网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文：

　

标题 2024年中小学教师一帮一活动计划
范文

2024年中小学教师一帮一活动计划（精选33篇）

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇1

　　王伟玲老师成长较快，这个学期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，为了能让王老师更快上教学的轨道，根据我校实际，特制定我与王伟玲老师“一帮一”结对帮带活动方案。

　　1、与帮扶对象谈话。把教学中的一些情况告诉她，让她有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。

　　2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么?教材的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让她自己研究课标和教材。

　　3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对她在教学中出现的问题及时地给予纠正。正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

　　4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。

　　5、多交流意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。

　　通过这一活动，让王伟玲老师在教学中认真总结经验和教训，时时自评、反省，不断提高教学水平。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇2

　　新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。这就需要我们老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。为此新上岗教师每人都要与有经验的老教师结对成对子，结对教师间要履行好各自的职责和义务。

　　1、新老教师要明确培养目标，老教师要认真地教，新教师要认真地学。

　　2、老教师从班队工作、制定教育教学计划、“五认真”等教学流程，对新教师进行全过程的跟踪辅导。

　　3、老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节的艺术。

　　4、老教师要指导新教师做好“五认真”，熟悉大纲，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。

　　5、新教师经一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，新教师在一学期中举行一到二次全组(或全校)的公开课，汇报成绩。

　　6、老教师要加强对新教师的语言表达能力，板书和板画能力，实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。

　　7、老教师指导新教师进行命题出卷，使新教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数，在老教师的指导下，新教师一学期要拟一至二份试卷。所拟试卷要归档。

　　8、经过一学期的传帮带，老教师对每一位结对对象要总结，恰如其分地对新教师在教育教学方面进行评价，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。

　　赵市中学新老教师结对拜师协议

　　为尽快提高新上岗教师的教育教学业务水平与教育教学实践能力，根据《赵市中学青年教师培养方案》，学校开展新老教师结对拜师活动，双方协议如下：

　　一、双方遵循教学相长的原则，做到互帮互学，互敬互爱，取长补短，共同提高。

　　二、平时要加强联系，正常活动，完成各项预定目标。

　　三、老教师做到循循指导，新教师做到虚心好学

　　新教师(签名)

　　协议双方

　　老教师(签名)

　　常熟市赵市中学

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇3

　　从事小学语文教学，已是20xx年。20xx年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师。在成长的过程中，我得到过不少的机会，从中锻炼了自己，也错过了一些机会，经历过失败的辛酸。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师，必须要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人三年的发展规划如下：

　　一、自我分析

　　1、个人优势分析

　　1)热爱教育。从事小学语文教育教学工作20xx年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯;对教育事业挚爱，无怨无悔。

　　2)为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。

　　3)积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

　　2、个人不足剖析

　　1)没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

　　2)缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

　　二、专业发展目标

　　(一)总目标

　　在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。

　　(二)师德目标

　　加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

　　(三)教学方面的目标

　　积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业能力和学科素养。

　　1.转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

　　2.成立工作室，记录成长足迹，分享教学经验。

　　成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与全市教师分享。

　　3、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

　　4、积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察机会，学习名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体教师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。

　　5、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。本人被评为威海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深入发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成绩。

　　6、发挥辐射作用，带动青年教师成长。与本校四名、伙伴校四名青年教师结为师徒，通过听评课、讲座、修改论文等形式带动青年教师迅速成长。

　　三、实施行动策略计划

　　1.依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。

　　2.每年撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有3篇教育论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养;

　　3.将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领;

　　4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

　　5.坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，形成自己的教学风格。

　　6.主动开展传、帮、带，积极引领学校青年教师的专业成长，通过“拜师带徒”活动，培养出一批校级、市级青年骨干教师。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇4

　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了我更好的发展，更为了有资格站在三尺讲台上，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

　　一、三年发展规划总目标：

　　“多做、多想、多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

　　二、三年发展规划实施阶段

　　(一)、实施的第一阶段(20xx年九月——20xx年九月)

　　1、第一阶段的达成目标：

　　(1)、根据中学生的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的学生教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境，激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去，并从中促使学生的身心健康成长。

　　(2)、根据学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

　　(3)、根据学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师

　　2、第一阶段的实施措施

　　(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

　　(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

　　(3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

　　(4)、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

　　(5) 积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。

　　(6)、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识。

　　(7)、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，使自己成为学生的良师益友。

　　( 8)、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的理念，增强自己的服务意识。

　　(二)实施的第二阶段(20xx年九月——20xx年九月)

　　1、第二阶段的达成目标：

　　(1)、根据学生心理特征的外显性程度较高，教育、心理素养方面的疏导要更加成熟。

　　(2)、根据学生自控性差的特点，在组织班级教育活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行。

　　2、第二阶段的实施措施

　　(1)、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

　　(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

　　(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，与名师结对学实践，学习他们的严于管理、爱生如子;民主化管理;教学和管理同步齐下;课堂教学的氛围和教学机智……，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

　　(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

　　(三)实施的第三阶段(20xx年九月——20xx年九月)

