标题 | 学生个人学习执勤心得体会 |
范文 | 学生个人学习执勤心得体会(精选9篇) 学生个人学习执勤心得体会 篇1自从戴上红袖章起,心中便有了那分责任感。这一周是我们班值勤,本以为是件挺洋气的事情,可就在这一星期里,我发现了太多太多不好的事情,同时也看到了一些学校管理制度所存在的缺陷。 不好的开始 第一天值勤时,心里倒挺高兴的。自然,态度也十分不错。我是负责第四小列的餐桌,刚看到那里亮的桌面时,心情也十分愉快。直到有人吃完饭时,桌面以乱七八糟,许多饭菜被倒在餐桌上,使人看极不舒服,何况是已经吃完饭的,更何况那些没吃饭的同学们,设若换位思考,你会愿意在一个脏兮兮的桌面上吃饭吗?回答肯定是不愿意的。不仅仅是这样,有时我会觉得一些同学十分没有素质,根本不配呆在郡园里。第一天的晚上,我仍管第四列,其中有两个初二的哥哥吃完饭将饭菜无聊地倒在餐桌上,两人还说说笑笑的,过了一会儿,便打算离开。我走过去友好地说道:“请将桌面收拾干净,谢谢!”“小妹妹,那又不是我弄的!你是好人,就自己去弄呗!”这使我哭笑不得,没想到双语的人也会这么没素质!真想质问他们:“清理下桌面,方便后就餐的同学,这很难吗?” 就因为这一件事,使我原本挺好的心情变得不好了,的确,我不得不承认,这是一个不好的开始。 俗话说得好:“作文看的就是龙头豹尾。”这是我们值勤最后一天了,心情很纠结,有一丝不舍,也有一丝快乐。自然,做事前面做好了,最后也要做好。 最后一天管第四列餐桌了,心情有点不好,但很快就调整好了,渐渐地有来了一些高年级的,成群结队地打闹着,同时也出现了第一天的情况。然而这一次他们的态度却没有上次的同学那么好,还骂道:“要你管啊!吃完会弄好的!”结果可想而知,又走了。弄得桌上十分狼狈。 通过这次值勤,我看到了学校的一些缺陷,希望学校能加大力度查制,争取把郡园建设得更加美好! 学生个人学习执勤心得体会 篇2在大一的第二学期,我们班很开心的迎来了大学的第一次执勤周。对于执勤周概念还模糊的我,以为执勤周就是在食堂站着,在宿舍刷卡处坐着,在校园的校道上发呆,放假的多、上课的少,诸如此类,大概就是我对执勤周的全部印象了吧。然而事实当然不是如我所想。 给我最大感触的或许不是身临其境的去为同学服务,而且来自于召开执勤周动员大会那位老师的精彩演讲。她告诉我们,执勤周不是我们想象的那样,执勤周是一次为同学服务的机会,是一个让人骄傲和难忘的经历。你站在食堂门口,你真的喊得出那一句“同学,饭前请洗手。”吗?即使你知道你的影响很小很小你真的愿意去做吗?我听到思考很多,不禁觉得平时喊出这句温馨提示的同学是多么的胆大美丽又大方。你坐在宿舍的刷卡处,监督着同学们刷卡,为了宿舍里面进进出出的同学们的安全,即使被人不断的嫌弃你还是坚持不懈,这也是很可贵的。我可以看到,宿舍的同学脚步匆匆,被喊住回来刷卡的通常都面带不耐烦的表情,那样,那个值周的同学心里一定不好受吧。你站在校道的各个角落,不是低着头发呆、听歌或者玩手机,你是为了维持校道的通畅和安全,你要和校道一起成为一道亮丽的风景线!我心想我们的校道夏日蚊虫甚多,那些坚持不懈的和爱心送花露水的同学,都让人敬佩和温暖。 终于轮到自己值周,冒着雨赶到达理宿舍的值班处,很庆幸自己没有迟到。阿姨很友好的打招呼并熟练的教我如何操作,我认真学习才几分钟,便上岗了!那么多的同学,遇到那么几个不刷卡的也不奇怪,有的时候人多,还真的是手忙脚乱眼睛不够用,偶尔也有出错的时候就满脸不好意思的道个歉,其实笑一笑没什么大不了,谁不出错呢。食堂的执勤很有意思,我站在打汤同学的旁边,闻着各种各样的饭香,想着老师说过我们饿了可以吃点东西再执勤,可是总觉得这么多人看着我一个执勤的走去吃饭多么的奇怪,或许是碍于面子吧,不管出于什么原因,我都很开心我坚持了下来。在校道上的上午让我看到了许多同学们走路的速度与去向,我想着这些人要去哪里,看着秩序井然的校道,时间过的也是很快的。 或许有人以为执勤周的假期很美好,我却过的很忙碌。临近期末考,各种科目的作业与补习让我非常珍惜这次执勤周带来的假期。