标题 | 中考冲刺誓师大会发言稿 |
范文 | 中考冲刺誓师大会发言稿(精选3篇) 中考冲刺誓师大会发言稿 篇1各位老师,同学们: 大家好! 我是四班的班长x。 我谨代表初三(4)班全体同学吹响学业最后的号角。光阴似箭,三年寒窗已迎来最后也是最关键的一百天。我们是活跃向上的班集体,这点无需赘述,但我由衷地希望大家可以在最后的时刻收起多余的浮躁,多一些思维上的活跃。课间穿梭在办公室的身影希望可以出现陌生的面孔,无谓的嘈杂可以转化为观点碰撞所带来的激烈讨论。 此外,我希望班干部能够严格管理,并严于律己,维护临考冲刺的紧张氛围。要知道,仅仅是老师在教室时那几分钟的高效学习是无济于事的,培养适度紧张焦虑的心态才是关键。 最后,希望我们四班学子在最后一百天中互相竞争,互相激励,互相学习。莫要使千里之堤毁于蚁穴,那可能将是我们毕生的遗憾。 四班,加油! 中考冲刺誓师大会发言稿 篇2尊敬的老师们、各位家长朋友、同学们: 大家好!今天我有幸作为家长代表,与大家一起参加中考百日冲刺动员大会,我的心情很复杂,因为,我和所有的父母一样忐忑:既想施加压力鞭策孩子抓紧时间努力再努力,我又担心给他们的压力太大会带来副作用。所以,今天我就把同学们都当成自己的孩子和你们说说心里话,说的不对的地方,请各位老师和家长谅解。 孩子们,三个多月前当你们从巨校长手中接过中考倒计时牌的时候,那个数字还是210,现在他已经变成了一百。我清楚的记得当时这里的标语激情澎湃、振奋人心,你们也都在自己班级的横幅上签下了自己的名字,许下了誓言。今天,我想问,孩子们,这三个月你行动了吗?你在努力的向自己的目标迈进吗? 我一直告诉我的儿子,要做一个懂得爱和感恩的人,做一个有责任有担当的男人,现在我也和你们唠叨唠叨。你们知道吗?在父母脑海里,你学说话、学走路的笨拙还历历在目,你成长中每个阶段的故事可能你自己都忘了,但爸爸妈妈都记得。他们每天匆匆忙忙上班,唠唠叨叨催促你学习,督促你吃饭穿衣,让你厌烦,甚至心生怨恨。可是,孩子们,你们知道吗?他们这么做只是因为爱和责任。三年来,老师们为你们倾注了多少心血,牺牲了多少休息时间,你们知道吗?周末他们不休息,在工作;假期他们不能出去游玩,在学习进修;他们甚至不能生病不能照看自己的孩子。他们之所以这么做也是因为爱和责任。父母和老师,不求你们回报什么,只是希望你们学会做人,懂得爱和责任。作为一个社会人,我们都必须扮演好自己的角色,完成自己的责任,只有做好自己该做的事,不拿自己的事麻烦别人,才是有责任有担当的社会人。目前,你们只有在老师的带领下好好复习,争取取得好成绩,考上理想的高中,不让父母、老师为你担心,为你东奔西走,你才算尽到了自己的责任。孩子呀,你得为自己负责,为社会负责呀! 作为家长,我也曾中考过,我深深知道其中的艰辛。那时候,我们的老师每天都熬夜自己刻版印刷试卷,我们每天都要做各科的模拟试题,每天都瞌睡得不得了。但是,作为一个农民的孩子,为了给自己找一份稳定的工作,为了不像父母那样在烈日下干农活,我做了一份又一份的中考试题。事实证明,我的努力没有白费,我实现了自己的目标。孩子,学习是件苦差事,爸爸妈妈都知道,很心疼很心疼,但没办法,因为学习不是目的,只是达成目的的手段,我们只是通过学习在完成知识的积累,从而获得生活的能力。孩子们,在未来的一百天里,你们要面临众多的试题,一次次的考试,你们可能会因为压力大而烦躁,可能因为努力之后成绩提高缓慢而气馁,甚至想放弃,我想告诉你们:只要你把握细节,认真分析查漏补缺,针对自己的特点制订出行之有效的学习方式和阶段计划,扎实实施,你一定会进步的! 