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标题 使命的演讲稿
范文

使命的演讲稿十篇

使命的演讲稿 篇1

  尊敬的各位、各位评委、同志们、朋友们:

  大家好,我是泽州县的一名普通民兵,我演讲的题目是《使命》

  上个世纪的1934年,一位伟大的人带领它的人民开始了人类历史上从未有过的长征,由此掀开了历史全新的一页;三十年前的一次会议,打开了开放、前进的大门,从此,这个苦难的民族摸着石头过河,开始走上富裕的康庄大道;新世纪召开的又一次盛会,鲜明的旗帜,正确的方向,古老艰辛的已经找到前进的出口,那“河”的彼岸仿佛在向我们欢快招手!

  祖国,我的母亲,你有着太多说不出的苦难和伤痕,祖国,我的母亲,你有着太多讲不完的婀娜和多娇。作为你的儿女,我该怎样去爱你呢?我牢牢记着,你那传承千年的神韵,你那蓬勃跳动的心脏,你那健硕少年的梦想。我要跟着你,我是一个民兵!我有我的使命!

  我将继承前辈的传统,记得他们,用独轮车推出新,用双手建设北大荒,用生命谱写的奇迹。我会用心灵感知你的温度,保护你的身体!

  我是一个民兵,我深知我的使命。我的独轮车已经从淮海退役,残缺的身体是历史的印记,祖国没有忘记,把它请进了博物馆,在最显耀的位置安置它的身躯,不是奖励,而是存放它的历史,铭记它的`,以引起后人的回忆。我知道,这是我应该做的,因为我是你的儿女,我必须在寒风中遮住妈妈的身体,保护好妈妈的手臂。

  我是一个民兵,我牢记我的使命。我的拖拉机已经从北大荒退役,金黄的麦谷、连片的土地是我为母亲的献礼,从东海孤岛到西部昆仑,从塞北雪地到南国胶园,都留下了我的足迹;我知道,这是我应该做的,因为我是你的儿女,我必须为瘦弱的母亲维持生命,帮助母亲恢复孱弱的身体。

  我是一个民兵,我铭记我的使命。我已不再向父辈那样用双手开垦土地,用身躯背负铧犁。父辈诵经似的给我讲述使命的意义,其实我没有忘记,更没有沉沦,而是循着前辈的的足迹,在98抗洪的大堤,在防治非典的前线,在抗击冰雪的公路、铁道,战斗,战斗,直到恢复祖国的呼吸。我知道,这是我应该做的,因为我是你的儿女,我必须为重病的母亲医治身体,恢复记忆。

  今天,时代站在了一个新的起点,正以豪迈的步伐,胸怀世界的雄心,在中华民族伟大的历史复兴中阔步前进;方向已经指明,任务已经明确,华夏儿女将用自己的智慧创造一个民族人类历史中新的崛起;我是一个民兵,我恳请祖国记忆,你的儿女给你庄严的敬礼!

  (敬礼)祖国,请放心!我们会站好岗,每一班岗,在播种的土地,在生产的工厂,在研发的实验室,在遥远的边疆,在祖国最需要的地方,为你站岗,站好每一班岗!

  (敬礼)祖国,请放心!民兵已开启航船,扬帆出海,我们坚定信念,牢记使命,一定要为祖国寻回使你强大的宝藏,使你不受欺辱的铁拳,使你自信的微笑!

  同志们、朋友们,(舒缓的、激动的)人活着无非有两种方式,一种是像草一样活着,你每天也吸收各种养分水分,呼吸空气,但你永远长不大,你每天被别人踩过;当别人才踩过你时,不会疼痛,他也不会因你的疼痛而疼痛;另一种是像树一样活着,每天也会吸分各种养分水分,呼吸空气;在我们小的时候,会被别人踩过你,甚至会把你踩到泥土里,但只要你是一颗树的种子,你就会生根发芽,总有一天,你会长成参天大树,当别人走进你,你的树荫可以为他们遮住太阳,带来丝丝凉意,当他们远离你,也会很远就看到你伟岸的身躯。即使你死了,你仍然可以做栋梁之才。我们就是要做活着和死了都有用的人。做无愧于人民,无悔于历史的战士。让青春的光彩绽放的更加灿烂,让怒放的生命雕刻成为永恒!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

使命的演讲稿 篇2

  生命不仅仅是一滴滴的鲜血,它更是渴望燃烧的激情;青春也不仅仅是一声声的赞美,它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉,因为生命的光环,一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽,一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

  时光的老人又一次送来了五月,迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时,我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们,是他们,在民族遭受屈辱的时刻挺身而出,以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中,青年们敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬,点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀,这种使命感是多么的震撼人心啊!

