| 标题 | 关于小学信息技术教学计划 |
| 范文 | 关于小学信息技术教学计划（精选16篇） 关于小学信息技术教学计划 篇1一、信息技术课程纲要对教材的目的要求 在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。 二、全册教材简析 主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。 三、全册教学要求 1、知道什么是多媒体以及windows操作系统。 2、会启动powerpoint20__,认识powerpoint20__窗口，会退出powerpoint20__。 3、学会制作一个简单的多媒体报告。 4、学会修饰幻灯片中的文字，在幻灯片中插入文字图片，改变幻灯片的背景。 5、学会在多媒体报告中带动画，让文字飞舞起来，图片动起来，给幻灯片配音乐、解说词，配上电影片段。 6、会给幻灯片加上编号，调整幻灯片的位置，复制幻灯片，删除不需要的幻灯片，插入新的幻灯片。 四、课时安排 每周1课时，完成一课内容。 关于小学信息技术教学计划 篇2班级分析 这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。 6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 关于小学信息技术教学计划 篇3新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下： 一、微机室管理方面 在本学期，我的主要工作是进行四至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。 二、教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。 三、教材分析 这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力，使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学习中的实际问题，提高主动学习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，达到全面提升学生素质的目的。 1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注重以图释义，在写作体例上，注重各部分的相关对应和程度变化，做到教学相长。 2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。 3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。 4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性学习方式。 四、教学目标 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、四年级学生学习键盘指法，以及软件POWERPOINTR使用，能够较熟练的掌握指法，培养学生的动手实践操作能力。 2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。 3、六年级学生主要掌握软件的简单使用，能制作相册和编辑视频等方面的运用。 4、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。 五、教学方法与策略 学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。 本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。 关于小学信息技术教学计划 篇4我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施，到xx年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展迅速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的长久发展，我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。 这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。 学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。 针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学使用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程安排时，条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时;课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。 小学阶段教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 整体课程安排 三年级第一学期：信息技术基础知识和windows xp简介(16课时) 三年级第二学期：画图软件和金山画王软件(16课时) 四年级第一学期：金山打字通、word基础(16课时) 四年级第二学期：word提高篇(16课时) 五年级第一学期：机器人基础(16课时) 五年级第二学期：机器人程序设计(16课时) 六年级第一学期：powerpoint(16课时) 六年级第二学期：网络基础(16课时) 《信息技术》三年级第一学期教学计划 生活和学习中的好帮手——信息技术(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第1课 教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。 指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，了解即可。(教师课前要做好充分准备) 无所不在、神通广大——信息技术应用(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第2课 教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。 指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。 认识计算机——计算机的硬件组成(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第3课 教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。 教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。 指导意见：教师指导学生上机练习。 补充内容认识一下——我的电脑(2课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单，了解每一部分的作用。 指导意见：让学生自己探索尝试，最终总结出每一部分的用途和打开方式。 课时安排：第一课时—认识和使用“我的电脑”、“我的文档”; 第二课时—认识和使用“回收站”、“开始”菜单; 补充内容小试牛刀——个性化windows(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。 指导意见：学生对这些小技巧会十分感兴趣，可以先提出问题，学生探索，之后组织小组合作学习，学生互帮互助学习。 课时安排：第一课时—改变桌面背景、主题、显示分辨率; 第二课时—改变图标大小、字体、颜色; 第三课时—修改系统提示声音、系统时间; 第四课时—修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。 补充内容认识文件和文件夹(3课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找需要的文件，如何新建和删除文件夹。 教学难点：查找文件 指导意见：以教师引导，学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法。 课时安排：第一课时—打开和查看文件夹; 第二课时—查找需要的文件; 第三课时—新建文件夹、删除文件夹。 玩“纸牌”游戏——初步认识软件(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第4课 教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。 指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。 儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第6课 教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。 教学难点：录制声音 指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，学生利用所学知识创作自己的作品进行评比。 《信息技术》三年级第二学期 前续课(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元 教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。 教学难点：保存、新建与打开画图文件。 