| 标题 | 关于学习演讲稿 |
| 范文 | 关于学习演讲稿十篇 关于学习演讲稿 篇1十月的阳光依然灿烂，隆重的开学典礼还历历在目，热烈的国庆活动还意犹未尽，赛场上激烈拼争的硝烟还没散去，时间在不知不觉中把一个严峻的考验摆到我们的面前，那就是下周的期中考试。 本次考试对于每一个同学，都有着异常的意义。初一的小同学，这次期中考试是你们步入江阴高中后的第一次正规考试，你的成功，证明你适应了新的学习和生活，是你成功跨越小学到初中门槛的证明。初二的同学们，应当好好把握每一次机会，树立好向新目标挑战的信心。初三的同学们，此刻你们的时间已很有限，每一次考试都是一场战争，你们更渴望把握认识自我的机会，认真对待每一次练兵，以此来迎接真正的考验，实现梦寐以求的梦想。 在结束不久的校运会上，运动员们努力拼搏的情景，必须还萦绕于大家的脑海，正是这种奥林匹克精神指引他们飞越终点线，获取成功。同样，应对期中考试，也需要这种精神。 那么，如何应对本次期中考试 首先，要端正态度，重视这次期中考试，把它看作为自我学习生涯中一座必须翻越的高山，一条必须跨越的河流，把它看作是一次挑战，一次机会，全力以赴。 其次，要有良好的心态。乐于学习，勤于学习。有人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”豁达的精神、乐观的心态会让你坦然应对考试。反之，如果将思维囿于忧伤的樊笼里，你不仅仅会将最起码的信念和拼搏的勇气泯灭，还会让身边那最宝贵的时间悄然溜走。要正确估计自我的实力，树立必胜的信念；要有一颗平常心，使自我始终处于一种自信而不自满，自尊而不自负的心理状态。要有毅力，滴水穿石的现象告诉我们顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。 有了自信和毅力，还要掌握科学的学习方法。用四个词概括就是：先易后难、循序渐进、各科交替、强弱交叉。 1、课前预习，学会提问，多问几个“是什么”，“为什么”，“怎样样”； 2、课上听讲，进取思考，踊跃发言，解决问题； 3、课后温习，回顾一天的学习资料，再做作业。在做作业的过程中再发现新的问题，再寻求解决的途径； 4、考前复习，最好将以前练习中、考试中做错的题目拿出来再看一看，做一做。 同学们，你们正值青春，正是清晨七八点钟的太阳，你们有热情、有信心，你们要向着自我的目标飞奔！应对期中考试，应对挑战，请拿出不甘失败的韧劲儿，请拿出永争第一的热情，让信心为你撑起一片晴空，让勇敢在你的心田驰骋！相信自我，努力不会白费。当你拼搏过、竞争过，你会得到属于你的成熟。那是时间的思考，也是历史的见证，那是健康的成长，更是无悔的青春。身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，踏出一路风光。 多谢大家！ 关于学习演讲稿 篇2敬爱的老师们，同学们： 大家早上好！这天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。 知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，就应抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。 爱因斯坦以前说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选取勤奋；卡莱尔更是激励我们：天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。 早岁哪知世事艰，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最 快又最 慢，最 长又最 短，最 平凡而又最 珍贵，最 易忽视又最 易令人后悔的是时间。 古今中外，凡为人类做出杰出贡献的人，都是从把握这天起步的。只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为这天的事情没做完，明天还能够继续；也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。