  今天,我们幸运了,沐浴着党的光辉,感受着一浪高过一浪的经济大潮。在物欲横飞争名夺利的驱使下,在追求潇洒的物质享受的刺激下,在灯红酒绿和花花世界的歌舞升平中,或许我们被乱花的溅入迷糊了双眼,或许我们被金钱侵蚀了灵魂,或许我们早已认为满腔激情的历史远矣……,这一

使命的演讲稿 篇3

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  我是一棵小草,生长在院子一个偏僻的角落。这里永远都无法与太阳打交道,还有一堆杂乱不堪的砖块将我束缚。

  我知道,我没有玫瑰的香气,也没有牡丹的妖媚美丽,更没有诗人在诗中所说的荷花那样纯洁……我的生命几乎可以不存在,也不会给人类带来任何伤害,但我却与其它花花草草一样热爱生活。所以,尽管我微不足道,尽管我终日见不到阳光,尽管我的身旁还有那些令大家讨厌的砖块将我束缚,但我始终对生活充满热情。因为我知道:只要对生活充满了热情,我们这些小草就一定会有灿烂的一天。

  在一个刮大风的夜晚,我有了不祥的预感。果然,不出所料,只见电闪雷鸣,下起了大雨,豆大的雨滴狠狠捶打在我身上,我承受不住这样的折磨,很快就晕了过去。

  不知过了多久,我醒来了,抬头看见,阳光明媚,鸟语花香,湛蓝的天空上划过一道彩虹。我的小伙伴们都在尽情的跳舞,而我,却躺在砖块上,不再起来。

  谁都知道我柔弱的原因,谁都知道我挣扎起来的成败对这个世界没有太大影响,也没有人会注意到,在一个偏僻的角落里,还有一个我。但我坚信:只要对生活充满热情,就一定会有灿烂的一天。

  想到这里,我深深的吸了一口气,又使劲的从肥沃的土地里吸取了营养,然后猛一用力……我站起来了!我站起来了!微不足道的我变得强壮起来!

  我一天一天,努力生长着……

  终于有一天,我的头顶长出了一朵小花,时不时还有小蜜蜂来我这里“买”花粉,我开心地笑了,因为我灿烂的时光来临了!

  我要用我的热情向每一个伙伴们证明:只要对生活充满热情,就一定会有灿烂的一天!

使命的演讲稿 篇4

  各位老师,各位同学:

  大家好!

  青春,是上帝赐给每个人的礼物,它是每个人拥有的最宝贵的财富,它是每个生命里最亮丽的彩虹,十三岁的我正逢最美好的青春,懵懂年龄,但我却遇到了一个难题:我的青春谁做主?

  我兴奋,我拥有青春,我悲哀,我不知我的青春谁做主。母亲说,当然是我做主,你是我生的,没有我,你哪来的青春,父亲说,国家做主,天下兴亡,匹夫有责,在美好的青葱岁月里,不能只有享受,还要奉献,没有国家给予百姓的太平日子,你哪有美好青春可言,对,父母说的都对,可我还是想要用最嘹亮的声音告诉全世界:“我的青春我做主!”

  青春既然是上帝赐给我们每个人的礼物,那我们就有拥有权,我的青春是属于我的。我做主,区区三个字,可不能小看,有的人不知珍惜挥霍青春而有的人却恰恰相反,他们懂得如何利用青春,在他们最旺盛的生命里,去充实,绝不虚度青春。每一个人都有如何利用青春的权力,因为每个人的青春只有一次。