指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣 渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第5课 教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。 指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。 美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第6课 教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。 指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结 缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第7课 教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色 教学重点：选择不同的颜色 指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力 农家小院——图形工具的使用(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第8课 教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆 教学重点：填充方式 指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识 圣诞快乐——添加文字(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第9课 教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置 教学重点：对文字各式的设置 长颈鹿——图形的变化(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第10课 教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制 教学重点：对图形进行透明设置 指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用 中国娃——彩色橡皮的使用(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第11课 教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。 指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别 太空娃娃——变形与翻转(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第12课 教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置 教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置 指导意见：多练习 自由创作(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第13课 教学目的：开阔思路、提高兴趣 指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。共6页，当前第2页123456 金山画王介绍(1课时) 参考教材： 教学目的：了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件 指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。 调色板和绘画工具(1课时) 参考教材： 教学目的：学会使用金山画王的调色板和绘画工具，进行简单创作 学会保存自己的绘画作品。 指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。 几何板工具和魔术棒工具(1课时) 参考教材 教学目的：利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作。 指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。 卡通贴图卷(1课时) 教学目的：了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作品。 指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。 特技处理(1课时) 教学目的：使用特技效果完成作品。 指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。 自由创作(2课时) 教学目的：开阔思路，提高兴趣 指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。 《信息技术》四年级第一学期 正确坐姿和指法——基本键打字练习(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第1课 教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。 指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。 苦练基本功——其他字符的练习(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第2课 教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。 指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。 打地鼠——字母练习(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第3课 教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。 快乐打字——单词的输入(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第4课 教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。 自我介绍——自由输入(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第5课 教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。 指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。 手脑并用——中文输入(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第6课 教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。 word基础知识 巧巧嘴，巧巧手——输入并保存(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第1课 教学目的：学会word启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴 教学重点：文件的保存 指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。 穿花衣——设置格式(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第2课 教学目的：学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等) 教学难点：段落格式的设置 指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结 儿歌小作者——另存文件(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第3课 教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。 指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。 儿歌配画——插入图片(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第4课 教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置 教学难点：图片格式的设置 指导意见：课前教师应准备好图片素材 我的儿歌集——插入艺术字(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第5课 教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。 教学难点：插入页眉和页脚。 指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。 《信息技术》四年级第二学期 word提高篇 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第7课 教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。 