同学们，我们在中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着一流的学习环境，享用着一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。 努力学习，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发；努力学习，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪；努力学习，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮！ 我们的演讲完毕，谢谢大家！ 关于学习演讲稿 篇3《战国策》中的谋士、说客们深知口才的重要，像苏秦在游说秦王失败后，回到家中“头悬梁，锥刺股”，练习演讲和口才，终于成就一生功名;而张仪则更胜之，在魏国穷困潦倒时，跑去楚国去游说，楚王没接见他。楚国的令尹把他留在家中做门客。 有一次，令尹丢失了一块名贵的璧。令尹看张仪穷，怀疑璧是被张仪偷去的，把张仪抓起来打个半死。张仪垂头丧气回到家中，他妻子抚摸着张仪满身伤痕，心疼地说：“你要是不读书，不出去谋管做，哪会受这样的委屈!”张仪张开嘴，问妻子说：“我的舌头还在吗?”妻子说：“舌头当然还长着。” 张仪说：“只有舌头在，就不愁没有出路。”后来，张仪到了秦国，凭他的口才，果然得到秦惠王的信任，当上了秦国的相国。 可见，古人重视口才不亚于现代人，这也就为我们现代人提供了学习和借鉴的基础。我们学习、借鉴古人练口才，我们更要超越古人。 关于学习演讲稿 篇4老师们，同学们： 高中之前，我是头没有人鞭策就不晓得进取的懒牛，读书不求甚解，若是哪回考试没有考好，家里人教训几下，老师斥责几句，才晓得要稍微“努力”一阵子。等到情况略有好转，便依旧我行我素，自以为是。初中班主任曾多次怒斥我这样的学习方法是“小农经济”，我就是个容易满足的“农民”。而我却不以为然，自以为聪明地过分。与老师对着“彰显”着我的所谓的“个性”。我挥霍了初中3年的大好时光。从小学到初中，家里人从来没有听到过任何一个老师说过我认真，更没有一个老师喜欢我这样的学生。 我很不争气，中考，数学考了个109分的“绝对低分”总分651分，与二中无缘，父母花去27500送我来大成。高一第一次考试，现实便给我重重一击，班级名次45，年纪名次570，两门功课不几个，三门成绩很危险。看着名次表上自己名字前的一大串人，我感到44个人像44座山一样压着我，压得我喘不过气。由于自己从来没有遭到过如此大的挫败，经不起这样的打击，因而原本就很坏的脾气变得愈发暴躁，喜怒无常。班级里人觉得我成绩差脾气又怪，因而像避瘟神一样避我，我开始孤立，感到孤独。孤独让我痛定思痛，开始回忆过去，方才记起父亲的教诲，母亲的叮咛，班主任的苦口婆心。想起那天27500，厚厚一叠钞票。再望望作业本上，那些初中便该熟记的公式，我感到自己有负债感，我欠下的，是一大比人情债。有多少关心我的老师，我没有珍惜，父母为我读书，花去了多少钱，却都被我浪费了。老师若非关心我，要对我负责任，我的成绩好坏又关他什么事？父母若不是为了我前途着想，干吗不把钱拿去享受？我早已负债累累，我必须偿还这比债务。更何况佛争一柱香，人争一口气，我绝对不可以低人一等，从来就没有什么救世主，能救自己的只有自己，有道是：将相本无种，男儿当自强！ 接下来的日子，我尽可能多的把精力放在学习上，努力改善师生关系，虚心向老师请教，经过努力，我成绩开始有了起色，尽管每次考试我都只进步一两名，但是生活却比过去充实的多，在老师的帮助和自己的努力下，我走出XX年的严冬。XX年寒假，我放弃了假期，到杭州的亲戚家去补课，春节也没有回家过。又经过一个学期的努力，我已经能考近班级前30，年级前400。 高二，根据对各门功课的成绩、兴趣、天赋等方面的分析，我选择读文科。 记得高一班主任谢老师讲解一道物理题目时曾经讲过：“两滴等质量的水滴一前一后由同一高度落下，做自由落体运动，那么两滴水的距离只会越拉越大。这好比读书，本身与别人存在差距，若和别人一样努力，那么和别人的差距也只会越拉越大，只有比别人更加用功，有更大的加速度，才能够迎头赶上！”尽管，经过努力，我成绩好转，但是这个远远不够！前几天，老师公布班级前15名的名单，我榜上无名。且不说去超越别人，即使是超越高一的自己，那么也需要比以前更努力。 