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标题 2024英语老师个人工作计划
范文

2024英语老师个人工作计划(通用33篇)

2024英语老师个人工作计划 篇1

  一、指导思想

  为切实提高自身整体素质,遵照校教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

  二、现状分析

  (一)优势

  (1)乐于从事英语教育,喜欢英语学科,我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

  (2)喜好阅读,知识面宽,能影响学生。

  (3)亲和力强,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。

  (二)劣势

  (1)需要在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。

  (2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。

  (3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

  (4)注重学生精神素养方面的培养,但是却忽略了知识点的落实到位。

  三、研修目标

  1、通过个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,身心健康,每天以饱满的热情面对学生。

  2、构建和谐课堂,向课堂40分要效率。

  3、努力进行教研,更新专业知识,全面提升自身素质。

  四、具体措施

  1、“活到老,学到老”,坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,争取不断提高专业理论知识和业务水平。

  2、积极上相关的教育网站与论坛,汲取先进的教育教学理论和教学方法,并渗透到日常教学中。

  3、积极与同仁学习探讨,不断调整自己的教学行为,取他人之长补己之短。

  4、深入钻研课程标准、教材与课例,通过研读教材、研究学生等进行深度备课。

  5、记下教学中的奇思妙想,及时反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,

  6、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

  五、研修方式

  1、专题培训:交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

  2、专题总结:结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

  3、网上学习:充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

2024英语老师个人工作计划 篇2

  在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的.时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标考虑,我制定如下工作计划。

  一、指导思想

  根据《普通高校招生20_考试说明》,高考英语卷的命题在命题依据是:参照教育部《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标,《全国考试大纲》命题。因此我们必须认真学习研究上述文件和要求,明确江苏省高考英语卷的命题依据,考试内容,考试要求及试卷结构,调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施,力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。

  巩固一轮复习成果,把握新课标和两纲,通过专题训练、综合穿插,突出重点,突破难点,祢补弱点,尤其是专题弱点,逐步完善学生的知识体系,突出运用,提升能力。

  二、二轮复习时间安排及要求

  1、20_年3月中旬—20_年4月底(专题复习)

  复习要求:专题训练,提高解题技巧

  复习重点:以专题复习为主、穿插综合练习

  复习策略:夯实基础提升能力。深化、拓展基础知识,进行专题复习,强化专项训练,促进学生知识的进一步深化,重点提高学生对知识的应用能力。

  2、20_年5月初—5月中旬(模拟练兵)

  复习要求:套题训练,分配时间;

  复习重点:综合练习为主

  复习策略:瞄准高考、精讲精练,精选练习,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范,提高解题速度,为适应高考作准备。提升能力

  3、20_年5月下15—20_年6月高考

  复习要求:立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心

  最后这一备考阶段,瞄准高考,模拟练兵。以整理各地模拟题为主,结合学生实际,精选题目,预测题目,更加有的放矢。强调规范,提高做题速度,达到高考能力要求。回归基础,进行查缺补漏的工作。教师立足考纲,通过自编材料的训练,让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉,同时给学生树立信心,鼓励学生全力以赴迎高考。同时注意关注学生的状态及情绪进行考前心理辅导,应试技巧辅导,让学生以状态迎接高考。

  备考策略:注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高

  三、教学方法和措施

  1、教学措施

  (1)制定短期可行的复习计划,结合学生的实际情况,有条不紊,循序渐进。

  (2)降低难度抓基本题,关键是把中档、低档题把握住。

  (3)回归基础,突出对主干知识的复习。

  (4)认真研读《考试说明》,求同存异,融会贯通,强化知识链,力求知识系统和完整。

  (5)写作是提高平均分的关键,阅读的速度和质量是的高分的关键。词汇是基础,语法是保障。在教学中“抓大放小”,加强阅读教学,利用各种学习策略,提高阅读的科学性和准确性。扩大学生的词汇量,增强他们的语感,必须通过加大阅读量来实现。确保达到学会3200个单词和400—500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法知识的复习要进一步巩固和落实,关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句,名词性从句,定语从句,强调结构,日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点,需进一步查漏补缺,确保有系统性和完整性。

  (6)查漏补缺,强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解,提高对考点知识的识别能力,注重培养寻找已知条件,排错求证的思维能力。

  (7)强化讲、练、考、评、补,辅各环节的和谐一致和紧凑性。

  (8)常规考试与训练相结合

  (9)重视培尖转差工作。对于拔尖层的学生,落实到人。提出标准,严要求,课堂上盯紧,抓落实培养能力;自习课以及课外加强辅导,增加题量,增加难度,培养他们的竞争意识,提高他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培养学科重点生,保证及格人数和及格率。另外,调动边缘生学习的积极性,“低标准”要求基础较差学生,力争他们节节课有收获、天天有进步。帮助他们树立学习信心。

  (10)加强心理辅导,从心理上、学习方法上及时间安排上科学指导学生,促学风鼓士气。

  2、课时安排

  (1)3月份完成第一抡复习。穿插训练与综合训练。备战市二模。

  (2)4月份进行语法专题的巩固提高。综合训练,备战三模。

  (3)5月份进行套题训练。

  (4)5月下旬进行综合训练与查漏补缺。

  后期复习中,训练是专题突破的重要方式,要重点限量突破,注意选题的针对性。力求做到重点突出,难点突破,针对性强。注意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练,每周周测,每月月考,精心设计每一份周练试题和每月考考题。注意考试的频率,每周一次至两次综合练习。

2024英语老师个人工作计划 篇3

  为了更好地完成七年级教学任务,使他们尽快适应新的学习环境,特制定英语教学工作计划。

  一、教学目标

  努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心吗,让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语,让他们在起始阶段不产生为难情绪,能与老师或同学就熟悉的话题交换信息,能读懂小故事及其他问题的简单书面材料参观范例或借助图片写出材料,能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难,能意识到语言交际中存在的人文差异。

  二、教学重点

  26个字母,48个音标,语法方面:名词,数词的用法,人称代词的用法,一般现在时的用法基础知识方面掌握各单元四会单词和一些交际用语,一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音,辅音字母和辅音字母组合的读音。

  三、教学难点

  掌握48个音标的读音,人称代词主格和宾格的用法,物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法,动词的种类,如何用音节记忆单词,名词的复数不规则变化,句子的种类,陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。

  四、对教材分析

  本套教材七年级下册有12个单元,每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容,包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出,sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象,教材内容有利于学生的全面发展,教材应尽可能采用探究式促进学生拓展视野,培养创新精神和实践能力。

  五、学情分析

  初一年级学生刚刚升入初中,各种学习习惯还没有养成,上课不会听课,上课纪律差,学习态度散漫,各种学习方法还没有掌握,没有养成写作业习惯。

  六、采取的措施

  1、备课方面

  认真专研课程标准,抓住教材的重点难点和关键词,从教学过程、教法知识与能力的培养,认真备课,努力采用“任务型”课堂教学方法,积极开展师生双边活动,努力提高学习效果,鼓励学生课上课下多讲英语,教师应尽量用英语组织教学,努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。

  2、上课方面

  上课鼓励学生通过讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的语言运用技能。

  3、作业布置及批改方面

  分层次布置作业,根据因材施教原则,给尖子生要特殊留些难题,中等生做些基础题,差生可以做些简单题。

  4、课外辅导及打算

  对于基础差的学生,要对基础知识及时补救,同时对本册教材进行分单元辅导。

2024英语老师个人工作计划 篇4

  一、基本情况

  作为一名教育工作者,从教3年来一直担任英语科教学工作,在不断地提高自身专业水平和能力的同时,面对教育改革和创新需要新突破的新形势,不断探索,整体优化,创造性的进行工作,取得了较好的效果,得到学生的认可。但是学生水平高低差距大,使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎,操作难度大。

