| 标题 | 幼儿园2024-2025年第二学期工作计划（精选30篇） |
| 范文 | 幼儿园2024-2025年第二学期工作计划（精选30篇） 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇1悠闲的假期生活已经结束了，新的一个学期的紧张而有序的氛围中开始了，幼儿园新学期计划，本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，充分发挥我园的特色，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 以《规程》为指针，贯彻《纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好智能数学的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了智能数学教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节 端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的.活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开月务会，总结上个月的工作情况，共同讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周教学计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、认真督促填写幼儿考勤登记表。 4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节? 全体教师必须严格执行各项制度，从明天开始老师实行签到制，本学期对教师的综合素质是一个考核期， 工作不能马虎，从我这里我是要严格要求老师们的，请大家也能珍惜自己的工作和岗位，一日流程认真对待，无论是对自己还是对小朋友都能养成一个好的习惯。 五、逐月计划安排 三月 (1)各班级家长会召开。 (2)组织开展全园员工大会。 (3)稳定幼儿情绪。 (4)各班级组织幼儿开展庆“三八节”活动。 (5)各班级加强常规训练，优化幼儿一日活动。 四月 (1)结合主题活动各班级组织幼儿春游踏青活动。 (2)各班级做好“预防春季传染病防治”工作。 (3)博翰好声音第一届活动开展。 五月 (1)读书月主题活动开展。 (2)家长半日开放活动。 (3)母亲节主题亲子活动。 六月 (1)全园开展“庆六一”主题活动。 (2)十米长卷画童年活动。 (3)端午节主题活动。 (4)大班幼小衔接—参观小学。 七月 (1)各班级特色活动开展。 (2)保教和教研工作的各项总结。 (3)毕业周的准备活动。 八月 (1)毕业周的活动开展。 (2)各班级做好升班的准备活动。 (3)整理班级材料，做好交接准备。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇21、教育教学： （1）提高教职工思想政治素质和职业道德水平，搞好各项工作的关键。本学年将加强教师的业务理论学习，激励教师自觉性塑造良好的教师形象，形成良好的园风。定期组织老师业务研讨等。让教职工进一步树立正确的价值观做到爱岗敬业、无私奉献让自己当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿。 (2) 进一步学习不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。 (3)教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 (4)通过听课了解教师教学情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。 (5)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展： ①通过一日活动对幼儿进行讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等品德教育。 ②在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。 ③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己，提高美术表现能力。 ④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。 ⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题， ⑥重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。 ⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。 ⑧ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导 ⑨ 加强对区域活动的组织和指导。 ⑩通过礼仪教育，让每个孩子都养成良好的行为习惯。 ⑾加强环境创设的指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。 ⑿各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。结合季节组织"春游"活动。结合六一节举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。 2、卫生保健： 强化安全管理，继续加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。 (1) 继续把好晨午检关，做好全日观察及记录。 (2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。 (3) 做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，合理调配幼儿伙食，让幼儿吃饱、吃好。 (4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。 (5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 3、家长工作： 1、本学期召开1次 "家长会"，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面发展。 (1)通过电话联系和接送时与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。 (2) 另外计划本学期组织1次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。 3、搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。 (1)一学期全面家访不少于一次，幼儿一天没入园，班主任老师一定要打电话家访，必要时应登门家访。 (2) 按时下发幼儿主题活动调查表。 (4)节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系。 4、后勤工作: 1、 更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意的为师生、家长服务。 2、 抓好幼儿保教管理。 （1） 保证幼儿膳食质量，通过营养师的调配进行合理的膳食安排以及营养搭配，更加完善的安排幼儿的膳食。 （2） 加强生活护理和消毒工作的执行，加强检查、督促。 （3） 继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》加强食品从采购、入库、制作、入口等管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。 3、 常抓不懈，提高安全防范意识。 （1）强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，全园教职工对照自己的岗位制定相应的安全计划以及防范措施，预防各类安全事故的发生。 （2）强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。