让我可以在空闲的时间整理整理学习的思绪。这也让我感到一丝丝的心理安慰,总比什么都不做来的踏实呀! 执勤周,让我学会了尊重那些为我们付出的人,即使只是一句温馨提示;执勤周,让我学会了去为他人服务,即使只是简单的看着一锅经济汤;执勤周,也让我感受到了自我价值实现的快乐,即使只是看着校园行色匆匆的人们和车辆。 学生个人学习执勤心得体会 篇3暑期开学培训是我们教师开学前的必修课,今年的培训很不一般,在中心校领导的精心组织下,我们这几天的学习中收获很多。听了几位专家的讲座,理论上又一次提升。听了名师的讲座,找到了工作中自己的成功和不足,给自己今后的工作指明了方向。他们是我们学习的榜样,下面就谈谈我的收获心得。 一、谁是我的榜样,我应该怎么做。记得在7月6日中心校组织了“大学习”的活动中,我们收看了李镇西、魏书生两位专家的讲座,这次培训又听了窦桂梅专家的讲座,看了任小艾、王咏慧两位名师的讲座,又请了我县教育局李如起主任和郑标主任。最后教育局王国强主任给我们上了一节关于“安全”知识讲座,这节讲座虽然中间没有休息,但大家都听得很认真,因为安全无小事,安全重于一切。他们都是我们学习的榜样,专家、名师离我们很远,他们用理论和实践给我们上了一节节精彩的课,而我们身边的榜样很近,他们用自己的经验告诉我们如何做。虽然他们都是班主任,我想我们数学老师更应该好好学习,榜样、师爱是不分学科的。只要是老师就应该是榜样,给学生无私的关爱。任小艾有一句话我记得很深,“教师的自我成长需要自己努力,培养出我崇拜的学生,那才是自己的幸福。”她教给我们教育的技巧,但需要我们自己去努力做。王咏慧老师的做法听上去可笑,她让女学生生去当“孕妇”。但让我们明白一个道理,她使全班的孩子都学会了感恩父母,她说有爱就有希望,有希望就不要放弃。我们对班里的任何一个孩子都不要放弃,有我们的爱,他(她)们就有希望。还是要求我们要动脑反思,做好自己的工作。最让我感动的是县教育局的名师讲座,我们身边的榜样,虽然他们都是教中学的班主任,他们的做法,我们都可以借鉴,郑标主任的一句话任重道远。“做不了专家名师。就做一个好老师。”我想说的是:“做不了名师、专家、班主任,就做关集这片土地上的一名好数学老师。”李如起主任讲的《18年青春无悔路》,我仿佛看到了自己。虽然不经常当班主任,干班主任的活,但我也带了六年的班主任。到关小总是带两个班的数学课,可我没有忘记自己的责任。“一、全身心投入工作,二、用心教育,三、关爱学生,四、找个榜样,五、学习反思,六、梦想远方。”是李如齐主任总结的六条。我想说,我做到了不少。但还需要努力。张晓玲老师是我来关小找到的榜样,她伴我成长,我的每一份荣誉都有她的付出。我用心感谢我的榜样,那就是踏踏实实工作。 二、我是谁的榜样,我做了什么。我从踏上工作岗位起。就一个信念。一定要做一个爱学生的好老师,做学生的好榜样。我认真的撰写教案,让学生欣赏我的字。虽然不优秀,但小学生只要写工整字就行。有一个好心态,不马虎的写字。我教过的每个孩子都能记得,写字没有信心就随时看看我的教案。鼓励自己能行,能写工整字。每次外出学习、上课,我回来都是要上一节分享课,分享其他学生的优、缺点,分享我的感受,他们都很乐意听,其实在教育他们如何做,如何做的自己。我是学生的“镜子”。这是我给学生上的必修课。看到老师笑你们就美,看到老师很严肃看自己,就说明这会儿自己不够最美。可不能变丑,要改正。做一个美丽的小学生,快乐上好每一节数学课。要求学生做到的我自己首先做好。因为小学阶段是学习习惯养成阶段,好习惯成就好未来。我做好学生的榜样,做好同事的榜样,踏踏实实工作,老老实实做人。 总之教育是爱的事业,引用李如起主任的一句话“你的爱是真爱吗?”我敢说我是真爱。真的爱学生,因为我是学生心目中的好榜样。感谢这次中心校领导组织的培训活动,让我又一次看到了榜样,找到了自己的不足,找准了努力的方向。榜样的力量无穷大,努力工作,做的自己。 