  以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式,提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,以教研促教改。同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力。

  二、研修目标

  1、利用共同研究这个平台,积极参修。使自己由学习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

  2、以人为本,以关注人的全面发展为目标。

  3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

  4、加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高课堂教学效率。

  5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

  6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。

  三、研修内容

  1、英语教学研究的最新动态与成果。

  2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

  3、精读一本教育教学专著,写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

  4、认真研究教材教法,认真写好教学设计。

  5、每月撰写个人教学故事。

  四、活动与实施

  1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主,适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

  2、认真参加“小组学习研讨”活动,将在培训学习中所得的,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。

  3、利用网络进行学习与交流。

  4、广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

  5、教研并进:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展,并鼓励创新。课后认真反思,不断提高,用心辅导,让每位学生都能有程度的发展。

  6、积极参加学习,认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思,做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。

  7、认真做好每天的教学后反思,得出成功经验和存在问题。

  8、认真研究教材教法,认真写好教学设计。

  9、每月撰写个人教学故事。

2024英语老师个人工作计划 篇5

  一、教学指导思想

  在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:

  1.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  2.突出学生主体,尊重个体差异;

  3.采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  4.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

  二、教学目标

  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

  三、教材分析

  《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读

  四、学情分析

  学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重,少部分英语基础好的优秀学生,不管是在学校,还是在家,都能认真学习、主动思考问题,同时还能够及时反馈学习情况,在他们身上,教和学得到了比较好的统一。与此相反的是,另一部分同学英语基础很差,有些连26个字母都不能背全;学习态度也十分懒散,不但不愿学,不想学,还影响课堂纪律,影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次,虽然不太吵,但学习情况依然很不理想,还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说,学生在英语学习上所存在的问题主要表现在:

  (1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握,连音标和单词的拼读都没有掌握好;

  (2)受方言影响,多数同学的发音不准确。

  (3)单词量掌握较少;

  (4)上课时精力不集中,对英语有一定的抵触心理;

  (5)学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。

  (6)学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  五、教改措施

  1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

  2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

  4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。

  5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

  6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

2024英语老师个人工作计划 篇6

  我担任初中英语教师已有20多年时间,特别是近两年,我除了英语教学以外,还担任班主任工作。在工作中,我得到了很多经验和教训,同时由于现在带的是毕业班,更加深感责任重大。为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够更加有效、有序地进行,现总结如下:

  一、教学方面

  我刚刚开始在七年级接手这个班的时候,这个班的学生英语听、说的能力相对较弱,授课采用较深的全英语教学,同学们还不能完全适应。同时,学生比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,我在了解及分析学生实际情况的基础上,因材施教,强化备课效果,强化授课效果,强化教学引导,强化拓展练习,强化作业批改,做到精讲精练、全批全改、学生为主、教师为辅、师生合作、共同发展,取得良好效果。

  我一直坚持听评课制度,坚持每周都听一节优质课,参加一次集体备课活动,参加一次讲评课活动。在活动中,我的收获很大,牢固掌握和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀教师的经验,从而更好的应用于课堂教学,教学成绩一直名列前茅。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时不爱动脑筋不爱学习的同学。对这些同学,我采取集体辅导的方式,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们在集体中提高。第二组是肯学,但学习能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩方法,当然不能操之过急,并且多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高。第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。我想只要坚持辅导,这些同学的学习基础和信心会重新建立起来,以后授课的效果就会更好。同时,强化口语练习,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  二、班主任工作

  1、制定班级奋斗目标及有实效性的班规,强化管理效果。现在的学生会受到来自不同方面的影响,所以对学生除了班规班纪等的约束外,关爱和适当的善意惩罚也很重要。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:

  (1)书面检讨,做深刻反省。

  (2)罚为班里做件好事。

  (3)期末学习成绩提高。

  知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

  2、抓良好习惯的培养,抓“诚信是无价”、“争当勤俭节约的好少年”“孝心无价”、“从小事做起”、“尊师重教”、“发扬勤学精神”、“杜绝三闲(闲话,闲事,闲思)提高学习效率”、“知识能改变命运”等思想教育,强化德育效果。同时,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。开展系列活动,丰富班级文化生活。如:利用周末开展生日晚会,观看教育影片,师生茶话会,朗诵比赛,游艺活动,包饺子比赛等,收到了很好的效果。

  3、抓班干部队伍建设。为了确定班干部人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、创新精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  通过努力,我所教学科成绩一直名列前茅,班级文化建设和班级纪律、卫生及学生精神面貌有了极其明显的改观,我个人也先后在20xx年、20xx年、20xx年被评为**市优秀教师,20xx年被评为沧州市优秀教师,并有多篇论文发表。

  在以后的工作中,我要继续坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围,将自己的班主任工作和教学工作提上一个新台阶,争取更为丰硕的成果。

2024英语老师个人工作计划 篇7

  我是*高中的英语教师,现任高一年级九班英语老师。几年来,

  我只是尽了一名教师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的回报。这些荣誉的取得,是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。 育心—立本

  素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。 在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班级先后被评为“三好班级”。 我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。

  爱心—育德

  通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来

  自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。 有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉,让我心痛不已。于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之

  情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。 为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。

  匠心—教改

  为推进英语新教程的实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教

2024英语老师个人工作计划 篇8

  八年级学年的工作已接近尾声,这是我第一次带八年级班,教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师 父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学年的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学年教学情况的简要总结。

  英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

  在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初二基础。

  按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是__教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。

  例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的`同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。

  一个学年的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学年本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学年后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。

  这届学生用的是人教版的这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比,___的起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差,在这种情况下,我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜,教唱几首英文歌曲等。

  我们都知道,了解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中,可能经常会遇到这样的问题:在一节课上,既有大量的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解,给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候,就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易接受。

  教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来,我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作,详细地批改每份作业。坚持单元检测,及时发现并提醒学习出现问题的学生,帮助他们把成绩赶上来。

  我们知道英语作为一种语言的特殊性,需要所学者反复记忆、背诵,不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写,并当天批改后发给学生改正,第二天又听写,这样一个单元的内容学完,单词也能写上三到五遍以上,学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落,或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生,我会在课后让他们重新听写和背诵。

  而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现,但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生,就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪,甚至放弃这门学科。所以,我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准,使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求,以此也能享受学习的快乐,增加自信,不至于过早地产生厌学情绪。

  在完成教学工作的同时,我还积极参加教研活动,并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法,初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

  总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处。在今后的工作中,我会更加严格地要求自己,争取百尺竿头,更进一步。

2024英语老师个人工作计划 篇9

  这半学期是我任教最初的两个月,我承担预科理科班﹑06级音乐本科班﹑16级化学C班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对待教学工作格外慎重,用心研究教法,虚心向前辈学习。经过半个学期的努力,获取了许多宝贵的教学经验。以下是我的期中教学工作的回顾与总结:

  一、帮助学生明确学习目的,端正学习态度

  由于所教授的班级英语水平相对薄弱,大部分学生英语学习动机不强,认为通过高考之后,英语的地位就大大弱化了,甚至应该退居二线。英语课因被规定为校级必修课,学生只好常常无可奈何地困坐在英语课堂上,为得只是获得学分。针对这种现状,在给每一个授课班级上第一堂课时,我就明确地分析讲解了学习英语的重要性,从英语本身的功用﹑英语和其专业的相关性到英语在大学学业中的地位和影响,并宣布了学习要求和本学期学习计划,使学生做到心中有数﹑目的明确﹑ 态度端正。