教学重点：表格的插入 指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。共6页，当前第3页123456 一慢二看三通过——插入文本框(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第8课 教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。 教学重点：文本框的属性 指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。 禁止通行——绘制图形(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第9课 教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。 指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。 设计一个人名片设计(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计二pop广告设计(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元 教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作pop广告 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计三电子报刊设计(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元 教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。 指导意见：下课前对学生的作品进行评比。 设计四电子贺卡设计(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元 教学目的：综合应用所学word知识，做出精美的电子贺卡。 指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。 《信息技术》五年级第一学期 走进机器人(2课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：了解什么是机器人，机器人的用途，机器人遵循准则等。 指导意见：出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。 快乐的小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用机器人套件组装一台三轮车(带万向轮)和一台四轮小车，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。 指导意见：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段。 小车向前冲(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：给四轮小车写程序，控制小车前进、后退，学习主控电路板下载程序的方法;学习仿真程序的使用方法。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 灵活转弯小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 悬崖勒马(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用触动传感器控制四轮小车行进，编写触感程序。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 《信息技术》五年级第二学期 装上眼睛的小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用光感元件使小车具备探路的功能。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 循规蹈矩的小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用光感元件制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 红灯停、绿灯行(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：用程序控制信号灯有规律的切换闪亮 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 会自动熄灭的路灯(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：用光感元件控制信号灯的状态 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到组装好的路灯机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 音乐闸门(2课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。共6页，当前第4页123456 教学目的：组装一个电机控制的闸门，安装喇叭来播放程序控制的音乐。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到闸门机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 《信息技术》六年级第一学期 前续课(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元 教学目的：学会powerpoint的启动和退出、了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿 指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解 颐和园半日游——创建演示文稿(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第10课 教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入、修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色 指导意见：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础 游览路线——插入新幻灯片(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第11课 教学目的：学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式 教学重点：插入新幻灯片 指导意见：多练习 沿途风景(1)——插入图片(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第12课 教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象 教学重点：添加来自文件的图片 指导意见：在课前教师应该准备好所需要的图片 沿途风景(2)——调整幻灯片顺序(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第13课 教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序 指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。 动感图文——设置动画效果(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第14课 教学目的：学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果，学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果。 教学难点：“自定义动画”的设置 指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练习。 音乐伴你游园——插入声音(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第15课 教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件 指导意见：上课前准备好音乐素材 虚拟游览——自动播放演示文稿(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第16课 教学目的：学会“自动切换”幻灯片 教学重点：切换效果的设定 指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果 作品展示(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第17课 教学目的：开阔思路、提高兴趣 指导意见：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得 综合练习(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第18课 指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。 