| 标题 | 小班第一次新生家长会发言稿 |
| 范文 | 小班第一次新生家长会发言稿（精选18篇） 小班第一次新生家长会发言稿 篇1各位家长： 大家好！ 首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。 2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。 会议流程： 一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。 我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。 目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23个，09年出生的有9个。 二、介绍本学期的教学目标和教育理念。 本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。 我们本期的教学目标是： 1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动； 2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求； 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水； 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍； 5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌； 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人； 7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全），同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。 三、介绍幼儿在园的表现情况。 孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成： （1）不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对； （2）自我控制能力较差； （3）生理因素的影响； （4）家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅 附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。 幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2—3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。 四、需要家长配合的事情： 1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪； 2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人； 3、按时接送孩子早7：30后入园，下午5：30离园，如果让别人代接请打电话通知老师； 4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系； 5、请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿； 6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师； 7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢； 8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。 9、《家园联系本》，我们的家园联系本是每两周发放一次，主要是传达孩子两周来在园所学的内容和在园表现，希望家长能及时写上反馈意见，并于周一带来，以免影响到老师的下次填写。（除了《家园联系本》之外，我们平时还会做一些家访工作，主要是以电访、面访和家访的形式开展。） 五、结束语： 我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇2各位家长： 你们好! 首先，我是小x班的x先生，参加工作已经x年了。和我一起工作的老师叫x老师，她也有x年的工作经验。很高兴我们每个人都能走在一起，一起教育我们的孩子。 其次，为了使孩子能够顺利地从家庭的个人生活转向幼儿园的集体生活，使幼儿能够更快地适应新的环境，希望家长能够和我们合作 第一个方面，幼儿园时集体生活的地方，孩子年轻时不照顾自己，也不照顾别人，也不能和伙伴很好地交往。因此，班内发生小伤、摔伤、抓伤、咬伤等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出现这种情况，希望父母互相理解，让父母们和老师交流，尽量避免父母之间的摩擦。发生这样的事件是我们最讨厌的，请家长们理解，表示对我们工作的支持。 第二，由于孩子年龄小，安全尤为重要。在给孩子穿衣服方面，要求不要穿背带裤、喇叭裤、拉链裤。鞋子适合脚，适合孩子的运动，不要滑不穿带子的贵重物品，不要丢失。 第三，请家长按时接送孩子，家长和老师在教室门口交接。父母不得擅自进入教室。接送孩子时，应严格适用幼儿接送卡(随后处理)。接送时，请记住不要让未成年人来园里接孩子。如果别人接孩子，请事先打电话通知老师，确认后再接。 第四，关于儿童服药问题。儿童需要服药时，请按次、按量安装药物，分别注明儿童姓名、服药方法，让老师记录服药，并将药物交给老师。 第五，如果儿童有特定疾病，进入:过敏或其他特殊病史需要特别照顾，请立即通知班级老师。让我们做好心理准备。 第六，请给孩子换衣服的裤子。特别是经常尿床的孩子，准备尿不湿。 第七，请给孩子每天来园子拿手帕。 第八，请家长每周为孩子剪指甲，以免孩子伤害别人。 第九，请随时关注我们教室门口的家庭共育栏。有通知和其他家长的心得，在那里投稿，让家长随时看通知，养成看通知的习惯。 第十，如果有电话号码的变更，请立即通知老师。 第十一，班级要给幼儿做统一标记，请把幼儿照片交回六张。(2英寸统一底色)全家福一张幼儿喜欢的玩具(孩子刚进园，带自己喜欢的玩具来幼儿园可以减少依恋)，请立即按老师的要求返还孩子需要的东西。 第十二，父母做被子、被子、枕芯。床垫、盖子、枕套统一发送，写上名字，固定某个角落。 第十三，请家长为孩子准备室内穿的鞋子，出入教室更换。下午来园里的监护人有鞋套。 父母需要合作的是今天下午到8月28日。在过去的两天半里，父母陪他们的孩子去幼儿园适应幼儿园的生活。 现在介绍这两天半的活动计划，介绍幼儿入园后一天的生活计划 两天半的活动结束后，9月1日正式入学，家长不陪同，来园子的时候请把幼儿的体检书还给我。 我们今天的监护人会，对很多监护人来说意义重大，也许是你一生中第一次监护人会，我们都是为了孩子，教育孩子是我们的共同责任，我们需要共同努力，希望监护人能协助我们的工作。非常感谢你。 小班第一次新生家长会发言稿 篇3各位家长： 下午好! 首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我们是小班，共有三位老师，杨老师、曹老师、薛老师。在家访中，我们已经有了初步的接触和了解，我们感觉还是非常愉快和融洽的，今天请大家来主要是和大家进行进一步的沟通。希望在较短的时间内通过我们共同努力，帮助每一个孩子顺利度过入园关，让每一个孩子很快地适应二附幼园的生活，在幼儿园健康，快乐地成长。 今天的家长会主要分为五个部分，首先我们将向您介绍班级情况，然后向您介绍小班的班务工作特色，接着我们将和您共同探讨如何帮助孩子顺利度过入园关，还要和您聊聊入园前的配合工作，最后请您对新学期工作提出看法和建议。 一、班级情况分析 我们小班一共有32名幼儿，其中17名男孩，15名女孩。在这之前我们已经对30个孩子进行了家访，有2个孩子没有家访，一个是张诗卉小朋友因为路途太远，一个是朱漪梅小朋友，去武汉要到27号才回来。通过家访，我们了解到我们班有11个孩子上过小小班，19个孩子是在家由爸爸妈妈、爷爷奶奶或保姆带大的。凭以往的经验，我们推测上过小小班的孩子可能会比较快地适应新的幼儿园生活，因为他们已经有过和陌生人交往的经验;在家带大的孩子可能需要我们进一步的密切配合，因为他们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师，会产生一定的焦虑与不安全感，会需要两到三周的时间来适应，当然也不排除由于年龄差异，孩子们的适应期有长有短。 从三岁幼儿的发展特点来看，孩子长到三岁可以说完成了人生的第一个发展期，身心两方面都进一步成熟起来，是走向具有的人生的起点，上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点。三岁左右的孩子有强烈的好奇心，总是对周围的新奇事物产生浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事情，开始有尝试自己做的愿望。在社会性心理方面也有所发展，也就是说孩子的交往范围开始扩大，他们不仅限于和父母之间的交往，而开始盼望和小朋友一起玩，也开始关注别人，但由于现在以独生子女家庭居多，孩子们缺乏与同伴交往的机会，幼儿园便是满足孩子这一发展需要的最佳场所。幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。 三岁孩子的心理活动受情绪的支配作用很大，他们还不能用理智支配行为，总是受情绪所支配，更多是无意性的。他们还有强烈的依恋情感，就是说经常和他们生活在一起照料他们的亲人，他们就会十分的依恋，时刻离不开他们。当他们知道要上幼儿园时，情感上离不开所依恋的亲人，表现为大哭，拉着手不放，不许亲人离去等等，这些依恋使家长很伤脑筋。从教育学心理学的角度来说，这种依恋感的产生是自然的，是孩子发展到三岁阶段以后的正常表现，我们不要指责，也不要割断，而是应该通过家园双方的共同努力，从关心疼爱孩子的角度出发，慢慢地帮助他们度过与亲人分离的焦虑情绪，开学后情感转移将是我们帮助孩子稳定情绪、激发积极情感的主要教育手段。具体做法我们将在下面进行详细介绍。 从我们班孩子的发展来看，多数处在三周岁左右，通过家访的第一手资料我们就孩子的发展情况进行了初步分析。95%的孩子性格活泼，85%的孩子会自己吃饭，但往往家长怕孩子吃不饱或受孩子情绪影响等原因，大多孩子自己吃饭的机会很少;30%的孩子能独自睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要讲故事，有的要摸眼睛，有的要摸头发，有的要摸手臂，有的要抱着哄，还有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脱裤子，穿、脱鞋子，自己小便，多数孩子大便不定时。85%的孩子语言发展较好，能用普通话与成人简单地表达自己的需要和看法。由于来自不同的家庭，家访中我们深切感受到，大部分家庭的教育观念比较民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺爱，有的偏放纵，有的迁就，当然也有教育意识较强的家长，注重对孩子的正面引导。综上述各种因素，我班孩子在生活卫生习惯，独立生活能力，交往能力，性格等方面存在着较大的差异，但相信在我们的共同努力下，我们班的孩子都将在他们原有的发展基础上获得最大限度的提高，健康、快乐地成长。 二、班级管理特色 (一)在宽容中帮助幼儿健康成长 关爱是幼儿身心健康成长的需要，近乎与生命同步，是维系个体生命生存与发展的心理基础;关爱是幼儿接受一切的前提，没有爱就谈不上教育，因为恐惧和没有安全感是造就不出健康人格的。皮亚杰在儿童心理结构中发现能够影响幼儿道德生活的情感倾向的第一需要就是关爱，可见关爱是一把开启幼儿心扉的钥匙、是塑造美好生活的一种伟大力量。 关爱是宽容、是博爱、是亲和、是坦率，关爱就是只教师摇椅“善”的心态面对幼儿的一切，要建立“幼儿一切皆可为善”的教育观，要宽容幼儿的一切当然，从心理学的角度来说，这里的宽容不是“不否定”而是“怎样否定”的问题，它不是溺爱、不是放任，而是一种建立在对幼儿“信任”的基础上的渗透着教育意识的富于爱心、耐心、细心和恒心的教育。 一直以来我们都尝试着用宽容的教育方式挖掘孩子成长过程中的善的天性，注重激发和维护幼儿的自主性，促进幼儿形成健康快乐的。本学期我们将在这方面继续进行研究，用“宽容”作为一切教育的前提，相信孩子有自己解决问题的潜力，理解孩子的看法，特别是孩子出现了不当的交往方式时，我们力求站在孩子的经验基础上看待问题，通过质疑、讨论、亲切对话、耐心抚慰的方法针对不同事件、不同的幼儿灵活运用集体或个别的形式细心呵护孩子的自尊心，激发引导孩子的积极情感，挖掘启迪孩子心灵中的真、善、美，在讨论中达成共识，在情境表演中移情体验同伴的感受，引导启发幼儿也尝试用宽容的方式与同伴交往，从而积累、丰富幼儿的交往经验。教师努力充当交往中的启迪者、支持者。 (二)积极参与情境课程的开发 近年来，我园正在进行情境课程的开发与研究，这是一个省级重点课题，我班将在幼儿园大课题的前提下，进行优化教师情感资源，促进幼儿健康发展的研究。我们试图在情境教育理念的牵引下，将教师的情感看成是一种隐性的情境资源，通过优化这种情境资源，发挥其特殊的教育功能，使教师的人格力量成为幼儿健康成长的人文资源。我们研究的内容有两个方面： 1)影响教师情感的因素有那些。 2)什么样的情感应答适合幼儿的健康成长。 这一研究将渗透在本学期的若干个主题活动中，下面我们简要地介绍一下本学期的主题活动。具体的每日活动安排将在家园天地中详细向您介绍。本学期共有15个主题，主题分别是：“宝宝乐园”、“小脸咪咪笑”、“饭菜喷喷香”、“吹泡泡”、“花儿开，花儿笑”、“小鼓响咚咚”、“果果香，果果甜”、“叶儿黄，叶儿飘”、“滚皮球”、“骑小车”、“玩具乐园”、“甜甜的糖果”等等。这些主题将渗透我园情境课程的领域目标，以促进幼儿的健康发展。 我园的情境课程领域目标是在幼儿园新纲要目标的基础上加以提升，将五大领域优化为三大领域，即健康、探索与表现。