| 标题 | 报国的心得体会范文 |
| 范文 | 报国的心得体会范文（精选28篇） 报国的心得体会范文 篇1在历史的长河中，有多少有志之士壮志难酬，又有多少豪气如山被拒之门外。从“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，再到“世事艰”“空自许”的陆游，他们心中那份对国家的热诚与报国的心志，都深深印在人们心中。 诸葛亮“出师未捷身先死”，而陆游却只能“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”这种优雅的生活并不能代替他的仕途，可他又能如何？在“世事艰”的压迫之下，他只能“空自许”，而心中的豪情壮志不予言表。此时的他又回想起25年前的自己：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”壮阔的战争场景映入眼帘。这让陆游不得不想相信，南宋人民还有这样伟大的力量。所以他坚定了恢复中原的志向，不可以就此沉沦。而他心中的那把火逐渐燃烧······ 陆游也曾经抱怨，“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。”想到在头像派主政的环境下，他只能“风尘叹”。而自己“镜中衰鬓已先斑”，自己嘲讽自己，把心中愤懑和不平都表达出来，透露在字里行间。 这样我不得不想到诸葛亮。从语句中可以感受到陆游对诸葛亮是十分崇敬的，虽然诸葛亮也未成功，但是他对国家的热爱足可以与“伯仲”相提并论，而这也正是陆游所崇敬他的原因之一。所以他对中原的意志是坚定不变的，无论世事多么艰难，他都要“鞠躬尽瘁，死而后已”。 陆游对国家的忠，对国家的热爱，足可以证明他心中的那份坚持。而“精忠报国”也是他自己的写照。那久久说不出的苦闷，也会想诸葛亮那样，岁历史的脚步走下去。 报国的心得体会范文 篇2双手向上，拿出自信心来面对生活，一片丹心念报国。 也许你只是一朵残缺的花，只是一片熬过旱季的叶，只是一叶孤独的小舟，只是河流中一个匆匆过客，可你依然赢得过掌声。跨出去，走一步，再走一步，人生因自信而美好，生命因国家而幸福。 让自己拥有自信，成为国家的栋梁。 不论碰到什么样的困难或挫折，我们心中都应永存自信，常念报国。自信让我们变得完美，爱国让我们无比自豪。 自信存心，柳暗花明。报国存心，自信为径，方会一路花开。鲁迅毅然选择弃医从文，他坚信能够用文字来拯救国人的思想，无数个日夜，他奋笔疾书，他的笔杆从未停顿，他的每一声呐喊，都是时代的指路明灯，他的每一次痛心疾首，都是时代不可磨灭的精神旗帜。 爱国是一种义务，也是一种光荣。一个人只要怀抱爱国心，就能不倦忠诚事业。中国革命家和教育家徐特立一生都在教书，即使在艰苦的长征途中，他也没有忘记教育家的职责，抓住每一个机会，教战士们学文化，他的热情、耐心使战士们深受感动。 人生因爱国而慷慨，生命因自信而精彩。让我们双手向上，拿出自信心来面对生活，一片丹心念报国。 报国的心得体会范文 篇3我的祖国是一只位于地球中心的雄鸡图形，祖国养育我们约14亿中国人。每当学校周一的升旗仪式，望着鲜红的五星红旗我都无比的激动，作为一名少先队员，我在心里暗暗发誓一定要好好学习，不浪费，一分一秒，我要为祖国争光不能够给祖国抹黑。 我的祖国的历史文明悠久且繁荣昌盛！万里长城、兵马俑、乐山大佛等闻名建筑物不知道您有没有见过？那都是我们的祖辈用汗水和心血累积的劳动成果。我为的祖辈们感到自豪。谢谢你，祖国，是你给我们带来幸福，只是我们坐在宽敞明亮的教室，老师学富五车，不辞劳累的教导着我们。文盲不见了，读书看报成为了人们的日常生活知识，成为了丰富的营养，养育了下一代的文明。 谢谢你，祖国，是你给我们带来了，幸福和温暖。以前很多国家贫穷落后，病情滋扰着人们。现在科学发达，经济飞速发展：出门有车，远航有高铁，到国外也有飞机，地球变成了庄园，病情不再成为我们的困扰。 祖国，我爱您。我们一定努力读书，争取为中华崛起也奉献一份自己的力量。 报国的心得体会范文 篇4“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间!”——题记 洪武十六年，明朝送走了它的缔造者，给世间送来了一个王朝的拯救者。离开的，叫做朱重八，又叫做朱元璋，乃是大明开国皇帝;送来的，叫做于谦，人送外号：于少保。从小，于谦就展现出了与他人不同的一面：别人家的小孩在玩泥巴，他在读书;别人家的小孩在即将下地时，他在读书;别人家的小孩在读书时，他都考取了童生了。在他7岁之时，他找来一副画像，挂在自己书房的墙上，老师看见了，问道：“为什么?”于谦正色，昂首挺胸地说道：“我要成为他这样的人!” 画上的人，四十余岁时被捕，死时面朝南方，他是英雄，这个人，叫做文天祥，于谦追随他的脚步，最终，超越了他。 或许是受到文天祥的庇佑吧，二十三岁的于谦便金榜题名，名列榜眼，进入朱瞻基的统治下，成为了都察院御史，将朱高煦大骂一通，因为骂得太好，得到朱瞻基的赏识，前往江西，担任江西巡抚。宣德年间，他回到宫中，因为没有给当时权倾朝野的王振王公公送钱，被抓入牢中，又将王振大骂一顿，加上三朝老臣杨士奇的要求，王振放出了于谦，于谦就在王振鼻子底下当上了兵部二把手：兵部侍郎。 上天为了给于谦一个追逐文天祥的机会，土木堡之变发生了，景泰上位，于谦因为原兵部尚书在土木堡之变中以身殉国，摇身一变，成为了兵部尚书，二品官职，但在这种情况下，这个差事可不是件好事，指不定就是灭国的罪魁祸首。于谦接受了，一道道命令发下，没有看出他的脸上有丝毫的慌张，兵士自取粮草这一招更是受到后人效仿。但是，于谦真的没有畏惧过吗?他也是人，也先即将到达，不容他思考，在他面前，似乎只有一条黑暗无比的路。他知道，成，民族英雄;败，千古罪人。他输不起。 德胜门，这个必将是也先的着重攻击目标之地，没有将领愿意上前，他们不想面对也先，于是，于谦独自上阵，德胜门镇守人：于谦!没有人想到，于谦会亲自上阵，对于于谦而言，这将是他为数不多可以追逐文天祥的机会，他没有想到，自己有一天真的担负一个民族的命运，他依然崇敬文天祥，但是他知道，文天祥失败了，他也知道，他，一定不会失败。 击败也先，带回宣德皇帝，在旁人眼中，这已经可以回家安度晚年了，但是，于谦没有停下。他接受了景泰给他的封赏中的官职：太子少保，其他的，一概不收，他要用自己的身体给大明发光发热。但是，夺门之变毁了他的生活，徐有贞依然记仇，即便依然知道真相，但徐有贞依然要杀了于谦，他知道以于谦的名声，一旦于谦想要独掌朝廷，那就没有他的事了。于是，身为夺门之变的功臣，他在明英宗面前大放谗言，于谦知道自己的命运，他被抓入了牢中，没有人能救他，他却没有慌张，安然赴死。死时，京城万人空巷。 于谦此生已然不留遗憾，对于他而言，权势，清廉，名声，追逐偶像，他都有了，他带着一身清廉离开了人世。他没有成为文天祥，他只是于谦。 或许，12岁的于谦这首诗，已然证明了他自己。 