  二、帮助学生改进学习方法,尽快适应大学英语教学

  由于学生刚刚步入大学校园,对于大学英语的教学与学习方法都需要一个适应﹑调整的过程,加上,大学英语和高中英语相比不仅是量的提高更是质的飞跃。学生习惯了填鸭式的英语教学模式,形成了“哑巴英语”和“聋子英语”,课堂上被动接受的多,主动参与的少,课后死记硬背,几经周折,英语成绩不见起色,不收成效,干脆置之不理,形成恶性循环。针对这种现象,我在讲解课文和练习时都有意识或潜移默化地教授一些我认为行之有效的学习和解题方法,把课堂看作是体验英语学习的契机,是分享英语学习经验的园地,强调学生的主体参与性和学习能动性。

  三、认真备课,优化教法

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。明白到备课的重要性,我每天我都认真备课,认认真真钻研教材和教法,虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益匪浅。如教学难度比较大的。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好一堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了使教学生动,不沉闷,我尽力备课时就找一些新鲜有趣,贴近生活的素材作为语言输入的资料, 寓教于乐,促使学生有鲜活灵动的语言输出。视听资料的采集, 趣味语料的搜集,也使我在教学过程中体验到了教学相长的乐趣。备课充分,能调动学生的积极性, 这样,授课就事半功倍。

  同时仅仅两个月的实际教学使我切实体会到,备课不仅要备教法,还要备学生。一方面,大部分学生英语听 ,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英文教学,同学们还不能适应。另一方面,一部分学生比较活跃,上课气氛积极,接受能力相对较强,因此,讲得太浅,没有照顾到整体,教学效果也不甚理想。因此,了解及分析学生实际情况,因材施教,对授课效果有直接影响。这一认识对我今后教学工作的顺利开展具有指导意义。

  四、及时接受反馈,调整教法

  课堂上通过提问等互动方式及时了解教学效果。课间,通过谈话交流等方式了解学生的学习需求,虚心吸取意见和建议,及时调整教法。课后,我通过坚持批阅每一个学生的听写和作业(每单元保证至少一次),归纳和总结学生的易误点,及时进行纠正和教法的反思和改进。并在预科理科班进行期中测试,以考促学,以考促改。工作之余,我常常向老教师请教和学习,以期获取专业知识和教学方法的提高。

  作为一个初上讲台的教师,由于教学经验的不足,对教材和学生的情况还处于摸索阶段,教学方法也正处于从理论到实践的转型时期,回顾自己短暂的授课历程,我不禁感到有点遗憾和愧疚。有时,当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到干扰,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后一定不断努力,多问,多想,多向前辈学习,认真研究教法,采取有利方法解决困难。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅,许多地方存在不足,但是,我有信心在未来的教学中,在各位领导﹑老师﹑前辈的监督与指导下,排除困难﹑戒骄戒躁,继续严格遵守各项规章制度,更加认真严谨地从事教学工作,力争取得更大的进步。

2024英语老师个人工作计划 篇10

  本人仔细学习新的训练理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的训练工作做的更好,下面是本人的本学期的教学阅历及教训。

  一、政治思想方面:

  仔细学习新的训练理论,准时更新训练理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的训练观念,才能适应训练的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

  二、训练教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,我做了下面的工作

  1、课前预备:备好课。

  2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

  5、课堂上的'状况。

  组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱同学

  ,公平的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了肯定的成绩:(列举成就,略)

  金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

  走进21世纪,___对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。

2024英语老师个人工作计划 篇11

  时光荏苒,一个学期在不经意间已经悄悄的滑过,这一学期,在领导和同事的关心爱护下,是我对自己充满信心的过程,当然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。

  一、思想方面。

  我爱国爱岗敬业,积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名幼儿教师,我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子,对幼儿园有贡献的人。

  二、工作态度方面。

  我认真对待工作,在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作,听取他们的意见和建议,共同做好班级工作。在几次型活动的筹划工作中,能与班枷师共同商量交流,布置班级环境,工作气氛融洽友爱!

  三、工作能力方面。

  今年我担任的是一班的英语老师一职,我园引进了浸入式全英文英语教学,这是一个极具可行性的课题,我认真贯彻这个理念指导下的教学原则,在班级积极开展半日全英文教育教学活动,看着孩子们从刚开始会运用简单的英语单词到可以用常用的日常用语和老师对话,并能胆的表演英语童话剧,那种成功的喜悦是用语言无法表达的,当然了,这仅仅是开始,充满挑战的活动还是一个漫漫长路,但我有充足的信心让我的孩子们伴随着英语快乐的成长.所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市幼儿园e卡通智能管理的先河,我负责幼儿园的网站工作,及时传递幼儿园的活动信息,完善充实幼儿园的网站,这个工作是我喜欢的,更是我认真对待的,而且这些经验的积累对我来说是很有用的。在幼儿园的两次型活动:“健康快乐新开始”型亲子活动;“beyond english,enjoy happiness”第二届英语节的举办过程中,我参与撰写相关文字资料宣传材料,获益非凡。相信我以后在家的爱护培养下会有更好的成绩的。

2024英语老师个人工作计划 篇12

  这学期我任教八年级一,二班的英语教学。由于长期养成的工作作风,对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景。

  一、思想政治方面

  在这一学期中,本人严格按照“有事业心、有职责心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索”的要求去规范自我的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自我做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和本事,以便使自我更快地适应社会发展的形势。

  二、自我素质的提高

  进取学习各种教育理论,以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录,进取撰写教育教学论文。

  三、教学方面

  初中的英语教学与高中的英语教学,不仅仅在教学方面,在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后,先了解各方面的情景,从教材,学情等方面入手。

  备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组教师的课,向他们认真学习、取长补短。

  上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,使学生有举一反三的本事,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。

  课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生必须要过关,没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感。

  除了了教学,本人还注意了解学生的情景。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

  经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位,但在人格上应当是平等的.;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在本事,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣。

  我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用“爱”字改变他们,理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理。

  四、努力方向

  本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。

  总之,本人这学期的教学取得了一些的成绩,但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他教师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的提高,向优秀教师学习和发展。

2024英语老师个人工作计划 篇13

  这一学期里,我继续担任__班的英语教师一职,他们从四年级升到五年级,我也从四年级教到五年级,跟随这群孩子一起成长,一起学习。同时在本学期,还因为三年级_班英语老师有段时间因为身体原因请假的时候,临时带班他们班英语教师。现在将我这一学期的工作总结做如下汇报:

  一、对孩子

  (一)教学方面

  本学期尽职尽责,按照新课标课纲的要求,教导学生们英语知识,带领他们学习新的英语课文,并根据学生地基础布下每天背五个英语单词的作业,并且在每一周的英语早自习,带领他们朗读课文,重视英语的读音,不学哑巴英语,在这种的教学模式下,班级的英语取得非常不错的成绩,在本学期的期末考试中,在__学校五年级10个班里面,我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成绩,并且在英语前十名中占据了四个名额,且都在前列。同时班里的__同学在这个学期区里举办的__杯英语作文比赛中获得冠军,很好地扬了我们学校的名气。

  (二)德育方面

  尽管我只是__班的英语老师,不是班主任,但是我并没有放松自己的责任,时刻谨记自己是一名老师,不应该只负责书面知识的传授,更应该传授做人的知识。所以在班主任__老师的邀请下,一切管理__班,在教导学生们英语知识的同时,还注重他们行为习惯的培养,帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的发展,比如班上的__同学因为上学鞋子被雨淋湿的原因,上课的时候被我发现,赶紧报告班主任老师,让她在办公室烤火,班主任老师还帮她把鞋子烤干。

  二、对自己

  (一)教学尽职尽责,认真备课

  每天提前做好教案准备,规划好今天应该讲哪些知识,布置哪些作业,检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程,以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时,发挥自身的知识积累,在课堂上进行一定的拓展,激发学生们的听课兴趣,避免课堂枯燥乏味。

