| 标题 | 特警大练兵大比武工作总结范文 |
| 范文 | 特警大练兵大比武工作总结范文（精选18篇） 特警大练兵大比武工作总结范文 篇1为深入贯彻落实20xx年全省消防部队工作会议精神，全面提升全市消防部队的灭火救援能力，深入推进铁军大（中）队建设，根据《XX市消防部队20xx年执勤岗位全员练兵计划》的要求，KK大队党委高度重视，统筹安排，牢固树立“练为战”的指导思想，以“打得赢”为目标，贯彻按纲施训、科技兴训、从实战需要出发、从难从严训练的方针，有步骤、有计划地开展执勤岗位练兵工作。通过近9个月的刻苦训练，切实以提高部队战斗力，现将执勤岗位练兵工作的有关情况汇报如下： 1、加强领导，精心部署，确保执勤岗位练兵工作顺利开展 为了使执勤岗位练兵工作有序的开展，确保练兵工作落到实处，大队成立了以军政主官为首要成员的领导小组，中队成立了执勤岗位练兵实施小组。严格按照执勤岗位练兵计划，科学组织安排执勤岗位练兵工作，在具体科目的设置、训练时间、训练强度上结合责任区情况、训练条件、气候变化等情况灵活安排，确保了训练质量，又圆满完成了各项灭火救援工作。 2、把握重点，扎实有效开展执勤岗位练兵工作一是突出责任区情况“六熟悉”和器材装备“五知一熟练”训练，加强器材装备管理，大中队采取多种形式，加大对责任区的“六熟悉”和器材装备“五知一熟练”，尤其突出对人员密集场所的“六熟悉”工作。二是制定完善灭火作战预案，打牢灭火救援基础。大队根据《县人民政府办公室关于确定20xx年消防安全重点保护单位的通知》要求，对以前制定的49个辖区重点单位的预案进行删减和修改，删减了6个重点单位，新增了8个重点单位预案，对预案重新进行了修订，使大队的灭火预案增加到51个，确保了灭火预案的合理性和科学性。三是突出合成训练，加强灭火救援技、战术研究。指挥员加强组织指挥和临机处置能力的训练，针对责任区的火灾特点和救援任务的特点，开展调查研究。四是从提高部队初战控制能力着手，强化指挥员的战术水平、组织指挥和临机处置能力，提高班长的指挥和组织训练的“四会”能力，打牢战斗人员的体能、技能基础。大中队贴近实战开展对重点单位的演练，着重要规范灭火救援程序和战斗模式，研究各类人员采取的技术、战术措施，并认真进行总结，仔细分析训练中各环节存在的问题。通过开展各种类型的实战训练，提高了大中队指挥员的指挥能力和班（组）的协同作战能力和临机反应能力。 3、训练形式多样，增加了官兵训练的积极性和主动性，体能明显提高。 强化体能训练，大队把提高官兵体能素质作为执勤岗位练兵的重点。增强体能训练的趣味性、科学性。为调动官兵的积极性，在组织常规体能训练的同时，还安排官兵进行冲山、篮球、负重登楼等训练科目。在战术训练中，大队坚持以切实提高官兵对责任区重点单位的不同灾害事故的扑救能力为重点，结合实地演练、狠抓落实，落实执勤制度，规范战斗训练秩序。 4、落实执勤备战制度，进一步规范战斗训练秩序 大队把规范执勤战斗训练秩序作为一项重要性、经常性的基础工作来抓，严格按照上级的有关文件，通知来遵照执行，坚持执勤力量的管理正规化、器材装备保管做到“三清四无”，做好总体计划和安排，保证周有安排，月有训练计划，并建立个人训练档案，对测试成绩和考评结果认真登记和分析，总结出好的方面和存在问题，及时在下次训练时予以纠正。在同一课时分班组进行不同科目训练，改变了过去在一个课时进行单一科目的训练模式，提高了练兵热情，训练效果有了明显改善。 5、严抓安全防事故工作，切实做好训练保障工作。针对季节交替的实际情况，大队认真抓好安全防事故工作，通过强化落实安全责任，制定严密的安全防事故措施，确保在执勤岗位练兵过程中不发生摔伤、扭伤等事故。大队结合当前开展“安全创五无”活动的要求，认真组织官兵学习并掌握作战训练安全防护知识和安全管理制度要求，熟悉掌握个人防护装备技术性能和操作使用方法，及时查找和消除安全隐患，严防各类事故发生，确保训练安全。 总之，在执勤岗位练兵工作中，KK大队按照支队方案的具体要求，认真组织，一切从实战出发，规范训练秩序，针对新的内容和科目合理安排训练，突出了实战性，加强培训，比较圆满的完成了执勤岗位练兵工作。但还是存在进度慢，管理松懈等方面，在下步的工作中，我们要照准差距，自我加压，推动练兵活动的深入开展。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇2尊敬的各位领导、现场的各位来宾、同志们、大家上午好，首先感谢大家在百忙之中抽出时间来到这里，在经过了一个月的军事化训练后，今天我们的巡特警队伍要给我带来一次精彩的汇报表演。 这支年轻的队伍共 名成员，平均年龄 岁，队员们均是经过严格的考试考核筛选出来的，是精英中的精英。 这支主要担负巡逻防控、处置突发性、暴力性的快反队伍，为了能够提高处突防暴的能力和水平，提高巡控和压发案的效能，成为关键时刻冲的上精锐警队，一群好男儿胆如铁，技艺绝勤学苦练尽显英雄本色，让我们拭目以待开始今天的汇报表演 伴随着整齐的步伐、铿锵的足音现在向我们走来的是第一中队，他们个个生龙活虎、雄姿勃发，在中队长 的带领下，经过艰苦卓绝的训练，已铸就了他们钢铁般的体魄和钢铁般的意志！他们决心在今天的汇报表演中发挥出最好的水平！ 接下来向我们走来的是第二中队，他们个个精神抖擞、豪气冲天，在中队长 的带领下，秉承我党艰苦奋斗的作风，一不怕苦、二不怕累，练就了一身除暴安良的好本事。看，他们的步伐多整齐！听，他们的口号多嘹亮！ 龙腾虎跃练兵场，气冲霄汉扬警威！相信我们今天的活动必将圆满成功！ 首先进行表演的项目是应急棍表演。应急棍是单警在执勤和处置突发事件中应急使用的就便器材。具有取材方便、动作易学、实用性强、方便保管的特点。单警使用应急棍能够力争主动，先机制敌，为完成任务争取时间，创造条件。这是凤城市巡特警大队自行组织力量研发的一种警用攻击防卫合成战术。劈、戳、挑、挡、格、扫，12个动作招招有式、式式有法、法法有形，防可自保，攻可制敌。 接下来进行表演的项目是警棍盾牌操表演，它由12组动作组成，是盾牌术的攻防基本动作的综合练习，经常练习此套动作可以大大提高单警作战的攻防能力。 现在将要进行表演的项目是队列表演，它是警察进行集体活动必须的组织形式，主要由立正、跨立、稍息、停止间转法、齐步、正步、跑步和踏步等动作组成，其一般要求是坚决执行命令，做到令行禁止、姿态端正、警容严整，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致。它能最大限度地体现一支队伍的精神面貌。 最后要进行表演的项目是今天的压轴表演——防暴队形表演。防暴队形是防暴警察分队在处置突发事件中为达成预定战术目的所进行的有针对性的警力、长的带领下警械、配置，无论骚乱者怎么冲突，巡特警队伍都会及时变换队形控制事态，这是确保担负任务圆满完成的必要措施和重要保障。 擒拿格斗警威壮，除暴安良展雄风！感谢各位巡特警的精彩表演，感谢各位领导亲临现场指导。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇3神木巡特警大队春季大练兵活动全面展开。 3月30日上午，县体育中心运动场上口号声声、喊声阵阵，260余着装整齐、精神抖擞的巡特警开始了训练，神木巡特警大队春季大练兵活动全面展开。 此次大练兵活动从3月30日开始，计划为期10天，每天上午8：30至11：00进行。是按照大队练兵“常态化、目标化、实战化”的总体要求，紧紧围绕新形势下巡逻防控、维稳处突的工作特点，以队列队形、擒敌拳和警棍盾牌操为主要训练内容，重点加强巡特警的体技能和实战运用方面的训练，以提高巡特警的巡逻防控、打击犯罪和应急处突能力，全面提升队伍的整体战斗力。 “练兵先练长”，训练中大队、中队领导全部带头参加训练，并对各中队的训练工作进行指导。各中队以中队为单位，采取集中训练和个别指导的方式，从一举一动、一招一式开始，对所有参训民警进行高标准、严要求的训练，力求使参训民警能尽快掌握训练内容，努力将训练成果转化为实战能力，为大队巡防工作的顺利开展打下坚实的基础。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇4学校的发展有赖于教师队伍的内涵建设和素质提升，因此，我校立足校情、彰显实效，将岗位练兵作为提升教师素质的有效途径，一直认真落实垦区及分局《中小学教师岗位练兵实施方案》，期望通过扎实有序地进行岗位练兵活动，使全体教师在个人专业技能等方面有个长足进步。