网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 2024信息技术教师教学工作计划
范文

2024信息技术教师教学工作计划(精选33篇)

2024信息技术教师教学工作计划 篇1

  X年我校的信息技术教育教学工作要以党的__大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作。

  1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。

  本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与相结合的有效途径和方法。

  [具体活动]:7月份对全区教师进行程序设计的培训。

  2.进一步加强教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。

  不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间,由各片长组织实施,另三个周组织全区集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。

  3.积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。

  并且通过活动,及时推广,带动全区其它学科教师开展网上教研,推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师,制定实验教学方案及实施措施。

  4.抓好信息技术教学质量检测

  根据课改新理念,倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价,激励学生发展特长,在使学生学会信息技术基础知识的同时,培养和发展学生的创新精神和能力,以及获取知识的能力。

  在抓好开课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测,教师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在此基础上及时经验教训,改进教学方法。

  5.做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动

  今年的上机考核由网络考试代替单机考试,上机考核时间全市统一于5月上旬考试,各校教师要明确网络考试的意义,学校要积极配合这项工作,提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。

  要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作,在全区学校积极参与的基础上,定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组,并做到“三定”:定学生、定活动时间、定活动内容,各校信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高我区学生的竞争能力与水平,争取在市比赛中获得好成绩。

  [具体活动]:

  ①4月份学生电脑作品制作竞赛

  ②5月份教师、学生程序设计竞赛

  加强信息技术在教学中应用的研究,推进信息技术于学科的整合。

  配合基础教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的'方式,形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合。

  积极探索网络环境下的计算机备课,鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

  [具体活动]:

  4月份举办基于网络环境下优秀课例合教学设计方案的评选活动。

2024信息技术教师教学工作计划 篇2

  20xx年已经来到了,新学期新气象,为了在这学期能够取得良好的教学效果,特做了本学期的教学工作计划如下:

  一、指导思想

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、学生基本情况分析

  本计划针对初中二年级全体学生,通过初一的学习,学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握,但一周一节课的学习,学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

  三、教材分析

  本册内容共分为四章,分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升,学生学习本教材,不仅能够获得信息技术的有关知识与技能,更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

  四、教学目标

  1、能选择适当的工具,播放各种数字化声音文件。

  2、使用录音机软件录制数字化声音。

  3、对声音进行数字化编辑。

  4、了解常见的视频文件类型。

  5、播放不同类型的视频文件。

  6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。

  7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

  8、掌握几种典型动画应用的设计风格。

  五、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

  六、电子备课室管理

  本学期在电子备课室管理方面,要做到备课室卫生清洁干净,对电脑及网络设备不定期检查维护,在老师们遇到问题的时候积极主动帮助。管理好学校电子备课室的各项档案记录,做好学校的电子档案管理工作。

  七、自我研修

  作为教师除了应该上好课,管理好学生,我觉得更应该不断的充实自己,多读书,多学习,所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比较好的教育教学书籍,提高自己的教育教学水平。同时还要不断加强自己的专业素养,计划开发一些服务于教学、辅助于教育管理的软件及应用,如:课堂随机点名器、校园网络工具箱、网页版的计算机使用记录登记系统等,这样既可以方便我们的日常工作,又能够提高自身的能力水平。

2024信息技术教师教学工作计划 篇3

  一、教学指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、教学工作

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

  作为一名新的初中信息技术的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。认真制定计划,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

  三、学生分析

  按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求,初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块,是支持终身学习和合作学习的手段,是日常生活和学习、工作必要的基本技能,“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的,也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入点,在调查学生学习态度的统计结果中,有近60%的学生渴望多学,“不想学习”和“学不学无所谓”的占40%,说明学生有一定的求知欲望;有选择的学习者为21%,说明当代初中学生很思想,也有主见,这对教师设计教学计划,制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性,对如何引导学生树立正确的学习观,激发不愿学习者的学习兴趣,是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式,能更好地上好信息技术课,制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式,互教互学,共同进步。教师则重点指导不熟练的同学,使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。

  四、学习目标

  1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  创新措施:

  一、创设情景,启发学生创新思维。

  二、改变传统教学模式,增加学生的参与,提高学生创新能力

  三、注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境。

2024信息技术教师教学工作计划 篇4

  一、教学指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、教学工作

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

  作为一名新的初中信息技术的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。认真制定计划,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

  三、学生分析

  按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求,初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块,是支持终身学习和合作学习的手段,是日常生活和学习、工作必要的基本技能,“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的,也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入点,在调查学生学习态度的统计结果中,有近60%的学生渴望多学,“不想学习”和“学不学无所谓”的占40%,说明学生有一定的求知欲望;有选择的学习者为21%,说明当代初中学生很思想,也有主见,这对教师设计教学计划,制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性,对如何引导学生树立正确的学习观,激发不愿学习者的学习兴趣,是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式,能更好地上好信息技术课,制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式,互教互学,共同进步。教师则重点指导不熟练的同学,使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。

  四、学习目标

  1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  创新措施:

  一、创设情景,启发学生创新思维

  二、改变传统教学模式,增加学生的参与,提高学生创新能力

  三、注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境。

  五、教学安排

  七年级

  1、简单认识计算机的结构,认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。

  2、学习用画图工具画图,了解用计算机画图的一些基本常识。3、认识键盘,掌握键盘操作的正确姿势和击键方法,学会26个英文字母和英文标点的键位,回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

  4、继续进行键盘指法训练,学习输入上档字符,进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。

  5、学习Windows常识,桌面、窗口和对话框的简单使用,学习用微软拼音汉字输入法输入汉字,中文标点符号。

  6、学习用画图工具画图,了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

  7、文字处理的基本方法。

  八年级

  1、Windows系统和文件的管理。

  2、学习使用写字板进行中英文排版。

  3、学习互联网常识,计算机网络的实现方式和简单的通信原理,学习使用网络浏览器,通过网络学习、下载文件和资料。

  4、学习用邮件客户端方式收发电子邮件。

  5、学习文字处理的基本方法。

  6、学习Excel的编辑使用。

  7、学习网页制作的基础知识。

2024信息技术教师教学工作计划 篇5

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,围绕深入实施素质教育,全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

  二、基本思路

  1、加强学科教学调研,落实《课程指导纲要》要求,规范课堂教学,提升教学质量。

  2、创设各种平台,促进教师专业成长,开展系列活动,提高教师的整体素质。

  3、创新教研工作机制,健全优化学科教研网络,实现优质教学资源共享,推进教研工作和谐发展。

  三、主要任务及措施

  (一)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常规》,突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新),抓好常规贯彻情况的检查与视导。

  1、加强日常公开课研究

  本学期,加大教学研究力度,关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养,帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。倡导师生互动的有效教学,激励和唤醒学生主动学习、主动发展。

  2、强化复习课的教学

  把培养学生信息素养,提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中,紧紧把握住复习的范围、深度和重难点,根据《考试纲要》的要求,加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教学工作。

  (二)推进课改提高课堂教学效率

  1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新的教育教学理念,及时反馈、探讨教学中的困难和问题,总结、推广优秀的教育教学经验,探索信息技术学科教学规律,引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。

  2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究,把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。

  3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容,规范教师的教学行为,从整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平,为进一步提高教学质量打下良好的基础。

  (三)积极探索课堂评价新方式

  1、注重“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的教学诊断作用,引导教师在教学中运用评价量规(改变以往只关注得分),培养学生自主学习的意识和能力。

  2、鼓励教师采用学生“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”,为每个学生建立分教学内容模块、动态的成长电子档案,全面反映学生的学习成长历程。通过学生自评、家长评、教师评等定性评价,全面促进学生的成长。

  3、抓好学业水平测试质量分析,加强教学质量监控。做到严考严改,指导教师做好平时的单元检测、学业水平检测,通过检测诊断自己的教学效果并认真做好检测质量分析,并据此调整教学方案,改善教学效果,提升教学设计、实施能力,完善学校的教学和管理过程。

  (四)开展系统活动提高教师业务素质

  1、加强业务培训提高教师业务水平

  本学期,为了使每位信息技术教师在教材教法上有突破,加强年轻教师对新课程理念的理解,计划通过采取集中培训、教师自学等灵活多样的方式,着重从明确《课程标准》的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面,引导教师进一步学会使用教材,在实际教学工作中创造性地践行课标的理念,真正把课标的使用落到实处。

  2、教学反思促进教师专业成长

  指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期,认真抓好教师的教学反思,要求教师及时写下教学随笔、教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考,重点抓好教学后反思,要求写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容,加强检查。