石灰吟于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 这首诗，是他一生的写照。世间再无于少保。 报国的心得体会范文 篇5爱国是什么？对于这个问题，小小的我一知半解。妈妈告诉我，爱国就是对祖国忠诚和热爱。一番解释后，我依旧没有真正领会其含义。 爱国到底是什么呢？直到去年看过《红海行动》这部电影之后我才渐渐理解了爱国的含义。电影刚开始就惊心动魄，突击队在接到电报后便立即展开行动执行任务。他们以寡敌众，顶住所有压力，不惧危险，不顾个人安危，在障碍重重之下潜入了恐怖组织的老巢，进行了激烈的斗争，最终抢回了“黄饼”，保证了国家安全，世界安全。 惊险刺激的电影结束了，其中英雄们的伟大形象却一直浮现在我的脑海中，同时我也理解了爱国的真正意义。爱国就是像电影中的海军叔叔们一样，为了国家和人民的安危置自己生死于不顾；20__年疫情期间，钟南山爷爷和那些支援武汉的白衣天使们，他们逆行而上，与病毒斗争，真正把爱国之心化为报国之行不就是最好的诠释吗？ 少年智则国智，少年强则国强。步入新时代的青少年，肩挑重担。作为一名小学生，我立志一定会努力学习，化爱国之心为报国之行，为创造祖国更加辉煌的未来贡献自己的一份力量！ 报国的心得体会范文 篇6“一、二、三四！一二三、四！”我的脑中渐渐地浮现出了十年后我当兵的情景，感觉心头乐乐的。 为什么想当兵呢?这事从三四岁的时候说起。一块巨大的石头出现在我眼前，石头上刻着三个字：将里府。我赶忙问吴爷爷: “爷爷，您是一名将军吗?”那时的我还小，那幼稚的心灵无法无天。吴爷爷蹲下，轻声对我说: “是呢!健健，你的理想是什么?”我犹豫了一会儿说：“我——想成为一名军人。”吴爷爷将双手放在了我的肩膀上说：“当兵，可以，爷爷送你一个东西。”说着，吴爷爷站了起来，把军帽摘下戴在我头上。 我的理想不是那么远大，但意义是伟大的。我当兵不是为了摸枪，而是为了报效祖国。精忠报国、尽忠职守……许多个爱国词语会经常出现在我的脑海中。我只想把白己的青春，也可能是一辈子的时间，全部都献给我敬爱的祖国母亲。 以后不管是狂风大作，是危机四伏，,是倾盆大雨,还是刀山火海，我都不会改变这条路，之后,我一定会努力学习，考上大学,满十八岁后，去实现我的理想。 “一二一，一二一……”我又在幻想着自已在大操场上操练。那一天天的风吹雨打，给我留下了多么深的记忆啊！ 报国的心得体会范文 篇7“精忠报国”四个字，大家应该很熟悉吧！对了！这是抗金名将岳飞背上的刺字。假期，我读了《岳飞传》这本书，对岳飞有了更深刻的了解。 勤学的岳飞。岳飞小时候，由于家贫买不起笔墨，他用杨柳做的笔在河沙上写字，字写满了就将字迹抹平，重复使用。岳飞日月苦读，自学成才。周桐见岳飞天资优异，勤奋刻苦，便收岳飞为义子。岳飞与兄弟刻苦研习，武艺大增，学会了十八般武艺。 英勇的岳飞。康王赵构南下称帝，岳飞奉旨入朝，率领岳家军抗击金兵。牛头山救驾，朱仙镇大捷，北进杀敌，直捣黄龙。岳飞在战场上英勇杀敌，所向披靡。 忠诚的岳飞。洞庭湖义军军师王佐来勾结岳飞，同往洞庭湖共享富贵。岳飞抵住诱惑，说：“我生是宋朝人，死是宋朝鬼！你纵然有陆贾、萧何的口才，也难改我赤胆忠心！”并在背上刻上了“精忠报国”四个字警示自己。 虽然岳飞被害，但他勤学、英勇、忠诚的品质成为中华人民世代传承的典范。“精忠报国”四个字不仅刻在岳飞的背上，也深深刻进了我的.心里。“少年强，则国强”当朗朗书声在我耳畔响起，有一个追求在我心中涌起：我要在最好的少年时光，刻苦勤学，朝着目标不言弃，用勤奋唱响生命之歌。 报国的心得体会范文 篇8“男儿有泪不轻弹”这是爸爸常常教导我的一句话，然而，看《杨门虎将》，我的眼泪却怎么也克制不住地流下来。直到现在，那几个镜头还在我的脑海里挥之不去。 故事主要讲了杨业投奔大宋以后，被大宋奸臣潘仁美陷害，在与辽国决战中，潘仁美通敌，使杨家七兄弟中的四个以及杨父全部战死沙场。最感人的镜头就是：杨父不甘当大汗时的李陵，自杀身亡；大哥为保护皇上，被辽军乱刀砍死；二哥被辽军乱马踩死，三哥去求援时，被潘仁美用枪打死，七弟被潘仁美万箭射死。而四弟在辽国，为了探取情报，过着人不人，鬼不鬼的日子，最终立小汗马功劳。 我看了后被深深地感动了，杨家军营里，杨业对待自己的儿子从严管教，他常常说，军中无父子，杨家兄弟犯了错，照军法处置，他教导他的七个儿子，养兵千日，用兵一时，所以，杨家小子个个武功高强，在对辽的战场上，他们英勇善战，而且所向披靡。 杨家父子的包括杨母的爱国精神深深感动教育了我，那几个“忠报国，死而后已”的字刻在了我的心里，杨家将的精神震撼人心，鼓舞着我发愤图强，长大也要报效祖国。 报国的心得体会范文 篇9金秋十月，我们全家来到风景如画的西湖河畔旅游，令我最难忘的，是西湖边上的岳王庙。 在一座刻着“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣”的牌坊下，爸爸向我讲述岳飞的故事：岳飞是宋朝赫赫有名的大英雄。他妈妈在他参军时，用针在他背上剌下了“精忠报国”四个大字。后来，英勇善战的岳飞建立了一支作战勇敢、纪律严明的岳家军，他们高喊着“还我河山”的口号奋勇杀敌，把敌人打得闻风丧胆。但不幸的是，39岁的岳飞最后却被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名毒死了。 正当我悲愤不已的时候，妈妈指着岳飞墓和墓对面秦桧等坏人下跪的雕像，语重心长地对我说：虽然每个人都难逃一死，但为了国家和民族利益而死的人，将永远活在人们的心中；而那些卖国求荣的人，历史会永远地唾弃他们”！我默默地望着岳飞墓心中暗暗地说：“我长大了，也要精忠报国”！ 当我哼着《精忠报国》的歌曲准备离开岳王庙时，我回头又望了一眼岳飞的雕像，发现他也正炯炯有神地看着我，仿佛满怀期望地对我说：“好好学习，报效祖国”！ 报国的心得体会范文 篇10自古以来，书是人生活中不可缺少的一部分，没有了书，生命就失去了色彩，没有书，人生将缺少许多乐趣。我有个愿望，就是好好学习。长大后建设祖国奉献出自己的一份力量。 我们是小学生，读书对于我们来说是必不可少的，光阴似箭，我们不能每天只喝玩乐，颜真卿曾说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”我们一定要利用好时间，时间是不会等人的。 有个上进的品质，还要有颗爱国的心。自古以来，有多少爱国的人，在为国争光中牺牲了，可是比起那些死的毫无价值，甚至还加害祖国的卑微之人好多人。文天祥说过：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我们要为国家崛起而奋斗。 以前，外国侵略者多次创伤我国，有多少人在水深火热之中，现在，人们日子安稳了，丰衣足食，国家科技也发达了，将来祖国又遭到外国的袭击的话，就要靠我们了，我们是祖国的下一代，我们现在要好好学习，将来好好报效祖国，为国争光。 