学生个人学习执勤心得体会 篇4进入大学一学期了,我才知道在大学的学习不是想象中那么简单,相反学习压力是倍增的。我一个学期学下来,除了一开始还有点轻松,到后面的时候就发觉有点艰难了。就我一学期的大学学习谈谈我的体会: 大学上课一点都不像初中和高中那样坐在一个教室不动,而是要去好几个教室要上课。而且上课大部分的时候都是用的课件了,很少有进行板书操作,所以抄笔记就是个问题了,因为老师不可能就等着我们抄完才换一页,这时候就只能用手机拍下来,在慢慢的抄到书上或者笔记本上了。大学课堂老师不会反复的问你听懂了没有,而是要靠我们自己去找出不懂的问题出来请教老师。我最有体会的是,如果上课没有及时把不懂的弄懂,后面就很难去弄懂了,也会因此落下后续的一些学业。所以我一般在课上如果有问题,就会当场提出当场解决,不让问题留的太久,以至于最后没能解决。 大学学习基本上是靠自己的,上完课后,就足够的时间休息,几乎都是自己的时间,这时候就一定不要只顾着玩了,一定要规划处学习的时间,千万不能把一天都花在玩上面了,否则学习进度会降下来,学习过的内容也会忘记,如果不及时巩固,在后面再去学习,是很难的了。就拿我来说,开始觉得很轻松,因此就放松了自己,周末两天假,基本上就只有半天的学习时间,或看书,或作业,但是其实这点时间是不够预习下周的课本,也不够复习一周教的内容的。如此这样,就导致我在学期末尾,每天都埋在书本里复习了,由于没有巩固好,就致使我最后一个月都是处在这样的状态中,即使是这样,我学的也很吃力。 在大学,我觉得更要重视学习,不能松懈,不然后果只能自负。学习的难易是取决自己对基本知识的掌握,只要在学期初期把课本的基础学扎实了,后面只要简单复习,做做题目,加深自己的记忆,基本上也就不是问题了。所以这个学期让我感觉非常的后悔之前没能好好学习,导致学期要结束了,还有很多知识是没有掌握的。与此也让我下定决心下学期一定要把学习搞上来,珍惜时间,规划好每天要学习的时间和内容。 学生个人学习执勤心得体会 篇5学习是我们日常生活中不可或缺的,它能带来数之不尽的知识,给我们带来财富,还能帮助我们在社会上立足。 “用珠宝装饰自己,不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍,每一本书是一种武功秘籍,看得越多,懂得就越多。“宇宙无边,知识无际”谁都能成为“天下第一”,只要你愿意下苦功,就必须会“开花结果”,有所收获。 书是知识的海洋,书是绽纷的世界,书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”,来告诉我们书是多么重要。确实,书能带我们到异国他乡,领略各地风俗礼节,探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代,体会战争的残酷与痛苦,提心吊胆的生活,风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界,感受卖火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的继母的恶毒心肠,尖酸刻薄,天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解,无法望见,无法明白的东西都能在书的字里行间中找到答案。 学习并不是唯一的,多读书籍确实能学到不少课外知识。但全靠阅读书籍来学习还远远不够,要懂得学习方法。多读课外书固然是好,但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就,出口成章呢?又不是爱读课外书就能成为“才子”呢? “蜜蜂如果只在一处采蜜,所得的就十分有限。”写作只在看书上下功夫,收获也就不多,要写作水平提高就要多方面结合:在阅读课外书时,如果碰到四字成语或好词好句,务必立刻记录在本子上,最好写上成语的意思和认为好的原因,在写作时就能派上用场了。