| 标题 | 以自由为话题的演讲稿 |
| 范文 | 以自由为话题的演讲稿（精选7篇） 以自由为话题的演讲稿 篇1亲爱的同学们： 你们好！我想要是在以前的时候，我是万万不会想到有一天我居然会跟我妈妈说你有对象，我没有的这种话。 难道在同学们的催促下和大家的嘲讽之下，我真的变得这么俗不可奈了吗？ 我从来都没有否定过我是一个庸俗的人。从一开始我就大大方方的承认我就是一个庸俗的人啊，我从一开始就看得清楚，我喜欢钱带给我的自由和快乐并不是因为依靠某一个人，而给我的安全感并不是因为经历过风吹雨打之后，那种随着其他人去飘摇的不安全感在作祟。 我只是希望无论以后还是现在我的生活都能一直掌握在自己的手中，无论是一个人独立，还是和其他人一起群居生活，都能有着自己所要的生活状态。而不是一直以来为了达到某种目的，都要始终看着别人的脸色行事。 不是想要这种奴隶一般的生活。或者是那种卑微到让别人瞧不起的生活。 在这里我最喜欢的都是我的自由，我想要的是最大限度的自由，不需要任何人去管，不需要那种各种禁锢和束缚的生活。 以自由为话题的演讲稿 篇2亲爱的同学们： “自由”是以不侵犯他人为原则，不影响他人为底线，跟凡事“为所欲为”、“只要我喜欢，有什么不可以?”是两回事。能掌握自己的情绪，才能掌握自己的未来，若你都以自己的角度来解释你的过失，那将是失焦的，永远看不到真相。 记得在我小学六年级时，总为了一些小小的琐事，跟对方闹的面红耳赤，甚至大打出手，所以常到训导处悔过，当时我心里始终忿忿不平地想：为什么我一定要认错?只要我喜欢，有什么不可以呢? 现今青少年犯罪率逐年增加，以前一阵子的新闻来为例，“有学生在公共厕所恶作剧泼沙拉油，让妇人差点跌倒。”这则新闻，相信各位都不陌生吧!当警方询问动机时，学生一脸不耐烦地说：“只要我喜欢，有什么不可以?”除了下场是在警察局写悔过书，并由父母亲到警察局保回;此一情形，即是明知此行为不可取，却一而再、再而三的逾越，只因“只要我喜欢，有什么不可以?”，这样是不对的。 态度决定您的深度。再举一例：现在吸毒的人变多，最令人闻之色变，吸毒犯竟还“年轻化”，甚至遭坏人利用而贩毒，那些少年、女被拘补到案后，完全无悔过之意，无知的说“只要我喜欢，有什么不可以?”，这现象已经不是单纯的吸毒问题，反而是态度的问题。这样的情形将会是现在及未来最大的隐忧了，青少年会因为毒品和态度，毁灭了人生的康庄大道，这也是整个社会负面的缩影。 雨果：“世界最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”如果大家有宽宏大量的胸襟，还会有吵架、不愉快吗?希鲁斯曾说：“在争吵中，失去的总是真理。”别因为个人喜好，让真理溜走，使愤怒与抱怨留下，智者懂得从别人的过失和自负中学到经验，愚者只能从自己的霸道和任性学到惨痛的教训，如果是你会选择那一种人?所以，千万别再以“只要我喜欢，有什么不可以?”作为搪塞得理由，因为，今日若不改正这个错误的观念，明日将会沦为永无止尽的悔恨中…… 最后“只要我喜欢，有什么不可以?”这句话也不尽然是错的，只要利用在正面，可以保有年轻人最大的活力与热情，认真读书、孝顺父母、参与社会志工服务等等，都可以大声说出“只要我喜欢，有什么不可以”。 以自由为话题的演讲稿 篇3“我自由了!我自由了!”欢呼声响彻云霄! 这一天晚上，星期日，月色沉郁，如同一片浓浓的墨水，笼罩着大地。我坐在椅子上，透过窗户，抬头仰望天空，只见天空中悬着半黑半白的明亮的月亮，和睁着眼睛的星星，那皎洁的月光明亮的照耀在大地上，让宽敞的大地显得有些明亮了起来。 “快点儿写作业!写不完作业不可以下楼去玩!”这声音到底是谁说的呢?原来是我家那凶猛的“母老虎”说的!渐渐的，渐渐的，“母老虎”离我越来越近了，我的心颤抖的砰砰直跳：哎!真的是，谁叫我不写作业呢，这就是命运呀，王钰天，这下可好了吧，你不珍惜时间，就像“少壮不努力，老大徒伤悲。”该来的还是来了：“怎么还不写作业呀，你还想不想玩了?”我真想说一句不想，可是，像老妈的这种脾气，准能把我骂个半死!于是，我胆战心惊地，慢吞吞地，小声地说：“我……我的作业太多了，写——”不完二字还没说出口，老妈严厉地喊道：“这又是什么借口和理由呀?”老妈的破口大骂，是我有一些心慌意乱;我想自由!我想自由……突然，从窗外响起了一队人马穿着风速轮滑呼呼地穿过我的耳边，而且，还陆续地喊出：“王钰天，下来玩!”我立刻奋力打开窗户往下望，果然，正是我的朋友们，我们经常在一起穿着轮滑形成一个大部队，一起玩。 