| 标题 | 高一期中考试分析会发言稿 |
| 范文 | 高一期中考试分析会发言稿（通用20篇） 高一期中考试分析会发言稿 篇1各位老师、同学们： 大家好! 今天，我们高一年级师生欢聚一堂，隆重召开20xx-20xx学年度第二学期期中表彰大会。首先请允许我代表学校，向勤奋学习、追求上进、取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺! 同时向辛勤耕耘、无私奉献、敬岗爱业的高一全体老师们表示衷心的感谢! 我希望通过本次期中考试表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在今后的学习中再创新高。 也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。 同学们，刚才不论是挑战班级，还是迎战班级，我都能看到青年人浑身充满力量的精气神，看到你们敢于挑战，勇于挑战的挑战自我、永不言败的，我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪，你们同样是彩虹的骄傲! 我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功！ 同学们，本周是5月10，距下次月考一个月，距期末考试只有不到两个多月时间，谁抓住了最后的黄金学习时间，谁耐得住炎热与枯燥，谁将在期末考试取得成功与荣耀，鲜花与掌声。今天的期中表彰大会，包括等会受表扬的的同学，这次大会的真正意义在于自我。我希望同学们通过这次的期中考试 ,去好好思考这样三个问题：我是谁?我来彩虹干什么?我现在能干什么? 此外，我们还想告诉同学们这样几个观点： 一、要努力加强自身的道德修养。希望我们时刻注意自己的言行举止，做一个文明中学生、做一个优秀中学生。我们要尊重老师，珍惜老师的辛勤劳动。我们要珍惜友谊，同学之间要和睦相处，共同提高! 二、要有明确的奋斗目标，要有为实现目标而全力以赴的。付出百倍的努力和辛勤的汗水，必须承受巨大的压力，并转化为行动的动力。要有一种不达目的决不罢休、不实现目标绝不甘心的，要学会忍辱负重、厚积薄发，要让自己做一名说到做到、不放空泡、言而有信的人. 三、要端正自己的学习态度，激发自己的学习热情。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐，体验互帮互学的友谊与乐趣。 四、要正确地面对成绩，对期中考试做深刻的和反思。 通过对考试的与反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在下次考试的时候，你的知识与能力编成的鱼一定已经是牢不可破的。通过考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 五、要学会勤奋学习和珍惜时间，要把有限的时间投入到无限的学习之中。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。 同学们，期中考试只是个加油站，在我们面前还有很多考试，还有人生许多大大小小的考试，任务依然艰巨，道路依旧漫长，我希望我们每个同学通过这次表彰大会之后能够提高认识，能够一步一个脚印，能够珍惜时间，扎扎实实地度过校园生活的每一天；希望每位同学在彩虹这片知识的沃土上奏响自己华美的生命乐章！ 同学们，让我们一起努力，一起竞争，在比赛中超越自己！ 高一期中考试分析会发言稿 篇2尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 我是一班的于彤，今天能够在这里发言，我感到十分荣幸，在十一月的冬日阳光里，我们结束了期中考试，半学期的学习生活已经画上句号，不管我们在这一阶段是否取得进步，我们都要向前看。记得有这样一句话：“最智慧的人生是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的自信面对未来。”如今，我们已踏上新的征程，不论过去成功与否，未来都是我们追求的目标，所以在这里我想和大家分享我的学习方法，希望对同学们有所帮助。 爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示。这里W代表成功，X代表勤奋，Z代表惜时，Y代表学习方法，可见方法对勤奋和惜时起着增加或抵消的作用，只有正确的方法，才能保证学习的成功。 首先，要学会预习和复习。预习是在老师授课前，预先了解学习内容，它是学习过程不可缺少的环节。鉴于目前我们新课进程较紧，预习不必面面俱到，重点应放在疑点多、难度大、教学进度快的学科上，做到心中有数。听课之后及时复习所学知识，好比吃了饭要消化一样，是吸收知识的重要环节。课后复习可分四步：静心回忆、细读课文、深入思考、反复记忆，只有这样，才能把基础知识掌握牢固。 其次，学会听课。听课是学生学习的中心环节，听课的质量，直接影响学习质量；而听课的质量，又取决于是否善于听课。有一部分同学，在教室里听了八、九年的课，却不善于听课，其表现或是注意力不集中，或是根据兴趣对老师的讲述选择性的听讲，或是不善于观察和思考，只是被动的听。怎样才是会听课并听好课呢？这里有几方面对听课至关重要。第一、要有听课的积极态度；第二、注意力要集中；第三、要勤思多问，学会记课堂笔记；第四、学会利用课间十分钟的休息时间放松自己。只有这样，才能有效的提高听课效率。 再次，要建立错题本。错题本是自身错误的系统汇总，对高中生的学习，错题本是一个不可或缺的工具。在整理错题的过程中，我们往往只整理考试中的错题是不够的，我认为还应该整理典型题，尤其是老师讲过并反复强调的，这些题往往代表了一类题型。在错题本中也应整理解题方法和思维角度，注明出错的原因，比如思路错误、审题错误、概念理解错误等。建立错题本后，还要经常阅读，做事贵在坚持，持之以恒才能有效。 第四，要学会三个字——勤、苦、挤。第一个“勤”字，俗话说勤能补拙，在学习中，要勤于思考、勤于动手，喜欢挑战，当遇到拦路虎时，要以恒心和毅力去战胜它，勤于奋己。第二个“苦”字，俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”我们要树立吃苦的精神，不经历风雨，怎能见彩虹？追求目标是辛苦的，学习是艰苦的，最终的结果才有可能是甜的。既然辛苦是不能改变的，那为什么不去努力呢？第三个“挤”字，记得鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，现在随着作业量增大，许多同学抱怨作业太多，根本不可能完成，其实只要你愿意寻找时间，时间还是充足的，比如午饭空、晚饭空的半个小时，这些时间虽然零碎，但加起来还是很多的，我们必须充分利用时间，“上好每一节课，抓紧每一秒，练准每一题，迈实每一步”。 同学们，让我们拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻知识的海洋。最后，我想和大家重温一句名言： 从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 高一期中考试分析会发言稿 篇3各位家长： 下午好！欢来参加今天的家长会，首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。学校、班级的良好发展离不开各位家长的支持，你们把自己的子女交给我们，把自己家庭的未来和希望交给我们，这是对我们最大的信赖和支持。召开这次家长会主题是家校联手，期中把脉，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 一、首先是是班级情况介绍 目前班级各项常规工作早上要求学生7：30到校，我几乎每天7：00前就到教室督促他们读书；每天下午要求学生1：35到校；不管早读是语文还是英语，我都会在7：30之前到教室，下午他们放学的时候，我会到班上。几乎每天都是如此。别的老师上课的时候我也会在窗户外看看学生上课的表现。我们的任课老师都是很负责的，老师经常找学生进行个别辅导。 班级各项常规管理较好，年级考核都在前列，绝大多数或者说所有学生的基本素质都不错，每个月班级进行常规考核。 