| 标题 | 初三学生下学期学习计划2024 |
| 范文 | 初三学生下学期学习计划2024（通用3篇） 初三学生下学期学习计划2024 篇1一、学习目标 所有课程尽力上a等级。平时注意预习、抓紧，将所有知识点灵活掌握。 二、具体做法如下 1、早上6：20按时起床，做到像在军训期间一样，动作快捷洗漱完毕，开始早读和上学，做到上学不迟到； 2、在校期间，上课做好笔记，认真听讲，不开小差，不做小动作，积极主动思考、提问、虚心请教、不懂就问，记录好每堂课的笔记； 3、在校下课后，不与同学吵闹、打架，与同学团结友爱、互帮互助，起到团员带头模范作用。并用自己的实际行动在德、智、体三方面全面发展； 4、下午放学回家一定要及时，不在别处逗留，更不要与同学一起在外玩耍或买小摊上的东西吃。要严格要求自己，回家后快速做作业，做题之前，首先复习当日所学知识点和例题，然后一鼓作气吧作业做完。晚上做题时，适当每隔1小时休息五至十分钟，保证高效率做作业； 5、有时间当晚提前预习第二天的课程，并养成自己检查作业的习惯，同时将笔记整理好（仔细认真看一遍和补充不足）； 6、保证每天中午午睡1小时（中午放学也要及时回家吃饭和午睡）。晚上睡觉前将书包与校服整理好，以便早上上学。 三、作息时间表 1、早上6：20-6：30起床、洗漱。 2、6：30-6：50早读（分别读语文和英语） 3、6：50-7：00早餐（一定要快速吃完） 4、7：00后上学（在学校早读一定要有效率） 5、12：10-12：40吃午餐。 6、12：50-1：50午睡。 7、1：50后上学。 8、晚上6：00-6：30吃晚饭。 9、6：40-10：00做作业（其间可以休息或洗澡） 10、10：00-10：30预习功课。10：30-10：40清书包。10：40睡觉，最迟不超过晚上11：00睡觉。 11、尽量不带手机去学校，晚上睡觉关机。 初三学生下学期学习计划2024 篇2一、指导思想 围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;以校本教研为抓手，以落实"面向全体，有效评价"为契机，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标 1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。 3、组织好备课组活动，进一步提高备课组整体教学水平。 4、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。 三、主要工作 (一)优化队伍建设，提高备课组教学水平。 1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织组内教师学习二期课改等现代教育历年，使教师进一步提高教育教学观念，促进课题研究和教育教学的发展。 2、结合学校青教评比活动，进行三课两反思教学活动，提高课堂教学水平。 3、帮助教师树立成果意识和竞争意识，积极参加区组织的教研活动，组织开展组内听课、评课、论坛等活动。 4、积极撰写教学随笔、反思课堂教学得失，让教师用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索。 5、结合学校"面向全体，有效评价"的教研重点，让组内每位教师更加关注课堂教学，关注师生关系，关注每个细节。 (二)加强教学常规，提高课堂教学效率培养学生各种语文能力。 1、学习准备期切实贯彻市教委的精神，在准备期以培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯为主要教学目的，扎扎实实开展课堂教学。在准备期里尽管课文短了，可是培养和训练学习习惯、学习能力决不能放松。教学生字结合在具体的环境中，向学生揭示识字方法必须考虑到学生的认知水平和注意力容易分散的年龄特点，在课堂上充分展示每一位教师的个人魅力，以做游戏的形式帮助学生记忆生字，同时充分利用书中插图与所配句子教会学生看和读，让学生带着愉悦的心情，自然地学习词、句，甚至是读生字的方法都要层层把握，在学完课文后还可以引读课文中的词语、句子和生字，给学生一个完整而系统的方法，从而潜移默化地跟着老师走进语文学习的大门，在指读、读书姿势、爱护书本等习惯的培养上，老师要在课实践中，做好示范，让学生模仿，并且要变着法子从多个角度来进行评比与检查，也可以让孩子们互相检查来提高兴趣。在倾听习惯的培养上可以从听记入手，让学生重复老师的问题，听录音说说你听到的句子、儿歌，在听、记的基础上再出示文字让生生看看、读读、认认，随后回家说给爸爸妈妈听。