协作有好词好句还不够,文章的协作次序和方法也颇为重要,这点就要看“老师评语”的栏目了。其实,要想写作文时胸有成竹,最好的方法还是要亲自动手多写,写完给父母或老师点评,然后修改,这样日复一日,总会有提高的作用的。 要写好文章的方法很多,我们未必能全想到,不仅仅自己能够多思考一些有用的方法,也能够多汲取别人的意见,让自己的知识面更宽广,更全面。 “缺少谦虚就是缺少见识。”要得到更多的知识,务必多方面收集,不耻下问是最快最好的`方法。“谦虚为美德增色。”我认为,谦虚地向别人请教,只会有益而无害,能使自己的知识面越来越多源化,越丰富,而不会有损自己的尊严。不惜一切去追求知识的人不笨,有时机去追求知识而不愿意去请教别人的人才是真正的愚蠢!有时候,并不是自己去问别人就会答复你,“对于青少年,最关键的是从小要有好奇心,遇到问题要追问下去,这种精神比考试拿高分更重要。”而某些家长,把分数看得比一切都重要,而当孩子想父母解决问题的时候却丝毫也不理睬,这样只会让孩子越来越糟。 求学并不是求分数,学习是我们的权力,就算父母亲并不在乎,我们也不要放弃。“勤能补拙,熟能生巧”,一分辛苦一分才,读书就要相信自己。“不要等待运气的降临,就应去努力掌握知识,”不管遇到什么困难,我们都要坚信:“我能行,我必须能行!” 学生个人学习执勤心得体会 篇620__年的暑期集体学习让我收获满满,李__、魏__、窦__、任__等专家讲座的内容让我醍醐灌顶。尤其是李__的讲座视频《做的教师》更让我叹服:李__以幽默的风格,生动的例子,高超的演讲艺术,让我们时而开怀大笑,时而低头沉思,时而豁然开朗,也让我对教育的理解更深了一层。 一、感受最深刻的一段话 “你也许不是最美丽的,但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观------因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是医生,就要当医术明的医生;你若是教师,就要当最负责任的教师;你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里的那一个!”“做的自己,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的程度。”李镇西老师所说的“‘’就是‘更好’,虽然这个‘’永远达不到,但一个一个的‘更好’,便汇成了一个人一生的‘’”。是啊:“做的自己”,强调的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。李镇西老师说:“每天都不是,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,便不断地向‘的教师’的境界靠拢。”看到这里,我想到了自己,说实话,我对自己的某些方面是缺乏信心的,总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。因为教的是数学课,学生的思维参差不齐,掌握新教知识的快慢不一,特别是班级中的一些成绩后进的、又不努力学习的学生,每天都被他们搞得自己很累、很烦,但又总是控制不住自己的情绪,总是会被这些学生不如意的学生的表现所影响,抱怨这些学生怎么除了给我惹麻烦就没有其他事情可做了?但面对同样的问题李老师却是这样想的:“既然只能当老师,那么悲悲戚戚是当,高高兴兴也是当,我当然选择后者!”是啊:开心是一天,不开心也是一天,为什么不天天开心呢?所以不如就学李老师这样想:多想学生们可爱的地方,比如值日时整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动时矫健的身姿;尽量让所有学生都在课堂上多学点东西,无论这些东西是课内的还是课外的,只要对他们今后的发展有益处就好,多从他们的角度去理解他们的言行举止。长此以往无论老师还是学生都能遇到的自己! 