| 标题 | 九月份工作计划 |
| 范文 | 九月份工作计划十篇 九月份工作计划 篇1一、工作目标 学会正确洗手，愿意上床躺下午睡，愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。 二、月保教工作 1、稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。 2、培养孩子与同伴之间多交往的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。 3、与家长配合做好工作。 三、月培养目标 1、能摆脱对家人的依恋，喜欢上幼儿园。 2、愿意和老师、同伴交往。 3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。 4、在成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）。 5、喜欢听老师讲故事，念儿歌。 6、能听懂生活常规的指令。 7、能独立地较平稳地在平地上走。 8、随意地玩球。 9、会拿勺子舀起东西往嘴里送。 10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。 11、愿意玩大的雪花片（大积木）；能插（搭）出较简单的物体。 12、学会正确洗手。 13、愿意上床躺下午睡。 14、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。 15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。 九月份工作计划 篇2一、服务立项 (一)项目名称：“夕阳依旧美，爱生活，爱自己，建我和谐小区”社会工作服务项目 (二)服务对象：核心服务对象：周家花园社区居家老人 扩展服务对象：小区小孩(小孩可以和老人一起参加活动，活跃氛围，增加快乐) (三)服务时间：20xx年9月1日——20xx年9月31日(共1个月) 二、项目背景(一)问题与需求评估 1、现代都市的社区越来越大，高楼越来越多，人们的生活越来越好，但邻里之间却是越来越陌生了，举办活动，通过老人小孩，增进社区内居民之间的互动，拉近邻里之间的关系，建设和谐快乐小区。 2、现在一些老人闲暇娱乐活动过于单调，生活缺少乐趣，对生活不够积极，通过举办趣味运动会等活动，增加老人闲暇活动，丰富老人生活，让老人重拾生活信心，积极乐观面对老年生活。 3、社区老人因社区内设施等原因，缺乏身体锻炼，通过举办此类活动增强体质，缓解压力，有利于身心健康。 4、小区内由于缺乏组织者等原因，小区内居民少有机会参与社区活动，居民之间互动不足，领里关系生疏。 4、融入社工专业理念，提倡以人为本，和谐共处 (二)介入理念与理论 1、马斯洛需求层次理论： 马斯洛需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。一般来说，某一层次的需求相对满足了，就会向高一层次的发展，追求更高一层的需要。人到了老年，虽然人在生理身体上出现老化，但是我们不能让他们的心理也随之老化。总有一些老人有着这样一种思想，人老了，就不中用了，这会让他们感到失落和自卑。 为了让老人心理卫生健康，重拾生活的信心，一直到自我实现需求。为了更好地满足老人们各层次的需求，我们应该为其提供相应的帮助和服务，让其得到更好的发展。 2、行为主义理论 行为主义理论帮助我们深入分析家庭和小区环境以及社会这个大的背景对老人们行为的一种影响，分析导致老人对生活失去信心的外在和心理原因，营造一种快乐阳光的小区氛围，帮他们重建一种积极乐观向上的态度。3、人类行为与社会环境人进入老年后，身体素质会下降，需要必要的锻炼。此外老人大多退休在家，闲暇时间多，但人际交往范围缩小需要情感寄托，而且他们需要面对生死观，会出现消极的心里，从而导致心理疾病。我们社工介入，举办活动，可以培养他们的兴趣，锻炼他们的身体，更新他们面对生活的观念。 三、项目目标 (一)总目标 协助社区居委会构建小区文化，给老人提供多样化生活，丰富他们精神生活，帮助他们处理生活困难以及生理和心理的问题。增进老人自我效能感和面对生活的自信心，拉近小区领里关系，打造阳光，和谐小区。(二)分目标 1、了解老人的基本情况，关注老人不同层次的需求; 2、老人的增能，提升他们对老年生活的信心和自助的能力; 3、心理情绪疏导，开展相应的心理辅导; 4、通过老人之间的互动，拉近小区领里关系，构建小区和谐的人际关系和人文环境; 5、资源整合，整合利用社会物资、义工等资源，让社会更多人关注老人养老，整合社会力量发展老年人社会工作。 四、服务内容 (一)成立服务研讨小组 1、通过与居委会多方讨论，成立服务研讨小组; 2、研讨小组的成员由居委会领导，河大本科社工及研究生组成，确保研讨的质量; 3、通过研讨小组这个平台，定期召开服务研讨会，商讨服务方案，协调服务时间，为服务对象提供质的服务。 (二)介入方法：通过举办一系列活动，鼓励社区老人参与实现项目目标 1、“小区是我家，我爱我家，我爱我行动”活动，加强老人对小区的一种归属感 1)在我闲暇时我能为小区做什么，我能为他做什么?我能为小区打扫至少保持卫生，我可以陪小区的她聊天，倾听她的苦闷，互相鼓励，排除烦恼。2)增进他们之间的合作，提升他们的自信心; 3)开展文化活动，如唱歌、打太极等，丰富老人的文化生活，增强老人的归属感; 4)开展义工关爱和互助行动，让老人感受到社会的关爱，让他们知道他们并不孤单。 5)组织老人一起讨论生活中所遇到的问题，针对所遇到的问题，协助老人共同解决。 2、我的社交圈，扩大社交圈，不再孤独 1)讲讲我的老朋友; 2)认识新朋友; 3)谈谈自己排除郁闷，与朋友分享减少烦恼的方法 3、充权增能，互相鼓励，提升老年人自信1)举办趣味运动会 2)设置简单游戏，鼓励老人参与 3)让老人接触新的事物，学习进的技能，教他们上网，用手机发信息，教他们打太极，跳舞，养生技巧等。 