| 标题 | 教学工作计划范文集合 |
| 范文 | 教学工作计划范文集合（精选17篇） 教学工作计划范文集合 篇1一、指导思想 为了“强管理、提实力、出成效”的目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。 二、工作目标 以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。 三、主要工作 （一）以课堂教学为主线，全面提高教学质量。 本学期，我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。 对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。 （1）备课：组织教师利用网络资源，积极探索教学，研究教学方法，在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。要求教师及时认真写反思，向40分钟要实效。 （2）继续抓好“说、上、评”和教学反思：深入课堂听课，及时评课，从听课入手，提高教师讲课水平，突出课堂教学的改革研究。 （3）加强理论学习，苦练基本功。每周一次集体教研，解决教学中的疑难问题。 （二）以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。 本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。 （三）以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。 积极组织教师参与各种培训活动，给教师创造条件，主动参与中心组织的各类听课、培训活动，并要求教师认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。 本学期校本培训要做到： ①自学与集体学习相结合。 ②学习与观看录像相结合。 ③学习与交流心得相结合。 ④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 （四）安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。 本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识： 一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查。 二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除。 三是安全小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。 时代在飞速发展，面对新的形势和任务，只要我们上下一心，精诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽，学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。 教学工作计划范文集合 篇2一、指导思想： 围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。 二、工作思路： 规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。强化教育科研，促进教学和科研一体化。使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升教师素质。 1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 每学期教师听课不少于10节。 由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。 组织学习现代教育理论。 组织收看优秀教师的录像课。 单周教研组使用。双周学校使用。 组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作： 教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处。 教研组工作：组长直接负责。有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。 加强校本培训与教研，加快提升教师素质、 借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。 分学科进行两至三次教学专题研讨活动 2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次。 区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上。校级骨干做一节公开课（保存资料） 每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）、 新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。 （二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。 1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。 2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查。期中抽查部分教师教案。期末进行教案综合评优。 上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。 辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1、听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。 2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 教学工作计划范文集合 篇3一、敬业爱岗，增强责任心 我主要负责微机室管理工作，首先做到爱岗敬业、钻研业务、服从工作分配、坚守岗位；增强服务意识，自觉维护与管理设备，要时时处处心中有设备，在工作中要耐心，树立教师形象，做好各项工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。 在微机室的日常工作中，要求每位任课教师都要有主人翁意识，敢于管理，大胆管理，认真履行管理职责，发现各类问题（机器、学生管理、卫生）要及时处理，发现教学上存在的问题要及时补救；同时要认真细致的做好各类记录，重要的要及时整理并汇报。抓好各类日常管理，保持该教室的清洁卫生。 二、规范管理，加强基础管理工作 为了较好的记录日常工作情况，上课教师在使用微机室须填写使用情况登记表，坚持各项工作记录、维修记录等，坚持各项日常管理工作，如定位定机制度等，各班学生轮流卫生值日制度等，要求微机教师在开学时都要带领学生学习各类规章制度。使用中的微机室每日一小扫，每周一大扫，设备与软件维护要及时到位。 三、提高管理能力 在业务活动的基础上，继续开展横向联系与计算机协会，与兄弟微机单位加强联系，积极进行教学、教研交流，大力提高教学、教研水平。同时在信息技术与课程整合中发挥微机室的骨干作用。 具体工作如下： 1、整理机房，维修设备，并适当进行维修； 2、制定微机室课程表。根据班级人数与教学内容安排机房，并安排机房卫生值日表； 4、对线路进行2——3次检查； 5、组织开展电教室日常管理与设备管理的检查； 6、配合开展信息技术与课程整合； 完小 20xx、2 篇二：小学微机课上教学工作计划 一、指导思想 以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校 信息技术教育工作管理与应用并重的目标，进一步推进我校教育信息化进程，促进学校各项工作。结合学校发展实际，制定本学期学校电脑室工作计划。 二、主要任务目标 1、强化学校网络建设与管理。 2、继续抓好信息技术培训工作，使教师信息技术应用水平达合格。 3、加强信息技术学科教研，充分培养学生的信息技术动手能力。 4、加强信息技术课题研究，用课题带动应用。 三、主要工作措施 1、加强学校网络建设与管理 2、采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求 搞好校级资源库建设，使其更好地服务于教学。 3、加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平，学校把信息技术纳入正规的管理范畴。 (1)、做到期初有计划，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。 (2)、加强管理，确保教学正常运行。