本学期我班幼儿发展的具体目标为： 健康： 1、乐意上幼儿园，在集体生活中情绪安定愉快，初步体验集体活动的快乐; 2、初步适应环境和气候的变化; 3、熟悉并适应幼儿园的饮食、睡眠、盥洗等生活卫生习惯; 4、愿意参加走、跑、跳、爬等各项体育活动; 5、愿意遵守成人提出的安全要求和集体生活规则; 6、愿意亲近老师、同伴，接受他人的关心和爱护，学习用简单的礼貌用语。 探索： 1、愿意用各种感官感知周围生活中的现象，喜欢摆弄; 2、愿意亲近小动物; 3、愿意参与玩水、土、沙等自然物质的活动，对周围的环境开始有兴趣; 4、开始学习使用和爱护衣食住行的基本物品; 5、开始感知物体的数量、形状的差别。 表现： 1、开始感受周围生活中的美; 2、愿意参加唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演等艺术活动; 3、学着倾听别人说话，开始理解日常用语，学着作出应答; 4、学习用普通话简单地表达自己的需要。 (三)创设形式多样的沟通方式 家园合作是幼儿发展的需要，是幼儿教育现实的需要。只有幼儿园和家长发挥各自的优势，形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期，我班老师将树立“为家长服务”的，充分挖掘家长这一教育资源，认真、耐心、细致的做好家长工作。具体形式如下： 以幼儿园为核心的家园活动有： A、半日活动开放; B、接送交谈和个别家访; C、家园联系本; D、电话联系; E、请进来和走出去。 以家长为核心的亲职活动有： A、家长会; B、家园天地; C、家园小报。 在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然趋势，我们将视之为重要工作之一，抓实求新，希望各位家长能够积极参与，发挥自身作为教育资源的最大功能，共同促进幼儿全面和谐的发展。 三，如何帮助孩子度过入园关 (一)家长必须要有心理准备 1、面对陌生的环境，孩子会有许多的不适应，焦虑情绪会时有发生，这些都可能影响孩子的食欲、睡眠质量，孩子的抵抗力会有所下降，有的孩子甚至会有身体不适的现象，希望各位家长在面对这些问题时，调整好自己的心态，及时与我们联系，不要过分担忧，更不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，相信在我们的共同努力、密切配合下，随着孩子的逐步适应，这些现象都会有所好转。更重要的是，家长的积极情绪是影响和帮助孩子顺利度过入园关的关键。 2、在开学初期，针对个别特殊 幼儿，如果有必要，我们会建议家长在园短时间陪伴;凭我们在家访中对幼儿的了解，我们觉得大部分幼儿是不需要家长在园陪伴的，也许入园时孩子可能会哭，但我们会想方设法帮助孩子转移注意力，在较短时间内引导孩子产生积极情绪，愉快地在幼儿园生活，所以请各位家长放心，尤其是爷爷奶奶，不要因为担心而在幼儿园的门口或窗口偷偷看孩子，再加上我们班的活动室靠近幼儿园大门，一但被孩子发现，也许他刚刚稳定的情绪又会激动起来，而且孩子非常聪明，他会从家长的这种行为中看出家长的心思，从而情绪更加波动。 总而言之，开学的几天，请各位家长“狠下心来”，与老师保持一致。 (二)家长要帮助孩子做好各方面的准备 1、心理准备 A、带孩子参观幼儿园 入园前，你应该带孩子去幼儿园，认识小朋友们活动、玩耍的场所，使孩子逐渐有“幼儿园”的概念，熟悉幼儿园的环境。为孩子报名后，应该带孩子去看他的班级、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方，再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等。这样，孩子会对“幼儿园”有直观的美好感受，有助于孩子在心理上向往幼儿园的生活。但是，注意不要直接而过分地夸张幼儿园生活的美好，以免给孩子造成错觉。 B、帮助孩子认识小伙伴 在孩子正式入园前，家长应该帮助孩子认识同一个班级的伙伴，只要认识一两个就可以。这样，孩子在进入幼儿园时，班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感，让孩子容易适应群体生活。 为了方便大家联系，这里我们根据孩子的居住地址进行了大体分类，如张逸伦和杭天娇小朋友都住在百花苑;高浩洋、顾佳琪和申月琪都住在鑫乾花园，大家可以利用开学前的几天时间，为孩子创造熟悉同伴的机会，详细情况我们已经打印出来，会后各位家长再进行了解。 C、日日谈论上幼儿园的事 开学前的这段时间，希望各位家长经常提起“宝宝，要上幼儿园了”、“老师可喜欢我们家宝宝了”、“幼儿园好多小朋友和你玩呢”、“我们家宝宝长大了，要上学了”这样的话语，让孩子觉得自己上幼儿园是长大了的表现，是一种值得骄傲的行为，从而对上幼儿园有一种热切的期待和盼望。 幼儿园的活动丰富多彩，但由于小班幼儿的模仿能力强，以具体形象思维为主，所以角色扮演是一种常见的活动，也是孩子们乐意参与的活动。所以家长可以在家中模拟幼儿园的活动情境，与孩子轮流扮演角色。如：可模拟入园情景，让孩子扮演小动物愉快地和爸爸妈妈说再见等等，这样能帮助孩子了解幼儿园的活动，以便在入园后不会产生强烈的抗拒。 2、生活准备 现代的孩子，大都娇生惯养，真是“衣来伸手，饭来张口”，一上幼儿园，初期便会感到很吃力，因为幼儿园是教导孩子去过一种有规律的群体生活，甚么事也要开始尝试自己来，孩子若没有照顾自己的能力，便会觉得很辛苦。所以，应该及早训练孩子，拿杯子喝水、自己穿衣服等，孩子做惯了，上幼儿园时，便能应付自如。下面从六个方面详细向您介绍： A、孩子能独立吃饭吗? 孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是，也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生，你可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务。如：在孩子饭桌周围铺一些废报纸，使用打不破的碗，给孩子穿上易清洗的“吃饭服”，如果孩子不能自己学会吃饭，可按下面的步骤来指导孩子，当然这也仅供各位家长： 可具体把吃饭的过程分解为五个步骤，并一一给孩子示范。 ①教孩子使用勺子的方法。 ②教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。 ③教孩子吃一口饭，再吃一口菜。 ④教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽，吃完一口。再吃一口，速度要适当，咀嚼时不发出响声。 ⑤教孩子咽下最后一口饭菜后，将勺子放在碗里。 孩子刚开始自己吃饭时，可以由家长端着碗，孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后，成人就应该在一旁指导，鼓励孩子自己吃饭。 B、孩子会自己大小便吗? 新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里，这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼儿园大多数都是蹲坑式的或坐痰盂，孩子对此不习惯，所以入园后上厕所的问题最多。 孩子要学会上厕所，首先要解决他的紧张心理。告诉孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。 ①模拟练习：在平地上摆两块砖，它们中间离开一定的距离，家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度，孩子照着做了，家长要表扬。 ②告诉孩子，蹲坑比便盆更方便、更干净。 ③告诉孩子憋便的害处，注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。 C、孩子会洗手吗? 只要孩子能把手洗干净，则说明孩子已经学会洗手，不必过分关注洗手的先后步骤。如果你不知道怎么办，下面的方法可以： ①成人帮助挽好袖口。 ②打开水龙头，把两手冲湿，擦上肥皂，开始可由成人给擦肥皂，逐渐教会孩子擦肥皂的方法。 ③洗手：两只手心相对搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖，右手同左手动作一样。两只手五指分开，手指交叉洗手指缝。 ④冲手。 小班第一次新生家长会发言稿 篇4尊敬的各位家长： 你们好！ 首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，也因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。让你们更多了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的情况。 下面我来简单介绍一下我们蝴蝶小班的班组成员：我是冯老师，负责语言、音乐、社会的教育教学。另一位是吴老师负责美术、计算、科学。还有一位是王老师担任保育工作。 幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。 介绍本学期的教学目标和教育理念。 本学期，我们的工作重点主要为适应幼儿园生活和各项行为习惯的养成，在各项游戏活动中培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本学期的教学目标是： 1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动； 2、知道自己的名字和学号，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求； 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水； 4、充分活动身体，走爬跑跳动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍； 5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌； 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人； 7、喜欢参与区域活动，摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。 我们使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全），同时我们开设了民间体育游戏、特色活动等活动，具体活动安排有"一日活动表"这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。 我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及煮沸消毒。幼儿在幼儿园每天有三餐一点，这些都由保健老师参与搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有"每周食谱公示栏"，家长可以留意。 现在的孩子大部分都是独生子女，在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。因此，不乏有少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。 首先，引导孩子克服依恋情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫"入园焦虑"。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们二位老师会像妈妈爱他们一样地去照顾他们、关心他们。 有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。还有家长在家千万不能用"你不乖，老师要骂的"之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们二位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。 第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。以后几周开始认识自己的毛巾、杯子、座位等，训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯两巾制。每个孩子都有自己的标记，便于幼儿认识。希望家长在家多让孩子巩固练习如学习自己吃饭、小便等。孩子在幼儿园要学会自己用勺子吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。 小班第一次新生家长会发言稿 篇5尊敬的家长： 大家好! 尊敬的各位家长：大家好！首先感谢你们百忙之中抽空来参加我们的家长会。我代表中心幼儿园的全体师生的到来表示热烈的欢迎！你们的理解和支持就是对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展，希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。今天我们召开这个家长会的内容主要有这样几个方面： 一、上学期幼儿基本情况 上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排放整齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己桌面并放好自己的餐具，早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等。喜欢参加体育活动，基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。 二、本学期的班级情况 这学期我们班共有50名宝宝，新来了14名新生，其中1名转校生，其余从未上过幼儿园，他们的行为习惯和我们原班幼儿存在着很 大的差别。