　　1、第三阶段的达成目标：

　　(1)、课堂教学形成自己独特的教学风格。

　　(2)、在课堂教学方面，掌握一些先进的课改理念、方法，做到每节课都游刃有余、得心应手。

　　2、第三阶段的实施措施

　　(1)、我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面做到独立制作课件。

　　(2)、努力争取有个人负责的市级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，我将全力以赴。

　　(3)、深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

　　(4)、课堂教学有新的变化，有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。

　　我规划自己，让工作高效有序;我成就学生，也一样成就自己。具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。

　　总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇5

　　教师职业处在不断变化和发展之中，基础教育课程的改革、素质教育的全面推进、新的教育技术的应用等等都对教师的个人素质、专业技能提出了更高的要求。在这种形势下我认真剖析自己，并结合自己的教学实际、自身特点，特制定个人自培计划如下：

　　一、个人学习目标

　　1、不断提高自身教师政治思想素质和师德修养，养成良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。

　　2、提高自身的数学教学与专业理论水平，提高教育实践能力，逐步提高自己的教育教学水平。

　　3、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学发展观点看待和解决教育问题的能力。

　　4、提高自我反思、自我发展能力，在全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革过程中形成自己的教学风格，善于总结教学经验，具有撰写教学总结，教研论文的能力。

　　二、具体方案

　　1、认真钻研教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

　　2、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

　　3、坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。每天不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本年度计划要阅读的相关书籍，开阔自己的眼界，丰富自己的知识结构，不断提高自己的专业知识，同时进行有价值的摘抄，用于教育教学实践。

　　4、充分发挥网上资源共享的优势，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

　　5、积极与同学科的教师相互交流，团结协作，共同发展。

　　6、结合学校的业务学习计划，积极探索“导学—自学—互学”课堂教改模式，努力形成自己的教学模式，提高教学效果。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇6

　　作为一名教师，在新课改带来的更多、更高的标准下，只会传授知识和技能，那必将会遭受淘汰的危机。由此，我结合学校的教师专业发展规划，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要，结合本人实际情况，特制定如下个人研训计划：

　　一、指导思想

　　遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、自身素质要提高

　　1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

　　2、进一步学习新课程理念，认真钻研教材，努力提高自身的教育教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的课改老师。多途径学习，了解低年级语文教学特点。

　　3、班级教学管理：逐步胜任班主任的工作。学习教育教学管理方法。履行岗位职责，狠抓常规管理，规范班级教育教学工作。

　　4、多挤时间学习语文学科的相关理论知识及课例、经验。

　　5、积极参加各项教研活动，尽量多争取外出学习的机会，不断为自己充电。

　　6、还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

　　三、学习形式

　　1、读一本名家的教育教学著作。写出一千字的学习体会。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、浏览网站等，收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时，并且学写笔记。

　　2、做到每学期听课10节，做好听评课记录本。

　　3、争取每学期至少开展公开课一节，虚心接受同仁的建议和意见。

　　4、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同研究和探讨。

　　5、做好读书笔记，课后反思，掌握好教学科的目的和要求，使自己业务水平有所提高。

　　6、坚持学习教育教学理论，如《班主任课程的研究》、《师德师风的教育学习》、《三爱教育理论的学习》等有关于教育教学法的理论。

　　7、经常与有经验的教师交谈，向他们学习，取长补短。

　　8、主动、积极参与会议参加教师人人行动，认真上好公开课，虚心接受专家、同行、同事的指导和建议。

　　9、练好、写好“三笔”，坚持每天30分钟练，持之以恒，努力做到最好。

　　四、在反思中完善自己

　　1、按时参加教研活动，积极参与研讨。反思自己，分享他人经验，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。

　　2、著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思确实是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

　　有人说：“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”所以，我在接下来的教学中，我将带着我的激情，不断挑战自己，超越自己，在实践中摸索、成长、创新。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇7

　　一、活动目的和意义：

　　班级音乐会的举行帮助学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用，将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。

　　二、活动参与者：X年X班全体同学

　　三 、活动地点：班级

　　四、活动形式：

　　分小组比赛的形式

　　五、活动要求：

　　1、以“老师辛苦了”为主题，内容积极健康，形式多样。

　　2、要求班上的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。

　　3、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

　　六、活动内容：

　　(1)节目范围：可选择校园歌曲或其它表演形式，要求内容健康，积极向上，与“老师辛苦了”主题密切相关的节目。

　　(2)节目形式：包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。

　　(3)节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。

　　(4)利用课间、课余、周末积极进行排练。

　　(5)教师节前在音乐课上举行音乐会，对老师、全班同学进行展示。

　　七、活动安排：

　　1、 学生方面

　　(1)演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

　　(2)推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

　　(3)设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

　　八、活动过程：

　　1、演员按顺序进行演出。

　　2、 教师对同学们音乐会上的表现进行点评。

　　3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。

　　活动反思与总结：

　　活动过程中，学生参与的积极性高，最大限度的参与到音乐活动中来，并积极的展示自己，增加了学生对音乐的兴趣，及表演的自信心。今后我还要实时举行班级音乐会，为学生创设展示平台，提高教学质量。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇8

　　一、指导思想

　　进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

　　二、活动时间

　　教师节前夕

　　三、活动安排

　　“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话;方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字;方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。

　　会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧(到礼仪公司租，因为设计经费，需再定) 学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶(一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目) 会中

　　(一)开场

　　主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器(电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等,其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器)齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐!

