标题 | 学校语言文字工作报告 |
范文 | 学校语言文字工作报告(精选3篇) 学校语言文字工作报告 篇1一、指导思想 以党的和十x届x中全会精神为指导,落实《xx市语言文字工作十二五规划》和《xx市语委办20xx年工作要点》,根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求,认真开展我校语言文字工作,提升师生语言能力,优化学校语言环境,弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活,为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1.夯实语言文字示范校成果,争创市级年度优秀。 2.创建xx市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对9个“文明用语示范岗”重新评估,新增2个。 5.组织第xx届全国“推普周”活动,创新推普工作。 6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》,参加普通话水平测试,测试合格率达到85%。 三、主要工作 1.召开20xx年语言文字工作布置会。 总结20xx年工作,科学研究谋划20xx年工作,统一思想,提高认识,高度重视,将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作,把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2.继续组织好“阳光朗读”活动。 “阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。 一是坚持早自习诵读。 二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《之声》参加xx市中职学校“国学经典诵读”决赛。 三是举办“经典文学”系列讲座。 四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛。 五是开展4月x日全国“读书日”活动。 3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。 针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题,开展语言文字规范化、标准化培训。 加强普通话教学研究,提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训,提高师资水平。 4.积极参加xx市第二批市级经典诵读特色学校的评选,做好评选活动的参评工作。 (1)完成20__-3000字的自评报告。 (2)持续开展“阳光朗读”活动。 (3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。 (4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动。 (5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围,张贴标语和宣传画,展示实践活动图片等。 5.对照“文明用语示范岗”评选标准,采取不定期抽查和定期检查形式,对成教部等9个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价,确保示范引领效果,发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。 6.精心组织第xx届全国“推普周”活动。 根据上级“推普周”活动总体部署,认真落实我校第xx届全国推普宣传周活动方案,进一步创新“推普周”活动方式,提高广大师生的参与意识,扩大推普活动的辐射面和影响力。 7.打造语言文字硬环境。按照学校文化建设总部署,提出环境建设合理规划,主动协助职能部门,在校园环境建设上有所作为。 学校语言文字工作报告 篇2一、指导思想 以“深入开展语言文字工作,迎接市语委评估”为主要目标,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,积极开展语言文字规划化学习实践活动,全面提升全校师生语言文字规划化水平。 二、总体要求 加强校园文化建设,积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展,认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”要求,争创语言文字工作规范化示范学校。 三、主要工作 (一)以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传。 1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。 2、加强校园网语言文字工作宣传力度。进一步加强校园网语言文字工作专栏的建设,加速内容的更新,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化,使其成为向师生提供咨询和服务的平台。 (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。 环境创设方面:开辟宣传栏,大力宣传《国家通用语言文字法》的相关规定;美化校园环境,张贴推普的宣传口号,形成良好的校园文化氛围。 活动开展方面: 1、教师活动: 开展教师钢笔字、粉笔字比赛;开展公开课竞赛活动,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力;对教学资料中语言文字规范化方面进行检查(含教学进度、计划、备课教案、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查);开展教师课堂教学用语规范化调查。 2、学生活动: 继续加强语言文字的常规工作监督检查,要求各班语言文字监督员做学校语言文字规范化的表率。开展丰富多彩的学习实践活动,如讲故事比赛、书画比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛,社区宣传教育活动、街道语言文字规范化诊断检查等,以此提高学生语言文字的重视程度和能力。 3、人员培训: 继续关心教师和学生的普通话水平,鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级,开展校内外多层次培训,以达到提升教职工普通话整体水平的目的。 四、“迎评”工作安排 (一)成立语言文字工作领导小组及评估小组,召开语言文字领导小组工作会议,布置“迎评”工作。 (二)完成自评报告的撰写。 (三)开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动(教师大会宣传动员及相关讲座)。 (四)张贴宣传标语,更换语言文字规范化标语牌和宣传栏内容。 (五)进行校园内不规范用字的检查。 (六)开展语言文字知识讲座(学生培训)。 (七)全体教师自查自纠教案、笔记等。 (八)汇总整理“迎评”工作资料。 为进一步提升我校语言文字工作的整体水平,普及国家通用语言文字,规范用语用字,我们将以语言文字示范校创建活动为契机,不断查找学校语言文字工作中的问题,努力发挥教育教学的主渠道作用,为争创“酒泉市语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力! 学校语言文字工作报告 篇3为进一步加强学校各项卫生防病工作,预防常见病和传染病及食物中毒事件的发生,维护正常的教学秩序,保障师生的生命健康,按照上级有关部门《关于开展学校秋季卫生防病督查工作的通知》文件的要求,我校认真组织实施,成立了以校长阮国飞为组长的专项整治工作领导小组,制订了工作方案,进一步明确责任,全面深入地开展自查,现将本次卫生防病督查工作情况汇报如下。 1、落实安全教育领导和管理工作 为进一步加强学校日常安全管理工作,牢固树立“安全第一”的思想,切实落实安全工作责任制,我校认真组织全校师生学习安全教育材料,制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。 2、强化教育宣传 通过多种方式和途径,采取多种措施,在深度和广度上狠下功夫,切实加强安全宣传教育。广泛开展各种形式的活动,如国旗下讲话、安全知识讲座,主题班会等教育活动。 3、构建家校联系体系 加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况,组织和动员全社会都来关心学生的生命安全,共同做好学生校外安全工作,并通过与学生家长签定《加强家庭教育书》和印发《告家长书》、家访、家长会等形式,加强了学校与家长的沟通和联系,并取得家长的支持和配合。 4、强化饮食卫生 一是必须加强宣传,进一步提高学生饮食卫生安全意识。利用校内各种宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息,要通过班主任、学生家长科学引导,劝阻学生不买街头无照(证)商贩出售的盒饭及食品,不食用来历不明的可疑食物,使学生养成良好的饮食卫生习惯。二是必须坚持督查,进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题要常抓不懈,坚持做好每日检查制度。要组织相关人员对食品卫生、校园环境卫生进行检查、督促,及时做好检查记录备查,发现问题,及时处置。 5、完善防病体系 近期,处于急性出血性结膜炎(俗称“红眼病”)爆发阶段,我校积极采取措施,做好急性出血性结膜炎防控工作。就学校食品卫生和传染病防控进行充分研讨,明确各方职责和分工,全面部署工作开展。通过对急性出血性结膜炎分析:主要是通过接触传播,最常见为眼-手-眼的传播,教育学生日常生活要做好个人卫生,勤洗手,避免用手揉擦眼睛,如发现有眼部充血症状,要求学生立即去医院就诊。学校卫生包干区,责任落实到班级,每天两扫,保持校园环境洁美观。通过发放《告家长书》,要求家长配合学校,做好卫生防病工作。出一期预防急性出血性结膜炎黑板报,宣传卫生防病常识。 |
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