周恩来说过：“为中华之崛起而读书。”我们要怀着一颗炙热慷慨上进爱国的心，将祖国建设的更加美好！ 报国的心得体会范文 篇11随着祖国日益强大，我们的生活已经“一代更比一代强。”从以前的破三轮变成崭新锃亮的汽车；从以前一座座矮小的瓦房、平房变成了一栋栋直插云霄的高楼大厦；从以前吃的咸菜变成一罐罐美味的沙丁鱼罐头；从以前过年才能穿新衣裳变成现在每天都换衣裳…… 我们作为一名少先队员，应懂得弘扬中华人民永不衰竭的传统；应懂得今天我为祖国而骄傲，明天祖国为我而自豪；应懂得少年强，则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。所以，我们现在一定要把握好这十分宝贵的青春年华，并合理利用它，长大后，用自己的实力来报效哺育我们的祖国。 我们现在虽然是一名少先队员，不能像大人一样打工挣钱，只能每天无忧无虑的在学校上课下课，老师和家长似辛勤的园丁照顾我们这些祖国的花朵，所以我们现在不能辜负老师和家长呕心沥血的付出，只能好好学习，努力奋斗，励志报国，长大以后成了祖国的“顶梁柱”为祖国效力。 现在我们的祖国母亲，虽然经济不是十分的发达，但我们要努力，要加油！不抛弃，不放弃，不埋怨，不抱怨，为祖国的明天贡献出自己的一份力量。让我们的祖国母亲为21世纪的我们而骄傲！ 作为21世纪的少先队员，作为祖国的未来“顶梁柱”所以现在我们要把握住青春珍惜现在美好的时光，刻苦学习。待我们的羽毛丰满的时，用我们今天所学的知识来报效祖国，为祖国增光添彩！ 报国的心得体会范文 篇12人生风雨数十载，总有人活得高尚，也总有人活得卑下。然而我确信，胸怀“今天我以祖国为荣，明天祖国以我为荣”大志的热血青年，永远是高尚的，他们那份爱国的赤子之心永存。 与我同乡的李期明就给我留下深深的记忆。我喜欢他那干净朴素的打扮，欣赏他那勤奋努力的品质，更赞美他那无比高尚的爱国情怀。他是革命老兵的后代，但由于阶级斗争和各种土地矛盾问题，家里只有一间瓦房和两亩田地。他十分清楚自己家里的情况，为不让家里人有太大的压力，通常都是通过在假期里打工挣学费的，但伙食费还是得靠家里支出。纵使他已十分节俭，可依旧给家庭带来了不小的负担。于是他决定退学了。 那是一个令人伤感的日子，他在初三最后一年的某一天要退学了，正如他自己说的那样，高中实在是读不起了。尽管老师极力阻止，同学们尽力劝阻，还是无法改变已成的现实。然而，上天终还有惜才之心，面对如此品学兼优的学子，怎不会主动伸出援助之手呢？ 就在中考前一个月，国家的扶贫助学基金发到了县里，上级要求各学校筛选贫困生接收。学校自然会想到李期明了，于是乎，李期明便开始争取那有限的名额。无所谓巧合，李期明的情况完全符合领取国家最高补助的条件，并且可以永久建档，不出意外的话完全可以支持李期明读完三年高中和四年大学。高兴之余，李期明不禁又想起家中年迈的双亲，不过老师告诉他，他家的困难县里也已有所了解，相信不久就会解决。李期明那时的心情激动得无法用文字表达。我还清楚地记得他眼含热泪地对着五星红旗高喊“我一定努力学习，报效祖国”时的场景。 现在，他同我一起就读于县里最好的高中。他的成绩还是那么的优秀，还是校学生会的骨干，再过一年，就要申请入党了。我相信，以他的能力，一定可以办到的。我曾不止一次听他说，只要入了党，他就离他的目标更近了。所以，我耳边也一次次回响着他的誓言。 可以说，李期明代表着一个群体，一个能真正为民族复兴而读书的伟大群体。这是社会的人才，这是国家的栋梁，更是祖国的希望！ 报国的心得体会范文 篇13工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。 工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99.99%，其利虽微，却长久造福于世。 曾几何时，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。 1、精益求精。注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，把99%提高到99.99%。 2、严谨，一丝不苟。不投机取巧，必须确保每个部件的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货。 3、耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。 4、专业，敬业。工匠精神的。目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。 当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的`享受，是脱俗的、也是正面积极的。 中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我们更严谨，更具有工匠精神。 企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是工匠精神。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。 农业生产：工匠精神是工业经济时代的一种产物，它是一种精致化生产的要求，它对农业生产同样适用。从农业生产来讲，实际上就是从源头保证食品安全，从种植开始，原料、化肥、土地等要保证安全，还有就是它的品质和质量，这里也需要工匠精神。 工匠精神企业发展：工匠精神就是要求企业如同一个工匠一样，琢磨自己的产品，精益求精，经得起市场的考验和推敲。工匠精神的核心是企业要追求科技创新，技术进步。如果说企业是国家的经济命脉所在，那么一个以科技创新，技术进步为主体的企业，就是民族振兴的动力源泉，是国家财富增加的源泉所在。 工匠精神落在企业家层面，可以认为是企业家精神。具体而言，表现在几个方面：第一，创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新，从创新中寻找新的商业机会，在获得创新红利之后，继续投入、促进创新，形成良性循环。第二，敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神，企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力，才能够把创新当作自己的使命，才能使产品、企业拥有竞争力。第三，执著是企业家精神的底色。在经济处于低谷时，其他人也许选择退出，唯有企业家不会退出。改革开放30多年来，我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家，但也有一些企业家缺乏企业家精神……可以说，企业家精神的下滑，才是经济发展的隐忧所在。 