　　(二)朗诵

　　然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

　　(三)交流

　　在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。

　　人民路小学大队部

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇9

　　一、指导思想

　　教育科学研究是教育工作的重要组成部分，为了不断提高数学学科的教学质量，我们课题组将以课程标准为指南，以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心，增强以质量求生存、以质量求发展的意识，以提高课堂教学效益为中心，完善科研网络，规范课题过程管理，追求实效。

　　二、具体工作

　　1、明确目标，解决问题

　　通过对《如何培养学生学习历史的兴趣》这一课题的系列研究，确立以下主要解决问题的方法：

　　(1) 在学校范围内调查学生学习数学的现状并进行分析，提出若干对策;

　　(2) 在课堂上强化学生主人翁的意识，督促学生争做学习的主人;

　　(3) 教师的观念与行为对学生学习数学产生兴趣的影响;

　　(4) 怎样对学生的课堂积极性进行有效性评价。

　　2、扎实有效,实施规范化的课题管理

　　我将加强课堂教学常规工作，做到课前认真备好课，上课后及时反思并做好教学行为记载，为课题研究准备具体的材料。同时与学校课题相融合，开展研讨课的活动形式，促进教师业务水平的提高。加强课题过程管理，不断完善方案。

　　三、工作要点：

　　1、学期初认真学习学校教学常规。

　　2、认真钻研数学大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案。

　　3、加强集体备课(每周至少1次)，搞好教学协作，充分发挥集体的力量，发扬公平竞争，取长补短，友好合作的精神，共同提高。

　　4、根据我校指定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，认真实施课程改革，深入开展探究式课堂教学活动，充分调动学生学习数学的积极性，学好数学。

　　5、加强听课、评课活动。及时评价、反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。

　　6、创造和珍惜一切向外学习交流的机会，进一步更新观念，促进数学教学改革，提高数学教学质量。

　　7、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化

　　8、以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高数学课堂的质量。

　　9、以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地提高教研的能力。

　　10、教师参与课题研究，重点研究如何运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识，发展能力，培养创新意识。

　　新的学期已经开始，我将全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真学习、潜心研究，争取我校的数学教育教学质量有更新、更大的飞跃。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇10

　　我热爱教育事业，能积极钻研业务，提高班级管理水平，有长远的计划和教学方案。关心爱护自己的学生，努力使自己成为一名合格的小学教师。

　　小学教师个人发展计划

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、后进生转化方面：

　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

　　2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

　　4、在考勤制度上要严格遵守，特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校教师的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。

　　5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。

　　四、自我分析：

　　1、个人优势分析：

　　(1)、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教育教学工作，积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。

　　(2)、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。

　　2、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

　　3、做一名业务上、教学上都过硬的教师。"为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，争取机会参加区级、市级优质课评比。

　　4、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

　　5、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

　　每天要做的事：

　　1、读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。

　　2、日常工作，备课，上课，批改作业。

　　3、加强基本功训练，根据自己的特长，把毛笔字作为主要练习的内容。

　　每周要做的事：

　　1、写一篇读书笔记，要有一定的思想内涵。发博客上

　　2、写一篇深刻的反思教学反思

　　3、和个别学生进行一次交谈

　　4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。

　　每月要做的事：

　　1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯;

　　2、写一篇文章发给发展中心;

　　每期要做的事：

　　1、不断总结，积累经验;

　　2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔;

　　3、建好自己的文字档案和电子档案。

　　每年要做的事：

　　1、至少写一篇教科研论文

　　2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。

　　3、在电脑上发新闻稿件，不少于10篇。

　　(3)、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

　　(4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

　　2、个人不足剖析：

　　(1)、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。

　　(2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，

　　五、两年发展规划：

　　“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

　　(1)、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

　　(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

　　(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

　　(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

　　在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果!

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇11

　　一、专业现状思考

　　我自20xx年参加工作以来，至今已有8年了。在这些年时间里，我一直任教初中数学，可以说对数学的知识体系已有了很深的理解。现在面对课改，面对新的教育教学理念，我该如何定位自己?如何发展自己?如何完善自己呢?作为一名数学教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。我虽然已有8年的教龄，但这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　　二、专业发展目标

　　努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

　　理论素养方面：通过认真研读教科研资料、《人民教育》、《中国教师报》、《中国教育报》，实现个人理论水平、实践教育教学能力的进一步提高和创新。努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。

　　教学水平方面：苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学风格。1，在教学中结合学生的实际，对高效课堂的“先学后教，当堂训练”教学模式； 2、独学 + 对学 3、组学 + 小展示 4、大展示 +总结 5、当堂检测) 在新的学期教学实践中以先进的教育理念和科学理论为指导，不断摸索完善总结出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 三、专业成长计划

　　1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。要做到，第一：多听课，多做课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。第二：重视对有效课堂的研究、实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的教师。第三：勤于总结，善于反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并认真写好教学反思，第四：利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。

　　2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长，在鼓励中成长。发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