经过将近一年的时间，我校在岗位练兵工作方面，做了一些努力，取得了一定的成效，但同时也存在一些问题，现汇报如下： 一、立足校本性，高度重视，精细安排，保障岗位练兵活动顺利开展。 我校校情决定岗位练兵活动开展是依据教师的实际发展需要进行的，为保证我校中小学教师岗位大练兵活动有效进行，同时也为有序开展我校的教师队伍建设，在接到分局岗位练兵的方案之后，我校就召开了相关领导的会议，具体落实此项工作，决定了以“层次性、全员性、实效性、校本性”为岗位练兵活动的指导原则，随即成立了岗位练兵工 作组织机构，即，以校长、书记为组长，副校长为副组长的“七星一中教师岗位练兵工作领导小组”，具体工作由中、小学两位教科室主任主抓，各教研组长、备课组长大力配合。同时，启动“432”工程，即：成立四个岗位练兵管理监督机构，明确各自责任，以求抓出实效，其中“4”指：（1）以教科室为中心的“岗位练兵具体实施”组。负责练兵方案的制定、练兵具体内容的拟定和落实、校本研修、培训、教育理论等的测试等。搜集材料、归档处理等。 （2）以校长室为核心的“岗位练兵督评组”。负责对教科室提出的方案、计划、练兵内容的审核、修订，对练兵活动内容、过程、实施等进行监督、评价等。 （3）以家长为辅助的“家长督学团”。学校成立了家长委员会，负责对学校的练兵活动提出意见、以便使练兵内容更加完善。 （4）以教导处为核心的“岗位练兵质量管理组”。对整个岗位练兵的内容、实施、计划等进行质量、效果等方面进行监督、管理。 “3”，指强化三个平台的实效作用。 校本研修主要还是借助学校教科室的教研管理职能，以集体备课会、专题研讨会、大家讲坛为平台，着力打造集体备课的内涵，改变其形式化严重、效果微乎其微的劣性，强调其实效、提高其真正的教学研讨功能等。 “2”指继续抓好两个工程：新教师培训“一加一”工程、以赛促教的“长城杯教学大赛”工程。 以上都是确保岗位练兵做到实处、做出实效的具体管理保障。紧接着教科室出台我校教师岗位练兵实施方案和落实计划，为体现“层次性”的培养策略，我校拟定了两个方案。一个是针对大学生教师的《七星一中青年教师岗位练兵实施方案》，另一个就是针对全体教师的《七星一中教师岗位练兵实施方案》。20xx年6月，我校召开了全校教师岗位练兵动员大会，带领全体老师学习《建三江管理局中小学教师岗位大练兵实施方案》及《建三江管理局小学、初中、高中教师岗位练兵内容与标准》，对练兵意义、内容、考评等工作进行了具体部署。 二、彰显实效性，专人负责，有效落实，推动岗位练兵扎实开展。 教师岗位练兵活动是一项长期性的工程，是全面提高我校教师业务能力的有效途径。为了将岗位练兵工作成为我校教师专业成长的推进剂，我校在制定方案时就考虑了要将此项工作与学校的校本教研与校本培训结合起来，坚持全员性、层次性、校本性、务实性的原则，使全体教师 既能放下包袱，又能在练兵工作中切实提高自己的能力。本着这个原则，在学校岗位练兵工作小组的指导下，中、小学的教科室将岗位练兵工作进行具体落实，扎扎实实地将我校的岗位练兵工作开展起来。 （一）拓宽拓深专题内容，深入高效地进行岗位练兵活动 我校中小学教科室根据岗位练兵的必练模块，依据全员性、校本性原则，充分结合学校发展实际，围绕学校课改，积极开展岗位练兵活动，围绕专题模块，积极拓展其宽度和深度，以求岗位练兵取得良好的效果。一年来，我们主要做了以下专题内容的练兵活动： 1.岗位练兵专题：“教师个人专业能力发展规划专题”、“学情分析能力专题”、“创新教学设计能力专题”、“指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题”、“评课能力专题”等模块内容，我们或是以学校集体培训为主，兼有教师自培等形式进行。积极围绕专题模块，拓展学习内容，扩大内涵，以求在宽度和深度上将岗位练兵活动落到实处。比如在进行“教师个人专业能力发展规划专题”时，我们组织引导教师进行“教师三年发展规划”设计及“教师个人SWOT”分析，要求教师运用“SWOT”分析法，查找影响自身发展的优势、劣势，从而规避风险，确定短期及长期的个人发展目标，拓宽自身发展的空间，对自身面临的形势有明确的诊断。像比如“课程标准的解读能力专题”我们是以教研组为单位进行集备式学习，而后组织全校性的学科课程标准考试，最后教科室批阅，给出成绩。而像进行“指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题”学习时，我们组织全校教师进行“学习小组建设培训”（王虹主任主讲）及“学习金子塔理论”培训（王秀芹校长主讲），每个班级都张贴“金字塔学习理论画”，以时刻提醒教师将“以生为本”、“合作学习”的理念贯穿课堂教学中，这样就把每个专题的内涵扩大、内容拓深了。紧接着我们还进行了小组合作建设的阶段经验总结及反思，及时反馈信息，张榜展示，资源共享。同时，我们领导还经常查课，或者组织教研组教师谈经验困惑，或者开阶段总结会，优秀实践者在大会上介绍经验，以促进教师对这个专题模块内容的深度理解和有效落实。所以说，这个专题内容的进行，我们是向宽处和深处拓展的，这样岗位练兵活动才能取得实效。再比如进行“创设情境能力专题”（边长华主任主讲）时，我们是这样拓宽其内容的，先是全校集中培训如何创设情境及注意事项等，而后进行“结合具体教学案例谈谈教学情境的创设的教学论文写作”，这样就把这个模块内容扎实落实到位。“教学反思能力专题”时，我们都是集中培训，专题讲座。之后在课堂教学中分阶段进行教学反思，并将教师的教学反思稿进行评比展示。 2.学校特色专题：除了完成岗位练兵手册上的专题内容之外，我校还结合自己学校的课改情况，进行校本性的练兵内容。如，为了加强教师理论学习及教育理念培训，教科室组织了全校教师的《国家中长期教育改革与规划纲要》的学习，以及教师所教学科《课程标准》中的基本理念、阶段目标的自培式学习。学习后，教科室又进行了《国家中长期教育改革与规划纲要》、中学部《课程标准》的测试、小学部《学科知识的测试》等，成绩记录归档。 大力开展“百万”教师读书活动，即每学期写一万字读书笔记，5年读一百本教育理念书籍，同时开展读书笔记评比活动，优秀读书笔记展，对表现优秀者予以表彰奖励。 同时围绕学校进行的高效课堂教学研究，组织教师进行《有效教学标准及课堂教学有效性评价》、《如何有效观课议课》、《高效课堂导学案的编制与使用》的研讨和讲座，同时，进行有效教学评价方面的业务培训，从课堂教学角度促进教师对有效教学的理解。如中学部语文学科的“自主学习卡在语文学科中的运用”的研讨课，大家经过讨论一致认为“自主学习卡”在语文学科中可以培养学生的自主学习习惯和能力。为了使练兵工作更有针对性，我们还分学科进行岗位练兵活动，如上学期进行的语文、英语两个学科的四项教学基本功大赛。语文教师的四项基本功是：下水文比赛、两笔字比赛、即兴演讲、名著阅读教学设计比赛。英语组四项基本功：英语书法比赛、英语即兴演讲比赛、英语听力、英语中考题比赛。王凤艳、陈香伟分获学科组一等奖。此次比赛锻炼了教师队伍，促进其教师对教学研究的领悟和对教材的挖掘。 我们还进行了中小学的 “同课异构”课堂教学竞赛，结合高效课堂教学模式进行。考核课分文、理科进行，评委们听课及时，教研组及时组织评课，经过认真评分，评出王凤艳、焦健、武文雯、李玉萍等教学竞赛优质奖。 3.网络教研：小学部数学教研组每周都参与网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。使教师们资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵得到数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。4.加大管理和督查：为了将岗位练兵落到实处，学校岗位练兵督评组和质量管理组都及时进行检查、评比。如“同课异构创新教学设计比赛及教学反思写作活动”中评出一等奖教学设计38人；中学部“教学情境创设教学小论文”评比一等奖18人；岗位练兵手册检查评比也分等级制进行。同时将评比结果及时公示，将信息反馈给教师。 同时，建三江管理局教育局有关领导也深入我校，近距离的对我校的岗位练兵工作给予细致指导，使我们受益颇深。 （二）植根青年教师教育教学现状，狠抓教师师德素质和教学基本功。 在岗位练兵工作中，我们重点抓青年教师的师德培养，一年来先后召开青年教师会达5次之多，对其师德素养、教学状况进行培训。例如，本学期初召开了以“责任·成长”为主题的青年教师师德培训会，会上秦书记带领青年教师学习了“分局十不准”及“教师职业道德规范”，同时教导处针对青年教师课堂教学中存在的问题，进行了教学培训。 