标题 | 培训计划模板汇总 |
范文 | 培训计划模板汇总(通用32篇) 培训计划模板汇总 篇1我校自建校以来,不管是在校园物质文化建设,还是在精神文化建设方面,为学校的发展起到了很好的导向作用。作为校园中那一条靓丽特殊的风景线——礼仪队,她们焕发着光彩,积极地活动并营造校园和谐文化。我校礼仪队于自成立至今,是服务于学校内外公务礼仪活动的组织,开学后经过一段时间对礼仪知识的学习,形体的训练,大家都进入了最佳的工作状态,我校礼仪队是一支充满青春活力的队伍,她更是学校在前进道路上的一个闪亮点。 一、20xx年校礼仪队目标 1、继续秉承校学生会的宗旨,传达校学生会的思想,加强对本队队员的管理,提高队员的自我约束能力,使各成员树立正确的意识,端正工作态度,提高工作质量。 2、总结过去工作中的失误,扬长避短,不断完善自身素质,尽量做到每次礼仪工作都圆满顺利,不出纰漏。 3、继续加强本队与各部门之间、各部门与队员之间、队员与队员之间的沟通和交流,努力促进校学生会的凝聚力。 4、掌握在各种活动场合中的各种实用礼仪和技巧。最终使本队能起到展现东方礼仪之美与现代大学生蓬勃的朝气,培养综合素质人才的作用。 二、活动内容及方式 1、根据活动需要完成礼仪任务。 我们可以把礼仪队分成4—5组,如果不需要礼仪队全部参加的情况下,为了整齐需要可以分开参加活动。 2、定期举行形体训练,预期是每个礼拜一次,共7—8次。每次由队长组织上课。有条件的可以申请多媒体课室集体观看有关礼仪的视频。 3、邀请礼仪专业老师进行不定期礼仪知识培训。 4、希望礼仪队得到化妆品赞助,每次礼仪活动都希望申请到一定的奖励。 三、礼仪队上课学习安排 主要任务是以培养成员之间的综合素质为中心,让队员们真正了解和学到更多的礼仪知识和技能,在出礼仪接待活动的时候要求队员养成有紧迫感、守时的好习惯。 第一期:十月中旬 课程名称 :礼仪训练 仪态礼仪 1、微笑:是一种国际礼仪,能充分体现一个人的热情、修养和魅力。真正甜美而非职业性的微笑是发自内心的,自然大方(最好露出八颗牙齿)。真实亲切的。要与对方保持正视的微笑,有胆量正视对方,接受对方的目光,微笑要贯穿礼仪行为的整个过程。 2、目光:与人谈话时,大部分时间应看着对方,正确的目光是自然的,注视对方眉骨与鼻梁三角区,不能左顾右盼,也不能紧盯着对方。道别或握手时目光正视对方的眼睛。 3、站姿: 抬头、挺胸、含颚、收腹、提臀、双肩自然下垂。 男士:双脚分开,比肩略窄,双手交叉,放于腹前或体后。 女士:双脚并拢呈“丁”字状站立,双手交叉放于腹前。 4、坐姿:入座要轻,坐满椅子的三分之二,轻靠椅背。双膝自然并拢(男士可略分)头平正、挺胸、夹肩、立腰。如长时间端坐,可将两腿交叉重叠,注意将腿回收。 5、行姿:女士,抬头、挺胸、收腹、手自然摆动、步伐轻盈,不拖泥带水,身体有上拉的感觉。男士,步伐稳重,摆臂自然,充满自信。 6、手势:是谈话必要的辅助手段,幅度和频率不要过大,在示意方向或人物时,应用手掌,切不可用手指。示意他人过来时,应用手掌,掌心向下,切不可掌心向上。 第二期:十月下旬 课程名称 :形体训练 1、 迎宾:保持笑容甜美,站姿标准,目光注视来宾方向。(若主办方要求协助来宾佩戴胸花,应积极主动上前询问,并按要求替来宾佩戴胸花)。 2、引领导上台:当听到主持人需要领导上台发言或颁奖时,应提前以礼仪走资行至有关领到附近;待领导离开座位,应为领导指明行走方向,左手或右手缓缓摆出,手掌心向上;然后走在领导前方,引他上舞台中央(或相关位置)。(行走时,保持笑容,双手交叉,放于腹前,行走速度应随领导而变,约走三步,轻轻回头一次,与领导保持一定距离,不可太近,也不可太远。) 3、 调节麦克风的位置:若领导是上台发言的,需要帮领导调节好麦克风的位置,对准领导的唇部,不可靠得太近,也不可太远。 4、 协助领导颁奖:把领导引上台后,从另外一名礼仪小姐手上,双手接过证书/牌匾/锦旗/鲜花等,递给领导,移动步伐随领导而异。拿证书/牌匾时,应采用左上右下的手势。颁奖时,应按从左到右,或从右到左的速度。保持笑容。颁奖完毕,应提醒领导:请到中间合影留念。然后退到一旁,大概5秒钟后,把领导引回座位。 5、捧证书奖品等:待引领导的礼仪小姐把领导引上台后,应及时走上前去,把手上的证书或奖品递给引领导礼仪小姐,移动步伐随引领导的礼仪小姐而异。保持笑容,待手上的东西递完,走向舞台另一边,绕路走回原处,等待下一场的颁奖。 第三期:十一月上旬 课程名称 :化妆,思想素质培训 1、此课程除了着重教会礼仪队员在不同场合化浓淡程度不同的妆容外,还着重提升礼仪队员的素质,以及加强礼仪队员在思想上对礼仪队的重视。 2、化妆课程可请校外专业化妆人员授课,并可向未购置化妆品的礼仪队员介绍以及推销化妆产品。 3、思想素质培训,可让队长或者礼仪老师授课。特别要强调“准时”这个观念。 四、授课人员安排 礼仪老师授课 五、考核 在培训完成后,根据动作制定标准进行考核,对于不能通过的队员进行重新培训或除名。 培训计划模板汇总 篇2为保证系统的安全正确使用,我司将派出经验丰富的授课人同对相关人员时行培训,使相关人员能全面掌握系统的操作、维护及扩展等技术,我方提供的培训服务包括以下几个方面: 1现场培训 1、我方对工厂的技术人员进行系统的使用、维护和保养培训,所有培训以中文进行,我司在投标书中提出培训计划和培训项目。该培训将教会学员在日常和紧急情况下如何操作系统。 2、我方派出的培训教员,对所提供的系统和产品具有五年以上的操作和维修经验。培训授课人员都是经过厂家认证的工程师、技术员等。业主认为培训教员不合格可要求更换。 3、我方在系统完工测试之前为相关技术人员进行现场培训,该培训包括正常操作程序和怎样处理紧急情况,相关人员需参加。我方将至少提前3天通知相关人员授课时所需的常用教学设施,任何特殊的工具和测试设备由我方准备。在培训工作开始前我方向业主免费提供所有中文培训资料,包括中文操作、维修手册,要求受训人员能够了解系统及设备的基本结构、工作原理及操作程序,能进行实际操作和日常维护、排除一般故障。 4、我方负责安排专业工程师在项目建设现场进行现场培训,包括系统的使用、维护、保养培训等,使相关人员能正确拆除、安装系统设备。 2培训计划 参培人员素质要求: ◆参加系统管理员培训人员必须达到的素质要求:具有通信和计算机基础知识,熟悉Windows操作,有一定的动力设备维护经验; ◆参加操作人员培训人员必须达到的素质要求:具有通信和计算机基础知识,熟悉windows操作,有一定的动力设备维护经验,中专以上学历。 我公司将根据合同清单提供详细的产品说明书,系统使用说明书和系统维护说明书。将对使用者进行以下培训。本项目培训计划包含以下内容: 1)培训目的 对相关人员分为运行维护人员的培训、工程技术人员的培训和管理人员的培训。 运行维护技术人员经过培训应能进行日常设备运行维护工作,掌握软件、硬件的操作,熟悉硬件基本功能。能熟练地分析软件、硬件信息等工作,并能有效的组织、开展业务应用能力。 高级工程技术人员培训后,能够处理一般维护人员不能处理的技术问题。 管理人员经培训后,应能负责全面的技术管理工作,了解系统建设的过程,系统功能及未来建设的规划。 2)培训课程 1、培训课程包括理论课/实践课 2、我方制定具体培训课程表如下: 3)培训开始时间/结束时间 我方将在完工测试之后对技术人员进行培训,安装调试验收现场完成上述培训后才能撤走。 4)使用的培训设施 在现场培训时培训设备,包括各子系统的设备实物、资料图片、资料等。 5)培训的材料和文件 系统培训文件和材料包括: A、系统原理图 B、设备操作手册 C、系统维护保养手册 D、其它本系统相关的技术资料 6)培训地点 我方将在业主指定地点对受训人员进行培训。 7)授课人员的姓名及职称 8)培训费用 9)课程效果的评估方法 3参培人员名单 泰安卓众网络科技有限公司 (公章) 20xx年11月23日 培训计划模板汇总 篇3岗前培训是新护士成长的重要阶段,是护理专业毕业生上岗前的基础培训,是培养新护士实际工作能力、巩固护理专业思想,促进新护士职业道德形成的重要过程。为使新护士尽快适应从学生到临床护理工作者的角色转变,适应我院的临床护理工作,增强对医院的归属感促进她们专业的成长和发展,特制定20xx年新护士岗前培训计划如下。 一、培训目标: 1、热爱护理专业,尽快完成角色转换,树立以病人为中心的服务理念,了解我院的护理工作状况,以良好心态走上工作岗位。 2、掌握正确书写护理文件的方法。 3、能说出分级护理制度、查对、值班交接班制度、物品药品管理等各项护理工作制度内容。 5、能复述优质护理服务活动的指导思想、活动目标、重点内容。 6、掌握护理安全的相关知识; 7、掌握常用的消毒隔离方法,能复述职业暴露防护的'方法; 8、掌握患者常见心理问题的识别与护理; 9、掌握临床常用检验标本的留取及注意事项; 10、能熟练掌握常用二十项临床护理操作,学会健康教育的方法与交流技巧。 二、培训内容: (一)理论:理论课多采用多媒体课件讲解,部分内容采用示范案例教学法; 1、怎样做一名合格护士; 2、护理工作制度; 3、护理文件书写; 4、优质护理服务相关知识; 5、护理安全教育; 6、常用的消毒隔离方法与职业暴露防护; 7、患者常见心理问题的识别与护理; 8、临床常用检验标本的留取及注意事项; 9、健康教育方法和技巧; (二)操作技能项目: 手卫生、急救技术、无菌操作、体位护理、翻身拍背、约束带使用、生命体征测量及记录、铺床、床上擦浴、床上洗头、口腔护理、鼻饲法、吸痰法、静脉输液、肌肉注射、皮试、导尿法、灌肠法、给氧。 三、时间安排: 理论培训: 7月17日-7月19日 操作培训: 7月20日-7月29日 四、要求: 1、学员不得迟到早退、必须认真听讲,刻苦训练,确保顺利达标。 2、理论授课要求使用多媒体,讲解能结合实际工作。 3、操作: 各组老师必须根据具体项目规定每个项目的操作时间,于7月19日之前报护理部审核。操作培训前指导老师做好用物、场地准备。指导老师操作示范由两人配合即指定一人示范、一人讲解完成,学员观摩后指导学员现场操练。每项操作学员操练不得少于5遍,每项操作时间操练结果必须达到在规定时间内完成。 4、围绕如何做一名合格护士,完成一篇1000字以上的学习汇报。 五、考核: 理论:理论培训结束后由护理部统一考核。 操作:操作示范培训结束,新护士分配到各科室进岗。上班后利用业余时间反复操练,工作中在老师指导下结合临床进行规范操作练习,培训结束后,由护理部统一考核(铺备用床必考,其他项目抽考一项)。 凡考核不合格者不得进入临床工作,予延长培训期1-3个月,给予一次补考的机会,若再不合格暂缓聘用。 六、具体安排:见附表一、二 培训计划模板汇总 篇4一、指导思想 以镇中心学校的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料,使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系,掌握课程改革新动态。 二、实施“强师战略”。 以“教研培训一体化”为载体,实施校本培训,提高教师专业化水平和能力。 (1)提高教学行为“六种能力”。 一是提高教学设计能力;二是提高知识加工能力;三是提高教学组织能力;四是提高实践反思能力;五是提高现代教育技术应用能力;六是提高教学质量的.监控能力。 (2)注重“四种”培训。一是教育科研能力的培训:以课题研究为引领,注重研究过程的积累,强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。以“如何做一名科研型教师”为主题进行培训活动,加强教育科研基本方法、教育科研学生的学习方式的转变,教学策略、评价制度的改革的学习培训。三是组织英语教师参加市级培训。四是计算机操作与农远资源二次整合培训。 (3)实施“两个工程”。一是实施“青年教师成长工程”。采取跟踪指导、压担子的措施,给他们创造学习的机会和展示自我的机会,使青年教师快速成长;二是实施“名教师培养工程”。在骨干教师培养上,我们要树立品牌意识,拓宽培训渠道,采取“走出去、请进来”的方式,派骨干教师参与上级培训,学习或聘请导师指导引路。继续实施《骨干教师管理制度》:一是每学期上一节观摩课或公开课,二是每学期撰写发表一篇论文,三是有课题,力争培养和造就出自己学校的名教师。 三、锤炼师功。 (1)、教师基本功培训 培训内容包括: 一般教学基本功,有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等; 学科教学基本功,如掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣; 专业特长基本功,主要指教师除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段,如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。 (2)、自我反思能力培训 教师在先进的教育理论指导下,要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为。 四、本学期培训专题 1、提高教师利用多媒体手段教学的能力; 2、提高教师课堂教学水平,打造有效课堂; 3、提高教师教学反思能力,能从教育理论高度反思教学行为。 五、培训形式 根据我校实际,集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”,落实校本培训计划;分散自学落实教师个人自培计划。 培训计划模板汇总 篇5现在企业都在流行谈“过冬”的问题,面对恶劣的国内外经济环境压力倍增。许多公司的培训部门已经减少了预算和投入。笔者认为此种想法和做法值得商榷。作为培训管理者和培训讲师,我看到的更多是人才教育训练的契机以及由此带来的潜在效益。如果合理地利用时机和公司内外部资源,可以做到以逸待劳,厚积薄发。