　　3、正确合理的编写和利用导学案，在实践中强化导学案的四大特点：

　　第一.问题探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键。

　　第二.知识整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。

　　第三.阅读思考是导学案的特色。学生通过阅读，养成习惯，形成能力，获取知识。

　　第四.巩固练习是导学案的着力点。在探索整理的基础上，让学生独立进行一些针对性强的巩固练习。

　　希望一年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素质教育贴砖加瓦，全面提高数学成绩。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇12

　　为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：

　　一、研修目标

　　立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

　　二、研修内容

　　1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。

　　多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、保证措施

　　1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

　　2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

　　3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

　　4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇13

　　一、指导思想：

　　认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。 对邓小平理论和三个代表重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

　　新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、素质教育：

　　我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

　　四、教研工作：

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采各种措施使他们得到进步。

　　五、出勤：

　　在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务

　　六、教学常规：

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

　　七、学期工作目标：

　　通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇14

　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后，针对自己的特点制定个人成长发展计划如下：

　　发展目标：

　　教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀教师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，进一步贯彻落实新基础教育课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　我工作近十年了，深知自己工作中的优势和不足。在以后的工作中我将充分发挥自身的积极性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生个性特点等方面有较大突破。

　　一、转变观念

　　1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。

　　2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

　　二、勇于实践，大胆创新

　　1、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容，设计教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

　　2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。

　　三、具体措施：

　　1、在体育教学中，我要做到以下几个方面：

　　(1)体现《体育与健康》课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

　　(2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。

　　(3)教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生学习，要设计新的教学方法，选择新的教学手段。

　　2、努力完成以下教学目标

　　(1)增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能;

　　(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;

　　(3)具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神;

　　(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;

　　(5)发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

　　3、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，积极开展课堂教学实践，大胆创新。

　　4、积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会等)，拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。

　　5、多读书，设立详细的读书计划。以读书促进专业成长，提高思想素质、专业素质、理论水平和实践能力，定期总结阅读笔记和读书心得交流情况，通过网络构建与其他教师交流的平台，实现专业化水平教学品味的同步提升。

　　6、认真撰写体育论文，积极投稿，努力提高体育理论水平。不断捕捉新的教学信息，充实到教学中，并运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力。

　　7、今年我将深入课堂多听课，通过不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。特别是自己任教的七个班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。这样，我既能从其他教师那里吸取经验和教训，又能深入了解学生各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进学生的个性发展，使他们更健康地成长!

　　总之，我将不断提升自己的认识，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应新课改、进入角色，和学生一起快乐成长!和优秀教师一起提高!

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇15

　　指导思想：

　　为庆祝第25个教师节，在校园内掀起一股“尊师”热潮，并加强学生创作、自立能力，通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意之情，特拟订如下方案。

　　具体方案：

　　一、主体活动：一张小贺卡，一份真感谢!

　　教师节的前一周，由辅导员提出活动要求。

　　9月2日——9月9日，由各年级美术老师利用课堂，合理抽时间指导学生贺卡的制作。

　　二、辅助活动：

　　1、在9月7日国旗下的讲话中，由学生向老师表达感恩之情。

　　2、9月7日——9月18日，将本期第一次少先队主题队会定为“老师，您辛苦了!”,让庆祝活动广泛地在学生中落实。

　　3、9月10日，开展“我给老师一粒糖，润润嗓子上讲台”活动(学生自愿为原则)，让师生充分体验亲力亲为之情感。

　　三、全体教师于9月10日下午4:30集体就餐，共庆第29个教师节。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇16

　　根据学校5年规划目标，我将在今后的5年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师。

　　个人专业发展年段目标：

　　1、第1-3年度目标：认真学习、知识储备，争取成为学校优秀教师。

　　(1)认真研究教材：正确把握《大纲》精神，领会教学意图和教育目标。通读中学数学教材，明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本，针对各年级学生数学学习教授学生。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯通。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。

　　(2)科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格 ，能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师

　　(3)作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。

　　(4)认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　2、第4-5年度目标：厚积薄发，提升自我。

　　(1)通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。

　　(2)认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。

　　(3)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。

　　(4)争取成为校级优秀教师，勤学型教师。

　　总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。

　　①多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，提高自身的教育教学的理论水平。每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的相关教育书籍。

　　②多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，努力使自己的论文或案例等能发表获奖;每学年写读书笔记5万字以上。

　　③多动：这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质，身体是革命的本钱。此外，“动”还包括多与学生互动，保持良好心态。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇17

　　天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风采? 教师为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 通过阅读经典，丰富我的思想及人生。

　　具体措施：

　　1、根据自身情况，制定适合自己的个人读书计划，明确读书的目的和意义。

　　2、每日主动学习，根据自身情况进行阅读。

　　3、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，

　　4、泛读与精读相结合。

　　5、利用学校教研组活动进行交流、网络交流，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

　　6、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

　　时间安排：

　　一、二月份：

　　1、制定个人读书活动方案。

　　2、利用寒假初读学校推荐的阅读书。

　　三月份：

　　1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

　　2、参加读书活动启动仪式。

　　3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。

　　四月份：

　　1.重点阅读：《柳州教师培训读本》，学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。

　　2.以参加集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》。

　　3.充分利用学校网络，围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、思考性问题和学校实际为活动切入口深入，不断提高学习水平。

