| 标题 | 高一年级物理教学计划范文 |
| 范文 | 高一年级物理教学计划范文（精选3篇） 高一年级物理教学计划范文 篇1一、运动的描述质点运动的基本概念 1.质点； 2.时刻和时间间隔； 3.参考系； 4.路程和位移； 5.矢量和标量。 二、匀变速直线运动的规律 1、匀变速直线运动的速度时间规律； 2、平均速度规律； 3、位移一时间规律； 4、速度一位移关系。 三、匀变速直线运动规律的应用 1、关于匀变速直线运动的两个重要推论：连续相等时间内的位移差为恒定值、某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度。 2、初速度为零的匀加速直线运动的比例式：等分运动时间、等分位移。 3、自由落体运动。 四、 三种力及相互作用 1、力和重力。 2、弹力。 3、摩擦力。 五、力的合成 1.力的合成：平行四边形定则及合成步骤； 2、三角形定则； 3、合力与分力的关系； 4、合成法求力。 六、动态平衡（极值三角形与相似三角形） 1、动态平衡问题：极值三角形可以解决动态平衡中力的大小变化和极值问题。相似三角形找到一个空间三角形始终与力的三角形相似，利用空间边长与对应力的比值相等的性质来求力的大小或变化。 2、力的分解：力的分解的特点、按力的效果分解力F的一般步骤 3、合成法与分解法在平衡中的应用 七、正交分解法 掌握正交分解法及其应用步骤 八、期中考试点睛 对重点知识进行梳理，构建知识网络，查漏补缺、拓展提高，为学生期中考试提供帮助。 九、牛顿运动定律一 牛顿第一定律： 1、内容； 2、正确理解牛顿第一定律的物理意义； 3、惯性。 牛顿第二定律：加速度与力的关系 十、牛顿运动定律二 1、应用牛顿第二定律解题的步骤：确定研究对象；受力分析（一定要画受力图）；正交分解；列方程：平衡的方向列平衡方程；不平衡的方向列牛顿第二定律方程。 2、瞬时性。 3、矢量性。 高一年级物理教学计划范文 篇2一 指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二 基本情况分析 本学期是我们几所兄弟学校教育移民，合并上来的学生我们教师都比较的不了解，学生的基础结构，兴趣爱好都 比较的陌生，为了较好的完成教学任务，让学生掌握该科的知识，以探究式学习为主，改变传统的教学摸式，在我所任教学科三个班教学中8 (7) 、8(8) 、8(9)将于新的姿态，新的观念来展现给学生。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。 2.、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。 4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节 5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。 6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。 7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，开展研究式和讨论式学习。 四、教学手段 1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作 2、对新老教材，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。 3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究过程。 4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。 5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。 五、教学进度表： 周 次 内 容 时 间 备 注 1 科学之旅 2课时 2 第一章 机械运动 4课时 3 第一章 机械运动 4课时 第一单元测评 4 第二章 声现象 4课时 5 第二章 声现象 4课时 第二单元测评 6 第三章 物态变化 4课时 7 第三章 物态变化 4课时 第三单元测评 8 第四章 光现象 4课时 9 第四章 光现象 4课时 第四单元测评 10 中段考复习训练 5课时 11 中段考考试 评卷及分析 12 试卷讲评 13 第五章 透镜及其应用 4课时 14 第五章 透镜及其应用 4课时 第四单元测评 15 第六章 质量与密度 4课时 16 第六章 质量与密度 4课时 第四单元测评 17 综合复习 5课时 18 综合测评 讲评及分析 19 查找补漏 讲评及分析 20 期终考试 讲评及分析 21 学生寒假放假 高一年级物理教学计划范文 篇3随着春天的来临，九年级升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。 指导思想： 以《物理课程标准》（以下简称课标）的目标、理念、内容标准为依据，不以选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。 工作目标： 1、提高理综成绩在丰南区的排名位置。 2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率。 复习的重点和难点： 1、力学和电学两大部分。 （1）力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中机械效率是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。 （2）电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的.问题总是理解不好，造成失误。 2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。 工作措施： 1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，板块拓展。 根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。 3、综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素质适应。 在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。 1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。 2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。 3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。 |
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