《信息技术》六年级第二学期教学计划 第10课交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第10课 教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。 指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。 第11课交通部长收——发送e-mail(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第11课 教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。 教学重点：发送新邮件。 指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。 第三单元电脑发烧友——网络篇 第12课信息宝库——使用网络获取信息(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第12课 教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。 指导意见：多上机练习。 第13课享用免费资源——申请电子邮箱(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第13课 教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。 指导意见：多上机练习。 第14课网上来信——收发电子邮件及附件(2课时)共6页，当前第5页123456 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第14课 教学目的：学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。 教学难点：在邮件中夹带附件。 指导意见：可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握。 第15课你怎样上网——保存网页(1课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第15课 教学目的：掌握保存网页的方法，练习发送e-mail和网上搜索。 教学重点：保存网页。 指导意见：多上机练习，熟能生巧。 第16课得意之作——压缩文件(2课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第16课 教学目的：学会用winzip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。 指导意见：教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。 第四单元小动漫迷的建议——综合任务(3课时) 参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第4单元 教学目的：利用网络查找相关的图片和文字资料，用word整理查找到的资料并通过e-mail发送。 指导意见：本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。 关于小学信息技术教学计划 篇5教学目标： 知识与技能目标： 1、使学生掌握文字工具的基本用法，并能熟练操作。 2、使学生掌握文字的简单修饰。 3、学会灵活使用文字工具栏，协调文字颜色与画面颜色。 过程与方法目标： 1、创设情境，充分调动学生积极性。 2、通过自主学习，合作探究发展学生创新思维。 情感态度与价值观目标： 1、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 2、提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。 教学重点： “文字”工具的使用方法。 教学难点： 文字的简单修饰。 教学策略： 采用“情境导入————自主探究————合作探索————巩固提高”的教学模式，充分利用现代化教学手段，坚持精讲多练的原则，让学生运用尝试学习法，对于出现的问题，同组之间相互讨论，集思广益，互相启发。 教学过程： 同学们，还记得老师姓什么吗?来自什么地方吗?，那么今天将由吉老师在这里为同学们上一节信息技术课，在老师的课堂上，大家可以畅所欲言地发表自己的见解，也可以下位和同学或者老师一同探讨我们今天的学习知识，好吗? 一、创设情境，揭示课题 师：同学们，我们学校最近要举办一次电脑绘画展，有一位叫丁丁的同学也参加了比赛，画了一幅画，可他碰到了一个难题，他不会在自己的画上加主题和签名。知道老师今天要来大丰实小，想请大丰实小的同学为他画设计一个主题，再加上自己的署名。大家愿意帮助丁丁同学吗? …… 我们大丰实小的同学们能热心的帮助其他同学，真不错，我想大家平时在学校里肯定也是互助友爱的吧。 那么，今天老师将和大家一起来学习《第8课图文并茂》，他将帮助我们来完成丁丁这个任务。 二、提供机会，初步尝试 请同学们打开画图软件，观察一下我们的工具箱，猜一猜你要帮助丁丁同学的话，要用到哪个工具呢? …… 你能到老师的这台电脑上来，用鼠标指给大家看看吗? 对了，你真聪明 丁丁的画，老师已经存到大家电脑d盘丁丁的文件夹里了，请同学们试着帮助丁丁加上画的主题和署名吧!主题呢请同学们根据画面的内容自定。碰到问题，大家可以查看书本，请教同学，或者请教老师。 学生操作，教师巡视指导。 演示一到两名学生的作品 这些同学设计得真不错，可丁丁同学很想知道大家是怎么做出来的，你能把你的方法告诉丁丁和我们这里还不会的同学吗? 学生演示操作，并讲解 同学们真不错，不仅自己掌握了在画图里添加文字的方法，还将自己的方法详细地讲解了出来，老师回去以后，一定将大家的表现告诉丁丁，他一定会很感谢大家的。 三、合作探索，共同进步 刚才啊，老师通过电子邮件将同学们设计的一些作品发给了丁丁，可是他还是不太满意，并把牛牛同学的作品发了过来，希望同学们按照牛牛的画，再帮他改改。 展示牛牛和丁丁的画 你发现了丁丁和牛牛画上面的字有什么不同吗? 学生回答，教师总结： 1、字的颜色不一样 2、字是倾斜的，还有下画线 3、署名是竖排的 4、文字块的颜色和画面的颜色不一致 大家有没有信心再帮帮丁丁 …… 好，请同学们自学书31页的读一读和第6点下面的图，分小组共同探讨，来完成丁丁同学的新任务，每一组完成其中的一项任务。请你将操作过程中的问题写下来。 学生操作，教师巡视指导 大家的任务都完成了吧，请每一组推荐一名代表来演示一下，并说说你的方法。 大家还有什么疑问吗? …… 大家的疑问没有了，老师刚才也想帮丁丁设计一下主题和署名时，文字工具栏却使用不起来，为什么啊? …… 啊，同学们观察得比老师还仔细，真要向同学们学习啊! 四、整合课程，画面协调 那现在就同学再帮丁丁整体设计一下好吗? 学生操作，教师巡视 好，让我们再来看看同学们帮丁丁设计的作品，你觉得这些作品怎么样? 让学生进行评价 教师总结：我们在给图片添加文字的时候，根据画面，我们不一定要把所有对文字的修饰都加上去，字体、大小、颜色也要和整体画面协调。 五、实践运用，巩固提高 学们，大家看，丁丁给我们发来了贺卡。让我们来看看 原来丁丁在感谢大家，并祝大家在即将到来的六一节快乐! 同学们，六一节快到了，你们想不想也设计一份电子贺卡，加上美好的祝福，作为礼物送给我们的亲爱的老师和要好的同学、朋友呢? …… 下面就请同学们开始吧! …… 展示评价 同学们的想像力真不错，设计了这么漂亮的贺卡，我想这和你们平时良好的生活和学习习惯是分不开的。希望同学们能保持住这份丰富的想像力，创造出美好的未来。 六、总结提炼 同学们，今天我们一起帮助了丁丁完成了任务，通过这节课的学习你有什么收获、有什么体会吗? …… 同学们你们有助人的热心，有不怕挑战的信心，富于创造的热情，我想祝愿我们每一位同学幸幸福福，天天开心! 关于小学信息技术教学计划 篇6教学目标 知识目标：了解绘图工具栏中的常用工具，认识绘图时常用的各种基本图形。 能力目标：掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。 情感目标：提高自己挑战意识，培养良好的审美能力。 重点 难点教学重点：利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。 教学难点：图形的旋转 教师活动 创设情境，激发兴趣 1、幻灯片呈现小鸡的图片 2、让我们一起来观察，这只小鸡是由哪些图形组成的呢？ 小鸡的头和眼睛都是圆形，可是这两个圆形一样吗？哪里不一样？ 再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同？ 3、这些都是怎样画出来的呢？你想学会吗？ 好，那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧！（板书课题） 1、观察组成图片的图形 2、想利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探索的情境，在文体情境的不同细节中，设计进一步探索问题的建议和暗示，以激发学生学习的兴趣和求知欲。 启发探究，技巧点拨 1、师带领认识绘图工具栏 2、师演示各种图像的画法 3、线段 4、圆（按shift） 5、多种图形 1、一起认识绘图工具栏 2、观察 自主探究，交流分享 1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体 2、小组同学可以相互帮助 3、老师巡视 1学生自由画 2、有麻烦向老师请教充分发挥学生的主动性 合作学习，释疑解难 1、通过刚才的学习大家还有什么疑问吗？提出来我们一起探讨。 2、指名说：你是怎样填充的颜色的？ 表扬（双击-设置自选图形格式）提出疑问 解答培养学生解决问题的能力 实践创作，展示 1、问题都解决了，就让我们带着你的收获，去尽情描绘你心中的蓝图吧！ 