我连忙写起作业来，因为数学作业很少，所以我很快就写完了。语文作业最麻烦了，提生字词，错一个字就要重新提问，可是我不管三七二十一，直接就开始疯狂写作业了，可是，我一想到人们俗话中所说的“心急吃不了热豆腐。”就开始慢慢地写，果然最后“胜利”啦!我慢慢的接近了自由的曙光，我发现胜利正在向我招手呢!后来我只有写作文的作业了，可是，我一听见他们玩耍的声音，心就不由得慌了起来：不行，我要下楼去玩儿呢!我要自由!就这样，我快速地写起了作文，嘴里还不停地默念着我要自由，我要自由。我坐在椅子上，坐也坐不住了，就像困在牢笼里的困兽一样。等到写完了作业，给老妈一说，老妈满脸笑容：“很好，去玩吧!”说完我就一溜烟儿跑了。 到了楼下，我高声地喊道：“我今天终于自由了!” 以自由为话题的演讲稿 篇4时间过得飞快，转眼之间，就上六年级了。功课如山般压下来，压得我的心情如雷雨前的天空，灰沉沉般沉重。 语文，数学，英语，还有许多课外的补习班，日夜奔波，今天画画，明天奥数，有点空闲，又是满满一桌的练习卷。 开学没几天，我去了同学家玩，在大家玩得正开心的时候，妈妈来了，拉着我的衣服就回家，我十分不解地问：“妈妈，开学才没几天，为什么不让我在他们家多玩一会儿啊?”妈妈张口一阵口水雨：“你还好意思玩?练习卷做完啦?六年级后面的课文背完啦?补习班的作业做完啦?”“我都做好了!”“那我问你，六年级下的语文，数学预习做完了吗?”“还没呢”“但六年级上的课文还没教完，为什么要写六年级下的呢?”“你多写一点也是对自己好，你干嘛不写?“可是……”“你还可是什么，快去写，还站在这里干嘛?”妈妈怒吼道。 进了房间，我“嘭”地关上房门。“天天念念念，天天练练练，休息一下又有什么关系的?”我嘟囔着。 我的目光停留在书桌前，桌上是一叠又一叠的练习卷，我无奈地坐下，提起沉重的笔，没完没了地写，写，写…… 休息的间隔，我拉开柜子，拿出一沓新的练习卷，突然，一张老旧的，已经发黄的照片，滑落在地上，我小心地捡起，仔细看，原来是一张小时候的照片。照片中的我和妈妈在中山公园玩，照片里的我们笑得是那么的开心，自由。 “扑棱，扑棱”，一只停留在窗口的小鸟飞走了，我不由地一惊，从什么时候起，我已经远离了自由的感觉。现在，每天的我埋在无际的试卷里，就像是被禁锢在笼中的小鸟，只不过我是禁锢在房间这个大笼子里。小鸟失去了自由，等于失去了生命，我没有了自由，只有不断地机械地写着卷子，我就像一个机器人，没有了自己的生命。 曾经的自由不再拥有了，只有曾经的记忆还是自由的，我多想变成窗口的小鸟，可以从这个笼中飞走，飞出去，飞到外面的大千世界，我多么期盼自由啊! 很多人说自由是十分复杂的，但我希望的自由是很简单的，我在心中怒吼，我是多么渴望自由啊! 以自由为话题的演讲稿 篇5鱼和熊掌，我要两者兼得。秩序和自由是必不可少的，所以我认为我们应该追求秩序。这是真正的自由。 人类文明之火点燃的那一刻，它已经存在了数千年，并且没有被遗弃，这足以说明其重要性和意义。王小玉说，每个人类文明都有邪恶，因此秩序的作用是限制这种邪恶，从而避免某些人对整个文明造成的破坏。就像刘邦进入咸阳一样，知识造福于人民，法律的三章为建立起止顺序作了规定。太大的说法是，当今世界所有国家的利益都是相互交织的，很容易引起争执。从这个角度来看，秩序可以发挥重要作用，即捍卫者的和平，这也是联合国的存在。目的。 必须订购。必须在秩序之下形成对人类社会体系的形成和维持必不可少的多文明的社会氛围。如果没有秩序，文明之间将只有一个无休止，平衡和稳定的社会。该系统也极难生产。从这个角度来看，秩序是创造恒定世界所必需的粘合剂。哦 另一方面，秩序的意思是提醒人们，他们不能随时放弃道德和个性的底线。这是我们人类的根源。人类的存在可以被称为人类。否则，他们只能说野兽。当我们退化到生命时，秩序总是会提醒我们。当然，人类不能仅仅保持不退化的状态，我们需要朝着好的方面前进，因此我们必须服从命令，但是它会变得僵化，否则将很难发展。 因此，我们需要自由思考的自由。一个人的思想绝不能受到限制或束缚。否则，将很难创新，没有创新，进展如何? 但是思想不应该被束缚，自由需要我们打破秩序吗?答案是否定的，我们需要的是可以使我们进步的自由思想，而不是超越自由的伪自由主义。否则，人类社会将处在匆忙的边缘，对个人来说是极其危险的。就像渔民越过规定的水域和在更深更远的海洋中钓鱼一样，他们将面临无尽的海浪并危及生命。