二、做的老师要有一个大写的“心” 大家耳熟能详的一句话就是“没有爱就没有教育”,其实各行各业都需要爱,只不过教师这个职业的爱更需用心,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。尤其对待现在的留守儿童,真的是要把他们当作自己的亲生孩子一样对待,用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生。李老师从不把学生看成是一个学生,而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话,不仅仅是谈话,而是通过谈心、通信、家访等形式,与学生沟通。正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。也正是因为是这样的人,李老师与学生的交流总是充满无限真情,从而使教育获得最终的“成功”。其实,我也是爱学生的。我会为学生生病忧心忡忡,我会为学生的退步而发愁,我会为学生的一点进步而感到欣慰万分……日复一日,年复一年,繁琐而平淡的工作,让我渐渐地麻木了,失去了往日的激情。而李老师却能始终如一,坚持不懈地播撒爱的种子,细心呵护着那一颗颗幼芽,让他们不断地成长,这一点深深地震憾了我!听着李老师的讲座,我的心也飞翔起来,眼前萦绕着同学们为我认真擦洗讲台、椅子和班班通的情景,萦绕着在教师里我与学生温馨的场景......只是我没能把这些点滴记录下来,细细想来这不正是老师爱的回报和爱的收获吗?这一刻也让我暗下决心:以后这样的事情我可要常做哦! 三、好教师每天都有好习惯 李老师无论多忙,每天都要进行的“五个一工程”:上好一堂语文课,找一个学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读书不少于一万字,写一篇教育日记。在我看来,这需要何等的毅力啊!然而,李老师却不觉得需要什么“毅力”,他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”,而这种需要已经变成了习惯,就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切,李老师做得有滋有味,做出了成绩,并乐在其中,实在让人佩服! 同为教师的我都清楚,这“五个一”做一天两天还可以,但要长年坚持却实在是不易。这其中的前两个一即上好一堂语文课,找一个学生谈心倒还容易,因为作为教师每天都会上课,批改作业并与学生接触,只要存心上好课就可以把每节课的水平提高,至少在原有基础上有长进,只要认真解决学生的问题就必须了解学生,找学生谈话,教育帮助学生。而后三个一即读一万字的书,思考一个教育问题和写一篇教育日记要每天坚持的话,非一般毅力的人可以做到,特别是每天一篇的教育日记,要坚持则非常人可以想象,所以李镇西老师不是一个简单的人,他勤奋,会挤时间。鲁迅先生说过:“时间像海绵里的水,只要肯去挤,总是有的。”其实,不是有没有时间的问题,是你愿不愿意去挤的问题。有时,是我太浮躁,总是把这些看作是每天自然的事情;有时是拖拉的坏习惯没能及时完成。其实只要坚持并能持之以恒,我也同样可以的! 四、终身学习,快乐前行 如今社会飞速发展,不学习就会被远远地抛在后边,所以从现在起我一定继续学习经常充电和学生共同成长,力争做一位学生喜欢、学校放心、家长热爱的好老师! 学生个人学习执勤心得体会 篇7为了提升我县教师的业务知识及校领导的管理能力,教育局安排了为期三天的学习(20__年7月31日至8月2日),本次学习的主讲都是来自浙江和北京的专家,主要内容有、《办区域内新优质学校的思与行》、《新高考背景下的初中教育面临的挑战及应对》、《成就卓越之师——学校管理者的核心使命》、《新时代学校内涵发展与学校文化建设》以及《解析学校文化建设的误区》。 通过本次暑期学习,我感促颇深,而作为一名一线的教师,我对于《基础性课程半日分层走班教学实践研究》更为关注。