  (五)注重课题研究充分发挥课题的引领作用

  要对教学中的实际问题进行系统的定量定性研究,就必须加强课题研究。引导教师对其长期教学过程中积累的经验进行深度思考,理论归纳,从中寻找规律性的结论。

  1、针对目前多媒体辅助教学手段应用不规范的情况,本学期计划开展《多媒体辅助教学手段的科学使用》课题专项研究。

  2、严格《莱阳市中小学集体备课活动实施意见(试行)》的执行,继续有效推进教案设计形式的改革,切实提高备课的质量。要求教师在个人备课的基础上,积极参加集体备课。通过集体备课现场会,引领教师更新观念,真正把集体备课落到实处。

2024信息技术教师教学工作计划 篇6

  为了适应新一轮课程改革的要求,提高应用信息技术的能力、促进专业自主发展能力和转变教学方式应用信息技术优化课堂教学,根据上级部门的精神,特制定本学习计划。

  一、个人学习目标

  提升应用信息技术优化课堂教学的能力;提高处理与加工素材的能力;提升在以交互式电子白板为主的多媒体环境下,采用讲授、启发等教学方式,进行课堂教学的能力;掌握利用技术资源开展学生技能训练与指导的策略与方法;提升应用技术资源进行教学评价的能力;掌握教学空间的构建与管理方法;提升利用网络教学环境有效组织与指导学生开展自主、合作、探究学习活动的能力;掌握技术支持的学习小组组织与管理的策略与方法;提升利用技术手段进行学习监控与干预的能力;提升利用技术支持有效开展学习评价的能力;提升应用信息技术转变学习方式提高自身的专业发展能力。

  二、要解决的问题

  进一步提升应用信息技术处理加工素材、制作教学课件、优化课堂教学必备应用软件的使用水平和能力;掌握利用技术资源开展学生技能训练与指导的策略与方法;提升应用技术资源进行教学评价的能力掌握技术支持的学习小组组织与管理的策略与方法;提升利用技术手段进行学习监控与干预的能力。

  三、学习时间安排

  1、聆听专家的讲座一定认真听讲,绝不请其他人“替听”或电脑自行播放,把听讲落到实处,提高培训效率。

  2、在不耽误与影响日常教学的同时,积极参与学习,必要时还要利用晚上的时间甚至周六周日休息时间来学习,做到教学与培训两不误。

  3、把学习培训当做一件重要的事放在心上,挤做家务的时间来学习。

  教师信息技术应用学习计划7

  当今世界,信息技术的发展正呈现出日新月异的变化,信息技术在教学中的运用越来越得到普及,为了更好将信息技术与教学有机的进行整合,充分发挥信息技术在教学中的有用价值,全面提高学生学习的积极性,特制定本学期信息技术应用计划:

  一、积极参与学校组织的信息技术学习活动,学习相关的`信息操作技术和方法,为实现信息技术教学做好理论上的充分准备。

  二、在教学中积极利用现有信息技术资源,大力钻研信息技术在课程中可应用之处,合理进行课程与信息技术的大力整合。

  三、在教学之余,积极制作相应的教学,并将课件应用于教学活动之中,提高学生学习的积极性。

  四、在教学之中,大力应用相应的信息技术资源,通过相应的信息技术化简学习中的难点。

  五、利用相关的信息技术,帮助学生拓展知识视野,达到每周至少制作一个课件。

  六、及时发现信息应用中存在的问题,并及时改进。

  七、按要求上好相应的信息技术课,让学生了解相应的信息技术知识。

  八、充分落实相应的信息技术教学活动,上好每周的信息技术教学课程。

2024信息技术教师教学工作计划 篇7

  一、学情分析:

  我校虽然处在偏远的农村,但微机室教学设备刚刚更新完毕,这就为顺利开展信息教学提供了保障。四年级共有二个班,学生总数78人。从学生各项素质方面来说,由于学生的贫富差距和学生的认真程度不同存在着素质参差不齐。这些学生能吃苦、乐学,兴趣比较浓厚,由于上机时间少,学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好,教师要下大力气对他们进行教育。教师要创设一个宽松、和谐的教学环境,放松学生的紧张情绪,激发学生兴趣,消除他们的“畏惧”心理,调动他们学习和探究的主动性、积极性,显得尤其重要。

  对于较好的学生,要发挥他们的优势,搞好传帮带工作,使其对教学产生积极的影响,教师要利用学生对信息技术课的兴趣,合理安排学习内容,组建兴趣小组,使学生在原有基础上有所进步。

  二、教材分析:

  根据本册教材特点,本学期学生掌握的要点是:

  本册是针对小学四年级学生编写的,全册书以windows XP操作系统版本为依托,通过三大部分内容的讲解,将信息技术基本知识、计算机的操作系统和网络的简单应用深入浅出、顺序渐进地教会学生,是学生通过本册书的学习,能够初步了解和掌握计算机系统的基础知识和基本操作方法和网络的简单应用,具备打字能力和接受发送邮件的能力,并能用这种能力解决学习和生活中的实际问题。

  本册书对于从未接触过电脑的学生来说,学习起来不轻松,但对于那些已经对电脑有了一些了解的学生来说,会感到简单。因此,教师在使用本册教材前,一定要摸清学生的具体情况,根据大多数学生的基础和接受能力来确定教学难度,并结合本地区特点,设计和开发出特色鲜明的教学主题和素材,以丰富本册的教学。

  三、教学目标:

  1、了解计算机的组成。

  2、会改变窗口的大小并移动窗口位置,能够对窗口进行最大化、最小化和关闭操作。

  3、会选用输入法输入汉字,并能够进行中英文输入状态的切换。

  4、会新建文件夹并能对文件夹进行移动、复制和重命名操作。

  5、掌握文件移动、复制和删除的方法。

  6、会查找硬盘和光盘中的内容。

  7、能够使用电脑中的“录音机”录制、播放声音。

  8、学会使用打开浏览器,并了解浏览器窗口的组成部分。

  9、能够网上观看动画。

  10、学会使用网页的前进和后退按钮。

  11、了解常用搜索引擎,并能用搜索引擎查找资料,学会收藏喜欢的网页。

  12、学会保存网页、图片、歌曲。

  13、能够申请电子邮箱,并且会接收和发送邮件(包括发送带有附件的邮件),学会清理邮箱。

  四、教学措施及教学中应注意的问题:

  1、认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。

  2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  3、积极参加听课活动,向同行教师学习先进的教学经验和教学方法,同时还要多看教学录像,听名师讲课,向他们学习优秀的教学方法和模式,以改进自己的不足。同时,要认真评课,写下自己对本节课的认识感悟,结合自己的教学,找出自己的不足,以改进自己的教学。

  4、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  5、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  6、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  7、因学生地处农村,学生能进行上级操作的的机会很少,因此,微机室可以利用学校的大课间活动时间,免费向学生开放,引导学生健康上网。

  五、教学业务学习:

  时代在变,人也在变,我自觉地树立终身教育、终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。

  1、提高政治思想素质。新时代中国教师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策,培养为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才。

  2、加强理论和业务学习。知识就是力量,知识才是财富。“要给学生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自来水”。信息技术专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我感觉到随时面临知识危机。只有不断学习,自己才不会落伍,迎接知识挑战。不懂就学,没有就补,把学习作为自己补充更新专业知识的最好途径。

  3、多读书、勤读书

  教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。我希望通过读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。(幼儿教育)。

  六、教改及课题研究方面:

  在领会和学习目标导学的基础上,我想在以后教学中尝试实行《自主探究,小组协作》教学。建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中,引导学生主要按以下两种方式来完成任务:

  1、教师给学生提供了相关的资源,充分相信学生的学习能力和解决问题的能力;

  2、小组协作。教师通过评选5个优胜组,强调小组合作;学生以小组为单位共同完成任务,鼓励优秀学生帮助基础较差的学生。遇到问题主张先自己思考,不能解决的再通过小组协作的方式探讨,若还有问题再请教老师。通过小组协作和沟通,学生可以看到问题不同的解决途径,开阔学生思路,从而加深对知识的理解。

2024信息技术教师教学工作计划 篇8

  一、读书目标:

  1、提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形式的发展。

  2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。

  3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平。

  二、读书内容:

  1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,这学期我将阅读以下书:《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》、《夏山学校》等教育专著。

  2、运用网络,经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的新动态,跟上时代的脚步,做一个“时尚”的老师。

  三、时间安排:

  要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课,如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。

  四、及时反思:

  “反思型学习”,顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说:学习中的反思就如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的。反思,对于一个教师来说异常重要,因此我做了以下计划:

  1、在自我反思的基础上,积极和组内教师相互交流,相互启发,从而达到共同发展。集体的力量是无穷大的。因此,我们应该多与同事交流,加强交流,及时反思。积极参与读书交流活动,让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

  2.每月撰写1-2篇读后感,把它记载我的博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思,对学校新近发生的事情发表看法和感想,为学校的发展筹谋划策,对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。

  3、每学期撰写一篇高质量的论文,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结,并积极参加各类征文竞赛活动,不断提升自己的科研能力。

  以上是我的读书计划,但我知道,读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为教师,更应该做好带头人;也只有这样,我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命,相信我们都可以!

