| 标题 | 观摩乡村振兴的心得体会范文 |
| 范文 | 观摩乡村振兴的心得体会范文（精选3篇） 观摩乡村振兴的心得体会范文 篇1学习振兴乡村战得体会通过一时间在华南农业学习实施振兴乡村战略，感受颇多理论学习，有现场教学，受益匪浅，以下是我对这次学习的四点心得体会。 第一，振兴乡村需要把三农问题放在首位；党的十九大报告提出，我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 而我国发展不平衡不充分问题在乡村最为突出，农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛。 实施乡村振兴战略，是破解“三农”问题，促进农业发展、农村繁荣、农民增收的治本之策。 目前，农村的农民收入主要靠种植和养殖，但是直接从事农业生产的农民，无论是在规模上还是在产值上都是越来越小，主要只是种够自己吃。 所以要发展壮大农业，降低农业成本，吸引外商投资等。 总之，农业农村农民问题关系着民生的根本性问题，没有农村的.现代化就没有国家的现代化。 第二，振兴乡村需要传承农耕文明兴盛农村文化；我国传承传统种植业发展快，种植业安全保障能力显著增强，目前在水稻、小麦、大豆、油菜等大宗作物用种上，已经实现品种全部自主选育，在源头夯实了粮食安全的根基。 优秀乡村文化能够提振农民精气神，增强农民凝聚力，孕育社会好风尚。 乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，换发文明新气象。 观摩乡村振兴的心得体会范文 篇2我们生活在一个充满科技创造的时代，智能手机，导航系统，人工智能，无不渗透着科技带给我们的便利与快捷。然而在人们生活物质日益丰富的今天，嗯，有部分地区的人民还生活在贫困的阴影的之中。它是城市的对立面，是繁华背后的贫穷，是喧嚣背后的清冷，它的名字叫做贫困乡村。 在我国经济保持中高速增长的当前，不平衡不充分发展的矛盾日益凸显，乡村振兴也成为了当时的热门话题，如何使乡村振兴成为政府急待解决的问题。 《新闻周刊》中白岩松提到“要增强科技赋能，引导新兴就业人员参与农业科技管理”。在科技力量日益渗透进人们生活的今天，只有将农业与科技联系起来才能真正的解决农业生产效率低下，生产管理水平不高和产品附加值低等实际问题。 同时，乡村振兴战略中实际实施也存在相关问题，如公共基础设施不够完善，邮政服务存在“最后一公里”的问题等。 而事实上，科技创新应用给农业带来的效益也是可观的。其中抖音快手等直播平台与农产品营销相结合给广大“农民网红”带来了广大的市场与不断上涨的销售额。而农业生产中，科技运用的自动化生产和农民专业培训的开展，更直接提高了农业生产效率与生产管理水平。 科技的力量带给了我们生活的便利，同时，也给农业生产带来了契机。 只有农民富裕起来，中国才能真正富强，只有农村美丽起来，中国才能真正美丽。在通往全面小康的路上，农村不能落下，而在当今社会中只有做到创新科技应用才能真正助力乡村发展。 观摩乡村振兴的心得体会范文 篇310月23日至11月7日，我参加了由川师大主办的“国培”乡村教师访名校——小学数学教师培训学习。期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一天都有新的收获。同时，结交了一群优秀的同行，一起探讨了不少疑惑，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大提高。 一、教育观念的更新 当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师必须要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，务必与时俱进，勇于探索，勇于创新。 二、新颖视角的感悟 本次培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到小学数学教育发展的最新信息、动态和趋势;深刻领会了数学学科教育的理念、有效教学的方法。这些讲座资料对我们太有借鉴、指导好处了，必须静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的`讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，并将带领其他数学教师共同进步。 三、专业素养和文化修养的增强 通过培训，我更加体会到只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。本次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的`需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研潜力，课堂教学潜力等。这就需要自己今后付出更多的时光和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。 通过培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的数学教学思想有脱胎换骨之感，必将指导我今后的小学数学教学，也将本次收获与同行共享，带领学校小学数学教学迈向新征程! |
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