安全小组成员一月一次大检查，检查幼儿的各个项目以及班级的角度，一定要杜绝安全事故的发生，防范安全意识要强。 （3）提高安全意识，加强有关业务学习，提高各个岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各职责对教师加强突发事件的处以以及应对能的培训，进行消防知识的讲座和模拟演习等活动。 （4）结合一日活动各环节，对幼儿园进行安全教育并开展安全周活动。使幼儿掌握一些自我保护技能，提高幼儿的保护能力。 （5）加强门卫职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生的安全管理和检查工作。对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生，消毒不严等不良事故的发生。 4、落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度，制定财产管理、使用、赔偿等细则，提高全体教职工以及幼儿对幼儿园的公共财产进行爱护。 5、环境卫生落实到人，维护幼儿的公共卫生，保持幼儿的清洁与整齐。 以上是本期的一个基本计划，作为一名普通的幼教工作者，我们都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更需要的是我们的责任。安全工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其需要我们的责任，这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量，有所成绩。相信只要我们一起加油就一定会有收获。让我们一起大踏步的向前冲！一起迎接以后的路程吧！犀牛陂的明天一定会更好！ 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇3一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： (1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 1、动作技能： (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探索多种运动器材的方法。 (5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 (4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。 认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。 (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 (2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。 (3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。 (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)认识周围生活中简单符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施： 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇4一.指导思想： 认真贯彻落实市教育部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题研究为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教育教学管理，引导教师由更新教育观念不断落实到转变教育行为上来，有效促进教师专业素质提高，更加坚定我园可持续发展步伐。 二.主要工作和措施 （一）以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越 1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范教师言行，优化服务意识。 2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同能力的教师都有所提高。 （二）以“研”为先，贯彻新课程精神，提高教学质量。 1、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取集体备课、重点研究，老教师上示范、展示课，新教师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。 2、继续要求每位教师要认真完成各项教学任务，并高质量的完成规定的教育笔记、教养笔记、听课笔记、并对自己的教育行为进行反思和改进。 3、加强对环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境，体现“孩子是环境的主人”这一概念。 4、开展区域活动的研究，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。 （三）.规范保教工作常规，提高保育质量。 1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。 全园做到无责任事故，杜绝重大意外的事故发生。 2、按照《纲要》精神，继续坚持保教结合的原则：以游戏为主基本活动的原则：寓教育与生活及各项活动之中的原则。坚持全面发展的教育方针。促进我园幼儿身心和谐发展。 3.进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度，完善对教师的过程性评价，增强工作责任感和自觉性，制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。 4、加强对常规工作的管理。常规工作的检查以抽查为主，从抽查的几率看幼儿一日常规的质量。克服教师缺乏工作责任心的应付现象。通过园务会的检查、教师自查相结合的方法，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题对策。 5、教师要关注班内每位幼儿的学习和成长历程，按时完成幼儿发展的各项测查工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实地完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。 （四）密切家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。 利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家长进行宣传，了解本园教育教学情况，体会感受本园教育的特点，以增进了解，配合我们共同教育幼儿。改进家园沟通手段，提高教师家长的双向交流，更好地做好家长工作。充分相信家长，挖掘家长教育资源，共同出谋划策。 三、月工作安排： 二月份: 1、做好开学工作，及时了解幼儿的寒假生活。 2、制定各类计划，规范各类表格。 三月份： 1、组织幼儿进行游戏活动展示。 2、墙面布置、更新活动。 3、组织教师开展业务活动。 四月份： 1、组织春游活动。 2、开展户外健康体育活动。 3、期中工作小结，交流工作情况。 五月份： 1、对幼儿进行热爱劳动的教育。 2、“六一”前准备工作。 六月份： 1、庆“六一”活动。 2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小衔接工作。 3、复习巩固所学知识。 七月份： 1、学期末的结束工作。 2、教师工作总结。 3、教师、幼儿的考核工作。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇5一、指导思想 本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。 二、情况分析 经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。 三、工作目标 师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。 四、具体措施 （一）强化教师培训 1.加强师德教育。 