能善始这甚繁，能克终者盖寡。一个学期很漫长，考验着我的意志。我是个足球fans，足坛劲旅德国队素来以有钢铁般的意志着称，他们坚信“不到最后一秒，比赛就没有结束！”毛主席在《论持久战》中也写道：胜利，往往出现在再坚持一下！新学期，我一定要善始善终！ 分在这么一个高手如林，竞争激烈的班级，我相当荣幸，我愿鼓足干劲，力争上游，争取在这里争得一席之地！ 关于学习演讲稿 篇5敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 有人说，人的一生有三天：昨天，今天，明天，这三天组成了人生的三部曲。但是我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。尤其对于正处在学习阶段的我们来说，更应该抓住今天努力学习。卡来尔激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”中国古人更给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 努力学习不仅是祖国和人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件。民族英雄岳飞在《满江红》这首词里疾呼：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”汉乐府诗有句富有哲理性的名言：“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”因此，我们应该学会做时间的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想。抓紧时间就是要充分利用时间，上课、自习、做作业都要高度集中注意力，排除干扰。抓紧时间，就是要科学安排时间，巧妙地利用点滴时间，提高单位时间利用率。 同学们，在学习的道路上我们只有勤奋努力踏实地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕。 所以我们现在应该惜时如金，认真利用现在的每一分每一秒，勤奋努力，为自己以后的学习打下坚实的基础。聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天！同学们！让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒从而更勤奋努力学习吧！ 谢谢大家！ 关于学习演讲稿 篇6尊敬的领导、老师、同学们： 大家早上好！ 我是，想给你说一句话：热爱学习，做学习的主人。 期中考试结束了。我想所有的学生都知道自己的成绩，但我希望在这次期中考试中取得优异成绩的人不要骄傲，因为我们还需要努力；成绩不好的学生不应该气馁。只要你有耐心主动努力学习，我相信你在下次考试中会取得满意的成绩。彩虹总是在风暴之后。只要你面对困难，最后的胜利一定属于你！ 学习是我们独特的人性。如果没有学习，人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会；不学习，就不会有承载中华民族悠久历史的方块字。学生，文化知识是人类最宝贵的精神财富。现在，学生只有掌握基础知识，以后才能掌握更深层次的专业知识。然而，知识的海洋是如此广阔，大自然似乎是一部永远无法完成的“杰作”，包含着无尽的奥秘。事实证明，如果我们一直处于被动的学习状态，我们永远不会成为学习的主人，只会变得无聊。只有具备求知、思考、观察、探索的精神，才能主动学习。 要想成为学习的主人，首先要有一个好的学习习惯。良好的学习习惯就像一把打开知识宝库的金钥匙，会帮助我们更好更快地掌握知识。那么，怎样才能养成良好的学习习惯呢？我觉得每个人都应该从小事做起，从1.1滴开始，“不要因为做好事小而做事，因为做恶事小而做事”，也就是每天想一想，我今天的习惯好吗？还有哪些地方需要改进？然后在以后的生活中逐步改正不良行为，这样正确的行为才能促进我们的学习。 如果你想成为学习的主人，你也应该设定学习目标。同学们，你们有自己的目标吗？古人说得好，“万物皆立于其前，不立则无用”。这里的“提前”是指提前设定目标。在总体目标的前提下，可以一个一个的定小目标，比如要养成一个月先写作业再聊天的习惯，每天抽出半个小时看课外书。