| 标题 | 学习计划作文锦集 |
| 范文 | 学习计划作文锦集（精选17篇） 学习计划作文锦集 篇1马冬晗，清华大学精仪系81班本科生，于XX年获得清华大学本科生特等奖学金。三年学分绩班级第一，连续两年素质测评第一。现任精仪系团委副书记，曾是精仪系学生会近些年来第一位女主席。获得多个奖学金和优秀个人，并历任精仪系乒乓球队、排球队、羽毛球队队长。有一个双胞胎妹妹马冬昕，和她一样也是保送进清华大学，她们高中都就读于大连育明高级中学，并在高中双双加入中国共产党，成为预备党员。马冬昕也是特别奖学金的获得者，同时还是海淀区的人大代表。 马冬晗是精仪系近些年来第一位女学生会主席，这让她承受了很多压力，也带给了她最难忘的回忆。喜爱打乒乓球的她发现精仪系有很多和她一样热爱这项运动的同学，但是大家并没有组成一个队伍。作为学生会主席，她招募人才并组建了精仪系乒乓球队，至今还在用心的呵护培养它。“体育可以锻炼身体，而且最重要的是，它的团队精神可以感染每一个人，学生会主席的责任就是凝聚力量。”马冬晗如是说。 学生会主席的工作，也带给了她更加深入的思考。在组织“一二·九”大合唱的时候，马冬晗和同学们都觉得已经排练得很好了，并且在场上发挥得也很好了，但是最后结果并不理想。比赛结束后，大家在合唱教练的指挥下一起在紫荆8号楼下合唱了系歌，很多人都哭了。这次经历给了马冬晗很大的感触， “刚上任时总希望做出些可以证明自己能力的事情，操之过急，其实是自己对系学生会不够自信。我后来就改变了工作思路，我认为学生会最重要的不是拿奖，而是让同学们增强内聚力。” 马冬晗每年都担任班委的工作，但是心态却各不相同。大一做宣传委员，是当时唯一一份社工，就是希望在做班委过程中得到锻炼，因此那段时间做得很开心，也得到了锻炼，为后来去学生会任职打下了基矗大二当学习委员是希望抓班上的学风，更是希望整顿自己的学风，督促自己严谨学风勤奋踏实。大三做党支部组织委员是响应党支部的需要。而说到大四，马冬晗表示，现在处于“班级自治”的状态，保证大家都很高兴就好啦。 现在的马冬晗还兼任一字班新生导引工作，和班主任一起和10个新生结成对子，平时除了交流学习经验，大家也一起搞活动、做体育运动。“我很喜欢和他们交流，我记得我来到大学，第一次见到辅导员就喜欢上了这种感觉。辅导员太可爱了，我希望研一的时候也当辅导员!” 马冬晗马冬昕走进清华园，成为清华大学有史以来第一对保送进清华大学的孪生姐妹。据悉在清华大学刚评出的去年校园特等奖学金获得者中，马冬晗、马冬昕分别以综合评分第一名和第二名的成绩获得本年度清华特等奖学金(全校共有5人获此殊荣)。她们目前双双被保送“硕博连读”。 学习计划作文锦集 篇2寒假期间已经到来，这个寒假期间，为了合理安排好自己的学习时间，我给自己制定一份寒假期间计划： 一、寒假期间补习弱项 提升综合成绩 中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初中生可以利用这个寒假期间纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。 根据期末考试结果，初中生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。 二、错题的整理与复习，知识点的归纳与总结 上学期的题目进行整理，看看那些题目是做错的或者不会的，把这些题整理出来，要想进步，这些题是非常重要的。 同时把题目归纳总结，比如题目的考察知识点，解题方法，类型题有那些，改变条件自行编题等。 最后就是错题和不会的题一定要反复练习，错题不错为止！ 三、阅读课外书，留心作文素材 不少初中生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。寒假期间时间相对充裕，初中生要学会观察生活，积累作文素材。寒假期间中，初中生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。 不少同学喜欢利用假期阅读课外书。建议初中生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。 时间安排 6：30—7：00起床+体育锻炼 7：00—7：30练听力/背单词/听新闻 7：30—8：00早餐 8：00—10：00宜做套题/专项练习/知识梳理 10：00—10：30休息（建议多听音乐） 10：30—11：30宜背单词/写作练习 11：30—13：30午餐+午休 13：30—15：00宜做套题/专项练习/知识梳理 15：30—16：00休息 16：00—17：30宜背单词/写作练习 17：30—19：30晚餐+休闲活动 19：30—21：30宜做套题/专项练习/知识梳理 21：30—22：30宜背单词或需要记忆的项目 22：30—6：30睡觉 学习计划作文锦集 篇3【你真的会写韩国留学学习计划书吗申请者的自身情况以及专业兴趣】 韩国留学学习计划书主要在于向学校介绍自己的情况，因而申请者要写清楚自己的教育背景、专业兴趣以及特长等等。对于想去学习韩语的人来说，可以进一步说明为什么要学习韩语。 【你真的会写韩国留学学习计划书吗申请者期望的发展方向】 韩国留学学习计划书中最重要高中生如何韩国留学的内容之一是申请者期望的发展方向，在这里申请者可以写清楚自己希望入读的院系和专业，要阐明自己为什么要去韩国学习该专业而不在国内修读。另外还应写清楚此次留学的和目标和申请者现在工作或学生时代的主修科目之间的关系，如果跨专业要说明理由。 【你真的会写韩国留学学习计划书吗申请者如何安排在韩国的留学生活】 韩国留学学习计划书的最后一项内容是申请者期望在韩国大学中学到哪些专业知识，如何利用学校里的教学和环境等资源，并在学习过程中充分发挥自己的特长，还包括申请者在学习知识之后如何学以致用及回国后的计划或将来的理由。 韩国留学学习计划书的书写中，申请者一定要注意不可以夸大其词，要根据自己的实际情况来写，尽量写得具体一些。以上是关于韩国留学的相关内容，希望对您有所帮助。 学习计划作文锦集 篇4一、学习对象:全院职工 二、培训方法: 1.集中学习与自学相结合: ①“三基”知识以自学为主。 ②医院每月组织集中培训学习一次:包括小讲课、教学查房、病历讨论等。 ③每两月组织全院专题讲座一次。 2.采取派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。 ①根据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。 ②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。 ③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动(5至10人次)。 ④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。 三、学习内容 1.学习专业知识:根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。 2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。 3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。 四、学习要求 1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员医，必须准时参加，不得无故缺席(值班和公事除外)，并认真做好笔记。 2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。 3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。 4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。 五、奖惩办法 1.凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。 2.凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。 3.凡每次考试优异者，给予一次性奖励100元。 4.凡每次考核或考试不合格者，给予相应标准的处罚。 5.凡外出进修学习、短期培训人员须严守学习纪律，不得以进修学习、和培训为由参加相关的旅游活动，否则不予报销相关费用。 6.凡外出学习不合格者，不予报销相关费用。 学习计划作文锦集 篇51. 早读 四级专项训练，具体安排: 1）第七、八周 四级词汇训练 2）第九、十周 快速阅读 3）第十一、十二周 选词填空、翻译 4）第十三、十四周 深度阅读 5）第十五周 完形填空 6）第十六周 写作 在每一阶段训练结束后，会进行测试，将把测试结果作为衡量能否能进入下一阶四级训练的标志。(测试的内容是与上1、2周的训练相关的，将实行百分制，得到60分以上的同学将按照计划进入下一阶段的训练。在进测 试时要求各班没过四级的同学都参加，我们将统计各班60分以上的百分率，对前三名的班级给予院级奖励，在以后的班级评优中分别得到0.3、0.2、0.1的加分。但是如果某班参加测试的人数低于该班没通过四级人数的70%，该班将会在以后的班级评优等方面根据情况的严重程度扣掉0.1、0.2、0.3分不等。） 2. 到课率检查 由于这学期学工处严抓到课情况，学习部也会对一些到课情况不好的课进行重点检查，希望各班认真对待此事。 3. 四六级模拟考 将初步定在五月初开始，每周一次，具体时间地点会另行通知 学习计划作文锦集 篇61, 英语前沿报刊 2,考研英语复习不同于其他科目，需要考生长期积累，考研英语学习计划。我想把自己当年考研时的复习计划与明年研考生分享，希望对大家有帮助。 大三下学期至6月底 大部分研考生这时还要上很多专业课，时间很零散,因此适宜做些考研前的准备工作，如背单词。考生不可能在很短时间记特别多的东西，内容多了容易顾此失彼。建议反复记忆，每天晚上把当天记忆单词用很短的时间看一遍，每周末再把一周记的单词复习一遍。这样每两天背一个小单元，大约一个月就完成第一遍了。以后，仍然要做这样的工作，但复习速度要不断加快。暑假之前，单词最少看4遍。 7月至8月底 这段时间是假期，考生要将主要精力放在阅读部分。前期阅读主要以泛读为主，我选的参考书文章难度较大，但题目并不难，可以用来练习阅读，工作计划《考研英语学习计划》。因为英语考试在下午，所以考生最佳复习时间也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇阅读，包括订正答案，全文分析。前一天做过的题目，第二天早上一定要读，每篇大约两遍以上。这样既培养语感，又加深印象。假期结束时，差不多已经把参考书看过一遍了。 9月至10月中旬 阅读是考试中的重点，完形填空和新题型都是在变相地考阅读，所以阅读是复习重点。这段时间考生要开始做精读训练了。考生可选择难度相对低的文章，这很适合考生仔细阅读。考生依然要每天做4篇阅读题，但要注意仔细揣摩作者所出题目的意图，分析文章也要更仔细。在做阅读时，要保证做题速度，规定做题时间。 10月中旬至11月底 对考研真题花时间和精力仔细研读。要模拟真正的考场实景，按照考研时的要求做模考，并给自己评分。本阶段的备考，考生要注意3点：一是按照考研要求来约束自己；二是对题目仔细思考，并参照书中提供的分析，尤其对阅读题的题目进行反复思考；三是考生第一遍做完题，还要有第二遍的复习，甚至第三遍、第四遍。 12月至12月底 我将这段时间用来准备作文。考研作文包括两篇，题型就很明确了。市面上作文参考书很多，我建议考生看两个不同版本的参考书就够了。这一个月中，考生对考研真题中作文看过一遍，并对背诵好文章，最好针对话题作文，自己总结出一套作文模板。这期间阅读主要是读之前做的文章和真题。 1月至考前 所有小块复习都要进行一遍了。这段时间，考生不可过度放松，但也没必要太紧张，可适当做几套模拟题。心态很重要，之前考生已经做了充足的复习准备了，这时只要每天读一些英语，维持语感就可以了 3必须要专门记忆英语大纲中的词汇/《考研英语词汇真题词频语境记忆》（精读版）郭崇兴——该书以近15年的考研真题为统计依据，将考研单词按照历年真题中出现的频率从高到低排列，并且全部选用真题作为例句。