通过专家的交流解析,我充分认识到开展分层走班教学模式改革实验,将学习的主动权、选择权和管理权交给了学生,让学生体会到“我的学习我做主”的自豪感,由此激发了学生学习的兴趣和动力。而专家们的实验告诉我们,分层走班教学是一种为不同层次的学生提供适合的教育、限度地释放学生潜能的教学新机制。 一、让每一个学生享受适合的教育 新课程的核心理念是面向全体学生,促进每个学生全面、主动、和谐发展,为自己的终身幸福奠基。然而,要实现这一目标绝非易事。传统的班级授课形式,往往会使我们陷入一种“两难”境地,要么基础好的学生“吃不饱”,要么基础差的学生“吃不了”。问题在于我们给有差异的学生提供的是无差别的教育,即标准化的教育。 在解决了“有学上”的今天,如何有效解决学生“上好学”已显得非常突出。什么是的教育?教育专家冯恩洪认为:“标准是重要的,但合适永远比标准更重要。”于丹教授也说过:“孩子是脚,教育是鞋,适合才是的。”如果我们能够正视差异,实现差异发展,给每个学生都提供适合的教育,就能促进学生的多样化发展,就会使教育更加丰富多彩。 实验给我们的启发是:分层走班教学是一种关注学生差异、尊重学生情感、释放学生潜能的教学新机制,其宗旨就是让每个学生享受适合的教育。 二、将选择的权利交给学生 有人讲,中国的孩子越学习越不会选择。从小学甚至从幼儿园起,孩子就有了许多梦想,例如长大后要当科学家、艺术家、企业家等等。但是,随着学龄的增长,他们却越来越不知道长大后该干什么了,甚至上大学选择什么学校、报考什么专业都全凭父母、老师作主。因为从小学到高中,我们的教育很少给孩子们选择的机会,一个学生一旦进入学校,原则上几年不变,学生没有选择班级、选择课程、选择老师的权利和机会。 实验证明,分层走班有着鲜活的生命力。其核心是将选择的权利交给学生,让学生在“走班”的过程中学会选择,保持愉悦的心情,释放自身的潜能,感受成功的滋味,从而体会到“适合自己的才是的”这一道理。为此,学校提出“教师指导、学生自主、定期流动、管理保障”的分层选班原则:“教师指导”即根据学生的学习成绩、学习兴趣、认知水平、学习潜力倾向等方面的实际情况,向每个学生提出指导意见;“学生自主”即学生最终选择哪个层次的班级学习由学生自主决定,充分尊重学生的意愿,并允许学生在选择学习班时先进行试听;“定期流动”即在每学期的期中、期末根据学习状态各调整一次,以激励学生奋发学习、主动提高;“管理保障”即加强对选层的监督和指导,确保将选择权交给学生。同时,学校先后召开学生会和家长会,反复宣讲“分层走班教学”的目标、原则和具体实施意见,得到了全体学生和家长的高度认同和大力支持。 三、让每一个学生都得到充分发展 分层走班教学的目的不是为了削高就低和缩小差距,更不是要抑制优秀生和学生特长的进一步发展,而是扬长避短、顺应天性,使学生的优势得到更好的发挥,让每一个学生都得到充分发展。 学生分层后,教师的教学也必须分层,即从教学目标到教学设计、课堂教学、训练、辅导、检测和评价等诸方面都要适合不同层次的学生,做到因人而异、因势利导,真正体现因材施教。其中,对A层次的学生,侧重于进一步挖掘潜力,以“大容量、快节奏、高效率”为策略,给予学生更多的自我学习、自我展示、自我提高的机会;对B层次的学生,侧重调动他们的学习积极性,以“强基础、勤训练、习方法”为策略,引导他们学会学习;对于C层次的学生,侧重管理和激发学习兴趣,以“低起点、小坡度、重提高”为策略,帮助鼓励学生克服困难,主动完成学习任务。 四、建立教学新机制 在实验的过程中,我们真正关注的不单是组织形式上的变化,而是分层走班教学改革背后的教学理念、教学方法和教学策略的转变,是创设、形成一种新的教学机制。 1.确立“以学定教、分层施教”的原则。“以学定教”就是根据学生的学情,包括学习基础、能力和兴趣等来确定教学目标,制定教学计划、方法和策略,着眼于每一层次的学生在原有基础上的提高;“分层施教”就是从学生的“最近发展区”出发施行教学任务,使各层次的学生都能“跳一跳,摘到果子”,使每个学生都能享受学习的快乐,拥有成功的自豪感。 