孩子们,一百天实在太短,但他会因为你的扎实勤奋而变长,也会因为你无畏的叹息、尽情地玩耍而变短。希望你们暂时离开电子小说、网络游戏,暂时放弃自己的爱好,抵挡住诱惑,静下心来好好复习。人最难战胜的是自己,只有相信自己,战胜自己,努力向前冲,你就是胜利者。 今天学校召开百日冲刺动员大会,就是吹响了中考的冲锋号,你,做好冲锋的准备了吗?现在,请你和你身边的老师或同学伸出右手,紧紧地握在一起,大声喊:加油!加油!加油! 最后,我想对我儿子说:儿子,和你一起成长我很欣慰。妈妈知道你在努力,无论结果怎样,你都是妈妈心里最棒的孩子,是妈妈的骄傲,妈妈相信你! 谢谢大家! 中考冲刺誓师大会发言稿 篇3尊敬的各位教师: 大家好! 20xx年中考,县实验中学350名学生参考,上线167人,升学率达到48%。可能有人会说:实验中学的生源好,考这个成绩很正常。实际上,20xx年以前学校的生源确实要比兄弟学校好,20xx年以后,由于推行平行分班,加上清外、民高的冲击以及兄弟学校办学实力的增强,实验中学的优质生源流失非常严重。20xx年招生的时候,我校辖区范围内的实验小学、民族小学、二小共有学生720人,我校仅招354人,其中考取清外的优质生源达116人。从这一年起,实验中学进入了新常态,这个新常态就是生源越来越差、教师年龄越来越大、质量提升越来越难、减负的呼声越来越高、以汗水换成绩的空间越来越小,这就迫使我们面对现实、转变观念、狠抓教育教学。下面,我从常规管理、教学研究、中考备考三个方面汇报我校的教育教学工作。 一、常规管理规范化 (一)树立正确的办学理念。 学校以“家校和谐同行、师生共同发展”为办学理念,注重学生品质、习惯、实践、创新能力的培养,让学生在学校健康成长、快乐学习、全面发展,为学生的终身发展奠基。为推进素质教育,我们分类设计了丰富多彩的学校活动,给学生展示的平台。 一是促进学生全面发展的活动,比如艺术节、科技节、体育节等; 二是培养学生良好习惯的活动,比如“让思想去旅行”的读书活动、学生书写展示、学生摘抄评选等; 三是提高学习成绩的活动,比如网络作文大赛、英语单词竞赛、“五行之星”评选等。 (二)强化常规教学管理。 严格执行教学管理制度,严把集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导、小组建设五关,强化常规教学管理。我们对教师做加法,加责任加担子加管理;对学生做减法,减作业减负担减压力,我们修改作息时间,学生每天7:30到校,每节课只上40分钟,迫使教师提高课堂教学效率;数学开展“作业的有效性研究”,七年级推行家庭零作业,切实减轻学生的课业负担。 (三)建立科学的评价体系。 出台《实验中学业绩考核方案》,实行达标带管理,与教师的绩效工资、职称评聘、评优表模挂钩。对学生的评价突出品德至上、知行合一、进步为行、团队意识等因素,定期评选读行之星、礼行之星、知行之星、我行团队和进步之星。 二、行知课堂常态化 (一)为什么提行知课堂。 一是学校文化建设的需要。学校推行“行”文化后,管理理念、方式、措施等发生了很大的变化,作为学校核心的教学必须相应改变。 二是学校发展的需要。从教学、教研的角度提行知课堂,推出有自身特色的教学模式,有利于学校发展。 三是教学教研的需要。新课改提了十几年,大多数课堂仍然是“讲读背”、是教师的“独角戏”、是知识的“满堂灌”,行知课堂是新课改的深化和延续。 四是教师专业化成长的需要。