2024信息技术教师教学工作计划 篇9

  在新学期的教学工作中,确立以人为本的理念,积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作,以本学科的课题为抓手,切切实实地做一些实事,在行动中研究,在研究中反思,在反思中提高。

  一、思想政治

  始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

  (一)日常教学工作

  我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

  在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的综合能力得到提高。

  (二)教研活动

  我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

  教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现课程标准的要求,也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

  三、出勤:

  新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

  四、具体工作要点:

  1、积极参加市、县教研活动,相互学习,取长补短,以新课程的教学理念为指导思想,加强教育理论研修,学习新课程理念,研习教学论和学习理论,领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架,不断提升教学方法,探索和积累课堂教学中实用的教学策略,积淀适合于自己和本校的教学经验。

  2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源,加强学校资源库的建设。

  3、认真做好校园网、学校网站的管理工作,做好学校主页的升级工作。及时发布学校新闻和公告、通知,定期更新网页。

  4、为全校电脑做好后勤服务工作,保证正常的教学和办公环境。

  5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。

  任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平时的时候能够认真做好自己的工作,努力每一天,能够每天进步一点点,那么在经过长时间的积累后,我一定会取得更大的进步的,这是我一直以来最认可的事情,相信在今后的工作中,我能够做的更好,我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!

2024信息技术教师教学工作计划 篇10

  教师简介

  赵,xx市第十中学,xx市优秀教师,xx市教育装备先进个人。

  B2微课程设计与制作

  B2能力点解读

  B2微课程设计与制作,适用于混合学习环境,在中小学教师信息技术应用能力提升校本应用考核规范中属于“教学设计”维度。

  本能力点利用信息技术工具设计并制作微课程,从而:

  1、呈现关键信息,解决教学重难点问题;

  2、丰富教学资源和教学活动形式;

  3、丰富课堂教学模式,支持学生自主学习;

  4、满足个性化学习需要。

  B2实践建议

  微课程能够丰富教育教学的内容和形式,可在课前、课中或课后灵活使用。日常教学中,教师可以根据教学需要选用成熟的微课程,也可以设计、制作或修改微课程。如需自主开发,教师应掌握拍摄、录屏、PPT合成等必要的微课程制作方法和技术工具,根据内容特点及应用目的选用不同的制作方法。

  制作微课程时,教师需要明确微课程的用途是什么,该知识点适合何种媒体表达方式,通过该微课程能否将知识点讲清楚。同时,应把握微课程设计与制作的几个要点,如微视频时间一般不超过10分钟;一个微视频中只讲一个知识点或实用策略;不要轻易跳过任何一个教学步骤,提供完整的讲解或文字;选择合适的内容结构序列;通过标注、放大关键点、拉近拉远、镜头快慢、字幕等方式突出重点、难点;注重过程中与学习者的交互;结束时要有简短的回顾和总结;注重一对一学习氛围;课程教学情景要具有相对的独立性。

  在微课程实施时,常常需要配合使用学习任务单。

  常用的微课程制作工具

  1、PPT自带的录制工具

  2、希沃剪辑师

  3、万彩动画大师

  4、超级录屏+快剪辑

  5、手机拍摄+剪辑编辑

  6、EV录屏

  7、喀秋莎

  超级录屏+快剪辑推荐理由

  1、软件体积小,占内存比较小,版本免费;

  2、操作简单,界面简洁,视觉效果非常好;

  3、功能强大,自带教程,上手比较快;

  4、录制屏幕内外声音可选,录制区域大小灵活。

  喀秋莎Camtasia推荐理由

  1、采集源丰富(屏幕、声音、摄像头);

  2、录制品质流畅清晰;

  3、编辑功能入门快;

  4、视频后期处理强大;

  5、丰富的视频输出格式。

  制作微课程时注意事项

  1、讲解准确清晰、语言富有亲和力,深入浅出,启发引导性强;

  2、内容呈现形式与讲解新颖;

  3、媒体应用合理,能有效支持内容表达;

  4、使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点;

  5、注重使用提问、测验等交互方式;

  6、视频清晰流畅,声画同步。

2024信息技术教师教学工作计划 篇11

  一、研修计划

  我是一名初中x中学任教。在20多年的教育教学生涯中,我越来越感受到信息技术手段能有效地帮助解决在教育教学中的某些疑难困惑。因此,在本次信息技术2.0研修学习过程中,我给自己制定目标,不仅要提升自己的信息化应用能力,提高信息技术与教育教学融合水平,更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学能力。为了圆满完成目标,我给自己制定了以下的研修计划:

  1、认真解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见,学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划,了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。

  2、结合自己在教学中之所见所闻所感,确定能力点,寻找技术解决策略,围绕以下两点学习探究:

  A1技术支持的学情分析(发展点);

  A3演示文稿设计与制作(基础点)。

  3、我在独立研修的学习基础上,积极参加校、学科的研修活动,通过组内老师的协作,有效地进行线上选课研修学习和线下践行并收集材料、提交作业。

  4、培训期间,我一定会珍惜这次培训提升机会,认真遵守本次研修信息技术能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,认真聆听专家报告,并做好必要的笔记,有效地融入专家讲解思路,转化成自身的知识,以弥补自己有关信息技术应用能力专业知识的不足。

  5、对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询,努力与老师们交流探讨,必要时向网上研修专家寻求帮助解决。

  6、结合自己在研修学习中的感受,撰写出学习心得、研修日志以及创作出教学资源,发表于学校的研修平台上,与各位老师共同交流探讨有关如何提升教学中的信息技术处理能力,不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。

  7、在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生的学习兴趣,足进学生自主学习,以达到事半功倍之效。

  二、存在的问题:

  (一)信息意识欠缺

  信息意识作为教师信息素养的前提,对于信息素养的养成不可或缺。信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和,决定着人们捕捉、判断和利用信息的敏锐程度。信息意识包括对信息的敏感性、利用信息技术开展教学的意识、信息安全意识和数据意识,以及信息质疑意识和信息责任感。本人并未意识到信息技术的价值和重要性,对信息技术缺乏敏感性和开放性,然而开展在线教育,实施在线课程正需要这种信息的敏感度和高度的信息意识。本人虽然善于接纳新鲜事物,但由于对数据的敏感程度不高,而不能筛选出有利于培养自身信息素养的信息,无法将信息技术与教育教学有机融合。

  (二)信息知识储备不足

  信息知识是培养教师信息素养的基础。教师需要具备的信息知识包括信息基本知识、信息化教学理论知识、教学设计知识、信息技术与学科融合知识。个人的信息知识储备水平处于中下水平,需要进一步加强。在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育知识相融合,不能充分理解网络直播课堂与传统课堂教育不同的互动方式特征,以至于还未充分挖掘“随堂练习”“及时反馈”“在线交流”等网络互动的优势,信息化与教育教学“两张皮”的现象仍然存在。

  (三)信息技术应用于教育的能力欠佳

  信息能力是培养教师信息素养的核心和关键。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息获取能力、创造能力、评价管理能力、整合交流能力等。当前在线教育中,多数教师使用的是直播教学的方式,然而教师面临的第一个挑战就是对于直播平台、工具和软件的'使用,由于本人先前技术储备不足,对于这些设备不够熟悉,以至于在直播教学中状况百出。同时,对于网络资源的搜集与学习的使用率偏低,所以信息获取能力有待提高。信息能力敏感度不够使得无法依据信息数据及时对学生个体进行诊断与分析。除了技术掌握方面的障碍,如何促进技术与教育的融合,增强教师、学生、信息资源之间的互动,以及提升师生利用技术解决问题的思维方式等都是当前个人信息素养提升面临的挑战。

  三、整改措施:

  (一)善学习

  信息时代的高效能教师特别爱学习,善于学习,高效学习。众所周知,当今时代是一个飞速变化、信息爆炸、需要终身学习的社会。教师要站在时代的前面,必须不断地学习。学习的方式可以多种多样,除了传统的新闻媒介、培训会议、上网查询等,我发现学习方式也可以通过“朋友圈”、QQ群和微信群,进行无时不在的交流学习。

