| 标题 | 九年级第一学期数学工作计划 |
| 范文 | 九年级第一学期数学工作计划（通用3篇） 九年级第一学期数学工作计划 篇1一、学情分析： 这个班基础差，比校平均低9.4分，上学期末有一定进步，比校平均只少6分左右，上学期末考试的成绩平均分为64.5分，在学生所学知识的掌握程度上，班级已经出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做。 二、教学思路与方法： 1、教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 2、抓好两头。进入初三，要强化优生培养，增加优生的学习深度;对班上部分考分特别低的学生来说，也要认真关注，让他们能够尽量多学。 三、教学注重抓好的关键： 1、认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 2、抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。 3、课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 四、提高质量的工作措施： 1、认真学习钻研新课标，掌握教材。 2、认真备课，争取充分掌握学生动态。 3、认真上好每一堂课。 4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5、以“两头”带“中间”战略思想不变。 五、教学进度安排： 1、第21章二次根式：3周 2、第22章一元二次方程：2周 3、第23章旋转：1周 4、第24章圆：4周 5、第25章概率初步：1周 6、章末检测、月考及期中考试：2周 九年级第一学期数学工作计划 篇2一、教学目标 1、 确保在升中考试中数学科不拖后腿，并能进入全县授奖行列； 2、 在完成上册的教学任务基础上力争下册教学任务的一半，且适当复习初一、初二学过的相关内容。 二、教学形式及措施 1、 集体备课，教师之间互相协调、相互促进； 2、 除学校集中测评外，力争每章测评两次以上。 三、各章教学目标 1、 证明（二） 1） 发展学生初步的濱译推理能力； 2） 掌握反证法； 3）能够证明三角形、线段垂直平分线、角平分线等有关的性质定理及判定定理，并能加于应用； 4）能写出一个命题的逆命题，能识别互逆命题、互逆定理及相关知识； 5）能进行各种基本作图。 2、 一元二次方程 1） 解一元二次方程及相关概念； 2） 能用根的判别式△＝b2－4ac判别方程根的情况； 3） 四种方法解一元二次方程； 4） 能列一元二次方程解决有关问题。 3、 证明（三） 1） 提高学生的推理证明能力； 2） 能够证明与平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、正方形等有关的性质，判定定理及其相关结论，并能加以应用。 4、 视图与投影 1） 增强学生的思考能力和空间想象能力。 2） 能判别物体的三种视图，能根据三种视图描述基本几何体和实物原型，并能实现它们之间的相互转化； 3）会画圆柱、圆锥、球的三种视图； 4）解中心投影、平行投影的含义及简单应用，并能进行物体与投影之间的相互转化； 5）了解视点、视线、盲区的含义及其在生活中的应用。 5、 反比例函数 1）解反比例函数的概念； 2）画出反比例函数的图象，并能根据图象和解析式了解反比例函数的主要性质； 1） 根据已知条件确定反比例函数的解析式； 2） 体验数形结合的数学思想方法。 3、 频率与概率 1） 解事件发生的概率与频率之间的关系； 2） 能求出一些事件的概率、频率，并能用频率估计概率。 九年级第一学期数学工作计划 篇3一、教学内容 本学期所教初三数学包括第二十一章二次根式，第二十二章一元二次方程，第二十三章旋转，第二十四章圆，第二十五章概率初步，第二十六章二次函数。 二、教学目标 第二十一章二次根式 1.理解二次根式的概念，了解二次根式被开方数必须是非负数的理由。 2.了解最简二次根式的概念 3.掌握二次根式的加，减，乘，除运算法则，会运用它们进行有关的实数的简单四则运算。 4.了解代数式的概念，进一步理解代数式表示数量关系方面的作用。 第二十二章一元二次方程 1.以分析实际问题中的数量关系并求解其中的未知数为背景，认识一元二次方程及有关概念。 2.根据化归的思想，抓住“降次”这一基本策略，掌握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。 3.经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本能力。 第二十三章旋转 1.通过具体实例认识旋转，探索它的基本性子，理解对应点到对称中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性子。 2.能够按要求作出简单平面图形旋转以后的图形，欣赏旋转在生活中的应用。 3.通过具体实例认识中心对称，探索它的基本性子，理解对应点连线被对称中心平分的性子，了解平行四边形，圆是中心对称图形。 第二十四章圆 1.理解圆及有关概念，理解弧，弦，圆心角的关系，探索并了解点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。 2.了解切线的概念，探索并掌握切线和过切点的半径之间的位置关系，能判断一条直线是否是圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。 3.了解三角形的内心和外心，探索如何过一点，二点，不共线的三点画圆。 4.了解正多边形的概念，掌握用等份圆的方法画圆的内接正多边形，会计算弧长及扇形面积，圆锥的侧面积和表面积。 第二十五章概率初步 1.理解必然事件，不可能事件和随机事件的概念。 2.在具体的情景中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的规律的数学模型，理解概率的取值意义，发展随机概念。能够用列举法计算简单事件发生的概率。 三、教学重点、难点 本册教材包括几何部分《旋转》，《圆》。代数部分《二次根》，《一元二次方程》，以及与统计有关的《频率初步》。《旋转》的重点是能够按要求作出简单平面图形旋转以后的图形。《圆》的重点是：1、和圆有关的一些性子；2、点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。难点是：1、圆周角的性质；2、切线的判定和性质，反证法；3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《一元二次方程》的重点是掌握一元二次方程的多种解法；《二次根式》重点是理解二次根式的概念，会熟练运用法则进行计算。《概率初步》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。 四、教学措施 1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。 3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 五、教学进度 全学期约为21周。安排如下： 第二十一章二次根式12课时 第二十二章一元二次方程15课时 第二十三章旋转10课时 第二十四章圆20课时 第二十五章概率初步20课时 第二十六章二次函数20课时 总复习：20课时。 |
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