下面以我所在的公司推出的“管理菁英梦工场”计划为例,谈谈我对储备人才培养的思路和看法,借以抛砖引玉。 计划推出的主要背景 一、经济大环境对公司造成的冲击和影响。在这次席卷全球的金融风暴中很多企业都不可避免的造成了影响,我们公司也不例外。如何在逆境中生存甚至求发展是全员关心的话题。实践证明,任何危机都隐藏着机会,为此领导层认识到可以借此机会来全面梳理下企业文化,培养学习型组织,把培养人才、苦练内功作为企业过冬的要务。 二、面对诸多企业裁员的行动,企业内部产生了一些波动情绪。针对于人力成本的问题,我们也做了详细的内部诊断,认为裁员虽能起到一定的作用,但对于公司目前的现状来说是不合时宜的。故最后的人力资源计划是:暂停应届毕业生的招聘计划,目前的人员只做岗位的调整,原则上不裁员,一些关键岗位还要加强招聘和猎取的力度。并就此政策在员工内部进行了一定程度的宣讲。告诉员工应该安心工作,努力提高自身的工作技能,力争承担更多的责任。经过有效的沟通,激发了员工的热情,对人才培养计划也是充满了热情。 三、和大企业进行差异化的人才竞争,在正常情况下,中小企业没有跨国公司那么好的平台和吸引力,想找到和留住优秀人才比较难。公司也存在一部分骑驴找马的人。而这次金融危机,员工看到了公司的诚意,公司更多的精力是放在调整战略,培养人才上,而非象很多大企业一样动了大手术。也从侧面证明了有的中小企业更利于人才的长久发展。这给培养和挖掘具有企业管理潜质的优秀员工,提升员工忠诚度创造了绝佳机会。基于上述背景,我们的“管理菁英”培养计划新鲜出炉。 培养计划的主要特点: 一、多领域,多视角 “管理菁英”梦工场是以职业经理人的标准在对学员进行培训和培养,因此是多领域和多视角的。 (一)、战略经营。对学员进行了从理论到实际的宣贯,帮助他们站在一个企业发展的高度上去观察和思考问题。而不是仅仅盯在自己的一亩三分地上。我们专门学习了战略经营各个层面的基础知识和构成要素,利用教材上的管理模型及数据分析方法对当前的战略进行审视,从不同角度进行了讨论,并且给总经理提交了内部诊断报告,以一个项目组的形式真正领悟了战略制订,实施的各个关键控制点。把目前状况下的重点问题和难点问题整理出来了。 (二)、战术素养。战略是宏观,是较长期的。而战术是微观的,是当下要解决的,通过培训让学员进以步了解管理风格的分类和运用,如何培训辅导下属,如何激励员工,跨部门沟通于合作等。 (三)、企业文化。企业文化是公司实力强大与否的软指标,而管理都在一定企业文化中的管理,不能领会公司的核心价值观,日常的管理就有可能偏离方向,使文化成为墙上的口号。 企业文化要靠点滴的积累才能内化到每个员工身上,在公司的困难时期去组织系统的学习计划,可以让他们更深刻的体会到公司的核心价值观,如我们经常提到的“全心助你创未来”。 (四)、实战演练。我们会向公司争取一些有价值和挑战性的任务,而这些任务又是需要靠团队的力量去完成的,比如新品策划、顾客满意度调查、员工绩效考核等。一方面可以减少公司一些不必要的开支,过去的这些活动大部分依赖于外部专业公司的支持,但存在一定的水土不服的现象。我们经过的合理的模块划分后,承担了一些力所能及的任务,让他们在实战中去体企业经营的思想和各部门工作的难度,加强了团队协作能力,也解决了不少的实际问题。 二、重策划,讲流程 “管理菁英”梦工场不完全等同于普通的管理人员培养计划,他有其独立性,因此特别注重了对其的设计、策划,也制订了科学的流程。 (一)、班级组建。从下发通知到部门提名,从学员面谈到素质测试历经了三个月,保证了这批学员的基本素质,也坚定了他们的信念,我们结合学员的职业规划及个人的发展需求设计了每个人的学习方向和发展通路,最终确定了30人这样一个小班的编制。并自由竞选了班长,自主讨论了班级管理制度和学习要求,这样高度参与的方式让这个班级从诞生起就充满了活力于民主,学员也就格外珍惜。 (二)、课程开发。课程开发遵循科学的流程,首先我们的课程设计是和绩效考核面谈一起进行的,在和这些人进行绩效面谈时会发现他们在管理方面存在的差距和不足,并充分分析原因,列出需要改进的具体能力特点。这样一轮下来,有了充分和真实的样本采集和分析,就可以列出公司管理层面缺失需要培养的知识、能力、技巧。接下来我们通过培训委员会进行课程提炼和初步的设计,把共性的、核心的要素提炼出来,建立了初步的管理人员素质模型:优秀的管理干部=高度认同公司的企业文化(A)+极强的责任心(B)+良好的沟通能力(C)+领导力和团队精神(D)+计划、策划能力(E)+项目管理能力(F)+创新思维和学习精神(G)+专业素质(H)。然后我们再次再公司内部进行讨论和交流,广泛征求意见,最后还聘请了由外部咨询顾问和公司高管组成的专家团队进行审核,按照这样科学的流程,整个课程体系就出炉了。 (三)、人员调动。光靠培训部门去推动这个动作是由难度的,我们充分调动了一切可以利用的内外部资源。再内部我们加强企业教练的培养,企业教练是指再某一方面能够对员工进行指导和帮助的人,他们往往再公司处于比较重要的地位,也愿意和大加分享自己的感受。另外我们联系了一些兄弟企业和标杆企业,进行参观和交流。甚至再客户身上去做文章,把一些合作客户请过来讲课,参加沙龙活动。既学到了东西,也维护了客情。同时我们争取了财务,行政等部门的大力支持,创造了丰富多彩的学习活动,良好的氛围成为他们成长的有利条件。我们还邀请员工的家属参加学员阶段成果报告活动,增强他们的荣誉感和责任心。 (四)、评估反馈。效果评估是培训管理的重要环节,也是改善培训效果的方法之一。我们建立了科学的反馈机制。除了传统的四个层面的反馈流程外。我们特别进行了交叉互动评估,让学员之间进行反馈评估,尤其是针对一些团队完成的集体项目,更是非常认真的对每个成员进行评价和评分,优点和缺点都暴露的很清晰。 培训计划模板汇总 篇6九州信息系统培训计划 20xx-4-6 曲延凯、乞宗勃、胡明明 一、培训目的。 通过本次培训,使九州纸业的业务人员完全掌握系统的使用,并能够熟练使用系统处理所有日常业务、熟练运用报表从系统中获取数据。 二、培训方式。 因为之前已经向主要业务人员讲解了系统的运行流程,所以本次培训不再集中进行,而是以业务人员亲自上手使用系统为主。实施人员在业务人员使用系统的过程中进行必要的辅导。 三、具体时间和人员安排。 四、要求。 由于练习的主要内容是将日常业务录入系统,所有要求所有业务人员在做好手工业务的前提下,一定不要漏做或者做错系统业务。在碰到问题的时候及时将问题反馈给培训指导员,并积极配合指导人员解决问题。 培训计划模板汇总 篇7为积极响应国家关于解决大学生就业政策,xx大学在全国开展以创业带动就业大学生培训工程。,针对农牧类高等院校,大中专院校、职业院校在校生及即将毕业的大学生,开展大学生创业班,为企业输送具备创业精神和专业技能的实用型人才,为解决学生就业寻找新的突破口。计划XX年在全国农业高校培养XX名优秀学员。 x大学xx学院和xx大学动物医学院、动物科学院就开展大学生创业培训达成合作共识,计划于xx年x月12号~x月14号共同开展培训。 一、合作单位 中国农民大学联合创业学院 二、培训对象 毕业生(30-50人) 三、报名条件 1、有热爱农业、献身农业、投身科教兴农的决心; 2、畜牧类、兽医类、农学类相关专业的学生 3、成绩优良,品德高尚、遵守纪律; 4、身体健康,无抽烟、酗酒等不良生活习惯; 5、团队精神强,能够无条件服从学习、实践活动的'安排。 采取学生自愿报名方式,每位学员准备一寸免冠照片,在指定地点领取报名表,认真填写个人真实信息,经审核通过可参加特训营。 四、培训组织 由合作学校就业指导老师负责宣传、组织学员。 中国农民大学实施培训,每班结业后,汇编培训资料,并报送相关部门。 五、培训费用 1、免收学员培训费 2、学生所在院校负担场地、教学设备、资料等费用; 3、中国农民大学负担师资和培训相关器械费用。 六、培训具体事项: 地点 时间 培训方式: 集中3天进行军事化培训。 培训课程: 核心课程+案例分析+互动讨论+激情拓展+参观考察(详见附件1) 其它未尽事宜或在培训当中发生的临时变动,由双方协商解决。 主办院校: 承办院校: 中国农民大学 联合创业学院 负责人签字: 日期: 负责人签字: 日期: 培训计划模板汇总 篇8为了使我系青年教师能迅速地成长为师德高尚、知识面广、责任心强、理念新、教学水平高的教师群体,我系将于于8月25-26日举办暑期青年教师系列培训活动,特制定以下培训计划: 一、培训形式 幼教系将采用集中培训与分散培训(自学研修)相结合,专题培训与研讨活动相结合,以听、说、看、写等多种形式开展。 1、集中培训:①大集中:全体青年教师共同参与的理论及业务学习、研讨、交流等。②小集中:以专业组为单位的教师集中学习与研讨。 2、分散培训:指定部分学习材料,以教师个人自学为主。 3、专题讲座:由我系邀请的专家学者进行专题讲座,帮助老师树立正确教育观念,激发教师自我提高意识。 4、专题研讨与交流:围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,通过学习、研讨、交流,提高认识,促使整体教学水平的提高。 5、运用现代信息技术组织教师观看有关课改、教学录像。 6、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。 二、培训内容 培训内容主要包括:师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训等。 具体培训内容: 1、组织新教师学习《中华人民共和国教师法》、《高校教师职业道德规范》、《陶行知教育名著》、《给教师的建议》及各学科课程标准等。 2、专题讲座: (1)教师的专业成长——( )主讲 (2)如何做一名优秀教师——( )主讲 (3)如何做一名优秀班主任——( )主讲 3、专题讨论:“我对本专业课程改革的认识” 三、培训要求 坚持学习教育教学理论,每人要写20xx字以上的读书摘记或学习心得体会。 培训计划模板汇总 篇920xx年度集团培训部计划开展的重点培训项目有8个,包括:新员工入职培训、在职员工季度主题特训、培训体系建设项目(包括:内部讲师队伍、课程体系、外部供应商、在线学习平台、培训制度建设),预计开班18期。覆盖集团中高层员工、内部讲师及总部新入职员工,并在培训“资源建设”与“管理创新”方面以项目机制开展系统创新与实践工作。 一、20xx年度培训体系建设项目具体计划 20xx年度集团培训部,将集团培训体系建设的五个项目作为贯穿全年的培训核心工作进行开展,每月进行项目建设工作的推进,并加强对于各集团(公司)项目进展的追踪和督导。关于项目具体计划、责任人和建设目标详见图5: 二、20xx年度内部讲师TTT培训计划 为培养专业的内部讲师队伍,提升内部培训力量,形成集团知识沉淀和卓达文化的传承。20xx年度集团培训部将大力开展内部讲师队伍的建设,同时,加强讲师的认证、激励和授课管理等 体系的建设跟进。20xx年全年计划举行四期,累计培训90课时,责任人:金安。具体计划安排及培训课时详见图6: 三、20xx年度在职员工培训计划 20xx年度集团培训部将聚焦,中高层在职员工领导力和岗位胜任能力提升培训,同时,关注集团重要战略业务板块:新材集团、建工集团、成本管理及项目工程产业的专业技能在职培训。针对中高层在职员工培训集团培训部将在全集团开展四期季度主题培训,对于战略业务板块的专业技能培训将加强培训支持和指导,培训的开展整合外部培训资源在二级培训单位进行开展。关于中高层在职员工培训计划举办四期100课时,责任人:金安、刘丽明及各集团(公司)培训负责人,具体培训计划详见图7: 四、20xx年度外派学习(考察)及员工职业技能鉴定计划 1、根据集团三产联动的战略推进,为更好的引进创新知识和探索开拓未知产业领域,20xx年度加强组织集团相关系统人员参加外派学习(考察)。更好地为集团新的战略领域提供智力支持和经验获取。 2、20xx年度逐步在全集团推动员工职业生涯规划,同时,根据各岗位的岗位职责和胜任能力要求,开展员工的职业技能鉴定培训。培训鉴定重点部门包括:新材、建工、工程项目、物业和销售部门,在提升员工岗位技能的同时推动员工的职业发展。 3、为提升组织学习力,打造良好的组织学习氛围。20xx年度在做好各项专项培训的同时,加强员工的自主性学习的监督和引导,深化部门内部的学习培训活动的开展。对于集团的发展战略、各项制度及总裁的会议报告和指示要强化学习,从而,建立每一位员工的战略思维,共同推动集团战略目标的达成。 五、20xx年度新员工入职培训计划 20xx年度集团将继续按照标准化入职培训流程开展新员工培训,同时,强化对于各集团(公司)的新员工入职培训的管理督导和标准化建设,20xx年度,集团培训部将计划举办六期入职培训,累计84课时,责任人:金安、刘丽明。 具体的培训计划详见图8: 六、培训效果评估管理 按照务实有效的培训原则,为切实提高各种培训效果,对于公司的各种培训全面推行培训效果评估管理。按照目前培训实践 中通用的柯氏四级评估法(4R),从反馈评估、学习评估、行为评估、成果评估四个层次进行培训的效果评估。对于集团所有组织的培训必须要求一级评估和二级评估的落实,通过培训反馈问卷和培训测评的方式进行。对于专业类和与岗位技能相关的部门培训要求课程设计上将课程内容进行工具化,以此,推动训后的知识技能转化和落地达到三级评估,对于四级评估积极进行探索和完善。 七、20xx年度培训费用预算 根据20xx年度集团培训计划,将开展新员工入职培训、中高层在职培训、内部讲师培训、集团战略部门专业培训、培训体系建设项目培训和ELN在线培训服务费。培训费用包含:会议费用、物料费用、讲师课时费用等。 合计年度费用预算:631000元(大写:陆拾叁万壹仟元整)。详见下表: 八、特别说明 (一)关于20xx年度培训具体工作计划安排,届时有可能会根据集团实际情予以适当调整。