我校特别注重青年教师的基本功训练。比如小学部，从20__年就进行了两笔字训练，不但是面向全体老师，更是面向全体学生。小学部的两笔字坚持天天练，周周评，月月汇总，一部分教师的书写水平有了很大的提高。中学部针对青年教师书写差的普遍性问题，特开设青年教师书法课，请校内赵春胜教师为书法课教师，每周三第二节课为青年教师上书法课。在课上系统学习书法理论，这些老师的练习情况、听课情况、评比情况，教导处都有检查记录，以此督促年轻大学生教师自觉练习书法。现在我校年轻大学生练习书法的热情空前高涨，书写水平有了很大的提高。并举行了青年教师钢笔字大赛，评出一等奖6人，二等奖6人，三等奖6人，教科室依据奖次，规定教师的书法作业情况。 针对岗位练兵内容中的“教学管理能力”，学校结合青年教师展示课、青年教师汇报课、骨干教师示范课及考核课、教师考核课及相应的观课议课活动等，综合评价教师的教学管理能力。从这些课中，最重要的是能对教师的学情分析能力、教学设计能力、教学反思能力等能力进行综合培养。从本学期开学到现在，学校100多位教师一共上了100多节各类型的课，极大地提高了教师的专业能力。一批年轻教师也通过这些课的磨练，脱颖而出。 （三）注重对骨干教师及青年教师队伍的锤炼及培养 我校一直坚持打造以骨干教师为核心的教师队伍。近两年来，针对我校青年老师所占比重达到20%的现状，在教师队伍建设上，注重骨干和青年教师教师“两支队伍”的建设，依据“层次性”的原则，两支队伍采取两种策略： 1、骨干教师培养以“压担子、要果子”为原则，既让骨干教师承担学校的教研组长、备课组长及班主任的工作，让他们挑起学校的'大梁，担起学校发展的重担。如我校的几位教研组长，都是管局级或省级骨干教师、教学能手。各年级各学科的备课组长，也都由教学经验丰富的学科骨干担任，他们负责本学科组的建设，同时也是学校教学管理的中层力量，担负着培养本学科组年轻教师的任务，是学校“一加一”工程的中坚力量。另外，这些教师也是学校科研骨干，担负着省级、总局级《以学定教理念下有效教学的研究与实践》、国家级科研课题《中小学学生优秀学习习惯的培养》等课题的研究任务。 2、青年教师培养以“搭台子、做对子”为原则，为青年教师创设专业成长的良好氛围，为他们的快速成长搭建平台，通过帮扶结对的形式，以老带新，以强带弱，师徒互相学习，共同成长。现在，我校23名青年老师全部都有自己的指导老师。 为了让青年教师尽快成长起来，学校积极为他们创设条件，通过钢笔字练习、展示、评比，提高他们的教学基本功；通过开展班主任工作培训、青年教师汇报课、展示课、演讲比赛等活动，提高他们的理论与实践能力。现在，一批青年大学生教师已成长起来，成为学校的骨干教师。 学校还把这些培训与课堂教学评价结合起来，做到培训、检验相结合。学校的一切教育教学活动均在校园网上公示。学校多方面为教师创造机会，更新知识，提升内力。选派教师到省内外观摩学习、参加岗位培训及国培计划二十余人次，学习者将学习情况写成书面汇报材料在教师大会上作汇报，起到培养一个带动大家的效果。 三、学校岗位练兵活动中存在的问题及下一步的工作设想 一路走来，领导们付出了聪明智慧，老师们洒下了辛勤的汗水，我校教师专业化成长取得了长足进步。教师岗位大练兵活动是一项长期而富有创造性的工作，我校将常抓不懈，积极引导教师树立“终身学习”的理念，以科学发展的思想为指导，努力提升教师综合业务素质，保质保量完成此项任务。反思大练兵活动过程，我们也看到少数教师的基本素质有待于进一步改进与提高。这也将是我们下一步练兵的重点。教师岗位练兵工作取得了一些成绩，但也存在一些问题： 1、部分教师对岗位练兵活动的认识不是很高，下一步我们将加大宣传力度和考核力度，使教师都积极主动地参加活动。 2、教师培训和繁忙的学校教学活动有些冲突，如何不加重教师的工作负担，同时又进行了岗位练兵培训，这个问题值得再琢磨。 以上就是我校岗位练兵活动的汇报，随着时间的变化，我们会因地制宜的开展各种活动，立足课堂，贯彻落实“先学后教、以学为主”高效课堂理念，强化教师基本功，以赛促训，全方位多角度促进教师专业成长。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇5开展计划生育科技大练兵 全面提升服务水平——龙口市计划生育科技大练兵活动汇报 为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，全面提高我市计划生育技术服务水平，以人为本，落实科学发展观，努力满足群众生殖健康需求，确保实现新时期人口和计划生育工作战略目标。根据上级要求，08年在全市计划生育技术服务人员中广泛开展了科技大练兵活动。 一年来，大练兵活动在人口计生局领导下，扎实稳步推进，通过学理论、学知识、学技能，练思想、练业务、练作风，开展了丰富有效的练兵活动，强化了专业知识和业务技能，提高了服务质量和管理水平，取得了明显的效果。具体总结如下： 一、加强组织领导，制定实施方案，确保大练兵工作保障有力、开展有序。 为贯彻落实好此项工作，确保得到实效，我市成立了以人口计生局分管科技副局长为组长，市计划生育服务站站长为副组长，各镇区街计生服务站长为成员的领导小组。办公室设在市计划生育服务站，负责此项工作的上下协调及具体工作。根据山东省、烟台市人口计生委关于开展科技大练兵活动的要求，结合我市实际，研究制定了科技大练兵活动实施方案。本着“全员参与、共同提高；立足本职、因材施教；规范开展、注重实效。”的工作原则，以“建立完善技术人员继续教育制度；强化技术人员依法执业意识；提高技术队伍整体素质；提升计生技术服务机构形象”的目标要求，把科技大练兵分为三个阶段进行：第一阶段为宣传发动阶段（20__年4月——5月）；第二阶段为全员培训阶段（20__年5月——12月）；第三阶段为总结评比阶段（20__年1月——2月）。在三个阶段安排中，要求全体科技工作人员立足岗位，突出重点，提出了学习要求，落实了学习任务。 二、加强学习教育，全面提高计划生育科技理论水平和政策水平。 （一）突出重点，确立练兵主题。大练兵活动是全员参与，针对不同岗位人员的工作性质，确定了练兵主题。一为“增强业务技能、提高学习质量”，二为“增强服务意识，提高管理水平”。 （二）加强政治理论学习教育。组织全体计划生育科技工作人员学习党的__大和三中全会精神，进一步掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观看问题，解决问题。 （三）加强政策理论和法规学习。根据大练兵，我们组织人员学习与计划生育技术服务相关的法律法规，如，《计划生育技术服务管理条例》、《计划生育技术服务机构执业管理办法》、《山东省计划生育技术服务管理办法》、《药品管理法》、《传染病防治法》、《医疗事故处理条例》、《医疗废物管理条例》、《关于禁止非医学需要鉴定胎儿性别和选择性别人工终止妊娠的规定》、《农村计划生育技术服务机构基础设施建设标准》、《计划生育技术服务项目评审标准》、《处方管理办法》、（四）加强专业岗位能力的学习训练。为每个镇区街发放国家《计划生育科技大练兵专集》一本，并指导不同专业的技术人员根据省要求学习掌握的教材范围，根据自己的专业，分类进行学习，认真做好读书笔记。 三、立足岗位实践练兵，育作风、练本领、长技能、创业绩。 我们结合计划生育技术服务岗位特点，开展“宽基础、活模块”的学习改革。根据“缺什么、补什么”的原则，巩固知识，端正服务意识，提高服务技能和水平。 （一）举办集中专业培训。为加大队伍建设力度，我们开展了为期3天的全市计划生育技术服务人员集中培训，邀请专家和技术骨干围绕计划生育技术服务“宣传教育、技术服务、避孕节育、信息咨询、人员培训”等职能为中心，结合工作实际，传经送宝，进一步规范了基层技术服务工作。 （二）针对春秋两季已昏育龄妇女生殖健康、查环查孕普查工作，任务重，时间紧，人手少的特点，采取了利用龙口市计生信息网定期出题库与自学答题相结合的方式，督促工作、学习协调进行，针对性的提高专业理论水平。 （三）组织全体人员参加省卫生厅卫生知识网上继续教育答题自学活动，动员全体计划生育科技工作者要多学习，要不断用 新知识武装自己，鼓励技术人员通过提高自身学历、晋升职称等多种形式，进一步提升计生技术服务人员的综合素质能力。 （四）组织技术骨干进行培训。采取走出去，请进来的方式，选派业务骨干进修学习，市站人员派往省级医疗部门，镇区街人员来市站进修学习的方法，拉不断提高我市计划生育技术服务新技术的推广和应用。 （五）开展丰富多彩的大练兵活动。组织计划生育科技大练兵知识竞赛，根据局统一安排，对全市计划生育科技人员进行了综合测试。分市级和镇区街分别组织了竞赛。市级服务站共分六个代表队参赛，镇区街参赛的15个代表队54名技术服务人员来自全市15处计划生育服务站。竞赛内容涉及计生政策法规、咨询指导、计划生育手术、超声诊断、临床检验、药具发放等专业知识，分为必答题、共答题、抢答题等题型，突出了基础性、针对性和实用性。各队选手准备充分，积极应答，竞赛当中各参赛队员都充分发挥了各自的水平，极大地激发了技术服务人员的工作热情和信心。并在咨询指导、计生手术、临床检验、超声诊断、药具发放、药剂、护理各项目中评选出优秀选手市级及镇区街各一名。 通过一年来的自学、短期培训、中长期进修、现场观摩教学、学术讲座及岗位练兵、技术比武等方式，进一步提高了广大技术人员熟练掌握各项计划生育基础理论和手术操作技能。在大练兵活动中，我市广大计划生育科技人员遵循学为人师，行为世范的准则，努力学习，刻苦钻研，锻炼专业特长，形成学习、拼博、奋进、向上的良好氛围，促进了思想作风转变，提高了工作效率和工作质量。全面提高了技术人员的整体业务素质和综合服务能力，促进技术服务队伍健康发展。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇6为进一步提升镇村干部业务理论政策水平和工作能力，近期，黄花滩镇组织开展“岗位大比武、业务大练兵”系列活动，采取“白+黑”工作模式，白天开展人居环境大整治、巩固扩展脱贫攻坚成果大排查，晚上开展镇村干部讲业务竞赛，切实推动乡村振兴“岗位大比武、业务大练兵”活动走深走实， 以人居环境整治为抓手，比“绿净美靓” 大整治活动在全镇范围内开展，组织干部群众及公益岗保洁员，对沿路沿线及镇区进行环境卫生整治，大力开展拆临拆违治乱、“三堆”治理、巷道清理和空置房拆除工作，累计发动镇村干部52人次，出动机械20辆（次），投入人力200多人（次），清理垃圾20吨、农业生产废弃物12吨，拆除临违建筑400平方米，清理“牛皮癣”广告37处，努力营造环境卫生整洁干净的良好氛围，进一步增强了干部群众参与人居环境整治的行动自觉，让“生态黄花滩”名片更亮， 以大排查大走访为抓手，比“核查实效” 积极开展大排查大走访活动，由镇主要领导带队，镇村两级干部逐村逐户进行走访，重点针对“两不愁三保障”和特色产业发展、稳岗就业、住房安全、饮水安全、人居环境改善等方面，全面了解群众的生活状况和精神面貌，通过排摸，逐户建立摸排台账，跟进帮助解决他们生活中遇到的实际困难，目前，全镇共摸排1756户13870余人， 以业务技能比拼为抓手，比“工作推进” 积极利用周三集中学习时间，各办（中心）负责同志结合本质工作，谈体会、晒业绩、做打算，将各自一年来各自工作实际和工作进展一一呈现，镇党委书记郭松年同志进行逐个点评，提出意见建议，现场气氛严肃而又热烈， “岗位大比武、业务大练兵”是向全镇党员干部延续乡村振兴好经验好做法的'具体实践，下一步，黄花滩镇将继续探索完善巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接，激励全镇党员干部全部参与到“岗位大练兵、业务大比武”活动中，进一步提升工作水平和业务能力，以更振奋的精神、更开阔的视野、更务实的作风，助推全镇工作再上新台阶！ 特警大练兵大比武工作总结范文 篇7太石镇为有效推动各项工作的追赶进位，坚持以“岗位大练兵、业务大比武”活动为抓手，力促领导、干部在各自岗位上业务能力、工作水平得到提升。 近日，太石镇继续组织部分科级领导、支部书记、专干，就近期各自工作进行了总结发言，并就下一步工作任务、工作思路进行分享交流。镇党委副书记逐一进行点评，并指出工作中存在的短板，提出改进工作的良好意见建议。通过各层面的分享交流，大家对彼此的工作有了更深的理解，工作中沟通配合变的更加默契；通过点评指导，大家对工作中还存在的一些不足和改进措施更加明确，使工作更加高效。 今年以来，太石镇坚持开展“岗位大练兵、业务大比武”活动，有效促进了领导、干部“能干、会说、善总结”的本领。为太石镇干事创业营造出良好的工作氛围。通过活动的持续开展，逐渐将此项活动转化为推动乡村振兴工作的能生动力。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇8为全面客观准确掌握全镇乡村振兴示范村创建、检验年初“亮目标”任务落实情况，推进“岗位大练兵、业务大比武”活动走深走实，充分发挥观摩检查指挥棒、风向标作用，进一步压紧靠实责任，查摆问题，补齐短板，推动工作提档升级、争先进位，5月22日，大石镇组织开展乡村振兴示范村创建暨“岗位大练兵、业务大比武”活动， 一路走、一路看、一路比，大石镇全体科级干部、各村党支部书记以乡村干部“岗位练兵”活动为抓手，对全镇特色亮点工作进行集中晾晒，现场比武争先，引导镇村干部向先进学习、向标杆看齐，树立了比学赶超的氛围， 此次活动围绕乡村振兴示范村创建、基层党建、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接（集中排查、一户一策、关爱三留守人员、公益性岗位管理）、城乡社区治理创新实验区创建、新时代文明实践工作等五个方面特色亮点工作，共观摩了马川村、李湾村、冰滩村、榆川村、中庄村、黄坪村、河南村、贯寺村、大石村九个村，每到一处，认真听取各村书记对乡村振兴示范村创建暨“岗位大练兵”情况汇报，亮成绩、找短板，镇主要领导现场点评，在肯定成绩的同时，对下一步工作提出建议， 本次活动采取“脱稿汇报+现场提问”的方式进行，各村党支部书记围绕以上五方面重点工作开展大比武，在工作现场、产业基地亮目标、晒问题、举措施、学经验，理清思路，赶学比超，展现了新时代大石干部的良好风貌，有效激发了镇村干部“会干、能干、干好”的积极性和主动性， 下段，大石镇将围绕县委县政府中心工作，结合本镇实际，坚持“找问题、攻难点、强落实”原则，强化工作措施，狠抓任务落实，切实推动“岗位大练兵、业务大比武”活动走实走深，不断提升镇村干部的综合素质、业务水平和工作能力，推动农业农村各项工作落到实处， 特警大练兵大比武工作总结范文 篇9为了更好地适应我校新课程课堂教学改革要求，提高语文课堂教学质量，迎接广东省国家级示范性高中评估验收，高中部语文科组积极响应校长室的号召，在上学期已广泛开展的公开课、汇报课评课的基础上，从三月开始，在高一、高二年级开展语文课堂教学大练兵活动。到目前为止，已经成功进行了两轮大练兵活动。 在第一轮大练兵的基础上，第二轮大练兵活动又轰轰烈烈地展开了，高一级郭建、万美娥、汤文欢和高二级江国权、王飞娥、肖文坤等6位老师为我们提供了一堂又一堂精美的公开课，他们善于精心组织课堂教学，以学生为中心，引导学生自主学习，并营造出良好课堂教学氛围。课后，科组内全体教师集中评课，各位老师都能够畅所欲言，既肯定了本堂课的闪光之处，也对于本节课的不足之处纷纷提出了意见和建议，并对语文教学中出现的某些问题进行讨论和反思。现在从以下几方面进行总结： 一、语文课堂教学要抓住重点，找出难点。 语文课所要传授给学生的知识有很多，但是课堂教学容量不宜太大，学生接受能力有限，他们不可能在一节课中吸收大容量的.知识。教师处理课文时不必面面俱到，抓一个要点来讲即可，课堂容量大小要以能够使教学更深入为原则，上课时应该抛开进度，对学生不理解的地方充分展开。 二、课堂教学设计要周密科学，能够充分调动学生积极性。 语文教学的目的是什么？这一节课我要教给学生什么？这是值得老师们思考的问题。“教是为了不教”，学生如果能够主动参与课堂学习，一课一得，教师的教学目的就达到了，所以要注重学生参与。在课堂上要给学生展示的机会，教师起引导的作用。教师应该换位思考，要体现学生的主体性，关注学生的“学”。课堂上应加强交流，了解学生的问题，而不是从自己的角度提问。既要使学生有投入课堂学习的热情，又要给与他们理性思考的空间，培养学生的人文精神。 三、年轻教师多听课，邀请学生对课堂进行评价。 大练兵活动给老师们提供了展示的舞台，也为老师们提供了学习交流的好机会，尤其是年轻教师更应该多听课，常反思，在实践中提高教学水平和业务水平。同时，要学会虚心请教，经常邀请科组内的其他老师听自己的课，请他们多提宝贵意见。另外，我们也有必要了解学生对本课程的看法和对课堂教学的意见和建议，以便我们在备课时真正做到“备学生”，想学生所想，最终达到提高课堂教学质量的目的。 