏同级间相互协助的腐蚀剂，必须坚决防止和克服。 3、严以律己，宽以待人。 在认识自己时，应该少看长处，多看不足，不要因为取得一点成绩，就忘乎所以，沾沾自喜。与此相反，对待同级，应多看长处，少看不足，尤其不要在不适宜的场合随便议论同级分管的工作。不仅自己要做到这一点，而且要教育下属也做到这一点。只有这样，才能在同级之间，形成互相信任，互相和谐的气氛。 4、委屈求全，以理服人。 同级之间，难免在工作中遇到一些纠葛和矛盾，在解决这些纠葛和矛盾时，应本着顾全大局，维护团结的良好愿望，对一些无关紧要的“小事”采取不予细究，委屈求全的态度。即使遇到一些需要辨清事非的“大事”，也要讲究方式方法，尽量做到心平气和，以理服人。这样做，随着问题的妥善解决，同级之间不但不会伤和气，反而会在新的基础上，建立起更加牢固的团结关系。 5、经常通气，沟通情况。 同级之间，既然同属整个管理机器的一个组成部分，工作上有着密切的联系，那么只有保持经常通气，及时沟通情况，才可能进行有效的合作，达到彼此了解，互相信任，将一些不必要的误会和磨擦，消灭在萌芽状态。因此，工作再忙，也不要“忘”了主动向同级提供有用的资料、信息、情况和建议。只要你能够坚持下去，就一定能够赢得同级的“感激”和“回报”。 以上五条行为原则不妨一试。 二、讲究方法，巧妙处事，努力获取“互相信任，亲密合作”的最佳效果。 在与同级接触中，光有美好的主观愿望和正确的行为准则，往往还不能收到良好的客观效果。建立“深切信任、亲密合作”的同级关系，还必须遵循事物发展规律，讲究一定的方式方法，掌握科学的“处人”艺术。 1、运用宏观思维来考虑和处理同级关系。 可以站在宏观的立场上，冷静剖析一下自己和诸多同级，在整个管理机器上分别处于什么位置，他们之间存有怎样的工作关系和人际关系，然后拈量轻重，分清主次，权衡利弊，鉴别优劣，从中筛选掉一些与自己的工作没有直接联系的同级，作为自己一般交往的对象，而将其中位置重要、影响明显、联系密切、能够左右全局的同级，作为自己“重点交往”的对象。这样做，可以确保自己将有限的时间和精力，集中用来处理好与自己的本职工作关系密切，对全局的工作影响最大的少数几个同级，从而收到事半功倍的效果。 2、运用多维思维来处理同级提出的要求。 在与同级的交往中，属于自己向对方提出的要求，都是主动式的，可控的;属于对方向自己提出的要求，都是被动式的，不可控的。要协调好同级之间的关系，必须首先学会巧妙地应付同级提出的要求。 有些缺乏交往经验者，往往习惯于运用单维思维来考虑和处理同级提出的要求，因此，尽管有时候他们作出的决定是正确的，但却引起了同级的反感。在交往中，他们忘记了一条基本的原则:同级相处，并不单纯为了追求“正确”，更多的时候，应该在追求“正确”的同时，兼顾“合作”和“情面”。 3、运用创新思维来考虑和处理同级之间的工作配合。 长期以一定的运动方式运转的管理机器，往往使部门之间形成某种固定不变的工作关系，这种工作关系，既有其科学合理的一面，也有其保守和僵化的一面。后者，往往容易滋生惰性，使同级之间产生内耗的推诿扯皮的现象。 同级之间的工作联系，其中不少属于程序性的，约定成俗的联系;还有不少是属于非程序性的、临时协商的联系。后者往往是关系到整个管理机器能否正常运转，同级之间的协调关系能否继续维持的关键问题。同级关系有时候之所以受到伤害，在多数情况下，不是由于处理程序性问题出了“偏差”，而是由于处理非程序性问题方法不当。因此，慎重对待同级之间遇到的非程序性问题，就成为改善同级关系的一个重要环节。在这里着重介绍五种常见的方式： ⑴综合。对同级提出的非程序性的某些不尽完美的主张和建议，可以将自己的和其他同级的合理意见加以综合，最终形成新的处理意见。 ⑵移植。有时候，将自己的或是同级的某一“搁浅”的建议，移植到另一工作领域，用来处理某一特定的非程序性问题，往往会收到意想不到的奇效。 ⑶杂交。生物之间的杂交，可以产生良种。同级之间的不同意见和想法，通过“杂交”，也能产生创新思维，促使一种全新的工作模式和同级之间新型的协作关系诞生。 ⑷变通。将同级提出的看似难以实行的处理办法，稍加变通，诸如“放大”“缩小”，或者变换其中的某一要素，有时往往会成为令人惊讶的理想处理方式。 ⑸重组。有时同级提出的处理非程序性问题的意见，之所以行不通，并不在于意见本身一无是处，而在于意见中的个别要素，排列位置不尽合理。这时候，只需将这些要素调换一下模式，变换一下结构和序列，就会产生新的结果。 三、正确对待“合作”与“竞争”的辩证关系。 协调同级关系，也不应一味提倡“合作”，回避“竞争”。如果不竞争，就不可能创造最优异的成绩，就不可能赢得别人的钦佩和尊重。试想，一旦处于被人小看的地位，又怎能建立起平等的、和谐的同级关系?