二、期中考试情况介绍 这次期中考试，就总体情况而言，应该是相当不错，与月考相比有了不小进步，这次期中考试班级前10名的同学是：李临邓雪、任智贤、栗国安、鲁志睿、李小苑、刘嘉和、张晨城、聂开乐、杨佳璇、孔丽婷 进步较大的同学有：任智贤、栗国安、聂开乐、陈浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、赵艳、钟安镜、罗子健、王紫薇 退步较大的同学有：张晨城、杨佳璇、王洁、张丽、洪微、江婕、潘倩萤、陈志志、周林静、何瑞柳、邬仁权、马子健、潘登、曹勇 单科状元：语文：陈鹏 97分；数学：江婕 123分；英语：李临邓雪 105分；政治：聂开乐 78分；历史：任智贤79分；地理：任智贤 63分；物理：张丽 84分， 李临邓雪 84分；化学：刘嘉和65分，李临邓雪 65分。 三、期中考试中暴露的问题 这次期中考试我主要分析一下语数外的情况。就语文而言，如：考试习惯不好（不认真对待考试）、字迹不端正；更甚者对考试一点都不重视。还有一些同学考得并不是很好，关键在于和阅读理解部分，水平普遍比较低，阅读理解能力有欠缺，不爱看书。当然，也有些同学可能会庆幸自己的及格，但这并不保证你下次就能及格。就英语而言，我问了英语老师并和每个同学进行了交流，问题是，不少同学怕背，最基本的英语单词和词组都不愿意去背，默写不能一次性过关，有的同学甚至需要老师给他默写3次以上，这既浪费了老师的宝贵时间，也使得自己疲于奔命不能有机安排好学习。数学由于本次试卷较容易，所以普遍听课，数学课容量很大，前后连贯性较强，一旦一个环节处理不好，就有可能跟不上；课后不能认真去复习巩固，导致学习效果不明显，这也是不少老师向我反映的一个共同问题。现在同学们已经选择好文理科了，我们班上绝大多数的学生都是选择文科，那数学就尤其重要了，数学好的学生读文科非常占优势，因为文科生的数学普遍不好，你数学好就是一个很大的优势。理化出现的问题主要是同学做的题目少了，没有做好课后的练习巩固，政治、地理、历史主要是一些同学平时没有重视，到了考试才急急忙忙的背。 高中阶段的学习确实辛苦，容量比较大，节奏比较快，因此有一些学生出现畏难情绪，为了逃避业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，不是看对错而是看有没有认真完成也看看前面的作业是对的多还是错的多前面错误的有没有订正，让他们把成绩搞上去。 四、最后我要说的是家长必须重视家庭教育。 家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。 教育曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些读一下，相信应该是有启发的。 1、任何时候都对孩子满怀希望； 2、经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐； 3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水； 4、要求孩子做到的，父母首先做到； 5、父母不在孩子面前争吵； 6、能向孩子承认自己的错误； 7、不在别人面前数落孩子； 8、当别人指出孩子的缺点时，不护短； 9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听； 11、批评孩子时，允许孩子辩解和反驳； 12、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话； 13、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会； 14、对孩子许诺的事，说到做到； 15、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求； 16、经常与老师保持联系； 17、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账； 18、不要纵容孩子的攀比心理； 19、不要对孩子不闻不问或放任自流。 学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在接下来的时间里，我希望家长们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作： 1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。 2、批评孩子要讲方式：孩子犯了错误，家长批评孩子时，为什么有些孩子就是不肯认错？ 其实问题出在大人身上，在批评孩子时如果能注意下面这些问题，孩子通常就容易接受你的批评了。 第一、不翻旧帐。只谈眼前，不翻旧账，做错的事已经批评过了就应该“结案”了，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中，父母要原谅孩子的过错，动辄就翻老账，这样很伤孩子幼稚的心，孩子是不会接受的。 第二、不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错，会直接针对孩子所做的错事切入。然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还有许多可取之处。如果我们只针对眼前的错事指责他，而忽略了他的优点，就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为，似乎大人并不了解他整个人，而只注意他不好的部分，这样他就会怀疑当他表现好时，当他做出努力时，父母到底看见没看见。孩子努力把事情做好以后往往需要我们的赞扬。同样道理，在我们批评孩子时，也应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做的不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处，做得好的地方同样看得见。 第三、增加身体接触。在批评孩子时可以搂着它的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话，所以当我们实在需要责备他时，我们应该用眼睛正视孩子，一边说着指责他的话一边身体部分要有接触，这样就能够达到恩威并用的效果。 第四、批评过后要表达对孩子感情依旧。批评过后，父母不要—直板着脸说话或不理睬孩子，如果本来打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带孩子出去。要让孩子知道，做错了事应该受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他，而希望他更茁壮成长起来。 3、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里健康的发展，我们会尽最大努力与学生们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领学生一起学习、探究质疑问题，让每个学生的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点： ①支持全体老师的工作，我们家长也要多做反思，不要相互抱怨； ②创造良好的育人环境尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点； ③让孩子多读健康有益的课外书； ④正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）； ⑤关心孩子要有恒心。 为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我们愿意从一点一滴做起。 谢谢大家！ 高一期中考试分析会发言稿 篇4各位老师，家长们： 大家下午好！我是王一飞的妈妈，今天我要和大家分享的是我和我女儿的学习方法，不一定适合每一个孩子，不过大家可以参考。 记得一年级第一次期中考试时，王一飞语文考了98分数学100分，当时我很生气地批评菲菲，因为扣分是看图写话没有写地点。结果造成的影响是我没有想到的：她非常害怕考试，考试前压力特别大，总是问我：“妈妈，我考不好怎么办?”我也很着急，和班主任李老师谈了这个情况，李老师让我多鼓励一下孩子，因为平时菲菲学习还是比较认真、学过的知识也能掌握。然后我就经常安慰鼓励她：“相信自己，如果真没考好，妈妈也不再训你了，咱们认真复习，共同努力，妈妈相信你!”我们复习也改变了一下方法：我自己给她出题，专拣比较薄弱的题型反复练习;已经会做的简单提问，不用书写;不会写的生字写5遍;考试前一天什么题都不做，放松精神早早洗澡睡觉。