学生完善自己的作品 2、老师评比台 3、时间到了，让我们休息一下，放下手中的鼠标，欣赏一下大家的作品！ 4、展示学生作品 （你是怎样想到创作这样一幅作品的呢？） （谁想为他的作品做一下点评） 关于小学信息技术教学计划 篇7教学目标： 1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。 3、学会正确的开机、关机。 教学重点： 激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。 教学难点： 鼠标的初步使用。 教学时间： 1课时。 教学过程： 本课时是学生第一次接触信息技术课，所以教师可以在教学本课时可以用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。 介绍计算机的外貌时，可结合实物进行,让学生指着各部分介绍。 开机与桌面：主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在这里主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里解决。 讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观察力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。 关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定要学生养成等出现“您可以安全地关闭计算机了”界面，才切断电源的习惯。 教学参考： 1、如果计算机室中电脑是无盘工作站可用两课时来讲解。 2、学生很容易把桌面上的任务栏拖乱，如果在桌面上找不到任务栏，可以将显示分辨率改得更高，任务栏可能就会出现了。 关于小学信息技术教学计划 篇8第一单元 网上安家——网站制作初步 第1课 Word大变身——用Word制作网页（2课时） 教学目的：将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页。 指导意见：本课内容较多，链接其他相关知识。 第2课 牛刀小试——专业网页制作工具（2课时） 教学目的：Frontpage的启动，认识Frontpage的窗口，简单的网页制作和保存。 指导意见：教学中注意和word的联系。 第3课 "神速"建站——网站模板（2课时） 教学目的：利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页加入网站，会添加新的网页。 指导意见：内容较繁，注意各内容模块之间的关系。 第4课 网页"手拉手"——超链接（2课时） 教学目的：学会将各个网页用超级链接联系在一起，学会设置邮箱的超级链接。 教学重点：超级链接 指导意见：超链接要有效，合理，要有相互性，有去有回。 第二单元 谜语天地——综合任务（1） 第一阶段 寻谜（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握新建文件夹，网上搜索，保存网页的方法。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第二阶段 谜库（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中的新建word文档，复制粘贴文字，绘制表格等内容。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第三阶段 出谜（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握powerpoint中的新建演示文稿，插入动作按钮，设置链接，了解应用设计模板 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第四阶段 猜谜（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存，访问共享文件夹的方法，幻灯片放映方式 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第三单元 记者行动——综合任务（2） 第一阶段 选题计划（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中绘制表格，设置表格属性的方法。 指导意见：让学生确定自己喜欢的主题。 第二阶段 数据统计（2课时） 教学目的：通过本课练习，掌握windows中的"计算器"程序的用法 指导意见：前期工作一定要做的充分一些。 第三阶段 有法可依（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法。 第四阶段 调查报告（2课时） 教学目的：利用word书写课题调查报告，综合应用word软件。 第四单元 小设计师 设计一 个人名片设计（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计二 POP广告设计（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作POP广告 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计三 电子报刊设计（2课时） 教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。 指导意见：下课前对学生的作品进行评比。 设计四 电子贺卡设计（2课时） 教学目的：综合应用所学计算机知识，做出精美的电子贺卡。 指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。 关于小学信息技术教学计划 篇9教学目标： 1、知识目标：学习以不同方式打开程序。 2、能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。 3、情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。 教学重、难点： 重点：鼠标的单击、双击与拖放操作 。 难点：通过双击进入程序的方法。 学情分析： 学生电脑知识参差不齐。 教具学具： CAI课件。 教法、学法、指导： 读启、讲授、辅导。 教学过程： 一、组织教学： 1、清点人数。 2、常规安全教育。 二、引入新课： 1、播放cai课件。 2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。 三、进行新课： 1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。 游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。 指导：看书——试一试——帮助——交流 2、“心灵手巧”游戏。 自学：单击“帮助” 指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。 3、玩扫雷游戏。 注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。 四、上机练习： 完成以上操作。 五、小结： 表扬好的，指出存在问题。 六、板书设计： 有趣的鼠标小游戏 打开程序——玩游戏——“帮助” 七、作业布置： 1、纸牌 2、扫雷 3、梦游 关于小学信息技术教学计划 篇10一、学生情况分析 1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。） 本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。 二、教学目标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下： 第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。 第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。 （2）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。 三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 3.教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。 难点：电子表格中的数据计算。 四、改进教学的措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和计划。 1.落实教学“四认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“四认真”具体措施： 一、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 二、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 五、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 关于小学信息技术教学计划 篇11红苗小学信息技术设备投资基本完善，各班多媒体运行基本正常，校园电视台、校园网站运行良好，信息技术水平逐步提高，在整个学校的大环境中，信息技术组须充分发挥教研组优势，进一步发挥多媒体在教育教学中的作用。信息技术教研组的工作计划制定如下： 一、基本情况： 教师人员安排：由于20xx——20xx学年，红苗小学教师配备特殊，李孝军老师调入教导处升任副主任，朱嘉庆老师担任数学教师，专职信息技术教师为王怀国老师。因此，本学期的教研任务，以王怀国老师为中心。 