个别幼儿喜欢以自我为中心，常常会表现出任性、自私、娇气的一面，自控能力较差，争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。希望家长多配合老师争取在这个学期将孩子的行为习惯纠正过来，将拉下的课程补回来。不光是老师要多花精力，家长也要多花点心思。 三、本学期教学重点 1、社会：乐意完成成人交代的任务，能分清自己和他人的物品。给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。 2、健康：利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。开展丰富多彩的户外活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格安静的幼儿主动参与。 3、语言：鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达，大胆地参加各种活动，培养幼儿倾听的好习惯。继续学习笔画，开始认识独体字。 4、科学：鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。继续学习6到10的数字及实物点数。 5、艺术：学习根据节奏创编歌词及动作，能用多种形式大胆表现自己的感受。 本学期我班的特色是音乐，因为我是全校仅有的一位音乐老师。这学期我们会学习一些幼儿歌曲，学习边唱歌边做动作。 四、家园联系 家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的发展，幼儿园的很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们才能更好地开展工作，所以我希望家长能配合做好以下几点： 1、春天天气渐渐转暖了，孩子来园时间也可以正常了，请来园吃饭的幼儿能够在8:30之前到幼儿园，不在园吃饭的幼儿能够在9:30之前入园。如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好的学习习惯。如果确实有事来不了，请打电话或发短信请假，微信上不要请假，因为老师们都比较忙，没有时间看微信的，请大家谅解和支持。以免老师担心。 2、早上入园时请家长检查一下幼儿的口袋，不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具到幼儿园来。 3、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，如果请别人来代接孩子，为了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我们。 4、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。 5、生病需要吃药的孩子，请家长把药和服用的时间及剂量填写清楚，入园时交给当班老师，避免造成错服和漏服的现象。 6、不要迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、卫生、休息时间等没有规律造成的。 7、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。 8、孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，请家长正确对待孩子之间的矛盾。我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意修剪幼儿的指甲，指甲长了容易藏细菌，也避免游戏时划伤别的小朋友。 总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多老师比较少，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、磕磕碰碰了，在此，我们向各位家长表示深深的歉意，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在老师的眼中，每个孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。在今后的工作中，我们会尽心照顾好每一个孩子。用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心。 今天的家长会到此结束！谢谢大家！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇6尊敬的家长： 下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。 今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活自理培训，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。 本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。 一、小班的基本概况： 本班幼儿共29人，男生16人，女生13人，其中有8人上学期中已在幼儿园入读。年龄在2岁两个月——3岁之间，三分之二集中在差两三个月快三岁。幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。但开学两周后大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣现象。 二、教育教学工作： 幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。 小班的幼儿用书：延边大学出版社——幼儿多元能力开发课程 共划分为6领域：语言、数学、艺术、社会、科学、健康。新增了英语课程：新疆电子音像出版社——幼儿园英语（配光盘），我主要负责这六门课程的教学。具体各科的学期教学计划进度和每周教学计划已经张贴在信息栏里。 简单介绍一下各领域的教育目标 1）语言：（共17课） A乐于与人交谈，礼貌 B注意倾听对方，能理解日常用语。 C能清楚说己想说的事。 D喜欢听故事、看图书。 E能听懂和会说普通话。 （2）数学：（共23课） 能从生活和游戏中感受事物的数量关系；体验数学的重要和有趣；对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数学概念；学习简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 （3）英语：（共11课） 引导幼儿对英语感兴趣，能听懂与熟悉老师所讲的语言。本学期小班幼儿能学习到18日常所见的单词：礼貌用语、数字1——5、家庭称呼、水果、动物、身体五官。会唱7首动听的歌。 （4）艺术：（共17课） A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。 C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 （5）社会：（共17课） A能主动地参与各项活动，有信心。 B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 6）科学：（共18课） A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 小班第一次新生家长会发言稿 篇7各位家长： 下午好！ 你们好！首先我代表小班八位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参加小班新生家长会，足以说明您对孩子的关心，对孩子教育的重视，对我们工作的支持。我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康快乐地成长，是我们的共同目标。由于孩子的年龄还比较小，能力还比较弱，决定了我们幼儿园教育的总目标是“保教并重”，刚才陆园长已经和大家就孩子入园准备及保育等方面进行了交流，下面我就本学期小班的教学内容与大家进行交流、探讨。 我们现在使用的教材以xx市幼儿园建构式课程为主，浙江省幼儿园课程指导和华师大的教材为辅，在浙江课程指导和华师大的教材中我们选择了比较经典的教学活动，并结合绘本阅读来开展每天的活动，同时我们也会在网络上选择一些适合孩子的优秀活动内容，有时还会根据孩子的兴趣生成一些孩子感兴趣、有意义的课程。 我们先来看一下小班幼儿发展目标，共涉及五大领域： 健康 一、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 二、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。 三、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 四、能接受预防接种和健康检查。 五、愿意参加体育活动。 六、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与整理活动。 语言 一、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。 二、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 三、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 四、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。 五、能听懂普通话。 科学 一、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。 二、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 三、学习用语言、动作表达探索过程。 四、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。 五、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。 社会 一、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。 二、愿意和老师、同伴交往。 三、了解幼儿园一日生活中最基本的基本规则，并学习遵守。 四、学习做自己力所能及的事。 五、爱父母、长辈、老师和同伴。 艺术 一、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。 二、愿意参加艺术活动。 三、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。 以上五大领域目标的达成都是渗透在每个教学活动和一日生活的各个环节中。 接下来再来看看我们这学期的教学内容安排。本学期共设制有八个主题：《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《轱辘轱辘》、《小不点儿》、《冬天来了》、《新年好》。（结合ppt课件进行详细地介绍） 这些活动只不过是每周一到五上午的两个活动，其实孩子一日生活的每个环节都是课。比如，早上来园，和老师打招呼，就是培养孩子文明礼貌的好习惯，玩、交往、协商、合作等等，在一日活动中，我们逐步地要求孩子遵守规则，树立安全意识，懂得自我保护，学习一些自我保护的方法等，培养爱心，懂得感恩长大了孝敬长辈，把您时刻记在心里……所有的这些教育都贯穿在孩子来园的每时每刻。 建构式课程主张教育幼儿要从儿童的生活出发，要将幼儿的直接经验、生活世界看成最重要的课程资源。为了能使这些主题活动的顺利开展，我们希望各位家长也能积极地参与到我们的活动中，经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。相信家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的快乐！ 我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平时多关注一下，教学内容我们会通过短信平台发给大家。 小班第一次新生家长会发言稿 篇8新生家长会发言稿 尊敬的各位家长：大家下午好！ 首先感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的新生家长会。 从现在开始，您的孩子就已经是小学一年级的学生了，我代表学校向您和您的孩子表示热烈的祝贺！ 孩子从幼儿园到学校，从幼儿到一名小学生，他的生活将发生突然的、巨大的变化，社会和家庭将对他提出许多新的要求。面对着新的生活和新的要求，您的孩子能较快的适应吗？在这个适应过程中，您知道他将遇到哪些困难吗？他将遇到哪些不安全因素？您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难，排除不安全隐患，成功地适应小学的学习和生活呢？这就是我们今天要给大家讨论的问题。 第一，我来讲讲孩子入学后的适应问题。 入学前孩子的生活，是“以玩为主”的，游戏活动占据了生活的大部分时间。上幼儿园的孩子，虽然有点学习任务，但也是通过游戏的形式来学的，学的东西也比较简单，学的结果也不考试。他们玩得开心，学得轻松，还感受不到学习的负担与压力。 入学后孩子的生活，是“以学为主”的，一天要上五、六节课，学习活动占据了生活的大部分时间。小学生的学习是一种“系统学习”，是按照国家颁布的《教学大纲》的内容与要求进行学习的，这一学习系统十分严密，一环扣一环，而且要求每个小学生都要学会。小学生的学习还是一种“基础学习”，所学的内容都是基础知识和基本能力，都是终身学习的基础，因此，不仅要求学生学会，还要学得扎实、熟练。一年级学生的学习，很多内容是“符号学习”，如汉语拼音、汉字、数学等，它们的字形不易识记辨认，意义抽象不易理解，给刚刚入学的儿童造成了学习的困难。总之，学习不是游戏，虽然现在提倡的是快乐学习，但是学习必定会给学生带来一定的负担和压力。 上面说的这一系列变化，都是在入学后突然发生的，难怪六岁的孩子一时很不适应。