  在我们决定自己是青春谁做主时,心情总会很纠结。父母说,自己孩子的青春我们做主,我会陷入茫然,但只要回想起我自己的梦想,我就会想,那我的梦想也是你们做主吗?可怜天下父母心,他们害怕自已的孩子会在青春的道路上遇到诱惑不能自拔,他们担心自己可爱、乖巧的孩子回不来。可我还是要说,我的青春我做主,谁的人生中没有诱惑,没有艰难险阻,只有这样才能变成利刃,你也可以让父母换个角度思考,当初他们和我一样的年龄时,他们的青春还不是他们做主。听母亲说在她记忆里,青春在她眼里永远都是花季,是充满憧憬的时期,她觉得青春对于她来说,全都是美妙的,对于我来说,在这怀揣着梦想,努力前进、奋斗的道路上,青春记载了许多属于我们的故事和已经忘记的记忆,青春每当提起,每个人的脸上都洋溢着喜悦和幸福。在青春的大好岁月里,我们不能虚度,应当拿起书,在书海中邀游,让学识充实自己,让羽翼更加丰满,让青春的梦想飞得更高、更远。青春让自己做主,我们就不能白白浪费,一寸光阴,一寸金,青春是有限且珍贵的,生命只有一次,它也只有一次,让自己在老年的时候,不后悔,就请奋斗吧!青春是属于自己,只有自己才能不浪费自己青春!

使命的演讲稿 篇5

  各位、各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《光荣的称号,崇高的使命》。

  人民教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,是太阳底下最光辉的职业。古往今来,有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,又有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。中,我们将教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人;将教师比作园丁,洒下汗水,浇开花朵;将教师比作粉笔,奉献自我,成就他人;将教师比作航灯,指明方向,照亮前程;将教师比作春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝;更有将教师比作黄牛,吃的是青草,挤的是甘奶。教师既是一个光荣的称号,又是一个崇高的使命。在这里,我向每一位老师致敬。

  车尔尼雪夫斯基说过:“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。”这句话告诉我们教师的师德是什么——为人师表,言传身教。师德是教师最重要的素质。无才无德,学生厌恶你;有才无德,学生敬畏你;有德无才,学生同情你;德才兼备,学生拥戴你。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的代身,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的'各个方面产生影响。因此我从不放松任何一堂课,坚持备好每一节课。由于是新教师,对教材不熟悉,就需要花费更多的时间去学习,去请教其他老师。一堂成功的课背后需要你付出远远超过一堂课的时间去准备。去城北中学听课的时候,听到那位师傅对授课老师说:“我让你读十遍以上课文,你读了吗?”准备的越充分,就越有自信,学生也可以学得更好。所以老师的工作时间绝不仅仅在课堂上,在学校里。

  雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础。托尔斯泰说过:“如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。”爱是师生沟通的最好桥梁。教师通过爱来传播知识,会让知识都充满爱,而学生这时所接受的教育也不再是数字化的枯燥的被动的教育,而是充满着人性与关怀,充满着无私与奉献,充满着灵性与活性的爱的教育。在教学过程中,爱不但扮演着师生互动的积极角色,同时也沐浴和净化着师生双方的心灵。爱能把枯燥化为有趣,能把死闷化为活泼,能把被动化为主动;爱也能把向恶转为向善,把玩劣变为听服,把后进变为优等。爱就是这样的能把腐朽化为神奇。 让我们的爱洒满校园的每个角落,让我们的爱温暖更多学生的心灵,让我们的爱造就社会的有用之材。

使命的演讲稿 篇6

  各位老师,各位同学:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《让青春飞扬》。

  走过了小学的烂漫时光,我们告别了少年时代,踏入青春的大门。青春充满诗意和激情,是人生最美丽的季节,青春也是学习的季节、奋斗的季节。少了奋斗与拼搏,青春将会变得苍白。真正的青春,只属于力争上游、拼搏奋斗的人。

  纵观古今,有所成就的人无不用汗水和奋斗谱写自己的青春,积累腾飞的资本,实现自己人生的升华。我们耳熟能详的凿壁偷光的故事,主人公匡衡勤奋读书,最终成为了一代名相;司马光警枕励志,刻苦攻读,成为了学识渊博的大文豪;东汉的孙敬头悬梁、战国的苏秦锥刺股,发奋苦读,也都成为了著名的政治家;东晋书法家王羲之临池学书,池水尽黑,其勤奋可见一斑;我们敬爱的周“为中华之崛起而读书”,为新中国的建立和建设做出了卓越贡献。