二、主要工作： 1、学校网络、软硬件维护工作 现在学校网站的结构、安全和内容等从技术上都已趋于完善，本学期，信息技术组将配合学校发展的实际需要，增加网站的内容和加快网站内容的更新，配合专人负责网站的建设和维护，充分利用好网站的宣传作用。 提高学校老师网络安全意识，确保校园局域网正常运行。尽可能地保证校园网络的畅通，保护校园网络的安全，以及进一步完善校园网络合理使用和发展，加强学校教学工作的信息化程度，提高网络教学资源的利用。 而以点带面，提高教师使用信息化教学的积极性，提高学校的信息化建设。 具体分工如下： x副主任：一年级、二年级+体育+幼儿园+校长室+副校长室+教务+德育 x老师：三年级+音乐、美术+科学（包含南楼）+英语；网站数据备份； x老师：四年级、五年级+会计室+总务处（包括姜冬华），电视台； 学校各项活动：x录像，x照相。 2、教研日常工作 根据学校整体教育教学思想的要求，以王怀国老师为中心，进行集体备课，以共同提高教师信息技术教学能力，探索信息技术课堂教学新模式。 要求：对每次活动，要及时填写活动记录，要求每次活动后，教研组教师及时写出反思。每月一反思、一案例或者一设计都要按期上传到学校网站中。 3、学科教学工作 对学生加强信息技术基础知识教育。本教研组将加大力量对信息课的研究，在上好课方面多作研究。在教学中，融入德育教育和环境教育，既传授计算机基础知识，又保证学生的上机时间，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。组织学生课外信息技术兴趣课，培养一批计算机应用能手，力争在各类信息技术竞赛中获得优良成绩。 关于小学信息技术教学计划 篇12《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 整体课程安排： 三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5---7课(15课时) 三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时) 四年级第一学期：第二册第一单元(16课时) 四年级第二学期：第二册第二、三单元(16课时) 五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时) 五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时) 六年级第一学期：第四册第一、二单元(16课时) 六年级第二学期：第四册第三、四单元(16课时) 《信息技术》小学第一册教学计划 第一单元 时刻在你身边——信息与信息技术 第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时) 教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。 指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。(教师课前要做好充分准备) 第2课 无所不在、神通广大——信息技术应用(3课时) 教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。 指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。 第3课 认识计算机——计算机的硬件组成(2课时) 教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。 教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。 指导意见：教师指导学生上机练习。 第4课 玩“纸牌”游戏——初步认识软件(4课时) 教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。 指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。 本单元教学内容比较少，教师可以根据本校的实际情况，添加适当的教学内容。 第二单元 快乐的小画家——画图篇 前续课(1课时) 教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。 教学难点：保存、新建与打开画图文件。 指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣 第5课 渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时) 教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。 指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。 第6课 美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用(1课时) 教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。 指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结 。 第7课 缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时) 教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色。 教学重点：选择不同的颜色。 指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。 第8课 农家小院——图形工具的使用(2课时) 教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆。 教学重点：填充方式。 指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识。 第9课 圣诞快乐——添加文字(2课时) 教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置。 教学重点：对文字各式的设置。 第10课 长颈鹿——图形的变化(2课时) 教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制。 教学重点：对图形进行透明设置。 指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用。 第11课 中国娃——彩色橡皮的使用(2课时) 教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。 指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别 第12课 太空娃娃——变形与翻转(2课时) 教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置。 教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置。 指导意见：多练习。 第13课 自由创作(2课时) 教学目的：开阔思路、提高兴趣。 指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。 第三单元 经典改编———图像处理篇 第14课 我的图册——用看图软件创建图册(2课时) 教学目的：学会利用ACDSee软件制作个性化图册，了解图片的格式以及转换格式的方法。 教学重点：图册的创建。 指导意见：ACDSee是一种常用的看图软件，难度不大，多上机实践。 第15课 奇妙的变化——编辑器的使用(2课时) 教学目的：学会利用ACDSee软件修改图片，了解凸出和收缩、浮雕、油画、模糊效果，练习将图片设为“壁纸”。 教学重点：利用ACDSee软件修改图片。 指导意见：本单元的最后一课，多练习。 《信息技术》小学第二册教学计划 第一单元 打字高手——打字篇 第一课 正确坐姿和指法——基本键打字练习(2课时) 教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。 指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。 第二课 苦练基本功——其他字符的练习(2课时) 教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。 指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。 第三课 打地鼠——字母练习(2课时) 教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。 第四课 快乐打字——单词的输入(2课时) 教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。 第五课 自我介绍——自由输入(1课时) 教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。 指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。 第六课 手脑并用——中文输入(1课时) 教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。 第七课 方便的“记事本”——保存文件(2课时) 教学目的：学会使用windows中的“记事本”程序，并用“记事本”练习打字，了解字符、文件、文件名的概念。 教学难点：保存文件。 指导意见：授课时，教师应先演示，学生再练习。 