现存成书年代（战国初期）最早的手工艺专著《考工记》，将社会组成概略分为六种：王公、士大夫、百工、商旅、农夫与妇功，所谓“国有六职，百工与居一焉。” 在战国时代，中国人已经将卓越的能工巧匠视作具有“济世”之能的“圣人”。他们能够“烁金以为刃，凝土以为器，作车以行陆，作舟行水”。所谓“知者创物，巧者述之守之，世谓之工。百工之事，皆圣人之作也。” 唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》对中国传统工匠给予这样的描述：“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣”。这是在长久以来中国传统内圣外王、修身齐家平天下主流价值之外，对能工者、善工者的勇敢歌颂，对工匠精神的至高认同。 清代人段玉裁在《说文解字注匚部》注解中说：匠，以木工之称，引申为凡工之称也。又曰：百工皆称工。 技艺精湛的鲁班，“游刃有余”的庖丁，一直被中国的工匠们视作毕生的追求。除了庖丁，《庄子》塑造了大批匠人巧者的形象。《达生》篇里的承蜩者，“用志不分，乃凝于神”，粘蝉若拾；梓庆“削木为鐻，鐻成，见者惊犹鬼神。” 道法自然，合于天道。工匠的最高境界便如是。 报国的心得体会范文 篇14少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步!这是中央一《经典咏流歌传》当中的“少年中国说”，回望古今历史上有众多少年励志的故事，他们在激励我们前行。今天的中国早已不是当年中国，5000年中国发生了翻天覆地变化，今天的中国是一个令世界骄傲的中国，今天的中国是人才济济中国，今天的中国是人才强国的中国。 人才之用，国之栋梁也 先人为我们留下太多的文化遗产和精神财富，司马迁就是其中一位。司马迁是西汉时期的文学家。他因替投降匈奴的李陵辩解，被汉武帝打入大牢。打入大牢后的他，遭受宫刑，生不如死。曾几度想要自杀，但因想起父亲遗愿没有完成，司马迁打消了这个念头。于是他决定忍辱负重用时13年，写出了我国第一部纪传体通史《史记》，后来被鲁迅先生称为史家之绝唱，无韵之《离骚》。被关进大牢后的司马迁，没有忘记最初的信仰，没有秃废自己的才能。才之用，国之栋梁也。是您为中国留下这一宝贵的精神财富;是您让当今的历史学者对黄帝到汉武帝时期有了更深切的研究;是您留下20__多年的历史资料供世人参考。中国有这样人才是中国的骄傲、是民族的骄傲、是我们的骄傲。才之用，国之栋梁也。想要获得学霸笔记1800页的同学们，欢迎大家关注微信公众号”高中生学习通“，回复关键字:高中生学习通，即可领取免费学习资料。 常格不破，人才难得 隋佳瑶是感动龙江最美学生，一个平凡的她怎么也不会想到自己却被社会关注。想要获得人才必须记住常格不破，人才难得。你是15岁的小姑娘，本该享受最美好的青春年华。却因家庭的变故，却撑起这个家。从此你每天不仅照顾妹妹上学和不能工作父亲还有年迈的爷爷，你还要完成自己的学业。你用你最真切的亲情感动了我们。你是少年的榜样，你是少年的骄傲。品学兼优的你却有坚韧不拔的意志。常格不破，人才难得。只有破了这一场常格才会发现更多人才与孝心少年。 你们从小立志做一个大气的人，你们坚韧不拔坚守自己的信仰。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。今天的少年正需要你们这样的品质。才能构建和谐的中国，美丽的中国，幸福的中国。才会实现少年中国，人才强国。 报国的心得体会范文 篇15白湘菱身为一省之文科状元却未能被名校录取，引发议论。众所周知，我国实行人才强国、科技强国战略，国家的发展离不开人才的支撑。一如白湘菱，虽然历史选修成绩是B+，但并不能因此否定她所散发的光芒。所以，我认为破格录取也未尝不可。 不拘一格，突破陈规，从长远角度，度人才之力量。 在我看来，虽然白湘菱的历史选修成绩是B+，但看待一个人，为什么一定要放大她的缺点而忽视她的闪光点呢？“金无足赤，人无完人”，但并不影响白湘菱的优秀。时下兴起的娱乐之风，让小鲜肉们在娱乐圈混得风生水起。如果艺校录取他们只是靠一副皮囊，恐怕他们很快就会成为明日黄花，无人问津；如果各大艺校仅凭长相的美丑来培养艺术人才，那些长相并不符合当下的审美标准的优秀演员恐怕永远也没有出头之日，又如何给我们带来优秀的文艺作品来丰富我们的精神生活呢？用善于发现的眼睛合理突破，方能发挥人才之力量。 不拘一格，突破陈规，可度人才之力，彰名校之气度。 龚自珍在面对清政府无才可用时曾大声疾呼：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”钱钟书先生报考清华大学，但是数学考得不及格，按规定不能被录取。时任清华大学校长罗家伦独具慧眼，破格录取钱钟书，这才有了一代文学巨匠。无独有偶，著名科学家、教育家钱伟长先生也报考了清华大学，在入学考试中，历史和国文考了个满分，但是数学、物理成绩很差，还是被录取。这并不妨碍他成为科学家、教育家。名校招生是否也应该对学生进行全面考核，而不是“一刀切”。如果名校敢于破格录取，我相信也必将赢得一片赞誉之声，那么名校的名声和风范，也必定更加得到彰显。 同学们，山不拘一格，屹立世界之中，所以显得高大；海不拘一格，遍布世界各地，方显其宽广。所以，善于提出新的思想，不拘泥于一方，我们也可更加完美。 报国的心得体会范文 篇16职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的`具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人;职业情感--热爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。 一、当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的要在平凡的工作岗位上 热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好"等堂”、“管堂”、"活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。 二、作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系: (1)要给予学生特殊的关心和爱护 (2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。 (3)不得歧视学生，对干班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视。 报国的心得体会范文 篇17高技能人才是我国人才队伍中不可缺少的重要组成部分，在我国经济社会发展全局中具有十分重要的地位和作用。