课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。 (3)、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 4、建设“绿色机房”和“无游戏机房”，让师生感受到信息技术的绿色春天建设绿网工程，对学校机房建立“绿色机房”，学校计划，除上信息技术课外，每周有计划的对学生开放，为广大学生提供健康、安全的网络的学习环境。学习将采取得力措施，杜绝师生玩电脑游戏，其次进行正面宣传教育。 5、加强卫生管理。(1)加强课间管理。除了在课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。(2)加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。除扫地外，还拖地板、洗门窗等。 教学工作计划范文集合 篇4新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以"学生为本，以校为本"的教育思想，具体计划工作主要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班 教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养 1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2、要加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。 2、要加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。 3、要加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。 4、要加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5、"初中新教材"的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。 6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 7、要针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 教学工作计划范文集合 篇5各学院、各有关部门： 为维护稳定、良好的教学秩序，进一步加强和规范日常教学管理，落实教学过程监控，确保新学期开学各项教学工作的顺利进行，学校决定于8月27日至9月7日开展20xx-20__学年度第一学期开学准备及第一周教学检查工作，现将有关事宜通知如下： 一、预备周教学准备工作 学校下发检查通知安排，各教学单位及相关部门认真贯彻落实文件精神，统一思想，明确各项具体工作，落实责任人及完成时间。 （一）任务 1.在编教师到岗，落实聘请校内、外兼职教师。根据学校工作安排，8月23日全体教职员工正式上班，请各教学单位按照人事处要求做好考勤并及时上报。 2.落实教学任务，编制课表 各教学单位要严格按照学校规定的标准工作量合理安排教学任务，并按放假前的课程安排及本学期开学初教学任务的落实情况迅速通知每位教师，8月30日前发放课程表。 3.教学设施准备情况 检修教室话筒、音响、多媒体设备的运行情况；检查计算机房、语音室设备；检查实验室、实验仪器设备、低值易耗品及实验员队伍的配备等。 由实验设备管理处、信息化建设与管理中心组织检查，并按要求填写附件4、5，于9月2日前将检查、整改情况报学校。 4.教师教学准备情况 （1）教师备课情况是检查重点，教师（含校内外兼职教师）应按照《生院关于做好本学期教学结束和下学期教学准备工作的通知》（生院教〔20xx〕33号）《生院关于开展教师教学能力考核的通知》（生院教〔20xx〕38号）文件要求做好相应的教学准备（教学文件备课量达第九周）;教学文件应贯彻以学生为中心的教育教学理念,进行科学合理的教学设计,将“思政+”“企业+”“双创+”“互联网+”等落到实处,符合学校相关教学文件规范；将培训所学应用于备课实际。教师应提前一周将所上课程的教学大纲、课程讲义、课件、教案等教学文件通过相关网站或群共享发送给所在教学班级的每位学生。 （2）进行教学强化演练，按照《生院关于开展教师教学能力考核的通知》（生院教〔20xx〕38号）文件要求，制定详细方案，针对开学第一周和审核评估周的理论和实验教学任务，以公开课的形式对每位教师进行强化演练、考核。要求任课教师能根据不同学科专业及课程特点实施教学方法改革，如注重以学生为主体的cDIo、PBL、案例式、研讨式、体验式、师生合作式等教学方法的运用。 （3）新上岗教师、新兼职、上新课教师及本单位重点帮扶教师应进行相关培训，组织说课或试讲，并安排好传帮带工作。 （4）了解校内外兼职教师上课准备情况，并告知教学环节相关要求。制定本单位兼职教师管理办法，对校内外兼职教师建立工作台账,纳入教研室管理，安排结对教师，明确结对教师听课次数，根据实际开展校内外兼职教师培训，要求校内兼职教师每月至少参加2次教研室活动，鼓励校外兼职教师参加教研室活动等。 （5）基层教学组织的调整。各教学单位将教研室设置情况（附件2）及本学期教研室工作计划于9月2日前报送教务处教学质量管理科。 （6）上学期期末考试试卷检查情况复查。总结上学期期末考试情况，结合上学期末学校组织试卷专项检查结果及专家抽查试卷反馈意见，进行全面整改。 5.教材发放情况 老生教材发放拟定于9月1日-9月2日发放，新生教材发放拟定于9月13日-9月21日发放。 6.学生成绩录入情况 核实上学期所开课程成绩是否录入教务管理系统。 （二）检查方式 本次检查采取以教学单位自查为主，学校组织抽查为辅的方式进行。 1.各教学单位制定本单位预备周教学准备工作检查方案，落实到人。 2.各教学单位按《生院关于开展教师教学能力考核的通知》（生院教〔20xx〕38号）文件要求，开展对教师教学文件、教学演练的检查考核工作。各教学单位负责人及分管教学工作负责人需加强过程指导，将特色（重点）专业核心课程列为重点检查对象，同时充分考虑抽查教师的职称、专（兼）职、任教年限、评教结果以及是否开新课、上新课等情况。 3.8月23日至8月29日期间，学校考核小组将根据各学院教师教学能力考核安排开展现场督查；8月31日（星期五）上午组织检查小组到各教学单位进行检查，检查主要包括教学负责人根据检查内容介绍自查情况，材料归档，问题反馈、整改等环节，并根据评分细则进行考核打分。 二、第一周教学工作检查 （一）上课第一天的检查 1.时间：9月3日（星期一） 2.内容 （1）检查课表落实情况，即教师、班级、教室三者的对应情况。 （2）检查学生迟到、早退、缺勤的情况。 （3）检查教室使用及多媒体、音响、话筒等硬件设施的运行情况等。 3.检查形式及要求 （1）各教学单位领导深入课堂听课，负责本单位教学检查；学校成立教学检查工作组，按教学区域集中检查。 （2）各检查小组成员深入到每个课堂对开学教学工作的到位情况逐一进行检查登记，并及时反馈信息，通报情况，各小组检查完毕后，由联络员对当天的检查情况进行小结，交教务处教学质量管理科进行汇总。 （二）开学常规检查 1.时间：开学第一周（9月3-7日） 2.内容：各教学单位教学运行情况 3.检查形式及要求 由各教学单位制定本单位开学第一周教学工作检查方案，落实到人，并做好记录。派专人对本单位开学第一周的教师到位情况和学生到课率及教学秩序进行全面检查，将第一周教学检查情况（附件3）于9月7日前报教务处教学质量管理科。 学校组织抽查，组织有关人员深入课堂了解教学情况。 （三）各教学单位领导及教研室主任深入课堂查课、听课，并认真做好记录，发现问题，及时整改。 三、做好本学期工作计划。各教学单位根据教学例会工作部署，拟定本单位本学期评建工作计划。 四、严格请假制度。教师及教学管理人员因特殊情况需请假，必须经人事处审批。 五、补考及重（补）修等工作安排 第一周学生复查成绩，第二周统计上学期期末不及格课程的补考人数，做好补考考试安排，接受学生重（补）修申请，第三周安排申请重修的学生跟班重修或自学重修，第二、三周周末组织补考，具体安排另行通知。 六、其它事宜 1.各教学单位负责人要高度重视期初检查工作，做好统筹安排，按照要求制定详细检查方案，保证各项工作责任落实到人。 2.本次检查结果将纳入20xx年教学单位目标责任制管理考核体系，各单位要以检查为契机，进一步规范日常教学管理，提升教育教学质量。 3.学校将组织若干检查小组，对上述检查内容进行随机抽查；并深入到每个课堂对开学教学工作的到位情况逐一进行检查、登记、评分，及时反馈信息，通报情况。 4.请各教学单位将检查的各类材料按要求整理后存档，并于9月7日下午下班前将本单位相关材料（附件1-5，请于教务处网站下载）交到教务处教学质量管理科。 