| 标题 | 月考工作总结 |
| 范文 | 月考工作总结十篇 月考工作总结 篇1一、总则 为全面了解评估各职能部门的工作绩效，细化、量化公司员工的工作职责和工作成效，发现优秀人才，提高公司工作效率，特制定本办法。 二、考核范围 总部直属部门及各职能部门的正式转正员工，适用本办法。 三、考核原则 1、公平、公正原则。绩效管理结合各岗位职责和贡献价值，客观公正的进行评价，避免各种不正当因素的干扰; 2、绩效考核以结果为导向，适当关注过程。工作细化、量化考核，使考核结果能切实反应被考核者的实际工作能力和个人综合素质，全面评价员工的各项工作表现; 3、及时反馈、有效指导的原则。绩效考核结果定期及时的反馈给被考核部门和被考核者，帮助部门和个人发扬长处，弥补不足，及时提升和改进工作方式方法和效率; 4、科学奖惩、激励原则。考核结果与奖惩、报酬、岗位晋升和评优相结合，鼓励部门提升员工管理和工作创新提升，激励员工完成本职工作的同时努力提升自己的业务工作能力和水平，完成绩效考核目标，使员工了解自己的工作表现与取得报酬，待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。 四、考核目的 1、部门获得评优的依据，重点在部门协调管理、绩效提升和服务质量考核; 2、员工获得晋升，调配岗位的依据，重点在工作能力及发挥，工作表现考核; 3、确定工资，奖金的依据，重点在工作成绩(绩效)考核。 五、考核时间 1、公司定期考核，次月1号实施上月部门考评，6号公布部门考核成绩，并进行排名公告，如遇节假日顺延。 2、部门考核成绩公告3日之内进行员工个人考评，并由其直属领导进行一对一的绩效面谈。 六、考核内容 考核内容主要包括KPI工作绩效、工作态度、素质能力。其中考核的核心是KPI工作绩效。 (一)部门考核指标包括： 1、总经理评价/主管领导评价; 2、KPI关键绩效指标考核：由总经理/分管副总于每月25日至月末与部门经理讨论确定; 3、月度关键工作事项：由总经理/分管领导临时交办的月度重要工作; 4、360°评价; (二)职员考核指标包括： 1、业绩考核：每月25至月末由部门经理与员工本人讨论确定下月度主要业绩指标; 2、能力考核： 3、态度考核： 4、纪律考核： 七、考核形式 考核形式有：1、上级评定;2、各职能部门互评。 八、考核指标和方法 (一)考核指标 1、所有考核指标详见《职能部门月度考核评分表》和《个人月度考核评分表》。 2、职能部门月度考核指标由总经理/副总经理与各部门经理共同制定;员工个人月度考核指标由部门经理与本部门员工共同编制确认。 (二)考核方法 部门考核实行关键绩效指标考核与360°全面考核相结合的方式进行全面综合的评定;员工个人实行关键绩效指标考核及态度行为考核。 部门考评得分=360°考评得分+上级综合评价+KPI关键绩效指标得分+月度关键工作事项 说明： 1、权重分配：360°考评占10分，由部门互评得出成绩;上级综合评价占10分;关键考核指标80分(KPI关键绩效指标70%+月度关键工作事项30%);当月若无月度关键工作事项，则KPI关键绩效指标占100%的'权重即可。 评分流程：部门总结—人力资源部统计—评审小组—人力资源部存档;评审小组由副总经理及以上级别人员构成。 2、考核成绩实行强制比例、正态分布。具体比例如下： 3、等级定义及对应标准： S级：卓越，90(含)—100;全部完成岗位常规要求;大部分指标超过预期的完成了工作目标。 A级：优秀，80(含)—89;全部完成岗位常规要求;部分指标超过预期完成工作目标。 B级：合格，70(含)—79;大部分完成岗位常规要求，偶有不足; C级：有待改进，60(含)—69;基本完成岗位常规要求，与工作标准尚有差距。 D级：不合格，60(不含)以下;全部或多数未完成岗位常规要求。 九、考核程序 1、人力资源部根据工作计划，发出部门和员工考核通知，说明考核目的，对象，方式以及考核进度安排。 2、被考核部门进行自我总结，各级主管和相关部门，准备考评意见。 