因此，我的追求是，自由不应超越秩序，而还需要谨慎地维护人类的道德品格并服从秩序。 订单下的空气新鲜。只要符合它，它就不会被绑定。在天空的命令下，张开自由的翅膀飞翔，您可以收获很多，享受很多。 以自由为话题的演讲稿 篇6从小，我就被补习班捆住了，被父母的唠叨捆住了，也不可以随心所欲地支配自己的财物……那时，我是多么想挣脱这些枷锁，去追求梦寐以求的自由啊!可现在不会了，再也不会追求那所谓的自由了，我要躺在家的港湾里，过着平静的生活。 在小学时，我就经常嚷嚷着出去找幸福找自由，可父母总是絮絮叨叨地说：“我们家虽然不富裕，但条件已经算不错了，你还有什么不满足呢?”其实那时说的“不幸福”并不是父母不爱我，而是我想要一段真正自由自在的日子。 我将要把这个想法说出口时，心里却又胆怯了：如果我离开了父母，那就会得到真正的幸福了吗?可我鼓起勇气向父母说这个主意的时候，父母笑了，他们的笑容在我看来却有些意味深长，这笑到底是什么意思呢?那时的我好笨，好傻。 小学毕业了，父母又和我说起了这件事，我一听说这件事就来劲了，父母便决定让我体验一个月的自由生活，我不用上补习班啦。 我把父母给我的零花钱分成三份，拿出一份钱，我就欢呼雀跃的奔向了我的自由，来到了公园，我大口大口的呼吸着外面的新鲜空气，那时候的心情不知道有多么的舒畅。在我尽情地发泄一通后才依依不舍的回到了家。到家后我立刻打开了电脑，又在网络的世界里天马行空了一番。 就这样过了几天，父母给我的零花钱已经用完。心情以没有刚开始的那么激动了，变得开始无所事事。好像生活中缺了点什么。就这样我又过了半个月这样无所事事的日子。这个时候就开始想念父母了，父母的唠叨就是对我最大的爱。以前母亲会在我睡觉前给我一杯热牛奶，父亲会再我醒来之前帮我打理好一切，可现在他们不再管我，看着乱糟糟的房间，我竟然哭了出来。我鼓起勇气主动找父母好好聊了一下这些天我的“自由”和失落，父母不但没有责怪我，反而是安慰我说：“你慢慢地长大了”! 现在我才明白，一个失去父母地爱的孩子，他永远不会有真正的自由和快乐!这家里的温暖比自由舒服得多!喝着父母给我的热牛奶，我心里乐滋滋地想着! 以自由为话题的演讲稿 篇7当自由的微风轻柔拂过，我们自然心旷神怡;当自由如狂风恣肆刮过，我们难免深陷灾难。 自由，关键在于适度。 只有适度的自由，才能显现它存在的真正意义。 曾经有一所学校在学生们的强烈要求下，让学生们体验一个月“完全自由”的生活，没有作业，没有监督，没有管教，让学生们随心所欲，想做什么就做什么。于是，有夜不归宿行踪不定的，有打架斗殴住进医院的，也有违法乱纪而被拘留的……这个月的自由体验，让许多人认识到：自由，关键在于适度。可见，只有适度的自由，才能让人们真正拥有，才能显现它存在的真正意义。 只有适度的自由，才能让我们的生活愈加美好。 当春回大地，万物复苏，微风轻柔地拂过，我们感到心旷神怡;当阳光温柔地洒在我们身上，自然无比舒服;当秋叶似蝴蝶翩翩，飞舞于林间，自然无限美丽;当冬雪轻盈飘落，整个世界银装素裹，分外妖娆。但是，我们须知这都是在适度自由的范围内，我们才能感受到四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。适度自由，让我们的生活更富有诗意。 而过度的自由，则可能酿成灾难。 行星自由地运行在自己的轨道上，则相安无事;而若过度自由地运行，不守规则，则一定会酿成相互碰撞的灾难。如果小草在庄稼地过度自由地生长，就会成为有害的杂草，就会让庄稼颗粒无收;如果夏天雨水过度自由地降落，堤坝就会因承载不了太多水量而决堤，田地就会因承受不了太多水分而成涝;如果冬雪过度自由地飘落，冰封世界，那么就会中断交通，影响各项事业的顺利发展。总之，过度自由，让我们得不到真正的自由，而只会深陷灾难。 自由，关键在于适度。 因为有适度的自由，风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔; 因为有适度的自由，溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚; 因为有适度的自由，我们才能在法律的保障下幸福地生活。 适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风，似淙淙的溪流，因为只有适度的自由，才能让我们真正地拥有。 |
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