近年来，中央高度重视各类人才建设，重视技能人才的培养和使用，广大技能人才努力在岗位上弘扬工匠精神，磨炼精湛技艺，潜心努力奋斗，取得了一个又一个辉煌成绩。但与建设人才强国相比，高技能人才的总量、结构和素质还不能适应新时代改革发展的需要，技能人才队伍依然存在总量偏少、结构不优、人才流失、引进困难等诸多问题，这些，在一定程度上影响了技能人才的发展，也成为了推动持续发展和产业升级的“瓶颈”。推进新时代技能人才队伍建设，就要更加注重技能人才的开发、集聚和培养工作，涵养技能人才发展“源头活水”，推动技能人才成就出彩人生，为建设新时代更加美好的新未来提供坚实人才保障。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”涵养技能人才“源头活水”，推进新时代技能人才队伍建设，要注重涵养尊重技能人才的良好环境，探索和建立均等化、无差异化的技术工人专业技术人员评价机制，探索建立能力与业绩相结合，技能标准与岗位需求相结合，技能人才评价体制，做到不唯身份论人才、不唯学历评人才、不唯职称用人才，让技能人才无“身份”之忧、无学历之“绊”、无“草根”之虑，让全社会以技能为荣，让技能人才用技能推动创新、成就梦想。要注重培育弘扬“工匠精神”，开展多种形式的劳动和技能竞赛，在技能人才中树立起更多具有工匠精神的典型，营造尊重劳动、崇尚技能的良好社会氛围，激发技能人才的浓厚报国之情，增强他们职业荣誉感、自豪感、获得感，真正提升技能岗位的吸引力、创造力。要更加关心关爱技能人才，在建立和完善高技能人才特殊津贴制度的同时，推动建立技能入股分红的机制，让技能在推动企业发展、提升待遇、实现价值中的路子更加宽广。同时，要注重建立人才创新的宽容和激励机制，让技能人才敢于放手干、勇于放心干、乐于安心干。 新时代需要高技能人才，新时代呼唤技能人才。抓好新时代技能人才队伍建设，就要通过建立和完善技能人才培养、使用、评价、激励等机制，最大限度散发技能岗位最大引力和最强磁场，充分激发技能人才创新创造的活力，吸引更多的人树立技能报国之志、铸就工匠精神，让技能人才成为建设美好新时代的强大力量。 报国的心得体会范文 篇18每个人都会有一份属于自我的工作，其不一样之处仅在于，各自工作中所要完成的任务及方式相异。我们每个人在自我的工作岗位上，有的人终其一生可是原地踏步，而有的人却在平凡的工作岗位上如鱼得水得心应手、有声有色。最根本的原因只是他们对自身工作的认知和对待工作的态度及处理方法不一样。 每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作活力，使人生从平庸走优秀。如果每个人都能从内心深处承认并理解“我在为他人工作的同时，也在为自我工作”这样一个朴素的理念，职责、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。 在市场化程度越来越高的今日，我们每个人的工作机会都来之不易，如果不珍惜工作机会，不努力工作而只明白抱怨的人，总是会被放在被遗忘的角落，不管他们的学历是否很高，本事是否很强，也只能是一个配角而已。 我们每个人仅有热爱自我的工作，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自我的特长，那么，即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工匠;如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也可是是个平庸的员工。 读完这本书，更加从内心点燃了我的工作热情，要更加努力的发挥团队的创新精神，让自我和团队成员理解“在为他人工作的同时，也在为自我工作”这一朴素的人生哲理，从工作中发掘乐趣，在日常的点滴工作中充分运用工匠精神，把自我与公司的发展有机链接在一起，共同提高。 报国的心得体会范文 篇19上学时，曾学过一篇课文叫《核舟记》，工匠精神主题征文。其中，明代工匠王叔远高超的雕刻技艺令人赞叹不已，文中描绘他能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。精雕细琢的核舟，犹如被匠人施展了魔法一般，令人啧啧称奇，久久不能忘怀。 每每惊叹古代建筑雕梁画柱的精妙，雕刻的各种花样纹饰的牛腿、雀替、横梁、花窗，都在透露着古代工匠对生活的认知，对工作精益求精的态度。古建筑外表华丽，在连接结构上更是巧夺天工，仅用木头相互铆碶甚至不用一颗铁钉修建起整座宫殿。穿越历史的长河，这些工艺被现代人视作人类的瑰宝，变得历久弥新。透过这些保留下来的精品，我们可以体会到每一位劳动者所付出的艰辛。这其中可能有一次次的不满意，可能有差之毫厘而从头再来的失败。但这就是工匠精神，在反复磨练中达到技艺的精湛，在踏实专注中对质量不懈追求。 在科技日新月异的今天，人人都在追求创新的标签、抢夺投资的热点。很多企业过度追求"投资少、周期短、见效快"带来的短期利益，从而忽略了产品的品质。工厂老板等不及工程师匠艺精神的开花结果，社会也等不得匠艺精神的精雕细琢。很多人更认为工匠是一种机械重复的工作者，是古板陈旧的代名词。社会不断前进的途中，尽管许多工作已经可以通过机器、计算机完成，但依旧需要有人用他们的"工匠精神"为创新提供重要的保障和服务。 作为一名建筑业从业人员，我来到九冶这个大家庭已经有两年了。身边，有太多甘于平凡岗位却令人尊敬的劳动者。是他们，感动着我、改变着我，我想尽快的适应新工作并且大声的告诉别人，我也可以干建筑，但是所有呐喊力量都必须从一点一滴、脚踏实地的在学习中汲取。 记得来到安装分公司不久，领导交给我的第一项工作，就是整理一份工程资料。面对从前任资料员手中交接的资料，我真的不知道从何着手。 当我整理好这些资料交到总包方资料员手中时，她对我方资料提出了许多问题。要求从新做起，那一刻我有些慌了神，因为我之前并未做过工程资料，对于她提出的问题更是一头雾水。 硬着头皮接下的工作，我并不想退还给领导。回到单位，我翻出了资料员书籍，将所需内容一项项勾画出来，将原先的检查记录转填进去。实在不懂的，便询问同事、领导如何填写。当满怀信心带着厚厚一摞资料交给甲方资料员时，她还是不满意我交的资料，提出了需要补充的内容。 就这样一次又一次，这份资料递交了五六次对方才同意收下，最终通过了监理签字，这个过程说很轻松，一定是假话。郁闷的还是自己的'不专业造成的一次次返工。渐渐地，我体会到资料工作尤其需要这份"工匠精神"，也许因为它并不需要太多的技术而被忽略，但在施工的过程中却起着非常重要的作用。它需要你付出极大的耐心、细心和专心，只有不断实践应用，仔细检查每张表格填写内容，按照监理要求积极认真准备，才能提高通过率。在每一项工程做完后及时分类保存，对出现的错误总结分析，才能真正干好这份工作。 时光如同白驹过隙。 经常盘问自己，两年了，我到底收获了什么，我能为公司做什么？