3、各参与考核的部门和人员依考核办法使用考评标准量化打分，填写考核表，进行分值评定。 4、由人力资源部统计出考评对象的总分，并将考核结果公布给各被考核对象。有疑议者可向主管领导进行申诉，无主管领导的可直接向人力资源部申诉。不通过人力资源部直接找相关部门申诉的，一经发现取消该部门当月评比资格。 5、最终确定无疑议后由人力资源部公示。 十、考核结果及效力 1、考核结果一般情况要向本人公开，并留存于员工档案。 2、当月请假累计达到10天(包含以上)不参与当月的绩效考核(包含年假、事假、病假、调休等所有休假); 3、当月有旷工记录者，取消当月绩效参评资格; 4、当月离职人员取消当月绩效考核参评资格; 5、异动人员考评： a、岗位异动：当月15号前(包含15号)参与异动后的部门绩效考核;15号后的异动将参与异动前的部门绩效考核; b、职位晋升/降职：当月15号(包含15号)享受调整后的级别绩效考核待遇，15号之后的调整将享受调整前的级别绩效考核待遇。 6、考核结果具有的效力： a、决定员工职位升降的主要依据; b、与员工工资奖金挂钩; c、与福利(住房，培训，休假)等待遇相关; d、决定对员工的解聘。 十一、申诉流程 1、考核结果公示两天内为考核成绩申诉期，若对考核成绩有疑虑可向部门主管领导申诉调解; 2、经部门主管领导同意申诉的事项可填写《职能部门绩效考核成绩申诉表》; 月考工作总结 篇2一、考试设计： 1.月考的目的是为了把握教与学的情况，作好查漏补缺的工作，及时调整教学方式，利于后期备考有的放矢。 2.除去把握教学情况之外，月考还有一个重要的目的，那就是让学生为自己的前期学习状况定位。它是调整学生状况的一个契机。 3、本次月考之前，各教研组对考试的目标以及预期效果都做到了详细的报告，各教研组组长根据情况报告统一设计试卷。 二、考试结果： ⑴语文成绩整体偏低。语文是一个比较难办的问题，许多学生没有时间来在课外去学习语文，即使是布置了作业，一是他完成不了，二是能完成的，也使学生疲于奔命。所以，语文一定要强调课内解决问题的办法，强化课内教学的效度，强调指导的精当，研究学生的思维特点，抓住学生的得分点。一定根据学生情况进行布局，各班科任教师要和班主任密切配合打好整体战。 ⑵数学成绩将直接影响学生的考试成绩，对于数学的学习，教师一定要有宏观控制的思想，要树立学生的学习信心，不要打击学生的自信。数学教学要根据学生的情况，对培养目标进行目标教学的办法，让学生确定自己的数学成绩定位，向这个可能实现的目标冲刺。同时要关注培养目标在数学知识上的缺漏，抓基础，抓得分点，抓落实。 ⑶藏文，从培养目标来看，状态不错。除少数学生外，绝大多数都在及格线上。但是，我们也要研究我们的考试难度和统考难度之间的距离，一定要想办法不断提高，通过强科来弥补弱科，要让强科更强，弱科不落。 三、考试总结： 月考的关键作用是通过对课本的知识的检索，发现知识的遗漏，夯实基础，为今后学习建立知识体系打好基础。本次考试让我们看到了我们过去教与学中的 一些问题： ⑴学生学习的主动性不够。我们要通过培养目标跟踪的办法，达到学生与教师的沟通。尽量减少以讲代练的教学方式，让学生多练，做出手感。 ⑵教师教学备考与学生知识结构有距离。一定要充分了解学生的学习情况，千万不要天马行空。 ⑶注重学生的思维训练，养成良好的严谨、细心的考试习惯。要从平时训练抓起，让学生养成良好的作题习惯。 ⑷建立良性的师生关系。通过自习、课后、平时多跟学生接触，亲近学生，让学生因你的教学个性和你的和蔼可亲而产生学科兴趣，达到有效教育的目的。 ⑸讲究课堂教学的技巧。我们有很多学科反映学生审题能力差，是因为语文没学好，这个观点我不赞成。因为学生审题是一个对题干信息把握的能力，学生的思维过程是通过不同学科的不同思维符号实现的。因此，训练学生的思维，养成良好的思维习惯才是最关键的地方。所以，个人觉得应该多让学生表述题干，多让学生表述过程，多让学生互相讲题，在表达中去调整思维。 (6)搞好集体备课，打好整体战。“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”这个熟语的在教学中的内涵是：经常在一起研究教学，达到互补，从而产生思维的火花。备课组教研活动既要有分工，又要有合作。 本次月考之后，学生的学习状况有了很大的改进。月考之前，大多数学生还处于茫然状态，对自己前期学习无法有序地控制，也无法明确学习方法的正误。月考之后，通过班主任和科任教师的指点，大多数学生比较迅速地进入了状态，这是十分可喜的。表现尤其明显的是毕业班，学生的信心、听课状态、求知欲望、自我定位都非常明显地表现出一种昂扬向上的情绪。 月考工作总结 篇3本次月考从出题到考务安排，老师们都很重视，在老师的高度重视下，本次月考工作高质量的完成。现将本次月考的考务工作做简要总结： 1、 本次月考各出题的老师很认真，都能形成打印稿，而且校对准确，几乎没有错误。 2、 石镌瑜老师考务安排合理，公平，花费了很多的时间，并且在考试过程中遇到有老师请假无人监考的情况，主动承担监考任务。许静老师，杜海霞老师，也额外承担了监考任务。特此提出表扬。 3、 本次我们在巡考过程中发现我们学校的老师的敬业精神值得表扬，每位监考教师包括我们的老师们在监考过程中都一直站着，盯着学生监考，所以教务处在巡考过程中不像以往那样很容易的就能抓到学生作弊，这说明我们的监考严格了，考风正了，学生态度端正了。但是也有四位老师在监考过程中不认真，看手机，其中有两位老师不管哪科监考都看手机。在考务会上对这个问题已经强调的很清楚了，教师要求学生遵守考试纪律，可是教师面对下面那么多学生监考，这么不认真，会给学生造成不良的影响，希望下次我们能杜绝这样的事情的发生。 另外，我们要求监考教师要提前进考场，准时发卷，保证学生铃响后准时答题，在有一科考试中，考试铃响后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班监考的杜海霞老师，张小平老师、许静老师、小李红老师能提前进入考场，确保了学生准时开始答题，而其他考场的监考教师铃响后才刚从办公室出去，考生在考场焦急地等待着。前后考试时间差了4分钟。所以我们在开考务会时就对这个问题提出来讲了，请老师要准时发卷，所以希望这样的现象在今后的考试中不要再发生。当然我们可以理解，老师们监考一科接一科的，中间休息时间没有，上厕所的时间都得跑着去跑着回，很辛苦。但是，我们的工作性质就是这样，因为我们面对的是学生千百双眼睛，不容得我们拖延、应付。所以对老师们的工作要求很高，我们也对各位的辛苦和负责，再次表示感谢。 月考工作总结 篇410月12日下午4点，驻马店市八中各年级组召开了月考工作总结会。 本学期来，驻市八中狠抓教学质量，每月进行一次例行月考及时检验教学效果，月考后的成绩分析更是学校教学工作中必不可少的环节。月考总结分教师教学效果分析和学生学习效果分析两个部分。各年级组首先召开教师教学质量分析会。 会议由各年级长主持召开，首先将这次月考的具体成绩进行了通报，分析了近段时间同学们学习状况，提出了下一步的努力方向。 参加月考总结会的还有田月芹副校长，她首先分析了当前八中所面临着的严峻形势，告诫每一位八中教师都要鼓足干劲，努力工作，证明自身的实力，给家长和社会一份满意的答卷。同时要求教师在时间有限的情况下，向45分钟要质量，备好每一节课，熟悉每一个学生，上好45分钟，从作业和考试反馈中反思教学过程。班主任要树立班级目标，抓常规、抓落实、抓细节，把小组竞争机制、评价机制引入课堂。田校长还对上周作业检查情况进行了分析总结，要求每一位教师作业全批全改，要有踏实肯干，实事求是的工作作风。 最后，教导处张淑芳主任发表了重要讲话：首先祝贺本次月考工作取得了圆满结束，这得益于各年级班主任和教师的辛勤付出。并指出当前教学中存在的各种问题，要求班主任抓好班级的管理，设法提高学生学习的积极性、主动性，积极与任课教师沟通交流、密切配合。