这个方法很有用，一年级后来三次大考都是双百分。 这次考试又没考好，数学94.5分语文97分。数学试卷三处出错：一道连加减计算题第一步得27，第二步没算直接写27，扣3分;“角”的组成是顶点和两条边，写做角和两条边，扣0.5分;约算题算式列对了53+38，写的是准确答案91，可题目是约算应为90，扣2分。语文试卷两处扣分：看图写话写得还不错，但是没写地点扣1分;解词“自言自语”写做“自己随便说”，扣2分。拿到试卷后我也进行反思：数学约算法没理解透;而解词是我太大意了，菲菲平时自己经常给玩具上课，自己提问自己解答，我还经常说：“瞧你一个人自言自语得多热闹呀!”词语她理解，但是用文字表达不准确。 现在我和孩子的学习方法是：遇到错题自己独立订正我来检查，然后多做同类型题目练习;看图写话自己写完，我们一起修改，争取文章生动，表达准确;形近字多认读组词，以防混肴。记得菲菲刚学英语时，Mary老师说：“教了这么多孩子，我挺佩服孩子们的记性，但是更佩服他们的忘性，想学好英语就要持之以恒多听多记多练。”我认为这句话对学习任何课程都有用。 每个孩子都是父母的宝贝，我们要根据自己孩子的情况，不能只依靠老师，因为老师要面对几十个孩子，不可能面面俱到，我们要善于总结自己孩子的不足，勇于面对成长过程中的挫折;改进学习方法，配合学校教育使孩子学得更好。未来世界的竞争是年轻妈妈的竞争，让我们在孩子遇到困难挫折时帮扶一下孩子，使他们走得更稳，跑得更快，飞得更高! 高一期中考试分析会发言稿 篇5上周，全县七八年级进行了期中考试，学校支配我们分部进行总结大会。感谢兄弟们的协作，第一学部期中总结大会，如期进行。教务总结、教务总结、师生嘉奖、典型发言后，最终轮到我上场了。 今日，我先提问几个问题：同学们，你们欢乐吗？你们兴奋吗？你们华蜜吗？ 孩子们的答案竟一样的统一，全都是：不！（那声音移山倒海呀） 那为什么呢？没人说话了。那是因为同学们的心态不对，我曾经对我班的孩子们常常说的两句话：1.转过脸去，世界大得很！（罗曼·罗兰）2.华蜜是一种看法，只要你学会感恩，学会观赏，人生虽然很困难，其实华蜜挺简洁。（无界语）所以呀，同学们，当你在心里有纠结的'时候；当你郁闷的时候，去跺厕所墙壁的时候，当你够不着，鞋脱了，顶着臭气，用手向天花板上摁脚印，又被老师逮住的时候；被老师狠批的时候。背背我的两句话，会兴奋起来，会华蜜起来的。（学生欢呼起来！） 我讲的其次点，同学们，知道这几个词语吗？自强不息，厚德载物；（都不知道呀）同学们，20xx年四月二十四号什么日子呀？（不知道）当然，知道的人不会太多，包括我们的老师。十年树木，百年树人。作为一方树人之地，从;留美预备学校;到现代化综合性高校，清华已走过整整百年，是清华高校的百年校庆呀！;自强不信，厚德载物;是清华的校训呀！（有同学小声问：厚德载物是啥？）（天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物。）我们呢，上不了清华、北大，也总该知道有关他们的时事吧。 高一期中考试分析会发言稿 篇6尊敬的领导、老师、家长，亲爱的同学们： 大家好！我是五年级一班的学生张玉洁，在这美好的的日子，我们埠东小学又迎来本学期期中考试表彰大会，能做为获奖学生代表发言，我感到万分荣幸。此时此刻，千言万语难以表达我的心情，我只想说两个字“感谢”。 首先感谢领导，是你们为我们创造了良好的学习环境，时时处处体现着对我们的关心、关爱。我们的校园是那么温馨，那么迷人，让我们置身其中有家的感觉，让人留连忘返。其次我要感谢老师，我们的每一份进步都凝聚着老师的心血；我们的每一份成绩都凝聚着老师的智慧；我们的每一点成长都凝聚着老师的汗水。老师们每天总是早来晚归，认真准备每一堂课，每一次活动在他们的严格要求下，我们很快养成了良好的学习习惯、生活习惯。最后我要感谢我们的爸爸妈妈是你们给予我生命，给了我一个温馨的家。请你们相信女儿不会让你们失望的！ 亲爱的同学们，作为学生，首要任务就是学习。我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率的想法。 我认为学习首先要制定一个学习目标，有了目标才会主动学习，才会为理想打拼。这样不仅能提高学习的积极性，还能培养自己的耐心。 其次，上课要认真听讲，开动脑筋。积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学习效率。当然把这四十分钟牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。 认真复习和提前预习知识，也是不可缺少的重要一环。把学过的知识复习几遍，这样在脑海中加深记忆，对以后的学习就会有很大的帮助，积极预习是学习新知识的关键，预习到位了等到学习的时候，老师一点就通了。 同学们，我们每个人的心中都有自己的理想！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为了老师，为了父母，更为了自己心中的理想，努力吧！今天我们作为埠东小学的学生而骄傲，明天母校一定会因为培育了我们而自豪！为了我们美好的明天，我们一起加油吧！ 最后，祝领导，老师们工作顺利，身体健康；祝所有的爸爸妈妈心想事成，笑口常开；祝同学们以崭新的姿态，迎接新的挑战！ 我的发言完了，谢谢大家！ 高一期中考试分析会发言稿 篇7尊敬的老师、亲爱的同学们： 进修语文不过乎读、记、背、应用。读可分为两种读：一种是在讲堂内涉猎，另外一种是在课外涉猎。记得高尔基说过，“书是人类进步的门路”。正如名流所说，人类的进步是迟钝的，是一步一个门路缓缓走上去的，而构成这个个门路的恰是一本本书啊！而我们作为故国的大树，不恰是要认当真真、自动地去读书吗？但不但仅要读书，还要联合起来读。记便是多做笔记，同学样大都觉得做笔记便是摘抄一些美文，但做笔记不但仅只可以抄这些，你还可以对你觉得好的段落、文章进行赏析，也能够对你觉得不好的段落进行责怪，并可以加以改正。但是，记也要联合背。背，顾名思义便是背诵，如果你只将美文段记在笔尖上，而不是记在脑海里，我可以直接报告你，你前方的读、记都白搭了，可是背过以后，还要能加以应用，如许才华真正地做到学乃至用。 数学的方法便是谛听、强记、多练。讲堂的四十五分钟在时候河道里特别不干起眼，但对付我们来讲，却特别宝贵，我们要富裕利用这四十五分钟，当真听讲，把该弄懂的题目弄懂，把新知识都吸取，鄙人课后，该当回想一下这堂课的内容。数学的另外一方面便是习题，我们每每在做习题时，能把握书上异国的知识，如许，多做习题，又会多把握一些讲堂外的内容，你就又比他人的知识多了一点儿。 进修扫数科目，有一个最大的进修方法，那便是：“温故而知新”，只要你在进修以后复习，那么，你会发觉各个科目只是个纸老虎。 我相信，只要你用了我所说的进修方法，你也会有和我一样的感觉：进修虽苦，但高兴着！ 高一期中考试分析会发言稿 篇8同学们： 早晨好！ 时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，忙碌、紧张而又充实的一学期已经过了一半。11月4、5号（周六、周日），将进行期中考试，将举行全区统一考试。为提高复习效果，使同学们能在期中考试中取得的成绩，为此，我代表教务处对学生们提出以下几点要求。 一、端正态度，提高认识。 同学们要明确：你是为改自己变命运而读书，不是给老师、家长读书，要排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步。只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，平时学习就发愤，只要思想跟得上，学习成绩定向上！ 同学们必须强化四种态度：一是要勤奋，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是要刻苦，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功是甜的；三是要进取，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是要务实，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步！”决不轻言放弃！ 二、珍惜时间，合理安排 时间对于我们每个人来说是平等的，上课时间、课余时间对每位同学来说都是一样的。能否合理安排学习时间是至关重要的，所以，我们希望每位同学从今天起，要充分地利用一切时间，根据自己实际情况，安排一切实可行的复习计划。