  (二)坚持不停的学习

  学习这种东西,如果提保持自我进步,那么迟早会被淘汰,是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课,从他们学习好的先进的教学经验,从而结合自身优势进行灵活运用。

  我还一直有在订阅英语杂质,关注英语教学的相关动态,遇到好的,就把它跟同学同学们分享,教授给学生们,扩展学生们的全球视野。

  以身作则,重视英语的口语,每天必定有十分钟进行英语交流,比如与外国网友,比如在英语学习论坛,不仅要把英语学进来,更要表达出去。

  好了,这就是我担任五年级__班英语教师上学期的工作总结

2024英语老师个人工作计划 篇14

  本学期,我担任八年级三班的英语教学工作。虽然从事中学英语教学已经十六年了,这期间也积累了一定的教学方法,但随着课改的不断深入,随着国家对素质教育的全面推进,如何在新形势下从教与学两方面双管齐下搞好教育教学工作,一直是我不断努力的方向、动力与目标。这期间,虽然“苦在其身”,但也“乐在其心”!为使今后的教学工作再上新台阶,现对本学期的教学工作做一总结。

  一、扎实备课,理清教学思路,真正做到有备而教

  俗话说:“台上一分钟,台下十年功”,备课是课堂教学的重要环节,在这方面,我主要做到了以下几点:

  认真阅读各种教科参考书,既备教材,教法,又要充分考虑学生的适应能力及前期有关知识点。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要注意好各个环节的过渡自然。

  二、认真上课,坚持互动主题,真正体现以人为本

  《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”为此,每次上课之初,在简单总结了上节课的知识要点后,我都通过做游戏、英语智力测验、唱英语歌等多种不同的形式来激发学生的学习兴趣,让学生从一开始就对新知识产生兴趣,精力集中。

  三、注重总结,善于知识打包,切实便于消化记忆

  每节课结束前的三至五分钟,我都坚持把本节课的知识要点概括讲述一遍,把最重要的知识浓缩成一句话,或者编成一句顺口流,便于学生记忆。单元结束之后,同样把本单元的知识要点打包,便于学生消化吸收。

  四、加强自学,积累知识,努力做到不落形势

  学无止境,艺不压身。在教学的同时,我时时虚心向资深教师请教,与同事探讨,不断加强业务学习,用心收集各种教学资料,时常听录音纠正自己的语音语调。

  总之,领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。本学期以来,尽管单位内部相比,取得了一定的学科成绩,但走出学校,放眼全市还有很大的差距。下步,我会更加努力地填补不足,改进方法,积极开发和有效利用课程资源,力争取得更好的学科成绩,为学校争光,以金晖为荣。

2024英语老师个人工作计划 篇15

  时光匆匆,转眼间又到了期末。回顾这学期的工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验干甜。在校领导的关心和支持下,在同事的互相帮助下,期初的各项目标都井然有序地完成了。本学期统考的是四年级,就成绩而言,不是很满意,差生面

  还是太大,优生面还不够广,今后我们要就培优辅差方面多做些工作,全面提高学生的成绩。现我就将这学期的工作做如下总结:

  本学期我担任四到六年级的英语教学工作。

  一、思想方面的培优补差。

  1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2、定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  二、采取有效培优补差措施

  采用各种措施,做好抓两头促中间的工作,取得较好的效果。

  1、课上多给差生展示的机会,多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。

  2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

  3、着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习,上好课的基础上,精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解题训练注意“精”,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

  三、培优补差的具体做法:

  1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

  3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的.一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

  5、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。

  就成绩而言我们还与其它兄弟学校有很大的差距,下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每一位学生都能有不同程度的提高!

2024英语老师个人工作计划 篇16

  本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:

  一、政治思想方面

  我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

  二、教育教学方面

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。

  热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。

  积极配合学校的各项工作的开展,5月份,在迎督导检查工作中,我讲授了一节英语课,那节课达到了我预计的教学效果,我自己很满意,但我不会停步,我会更加努力。

  三、继续教育学习方面

  本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。在谢老师的带领下,我们能认真学习有关书籍,做好笔记,每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。

  四、组长工作

  本学期我们全体专科教师都聚集到一起,大家在平时,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在这里我们都感受到了温暖。在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气。我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

  当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学教师。

2024英语老师个人工作计划 篇17

  初三教学工作接近尾声了,我们的工作就如一粒种子拼尽力气,经历了半年多的的辛苦劳作,匆匆赶赴一场开胜利之花的盛会。从晨辉到月高之间,只为让自己对教学执着,能开出一束束繁华而努力,虽然没有惊人的成绩,但在教学工作中,与教材,学生,同事,课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之,我十之;人十之,我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作,我的总结如下:

  一 认真备课,完成教学任务

  从8月15日到现在,我们完成了初三上册和下册课本教学内容,在教学大容量挑战下,顺利完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下,我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中,有时有了七八本语法书来完成专项训练,并查阅近几年中考考点,收益匪浅,同时自己梳理了语法教学难易题,还能对出题者对试题考察点设置进行了学习。做完了__年中考必备,研究了中考说明。常态课上,抓住了基础,强化了学生能力提高。

  二 完成教研组工作

  半年里,完成4次教研活动,除了与学校活动有冲突之外,教师全员参加活动,态度积极,各备课组长起到了中坚力量,传达并执行学校学校教研组工作任务,3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课,及上交理论学习,完成了尚志市烛光杯大赛,完成了青年教师汇报课和建功立业演讲比赛等。

  教研组是今年我初次接做教研组工作,我个人认真完成了学校教务处工作认为,对教学研究还是很少,我基本上没有经验,对教研工作具体操作缺乏认识和制度规则,比起做备课组工作,感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒,对学校英语教研工作有所探索和研究还是因个人研究层次低,没有引领他人的本领,静静沉下来学习是我当务之急的事,还必须摆正教研的含义和作用,值得我在假期好好研究。我的追求目标是:有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比,不能成为流水账工作,希望我能做好!触的工作,三个年级中36名教师教学一线,教师教学经验参差不齐,新教师培养,骨干教师推进,名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标,积极发挥教研组职能作用,有利于引导教师团队建设,对本学科推进工作起到引领作用。

  三、研究中考说明

  今年中考说明刚刚发来,我将对说明中词汇和词组加大力度深入学习研究,结合审题能力,语言知识考察能力,出题难度比值与考点进行联系,最为重要的是学生未来学习英语能力培养,为未来学生学习英语打下基础。今年有个挑战,如果没有4月份哈市调研考试,这个基准没有了,我们会如何迈出迷茫一步!

  四、初二小的研究课题反思

  在初二进行了小课题研究初探,十名教师交上了他们的心得和总结,他们从不同研究角度课题,自行反思。在本次交上了材料看,首先,我作为教研组组长就没有整个规划和指导能力,所以,教师在做课题时也缺少指导性意见和想法,我应该从科研课题研究深入学习,才有利于教师研究形成自己的课题研究。主要是需我个人学习。

  在初三教学中,我也多次探究了一些小小的课题,例如,发卷子之5五分钟学生自己梳理卷子上错题;新课授课之后,当堂课听写本节课单词;英语作文精彩句子一句多角度发挥,有成功有效的,也有失败无效的,但是总归是努力了。

  五、团队合作,有效高效教学

  本学期,我们英语组长王春凤组织初三英语组工作,她的优点是做事及其细致,规划较好,本组团队合作意识也强,在任务分工中,能发挥教师优势能力,避免教师短板,对课堂教学有效高效提分有益处;还有一个优点是,对知识点处理较为基础,铺垫面广泛,这样好处就是不会让学生掉队。

  六、出题能力有待思考

  本学期,我们在课堂小卷是由8位老师分担,初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出,当然,这份工作是很辛苦的,在半年里,我反思了我们近十年在珠河工作里,我们真的缺失了一种能力——出题能力,这需要老师有以下能力,对教材知识点把握,对中考说明把握,对学生知识掌握程度把握,对学生英语能力把握,对试题难易梯度把握,对试题准确度把握,对试卷考察学生分数把握,这么多有利于我们教师教学能力提高途径,但是,我们还是停留于“拿来主义”的情况中,当然这与学校对教师出题没有过高要求有关,我们等着现成的试题,习惯了等待他人的卷子,这思考能力已经退化了,很多新教师更是不会了。

  七、读读写写,从未停止

  坚持一件事不容易,读读写写伴随了着__年岁月里,沉淀了很多精华于教学和生活中,亚里士多德说过,“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。”那么,读写是最好方式找到思考能力,读写这种事,贵在坚持下去!