在注重抓成绩的同时也要特别重视学生的思想动态，深入到学生中去，要抓全面，培优补差，杜绝只抓尖子生的现象发生，一个都不能落下。勤于与家长沟通交流，争取家长最大的支持，共同教育学生。 会上，并请优秀教师代表和优秀班主任代表发言，向教师们传授各自的教学方法和班级管理工作经验。 此次月考工作总结会，使教师们树立了工作信心，激发了教师们的工作积极性。为学校下一步的教学工作指明了努力发展方向. 月考工作总结 篇5时间如流水般淌过，转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。 当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! 这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。;饥一顿饱一顿;或;三天一打鱼两天一晒网;这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。 知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。 月考工作总结 篇6基本情况：年级共259人，本班共60人，完全参加考试59人；本班年纪前50名共22人（期末时22人），前100名共41人（期末时42人），倒数150名的共14人，倒数100名1人（期末时2人）。退步的同学有33人，进步25人，1人没有变化。 一、纠原因 1.我的原因：把全班当一个人。 我认为我的责任在于没有具体的去分析每一个人的特点，而只是把大家当作一个整体去教育和指导。现在我想，每一个人的基础不一样，需要我用不同的方法去指导你们，需要我用不同的态度去对待你们，在今后的工作中我将更加注重对每一个人的具体指导，我想我们一定能够在今后的学习中越来越好的。 2.你们的原因：把个人当全班。 什么是“把个人当全班”啊？这指的是，总有些同学太以自己个人为中心，为了自己的安逸而不顾班级的利益，如有的人迟到，有的人上课讲小话，有的人上课走动等等都影响了班级的整体学习效率。同时，在月考过后为了找到班级成绩问题的原因，我分析了本班同学近段时间学习的状况的不好现象 1）上课进入状态慢 2）上课犯困 3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托着着下巴；双手放在桌下或者口袋 4）注意力不集中，门外的脚步声，容易受同学或老师之间的谈话干扰 5）不善于记笔记。 我听过我们班的语文数学课，我以后还会听其他的课发现有的同学不会做笔记，好记心不如烂笔头。那么究竟怎样记笔记呢？老师讲的很有规律性的知识应该记的却没有记，举个例子，我讲到巴尔干地区曾经是一些大的帝国的管辖区，这个是书上没有总结的，也不是考试的重点，但是却是一些细节，可以帮助我们以后的复习或者联系古代史，专门史。我认为笔记就是要：记不懂的；记规律的；记重点的；课本没有的；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同学做了，但是却不是有针对性的，不是针对自己的学习的，是完成任务式的，整理笔记可简可繁，可粗略可细致，可文字可图片，还可以是总结性的语言，比如数学做大题：要永远记得我要求什么。⑥自习课由着自己的性子来，没有计划，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就问一下，有句话是说，“心中有丘壑”，你每天的学习都是在你的规划范围内的吗？在这里，我还想问你们几个问题：你在谁早读？你学习的激情在哪里？你在为谁而娇贵？ 二、找差距 我们与年纪成绩优异的同学的差距： 1、基础的差距 2、时间的差距 当别人在认真上课时，我们却可能在讲话，我们却可能在追逐打闹嬉戏。而在周末他们学习的时候我们却可能在睡觉，在看电视，我们的学习时间比他们少的很多。 3、目标的差距 我们很多同学都有远大的志向，这都非常好；也理解“不积跬步，无以至千里”，但是这个一步一步的规划却不清晰，还很茫然，盲目。