语文课堂教学大练兵活动，加强了课堂教学互评交流，使每一位语文教师更加关心自己每一堂课的效益，真正做到落实新课程标准的要求，课堂教学效果得到呈现，教学质量显著提高，为全面提高我校的语文教学质量和备考水平打下坚实的基础。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇1020xx年10月至今，我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机，将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提高教师教学基本功真正做到了实处。我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行，每一位教师都成了活动的主体。我校英语教研组全体教师都能根据英语学科特点，积极参与到有声有色的“岗位大练兵”活动中来。 1、新课程标准学习活动。 在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。我校全体英语教师利用个人课余时间，集中或自学小学英语新课程标准，撰写自学笔记，认真钻研新课程实质，领会新课程基本理念，深入了解课程设计思路及目标，不断探索新型有效的教育教学模式，使得教育教学总体水平向更高层次迈进。 2、参与书法培训活动。 在学校教导处的组织下，英语教研组的骨干教师积极参加了区、校级的书法培训，每位教师都能积极响应学校号召，在培训中仔细倾听，认真练习书写技巧，临摹名家书法作品，除了每周书写黑板书，同时每人还上交了临摹小楷，书写能力有较大提高。 3、课堂教学展示活动： 十一月，学校组织全体青年教师进行了课堂教学风采展示活动，受到了老师们的积极响应；月末，沈阳市教育研究院到我校进行学科调研，参与此项活动的英语教师积极备课、认真上课，得到了市级教研员的'好评，并有幸得到了市英语教研员的亲自点评与指导，受益匪浅。同时，教案设计、教学反思评比活动也随之热烈的开展，取得良好的效果。 教师岗位大练兵为每一位英语教师提供了很好的教学指导，使教师们能够取长补短，不断丰富教学实践经验。随着我校大练兵活动的扎实推进，全体教师无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步。教师专业化，既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇11为强化我市卫生应急队伍建设，全面提升卫生应急水平和处置能力，根据《卫生部办公厅关于在全国卫生系统开展卫生应急大练兵活动的通知》和省卫生厅、市卫生局关于在卫生系统开展卫生应急大练兵活动的通知精神，经研究，决定在全市卫生系统开展卫生应急大练兵活动。 一、指导思想 以科学发展观为指导，根据《医药卫生中长期人才发展规划（20xx-20xx年）》和《全国卫生应急工作培训大纲（20xx-20xx年）》要求，立足卫生应急专业和岗位，从理论知识、技能培训与应急演练两个方面开展大练兵活动，全面提升全市卫生系统卫生应急工作管理水平、突发事件卫生应急处置能力和卫生应急综合素养。以大练兵活动为契机，切实加强卫生应急文化建设和宣传工作，加大卫生应急先进事迹宣传报道，展示卫生应急新风貌，树立卫生应急新形象。 二、目标任务 通过深入开展以“建设高素质卫生应急队伍，提高整体卫生应急能力”为主要内容的卫生应急大练兵活动，营造全市卫生系统卫生应急人员学知识、练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围，增强全市卫生系统的危机意识、责任意识和使命意识，提升卫生应急人员的政治、业务、体能和心理素质，打造一个卫生应急管理精英团队、一群卫生应急专业技术骨干、一批高素质卫生应急处置队伍，更加有效地应对各类突发事件，保障公众生命健康安全。 三、活动范围与对象 全市各级各类医疗卫生单位内下列人员为大练兵活动的培训对象和活动参与者：卫生应急管理干部；卫生应急专业队伍；疾病预防控制人员；医疗救治人员；卫生监督人员。 四、组织机构 市卫生局成立市卫生系统卫生应急大练兵活动领导小组，领导小组组长由市卫生局副局长钟璋花同志担任，局医政科、公卫科（应急办）、卫监科负责人，市疾控中心、卫生监督所、市人民医院、市中医院、市妇保院、市精神病防治院负责卫生应急工作的分管领导为成员。 各医疗卫生单位也要成立相应机构，做到有专人负责活动的组织与具体实施工作，确保大练兵活动不流于形式。 五、活动内容 根据《全国卫生应急工作培训大纲（20xx-20xx年）》，按照卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求，从理论知识、技能的培训和应急演练两个方面开展大练兵活动。 （一）理论知识及技能操作主要内容 1.卫生应急工作基本概念和“一案三制”建设的主要内容； 2.卫生应急相关法律法规及工作预案的基本内容； 3.突发事件公共卫生监测预警、风险评估、风险沟通等风险管理的相关理论与技能和工作要求； 4.信息报告的要求、方法，信息报告系统的使用； 5.鼠疫、禽流感等突发急性传染病防控要点； 6.突发公共卫生事件现场调查和应急处置理论与技术； 7.重大自然灾害、事故灾难、社会安全事件等紧急医学救援基本技术； 8.突发中毒事件应急处置基本知识和技能； 9.核和辐射突发事件卫生应急基本知识和相关技术。 （二）应急演练主要内容 在开展基本理论知识和技能培训的基础上，分层次开展相关专业应急演练和综合演练。主要包括以下内容： 1.紧急医学救援的现场搜救、伤病员判断及检伤分类、伤病员医疗救护和后送等； 2.现场生物标本和环境、食物、饮用水等样品的采集、保存和运送； 3.现场快速检测鉴定程序与方法，实验室检测结果分析与研判； 4.现场个人防护装置使用和受污染人员洗消、疫点消毒； 5.现场应急指挥、专业技术和后勤保障设备的使用； 6.信息报告和发布； 7.传染病病人（不明原因疾病患者）现场处置和管理； 8.突发公共卫生事件现场调查和应急处置； 9.密切接触者的追踪和管理。 六、活动安排 全市卫生应急大练兵活动分四个阶段进行。 第一阶段：宣传发动阶段（20xx年5月10日-5月31日） 1.各医疗卫生单位根据《市卫生应急大练兵活动方案》要求，结合实际，研究制定具体实施方案。同时做好宣传发动工作，充分调动全体人员参加大练兵活动的积极性和主动性。 2.市疾病预防控制中心、市卫生监督所、市人民医院分别制订疾病预防控制、卫生监督、院前医疗救援和院内紧急救治等专业的市本级大练兵活动实施方案、考核办法和评价标准，并分别制定各专业大比武活动实施细则，承办市本级本专业大比武活动的具体事务性工作。 3.为有效应对各类突发公共卫生事件，市疾病预防控制中心、市卫生监督所、各市级医院结合实际，成立市级卫生应急机动队，由市卫生局应急办统一归口管理；各机动队所在单位必须明确一名单位领导分管，具体职能科室负责日常管理（各应急机动队具体人员名单详见附件1）。 4.建立市级卫生应急机动队基本装备目录（详见附件2），各应急机动队根据工作要求进行相关应急物资储备，确保应急需求。 第二阶段：大培训大练兵阶段（20xx年6月1日-6月30日） 1.市疾病预防控制中心、市卫生监督所、各市级医院对本单位市级卫生应急机动队员进行知识技能培训和演练，内容包括卫生应急概述与基础理论、卫生应急工作方法与技能、卫生应急执法监督的方法与技能、紧急医学救援理论知识、常见突发公共事件医疗救援技能等；6月底前完成训练，每支队伍训练时间不少于1天。 2.各医疗卫生单位要结合实际对本单位卫生应急专业队伍进行完善调整，并组织开展相关专业应急人员的培训和演练；基层单位应将社区卫生服务站、村卫生室有关人员的培训演练纳入工作计划。积极参加市卫生局组织的全市突发公共卫生事件应急处置综合演练。 市卫生局将适时组织对各医疗卫生单位的大练兵情况开展督导，现场查看方案、培训演练档案等相关资料，并对参训人员进行抽考等。 第三阶段：大比武阶段（20xx年7月1日-8月31日） 1.各医疗卫生单位要在7月15日前组织完成本单位相关专业卫生应急人员的理论知识、技能操作、应急演练等大比武活动。 2.市卫生局在7月底前组织完成全市相关专业卫生应急人员的理论知识、技能操作、应急演练等大比武活动。 3.通过大比武活动考核和选拔出的选手将作为种子选手参加市卫生局组织的卫生应急大比武活动。 