什么时间该复习哪一个科目哪个知识点，要达到什么目标，都要心中有数，“不打无准备之仗”，谁早准备，谁就拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就拥有考试的成功；思想上和行动上都要跟得上。要做到“早晨一醒，立即启动”；学习不是一朝一夕一蹴而就的事情，必须付出艰苦的劳动，你不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。 我们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上。我们要：比谁早（进），比谁晚（出），比谁少（说），比谁多（练）。“珍惜时间、分秒必争” 三、复习要高效。 首先我们在课堂上，把注意力紧跟着老师、配合老师，在课堂上将知识消化；其次，课外练习要及时认真的完成；第三：针对基础较薄弱的同学对同一类型的题目要反复练习，保证下次碰见类似题目能够准确做答；而理解能力较好的同学对同一类型的题目可以只做1、2题，领会题目中的精髓，掌握诀窍学会举一反三。从而节省时间，提高效率。 四、重视基础知识的复习。 复习时要抓牢基础。基础不牢，地动山摇，基础不稳，做题不准，从课本上的例题入手，习题入手， 从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。重视错误，重视总结。狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法熟烂于心。 五、要重视小科 最后一周政治、历史等科目的背诵非常重要。要求背诵的都是考试的知识点，必须会背，多得一分就可能提高几个名次。 同学们，让我们一起坚定信心，努力复习吧！无论前进的路途多么崎岖难行，无论身体多么困乏多么疲惫我们都要勇敢地走下去，胜利最终会属于刻苦、勤奋、坚持、聪明、有准备的人。 同学们！希望你们用追求、成功和辉煌感谢关心你们的人。努力吧！向心中的目标冲刺，为人生增彩！为家庭争光！ 最后，祝同学们在期中考试中考出自己的水平，取得理想的成绩。 谢谢大家！ 高一期中考试分析会发言稿 篇9尊敬的各位家长，各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们全校师生和家长朋友聚集在一起，隆重召开第二学期期中总结大会 。首先，请允许我代表全校师生，对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时，也向在本次考试中取得了进步的同学表示祝贺和殷切的期望!在此，我号召大家一起向这些追求进步、勤奋的学生学习! 今天我能站在这里代表中学组的老师跟大家分享我在教学中的一些感想和体会，感到很荣幸也很激动，希望我的发言能起到抛砖引玉的作用，也希望各位领导和老师提出批评和建议，这次考试成绩的取得，首先离不开领导给予的机会及搭建的平台，学校领导一直以来坚持向课堂要高效向老师要实效。李主任也指导我们实践互帮导学法，这些都让我受益匪浅。成绩的取得也离不开两位班主任的全力支持，无论是我所任教的英语课，还是别的科目。班主任总是时时关注，事事关心，什么时候都是心怀大局。成绩的'取得更离不开学生对老师的信任和他们所付出的辛勤的汗水，忘不了宋振兴同学对每一个细节刨根问底的钻研，忘不了周小丁同学那张近似完美的考卷，忘不了小助手李鹏举每节课前对老师课堂要求的询问，忘不了杨庆贤同学对自己苛刻的的要求，这些事迹都在感动着我想成为一个和你们一样完美的老师。所以我一直在努力着！ 同时我也想借此机会向同学们提一些要求：态度端正、目标明确、勤奋上进、养成爱学习的好习惯”。 1、态度决定一切，我给我的每一届学生都说过这样一句话：凡是值得做的事，都值得做的尽善尽美。学习是我们现在最值得去做的事，很大同学可能已经尽了百分之八十的努力。一个题目你已经学会了一大半，但你终究没有学会，为什么不再稍稍努力争取百分之一百呢。那样才不辜负你前面付出的努力。 2、目标要明确。我们的目标要实实在在的，那就是想一想将来要上哪一所高中，以后要进哪一所大学。其实学习是通向成功的一条捷径。有一天当我去接学画画的儿子时，等他放学的那会，我看到了一辆一辆的轿车鱼贯而入，甚至都错不过来了。我很有感触，所以我接儿子出来的第一句话就是，你一定要好好学习，将来有出息。在这儿我也想对我的学生说。你们一定要好好学习，将来有本事了比什么都重要。 3、勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，学海无边苦作舟。说一说我们上高中时 的班长，他是我们班里年纪最小的一个，每天都是他负责我们学校的起床铃声，我们是5点50起床，但他每天不到五点就起来了，他学习了近一个小时后才打铃。最后他考取了同济大学，保送德国留学，现定居美国。不是提倡大家熬夜早起，但没有非常之方法是不会取得非凡之成就的。 4、要有良好的学习习惯。学习不是一蹴而就的事情，学习需要持之以恒的不懈努力。所以培养良好的学习习惯是很重要的。播种一个行为收获一中习惯，播种一种习惯养成一种性格，而最终性格决定命运，所以我们要时刻有一种积极向上的学习情绪，把学习当成生活中一个习惯。 期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。 谢谢大家! 高一期中考试分析会发言稿 篇10各位领导、老师： 大家好！ 本届初一已经历了三次全市统考。纵比看变化：三次考试我校二本以上（1B1C）人数分别为455、444、386。在市老十二所四星级学校中，本科双达线人数连续下滑。横比看差距：我们和紧靠前面的滨海中学差距有所扩大，由一模时少419人扩大到二模时少438人；和紧靠后面的龙冈中学差距已经缩小，由一模时多53人减少到二模时仅多7人。如何迅速扭转目前这种状况，有效遏制下滑势头、理性回升到三次峰值，时不我待，刻不容缓！ 在高考前的五十几天里，全体初一老师必须保持清醒的认识，增强危机感、紧迫感、使命感，增强责任意识、执行意识，提振“精、气、神”，迅速调整好状态，踏实做好每一件事，不折不扣地贯彻好、落实好王主任代表年级部提出的各项具体工作要求，努力实现本届初一高考的“双突破”。为此，我主要讲以下三点意见： 一、班级管理：咬定目标不放松，寻求提升着力点 1.整体推进目标生，切实抓好“两头” 小班、强化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切实措施做好提优保苗工作和边缘生推进工作，采取人盯人战术，注重过程管理；普通班要将三次市统考中出现的有效生抓牢、抓实。各班级要把目标生、边缘生的分类推进工作迅速分解到每一位科任老师手中。 班主任要会同科任老师从基本情况、存在问题、后期工作措施等方面制定出本班级最后一阶段的整体提升方案，任课老师人手一份，报年级部一份。年级部要进行过程性督查，实行动态监控，发现问题，及时整改。 2.强化“数学”，突破“双语”，关注选修匹配 本科能否达线，与两门选修有关，但主要靠语数英三门，对有效生而言，三门一门也不能差。如何提初一门达线人数，语数外老师要认真反思自己和备课组在一轮、二轮复习中的得失，在考前50几天的时间里，要静下心来，沉下身子，加强研究，加强协作，努力寻找学科成绩提高的关键点、支撑点，着力点、增长点，努力突破学科成绩提高的“瓶颈”。 3. 加强引导，调整好心态 这一阶段，部分学生已经或逐步表现出一些焦虑心理和浮躁情绪。这些非智力因素对后期学习成绩提高会带来一定的消极影响，必须引起高度重视。我建议：一是多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作；二是指导学生充分认识复习与测试、过程与结果的关系，杜绝急功近利思想，引导学生从关注结果到关注过程上来；三是指导学生制定“两套”学习计划，课堂上跟着老师计划走，自习课跟着自主学习计划走；四是积极营造宽松 和谐的学习氛围；五是加强学习方法的引导、复习策略的指导。 二、课堂教学：以问题为抓手，以效益为中心，突出学生主体 二轮复习前一阶段课堂教学中普遍存在六个“不到位”，即： （1）知识体系建构不到位； （2）题目筛选组合不到位； （3）学生领悟反馈不到位； （4）问题讲解剖析不到位； （5）试题训练纠正不到位； （6）错误思维曝光不到位等。在今后的课堂教学中，必须尽快采取切实措施逐一加以解决。如何进一步提高后期课堂效益？建议主要做好以下三点： 1.通研《考试说明》、近三年高考试题 要通过学习研究搞清20xx年学科《考试说明》与往年《考试说明》的区别所在。