第八课 在计算机上安个家——建立文件夹(2课时) 教学目的：教会学生如何创建文件夹、如何将文件保存到文件夹中以及文件夹命名的规则。 教学难点：将文件保存到文件夹。 指导意见：文件夹重命名的内容可以让学生自学，找学生演示操作方法。 第九课 综合练习(2课时) 指导意见：学生练习一节课，第二课时的时候组织学生进行打字比赛，进一步激发学生兴趣。 第二单元 带你游遍颐和园——PowerPoint20xx基础(一) 前续课(1 课时) 教学目的：学会powerpoint的启动和退出、了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿。 指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解。 第十课 颐和园半日游——创建演示文稿(2课时) 教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入、修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色。 指导意见：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础。 第十一课 游览路线——插入新幻灯片(2课时) 教学目的：学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式。 教学重点：插入新幻灯片。 指导意见：多练习。 第十二课 沿途风景(1)——插入图片(1课时) 教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象。 教学重点：添加来自文件的图片。 指导意见：在课前教师应该准备好所需要的图片。 第十三课 沿途风景(2)——调整幻灯片顺序(1课时) 教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序。 指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。 第三单元 带你游遍颐和园——PowerPoint20xx基础(二) 第十四课 动感图文——设置动画效果(2课时) 教学目的：学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果，学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果。 教学难点：“自定义动画”的设置。 指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练习。 第十五课 音乐伴你游园——插入声音(2课时) 教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件。 指导意见：上课前准备好音乐素材。 第十六课 虚拟游览——自动播放演示文稿(1课时) 教学目的：学会“自动切换”幻灯片。 教学重点：切换效果的设定。 指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果。 第十七课 作品展示(2课时) 教学目的：开阔思路、提高兴趣。 指导意见：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。 第十八课 综合练习(2课时) 指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。 《信息技术》小学第三册教学计划 第一单元 儿歌一首首——word基础篇 第1课 巧巧嘴，巧巧手——输入并保存(2课时) 教学目的：学会word20xx的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴。 教学重点：文件的保存。 指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。 第2课 穿花衣——设置格式(2课时) 教学目的：学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等)。 教学难点：段落格式的设置。 指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结。 第3课 儿歌小作者——另存文件(1课时) 教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。 指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。 第4课 儿歌配画——插入图片(1课时) 教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置。 教学难点：图片格式的设置。 指导意见：课前教师应准备好图片素材。 第5课 我的儿歌集——插入艺术字(2课时) 教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。 教学难点：插入页眉和页脚。 指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。 第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时) 教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。 教学难点：录制声音。 指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。 第二单元 红灯停，绿灯行——word提高篇 第7课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时) 教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。 教学重点：表格的插入。 指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。 第8课 一慢二看三通过——插入文本框(2课时) 教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。 教学重点：文本框的属性。 指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。 第9课 禁止通行——绘制图形(2课时) 教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。 指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。 第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时) 教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握IE浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。 指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。 第11课 交通部长收——发送E-mail(2课时) 教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。 教学重点：发送新邮件。 指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。 第三单元 电脑发烧友——网络篇 第12课 信息宝库——使用网络获取信息(1课时) 教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。 指导意见：多上机练习。 第13课 享用免费资源——申请电子邮箱(2课时) 教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。 指导意见：多上机练习。 第14课 网上来信——收发电子邮件及附件(2课时) 教学目的：学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。 教学难点：在邮件中夹带附件。 指导意见：可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握。 第15课 你怎样上网——保存网页(1课时) 教学目的：掌握保存网页的方法，练习发送E-mail和网上搜索。 教学重点：保存网页。 指导意见：多上机练习，熟能生巧。 第16课 得意之作——压缩文件(2课时) 教学目的：学会用WinZip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。 指导意见：教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。 第四单元 小动漫迷的建议——综合任务(3课时) 教学目的： 利用网络查找相关的图片和文字资料，用WORD整理查找到的资料并通过E-mail发送。 指导意见： 本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。 《信息技术》小学第四册教学计划 第一单元 网上安家——网站制作初步 第1课 Word大变身——用Word制作网页(2课时) 教学目的：将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页。 指导意见：本课内容较多，链接其他相关知识。 第2课 牛刀小试——专业网页制作工具(2课时) 教学目的：Frontpage的启动，认识Frontpage的窗口，简单的网页制作和保存。 指导意见：教学中注意和word的联系。 