  我们该如何书写自己的青春,才能无悔于这美丽的季节?让我们静下心来思考:我们的理想是什么?我们将来要成为一个什么样的人?同学们,定下目标,为之努力奋斗吧!今天的理想,会成为明天的现实,明天的现实,会成就我们的人生。当然,奋斗的路上免不了坎坷崎岖,也会有痛苦和泪水。但只要有决心、有信心、不畏艰难,锲而不舍,不懈的去努力,我们就会向理想一步步靠近。青春赋予我们激情和力量、赋予我们智慧和创造,我们没有任何理由懈怠、彷徨。让我们在不断追求与奋斗中挥洒青春的色彩,让青春飞扬吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

使命的演讲稿 篇7

  我演讲的题目是:青春因磨炼而美丽

  平心而论,谁也不希望自己的生命经常忍受磨练。哪怕因此可以增加青春的美丽,也不会有人欢呼而言:“我喜欢磨难。”人总是向往平坦和安然,然而,现实却往往不尽人意。

  青春因磨炼而美丽,当挑战来临时,惴惴不安是毫无用处的,这是你要做的,就是以十足的勇气全力以赴以迎接挑战,勇敢的接受新的挑战。未经磨练的青春,不懂得珍惜的青春,不会发光发亮,未经磨练怎能成功!青春就是一幅没有上色的素描,需要我们用心灵的色彩来装饰它。如果你能够用微笑迎接磨练,当磨练过后,回首往事时,你的青春也因此变得更加精彩,因为,我懂得了,一切都会过去,美丽的彩虹终将出现

  谁说鸟儿不再唱,谁说花儿不放香,谁说青春不能灿烂辉煌。磨练也许是青春中划过最美的弧线,最灿烂的记忆!

  青春,要学会面对一切,挑战未来,昔日有暴风让空气都凝聚,昔日有困苦让生命都窒息,在风雨中看不到天空的晴朗,在迷茫中嗅不到人生的方向,这样也许是人生中最大的错误!但青春因磨练而美丽,磨练也愈加顽强!

  一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生,一次磨练让青春愈加美丽!

  谢谢大家。

使命的演讲稿 篇8

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  最近我们学校掀起了阅读《青春正能量》的热潮,我也又一次从书包里抽出它。一看到它,我的心便被来自社会人们的正能量充满。

  打开书,第一眼看到的就是党的xx大会议故事。党的xx大提出了许多新观点,新思想,即宣导富强,民主,文明等,社会主义精神文明讲究的是三义三观三德,倡导自由、平等、公正、奉献,同时也为我们讲述了许多动人的故事,有“节油王”王静爱车节油安全服务的故事,有季秀英夫妇费尽周折给失主还钱的诚信故事,有用青春讲述西柏故事的讲解员刘悦的故事……

  最让我感动的是身负重伤却心系乘客安危的好司机吴斌。20xx年5月,吴斌驾驶大客车从杭州出发,开往吴锡。行车途中,一个块状物体穿过挡风玻璃,击中了他的腹部,他受了重伤。危急关头,他强忍剧痛,挣扎着将右腿伸长,踩住刹车,并拉好手刹,告诉乘客注意安全,打开车门,安全疏散乘客……24名乘客无一受伤,而年仅48岁的吴斌,却因伤势过重,抢救无效而不幸去世。吴斌的事迹,感动了杭州城,感动了中华大地,他用自己的英雄义举向中华大地,向整个社会传递着无限正能量。

  想想我自己,只是个平凡的小学生,没有像他那样的义举,却也曾用我的平凡举动向社会传递着正能量。那是一个星期天,我上了萨克斯兴趣班回家。那天人不是很多,我很幸运地抢到了最后排一个座位。坐在公交车上,我一边欣赏着清江美景,嘴里一边哼着刚学会的曲子,无比惬意。这时一位老人上了车,他驼着背,提着一个小包,一上车便四下张望,却没有座位,他失望地靠在柱子上。也许是他太脏,也许是怕站着太累,周围的人们有的假装打瞌睡,有的不好意思的扭过头去,有的干脆视而不见。当时我背着笨重的乐器,实在是不想让座。但车开了一会儿,看着那位老人佝偻的身影在风中摇晃,我心里不禁浮现出了吴斌的形象,浮现出书中那些感人的正能量事迹,那些帮助他人的叔叔阿姨,我“噌”地一下站起来,说:“老爷爷,您坐到我这儿来吧!”顿时周围的人向我投来赞叹的目光,这时又有几个年轻人站起来为我让座,我不坐,一个妈妈还把我拉到她的腿上要抱我……我有些不好意思,感觉自己的脸好烫好烫,同时心里充满了自豪,这正是我所期盼的正能量的传递呀!,