进一步把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。 2.加强集体备课和个人备课，优化复习内容 全体老师要切实提高备课效益。在备课组长引领下，充分发挥全组成员集体智慧。平行班级同学科老师教学进度、教学案、限时训练等必须统一，坚决反对单打独钓，我行我素。 3.抓住课堂效益提高的关键点：“五精” “精讲”：一定要了解和把握学情，做到有针对性。该讲的，必须讲清楚、讲到位，力争举一反三；该让学生思考的必须留足时间让学生充分思考，不能一味追求讲题数量，不顾讲题质量。要注重变式训练，不忽视能力迁移。 “精选”：现在外地试卷、信息很多，全体老师一定要主动关注。充分利用时间，加强对外地二模、三模试题、考前试题及信息的研究，力求将有价值的精品试题选编到教学案、课件、限时训练、周练中，切忌照搬照抄，生吞活剥。 “精练”：杜绝浪费学生精力和时间的漫天撒网式考试、训练。凡是班级有效生都会的题目坚决不练，凡是可练可不练的坚决不练，凡是班级有效生大部分学生练不会的坚决不练，增强试题和训练的针对性和实效性。 “精批”：批改必须及时、精细，批改要适当增加对尖子生、优秀生、边缘生的面批。批改致力发现学生知识理解的薄弱点、思维的模糊点、审题的马虎点、答题的不规范点、能力提升的突破点。 “精评”：试卷的讲评，不要从头到尾逐题讲评，甚至读题目对答案，要在充分进行试卷分析的基础上讲解：一是讲有代表性、典型性、迷惑性、共性的问题；二要讲思路、讲方法、讲策略、讲学科思想、讲应试技巧。 三、年级管理：挖掘智力潜能，排除非智因素干扰 1.抓冲刺，优化备考策略 市教科院顾院长要求初一各学科要对考前五十几天的教学工作做出详尽的安排，具体到每天。年级部已经对课时、限时训练、周练、午自习、晚自习等作出了微调。各学科备课组要把控好教学节奏，规划好每天的复习内容，年级 部将对各备课组每天课堂教学内容实行动态跟踪督查，发现问题，及时通报，坚决整改，确保最后百米冲刺扎实高效。 2.抓渗透，提高应试技巧。为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，科任老师在讲评课中，就具体试题分析必须向学生反复讲明如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范答题等，向卷面要分数，促使学生多得分、得高分。 3.抓心态，挖掘非智潜能。随着高考的临近，一部分学生会出现情绪焦虑、烦躁等心理现象，影响自信心，另一部分学生由于成绩较好，而盲目乐观、情绪懈怠，如何及时有效地发现、调整好学生的状态，除与多与学生谈心、沟通、交流，还应多给学生信心，多鼓劲，少抱怨，少批评，以积极进取之心面对每一天的复习，以一颗平常心去面对高考，力争在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。 4.重细节，强化过程管理 高考复习进入最后关键阶段，既不能乱了方寸，没把乱抓，又要稳扎稳打，扎实推进；既要认真反思，不断总结，又要精打细算，不放过一个细节、一个因素。全体教师都要有高度的责任感和奉献精神，关注学生的吃穿住行、言行举止、喜怒哀乐，无微不至的关心帮助学生，一丝不苟的做好教学工作，竭尽全力、尽职尽责。年级部要求所有初一老师每天晚两节课坐班（备课、批改、命题等）必须落实到位。 我们坚信，在校党委、校长室的正确领导下，在各职能处室的密切配合下，经过初一全体师生员工的共同努力，顽强拼搏，我校20xx届高考一定会创造奇迹，创造辉煌！ 谢谢大家！ 高一期中考试分析会发言稿 篇11尊敬的家长朋友： 你们好！首先非常感谢各位百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会，我代表所有的任课老师还有亲爱的孩子们谢谢你们，谢谢你们对我工作一如既往地支持。 此次家长会，我想和大家谈谈这样几个问题： 一、说说三年级 小学一般分为三个阶段，即：一二年级为低年级阶段，三四年级为中年级阶段，五六年级为高年级阶段。而处在这个年龄段的孩子自尊心增强，也开始有了独立意识，可是往往做事情又达不到要求，男孩子变得更加调皮，女孩子也开始有了自己的小心思。与此同时，进入三年级以后，各科教材上的要求有所提高，难度有所增加，以语文为例，教学内容除了字词句积累，同时又增加了阅读理解，作文的篇幅也增多了，并且英语、科学、品社、安全也纳入正式考试科目。所以三年级是一个转折期，跳跃期，也是一个困难期，如果孩子不好好学习，就会和他人拉出明显的差距，这也是进入三年级以来很多孩子考试分数偏低的一个原因。包括这次期中考试也是。 二、聊聊这次期中考试 这次期中考试，综合来看，大多数孩子语、数、英三科成绩都比较均衡，有进步，个别孩子有偏科现象。如果孩子的各科成绩都不好，只能说明我们的孩子方法有问题，或者态度不认真，再者就是没养成好的学习习惯。那么我们就应该从这几个方面着手去辅导孩子。如若有一门偏低，那么说明我们的孩子不是不聪明，而是对某一科缺乏兴趣，或者学习上存在着薄弱环节。那么再平时的学习及复习中，我们更应该及早加强练习。 下面以我就这次语文期中考试来具体的说一说：这次语文试卷的考查内容大致分为这样四块，一是字词句积累的基础知识，二能力提升，三是课内外阅读，四是作文。其中，积累运用、能力提升、以课内外阅读题失分最多。半数以上的孩子存在着不能认真阅读短文，不会阅读不会思考的现象，我觉得最主要的还是孩子们没认真去读题。相比之下，课内阅读要好得多，因为所选语段孩子们熟悉。作文上，则出现了很多孩子不会审题的现象，读不懂作文要求，包括平时单元测试卷也是如此，以至于很多孩子写跑题，如把写景的文章写成人或事，把写玩具的文章写成动物等，实在令人头疼。当然也有一些孩子错别字太多，标点符号加不清楚，句子写不通顺，这些都是写作的一般要求，有些孩子却根本做不到。特别是个别孩子再加上基础知识掌握不牢，平时抄个生字词都出现错误，所以考试时自然考不出理想的成绩。 三、谈谈家庭辅导 因为孩子还处在三年级这个比较特殊的转折期，所以恳请我们的家长不要放松对孩子的监督和指导。如果可以，那么就要针对各科学习中孩子学习中的弱点加强辅导，比如语文、英语听写、背写中经常出现的错误，再如孩子的单元测试卷和期中测试卷中暴露的孩子学习上的弱点及困难点，辅导时可以帮助或指导孩子分析总结经验教训，把一些经常出现的错误或者困难点集中到一个“错题本”上经常性的反复复习，加强记忆。如果辅导不了，最根本的要监督孩子每天按时认真完成老师布置的家庭作业，养成今日事今日毕的好习惯。不要忽视签字的作用，那是对孩子认真写作业的一种肯定和督促。 单独谈谈语文辅导。由这次期中考试我们可以看出，要想提高孩子们的语文成绩，必须从基础知识，课内外阅读和写作这三处着手，尤其是孩子的阅读和写作。那么如何提高孩子们的阅读和写作能力，我想这也是大家在了解孩子的考试成绩之后迫不及待地想知道的问题。那么我就结合教材和孩子的实际具体谈一谈，我们该怎么做。 基础知识。以课文中出现的字词句和各单元语文天地中出现题目类型为主，大致包括生字词，多音字，近反义词，各类成语，仿写句子，名言警句，古诗词，优美句段积累等。提醒孩子平时抄写事要用心，并且养成写后马上自检的好习惯。掌握不好的要反复练习记忆。 课内外阅读。首先告诉孩子立足于课堂，课堂上认真听讲。如本次出现的课内阅读，考前辅导，我们复习了，结果呢？常用的标点符号（三年级上册主要是人物对话的标点符号）等等。这些在平时的课文学习中，我们都有专门的训练。那么我们家长要做的就是在家庭作业辅导时，遇到课外阅读题目，尽量让孩子独立完成，出现了错误也指导孩子通过反复读短文来解决。正如古人所说：书读百遍，其义自见。再有就是有计划地给孩子买一些孩子感兴趣的课外书籍，督促孩子课外阅读，提醒在阅读中摘录优美的词句，多问几个为什么，以此增强语感，提高阅读理解能力。有时间的话可以和孩子同读一本书，读完后一起聊一聊读后的感受和收获。相信有了我们的参与，孩子读书的积极性会更高，在潜移默化中，孩子的阅读理解能力也会得到提高。 写作能力。这班孩子在写作上目前存在的比较突出的问题时不会审题，无论是平时的习作还是单元测试以及期中测试上的习作都可以看到孩子写作跑题的现象。所以，在写作之前，我们要教会孩子学会认真阅读习作要求，多读几遍，仔细审题。审好题之后，先统盘构思，想想写作思路，然后再落笔，或者先简单列一个写作提纲，然后按纲去行文。除了审题，还有就是部分孩子写作时达不到三年级作文的一般要求，叙述不具体，语句不通顺，标点符号不正确，错别字太多。对于这样的孩子，我们家长一定要督促孩子平时坚持练笔，认真写好老师布置的每一篇周记，习作时争取达到习作的一般要求。