我建议那些注意力不集中的同学，生活学习不是很有规律的同学，每天晚上都要写好第二天的计划，比如： 三、定目标 1、年级前50名：26人；年级前100名：50人；年级后100名：0人； 2、养成良好学习习惯，学习效率明显提升。 3、增添班级学习氛围， 4、平时注意锻炼身体 四、改变从这一秒开始 1、你还在应付老师的作业吗？ 2、上课你积极思考积极回答问题了吗？（发言次数、发言质量） 3、如果你困了，多动笔或者站起来听课？ 4、你还在浪费自习课吗？ 5、你写过计划吗？哪怕就是五分钟的事情 6、每天你感到无事可做吗？请写好计划吧。 7、你用了比别人更多的时间吗？ 8、尊重老师的劳动成果，如老师精选的例题，范文，精心准备的课堂计划 9、尊重同学的劳动成果（不抄袭、不随地扔垃圾） 同学们，如果每天你按时、有质量的完成作业；如果你提高了上课的效率；如果自习课安静了；如果你感到学习的责任了；你的成绩不会差到哪里去！ 月考工作总结 篇7为了更好地总结这半年来的工作，剖析工作中的不足，更好的做好下半年的车间管理工作，现对上个月的工作总结如下： 一、常项工作方面。 常项工作方面我们主要围绕以下工作进行; 1、严格执行公司的各项管理制度。 2、要求各班组的班前会必须进行安全提醒，使它成为安全理念、安全知识的第一宣讲阵地，同时也能使公司的各项制度、决议、通知及时上传下达到位。为了使这项工作规范化，标准化我们车间5月份试行了每周进行两宣讲六强调的每日班前班后会的主题活动。 3、利用工作的空闲时间采取视频，下发考试卷等手段加强对员工的安全、业务技术知识的培训。同时规定每月的6号和16号为必须学习培训的时间。 4、及时参加公司的各类集体活动和学习培训活动。 5、每月10召开班组长会议，每月28号召开全车间的工作总结及下个月主要工作计划布置安排会，及时沟通和处理工作中存在的问题。 6、深入现场及时发现问题，现场的问题现场办以提高工作的效率。 二、安全作方面。 1在20xx年上半年的工作中，我们在“时时讲安全、事事要安全”的安全理念指导下，车间注重安全培训和日常提醒工作，实现了零事故的奋斗目标。今年我们车间提出了“关注细节，安全第一，强化执行，持续创新”的机修人工作理念。但是我们时刻清醒地认识到安全工作任重而道远，只有不遗余力，时刻关注安全防范，才能使安全工作不断迈向新台阶，最终杜绝安全事故的发生。 三、制度建设方面。 1、x月份车间完善和补充了车间班组及个人考核评优细则。按照公司班组建设要求，进行了班组建设的.推进工作，利用一切手段充分挖掘班组长的技术和管理潜能，通过提高班组长的管理水平不断提升全员的战斗力，进而提高车间全面的管理水平和工作效率。 2、随着试生产期的结束，我们要求员工从思想认识上和实际工作上都要向“为焦化生产保驾护航，想方设法为保生产，保稳定，保连续”上转变，同时要搞好后勤及生活设施的完好通畅。本车间内各设备的管理制度、运行制度、制度等都已落实到位，确保人员安全操作，设备平稳连续长周期地运行。 四、具体工作方面。 今年x月份我们进行了已下工作： 1、完成了炼焦车间晾焦台刮板机刮板更换及机件固定工作。 2、协助厂家处理完锅炉遗留问题。 3、完成了总经办下达的136块广告牌的制作、安装工作。 4、完成了1#、4#运焦皮带加护板工作。 5、完成了2#受煤坑的技改工作。 6、完成了两台熄焦车车筐的大修工作(更换螺栓、底板及气缸修理) 。 7、完成了1#空压机的搬迁安装工作。 8、完成了1#焦炉地下室污水及上升管水封回水的导流总管的铺设工作，减轻了污水对熄焦车轨道的侵蚀腐化，延长了使用寿命。 9、完成了捣固机导向轮，凉焦台刮板托辊及生产所需的急件的加工工作。 10、及时完成各车间各部门要求的各项检修维护配合协调工作。 11、按时完成了上级领导交办的各项临时新增工作任务。 五、工作中的不足和感受。 1、管理还不细不实，还有待有待于在关注细节方面继续努力。 在平常的工作中我们深刻地体会到，管理不仅仅要强有力地执行制度，还要积极地做好日常的提醒、整理、整合工作。