第3课 “神速”建站——网站模板(2课时) 教学目的：利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页加入网站，会添加新的网页。 指导意见：内容较繁，注意各内容模块之间的关系。 第4课 网页“手拉手”——超链接(2课时) 教学目的：学会将各个网页用超级链接联系在一起，学会设置邮箱的超级链接。 教学重点：超级链接。 指导意见：超链接要有效、合理，要有相互性，有去有回。 第二单元谜语天地——综合任务(1) 第一阶段 寻谜(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步掌握新建文件夹、网上搜索、保存网页的方法。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第二阶段 谜库(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中的新建word文档、复制粘贴文字、绘制表格等内容。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第三阶段 出谜(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步掌握powerpoint中的新建演示文稿、插入动作按钮、设置链接，了解应用设计模板。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第四阶段 猜谜(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存、访问共享文件夹的方法、幻灯片放映方式。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第三单元 记者行动——综合任务(2) 第一阶段 选题计划(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中绘制表格、设置表格属性的方法。 指导意见：让学生确定自己喜欢的主题。 第二阶段 数据统计(2课时) 教学目的：通过本课练习，掌握windows中的“计算器”程序的用法 指导意见：前期工作一定要做的充分一些。 第三阶段 有法可依(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法。 第四阶段 调查报告(2课时) 教学目的：利用word书写课题调查报告，综合应用word软件。 第四单元 小设计师 设计一 个人名片设计(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计二 POP广告设计(2课时) 教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作POP广告 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计三 电子报刊设计(2课时) 教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。 指导意见：下课前对学生的作品进行评比。 设计四 电子贺卡设计(2课时) 教学目的：综合应用所学计算机知识，做出精美的电子贺卡。 指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。 关于小学信息技术教学计划 篇13一、教学目标 1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。 2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。 3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。 二、教材分析 本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。 三、学情分析 通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。 关于小学信息技术教学计划 篇14一、教材分析： 本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》，它以培养学生的信息素养和操作能力为这要目标，突出操作性、实践性和探究能力。本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对简单网页的制作、图片插入、背景修改、网页表格的应用、网页的链接及发布这些内容进行了详细的讲解，具有很强的实用价值。 二、教学要求： 通过本学期的学习，希望学生能够独立建立自己的网站，熟练掌握网页制作的知识，主要包括以下知识点： 1、能够说出网页制作前需要做的准备工作。 2、能够独立制作网页。 3、知道怎样对网页中的文字进行修饰。 4、能够修改网页背景。 5、能够在网页中插入图片并对图片进行简单的加工。 6、能够在网页中插入表格并对表格进行设置。 7、能够实现网页中的链接。 8、知道网页空间申请的方法、如何将自己的网站发布。 本学期的教学内容具有广泛的实用价值，根据这一特点，学生要在学习这些知识的同时能够与实际生活相联系，在实践中完成知识的建构。 三、学情分析： 这学期上课的对象是小学六年级的学生，应该说他们已经具备了一定的计算机基础知识，对于计算机的学习有较高的兴趣。在以前的学习中，他们学会了中英文打字；学习了文章的编辑，能够独立完成文章的排版与编辑；学习了绘图技巧，能够根据自己的创造绘制出精美的图片；学习了flash动画的制作、发布。大部分学生都能制作出精美的电子报刊以及简单的flash动画。 六年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维有一定的发展，模仿能力强并有着丰富的创造想象力。每个班都有几个学习困难的学生，不愿动脑，不愿承担压力。 四、教学方法： 根据六年级学生所处的这一年龄段的心理及生理特点，并结合本学期的教学内容特点，主要采取自主探究和演示教学相结合的'方法，充分发挥学生的想象力，制作出自己的绚丽的页面。在可能的情况下让他们自主探索学习，调动学生的学习积极性，自己发现问题解决问题。 五、课时安排： 本学期共18周，每周一节课，共18课时。 关于小学信息技术教学计划 篇15“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下： 教师要求： 教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。开展好信息技术第二课堂活动。响应上级号召，积极开展信息技术第二课堂活动。活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主，并讲述一些计算机基础知识。 学生要求： 二年级因为对计算机基础知识的掌握水平层次不齐，我主要针对水平较弱的学生，将电脑知识从零开始讲授，教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。课时安排如下： 第一周：了解什么是信息。 第二周：认识计算机的主要组成部分 第三周：认识计算机的应用 第四周：初识Windows98 第五周：认识WINDOWS98窗口 第六、七周：玩纸牌游戏 第八周：认识键盘 第九、十周：指法 第十一周：认识画图 第十二周：画线 第十三周：画方形和圆形 第十四周：画多边形 第十五、六周：彩色世界 第十七周：图形的修改 第十八周：制作作品 关于小学信息技术教学计划 篇16一、任教班级学生学习情景分析： 小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。 （2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。 （3）学会使用“画图”软件画画。 （4）学会浏览网络，搜索保存资料。 （5）学会Windows的基本操作和资源管理 （6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰 （7）初步学习电子板报的制作 2、过程与方法： 经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3、情感态度与价值观 经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感， 认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的知识体系结构分析： 本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自己对计算的维护。 2、本册教材在学科教学中地位和作用： 本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术本事特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。 3、教学重点、难点分析： 重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存 难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。 四、改善教学的措施： 1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导，对于特别有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。 3、教研工作的目标和计划： 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 五、教学进度 |
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