这样做的好处是真题例句反复出现，让考生非常熟悉考试文章的句子难度，在考试的时候从容面对。尤其是在基础学习阶段非常有效。 《考研英语词汇·词根联想记忆法》俞敏洪——收录了3300个核心词汇，列出了500个考过的超纲词，标出了新增词、高频词还有好的助记法。是本容易让人背完的词汇书。 《星火考研英语词汇必备》——书分类很好，熟词生意、差距词汇、核心词汇、次常用词汇、超纲词汇、时文阅读词汇。每个单词解释也很精简，方便记忆。《考研英语词汇真题词频语境记忆》（精读版）郭崇兴——该书以近15年的考研真题为统计依据，将考研单词按照历年真题中出现的频率从高到低排列，并且全部选用真题作为例句。这样做的好处是真题例句反复出现，让考生非常熟悉考试文章的句子难度，在考试的时候从容面对。尤其是在基础学习阶段非常有效。 学习计划作文锦集 篇7(1)制订学习计划可以促进学习目标的实现 每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂，期末学习计划。 要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越强烈，制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。 可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。 (2)制订了学习计划可以磨练学习意志 在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。 “冲击”有两种情况： 一种情况是出现了自己没有预料到的必须参加的，或必须进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试临近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应变化了的情况。 一种情况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。 经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。 科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。 没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些学生的意志品质常常很差。 (3)制订学习计划有利于良好的学习习惯的养成 长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成“条件反射”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。 (4)制订学习计划可以提高学习效率，减少时间上的浪费 有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。 计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。 总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。 学习计划作文锦集 篇8语文： 开学后，每学一篇课文，都要会读，会说，会讲，课后作业让爸爸妈妈提问一遍，课后生字要组两个词语。（以此类推）。 数学： 每天把学习的内容复习三遍，把老师说的重点写出来，每天在让父母各处五道数学题，在做一做，可以证实我今天学得怎么样。 英语： 每天学的课文会背，会听，会说，会默。学的单词每一个都要记得滚瓜烂熟的，每天再让爸爸说汉语，我说一句英语。 美术： 每天画一幅画让父母评分，如分低，再加修改，如分高，不能骄傲。 音乐： 每一节课要认真听老师唱歌，回家后，给父母唱。（娱乐）。 微机： 每一节课要认真看仔细，在家妈妈不懂得，我可以给妈妈讲。 体育： 每天早上起来跑操，锻炼锻炼，可以对身体有好处。 学习计划作文锦集 篇9【导读】：语文和英语，是日日工，你可以每天早自习朗诵课文，默写单词，一天不扔，这样其他时间就可以把精力集中在数学上，数学太重要了，第一轮复习得时候。 【正文】： 1，第一轮复习一定要拉的时间长，复习得细，不要轻易不跟老师节奏走，否侧你吃亏就大了； 2，第一轮复习建议是现在到明年3月份，主要抓数学，英语。这些科目必须在这段时间内狠狠抓，要是到了3月还没起色那基本就没提升的希望了。 3，语文和英语，是日日工，你可以每天早自习朗诵课文，默写单词，一天不扔，这样其他时间就可以把精力集中在数学上，数学太重要了，第一轮复习得时候， 文宗紧跟老师步伐走，自己没必要开小灶，但要做到查漏补缺就好； 4，数学建议不要乱做题，买一套好题，做透，足够了。建议买天利38套，高三补习班学生人手一套啊，自己划分好时间，一定要细细做，文宗也要买一套，留着第二轮做（买迟了可就买不上喽~）； 5，进入第二轮，你数学已经提高，每天不需要大部份做题看书，只要把老师下的题跟上做，不要丢了“题感”;这时候是文综大显身手的时候了~要把每天的时间仔细分开，哪天几点看哪科的哪章，不看完就不睡觉； 6，文综做题手感重要，这时候我是每天一套文综，坚持不做完不看答案，摸清答案思路是怎么来得，答题点怎么写的。坚持下去，相信你的文宗会在短时间内飞速提高！ 7，英语地方，不是你突击几天就能上去的，前边每天坚持背单词，朗诵课文，这时候我建议你是卡时间刷题：刷题就是，疯狂专门练一种题型，比如给自己1小时的时间， 找5套卷子，只做单选，规定自己在1小时内又快有准做完5套单选，完型啊，阅读啊，、一个月的时间，做完了07-09年三年所有省市数学跟英语的高考题。 学习计划作文锦集 篇10一、 情况分析： 做了这么多年的幼教工作，一直是一名编外的教师，今年在自己不断的努力下总算成为了一名正式的在编教师，也有幸进入了自己喜欢的一级一类堡镇幼儿园。作为一名刚进入新单位的成员，要学的东西好多好多。我已经在教育岗位上工作了二十多个年头。在工作期间，我先后参加了一些幼教专业知识的培训，完成了学前教育中专和大专学历的进修，目前正在进修学前教育本科。