想学想做的事情太多，能做的事情又太少。我想只有立足于当下，即便是原地踏步，也要踏出更深的脚印。 平凡的工作岗位更加呼唤精益求精的工作态度，专业水平的提高也必经这样一个过程。在这条道路上，我愿披荆斩棘，坚定地走好每一步。 报国的心得体会范文 篇20说到工匠，我首先想到的是出春秋战国时期的鲁班师傅，他被称称为“工匠始祖”。在各种木工技术很多涌现的时代，鲁班大师的每一个智慧结晶都没有被现代高科技元素所淹没，许多工具至今仍在使用。每一件工具的发明都是受到鲁班大师生产实践的启发，经过反复的研究、思考和实验。 这是一个从一无所有到有所成就的过程，在这个过程中我们经历了各种我们无法想象的困难，这是鲁班大师用他对木工的热爱，顽强的毅力和不懈的努力创造出来的! 《工匠精神》书中的许多地方深深打动了我的心。“我为什么要工作”、“工作的价值是什么”这两个问题让我深思。从我开始工作到此刻已经八年了。我每一天都在做同样的工作，一天又一天，一年又一年。我为什么要这么做我喜欢这份工作吗我是否愿意完成工作中的每一项任务我突然想起了这些问题。 可是，我很快在书中找到了答案。是的，我爱我的工作，要不然也不会一干就是八年，一如既往地坚持。工作让我赢得了幸福，当每一个技术难题被解决的时候，我是那么兴奋，充满成就感，体现了自我的价值。 书中提到“把工作当成一种修行，用修行的价值观代替浮躁功利”。当我读到这句话的时候，我对我的工作有了新的理解。一生只去做一件事，那才是真正的伟大。 此时，我想起了自己的父亲。我的父亲是一个普通的农民，十年前经过自己的努力自学成了泥水匠。十年的时间里，一个普通农民成为当地一个著名的室内装修泥水匠。10年的努力，创造了今日的价值，这是一个充满荆棘的过程。从我的父亲身上，我看到了坚持，对家人的默默奉献。 我们能够把工作看成一种修行，从修行中不，我们不断学习，不断成长，不断完善自我。作为一个航空人，方文默的故事一向激励着我，我也能够在平凡的工作中成就不平凡的事业。 工匠精神，作为一种精神和工作信念，指引着我从一个普通的员工成长为一个有价值的员工! 报国的心得体会范文 篇21《大国工匠》，这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。在这个国际劳动节到来之际，让我们一起借这8双手向各行各业的劳动人民致敬！ 大国工匠，匠心筑梦。有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制到头发丝的五十分之一，就拿中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林来讲，他绘火箭焊心脏，是发动机焊接的第一人0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度0.1秒，是完成焊接允许的时间误差，如此高的焊接技术，不由人折服。 他们热爱航天，勤奋实践，立足本岗，刻苦钻研，我们应该时刻向他们学习。提高自己的技术水平，使自己在以后可以大有作为，成为大国工匠的一员。 大国工匠每期介绍的都是一些从事制造行业的技师们，有的是在生产一线装配蛟龙号。高速列车，飞机的钳工，在用他们一双双勤劳的双手，高超的艺术创造者中国史上的一个个奇迹。 而现在的我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，争做国家的栋梁，而在学习中我们要更加努力的.学知识，我们要不断地进步，争取做好自己。 我以后一定努力好好学习，学习他们的刻苦认真精神，把这些精神应用到我的专业课学习中来，刻苦扎实的学习专业课知识，在实训时积极认真参加实训，多练习，以创造出一个优异的成绩而努力！ 他们耐心专注，咫尺匠心，诠释极致追求！他们锲而不舍，身体力行传承匠人精神！他们千锤百炼，精益求精，打磨“中国制造”他们是劳动者，一念执着、一生坚守。 靠品质赢信任，靠敬业树立口碑，大国工匠的水准应该成为我们的社会共识。 报国的心得体会范文 篇22学习了《有效技能》这本书，我受益匪浅，这本教材从教育信息化对教师教育技术能力提出新要求的视角，探讨技能决定教学实践的新思路、技能决定教师的专业素质的提高、技能决定创新型人才的培养、技能决定教学评价与反思的有效性、技能决定教师终身学习的价值等相关问题，再一次用理论证明实践中的倾向，认识到信息技术对教育的重要推动作用，也收获到了关于如何有效使用教育技术的新方法。 说到重要性，首先教育技术能有效突出教学的重难点，提高教学效率。举例其中的多媒体教学以图形和动画为主要手段，学生通过观察，使学生如同身临其境，不仅可以接受到大量的教学信息，而且能获得清晰明快的感受，使注意力更集中，因而提高课堂效率；第二，有效使用教育技术，能激发学生的学习兴趣。现代心理学告诉我们：“新奇、多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度。采用了新颖的方法，能使学生集中注意力，提高兴趣。”（读书心得 ）而教育技术应用最明显的特点就是引发学生的学习兴趣。 动听的音乐、优美的画面，不仅让学生了解欣赏各种鲜活神奇的景象，而且让学生得到了美的陶冶，吸引了学生的注意力，提高了学生的兴趣；第三，有效使用教育技术，有利于培养学生的创新能力。多媒体网络技术往往图、文、声、像、动画等手段于一体，能够让学生展开想象的翅膀，自由地飞翔。为课文的学习创设了情境，学生在充分发挥想象的同时，激活了自己的创造性思维；第四，有效使用教育技术，能够培养学生的观察能力、思维能力。观察能力是认识事物的基础，有计划、有目的地进行观察训练，使学生的观察能力得到充分的发展。在教学中，利用信息技术手段，培养学生的观察素质，使其观察能力得到提高。 同时，也能帮助开展教学活动进行思维训练，达到提高学生思维能力的目的。教育技术具有“全面性、创造性、超前性”的独特功能，充分利用其资源，在平时的教学中不但可以提高自己的教学水平，更能够提高教学的效益，使学生的学习过程事半功倍。但不可避免由于教育技术被运用越来越广泛，在使用过程中也难免有时会出现形式主义、教师主导作用弱化、轻视基本教学手段等弊端。通过本书的阅读，我体会到了在使用教学技术时也要考虑到如何克服弊端，高效使用技术。 第一，坚持科学性。教育技术说到底要以研究优化教学过程、提高教学效益为根本宗旨，而不是研究怎样运用更多的电教媒体将知识灌输给学生。那么，在媒体的选择和操作上要加强科学性，要根据不同的教学内容、学生的实际情况以及不同的教学重点、难点，选择最合适的技术媒体，并不是使用的越多越好。 第二，技术使用也要注重择优使用。教师必须从教学过程的整体出发，真正发挥媒体技术图文并茂、形象直观、有声有色的优势。 第三，加强整合。教育技术的使用，应该优化组合、“联合作战”，这样才能发挥各种技术自身的优势，增强整体效果。在教学法中，教师要全面考虑，尤其要考虑学生的因素，正确处理好创新与传统技术之间的关系。 