管理有时更多的就是服务，诸如安全提醒、业务培训、安全培训、公司制度的宣讲贯彻、工作容易出现的问题的提前告知，这些都是管理的范畴和手段，它也是对管理过程的一种控制。过程出现了错误那我们就难以得到想要的结果。 2、对员工的培训的方式、方法还有待于进一步的转变。在公司生产系统的逐步完善下一步要更多地采用现场培训的方式，让大家在身临其境中感悟和提升。 3、在人性化管理的理念下，要更进一步的提高常项管理工作的水平，使车间的基础管理工作更扎实，更好的服务于以后的生产。 4、在人员思想的引导教育上还需更加努力。思想不转变工效减“一半”，可见思想教育的重要性。所以抓思想，抓观念抓工作态度应该是我们管理工作时刻不能放松的重要方面。通过这些手段如果能使广大员工有了“把工作放在心上，把心放在工作上”的工作作风，那么车间的管理就达到了事半功倍的效果。 5、车间管理的重点是现场管理，现场发现问题，现场就地解决问题才能更好的提高管理的效率和时效性。 细节在现场，只有勤于现场的巡查我们才能把握细节，及时发现工作中存在的问题，少走或不走弯路。同时多在现场巡查也能及时发现事故的苗头，这样我们才能把事故消灭在萌芽状态。现场就是我们的战场。 6、工作中的沟通机制还有待于完善和改进，沟通通畅才能捕捉到第一手生产实际的准确信息，信息真实才能有的放矢针对根本。 7、工作中的执行力还必须大力提高，随着产能的不断加大，突发事故的加大的可能性在不断加大，所以提高事故的预判能力，提高突发事故的应急处置能力，都需要在强化执行力上不断突破和提升，否则就要处处被动或者束手无策。 下个月的工作计划 一、总的思路： 1、不断提高常项工作的质量和效率，加大安全培训和教育的力度牢固树立全员的”我要安全、我会安全“和全员的“时时讲安全、事事要安全”的安全理念，努力实现零事故。 2、搞好班组的阵地建设，充实班组建设内容，积极配合公司搞好班组的学习培训工作，充分挖掘班组长的技术和管理潜能，通过提高班组长的管理水平提升班组全员的战斗力，从而提高车间全面的管理水平和工作效率。 3、强化业务技术的培训力度，不断提高员工的业务理论素质。 4、努力把机修队伍打造成一支“反应敏捷，不怕吃苦;团结奉献，互帮友爱;招之即来，战之必胜; ”的服务型团队。 二、具体工作方面： 1、稳定水处理各项工艺指标，稳定锅炉运行，确保生产和生活用汽。 2、关注管理细节，努力降低各项消耗指标。 3、及时配合各车间完成各项检修及新增工作任务。 4、稳定员工队伍，提高服务水平。 5、加强安全培训和日常提醒工作杜绝各类安全事故。 6、完善锅炉房的标识化管理，积极推进“6s”管理。 月考工作总结 篇8这次考试，我考的真的很差，语文和生物成绩极差。虽然这次考试没考好，但是我吸取了教训：考试千万不要马虎，要认真。 10月8日，我们学校举行了月考。我信心满满的去考试了，但是成绩不太好。先说语文。这次语文考了68，扣的'最多的是基础知识。虽然我考了这个分，但是我很开心，因为我作文考的还不错，满分40分，我考了32分。如果在原著里，我考的没那么好。开学前两天上语文课的时候没怎么注意。我觉得语文很无聊，很无聊。老师上课说的我只学了70%。这次考试我只考了一点点。数学考的还不错，91分，全班第六。这个年级班和我的进来是分不开的。开学后，我的数学课大部分时间都在认真听课。老师说什么地方我就跟着我的思路走。老师说的95%我都学会了，还不错，还算满意。然而，我太不愿意参加这次考试了。我答错的问题都是无心的。就这样，我错过了100分和第一名。 是时候谈谈英语了。这次英语考了88。5分，很差。我更喜欢英语，上课认真听讲。我没把考试当回事，一般般。 光是把“her”写成“she”的错题就又三个，其他的错的也不少，并且，我这回考试竟然还有一道空题，我真不知道，我那天的英语是怎么考的，竟然还能考出空题来，我真是好郁闷啊！ 最后，来说一说综合大卷吧，这回综合我考了62分。政治22，历史21，地理13，最差的就是那个生物，考了6分。