“合作”与“竞争”是同级关系中不可分割的两个方面，合作中包含着竞争，竞争中又包含着合作。合作推动竞争，竞争又有助于更好地合作。这种“竞争意识”应该是积极的，健康的，具体表现在以下五点： 1、依靠自己的不懈努力，创造全优工作。 2、自觉向同级中的强者看齐、学习。 3、在和同级的“竞争”中，领先时不自满，落后时不气馁，一如既往，积极进取。 4、无保留地帮助在竞争中暂时落后的同级。 5、以“竞争”来激励自己，但不要让同级看出你在“竞争”。 总之，努力协调与同级的关系，是必须认真解决的一个重要问题。这个问题处理得好，将有利于工作的开展，也有助于个人的健康成长。 如何处理好个人与组织的关系心得体会 篇3一、 组织是个人的载体。从组织的存在理由和目的上来看，组织是为个人服务的。正如任何学校的发展绝对不只是依靠某一个员工而是所有的员工，组织离不开个人，组织发展的根本在于个人的存在。 二、个人须要依靠组织。从内部关系来看，个人对组织具有隶属性，即个人隶属于组织，个人须要服从整个组织的要求并配合其的发展，个人的发展也需要只有组织的带动。所以个人与组织密不可分，二者相辅相成。 组织就象是一个舞台。一个人不管有多么大的才华、能力，但是没有一个施展的舞台给他。那他永远只能做个默默无闻、平平谈谈的人，同样他的价值也就无法体现出来。所以，一旦拥有了舞台，就应该珍惜，把自己的才华、价值都展现出来。但是，一个舞台上没有人，不能给演员提供更广的空间，那这个舞台也就失去存在的价值。 所以，组织与成员、学校与员工是缺一不可，相辅相成的，员工的利益就是学校的利益，学校的利益就是员工的利益。我们进了学校就是学校这个集体一员，就要对自己、对学校负责。一言一行就不是代表个人的形象，而是一个学校的形象。所以就要处理好个人与学校的关系。 个人与组织关系处理得好特别重要。在一个组织里你怎样给自己定位、是干什么的、职责是什么，跟你合作的人又是干什么的，他们的职责是什么，彼此在组织中各有各的定位，你不要去抢他们的饭碗，你在你的岗位一定可以干得非常好。如果你不能设身处的替别人着想，只是考虑你自己的利益，你部门的利益会出现什么样的问题呢?肯定会发生争执，而争执的结果不但是个人会受到影响，整个组织的业绩也势必因此而受到影响。 知道了各位员工在学校里的各自定位后，每个人都要在自己的工作岗位上竭尽全力地做好本职工作，这样学校就会发展得更好。作为一名最基层的员工，只不过是“沧海一粟”，对学校的作用能导致学校的成败吗?员工非常有机会可以导致一家学校的成败，即便是一个最基层的员工、最初级的员工都有这种机会，因为当你站在客户面前时，你不仅仅代表你自己，你可以代表整个学校。不管你是刚入职，还是已在学校工作20xx年了，在别人和外界面前都是代表整个学校。所以你们是非常的重要，能影响到一家学校的成败。 如何处理好个人与组织的关系心得体会 篇4近日读一本关于工作绩效的书，其中一个章节讲的是个人与组织的关系，读完之后深有感触，对个人与组织的关系又有了进一步的认识。 所谓组织，就是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。其特点是组织成员有着共同的奋斗目标，情感上荣辱与共，心理上相互依存，行动上相互支持。人作为社会性的动物，从一出生，就离不开组织。个人的生活、工作、学习都是和组织息息相关、密不可分的。 一个人不管有多么大的才华、能力，如果没有一个施展的舞台给他，那他永远只能做个默默无闻、平平谈谈的人，同样他的价值也就无法体现出来。所以说，组织是个人的依靠，是个人成长的园地、表演的舞台。一滴水可以折射出太阳的光辉，一滴水也只有融入大海里才能永不干涸。个人离不开组织，个人也只有在集体的土壤培育下才能实现个人价值。 组织为个人提供了成长的空间和避风的港湾，使个人更有安全感、成就感，更有地位和尊严。每个集体中的个人也有责任和义务去为组织的发展需要提供自己的能力，正确理解并认同组织的目标、理念、价值及利益，并在理念、心态以及行动上自觉自愿地融入组织并自觉自愿地服从、服务于组织。 作为一名入党积极分子，我认为培养良好的组织观念与集体观念就是要求我们永远忠于党、忠于人民，忠于社会主义祖国。爱祖国、爱人民，自觉把个人的奋斗溶入到集体中去，无限忠诚于党的事业。做到处处以人民的利益、党的利益为重，以党的事业为自己的奋斗目标，不动摇地坚持党的领导，坚决完成党的任务，服从党的领导。就如雷锋同志那样，干一行爱一行，一心一意为社会主义事业出力，愿做社会主义建设的一块砖，愿做一颗永不生锈的螺丝钉。只要我们将根扎在在组织的沃土之中，勇敢拼搏，不懈进取，依靠党、听从党，成功就一定会属于我们! |
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