第四，强调辅助性。运用教育技术，学生的主体地位、教师的主导作用和技术的辅助作用，三者之间的关系要妥善处理，准确定位。语文课的学习对象是语言文本，不是影视欣赏。 语文课要以语言为根本，其它任何形式都只能从属并服务于语言学习。语文教学的根本目的是培养学生理解和运用祖国的语言文字能力，其核心是培养语感受。所以，作为语文教师还是要认识语文学科的特点，不能忽视语文教学的个性，要充分利用教育技术激发兴趣，导思引悟的优势，但不能让技术工具的传播代替学生自己的语言实践活动。 第五，注意适时性。适时性原则是指要把握好运用多媒体的最佳时机，也就是教育技术要在最合适的时候进入教学环节。适时地运用教育技术，达到手段与效果的有机统一。使学生不仅可以学得轻松，而且获得的知识丰富而扎实。 第六，追求实效性。教学中，教师一定要从教学实际出发，根据需要和可能选择教育技术。语文学科是一门创造性很强的学科，在语文课堂教学中不应该把原本文质兼美、魅力无穷的课文图解成五颜六色不同形式地肢解了让学生吸收，而忽视培养学生理解和运用祖国语言文字的能力这个根本目的。 最后，作为对教育技术进入语文学习过程的热烈拥护者，通过《有效技能》的学习，希望自己今后在语文教学中，在运用教育技术的不断实践中，获得更多的实践经验，提高学生学习的效益。 报国的心得体会范文 篇23许多行业都存在一批对自己的工作有着近乎神经质般追求的匠人。他们对自己的出品几近苛刻，对自己的手艺充满骄傲甚至自负，对自己的工作从无厌倦并永远追求尽善尽美。如果任凭质量不好的产品流通到市面上，这些日本工匠会将之看成是一种耻辱，与收获多少金钱无关。很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，但其实，“工匠”意味深远，代表着一个时代的气质，与坚定、踏实、精益求精相连。所谓“工匠精神”其核心是，不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。 当前二重正处在攻坚克难的关键时期，更加需要在企业上下形成一种文化和思想的共同价值观，并由此培养出企业的内部升动力，“工匠精神”就是最恰当的选择。 一、要提高自身的工作素养每个员工首先要了解自已所从事工作基本知识，掌握工作标准与操作规程。岗位不同要求也不同，但精益求精、追求卓越的目标是相同的，因此要针对不同的专业与工作要求，努力学习专业知识和理论知识，补齐短板，加强修养，提高素质，提高专业技能，增强实际操作能力 。古往今来，大凡事业上有所成就者都具有勤奋努力奋斗和刻苦上进、锲而不舍的好学精神。 二、要有脚踏实地的工作作风。工匠就是工作在生产一线的普通工人，他们干一行爱一行，虽然日日夜夜重复着相同的劳动，但是他们没有好高骛远，没有停止对创新的追求，而是在工作岗位上兢兢业业。作为一名员工要立足本职岗位，发挥自身特长，进一步增强责任意识，改进工作作风，提高工作效率，求真务实。要学习工匠们那种谨慎仔细、一丝不苟的工作作风。戒骄戒躁，不断进取，以工作规范和行业标准严格要求自己。 三、要有精益求精的工作态度工作态度决定事业成长的高度，精是工作质量上的要求，工作做得快还不行，还要做得好。 我们常说产品质量“零容忍”、安全生产“零事故”，内部管理“零缺陷”，这些都是要求精益求精、追求完美。严格遵循工作标准，不允许有任何失误和马虎，这不是苛刻而是一种工作常态，是工作素质与能力的体现。只有以精益求精负责任的态度对待工作，才能在工作上更上一层楼。四、要有敢于创新的工作精神工匠精神的最高境界是精益求精，不断创新，这也是我们对产品的最高要求。工作中必须实事求是，与时俱进，不能墨守成规。当前公司生产经营发展面临新形势、新任务和新挑战，面对困难迎接挑战，就需要有创新的工作思维和工作方法，这是一种责任，是一种使命。我们每个员工面临新的形势与任务，要有解决问题的决心，要有应对挑战的办法，不能满足于已有的成绩，以创新的思维、创新的方法、创新的精神开展工作，争取更大成绩。 工匠精神，强调我们对细节的态度和对质量的追求。无论对于个体，还是对于企业，工匠精神都是一种品质，一种文化 。企业要发扬工匠精神，必须依托于一群具有工匠品质的员工。我们更应该学习工匠精神，全身心投入到工作中，以工作为乐趣，把每一个细节做到精益求精，只有这样自身才有机会成长，企业才会因为我们而发展。最终实现企业与员工共同发展。 报国的心得体会范文 篇24各位优秀技能人才的发言，让我深刻领悟到了什么是工匠精神。当今世界面临着激烈的人才竞争，而我国在技能人才储备方面与世界发达国家还存在着较大的差距，我们青年一代理应肩负起祖国振兴、民族复兴的历史重任。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强”，祖国需要工匠，时代呼唤工匠精神，作为技工院校的学生，我们应该精益求精，踏实专注，坚守执着，在校期间努力学好专业技能，为技能报国奠定良好的基础，才能不负祖国和人民的重托。 报国的心得体会范文 篇25《大国工匠》向我们涌现了两丝钳工顾秋高、航空手艺人胡双钱、火箭心脏焊接人高凤林等范例人物，他们在本身平凡的岗位中追求完美与极致、视技巧为生命的高贵的敬业精神，他们一丝不苟、千锤百炼、永不满足的“匠人精神”令人钦佩与折服。在他们身上，劳动精神裉诠释得极尽描摹。 大国工匠每期介绍的都是一些从事制造行业的技师们，有的是在生产一线装配蛟龙号，有的是高速列车，飞机的钳工，在用他们一双双勤劳的双手，高超的艺术创造者中国史上的一个个弗成能。 这些都离不开他们日日夜夜加班加，当别人休息时，他们还在一线，当别人一家人团聚时，他们只能独自一人在一线奋斗。高凤林中国航天科技团体公司第一科研研究院苜都航天机槭公司特种熔融焊接工高档技师，从事火箭发念头焊接工作。在承接国家“七五”攻关项目，东北哈汽轮机场大型机车换热器的生产中技巧人员一年多未霸占的熔焊难关，高凤林借着多年的实践经验和重复摸素使压了生产单位一年多的两组18台产品顺利交付。 他们热爱航天，勤奋实践，容身本岗，耐劳钻研，我们应该时刻向他们学习。进步本身的技巧程度，使本身在以后可以大有作为，成为大国工匠的一员。他们的`故事奉告我们：职业没有高低贵贱之分，只要我们勤奋劳动、诚笃劳动、热爱劳动，就能在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩且至会有奇迹的发生。这些劳动者，之所以成为大国工匠，便是因为他们尊重劳动、死守劳动、视劳动为生命。他们以辛勤的劳动积累经验、创造奇迹与力量，以不懈的追求唱响了劳动光荣、创造巨大的时代强音。作为一名劳动者。我们都应该像大国工匠一样，勇于在平凡的岗位创造不平凡与奇迹，让劳动光荣、创造巨大成为时代的最强音。让我们配合赞大国工匠，让我们配合扬劳动精神。 报国的心得体会范文 篇26举办这样一场先进事迹报告会，充分显示了我国对技能人才的高度重视。