例如：有些孩子不懂得“什么是学习？什么是上课？”课堂上随随便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什么时候上厕所就什么时候上厕所，总之想干什么就干什么，根本不把老师说的话当回事儿，左耳进右耳出。上课老师讲的啥？不知道。说的啥?不明白，虽然学了但没有学会，更谈不上学得扎实、熟练。 为什么会出现这样的现象呢？大家想一想，孩子由幼儿园来到学校（甚至有的连幼儿园也没有上过），学校的集体生活对孩子一下子提出许多新的要求，从没上过幼儿园的孩子，很少有纪律和规则的约束；就算上过幼儿园的孩子，虽然有一些纪律规则的要求，但要求毕竟不多而且也不严格，生活环境比较宽松。孩子入学以后，学校里的纪律和规则比较多，俗话说没有规矩不能成方圆，《小学生守则》、《小学生一日常规》等。六岁的孩子本来就好玩好动，缺少自我控制能力，面对这么多的条条框框，记都记不清楚，更谈不上遵守了。 再加上现在我们的孩子大多是独生子女，在家庭中很少有条件与更多的人交往；上幼儿园的孩子，经常交往的人，也就是二、三位老师和二、三十名小伙伴。可孩子入学以后，经常交往的老师就有五、六位，同班同学五、六十名，再加上不常交往的几十位老师和成百上千的其它班同学，（顺便说一下咱们学校目前有八十多位教师、两千多名学生。）孩子交往的范围大了，交往的内容多了，不光是一起游戏，还要合作学习，过班集体生活，参加全校的活动。这样交往的广度和深度，使得一些孩子很不适应，例如有的不敢接近老师，有困难也不主动求助；有的不愿意在教师待，刚送进去就哭闹着跑出来；有的不愿与同学交往，常常有孤独感甚至孤僻；有的以自我为中心，不善于跟同学和睦共处；有的经常与小伙伴争吵，甚至动手打人；还有的根本不把老师放在眼里，我是老大我怕谁。我也教过一年级，看到这种现象我写了一篇教学心得，题目就叫《我是老大我怕谁》。 入学前的孩子，在家里和幼儿园得到无微不至的关心和照顾，有些家庭对独生子女过分溺爱，致使有些孩子缺少生活自理和自我保护的能力。例如一些初入学的孩子，自己不会收拾东西整理书包，不会扫地擦黑板，不会自己上厕所，游戏中不懂得回避有危险不安全的活动等，缺少自理自护能力，给适应集体生活带来了诸多困难，甚至潜伏着一些不安全因素。这些都需要我们各位家长积极配合学校帮助孩子尽快适应，尽快学会自己的事情自己做，充分培养他们独立自主的能力和自我保护能力。 第二、我要讲一讲孩子的安全问题 。 孩子的安全是学校和家庭的头等大事，在教书育人上我们学校的宗旨是：先成人、后成材。也就是说，安全高于一切、责任重于泰山。所以，学校要求每一位家长必须按时按点接送孩子上下学，尤其是我们这些刚入学的孩子，更是不能放手，必须时刻警惕孩子的安全，因此，这几天家长一定交给孩子一些基本的防范措施。为了孩子的安全，刚入学 的几天也就是上个礼拜，我们允许家长进校园把孩子送进教室，接孩子我们也允许家长进校园大操场上接孩子，从明天开始，我们就不允许家长再进校园接送孩子了。送孩子到校门口就可以了，孩子自己进去并且逐渐养成在离校门口20米（以后大一点儿了还要离校门口50米、80米）处就下自己走过来。（说到这儿我想加两句：今天早上在校门口我看到家长千不放心、万不舍得的壮观场面，很有触动。我们真的很理解你们，现在都是独生子女，多一点儿爱是应该的，但是该放手的时候就得放手，放手也是一种爱，一种更高层次的爱，因为你培养了孩子独立自主、自力更生的能力，这对他将来的成长有很大帮助。）接孩子也在校门口，家长在规定区域等孩子，（每个班在哪儿等外面有牌子）孩子由老师带出去，然后家长接走。我们这样做完全是处于为孩子着想：一是让孩子单独进校门自己进教室，培养孩子的自立能力，二是为了孩子的安全，家长都把孩子送进校园，门口就会拥挤、鱼龙混杂，犯罪分子就有可能乘机混进校园，给我们的学生带来不安全因素。 有的人说不让进去接送，那怎么接送？刚才我已经说了，送孩子应离校门口20米（以后大一点儿了还要离校门口50米、80米）处让孩子下车，把自行车、电动车停放好，然后拉着孩子送到校门口，再过几天，让孩子下车后自己走进校门口，锻炼孩子的独立自主的能力。开汽车送孩子的家长南边不要过丁字路口，把汽车停放在路两边然后步行送孩子过来，北边在桥头两边把车停放好步行送孩子过来，千万不要把车开到校门口，然后停下来、下车送孩子，更不能一下子就把车开到校门口那块儿空地上，又停车又调车头造成校门口交通堵塞。刚开学那两天，门口停车、调车头现象极为严重，有一天还发生蹭车现象，门口自行车、电动车、摩托车、汽车应有尽有，大家只顾自己，门口一片混乱。有人说车多怎么办？是车多，我们可能有不少人去过香港，车水马龙、人山人海，道路又窄，但人家那儿很少堵车，大家各行其道，而且车速也非常快，车多道窄但人家不堵车，这说明什么？说明人家遵守规矩。所以我们大家还要自律增强交通意识，同时也给孩子做个好榜样。说到这儿我给大家讲个真事，有一天我和一位老师一块儿往学校走，这时旁边一位带孩子的家长，从我俩身边飞速穿过，只听孩子说：“爸爸快停下，我要在这儿下，您别送了，老师让自己进校门，”这位家长也不减速说：“多事儿，我爱送那就送哪儿！”听到这儿我们俩对视了一下，不是孩子不好管，是家长想法有问题。当然这只是极个别现象，但我要提醒大家，要给孩子做个榜样，不要给孩子脸上摸黑，孩子虽然小但跟大人一样要面子，我相信我们这些家长都是高素质的家长，一定能和我们学校配合好共同教育好自己的孩子。 另外，我还要提醒大家一点：按学校的作息时间准时接送孩子，学校上午7：50送，星期一 11:20接 星期二至星期五10：30接 下午2：50送 4:30接，总之不迟到就行了，不要过早的把孩子送过来，更不能把孩子一个人扔在校门口，这样太危险了，孩子还小没有自我保护能力，一旦出现意外那后悔也就来不及了（大家还记得去年全国发生的那几起刀砍事件吧。）接孩子也要按时按点：一是因为老师送完孩子还有很多工作要做，有一个孩子没接她也不能办公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，让孩子感到自己没有别人家的孩子宝贝，从而让孩子有一种自卑感。我说的这些都是贴心话，目的只有一个为了你的孩子，为了我们的学生能有一个安全的环境，能有一个健康的身心，能有一个快乐的童年。 最后，小学一年级学生，对学校的学习和生活，都有一个不适应到逐渐适应的过程。按理说孩子在入学前一年，家长就应该对他们实施入学准备教育；儿童入学第一年，应该对他们实施入学适应教育。如果入学前你没有进行入学准备教育，也就是说你错过去了入学前教育，那么你一定要抓住入学后适应教育。两个教育重点，都是培养孩子的学习适应能力和独立自立能力，从而促进他们的身心发展；因为只有孩子的适应能力提高了，身心发展前进了，才能成功地、较快地适应学校的学习和生活，迈好人生的第一步，为今后的成功打下坚实的基础。为了你们的孩子我们的学生能有一个美好的未来，希望各位家长支持配合我们学校的工作。 谢谢大家！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇9大家好！ 今天是咱们一年级新生的第一次家长会，在此，我代表学校，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 大家都已经知道了，从本学期开始，胜利街小学和乐福小学正式运行联合办学，成立胜利街乐福联校。原胜利街小学为“联校”南校区，原乐福小学为“联校”北校区，两校合并，实行一校两区，分别招生，统一管理。原胜利街小学校长松翠柏同志任“联校”校长；原胜利街小学业务副校长杜克炎同志任“联校”业务副校长，负责北校区日常事务工作；原胜利街小学教导主任黄娟同志任北校区教导处负责人，两校区部分教师进行交流任课。本学期，南校区有七名骨干教师到北校区任教，北校区有四名教师到南校区任教，这种两校区教师相互交流的机制将坚持下去，并且会逐步加大力度。“联校”的正式运行，将有效推动两校区教学资源的充分利用，实现资源共享。实施统一管理：统一考评，统一教学活动，统一考试评估。两校联合后，我们的教师队伍更壮大了，南校区原有在岗教师113人，北校区有在岗教师44人，也就是说联校现有在岗教师157人，其中：高级教师115人，145人具有专科以上学历，占教师总数的92%。具有这样规模、这样师资队伍的小学，在我们平顶山是首屈一指的，因此，当我们的有资源得到充分利用的时候，学校将是我们平顶地区名副其实的名校。所以说，你们选择了咱们学校应该说是明智的选择。 今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，除了想让大家对学校有一个初步的了解，更想让各位家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，迈好成功的第一步。大家都知道，人的一生有几个很关键的转折点，其中，从幼儿园到小学就是一个特别关键的转折点。儿童在幼儿园学习时，主要是锻炼孩子的手脑及各感觉器官的协调统一，培养孩子的行为习惯，学习知识是次要的；上小学以后，孩子的学习任务一下子加重了许多，学习知识、培养行为习惯放在了同等重要的位置。国此，很多家长把孩子送进小学后，心中就充满了期待，同时也充满了疑问：幼儿园与小学有什么不同？我要注意什么？如何辅导孩子？开学要准备些什么等等。下面我就针对这此问题大家一起探讨“孩子入学之初，家长应该做些什么”。同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。 作为家长一定要在孩子第一天入学起开始关心孩子的学习。这种关心不是口头问一下，今天学习怎样，今天作业完成了吗？而是要静下心花时间与孩子一起度过学习的时间。因为新课程改革后学生学习内容的量比较多，尤其是语文课。有不少家长思想上还存在着这样一个误区，认为小学阶段的成绩不关键，孩子到中学或是到中高年级时只要努力学就行。其实不是这样，孩子在一二年级特别关键，因为一二年级是小学阶段的基础，是学生养成良好习惯的关键时期。新课标规定，二年级末，学生要认识汉字1600——1800个，其中800——1000个会写，积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字等等。这些目标是高的，当孩子在这个起始年级跟不上时，无论是知识积累还是个人阅历，都会落后于同龄人，再加上没有养成良好的行为习惯，随着年级的升高，他的成绩会越来越差。因此，作为家长必须关注孩子刚入学这个阶段。 刚入学的孩子可能一下子难以适应，因此我们家长要帮助孩子度过刚入学的这段生活。 新生入学特别要关注的几个问题。 孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。 1、关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐） 进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢那位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。 良好的开端是成功的一半。我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。 2、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利） 现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。请各位家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。 一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。 3、培养孩子的时间观念 很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。从作息时间的变化看，幼儿园的入园时间并不十分严格，早来一点，晚来一点都可以，但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很显然孩子要比上幼儿园时要起得更早了，一定给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。家长一定要培养孩子在家进餐的习惯。我们经常看到有些家长早晨在校门口吃早餐，这样一来您孩子早餐吃不好，二来也不雅观。各位家长可能都听说过，在新加坡人们只要看到汽车上有人在吃零食，就认为是中国人，这不得不让我们进行反思。提高整个民族的素质要从孩子抓起，从点滴小事做起。在座的各位家长都是有知识，有文化的人，我们一定要从我做起，用我们自己的一言一行做孩子的榜样。比如，家长进学校不能随地扔垃圾，不穿拖鞋进校园，不在校园里吸烟等等。用我们良好的素质影响孩子，培养出高素质的孩子。本学期，一年级由于是刚入学，需要有一段适应的时间，因此，作息时间的其它年级的少有不同，上午7：50预备，8：00上课，11：00放学，下午2：50到校，4：40放学，下学期起将改将和其它年级统一作息时间。 另外，家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟的注意力，这个能力是需要训练的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事等。 同时，我们要培养孩子做事不拖拉的习惯，有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，孩子会想反正我做完老师布置的作业妈妈还得给我布置作业，我倒不如慢慢写，这样就不用写妈妈布置的作业了。孩子因此养成了拖拉的习惯。家长应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。 小班第一次新生家长会发言稿 篇10尊敬的家长朋友： 上午好 很高兴能和大家相聚在一(4)班，十分感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参加这天的家长会。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我们，对于您的孩子，这都是一次十分有好处的聚会，也是一次十分必要的聚会。 