  八、感慨青春逝去

  从本学期来的三十几位年轻的新老师,这个学校真的不缺乏活力,无处不在的相识不相识的年轻人,都预示着我们在老去了,听完了初一英语组年轻老师的课,都在感叹年轻真好,除了这点随时过时经验,好像真没有好炫耀的资本了。拼体力拼时间拼输赢拼创新,这都不是我们强项了,只剩下了岁月给我们即将远去身影了,有点伤感!反正没有人看,抒发一下岁月催人老的哀伤!

  秋高气爽时,我写下了这学期教学计划,又细化了每个月计划,甚至每一天的具体目标,翻阅自己记事本时,以每一天努力态度,就这样,一瞬间一瞬间都过得非常充实,教学中就好像跨过了一座座小山,这些小山在日复一日中连绵不断积累到现在。都说,“花开的智慧,何其简单,它如此专注于这一季就好,从蓓蕾到盛放。"希望我专注了初三这一年!

2024英语老师个人工作计划 篇18

  光阴似箭,转眼间又过了一个学期。在这学期中,在教育教学工作上,坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生,尊重学生,重视激发学生的创造能力,培养学生全面发展。

  一、政治思想方面:

  本人作为一名三年级教师,在该学期中认真继续学习__大精神,学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  在这学期中,我努力提高教学自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我主要做了下面的工作:

  1、课前准备:通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。

  2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快

  的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。

  3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。

  4、在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。

  5、积极参与听课,在这学期听课达16节以上,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

  作为一名一线教师,踏踏实实工作,认认真真做人,以师德标准严格要求自己,努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中,我将

  更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。

  迤那镇中心校

  20xx年12月21日

2024英语老师个人工作计划 篇19

  匆匆又是一个学期,而这段日子是充满喜感和收获的,在对初一学生做英语教学的期间,使我感受到孩子们身上的朝气和热忱,并且为他们的进步而自豪。对我而言英语是比较有趣味性的'一门课,同时知识点又很难掌握,回顾这些日子的工作,对几个重点做出总结:

  1、吃透教材拓展内涵

  要给别人带好路首先要自己熟路才行,那么我就把时间攥的很紧,把大量的精力都用来研究教材。一方面要背熟,二是要找出知识点,以及疑难的所在,这样才能有针对性的攻破难关,在课堂上做准确形象的表达。另外我还根据教材广泛查找资料,充实课堂内涵。

  2、探讨交流精进术业

  除了自己独立研究之外,还与其他老师做教学经验的探索,从别人身上借鉴长处,通过对比找出自己的短板,使授课方法更完善。遇到自己拿不准的知识点,要虚心跟同事请教,只有老师要求自己改进,方能在课堂上把知识讲述准确。

  3、作业与实践同步

  本来发音和拼写就是学英语的重要环节,一则把易错的知识作为主要的作业内容,二是把课堂实践作为主要训练内容。在课上说英语讲原理,让学生多说多练,把读音咬准务要说得顺畅,回家以后将单词和书写形势记牢写准。

  4、每周英语日

  课外要同学每人搜集一句赞美的语句,在课上到前面来对同学们讲出,然后说明它的意思以及语境,并且正确书写到黑板上,由大家记录下来,拓宽英语的知识面。

  在做了这些具体的工作之后,我带的班级多次在校竞赛中夺冠,既让我看到了孩子们聪明和努力,也让我收获了付出所带来的成效。今后我要继续勉励自己,为教学生涯再添艳丽色彩。

2024英语老师个人工作计划 篇20

  本学期我担任初一四班的英语教学工作,转瞬一学期的教学工作即将结束,作为一名英语老师,现奖英语老师工作总结如下,敬请各位提出宝贵意见。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况:

  好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。我使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。

  一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,三、四班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,做好工作计划,教学计划,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  放性试题,改变了以往拘泥于提纲写作的形式,不仅给考生提供了更为宽广的思维空间,也有利于考生对已掌握语言的发挥,对中学英语教学有积极的指导意义。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候,我通过画图,用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此文来源于第一范文网说明。这样学生就形象地明白了这两个单词,学生听懂了,也就显得颇有积极性。因此在练习”what’sthetime?it’s……”的句型时,学生特别用功,教学效果也十分理想。可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

  听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了二十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

  我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

  听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了二十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导。在三班和四班,我把同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩方法,当然不能操之过急,并且多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  x年即将到来,在新的一年里,争取用最新的理念指导教学,自觉及时定位和调整自己的心境、工作方法。多吸收别人的优点和见解,将自己的知识结构、能力、教学向更高的层次迈进。

  精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。

  英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  总之,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果,也是我和学生共同努力的见证,更会促使我继续努力,多问,多想,多向优秀教师学习,争取更大进步。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

2024英语老师个人工作计划 篇21

  迤那镇中心校(校本部)20xx-20xx学年度个人教学

  工作总结

  三年级组英语

  光阴似箭,转眼间又过了一个学期。在这学期中,在教育教学工作上,坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生,尊重学生,重视激发学生的创造能力,培养学生全面发展。

  一、政治思想方面:

  本人作为一名三年级教师,在该学期中认真继续学习__大精神,学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  在这学期中,我努力提高教学自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我主要做了下面的工作:

  1、课前准备:通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。

  2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。

  3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。

  4、在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。

  5、积极参与听课,在这学期听课达16节以上,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

  作为一名一线教师,踏踏实实工作,认认真真做人,以师德标准严格要求自己,努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。

  迤那镇中心校

  20xx年xx月xx日

2024英语老师个人工作计划 篇22

  本人现从德能勤绩四个方面,对一学年以来的教育教学工作总结如下:

  一、政治思想方面:

  自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家,忠诚党的教育事业。我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

  二、教育教学工作方面:

  教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。具体做法如下:

  1、课前认真钻研教材,备深备透每一节课。

  2、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生,注意引发

  学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。

  3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、热爱学生,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

  三、工作出勤方面:

  我热爱自己的本职工作。,从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度,没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

  四、取得的成绩

  在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看,我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。当然"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对部分学困生转化工作还不够成功,班级管理经验还不够成熟等,而这些问题,希望在以后的教育教学工作中不断解决。

2024英语老师个人工作计划 篇23

  本学期,我担当八班级英语教学工作。作为从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的训练教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作总结如下:

  一,学习课标,明确教学目标。

  为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语老师抽时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的,把握了此次英语改革的重点,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据,奠定了扎实的基础,保证了教学的顺当进行。

  二,扎实备课,理清教学思路。

  备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

  1、课前备课,做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书,既备教材,教法有备同学。结合同学的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要留意好个环节的过渡自然。

  2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时,为了不打消同学的主动性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新制。在活动中同学们都乐于参加,充分调动了同学的情感看法和爱好,同学的主动性得到了充分发挥,教学效果良好。

  3、课后备课,总结教学阅历。每上完一单元,我都准时对该单元作出总结和反思,学出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