自从1988年以来，我一直在民办教育这块土壤里奋斗着，也曾获得了一些小小的荣誉。可以说，自己已从一名普通的幼儿教师成长为一名成熟型的教师。“二期课改”带给我一种全新的教育理念，与此同时产生的主题活动、个别化学习在教学形式上、环境创设上、家园互动上都给我提出了新的挑战，已有的教育观念与新的教育理念在自己的实践教学过程中不断地进行碰撞。 今年，我很荣幸被我园特长骨干沈娟老师带教。沈娟老师是学前教育正式专业毕业的老师，也是我园的学科带头人，她有着二十几年丰富的教学经验。同时她担任我园教研组长多年，她在理论研究与实践教学中都能独挡一面。在“二期课改”中，沈娟老师始终以先进的教育理念来引领组员的专业发展，对教育科研的研究也有着丰富的理论基础和时间经验。在沈娟老师的带教与悉心指导下，我将在工作中不断努力，刻苦钻研，加强实践，不断提升自己的专业理论水平、教育教学水平以及撰写的能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。 二、 发展目标： 1、通过带教，使自己进一步树立高尚的师德，为人师表，教书育人。 2、通过带教，加强自己的专业理论水平，提升自己的教育教学水平，使自 己从一名成熟型教师成长为一名优秀的幼儿教师。 3、通过专业指导，提升自己对专题的研究，提高撰写水平。 三、 具体措施： 1、每月定期向沈娟老师开放自己的教学实践活动，认真听取她对活动的点 评，采纳好的建议，为以后的教学积累经验。 2、每月定期观摩沈娟老师的教学活动，认真做好观摩记录，从中提炼对自 己有帮助的教学方法，不断加以实践，使之为我所用。 3、加强对教学活动策略的研究，在日常活动中要经常反思与调整自己的教 学策略，不断提升自己的专业水平。 4、加强自己的理论学习，收集对自己工作有帮助的书籍与资料，学习先进 的教学理念，在自己的教学实践中加以运用。 5、在沈娟老师的专业培训下，提高自己在日常实践中的专题的研究能力， 提高撰写的水平。 学习计划作文锦集 篇11一、学习宗旨： 在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参与课题的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、主要任务： 1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成绩的一个窗口。 2、学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》，并发布于个人博客。 3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题研究工作。 4、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）。 5、开发一节优秀课例。 6、写3篇教学反思和2篇读书笔记。 三、具体安排 10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习计划及专业发展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习计划，并发布于博客 10月24日：完成教师专业发展计划，并发布于博客。设计《学生自主活动对思想政治课学习影响的研究》课题的研究方案（初稿） 10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月27—29日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月30——31日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月3——5日：教材研讨，课题交流研讨，形成最终方案 11月6日——7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客 11月8日——10日：参加市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题研究方案和跟岗学习个人考核表。 学习计划作文锦集 篇12六年 级作文教学计划 以课文顺序为主线， 训练体裁为记叙文，结合课堂上对课文写作重点的讲解对学生进行有针对性的作文训练。本 学期训练重点如下： 一：训练体裁 ------记叙文 二：训练内容 1、 人物的外貌描 写、动作描写、心理描写、表情描写 2、 3、 4、 5、 环境描写，注 重环境描写与人物心理和主旨间的关系 如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。 写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。 正确处理事与情、 事与理、事与志的关系，明确写事为了抒情、说理和言志，切忌泛泛记 事，主旨散乱漫无 目的。 三：基本思路。 每两周一次大作文， 每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练， 也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给 学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。 四：总体目标： （1） 熟练掌握记 叙文的基本写作流程：主旨确立----素材选择----结构编排-----语言锤炼。 （2） 能较贴切地 进行人物描写和环境描写，正确处理描写与主旨间的关系。人物描写符合身份， 环境描写烘托主题。 （3） 正确处理多 件事情间的关系，做到详略得当。 （4） 掌握三种记 叙顺序，熟练运用其中两种记叙顺序进行写作。 五：计划安排： 1、1---3周，夯实 基础，训练题目《最难忘的一件事》 教材分析：第一单 元以“生命”为主题，意在唤起学生“尊重生命，热爱生命，珍惜生命，善用生命”的强烈 感情。