　　五月份：

　　1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动

　　2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。

　　3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。

　　4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

　　5、阅读语文学科教育教学杂志。

　　六月份

　　1、阅读《柳州教师培训读本》第五章：师德楷模。

　　2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。

　　3、读书指导教育教学 实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

　　4、阅读语文学科教育教学 杂志。

　　七、八月份：

　　1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。

　　2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。

　　3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1——40条。做好读书笔记。

　　4、阅读语文学科教育教学 杂志。

　　九月份：

　　1、阅读《给教师的新100条建议》40-80条，并做到边读书，边反思。

　　2、阅读语文学科教育教学 杂志。

　　3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。

　　十月份：

　　1、阅读《给教师的一百条建议》80——100条。做好读书笔记。

　　2、阅读《陶行知教育名篇》1——100页。做好读书笔记。

　　3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动

　　十一月份：

　　1、阅读《陶行知教育名篇》101——300页。做好读书笔记。

　　2、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记。

　　3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

　　十二月份：

　　1、积极准备参加全市教师阅读考试。

　　2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。

　　3、完善整理个人读书成长纪录袋。

　　读书内容：

　　必读书目:

　　1、《柳州教师培训读本》

　　2、 《陶行知教育名篇》

　　3、 《给教师的新建议100条》

　　选读书目：

　　1、 《赏识你的学生》

　　2、《教学机智--教育智慧的意蕴》

　　3、《学会关心：教育的另一种模式》

　　4、 《教师的情感与智慧》

　　5、《教师如何避免易犯的25个错误》

　　6、《新课程教学现场与细节》

　　7、《细节决定成败》

　　8、《教育智慧从哪里来》

　　9、 《教师角色与教师发展新探》

　　选读刊物(每月至少研读一本)：

　　1、《江苏教育》

　　2、《小学语文教师》

　　3、《小学教学设计》(语文)

　　4、《福建教育》

　　5、《幼儿教育》

　　6、 《学前教育》(幼教版)

　　7、《班主任》

　　8、《小学语文研究》

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇18

　　全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。本学期我校的教师基本功训练计划如下：

　　一、领导小组名单

　　组 长：崔进超

　　副组长：赵振花

　　组 员： 李玉锐 马彩霞

　　二、训练对象

　　全体教师

　　三、基本功训练内容

　　(一)钻研教学基本功

　　1、每位教师认真学习课程标准，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课。

　　2、每位教师每学期撰写1-2篇的关于教学反思的文章，经常写教学反思。

　　(二)教学设计和课堂教学基本功

　　1、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。要求一定提出自己的新观点，突出个性备课。

　　2、课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高课堂四十分钟的质量。

　　3、每位教师每期选几课，写出有创新的典型的教学设计和反思。

　　4、以教研组为单位，参加学校组织的各种教学研讨活动。每期不得少于8次校本教研活动。

　　(三)语言表达基本功

　　1、在平时的授课中，教师要注重语言的艺术性，上课一律使用普通话。

　　2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习。

　　3、在写作方面，希望教师积极撰写论文。

　　(四)使用教具基本功

　　能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。

　　(五)电脑操作基本功

　　1、要求青年教师会进行文字处理、会网上查阅资料。

　　2、会安装和正确使用现成的课件。

　　四、训练措施

　　1、个人练习与组内练习相结合，教研组长组织好，督促好，按时练习，按时交各种资料。

　　2、每位教师所交材料，教导处将进行记录、考核、进入个人业务档案。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇19

　　提高教育质量的关键在教师，只有高素质的老师才能培养 高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质 和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级教 师进修部门的号召，切实提高自身素质，在学校及上级培训 部门的指导下，加强自修，争取在短期内使自己的综合素质 有较大的提高。 现就我自己的继续教育自修学习作一下计划：

　　一、 自修计划的可操作性和实效性 首先要学习《教师教育观念的转变与更新》 ，要转变教 育思想，更新教育理念，掌握 当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法，及时吸纳教育 信息，提高自身职业道德修养， 提高教育科研能力，积极参与心理健康教育。使自己不仅有 理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。

　　二、 注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，多参与 集体讨论、做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习， 共同提高。

　　三、 认真学习，做好笔记 在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得，适应素质 教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

　　四、 端正学习态度，提高学习实效 提高自身素质，增强自身能力，不只是一朝一夕的事， 要年复一年地、一步一个台阶地、扎扎实实地学下去。这不 仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人 才的需要。 以上是我继续教育自修学习的计划， 不当之处， 请指正。