4、“夕阳也精彩”计划1)个人才艺展示 2)围坐在一起，讲讲你开心的事3)说出身边他的优点 5、资源整合 1)社区居委会工作人员的配合 2)取得河大社会工作者协会或河大志愿者的合作 3)与居委会商讨争取活动经费 4)向社会拉取赞助 活动时间进度表(9月1号到9月31号一个月) 五、所需资源 1.量化资源(如物品、礼品、人力等) 2、非量化资源(如研讨会、规章制度，活动规则等) 六、进程安排 (一)筹备阶段 1、项目调查与策划，通过实地调查拟定项目申请书，递交居委会审核批准; 2、确定活动项目，资金落实，社工、居委会和资金资助单位三方签订项目服务协议; 3、落实办公和活动的场地，购置开展服务所需的设备; 4、争取社工小组成员及志愿服务者 (二)起步阶段(20xx年9月上旬) 1、制定定详细的工作计划; 2、制定各种相应的工作制度，活动规则; 3、社工小组内讨论分析以及与社区居委会讨论，制订相应的详细的服务计划; (三)发展阶段(20xx年9月下旬) 1、按照工作计划为社区老人提供相应的服务; 2、发现问题，根据实际情况调整服务计划; 3、联合居委会共同开展工作，如组织社区活动 4、组织老人开展各种文娱活动，丰富其闲暇文化生活，赶走孤独寂寞。 七、分工安排略(见具体活动策划) 八、预算 九、监督与评估 (一)评估内容 1、项目策划评估，由居委会领导和社工小组督导对项目策划的可行性进行评估;2、过程评估：评估老人的生活态度和心理变化情况，以及社区内由老人带动的领里关系发展情况，社工介入对服务对象带来的意义; 3、成效评估：评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度，评估服务指标完成情况，评估项目人力、资金投入情况等。 (二)评估方法 1、项目策划评估采取专家论证、征求民政部门和居委会意见等方法进行; 2、过程评估，观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语，或是通过现场的观察进行评估; 3、成效评估，督导对项目指标完成情况，人力、资金投入情况进行审核，通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等。 九月份工作计划 篇3一、教学目标 1、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点。 2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。 3、能正确认读、书写数字1~5，根据字形进行联想。 4、学习新学期晨间操。 二、行为习惯的培养 1、生活习惯：知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。 2、学习习惯：（1）坚持每天按时入园，能独自完成作业。 （2）学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。 （3）能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。 3、游戏习惯：（1）能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。 （2）会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。 （3）在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。 三、环境创设 1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。 2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。 3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。 四、教学活动安排： 第一周第二周第三周第四周 1、语言：我喜欢我自己 2、语言：鼠教虎爬树（绕口令） 3、健康：我的名片 4、科学：七彩太阳光（科学探究） 5、音乐：名字唱出来（歌唱活动） 6、拼音：学习 7、美术：手形画 1、语言：宽街（续编故事） 2、语言：天（故事） 3、科学：会变的颜色 4、音乐：狮王进行曲（音乐欣赏） 九月份工作计划 篇4一、教育教学工作 本月我们开展“朋友见面真开心”这个主题的教学活动。“朋友见面真开心”引领幼儿学会结交朋友，学会融入群体，为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑送给朋友，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。在语言活动“微笑”中，幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人；在美术活动“手拉手”中，幼儿尝试用记号笔沿虚线描画并涂上自己喜欢的颜色，表现出好朋友间的亲密关系。我们开设与主题有关的区域活动，如美术区的“我为朋友画张像”，让幼儿大胆地用绘画的方法表现自己的好朋友；生活区的“挑花绳”让幼儿接触到传统的民间游戏，锻炼手眼协作能力，体验到玩花绳的乐趣。本月我园进行一次专家讲座。邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。 二、卫生保育工作 随着秋季传染病的到来，本月我们重点做好预防“红眼病”的发生。班级加强卫生消毒工作，延长消毒时间，勤开窗通风，将传染性疾病控制住，不让“红眼病”更广泛地传播。