以第一课《走一步，再走一步》为范文，学习课文的心理描写、外貌描写、动作描写、 环境描写，以心理描写为主，其它描写为辅，突出人物心理的变化，提示人生哲理。 写作指导：首先使 学生明确记叙文的六要素，把事情交待清楚，其次，在写作顺序上，要讲明顺叙、倒叙、插 叙三种基本写法；第三，人物描写要符合当时的情境和心情，体现出人物内心的细微情感， 环境描写要为事件的发展做烘托和铺垫。 练笔计划： 第一次（初写）：首 先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的时间、 地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能 够突出主题的多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素 完整，文末提示主题。 第二次（丰富细化）： 在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。 第三次（丰富细 化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律， 对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少 于五处，要使人物性格鲜明。 第四次（丰富细化）： 环境描写，事件要有时间和地点上的变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变 化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。 第五次（全 局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物 形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。 第六次：形成大作 文。 2：4---6周，提高训练，训练题目《妈妈的手》 教材分析：第二单 元课文内容以亲情、友情、人间情为主旨，唤起学生对人间真情的珍惜，激发学生爱父母、 爱亲人、爱一切人的善良的感情。所以在选材上，写最熟悉的妈妈是再合适不过的。当然， 学生也可以根据自身情况写其他人，如爸爸、爷爷等，以《妈妈的手》、《爷爷的烟袋》、《爸 爸的肩膀》为题都是可以的。 写作指导：（1）侧 重抒情的文章，在事件时间和地点的交待上是可以笼统一些的。比如《散步》，并没有交待散 步的时间和具体地点，只说了在田野，而主要人物却交待的非常清楚。（2）人物的心理描写、 动作描写、语言描写更为重要，它们更能揭示出作者所要表达的情感，有时候适当的环境烘 托也能起到深化主题的作用。如《冬夜的灯光》中第一自然段气候的寒冷与人间情温暖形成 对比的作用，后面更有对恶劣气候的详细描写，更加反衬出人间真情的可贵。（3）倒叙之法 的运用，立足于现在，回写过去。如《风筝》一文，先写成年后的作者在北京的冬季见到风 筝，引发对过去的回忆，文末又从回忆中走出，引发人们的思索。（4）继续重视对不同人物 描写用词准确性和形象性的训练。务使所写人物个性鲜明，杜绝千人一面。 练笔计划： 第一次：细致地观 察你要写的人的外貌、动作、语言、衣着，进行片段描写，如要写妈妈，可以写妈妈包饺子 时的样子，在地里劳作时的样子，洗衣服的样子，看电视时的样子。要求观察细致，描写生 动。字数二百字以内。 第二次：回想一件 你与妈妈之间发生的令你感动的一件事或几件事。想清楚最有表现力最让你动情的是哪件事？ 把这些事一一写出来，要详写的事情要有六要素和人物描写、环境描写。其余的交待事情的 梗概即可，与主题无关的则一字不写。 第三次：立足于现 在，回写过去，形成倒叙结构。要求衔接自然，不显突兀，使对过去的回忆与目前的场景具 备一定的关联性。然后将所要写的材料按先次后主或先主后次的方式进行安排，文末揭示出 人间真情（父子情、母子情、同学情、朋友情、师生情、邻里情等）。 第四次：梳理脉络， 增删修改。表现不够的地方再加笔墨，过于罗嗦的地方则力求精简。 第五次：字句润色 加工，把词不达意的句子、词语进行润色，小组互阅，提出修改意见，自改，互改两次。教 师再提出修改意见。 第六次：形成大作 文。并利用周末再写一篇有关不同人物的小作文，要求写作方法参照前五次训练过程，班上 交流，教师点评。 3：7---9周 期中 考试，热爱自然之情，练笔三次，题目《秋》 写作指导：（1）拟 人化的描写。（2）抒情化的语言。（3）多变的句式。（4）多段落安排错落有致。 （5）色彩、声音、 意象在作文中的运用以增强文学性和感染力。 练笔计划： 第一次：以目前北 方秋景为主要表现内容仿写《春》一至三段。要求用拟人手法、叠音词、排比句，不要求按 原文格式亦步亦趋，只求形象传神，读来富有美感即可。 第二次：观察秋天 里动植物、气温的变化，以春第四节为范例，写写形形色色的事物在秋天里的样貌，注意拟 人、比喻、排比的使用。 第三次：搜集与秋 天有关的诗句，结合你想表达出的情感在作文中具体使用，使诗与文混然天成，融为一体。 增强文章的美感。 第四次：根据此前 的训练和积累，写一篇以《秋》为题的作文，要求结合自己的经历和性格，把你对秋天的感 受写出来，具体描述自己最喜欢这个季节哪些独特的景色。 4：10----12周 说明小品文 发挥想象，拓展思维 题目：《我在月亮上的一天》 教材分析：第四单元是科普小品，为说明文的范畴，通过形象化的语言使人了解所讲叙事物 的属性特点分类习性，达到学习知识，了解事物的目的。 通过对本单元的学 习，学会用生动形象的语言抓住事物的特征进行描写，既有外貌描写又有动作描写。写作对 象可以是燕子、麻雀、狗、猫、牛、羊等动物，也可以是月亮、植物。安排四次练笔和一次 大作文。 写作指导：（1）从 不同方面收集写作对象的资料。（2）充分展开联想和想象，提炼精练而生动的'语言。（3）学习同一事物的不同特性的描写。（4）写事物不同方面特性时注意详略，不能不分轻重，泛泛而论，体现出主次。 练笔计划： 第一次：深入细致地观察一种动物，搜集有关这种动物的知识，写出他的三个方面的特点。要求详略得当，结构严谨，语言精练，用词准确，适当使用比喻、拟人手法增强语言的趣味性。 