第四阶段：总结评估阶段（20xx年9月10日前） 各单位在完成各级各类人员练兵比武任务后，认真做好总结评估，大练兵活动总结及活动资料（包括方案、培训计划、通知、签到、讲稿、试卷、演练脚本、图片、影像等）于20xx年9月5日前报局应急办。 七、活动要求 （一）高度重视，精心组织。各医疗卫生单位要高度重视，加强领导，精心安排，制订切实可行的实施方案，把大练兵活动与日常工作紧密结合起来，与医学继续教育、全科医生培训、基层卫生人员培训及其他专业培训工作结合起来，做到两不误、两促进。 （二）狠抓落实，强化督查。要精心组织，做好人员培训和应急演练，确保活动落实到位，取得实效，市卫生局将对各单位大练兵大比武活动进行抽查督导。 （三）广泛宣传，树立形象。要采取丰富多彩的形式，加强宣传引导工作，营造全员参与的良好氛围；要大力宣传大练兵活动中涌现出的先进集体和个人，总结推广好经验和好做法，展示卫生应急队伍新风貌，树立卫生行业新形象。 八、表彰奖励 市卫生局将对精心组织、周密实施、成绩显著的单位及个人给予表彰奖励。各单位也应结合督查和练兵比武情况，对大练兵大比武活动中表现突出的集体和个人给予表彰奖励。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇12按照市委组织部和市直机关工委联合下发的《关于在市直机关开展“党建+”创建活动推动党建与业务工作深度融合的实施意见》（X组发〔20xx〕15号）文件要求，结合我中心实际，为推动党建与业务工作深度融合，强化机关党建“围绕中心，建设队伍，服务群众，加强食品抽检等各项保障工作”，八月份市检验检测认证中心开展了业务大练兵活动，活动为期一个月。现将党建+“业务大练兵活动”情况总结如下： 一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神，以提高“创新能力、服务能力、技术保障能力”为重点，采取有力措施，建立健全干部队伍学习、教育、考核、激励、监督和制约机制，全面提升干部队伍业务技能的教育、学习和培训成效，确保学习教育成果真正转化为实际运用能力，努力营造干一行、爱一行、学一行、精一行的浓厚氛围。 二、加强组织领导，充分发挥党组织领导作用。 中心领导高度重视，要求中心各业务部门成立领导小组紧密结合本部门工作实际，充分利用各部所各自业务特点制定岗位业务大练兵活动方案，充分发挥党员模范带头作用，调动广大员工积极性、主动性、创造性，全员参与到“岗位大练兵”活动中来。 三、理论与实际相结合，发挥党员先锋模范作用。 在各部门的部所长带领下，想方设法发挥大练兵的积极作用，通过理论知识考核与实验实际结果考核相结合，按照部门制定的大练兵方案，评选出各自领域的“业务能手”。围绕中心工作任务，建设一支强有力的党员先锋模范队伍。建立健全中心食品检验检测工作机制，充分调动党员的工作积极性和创造性，培养一批工作能力强，敢打硬仗的党员队伍。 四、岗位大练兵内容具体，成效显著 岗位大练兵以来，大大提高了广大职工的综合素质和职业道德素质，工作积极主动，效率高。大练兵期间各部门员工个人自我学习训练和互帮互学为主，以开展学习研讨为辅，扎实开展岗位业务技能大练兵活动。练兵期间通过实际考核实验操作，理论答题和查阅检验记录等方式进行测评。 五、存在问题： 1、由于检验检测任务时间紧任务重，参加大练兵又要开展检验检测任务，许多员工牺牲了休息时间，参加大练兵的积极性和主动性还需要进一步提高。 2、岗位练兵活动的成果需要巩固加强，练兵贵在练，重在用，不要为了练兵而练兵，应把练兵成果应用到工作中，把每一次检验检测工作当成一次练兵，不断提高人员的工作素质和各方面能力，进而提高中心的各项检验检测能力。 通过岗位大练兵活动，大大提高了各部门员工对知识、技能的`需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障员工的素质和能力与时俱进。在总结本岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇13为深入贯彻保密工作要求，结合“大培训、大练兵、大比武、大竞赛”活动安排，近日，牟平区司法局先后召开保密工作专题部署会议及业务培训会议，总结工作、部署任务、提升本领，切实筑牢党员干部保密工作思想防线。今年以来，通过抓实教育培训、硬件保障、制度落实等方面，助推全局保密工作再上新台阶。 01、抓培训，强警醒。 做好保密工作，人是前提，党员干部思想重视程度直接关系保密工作成效。一是盯紧关键少数，将保密工作纳入“第一议题”，通过每月集中学习、定期召开保密工作会议等形式，压实班子成员“一岗双责”责任；二是盯牢重点岗位，根据涉密工作程度将工作岗位划分为不同涉密层级，对2名保密专员和重点岗位人员组织签订责任书，进行专题培训，并常态化开展保密督导检查；三是盯实全员教育，结合“保密观”APP、《保密工作》等载体推送的相关知识、具体案例，利用集中学习、每周夜校等时机组织全体党员干部学习交流，同时，组织保密知识线上、线下测试2次，合格率100%，切实引导党员干部强化底线思维，树牢保密意识。 02、抓保障，强支撑。 做好保密工作，保障是基础，各种保障要素的齐全配备将有力推动保密工作进程。硬支撑方面，先后投入数万元为全局配备内部计算机4台，安装监控探头5处，全局所有科室均配备了移动硬盘和手机放置箱，切实做到设备安全、场所安全；软支持方面，安装内部专线1条，配备保密专员2名，同时，搭建、启用共享内部局域网，切实做到专人专责、专事专网，杜绝失泄密隐患。 03、抓制度，强落实。 做好保密工作，落实是关键，执行程度直接检验工作成败。半年来，制定、完善了网络信息备案审查、互联网及办公电脑保密管理规定等制度13项，细化保密防范措施9条，组织开展全局和基层站所保密检查4次，发现风险隐患5处，均第一时间整改落实，做到保密工作有章可循、有章必循。 下一步，牟平区司法局将持之以恒抓好保密教育培训，强化执行落实，坚决筑牢防范失泄密屏障，全力确保国家秘密和工作秘密“双安全”。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇14一、活动目标 按照《全国卫生应急工作培训大纲》和各类卫生应急人员岗位职责和能力要求，充分发挥各级医疗卫生单位全员参与积极性，以提升基层应急能力为核心，以强化工作能力为目标，以卫生应急相关岗位技能培训和演练为依托，通过扎实开展大练兵、大比武活动，进一步增强预防为主、依法科学应对突发事件的理念，全面提升我县卫生系统整体卫生应急能力。 二、活动范围 卫生行政部门、各级各类医疗卫生单位 三、活动内容 以理论、技能培训和应急演练为重点，紧紧围绕卫生应急管理、监测预警、突发公共卫生事件现场调查和应急处置、突发事件现场紧急医学救援等核心能力开展大练兵、大比武活动。 （一）卫生应急理论、技能培训 1、开展全县卫生系统应急相关人员全员培训，实行分级负责，分层培训。县级通过集中培训和分类培训形式进行，分类培训由县直疾病预防控制、卫生监督、医疗等专业机构结合相关业务培训一并组织实施，师资培训分别不少于1次；各级医疗卫生单位不少于1次。 2、专项培训。各类卫生应急队伍不少于1次。 3、各医疗卫生机构在本单位内部要结合所承担的任务特点，加强相应的卫生应急培训。 （二）卫生应急知识测试与竞赛 县卫生局将省卫生厅统一的《卫生应急知识竞赛题库》下发各医疗卫生单位（请登录县卫生局网站“公告、公示”栏目下载），各单位要认真组织学习，县卫生局将于7月中旬组织集中培训，根据情况开展卫生应急知识测试（竞赛）。 县卫生局将组建一支4人参赛队，人员构成为卫生应急管理人员1人、疾控人员2人和医疗人员1人，参加全市卫生应急知识竞赛。 （三）卫生应急演练 1、桌面演练。各级医疗卫生单位至少开展1次。 2、实战演练。县级不少于1次。 3、应急队伍拉练。根据具体情况另定。 4、突发事件应急处理点评。各级卫生行政部门均要开展突发事件应急处理分析点评。 5、医疗机构应急救治能力演练。根据具体情况另定。 我县拟于7月中旬举办一期突发公共卫生事件处置演练（内容另定），届时将组织有关单位人员现场观摩演练。 四、时间安排 20xx年10月底前各单位完成人员培训演练和大比武任务，并于20xx年11月10日前报送活动总结。 五、组织领导 县卫生局成立卫生应急大练兵、大比武活动领导小组（详见附件1），各单位要加强领导，精心安排，要指定职能科室具体负责大练兵、大比武活动的.