2.构建“一统五分”的教学体系。在统一教材进度的前提下,实现分层授课、分层练习、分层辅导、分层考查、分层评价。分层授课,指根据学生的基础,按三个层次确定教学目标,通过教师集体备课共同形成三个层次的教学设计,分层实施课堂教学;分层练习,指通过必做、选做等形式,安排适合不同层次学生的随堂练习和课后作业;分层辅导,指根据学生的实际情况,分层进行辅导,包括查漏补缺、学法指导和心理辅导;分层考查,指每次阶段性检测中,在基础试题的基础上设置加试题,供学生选做;评价分层,指不用一把尺子衡量学生,而重点考核进步、变化和发展,只要有进步就给予鼓励和奖励,促进学生主动发展。 3.形成学生自主管理、教师团队参与的管理模式。分层走班教学模式打破了学生行政班的体制,加大了学生日常管理的难度,班主任普遍有摸不着学生的感觉,而且任课教师面对的是来自不同行政班的学生,在课堂组织、作业收交、课后辅导等方面都将遇到新问题。为此,我们可以采取如下措施:一是放手让学生自主管理,为每个行政班设立层次班长和层次课代表、学习小组长等,把学习的主动权、管理权交给学生,可能地激发学生的学习兴趣和热情;二是建立年级组管理团队,明确年级组长、班主任和任课教师的分层走班模式管理职责,任课教师不仅负责层次班的教学,同时负责层次班的管理,并及时与班主任交流沟通学生情况;三是定期组织年级组专题教研活动,及时研究、解决学生管理方面存在的问题,为走班制教学的实施提供组织保障。 为每一个学生提供适合的教育,让每一名学生学会选择、感受成功、充分发展,是教育改革的终极目标,作为麻江县百年老校教师,为了这个目标,我们要在路上继续努力! 学生个人学习执勤心得体会 篇8叶圣陶先生以前说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”我们国家目前处于特定的历史开展时期,我们在习惯上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏与他人合作的精神和职责感;缺乏环保意识和独立生活的潜力;群众观念淡薄,意志力薄弱,不能应对困难和挫折。这些问题严重影响了我们的身心开展。我们正是构成良好习惯的关键时期。因此,培养我们的行为标准是致关重要的。 职责面前永担当 一个人的一生中,无不防止遭遇“职责”袭击。一个人的职责心中,虽有“正面”,但也不会没有“负面”。有一些人总以正应对待生活,反之,其余的人就是以负应对待生活。因此,那么出现了职责面前永担当,与职责面前不敢担当的状况。再现实生活中,这种状况的出现,以经不止一两次了!就拿我们生边来说,常有一些同学犯了错不敢成认。为啥?就怕老师批评吧,即使要处分,最多也但是就是擦一下瓷砖,扫一下地,浇一下花而已。说不定,自己主动成认老师还会网开一面呢!然而,同学们不但没有主动成认错误,反而推三阻四,怪这怪那。这怎样能不让老师失望,让同学蔑视呢?但是值得庆幸,这错还没走火入魔,还能够回头是岸。因此我建议大家在职责面前永担当! 为了学习而学习 学习是学生的本分,我们生出于这种时代,如果不学习那么更跟不上时代的`步伐。俗话所的好:“学习如流水,不进那么退。”学习其实并没有想象的这么难,只要同学们对学习有了兴趣,不是为了学习而学习,学习就简单多了!培养兴趣的观念就不能错,通常有一些人为了学习而学习。而要想把学习的兴趣培养起来,首先就要为了学习而学习。只有这样才能让这股兴趣随着信念油然而生;才能让学习和玩耍之间的比列悬殊大……所以我依然建议为了学习而学习! 做一个礼貌小市民 在社会上,只有礼貌才能赢得他人夸赞。然而却礼貌处处能够见证,在公共汽车上,在排队让位时,在扔垃圾时……“做一个礼貌小市民”此刻都在建议。礼貌其实很简单,记得在那天。我走到十字路口时,由于一位老婆婆,行动缓慢。绿灯都过了,她还没有过斑马线。但是出人意料,所有的司机都在等待着这位老婆婆过斑马线。没有丝毫着急意。