与此同时，家长可在平时引导孩子多观察、勤练笔，写完之后通过反复大声朗读来完成习作修改。写作水平的提高同样也是一个日积月累、循序渐进的过程。 四，给大家几条建议。 1、一定重视让孩子养成一个好习惯。三年级孩子目前应该具备的好学习习惯有：按要求预习的习惯，用心写作业的习惯，独立完成作业的习惯，提笔即练字的习惯，写完作业后自检的习惯，课上课下积极动脑思考的习惯，自主阅读的习惯，学完后或是考试前自主复习的习惯，自觉观察周围事物大胆发表自己看法的习惯。 高一期中考试分析会发言稿 篇12尊敬的各位老师，亲爱的各位同学： 大家上午好！ 今天，学校召开期中考试总结表彰大会，我作为一名普通的青年教师能站在这里发言，感到非常荣幸。在此感谢学校领导能给我这次机会，感谢老师和同学们对我的信任。 同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。 正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时，教室里已经传来了同学们琅琅的读书声；中午，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课。然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课7点也同样早早地到了班级；有些老师为了出好试卷、作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、修改作文是的，同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容时，我们就觉得一切都是值得的，我们愿意奉献自己！ 当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我经常和我的学生说得那样：“永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。” 期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。 期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。 我的讲话完了 ，谢谢大家！ 高一期中考试分析会发言稿 篇13尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是《做好期中反思，乘航天东风再鼓帆》。 岁月如流，转眼学期过半。紧张繁忙的期中考试结束了，同学们不要老盯着分数感慨，关键是要弄清楚失分的原因，及时补救学习中的不足。要知道，考后的反思弥补才是考试的目的。 首先要反思深究错题。一道题就是一类题，是一个知识点。首先要找到错误的原因，是没有认真审题，还是知识欠缺？是思维没周密，还是不够谨慎？找到原因后对症下药、多做应对练习，就能掌握这类题的解决方法。 其次，我们要由错题反思到课堂效果。课堂是取得优异成绩的主阵地，很多错题都是因为课堂没有专注听讲而造成的，甚至有些题是老师讲过的原题。因此，上课一定要全神贯注，积极跟着老师的思路走。 再次，要反思自己的学习态度。高智商者毕竟极少，比的就是态度，想想老师经常提醒的：要积极上进，努力刻苦；要见贤思齐，虚心反省；要谦虚好问，择善而从。我们应始终相信学习的路上，没有失败，只有放弃！ 最关键的，是要有精神支撑。作为滕州一中学子，要继承发扬学校的精神财富，那就是航天精神。航天精神就是“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的精神。 同学们，由我国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”于昨天4月20日在海南文昌航天发射场发射，并进入预定轨道，取得圆满成功。在4月24日第xx个“中国航天日”到来之际，我校领导受邀参加了全国百所中学校长“聚长安，庆航天”的航天日特别活动。在这样激动人心的时刻，习近平总书记发出重要指示：“每一个中国人都要牢记，树立报国之志，弘扬航天精神，推动百业发展，建设伟大祖国！” 谈到航天员，我校师生曾与他们不止一次的紧密接触，十位航天员全都来过滕州一中，我们曾亲耳聆听过杨利伟、王亚平等功勋航天员的报告，这注定是记入史册的大事件。看，我们的航天园林还矗立着十位航天员亲手栽种的广玉兰，而航天精神更是已经深深扎根于我们美丽的校园！ 正是航天人“锲而不舍，金石可镂”的自强不息的精神，使得他们一次次勇攀科技高峰、一次次刷新中国高度。最终，我们航天事业才创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的举世瞩目的辉煌成就。对于我们高中生来说，我们要学习、传承和弘扬航天人艰苦奋斗、吃苦耐劳、不懈钻研的精神。 时光像离弦之箭，对于高三的学长们来说，今天距离高考仅有40多天。同学们，让我们在庆祝第二个“中国航天日”之际，再次掀起学习航天精神的热潮。让我们乘着航天事业成功的东风，再鼓风帆，乘风破浪，努力驶向理想的彼岸！ 谢谢大家。 高一期中考试分析会发言稿 篇14各位老师、同学们： 我今天要讲的主题是：以积极的心态、端正的态度迎接期中考 根据学校的工作安排，下周（也就是第10周）是初一初二年期中考时间，接下去的第11周是初三期中考以及高一年高二年模块考试的时间。期中考是为了检测半学期来同学们知识掌握的情况，同时也是提示下半学期我们应该如何学习的一个重要平台。同学们在以积极的心态对待期中考时，必须做到几个方面： 首先从本周起部分学科就会开始进入复习阶段，同学们应充分了解自己的长处和弱点，根据自己的实际情况，在老师的指导下对各科的复习时间，做出合理的安排，科学制定复习计划，积极寻找适合自己的复习方法，不能忙乱而毫无头绪地开始复习。把所学的知识认真整理、归纳，要学会理解和融会贯通，结合成一个有机的整体，全面系统地进行复习。 其次在课堂上认真听讲，提高听课效率；课后应充分利用时间，根据自己薄弱的知识点进行有针对性的复习。这样会达到事半功倍的效果。”那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，不要灰心，不要自卑，应该更加努力，在老师和同学的帮助下马上行动起来，进行补缺补漏。 第三同学们既要重视考试，又要正确对待考试。应以平和的心态、平衡的情绪对待考试，要调节好复习迎考时的烦躁情绪。 我希望同学们诚信考试，不作弊、不弄虚作假、不存在任何侥幸心理，自觉遵守考场纪律，服从监考老师指挥，维护考场秩序。以诚实的手段获取成功。每个同学都渴望取得好成绩，好成绩的取得来自你每一天扎扎实实的学习，来自于你每一天认认真真的投入。一份耕耘一份收获。“今天的成功是因为当初的努力。最后预祝同学们在本次考试中考出好成绩。 高一期中考试分析会发言稿 篇15老师们： 刚才教导处对高三期中考试成绩做了详细、全面、客观的分析，并指出了应对的一些措施。我完全赞同。我们既要看到希望，又决不可回避存在的问题。身为一校之长，又是高三年级的联系人，在今天这个会上，我还要同各位老师就高三工作进行商讨： 一、明确工作目标，确定指导思想 我们的工作目标是团结协作、共同奋斗，力争高考成绩稳中有升。理科“保五争七”，文科“保三争五”。 我们的指导思想是做到“三抓一提升”。 一是狠抓班级管理。使班风进一步净化，使学风进一步浓厚。 二是抓边缘生工作。确定范围，采取个人包干，个别谈话、辅导与集中辅导相结合的方法。 三是抓课堂教学效率的提高。充分发挥集体智慧，做到资源共享、优势互补，不断探索高三一二轮复习模式，以提高课堂教学效率。全面提升学生高考应考能力，集中精力攻总分。 二、认真分析学情，合理制定学法 进入高三，学生学习的自觉性和积极性进一步提高，绝大多数同学只争朝夕，分秒必争，但是不能忽视部分后进生的惰性作用。因此高三的学生工作主要是重视优等生，狠抓边缘生使之力争考本科，同时还要抓好后进生的稳定和转化工作。 采取三轮复习法。一轮是九月至第二学期的二月初，按照教材体系对知识进行覆盖式梳理，必须到边到沿，目标是夯实基础，让每一个学生拿到60%的分数，要做到“起点低，台阶密，落点高”。二轮是二月初至四月底，注重思维方法的训练，注重能力的培养。以专题的形式对重点知识进行覆盖，一轮横向成条，二轮横纵联系成块。三轮五月一个月，模拟考试，在此期间还要对学生进行应试心理素质的训练，使他们能在高考中把自己能力最大限度地发挥出来。 