第二次：搜集有关月亮的资料，如传说、诗句、对联、科技知识等，做好积累。 第三次：展开合理联想和想象，利用积累的知识，想象如果自己在月亮上生活，你的一天会是怎么样的。按从早到晚的时间顺序，写出你在月亮上一天的生活。要求表达方式多样，有诗句的引用，传说的引用，想象力要丰富，有详细的景物描写和心理描写，有人物对话。注意详略得当，重点情节要丰满，能引起人们的兴趣。 第四次：增删整理润色交流后，形成大作文。 5：13---16周讲故事 说写结合，训练口头作文 练笔六次 主题：讲故事，说道理 教材分析：本单元体裁多样，内容新颖，颇具情趣，有寓言、童话、神话、诗歌，语言优美，感染力强，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思。基于寓言、传说都有故事的特性，我们要求学生进行讲故事训练，即讲故事，说道理。讲一个故事，使大家明白一个道理。 写作指导：把以前听过的有意义的故事整理成写作提纲，注意材料的组织和人物语言的运用。要求在班上绘声绘色地讲演给大家听。特别重视人物语言和外貌、动作的描写，重点参照《皇帝的新装》中皇帝、大臣、裁缝的心理、对话描写，从中获得感悟。在讲自己的故事时一定要把角色的性格特点表现出来，可以组织评委打分，选出全班的故事大王。 练笔计划： 第一次：写出收集的故事梗概，分一二三四列在日记本上。每个故事的主要故事情节简短概括即可。 第二次：选取一个最有意义的故事形成完整的作文。要符合记叙文六要素，重要情节有详细描写，包括人物和环境，文中有感情抒发的成分。因为是讲故事，要注意运用生活化的口语和书面语的结合，使故事讲来生动，听来动人。 第三次：故事大赛，各组初选出组内故事大王参加班上演讲，组织评委打分，教师和学生对参赛者共同点评。 第四次：讲一个你身边真实的故事，从立意、结构和语言三方面考虑，使立意健康，结构严谨，语言生动，详略得当，主题要鲜明，人物要有动作描写、心理描写、语言描写，适当使用环境描写。修改后收入大作文。 学习计划作文锦集 篇13十一月，我计科系学生分会学习部将总结上个月的工作经验，争取把工作做得更好。我部门会一如既往的紧紧围绕学生会的工作思路，紧抓常规工作，加大晚自习检查力度。 十一月我计科系学生分会学习部的主要工作计划如下： 一、加大对我系的学生晚自习的检查 学风建设月的到来。下个月我部门会加大晚自习的检查力度，规范大一新生的晚自习纪律。我部门每名干事都要认真负责的督查我系的晚自习情况。每天按时检查晚自习。我们要时时不忘自己的职责，对晚自习情况作出详细记录，包括检查日期，违规原因等等，并纠正他们的错误。 二、全力配合院学习部的工作，认真完成院上下达的任务 1.准时参加院学习部每月召开的大会，并认真进行记录。 2.每个星期按时去院学习部办公室进行签到。 3.每天派人配合院上查晚自习。 4.紧张的筹办演讲比赛。 三、对部门干事考核 对于加入我学习部的新干事，将严格依照干事考核标准进行考核，从工作态度、工作能力等方面考察他们，让他们以更加积极、认真、谨慎的态度来完成以后的工作。 四、加强我部门部长干事之间的交流 为了确保以后工作的顺利开展，我部门部长会多注意和新加入我系学习部的干事之间的交流，让他们尽快融入学习部这个家庭。 五、学习经验交流会 下个月由于是学风建设月，所以没有学习经验交流会。 六、全力配合我系其它部门的工作 在认真完成我本部门的本职工作的情况下，将全力配合我系其它部门的工作。 以上是我学习部在下个月的工作计划。 学习计划作文锦集 篇14为了提高工作质量，更好的为病人服务，特制订本计划： 一、培训目的 通过系统培训，在掌握本岗位操作技能的 基础上提高业务能力、管理服务水平和综合文化素养，强 化服务意识，热爱本职工作。 二、培训的内容和方式 1、加强自我学习，本年度完成对医疗相关法律法规、部委规范和医院内部规章制度的学习。 2、 积极参加上级卫生行政部门组织的业务培训和主题讲座。 3、认真学习“三基三严”基础知识，参加院内组织的考核。 4、加强对诊疗规范和影像学专业理论的学习，不断更新专业技术知识积累。 学习计划作文锦集 篇15（20xx——20xx学年度第一学期） 实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学年的生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。 2.学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，找到一些新方法、新 步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1. 让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结协作的精神。 2.要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。 4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。 六、做好实验室文件建立管理工作 为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、实验教学管理 1.课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验； 2.实验课过程中，注意安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理； 3.实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4.课后根据实验记录，认真书写实验报告。 学习计划作文锦集 篇16转眼间，来到测绘院已有半年多的时间了，作为一名新人，走进一个全新的工作岗位对我来说是一个全新的开始，我正在努力地学习让自己尽快的适应并融入这份工作。 接下来的几年时间，我制定了一份工作学习计划，让自己更快的成长起来。首先，从基础做起，目前我正在学习工作相关条款、规范作业流程、努力学好各项业务，这些都是工作中必然会用到也必须具备的技能。一定要做到扎实掌握、熟练运用。