教学工作计划范文集合 篇6一、班级情况分析： 通过上学期学习，本班幼儿总体来看：在学习习惯方面有了较大进步，其次在自律方面有所提高，但由于幼儿能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题 1、幼儿常规时好时坏良好常规尚未形成 2、多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 3、与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。 4、幼儿倾听习惯，特别幼儿语言完整性、逻辑性、连贯性还需加强 二、卫生保健工作： 卫生保健和幼儿的安全工作由我和班上谢老师共同教育 1、做好卫生消毒工作防止传染病流行 2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故 3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别弱易病幼儿照顾 二.本学期工作的主要目标及任务： 语言： 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 这学期语言书大部分是诗歌，所以培养幼儿有感情的朗读诗歌的很重要的，针对朗读诗歌的方法，会在每课中讲解，特别的诗歌的停顿，和古诗的停顿读法。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 针对书上的图片训练幼儿的语言组织能力，和想像力。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、在每一天某一时间段，让幼儿静静闭上眼睛休息听一段轻音乐，然后根据自己所听到的音乐来表达自己对音乐的感受。训练幼儿的语言表达能力。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 6、掌握本学期所教的生字；生词；及能背诵本学期所学的诗歌和课文。 7、能用一词语说一段话，并能给生字组词。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 8、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。 艺术： 1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。 4、会根据音乐节奏准确地做动作。 5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自己及同班的作品。 数学： 1、继续上学期的手指快算，在这基础上进行连加连减计算。 2、集合分类、拼图、等分、测量与分类、量的守恒、认识量，进一步丰富幼儿的数学知识。 3、10以内混合加减；20以内的不进位{进位}加减，不退位{退位}加减。 4、空间排序、年历、人民币的兑换，让幼儿学习生活中的数学。 5、平面图形的认识，立体图形与图形规律。 6、在上学期认识时钟半点整点的基础上，这学期认识并学会看时钟、画时钟。 户外活动： 1、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美。 2、在活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。 3、加强幼儿对幼儿园的广播体操训练，必须让每个幼儿在做广播体操时整齐、正确。 4、通过体质能课的开展，能在紧张学习中得到放松。 拼音： 根具上期所学的6个单韵母和23个声母，继续学习18个韵母[8个复韵母，4个后鼻韵母，5个前鼻韵母，1个特殊韵母并按音节组成部分正确拼读。 英语： 教学方式：孩子以歌唱、童谣、游戏、故事、律动中扮演角色，是孩子最能接受的方式。 1、学习并会认读字母及以字母为开始音的的单词。 2、会认读英语书上的单词及句型，并结合上学期的口语，加强幼儿英语口语训练，及运用到日常生活当中来。其中以句型、词汇、歌谣、字母/字母念谣为主，让孩子们都能轻松愉快的学习，并能掌握其内容。 3、使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展 4、创设英语环境，给幼儿一个好的英语学习环境。 “逻辑狗”儿童思维课程 通过上学期开展的新课程“逻辑狗”，让幼儿有了很大的学习兴趣，希望通过本学期的继续学习，能让幼儿更轻松的学习各类知识，以此也让“逻辑狗”这套学具成为他们的好朋友。 四、每月工作重点 二月份： 训练常规，尽快让幼儿收回放假在家懒散的心态，做好新生情绪稳定工作开展正常教育教学工作。做好兴趣班动员招生工作，尽量让有兴趣特长方面的幼儿参加幼儿园开设的兴趣特长班。做好并落实幼儿接送卡接送幼儿。 三月份： 组织亲子活动，让家长融入其中，让他们感受到亲子活动带来的乐趣，并能让教师更好的开展家长工作。 四、五月份： 1、开展班级“幼儿讲故事”比赛 2、准备“六一”演出活动，选定并排练节目，与此同时，学习也不能放松。 六月份 1、开展“我要上小学了”主题活动，让幼儿畅所欲言讲讲对小学生活的打算及希望进入小学后的小计划。 2、开展主题教育活动——再见了，幼儿园 3、教学成果汇报总结 4、做好各方面的总结工作 5、学前班毕业典礼举行 七月份 进行物品登记和整理工作。 20xx年2月5日 教学工作计划范文集合 篇7培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员，护理专业教学计划。 （一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。 （二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。 毕业生应获得以下知识和能力： 1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。 2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。 3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。 1、学制：三年 2、招生对象：应、往届初中毕业生 （一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学 （二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学 （三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周 必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14.3% 1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。 2、时间：8周 3、安排：第四学期 各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。 1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。 考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。 考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。 2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。 3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。 第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。 第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。 第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。 第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。 第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。 第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。 第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。 第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。 第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。 第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。 第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。 第五月：考核本学期所有操作技能。 