小学一年级是学习生涯的开端，必须不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透过这天应对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，带给更科学的帮忙。 首先，我给大家讲一个故事，这是一位普通母亲在孩子上学时，三次参加家长会的经历。期望能给家长们一些启示。 第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了。你最好带他上医院看看。”回家的路上，孩子问她老师说了些什么她告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原先在板凳上坐不了一分钟，此刻能坐三分钟了。其他的妈妈都十分羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭。 第二次，小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸舒展开来，她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像突然长大了许多。第二天上学，儿子比平时去得都早。 第三次，初中开家长会时，妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子此刻的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的情绪走出校门，她发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你十分满意，她说了，只要你努力，很有期望考上重点。” 高考结束后，这位同学被清华大学第一批录取，儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对跟过来的妈妈说：“妈妈，我一向明白我不是一个聪明的孩子，都是因为您” 透视这个故事，我们发现这位伟大的母亲在教育孩子时很有方法，当然我们大家对这样的教育方式要借鉴性的，不要照搬，因为你没有这样的环境，不具备这样的时机。我举这个例子，无非要说的是孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难，需要在座各位家长的帮忙，你的鼓励，你的关注，都是孩子最需要的。但对这个阶段的孩子来说，很多东西都是第一次去接触，暂时的失败、落后都是正常的，取得一点进步给予表扬，才会让孩子对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。一年级的知识对成年人来说您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的理解潜力不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。那么对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会让他产生厌学。 “这么简单都不会，你太笨了”“这么简单的题半天做不来，你上课没听讲，在走神啊”，尽管有时候，我们会因为一时生气，心急，会脱口而出，但是，尽量让这些话语少出此刻孩子耳边。就应耐心地多对孩子说“你真了不起，这么快就做完了”“错了没关系啊，你那么聪明，再想想妈妈相信你能做出来的”这样才有且于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。 之后，我想说的是习惯。习惯是什么呢按照《现代汉语词典》的权威解释，习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。也能够这么理解："教育就是培养习惯。"超多事实证明，习惯常常能够决定一个人的成败，也可能导致事业的成败。北京的一个很不错的公司决定从社会上招聘一些人才。它优越的条件、丰厚的报酬吸引了许多人前来报名。要面试了，该公司的老总把一些应聘者带到了自己的办公室里。刚要开始面试，老总突然接到一个电话，称须立刻去办一个急事，大约需要半个小时时间。老总离开了办公室，应聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐烦了，几人便开始翻看老总办公桌上摞着的一些文件、资料等……之后老总来了之后，告诉他们所有人都没有面试成功。"我们还没有开始面试呀"应聘者感到十分迷惑。"刚才已经面试过了。"老总遗憾地表示，"我们从来都不聘用乱翻别人东西的员工。"应聘者顿时悔恨不已，一个不太经意的习惯让他们失去了一次十分宝贵的就业机会。 那么，对于一年级的学生来说，良好学习习惯是受益终身，我刚送走毕业班，发现学习成绩好的同学，他的学习习惯也好，上课注意力集中，作业独立完成，字迹清楚，爱看课外书等等。然而这种良好的习惯的养成不是一朝一夕的，它需要我们的坚持。此刻孩子年龄小，可塑性强，只要我们时时的教育，是能够改掉一些坏习惯，养成好习惯的。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。说一个此刻十分普遍的现象，很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”;“不看着她，她就不写作业!” 孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮忙是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长立刻予以解决，做作业时家长盯着。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会构成一种依靠心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习潜力都难以构成和发展。 怎样从“陪读”的主角中解放出来，让孩子获得独立学习的潜力和习惯呢 首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要资料。我们不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境 给孩子准备独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。 家长要给孩子买好必要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、彩色笔等。铅笔盒、尺、橡皮等都就应选取最实用的，功能比较单一的品种，千万不要选取带有玩具功能的学习用品，以免孩子在学习时分心。小刀不要让孩子带到学校去，家长每一天给孩子削8支笔就能够了。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，个性是橡皮的用法，不能过于依靠橡皮擦作用，就应要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依靠。 小班第一次新生家长会发言稿 篇11尊敬的各位家长： 大家好！ 今天是咱们班的第一次家长会，我姓x，任本班的课教学。感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，请允许我代表学校，代表我们班的所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。这也是对我们学校、老师工作的大力支持。我们深深知道，每一个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。下面先由我说说我们的一些做法和建议，希望能够得到各位家长的支持和帮助。 一、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯 很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！” 孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。 怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？ 首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。 学具的准备：书包、文具盒、直尺、削好的铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮几块（没有图案的）。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。 当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。 不要“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，从现在开始，我们就应注意培养孩子良好的学习习惯。 1、按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；书本作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。 2、生活不要包办，经常有孩子说忘记带课本或者作业本回来。我们可以给孩子准备一个作业记录本，让孩子把课程表抄好，然后每天晚上教孩子对照课表去整理书包、带好一切学习用品。该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。这样有利于培养学生收拾整理自己学习用品的`习惯，家长最好不要包办。 3、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。 4、孩子入学后，如果我们各位家长有空，最好能多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。 二、需要家长帮助的： （一）作业方面 1、准备好一个必备的作业本。 2、口头训练方面：教会孩子看书，读题。 我在教学中都要求孩子们先说说“你从图上知道了什么？或者说你看到了什么？”等等，鼓励孩子大胆的说，从小就培养孩子的语言表达能力及思维能力。此外，我觉得培养学生的语言能力的培养，还应该争取得到家长的理解与支持。我们在生活中多为孩子创设说的机会，让孩子说说自己的观念、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要亲切自然得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯，如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”要求孩子说完整的话。每天多问问孩子“你今天有什么收获呀？”这样有利于我们各位了解孩子在学校的学习进展。培养孩子表达能力的另一妙招就是家长经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很高兴。学具方面：为孩子准备好必备的学具，如：小棒、圆片、三角形等等。 （二）关于学习成绩： 学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，一定要拿第一名……这样做会令孩子感到压力骤增，与幼儿园的“玩”的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。 要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。 各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事，但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同的努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。做为老师，我会尽自己的能力把孩子们教好，我也很有信心把他们教好，请家长们相信我，多给予我帮助和支持，谢谢大家！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇12大家好！ 十分荣幸地代表我们——中学全体师生在此发言，感到无比激动。在这秋风送爽、硕果累累的美好季节，我们带着父母的殷切嘱托，怀着对未来的美好憧憬。来到了我们梦寐以求的学校——中学，成为了一个真正的——中学人。我们都为此感到骄傲！感到自豪！ 进入这个环境优雅，校园整洁的——中学校门。在短短的几天学习生活中，我们发现：这里不仅有先进的办学理念，有良好的校风，严谨的教风，务实的学风；更有甘于吃苦，乐于奉献，诲人不倦，敬业爱生的老师；有精神饱满、好学上进、求实创新的高二、三年级的学长学姐们。融入在这个温馨和谐的大家庭里。我们不仅感到温暖更感到幸运。因此，我们可以向大家坦诚表白：到——中学读书，是我们的明智选择，我将一生无悔。 在——中学这篇肥沃的知识乐土上，我们不仅感到几分新鲜，更多的是增添几分责任感和使命感。在这里，我们每个人都播种下自己理想的种子，并努力奋斗去实现它。作为高一新生，我们走进新的学校，步入新的起点，怀着新的希望，踏上新的征程。我们的背包里应该装些什么去远行呢？我想首先要带上理想和目标，因为理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们勇往直前的精神支柱。我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写——中学的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色！ 在刚刚结束的军训中，我们已学到了军人的铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连同不怕苦不怕难的精神投入到新学期的学习中去。“自信人生二百年，会当水击三千里。”走进——中学，我们敢于踏平坎坷，一路高歌；坚信风雨之后，彩虹依旧。