当一个目标实现了，我们也可以设定下一个目标，从而逐步达到最终目标。让我们尽快定下目标，迎难而上，在上学的路上遇到一个又一个不平凡的成功。同学们，“无限风光在于险峰”。攀登科学高峰可能需要你洒下奋斗的汗水和泪水，但只要你热爱学习，成为学习的主人，你就会在这份努力中找到无限的甜蜜，在这份努力中会有更多的收获！ 同学们，真心祝福你们，热爱学习，做学习的主人！ 我的演讲结束了，谢谢！ 关于学习演讲稿 篇7亲爱的老师们、同学们： 早上好！ 没有日光的时候，我们还有有月光，没有月光的时候，我们还有星光，那没有星光的时候我们还有什么呢？我们还有父母和老师们期盼的目光。 努力学习，我的职责。每一个人、每一件东西都有他们自己的职责。例如：警察的天职是除暴安良，医生的天职是救死扶伤，老师的天职是传道解惑；太阳承担起每一天东升西落的职责，世界拥抱了光明，仙人掌肩负起捍卫沙漠的使命，荒漠再现了生机。不论我们愿不愿意，既然我们被扣上了学生的帽子，就应当担负起学习的职责。子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”为什会出现这种现象呢？学习是自己的事，为何要拿他人做借口。正如花的芬芳不是因为蜜蜂的辛勤，而是来自它内在的清香；草的坚韧不是因为脚印的踩踏，而是发自他内在的顽强；树的伟岸不是因为花草的衬托，而是源自它内在的挺拔。子又曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”学习与不学习的区别在于是否努力，既然我们不是神的孩子，我们更就应努力学习。 或许，成功的途径有很多，应对诸多选取，不务必要选最好的，但务必要选无悔。我们选取了学习，就要承担起努力学习的职责，为自己努力奋斗！让自己无悔！ 关于学习演讲稿 篇8各位老师、同学： 大家好。 我很荣幸能够在这里为大家演讲。作为一名初中生，面对如山的作业和沉重的压力，是否感到学习负担沉重了许多？其实学习就像开路一样，只要找准方向，就能取得好的成效。 学习是没有捷径的，不要想着一步登天，只有将思考融入学习，才能结出成功的果实。正如孔子所说，学而不思则罔，思而不学则殆。学习与记忆是不一样的，学习是要理解，要从问题中总结方法，从练习中提炼精华。提高成绩单单靠做题是不够的，而重在于你能否从如此多的练习题中总结经验。 我并不赞成无限度的做练习，毕竟人的精力是有限的，如何将有限的精力合理利用，便是学习的重中之重。晚上不宜将自己搞得身心疲惫，而应为第二天的课堂储备好足够的精力。也不要将自己的时间安排的太紧张，该休息时就好好放松一下，但我说的放松，并不是指通宵达旦的上网这类。在我看来，通宵也是一种自我折磨，正好与放松的目的背道而驰。娱乐是必须的.，但应把握好限度。在空闲时间，听听音乐，读读课外书，看看电影，与同学逛街又何尝不可呢？ 说到课外书，这在学校是个很尖锐的话题。课本是装不下整个世界的，课外书便成了我们扩展视野的好方式。但对于龙蛇混杂的书籍，我们应控制住自己，看书只为消遣，而不应痴狂。 对于初三的同学们，中考就像逐步临近的战斗一样。人生的路还很长，中考只是一个十字路口而已，一如既往的安心学习吧，跟好老师的步子，努力掌握更多的知识，只要尽了全力，就没有遗憾。 有一段话我印象颇深，在此送给初一初二的学弟学妹们：每个目标都是一个终点，又都是一个起点。达到目标之后，不要忘记启程，忘记赶路。 谢谢大家。 关于学习演讲稿 篇9尊敬的领导、老师、同学们： 大家早上好！我是七年级二班的。在这面鲜艳的国旗下，我想给你一句话：热爱学习，做学习的主人。 期中考试结束了。我想所有的学生都知道自己的成绩，但我希望在这次期中考试中取得优异成绩的人不要骄傲，因为我们还需要努力；成绩不好的学生不应该气馁。只要你有耐心主动努力学习，我相信你在下次考试中会取得满意的成绩。彩虹总是在风暴之后。只要你面对困难，最后的胜利一定属于你！ 学习是我们独特的人性。如果没有学习，人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会；不学习，就不会有承载中华民族悠久历史的方块字。学生，文化知识是人类最宝贵的精神财富。现在，学生只有掌握基础知识，以后才能掌握更深层次的专业知识。