护理基础学 第三学期：掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应用范围；掌握体格检查方法，能够独立书写门诊病历。为临床实习做准备。 第一月：药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。 第二月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。 第三月：诊断学的实验诊断、X线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。 第四月：掌握灌肠法。 护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。 第五月：考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。 护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。 第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。 第一月：巩固技能操作。 护理班：内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。 第二月：巩固技能操作。 医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。 护理班：儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。 第三月：巩固技能操作。 护理班：儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。 第四月：技能操作过关检查。 护理班：儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。 第五月：临床实习。 第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动性、积极性，为高考打基础。就业生继续实习。 第一月：串讲正常人体解剖学、生理学。 第二月：病理学、药理学。 第三月：护理基础学、 第四月：内科护理学 第五月：护理心理学 第六学期：实习 教学工作计划范文集合 篇8一、学生基本情景分析 初三学生经过初二全学年的学习获得了必须的物理理论和实验操作技能，构成了必须的实验意识，初步掌握了一些实验的步骤和方法，对实验充满着浓厚的兴趣和探索欲，这对我们的实验工作的顺利开展有必须的帮忙。但学生仍在实验时不按正确方法操作，态度目的盲目等现象。 二、主要教学措施 1、重视实验教学，无论是对演示实验还是学生实验，都应提前做到精心准备，尽可能使大部分实验现象明显，操作规范，数据测量及结论尽可能准确。 2、精心设计，正确指导，确保实验的成功率。 3、加强实验管理，规范操作，构成良好的实验习惯，确保仪器正常使用。 4、重视实验过程，养成实事求是的习惯，尊重实验结果。 三、实验教学目标 初三物理实验是在初二物理实验的基础上的过度，旨在经过实验培养学生的观察本事和动手本事、实事求是的科学探究精神及经过实验获得观察分析问题的本事。 培养学生实验本事的主旨是：要有目的性。弄清观察者的实验目的，研究相应的观察对象及其变与不变的条件。培养的实验本事有：动手本事，正确操作实验仪器设备的本事，归纳总结本事，结论分析应用本事，同时会写简单的实验报告。 综合新《大纲》和《会考纲要》对实验考察的资料用以下要求： 1、实验操作技能：如对实验仪器的正确操作，对实验操作过程的掌握程度。 2、实验原理和方法。 3、实验分析：正确观察、记录实验现象，分析实验结论，评价实验方法和结果等。 教学工作计划范文集合 篇9▼活动目标： 1、品尝并比较水果、干果的不同，并了解它们的主要特征； 2、能对水果与干果进行分类。 ▼活动准备： 1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干。 2、事先教幼儿认识干果、水果。 ▼活动过程： 一、出示小西红柿和花生，让幼儿比较有什么不同 1、谈话引入：今天老师给小朋友带来了一些东西，你们看这是什么？（小西红柿、花生）哦，对了，那你们还知道他们有什么不一样吗？ 2让幼儿观察对比，说说他们有什么不一样。 3、让幼儿品尝，说说他们有什么异同。 4、小结：其实啊，水果和干果都能吃，它们都是植物的果实。 二、启发幼儿说一说还知道哪些干果和水果 提问：那小朋友们，你们还知道哪一些水果和干果呢？（苹果、香蕉、西瓜等等）哇，小朋友真厉害，那你们还知道那么多水果和干果。三、幼儿给水果和干果进行分类。 1、在分的时候要轻轻拿东西，轻轻放。 2、不能抢，不要很大声说话。 四、小结 师：小朋友们分的非常好，熊妈妈想请小朋友拿着这些果实去参加他的生日宴会，放生日歌。 ▼ 研讨记录： 优点： 1、活动目标的预设很符合小班幼儿的年龄水平。 2、活动材料取材于生活，能让每位幼儿都有操作机会。 3、教师的教态亲切、自然、幼儿兴致高。 4、以“熊妈妈开生日会”形式，游戏性强，符合小班幼儿年龄特征。 不足和建议： 1、可将巩固对水果、干果的认识纳入活动目的。 2、建议教师的语言精练，准确点。 3、根据小班幼儿喜欢扎堆的年龄特点，建议教师不要分组操作。 4、老师在幼儿操作前应提清楚要求，所提要求应具体、详细、可操作性。 美林中心幼儿园 “优质课”教案 小小班计算活动：小猫钓鱼 执教者：黄志萍 20xx年11月26日 听 课 记 录 ▼活动目标： 1.巩固认识红色和绿色，能从红、绿两种不同颜色的角度对物体进行分类。 2.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。 ▼活动准备： 红、绿颜色标记的鱼缸2只， 钓鱼工具人手一套 、4个剩有点水的小桶，鱼若干（红、绿 2种）钓鱼池的场景布置，音乐，猫妈妈头饰一个、小猫头饰每人1个等。 ▼活动过程： 一、创设情境，扮演角色。 师扮演猫妈妈带领幼儿听音乐做日常生活模仿动作引入主题。 二、游戏操作。 1、幼儿边听音乐边钓鱼 领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小桶里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。 2、引导幼儿观察比较小鱼的不同。 请个别幼儿上前说说它们哪里不一样（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（ 红、绿、） 3、幼儿对小鱼进行分类。 师：妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。 （1）师示范： （2）幼儿操作活动 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗？ （3）师对幼儿的操作结果进行检验并小结。 三、活动自然结束。 ▼ 研讨记录： 优点： 1、目标的定位准确，符合小小班幼儿的年龄水平。 2、材料准备充分，创设游戏情景，能充分调动幼儿的积极性。 3、①引入的形式很好，师与幼儿相处十分融洽。 ②能让幼儿有充分动手操作的机会。 ③游戏性强，积极性高，十分投入。 不足和建议： 1、建议老师坐在低的椅子上。 2、建议老师上课时放慢语速。 3、幼儿操作前应先提清楚要求。 4、建议在日常教学中培养幼儿的常规，如对玩具的取放。 5、老师提供的脸盆建议换成大的，避免造成幼儿拥挤。 教学工作计划范文集合 篇10一、开设研究性学习的宗旨 实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。将严格执行普通初中新课程计划和方案，以全新的教学观，帮助学生转变被动学习的方式，通过探索性、自研性、开创性的学习和实践，增强学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的个性特长，培养学生主动参与生活的能力，并使其成为具有一定社会基础的时代新人。 二、研究性学习的教学目标 研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验，它的教学目标有： l、具有适应学习化社会所需要的科学文化知识； 2、形成独立思考、自主学习的能力： 3、具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法； 4、培养协作学习精神，养成协作学习习惯； 5、发展创新精神实践能力，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力； 6、培养对社会的责任心和使命感。 三、研究性学习的特点 l、开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题。课程实施过程中要体现民主性和尊重个性发展的原则，提倡教学活动的多样性，教学时间和空间的开放性，学习方式的自主选择，评价标准的差异性等。 