| 标题 | 安全工作计划小班集合 |
| 范文 | 安全工作计划小班集合（精选3篇） 安全工作计划小班集合 篇120xx年9月，30名幼儿入住附属幼儿园小一班，30个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起，就像哨子一样吹响我们对孩子的安全警钟，幼儿园小班班级安全工作计划。每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。 为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份安全教育计划： 1、 生活安全 全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。 3、活动安 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 安全工作计划小班集合 篇21.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。 2.引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。 具体措施： 1.在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的'生活卫生习惯。 2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。 3.将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如怎样玩才安全的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。 4.对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。 5.注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。 班级工作措施： 1.我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。 2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。 3.在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。 七.家长工作 1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。 2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。 3.做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。 以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。 安全工作计划小班集合 篇3活动目标： 1、熟悉旋律、记住歌词，学唱《可爱的家》。 2、能用绘画的形式表现家庭生活的场景。 3、了解家庭成员与自己的关系，感受家庭生活的幸福 活动准备： 幼儿与家庭成员的合影若干张 绘画工具 音乐cd 活动过程： 一、谈论并介绍自己的家庭成员 1、在《可爱的家》的背景音乐中，教师出示个别幼儿的家庭合影。 提问：这是谁的家庭？ 他们分别是你的什么人？ 你最喜欢家里的什么人？为什么？ 2、讨论：在家里，你觉得最有趣、最开心的事情是什么？ 二、学唱歌曲《可爱的家》 1、教师小结：我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、爷爷…… 2、教师小结后和上背景音乐示范唱歌。 师：这首歌叫《可爱的家》，你在歌里听到了什么？ 3、根据幼儿的回答，教师引导：我的家庭怎么样？爸爸是怎样的？妈妈又是如何？ 师：我的家庭真可爱…跟我一起来唱唱。 4、教师引导幼儿轻轻跟唱。 师：你最喜欢哪一句？你觉得哪句最难唱？ 5、教师重点练习比较难的乐句。 师：我们的家庭也一样可爱，我们一起用好听的声音来唱一唱。 6、师幼齐唱歌曲，教师引导幼儿用柔和的声音唱歌。 三、画一画《亲密的一家人》 1、引导幼儿根据意愿确定绘画的内容。 师：你和家人做过什么幸福、开心的事情？你能把你和家人一起有趣幸福的事情画下来吗？ 2、幼儿创作，教师巡回指导，并轻声与部分幼儿交流。 3、幼儿相互介绍自己的作品。 师：让你的朋友猜猜你的画讲了件什么事？ |
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