然而，知识的海洋是如此广阔，大自然似乎是一本永远读不完的巨著，蕴藏着无尽的奥秘。事实证明，如果我们一直处于被动的学习状态，我们永远不会成为学习的主人，只会变得无聊。只有具备求知、思考、观察、探索的精神，才能主动学习。 要想成为学习的主人，首先要有一个好的学习习惯。良好的学习习惯就像一把打开知识宝库的金钥匙，会帮助我们更好更快地掌握知识。那么，怎样才能养成良好的学习习惯呢？我觉得每个人都应该从小事做起，从1。1滴做起，不是因为善良和渺小，不是因为邪恶和渺小，也就是说每天都想一想，我今天的习惯好吗？还有哪些地方需要改进？然后在以后的生活中逐步改正不良行为，这样正确的行为才能促进我们的学习。 如果你想成为学习的.主人，你也应该设定学习目标。同学们，你们有自己的目标吗？古人说得好，凡事立于预测之前，不预测则废。在这种情况下，“提前”意味着提前设定目标。在总体目标的前提下，可以一个一个的定小目标，比如要养成一个月先写作业再聊天的习惯，每天抽出半个小时看课外书。当一个目标实现了，我们也可以设定下一个目标，从而逐步达到最终目标。让我们尽快定下目标，迎难而上，在上学的路上遇到一个又一个不平凡的成功。同学们，无限风光在险峰。攀登科学高峰可能需要你洒下奋斗的汗水和泪水，但只要你热爱学习，成为学习的主人，你就会在这份努力中找到无限的甜蜜，在这份努力中会有更多的收获！ 同学们，衷心祝愿你们热爱学习，成为学习的主人！ 我的演讲结束了，谢谢！ 关于学习演讲稿 篇10人从刚刚出生就刚开始学习：幼时时学用餐、学话、学走路；童年时学玩游戏、学唱歌、学舞蹈；再之后就到院校学文化知识、科学理论；随后再到社会发展初中赚钱维持生计的专业技能因此大家常说：活到老学到老，付出就有回报！不难看出，学习随着大家的一生。 我亲爱的朋友们，大家都了解，人生的道路悠长而悠长，以便能在这里条艰险的路面上生活得幸福快乐而更有意义，大家务必每时每刻持续学习。 大伙儿应当都搞清楚这一大道理：水杯里的水越大，能注进来的自来水就越低。那麼反过来，要想学得大量，就务必以空杯的心理状态去学习。 无论做啥事都得用心，学习更是如此。高尔基说：书籍是人类发展的台阶。的确，书籍是人的精神粮食，大家能从初中到许多。再回望一下从古到今，沒有哪一位有造就的人并不是学识渊博、博学多才的。古代人说：读书有三到：谓心到、眼到、口到。心不在此，眼不细心，心儿虽不特别，只是念浪读书，千万不要记住，不要持久。三到当中，心到最急，心既到矣，眼口岂不上乎？换句话说要想学得东西，务必用心。 曾在书本上见到过这话：这世界上有三种人，一种人从自身的工作经验中学习，她们是开心的；一种人从他人的工作经验中学习，她们是聪慧的；也有一种人，她们既不从自身的工作经验中学习，都不从他人的工作经验中学习，她们是愚昧的。再说了，生活在这个社会发展上，大家每日都得和人相处，因此我们都要做开心的聪明的人，每日都得抽成時间来反省自己、小结自身，此外，还得要擅于与人沟通。 我们在和人相处的全过程中务必谦逊不张扬。谦逊是人成熟的标志，不但是一种传统美德，更关键的，他還是有利于大家取得成功的待人接物方法。人的在潜意识中上都是心高气傲的，给你本领，大伙儿会钦佩你，但假如主要表现得过份，伤了他人的自尊，他人便会对你说少了你地球上仍然转。新海因此能成百谷王者，因其善下之，故会成百谷王。谦逊才可以学习大量，天外有天，山外有山，大家明白的一切都没什么伟大，由于每一个人都是有非常值得敬佩的优势，我们要谦虚去挖掘他人的优势，并把它学习回来。 但我认为学习最重要的是融会贯通。我很喜欢英国教育学家梅帝。马克斯的一名话：谁也不可以教會谁一切东西。有那样一个故事：一个学员问起的您能否把智慧教授给我？教师沒有马上回应，却随手举起周围一个苹果咬了一口，咬合了一阵，随后吐在手上，门把伸到学员眼前说：吃下去。学员面有难色：这怎能吃呢？教师回应：我吐出的东西你不能吃，那么我的智慧你又怎样摄入呢？确实，我们不能从他人那边摄入智慧，即便去看书获得了专业知识、交谈获得了工作经验，他们也不可以称之为你的智慧。仅有等他们真实危害了你的个人行为，变成了你本质的能量，才可以转换为智慧。书的作用、教师的作用，仅仅将你领取一桌丰厚的酒席旁，对你说这一菜怎样分吃，怎样有营养成分，但吃不要吃仍在你自己。 |
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