2、探究性。研究性学习的过程，是学生发现问题、主动提出问题，在教师的指导下，积极地寻求解决问题的方法、探求结论的自主学习的过程。 3、实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题，教学中要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的'设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。 4、德育性。研究性学习十分重视引导学生通过社会实践和调查研究，深入了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学习关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境的和谐发展，形成积极的人生态度。 四、组织实施 (一)准备阶段(第1-3周) l、成立研究性学习领导小组，制订班级研究性学习教学计划，明确指导思想、目标和实施计划。 2、组织全体学生的研究性学习专题讲座，宣传研究性学习的目的、意义，搞好班级的布置和动员。 (二)实施阶段 l、进入问题情境阶段(第4-6周) A、以班级为单位，组织学生创设一定的问题情境，调动学生原有的知识和经验。然后经过讨论，提出核心问题，反思所确定的研究问题是否合适，再修改。 B、初审、合并相近课题，每班可保留3-6个课题。 C、课题小组自由组建，由班内学生自由选择，组成课题组。 D、小组选举组长，明确各自职责，共同设计研究方案。 2、实践体验阶段(第7-17周) A、搜集和分析信息资料 B、调查研究 C、组内交流期间穿插学校组织专家、校外指导员、教师的专题讲座。 3、表达和交流阶段(第17-19周) 学生将取得的收获进行归纳整理，形成书面材料和口头报告材料,实现成果共享。 教学工作计划范文集合 篇11一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。 单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法： 1.深化、细化知识点，复习到位。 单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。 2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。 单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师一定要避免将课上成“新课” 一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。 要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。 教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。 3.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图” 在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。 4.灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。 教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。 根据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。 5.综合复习的原则和方法 在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。 二、具体课时安排 第17周：新课结束 第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习 第19周：后三章的复习及相关练习 第20周：期末综合练习 教学工作计划范文集合 篇12指导思想以邓小平理论及的"三个代表"重要思想为指导，按照区教育局、进修学院下达的工作要求，围绕我校"办规范加特色学校，育合格加特长学生"的总目标，认真贯彻二期课改精神，不断更新教学理念，严格规范教学常规，以学生发展为本，创造性地开展日常教学工作，进一步提高学校的教学质量。 工作要点 一、规范教学日常管理，内化教师教科研驱动力 1、进一步落实教学常规"五环节"，即备课、上课、批改作业、辅导个别学生、考查考试。要求教师将此贯穿于整个教学过程中，完善课堂教学质量，强化教师教学研究的意识。 2、明确本学期工作目标，制定教学工作计划，鼓励教师根据教学实情创造性地开展教学工作，提高工作效率，积累教学经验。 3、发挥教学常规的督查作用，加强对教师的备课笔记、听课笔记、作业布置及批改情况等工作的检查，充分发挥各备课组长、教研组长的作用，通过检查、抽查、学生座谈、问卷调查、随堂听课等多形式多渠道地了解教师的教学情况，并认真做好总结和反馈工作，以期全面培养教学能手。 4、本学期试行"周周练"为检验学生掌握所学知识的手段之一，同时也锻炼教师的命题能力，从而进一步完善考试、考查的管理。严格各考试环节和秩序管理，仍采用各学科各年级流水线阅卷登分，并认真做好考后质量分析，分学科拟定学科阶段性质量分析报告，通过交流、分析，发扬可取之处，查找存在的问题，促进教师的责任感，内化教师的质量忧患意识。 二、加强师资队伍建设，提高教师的可持续性发展能力 1、开辟"教师论坛"，完善"青年教师读书会"、"中青年教师外语学习秘书会"等社团组织，鼓励中青年教师钻研业务，精益求精，大胆创新，注重教师的可持续性发展的培养，逐步形成一批学者型的骨干教师队伍。 2、积极配合区进修学院关于"十五"师训的工作计划，协调教务处做好干部培训、骨干教师培训、教师职务培训等，以提高教师的业务能力，更新教育理念。 3、完善"青蓝工程"，将新教师的"五个一"落到实处，及时做好计划、总结等工作。使新教师在骨干教师的指导和带教下，迅速成长为一名合格的教师，期望五年内培养出一批业务骨干和德育能手。 4、切实做好学校学科带头人的评选工作，为区第三届导师、首席教师、学科带头人的评选做好推荐和准备工作。 三、狠抓备课组、教研组和年级组建设，明确工作要点 1、本学期高一、高二语、数、外学科各设备课组，每周一次定期开展备课组活动，加强备课组成员交流，团结协作，以促备课质量，提高课堂教学效率，做好教后信息反馈和分析工作。为完善教研组和年级组的建设打下坚实的基础。 2、以教研组为单位，与政治学习单双周交替活动，组织教师深入领会二期课改的精神，钻研业务，拓展教材，研究教法学法，积极开展课题研究，9月底完成市级课题申报。要求教师积极撰写论文或教学案例至少一份，并将此汇编成册。 3、各年级设立年级组长，加强年级组与教研组、备课组的协调，以每周的兴趣活动课为抓手，组织开展各项活动，以拓宽学生的各方面才能，并进一步加强高一、高二年级的研究型课程教学，提高学生的自主学习能力。 4、各备课组、教研组、年级组要有计划，有目标，有总结的开展工作，以各组的工作带动学校的教学管理工作，为迎接区对我校合格教研组验收做好准备，同时也做好区优秀教研组的申报和准备工作。 四、重视毕业班管理，力求更上一层楼 1、成立高三毕业班工作领导小组，明确工作指标，不定期召开会议小结并作工作调整。 2、要求毕业班制订好详实的工作计划，以及各学科的复习计划及教学目标，使毕业班工作紧张又有序地开展。 3、要求教师重视毕业班复习题的研究，加强对高考信息的收集和对命题的研究，注重复习课的备课，提高教学与练习的质量。 4、做好毕业班学生的拉差补缺及培优工作，使其能各学科均衡发展。 5、加强与外校毕业班的交流与联系，请区进修学院的教研员来我校指导毕业班工作。 五、其它工作 1、进一步加强学生的学籍管理，严格控制流生率。 2、认真做好新生入学工作，做好期中、期末考试的布置工作，成绩统计及质量分析工作。 3、完善校实验室、电脑房、图书室及油印室等管理工作，为教学第一线提供优质服务。 4、认真做好学校的科技教育、劳技教育、艺术教育、社会实践活动等工作，全面提高学生的综合素质。 具体工作安排如下： 第1周：新生入学教育；各教研组、年级组新学期工作布置；毕业班教师会议； 第2周：确立高一、二研究型课程及兴趣活动课的实施方案；20xx学年度教师教学成果表彰； 第3周：高一、二研究型课程正常开展；启动"青蓝工程"；迎接区研训室对我校数学组、信息艺术组的合格验收； 第4周：学校学科带头人的申报工作；各教研组室确立课题； 第5周：校运会； 第6、7周：学校学科带头人申报者的教学公开课展示； 第8周：复习迎接期中考试； 第9周：期中考试；教学常规工作检查； 第10周：期中考试质量分析； 第11周：期中考试质量分析全校性汇报；各年级适时组织安排期中考试家长会。 