  (二)肯实践

  学习新技术一般都是从模仿、练习开始,逐步熟悉技术,然后尝试用于自己的课堂教学,在使用过程中不断改进,最后将技术融入课程教学,达到娴熟、自如的程度。

  在世界上,任何新的事物,开始的时候总会遭到很多人的反对、怀疑、不理解。个人要具有敏锐的感受力,当新事物刚刚出现时就会觉察到新的变化,能够敏捷地判断未来发展的趋势,把握变革与发展的机遇。在教学中学习运用新的技术和理论,能够沉浸其中,长期实践,遇到阻力和挫折也能够坚持不懈。

  培养自己的高反思力,自省,勇于承认错误,无论教学,还是科研活动,一旦意识到问题,立即主动调整改进;在实践中注意不断修正、迭代,新技术在教学中的应用,需要不断更新完善;形成开放的心态和积极的思维习惯。在教学实践中强调学生中心、互动参与,丰富教学策略,信息技术与课程整合,用技术促进教学。

  (三)善设计

  平时要注意培养自己的想象力、设计感。在平时的教学工作中,要注意细心观察学习别人的PPT内容和画面的艺术设计,用艺术家的眼光创意设计自己的教学PPT,让学生眼前一亮,印象深刻。在课堂教学中,备课充分,学科知识精益求精,重视方法论的运用,教学设计不仅设计知识内容,更注重设计教学活动,能够熟练地使用互动教学、可视化表达、新技术融入,课堂讲授特别有故事感和共情感,无论是教学媒体设计制作,还是课堂教学活动的组织设计,都能于细微处显现工匠精神

  (四)爱创新

  信息时代要能够在常态化教学中发现问题,并与学生一起致力于解决问题,创新教学方法,灵活地运用技术促进教学。注重促进和启发学生的学习和创造力,吸引学生探索现实世界,指导学生参加研究性学习活动,激发学生的想象力。通过使用数字工具和资源解决真实的问题,促进学生高级思维能力发展。

  (五)乐交流

  “三个臭皮匠,赛过诸葛亮”的集体智慧原理,熟悉“六顶思考帽”“拼图式(教师信息技术能力提升个人研修计划igsaw)”等合作学习策略。使用新媒体(博客、微信朋友圈、公众号、QQ、直播),乐于无私分享自己在数字化教学中的收获体验。

  (六)常态化。

  将教师信息化教育能力发展融入教师日常教学、教研以及工作当中。

  总之,面对教育信息化的挑战,要求教师们重新学习,不断学习,是新形式下教育教学发展的需要,也是教师个人生存能力的提高和进一步发展的需要,老师们要有开放的心态、敢于实践的勇气,与教育的信息化相随共舞,做一名当代合格的新型教师。

2024信息技术教师教学工作计划 篇12

  结合我校教学实际,以网络研修为主要载体,以提高教师综合素养为目标,促进教师专业成长,打造一支能研究、能实践、能提升的专业化较强的教师团队,根据以上教学目标制定本我校的网络研修计划:

  一、工作目标

  1、完成学校的网络建设,实现校园的联接。

  2、利用网络提高教师的教育技术实现教师的终身学习,为教师的继续教育奠定基础。

  3做好“四个研究”收集与积累过程材料,形成主题研究资源包

  4结合网络研修,提高我校教师的网络应用水平以及教学专业素养。

  二、工作安排

  1、构筑研修平台,提出建设要求

  学校根据研修计划,向教师们提出了个人博客的建设要求。首先,组织教师网络阅读,并把阅读到的好文章进行转载,资源共享;其次,鼓励教师撰写网络日志,教师把自己在生活、工作中遇到的问题或感悟以网络日志的形式发表在自己的工作室中;学校要求每位教师双周至少在自己的工作室中发表一篇读书笔记、一篇教学反思,并要求原创,还把“教师博客作业完成情况统计表”挂在校园网上,接受大家的监督。

  2、建立学科群组,加强反思研讨

  根据网络研修活动的特点和我校教师学科的组成,我们成立群组研修,是以教研组为单位,是增强教师研修氛围有效的途径。我们成立了语文研修、数学研修、综文学科研修、综理学科研修、及班主任之家,各学科的教师加入相应的群组,并结合网络研修内容开展网上交流与互动。

  老师们则在听完“专家讲座”后跟贴交流,并把自己的反思也集中发在同一主题下。充分发挥了骨干教师的引领作用,加强对反思研讨的引导,网络研修的浓郁氛围促进全体教师加强自我反思,保证了研修质量。

  3、组建网络备课室,实现资源共享

  网络备课教室是这学期新开展的一项网络研修模式,我校拟定是以年级组为单位,充分利用网络资源,在学习优秀教学设计、课堂实录的基础上,每位任课教师结合本班学生的实际,设计出教学方案,并发表在年级组的备课室中,实现资源共享。

  三、科学管理

  网络研修工作是新时代的产物,能够促进教学工作的飞速发展。因而必须加强科学管理,制定一系列的管理制度,并有专人负责,并按制度及时完成工作和学习任务

  四、学校网络研修负责人员组成:

  组长:

  副组长:

  五、时间安排:

  学校每星期组织一次集中网络研修学习,观看2学时专家视频后,组织讨论1至2学时。以教研组为单位围绕专家提出的讨论题,结合模块教学实际,开展讨论。其余时间教师利用个人时间灵活机动学习。同时完成学时作业、拓展阅读和在线交流。

2024信息技术教师教学工作计划 篇13

  一、指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。

  二、教材分析

  选用的教材是,教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元,第一单元“制作封面”,第二单元“制作‘年画’幻灯片”,第三单元“制作目录”,第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点:

  1、让学生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

  2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

  3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

  4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。

  5、培养学生对学校的热爱,在思想上、德育上培养学生积极向上,热爱校园的美好情操。

  6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

  三、学情分析

  学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好,学生的学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重,主要有小部分学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制能力差,以后加强引导和管理。

  四、教学重难点

  1、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。

  2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。

  3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。

  五、教学目标

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

  3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域,让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

  4、使用网络学习平台,让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能,培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

  5、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。

  6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

  六、教学措施

  采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自己动手操作。

  1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  2、应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力。

  3、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

2024信息技术教师教学工作计划 篇14

  教师简介

  冯,xx区xx镇镇中心校教师,xx市电教系统先进个人、xx区师德标兵、xx区督学责任区先进个人;多次在全国教育教学信息化大赛中获得各类奖项。图形化编程辅导教师,指导学生参加NOC大赛获省级二等奖。

  能力点解析

  A11评价量规设计与应用,适用于多媒体教学环境,在中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范中属于“学业评价”维度。

  本能力点要求,教师在教学中设计并应用评价量规,从而:

  1、提升对教学目标和过程的精细化设计

  2、帮助学生准确理解学习目标和评价要求

  3、适时引导学生调整学习过程和学习策略

  4、促进学生对学习过程和学习成果进行反思

  5、支持学生开展自评和互评活动

  6、保持评价标准一致性、提升评价科学性

  7、提高学生在学习过程中的参与度和积极性

  概念界定

  评价量规是什么?

  量规是一种结构性的量化评价工具,它从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标,具有操作性好、准确度高的特点。由于量规清晰地描述了评价目标要求,能够帮助学生和教师定义“什么是高质量的学习”,继而有助于更为清晰、准确地引导学生学习。量规一般包括评价指标、等级、指标等级描述等要素。

  实施建议

  设计步骤一般为:

  1、设定指标:选择重要的内容作为评价指标;

  2、设定等级:设定评价级别;

  3、设定等级描述:用清晰的语言描述每个指标每个级别的要求;在评价标准描述时,应使用具体的、可操作性的描述语言,而避免使用抽象的、概念性的语言。

  4、设定权重:若有必要为指标设计不同的权重。

  在使用量规时,应该提前公布量规,与学生一起学习量规,这样学生能够更准确地理解学习评价要求;可以在自评或互评活动时使用量规,这样有助于发展学生自评或互评能力;如果有可能的话,应尽量让学生参与设计量规并讨论量规的应用方法,活动之后依据量规对活动过程和学习内容进行了反思和总结。

  关于评价的一些分享

  真正的教育应该是不断激励的过程,不可能在指责、贬斥,让人感到失望,甚至无望的境地中产生。每个人身上都有值得肯定、值得赞许的闪光点,教育就是要发现闪光点并不断扩大人性的光亮,让受教育者在积极期许、充分激励的阳光照耀下,生命温暖而舒展,在体验成功中走向更大的成功。多一种标准,就多一个人才;多一点激励,就多一分希望。