每月详细授课安排与方案会在每月课程培训前1周予以提报确定并公布。 (二)各集团(公司)二级培训,将根据各单位上报的年度培训计划自行组织和实施,集团培训部会加强各单位培训工作的督导管理和指导支持。 (三)在做好集团一、二级培训计划实施的同时,逐步强化三级培训的深入开展,强化部门级培训和员工日常学习活动的组织开展。 培训计划模板汇总 篇10我校本期为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平,将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法,使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担,提高培训效率等方面有新的改善和提高。根据学校教师队伍的实际情况,现制定如下校本培训计划。 一、指导思想 校本培训以贯彻落实《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想,造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标,切实推进素质教育,培养创新人才。 二、主要目标 通过培训力争使本校教师具有以下素质:不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 三、具体措施和实施计划 (一)加强理论学习,提高师德修养,更新教育观念。 提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。 (二)立足校本,切实抓好岗位培训。 1.进一步加强现代教育技术培训。 现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。结合上级教育行政部门的要求,我校对在职教师进行了新一轮的现代教育技术培训,并基本上拿到了计算机等级考试高级证。本学期我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容: (1)继续深入学习课件制作,逐步使我校教师人人都具备较高的课件制作水平; (2)熟悉网页制作,初步了解网络环境下的人机交互式教学,并推出五堂此类教研课。 2.狠抓岗位培训,以“赛”育人。 (1)开展师徒结对活动,为从教三年以内的教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅,并对师徒提出各自的具体要求,签订好师徒合同,制定好实施方案,学期结束由教研部门组织考核。培训内容:教学常规(如何备课,如何上课,如何说课,如何评课)、教材教法的学习及班级管理工作(如何做好班主任,如何做好学生思想教育工作)。从而加快我校青年教师的成长,真正达到“一年适应,三年成熟,五年成为骨干”的总体目标,为学校培养一支年富力强的教师生力军,使教师队伍和我校的`发展同步前进。 (2)以“赛”育人:组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动,立足岗位,以赛促研,以赛“练”人,以“赛”育人。优秀课评比、优秀论文或经验总结评比、优秀个案分析评比等活动,以活动促进教师业务技能与水平的提高。 (3)着力造就名师。精心打造通往名师之路是校本培训的重要内容之一。目前,学校有一批具有一定教育教学经验的中青年教师,学校将为这批教师搭建舞台,铺设通往名师之路,以造就一批名师,由名师带动一批青年教师,形成良性循环,提高教师队伍的整体素质。其主要途径:立足岗位,开展各类竞赛与评比活动;鼓励并倡导自学与进修;评选出我校第一批“学科带头人”。 (4)开展对外交流。校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动,学习他校先进经验,充实丰富培训的内容和形式。 (三)逐步构建校本培训机制。 校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。 (1)成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。(领导小组成员由主管教学的副校长、教研主任以及四名教研组长组成。) (2)各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。 (3)培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。 (4)建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。 培训计划模板汇总 篇11为贯彻落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》,建设一支高素质的教师队伍,实现把湾龙中学建设成浙江省一级特色示范高中,根据上级有关教师专业发展培训要求,结合学校实际和师资队伍建设规划,特制定湾龙中学20xx学年第一学期教师培训工作计划。 一.指导思想和总体目标 组织实施我校教师全员培训,坚持教学与科研紧密结合,不断提高教师自身的创新能力和实践能力,全面提高我校教师的师德水平和业务素质,造就爱国荣校、为人师表、乐于奉献的社会主义教师群体新形象。通过教师培训,建设一支面向新世纪,政治业务素质优良、结构优化、人员精干、相对稳定、富有活力和创新精神的高水平教师队伍。 二.培训目标 1.面向全体教师,全员参与培训,强化教师终身学习的意识。 2.围绕办学目标和特色开展校本培训,注重培训教师的专业知识和技能,提高科学素养,建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 3.推动教师专业化发展,鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高,向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用,提升青年教师的教改科研能力,使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高,骨干比例增大、层次提高。 5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。 三.组织实施 学校成立王旭海副校长负责的湾龙中学教师专业发展培训工作领导小组(20xx年),负责教师培训计划的实施,其日常管理工作由课程研发与教师发展中心负责。 领导小组名单: 组长:z 副组长:z 成员:zz 四.培训内容和途径 (一)集中学习 利用两周一次的全体教师会议,开展有关《浙江省深化普通高中课程改革方案(意见征求稿)》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》等新课程理论政策的通识培训;学习温州市、湾龙区各级有关教育教学改革的文件精神,开展群众路线、教师师德师风教育。另外,各教研组、备课组积极组织组员学习温州市《关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》《浙江省深化普通高中课程改革方案(意见征求稿)》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》等有关文件,积极开展深入的研讨活动。 (三)专题沙龙 学校从全体教师中征集教育教学研讨课题,每次确定一个专题,先布置教师有目的地进行广泛自学,并结合自身工作实际做认真思考,写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在“乐此轩”组织沙龙活动。沙龙活动要求每个教研组、师徒结对工作室每学期主持一次研讨或读书活动,有中心主持人,核心发言人,参与教师必须充分发表自己的意见,中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述,形成主导意见。 (二)专家讲座 聘请省市部分学科特级教师但任湾龙中学教育教学专家指导团,定期(每学期不少于3次)邀请校专家指导团队成员及不同层次的专家学者或专业人员来校为全体教师开展理论讲座和指导课堂教学活动,对教师进行专业发展引领,引导教师拓宽知识视野,厚实知识背景,为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时,结合我校课程建设顶层设计、教科研研究课题邀请温州大学教授担任顾问,经常性地进行现场指导培训。 (四)校本教研 充分发挥集体备课组、教研组、年级组等各种校本教研平台的基础作用,把校本教研随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节,备课组长、教研组长、年级组长提炼主题,利用备课组活动积极开展主题研讨或培训,经常性的开展教研组的头脑风暴活动,使之成为宝贵的`教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。 其次,我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制,引导教师认真做好集体备课前的个体准备-吃透教材,优选教法,进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势,集思广益,让所有人都能解决好问题走出集体备课室。 此外,要积极利用微格教室开展课堂教学研讨活动;以教研组为单位,以《湾龙中学课堂教学评价量表》《湾龙中学课堂教学改革实施方案》为指导,积极开展以学生学习为中心的教学实践研究活动。组织同课异构,异课同构,教学基本功竞赛 培训计划模板汇总 篇12如今家长们越来越重视孩子的'舞蹈教育,舞蹈培训行业也逐渐兴盛起来,很多的舞蹈老师都曾考虑开办自己的舞蹈培训班,实现自己的创业梦想,却总是因为种种原因或未能付诸实践,或以失败告终。的确,舞蹈培训是一个新兴的行业,既要坚持以人为本的教育理念,又要实现自己的商业目标,开办商业化运作的舞蹈培训班就面临了诸多的问题。如何开办舞蹈培训班,如何让自己的舞蹈培训班教学一流、生源火爆、长足发展是一个需要系统的考虑与规划。 第一,要以教学质量为重点。 舞蹈培训班从事的是教育事业,无论你出于什么样的想法开办舞蹈培训班,都应该以保证教学质量为前提。好的教学质量不但会为你带来源源不断的生源,口碑与信誉也是长足发展中所必备的。那么教学质量如何提高呢,最重要的当然是师资,资金充裕的可以聘请一些教学经验丰富、责任意识强的舞蹈老师任教,资金不充裕的就要自力更生了,这就要求在开班之前拥有长期的舞蹈教学经历,积累丰富的知识和经验。其次是管理,优秀的师资在科学的管理下才能发挥最大的作用,无论是刚刚开办的只有一两名老师的小舞蹈班,还是拥有多家分店的大舞蹈班,科学的管理都是必须的。另外,硬件设施也要跟上,可以根据开设的舞蹈班种类与授课方式逐步完善。 第二,个人开办舞蹈培训班创业,不能盲目乐观,要对市场形势有充分的认识。 如果有条件,最好是做一次详尽的市场调查,完整的调查数据会给创业者的决策带来很大的帮助。对于资金比较紧的创业者来说,场地的选择、硬件设施的购买与宣传方式的选择都应慎重。闹市区的门面房固然是好,但一旦经营出现困难,昂贵的房租压力很可能会导致整个舞蹈班无法维持下去。第一次创业的失败对创业者的心理会产生长期挥之不去的阴影,这对以后的人生都有很大影响的。应该坚持慎重初战,初战必胜的原则,放弃一口吃个胖子的想法,做好打持久战的准备。先从小区门口廉价的门面房开始,进行小规模经营,专注于教学质量的提高,在经营过程中积累经验、教训及资金、声誉,条件成熟后再考虑扩大规模。 第三,创业远比想象中辛苦 尤其是创业初期,对创业者的身体、精力、阅历与知识绝对是一种综合的考验。凡是要多亲力亲为,充分体验各种创业经历,了解舞蹈培训班运作的各个流程,这有助于舞蹈培训班的经营发展,也是发展壮大后做各项决策的知识基础。 第四,充分利用各种渠道做宣传 如发传单、QQ群、QQ空间、网站论坛、博客等等,这些成本低廉的广告虽然实施起来很辛苦,但是确实行之有效。 第五,组织各类活动 如以舞蹈培训班的名义参加各类舞蹈比赛,能获奖更好,不能获奖也是一次对舞蹈培训班品牌展示。还可以组织一些免费的教学体验活动,或者参加一些文艺活动的义演,不要担心白白的浪费精力,这些付出都会有回报的。 第六,要开创自己的特色,特色就是品牌。 比如培训项目上,要具有前瞻性的眼光,能充分估计到舞蹈的流行趋势,提前做好准备, 开办各种流行舞蹈的培训项目。 如果你做好了充分的准备,那么就动手开创自己的舞蹈班吧。虽然创业艰难,但是一定要有坚持自己的信念,不盲目乐观,也不要因为一点困难就放弃。 培训计划模板汇总 篇13一、 培训目的 新生入学教育是整个大学教育的起点,是新生入学后大学生涯地一课,起着成才发展的“导航”作用,是一项十分重要的基础性工作,同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。为帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观,使其明确学习目的,端正学习态度,增强学习动力,帮助他们了解大学生活特点和基本要求,顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变,使他们从入学始就能步入科学的发展轨道,根据学校新生入学教育的总体安排,结合实际,制定本方案。 二、 培训对象 大一新生 三、 培训内容 (一) 学习方法教育 (1)学习方法科学,有利于培养和提高人们学习活动中的各种学习能力,从而有助于加速人们的学习进程。 (2)学习方法科学,有助于人们在学习活动中循着乒确的 道路前进,而使之少走弯路 (3)、学习方法科学,是人们搞好学习、学有成就的一个必 不可少的重要因素 2、内容: 以年级系部为单位,邀请相关专业的讲师座谈大学学习方法,变通、怎样利用学校图书馆等现有资源; 主要部分包括: (1)学习方法的目的及意义 (2)学习方法的重要性 (3)大学学习方法及特点 (4)学习方法的种类及介绍 (5)学习方法获取的途径 (6)学习方法的经验和总结 (二) 专业介绍 (1)使同学们对本专业有初步的了解与认识 (2)从了解中,清楚自己的定位(包括以后要学习的内容以及自己是否适合这个专业等) (3)清楚以后的就业前景,使学生做好就业准备 2、内容: (1)人力资源的专业介绍。其中包括人力资源专业在本校(湖南财政经济学院)的基本情况,专业基本介绍; (2)专业前景介绍。人力资源专业培养目标,人力资源专业培养要求,人力资源就业方向,人力资源就业前景; (3)提出个人建议。 (三) 学习生活教育 (1)使新生对大学生活和学习有一个更加全方位的认识,尽快地适应大学生活,适应新环境。 (2)对新生进行良好生活习惯的培养,提高学生的自主意识和合作意识,改变中学时期的思维模式,树立正确的价值观。 (3)使新生对自己今后的发展有更明确的目标,激发求知欲望,使他们尽快投入和适应大学的学习生活。 2、内容: (1) 大学生活适应性问题 (2) 大学新生生活适应性问题产生的原因 (3) 学校针对新生生活适应性教育 (4)给新生的建议 (5)大学学习和中学学习的区别 (6)大学新生学习不适应性的表现 (7)影响大学新生学习适应性的因素 (8)大学新生学习适应性问题的对策 (四) 学生职业生涯教育 (1)帮助大学生建立科学的择业观。 (2)有利于降低不断就业的时间。 (3)加强大学生的职业规划意识,有利于大学生充分认识自己,从而积极发挥自身的优势。 (4)大学生职业生涯规划理论和实践的研究在一定程度上丰富了就业指导的理论教育,在实践方面给与了更多的科学性和可用性的意见。 (5)大学生职业生涯规划设计对社会的发展也有巨大的功用。 2、内容: (1)重视入学教育 搞好大学一年级新生的入学教育,是引导大学生开展个人职业生涯规划的前提。 (2)加强专业教育 专业知识和专业技能既是大学生在大学里学习的主要内容,也是大学生将来立足社会、谋求发展的基础。 (3)搞好就业形势教育高校开展大学生就业形势教育,重点在于就业形势和就业政策教育。 (4)强化职业意识教育,进行职业兴趣分析。 (五) 安全教育 (1)加强大学生安全教育,是维护国家安全和利益是需要; (2)加强大学生安全教育,是高校治安形势需要; (3)加强大学生安全教育,是提高学生自我防护意识,自我保护能力的需要。 2、内容: (1)交通安全教育; (2)日常生活安全教育; (3)活动安全教育; (4)自然灾害中的自我保护教育; (5)社会治安教育; (6)意外事故处理教育; (7)网络知识安全教育。 四、 具体安排表 大学新生入学教育活动具体安排表 培训计划模板汇总 篇14为了落实好村卫生站工作,促使我镇农村医药药事业的发展,建立一支业务过硬的基层医药人才队伍,紧紧抓住创建“全国农村中医工作先进县”的有利时机,进一步巩固“省级农村中医工作先进县”成果,全面落实“科技兴医”的战略目标,结合我镇的实际情况,特制定大石镇卫生院乡村医生培训计划: 一、培训的目标和意义 乡村医生培训计划开展乡村医生业务培训是为了提高乡村医生的医疗、预防和保健水平,建立一支“能中会西”的三级卫生网底。卫生队伍,加快发展农村卫生事业的步伐,特别是促进医药事业的发展,建立健全基础卫生网络,搞好基层公共卫生工作,保障广大人民群众的身体健康。 二、培训对象 大石镇所属各级卫生站的乡村医生,无论是未取得执业助理医师资格的,还是具备执业医师资格的,只要是中区卫生局批准的,并颁发了《医疗机构执业许可证》的村卫生站,并向农村居民提供常见病和多发病的预防与一般诊疗服务的基层卫生技术人员,都必须全员准时参加相关培训及考试。(具体参培人员名单附后) 三、培训的时间安排及要求 每年培训10次,参加培训人员必须作好记录(培训签册到详见附件2),每次培训完后要进行考核,并考试合格,要求达到能掌握中西医的基础知识和基本技能,熟练掌握中医药基础和治疗常见病、多发病的中医药防治技术。未达到要求的,必须补课。 四、培训内容 基本的医疗预防:常见病、多发病诊断治疗、危重病人转诊、护送常识及中医药政策与法规、中医药基础理论、中医药的临床运用,西医基础知识、预防医学、病案分析、临床实践、经验交流、传染病报告等方面知识。 五、具体组织实施 设立村卫生站培训领导小组(详见附件5),其参加培训人员由大石中心卫生院培训领导小组安排,并组织实施。中医方面的授课老师由中心卫生院中医科安排本院的中医主治医师及老中医给予授课,西医方面授课老师由住院部各科室主任给予授课。 培训计划模板汇总 篇15一、 指导思想: 本学期的培训,主要以教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方式等为重点,组织开展同研一节课活动,打造课堂教学,提高整体教学水平。全组成员坚持积极进取,加强教研与指导,真抓实干,切实提高工作质量和管理水平。 二、培训目标: 1、通过全员培训,提高教师思想政治素质、职业道德水准。 2、在美术新课程中,教师将是一个开拓者和创造者,多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己,在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质和业务能力。促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段,加强知识更新与拓展。加强学生美术作业评价力度。 3、通过教研活动培训,提高教师的教育教学能力、教育教学研究能力,加强现代教育技术的学习,利用现代媒体配备的'优势,总结信息技术与学科教学整合的经验。掌握现代化的教学手段和课堂教学的基本技能。 三、培训形式: 根据学校工作和教师的实际情况,灵活地开展不同类型的校本培训,坚持集中培训和自主学习相结合。 四、培训内容: ⑴职业道德:包括中小学教师职业道德规范,教师必须掌握的教育法律、法规和政策等。 ⑵教育理论:新课程的理念与创新,新课程与学习方式的变革,新课程与教师角色转变,新课程与评价改革,新课程与学校发展等。 ⑶专业技能:。如书法、国画、色彩、速写、泥塑、创作、写生等。 ⑷教育科研: 改进评价方案,提高学生素质“等课题实验活动。通过课题培训与研讨,提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力。 ⑸现代教育技术:校本培训应使教师尽快掌握教学所需的现代教育技术,重在应用。在一般操作利用备课系统辅助教学的基础上,制作课件,优化课堂教学,提高教学质量。提高网上教研能力和资源库建设。 五、培训配档: 周次 培训 内容 培训形式与组织者 参加人员 4-5 1、加强组内行风建设,倡导敬业,师德。 (集训) 美术组 全体美术 教师 6 1、flash 课件制作 (集训) 美术组 全体美术 教师 7-14 1、教育理论 (集训) 美术组 全体美术 教师 2、色彩、速写、课件制作 (自学) 全体美术 教师 15-17 同研一节课活动 (集训) 美术组 全体美术 教师 18-20 个人创作 (自学) 美术组 全体美术 教师 21 学期培训自我总结 美术组 全体美术 教师 培训计划模板汇总 篇16一、培训目标 1、使班主任老师对班会主题活动有新的认识,提高班主任老师对班会活动的重视程度。 2、提高班主任老师在班会主题活动设计方面的能力。 3、提高班主任老师组织班队活动的实践能力。 二、培训时间安排 1、第一阶段(.9.12) 班队活动《滴滴感恩情 常怀在心间》的观摩和研讨 2、第二阶段(.9.20) 理论学习:1、如何有效的设计班队活动 2、班队活动的重要作用 3、第三阶段(.9.24~11.20) 实践操作阶段:1、按低、中、高三个年段开展班队活动观摩和研讨。(.9.25~10.15) 2、各班级实践操作和研讨。(.10.20~.11.20) 三、培训对象 1、德育分管领导 2、全体班主任老师 3、部分班级学生代表 四、培训内容及方式 (一)、班队活动观摩(9.10) 活动目标: 1、引导学生了解感受父母之爱体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、帮助学生学会理解关心父母,树立回报意识和奉献意识,以实际的行动报答父母。 3. 提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 4. 培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。 活动参加对象 学校分管德育领导、全体班主任老师、各班学生代表、学生家长代表 活动准备 每位学生自己亲手叠一只千纸鹤 每位学生亲手做一道感恩菜 活动过程: 1、《滴滴感恩情 常怀在心间》活动观摩 (1)、歌曲小合唱《天下的妈妈都是一样的》 (2)、写给爸爸(妈妈)的一封信。(3~5名学生读信) (3)、现场体验:母亲怀孕时的负重体验,体验母亲怀孕时的辛苦,说自己的体验感受。 (4)、亲手制作感恩菜 ①、每个学生介绍自己感恩菜的故事 ②、把感恩菜亲手喂到父母的嘴里,甜甜的叫一句“爸爸妈妈”。 (5)、放飞 每个学生在自己叠好的千纸鹤上写上自己对父母的祝福语贴到许愿树上。 (6)、全班共同表演手语歌曲《感恩的心》。 3、总结升华:对父母、老师和社会都要常怀感恩之情。父母代表说说参加这次活动的感受。 2、针对本次主题班会活动开展研讨活动,讨论观摩此次活动的感受和建议。 (二)、沙龙(.9.20~9.300 培训对象:德育分管领导 全体班主任老师 培训形式:沙龙 主持人:徐燕 讨论主题: 如何有效的设计班会活动(9.20) 讨论提纲: 1、题材的选取 2、目标的确立 3、内容的确定 (三)、实践操作阶段(.10.8~12.30) 1、按低、中、高三个年段开展主题班会活动观摩和研讨。(.9.25~10.15) 培训对象:德育分管领导、全体班主任老师、各班学生代表 培训形式: 活动观摩和沙龙 主讲教师:庄红梅 窦金秋 朱伟玲 培训主要内容:命题式班会主题活动 低年级:《愉快的课间十分钟》(庄红梅) 中年级:《体验合作的快乐》(窦金秋) 高年级:《凝心聚力 班荣我荣》(朱伟玲) 沙龙:讨论本次命题式主题班会活动的意义以及各位班主任老师针对此命题的的设计理念和初步方案。 2、各班级实践操作和研讨。(.10.20~.11.20) 培训对象:德育分管领导、全体班主任老师、各班学生代表 培训形式: 活动观摩和研讨 主讲教师:全体班主任老师 培训主要内容:自定主题策划开展一次班队活动 研讨:讨论每次不同主题的主题班会活动的意义以及各位班主任老师针对此命题的的设计理念和初步方案。 培训计划模板汇总 篇17xx中小学学科骨干教师远程培训已经进行一个多月了,在这期间,我感觉收获很大 ,通过课程学习,完成作业,发表日志,提交创新成果等培训任务,使我在知识结构上产生了一个很大的飞跃。积累了一些经验,取得了一些理论上和方法上的突破。 一、不断学习,提高自身素质 作为一名从教十多年的初中英语教师,在教学过程中不应受传统教学方式的束缚,需要新思想、新理念的输入,新课程倡导的“确立学生主体地位,尊重学生、关注学生的个性差异,让学生体验获得知识的过程”的理念,所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践及时进行反思、研究,以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了观念,提高了认识。 二、丰富知识面,拓宽视野 远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的文章观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。远程研修的过程中,我是一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出,大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。 例背后的思考与解读,更是让我们深受启发、大开眼界,引起深层次的反思。专家们高深的理论见解,丰富的实践经验和各具特色的授课风格,也深深地吸引了我。 这种大空间的远程研修,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们,一起进行交流、研讨。通过远程网络教学研修的学习,使我比较直观的领略到了教育专家和一线知名教师的风采。 三、掌握更实用的教学方法,提高教学能力 对于一线教师来说,转变观念似乎是说起来容易做起来难的事,也就是说,转变观念在认识上容易做到,但在具体的课堂教学中,仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流,使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上,更应该落到课堂教学中去取得实效;通过观摩和在线交流,我还知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系,创设丰富有趣生活化的学习情境,开展学生自主、合作探究的学习活动,提供行之有效的教学媒体,关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获,得到较好的发展。观摩学习,使我学到了一些好的教育教学方法,提高了专业技能,同时,也增强了自己适应新课程改革的能力。