这次政治和历史考的不赖，历史我本来就很喜欢，当然考的比较好。而政治是>班主任的课，不能不听。地理我虽不喜欢，但多少还听进去了一些。而生物就压根没听，听了的也都忘了，生物本来就难，再加上我没听，考6分都算高的了。 这次考试，我考的实在是太差劲，语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训：考试时千万不能马虎，要认真对待。下次考试，我首先要把语文和生物复习好，再吧其他科目复习一遍，考个好成绩！ 月考工作总结 篇9小雨不停的下着，雨水伴着微风拍打在脸上，一切似乎还是那么平凡与宁静。 考试结束的时候，原本以为孩子们会认真的回答每一道题目，把学会的东西填满整个月考试卷，直到让我看那些被订起来的试卷，不知道是紧张还是没有学会该学会的知识，证明题答的一塌糊涂，有的是我带的学生，有的是其他老师带的学生，在办公室听老师们对孩子们的抱怨，以及为成绩差而发愁，我便会忍不住去想，是不是我的教育方法的问题，孩子们是调皮了些，但作为他们的引导者，有时候他们犯错就要在自己身上找原因，教师不仅要有教师观还要具备学生观，明白学生需要什么，以及能帮助学生想到合适的学习方法。 当我们班的`数学试卷发下来的时候，有一种崩溃的感觉，接受不了他们怎么会考的如此之差，自己一个人在办公室想着，想着自己到底哪里出错了，是不是教育方法不对，还是自己的经验不足导致他们没能考好。总之，心里很落魄，很难过，觉得十分对不起可爱的孩子们。直到指导老师的一句话深深地触动了我，他说现在不是自责的时候，而是要找到学生成绩下降的根本原因，有学生的，也有教师的，更有可能和班级纪律有关系。我突然明白过来，成绩呈现出来的只是一部分，更大的原因要从日常班级纪律入手。回过头来想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自习的时候我让同学们每个人都给我写一份不记名的意见书，让他们给我反映出我在他们眼里的不足之处，以及让他们提出改善班级纪律的建议，取其精华，后来看到他们大部分反映出来的问题是上课时纪律有待提高，有的同学爱说话以至于打扰到别人的听课效果，他们反映的每一个问题我都会仔细斟酌，回想自己曾经在课堂上的表现。 过后，我又想转化一部分的后进生，他们学习上很吃力，在学习过程中遇到了一些困难，他们需要老师去引导，于是我抽出来我尽可能能抽出来的时间去给他们补习功课，去了解他们存在的问题，以及对知识真正的掌握情况。目的是帮助他们取得进步，也不辜负我在实习时期的美好时光。 我始终相信，没有教不好的学生。 月考工作总结 篇10我从来没有考得这么差。我仔细分析了我考不好的原因： 1、失去信心 “我不知道这是怎么回事。上数学课感觉很无聊，但又觉得要认真听，所以很害怕。上数学课感觉很烦，上课效率减半。” “很多时候，我的数学考试成绩非常不理想，对数学失去了信心。我甚至开始害怕数学，有时候对老师有一种莫名的恐惧。”写作 2、不努力也不认真 “我上课40分钟没好好把握课堂。课后没复习，作业也做得一般。课外辅导书没认真做，纯粹是应付。”写作 3、知识点梳理不够 “我确实学到了，但是我没有思考，甚至没有思考。”“我终于发现，思考和思考比解决问题更重要。” 4、时间不够 “当我决定中午问老师问题的时候，不幸的是，英语老师来了！而且自习作业三晚都来不及，更别说解决问题了？” 5、你不能也不会问问题 “还是和以前一样，我没有问老师有没有问题，因为我怕我问的问题太简单，可能会让我的困难越积越多，但就是不敢问。有这个心，没这个胆子。” 6、“错误”还在继续 “每次考试，我都很紧张。也是很简单的题目或者公式。我看过很多遍了。比如12 ^ 36=48我要数两遍，怕出错。” 事情已经过去很久了，幸好这个学期结束的时候我把它拉了回来，耶！我要不带骄傲的赢，带着风度的输！加油孟德君！ |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。