  工具推荐

  评价量规表格设计不需要使用特别复杂的工具,常规的文字、表格处理软件都能实现。

  Word、Excel、WPS等:这些常规办公软件的表格处理功能即可绘制量规表格。主要适用于常规的非交互式学习环境,教师可以将评价表设置好后打印出来在课堂或课下使用。关于这些软件的使用方法,相信各位老师已经得心应手,运用自如了。

  而对于混合型和智慧型学习环境,则可以使用一些在线工具,教师可以将评价表发布到学习终端,由学生在线填写。此类工具有:

  腾讯文档、金山文档等:这类工具属于可多人协作的在线文档,可实现多人同时在线编辑Word、Excel和PPT文档。

  问卷星、UMU等:在线工具则可以实现实时动态的课堂评价,且方便教师收集反馈信息。

  另外,如百度脑图等工具:用于思维导图绘制,可以帮助教师梳理制定量规的思路。

  常规文档和在线文档,都是利用了软件的表格处理功能,将评价量规表格化,用法相对简单;而问卷星、UMU等工具则提供了在线问卷调查功能,我们可以将评价量规设置成相应的问题,以问卷形式呈现出来而非表格形式。

2024信息技术教师教学工作计划 篇15

  很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训,为了能让本次培训有所收获,我制定了如下的自我研修计划。

  一.自我分析

  通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺,平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,自己在信息技术方面的能力还急需提高,测评中我感到自己需要学习的知识还有很多,希望在此次培训中我能收获多多。

  二.研修目标

  1.通过学习,提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技术应用能力水平。

  2.能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法,熟练应用于日常教学之中。

  三.具体措施

  1.严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

  2.除统一安排学习外,自己找时间加强理论学习和具体实践。

  3.坚持在学中练,练中学,切实提高自己的信息技术应用能力。

  4.保证学习时间,坚持每天至少学习1-2小时,认真完成培训期间各项任务和作业。

  5.多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。

  6.养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

2024信息技术教师教学工作计划 篇16

  一、教学方面:

  1、备课

  开学初,根据学校要求,全体信息技术教师认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。

  二、个人学习:

  对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,信息组抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的.教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

  三、其他方面:

  电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提,因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展示的世界窗口,为了构建更好的展示平台,工作之余还要及时更新网站的后台资料,实现校园的数字化。

  四、努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

  3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

2024信息技术教师教学工作计划 篇17

  一、认真做好备、讲、练、评等常规教学工作,上好每一节课。

  信息技术课是一门较新的学科,但它的.地位却越来越重要。对学生来说,它虽不是主科,但却胜似主科。所以,本学期,我将认真做好备、讲、练、评等常规教学工作,上好每一节课,这是我们的第一任务,也是首要任务。同时,在上好每节课的同时,精心备上几节有特色、有水平的精品备课,既提升自己的备课水平和素养,同时也为做课题做好准备。

  本学期初三的信息技术课主要是以下内容:

  第一章数字化声音

  第1节数字化声音播放

  第2节数字化声音录制

  第3节数字化声音编辑

  第二章数字化视频

  第1节数字化视频播放

  第2节数字化视频编辑

  第3节视频的拍摄与采集

  第三章电脑动画初步

  第1节走进缤纷的电脑动画世界

  第2节逐帧动画

  第3节我来当大师——形状补间

  第4节我来当大师——动作补间

  第5节我来当大师——引导线动画

  第四章电脑动画精彩实例

  第1节精彩banner

  第2节创作片头

  第3节音乐贺卡

  二、认真钻研教材,探索创新型教学方法。

  信息技术发展如此之快,教材的内容往往跟不上信息技术的发展,更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真钻研教材,并从中摸索出一套切实可行的教学方法。作为专业的信息技术教师我打算在接下来的教学工作中继续进行任务驱动式教学方法的研究,并创新型的开发出一套适合自己学生的教学方法。

  三、做好学生的信息学奥赛辅导工作。

  经过开学初的调查,我们在初一新生中发现了不少在信息技术方面有一定特长的学生。为进一步提高学生的信息技术水平和操作能力,我们将从这批学生中挑选一批尖子生,对他们进行强化培训。同时,对原有的信息学奥赛小组进行进一步的培训,进一步提高他们的数据结构和编程水平,为参加今年的noip20__打下基础。以往我校学生参赛的成绩不理想,今年我们将从兴趣爱好小组成员中挑选出几位特别突出的学生,从近三年的noip试题入手,利用上、下午的课间操和音、体、美、微课,按计划开展好培训工作,力争在这次竞赛中获得比较好的成绩,为学校争光。

  四、配合学校其他教师和部门,认真完成好学校下达的各项工作任务。

  以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方,望各位领导和同事指正。

2024信息技术教师教学工作计划 篇18

  自从教以来,我一直坚持认真学习、钻研信息技术教学方法,逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师,收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训,我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此,我要借助教师信息技术应用能力2.0提升培训的东风,好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学习机会,弥补自己课堂教学中的不足,让更多的学生热爱英语,学好英语。为此,本人结合自身实际情况,制定如下个人研修计划。

  一、研修目标

  (一)总体目标

  认真学习领会教育教学改革的新思想,提高自己的信息技术应用能力,结合英语学科的专业特点,积极使用现代信息技术,做到学科知识与信息技术的科学整合,形成自己的`教学风格。

  (二)具体目标

  1、组建青沃学团,带领一部分老师通过对希沃白板5(EN5)的学习,能在下学期开学,有一批老师能够熟练的用EN5上课。

  2、通过本期网络研修培训,认真学完预设课程(通识部分与中学英语学科)、坊主推课里的英语学科相关内容,并最终能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

  3、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合素质。

  4、利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

  二、具体措施

  (一)提高专业水平

  1、学习新的教育理论,在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

  2、提高专业素质,在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  3、提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹,不断提高修养,努力成为一个师德高尚的教师。

  (二)认真参加培训

  1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

  2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

  3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。

  4、抓住暑期时间多参加希沃学苑提供的教师成长杏坛计划,多听多学多实操,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。

  (三)勤于反思,完善自我

  学会思考教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题,把先进的教育理念内化为个人的行为,从反思中总结经验,提升教学研究水平。教学结束后,把自己在教学实践中发现的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快记下来,在总结经验中完善自我。

  (四)利用信息技术手段辅助教学,实现高效课堂

  利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。善于利用网络资源,下载优秀期刊提升自己的专业知识。

  三、预期学习成果

  培训结束后,能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件,学会其它与英语相关的软件,学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中,能够具备应用信息技术提高教学效率的意识,学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂:“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。

  “冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远,但我相信,通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研,在不久的将来,定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合,实现高效课堂教学。

  信息技术2.0教师计划3

  1、通过信息技术应用能力提升全员培训,深入推进我校的基础教育课程改革,促进教师应用信息技术改进教学方式、提高教学水平;促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,实现信息技术与教育教学的深度融合。

  2、提升教师信息化教学能力。以学科教学为重点,以课堂问题为导向,以主题研修为抓手,开展网络学习、教学问题研究、校本创新实践,打造“技术创新课堂”,努力提升教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教学能力,助力学校信息化教学创新。通过校本研修让学校100%教师参与信息技术能力提升工程2.0,最终70%教师能力有所提升。

  3、充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义,成立组织机构,指定专人负责,做好校情分析,了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况,结合学校实际分层开展培训。

  4、网络研修采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主,本人空堂时可在各办公室进行线上学习。线下实践应用采取全校统筹进行,具体安排根据上级相应要求同步落实。确实无上网条件的教师,可联系学校管理员利用其它休息时间在学校进行学习。对于研修中遇到的疑难问题,可以在微信工作群讨论。积极开展学习实践应用活动,强化学用结合。

2024信息技术教师教学工作计划 篇19

  一、研修目标

  1、通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

  2、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

  3、利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

  二、具体

  1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

  2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

  3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断和,力争让信息技术更好的服务我们的教学。

  4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和,提升自己的信息技术应用能力水平。

  教师个人信息技术研修计划9

  个人信息技术能力分析:作为一名小学人民教师,我很幸运,能参加此次教师信息技术应用能力提升的学习。虽然平时我也用电脑,我的年龄也不算大,可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我格外珍惜此次网络学习的机会。

  我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪,对于课件还仅限于应用。课件的.制作还不熟练,课件大多数是从网上搜索再加以调整。现在用的是白板,还不熟悉白板的操做应用。