要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。 （1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。 （2）加强《中小学教师职业道德规范》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 （3）加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。 2.加强专业培训 （1）积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。 （2）学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记。 （3）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。 (二）加强教学常规管理，提高保教质量 1.教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作，积极准备幼儿园年检。 2.备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、科、研、训”的“四位一体”教师研修模式。初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。 3.提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。 4.狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动；游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用。 5.加强保育员队伍的建设 进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。 （三）加强卫生保健工作，保证幼儿安全。 1.期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2.组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。 3.严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。 4.加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 （四）提高服务的意识，切实做好家长工作。 1.充分发挥家长委员会的作用。召开家委会,向家长汇报我园工作情况,听取家长意见。 2.巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。 3.作好家长开放半日活动,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。 4.随时接待和解答家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。 5.根据季节和节假日情况,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。 6.师应及时与家长沟通孩子的发展情况,特别是担负科研任务的班组,必须向家长宣传科研任务的意义和目的,以便争取家长的支持和帮助。 五、本期分月工作要点： （一）行政管理及后勤工作 1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推进量化管理。 2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。 3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节省办公用品、复印纸双面复印等。 4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力量的带头作用。 5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增强教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素质。 6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的肯定。 7、加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象。 8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立采购台账、规范报销制度，推行定点采购、节能采购。 （二）教育教学工作 1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。 2、规范备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的`系统性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。 3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。 4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。 5、继续开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教育课程，注意灵活施教，扬长避短。 6、继续加强安全教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。 7、加强环保教育，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教育活动。 8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇6一、基本情况 1、本学期3—6岁幼儿的基本情况维持上学期的班额数与学额数；托班幼儿本学期有所增加，由原来的100名幼儿增加为140名幼儿，仍为4个托班。早教班的婴幼儿增加，现在开设周一至周六6天的早教指导班。 2、师生情况：幼儿在园人数570名（包含托小中大幼儿，不含早教幼儿）。教工总数为90人，其中在编人员51人（专任教师45人，党员14名；本科学历38人，占教师数的84。4%；中级职称27人）；非编人员39人，（为代课老师、保育员、营养员），均持证上岗。 3、办园优势与成绩 经过上学期对规划阶段目标、措施以及特色教育措施上的调整，我们在管理创新上、课程实施上取得了一定的成效，确保规范做好日常教育教学，并在集体活动和室内运动上取得有效发展。 （1）青年教师的可喜成长：新一轮骨干教师的产生，为我园的优质师资注入新的活力。五名教坛新秀在上学期的工作中积极向上，不仅在业务上自己要求上进，做到精益求精，同时在师德表现上、工作态度上都能严以律己，做到了很好的示范作用，教研组课程实践中，起到了引领大家的作用。 这两年引进的新教师，在不断的成长，5名新教师在师傅的带领下，做到了规范，同时也呈现出小荷才露尖尖角的态势，成为幼儿园的新生力量。 （2）全体人员的和谐合作：一是管理团队相互信任，相互合作，积极做到了取长补短的有效整合，在管理上做到步调一致，目标一致，措施各显神通，成效显著；二是教师团队积极向上，形成良性的竞争机制，在互帮互助中成就每位教师；三是后勤队伍无私奉献，坚持规范，勇于创新，在工作中处处以幼儿利益为重，以教师的教学活动为重，配合到位。 （3）教育教学的规范有序：能不分彼此、不分教学一线和后勤工作，都能在课程实践的每一个环节做到关注每一个细节，关注幼儿的健康成长；在“三位一体”的规范操作中凸显幼儿园欢乐教育的理念，凸显师生欢乐成长的过程。 4、问题与不足 （1）受硬件条件的限制，保育操作室、幼儿生活区域等均不符合规范消毒和传染病隔离的要求；专用活动室虽有，但是活动室空间小，一是给幼儿在园的活动安全带来隐患；二是在补充教学资源的要求还是不能达标。 （2）随着二胎政策的放开，早教部的托班首先受到冲击，本学期托班幼儿达到爆满的状态，不能满足社会的需求。 （3）随着社会的发展和上级部门的政策的不断更新，我园的规章制度已经出现了阻碍幼儿园发展的局面，需要调整。 （4）随着非编人员用工制度的改革，后勤力量的稳定，需要进一步提升后勤人员的人文素养与专业素养。 