  是呀,我们是新中国的阳光少年,是祖国的未来和希望,我们要努力学习,坚持传递正能量,为实现伟大的祖国梦奉献自己的一分力量。

使命的演讲稿 篇9

  各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  人们经常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“拿着金钥匙的人”等闪烁的词语来描述和赞美教师。这些良好的口碑鞭策和激励着教师努力上进,肯吃苦,肯付出,形成了人们常说的“教师精神”。我听过有人这样形容一个老师:“吃饭清淡,穿便衣,出门办事临阵退缩,就像蜡烛,一生半明半暗!”我停下来欣赏了窗外的风景:花枝招展的现代女性铃铛,豪华的别墅,不断膨胀的高消费……作为一名新员工,面对外面美好的世界我很激动,但我更深刻地知道,我们的祖国在平凡中需要教育,需要老师,需要奉献。选老师,这辈子没什么愿望。

  近年来,面对市场经济的冲击,一些教师失去了自己,失去了奉献精神,削弱了专业责任。虽然这是社会转型期暂时的困惑,但即使老师一时疏忽,也会给学生的`人格塑造带来沉重的打击。要建设一支高素质的教学团队,教师必须具有强烈的责任感和奉献精神。陶行知“抱一颗心,不带半根草”的精神是我们教师的光辉榜样。即使在市场经济发展的今天,这种美德也不能丧失。古人还知道“百年育人”的道理,但今天的人更懂得“兴国以教育为先”。那么,如何用金钱来衡量自己的职业呢?

  教育家陶行知老师,出访过26个海外国家,带着温暖的热血,带着布衣,带着凉鞋,去了晓庄,让中国的教育在贫困中熠熠生辉。现在有私教住泥房,用泥桌,教泥娃。他们也用自己微薄的工资为学生买书,却因为自己负担不起医药费而死去.有些名扬千年,更多的却像山上的小草一样默默无闻,随风而逝。然而,是他们愿意平凡,愿意为教师崇高的道德做出贡献

使命的演讲稿 篇10

  各位领导,各位老师:

  我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我。脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执著着我的追求。工作至今,我已在讲台上站了10个年头。

  风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业。作为一名教师,我爱我的学生,爱学生,是教师的天职。哪位学生病了,我就亲自带他上医院,给他关怀和安慰。哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业?我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候;我也记得清教师节那天,学生送我一张大大的自制贺卡,上面写满了全班同学的祝福语。

  我骄傲,因为我是教师;我幸福,因为我爱孩子们,孩子们也爱我?我喜欢这样一首小诗:当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人,因为做了一名教师,我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿;桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗,一头栽倒在讲台上就再也没有醒来;我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂,面对学生,她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑?许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我!他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台。我爱我的事业。

  古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己,还是。自己选择了这个职业,都应该无愧于“教师”这个称号,都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业,我把认真负责作为自己的座右铭,不管是教学还是教育工作,都力争做的更好,用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的.事业,就要爱校如家,关心学校的发展,是学校给予了我,培养了我,也发展了我,听从学校安排,尽心尽力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任,所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则,为学校发展建言献策,发挥主人翁作用。我爱我的事业,就要力争做一个开拓进取,不断完善的教师,时代的号角已经吹响,终生学习的时代已经到来,迎接它,就要作好各方面的准备。

  工作中,我不断探索新的教学方法,研究教学中的问题;工作之余,我去学习电脑。不断更新自己的知识结构;为适应新形势打下良好的基础!热爱这项事业,我将诲人不倦,孜孜以求,做学生的好老师,做学校的好教师。奉献教育,服务学生。记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以让自己选择职业,那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业!”这句话也道出我的心声,我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求,言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒杏坛。

  朋友们!拧在一起,我们就是一道闪电,一束火绳;聚在一块,我们就是整个太阳,整个星空。

  谢谢大家!

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更新时间:2025/3/14 14:00:13