　　一次上《范进中举》这一课时，讲到“胡屠户凶神似的走到跟前，一个嘴 巴打将上” 上这一段时， 教师瞥见一个同学情不自禁挥手做了一个 “打” 的动作， 于是教师请他当场再“表演”一次，同学们兴趣大增，那同学推托不了，在大家 的笑声中， 颇认真地表演起来： 只见他腆着肚子大咧咧地走向前， 先挽一下衣袖， 略微一停，再一巴掌“啪”的一声打在“范进”的脑六上，此时，课堂气氛十分 活跃， “观众”的赞许，有的举手要纠正“打”的姿势，大家发言后教师说： “只 差那么一点就惟妙惟肖了” 。教师也作了个示范，有的同学看出了教师的手没有 打出去时，是颤抖的，这正应了“不想胡屠户虽然大着胆子打了一具，心里到底 还是怕的。那手是早颤起来”那句话，大家在欢悦的气氛中，动眼、动口、动手， 对课文的“早”辽有了确切的理解，像看电影似的获得了深刻的印象。 分析： 这种和谐的气氛便于学生更好地领会作品的思想内容和艺术手法。事实证 明激情引趣，教师的引导，及其教师的情绪和情感具有强烈的感染力，对学生活 动的过程， 既有知识的交流又有情感的相互作用。在这样的教学过程中课堂教学 才可以有情有趣，并且师生乐在其中。 在教学过程中深刻的意识到学生在知识积累过程中，能够使学习气氛达到 和谐的氛围， 教师必须在课前认真备课，在课堂教学中根据实际需要结合学生的 学习特点设置情境。只有这样，学生在学习过程中才能学在其中，乐在其中。

　　有一个学生特别爱玩儿游艺机，一谈学生他就头痛，于是老师绕开学生， 谈他最感兴趣的游艺机，并且和他比赛技能，在操作中，教师对他的操作表现欣赏，但这位老师之后引入了下一个论题：你对游艺机感兴趣，非常好，游艺机的 事你懂吗?游艺机最开始是哪国人发明的?“游艺机的原理是什么?”学生的回 答是“不知道”老师说： “怎么样，你的水平还是太低，我要是你呀，不能光是 玩儿第一，还要真正的长本领，对它进一步了解，长志气达到将来发明游艺机， 那时游艺机是你发明的多来劲呀。 ” 学生说： “将来小朋友都玩儿我发明的游艺机， 寻多棒呀! ”旁边老师搭茬儿说： “你要是发明了游艺机，我们先买你的” ，老师 接着说： “你知道怎么才能发明游艺机?你得知道游艺机的原理，你现在不把数学、语文学好将来怎么发明游艺机，为咱们中国长志气， ” 他说“好为发明游艺机，我一定好好学习，我得为咱中国争口气! ” 分析：有些学生学习没有兴致，在很大程度上是因为他们不知道学习的用处，或 者是为什么要学习， 所以他们把生活的重心放在了远离了学习文化知识的其他方 面上。在这个案例中的，所提到的学生就是这样的一个典型，因为他不明确为什 么要学习，所以他把学习的重点放在了玩游艺机上，并且在这方面还有着收获， “他是第一” ，对于这样的孩子，我们应该像这们老师一样利用孩子感兴趣的游 艺机来引导他由玩游艺机升华到想发明艺机， 再由要发明游艺机而知道必须从现 在开始努力学习，最后升华到热爱祖国。

　　通过学习使我懂得继续教育的重要性。 中华民族的伟大振兴 系于教育，作为我们跨世纪的教育人，我们背负着历史的重托和 社会的期望，尤其是奋斗地教育战线前沿的广大中小学教师，为 了更好地胜任新世纪教育工作，必须适应实施素质教育的需要， 不断完善自己，全面提高自身素质。 这套中小学教师综合素质培训自修教材是教育部中小学教 师综合素质培训项目的重要组成部分， 是实施中小学教师综合素 质培训的篮图。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇20

　　一、 研修目标

　　1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

　　2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

　　3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

　　5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力.

　　二、网络研修要求

　　我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

　　三、研修内容

　　积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推进，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。

　　总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇21

　　我于今年参加德育远程培训学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过几个月的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。

　　教师职业道德修养是属于个体品德的范畴，是社会道德要求转化为个体品质的产物，其构建要通过持续不断地内化和外化的过程。道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠教师本身不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼，才能形成良好的师德风尚。因此，我认为教师必须从以下方面来提高自身职业道德修养：

　　一、教师要遵守职业道德规范

　　教师所从事的教育教学活动不同于社会的其他活动，它的显著特点是塑造人、培养人、改造人，即把一个活生生的自然人塑造成为一个社会人，是实现个体社会化的过程。可以说教师的职业道德修养就是一种特殊教育手段。教师崇高的职业道德修养可以影响学生求知的观念和态度，正所谓“师表，人之模范也”、“博学为师，德高为范”这些名言，都说明了教师的道德修养对学生是具有巨大的教育影响。

　　1.要贯彻执行教师职业道德规范的基本要求身为教师要首先提高对中小学教师职业道德规范的认识，要正确理解和掌握教师职业道德规范的内涵和要求。可以通过学习他们这些先进模范典型，可以从中受到深刻的教育，从而不断地加强学习，树立正确的世界观、人生观，提高师德认识和师德修养，积极抵制社会不良风气的影响，经常以师德榜样鞭策自己、评价自己，自觉遵守和执行教师职业道德规范。

　　2.建立健全教师职业道德教育培训制度和管理制度在平时的教学工作中，要将教师职业道德教育列入教师继续教育重要培训和管理内容之一，制定研修计划，确定研修内容和学时，考核合格计入相应学分，使教师职业道德教育培训制度化和规范化，同时还要加强教师职业道德教育考核。