困难并不可怕，因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关；迷茫也不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。 在此，我谨代表高一年级全体新生郑重承诺：刻苦学习，发奋图强，再创佳绩，为校争光！尊敬师长，团结同学，人人争先！模范地遵守学校一日常规，争做优秀——中学学子！爱护学校设施，维护校园秩序，营造一个良好的学习环境！ 老师们，同学们，我们这一届高一新生一定不会辜负大家的殷切期盼，我们会不断完善，改进自己，把艰苦奋斗，争创佳绩的目标落实并贯穿于三年的高中生活中去，我们会把对学校的热爱体现在行动上！“今日我以——中学为荣，明日——中学以我为荣”。相信在校领导老师的培养下，我们将个个是精英，人人是先进！ 最后，祝同学们新学期愉快！祝愿高三的学长学姐们在明年的高考中再创佳绩，为——中学再添荣耀！ 谢谢大家！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇13各位家长： 下午好！ 首先，感谢各位家长在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，都是为了一个共同的目的，那就是为了您孩子的学习、为了您孩子的进步、为了您孩子的明天。 今天，我的发言讲三个方面。 一、简要介绍一下金牛二中及我们初一年级的教师情况； 二、针对这一届学生，谈我们的教育教学措施； 三、希望家长配合做好的几件事。 首先简要介绍金牛二中 ： 金牛二中目前全校共有 17个班级,842名学生。教职工74名，其中，高级教师23人,中学一级教师48人，中学二级教师3人。初一有6个班级,学生347名,所有任课老师都有循环教学经验,语数英等主要学科老师大部分是刚从毕业班下来的,有丰富的教学经验。过去的一年，我校教育教学在上级领导的关心下，在各位家长及社会各界的支持下取得优异的成绩。中考名列全县前列全镇第一，640分以上人数仅次于城中，全镇最高分是我校的韩玉泽同学；非毕业班统测大多数学科名列全镇第一。初一年级的任课教师基本上是去年初三年级的原班人马。优异的成绩让我们兴奋，也让我们冷静地沉思.这是压力，也是动力；我们知道唯有不懈努力，追求超越才能持续。 第二 针对这一届新生的特点，我们将采取以下一些措施： 各位家长，学校的指导思想是非常明确的，必须作好三个服务，作到二个满意：即服务好学生，服务好家长，服务好社会，让家长满意，让群众满意。 1、严格管理。一个年级没有严格的管理，就不可能有高质量，一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们在昨星期的初一年级整 训中重点强化了纪律观念和时间观念。对老师严格考勤，严抓教学常规，备课、上课、作业批改、辅导、教学反思，一个环节都不能马虎。学校各层领导及后勤认真做好服务工作，让教师全身心投入到教学中。对学生严格要求，比如早上6:15起床，值周教师到各宿舍督促学生迅速起床早操，6:40进班早读，中午12点半午自习，保证学生的学习时间。不属于回家吃饭的走读生一律不准出学校大门，一经发现记违纪一次。 2、既抓全面，又抓重点。初一年级共347人，就每一个学生而言，在年级中占347分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长。对基础好的，让其成为超一流，让基础差的，在学校也能学到一定的知识，特别是加强思想道德教育，教其做人的道理，。每次考试后，班主任、科任教师都会切合实际的分析您的孩子，把学生承包给老师，分批做工作。做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。经过共同做工作，很多同学在学习上明确了目标，学习上有动力，学习成绩突飞猛进。 3、加强思想教育，增强学生信心与成才欲望。每周一我们都召开班会，用班会的机会给同学们加油充电，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。通过这些教育，让每一个学生都感到自己在老师心中有地位，自己有希望、自己能成才。 4、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。我们推行的目的就是围绕这一目标的，可以了解学生在学习中的性格、态度，对学生进行诱导性、鼓励性的评价，用科学的评价，激励所有学生更进一步。 第三 希望家长配合的几件事： 有几个误区大家要注意。 误区一：过分保护。家长溺爱孩子，助长了孩子的不良习性。家长把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，实际上这不利于孩子以一颗平常心去进行学习，反而给孩子造成太大的心理压力。有的家长缺乏耐心，动不动打骂孩子。这会让孩子产生逆反心理，到社会上结交坏朋友，寻求温暖，给学校教育带来困难。有的家长过分放任孩子，那些常常转悠于学校门口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不当所致。 误区二：过分干涉。有许多家长认为，学生时代，孩子要一门心思学习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，甚至简单的家务事及劳动都不让其做，这样的效果反而适得其反。 误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，经常把孩子同别人比较等，总感觉孩子比别人差，抱怨孩子，这样容易挫伤孩子的自信心。也有的家长过于自信对自己的孩子，满以为了解孩子，其实不然，学生在家和在校的表现截然相反的很多。 误区四：过分忽视。要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。青春期的孩子心理不成熟，心理不稳定。需要我们格外关住。有的家长除了工作，从不过问孩子的思想品德、学习情况，以致于孩子闯祸或者思想上误入歧途了还没有察觉。他们存在一种错误的观念，孩子到学校读书就是学校的事情了，其他我管不着。结果导致学生在家胡作非为，在校欺骗老师。 不要与学校唱对台戏。有人说，学校与家庭犹如一车两轮，必须同向同步方能有效引导孩子成长。可惜，有些家长与学校常常唱对台戏，例如，学生中常有一些人经常违纪，老师多次教育改之甚少。于是班主任老师家长到校配合教育。我们有些家长不能理解老师的苦心，当着学生的面，埋怨老师，流露出强烈的不满，这样做的结果，使孩子处于两难境地，造成了许多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。作为家长应密切配合学校做好对孩子的教育工作。双方齐心协力，没有教育不好的孩子。 最后希望家长配合的几件事： 当前社会风气不是那么令人满意的情况下，比如外面的网吧都允许学生进入，甚至让他们欠帐、玩通宵；外面的一些小卖部把烟零售卖给学生；外面小吃店里允许学生；上课时间学生逃课出去玩┅┅在做生意的那些人只管赚钱不管学生死活的状况下，我们学校和家长如何形成教育合力，给学生提供一个良好的学习生活环境就显得相当重要了。 1、学校和我们家长在培养孩子的问题上，目标是一致的。所以从你的孩子进入我校的第一天起，我们就是合作的关系。我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。 2、我们经常教育学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的的。希望我们家长不要给孩子买昂贵的衣物和学习用品,也不要给太多的零花钱,我校不允许学生带手机,MP3,游戏机等进校园,希望家长配合。 3、不管工作多忙多累，每个星期，最多两个星期作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。初中三年，正是一个人世界观渐步形成的三年，高中是巩固阶段。所以我们家长要配合好学校，做好教育工作。不能再以小学的标准和要求来看待你的孩子。要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。 4、抓好子女在家的学习、行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动，监管好学生的课余时间。现在放假多了,假期实际上把更多的责任交给了家长，学生课余时间多，对学生自觉性的要求就更高。 实际上大多数学生自觉性都有限,都需要督促和监管.不少学生老师周末布臵的课外作业交不上来,原因跟家长,学生都有关系.千万不能变成5+2=0。 5、加强对孩子的安全教育。一定要不断地教他们如何自我保护，如何注意交通安全和防火安全，遇到问题要及时向老师或家长反映。 6、大多数学生都是住校，离开家要学会与人交往。家长在周末孩子回家要教育他们与同学友好相处，与同学有矛盾要找老师，切不可自己找人帮忙打架斗殴，更不允许邀约社会青年到校打架。 7、做孩子的榜样。为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。 各位家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱、支持、配合、理解，希望家长处处关心爱护学校，若有好的建议可与我们联系，我们真诚希望家校携手，并轨同行！我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做好小事。多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。 小班第一次新生家长会发言稿 篇14尊敬的家长朋友： 上午好 首先非常感谢辛勤的老师们。是你们日日夜夜陪伴着孩子的学习；是你们耐心的呵护着孩子的成长；是你们激着孩子拼搏进取。不断攀登新高峰！ 其次非常感谢校方召开这次家长会。使我们各位家长有了一个相聚和沟通的机会！我们来自不同的地方，有着不同的身份。做着不同的工作：有的在机关任职——可能身居领导岗位；有的在商海弄潮——可能腰缠万贯；有的下岗在家——可能正为生计发愁；有的在乡村务农。日出而作，日落而息，但不管我们是做什么的，都拥有一个共同的心愿——望子成龙，望女成风；都拥有一个共同的身份——儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以，今天我想借这个机会，就如何做父母和怎样当家长，同各位讲几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的，不能算是经验，只能算是感受。如果能够点点作用。我将感到莫大的荣幸。 谈起孩子：有的一脸的骄傲；有的摇头叹气、一筹莫展。抱怨自己的孩子不听话；我认为孩子优秀不优秀与父母有很大的关系因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母！称职的父母，对孩子的的成长会起到很大的促进作用。怎样才能做一个称职的父母和家长呢？ 第一、要熟悉孩子。 世上不可能有完全相同两片树叶。从性格来说，孩子们有的内向。有的活泼，有的低调，有的张扬，有的喜静。有的好动，有的急躁，有的沉稳；从心理素质来讲，有的刚强，能承受屈辱和压力，有的脆弱。有的家境宽裕，有的家境困难父母。要尽可能地了解自己的孩子。善于探索、总结孩子的成长规律，只有这样。才能因人施教，对症下药。有的放矢我们大家应该明白，我们跟自己的孩子。除了是父子、母子、关系外，还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系！我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐，应该经常同自己的孩子沟通，交流。应该知道孩子每次的考试成绩，应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系，应该经常观察孩子心理、生理的变化如果没做到这些，我们就不能算称职的父母和家长！ 第二，赞赏与批评 好孩子是夸出来的。初听的时候人们都很激动，频频称道，甚至开导别人教育孩子时常常引用，奉为经典。可是，一旦自己的孩子犯了错误，家长们却瞬间又回归到中国最传统的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一顿冷嘲热讽夸奖成了纸上谈兵，并且在父母眼里，批评并不是一件坏事：多批评，有助于孩子更加清楚地认识到自己还有很多不足之处，有待于改进和提高，决不能为一点成绩沾沾自喜。像现在这样不夸还常常犯错误，再夸岂不是更无法无天。 对于家长这样的想法，如果反问一句：什么才算是值得夸奖的地方？相信很多家长都会张口结舌，其实他们也说不清究竟孩子怎样做才算是满意，但却十分清楚现在的做法他们肯定是不太满意的。“慈母多败儿”的话犹在耳畔，为了不重蹈古人的覆辙，现在的家长在教育的过程中往往注重批评，一针见血式地指出缺点，希望孩子能尽快做出改变，却淡化了教育中夸奖这一更重要的手段。威廉。詹姆士说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”日常的生活当中，我们每个人都希望得到别人的肯定，获得他人的赞赏；即使自己出现了失误，也还是希望听到朋友及家人的鼓励，而不是斥责与批评。成人尚且如此，何况是一个高中生呢，他们更需要赞赏与肯定。 比较成人，高中生有时还不能很好分辨出善意的批评与恶语中伤，如果父母只是一味的批评，而不加以赞赏，久而久之，就会形成一种否定的自我评价，认为自己不能达到父母的要求，父母否定或是放弃了自己，甚至破罐破摔。因此，赞赏非常重要，不可或缺。父母只有经常真诚地赞赏自己的孩子，才能使他们体会到家庭的支持和安全感，从父母的肯定中变得信心十足。想要做到这点其实并不难，只要家长善于观察，就会发现孩子许许多多的优点。世界上不存在没有优点的人，即使他们再顽皮，身上也会有闪光点。作为家长，对这一点应该深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就会将发现孩子的长处形成一种习惯，赞赏也因此成为内心感受的流露。而只有子女体会到这种真情实感，才会愿意对父母敞开心扉，接受父母的建议和要求。 赞赏固然是重要的，但只赞赏不批评也是不可行的。人无完人，孩子每天都会有各种各样的小错误。这个时候，就不能再单纯用赞赏的方式，必须要辅以批评才行，但批评也要讲求方法。