  我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体,白板,还达不到网络环境下教学,对多媒体的应用,也仅限于放映课件这个阶段。

  个人研修计划:通过网络学习,在专家教授的讲解引领下,我们要不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高:

  1.电子白板的使用能力。

  2.自己制作课件的能力。

  3.对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力,借以提高课堂教学效果。

  研修主题设想:现代社会是一个高速发展的网络社会,网络让信息技术离我们的生活越来越近,也变得越来越重要。学校的各种先进设备,也都开始运用到教学当中,这就要求我们要做发展型和学习型教师。特别是要具备:

  1.应用信息技术优化课堂教学能力。

  2.应用信息技术促进教师专业发展能力。

  3.能熟练的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的发展。

  信息技术能力提升成果预设:适应教学的发展,更新信息化环境下的教学理念,能普遍使用信息化资源开展教学,实现教学个性化与专业化的成长之路。具体如下:

  1.对于多媒体的教学,能够做到得心应手。

  2.懂得应用白板的教学,并学会使用微课。

  3.通过各种学习,不断提高自己的专业水平,教学能力和信息技术环境下自主学习的能力,使用的能力。

2024信息技术教师教学工作计划 篇20

  一、年级学生情况分析

  随着信息化社会的到来,有些学生并不是第一次接触计算机,据初步统计家中有计算机的学生很少,平时有机会接触过计算机的同学更少,通过一年多的学习,学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技术等的概念,基本掌握了画图的操作,会使用画图程序创作一幅完整的画,基本掌握了WORD的有关知识和能力,基本掌握了基本的文件操作。

  在操作能力上,有的学生一点即通,而且能举一反三;但也有的学生动手操作能力较弱,反复示范,练习后仍不得要领。针对上述情况,本学期应加强学生动手操作能力的培养,尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导,尽量改变两极分化的状况。

  二、教学大纲、教材分析

  选用的教材是青岛版《信息技术》。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律,将教材适当分解与重组,选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点,教材编写由浅入深,从感性到理性,循序渐进,图文并茂,适合小学生阅读的特点,而且注意了与其他学科的联系。

  在教学内容上,选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法,逐步变兴趣为探索的动力,培养学生的观察能力,感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。

  三、教学目标及要求

  情感态度目标:通过本学期的教学,培养学生良好的学习习惯,渗透德育教育,培养学生的审美能力,树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法,养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。

  知识技能目标:会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。

  教学要求:帮助学生建立对计算机的感性认识,使学生了解计算机在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;帮助学生确立正确的学习态度,养成良好的计算机使用习惯及责任意识,遵守道德规范。

2024信息技术教师教学工作计划 篇21

  一、指导思想

  通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展、

  二、研修目标

  1、通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件,数学教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率、

  2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力、

  3、结合信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业化发展能力、

  三、研修方式和内容

  1、积极学习

  珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,认真完成培训期间各项任务及作业、认真聆听专家讲,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足、

  2、聆听请教

  对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力寻求专家帮助解决、

  3、反思提升

  每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志、

  4、学以致用

  在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力力,促进学生自主学习、合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足、

  教师个人信息技术研修提升计划8

  在制定这个研修计划之前,我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力,弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂,热爱上学习,让同事们能相互促进,提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议,结合自身实际,制定这个研修计划。

  一、自身分析:

  在应用信息技术优化课堂教学方面:我的技术素养还是可以的,对多媒体设备等能熟练操作,了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用,能通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面,还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面,让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力,鼓励学生参与教学过程,引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足,没有好好学习评估的标准,所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面,,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。

  应用信息技术转变学习方式方面:技术素养方面也是还行,可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧,这几年教改也改变了观念。计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题,在发展目标中我将列出。学习与发展方面,还是能有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。

  二、环境分析:

  乡镇的初级中学,相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

  发展目标:

  1、应用信息技术优化课堂教学能力方面,在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习,对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行,重点将评估与诊断方面的各项指标理解透,通过这次培训,力争达到优秀。

  2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面,计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点,组织与管理有五点,评估与诊断有四条,我将一一了解,一一学习,争取将它们融会贯通,达到优秀。

  3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面,本人将通过此次培训,结合网络与实践教学中的各种资源,力求是自己在专业水平上有个大的提高。

  三、行动计划

  如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话,那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的!

  1、学习必修和选修的共计17门课程,认真观看视频,学习文字内容,累计学习时间达到20小时以上。

  2、积极参与BBS讨论,积极参与话题讨论和交流,在与其他老师的学习中获得提升。

  3、加入学科所属的工作坊,参与坊内话题讨论,积极发言,认真关注别人发表的内容。

  4、经过充分准备后,完成研修作业一;在教学实践中选择小课题切入,录制、制作微视频,完成研修作业二。

  5、积极整理材料,完成培训感言任务。

  实现发展目标的具体途径与措施:现在好好珍惜这次培训的机会,认真聆听专家们的视频与讲座,做好笔记与交流,把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍,多花点时间锻炼下各种教学软件,提升自己的信息技术应用能力。

  最后给自己一个好的祝福:迈上新台阶!

2024信息技术教师教学工作计划 篇22

  20xx年6月28日

  本学期的工作即将结束,回顾这一学期,我能够努力工作,认真学习。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,本学期从事高一信息技术,高二通术的教学工作及现总结如下:

  一、教学方面

  1、备课信息技术教师工作总结在开学初,我认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材,与上网查找相关资料、资源并加工处理。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其是本学科的特点,都是通过上机动手实践,完成教学目标。因此每节课前都要检查机器状态,发现问题及时修理。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品,使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。

  二、个人学习:

  每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于新课程改革背景下的教师,只有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,吸取别人好的教学方法,丰富教学手段,在教学中不断实践,不断总结,不断提高。

  三、其他方面:

  1、我负责设备的维护,确保了设备的正常运行,使有限的硬件得到了充分的利用。

  2、随着信息技术高速发展,各校大力发展校园网络建设。我校也注册了校园网,为了保证这些设备能正常运行,使网校能充分发挥它的作用,维护学校的网络安全,保证网络的通畅成了我每天的必要工作,将我校的最新动态及时、准确的发布到网站上。平时还要阅读大量的相关资料,以便不断提高自己的业务水平,确保胜任本职工作。

  四、努力方向:

  1、利用各种教学方法和手段,加强课堂管理,训练学生提高、集中注意力,提高课堂的有效性。

  2、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。

  4、利用假期自学与教学相关的一些软、硬件知识,重点学习flash、PR及网络知识。

  教学是一个长期复杂的过程,而对于信息技术课,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获,让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧很多,激发他们的求知欲、探索欲,保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。

2024信息技术教师教学工作计划 篇23

  一学生情况分析

  经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此,在上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、一个基本操作,我都要求学生达到规范。一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较紧张,就40分钟,这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术知识

  二教材分析

  本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用,内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

  知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品。

  三本学期教学的指导思想

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成优良的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四本学期教学的目标

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。

  3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能。

  4、养成优良的计算机使用习惯。

  5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方式和技巧,培养学生的学习主动性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

  五、教学措施

  本期主要采取教室教师授课方法、学生自学方法和动手操作三种方法进入学习,适当进行一些小竞赛及教室评价的方法进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

2024信息技术教师教学工作计划 篇24

  春暖花开,我们又迎来了新的一年,信息技术教师个人工作计划。计划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标,也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么,本学期,我的工作计划如下:

  一、提高政治素质,加强自身品质修养

  “学高为师,德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质,树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则,用自己的好思想,好道德,好作风为学生树立好的榜样。因此,我会时刻严格要求自己,关心国家大事,积极学习《教师职业道德》,忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时,我还要深入到学生当中,给学生以思想上的正确指导。

  二、提高业务素质,加强文化修养

  新的课程中各个学科相互渗透,不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广,需要教师的综合素质的整体提高,教师工作计划《教师个人工作计划教师个人工作计划》。在今年,我会多读与教育有关的书籍,博览群书,提高自己的教育教学水平,扩宽阅读面,加强文化修养,提高业务素质。要当个好老师,我发现只有渊博的知识还不够,还要有很强的语言表达能力和很强的感染力,良好的组织能力也是必须的。今年,我会继续努力,积极向有经验的老师请教,积极参加各种活动提高自己,让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高,多了解信息技术发展的趋势,及最新资料。

  三、爱岗敬业、以身作则

  从事信息技术教学的教师与学生接触的机会不是很多,不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中,或多或少会影响他们。在日常生活中,我会注意自己的言行举止,为学生作好表率。在教学中,虽然没有升学和评比的压力,我还是努力上好自己的课,让学生在我的课堂上学到更多的知识,注意培养学生的信息素养,提升学生使用信息的技术,让所学的指示潜移默化的影响学生,帮助学生树立正确的世界观和人生观。