远程研修平台的课 程资源当中的一些新的教育方法和理念,我以前是闻所未闻,见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发,也给了我很大的帮助,让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足,为我以后的工作指明了方向。 总之,学习是教师的终身必修课,通过这次远程培训,我学到了许多,我应该更加努力学习,不断充实、完善、提高自身的业务水平。要做一个终身学习者,做一个与时俱进的好教师。 培训计划模板汇总 篇18为进一步加强基础质量管理,强化护理人员“三基三严”训练,在全院营造“大学习、大练兵、大比武“的继续教育氛围,进一步推动等级医院评审和平安医院创建工作,不断提高护理服务质量,根据陕西省医疗机构医务人员三基三严培训质量基本标准z护理{和铜川市卫生局关于《铜川市医院岗位大练兵、大比武活动实施方案》要求,特制订20__年医院护理人员三基三严培训考核计划如下: (一)、培训目的 1、规范护理人员的护理基本操作流程; 2、强化临床护理基本操作技能 3、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识。 (二)、培训目标 1、全院护理人员三基培训考核参与率≥90% 2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100% (三)、培训对象: 全院45岁以下的护理人员。 (四)、培训内容: 1、护理基本理论知识培训及考核内容 ①铜川市人民医院专科疾病护理常规。 ②铜川市人民医院护理核心制度及各级、各岗位护理人员职责 ③铜川市人民医院护理工作应急预案、临床护理服务流程和护理工作指导书。 ④护理基础理论知识505题。 ⑤护理专业相关的法律法规条文。 2、技能培训及考核内容 ①铜川市人民医院护理技术操作规范。 ②常用急救技术操作如徒手心肺复苏术、心电监护仪、除颤仪、呼吸机的使用与维护技术。 ③铜川市人民医院护理文件书写规范。 (五)、培训考核形式及时间 采取自学与集中培训相结合的方式、方法,进行学习,集体培训考核在院、科两个层次开展。培训考核过程贯穿于全年。 1、基础理论知识考核: 护理部每两个月,科室每月组织护理人员进行基本理论、基本知识考核一次。 2、护理技能培训考核: 护理部每两个月组织护理专项技能培训考核一次,采取观看教育片、专人辅导、示教,护理人员两人一组相互操作,进行训练,培训结束后,进行技能考核,科室每月组织一次技能操作培训考核,成绩记入个人业务技术档案,做为护士定期考核,招录转正的参考依据。 培训计划模板汇总 篇19一、培训目标 通过对幼儿园课程理论的学习和研究,使我园教师能比较全面地了解幼儿园课程改革的基本走向,掌握编制和实施幼儿园课程的基本原理,基本方法和基本技能,并能尝试将理论应用于日常教育教学。通过设计教学案例,反思教学活动等实践活动,切实提高教师的教育教学水平,进一步促进教师的专业成长。 二、培训对象 我园全体幼儿园教师 三、培训形式及学时 实行园级集中培训和自训自练相结合的形式,其中园级培训72学时,折合36学分;自训自练48学时,折合12学分。 四、考核评价 考核评价分为过程评价和终端评价两部分。 1、过程评价以受训教师实际的集中培训活动为基础,主要通过对其平时学习的`表现,学习态度,作业情况、出勤情况等,给出恰当的培训过程评价。 2、终端评价包括基础知识考试和实践活动考核两部分。基础知识考试侧重于测试受训教师掌握《幼儿园课程》基本理论和技能情况。实践能力考核:参加培训的教师在培训结束时须交一份教学 活动案例或反思教学活动案例一则。 3、受训教师的考核成绩=过程评价成绩11150%+终端评价1150%,分为优秀,良好,及格,不及格四个等级。 五、教学计划 九月份:学习幼儿园课程的界定。 十月份:学习幼儿园课程编制的理论框架。 十一月份:几种典型的幼儿园课程理论与方案。 十二月份:幼儿园园本课程开发。 一月份:总结一学期的培训内容。 四月份;学习幼儿园教育活动设计。 五月份:园内组织教师开展竞赛活动。 六月份:检查教师的作业。 九月份:复习培训内容。 十月份:园内组织教师考试。 十一月份:幼儿园教师参加统一考试。 培训计划模板汇总 篇20一、培训目标和任务 1、培训对象: 计划人数人 2、培训目的:使参加培训人员提高技能水平,获格证。 3、实施方式: 4、计划总学时课时, 5、教学文件: 执行“ 建筑工程制图 ”采用同济大学出版社1997年第三版。 二、教学内容和教学日期(附后) 教 学 日 志 培训计划模板汇总 篇21341浸入式全员提升计划培训第二阶段快要结束了,此阶段我们跟随辅导老师听、评、讲课。我一直认为,多参加这样的活动,对个人的教学能力的提升而言是最快且最有效的。果然,在这短短的五天里,我又收获颇丰。 杨云老师驾驭课堂的能力、流利的口才;王存老师环环相扣、大容量、活而不乱的课堂;朱艳阁老师利用小组竞争促学习的方法都给我留下了深刻的印象。不论是辅导老师还是参与的学员,每个人身上都有值得我学习的优点。 通过这几天的听评课活动,我对自己的语文教学现状也进行了深刻的反思。我是一名半路出家的语文老师,我之前的看法跟大家一样,认为语文大家都能教,但是真的去接触语文课程,去引导学生学习时才深深的感到:作为一名合格的语文教师不容易,作为一名优秀的语文教师就更难。 随着课程改革的不断深入,社会、学校对语文教师专业素养、教学技能、教学创新能力、教学态度、教学方法等诸多方面提出了更高的要求,而我们只有不断学习、不断反思、不断创新才不会被这改革的浪潮所淹没。教师的自身能力是影响教育教学效果的决定因素。要当好一名语文教师,必须长远规划,着眼于自身的能力建设。尤其是我们青年语文老师,更应如此。从此次的培训中我有几点感想,同时这也是我自身应该注意改进的几个地方。 第一多读书,丰富自己的语言积累。 语文是人类诗意的栖居,我认为语文课与其他科目在教学上与众不同之处在于语文具有美感:语言美、情感丰富。因此,作为一名语文老师,我们要不断修炼自己的语言功底,使自己的教学语言要努力做到具有诗歌语言的精练、小说语言的形象、戏剧语言的传神、相声语言的幽默等特点,这样才能对学生产生强烈的吸引力。 教师是以舌耕为业的。语文教师的语言表达能力对学生起着至关重要的作用。教与学的信息传递、师生之间的情感交流,都是通过语言表达来进行的。一位优秀的老师通过情趣盎然的描述,鞭辟入里的分析,恰到好处的点拨,就能把学生带进瑰丽的知识殿堂,让学生如沐春风,心旷神怡。让学生在学习中感到惬意、愉悦,在学习知识的同时,学生的情操和趣味得以熏陶,学生的文化品位和审美情趣得以提高。同时我们最头痛的学生作文也会在你无形的滋润和熏陶感染下逐渐有所改观。试问,学生每天都被优美的语言所熏染,他的语言表达能力会差劲吗? 理想与现实往往是有很大差距的,对于我这个半路出家的语文老师来说,摆在我面前的最大问题就是知识浅薄、语言匮乏。因此,多读书、多积累就是我目前最紧要的任务。所以,从此刻做起,我要坚持做到书不离手,像学生一样摘录和背诵优秀的诗文,定时定量阅读专业书籍和文学典籍,在读书中积累,在读书中感悟,在读书中深思,迅速提升自己的语言功底。 第二研读教材、整合教材。 优秀的教师是在用教材而不是教教材,因此钻研教材是教师最重要的一项基本功。如果我们在课前对教材钻研花的功夫较大,对教材理解得透彻,课就能讲得从容自如,浅显易懂。因为只有钻得深透,才能讲得浅显。教学时就会胸有成竹,左右逢源;如果对教材钻研未能达到一定程度,或者教师对教材只是一知半解,那么教学时必然会力不从心,捉襟见肘,甚至出现尴尬局面。 我觉得研读教材首先是整体把握教材。作为一名初中语文教师先必须通览六册教材,整体把握教材的编写思路、目的以及每册教材的教学重点;然后细读教材,把握教材每一单元的教学要点;再精读教材,分析每篇课文或每节内容的重点、难点、关键点。 其次,我们要整合教材。《课程标准》对教材的使用提出如下建议:教师要善于结合实际教学的需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。,再好的教材也存在一定的局限性。苏教版语文教材中各种文体的学习分散在各册书中,不便于学生系统地掌握一种文体的知识,教材整合之后,分文体集中学习,可以系统全面地学习一种文体的有关知识,形成知识网络,在学生大脑中形成对知识的全面认识。学生在这种认识的指导下去阅读和写作,既能从宏观上把握知识脉络,又能从微观处学习方法,会收到事半功倍的效果。 只要吃透教材,我们就会胸中有丘壑.教起来就会游刃有余,难点重点分明,才能组织出高效的课堂。 第三用心、尽心做事。 大家眼中的我工作努力、尽职尽责,以至于我也认为自己的确认真,然而认真的我为什么工作努力了,却没有取得令人满意的工作成效?为什么我觉得自己已经很负责任了,班级的学习风气还是没能扭转?通过跟辅导老师和各位学员的交流,我醒悟到:认真只能把事情做对,而用心才能把事情做好。看看他人,想想自己,的确,自己在教育教学上遇到问题懒于动脑、墨守常规,这就是自己与优秀的差距。因此,以后的工作中,我一定要勤于动脑、多花心思在教育教学研究上,用心做事、尽心做事。 俗话说活到老学到老,学海无涯.虽然我与优秀还有一段距离,但我相信,经过自己不断的学习和努力,我会成为一名优秀的语文教师。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 培训计划模板汇总 篇22当今社会,英语在国际交流一对外开放活动中发挥着越来越大的作用,作为新时代的大学生,学好英语是顺应社会发展所必备的素质。为了突出我学院的英语水平,培养学生的英语表达能力,响应学院的方针政策,为学生提供展示自我的舞台,提高学生的学习英语的积极性,同时也为浙江省高职高专英语口语大赛储备人才。结合这个挈机,为此,我学院举行“第六届英语演讲比赛” 活动主题:以“环保”为主题 活动形式:初赛、决赛 活动时间:初赛:3月15号 18:00【周一】 决赛:3月21号 18:00【周日】 活动地点:初赛:西教3-4160202 决赛:西教3-416 活动对象:旅游学院大一学生【每班至少2名】 活动主办方:旅游学院团委学生会 活动承办方:旅游学院团委学习部 活动前期宣传: 1、学习部干事在早晚自习时间去每班宣传活动,详细说明本次活动的主题与意义。 2、学习部制作宣传海报1张,粘贴在学院的'宣传栏处。 特邀嘉宾: 一、初赛 时间:3月15号 18:00【星期一】 地点:西教3-416 到场人员:评委:优秀学生代表02 选手:初赛所有参赛选手。 学习部干事 比赛规则:每位选手按照安排的顺序依次上台做英语演讲,时间不得超过3分钟。超过规定时间,记分员将给予提示。未上台演讲的选手请保持安静。 评分标准:语音语速:15分 自备文章内容:5分 自然流畅:10分 表意明确:10分 整体表现:10分 【比赛入围选手名单将通过学习部传达和张贴通知的形式公布】 二、决赛 主持人: 时间:3月23号【星期二】 地点:西教3-416 到场人员:老师、优秀学生代表、观众、学习部干事、礼仪队队员、记者团成员、参赛选手注意事项:每位选手提前20分钟到场抽签,按照抽签的顺序依次上台做英语演讲。未上台演讲的选手请保持安静。 参赛规则:【决赛分三个阶段。总分100分】 一、即兴朗读【30分】:参赛选手准备30秒的时间,根据数字自行选择文章进行朗读,读完后自行把文章删除。 三、命题演讲【40分钟】:围绕主题,限时3分钟 四、提问【10分】:评委可以根据PPT上的内容或是选手的文章进行提问 具体流程 :①主持人致开幕词并介绍到场评委。 ②主持人介绍比赛规则及评分标准。 ③比赛开始选手按序号上台进行演讲。 ⑤按照顺序有接下来的选手进行演讲。 ⑦主持人公布比赛结果,评委进行颁奖。 评分标准: (1)着装整齐 大方得体 姿态自然 动作适度 (2)主题鲜明 富有鲜明的时代感 用词精炼 详略得当 (3)发音标准、流利 节奏处理得当 技巧运动自如 表现力强 应变能力强 奖项设置: 一等奖 一名 二等奖 二名 三等奖 三名 鼓励奖二名 颁发荣誉证书,并赠送相应的礼品!邀请礼仪队队员两名担任司仪。 比赛工作安排:负责人: 会场布置以及卫生: 记分员: 记时员: 联络员: 现场纪律维持: 现场签到: 照片拍摄: 赛后宣传【出海报】: 经费预算: 前期宣传+海报15元02 证书+奖品50元 旅游学院团委学生会学习部 **年3月8号 培训计划模板汇总 篇23一、培训目标 以党的十八大精神为指导,按照《义务教育学校校长专业标准》要求,围绕当前中小学教育改革与发展中的重大问题,开展专题理论学习、经验分享、专题研讨、教育考察、研究学校改进计划等研修活动。通过分层、分类、分岗培训,提升中小学校长规划学校发展、营造育人文化、领导课程改革、引领教师成长、优化内部管理以及调适外部环境的能力,为全面提升我省教育现代化水平,建设人力资源强省提供有力支撑。 -根据中小学校长培训类型和性质,按照省级培训“统筹规划、主题鲜明、形式多样、资源开放、注重实效”的原则,有针对性地采取多种培训方式开展培训,努力提高培训质量。 (一)集中研修 集中研修是骨干校长省级培训的主要形式,采用专题讲座、专家引领的方式进行,着力提升集中研修课程资源的层次和质量。20xx年,中小学校长省级培训部分公共理论课程,将通过远程网上学习和集中面授辅导相结合的形式组织参训校长学习。 (二)远程研修 开发、引进一批中小学校长培训高端课程,依托山东省教师教育网,建设中小学校长远程培训平台和校长工作室,打造信息化背景下中小学校长学习研修共同体,引导校长在线观看网络课程,在线自主交流互动,共享网络优质教育资源。 (三)跟岗学习 充分利用省内外优质校长实践基地,采用组织参与名校长工作室活动、校长实践基地挂职与跟岗、境内名校参观考察、名校长一对一跟进指导等方式进行。 (四)课题(案例)研究 以课题为引领,组织中小学校长开展教育教学和学校管理等相关领域的案例研究,提升校长运用科学方法解决实际问题的能力。