| 标题 | 幼儿园安全专题培训计划 |
| 范文 | 幼儿园安全专题培训计划（精选3篇） 幼儿园安全专题培训计划 篇1幼儿园中班安全计划的落实是帮忙幼儿对简单的安全知识加深，结合幼儿园的工作实际，我们制定了幼儿园中班安全计划，针对幼儿的年龄特点，我们经过各种形式对幼儿进行了安全教育，下面我就来说一说。 一、指导思想 要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿明白必要的安全保健知识，学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的期望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、教师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的本事和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，所以，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的确定。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情景指定了这一学期的安全教育工作计划。 二、工作目标 1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护本事。 2、学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿构成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能坚持冷静、尝试解决或预防危险。 三、具体措施 （一）经过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。 引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护本事的培养目标。 （二）引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情景下都遵从教导，所以，在日常生活中我们应当注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还能够利用情景表演，将自我保护的学习资料融入游戏之中，能使幼儿在简便、愉快的气氛中巩固生活技能。 四、具体安全事项教育 （一）公共场所安全 1、预防甲型H1N1流感小知识与孩子一起学习甲型H1N1流感的相关知识，明白日常生活中预防甲型H1N1流感的方法与措施。 2、认识日常生活中安全标志 （1）教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 认识110、120、119求救电话，明白当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识 3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 （1）防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。 （2）用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 （3）防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 五、做好家长工作，构成家园教育合力 幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还经过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。 幼儿园安全专题培训计划 篇2新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使身心得到更好的发展，特制定计划如下： 1、培养的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全、 2、保证了教室的通风、干净，保证了区角材料的安全、卫生。定期消毒教玩具。 3、严格书写交接班记录，及时清点人数与接班教师交代清楚。 4、在加强常规方面，做到井然有序，组织自觉的排队洗手、喝水、小便等、 5、坚持每天晨检。对锐器及不安全物品及时查收。保证不带危险物品入园、细心观察其精神状态，严格管理药品，把药品放在拿不到的地方，及时给服药，服药时教室严格把关、 6、分饭时，保证不靠近饭桶，不端过热的饭菜，杜绝烫伤事情的发生、 7、确保了上下楼的安全。能做到不推拉、不跳台阶。 8、户外活动时，要保证远离下水道，玩大型玩具时，不推不济，互相监督，拿器械时互相帮助、保证安全。 幼儿园安全专题培训计划 篇3活动目标 1.初步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。 2.在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中优美的语句。 3.激发幼儿对大自然的热爱，感受动、植物间相互关爱的快乐。 活动准备 1.多媒体课件。 2.音乐《雨中漫步》。 活动过程 一、创设情境，激发兴趣 1.出示背景导入活动。 这是一座美丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新鲜的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么? 2.播放下雨的声音。 听!什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。 二、观看课件，理解散文 (一)观看课件，理解第一段。 1.提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了?(用有……有……还有的句式) 2.小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。 (二)观看课件，理解第二段。 1.教师边演示课件，逐句理解。 (1)看!七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里?——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。 (2)小鸟来躲雨了，躲在哪里呢?——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的?——张开了大尾巴。看图，或者表演。 过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的?(幼儿看图讲述) 小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给朋友。 (3)除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢?(幼儿看图讲述) 小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。(学一学翩翩起舞) (4)雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢? 变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。 小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩，连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧! 2.教师带领幼儿朗诵第二段。(演示课件) (三)观看课件，理解第三段。 过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢? (小动物们跨上彩虹高兴的回家了) 小结：在他们玩得开心的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。 (四)完整朗诵 过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗，让我们一起来欣赏一下。 1.教师配乐完整朗诵。 过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。 2.师幼共同朗诵散文诗。 三、总结提示，迁移经验。 1.虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了快乐。为什么这些小动物们都很快乐呢? 小结：小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨，他们互相关爱，互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏，自己快乐的同时也带给别人快乐，一起感受在雨中的快乐体验。 2.你和朋友有快乐的事情吗?一起和小朋友分享一下。 四、拓展延伸，结束活动。 小结：小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情，你和朋友也有很多快乐的事情，现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。 散文诗：雨中的森林 下雨了，一群小动物到森林里躲雨。 寂静的森林一下子变得热闹起来。 小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。 小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。 小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给朋友， 一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。 雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。 天晴了，一道彩虹通向树林外面。 小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。 教学反思《雨中的森林》这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事 情，本次活动我利用多媒体展开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的兴趣，然后用动态的动物形象展示了动物在森林里躲雨，游戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿观察、讲述的欲望，为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林展开自己的想象。用自己的经验向同伴讲述森林那种和谐、快乐的情感，从而带给大家一种美好的向往。 |
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