  三,仔细上课,体现以人为本。

  《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下,通过感知,体验,实践,参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。”这便要求英语课的教学要以同学为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此,我在实际的教学过程中做了以下几点:

  1、巧设导入,培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏,唱英语歌来激发同学的学习爱好,让同学融洽在学习英语的氛围内。

  2、图文结合,把握新知。依据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学,使同学带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段把握其义,让他们主动主动参加学习猎取新知过程,培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐烦教导同学认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的力量。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想训练。

  3、嬉戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住同学争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异,营造宽松的学习环境,以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学,让同学进行反复仿照、认读玩演视听,从而给他们供应充分的活动和沟通机会,让同学在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用力量,培育他们的学习爱好。

  4、通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前非常钟,让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听,其次遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时准时赐予示范和指导,让同学充分体验到胜利的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点,又提高了同学们的听说力量和读音的精准性,,从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。

  四、加强自学,不断积累学问。

  由于本人在英语教学方面阅历甚少自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料,时常听录音订正自己的语音语调。

  总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充足;同事的关心,使我干劲十足;同学的渴求,使我信念倍增。

  我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学,激活课堂。主动开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。

2024英语老师个人工作计划 篇24

  岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,本期担任初168班和162班的英语教学任务,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

  1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文并带读

  2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;

  3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;

  4、抓小测验、单元测试过关;

  充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。

  教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

  1、教的方面:

  深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以第二卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

  2、学的方面

  只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。

  如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

  总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

2024英语老师个人工作计划 篇25

  一、第一节英语课的重要性

  主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

  二、入门阶段的教学内容

  第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。

  1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。

  2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

  3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

  4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

  5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

  三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯

  1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

  2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

  3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

2024英语老师个人工作计划 篇26

  充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们琵小学片英语组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

  在教研中心和学校的领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

  1、加强业务学习力度。

  制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。远程教育与学科的整合是我组全新的教学理念新的学科,采用现代化教学手段,激活学生思维,培养学生学习能力,是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的'一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

  2、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。

  我们教研组三个学校离得较远,各位老师工作任务繁多,聚在一起活动比较不容易,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

  3、推出高质量的优质课

  一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,小组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

  4、不足与今后打算:

  我组需要进一步加强组各项制度建设,进一步加强教研组所有的常规管理工作。教研活动要注重形成一定的制度,使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识,要认真抓好每一次活动的开展,尽可能的调动全组成员的工作积极性。需要注重发挥全组教师的集体力量,更加注重每一位教师的参与,争取把本组的教学教研工作上一个台阶。

  细数过去之时,昨天已在我们的回顾中留下了她永远的痕迹,我们相信在明天的教学工作中又有新的、我们将要留下的精彩的痕迹。相信我们组的各位成员能接受新的挑战,坚信自己能行,也让我们明天的工作更行!

2024英语老师个人工作计划 篇27

  任现职以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学的各项任务。现将我的工作表现总结如下:

  一、为人师表,忠诚事业,努力学习,不断提高思想道德素质。

  任现职以来,本人能一心一意跟党走,坚持认真学习党的路线、方针和政策,认真实践“三个代表”的重要思想,用科学发展观指导教育教学工作,积极参加各项政治活动,坚持四项基本原则,积极配合和支持地方党政的中心工作,遵守国家法律法规,遵守学校的各项规章制度,执行《中小学教师日常行为规范》,为人师表,在市、镇教育系统“扬师德,树师表”系列活动中,表现突出,多次受到表彰,其中,20__年、20__年、20__年被评为周山镇优秀教育工作者。

  二、爱岗敬业,服从分工,扎实工作,圆满完成教育教学任务

  任现职以来,我坚持“脚踏实地、积极进缺的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。

  备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、与时俱进,加强进修,积极进取,不断提高教育教学水平

  “博学为师、身正为范”是我一生的追求。从事教学工作,我不断学习,以提高自己的思想政治素质和业务素质,1996年6月通过自学考试取得英语大专学历,00年取得《现代教育技术》考核合格证书、04年获得《信息技术与教育》考核合格证书,05年获得《信息技术与课程整合》考核合格证书,08年获得省专业技术人员《信息化素质培训》考核合格证书、01年通过普通话测试获得“二级乙等”证书,08年教学基本功考核也已取得2A(制作类、操作类),2B(教学类、口语表达类)的好成绩。

  四、率先垂范,关爱学生,以德服人,切实做好学生思想工作。

  在多年的教育工作以及班主任工作中,我始终把“育人”当作天职,且注重用情感育人,用德行育人,用爱心育人;班规班纪严格而不苛刻,注重人文性,特别关心留守学生的生活、身体和心理,采用多种形式密切家校联系。对家庭特困的学生曾无数次给予资助,经常为生病的学生垫付医药费。善于和“问题生”交朋友,用真爱唤起他们的自尊和自信;我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学。长期以来,我用挚爱和真诚赢得了学生的尊敬和爱戴!

  在班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,耐心而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决。榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和-谐向上的风气和良好的竞争氛围。

  五、虚心求教,钻研教材,探索教法,积极尝试教研教改试验

  积极进修,提高业务能力。为了提高教学业务能力,我节衣缩食,自费买辅导书自学,遇到疑难问题,利用节假日去高邮向老师请教。还用业余时间参加自学考试,参加现代教育技术和教学基本功考核,且取得了优异的成绩。

  积极开课,提高竞争能力。主动承担校内外举办的公开课、观摩课任务,均获得市教研室领导和同行的好评。积极参加“青蓝工程”的建设,虚心向有经验的老师学习,主动帮扶年轻教师,相互促进,相互成长。

  积极撰文,提高研究能力。教学中我不断地总结得失,积极撰写论文。《激活英语课堂教学的实践与思考》一文,xx年5 月送扬州市教育学会交流;《优化英语课堂教学,加强学生素质培养》一文,xx年7 月 作为暑期教科研培训材料交流;《谈谈学生积极的情感态度的培养》一文,在20__年高邮市英语教学研讨会上交流;《运用兴趣 激活潜能》一文,xx年11月获江苏省优秀教育论文二等奖;《融生活于英语教学之中 》一文,xx年5月获高邮市17次论文评选二等奖。

  在教研组内,我工作也是任劳任怨,宽以待人,热情关心每一位同事,乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享,共同研讨,共同提高,促进了教育教学工作的不断提高。

  总之,在教育教学工作中,我以“学高为师,德高为范,育人为先,求知为次”为理念,以“提高学生的综合素质”为目标

2024英语老师个人工作计划 篇28

  不知不觉,本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中,我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任,仔细学习新的训练理念,深化讨论新的教学方法,时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力,我在猎取了一些教学阅历的同时,也深刻地认识到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。

  教学相长就是说教与学是相互联系,密不行分的。众所周知,要想切实贯彻素养训练的要求,老师必需要开展以同学为主体的课堂教学,为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。因此,了解并仔细分析同学状况,有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以,在备课时,我力争将教材目标和同学的实际结合,仔细思索最适合同学的教学方法和手段。农村的同学英语听、说的力量相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高同学学习英语的爱好,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次同学的需要。了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,能否做到因材施教,对课堂教学效果有挺直影响,这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

  教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  实践证明,老师不但要充分地备课并有效地调动同学的主动性,同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然,讲课生动、难易适中、照看全部,就自然能够吸引住同学。英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。因此,我实行了一些方法,如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事,关心同学通过用法互联网来学习英语,为他们学习英语供应动力和___。

  一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。格外是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

  回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又改善,格外是在区教研员和校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的训练教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法,勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召,主动参与政治学习,仔细领悟学习内容,以老师职业道德规范为准绳,严格要自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱同学,关心同学对英语学习布满学习热忱和信念。学校英语教学工作总结

  二、业务素养方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探究新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并主动与我校的其他英语老师讨论教材、教法。

  三、训练教学工作方面

  仔细搞好备课,格外是集体备课。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,既要备教材、备同学,又要备教法。备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在学校的英语学习基础差,远远不足,而且本班中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,时间长了,同学的学习主动性就会欠佳。因此教学时针对不怜悯况,在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。

  由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐烦教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  同学在学习中会不行避开的消失两极分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此,我制定了具体的方案和目标,利用业余时间对这部分同学进行有方案的辅导。

  在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正,课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的`同学还实行背诵等方式,提高他们的语言表达力量。

  期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前我带领同学进行系统的复习,考试后进行成绩的总结和分析。另外,还发觉同学的语言运用力量不够强,所以以后的教学中我要加强对同学`在这方面的训练,力争让同学轻松学习,娴熟把握。而考试结果证明,适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。

  备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。学校英语教学工作总结

  我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高两班同学的英语运用力量。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问、多想,多与其他老师沟通工作阅历。

2024英语老师个人工作计划 篇29

  本学期,围绕“自主发展,人文见长”这一主题,在教育教学方面做了许多有益的尝试,收获比较令人满意.