各学段高级研修班均采取以课题引领案例研究的形式组织研修。 (五)校长联盟,校长沙龙、论坛 统筹规划20xx年齐鲁名校长培训项目、高级研修班、骨干校长省级培训等项目,集约利用优质资源,分学段举办校长沙龙、论坛等活动,交流办学思想、理念和经验,丰富校长人际关系,促进校长思想、态度和知识重构。 四、培训对象选拔与报名 (一)培训对象的选拔按照公开、公平、公正的原则进行。各培训项目参训人员应符合项目条件和要求,具有良好的思想品德和职业道德素养,具有较强的教育教学能力、管理、科研能力以及引领教师发展的能力。 (二)培训名额按比例分配到各市地。各市教育行政部门按分配名额组织选拔工作。培训对象原则上不重复参加国家级和省级培训。高中校长任职资格培训、提高培训和素质教育专题培训名额分配与报名工作另行部署。 (三)各市审核、确定本市参训学员名单后,利用“山东教师继续教育管理系统”进行网上报名。报名时间是20xx年4月5日-15日。网上报名结束后三天内,各市地将“山东省20xx年中小学校长(园长)培训班参训学员信息表”加盖公章,报山东省中小学校长培训办公室。 五、保障措施 (一)加强组织协调 20xx年山东省中小学校长培训工作项目多、时间紧、任务重。各级教育行政部门要高度重视,指定专门机构、专门人员具体负责,做好学员选派和管理工作。中小学骨干校长培训由山东省中小学校长培训办公室组织实施。各市要与承办机构密切配合,确保各培训项目按时、顺利、高效完成。 (二)强化培训管理 承办机构要制定培训管理制度和培训方案并严格落实。要选拔政治素质高、作风优良、有丰富管理经验的干部或教师担任班主任,实行班主任负责制。加强学风建设,中小学校长培训要参照中央和省关于干部培训的有关规定,严格纪律和学风管理。要建全学员培训档案,利用好网络平台,实行全程管理和跟踪指导。 (三)加强考核与评价 学员培训成绩由承办机构进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级。考核内容包括考勤情况、学习表现、发布评论及质量、作业完成情况与最终研修成果等。学员考核成绩要反馈至学员任职单位和市教育局。 (四)严格经费管理 列入山东省万名骨干教师培训工程的校长培训项目,经费由省财政专项支付,参训校长的交通费由派出单位承担,不得向参训学员收取任何费用。要按照省财政厅、教育厅《关于印发教师培训专项资金管理办法》(鲁财教200753)要求,加强经费专项管理,规范经费支出项目,严格执行预决算制度,保证培训经费使用效益。 培训计划模板汇总 篇24一、指导思想 奥数活动是一项全面培养学生能力、尤其是数学兴趣的活动。现在越来越多的人已经意识到学习奥数的重要性,奥数曾经一度被人误认为是孩子的负担,而今却变成了提高孩子思考能力,改善孩子思维方式的好武器。应当说,这样的认识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的。基于这样的认识,在奥数不至于冲击正常的数学教学秩序的情况下,奥数教学可以提升小学生的品质和提高教师的教学水平的积极作用。 二、活动目标 1、以培养学生的数学思想为目标 所谓数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。在小学阶段,数学思想主要有符号思想、集合思想、类比思想、分类思想、替换思想、方程与函数思想、数形结合思想、转化思想、统筹及最优化思想、建模思想等。《小学数学新课程标准》提出:“学生通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”因此,小学奥数培训应该着重数学思想的培养,应该以这些思想为目标进行奥数内容的选择和培训。 2、以发展学生的数学思维能力为基础 思维活动的强弱,决定一个人的思维品质。而数学思维能力则是指人们从事数学活动时所必需的各种能力的综合,其中数学思维能力是核心。数学教学的核心是促进学生思维的发展。奥数培训必须以发展学生的数学思维为基础,教师要千方百计地通过学生学习数学知识,全面揭示数学思维过程,启迪和发展学生思维,将知识发生、发展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。教师要依据学生的思维特征、认知规律,让学生多动脑、动手、动口,给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空,学会数学的逻辑性、有序性、最优化、假设与验证等思维方法,从而发展学生的数学思维能力,为以后更高阶段的学习奠定坚实的基础。 3、以提高学生的学习兴趣为出发点 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识,在数学教学中,兴趣是学生学习的强大动力。必须通过许多途径去提高学生的学习兴趣,以激发他们的学习动机。因而奥数培训就要创造机会让孩子体验成功感,感受数学学习的乐趣。其次可以通过一些生活或数学小故事,让孩子感受到奥数与生活密切相关,奥数能解决生活中的实际问题,增长人们的智慧。另外,奥数培训还要讲究适时地引导点拨。由于奥数学习的内容有一定难度,学生在找不到解题方法时会感到沮丧,容易产生厌学的情绪。这个时候老师就要及时地帮助他们,通过一些巧妙的方法演算或点拨,让孩子领悟到数学的奥妙,体验到成功的莫大喜悦,从而坚定学习信念。 4、加强学生非智力因素的培养 奥数的学习除了对智力、思维发展有很多促进作用以外,对孩子们的非智力因素也有很大帮助。由于小学奥数的培训对象年龄小,意志品质等较差,对非智力因素的培养效果更明显。同时,非智力因素也很大程度上影响奥数学习的成效。所以奥数教学要重视学生的学习习惯(包括审题、验算等)、学习态度(细心、专心等)和意志力的培养,使学生在奥数学习中获得良好心理品质的发展。 三、实施措施 (一)坚持系统科学的分阶段训练 小学阶段是少年儿童智力,特别是逻辑思维发展非常重要的启蒙阶段。根据小学不同阶段学生的特点和思维规律,系统科学设计教法,能最大限度开发少年儿童智力。 1、低年级培训应以兴趣培养为前提。低年级的孩子以直观形象思维为主,兴趣容易转移,情绪波动大,对教师认同度高,喜欢口头表扬。针对低年级学生的思维特点,奥数培训的题型选择应以动手操作的为主,设计的问题能联系实际的具体事例,培训中要学生明白通过探索可以尝试到成功,并能觉得奥数学习真有用。例如:认识图形与物体,比较物体的大小、多少、长短,数物体,拼图形等让学生认识一些事物的特性或联系,培养一定的空间能力。这些动手操作的学习内容,学生学习起来兴趣盎然,同时又发展了学生的思维能力、观察能力。建议有条件的学校能够从—年级开始每周有一节奥数培训课进行思维训练。如果没条件的学校可以让任课教师,每天数学课后安排一道思维训练题,也能很好地激发学生兴趣。低年级孩子情感上易引导,喜好红花之类的奖励,教师可注意及时表扬和奖励,就能够吸引孩子,培养兴趣。低年级的学生往往对思维训练有一种莫名的冲动与喜爱,教师一定要考虑题目的难易适度,让学生易接受。教学方法上考虑使用现代多媒体技术进行对比讲解,能够让学生明白易懂,且兴趣大增。另外值得注意的是低年级学生的概念认识不足,老师要适当地进行知识的反复呈现。 2、中年级培训应以习惯培养为基础。小学中年级的学生开始出现抽象逻辑思维,情绪开始稳定,有一定的自控能力。建议教师按年级不同进行分级训练,即同一内容可以选择不同难度循环安排教学。教师可以选择速算和巧算、数字谜及趣味算式、和差倍数应用题、还原问题、逻辑推理等内容对学生进行系统训练。如在和差倍数应用题训练中,关键在于掌握题目中的数量关系,从已知条件寻求它们之间的内在联系,注意各种量之间的转换,然后统一到所求量上来。在教学中,要培养学生认真分析,细心观察,多方求证,小心验算的学习习惯,教会学生一些画图,抽取条件,列表等的数学方法,为今后高年级的学习打下基础。同时适当加强意志力培养,逐步在学习中树立不轻言放弃的信念,大胆假设。培训时间安排上要保证每周有一节课的时间,可以是学校的校本课程时间或是地方课程。如在学校课程中安排不上的,建议在学生课外活动课中开设思维训练课程,保证教学的时间和课程内容。 3、高年级培训应以思维能力发展为重点。由于高年级学生的抽象思维能力进一步发展,求知欲发展快。因此内容的选择上更多地考虑综合题型的训练或是变式训练,让他们更好地了解知识间的联系,形成较为完整的知识网络或系统,着重帮助他们建立数学模型,加大空间思维的训练。在高年级的奥数教学中,由于出现一些抽象的概念,往往使学生在学习数学时或产生困难,或不以为然,丧失兴趣。教师一定要及时鼓励并帮助其建立一些数学抽象知识和运算的具体形象或模型,做到数学与生活的沟通,数学与生活实际的`结合,为孩子创设学习数学的生活情境,孩子们就会感受到数学就在我的身边,自然而然的产生一种想了解数学、研究数学的愿望,继而喜欢数学。 (二)培养学生良好的思维习惯。 奥数学习中良好的思维习惯是一个主要内容,要真正发展起数学的思想,具有“条条大路通罗马”的开阔思路,会运用不同的方法解题,能运用字母、图形、数字等建立数学模型,尝试验证结论的合理性和准确性,使学生学会了概括总结,培养了转化的数学思想。 (三)注意让奥数学习与实际生活的联系 奥数的内容其实也有很多是与生活实际紧密相连的,如银行的利率计算,超市物品捆绑出售以及打折,投资利润计算涉及到市场经济的数学问题等等。奥数的题目有好一部分都出自古时候的游戏,因而可以通过游戏的形式增强学生的理解,并激发兴趣。培训中还可以直接用数学家的故事或是童话故事,如丢番图墓碑之谜———神奇的碑文,用曹冲称象的故事渗透等量代换思想,激发学生探究的兴趣。 四、培训内容 在内容安排上,强调教师结合自己多年的教学实践和经验,并参阅大量参考资料,自编辅导教材,辅导教材内容与书本知识紧密衔接,并适当提高、补充、扩伸,让不同层次的学生都能得到应有的收获和提高,使学生向数学的较高层次发展。在方法运用上,根据不同年级学生的年龄实际和知识实际,注重举一反三,启迪思维,逐步提高学生的概括水平。 五、培训方式 坚持因材施教的原则,针对不同学生提出不同的要求,使各层次学生都能得到一定的提高。开展班、年级和学校三级数学兴趣活动:一是以教学班为单位,每周安排一节数学活动课,选择基础性强、应用性广的重点教学内容作为辅导内容,并和教学进度协调一致,使课堂教学成为兴趣活动的基础,课外训练成为课堂学习的补充,使课内外相呼应。突出“浅、趣、新”三字,即浅——深入浅出,注意普及面,面向广大学生,循序渐进,强调数学知识启蒙与打好扎实数学知识基础;趣——生动有趣,通过实际生动的例子,培养学生对数学的兴趣爱好,做到活学活用;新——数学是训练思维的体操,强调对数学知识的灵活应用,反对死记硬背,安排趣味题、开放题等具有新意的形式训练学生的思维,使学生能真正学到一点有用的思路、方法和技巧,让学生在轻松自然中悄然获益。平时在教室内还开辟“数学角”“每日一题”专栏,扩大普及面,最大限度地激发学生爱好数学的兴趣。二是以年级为单位开展数学兴趣活动。确定年级骨干教师担任辅导任务,对部分成绩冒尖的学生鼓励他们树立强烈的竞争意识。坚持学生自学和教师辅导相结合,每周安排1—2次答疑辅导,侧重于对学生进行解题思路和解题技巧的指导,以培养学生的逻辑推理和直觉、似真推理能力为主调,指点迷津,激发创造。学校每年度的第二学期举行形式多样的趣味数学竞赛活动,使得学生不拘泥课本,突破思维定势,敢于创新,将数学潜力转化为数学能力。通过趣味数学竞赛活动,极大地激发了学生奋发向上的精神和探索求知的欲望,培养了学生的良好数学素质。三是开展校级数学兴趣活动。小学建立三个分别以四年级、五年级、六年级学生为主的校级数学兴趣小组,每个组控制在20人左右,安排二名具有丰富数学竞赛辅导经验的教师担任主教练,每周开展1—2次的课余辅导活动,根据学生的学习潜力,开设系列化的竞赛数学专题讲解,做到选题典型、新颖,遵循知识的构建规律,注意内容的广度和深度,从数学方法上和数学能力培养的角度上多方探究、完善解题思路,使这些学有余力的学生在数学学科上成为有一定专长的栋梁之材。 六、评价方式 奥数是精英教育,本身就比较难,大多数学生在做题的时候会感到困难,造成这样的原因是学习先后和学习时间长短等后天因素,因此,在评价中不能只看学生有没有获得正确答案,还要关注学生的解题策略是否正确、有效,学生的解题能力是否得到了提高。因此,本课程采用定性与定量相结合的评价方法。 七、成员 各年级的数学教师,我们相信,只要脚踏实地,扎实工作,持之以恒,加倍努力,一定能在数学特色教育上取得更大的成绩,奥数特色之花一定会在我校越开越艳。 培训计划模板汇总 篇25一、指导思想 为进一步落实和深化素质教育,根据学校的教务计划和教学大纲的要求,以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作,坚持以教师和学生发展为本,提高教师的教育教学水平,加强学生的艺术素养和身体素质。在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神,在体育活动中培养学生的责任 二、主要工作 (一)教育教学工作 1、为促进教学质量的进一步提高,不断提高教师的业务水平和执教能力,教研组进行定期检查备课笔记,相互进行听课,促进音体美教师共同成长 2、为使课堂教学进一步规范化,教研组按时组织常规月公开课展示,并认真做好听课、评课工作。 3、加强音体美课程理论学习力度,认真实施教育教学改革,自觉阅读相关的教育、教学书籍,做好读书笔记,提高论文撰写质量。 (二)艺术活动和体育竞赛工作 1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动,丰富学校教育教学生活,展示学校素质教育成果。 