这些技能人才的成长经历，让我们更加增强了技能成才的自信心。 “条条大路通罗马”，他们的事迹让我们相信，技工院校的学生同样可以品学兼优，成为祖国的栋梁之材，得到社会的广泛认可。我们还应该清醒地认识到，没有任何人的成功是轻而易举的，技能成才的路上必须付出辛勤的汗水，他们的事迹启迪着我们，也鞭策着我们：从现在开始，树立信心，刻苦磨炼技能，练就过硬本领，我们也同样可以梦想成真，拥有精彩的炫酷人生。 报国的心得体会范文 篇27建设创新型国家，建立强大的自主创新体系，最关键的环节和最核心的内容就是要建设一支高素质的创新型人才队伍。 从中国当前现实来看，培养创新型人才，需要系统化的制度体系，并有必要将这些行之有效的制度体系用于培养创新型人才的实践中，逐渐形成一种培养创新型人才并使之实现价值、发挥才能的长效机制。纵观国内外培养优秀创新型人才的经验可以发现，一个创新型人才的成长，需要以理想为动力，知识做基础，制度成保障。创新型人才培养需要挣脱传统观念束缚，创新工作思路。 正确认识创新型人才，摒弃创新型人才“应该怎么样”的假定，对于创新人才培养尤为重要。创新，不是少部分人的独有权利，而是人人可为的事业，每个人皆具有创新潜能。只有科学认识并尊重创新型人才的特点，并设计合理的管理制度，才能体现“以人为本”的理念，真正实现“激活”创新型人才的目的。 营造宽容错误、尊重个性的良好社会氛围，允许有纪律的创新自由，提供制度保障让一切创新充分涌流。建立并实践甄选实绩化、职责岗位化、发展业绩化、管理制度化、利益共同化、薪酬市场化、保障社会化、组织目标与个人价值协同化等“栓心留人”的制度体系，在培养、使用和评价创新型人才的实践中真正强调并体现品德、能力和业绩本位。 为创新型人才提供展示才能的事业舞台，寻求创新型人才与国家、组织之间“价值共鸣、远景共建、事业共干、发展共求、利益共享”的发展纽带和利益共同体，建立良好的心理、情感和价值契约。在这种鼓励机制的建设中，激励政策创新发挥着重要作用。 美国心理学家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才仅能发挥其能力的20%-30%就可以保住饭碗，而受到充分激励的人才其能力可发挥至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所发挥的作用相当于激励前的3-4倍。 人才，尤其是创新型人才，作为独立、理性、自主的个体，是典型的“知识型员工”，对于创新型人才而言，获得成就感、实现自我价值、得到社会认可、有个良好的职业发展和事业舞台，可能才是最为重要的激励措施。因此，在落实物质待遇的同时，应营造良好的、互动的、合作的、协调的、健康的法制环境、工作环境和人文环境。 报国的心得体会范文 篇28重拾工匠精神，对教师教育的启示有四。 教育经验是教师在长期的教育教学过程中不断积累起来的，对每个教师而言都带着自己的生命温度，而且不少经验还是以教师或学生的某种牺牲为代价的，因而弥足珍贵。优秀的教育经验是教育领域的“非物质文化遗产”，不能将其全都视为低级、片面、肤浅的，认为他们需要被理论知识覆盖和替换。 尊重教育经验，首先要培育教育经验。教师要坚守育人为本的职业精神，各项工作都应该以育人为目标。尊重教育经验，还要延长教育实习时间。教育实习的定位主要不是基于技术理性的将教育理论应用于实践，不是杜威所言的“理论教学的工具”，而是通过实践形成教育经验。教育经验是长期积累的结果，因此，教育实习时间要延长，让准教师逐步从边缘到中心，从依赖到独立，从而在上岗前积累其独当一面的经验。 教育经验弥足珍贵，但作为个人经验，它却依赖教师的肉体，会随着某个教师的离职或离世而消失，“人亡艺绝。”因此，教师教育必须重视教育经验传承。教育经验内含缄默知识，其传承要靠“传、帮、带”，要落实到师徒制。 当前教育改革背景下，教育经验传承是否有价值?回答这个问题，关键看我们坚持何种改革观。如若我们认为改革是“大破大立”，甚至“全破全立”，那么经验传承当然是改革阻力。可是，教育改革其实是渐进和连续的，从一定意义而言，是不断地“穿新鞋走老路”。教育改革中，教育传统、教育现实与理想的教育之间虽有差异，也有共性。因此，即使是在改革，哪怕是转型性改革的背景下，我们都不能忽视和轻视教育经验传承。 积极倡导共享的氛围，努力构建共赢的机制，师徒制才能发挥最大价值。现实中确实有部分教师对公开教育经验有顾虑，害怕“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，不愿跟同行分享“干货”。有位教师曾跟笔者说，她找到了一个教化学某个知识点的方法，通过这种方法，学生能够很快理解，而且在考试过程中也极少遇到问题。可是，她不会将其用于公开课，也不会告诉其他同行。可见，师徒制价值的`发挥，在于共享的氛围和共赢的机制。 教师教育要重视(准)教师的教育教学实践能力，要建构“能力本位”的课程观和评价观。教育教学实践能力是教师的核心技艺。其要义，简言之，就是会教且教会。可是，当前教师教育课程与评价偏离了教师核心技艺。 这种偏离在职前教育阶段的表现是，教育理论课程重过实践课程，导致准教师只是为考而学而不是为教而学;在职后教育阶段的表现是，“研究”重过“教学”，导致教师只是为发表而研究而不是为教学而研究。 建构能力本位的教师教育课程观和评价观，就是教师教育的课程和评价都以核心技艺为中心。这意味着，教师教育课程不仅要强化实践课程，而且理论课程也要紧紧围绕实践展开，指向教师的核心技艺。教师教育评价应该以教师核心技艺为基准，重点考查其“应会”，而不是“应知”。 我国职前教师教育的基本思路是先理念，后技艺，试图让准教师在还没有足够的教育教学经验的情况下掌握科学概念，树立先进理念。这个思路，只能让准教师形成了“关于教育的观念”而非“教育的观念”。因为，正如杜威所言，“思想、观念不可能以观念的形式从一个人传给另一个人。当一个人把观念告诉别人时，对听到的人来说，不再是观念，而是另一个已知的事实。” 其实，正确的思路是先技艺，后理念，“技进乎道”。技艺固然包含缄默知识，但也有可明言的规则，即技法。技艺学习要从技法开始。教师教育中的技法，如操作程序、教学方法、教学模式是教师教育的起点，是教师教育理念生成和创新的基础。所谓教学有法，指教学是有特定方法的，教师必须熟练掌握这些方法。 当然，教学有法无定法。所谓无定法，基于维特根斯坦的视角，即对规则的使用本身无法还原为规则。换言之，教学本身虽有各种原则和方法，但是这些原则与方法在特定情景的具体运用，却无法还原为一定的原则与方法，必须借助教师的判断力。 教师熟练掌握各种具体方法后，才能有更多时间与精力提升关注层次，这时就要推动他们从对技法的关注提升到对艺术的关注，达到“技进乎道”的境界。 |
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