每个教师要牢记放慢教学节奏，切实减轻学生学业负担，促进学生身心的健康发展;让每一个孩子都能顺利渡过幼小衔接期。每位教师在准备期的教学中要积累一定的经验和教训，及时反思，及时交流，互相取长补短。 2、识字能力识字是低年级学生的主要任务，我们把提高识字兴趣，培养识字能力作为本学期的主要工作。帮助学生了解汉字的基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首。教会学生灵活掌握识字方法，并引导他们在课堂上，在生活中自主识字。为了培养学生的识字兴趣，我们准备在各班进行"识字大王"擂台赛，让学生把自己认识的字都记录下来，然后在班中，在年级进行比赛，评出"识字大王"。 3、阅读能力培养学生具备初步的阅读能力是我们教学的又一目标。我们要牢牢把握住"在识字中阅读，在阅读中识字"的教学原则，教会学生学习的方法，逐步培养学生的阅读能力，指导他们能带着问题读课文，能掌握读懂一篇文章的方法步骤，同时，要注重学生的朗读教学，在朗读中培养学生的语感。在学生认识了一定数量的汉字后，老师要有意识地找一些浅显易懂的、琅琅上口的儿歌、短文供学生阅读，鼓励他们多读课外读物。 4、说话能力发展语言，发展思维，培养学生运用语言文字的能力是语文教学的重要目标。小学低年级阶段是为学生日后的语言发展打下扎实基础的最重要时期。因此，作为低年级语文教师一定要利用这一有利时机，不仅在语文课，在品德与社会等学科挖掘学生内在潜力，激发他们不断学习的兴趣，培养每一个孩子敢于表达、善于表达的能力，加强语言实践。在课堂教学中，我们要合理地运用现有的教学媒体，有意识地创造机会，创设情景，让学生说一说，演一演，在拓展他们思维空间的同时，锻炼他们的说话能力。我们还准备在年级组组织学生开展读儿歌，讲故事的比赛。以此为东风提高他们的语言表达能力和兴趣。 四、具体安排 九月： 1、组织备课组老师认真研读《xx市小学语文课程标准》。 2、制定一年级组语文教学计划，做好开学工作。 3、研究和制定入学准备期的教学特点和相关策略。 4、确定本学期作业内容和作业格式。 5、讨论并确定本学期上研讨课的老师名单和上课篇目。 6、检查作业和备课。 7、做好入学准备期的学习习惯评价。 8、出小练习卷。 十月： 1、教学常规检查、反馈。 2、研究和制定读儿歌识字学拼音部分的教学特点和相关策略。 3、根据进度进行说课活动。 4、出好小练习。 十一月： 1、对读儿歌识字学拼音部分进行复习。 2、研究和制定看拼音读课文识字部分的教学特点和相关策略。 3、出好小练习。 十二月： 1、在集体备课的基础上，组织年级组的三位老师上研究课，说课、听课和评课。 2、研究和制定看拼音读课文识字部分的教学特点和相关策略。 3、参加大组的听课、评课活动。 4、检查作业。 5、出好小练习。 一月： 1、研究和制定看拼音读课文识字部分的教学特点和相关策略。 2、期末能力诊断。 3、教学质量分析。 4、检查教案。 5、年级组工作总结。 6、教案、评课、个人教后反思、评价表等材料整理归档。 初三学生下学期学习计划2024 篇3一、班级情况分析 我们班共有36名宝宝，其中小女生17名，小男生19名。经过苗苗班和豆豆班的培养，整体幼儿自理能力都比较优秀。经过最进的观察，我发现本班幼儿内向的孩子不算少数。但是整体幼儿在参加活动或者课上学习是积极性都比较高，能够晚上老师的指令或者要求。极少数幼儿在活动是积极性不高，表现懈怠。 二、工作任务 我主要负责班级工作中的区角活动，教学中的《数学思维》和《科学探究》。根据本班的基本情况，我制定了一下工作任务： 数学思维 1、发展智力，培养幼儿的基本数学思维。 2、引导幼儿认识各种常见图型和基本分类知识 3、引导幼儿学习10以内数字的正确书写方法 4、引导幼儿理解并掌握5以内的加减法和6-10的分解 科学探究 1、培养幼儿对科学的兴趣 2、引导幼儿认识空气的基本特性 3、介绍基本的自然科学知识 4、介绍静电和电池 5、引导幼儿认识地球和月球的关系与基本知识 三、具体措施 数学思维方面，多用实物引导幼儿进行理解。加减法主要引导幼儿理解加减法概念。从和基础入手，理解为主。尽量做到每个幼儿都能喜欢数学，理解数学，培养初步的数学思维。科学探究方便，多实验，多动手，多操作。自然科学以观察为主。采用实验＋视频＋操作的形式引导幼儿学习。把科学融入到生活在，在生活中发现科学，体现生活既教育的观念。 |
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