组织协调，制订切实可行的实施办法和工作计划，把大练兵、大比武活动与日常工作紧密结合起来，做到两不误、两促进。 县卫生局将大练兵、大比武活动已纳入卫生工作年度目标考核指标，各级医疗卫生单位要严格管理，按序时进度开展工作，县卫生局将对全县卫生应急大练兵活动进行抽查督导，确保活动落实到位，取得实效。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇15按照学校教研及教务活动安排，我校课堂大比武活动于12月15 日开始， 12月19日下午结束，历时三天。本次活动参加教师28名，现就本次活动做如下总结和反思: 一、本次活动的亮点 1、学校领导亲自带头上汇报课，为全体教师起到了很好的示范与带动作用。 2、所有参赛教师对这次教研活动思想上较重视，课前都做了充分的准备，能够把信息技术与学科教学进行有机整合。课程资源的整合尤为突出，所有教师都能把各种不同的资源重新整合，取其精华，去其糟粕，制作了既直观又实用的多媒体教学课件，为完成教学任务打下了坚实的基础，提高了课堂教学效益。 3、新课程理念体现的比较好，尤其是教办要求的“以学为主，先学后教，当堂达标”的课堂理念落实比较到位。参赛教师在平时的工作中积累了一定的经验，力求贯彻落实课标精神，摆正教师与学生的位置，教育教学方法符合新课标的要求，努力体现以学生为主体、以发展为核心的教育理念，实现了教师角色的重新定位——做学习活动的组织者、引导者和促进者。所有参评课都充分体现了各学科的.工具性和人文性有机结合的思想，每堂课教学内容充实，教学材料丰富可信，适合学生认知发展水平。上课教师真正让学生做学习的主人，注重营造民主、和谐、宽松的教学氛围，重视给学生自主、合作、讨论、交流学习的时间和空间，积极引导学生读书、议论和思考，引导他们积极参与，自主建构。 4、教师的综合素质有所提高。教学语言普遍具有亲和力，普通话水平和课堂语言的质量有了进一步的提高。如：吕效林老师执教的语文《诗经 蒹葭》一课上，学生读课文声音较小，老师顺势引导：“用你们体验到情感把课文读给大家听”。教师能走近学生，做学生学习的好伙伴。 5、教师的教学理念新颖、独特、富有个性，充分展示了每位教师的教学特色，特别是新课改教学理念都能在课堂教学中贯彻、体现。教师都能放下架子，摆脱传统的师道尊严，走下讲台，深入到学生当中和学生共同学习、共同发现问题、解决问题。建立了新型的师生关系，教学氛围浓厚，教师教的轻松、学生学的愉快。 6、小组合作学习在课堂中都能得到体现。教师能把学习的主动权交给学生，把不同的学习任务交给学习小组，把具体的学习要求交给小组长，充分体现了教师为主导学生为主体的师生双边活动，给学生创造了宽松、自由的学习空间。 7、对学生的评价由单一化向多元化转变。教师能通过语言、精美的小礼品、实物等对学生给予及时的评价，比如郭立春、邢永波老师的语言评价富有激励性，调动起了学生学习积极性。 二、缺憾之处： 1、钻研文本不够，字词教学和语言文字训练结合不紧密。活动中，个别教师关注教学方法的变革，却忽略了对课标的研读，对教材的挖掘，影响了教学目标的制定。教学要求忽高忽低，训练目标不明确，教学主线不明晰，深入与浅出还不够，教学过程中创新成分较少。虽然每一位教师都能基本完成教学任务，但新理念、新课标所要求的创造性教学、个性化教学等特色还不明显。识字、写字教学尤其欠实际，有的只读不写，有的光认字不组词，字词教学与课文联系不紧密，甚至还有脱离文本进行字词教学的现象。 2、过分依赖多媒体教学手段的倾向比较严重。花大气力做课件，色彩鲜艳，动感强烈，但在使用时机上把握得不好，用课件代替教材，代替插图，甚至代替板书。不实用也不经济。教学过程中盲目追求形式，教学内容肤浅空洞，影响了教学目标的达成。一些环节缺乏适度的灵活性，为教案所困，缺少“学案”。教学是一门艺术，艺术的教学需要灵活的教学机制。个别教师的教案成了实施教学的一种“束缚”，教法呆板生硬，制约了课堂教学中学生思维能力的培育、忽视了课堂生成性资源的应用，束缚了知识积累的促进和课堂氛围的更好创设。 3、多媒体教学设备的使用操作还存在一定问题。个别教师操作不够熟练，这些问题的存在影响了教师上课的思路，也浪费了一定的时间。 三、几点建议 1、教师的语文素养和教学基本功有待进一步提高。必要的板书不应该少，板书字体有待规范，要注意笔顺笔画、字体美观等。有的教学教师问得多，学生读书少；要求讨论得多，让学生独立思考的少。课堂教学显得浮躁。形成性评价次数多，形式少，引导学生评价同学时，不是从欣赏的角度，而是吹毛求疵，挑剔别人。这应该予以及时纠正。混淆了严格要求与鼓励激励的界限，损伤了课堂调控能力。 2、学习方式要灵活多样，科学合理。合作、自主、探究等，在个别教师身上还停留在表面化、简单化和言语化阶段，没有挖掘这些方式的深层次涵义。提问学生的面应该更为广泛，师生对话中出现的口误应予以及时纠正，表扬和鼓励应恰当适度。注重课堂管理，合理安排教学时间，调配课件色彩。教育教学在重视过程的同时还要注重结果，强化目标意识，追求实效，要使学生在课堂生活中有所思、有所动、有所得，提高自己的认知水平，获得自我的个性发展。 3、继续加强教师的培训。不但会制作课件、整合教育资源，还要会熟练操作、使用，而且要用好。 4、还需在挖掘教材，恰当合理地使用教材，灵活地处理教材上下功夫。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇16为了进一步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。同时努力探索校本教研的新方式，探究信息技术与学科教学有机整合的教学研究。特举办本次课堂教学大比武活动，旨在通过这样的活动，促进教师之间的交流。在初中部教师的积极参与下，大比武活动在第六、七周圆满完满完成了预定任务。现将本次活动作一个回顾和总结。 一、活动目的： 以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教研能力，以面向初中部全体为宗旨，人人参教，个个互听，互促互学，促进了初中部教师教学水平的提高，收到较满意的.效果。 二、活动基本概况： 上学期未参加课堂教学大比武的教师均为参赛教师，学校由领导班子成立了专门的评委小组，对每一堂课逐项评分。做到了公正无私，客观准确。 三、活动显著特点： 1、初中部每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的好机会。教师们认真选教材内容，精心制作课件。比武教师中年龄最大的老师，他们没有怨言，比武课同样准备充分，出色地完成了任务。 2、这次活动面很大的，初中部教师都参听参评，大家都能把握学习机会，在所有的课中，初中部教师认真备课，不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。 3、这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。多位教师利用计算机多媒体课件上课，大部分老师都是自己制作课件，这说明我校教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力有了很 特警大练兵大比武工作总结范文 篇17为进一步提高公司干部队伍的专业能力、专业精神，培养造就高素质专业化干部队伍，蓝天燃气控股有限公司携权属企业，积极开展、精心组织，全面推进“大培训、大练兵、大比武、大竞赛”活动拉开序幕。 自活动开展以来，蓝天燃气公司营造“学起来、练起来、比起来、赛起来”的浓厚氛围。设立了“焕燃学堂”，通过领导上台讲、干部心得交流、业务融合等学习模式，强化技能知识学习。比如，蓝天特温暖公司通过开展“分布式能源技术操作”“营销案例分析”等系列专题特色活动，着力培养“一专多能型”高素质干部骨干力量，以更具参与感、互动性的学习形式，打造“每周夜校”学习模式，组织部门各岗位专业人员讲业务、讲典型案例，深入挖掘各类教学资源，围绕中心工作、重点任务设计授课专题，力求“精准赋能”。掀起公司大比武大竞赛热潮，开展全员竞赛活动，掀起全员“业务打擂”大比拼热潮，推动比武竞赛成果转化为实干实操的能力。推动领导干部上讲台“三个转变”，坚持将“每周领导干部上讲台”作为提升干部培训实效的有力抓手，凸显“干部教、教干部”的理念，通过聚焦实用、灵活授课，推动领导干部上讲台由“软任务”向“硬指标”转变、由“高大上”向“接地气”转变、由“看过程”向“看结果”转变，激励公司职工干实事、创实绩。 