三、密切联系实际，认真做好“三抓” （一）抓班级管理 要想实现20xx年稳中有升的高考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体科任教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动科任教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走近学生，深入细致地做好工作。 要做好学生的思想工作，特别是边缘生（我之所以称“边缘生”，是根据校情、学情的，理科的第二名是486.5分，一直到第40名394分；文科班从第一名473.5分到40名335.5分，这些学生，我们班主任、科任老师帮一帮、助一助、拉一拉；我们的学生自身拼一拼、搏一搏、补一补，他们就可能迈进大学的门槛。）的稳定和提升工作。确立优等生和边缘生以后，后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。 （二）抓边缘生工作 一是各班级及时确定那些通过努力、通过补救跛腿学科能考上本科的学生。二是将这些边缘生按照学科成绩情况分给科任教师，实行人包人，补好跛腿学科，集中精力攻总分。（承包情况表于下星期三交一份给我）三是做好边缘生的思想工作： ①班主任、科任教师结合作业面批、试卷分析面批或其它方式随时找边缘生谈话，彻底消除边缘生浮躁的不良现象。 ②结合边缘生实际，帮助边缘生确立奋斗目标。对边缘生进行学法指导，帮助边缘生制定学习计划，让边缘生合理利用时间、及时查缺补漏，消灭边缘生的薄弱学科。对边缘生要严格要求，使其学无杂念、坐得住、全身心投入，让边缘生形成好的学习习惯和学习规律。 ③单元测试或月考成绩分析要及时，要求边缘生及时改正错题，以求精益求精。锻造边缘生过硬的心理素质，提高边缘生承受挫折的能力。 （ 三）抓课堂教学效率 一是注重教学过程，缩短师生间的距离。教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。缩短师生间的距离，就是要求教师要多了解学生，多接触学生，多与学生谈心，多征求学生的意见和建议，多关心学生的成长，及时发现教学中和学生学习中存在的问题，真切地帮助学生去解决学习中存在的问题，切实与学生打成一片。 二是降低教学重心，面向边缘生。边缘生工作是高考成败的关键，关注边缘生应是我们的着眼点，以边缘生为中心兼顾两头，只有这样才能提高整体水平。教师教学设计、授课方式等要以边缘生为基准；立足课堂教学，把“精讲精练，讲练结合”落到实处，向课堂45分钟要质量，彻底消灭“管教不管学”的不良现象。学校领导不定期随堂听课。作业布置要选题或组题，科任教师要把选的题目或组的题目提前做一遍，杜绝布置陈题，作业量要适中，留出足够的课堂或自习辅导时间让学生“以考代练”，把规范训练落到实处。消除挤占或变相挤占学生的自由支配时间，特别是要保证学生在下午课后和晚自习第三节改错题、补弱科，消除学生为应付作业而消耗、浪费时间的坏现象。要及时面批边缘生的作业。召开边缘生会议，增强边缘生学习信心，分析形势，指导学习方法，激发内动力。 三是加强学法指导，提高学习效率。课堂中不断渗透学法指导，指导学生如何适应高三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证高三学习的优质高效。 四是加强课堂教学研究，让课堂教学吸引学生，让课堂教学贴近高考，提高课堂教学效率。我们总是埋怨学生成绩不好，原因何在？除学生的因素外，恐怕就在于课堂教学，我们认为主要是采用传统的灌输方式，学生处于被动接受的地位，复习方法陈旧，缺少新意，难于激发学生复习的兴趣；课前准备不充分，导致在典型习题剖析时难于实现学生有效的参与，主观题讲解缺少直观性，学生不能真切感悟要点的产生过程；问题意识不强，未能有效占领复习的制高点；反馈不够及时，日常作业批改少，不能在动态上把握学生掌握教学的程度；教师的教学信心不够坚定，自己也没有明确目标；等等。凡此种种，使复习课怎么能做到着眼于学生成绩的提高，着眼于学生能力的发展呢？复习课的有效性从何谈起呢？ 所谓“有效”，就是通过教师在一段时间的教学之后，学生获得具体进步和发展，学生有无具体进步和发展是教学有没有效益的唯一指标。如果学生不想学或者学了很辛苦，但没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学或者是低效教学。因此，高三复习课的有效性，就是体现在高三学生的发展上面，说得透彻一点，就是是否经得起各种检测和高考的考验。这是评价教师教学效果的主要依据。 首先我们必须研究高考的命题特点，占领复习的制高点。（这个问题我已经在9月15日高三教师教学研讨会上讲过，就不再重复。） 其次，培养学生的独立分析能力。高明的教师善于总结自己的思维方法，传授给学生。尤其是文科，教材中没有现成的例题，学生不能借鉴分析方法，做好这项工作显得尤为必要。例如，教师出示高考试题和答案，让学生揣摩答案的生成过程，然后自己总结分析步骤，并展开课堂交流，比较师生、生生差异，形成最佳的方法。在高三复习阶段，学生掌握了各种典型题型的认知策略，就能主动地参与到复习教学中去，流畅地展示自己的思维过程，充分暴露他的长处和短处，使教师的点拨更能切中肯綮，使课堂教学更好地把教师的主导作用和学生的主体作用落到实处。 第三，重构学科知识体系，激发复习兴趣，增强学习动力。复习的内容是旧知，本身缺少新鲜感，不能产生好奇心，这时教师仍然以章节为单位照本宣科讲一遍，学生肯定是索然寡味，复习的有用性可想而知了。“劝君莫奏前朝曲，听君翻唱杨柳枝”，要激发学生的好奇心，形成强大的内驱力，教师的复习方法必须创新，给学生以全新的感受，才能强化学生的参与意识，提高教学的有用性。在第一轮复习时，教师必须认真究研究教材的知识体系，把握其内在联系，打破原有的框架，用小问题的形式整合知识点，为提高思维的坡度，设置的角度应在知识点的联系处、混淆处、深化处。还有对核心知识内涵的开掘和概括，要引导学生从它的内在体系上去把握；同时，还要对核心知识加以概括。为了突出复习的重点，教师可对热点和核心知识的结合处设置专题问题，渗透在复习中，既可以巩固旧知，又可以紧扣重点，提高教学的针对性。在这个过程中又能够培养学生的分析与综合、归纳与演绎的能力，可谓一举两得。我们历来主张，高三教师要成为一本复习资料的主编，要形成自己的复习体系，千万不能照抄照搬别人的东西，必须体现自己的教学特色和风格，必须反映学情。 第四，强化反思意识，克服主要矛盾，提高教学的有用性。战绩辉煌的教师都有一个共同的特点，善于反思，善谋对策，敢于实践。譬如，面对众多的知识点，学生难于理解和记住，教师采用什么样的方法呢？可用概括的方法，抓原理的层次和关键词的方法概括，把教材变薄；用扩充法，诠释原理，把观点变厚，在这过程中学生的理解能力得到提高。 只要我们团结一心，认真做好“三抓”，切实提高课堂效率，就一定能扎扎实实地打好学生的基础，实实在在地提高学生的能力，信心十足地赢得高考！ 高一期中考试分析会发言稿 篇16今天，当我站在这里的时候，我看到了同学们投来了羡慕的目光。其实，这没什么了不起，我只不过比你们早了一步，我相信，大家只要努力，会比我更优秀的。 今天，当我站在这里的时候，我看到了领导、老师赞许的目光，尊敬的领导和老师们，这只不过是我的快乐驿站，我将继续策马扬鞭，风雨兼程。 今天，当我站在这里的时候，我看到了父母期望的目光，亲爱的爸爸妈妈，我知道这只是我人生轨迹中的一个小小的点，我还要扬帆起航，激流勇进。 今天，当我站在这里的时候，我最想对尊敬的领导老师说：“谢谢你们的栽培和关心，将来的某一天，我会成为你们的骄傲。一定的。 今天，当我站在这里的时候，我对我的父母说：“谢谢你们的养育和鼓励，你们的'汗水以及言传身教是我最真的法宝，我将让勤劳在我身上发扬光大。放心吧，爸爸妈妈我定会成为你们的骄傲。一定的。 今天，当我站在这里的时候，我最想对我的同学说：“求人不如求己” 我有这样一个小故事今天拿来与同学们分享： 某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自己找伞去！”说完便走了。 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙时，才发现观音的像前也有一个人在，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。 