第12周：写字等级考试；引进教师亮相课； 第13周：校教学展示周； 第14、15周：高二学生劳技培训； 第16周：新教师见面课； 第17、18周：复习迎接期末考试； 第19周：期末考试；教学常规工作检查； 第20周：做好期末考试质量分析及学期总结工作；区级论文交流。各年级适时安排月考，并认真做好质量分析。 教学工作计划范文集合 篇13新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下： 掌握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。1班和2班学生构成及英语成绩整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较认真，课下知道复习巩固，对所学知识的掌握程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而掌握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将注意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够密切掌握学生的知识掌握情况，并及时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会注意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取牢固掌握基础知识，为进一步学好英语下基础。 在教学常规方面，我会努力作到： 1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。 3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。 6、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 7、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。 针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点： 首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。 第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。 本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。 教学进度及期末复习安排： 本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 unit 1 5课时 第一周----第二周 unit 2 5课时 第二周-- -第三周 unit 3 5课时 第三周-- -第四周 unit 4 5课时 第四周- --第五周 unit 5 5课时 第五周-- -第六周 review and mid-test 2课时 第六周 unit 6 5课时 第七周----第八周 unit 7 5课时 第八周- - -第九周 unit 8 5课时 第九周- - -第十周 unit 9 5课时 第十周- - -第十一周 unit10 5课时 第十一周---第十二周 unit 11 5课时 第十二周---第十三周 unit 12 5课时 第十三周—第十四周 review and final-test 2课时 第十五周 总复习 第十五周---十六周 机动 二周 教学工作计划范文集合 篇1420xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划： 一、指导思想 以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神；以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。 二、工作目标 目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作： （一）转变观念，明确奋斗目标。 俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。 今年要突出做好两个方面的工作： （二）加强认识，转变工作角色。 面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。 （三）实事求是，重建职业规划。 目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升；另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。 三、加强学习，提升个人素质 学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手： （一）加强思想政治学习。 思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。 （二）强化岗位技能学习。 岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。 首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。 其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性； 第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻； 第四，要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。 四、勤奋工作，积极回报学校。 立足本职，踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。 因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情。 五、拓展领域，实现个人价值。 自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。 目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供了广阔的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主动性。 其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，积极参与教育文化宣传工作，并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。 总之，平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信：有教育事业各级领导的正确领导，有广大工人师傅的教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教育事业者，教育事业也一定会在建设精品化的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天！ 教学工作计划范文集合 篇15小学课堂教学模式改革探究实验工作已经“成果显现”，新的学期即将到来，这项工作将迎来金色的收获季节。但是毋庸置疑，我们目前也将面临着重重困难。玉都岫岩遭到百年不遇的洪水袭击，校园设施不同程度的毁坏，特别是通往实验学校的道路大部分被摧毁。但是我们是经得住任何艰难困苦考验的共产党人，我们有筚路蓝缕、披荆斩棘、勇往无前的精神，我们有重建家园、挺起岫岩的大无畏信念。作为教育工作者，在大自然的困境中，一如既往的投入到课改实验的工作中，孜孜以求、脚踏实地，按照计划有序推进全县小学课堂教学模式探究实验工作。 一、实验学校，纵向辐射 原八所实验学校的课堂教学模式探究实验工作，由高年段向低年段辐射。这一点可行性已经被龙潭小学、哨子河小学实践证明了。哨子河乡小学中心校长李绍中同志说过：“作为教师，你一定要相信学生能行。”从大量的听评课实践活动中已经证明了这一点。龙潭小学在今年的五月份就开始了在全乡镇各村小学的四至六年级推进新的课堂教学模式改革实验，取得了一定的成绩，这一点在六月份的实验区学校课堂教学模式观摩研讨活动中充分得到了证实。所以，其他实验学校就不要有这样那样的顾虑了，张尚军副校长曾经不止一次说过：“不要为后退寻找理由，一定要为前进寻找和创造条件。只要我们充满信心去工作，办法总比困难多”。 二、实验点校领军，辐射其他学校 经过了一个学期的观摩、培训特别是实验学校领导教师共同努力，参与实验的教师驾驭新课堂的能力和教学技能都有了很大提高，完全可以胜任其他非实验学校教师进行课改实验的导师。 为了很好的发挥实验点校的领军作用，科学、有序、全面推进小学课堂教学模式改革实验，需要对全县小学课改实验的布局进行调整，原则是方便、快捷、就近，有效的促进实验点校和非实验学校的合作交流，以利较快速的推进课堂教学模式改革实验。 