　　二、在教学中提升自身的职业道德修养

　　1.“热爱学生”是教师职业道德修养的核心和精髓 “教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水”，热爱学生是教师最重要的职业情感，也是处理教师与学生之间关系的准则，是教师职业道德的核心和精髓。教师对学生的爱，是一种出自崇高目的，充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。一个教师只有热爱学生，才会认真执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会敬业爱岗，乐于奉献，竭尽全力地教育学生，才会自觉自愿地约束自己、规范自己的言行，更好地做到为人师表。

　　2.严谨治学，知错必改，营建学术民主韩愈在《师说》中指出：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。如是而已，教师应清醒地认识师与道的关系。一般来说，教师要比学生闻道在先，但是，有时我们老师还应该向学生学习。例如，有位语文教师在写板书时写错了字，一位同学站起来当着全班同学的面说：“老师，你写错了!”老师听了一愣，检查一遍仍未发现，便问：“错在哪里?”这时，有好几位同学举手，她意识到真是有错，心里很不好受，心想，自己怎能在学生面前丢丑呢?但转而一想，只有知错必改，才会取得学生的信任，于是请第一位同学指出错在哪里。结果，她细看书上，大吃一惊，深感自己基础知识不扎实，备课时又疏忽。这位老师想，真理面前人人平等，因此，这位老师对全班学生说：“这位同学学习认真、仔细，发现老师错了又敢于提出来，帮助老师改正，我们应该向他学习。今后，我们师生来比赛，看谁学习最认真、最细致。”这样全班同学都被老师这种平等求实的态度所感动，师生间又增添了一份情感。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇22

　　一、指导思想：

　　根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

　　二、学情分析：

　　一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

　　三、教材分析 ：

　　《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：

　　(1)生活性;

　　(2)开放性;

　　(3)活动性。

　　材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

　　1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

　　教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

　　2、强化教材的生活指导职能

　　教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的'生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

　　3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

　　4、让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。

　　四、教学目标：

　　1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。

　　2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

　　3、有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

　　4、形成初步的时间概念;按时上学，不迟到;放学后，不在路上逗留，按时回家;上学和放学途中注意安全;学习自己照顾自己。

　　5、培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。

　　五、教学措施：

　　1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

　　2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

　　3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

　　4、结合大队部的各项活动进行教育。

　　5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

　　6、领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇23

　　一、指导思想

　　道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

　　二、教材分析

　　本学期课程分为四个单元，共八课。

　　第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。

　　第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

　　第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据

　　第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

　　三、学情况分析

　　八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的'行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　四、教学措施方法

　　备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

　　上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。

　　作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。

　　辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇24

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。

　　二、活动时间：9月3日——9月10日

　　三、活动安排：

　　(一)表感谢

　　1、声音表恩情：

　　送上几首歌曲——9月6日开始，课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

　　送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了!”、“老师，祝您节日快乐!”、“老师，我们感谢您!”。

　　2、卡片表心意：在三、四五、六、年级中举行“童心七彩给师爱”

　　心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

　　心意卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四、五、六年级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于办公室，进行评比

　　(二)诉心声

　　1、笔尖诉心声：让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师写一封表露感激之情的感谢信。

　　2、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求五、六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。

　　3、班会表心声：召开一次以“感念师恩 诉说心声”为主题的班会(9月9日下午第三节)。

　　4、 在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为我校今后发展积淀了精神财富。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇25

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

　　二、奋斗目标

　　1 、师德考核达到良好以上。

　　2 、使全班学生的考试成绩全部合格。

　　3 、基本功验收合格。

　　4 、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

　　5 、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园。

　　三、重点工作

　　1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

　　2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

　　3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平20xx年小学教师新学期工作计划20xx年小学教师新学期工作计划。

　　4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

　　5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。

　　四、具体措施

　　1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

　　2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

　　3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

　　4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。

　　5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

　　6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

　　7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

　　8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇26

　　一、 指导思想

　　随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了提高教师素质，我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练，通过训练提高教师的各种能力，尽快适应教育的发展。

　　二、 具体要求

　　1、口语表达：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学、即兴演讲，能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。

　　2、三笔字：能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字，并有一定的速度。

　　3、简笔画：能根据教学内容的需要，用简练的线条，快速地勾画出事物的主要特征。

　　4、下水文：语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。

　　5、制作、使用教具：能按教学要求，正确的使用教具，能就地取材、制作简易教具。

　　三、具体安排

　　1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材，每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法，语文教研组长讲口语表达，美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作和使用。全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识，提高实践能力。

　　2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画，在粉笔字专栏里写一次粉笔字。以正楷字为主，每周进行一次检查、评比，记入考核。

　　由教导处负责，抓真、抓实，使各项基本功长期有效地开展下去。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇27

　　由于地处农村，我们广大教师所接受的教育都只是一般的教育，我们的知识水平还有待进一步提高。然而，随着社会的发展和时代的进步，陈旧的知识将不能适应社会对知识的需要而被新的、社会所需要的知识所取代，从这个角度出发，我们的教育阵地 学校所传授的知识就应该是与时俱进的知识，培养的也应该是社会需要的人材。作为在职的职工，我们所拥有的时间有限，因此，要达到这一要求，我们必须充分利用时间，合理地安排、周密地计划，努力提升自己的学历。根据自身的情况，特拟定此学历提升计划：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、 三个 代表重要思想为指导，积极贯彻全国基础教育工作会议精神，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。