  一.树立终身学习意识

  不断探索学习行之有效的教育教学方法.积极认真参加集体备课,在交流中,努力学习,提升自身素质。作为老教师,能认真研究教材,从教学前分析,课后反思,课上知识点、重难点落实,到学习方法的指导与练习的处理.日常工作之余,能有计划的读书学习,提高自己的文学素养,提升自身综合素质,为年轻教师做出好榜样.

  二.关注教学方法

  在提高课堂教学效率方面下工夫,收效良好。我这学期继续教原来的两个班。学生基础,学习能力,成绩等等,在原有基础上提高很大。但两个班的差别依然明显,因此,教学中,计划采用不同的方法:二十班新课教学方面,充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性帮助整合、处理教材,调动他们的求知欲,启发学生去认识,去体会;同时,继续坚 持每日英语演讲,鼓励学生开阔视野,锻炼运用语言的能力。每周设计读写方面的作业,让学生有更多的锻炼机会;关注优秀率边缘的学生,课上多特殊提问,课下多单独辅导;在学法上加以指导,发挥“集错本”的作用,帮助学生及时了解自己,掌握基础知识。改革批改方式,及时反馈,收到良好的效果。增加了积累本,积累重点句型,谚语俗语,等,开阔学生视野,激发学习兴趣.而对我班学生,扎实基础知识,保证课堂效率,每一堂课都力争监控到每一名学生;在作业的布置-落实-检查方面,力争基础,注意可操作性,把工作落实到位。精心备课,提高课堂效率,多个别辅导,少占用自习。帮助学生轻松愉快学英语。减轻学习负担体会学习的乐趣和成就感.

  三.科研意识增强了。

  在繁忙的工作中,把教科研当作一项有重大意义的课题去对待:坚持以人为本,让学生学会学习,把语言知识和文化相结合,为学生的长远发展打下坚实的基础。认真参加课题方面的讲座培训,区里的论坛听课,更重视自己的看书学习:认真阅读每期“英语辅导报”,“二十一世纪报”,“人民教育”,“班主任”,“中小学英语教学研究”,等书籍,了解有关心理学,教法的知识,提高自己的教育教学及理论水平。写好读书笔记,积极参加听评课活动,本学期听评课在达到要求的基础上要超额完成任务。积极参加组内开展的各项活动,促进研究。同时做好“自主发展、人文见长”课题研究记录。脚踏实地的研究教学,实践课题。

  四.发挥老教师的帮带作用。

  自己的成长,离不开学校领导和前辈以及同志们的关心和提携。帮带年轻教师是老教师义不容辞的责任。每当青年教师请教的时候,努力做到毫无保留,尽心尽力。有一分热,发一分光。以帮助青年教师迅速成长为己任,起到到了骨干教师应起的带头作用和辐射作用,受到同行的好评.

  虽然是一位有二十多年教育教学经验的老教师,但我能始终谦虚谨慎,保持学习和工作的热情,热爱本职工作,真心关爱每一个孩子.坚持读书,充实自己.每天收听收看英语节目,搜集《新目标》资源及与自主发展相关的各种资料,整理归类,为研究课题积累素材。在教学上,节节公开,欢迎年轻教师听课,热情解答问题。对自己,高标准,严要求,在学习和实践中不断进取,不断提高。回首来时路,脚踏实地,无愧与心.

2024英语老师个人工作计划 篇30

  光阴似箭,转眼间又过了一个学期。在这学期中,在教育教学工作上,坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生,尊重学生,重视激发学生的创造能力,培养学生全面发展。

  一、政治思想方面:

  本人作为一名三年级教师,在该学期中认真继续学习精神,学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  在这学期中,我努力提高教学自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我主要做了下面的工作:

  1、课前准备:通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。

  2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。

  3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。

  4、在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。

  5、积极参与听课,在这学期听课达16节以上,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

  作为一名一线教师,踏踏实实工作,认认真真做人,以师德标准严格要求自己,努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。

  一、学期工作概述

  本学期,我担任四年级五班六班和三年级一二三班的英语老师,同时兼带一年级一班的空堂课。

  二、工作完成情况

  结合本校的实际条件和学生的实际情况,我在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  一年级的空堂课我以观影为主,观看了三部英文电影。同时穿插讲故事环节,在课堂上为孩子们讲述一些生动有趣的故事。

  三年级的课堂我注重听和说还有演,让孩子们多听多练培养语感,在熟悉课文的基础上表演出来,孩子们的学习英语兴趣很浓厚。

  四年级的英语课我做到了(一)认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生大班教学的实际,四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;但是在单词听写方面,我还需要加大听写单词的力度,防止一部分学生浑水摸鱼。对每一课都做到有备而来,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。

  (二)增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  (三)虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏,平日在网上搜索名师课堂展示,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足。不断的研习《小学英语课程标准》认真研究如何上一节好课。革命尚未成功,同志仍需努力。

  (四)在复习过程中我做到了精讲精练,有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  三、工作亮点

  坚持用英语组织课堂教学。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,我坚持多用英语与学生交流,为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是:

  1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

  2、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

  3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

  四、存在不足

  在教学中,还需要多培养学生们的学习策略。随着课程的加深,语篇会越来越多,教会孩子们阅读方式尤为重要。在学生们中间,记单词还是难点,帮助孩子们克服单词关也是下个学期的重中之重。

  五、努力方向

  学海无涯,在信息时代,作为一名教师,终身学习尤为重要。我常常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学能力。除此之外,业余时间我还给自己制定了《英语流利说》的课程,希望自己在业务方面提升自己,英语知识等各方面均能取得长足进步。

2024英语老师个人工作计划 篇31

  本学期,我担任五年级的英语教学,完成了PEP小学英语五年级上学期的全部教学内容,具体情况总结如下:

  一、扎实备课,认真上课,不断反思

  在本学期的英语教学中,课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,全面深入了解学生,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用身边资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。一个班上完课我就反思,在另一班改进,再比较反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的Onduty中,每个学生都有机会成为课堂的`主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。

  二、学生英语综合运用能力增强

  1、从本册开始,每一单元都有两个Let’story。的内容,让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了,能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。

  2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如最喜欢的食物、水果、课程、老师等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然。

  3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养按意群阅读的习惯。

  4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

  三、存在问题及改进措施

  严斌斌等学困生对英语没有兴趣,没有达到教学要求。在下学期的教学中,我为其专门制定可行计划,希望能让其一步步走上来。

2024英语老师个人工作计划 篇32

  20xx年的秋天,我成为了特岗队伍中的一员,来到了第四中学,成为了初中一年级的英语教师。时间过的真快,我在这已经工作一年了,在这一年里,让我感同身受的是来自每一位领导和同事们给予我们的信任、关心、支持和帮忙,也让我在这一年的教学工作中慢慢成长了。为了更好的做好今后的工作,我从德能勤绩四个方应对我一年以来的工作做如下总结:

  一、品德和师德当面

  在踏上工作岗位之前我就认真的学习了《教师法》《义务教育法》等等,参加工作以来,服从领导的工作安排,进取的参加各种会议和学习培训,把自我的精力和本事全部用于学校的教学过程中,并自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象,在学期结束时,获得学生给教师评分的分,跟同学们呢一齐学习,一齐成长,在教学中做他们的良师,在生活中,做他们的益友,遇到困难时主动的找到我寻求帮忙,这也是我在工作中获得的的安慰。

  孔子说:三人行,必有我师。特备是对我这个刚刚从事教学工作的年轻教师来说,学校领导和同事们给予我了十分大的帮忙,我也在听课中提高自我,反思自我的教学方式方法。

  二、业务学习和工作本事方面

  我担任的初中一年级的英语教学,而我们使用的教材是第一年在献县地区使用,所以对于学生和教师来说都是全新的陌生的,所以在新学期开始,县里领导特地请来了省里的名师对我们进行培训,从这次培训中,我学到了很多东西,给我在实际的教学工作中供给了很大的帮忙,根据学生们的实际学习情景和课本的特点,采用正确的教学手段,把新课改的要求体现到了教学中去,在学期考核中,学生们考出了梦想的成绩。

  第二学期,我又参加了县里骨干教师电子白板应用培训,在培训期间,和全县各个学校的同事们研究白板的使用技巧,互相学习,顺利的完成了培训工作,回到教学岗位后,运用培训期间所学的知识,使用多媒体,直观、形象的方式授课,大大的吸引了同学们的注意力,培养了同学们对于英语学习的兴趣,开阔了他们的视野,教学效果取得了很大的提高。

  三、工作态度和勤奋敬业方面

  我热爱我的工作和我的工作对象,这一年来,我严格要求自我,从不因个人的私事耽误工作。平时吃住都在学校,方便了教学,也对于学生的生活给予了很大的帮忙,课下常与学生们交流,时时关心他们,生病时带他们拿药,打针,给予他们温暖。

  四、工作业绩方面

  刚踏上工作岗位时,由于我教学经验不足,加上农村孩子小学的英语底子差,导致成绩总没有预期的梦想,之后,在同事们的帮忙下,我努力提高自我的教学水平,进取的听优秀教师的课,找到自我的不足,不断的学习改正,对一些成绩不梦想的同学在课后给他们单独补课,辅导,鼓励他们。经过和同学们的努力,培养了一批英语学科的尖子生,每次考试的总成绩和个人成绩都在年级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力,争取做的更好。

  教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。在以后的教书育人的道路上,我会用心去教诲我的学生,我会用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的视野,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自我最珍贵的爱奉献给我的学生。

2024英语老师个人工作计划 篇33

  英语学科能认真执行学校、教务处等部门的工作安排,具备良好的执行能力,并能很好地消化分解所布置的教育、教学任务。工作落实比较到位。对于常规工作,科组老师能达到学校所制定的要求。

  一、优势:科组教师团结敬业、努力上进,困难中能想办法解决问题。

  (1)、英语科组高一、高二的讲学稿比较合理、规范,资料整理齐全;尤其高一备课组整理的讲学稿为最好。能按单元或模块整理,使用情况也比较好。表扬高一备课组,特别是何晖的工作的认真和严谨作风。高二在剑宇、克祥的示范和指导下,工作有序开展。姚福清塌实,伟华、方燕进步快,工作认真。

  (2)、成绩登记高一、高二次数多,高三老师成绩多,但没注意收集整理,部分老师有分析和跟踪。高一、二周测登记分析情况好,科组平均有13次。

  (3)、高三备课、练习等比较讲究实效性,主要是英语周报,讲学稿部分有作文训练试题和模拟试题,成绩登记不够详细,但是高三的作文训练是最好的。唐彦、王小梅更规范。新海、东林、开杰、应国珍能从学生实际出发进行教学。

  (4)、听课部分,全科组达到19.5节。学校教学开放日、教学比武初决赛,科组老师听课积极,参与面广。不足部分是部分教师缺乏听课后的评议与反思。

  (5)、学生作业部分,学生作业全,听力、听写、试卷、学海导航等;高一、高二以讲学稿练习为主,其他部分练习较少如阅读和写作训练。教师能关注到讲学稿的不足之处并加以弥补,补充。

  二、措施。作业的单一化是一个危险的信号,除了基础知识的训练之外,要重视英语综合能力的训练,要认真思考并弥补讲学稿的能力训练的不足之处。高一、高二普通班的英语作文训练偏少,虽然原因是学生不会写,但也要从基本句子开始做。课堂教学效率要进一步提高,小步子,及时巩固复习,要十分重视英语能力题的训练,加强听、说、读、写能力的提高。也要重视课外阅读的训练。教师听课学习的积极性要进一步提高。要思考课堂,因为教师教学的过程也是教师自己成长成熟的过程。

  三、关于课堂效率的一点思考:问题、对策与认识

  问题:(1)低效教学的问题诊断:学习内容:知识结论及其简单运用。学生角色:被动接受者,容器、仓库、工具。学习方式:听记、训练,主要是学习(记忆)思维的结果。学习动机:强调外在动机,只有适应性需要。(2)低效教学的特征以及归因:他主的而不是自主的;替代的而不是亲历的;破碎的而不是完整的;知识的而不是言语的。

  对策:(1)、让学生真正成为学习的主人。学习需要亲历亲为。知的过程比结果更重要。(2)、有效教学有时需要教师保持无为而教的自我克制,不过多地干扰学生的自由学习空间。教师的使命,的是为学生提供大量的课程资源,唤醒和激励学生亲自去接触、体验课程资源。

  认识:教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。

  四、检查之后,科组会及时总结,发扬长处、改进不足。

  (1)、整合高一备课组的讲学稿和周周清的规范,向全科组推介使用;收集讲学稿与教案的电子材料,备科组使用。英语作为文科,讲学稿里应加大课外阅读量和英语写句子和语段的量,促进听说读写能力全面发展。

  (2)、推介高三备课组唐彦老师的话题作文方法,建议高二备课组使用;推介袁新海、东林对基础薄弱学生的教学方法。

  (3)、配合教研室工作安排,科组组织高三6位教师出高考模拟试题。

  (4)、宣传年轻老师克祥、剑宇、谢伟华的比武优秀课例,积极对教材进行合理的处理,落实以教材教的教学原理。

  (5)、何晖老师作文教学与单词听写做的好,教学水平成熟。

  (6)、周方彦老师与克祥结对,成长快,工作肯用功,思考。

  (7)、新老教师互相学习,互补长短。

  (8)、科组长陈长康各方面工作能起带头作用,管理好科组ftp,并建立个人博客教学资源库。

  五、一点建议:希望教务处调研高一、高二周测的实效性。恐有流于形式之虑,问问老师、问问同学,下阶段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收获。是否可以考虑隔周分学科进行,每次安排40分钟的质量检测,并落实老师下班跟进?

  关于常规工作的实效性问题,不能一概而论。常规工作做的好,未必教学质量就好;但常规备课等工作做的不好,成绩肯定会受较大影响。有些老师对于课题研究、同行听课、成绩记录,填工作手册等认识不够,主要是因为这没有什么用。况且也没什么动力。因为评价似乎只有一元:成绩,如高考。故教学的基本方法只有一个:作业到位,训练到位,抓得紧,成绩肯定不会比同行差劲。教学研究、教学理论与桂中实践的结合等等。

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更新时间:2025/1/13 13:48:27