2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动,丰富学生的学习生活,增强学生体育锻炼意识。 3、努力抓好培优工作,落实名单、保证时间、确定目标,培养一批艺术、体育特长生,增强学生综合素质。 三、具体工作安排: 周次 日 期 活动内容 活动 地点 参加对象 1 2.18-2.24 开学工作、教师报到、学生报到 花中 全体教师 2 2.25-3.3 召开共同讨论制定本组教学活动 花中 本组教师 3 3.4-3.10. 庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训计划 花中 组长 4 3.11-3.17 第一次集体备课活动、体育“一模”考试 花中 相关教师 5 3.18-3.24 公开课开放周 花中 全体教师 6 3.25-3.31 县体育教学调研 花中 体育教师 7 4.1-4. 7 清明节放假、体育“二模”考试 花中 全体教师 8 4.8-4.14 第二次集体备课活动 花中 全体教师 9 4. 15-4.21 常规检查、组长会议 花中 全体教师 10 4.22-4. 28 体育中考、期中考试 花中 全体教师 11 4.29-5.5 劳动节放假 花中 全体教师 12 5.6-5.12 期中考试质量分析报告 花中 全体教师 13 5.13-5.19 组内活动 花中 本组代表 14 5.20-5.26 各组开展第三次集体备课活动 花中 全体教师 15 5.27-6.2 公开课开放周 花中 相关老师 16 6.3-6.9 基本功比赛---钢笔字 花中 相关老师 17 6.10-6.16 端午节放假、全市初中毕业生学业考试 花中 全体教师 18 6.17-6.23 学区期末常规检查、校本培训总结 花中 全体教师 19 6.24-6.30 期末考试 花中 全体教师 20 7.1-7.7 暑假开始 花中 全体教师 永嘉县沙头镇花坦中学 .2 培训计划模板汇总 篇261.专业知识、工作能力和具体工作 从拿到图纸到图纸会审,认真的查看每一个部位细节,核对数据,思考施工步骤方案。做到脑中有图。组织图纸会审。协调交换与业主、设计、监理各方意见。进入工程开工,认真了解每一个部位施工细节,按设计图纸要求,严格编制本专业施工方案,对关键点编制作业指导书,监理单位确认后执行。同时在施工准备过程中对班组进行技术、安全交底,班组对所施工内容做到心中有数,按施工规范严格要求。施工过程中,做好班组自检、复检、专职检“三检”工作,同时做好分部分项质量检验评定记录、隐蔽记录及相关质保资料。严格控制原材料、半成品、成品材料应用于工程。 由于自己的经验不足致使自己势必付出的劳动强度要比别人大,好在自己在学时的专业知识比较扎实。工作也严谨认真。使我记忆最深的就是测量时查出有条斜轴桩位偏离轴心三十公分,由于当时没有桩竣工图致使自己复核三遍多最后才确定打桩错误。打桩队也承认施工时失误;还有如某些承台加深时业主、监理要求钢筋笼相应增加,而那时钢筋已下好料。依据自己所学砼具有较强抗压性能这点再根据查阅资料和问有经验老师傅指点。坚信不增加钢筋的情况下依旧能满足工程需要。以致与设计方交流说服业主、监理做到省了不少钢筋,运用自己的所学理论知识结合实际情况,做到满足工程质量的前提下尽量降低建筑成本;还有首层梁板分开浇筑,可能对于老施工来说那是再简单不过的事,但说实话对于新手来说那是比较大的飞跃,至少能做到往满足工程质量的情况下为施工省材。虽说不是原创,但主要的是作为一名称职的技术员能取别人之长补自己之短。 2.工作态度和勤奋敬业方面 热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,全身心地投入工作,认真遵守公司的各项规章制度。有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。在现场跟工人打成一片,做到以理服人。在工作之余还积极参加再教育培训,现已考取xx年度二级注册建造师资格证书及c牌驾驶证。 3.工作质量成绩、效益和贡献 在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为公司工作做出了应有的贡献。 培训计划模板汇总 篇27一、见习班主任培养工作领导小组 : 组长:杜心华 副组长:李明萱、胡毅 组 员:罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平 二、见习班主任要求 : 1、端正态度,认真学习(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍,做好读书笔记,及时记下自己的读书心得。(2)向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导,定期与指导班主任进行交流,与班主任一起研究参与班级的各项工作。(3)在实践中学习。积极协助指导班主任,做好所见习的班级各方面的工作,自觉履行班主任工作职责,并对实践工作进行总结与思考。 2、身体力行,积极实践(1)深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况,帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作,特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。(2)见习期间,要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作,早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等),尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等,尝试组织各种有益的德育活动,热情接待家长,必要时可主动进行家访。 3、对班主任工作要勤于思考,不断总结,及时记下自己的心得体会,并对自己的工作情况每周做一次总结。 4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。 三、见习班主任指导老师工作要求: 1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。 2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神,认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一,指导帮助与相互学习相统一,理论学习与班务实践相统一,班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。 3、在学生中确立并维护他们的应有地位,善于“搭台子”和“压担子”。 4、经常与他们交流学生情况,交流班级管理中的心得体会。 5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。 四、见习班主任的考核与评定 : 1、考核分二次进行,分别在第一学期期末和第二学期期末进行。 2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。 3、考核结果与评职、评优挂钩,考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。 4、见习班主任考核为优秀的,指导班主任评定为优秀指导班主任,德育处表彰。 培训计划模板汇总 篇28为适应我镇经济社会发展和服务广大劳动青年创业成才的要求,加大我镇“创业带动就业”的实施力度,激发我镇青年的创业热情,立足我县经济发展布局、产业结构调整、支柱产业和我镇自身产业化发展实际,制定我镇创业、就业培训计划: 一、目标任务 为了提高我镇待业青年农民就业创业技能,激发青年就业创业热情,我镇组织200名待业、返乡待业和在岗青年在镇党委、政府和各村(社区)开展青年就业、创业技术培训活动,以创业带就业,解决我镇青年失业问题,加快我镇的经济发展。 二、培训背景 根据我镇待业青年和返乡无业青年的.实际,结合我镇的经济发展实际和青年的需求把农业产业化和青年培训、就业、创业工作相结合。组织广大待业青年展开农村种植、养殖技能培训。 三、培训意义 我镇结合广大待业青年的需求,开展农村种植技能的培训,结合我镇经济发展的实际,培育一大批有胆识、有 作为的创业主体。以创业带就业,解决我镇青年失业问题,加快我镇的经济发展。 四、培训对象: 1、我镇失业青年 2、返乡待业青年、大中专毕业生和创业人员 3、我镇农村转移就业青年 五、培训内容 1.培训工种:猕猴桃、茶叶 2.培训人数:200人 3.培训等级:初级 4.培训时间及地点:创业、就业培训计划在20xx年8月份全面完成,共举办2期,猕猴桃种植技术培训100人,茶叶种植技术培训100人。 六、工作措施 (一)宣传发动 大力开展政策宣传,将我县有关促进就业创业工作的政策、法律、法规及文件整理装订成册,制作宣传海报向社会公布;充分利用新闻媒体、网络平台,加强对农村劳动力的培训就业宣传。 (二)制定方案 深入基层调研,制定具体方案。一是镇劳动保障事务所,对农村劳动力登记造册,及时了解就业意向,同时要加 强与企业联系,了解企业用工情况,制定“订单培训”计划,促使劳动力需求与供给信息有效对接。二是结合我镇产业结构确定培训工种,不搞形式,确保劳动者通过培训切实提高就业技能。 (三)组织实施 一是发动一批用工需求量大的企业,整理工种及数量,形成用工 “订单”;二是联系职业技能培训基地,制定培训计划,设立培训项目和内容;三是镇劳动所组织富余劳动力就近参加就业前培训,引导有就业创业愿望的农村青年积极参加。四是由县人事劳动部门牵头,邀请用工单位,在劳动保障部门的协助下进行培训验收,对验收合格者发放相应资格证书。 xx镇人民政府 xx年xx月xx日 培训计划模板汇总 篇29医学临床“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法,是提高医院医疗水平的重要保证。为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大医务人员“三基”理论和操作考核力度,以考促学,狠练基本功。以医学临床“三基”培训为中心内容,认真抓好医务人员培训工作,尤其是加强医务人员的在职培训,以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。特制定20xx年三基培训及考核计划。 一、培训对象: 全体医务人员 二、培训目的 “三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平。按照要求,卫技人员“三基”考核合格率≥80%。 三、培训方法 (一)采取分级分类培训原则:初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训。参考书籍为新版的《药理学》、《生物化学》、《生理学》、《病理学》、《内科学》、《外科学》以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。 (二)个人自学为主,科室和院部组织培训为辅。每月一次学习,时间不少于2小时,培训要求有记录。 (三)理论每月进行一次培训,每两月进行一次考核。 (四)徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。 四、培训内容 (一)、临床 (二)、护理 注:如有新颁布的法律法规及时组织培训。 培训计划模板汇总 篇30根据《榆次区开展农村中小学教师专业能力提升工程》精神,我校在上级部门组织、领导下,开展《师德与教师职业》课程的全员培训。为切实抓好我校教师专业能力提升培训工作,不断提高教师的职业道德素养和业务水平,特制定培训计划。 一、培训目标 通过培训,帮助教师知道新时期教师职业道德规范的基本体系和内容,深刻理解新时期教师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求,深入思考新时期我们应该提倡什么样的师德,从教师职业生成的角度正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义,及时更新教育观念,增强发展的信心和动力,显著提升教师职业道德素养。 二、培训对象 我校所有在职的小学教师。 三、培训内容 1、《新时期教师职业道德修养》 2、《教师职业道德》 3、《教师职业道德案例库》 4、《教师心理素质教育》 5、《师德启示录》 四、培训形式 采取集中培训和自主学习相结合的方式进行。 集中培训力求做到精心组织,全员参与,努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助教师理清学习的重点与难点,加强学习指导,督促教师积极思维,不断提高学习效率,要以教师的教育实践为基础,强调教师的自主学习,重视教师的实践反思,让教师在活动中感悟,从感悟到领悟,从领悟到行动上的追求,逐步形成新的教育观念和教育行为。 五、培训安排主要工作: 调研摸底,并在此基础上,确定培训内容、培训形式,制定《师德与教师职业》课程培训计划。 主要工作: 1) 过程考核。主要通过对参训教师培训期间的学习态度、学习体会、出勤等情况,给予培训过程恰当的综合性评价。在6月底,完成《师德与教师职业》课程培训。 2) 总结评价。建立《师德与教师职业》课程培训档案(包括每位教师的学习体会、学习总结等资料)。 培训计划模板汇总 篇31[摘要]为了适应教育变革的要求,重庆市渝北中学不断提高学校教师的整体素质,在实践探索中建立了以“火炬传递”计划为特色的教师培训新机制。