　　二、学习目标

　　本人已达到国家规定的小学教师大专化学历。但是，由于教育的需要，我们教师就必须有广博的知识和高深的学问，还需要不断地学习和完善自己，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平。为此我计划在20xx年达本科水平。

　　三、学习措施

　　1、认真学习各种新理念、新课程、小继教的有关知识；

　　2、积极参加校本教研教改，用新的教育理念和教育方法不断给自己充电，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平；

　　3、利用寒暑假参加业余学习，并取得本科学历。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇28

　　本学期坚持树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：

　　一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

　　广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，象教师人文读本，并写好读书感想，让知识充实自己的大脑。

　　二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

　　目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名教师，我将继续积极向同仁学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发挥骨干作用。

　　三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试引用洋思中学的“先学后教”的教学方法，来激发学生的学习兴趣。课后及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

　　四、具体实施方案。

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

　　(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

　　(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。

　　要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。

　　(1) 认真记好每月的《文摘花絮》和《科研札记》及教学反思，及时积累专题研究的第一手资料。

　　(2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇。

　　(3) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期争取发表1篇论文。

　　通向未来的路是一条不断探索的路，在教学的道路，只有不断的去学习先进的教学理念，去借鉴成功的教学方法，成功地应用在自己的教学实践中，才会使自己的教育教学走向一个新的台阶。我愿意不断地学习，不断地创新，不断地在超越自我的同时，去实现人生的价值。

　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇29

　　一、活动主题：尊师重教 学会感恩

　　二、活动目的：通过一系列体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动由衷地表达对老师的敬意。

　　三、活动对象：一至六年级全体学生。

　　四、活动内容：

　　1、说一说。开展“我最想对老师说的一句话”活动。说出你内心最想对老师说的话，可以当面对老师说，也可以写在自己制作的贺卡上，让彼此的心灵不再遥远。(每班征集5句，请统一写在下发的卡纸上，中间写上“最想对老师说的话”，版面自行设计，于9月8日上交政教处。)

　　2写一写。在这一年一度的教师节即将来临之际，希望有兴趣的同学拿出你手中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。(四至六年级每班征集2篇，于9月8日上交政教处。)

　　3、演一演。开展“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的队会(9月9日阅读课与11日班队课对调)，以班集体的名义,通过诗歌朗诵,讲故事,唱歌的形式,大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情!届时,可请本班任课老师参加活动。

　　4、播一播。大队部通过红领巾广播台做一期《谢谢你的爱》教师节专题节目。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇30

　　为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：

　　一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

　　广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

　　二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

　　三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。

　　并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

　　四、具体实施方案

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

　　(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。

　　要坚持用脑子工作，力争做到

　　反思昨天——在反思中扬长;

　　审视今天——在审视中甄别;

　　前瞻明天——在前瞻中创新。

　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。

　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇31

　　本年度将进行校本教研为教师“备好课”为校本培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，深入教育教学实践，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。

　　一、校本培训总体目标及指导思想

　　1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

　　2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

　　4、通过培训，促使小学教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。

　　二、自培计划具体做法和设想

　　1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。

　　2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

　　3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

　　4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

　　5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇32

　　一、指导思想：

　　本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教育教学质量。以《英语课程标准》和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动计划。

　　二、活动要点：

　　以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

　　三、具体活动内容：

　　1、积极、主动地参加市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

　　2、学习《英语课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。

　　3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程。

　　4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

　　5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。

　　6、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。

　　7、作好相关资料的收集和整理。

2024年中小学教师一帮一活动计划 篇33

　　一、指导思想

　　为认真贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中小学教师网络学习的实施意见》文件精神，及继续教育网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训计划”，促使我校参加网络学习的教师按期顺利完成网络培训学习任务，切实提升教师业务能力，积极发挥教师在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量，根据我校实际，制定我校教师网络学习计划。

　　二、网络学习组织机构

　　组 长：王建军

　　副组长：孟繁荣

　　成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰

　　三、学习目标

　　根据《市继续教育学分管理登记办法》，在每周内每位教师必须完成三大板块的学习任务。

　　(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。

　　(2)课程分为必修课程和选修课程，每位教师每学期按课程计划必修一门课，也要根据自身需要确定好选修课程。

　　(3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。

　　四、学习对象

　　符合网络学习条件的教师

　　五、方法及措施

　　1、学习的形式：

　　参加网络学习的教师可以采取自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。

　　2、学习的措施：

　　(1)教导处每周负责检查教师参加网络学习的情况，必需保证教师按要求完成学习任务。并能及时进行网上论谈，网上交流达到共同提高共同发展的目的。

　　(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。

　　(3)利用周末和节假日由计算机教师进行解疑质难。

　　六、相关考核制度

　　1、严格将教师的网络学习与教师年度继续教育考核挂勾，实行网络学习评估。

　　2、每学年教师参加继续教育没有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参加网络学习的教师在年终考核中要优先没参加网络学习的教师。

　　3、无不正当理由拒不参加继续教育的，年度考核为不及格。

　　附：教师网络学习制度
随便看

　

范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。

　

Copyright © 2004-2023 triyia.com All Rights Reserved
更新时间：2024/12/23 18:21:47