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标题 英语教师职业计划文本2024
范文

英语教师职业计划文本2024(精选3篇)

英语教师职业计划文本2024 篇1

  本学期我继续担任三年级的英语教学工作。经过总结上学期教学工作中的得与失,我明确了自身存在的缺点与不足。为了更好地完成本学期的教学工作,特制定以下工作计划:

  一、认真学习教育教学理论

  多钻研新课标,多学习先进的教学方法,更新教学理念,采用贴合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务知识的学习,提高教育教学水平,提高教学本事。

  二、教学中从学生实际出发

  分层施教,充分调动学生的进取性,不放弃每一个学生,争取进一步提高学生的英语水平。经过认真钻研教材,备好课,研究教法,解决如何把教材知识传授给学生。在课堂上,组织好教学活动,认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。还要进取参与听课、评课,虚心向同事学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  三、总结上学期学生期末测试情景

  找出薄弱环节,采取有力措施,重点培养学生的口语交际本事。打造一个活泼向上的课堂,构成进取的学习氛围,经过师生交流、生生交流等不断提高学生的英语应用水平。

  四、提高教育信息化水平

  进取利用信息技术辅助英语教学,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂效率。

  五、构成课后“说英语”的氛围

  鼓励和培养学生在课后大胆运用英语,如打招呼、礼貌用语等。将课堂所学英语不断融入学生的生活中,巩固和加强学生对所学知识的记忆与积累,逐渐养成“说英语”的习惯。

  总之,小学英语的课堂在于充分调动每一个学生“说”的进取性。本学期,我将以此为目标,组织教学活动,构成一个学生“爱说”、“乐学”的课堂。

英语教师职业计划文本2024 篇2

  教师自我分析

  踏上工作岗位至今已6个年头,在6年的锻炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平,在课堂教学上,不断学习新理念更新教育方法,初步形成了自己的教学风格。作为一名普通教师,我热爱本职工作,在工作中能虚心向有经验的教师请教,学习,从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式,教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展,注重学生的独立性和处方性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习。在班主任工作中能够做到关心爱护每一位学生,与家长经常沟通。

  学期目标

  1、继续增加自己的知识储备量,让自己真正成为一名合格的英语教师。

  2、继续练好自己的口语,做一名口语流畅的教师。

  3、继续改变对学生的态度,做一名有爱心的教师。

  4、继续提高教科研质量,做一名高质、高产的教师。

  5、继续对自己严格要求,积极要求上进,力求让自己的业务水平再上一个台阶。

  总之,随着英语新课程标准的实施,教师的教学行为较原来的教学行为、教学方式,正在发生着深刻的变化。

  目标与现实差距

  当然在成功之余更多的是不足,在教育教学工作中忙碌着,而忽略了工作之余的思考,因此许多工作有待创新。

  具体措施

  一、学习。1、广泛地阅读各类教学杂志书刊,做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识,丰富自己的教学经验。就像陶继新教授所说的“万般皆下品,唯有读书高”。

  二、反思反思是理论与实践之间的对话,是两者之间的相互沟通的桥梁,反思,是教师成长的必由之路。通过反思,可以客观研究自己的教学,那些在日常中我们意识不到的教学行为,没有深思的教学观念,在反思的关照下,对自己和他人的行为与观念就会有深层的认识。要反思,首要的是发现问题,从问题出发反思自己的教学。回顾教师作为学生自我经历来反思,回顾我们作为学生时的一些事件、感受、人物,就可以让我们从“别人”的角色来反观自己,成为自己教学实践的“镜子”,这样就可以很自然地把自己教学和现在学生的经历联系起来,考虑他们的感受、情绪、思维与行为。还可以通过榜样教师来反思,这些教师的教学影响你形成了潜在的教学理念,回顾这些经历,你可以对自己的教学有更清醒的认识。通过教师对自己的教学回顾进行反思,可以使我们对自己教学观念、行为、设计、理念进行深刻的审视,对自己教学实践的反思方式最为发展,如教学日记、课后札记、一段时间的教学回顾、角色模拟演练、教学录像等。通过学生的眼睛来反思教师自己的教学,“学”反映了“教”,从“学”的角度看问题,来反思“教”的行为、目的、思想,就能够更好地改进我们的教学。通过阅读理论文献来反思自己的教学,可以使我们对一些问题找到与自己不同的解释和见解,可以帮助我们接受新的信息、观念,用新的方式研究我们自己。

  三、研究。教师进行教育科研课题研究,对于促进教育教学向高层发展有决定性的作用。教师在科研中学会科研、学会学习、学会发展。课题规定了教师学习的方向,选择了什么样的课题,就等于在一定的时间内决定了教师学习与研究的方向;教师在课题研究中发挥研究与学习的作用;可以因人而异地灵活选题进行研究与学习。

  四、实践。教师的专业成长归根结底要靠实践。上课是教师工作中最重要的实践。认认真真上好每一节课,使每一节课成为精品;每学期有意识地、有重点地精心准备上好3至5节课,使之成为品牌;积极争取上公开课和参加教改实践的机会,这样不仅自我加压促进自身成长,而且会获得更多指导、批评、建议,得到更多锻炼机会;要努力形成备课充分、上课高效、学生作业轻的良性状态,在当前学生学习辅助读物很多的情况下,要有意识地培养、提高自己的命题能力和作业设计能力,这样既能对学生真正的了解,又能提高对课程资源的整合能力。事业是干出来的,实践才能长才干,要勇于实践,善于实践,努力走出一条属于自己的教改之路,努力做有特色的教师。

  目标达成所需要的帮助

  1.班容量过大,有些教学方法实施起来有些难度。

  2.部分学生学习态度不是很端正,不重视英语的学习。

  3.有些家庭作业需要学生家长的积极配合。

英语教师职业计划文本2024 篇3

  本学期的教学计划按照课本内容,每个单元的不同,侧重点也不同,将分别进行整理并进行计划。

  一、指导思想

  本学期我担任六年级的英语教学工作,为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作,我将以素质教育为教学宗旨,继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础。

  二、学生基本情况分析

  通过前面三年多的英语学习,学生有了一定的英语基础和自学能力,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,在今后的教学中,应继续面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互学、共同学习英语的语境。另外因为本学期六年级面临毕业考试,在尽早的结束本册书的基础上,还要安排学生进行综合复习,力争在有限的时间内使学困生产生学习的热情,中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。

  三、教材分析

  New Stand English,全书共分11个模块(Module)。每个模块分两个单元 (Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task—based)练习,包括歌谣和小诗。

  四、教学目标

  1、使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。

  2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。

  五、教学重点

  1、运用所学询问别人的愿望。

  2、学会描述过去或现在经常发生的事情

  3、谈论将要发生的事情。

  六、教学难点

  1。运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望。

  2、学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情

  3、谈论将要发生的事情。

  4、词语比较级和过去式的构成

  七、教学措施

  1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

  2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

  3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

  4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

  5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

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更新时间:2024/12/24 7:13:19