新奥燃气公司组织工商户服务技能考试及流量计技术培训。为加强计量管理队伍建设，夯实计量基础运营，此次竞赛考试采用理论与实践相结合的模式，选用实用理论知识、真实案例和场景化问答等类型考题，考完当即进行讲解和答疑，达到以考促学、以学促用、提升技能的目的。同时邀请天信仪表厂家对新型超声波流量计和常规仪表的.安装、使用、常见故障判断、基本维修方法等进行系统的讲解，大大提高了员工对于仪表知识的完整性和技能水平。 通过“四大”活动的开展，公司及权属企业员工秉持工匠精神，练就过硬本领，在工作中学技术、练技能，努力提升自身技能和业务水平，达到以考促学、以学促用、提升技能的目的。职工们表示，在活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建大练兵长效机制的一种有益探索，在总结各岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。 下一步，蓝天燃气公司及权属企业将坚持“四大”活动工作落实落细，将其作为提升干部职工专业能力的重要平台，通过全面强化整体功能，着力加强专业型人才的创造力，促进干部队伍专业能力整体提升。 特警大练兵大比武工作总结范文 篇18为强化我市卫生应急队伍建设，全面提升卫生应急水平和处置能力，根据《卫生部办公厅关于在全国卫生系统开展卫生应急大练兵活动的通知》和省卫生厅、市卫生局关于在卫生系统开展卫生应急大练兵活动的通知精神，经研究，决定在全市卫生系统开展卫生应急大练兵活动。 一、指导思想 以科学发展观为指导，根据《医药卫生中长期人才发展规划》和《全国卫生应急工作培训大纲》要求，立足卫生应急专业和岗位，从理论知识、技能培训与应急演练两个方面开展大练兵活动，全面提升全市卫生系统卫生应急工作管理水平、突发事件卫生应急处置能力和卫生应急综合素养。以大练兵活动为契机，切实加强卫生应急文化建设和宣传工作，加大卫生应急先进事迹宣传报道，展示卫生应急新风貌，树立卫生应急新形象。 二、目标任务 通过深入开展以“建设高素质卫生应急队伍，提高整体卫生应急能力”为主要内容的卫生应急大练兵活动，营造全市卫生系统卫生应急人员学知识、练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围，增强全市卫生系统的危机意识、责任意识和使命意识，提升卫生应急人员的政治、业务、体能和心理素质，打造一个卫生应急管理精英团队、一群卫生应急专业技术骨干、一批高素质卫生应急处置队伍，更加有效地应对各类突发事件，保障公众生命健康安全。 三、活动范围与对象 全市各级各类医疗卫生单位内下列人员为大练兵活动的培训对象和活动参与者：卫生应急管理干部；卫生应急专业队伍；疾病预防控制人员；医疗救治人员；卫生监督人员。 四、组织机构 市卫生局成立市卫生系统卫生应急大练兵活动领导小组，领导小组组长由市卫生局副局长钟璋花同志担任，局医政科、公卫科（应急办）、卫监科负责人，市疾控中心、卫生监督所、市人民医院、市中医院、市妇保院、市精神病防治院负责卫生应急工作的分管领导为成员。 各医疗卫生单位也要成立相应机构，做到有专人负责活动的组织与具体实施工作，确保大练兵活动不流于形式。 五、活动内容 根据《全国卫生应急工作培训大纲》，按照卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求，从理论知识、技能的培训和应急演练两个方面开展大练兵活动。 （一）理论知识及技能操作主要内容 1.卫生应急工作基本概念和“一案三制”建设的主要内容； 2.卫生应急相关法律法规及工作预案的基本内容； 3.突发事件公共卫生监测预警、风险评估、风险沟通等风险管理的相关理论与技能和工作要求； 4.信息报告的要求、方法，信息报告系统的使用； 5.鼠疫、禽流感等突发急性传染病防控要点； 6.突发公共卫生事件现场调查和应急处置理论与技术； 7.重大自然灾害、事故灾难、社会安全事件等紧急医学救援基本技术； 8.突发中毒事件应急处置基本知识和技能； 9.核和辐射突发事件卫生应急基本知识和相关技术。 （二）应急演练主要内容 在开展基本理论知识和技能培训的基础上，分层次开展相关专业应急演练和综合演练。主要包括以下内容： 1.紧急医学救援的现场搜救、伤病员判断及检伤分类、伤病员医疗救护和后送等； 2.现场生物标本和环境、食物、饮用水等样品的采集、保存和运送； 3.现场快速检测鉴定程序与方法，实验室检测结果分析与研判； 4.现场个人防护装置使用和受污染人员洗消、疫点消毒； 5.现场应急指挥、专业技术和后勤保障设备的使用； 6.信息报告和发布； 7.传染病病人（不明原因疾病患者）现场处置和管理； 8.突发公共卫生事件现场调查和应急处置； 9.密切接触者的追踪和管理。 六、活动安排 全市卫生应急大练兵活动分四个阶段进行。 第一阶段：宣传发动阶段（20xx年5月10日-5月31日） 1.各医疗卫生单位根据《市卫生应急大练兵活动方案》要求，结合实际，研究制定具体实施方案。同时做好宣传发动工作，充分调动全体人员参加大练兵活动的积极性和主动性。 2.市疾病预防控制中心、市卫生监督所、市人民医院分别制订疾病预防控制、卫生监督、院前医疗救援和院内紧急救治等专业的市本级大练兵活动实施方案、考核办法和评价标准，并分别制定各专业大比武活动实施细则，承办市本级本专业大比武活动的具体事务性工作。 3.为有效应对各类突发公共卫生事件，市疾病预防控制中心、市卫生监督所、各市级医院结合实际，成立市级卫生应急机动队，由市卫生局应急办统一归口管理；各机动队所在单位必须明确一名单位领导分管，具体职能科室负责日常管理（各应急机动队具体人员名单详见附件1）。 4.建立市级卫生应急机动队基本装备目录（详见附件2），各应急机动队根据工作要求进行相关应急物资储备，确保应急需求。 第二阶段：大培训大练兵阶段（20xx年6月1日-6月30日） 1.市疾病预防控制中心、市卫生监督所、各市级医院对本单位市级卫生应急机动队员进行知识技能培训和演练，内容包括卫生应急概述与基础理论、卫生应急工作方法与技能、卫生应急执法监督的方法与技能、紧急医学救援理论知识、常见突发公共事件医疗救援技能等；6月底前完成训练，每支队伍训练时间不少于1天。 2.各医疗卫生单位要结合实际对本单位卫生应急专业队伍进行完善调整，并组织开展相关专业应急人员的培训和演练；基层单位应将社区卫生服务站、村卫生室有关人员的培训演练纳入工作计划。积极参加市卫生局组织的全市突发公共卫生事件应急处置综合演练。 市卫生局将适时组织对各医疗卫生单位的大练兵情况开展督导，现场查看方案、培训演练档案等相关资料，并对参训人员进行抽考等。 第三阶段：大比武阶段（20xx年7月1日-8月31日） 1.各医疗卫生单位要在7月15日前组织完成本单位相关专业卫生应急人员的理论知识、技能操作、应急演练等大比武活动。 2.市卫生局在7月底前组织完成全市相关专业卫生应急人员的理论知识、技能操作、应急演练等大比武活动。 3.通过大比武活动考核和选拔出的选手将作为种子选手参加市卫生局组织的卫生应急大比武活动。 第四阶段：总结评估阶段（20xx年9月10日前） 各单位在完成各级各类人员练兵比武任务后，认真做好总结评估，大练兵活动总结及活动资料（包括方案、培训计划、通知、签到、讲稿、试卷、演练脚本、图片、影像等）于20xx年9月5日前报局应急办。 七、活动要求 （一）高度重视，精心组织。各医疗卫生单位要高度重视，加强领导，精心安排，制订切实可行的实施方案，把大练兵活动与日常工作紧密结合起来，与医学继续教育、全科医生培训、基层卫生人员培训及其他专业培训工作结合起来，做到两不误、两促进。 （二）狠抓落实，强化督查。要精心组织，做好人员培训和应急演练，确保活动落实到位，取得实效，市卫生局将对各单位大练兵大比武活动进行抽查督导。 （三）广泛宣传，树立形象。要采取丰富多彩的形式，加强宣传引导工作，营造全员参与的良好氛围；要大力宣传大练兵活动中涌现出的先进集体和个人，总结推广好经验和好做法，展示卫生应急队伍新风貌，树立卫生行业新形象。 八、表彰奖励 市卫生局将对精心组织、周密实施、成绩显著的单位及个人给予表彰奖励。各单位也应结合督查和练兵比武情况，对大练兵大比武活动中表现突出的集体和个人给予表彰奖励练兵质量。结合“老带新”“师带徒”形式，促进新老干部之间互帮互学取长补短，努力形成一种良好的学习氛围。 |
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