1、城镇实验区 实验、岫光及其他城镇小学。城镇小学班型过大，学生人数过多，我们试着探究出一条适合城镇过大班型的课堂教学模式。 2、石庙子实验区 石庙子、牧牛、三家子、清凉山四个乡镇小学。 3、偏岭小学实验区 偏岭、黄花甸、朝阳、大方身四个乡镇小学。 4、苏子沟小学实验区 苏子沟、红旗、大营子、杨家堡四个乡镇小学。 5、哈达碑小学实验区 哈达碑、石灰窑、兴隆三个乡镇小学。 6、哨子河小学实验区 哨子河、洋河、岭沟、金矿四个乡镇小学。 7、龙潭小学实验区 龙潭、新甸、前营子、雅河四个乡镇小学。 因为原定的实验学校多数集中在中西部，所以这一次实验区布局调整，北部和南部个别学校距离实验点校相对略远，敬请领导和实验教师谅解。 三、点面结合、分层研训，全面有序推进课堂教学模式改革实验 （一）实验点校由高年段向低年段辐射，同时还要肩负起引领本实验区其他学校积极参与到课堂教学模式改革实验工作，为本学校低年段和其他学校提供观摩听课、评课研讨的空间，在理论探讨和教学实践进行广泛、循序渐进的合作交流。 （二）非实验学校在其所在的实验区点校进行现场培训。培训的程序是：听课观摩——理论讲座——探究交流 （三） 实施步骤 1、9月11日，举行实验点校业务校长、教研主任培训会议。培训地点：岫岩教师进修学校。培训内容：实验点校如何引领本学校低年段教师和非实验学校的新实验教师开展课堂教学模式改革实验工作。 2、9月13日，举行新实验学校业务校长（校长？）、教研主任协调会议。中心内容：部署安排推进课堂教学模式改革实验工作。会议地点：进修学校（教育局？）。9月17日，各学校上报实验教师基本资料，具体内容按照原实验学校进行。 3、9月17日——9月28日，举行新实验区现场观摩培训会议。参加人员：进修学校课改实验组成员，新实验区业务校长、教研主任、全体实验教师，届时邀请教育局相关局级领导、普教科、教师进修学校领导参加指导。 4、10月份，加强指导、督促落实 新实验学校按照现场观摩培训会议精神快速进入角色，逐步落实课堂教学模式改革实验工作。进修学校实验组成员、实验点校教研主任分成三组深入新实验学校听课评课、学习指导，具体事宜视具体情况再行协商、研究、确定。 5、11月1日——12月14日，调研指导、预备展示 试验工作组在教育局和进修学校的领导下，邀请实验点校教研主任分组再一轮深入各个新实验学校调研指导。目的在于进一步指导基层学校“三展一探、互助训练”课堂教学模式实验探究工作，发掘教学新秀特别是实验教师当中的优秀人才，为XX年继续深度推进这项工作奠定坚实的基础。 6、12月17日——期末，总结教训经验，以励明年再战 临近期末，工作繁多。总结经验，深挖功过 。试验组成员、全体教研主任、实验教师在繁忙之中，寻求宁静，挖教训、找经验，为新年再战提供典范。 任何一项实验，其战线之漫长，其目的地之茫然，诸君均有感言。然而只要我们同舟共济，众人划桨，乘风破浪，时代帆船，奋勇向前。教育事业，壮阔波澜！ 教学工作计划范文集合 篇16一、实习的主要内容 调查了解广告行业的运作，获悉广告与市场营销的关系，观察市场中广告的特点与弊病。 二、实习取得的经验及收获 美国著名营销学家科特勒认为，营销战略就是企业或其它业务单位意欲在目标市场上用以达成它的各种营销目标的广泛的原则。营销战略的内容主要由三部分构成，即目标市场战略、营销组合战略、以及营销费用预算，具体包括10ps，即：市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位）、产品、产品定价、销售渠道、促销、政治权力、公共关系等。 其中促销又包含广告、营业推广（销售促进）、人员推销等战术手段。 广告作为营销战略的一个重要组成部分， 应该怎样与营销战略的各个要素结成一个有机整体，互相配合，互相协调，互相促进，互动发展呢？ 主要是做好以下两点： 1、广告应服从企业的整体营销战略 2、广告应体现企业的整体营销战略 第一部分：广告与营销战略之“三纲”——广告应服从企业的整体营销战略 （一） 有的放矢，事半功倍：广告以目标市场战略为纲 目标市场战略是指在企业战略市场细分的基础上，选择一个或少数几个细分市场为目标市场，集中企业的主要资源，进行专业化生产和销售，使企业在这些市场上占有较大的份额，形成同类产品所不具备的产品优势和低成本的竞争优势。 事实上，一个消费者能否成为某产品的消费者，受其年龄、家庭生命周期、收入、生活方式、追求的利益、教育程度、地域等多方面因素的影响。只有正确加以筛选 ，才能事半功倍，用最小的投入获取最大的利益。 如果不把消费者加以区分，眉毛胡子一把抓，其结果必然是：什么都想抓，最终什么也抓不到。 和目标市场战略相对应，广告成功的根本在于有的放矢。广告必须符合目标市场战略，广告的格调、语言、画面、音乐及营造的氛围都必须符合目标群体的文化和审美需求以及接受和理解能力，广告投放的媒体和时间也应该符合目标群体的收视和阅读习惯。绝不能为了广告而广告，闭门造车，孤芳自赏。 很多人都攻击脑白金的广告恶俗，但其销量却让人大跌眼镜。实际上根据脑白金的目标市场战略，脑白金的广告根本不是拍给自命高雅的人看的。只要能打动目标市场消费者的广告，就是好广告。 （二）一气呵成，浑然一体：广告以营销组合战略为纲 营销组合战略，不是对营销的要素进行简单的组合，而应该是有机地整合传播。“营销即是传播，传播即是营销”的观念已被营销界广泛认同。 “整合传播”是研究如何向别人高效地传递信息，从而改变人的认识和行为，最终达成销售目标的理论。 整合传播重在“整合”，即传播对象、传播内容以及传播手段的选择和组合。整合传播，其关键在于决定向谁传播（传播目标的选择和组合），传播什么（传播信息的选择和组合），以及如何传播（传播渠道的选择和组合）。向谁传播属于目标市场战略的范畴，而传播什么及如何传播则是对产品、价格、渠道、促销、政治权利、公共关系要素的整合。 广告作为整合传播的一种手段，如何才能最大限度地起到和消费者有效沟通的作用呢？主要是要做到两点： 1、不能互相矛盾。广告必须与产品策略、价格策略、渠道策略及其它整合传播策略相辅相承，互相呼应，绝不可“打着领带穿草鞋”。比如卖三四万元的经济型小汽车，就不要在广告中去诉求“大气、尊贵”，而“奔驰”也绝不会去诉求“实用”。 2、不能互相脱节。各种传播手段在市场运作中应一气呵成，浑然一体，统一行动，整体表达。要善于打组合拳，善于打立体战争。如果各个环节脱节，就会顾此失彼，削弱了广告的力度，无法达到促进销售的目的。 （三）匹配资源，因势制宜：广告以营销费用为纲 企业要在销烟弥漫的市场竞争中获胜，必须制定正确的市场营销战略，但同时要使企业的资源与市场需求相匹配。巧妇难为无米之炊。企业在制定广告计划时，应充分考虑企业的人力、物力、财力资源。如果抱着“人有多大胆，地有多高产”的冒进主义思想，势必会事与愿违，铸成大错。 而许多没有开拓全面市场所需要的经营资源，稳打稳扎，依靠“打歼灭战”的市场战略取得了成功。在50年代初，韩国大部分市场被美国和欧洲产品所垄断。从50年代中期开始，三星、现代、金星、大宇等企业，在欧美产品没有优势的区域市场内，以特定的群体为目标，提供特定的产品和服务，运用集中型广告战略，通过不懈的努力，逐渐由弱变强，由小变大，在全世界范围内刮起了“韩风”。 第二部分：广告与营销战略之“五常”——广告应体现企业的整体营销战略 营销战略好比是一根红线，将产品、价格、渠道、促销、公共关系、政治权利等要素有机地贯穿起来，形成一条光彩夺目的珍珠。 广告作为营销战略的一种战术手段，必须能够在理念、行为、视觉、个性及持续性等具体层面上体现出营销战略。 一常：理念层面 企业的营销战略不能与企业的经营理念相违背。同样，广告作为营销战略核心理念的一种外在沟通方式，其主题、创意、表现都必须围绕着这个核心理念。 在上海通用汽车开始全国营销攻势之时，为体现其“在中国制造世界品质的轿车”的承诺，推出了“当代精神当代车”的核心概念。为在具体层面诠释这一理念，上海通用汽车以西西弗神话“推球”为题材，制作了极具表现力的电视广告：苍茫雄浑的荒原，强悍的男人列成纵队，正以众志成城之势推着一个巨大的金属球上山，金属球上钤镌刻着别克的标志，这时响起铿锵有力的音乐和旁白： “它不只是一部车，这是一种精神！以当代精神造别克，来自上海通用汽车。” 这则广告深化了“当代精神当代车”的理念，传递了“世界级品牌，世界级体验”的价值。 教学流程 第一节 探究自由落体运动 1 重点：自由落体运动的概念 难点：物体下落快慢与物体所受重力无关 【复习】匀变速直线运动相关知识 【导入新课】纸币下落 【实验】探究物体下落快慢与物重关系 【伽利略】讲述伽利略的科学推理过程 【牛顿管】空气阻力影响物体下落快慢 【自由落体运动】讲解概念 【练习】练习并安排下节课内容 第二节 自由落体运动 2 重点：1、自由落体运动是匀速直线运动。 2、自由落体运动规律。 难点：规律的运用。 【实验】记录自由落体轨迹。 【猜想】自由落体是什么运动？ 【验证】运用公式发，分为知道起点位置和不知起点位置两方面。计算及作图。 【规律】自由落体运动规律 【应用】 【习题课】 第三节 从自由落体运动到匀变速直线运动 3 重点： 1、匀变速直线运动的速度公式、位移公式的推导；2、会适当选用公式对匀变速直线运动的问题进行分析和计算。 