| 标题 | 体育课外活动的工作计划范文 |
| 范文 | 体育课外活动的工作计划范文（通用3篇） 体育课外活动的工作计划范文 篇1一、 指导思想： 按照教育部《学校艺术教育规程》以及自治区《学校体育卫生艺术教育“三化三高工程”实施方案提纲》的精神，为培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。以及全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“特色文体活动”。 倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每个人完整而幸福的成长。 二、活动主题： 我运动、我快乐、我欣赏、我创造、我展示、我成功。 三、组织领导： 组长：周金平校长 负责活动落实的统一领导、协调、保障。 副组长：王斌副校长 李秀兰副校长 负责活动的组织、监督。 成 员：全体政教处、全体体育教师、音美教师、班主任。 四、具体实施： 1、时间安排： 每天1小时特色文体活动时间构成为：30分钟的大课间、45分钟的体育课。凡没有参加体、音、美兴趣活动小组的以及当天没有体育课的班级组织1课时的课外体育、艺术活动。具体安排如下： （1）大课间：每天上午第二节课后30分钟。 （2）体育课：45分钟。 （3）课外特色文体活动：每周三、四下午第二节课后初一、初二安排40分钟的体育、艺术活动时间。 初三年级练习体育加试项目。 （4）眼保健操：每天上午第二节课后和下午第二节课后任课教师组织学生做好眼保健操。 2、内容安排： （1）课外体育活动：充分利用学校场地和器材，以班级为单位组织开展各种达标活动，开展篮球、排球、跳远、跳绳、跳皮筋、赛跑、踢毽子、仰卧起坐、象棋、羽毛球、乒乓球、田径等形式多样的“快乐体育活动”。 （2）艺术活动：书法、美术、泥塑、版画、水鼓舞、舞蹈。 （3）体育课：按照中学生体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动。 3、活动责任人： （1）、篮球社团负责人： 韩文忠 场地：篮球场 （2）、乒乓球社团 负责人 杨三丽 场地乒乓球活动室 （3）、田径社团 负责人 张 敏场地 操场 （4）、“曦雅轩逸”书法社团 负责人 李向南 场地党员活动室 （5）“MH370”摄影协会 负责人 王静瑞 场地党员活动室 （6）、狂人漫画社团 负责人 王永祥 场地：四楼南厅 （7）、“雏鹰之巅”泥塑社团 负责人 岳翀超场地美术活动室（1） （8）、“多彩画廊”版画社团 负责人 郭春艳场地美术活动室（2） （9）“梦幻”水鼓舞社团 负责人 高小娜场地音乐教室（2） （10）“炫舞”水鼓舞社团 负责人 刘 芳场地音乐教室（1） （11）“学友”象棋社团 负责人 张 勇场地播音室 （12）“敕勒歌”文学社团 负责人 王二军 刘小龙 场地四楼南厅 （13）、课间操：操场上由当天值班领导，值周体育教师， 各班班主任负责。 （14）、眼保健操：每天上、下午第二节课老师负责。 （15）、课外体育活动：体育教师、音美教师、各班主任、 体育委员负责。 五、活动要求与管理 1、体育、艺术活动要力求做到“五落实、六到位”即值班 领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，体委协助班主任组织到位，各方协调到位，体育、音乐、美术教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。 2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任请假。 3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。 4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位， 做好准备工作。 5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人 要和学生一起坚守活动阵地。 6、如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等 恶劣天气影响室外活动时，各班可自行安排活动内容。 7、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向年 级组 长请假 。 六、活动器材配置 1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借 当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室，各班不 准自行保管。 2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合 本班学生运动的实用性运动器材。 体育课外活动的工作计划范文 篇2一、活动的意义 （一）扩大视野，激发兴趣，增强学习的主动性和积极性 丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，扩大知识视野，激发求知兴趣，增强学习生物学的积极性和主动性。 （二）提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才 每个学生都有自己的兴趣，爱好和专长。课外科技活动为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。 （三）丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量 学生在课外活动中所观察、体验到的生物学知识，是课堂学习新知识的基础，有助于对新知识的理解掌握；同时也可以把课堂中学到的知识技能用于实践，促进课堂教学与课外活动的相互渗透、补充，有利于提高教学质量。 （四）有利于发展学生智力，培养学生能力 生物学课外活动是科学研究的基本雏形，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。 （五）有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展。 青少年正处于身心快速增长期，需要健康的精神生活和体力锻炼。课外科技活动正是丰富学生精神生活、进行身体锻炼的有效途径。也使学生得到辩证唯物主义、集体主义的教育，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。 二、活动内容的计划 （一）生物学课外活动内容安排的原则 1.坚持学生自愿参加的原则 学生可以根据个人的兴趣、爱好和特长，自愿选择参加活动，这样有利于调动学生参加课外科技活动的自觉性、积极性和主动性，有助于因材施教。 2.坚持全面发展的原则 在课外科技活动中，既要发展学生的兴趣和特长、增长知识和智能，又要使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，同时还要特别注意教育学生立志为祖国献身、养成高尚的道德品质，锻炼坚毅、顽强的意志与性格。 3.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。 4.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。 5.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来种植一些种类的植物。 三、措施： 1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。为保证活动正常进行，每周安排一定时间（每周星期四下午第八节课）。 2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长安排不同的工作，并种植一些易存活的植株，如仙人掌、仙人球、芦荟、月季、薄荷等。 3.举办成果展览会，展出课外活动小组栽培的植物。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。 4.在本学期期末的时候召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。附： 第六周：招聘生物小组成员并安排分工第七周：各组员汇报资料搜索结果第八周：采集要种植的植株或购买种子第九周：开始种植 第十周-期末：观察植物的生长情况期末：展示小组栽培的植物 体育课外活动的工作计划范文 篇3为了培养学生的创新精神与实践潜力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的用心性和自觉性，使他们具有自觉理解教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况如下： 一、活动课程设置： 根据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的用心主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；贴合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下： 1。体育游戏；2。跳绳;3。乒乓球;4。棋类(以军棋、跳棋为主) 5。羽毛球;6。口语交际;7。美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 8。书法;9。信息技术;10数学乐园;11少儿音乐; 12快乐英语 注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。 高段组课程设置如下: 1。乒乓球;2。羽毛球;3。田径;4。篮球队;5。跳绳;6。棋类(以中国象棋为主);7。文学习作与欣赏(创作理论与实践);8。美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9。书法;10信息技术;11趣味数学;12音乐与实践);13快乐英语 注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行。 二、外活动具体安排:（见附表） 三、活动时间安排:（略） 四、后勤保障组: 负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺利开展 |
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