这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还求自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 同学们，家长的反复叮咛，老师的循循教导，学校的一再激励一直在我们耳边萦绕。但是这些都是外在的因素，只能起辅助作用。真正要提高自己的实力，全在每个同学自己。在于同学们的认识真正到位，精力真正集中，身心真正投入，学习真正自觉。自力、自信、自尊、自强，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础。努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入。“做最好的自己”从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，努力超越自已，去夺取的最佳成绩，成就最成功的自已。 今天，当我站在这里的时候，我最想对我的同学说：“请倒掉鞋子中那粒沙子。” 俗话说：阻止我们前进脚步的不是湍急的大河也不是险峻的高峰，而是我们鞋子中那粒小小的沙子。我们的人生很多时候真的就像是长途跋涉，我们曾经豪情万丈，曾经灿烂辉煌，可当我们发现自己的脚被磨的痛不可言时，才发现自己已经失去了继续争当领头羊的锐气与豪情。我们的学习生活中，我们身上有着这样那样你不以为然的毛病，总在我们认为它无伤大雅中，让我们时时为它的存在付出代价。有一个西方的故事说道：“失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位将军；损了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。”闲话、跑神、玩不成作业、一个单词记不住、上课为博大家一笑不惜自己做猴子状等等，第一次的开始我们认为无关紧要，最终沙砾磨脚的同时，甚至也磨痛我们曾经充满激情热血的心。那就请大家细细思量，在你的身上有多少我们已经忽略却已经开始磨痛我们双脚的沙砾呢？ 同学们，没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。青春年少时不搏，何时搏？努力吧！ 高一期中考试分析会发言稿 篇17尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 下午好！我是财会（1）班的邓楚珊。 今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。首先，感谢教育我们的老师们，如果没有你们，我们不可能取得好的成绩。 我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训吧。谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点： 1、学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。 2、全面发展，不偏科。同时，我们也可以在全面发展的`基础上培养自己的优势科目。六门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。 高一期中考试分析会发言稿 篇18各位领导、各位老师： 大家好！期中考试已经结束，我任教的两个班级成绩整体靠后，心情颇感沉重，尽管自己付出了好多心血、做了很多努力，但成绩仍不尽人意，未达到预期的目标，倍感惭愧。这几天来，通过分析试卷、学生的答题情况，反思自己的做法，对比年级教学成绩优秀的英语教师，发现自己在很多方面存在不足，同时也制定了短期内狠抓学生英语成绩的对策，现简述如下： 一、存在的问题 两极分化十分明显，部分学生基础知识和基本技能不扎实，对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练；个别学生语法知识的掌握还不够牢固，不能熟练运用，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好；阅读理解能力比较弱，学生的书面表达能力欠缺。试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起高度重视，而不是单纯地讲语法，学生背语法。 二、产生的原因 造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的是教师自身的原因。这段时间对学生要求不够严格，未能按照学生学习的自主性制定相应的策略，对英语的基础知识抽查落实力度不够，只顾着赶进度未将家庭作业落实好，没有坚持“三不放过”原则（作业不完成不放过，背诵不过关不放过，语法不掌握不放过），所以学生对英语的学习不够重视，导致了本次考试成绩不理想，暂时靠后这一局面。 三、努力的方向 成绩靠后不可怕，可怕的是丧失奋斗的'决心和失去睿智的头脑。在距离中考不足一月的有限时间里，我决心鼓舞学生斗志，采取有力的措施，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率，给每一位中考学子一个满意的英语成绩，决心从以下几方面努力： 高一期中考试分析会发言稿 篇19尊敬的： 忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。我对这一阶段的教学工作总结如下： 这次考试难度适中，但也有多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生对生物的积极性不够。 由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不断的提高自己的业务水平。 最后，需要改变的就是自己的教学方法。平时上课我总是在讲台上和学生交流，提问题时听到一部分学生和我互动我就当成所有学生都会了，但是通过这次考试我看到了这种交流方式的严重后果：平时我认为学的不错的同学的考试成绩并不理想。所以以后上课我必须灵活些，得经常到讲台下转转，不能总是讲，这样既能避免单调、避免说教，还能营造活跃的课堂气氛。同时也有利于自己了解每一位学生的特点，方便以后和学生更好地沟通和交流，提高课堂效率，吸引学生集中注意力听课，带动学生的积极性。 作为一名年轻的教师，我虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩！ 高一期中考试分析会发言稿 篇20各位老师、各位同学： 下午好！ 本周五，你我1——6年级将要进行20__学年第一学期期中考试，今天利用班会课时间做期中考试动员。不管什么考试，都是对你我学习情况的检测，学习成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。朋友们要努力考出水平，考出成绩，在班级、年级比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向，争取在期中考试中考出自己理想的成绩。 送给大家三句话： 第一句：态度决定一切。 学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，你我首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。 第二句：目标是前进的灯塔。 一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。 第三句：勤奋是成长的阶梯。 书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考。 朋友们，你我今后的学习任务还比较重，你我要趁早打好基础，大家知道，一分耕耘，一份收获，只要付出，总有回报。你我的中考一年比一年进步，实现了一年又一年、一次又一次的超越。这些成绩的取得，靠的是什么？靠的是你我全体师生有目标、有信心、有毅力的精神状态，靠的是你我全体师生团结拼搏、奋发向上的思想动力，靠的是你我全体师生踏踏实实、一丝不苟的学习和工作的作风。朋友们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让你我携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。 朋友们，让你我从容自信，一起加油努力，迎接期中考试吧！最后预祝朋友们在考试中考出好成绩！ |
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