在“火炬传递”计划中,学校聘请校内外优秀教师担任“传递者”,校内相应学科的青年教师在自愿原则的基础上成为“火炬接力者”,结成“火炬接力组”。学校通过多种途径开发课程资源、开展教研活动,推动“火炬传递”计划的实施,有效地促进了教师的专业成长,推动了学校的持续发展。 [关键词]重庆市渝北中学;火炬传递;校本培训 在办学形式日益多样化的今天,为了适应教育变革的要求,不断提升师资队伍的整体素质和学校办学的软实力,努力做到素质有升、质量有增,重庆市渝北中学在探索实践中逐步建立了以“火炬传递”计划为鲜明特色的教师培训新形式。学校期望这一立足学校实际的培训能有效促进教师的专业成长和快速成才,成就教师的职业理想,实现教师的人生价值。 “火炬传递”计划立足于有效促进学校发展、整体提升学校教育教学质量和兼顾示范高中的辐射功能,并在培训切入点方面基于学校的现有条件,针对学校教师队伍建设中存在的薄弱环节,有针对性地开展培训,努力实现既定培训目标。 一、启动“火炬传递”计划,实现校本培训的制度创新 渝北中学从20xx年开始实施“火炬传递”计划,至今已搭建起校本培训平台。其基本做法是,学校聘请校内中学研究员级教师、特级教师、区名师、市区级学科带头人、教研组长以及部分优秀骨干教师担任“传递者”,在自愿原则的基础上,建议相应学科的中级职称教师、35周岁以下青年教师作“火炬接力者”,结成“火炬接力组”。学校通过制度、经费和图书等方面的实际支持,确保这一计划的顺利实施。 以“火炬传递”计划为依托,学校开展了一系列校本培训活动,例如制定成长计划、读书计划和听课计划,撰写读书心得、实践经验论文和教育故事,完成跟踪指导记录和交流活动。另外,学校还先后举办了以“爱与奉献”“寻找课堂遗憾,感受课堂幸福”“有效教学反思”为主题的青年教师演讲比赛和青年教师随堂课比赛、“十大教坛新星”评选等系列活动。每学期对教研组、备课组进行量化考核时,学校将“火炬传递”计划的开展情况作为考核内容之一。同时,学校还在每个学年开展“火炬传递组”先进集体的评选活动,根据开展情况给予不同等级的物质和精神奖励。自培训工作启动以来,学校在这一方面已经投人26万元。 二、多层面开发课程资源,支持“火炬传递”计划 在师资方面,“火炬传递”计划坚持以校为本。渝北中学现有特级教师1名,中学研究员教师2名,市区级学科带头人4名,研究生学历和“教坛新星”45名,高级教师94名,18名教师曾经参加“中学骨干教师国家级培训班”,另有市区级骨干教师49名,相当一部分教师在各级教育教学主管部门开展的活动评选中荣获奖项。这一切均构成了“火炬传递”计划的“火炬传递者”主体师资。 在课程资源开发方面,“火炬传递”计划同样坚持以校为本,从“请进来”“走出去”和“先睹为快”三个层次进行校本培训。“请进来”是指学校开设有关教育教学改革与发展方面的论坛,邀请校外专家来校讲学,开发课程资源。迄今为止,这样的讲座已经举办了12次。“走出去”是指定期组织教师外出考察,拓展教师视野,每次考察活动有主题,考察过后有报告,如制定中高考科目教师出国考察活动计划、各教研组组长和备课组长i年一轮的外出考察交流计划。“先睹为快”是指依托学校图书资源、校园网以及《年华》《教书育人》等学校自办刊物,拓展校本培训和构建交流平台,关注课改实验区的最新动态,组建“新课程阅览室”,为实施基础教育改革作准备。 三、以丰富多样的活动推动“火炬传递” (一)在教学中研究,在研究中发展 课堂是教师教学的主阵地,打造高效课堂是促进教师成长的重要着力点之一。以这一思想为指导,渝北中学开展了不同层次、不同类型的课堂教学研究活动。例如,安排教学研究周,围绕一个主题,像“自主学习”和“有效课堂教学策略的研究”等,展开研讨活动。这种研究不仅促进了授课教师提高教学技能,也促进了全组教师教学素质的整体提高。又如,开展高级教师展示课活动,学校领导带头上课,每学期在全校范围内开放的展示课有200多节,这一类型的公开课最受年轻教师的欢迎。另外,学校还开展了教育教学实践反思活动,即要求教师提高问题意识,善于发现教育教学中存在的问题,并对这些问题进行归因分析,思考改进的方法和措施。学校要求每个教师每学期至少写两篇案例,而且必须是自己教育教学实践中的真实案例。学校还举行了案例研讨会,通过这些立足于教育教学一线的研究,使教师们感受到教学研究不是抽象的,不是纯理论的。毫无疑问,建立在教学实践这一平台上的研究,更有利于教师的专业化发展。 (二)开展青年教师培训班,让教师快速成长 渝北中学年轻教师所占比例大,而且很多年轻教师都在重要岗位上,因此他们的水平在很大程度上决定了学校的教育教学水平,培养他们快速提高师德和业务水平成为学校工作的重中之重。学校于20xx年12月举办了首届“青年教师教育科研研修班”,在青年教师培训领导小组的指导下,研修班班主任、班委制定了培训班的课程计划,聘请了校内外一些教育教学经验丰富、成绩卓著的专家和教师作为导师承担授课和指导任务。培训班学制两年,分理论培训和实践指导两个阶段,每个阶段一年时间。理论培训阶段主要是请导师就青年教师普遍关心的问题开设专题讲座,进行理论上的指导。青年教师每听完一个类型的专题后,要和授课导师在一起进行交流,谈体会、谈收获、谈认识。实践指导阶段主要是学校给每个青年教师安排导师,对其教学工作或班主任工作进行实践层面上的指导,让他们在遇到问题和困难时能得到及时的帮助,提高他们解决实际问题的能力。培训班的课程大都安排在双休日,虽然是休息时间,但青年教师都积极参加,听课、做笔记、发言讨论都非常认真。20xx年暑假,第一期培训结束时,学校将组织结业考核,考核的形式主要有理论测试、中高考原创试题比赛、基本功技能比赛、师德演讲比赛等。 (三)将课题研究纳入“火炬传递” 多年来,渝北中学积极组织申报国家、市、区三级教育科研课题,并将课题研究与“火炬传递”培训工作自然衔接,通过课题研究带动校本培训,促进教师群体专业素质的提升。例如,中学研究员教师谭汉奇主持的多项市级课题,不仅带动了整个英语教研组教师能力的提升,而且在市内外也产生了很大的影响。目前,学校有5项国家级和市级课题、3项区级课题正在研究之中,参与研究的青年教师达86名。 四、聚焦课堂,科学管理,落实“火炬传递”。提升核心竞争力 学校管理的关键是教师管理,教师管理的重点应放在教研文化的建设上,其落脚点应在课堂上。课堂是教师生命和智慧闪光的平台,也是学校教研文化得以形成和赖以存在的重要因素。只有抓住课堂这一核心,科学管理课堂,引领教师专业成长,着力提高教师队伍的整体质量,才能增强学校的核心竞争力。 (一)以人文情怀关注每一位教师,最大限度地开发教师的工作潜力 一是最大程度地满足教师的挑战欲望,使教师承担的工作具有挑战性,使之明显意识到工作对自身发展和学校大局的重要性;二是通过谈话、评教、反馈等手段,使每位教师感到自己承担的工作深受领导和同事的关注和重视;三是公正平等,人人有尊严、有责任,教学中出现失误,对事不对人,从发展教师、培养学生着眼,不贬低教师个人;四是为教师出成绩、出成果最大限度地创造条件,使他们尽快走向事业的成功。 (二)认真实行集体备课,用集体的智慧发展教师,提高质量 教师为实现教学的成功,迫切需要他人的支持和帮助。学校实行年级责任制后,年级组充分发挥备课组的作用,经常性地进行集体备课、说课、听课、评课,以集体研究的优势追求整体教学水平的提升。在具体实施过程中,学校采用各种办法发挥备课组长组织集体备课、主持教学研讨的'作用,哪一章节、单元的备课,哪一套试题需要集体研讨,均由备课组长决定,以保证备课小组活动有组织、有内容、有效果。学校此项活动的开展还在初始阶段,活动取得更加理想的实效,还需要付出许多努力和探索。 (三)用科学的责任目标规范教学和考评教师 结合学校教学工作的实际,学校每学期以目标责任书的形式,对教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教学反思、学情分析、业务学习等方面提出明确的目标要求,把学校领导和教师鉴定的各项教学责任目标以书面形式下发到每位教师手中,以明确的目标要求指导各项具体的教学工作,实现全校教师教学工作的规范化管理。学期末,学校对教师教学业务考评完全依据目标责任书中的项目和标准,按照《渝北中学教学常规管理细则》和《教学业务考核办法》,对教师各项教学工作进行量的统计考核和质的评估打分,把量化考核和质性评价结合起来,并作为重要内容,纳入教师30%的绩效工资考核,充分调动和激励教师教学工作的积极性。 (四)通过教师自评和互评,促进教学能力的发展 教师的专业发展很大程度上取决于教师的自主反思和自我完善。学校每学期都要在学期结束前组织教师教学的自评和互评,向全校教师提出自评要求,让每位教师在备课组、教研组会上对自己教学的得失进行总结评价、分析原因,并设想今后发展的方向和策略。然后由大家对教师个人的教学进行互评,让每位教师在活动中认识到自己的教学风格和特点,并能分析自己发展的潜能。最后在自评和互评的基础上,每位教师写出教学反思和自评报告,作为教师的业务考评资料一起归人教师教学业务档案。这样不仅让教师认同学校对教学业务的考评,而且促使每位教师不断树立自信、明确目标,产生强烈的进取心,有效促进了教师的专业发展。 五、整合共享教育资源。不断扩大“火炬传递”影响 开放的课堂才是有活力的课堂。渝北中学在“有效教学模式及策略研究”课题的研究过程中,已经深深感受到:课内外结合和学科间融通是促进课堂发展、保持课堂生命力的重要手段。在日常教学工作中,学校坚持整合多种教育资源,发挥它们在课堂教学中的作用,创新课堂模式,让课堂真正成为“火炬传递”研究和交流的平台。 课堂需要监督与评价,课堂更需要展示与交流。学校定期举行“教学开放日”活动,要求教师的课堂努力做到向同行开放,让不同学科的教师站在各自不同的角度“指手划脚”;与华蓥中学、育仁中学、双河中学等兄弟学校互动交流,让城乡教师学生身处同一片蓝天下,共享“火炬传递”研究成果,唤起教师不同的角色体验,把教育帮扶工作融入其中。这一开放的过程是聆听与展示的互动过程,既让教师获得了专业成功的幸福感,也使“火炬传递”研究工作取得实效。 全面实施素质教育,关键要发挥教师的作用。因此,渝北中学要始终把教师的发展放在第一位,扎实有效地做好这项工作,不断提高教师队伍的整体素质,适应不断深化的教育改革的需要,办人民满意的优质教育。深入研究“火炬传递”课题,就是要提高教师的素质。学校教师在“火炬传递”计划中不断探究与实践,从而实现了自身的专业发展。学校“一日三餐”式的教学工作,因为多了这份不断探究的动机,多了份对自身价值的不懈追求,从而使日常工作成为一种高尚的“精神生活”,教师由此而丰富了生命的内涵,学校由此而走上持续发展之路。 培训计划模板汇总 篇32培训内容 一、酒店安保人员培训目标 二、安保人员岗位要求 三、安保人员岗位职责 四、安保人员仪容、仪表和举止 五、交接班与立岗要求 六、治安与消防相关法律 七、酒店相关的商务礼仪 八、酒店消防设施设备相关的操作与使用 九、各类突发事件的处置 一、酒店安保人员培训目标 1、 全面提高保安员综合服务素质,以体现我酒店服务宗旨,塑造良好的企业形象。 2、 提高全体保安人员工作效率,服务质量,使酒店能为宾客提供高效、周到的服务。 3、 提高全体保安人员自我学习、自我约束的能力,识现企业愿景。 4、 实现管辖区内无重大安全责任事故,无火灾、被盗、打架斗殴事件。 5、 提高宾客、员工对保安服务的良好评价。 6、 保证宾客、酒店及员工财产和生命安全。 7、打造一只适合酒店发展的保安队伍。 二、安保人员岗位要求 1、熟悉所管辖区域基本情况及酒店的基本情况。 2、坚持听清楚、问清楚、记清楚,及时向有关人员传达清楚。 3、坚持敢管、善管,化大事为小事,化小事为没事的原则。 4、查验人员证件、核实进出物资的工作要细致,处理各种情况要灵活。 5、外来人员,陌生人员进入酒店要询问,办理登记手续。 6、掌握礼节礼貌,交通规则等业务知识。 三、保安员岗位职责 1、严格遵守酒店规章制度,不得随意透露酒店内部信息。服从命令,听从指挥。 2、努力学习保安业务知识与酒店的规章制度,不断提供自身素质 3、对来酒楼的客人表示欢迎。客人乘车来时,为客人主动开车门,引领客人到适当的位置停车。若没有车位,要向客人解释清楚,并介绍客人将车停到附近的公共停车场保管。 4、对离店的客人要表示欢送,欢迎他们再次光临。对带大件和很多行李离店的可疑客人,要有礼貌的进行查询,证实属于客人的行李才放行,并帮助行李员将行李装车。在离店客人较多而车辆不足的情况下,要与车队配合,尽快疏散宾客。 5、坚守工作岗位,认真检查出入人员证件和物品出入情况。特别是员工下班时,保安人员必须检查员工所携带的包裹和手袋。坚持原则不循私情,不。 6、-做好门前警戒,特别是夜间警戒。 7、完成上级交派的其他工作。 四、安保人员自身形象与素质提升 1.仪容仪表 保安作为一项特殊行业,它既不同于军队又区别与警察职业。具有自己的一套独立的管理体系。 着装--穿着要合体,衣领、袖口要保持干净;不要将袖口和裤腿卷 起来,衬衣下摆不要外露。不得披衣、敞怀,保安制服和便服不得混穿, 帽子要戴正,领带要打好,不要过长或过短,以下端到腰带头为准。 发型--不许留过耳长发,一般要求平头或毛刺,不留长指甲,不得戴耳环、项链、戒指等饰物。 2.仪态礼仪 行姿--有一个良好的走路姿势,在值勤走路时,严禁勾肩搭背,不许吃东西,不能将手放在兜里.吸烟等行为更是做为一个保安应坚决杜绝的事情. 坐姿--上身挺直、两肩放松、不要垂肩,晃腿,跷脚等动作,应双目平视、两脚分开(宽不过双肩)两手放于膝盖上. 站姿--身体立正,抬头、挺胸、收腹、提臀、下颚微收、双目平视、两脚成V字型、双膝靠拢、两脚尖间距20--30CM、双手自然下垂或背后交叉。 3.服务要求 要有较强的思想素质、较高的业务水平和较多的法律知识头脑清醒、善于分析、以礼相待、文明值勤 注重个人形象、讲究礼节。 |
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