| 标题 | 培训班教学计划范文 |
| 范文 | 培训班教学计划范文（通用5篇） 培训班教学计划范文 篇1为了更好地开展我校综合素质教育，丰富学生第二课堂活动，培养学生兴趣特长，依据学生实际和学校具体情况，学校开展了朗诵与主持兴趣特长班，现将朗诵与主持特长生培养计划制定如下： 一、培养目标： （1）说好普通话。以培养学生的语言表达能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善具备朗诵、主持及演讲能力的特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥； （2）将情感融入语言表达。在朗诵与主持兴趣课中,培养学生良好的情感感知和语言沟通能力，在说好普通话的基础之上，培养学生具备感情表达的能力，学会感受语言环境所具备的情感，并用自身的语言释放、传递、表达情感。 （3）具备灵活反应能力，可以在晚会、仪式等场合，做好随机应变的主持工作。 二、主要任务： （1）通过特长生培养挖掘学生潜能，丰富学生第二课堂文化，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； （2）使感兴趣缺乏能力的学生掌握朗诵与主持的技巧；使在朗诵与主持方面具备特长的学生有更进一步的空间和进步。力争培养我校“名嘴”、“名主持”。 三、实施步骤： 第一阶段：选拔学生、确定培养目标 教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,并根据不同能力划分等级,鼓励学生参加朗诵与主持兴趣班，并初步 实施计划； 第二阶段：具体实施完善阶段 将学生大概分为两类，一类为具备特长的学生，因此应在兴趣班中培养出类拔萃的学生，在课上课下给予更多的关注。使他们在原来基础上能够不断进步，培养出朗诵与演讲方面的出色人才。鼓励这一类学生积极参加各种活动，并给予指导，使学生勇于展现自己的能力；对于能力稍差但兴趣很足的学生应充满耐心，多进行鼓励，不能打击学生自信心，可以多通过传授技巧等让这类学生学习演讲和朗诵的方法，追赶有特长的学生。 课后，可向学校建议每年特别组织3-4次朗诵、演讲等比赛，给学生创造良好的展示平台，作为发展学生特长的鼓励机制。 四、主要措施： 1、在全校营造“进校园，说普通话”的好氛围。从教师做起，以身作则，在授课及学生日常管理的过程中也应该以普通话为主，说好普通话是学生学好朗诵和主持的前提条件。因此，应尽量在全校营造良好的说普通话氛围； 2、认真开设兴趣班。每周两节兴趣班上，应认真备课，并为学生创造“教”、“学”、“练”一体化的发展环境。授课的过程中也鼓励学生反馈合理的建议和意见，并及时作出调整； 3、开展丰富多彩的活动，以集体参与和个人参加相结合的方式，让学生有展示自我的平台，提高学习兴趣，激发学习热情。 培训班教学计划范文 篇21、学习内容及目标： 20xx年春季简笔画一级班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发儿童创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。简笔画一级教学形式有所改进，根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。 2、教学过程： 第一节课： 简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。 第二节课： 复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业"送给妈妈的花围巾"。 第三节课： 简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。 第四节课： 运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的"花花草草"第五节课： 复习花围巾的画法，在8开画纸上画出"新桌布"，桌布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。 第六节课： 熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成"气球飞上天"作业。 第七节课： 熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。 第八节课： 课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构图能力。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。 第九节课： 练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8开画纸完成具有立体感的"圣诞树"。 第十节课： 练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画纸完成作业"网上的蜘蛛"。 第十一节课--第十五节课： 课堂示范"金鱼和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"乌龟爬、蟹将军"、"猫头鹰大叔"、"直构图-搭积木"的画法，要求学生统一采用4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的进一步学习给出建议。 为了使简笔画一级学员顺利过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。 培训班教学计划范文 篇3一、学生情况分析 七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处： ①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。 ②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。 ③没达到所学目标。 二、教学目的、要求 1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与的写生的过程中，注意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的的发展繁荣贡献自己的.力量。 六、具体要求 1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。 2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。 培训班教学计划范文 篇4我校开展课外美术兴趣小组在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高一定的技能、丰富学生的课余文化生活，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、指导思想： 在学校领导的关心、支持下，美术兴趣小组活动如期开展。通过美术兴趣小组的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。 二、活动目的： 1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 三、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、小组成员必须准时到达美术室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 四、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、依据学生特点，培养学生绘画方向。 3、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 4、给学生自己创作作品的时间和空间。 五、做好点评工作。 对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。 六、定时开展一些美术展览和绘画比赛针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品。有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。 七、采取的措施： 1、吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。 2、提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛 3、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 4、做好组织工作。 八、参加人员： 小学一至三年级的美术尖子学生（每个班2人左右，共22人）。 九、活动时间： 周一至周五的中午休息时间（12：30—13：20） 十、活动地点： 美术室 培训班教学计划范文 篇5一、 课程名称：简笔画 二、 授课对象：一年级 三、 授课时间：星期二 四、 授课教师: 郑瑶 五、 授课时间安排： 常规课堂教学—节校本课（每周二节） 六、 课程开发的背景： 1、课程特点 简笔画是通过目识、心记、 手写等活动， 提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。 2、学生现状分析 一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。 七、 课程目标 1、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。 八、 教学措施 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。 8、培养学生的形象思维能力， 创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 9、利用比赛，调动学生学习的积极性。 |
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