二、指导思想 全面贯彻党的十四届五中全会精神，在教育系统“一校一律师”的号召下，坚持依法办园和依法管理，坚持以德塑造本园的社会形象，追求精致教育、品牌教育，力促我园持续稳定优质发展。 三、工作目标 1、聚焦区级骨干教师的专业能力提升，加大园级骨干教师的培训力度，优化骨干梯队建设，初步实现教师队伍“师德素质好，教学有特长”。 2、聚焦基础课程实施过程，加大在“游戏、生活、运动、学习”中的指导力度，扎实做好共同性课程，探索“欢乐活动”的有效实施，多渠道、多形式落实保教计划，促幼儿的全面发展。 3、聚焦游戏的观察，促进幼儿在教师的有效观察中，能获得针对性的指导。 4、聚焦“三位一体”工作常态化进行，在确保完成保健常规工作中，完成保健课题研究，促进幼儿身心健康发展。 四、领域目标与措施 （一）保育与教育工作 工作目标： 1、园长室继续加强对日常保教工作的监测，不断提升园长课程领导力。 2、关注教研组实践研究，提升教研组长的管理与研究能力，提升教师观察指导幼儿能力。 3、进一步对“欢乐特色”项目优化研究，继续对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化。对红帽子活动进行梳理，完善大班“红帽子服务队”资源库。工作要求与措施： 1、定期召开课程领导小组会议，交流梳理日常保教工作中课程实施的问题和策略。 2、开展多样式的评价指标解读学习活动，进一步提升教师对实践活动的设计与组织能力。 3、聚焦课堂教学，正副园长要以课堂为基地，引领教学实践的研讨，优化课程实施质量监控，在过程中不断更进策略，调整措施，优化课程实施。 4、加强正副园长对教研组的教研活动指导，采用教研前、教研中、教研后的指导，全程参与各教研组的课程实施及研讨活动。 5、邀请专家资源，对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化，梳理不同节日给孩子带来的活动意义和欢乐体验，完善园本资源库。 6、邀请专业培训机构对教师开展观察分析幼儿行为的培训，以理论培训、进班观摩幼儿行为、集体分析诊断幼儿行为、调整指导策略措施等过程，切实提升教师组织幼儿的能力。 （二）卫生保健工作 工作目标： 1、保健管理：进一步规范“三位一体”常态化开展，提升保育员与教师的有效配合。拓展健康教育内容与途径，优化幼儿健康成长的环境。 2、健康检查：各项检查率在继续保持达标的.基础上有所上升；继续保持晨检和全日观察制度的常态化。 3、消毒隔离：日常消毒工作的各个环节正确到位。发生传染病后的消毒隔离工作主动无差错。 4、安全防病：细化安全责任制，无责任事故。加强对幼儿五官保健及营养性疾病的矫治工作。 5、营养工作：加强幼儿食谱的合理科学性，完成专题报告《贫血幼儿营养餐的实践与研究》。形成《贫血幼儿营养餐》菜谱初稿。 工作要求与措施： 1、定期检查卫生保健制度的落实情况，发现问题，以研讨的形式探索科学的解决方法。 2、开展三大员的各类技能比武活动，提升大家的专业能力。 3、专家指导，现场解答。邀请相关专家进行浸入式指导，对全园教职工开展科学育儿的现场指导，提升每一位教职工保教融合的教育理念，提高三大员的规范操作水平。 4、丰富健康教育途径和内容，拓展社区健康教育内容。将健康教育有效落实到社区、家庭、幼儿园中进行。 （三）师资工作 工作目标： 1、梳理在编人员和非编人员的工作，完善岗位职责。 2、推进优秀师德的养成。 3、培养1—2名区内有知名度的后备干部，初步形成市、区、园三级发展梯队。完善新一轮教坛新秀的管理模式，不断提升骨干教师的专业化能力；争取保育员中级达到40%，高级达到15%。 4、调整补充幼儿园分层分类教师培养管理办法。 工作要求与措施： 1、通过对优秀人物先进事迹的学习，提升教师职业道德素养，评选师德标兵。 2、分析在编人员、非编人员的工作能效，开展谈心交流等方式，共同优化每位教职工的岗位职责要求，变“要我做”为“我要做”。 3、广泛听取教师的意见与建议，调整完善分层分类教师培养管理办法。 4、采用向市区级有资质的培训机构购买培训的方式，以不同的层面、不同的方式，多渠道全方位开展教师的培训，优化教师的结构，提升教师专业化水平。 5、完成方幼第一届“骨干教师评选活动”。 6、完善后勤人员学习制度，通过各种途径，提供外出学习机会，提高规范操作能力，提高中高级保育员的比例。 （四）园务工作 工作目标： 1、优化民主管理，完善幼儿园的部分管理制度。 2、优化考核内容，完善月考核后的分析诊断工作，优化管理策略。 3、对家长进行分层指导，切实提高家长科学育儿的能力。 工作要求与措施： 1、按党委要求，在完善谈心机制中，提升谈心活动的质量；优化座谈会模式，使全体教职工都能拥有敢于谏言，言无不尽的主人翁心态。 2、调整月考核指标，完善全体人员的自我评价指标，加大月考核后的评价分析反思，重视策略调整，促进优质管理。 3、深化民主管理，成立非编人员的工会组织，积极调动非编人员参与民主管理幼儿园的积极性，激发非编人员在幼儿园的主人翁地位。 4、采用通过网络提建议、书面提案、座谈交流等多种方式，收集全体教职工对幼儿园的规章制度意见与建议，通过民主管理大会，完善部分管理制度，促进幼儿园的健康和谐发展。 5、拓展向上（市名园、示范园）的结对途径，开展条线管理人员、班子成员的多项结对联动工作；拓宽管理人员的眼界、思路，提升管理者的管理水平。 6、按家长需要，进行分层指导，开展有针对性的家长指导活动。 7、在走班制“爸爸助教团”课题成果的基础上，进一步完善家长资源库，提升家园互动的质量。 8、有质量对各公民办的早教亲子点、卫计委早教亲子点开展早教辐射活动。继续做好“育儿周周看”的宣传工作，提高家长的征订率。 五、自主发展 工作目标： 1、继续梳理红帽子服务队和欢乐节活动各年龄段目标和内容。完成欢乐特色活动园本课程（八）——欢乐节活动方案。 2、拓展欢乐教育内容，提升教师对欢乐教育的实践能力。 工作要求与措施： 1、采用案例交流、展示活动、评优活动等激励机制，促使教师在特色活动实践中科学制定目标，优化实施过程，提升教师的专业能力，促进幼儿健康欢乐成长。 2、借助专家资源对欢乐教育特色实践活动各年龄段目标作指导与优化。为各年龄段目标制定的科学性、可操作性、全面性把控方向。 3、围绕欢乐节和红帽子实践活动，邀请社区、家园开展欢乐节和红帽子实践活动，拓展欢乐教育内容，丰富家园社区欢乐教育资源库。 五、每月重点工作安排（略） 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇7一、指导思想： 全面贯彻落实幼儿园三年发展规划，结合区教育工作会议精神，深入学习并落实第二批课程游戏化支架，求实创新，走幼儿园内涵发展之路；拓宽园本培训渠道，潜心研究，提升师资队伍整体素质；加强课程规划和建设，提升保教质量；搭建多元发展平台，促进幼儿全面发展。 二、工作目标： 1、常抓安全工作，确保健康成长。 2、加强园务管理，提高办园水平。 3、主抓课程建设，提高保教质量。 4、开展多元活动，促进能力发展。 5、关注家园合作，形成教育合力。 三、主要工作及措施 （一）常抓安全工作，确保健康成长 安全工作是幼儿园工作的重点，应贯穿在整个幼儿园工作过程中，应遵循的原则：预防为主，防治结合，落实到人。 1、签订各级各类安全协议，责任到人，把安全工作落到实处。 2、加强宣传教育，在幼儿一日生活中体现健康安全教育，提高自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长，保证幼儿每日户外两小时活动的充足时间。 3、安全工作组履行职责，定期进行安全检查，发现隐患及时处理，防患于未然。 4、落实安全管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食安全卫生。 5、用好安全教育平台，积极向幼儿、教师、家长推送安全常识。 （二）加强园务管理，提高办园水平 办园条件： 1、按照省优标准，确保教师持证上岗，配齐配足两教一保。 2、加大投入，继续完善区域、户外等材料，满足幼儿活动所需。 3、继续完善考核机制，鼓励先进，激励教师不断向上发展。 园本培训： 1、精读《指南》，更新教师观念，落实课程游戏化第二支架。 2、加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，以身作则，为人师表。 3、与核心组结合成立幼儿园骨干教师团队，通过相互学习、共同提高，培养一支业务精良的骨干教师团队。 4、对教师进行分层培养（按年龄和能力发展），继续采用“走出去、请进来”等方式提高我园教师业务水平。 5、要求教师培训率达到100%。 （三）主抓课程建设，提高保教质量 常规管理： 1、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。 2、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。 3、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。 4、把好晨、午检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。 5、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。 6、注重卫生保健工作，尤其是春季传染病预防工作的宣传。 课程建设： 1、聘请专家指导，课程再审议 审议前：园部行政商量，提出总方案和总目标；审议中：围绕总目标，各级组再审议各级组分目标；审议后：完善实施策略，深化课程方案。 2、初步树立班级小课程意识 一线带班教师要有课程意识，及时抓取一日活动中的有效资源，探索实施路径，生成班本小课程。如：各级组可以通过设计发放一些家长或幼儿调查问卷，盘点、盘活我们周围三公里的资源有哪些？ （四）开展多元活动，促进能力发展 教师： 1、理论+实践+反思经常性开展读书交流活动，提升老师们的理论素养，转变观念，通过班级活动、教研活动、课题等活动提升教师的教科研水平。 2、开展岗位练兵活动来提升教师的业务水平。 3、针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。 4、通过良好的教育手段培养幼儿的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。 5、年级组与教研组、区核心组有机合并开展研讨活动，聚焦问题展开有针对性的研究，解决实际存在的问题，促进幼儿的.能力发展。 尝试：户外以大教研组的形式展开活动，本学期要求负责户外活动的教师针对该区的特点和不同年龄段幼儿的需求，主动参与到户外组的建设中来；区域以小教研组（即年级组）的形式展开教研，聚焦一个主题展开研讨，解决问题。 保育员： 1、注重保育员的岗位系统培训，定期组织学习交流。 2、开展多形式的岗位练兵，增强保育员的业务能力。 3、完善保育人员的考核机制。 幼儿： 1、突出幼儿是学习的主人，处处彰显幼儿的主体地位。 2、通过丰富的节日活动促进发展，如三八节、植树节、六一节、毕业庆典等；开展多元的活动：“小小歌唱家”、“故事大王”“小画家”等。 （五）关注家园合作，形成教育合力 1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。 2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，通过家委会、家长会、家长半日开放等活动，听取家长意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。 3、认真做好家访工作和知识宣传，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇8一、指导思想： 根据区教育局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，继续学习新《纲要》，更新教育观念，探索适合本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小衔接工作，提高办园质量。 二、主要工作： （一） 树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。 1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。 3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。 （二） 认真学习新《纲要》精神，将精神逐步贯彻到教育实践中去。 利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 1、加强教师专业理论知识和专业技能的学习。 2、采用多种形式，提高教育技能。 （三）积极参加区优秀教案评比活动，以及市教育随笔评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并互相交流。注意教师资料的规范管理，尽量用电脑打印。 在学习、吸收和实践新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六认真”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。 （四） 树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇9一、指导思想 关注上海市、xx区教育中长期发展规划愿景以及《xx区20xx年—20xx年学前教育内涵发展三年行动计划》，逐步落实幼儿园发展规划目标，整合教育资源，优化保教管理，提升教学有效性，融智慧于幼儿园管理各环节中，培育健康科学的质量文化，努力开创特色发展的新路，促进幼儿园可持续发展。 二、工作目标 1、继续探索、优化幼儿园管理机制，实施人本化管理。（注重过程管理） 2、积极贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》以及《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》等文件，强化质量意识，规范保教管理，保障儿童健康快乐成长。（学习、对照、实践、提升） 3、努力创设教师成长平台，根据现有师资分布，建立教师分层培养方式，激发教师“我要发展”的动机，促进教师不同程度提高，。（继续倡导教师自主发展的核心价值理念） 4、落实各项安全、保健保育措施，加强新增园产管理，提高服务质量和管理效能。（提供保障和服务） 5、创新家教指导新模式，参与片级家教课题研究，提高家园共育的质量以及家长满意率。（拓展指导方式，和谐家园教育） 三、主要工作与措施 （一）园务管理人本化 目标：将层级管理与扁平管理相结合，强化制度建设和过程监督，追求园务管理的科学与人文。 1、围绕打造“智慧奇幼”校园管理文化品牌的目标，展开区文明单位与和谐校园创建工作。 ◆开展“和谐团队”的创建，以团队优质文化——“互帮互助的人气、严谨治学的勇气、精益求精的风气、不拘小节的大气”，来推动各组室（青年教师工作室、文明组室、感统项目组、保教研组等）的日常活动与日常管理，积累优质系列活动资料，形成可持续发展的工作机制。 ◆结合园所运动特色，每月开展一次“相约星期五”——健康俱乐部活动，在宽松的氛围中，锻炼身体，并集中智慧，分享、制作体育活动中需要的教玩具。 ◆结合支部的党员责任区，实质性的开展“优秀团队”创建。 ◆充分发挥民主管理作用，进一步落实校务公开，拓展公开途径（党建网、工会网等）。 2、修订《奇幼教师工作手册》，深化以自我改进、自我发展为目的的自主评价制度，推进以绩效工资改革为导向的考核制度，促进各项工作常态化、优质化。 3、加强班子队伍建设，以“质量”为中心，深入保教第一线，动态管理，及时掌握管理中的薄弱点；每月组织一次园务工作会议和专题调研，研讨存在的问题，分析原因，相互沟通、统一思想、分工合作，形成合力。 4、按照相关要求规范、认真做好20xx学年的招生工作。 （二）保教工作——立足实践、强化实效 目标：以二期课改教材实施为载体，优化课程园本化实施方案，加强课程园本化研究与实践，以“优质集体教学活动的设计与互动策略”为主研究项目，提高课程实施有效性。 1、加强学习领会文件精神。 ◆各岗位要继续学习领会《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》，宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》，并加以实践与研究。 ◆明确四点：保教计划的规范性（幼儿园课程方案）、教材使用的严肃性（使用上海市二期课改《课程指南》规定的上海市教材）、保教过程的有效性（如：加强教师的教学技艺、新教师“应知应会”实战操作培训、三大员的规范操作和专业研训）及质量管理的科学性（完善保教管理的机制与方法、重视“一日生活质量”的监测与评价）。 2、注重保教实践与反思。不断研读和实施课改新教材（试用本），在梳理调整中实施“快乐运动”园本课程方案，关注课程实施的适切和有效，完善积累、优化课程系列资料。 3、追求教学中的有效指导。