其次，在充分掌握理论技能的基础上，接触并处理业务，将自己在平时所学到的专业知识运用于工作当中。熟悉内部作业平台，逐渐做到熟练操作，提高工作效率，做事不拖泥带水，保证让领导放心。作为新人，虚心向各领导及同事请教学习，多与大家沟通交流，营造一个和谐融洽的工作环境。努力学习土地方面相关的知识，积极参与各项专业考试，争取在未来三年内考出土地估价师，跟同事虚心学习，掌握一些经验和技巧以及我们内部的处理流程和规则，再结合自己所学到得知识，学以致用。 总之，既然选择了就要努力做好，我会按照自己的计划一步步坚实的走下去，让自己尽快成长为一名合格的测绘人员。 学习计划作文锦集 篇17一.怎样衡量自己是否进入高效率学习状态 进入高效率学习状态的人，存在以下明显感觉或特征： ①记忆上有一种超清晰的感觉，能清楚地知道今天比以前多学了哪些新知识 ②每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝 ③解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样 ④充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀 ⑤从不低看自己，能不断吸收他人长处为自己所用 ⑥感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步 ⑦发现问题总期待能在最短时间内予以解决 二.怎样才能进入高效率学习状态 要想进入高效率学习状态，一般要做到以下几点： 1.学习上要有明确的学习计划表 拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。每一天所安排的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不要出现明显的偏科现象，数理化三个学科安排上尽量不要出现隔天安排现象,也不要挤在一起安排，中间可安排一些识记类学科以缓解紧张的思维。订下学习计划表后，能尽量排除干扰雷打不动地执行，学习情绪和学习计划不受学习成绩波动影响。为防止偶遇不可避免的外界干扰（如别人请酒、朋友偶而拜访），而把某一科学习时间冲掉，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。当然，能在近一两天内挤出一些时间补上则更好。 2.要有保证且合理的睡眠时间 有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。 早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。早晨能低强度锻炼十几分钟，一天精神会特别好，早读一般安排两科朗读、背诵（可侧重安排语文、英语科，其它科也可安排读一读），尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间，否则对长时记忆不利。 中午要尽量午睡40到50分钟左右，但不要睡眠过长时间，这是整个学习过程最重要但最易被学生忽视的环节。为了能放心午睡和防止午睡过头，最好在家中或租住的地方配一架闹钟来提醒自己。在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头（冬天伏睡要注意防着凉）。 为什么着重强调中午的午睡要呢？通过笔者二十年课题跟踪研究发现，大多数学生在中午没午睡的情况下，下午三点左右人坐着不动易进入浅睡状态，上课注意力容易分散，加上下午三点左右学校时常安排物理、化学、生物、地理等需要动脑思考的科目，因而学生课堂吸收率普遍极低。如果靠自己课后弄清楚相关内容，时常要比别人多花费两到三倍以上时间，且知识运用还很难熟练，因而学习效率时常达不到别人的三分之一。另外，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人又会进入浅睡状态，而这段时间是课外学习时间中逻辑运算思维高峰期，当人有睡意时，这一高峰期便容易被错过，这对数学、物理、化学、地理等学科学习极为不利。若在晚上六点到八点这段时间里伏睡一下，不但容易把其中一两科的学习时间冲掉，同时又会使逻辑思维时间延后，使得晚上十一点后很难入睡，直接影响睡眠质量。很多学生还会因此而在第二天上午9点左右再次进入浅睡状态，许多学校数学课常安排在这段时间上，因此数学科学习容易受到影响。长期这样下去，学习上不可避免会出现恶性循环状况，学生个人也会感觉自己总跟不上别人，数学、物理、化学、生物、地理这几科学习会感觉越来越吃力，越来越力不从心。许多家长感觉特别奇怪的是自己孩子初中数理化基础非常好，为什么一到高中便学不好，经过家长会点拨一下才发现自己孩子忽略了这一点。 每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花过多的时间。个别题目一看就会可以跳过去不做，这可为需要深入动脑的地方多腾出一些时间。要避免数理化等需要逻辑运算思维的学科一个晚上只安排专攻一个学科，虽然表面上看学习很有成效，但练习量过多，不便于识记，还会冲掉其它科学习时间，造成明显偏科现象。还要避免数理化学科连续性安排（即一个接着一个），让头脑没有休息和缓解的机会。另外，不要贪多安排六七科，表面上看似乎科科兼顾，但学得一定很浅，思考问题也无法深入，这也等于白花时间。晚上尽量不要超过十一半点睡觉，有些人超过时间人还未睡，头脑会越来越兴奋，以后非常难入睡，这容易影响第二天的学习。而有些体力和精力不济的人学习到十一点半左右已身体困乏，再也无法接受知识。可以说晚睡得不偿失，自己身体也容易搞坏掉。 每天晚上学完二科（尤其是动脑量大的学科）后，应安排十分钟左右的休息时间，这个时间不要呆在教室或房间里，最好到静静的校园里或房子外大路上散散步，这样做既可以借机休息一下，又可以帮助你理一下学习头绪，许多新奇的思路、方法往往可以在这时候萌生出来（平时遇到难题时不妨也这样散散步，通过散步来思考解决难题）。一直坐在教室不动，连续性看书做作业，表面上时间抓得紧，但所学的内容容易被后面所学的内容冲淡，吸收力极差。