2024信息技术教师教学工作计划 篇25

  李,xx市第六职业中学高中信息技术一级教师,xx市骨干教师、优秀教师。多年来一直从事信息技术教学工作,专业知识扎实,学习能力强,积极探索高效教学模式,重视学生创新意识和综合能力的培养,让每一位学生在课堂上都能有所收获。

  A9学生信息道德培养,适用于多媒体教学环境,属于中小学教师信息技术应用能力提升校本应用考核规范“学法指导”维度中的6个微能力点之一。

  该能力点要求教师在日常教学中注重对学生信息道德意识和行为的培养,从而帮助学生:合理合法地使用数字工具和资源;在数字资源使用中保护知识产权;尊重和保护自我和他人的数据隐私;养成良好的网络社交行为礼仪;理解信息行为的道德判断标准,提升鉴别能力。

  教师可以通过日常教学、主题班会、板书广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展信息道德专题教育。此外,学生信息道德培养是融入到日常教学、渗透在教师的日常言行与常规教学中的,因此教师应注意在教学中潜移默化地培养学生的信息道德。

  从技术支持的角度来看:

  1、给学生提供信息安全和信息道德知识学习网站,在网站中学生可以了解一些关于信息安全和信息道德方面的案例及知识;

  2、借助问卷星、思维导图、办公软件等来制作与信息道德相关的多媒体课件和活动设计内容;

  3、通过美篇、微信公众号等信息发布工具来发布与信息道德相关信息;

  4、通过微信、QQ等交流平台与学生交流观点;

  5、向学生推荐好用便捷的在线工具箱,在各种工具的使用过程中,积极引导学生发挥工具的优势,帮助学生构建和谐的人际关系,树立明确的道德认识,加强学生的信息道德培养;

  6、借助词云制作工具、截屏录屏软件、照片拼图工具制作学生信息道德培养活动简报。

  本节主要介绍信息发布工具美篇的使用方法。美篇是由南京蓝鲸人网络科技打造的一款图文编辑处理软件。用户可以像公众号一样在朋友圈分享图文并茂的文章。美篇分为手机版和电脑网页版,网页版具有和手机版一样的编辑功能,并且还可以直接拖拽排序,更加方便。

2024信息技术教师教学工作计划 篇26

  依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神,根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下:

  一、落实课改理念,组织全组人员深入地学习新教材,掌握新教材的教学方法,推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展,探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法,认真研究信息技术与学科整合中的问题,努力为教学服务。

  二、认真开展教研活动。严格围绕我校 “学习、实践、反思、写作”的教科研主题,积极参加教研室组织的各项教研活动,特别是联片教研和中心备课组活动,配合区教研室开展网上教研活动,加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络,解决教学中存在的问题,提升教学研究的水平。组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等,在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验,提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。

  三、加强常规管理,严格要求以大纲为依据,结合学生的实际情况,制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节,使教案充分的为教学服务,提前备课,提前设计,严谨教育教学。

  四、加大本组教师的业务理论拓展学习,在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能,为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务,同时也提高本组教师的业务水平。

  五、进一步完善学校校园网建设,加强校园网站的维护与更新,使网站成为我校特色教育的宣传窗口,成为学校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资源库,为广大教师开展信息技术教学提供资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理,满足正常信息技术教学,落实各项电教设备的管理制度,并做好学期工作小结。

  六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。

  七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。

  八、信息教研组活动内容及安排

  9月

  1、组织全组人员学习区教研室、学校工作要点并讨论制定教研组工作计划。

  2、参加区教研室组织的信息技术系列讲座活动。

  3、做好新教材的学习和研讨工作。

  4、补充更新教研组博客内容。

  5、参加区信息技术连片教研活动。

  6、上报区参加区教研室组织的优质课评比教师名单。

  7、教学常规检查

  10月

  1、参加区教研室和学校组织的公开课评比活动。

  2、做好学校校园网站维护更新工作。

  3、开展信息技术兴趣小组活动。

  4、教学常规检查。

  11月

  1、 参加市教研室组织的优质课评比活动。

  2、组织高中学生参加信息技术会考。

  3、开展信息技术兴趣小组活动。

  4、教学常规检查。

  12月

  1、做好期末考试复习工作。

  2、征集学生全国电脑制作活动参赛作品。

  3、教学常规检查。

  1月

  1、 做好期末的设备回收、检查维护工作

  2、 整理信息技术相关档案

  3、 做好学期教学工作总结

2024信息技术教师教学工作计划 篇27

  一、指导思想

  认真贯彻学校的教育方针,继续以"关注课堂"为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,注重提升学生的信息素养,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。认真学习教育理论,提高自己的道德修养。

  二、工作目标

  认真研究高中信息技术学业水平测试命题指导思想与教材的联系,时刻关注信息技术学业水平测试纲要的细微调整,在平常教学中,注重分析教材内容设置的用意,把命题思想与教材内容有机地联系在一起,通过熟知命题思想与教材内容的联系,使我们在以后的教学中会有目标的进行教学,不断地提高学生各方面的能力。认真研究教法,要具有扎实的教学功底,为人师表,做一名出色的人民教师。

  本学期常规要求如下:

  1、认真专研教材,研究教法,以良好的精神面貌上好第一节课。

  2、认真备课,准备上课素材,不断更新信息的新内容,新思想,充实学生的课堂内容。积极引领学生掌握了解信息时代的不断变化。

  3、按时参加市、校的教研活动,把集体备课落到实处,真正发挥集体备课的功能,探索新的教学模式、教学方法及教学研究,提高教学效率。

  4、认真听课,做好听课笔记,组长听课不少于20节,备课组长听课不少于15节,并写出听课后的评价意见。

  5、积极参加“秋实杯”的评选活动,以高效课堂为主题,将说、做、评、研有效整合,探索不同学科高效课堂的共性,提高本学科的教学效率。结合课堂教学,写精品教学案例2篇,教学反思2篇,课堂机智2篇。

  6、认真钻研好学业水平测试大纲,考试模式及测试样例,积极备考学生的学业水平测试,争取保住全市的领先地位。

  三、其他工作

  1、做好新生的信息录入工作。

  2、积极配合各处室做好其他相关的各项工作。

2024信息技术教师教学工作计划 篇28

  20__—20__学年即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中,将所碰到的问题认真思考,加以总结,千方百计,想出良好的解决办法。

  一、教学工作

  1、备课方面

  开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材,找准重点和难点。

  为上好每一节课,我上网查资料,集中和汲取别人的优点,确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

  2、上课方面

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,做到演示到位,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,注重学生创新思维的发展,培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时,在每台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导。课后,及时做课后记,找出不足,总结一堂课的得失,并似出解决不足的方案。

  二、学习生活

  积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。上外,利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件、网站,为学校的教育教学服务。同时,帮助其它学科老师制作多媒体课件,对其它学科老师的个人网页进行技术指导。认真做好电子备课室的日常管理工作,加强学校网站的维护和管理工作。

  三、课外活动

  学期初,成立信息技术兴趣小组,把学有余力且对本学科感兴趣的学生召集到小组中来,利用课余时间,向他们介绍C++语言编程知识,扩大学生的视野,丰富他们的业余学习生活。教会他们一些编程算法和技巧,迎接一年一度的全国青少年信息学奥林匹克程序设计联赛和竞赛。在4月份,我校黄鲲、夏露蟾、黄万钧三名学生去合肥168中学参加了全省青少年信息学程序设计竞赛,并分别获得了省三等奖,成绩喜人,受到了学校和上级领导的表扬。

  四、今后打算

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,成功地完成每堂课上各项任务。

  2、对学困生多关心,多爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步,激发他们对信息技术学科的学习兴趣,提高水平,顺利地通过高中信息技术会考。

  3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习,而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,培养学习兴趣和学习热情。

  5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

  教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  一份春华,一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感,和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生,用情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵 ,将来一定能结出成熟的果实。

2024信息技术教师教学工作计划 篇29

  一基本情况。

  六年级学生通过几年计算机活动课学习,已经对计算机这门学科并不陌生了,已初步懂得了一些计算机基础知识,掌握了计算机基本操作,鼠标操作比较熟练,能利用画图软件绘出简单图画,多数学生对这门功课都非常感兴趣,都愿意把这门功课学好。六年级通过一个学年.学习对电脑一些基本操作技能有了一定了解,学生整体兴趣较高,但也有极少数学困生,本学期将针对实际情况将采取不同措施进行教学,提高学生信息素养能力。