继续构建以专家引领、同伴互助、自我提炼多元合作的教研制度，建立大组、小组、项目组《研修手册》，以实训式的'现场教研、课例研究小组和网络论坛的教研方式相结合，关注教学活动细节研究。 4、完善一日作息时间，充分创设利用各类空间（环境资源的创设），保证幼儿自主游戏时间和空间。 5、教科研结合，每位教师开展体育教学活动，在科研基础上开展体育游戏。 6、形成具有可操作性的评价标准，不定期开展幼儿活动，在运用中不断调整。 7、从“每个人都有影响力”的角度出发，继续倡导“树保育形象，创服务品牌”的理念，关注流程中各细节的落实，以保障每个在园孩子健康快乐成长。 （三）队伍建设——扬长补短、协作推进 目标：继续以“自我学习、自我改进、自主发展、整体提升”为策略，建设一支师德高尚、理念先进、素质良好、具有团队精神与实践能力的师资群体。 1、深化师德师风建设。 ◆学习教育部“幼儿园教师专业标准”（试行）意见征求稿。 ◆以“为人、为师、为学”主题师德教育为主线，以师能为抓手，与党团工作结合，深入开展“弘扬先进文化，力行师德规范，做人民满意教师”主题教育活动。通过开展以“做孩子喜欢的老师”为切入点，多形式开展师德系列教育，如：我的搭班老师教育小故事。 ◆继续开展“师德之星”评选活动，通过演讲引导教师将身边的好事展示出来，从而以小见大，弘扬先进、榜样示范。 ◆本学期收集、倡导、运用“最适宜对孩子说的X句话”，引导正确的教育观和儿童观，构建和谐的师生关系。 2、干部队伍素质历练。 ◆继续执行中层干部六个一制度，丰富管理知识、提升管理魅力，努力建成“精教育、善管理、能创新”的管理队伍。 ◆形成“反馈重跟进”、“指导重分层”、“互动重现场”的各条线管理考核、评价机制，务实领导作风、提高领导艺术，提高管理效益。 ◆进一步完善课程领导小组学习研讨制，提高干部队伍的文化内涵，将先进的管理理念运用于实践，探讨、改进管理的艺术与方略。 3、教师专业素养磨练。 ◆职初教师教师培养：继续实施“一年入门、两年熟悉、三年胜任、五年成才”的职初教师培养目标。开展“六个一”的培养工程，即：读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课，通过各种层次、各种类型的教育教学与专业技能评比，提高其专业能力。 新教师结对带教（继续加强带教听课的管理和引领，提升老教师的听课、评课能力；每学期一次课堂展示带教成果。） 每月技能技巧培训：针对本学期课程内容，每月分组进行绘画、唱歌等技能培训，每学期末进行专项考核评价，加强专业基本功训练。 家教项目培训：对三年以内新教师进行“如何与家长对话”的指导培训，提升新教师指导家长的说话艺术。 ◆骨干教师培养：执行“三个一”培养工程，即：由问题出发开展一个课题研究，积累并梳理形成一定经验；承担一次公开示范课，创新、引领课程实践；承担一次项目任务，锻炼全面关注、思考策划、沟通协调、组织调整能力。 ◆注重全员培训：重点从三个方面开展学习培训，即：强化以“课程实施有效性”为评判标准的园本培训，开展“优质集体教学活动设计与组织策略”、“自主游戏设计与指导”等的专题培训。继续开展以基本教材、技能为主要内容的菜单式项目培训，提升教师基本的教学实践能力。加强对幼儿年龄段特点、发展规律的专题学习，在比较中发现发展规律，提高教师实施课程的能力与水平。 ◆继续建立教师成长卷宗（教师个人发展电子档案），期末进行展示评比。 4、开展多元、多层级培训和带教。 ◆继续开展多支点（专家培训、教研培训、展示培训、研究培训）、多层级（教师专业发展学校、青年教师工作室、骨干教师沙龙、新教师成长小组等）培训，促进不同层次教师专业化成长，并逐步形成合理的教师发展梯度。 ◆加强教研组建设。完善机制，多手段、多策略的提高教研组长的组织力、教师参与率、发言踊跃率等，通过“现场打分法”、“教研之星评选”等方法，激发教师的积极思考，在思维碰撞中提高教研质效。学期末评选优秀教研组长、园教研新星和优秀教研组。 ◆继续落实师徒结带教，开展活动展示，加强过程管理。 ◆遵循《上海市幼儿园教师成长手册》要求，结合园教师三年发展计划，确立目标，分步落实。形成工作学习化，学习工作化的教师发展制度，发挥教师教育智慧。 5、保育队伍专业水平锤炼。 ◆梳理形成奇幼《三大员操作手册》，实施日常管理，强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。 ◆通过在实践中找问题、在学习中拓思路、在研讨中理经验的活动模式，开展保研组研讨活动，提高三大员工作水平。 （四）合作化教育 1、进一步开展“健康育儿小组——特殊儿童护理”活动、营养菜谱征集与评比、亲子阅读日、生活课堂、育儿讲坛、家长沙龙等，增强幼儿园、家长、社区信息互通，初步形成家园互通体系。 2、建立家长志愿者资源库，开展家长助教团、家长工作室的等多形式的“家长志愿者”活动，继续开展联系栏、互动卡、留言板等样式的联系和每月“奇星☆星尚报”，加强家庭、社区资源的利用和发挥落实多样化的家园社区联动网络。 3、尽心做好家长保教服务，聘请家长委员会、社区评议员参与幼儿园工作的管理与监督，细化家长值日制，实施社区评议员制度和家长巡访团制度，增强监管力度，切实提升家长满意度。 4、结合区亲子指导中心0-3教育方案，制作科学的指导教玩具，在确保本学期4次有序开展“快乐亲子苑”活动，提高0-3工作的实效。 （五）保育与后勤 1、完善管理策略 ◆抓薄弱环节——针对烹饪质量、保健资料以及较难突破的保健课题研究瓶颈开展实践与研究。 ◆抓自主管理——充分营造并发挥组室人员自我监督、积极竞争的工作氛围，逐步形成每周对自己工作进行反思、不断调整改进的工作状态。 ◆抓应知能力——通过操作交流、专题讨论等方式引导三大员完善对专业知识的学习。 2、注重安全工作 ◆细化一日活动各环节的安全工作和安全检查措施，确保幼儿、教师在园学习、生活、工作的安全。安全小组成员每月一次安全大检查、食品卫生抽查，每天、每周行政例行值班、检查，并作好记录。 ◆加强安全工作专题学习，提高工作人员的安全意识和应对能力，进一步加强对突发事件应急处理能力的培训。 ◆对幼儿进行安全教育周活动，开展应急演练活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。 3、支持保障 ◆加强财务管理、设施设备及物品管理，继续实施各项财物管理制度。 ◆督促养护公司做好绿化日常养护工作，日常养护记录制。 ◆认真做好档案信息化管理工作。 ◆完善信息管理员作用，全程参与活动并适时采集信息，增强信息传送的自主性和成效。 ◆加强语言文字工作 4、节能减排，杜绝不必要的浪费。 四、每月安排 二月份： 1、开学准备工作：打扫卫生、消毒、环境调整、备课等 2、各类会议：行政、教职工、课程管理组、教研组长会议、职代会、家委会、后勤管理组会议、带教会、课题组会议、全体幼儿家长会 3、各年级组学习年龄段培养目标、教育策略等，解读主题方案，制定教学计划 4、制定并解读各部门工作计划 三月份： 1、“三八”节主题活动； 2、植树节活动； 3、亲子春游； 4、技能技巧培训 四月份： 1、观课、评课系列活动； 2、小青蛙故事赛； 3、五四青年节活动 五月份： 幼儿拍球、跳绳达标活动；安全演练 六月份： 1、新教师汇报课； 2、幼儿家长会； 3、学期结束工作（主题梳理、各类工作总结、暑假班安排） 七、八月份：暑假班工作、教师体检、半年度考核、办学水平评估、学年度考核、教师电子成长档案的梳理、网络主题资源库的完善、教师专题培训、各类设施设备的维修与养护 每月常规工作： 各类校本教研研讨活动、结构工资考核、管理例会、家长学校、读书沙龙、青年教师技能技巧大比武、区角环境设计展评、优秀课例评优、主题过程性资料的积累等 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇10一、情况分析： 上学期我园根据幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进行深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径展开多方位、重视个体现个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言能力培养，让幼儿更多的学习合作、交往、交流、分享。 教师们注重环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。 在园的特色活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验成功的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创造。使孩子们在做中学，玩中乐。 虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。 二、指导思想： 以新《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，以 “促进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推进课程改革和教师专业素质的提高，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。 三、具体工作： 以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化 “生活、游戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元发展、快乐成长。 1、以“改变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，倡导让儿童按自己的经验和方式开展学习，抓住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。 2、以 “教育案例研究”为契机，进行幼儿教育活动的研究，提高教师教研能力，促使幼儿园的教育教学各项活动得到进一步的发展。 建立 “研训一体化”制度，进行“研训一体化” 实施。开展“研训一体化” 实施，以科研为先导，以案例教育为手段，将案例研究与全员培训紧密结合，从分调动全园教师的研究活动积极性，将研究者于教师密切协调，根据我园的实际需要和教育改革发展的需要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、实验班组成员的作用，展开教研工作，提高教师的教育教学水平。 各 教 研 组 工 作 小 结 朝晖五区幼儿园 20xx年2月 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇11一、指导思想： 上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。 二、工作目标： 1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。 2、提前做好每月一堂好课的准备工作。 3、进一步做好保教工作和家园联系工作。 三、具体措施： （一）教育教学工作我们的追求我们的理想 1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。 2、实行教学资源共享。采用多种形式——集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。 3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。 （二）班级保教工作： 1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。 2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。 3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。 4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。 5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。 （三）家长工作： 1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。 2、向家长开放半日活动。 3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。 四、具体工作： 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇12一、情况分析： 上学期，我园在全体教职员工的共同努力下，顺利通过了市一级幼儿园的复评，并在全市机关后勤研讨会中作为“节约型机关建设”的示范点接受各级领导的参观，还被机关事务管理局评为XX年年度“先进集体”；在教研方面，我园面向片区开展了语言、音乐活动的公开课，“做中学”课题组设计的《水果篮》主题案例也荣获了汕头地区优秀案例奖。本学期，我们将继续优化师资力量、提高教科研水平，建立良好的课堂教学常规和一日活动常规，并通过组织公开课、艺术节等活动继续扩大对外宣传，打造优质教育品牌。 二、学期目标： （一）行政管理及后勤工作： 1、继续完善各项规章制度，力求实现制度的最大合理化。 2、将安全管理工作落实到位，做到人尽其职，奖惩分明。 3、通过各种渠道，进一步宣传教育品牌，扩大幼儿园的知名度。如：开通幼儿园博客、班级博客；举办艺术节；通过报刊杂志和新闻媒体报道宣传幼儿园各种活动事迹等。 4、增强每个教职员工的工作责任感和主人翁意识，鼓励大家以“解放思想”和“科学发展观”的精神为指导，积极为幼儿园未来的发展出谋献策。 5、倡导每个班级的教师都形成“资源共享”观念，避免应“资源独占”心理而造成的教学资源浪费。 6、继续加强膳食管理，确保幼儿饮食质量；做好日常消毒工作，预防春季传染病。 7、全园上下加强节约意识，杜绝“白日灯”和“长流水”现象。 （二）教育教学工作： 1、以《纲要》精神为指导，立足本园实际，继续以整合观念实施教育，提高在活动设计中的目标意识和在活动组织中的灵活性。 2、注意在悉心照料好幼儿的同时，也要放手培养幼儿的独立性，要防止出现“放羊式”和“保姆式”两种教育方式， 3、以现代教育新理念为指导，建立起良好的课堂教学常规和一日活动常规，尤其是在社会性、语言、计算等领域的教学常规。 4、进一步开展“做中学”、“潮汕节日的幼儿园体育活动”这两个教科研课题的研究，继续以科研促教研，形成乐学习、善思考、能研究、敢创新的良好教研风气。 5、继续抓好“黄金”识字阅读、“奥尔夫”等特色课程的教育。 6、结合“奥运”主题，培养幼儿初步萌发爱国主义精神和民族自豪感。 7、以“艺术节”为契机，组织形式多样的幼儿文艺节目，形成幼儿全面发展的特色教育。 三、具体工作安排： 2—3月份 1、创设良好的教育环境（观察角、壁画、区域活动角等），做好各项开学准备工作。 2、开展庆祝“元宵节”主题游行活动。 3、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。 4、组织庆祝“三八节”活动。 5、完成各年龄班的早操编排，3月底检查。 6、各科研课题组在原计划的基础上进行选材，制定各课题的学期计划。 7、做好“做中学”子课题《水果篮》的结题工作，整理出系统的课题成果资料，并准备开展优秀案例的公开课。 8、教师自选语言或社会性活动进行说课，并建立良好的班级教育教学常规，为4月份开展社会性公开课活动做好准备。 9、组织家委会活动，开展家长学校会议。 4月份 1、面向市教育学会开展社会性活动示范课，并开展“做中学”优秀案例公开课。 2、加强对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。 3、各班每周开展创造性游戏和区域活动，在角色游戏中注意为幼儿提供多样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。 4、组织幼儿外出春游，并在日常中及时引导幼儿关注季节和周围环境的变化。 5月份 1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动，教师参加管理局五月份的职业技能演讲比赛。 2、各班教师设计并组织幼儿抓紧排练“艺术节”文艺节目。 3、结合环保日开展环保教育主题活动，培养幼儿的环保意识。 4、开展幼儿“三浴班”锻炼。 6—7月份 1、开展庆“六一”节日活动。 2、组织第四届“艺术节”暨预备班幼儿毕业典礼活动（可结合“迎奥运”的主题）。 3、发放《幼儿园保教质量反馈表》，各班组进行工作表现的量化、评比。 4、测量幼儿身高体重，填写幼儿身心发展评价表。 5、园务总结。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇13一、班级情况分析 新的学期我们迎来了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。