| 标题 | 小学书法组社团教学计划范文 |
| 范文 | 小学书法组社团教学计划范文（通用3篇） 小学书法组社团教学计划范文 篇1一、指导思想 学生通过软笔书法学习，增进艺术修养，提高软笔写字技能。培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解， 二、课程安排 每班每周四写字课练习软笔书法。 三、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、读帖方法 4、临摹字帖方法 5、能简单欣赏书法之美 四、具体做法 1、根据教材，每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。 2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示 五、课程教学目标 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 3、指导学生用软笔写字，接触中国传统文化之美，传承祖国传统文化。 4、培养学生对书法的兴趣；提升学生对书法的欣赏水平、简单了解并懂得书法的内涵。 六、具体教学内容安排 时间第一周为书法课程作好准备。介绍文房四宝及书法习惯（执笔。坐姿。用笔）第二周用笔技法的基础训练。第三周毛笔楷书笔画的写法—————横第四周毛笔楷书笔画的写法——_竖第五周机动第六周毛笔楷书笔画的写法，撇第七周毛笔楷书笔画的写法——捺第八周机动第九周毛笔楷书笔画的写法——点第十周回顾，组合笔画，练习独体字第十一周毛笔行书笔画的写法—————折第十二周毛笔行书笔画的'写法——钩第十三周毛笔行书笔画的写法——_提第十四周毛笔行书笔画的写法——短横和长横第十五周毛笔行书笔画的写法——悬针竖和垂露竖第十六周毛笔行书笔画的写法——短撇和长撇 毛笔行书笔画的写法——斜捺和平捺第十七周毛笔行书笔画的写法——竖钩和竖弯钩第十八周毛笔行书笔画的写法——横钩和横折钩第十九周毛笔行书笔画的写法——卧钩和竖弯钩第二十周书法作品练习，小结 七、学生情况分析 1、学生有四人学习过书法，其余学生对书法非常陌生，从零开始。 2、学生对字的结构安排有语文的基础，书写时，教师可以讲解简单一些。 3、学生的学习用品准备基本还可以自己准备，教师需要把准备的物品和学生讲解清楚。 4、学生没有练习过书法，对书法学习用品的使用和维护有不明白的地方，教师需要指导。 八、具体措施 1、教师在教学中要对书写要领进行充分讲解，示范，让学生明白。 2、教师在学生中要非常重视学生良好的学习习惯的培养。 3、教师要指导学生充分练习，在课堂上保证学生的书写练习时间。 小学书法组社团教学计划范文 篇2一、正确认识普及与提高的思想，做到二者兼顾 1、针对最广大学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，精心设置课程内容，激发学生的学习兴趣，只有让学生充分认识到书法世界的丰富广阔，才能更好的吸引他们去学习与探索，因此在课堂教学内容上计划适当引入与书法相关的历史、文字学等知识，开阔学生视野，避免死练字的枯燥。 2、重点以镇考核内容为目标，加强基本功的训练。 在学生掌握基本用笔方法后，重点对例字进行讲解，达到期末考核的要求。 3、兴趣小组的`提高工作，重视对作品形式感的发掘。 由于年龄的限制，青少年书法在深度上不可能达到多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色等的`大量使用，让学生熟练掌握使用这些形制，提高作品的形式美感。达到内容与形式的统一。 4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。并为学校“文化艺术节”做准备。 5、做好家长的沟通工作，使家长明白书法学习的重要意义，支持书法兴趣小组活动的开展。 二、重视网络的交流与示范作用 1、利用网络，巩固上学期金沙小学书法博客的成果，及时更新，继续加大网络的宣传及示范展示作用。 2、经常开展内部交流活动，指导互相学习，共同进行作品评点，提高学生审美眼光，使学生能够针对自己的不足做出相应的训练安排。 三、营造氛围，以点带面 在延续上学期兴趣小组工作的同时，加强对兴趣小组人员的重新遴选，增加四至五年级的新组员，主要是逐步在课堂教学中发现并吸纳新的书法苗子。对甄选出的学生，定期进行作业或作品的展示，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的兴趣，促进全校整体书法水平的提高。 小学书法组社团教学计划范文 篇3为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法课程。 一、指导思想 根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素质教育品牌。 二、总体目标 遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。从xx年下学期起在全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。 三、具体目标 1、进一步明确写字教学的重要性。 2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、工作原则 1.书法工作与学校常规相结合； 2.书法工作与全体师生相结合； 3.书法工作与科研工作相结合； 4.书法工作与学校文化相结合； 5.书法工作与师生成长相结合。 五、课程设置 1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课，并安排周四中午为学生练字时间。 2.每周周二至周四下午为教师练字时间（周二下午英语组和综合组教师练字；周三下午语文组教师练字；周四下午数学教师练字。 六、具体要求 1.教师练字制度。要求：练字时统一到书法教室，每人每周上交一张钢笔字，一张毛笔字。考核：有专人登记，点评，每月考核。 2.学生练字制度。重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直+，臂开，脚直。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。规范作业书写（一、二年级以学写铅笔字为主，写字内容可用语文书里的生字；三至六年级钢笔字和毛笔字相结合。）要求字迹清楚、工整、干净。学生每周上交一次书法作业（注：三至六年级必须上交毛笔字）并由各班书法教师批改保存。 1.抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。 2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度，还要检查教师的课堂板书。 3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。 4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料，以供师生观摩学习。 5.坚持每天30分钟的练习时间。 6.加强对书法教师的培训，注意发现和培养优秀的书法教师，积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野，为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。 7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到100%，学生参赛率达到98%，评出优秀作品进行奖励，加大奖励力度。 8.继续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题： ①训练纠正学生“双姿”的办法； ②学生良好写字习惯的培养； ③写字课教学模式的研究与探索； ④写字教学与其他学科教学的有机结合； ⑤写字特长生的培养； ⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。 9.鼓励教师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的教学论文，上报各级书法协会参评，及时交流书法教学经验。 10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争取取得好的成绩。 11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比，每月一次。 12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。 13.抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予一定奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 14.调动广大家长的积极性，取得家长更有力的支持，举行家长问卷调查，如开家长会时向家长汇报成绩。 15.重视文化墙和黑板报的出版。 16. 17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核： （1）每周五集中学习的时候必须上交一张； （2）每个学习要交足学校规定的张数（至少35张，每张28个字）； （3）将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。 18.健全书法考级有关制度 19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。 20.组织好11月初班级的书法展示工作。 21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。 22.鼓励学生人人有字帖。 23.要加强书法课题的研究工作。（书法课题研究组成员） 24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。 25.12月份组织一次教师书法练习交流会。 七.每月大事安排 （1）九月份： a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。 b.书法特色展示。 （2）十月份：书法比赛（一、二年级铅笔；三至六年级毛笔。） （3）举办一次学生书法教学开放日活动。 （4）十一月份：：教工三笔字及毛笔书法比赛。 （5）十二月份：庆元旦学生现场书法比赛。 （6）元月份：a.师生书法展；b.义务为村民写对联活动。 （7）三月份：学生报到注册，学习书基础理论。 （8）四月份：举行一次学生书法比赛。选派学生参加区艺术节比赛。 （9）五月份：举行一次手抄报比赛。 （10）六月份：总结汇报表演。 |
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