同时我们还督促幼儿用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季气候干燥，我们提醒幼儿多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我们配合园部做好麻疹疫苗强化接种的宣传及各类疫苗接种摸底登记工作，我班幼儿进行了麻疹的预防接种工作。 三、家长工作 请家长带植物充实了植物角，还请家长和孩子一起收集薯片罐头，用来放铅笔、剪刀，现在我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家，一组一组分开放置，既整齐美观，又实用方便。在此感谢那些配合我们的家长，有了你们的支持，我们的工作才能很好的完成，再次谢谢你们，希望你们能一如既往地配合我们、支持我们！ 九月份工作计划 篇5作为一名前台工作人员，在接下来的一个月里，我将从以下几个方面着手工作： 一、在日常事物工作中 （1）协助各了公文的登记、上报、下发等工作，并把原来整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，行政前台工作计划。 （2）信件的收发工作。 （3）低值易耗品的分类整理工作。 （4）各个协助工作。 （5）办公用品的管理工作。办公用品领用登记，按需所发，不浪费，按时清点，以便能补充办公用品，大家工作的需要。 （6）办公室设备的和保养工作。 （7）协助节假日的排班、值班等工作，节假期间公司的安全保卫工作。 （8）、按时、高地交办的其它工作。 在日常事物工作中，我遵循精、细、准的原则，精心，精细安排，细致工作，干标准活，站标准岗，办公室的规章制度办事。 二、在行政工作中 （1）各服务：与各之间信息员的联络与沟通，系统的、的传递信息，信息在公司内部的传递到位。 （2）员工服务：的将公司员工的信息向公司反馈，员工与沟通的桥梁。 （3）协助公司公司规章制度。 三、个人修养和能力 （1）参加公司安排的基础性管理培训，提升自身的专业工作技能。 （2）向和同事学习工作经验和方法，提升自身素质。 （3）个人自主的学习来提升知识层次。 我深知：人的能力是有限的，人的发展机会是无限的。现在是知识经济的时代，很快地提升自已的个人能力，自已的，那么就社会淘汰。当然要提升，要的平台，我公司我的平台，我会把握这次机会，使工作和自身修养同步，自我的价值。 四、工作 （1）协助人力资源部工作 （2）的其它临时性工作。 公司前台工作岗位是琐碎、繁杂的。我将情况分工、安排，岗位责任制，工作井然有序；还要性地工作，工作的新思路、新办法和新经验；工作性的，我注意办事到位而不越位，服务而不决策，真正的参谋助手，上、下沟通的桥梁。 九月份工作计划 篇6一、活动主旨 在贯彻党的十x大、十x届x中全会，自治区党委八届八次全委(扩大)会议、第二次中央新疆工作座谈会、习近平总书记系列重要讲话精神和地、市委(扩大)会议精神的同时，紧紧围绕社会稳定和长治久安的总目标，牢固树立对宪法和法律的真诚信仰，坚持“反暴力、讲法制、讲秩序”，在辖区范围内开展法律宣传教育使之常态化、长效化，推动社区干部带头做学法遵法守法用法的模范，为推进法制建设提供有力法制保障。 二、宣传重点 一是围绕思维方式法制化，突出宣传宪法，弘扬宪法精神。大力宣传党的领导是宪法实施的根本制度、根本任务宣传公民的基本权利和义务等内容，彻底解决“信教不信法”、“信访不信法”的问题。 二是围绕矛盾纠纷处理法制化，系统宣传与人民群众生产生活密切相关的《物权法》、《婚姻法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《劳动合同法》、《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》等法律法规。 三是围绕行政管理法制化，打理宣传权由法定、权依法使等基本法制观念，积极推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开，解决纠正不作为、乱作为。 四是围绕社会秩序法制化，大力弘扬社会主义核心价值观，以《法制建设应知应做50条》读本为基础，开展各类活动，不断增强群众维护社会秩序的文明意识。 五是围绕反恐维稳法制化和宗教失误管理法制化，深入开展严打、“去极端化”、“一反两讲”宣传教育，让各组群众知道法律是底线，也是高压线，知道什么是合法、什么是违法，什么事能做、什么事不能做。 三、活动安排和内容 一是通过张贴标语、墙报、手抄报等方式大力宣传，引导居民依法表达利益诉求，自觉履行法定义务。 二是通过古丽宣讲队、司法所定期不定期进行法律宣讲等各种活动等对我对我辖区内居民进行宣传教育，使他们牢固树立权利与义务相统一的观念，不断增强维护社会稳定、民族团结、反对民族分裂的意识和能力。 三是发放各类宣传册，现场法律援助等方式，让居民懂法，使用法律维护自身利益。 九月份工作计划 篇7一：幼儿情况分析： 本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。 1、优势表现： 本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。 2、弱势因素分析： 我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。 二：主要工作与具体措施: (一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。 在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。 结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。 (二)教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。 1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。 2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。 3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。 4、开展我是小主人、一帮大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。 5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。 6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。 (三)安全卫生保健。 安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。 (四)家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 九月份工作计划 篇8九月工作重点 1、通过主题活动：爱幼儿园，引导幼儿逐步适应集体生活。 2、通过大带小活动，让幼儿感受自己的成长，知道自己已经是幼儿园的小朋友了。 3、学做模仿操，在运动过程中尝试用各种材料和器械活动身体。 4、让幼儿感受教师节的氛围，激发幼儿爱教师的情感。 5、稳定幼儿的情绪，教幼儿表达自己的基本需求和愿望的用语。 教育目标 健康社会 微笑球找朋友、我们的新家、模仿操、好好玩。 语言 高高兴兴上幼儿园、谁在唱歌、咏鹅、亲情树。 数学 乐乐家、下雨了、降落伞、分一分。 艺术 哥哥姐姐的画、快乐的笔宝宝、车轮滚滚、小花衣。 科学 吹泡泡、能干的小手、有趣的小脚。 常规培养 1、组织幼儿玩集体游戏，大型的器械，让他们感受一起玩的乐趣. 2、培养幼儿拿小勺自己吃饭，让他们熟悉幼儿园的一日生活. 家长工作 1、让孩子说说在幼儿园做了什么，最喜欢什么，鼓励孩子每天坚持上幼儿园。 2、在家中和孩子做做模仿操，一起体验运动的快乐。 3、多和孩子一起欣赏配乐古诗，培养孩子对我国传统文化的情感。 4、培养孩子良好的行为习惯，如用过的物品放回原处等。 5、在家里鼓励孩子自己的事情自己做。 九月份工作计划 篇9一、开展“长大的我”主题活动： 1、知道自己升中班了，体验自己成长的快乐。 2、喜欢自己生活环境中的人，乐于与老师、同伴交往。 3、学习、理解日常生活中的规则，能够控制自己的情绪。 4、有初步的责任感，愿意为集体做力所能及的事。 5、学习欣赏同伴的优点，为自己的进步感到高兴。 6、能用多种方式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺。 二、加强幼儿日常生活行为习惯的培养工作： 1、继续引导幼儿来园向老师、阿姨、小朋友问早，离园和大家说再见的好习惯。 2、鼓励幼儿大胆说出自己的需求，提醒幼儿多喝水、勤洗手。 3、培养幼儿午睡时能及时入睡，安静睡觉、自己穿衣的好习惯。 三、开展“家长进课堂”——家长故事大王亲子活动： 结合“缤纷悦读”主题月活动，邀请家长进班级给幼儿讲故事，评选家长故事大王。 四、家长资源 1、家长配合鼓励幼儿早睡早起，喜欢并每天坚持上幼儿园。 2、让幼儿谈谈幼儿园的一天，与幼儿共同体验自己喜欢的幼儿园。 3、与幼儿共同收集适合在幼儿园饲养的动植物，并告知幼儿其名称。 4、配合让幼儿认识自己名字的写法以便班级张贴幼儿物品的标签。 5、请家长配合共创班级自然角环境。 九月份工作计划 篇10小班迎来新学期，为了新学期有个好的开头，我特制定出了九月的工作计划。计划如下： 一、保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。 3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。 4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。 5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 二、教研工作 （一）制订学期班级工作计划。 （二）研究制定课题方案。 （三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。 （四）本月有两大节日：教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。 （五）参加年段集体备课活动。 （六）教学内容： 健康领域： 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。 3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会领域： 1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域： 1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的`开始和结束作出正确的反应。 2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 三、家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 4、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 |
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