无论他们犯了怎样的错误，批评时都要就事论事，不要揪住不放或是攀比讽刺。这个问题在高中生家庭教育中多有发生。明明是一个很小的错误（比如未整理房间），却能够让家长们联系到从前的种种不好行为，进而将以往的错误全都细数一遍，最终归结到影响学习这个话题上。并且在批评的过程中，常常拿其他的孩子与自己的孩子相比，直到说得遍体鳞伤为止。下次再出现错误，又是老生常谈，使得学生常说，他们现在几乎可以把父母批评的话倒背如流。而每当父母又要说教时，孩子们就会出现不耐烦的逆反心理，双方的关系也因此变得紧张僵化。其实，仔细想想，成人都不愿意别人当面指出自己的错误，不愿总拿自己与他人比较，要顾及自己的尊严，孩子不也是一样吗？所以就要求父母要能够将严厉的斥责温和化，把解决当前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时，学会缓上三分钟，心平气和地摆事实讲道理，而不是用称赞别人来刺激自己的孩子，让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受，是对他们的信任，而不是不敢批评或不愿批评。这样，他们才会坦然地接受父母的批评，教育的最终目的才能达到。 恰当的赞赏与批评，能够拉进孩子与父母间的距离，让他们感受父母的爱。一句赞扬的话，一个赞许的眼神，一个赞赏的动作都能使孩子昂头挺胸，面带微笑，自信的在人生的道路上走下去，这将是一笔无价的财富。所以父母一定要学会合理的运用赞赏与批评，多夸奖自己的孩子，将会受益无穷。 第三，要宽容孩子 比起以往的学生，如今的高中生无论是情感、还是思考能力，都显示出了他们特有的成熟性。时代的发展、网络传媒的发达给他们提供了更多思考的机会，使他们开始尝试着以自己的视角去审视和判断问题，并且在这个过程中逐渐体会到了自身的成长和成熟。然而，即便他们认为自己已经长大，但在父母眼里，他们仍旧是需要呵护的小孩儿，特别是外界新异刺激的增加，让父母们更加惶恐不安，害怕他们一不小心，就会误入歧途，进而对于他们的要求也就更加严格。这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的，双方之间的隔阂因此逐渐加深。在这一时期，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。作为一名家长，我们应该记住。也许残缺的才是完美的。对于孩子，我们应该多一点理解。少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。切不可求全责备。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢？我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲。失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子将来考取什么样的大学。从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。 第四，要引导孩子种瓜得瓜，种豆得豆 同的教育方法，会收到不同的效果：我们同孩子朝夕相处。自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子时是一套，自己行动时又是另一套。如果我们自己斤斤计较，却要求孩子宽以待人：我们自己虐待老人，却要求孩子孝敬父母；我们自己从不读书看报，却要求孩子认真学习；我们自己打牌赌博，却要求孩子不上网玩游戏；我们自己用钱大手大脚，却要求孩子勤俭节约那是绝对不可能收到好的教育效果的。 最后，我祝愿各位家长都能成为一个既知道爱护小鸡，也善于爱护小鸡的称职母鸡！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇15敬重的各位教师，各位家长，各位同学： 大家好！ 我是家长。很侥幸能在这儿作为家长代表讲话。首要请答应我代表各位家长朋友，向尽心教育和关怀我们孩子生长的教师表明崇高的敬意和诚心的感谢！ 孩子进到校园将近两个月了，每次回家孩子们都会对我们讲校园又展开了什么活动，教师怎么样上课，同学怎么样共处，这让我感觉孩子在这个校园，在这个班级日子、学习真的是高兴。她喜爱她的教师和同学们！她对能在这个班级充满了自豪！这让我感动之余更让我定心。作为家长，我了解、支撑教师的作业，也合作教师一起教育孩子。 在孩子的教育过程中，我个人认为，孩子的杰出思维品德教育要放在首位，杰出习气的培育是要点。而要到达这个方针，需求家长和教师的一起教育。与校园合作，与教师交流是家长的职责和责任，特别是初一的学生都刚好处在芳华背叛期，许多心思话孩子不乐意和家长说，而乐意和教师同学说，不乐意听家长的，而乐意听教师和同学的。我们能够经过教师了解我们的孩子许多实在的主意，获取我们对孩子的最佳教育办法、办法，使孩子建立正确的人生观和价值观！到达我们一起教育的意图。 看着孩子一天天的前进，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所获得的每一点前进都离不开各位教师的尽心教训，离不开同学们的忘我协助，也离不开家长们勤劳的支付。我有理由信赖，有我们的陪同，有教师的科学教训，孩子们一定会健康地生长，他将会是我们的自豪！ 在此，我再次向为了我们的孩子而支付勤劳劳动的教师们表明诚心的感谢！祝福一切的教师和家长朋友们身体健康、作业顺利！ 谢谢大家！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇16尊敬的家长朋友： 上午好 首先感谢在座的各位家长对本次家长会的支持与合作。我代表幼儿园的全体老师, 对你们的到来，表示热烈的欢迎。各位能选择我们幼儿园,将自己的宝贝送到这里来,这说明对我们工作的信任，正是有了你们的理解、支持，我们的工作才能顺利地开展。 一、 先简要介绍本园的概况： 我园隶属于中区教育局明珠中心小学，是一所公办体制的幼儿园，是济宁市仅有的几所省级示范幼儿园之一。经过十年的发展全园占地面积两千多平方米，06年新盖了三室配套的三层教学楼一幢。现拥有大、中、小共9个教学班，300多名幼儿。室内安装了空调，紫外线消毒灯；班里配有钢琴、电脑、玩具橱、电视机等，还有大型室外玩具和桌面玩具，配备多媒体室、资料室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室等专用活动室。园内现有教职工35人，教师学历达标率百分之百，其中大专以上学历占50%，设园长、业务园长、教研组长。 二、我园的教育理念和培养目标 幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过一日生活让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，使之养成终身学习的爱好，而良好的生活，学习习惯可以陪伴其一生，并影响他一生。本着这个教育理念，老师们首先从培养幼儿良好的行为习惯入手。一日生活中先教幼儿学会做人：有礼貌、尊老爱幼、热爱集体，性格活泼开朗，能主动愉快地参加幼儿园各项活动，和同伴友好相处。再学会做事：爱劳动，会自理。同时学会学习：会听课，爱读书。积极参加音乐、舞蹈、美术等活动，有一定的艺术表现欲望和表现力。我们遵循活动育人的原则，在每学期计划中都坚持安排，一学期两次大型活动，每月一次中型活动。活动中全园参与，共同进步，奖励优秀。培养幼儿的自理能力，合作、竞争意识、创新能力，口语表达，相互交流等各方面的能力。 三、我园的教材使用情况 我园的教育内容是根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》进行的，所采用的教材是山东省教育厅，根据《纲要》的宗旨，制定的活动教材，所有的教育教学活动归教育局统一管理，教学内容符合幼儿的年龄特点和生长发育规律，以开发幼儿的智力培养幼儿的多种能力为宗旨，有层次地循序渐进的使幼儿掌握应该获得的知识和技能以及生活经验和能力。教材共分五大领域：分别是科学领域、语言领域、健康领域、社会领域、艺术领域。这套教材重视了幼儿在活动过程中的情感体验和态度的培养。避免了只重知识技能而忽略情感和实际能力的倾向。培养幼儿独立、自治、专注、秩序、合作等终身受益的品质。 四、新生入园问题 新生入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，其突出的表现形式就是哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为。如何尽快帮助孩子们度过这一适应期，成为家长们最为关注的问题。 1、我园定于9月2日是新生到园认识老师和班级的时间，家长可以带领孩子到园，让孩子在家吃完早点停顿一下再送，幼儿园作息时间是：上午7：30—8：00送孩子，新生可以延长8：30左右来送，避免幼儿因哭闹而不吃饭，对孩子健康有影响，前三天，我园不安排小班在园吃饭。中午11：00来接，下午2：30送，晚上，接孩子时间5：00—5：30，新生可以提前一会4：00左右来接。等一周后，幼儿适应了幼儿园的生活，就要和其他班级里的孩子一样的作息时间了。 2、家长要帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园，培养幼儿最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗脸、上厕所等；提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生物钟与幼儿园的作息时间相吻合。 教给幼儿一些生活技能和知识 3、新入园的幼儿不习惯幼儿园的集体生活，喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一样随心所欲，一切都要遵守规矩。这对于任性、一切都以自我为中心的三岁左右孩子来说，是比较困难的，希望家长不能迁就孩子不正当的要求，要适当地进行教育，教给他们一些生活技能。 4、幼儿园教育固然重要，但家庭环境教育也是必不可少的，孩子们在幼儿园时已逐渐适应集体生活，但每当晚上或是周末回家后，再回幼儿园，孩子们又是哭闹成群，出现反复，这是正常现象，家长不用担心，过一段时间就会好的。所以，家长要积极配合幼儿园的教育，在家时可多给孩子们讲讲幼儿园有趣的事情、给他们玩一些好玩的玩具，配合老师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动，千万不能包办。 5、请家长要每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况；在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如 “有小朋友打你吗？”、“抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，如：“今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？”、“老师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了？”……用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。 6、新生入园时家长的配合工作： （1）新生入园前，家长应根据幼儿的特点，帮助幼儿做好心理准备，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园。不要迟到、不要忘记应带的东西，因为小孩稍微有点心事，就有可能整天过的不安宁。 （2）孩子从家里来到幼儿园，面对陌生的环境，陌生的老师，大多数幼儿会出现不适应的现象，表现出恐慌、焦虑、胆怯、退缩等现象，这属于正常现象。因为从家庭到入幼儿园，是一次重大的环境转换。针对幼儿的哭闹现象，希望家长不要慌张着急，更不要因为孩子哭闹而不送幼儿入园，要按时送幼儿园。否则，下次再送孩子入园时他会哭得更厉害，你会因此断送孩子入园的大好时间。有不少家长会用一种消极、不安的态度和心情来看待孩子入园，特别是看到孩子哭闹，不愿去时，便心软迁就，把孩子留在家中，结果错过了幼儿发展过程中自然的转换时机。实际上，环境的转换，对幼儿身心发展具有特别重要的意义。能培养幼儿对环境，社会的适应能力，需要家长积极的支持和帮助。 （3）送孩子入园时，希望家长做到无论孩子怎样哭闹都要下决心跟孩子分手，信任老师，把孩子交给老师，马上离开。你越磨蹭，孩子会越哭闹得厉害，如果担心孩子哭闹，偷偷地从门窗里观望，被孩子发现了后孩子会哭闹得更加厉害。所以希望你送了孩子后抓紧时间离开，关于孩子的日常生活如有什么担心的事，可以直率的告诉老师。但是，放学时，请按时来接孩子，不要失信于孩子，以免孩子感到不安。 （4）有的幼儿因环境的变化会有憋大便的情况，鉴于这种情况家长不要着急在送幼儿来园时，向老师说明幼儿在家的大便时间，以便教师在幼儿入园后可以在相应的时间提醒幼儿大便。同时，在孩子每天早晨起床后，请家长督促孩子养成良好的排便习惯。 （5）让幼儿养成自己独立的穿脱衣服与鞋子的好习惯。能自己独立的在一定时间内吃饭。 （6）来园前请家长检查孩子的口袋，看看是不是带有小刀、铁钉、玻璃球、塑料球、针、牙签、小绳等危险品，以防孩子把小东西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，如果有请收起来，不要让孩子带到幼儿园来。 （7）当幼儿在园发生意外时，请家长同志们要冷静，与幼儿园配合恰当解决，不得辱骂、殴打教师，更不得无理取闹。这时请家长同志们要将心比心，你们在家有时四、五个人看一个孩子都会磕着、碰着。何况咱们的老师3个人要照看二、三十个孩子。真是出了意外我们会第一时间通知家长，以最快的时间送医院诊治。不得辱骂、殴打我们的教师。 （8）当然老师和家长有言差语错时，请你多包容；一定不要发生冲突，要把事情交到办公室，我们来处理。 （9）请你注意查看孩子带回的通知单，并认真照办，千万不要为难孩子。 7、家长注意的问题： （1）长指甲：在同伴间玩耍时，长指甲容易出现伤害，所以希望家长能平时注意检查，勤给孩子剪指甲，以免产生不必要的伤害。 （2）玩大型玩具（教师在带领孩子玩的时候会有一定的规则）。