  二指导思想。

  遵循学生认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功喜悦。培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识技能,了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力,培养学生良好信息素养,形成学生良好文化素质,为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

  三教材分析。

  本册教材分为二个单元第一单元神奇多媒体,主要是让学生了解多媒体相关知识内容,第二单元多姿多彩幻灯片,主要是让学生熟悉多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。

  四教学重点难点

  ①基础知识掌握。

  ②各种基本概念操作掌握。

  ③实践训练操作有机灵活运用。

  针对本期实际,我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生认识我们周围多媒体多媒体电脑,掌握录音机程序,能修改声音文件,用媒体播放器看动画片,用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint,掌握怎样制作幻灯片,在幻灯片中插入图片,修改图片,在幻灯片中插入表格,在幻灯片中插入影片,在幻灯片中插入声音,怎样设置幻灯片动画效果,怎样进行幻灯片切换,增强幻灯片插入效果。

  五教学目标。

  1知识技能主要让学生了解神奇多媒体制作多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。

  2过程方法培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术基本知识技能,了解信息技术发展期应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段,为适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

  3情感态度价值观通过对计算机演示操作,激发学生对信息技术学习兴趣,培养学生科学态度科学学习方法,培养学生热爱科学以关心社会情感,从而使学生认识到自己肩负重任,从而激发学生学习兴趣,为祖国繁荣昌盛而努力学习。在本学期教学中,进一步落实具体措施,重视学困生转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生信息技术应用能力逐步提高。

  六提高教学质量措施。

  1以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练掌握所学知识。认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核,时分析指正查漏补缺。

  2注重解决学生学习过程中遇到典型问题,并能举一反三。认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生学习兴趣。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。

  3注重学生主体作用发挥自学能力创新能力培养。

  4结合组织相应竞赛提高学生兴趣。

  5有意识地注重学生之间互帮互助,培养学生合作精神。

  6提优补差内容途径方法注重辅差培优提中对于生可以适当学一些课外知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己技能技巧;对于学困生在课上课后给予更多关心帮助指导。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。

  七课时安排。

  每两周完成1篇课程教学,并随时安排练习巩固课。

2024信息技术教师教学工作计划 篇30

  本学期我担任小学三至六年级信息技术课的教学工作,以及学生和教师的计算机培训工作。工作任务繁多,为有效地进行信息学的教育教学工作,维护管理好全校的电脑,保证校园网的正常使用,特做如下计划安排:

  一、认真做好常规教学工作,上好每一节课。

  信息课是一门较新的学科,但它的地位却越来越重要。对学生来说,它虽不是主科,但却胜似主科。在当今社会,计算机的应用是如此广泛,学不好计算机,等于是新文盲。因此,对于信息技术科的教师来说,肩上的任务是非常重的。所以,本学期,我将尽力做好常规教学工作,上好每一节课。这是我们的第一任务。

  二、认真钻研教材,探索教学方法

  作为一门新学科,信息技术发展又是如此之快,教材的内容往往跟不上信息技术的发展,更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真钻研教材,并从中摸索出一套切实可行的教学方法。

  三、积极培训教师,进一步提高教师计算机应用水平和操作能力。

  我校大部分教师已通过河北省职称计算机考试,很多老师已会自己制作多媒课件,计算机应用水平整体来说还是比较高的,但是有部分老年教师计算机水平还未达标,另外,本学期新进来很多刚毕业的老师,这些教师因未经过系统培训,在信息技术与学科整合方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。

  四、协助做好校园网站的改版工作。

  学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一段时间的运行,第一版的设计越来越不能满足我们的需要,为此,我们计划在本学期对校园网站进行改版工作,进一步提升我校信息化应用水平。

  五、做好全校电脑的硬件维护

  学校计算机的数量已近100台,维护工作也增大很多。特别是学生机房和电子备课室,因上机任务繁重,电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理人之一,我会尽职尽现,做好维护管理工作,保证电脑的正常运行,从而保证教学及学校工作的顺利进行。

2024信息技术教师教学工作计划 篇31

  为了提高自己信息技术应用能力,使自己不断提高教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定个人进修计划如下:

  本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,没有实践经验。很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了。只注重教师信息技术能力的发展,关注学生较少,尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。

  我决定严格按照进修流程,结合评价的指导意见,弥补自己的短板。要熟悉进修的平台,按照每一板块的要求,积极收看专家的视屏讲座,主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容,按时完成作业。对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享。 每天安排时间学习进修的课程,要抓住本次进修的好机会,密切联系课堂教学注重理论与实践结合,研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜,结合本地的实际情况来解决,无论是硬件与软件,都能想办法去克服,保证完成进修任务。通过多种途径获取信息技术教育资源,掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。 、向有经验的同事学习,学习他们信息化教学过程的经验,巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。

  我的个人进修安排

  1、平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补,要在科学的理论指导下进行实践,要改变落后的教学思想,吃透本次进修的课程主题,有针对性的选择相关主题展开进修。

  2、积极主动的和同学互动,培养自己的合作能力。在学习坊内,要虚心向有能力的同学学习,取长补短,发展自己应用信息技术优化课堂的能力,帮助学生尽快转变学习方式,达到在学习的过程中共同进步的目的。

  3、学思写相结合,在进修中要坚持思考,坚持撰写进修笔记,弥补自己的不足,做到学有所用,把信息技术运用到以后的教课中。

2024信息技术教师教学工作计划 篇32

  本学期小学信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导,致力于教学改革的研究。为发挥我校信息技术学科教研组在新课程改革中的研究、指导和辐射作用,认真开展小学信息技术的教学研究示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训和教学常规管理等工作,全面提高义务小学信息技术质量,为了更好地协助各学科开展学科教研活动,使教研活动能正常、有序、高效地开展,从而增进教师之间的交流与学习,全面提高信息技术教师的教育教学水平和业务技能水平,特制定本计划。

  一、充分利用学校先进的教育条件,切实抓好教学工作。

  1、认真上好每一节课,做到课前有准备、课堂有作业,课后有教学反思。

  2、向本工作组成员推荐可学习、借鉴的先进经验、文章等。

  3、定期开展教研活动,要求活动小型多样,针对性强,注重实效。每次活动做好书面记载,活动后有总结。初步计划本学期开展如下活动:

  (1)小组讨论“如何抓好各年级学生的信息技术教学”?成立校电脑制作学生兴趣小组。

  (2)着力推进学校电脑制作学生兴趣小组活动的开展与深入。

  (3)交流自己在课后学习或研究本学科教学时的心得、体会。

  (4)教师互相听课,共同改进教学方法。

  (5)教师总结一学期的教学得失,共同创新下学期的工作。

  4、做好专用教室的使用记载和卫生工作。

  5、加强校园网络其它电教设备的维护,随时确保教师电脑、学校机房,多媒体教室、电子备课室电教设备的正常使用。

  6、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。

  二、为激发学生学习计算机的兴趣,培养其运用计算机的能力,组织开展各项活动。

  1、开展以学生为主的校级竞赛活动。

  (1)开展低年级学生的打字比赛。目的是培养学生学习的积极性,同时通过集中训练使学生进一步掌握对WORD的运用。

  (2)开展八级学生幻灯片的比赛。通过比赛不仅能让学生熟练运用POWERPOINT这一软件,这能培养学生课后自主学习的能力。

  2、开展学生作品展览活动。平时,任课教师做好学生作品的收集整理工作。

  三、配合学校做好信息技术与教育方面的各项工作。

  1、积极配合其他学科开展的各项竞赛活动。

  2、学校网页及时更新,不断改进,使教育信息网站成为我校教育系统贯彻教育方针,追踪教育动态,介绍新人新事的一个媒体,成为广大教育工作者了解教育形势、交流教育经验的空间,服务社会的一个纽带。

  3、定期组织教师现代信息技术培训,不断提高广大教师运用现代教育手段的意识和水平。

2024信息技术教师教学工作计划 篇33

  转眼间,上学期的教学工作已经结束,现将上学期的工作做个工作总结,帮助梳理下信息技术的教学工作,希望在今后的工作上有所提高。

  一、教学方面:

  1、备课

  开学初,根据学校要求,全体信息技术教师认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。

  二、个人学习:

  对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,信息组抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

  三、其他方面:

  电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提,因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展示的世界窗口,为了构建更好的展示平台,工作之余还要及时更新网站的后台资料,实现校园的数字化。

  四、努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

  3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

随便看

 

范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。

 

Copyright © 2004-2023 triyia.com All Rights Reserved
更新时间:2025/1/3 5:42:59