这难道不算礼貌吗?只有你礼貌对待他人,你才会赢得礼貌。所以我建议“做一个礼貌小市民!” 学生个人学习执勤心得体会 篇9每个学生只要有好的学习习惯就能考到一个好成绩。倘假设你学习时一向懒懒散散,不肯用脑子去思考问题,你往往不会得到好成绩。所以只要能养成以下习惯,并且一向持续着,那么你的学习只会摇摇直上。 首先要有主动学习的习惯。别人不催促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。 其次,及时完成规定的学习任务的习惯。要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成假设干时间段,根据学习资料,为每个时间段规定详细的学习任务,并要求自己务必在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做,能够减少乃至防止学习时走神或注意力松散的状况,有效地提高学习效率。还能够在完成每个详细学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。 然后要有认真听课的习惯。上课时,老师不仅仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,中学生上课务必盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率上下的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。 再来要有课后复习的习惯。课后不要急于做作业,必须要先对每一节课所学资料进展认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,构成知识构造或提要步骤式知识构造。主动询问,补上没有学好的资料。对不同的学习资料要注意进展交替复习。 必须要有及时完成作业的习惯。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟。作业错了,要及时改正来。 学无止境,在学习过程中要善于总结自己的`学习经历,也要善于借鉴他们比拟好的学习经历为己所用。聪明的你必须能找出适合自己的一套学习方法,乘风破浪,早日到达胜利的此岸! 语文涉及面广,说起来容易,做起来却很难,因为每个人的阅历不同,所以领悟程度也不一样。阅读理解,需要涉及各种方面的文章,学习不同的做题方法,做题才能够得心应手。最根本的还是需要多看不同方面的书,多做做题,积累一些适合自己的解题方法。要写好作文,需要多看一些优美的文章,尤其要记住一些好的开头与结尾,一些描述独特的地方,也能够学习一下。另外,就是要养成良好的学习习惯,勤记笔记,勤写日记,将生活中的有好处的东西及时记下来。注重积累,为以后的写作打下坚实的根底。 学习数学,上课要认真听讲,用心答复以下问题,多举手,搞不懂的问题课后虚心请教老师,对任何人来说都是不难的。对于一些根底差的人,最好是在空余的时间里背公式,看例题,思考每个步骤,多做题。每次测验后,将错的地方找出来,建立错题集,写在专门的本子上。虽然方法很普通,却是很有效的。 学习英语,要抓好入门,勤读勤记。尤其是单词,有些单词有规律,有些没有,还有一些很相似的单词,只要写错一个字母,就很有可能转成另一个单词,还有一词多义的,要记住这些词比拟麻烦。推荐每一天早读和晚上花必须的时间听英语磁带,认真记和背。对于根底差的人,最好每一天记30个单词,给一段时间去背这些单词,然后默写出30个单词,英语化中文,中文化英语,如此反复,写错一个就中英文各抄10遍,每一天30个,加上以前记过的10个单词,每一天如此反复,我相信你必须会有收获的。 以上就是我一些最根底的心得。虽然很普通,但是对于一些同学来说却是很有用的。 |
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