家长们在带孩子玩时也要注意教育孩子爱护玩具，遵守秩序，互相谦让。 （3）药物：注意写好孩子的姓名、服量，以便吃错，因为现在孩子的药外包装差不多，孩子容易搞错，我们有时虽然当时记得清，但药一多也就难易分辨。 （4）请不要给孩子穿奇装异服，不要给小女孩佩戴过于花哨的食物，影响孩子的学习，不利于安全。 五、饮食方面： 咱们幼儿园伙房是省级实验园标准，房间结构布局，设施配备符合标准，师傅们每半年到防疫站查一次体，持健康证上岗，并给他们制定工作职责。食品采买，我们采取定点索证（营业证、卫生证、身份证，食品检疫合格证），并给这些供货商集体开会提出要求，然后与他们签定供货安全合同。增强他们的安全责任心。我们采买是干货（象面粉、大米、等）买够一个星期吃的，蔬菜和荤菜当日吃，当日买。我们的食谱，基本保持早点营养丰富，蛋奶，火腿，五谷杂粮间或进行，中午荤素合理搭配，下午点心时令水果。熟食几乎不外买。每顿饭尽量不剩饭，孩子们绝对不吃隔夜饭。我们的原则是，把孩子们当成自己的孩子，要他们吃的饱，吃的好，营养丰富，茁壮成长。 我园实行三餐两点制度，上午8点早餐，9点半喝奶，11点20中午饭，下午3点吃水果，4点20吃晚饭。 幼儿园伙食费施行收支两条线制度，伙食退费情况：幼儿应符合一月内连续请假三天以上的，可以退费，一学期统计一次，按月统计，经家长签字确认后，报上级批准，于下学期的3月或9月底退还家长。特殊情况下，时间可能向后拖一段时间，请家长谅解。 六、家长在园行为规范 1、家长进入幼儿园要仪表整洁端庄，举止文明礼貌，处处做孩子的榜样。 2、遵守园内各项制度，按时接送孩子。如实告诉老师幼儿的疾病情况，（尤其癫痫，先天性心脏病、传染病等重大疾病。）以便老师在生活中多照顾、多关心。 3、幼儿因事或因病缺勤，家长要及时到本班请假，家长发现幼儿患传染病时，必须及时通报幼儿园，以便采取隔离措施，以防病情蔓延。 4、尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在班级取得联系，及时了解幼儿的在园情况，提出建议，共同教育好幼儿。 5、遇到幼儿间发生矛盾和纠纷时，家长应采取正确方法给予引导和教育，或向本班教师反映给予恰当解决，不得训斥和恐吓任何一方幼儿，以确保幼儿的身心健康。 6、家长与幼儿园工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好的园风。家长应服从幼儿园的管理，家长应做幼儿的表率。 7、爱护公物，爱护花草，协助幼儿园保护各项设施，如发现不安全因素，主动向幼儿园提出建议。 8、为了幼儿的发展，家长应做到：接送孩子时，仪表整洁，讲究卫生，不要穿拖鞋，不在园内吸烟，不随地吐痰，不骑自行车、摩托车进园，不乱扔杂物。教育子女爱护院内的一切物品，家长不要玩园内的大型玩具，不允许在园内大声吵闹，影响正常的教学。 9、接、送卡制度：为了孩子的安全，我们给每一位幼儿配发一张“接送卡”，请家长接送孩子，进入学校大门时自觉出示接送卡，接孩子时让老师检查，家长凭卡接送幼儿。请家长交给老师孩子的一寸照片4张，办卡用。 10、请家长爱护学校的树胶跑道，不要再操场上逗留，接送孩子请走操场北面的花砖道，如果是周一学生升旗仪式，请家长在学生升旗仪式前早送孩子，如果确实和升旗仪式碰在一起，请家长从学生队伍的后面送孩子，要轻轻的，不要影响学生们的升旗仪式。 11、我们各班教室前，写着本周的教学计划和今天的作业，希望家长，要天天留意看一下，随时了解你的孩子在园里学习了什么知识。 12、希望家长回到家后，给孩子提供机会，让孩子当小老师，把自己学的知识表现出来，说一说儿歌、讲一讲故事，这样有利于幼儿加强记忆。 13、在绘画方面，希望家长让孩子回家后天天坚持画一张画交给老师，培养孩子的绘画能力。 14、孩子回家后，请家长参与他的讨论，复述故事时，你能以积极态度，有兴趣地参与。切不要因为工作繁忙，而挫伤孩子的学习积极性与求知欲。 15、在家让孩子干一些力所能及的劳动，配合幼儿园培养幼儿的良好行为习惯和懂礼貌，讲文明的好品质，家长要以身作则，当好榜样、做好表率。 其他： 1、幼儿意外保险，一旦出险请家长，第一时间通知幼儿园，保存好单据，有班主任到学校卫生员处开证明书，家长找保险公司报销。 2、班级分配情况简介：一楼是小班，从西向东分别是小一班、小二班、小三班；二楼是中班，从西向东分别是中一班、中二班、中三班；三楼是大班，从西向东分别是大一班、大二班、大三班。 3、请家长开完会后，根据分班情况，到各自的班级认识老师，并去领幼儿被褥，请拿发票证明，并签字。来到班级做好，等候老师点名发被褥，家长拿出发票确认，并在孩子名后签上家长的姓名。请家长在幼儿的用品上如：被、手巾、体操鞋等物品绣上幼儿的名字。我们发的褥子和被子都是罩，家长可以根据尺寸做好，褥子做的要厚一点。 4、分班情况，张贴在一楼大厅黑板上。 5、插大班和中班的孩子，9月1号到校，并按幼儿园的作息时间上学，小班的孩子，9月2号到幼儿园来熟悉班级。 在今后的工作中，如果您对我们的工作有什么意见和建议，请及时与班上的老师联系、沟通，以便对你的孩子进行更有针对性的关心和教育，如果你有好的建议和教育方法，希望你多出主意，多想办法，如果你有什么疑问，欢迎你到办公室来，我们共同探讨。衷心地感谢各位家长对我园工作的大力支持，希望今后继续得到你一如既往的理解、配合与支持！祝大家心情愉快，阖家欢乐，万事如意！ 谢谢大家！家长会到此结束，散会。 小班第一次新生家长会发言稿 篇17尊敬的各位家长、老师： 你们好！我是高班的张。首先，请允许我代表全体高班的同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎与衷心的感谢。很荣幸可以代表高班的每一位同学在这里吐露心声，也很幸运有这样一个机会向各位父母表达我们长久以来埋在心底的感激之情。 感谢你们给予我们生命，让我们有了追求幸福，感受幸福的机会。十五年的含辛茹苦，你们把我们养大，付出了多少心血，留下了多少热泪，我们成长的路上离不开你们的付出。转眼间，我们已经升入了高中。这期间你们让我们感受到了亲情的力量，让我们体会到了母爱的光辉，父爱的深沉。更让我们懂得了感恩，学会了感恩！ 随着时间的推移，正处于青春期的我们也渐渐萌发了一些叛逆心理。这时的我们是懵懂的，所以有时我们之间会产生一些矛盾。但其实我们心里都明白，父母是这个世界上最关爱我们的，我们知道你们为了支撑这个家，常年奔波在外，不知道你们在另一片天空下是否时刻想念着我们。但请您明白，我们时刻想念着您。 随着年轮的转动，你们的关心开始沉淀无声的伴在身侧，伴着春秋的周复我们相处的时间越来越短，离家的时间越来越长。我们的距离渐远，言语在消失，无声的关心成了你们对我们爱的表达。不会再有小时候唠叨的话语，有的只是背包里不知何时多出来的外套；不会再有生病时你们彻夜的陪伴，有的只是永远不会过期的备药；也不会再有哄我们睡觉的故事，有的只是深夜小心掖被的动作。原来消失的关爱早已融入我们生活的点滴，伴着我们的成长愈发浓厚。 亲爱的各位家长：请您们放心！我们会照顾好自己，乐观的面对每一天只因我们有你们用爱围成的湖泊。请你们记得：关心我们的同时也要好好照顾自己；请你们记得我们虽然不会表达对你们的爱，但我们不会走远！ 感恩你们，把我们带到这个美丽的世界! 感恩你们，在我们人生路上付出的点点滴滴！ 感恩你们，一直陪在我们身边！ 谢谢大家！ 小班第一次新生家长会发言稿 篇18尊敬的老师，各位家长： 大家好！ 首先感谢各位家长准时来参加本次家长会。也感谢各位家长对我校的支持和信任，能放心地把你们聪明可爱的孩子托付于我们，这更多地说明了家长朋友们对我校的认可和信赖。我们很荣幸与你们一道成为孩子成长道路上的向导，共同去规划孩子的未来人生。 首先向大家做一下自我介绍。我是一年级（3）班的班主任，同时担任语文教学工作。您的孩子将由一名幼儿园的小朋友转变成一名小学生，进入了一个全新的环境：新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应；进入小学开始以学习为主，学习任务重、心理压力大；对新入学的孩子来说显得有点紧张……为了让您的孩子尽快适应，作为老师和家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。今天在这里呢，我就下一步孩子们在学习、生活方面需要注意的事情和各位家长交流。 一、入学准备、 1、能力准备 （1）小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。家长要注重对孩子集中注意力能力的培养。 （2）家长要让孩子知道，自己长大了，已经成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。家长要注重对孩子独立意识的培养。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会使用剪刀、铅笔、橡皮和其它工具；学会在家自己削铅笔。家长要注重对孩子自我管理能力的培养。 2、行为习惯准备 学习习惯：（1）作息习惯的准备：准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。 （2）尝试着让孩子能静心地坐下来：每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。 （3）认真倾听、思考习惯的培养：学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。 （4）正确的站、坐、行姿势的培养：孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。绝对不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。 3、生活习惯：（1）养成讲卫生的习惯，孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等，要干净整洁。做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。 （2）饮食习惯的培养：上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。 （3）不带零食、玩具、钱等与学习无关的物品到学校。 （4）书包里的书本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理书包，备好第二天需要用的书本、文具。这一点非常重要。 （5）请告诉您的孩子上学、放学路上要遵守交通规则，在校注意安全，学会保护自己。 4、物质准备 （1）准备一个饮水的水杯，使用简单、安全、不易碎、不漏水，易打开，不宜太大。准备适量入厕的卫生纸，教育孩子养成下课入厕习惯。 （2）6—8枝正牌HB铅笔，一头削尖（两头削尖的铅笔，容易伤到孩子）。不能把卷笔刀带到学校，务必在家削好。橡皮两块，质地软的、容易擦干净的。直尺一把（一边划直线、一边划波浪线的直尺），能放进铅笔盒的。 （3）汉语拼音用的四线三格本，写汉字用的生字本若干。 （4）课本一定要包书皮，并且在书面上用标签纸写上班级、姓名，同时不失时机地引导孩子要爱护书本。 二、语文学习 我们所使用的教材是人教版新课标教材，一年级上册这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。下面介绍各部分教学内容的目标与要求： 1、汉语拼音 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 辅导策略：多读，多听，多拼读，形成语感，掌握拼读方法和技巧 2、识字、写字 认识常用汉字400个，写其中100个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 辅导策略：采用多种形式识字，倡导自主识字、自主阅读。促进课内课外、校内校外的结合，贯彻生活处处皆语文的理念，鼓励学生在生活中学语文。比如：读阅汉语拼音读物，认识路边广告语等。 3、阅读 学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。 辅导策略：鼓励读汉语拼音读物、配套的阅读课外读物、连环画。 4、口语交际 辅导策略：周末布置口头作业，以训练孩子们的语言表达能力，为二年级的写话打基础。 5、学生作业： 在一般情况下老师会把当天学的主要内容（也就是重点内容）或学习难点（学生容易出错的地方）作为当天的作业。做作业的目的就是及时巩固和复习当天所学的内容。因此老师布置的作业学生必须认真完成。如果学生经常写不完作业或作业做的很差，他们他们的学习内容得不到及时的巩固，时间长了就会影响到学生的学习成绩。 这学期，作业分为：汉语拼音、写字和《三维同步练习册》三项布置的作业。 6、培养学生养成勇于发表自己见解的`好习惯。 要鼓励孩子发表自己的见解，这样不仅能摆脱思维的僵化，而且能激发儿童学习的兴趣，并养成独立思考的好习惯。教师提出问题，或由儿童自己提出问题，激发他们去寻找答案，然后共同讨论，各自发表自己的见解。老师家长应适时点播，鼓励孩子。另外，对孩子的回答要给予肯定，然后指出不足之处，只有这样孩子才会有进步，兴趣才会高涨，敢于发表自己见解的好习惯才会逐步养成。 最后温馨提示大家一定要科学地爱孩子，要注意以下几点： 1、对待孩子生活中的要求要有原则，合理要求可以考虑，过分的要求不能太过迁就，一味满足； 2、在孩子面前保持家长的威严，切忌流露无可奈何； 3、用行动给孩子做好的榜样，多一些耐心、赏识和鼓励，少一点粗暴、武断； 4、多问问孩子：这事你认为可以怎样？ 5、每天抽几分钟时间听听孩子讲这一天在学校的见闻…… 如今的孩子，智力上的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯需要一个养成的过程，“冰冻三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家长、孩子及学校共同配合！平日里注意点点滴滴地培养。我们都会越来越轻松！ 特别强调路队：家长一定要按时接送孩子。散会后，请家长在教室门口张贴孩子姓名后注明，东队画对号，西北队画星号，方便以后放学路队分配，谢谢大家。 |
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