一所学校,除培育学生外,还要引领教师成长,在一起工作不是让别人得了多少实惠,而是要让在一起工作的人能够得到提升,要让教师的认识、思想、能力、品位、境界得到提升。 (二)行知课堂的来源。 一是来源于陶行知教育思想。我们将陶行知教育思想作为学校的基本办学思想,行知课堂是向陶行知先生致敬。 二是来源于行知二字的内涵。知行二字在哲学上,是理论与实践的辩证关系。 在教育学,陶行知先生认为“重知必先重行”,知识是生活、实践、行动的产物。陶行知的教育思想非常接近现在流行的建构主义学派,即学习应该是让学生在生活中、在实践中、在交流中、在协作中生成知识。现在的学校为了考试,把知识的传授当作了教育的全部,实际上,从人一生的发展来看,知识绝对不是第一位,学生自学的能力、交流的能力、协作的能力、发现问题分析问题解决问题的能力最重要。课堂教学应该突出自学、交流、协作能力以及情感态度价值观的培养,学生具备了这些能力,将来在需要的时候再补习知识是一件很简单的事;如果现在只学了知识,将来在需要的时候,再去补充那些能力是绝对不可能的。 (三)行知课堂的基本理念。 一是根据陶行知生活教育理论,行知课堂要注重实践和联系生活。现在的考试死记硬背的东西很少,注重知识的迁移和联系实际灵活应用,而学生只有校园生活,没有社会实践,更没有直接的社会生活体验,就需要教师通过各种方式教给学生间接的生活体验和感受。 二是根据陶行知的教学生学的理论,行知课堂要突出自主学习和学法指导。行知课堂要发挥学生的主观能动性,让学生充分自主学习,然后教师根据学生的学习情况来以学定教。 三是根据陶行知教学做合一的理论,行知课堂要让学生在做中学,实现教学练合一。当堂训练当堂掌握,有效利用时间,提高课堂教学效率。 四是根据建构主义学派理论和“行知”二字的内涵,行知课堂要以学生为主体,尊重生命、注重生活、追求生动。在自主学习的基础上,通过合作学习,让学生去思考、去体验、去发现、去提炼、去积累、去应用。课堂的核心、枢纽、支配是学生的眼动、嘴动、手动、脑动、心动、互动。让学生在行动中收获,在行动中提高,在行动中成长。 五是根据教育发展的规律,行知课堂要与时俱进、适应时代,与现代信息技术深度融合。有什么时代,就有什么样的教育,农耕时代田间地头就是教育;阶级出现富人产生教育所以是私塾;工业革命后因为大规模生产的需要所以出现学校;现在是信息时代,课堂教学与信息技术的深度融合是行知课堂的方向。 三、中考备考精细化 (一)组织精细。 学校将毕业班家长会、师生动员会、复习备考会及月考分析会常态化;推行达标带管理,制定《九年级教学成绩达标管理方案》、《教学质量奖励办法》;通过月考、制定倒计时牌等措施,营造良好的复习备考氛围。 (二)科学备考。 班子成员驻班,协助班主任开展工作;各学科备课组打整体战,分析考试走向,制定复习备考方案,实现资源共享;班主任根据学生实际,突出家校联系沟通,协调科任教师,加大辅差力度,大面积提高教学质量;毕业班教师关注最新教研信息,分析教学现状,研究历年中考试题特点,制定备考计划和措施。在复习备考中,我们注重科学备考、劳逸结合,不搞“白加黑”,“八加六”,“汗水加时间”,切实减轻学生负担。 各位领导,在现有的环境和条件下,实验中学的办学条件、师资水平、教育质量等方面不可能做到最好,但是,我们在学校理念、办学思想、学校管理、教育质量上,一定要做到与众不同! |
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