难点： 对公式的运用。 【复习】自由落体运动 【推广】匀变速直线运动 【速度时间公式】运用 【位移时间公式】运用 【位移速度公式】运用 【综合运用】 第四节 匀变速直线运动与汽车行驶安全 1 灵活运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度位移公式解决实际问题。 【导入】复习 【例一】 【例二】 章末复习 1 匀变速直线运动规律及运用 【复习】 【教学方法积累】 1、生活例子的灵活运用，化抽象为具体。 2、提问方式经常变换，增加与学生互动。 3、自主探究，以学生为主体。 三、具体计划 周数 日期 实习具体计划 预期效果 3 9—17~9—18 1、17日下午与学校领导老师见面，与学生见面。 2、18日开始听课。 进入侨中，进入班级，开始了实习老师的生活。 4 9—19~9—25 1、听课十节以上，认真做记录，听完课与老师交流。 2、多与学生聊天，了解他们学习物理状况。 3、做完名师面对面第一章。 4、夜修时为学生讲解疑惑。 对物理教学有个全面的认识，并针对自己不足，为自己充电。与老师探讨教学教法。 5 9—26~10—2 1、全力备课，并常常请教老师。 2、每天坚持听课2到3节，认真做记录，听完课与老师交流。 3、做好详细的教学计划。 4、坚持做练习及下班解疑。 6 10—3~10—9 国庆放假 网上阅读相关教学教法资料进行学习。 写好详细的教案，并进行试讲，进行反思及改正。 把第二章课备完并进行试讲2次。 7~10 10—10~11—6 1、尽量找时间听课。 2、备课。 3、开始上课，充分与老师沟通。 4、坚持做练习及下班解疑。 5、每天进步一点点。 能让讲课思路清晰，易于学生理解。 能主动反思自我，不断改进。 能较好的掌控课堂。 10~11 11—7~11—14 继续日常工作 整理思路，反思总结 反思总结自己的不足与优点，进一步提高自身教师素养。 教学工作计划范文集合 篇17一、指导思想： 根据学区中心校学年工作要点、及学校工作意见，本学期教学工作坚持以科学发展观为指导，以建设高素质的教师队伍为切入点，以科学提高教学质量为中心，坚持规范管理，坚持内涵发展，扎实工作，开拓进取，努力实现我校教育事业的新跨越，为社会、上级主管部门交上一份满意的答卷。 二、主要工作措施 （一）对教师加强思想理念引领和师德师风教育，增强工作责任心。 1.要求每一位教育工作者爱岗敬业，以校为家，热爱自己的本职工作 2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班实际，尊重各类学生的实际，尊重教师育人水平的实际，因班施教，因人施管。 （二）以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，使教学管理向规范化、精细化和人文化的方向靠拢，深化课堂教学改革，以新课程理念促进教学质量的不断提高。 1、教学质量是学校的生命线。学期初年级主任要给各年级提出本学期的具体奋斗目标，充分发挥集体智慧的作用，严格抓好集体备课活动，教案学案一体化，进一步推进课时练，周结练，月检测，切实做到精选、精练、精批、精评；作业做到量合适，难易适中，有发 必收，有收必改，有改必析，有析必评，有评必纠，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落实教学过程。 2、坚持常规管理制度化，做实教学“六认真” ①备课求“严”，优化教师备课，提高教师课堂教学水平。人人有备课本，各类课都应书写在备课本上，分层次备课，不同类型的课备法不同。 ②优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 严格遵守学校的课时计划和教学进度，根据各学科或学科课时的实际要求，以及任教班级学生实际情况，完成课时计划，研究教学投入方式，合理分配讲练时间，改革教学方法与手段，实现师生互动，调动学生学习积极性，最大限度地提高学生掌握知识和运用知识分析问题、解决问题的能力，也即作业、应考的能力；坚决禁止满堂灌填鸭式课堂教学。 ③优化作业，帮助学生提高应用知识的能力 教师应切实加强对作业练习布置的针对性、精准性、可行性的指导。充分考虑学生实际，分层次作出要求，让各层次学生各得其所，使作业的优化成为提高升学质量的增长点。 ④优化辅导，帮助学生查漏补缺。 对各层次学生存在的问题在辅导时分对象给予个别解决，对特殊的对象主动查询、辅导。 ⑤优化考试，检测，巩固课堂教学的成果。 强化考试管理，严肃考风考纪，并对考试结果进行科学分析，及时反馈，提高课堂教学质量，教导处要加强督促和检查。 ⑥优化教学手段，提高各种教学媒体的功效。 （三）积极改革课堂教学，促进教师教学方式的转变 ①加强对课堂教学的科学评估，我们将以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革，要有力加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标，a.进行“三学研究”：以学定教，以学施教，以学论教。b.施行“三导教学法”：先试后导，先学后导，先练后导。c.消灭三种不良课堂：“乱、死、水”课堂。d.努力打造“三效课堂”：让学生积极主动学习的有效课堂，以学生掌握应用为目的实效课堂，以学生能力素质得到提升为归宿的高效课堂，形成“主导不主宰，放手不放任，互动不互乱”的高效课堂教学模式。坚持备考选题的精准性，训练过程的形成性，批改辅导的针对性，能力水平的实战性，最大限度地提高课堂教学效益。 （四）以毕业年级为龙头，强化目标意识，注重精细化管理。毕业年级的出口质量永远是社会的热点话题，在教学质量评估中，要坚持“双重”：重集体，重个人（首先看年级总目标，再看班级完成目标，最后再看个人位次），各年级和各班应以目标为导向，向管理要质量，向管理要效益，努力实现既定目标。 （五）强化教学过程检查。 通过普查、抽查、问卷调查和评教等多种方式，及时跟踪掌握和研究学校的教学工作进展情况。 1、定时集中检查和不定时抽查相结合，教学常规考核经常化，增强针对性。 2、全面检查和重点检查相结合，重点检查可能出现的薄弱对象和环节，使教学过程中出现的问题能够及时发现和纠正。 3、各年级对平时教学工作进行检查考核，集中检查时，统一安排，固定人员对各年级某学科、某个项目进行检查，以便统一掌握情况进行比较，统一考核标准。 4、加强检查的针对性：确定检查的重点环节，如备课、作业布置与评改、单元过关检测、辅导等。 5、建立教案抽验制度，加强对教师个人备课质量的检查。成立教案抽验小组，每学期每个教师至少接受一次查验，客观、公正评价，考查结果纳入教学考核。对不合格教案限期整改并定期回访。 6、抓好教学管理的几个重点环节，个人备课质量、学生作业。 作好月考和期中、期末考试的制度化工作。 （六）认真开展教研工作。 本学期我们将进一步完善校本教研制度，将教研重点放在课堂，充分发挥群体优势，聚焦课堂教学，提高教育教学质量。 1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切实可行的教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自 觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。 2、领导高度重视教研。学校校长、教务主任和教研组长要深入课堂听课，积极培养青年教师和骨干教师，力争使骨干教师成为名师。学校要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。 3、学校要营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，改善我校教育教学现状，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。 4、确保校本教研的时间，要求教师每周自研两小时以上，学校组织教师业务学习两周一次。 5、充分发挥县乡两级骨干教师的引领作用，为教师发展、提高、展示搭建平台，促进教师主动发展。骨干教师要为学校的教学做出贡献，给自己定出研究目标，通过组织研究带领一批教师，在研究中学习，在学习中提高，促进自身发展和教师成长。以此促进本校教学质量的提高。每位骨干教师要做到“五个一”，一年研究一个小课题，一年出一个研究成果（论文或经验总结），一学期提出一项教改意见，一学期帮扶一位青年教师，一学期上一堂高质量的示范观摩课。 6、鼓励相互学习，取长补短。听课是有效途径，要求每学期分管教学的领导听课应不少于60节，教师听课至少20节，青年教师听课应达30节。 （七）进一步规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序，管理好实验室、微机室、语音室、图书室等部门，充 |
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