每天晚上十分钟左右的休息时间是值得任何一个人投入的，一天里没有机会锻练的人也可以利用这一时间锻练一下。 晚上学习时间的安排上要注意思维科（数、理、化）与识记科（语、英、史、地、生）插开，睡前不要安排思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样容易入睡。 晚上有上学校自修的学生，要有根据老师下班调节学习科目顺序的意识。当晚数学老师下班，数学科就要尽量安排在前面，遇到问题无法解决就可先问老师。若安排在后面，等想问老师时老师已回家了，这容易失去与老师交流和探讨的机会。 如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上肯定存在问题，学习效率一定很低。许多原本基础较好的同学就因为不注意这一点而在高考中失利。如果出现这种情况，一定要重新调整自己的学习时间和休息时间，上课时能精神抖擞，便能最大限度吸收教师传授的内容。大多数人70%知识是靠课堂吸收的，30%知识才靠课余时间吸收。 如果感觉一周学习很累，则有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看电视或去看看电影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。这样做身心既可得到充分休息，又可乘机观察外面的世界，接近大自然，从中汲取灵感，寻得一些文章素材，得到一些启迪，写出有血有肉带有真情实感的文章。这个时间最好不要有过长时间紧张激烈的活动，这容易造成此后二三天时间内身体过度疲劳，上课注意力也难以集中，极大地降低课堂吸收效率。 3.学会放下架子向他人求教 若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，最好当天就向同学或老师求教，尽量不要拖到第二天。如果当时没人可问，可以先在书中做个记号或书相关页面折起来做个记号。最好的做法是准备一个小小疑问记录本，记下内容，路上走时灵感一来可翻开看一看，碰到老师和同学可随时讨教。当一个人具备一种打破沙锅问到底的精神时，才可以比别人多懂得一些知识，最终远远超越别人。 4.力求化别人的知识为自己的知识 自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也掌握了，就可以和同学在这一点上持平；若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔，以后别人遇到一个问题无法解决时，自己却可以从多方面入手解决，思维能力和解决问题的能力便能远超别人。所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。 5.每天学会吸收一些课外知识 每天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、语文、英语等各种内容的参考性报纸或杂志（重点推荐《中学生学习报》、《读者》、《中学生数理化》、《数理化学习》、《数理天地》、《考试报》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《英语周报》、《语文月刊》、《作文成功之路》等几类学习用报刊杂志）。自己若没有订，可于傍晚抽空到校学生阅览室看看。着重看别人怎样分析和评价一个问题，想一想别人从哪个方面入手分析和解决存在的问题，主要思路和观点是什么，好在哪里、不足在哪里？经过一段时间的坚持评价训练，你便会发现，你的分析问题和解决问题的能力，甚至于逻辑思维能力和表达能力在不知不觉中得到提高，处理问题带有自己的见解和特色。看理科杂志时，看别人文章时偶尔可停下来思考一下别人是怎样巧用公式、定理、定律和图象去解决问题的，若想清楚了，晚上学习相应学科时，可找来练习册，在相应章节找一些类似的题目试用一下，看能否行得通，行不通想一想问题出在哪里。若遇到文章看不明白处，可找时间向同学或教师求教。一旦方法试用熟了，别人的方法便会成为我们自己的方法。这样，解题时思路便会比别人开阔得多，思维也不易受到限制，答题心态会比别人好得多。 从吸收的角度来说，每天晚上一个学科学习时间安排上要考虑方法试用时间、预习时间、某一章节练习时间、复习时间的分配，个别有超前学习意识和能力的学生还要考虑超前学习时间的分配。如实在觉得时间不够，那些有超前学习意识和能力的学生可考虑利用星期六或星期天进行超前学习，暂时不挤占当天某一学科练习或复习时间。 6.尽量利用参考书自学和解疑 学习某一章节时，感觉不会很清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。若还有不清楚的地方，才考虑问同学和老师。这时不要怕问同学和老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师发现这一点也会很高兴给你解答。参考书自己有最方便，随时可以查找，若没有参考书，可以向班上同学甚至老师借，借来快速看完相关的章节，然后尽快还给人家，切不要拖太久。这样，别人相信你，以后还可以再借。 7.学会对比和选择 如有条件，尽量通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法，力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。 8.尽量超前学习 有可求教的地方和条件，尽量争取超前学习。暑假和寒假往往有较长自由时间，这个时间是超前学习的黄金时间，是提升自己学习能力的最佳时间，大多数人都可以利用这个时间弥补自己缺漏，主攻几个学科，大致学完一些学科，为自己以后自由调节学习时间打下铺垫，全面提高自己的综合能力。最不可轻易浪费掉的时间便是这一时间。每个人都可以借助参考书自学，或向他人学习，提前学完一章或几章内容，遇到不懂的地方可暂时先记下来，以后问老师，老师看到你超前学习肯定会高兴地指点你。等老师教到相关内容时，你自然就比别人学得深、懂得也透彻一些，同时可通过对比学习弥补超前学习时出现缺漏之处。 |
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