这些活泼可爱的孩子，经过一个学期的学习，大部分孩子能够高高兴兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处，生活自理能力也有了较大的提高，学会了自己漱口、穿脱鞋子、能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服等；在学习上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动；但也存在着一些问题，如：个别幼儿的情绪还不够稳定、上厕所的习惯较差、还有一些孩子有挑食、偏食的习惯，在玩玩具后不收拾、无故推撞别人等等，我们将利用各种方式来纠正这些坏习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。 二、班级工作目标： （1）五大领域发展性目标： （一）健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。 2、了解简单的`保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 （四）科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。 （2）家长工作目标 努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持愉快的合作关系。通过家长工作共同提高本班保教工作质量。充分利用家长资源提高主题教育活动的效果，计划在本学期开展一次以主题活动为内容的.家长开放日活动，通过家长开放日活动扩大家长对我们主题教育活动的认识，展示我们新的教育方法，转变家长的教育观念，争取家长支持、理解我们的主题教育活动。 （3）保育保健工作目标 正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到的足，产生对教师的信任。 根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 （4）安全工作目标 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。 三、工作内容与措施： （1）教育教学内容和措施 根据《纲要》精神，本学期开展五大主题的教学内容，分别是《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》，同时五大领域的具体措施体现在： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 （二）语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。 （四）科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。 （五）艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 （2）家长工作内容和措施 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 2、运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。 5、家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。 （3）保育保健内容和措施： 1、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水。 2、教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙整齐地放在规定的位置。 3、教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。 4、逐步培养幼儿正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势。 5、培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡。 6、保教结合，严格执行卫生消毒制度。 7、保持室内外环境卫生的干净、整洁。幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓。 8、照顾幼儿的一日生活，特别是体弱的儿童。 9、注意安全，提高幼儿的自我保护意识。 10、做好班级每日的消毒工作，预防传染病。 （4）安全工作内容与措施 1、让幼儿知道上下楼梯时（或滑滑梯时）容易跌倒，要注意安全，不推挤、不嬉戏。 2、知道锐利和带刺的东西会伤害人体，不玩弄剪子和刀，用剪刀时，知道不用尖锐的方向对向别人和自己的身体。 3、知道火和开水会伤人，不玩火柴、不玩火、不能泼洒开水。 4、知道电会伤人，不碰电插座，不玩弄灯头以及各种电器 5、玩累了知道主动休息，渴了知道主动喝水。 6、知道一些预防疾病的最起码的常识，并知道以下几点： A、不用别人的手巾和口杯。 B、不吃没有清洗过的水果。 c、不吃别人吃过的食物 7、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。 8、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力， 9、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。 10、每月开展一次安全教育活动。 四、每月工作安排。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇14一、情况分析： 小班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。 二、学期目标： 1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体。 2、使幼儿会比较10以内数的大小。 3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。 5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。 8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料 三、具体措施 1、根据数学计划按时开展数学活动。 2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上。 3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇15一、指导思想 本学期我园将紧紧围绕市县幼教工作会议精神，以争创市级一类园为目标，坚持以《幼儿园工作规程》为依据，建立和完善各项规章制度，依法治园，从严治园。用《幼儿园教育指导纲要》来规范我园的教育教学工作，促进孩子健康快乐地成长，为孩子一生发展奠定基础，为家长提供便利。 二、工作目标及具体措施 （一）创设优美和谐的育人环境。 1、为幼儿提供优美、丰富的物质环境：集中添置室内外玩具；各班根据孩子的年龄特点布置富有个性的主题墙；根据季节的特点、变化布置自然观察角；不断丰富充实区域游戏的主题和材料；发动每位幼儿带2-3本图书，建好班级图书柜；发动幼儿参与到班级的环境布置。 2、创设师幼和谐、平等、尊重的心理环境：本学期继续倡导“亲近孩子，走进童心”，即要求每一位教师每周要将班级的每一个孩子抱一次、赞美一次、帮助一次，交流谈话一次，主动去亲近孩子、了解孩子，进而尊重孩子；其次是向幼儿表达你对他的情感，真诚的对孩子说“老师喜欢你”“看到你老师真高兴”等！。 （二）关注幼儿健康快乐的成长。 1、注重幼儿行为习惯的培养，从幼儿的生活卫生习惯、文明礼貌、游戏规则、学习习惯等方面提出明确具体的要求，建立幼儿一日常规，规范幼儿在园行为，帮助幼儿从小养成良好的习惯，形成规则意识。 2、在故事、童话中发展幼儿的想象力，丰富幼儿的内心世界。没有故事的童年是贫乏的，而一部分现代家长十分功利，认为听故事不如让孩子多识几个字，再加上我们园有部分幼儿的父母不在身边，孩子靠爷爷、奶奶或亲戚生活，听故事对他们来说十分奢侈，因此，在我园提倡老师每天要为孩子读半个小时的童话故事，让每一位孩子都能感受到童年的美好、幸福和快乐。 3、活动中成长。3月底、4月初全园开展一次春游活动，到大自然中去感受春天，感受大自然的美妙。结合五一劳动节带孩子到工业园区参观，感受成人劳动。六一开展“讲故事”“手工、绘画作品展”“文艺联欢”等系列活动，在活动中培养自信，发展能力，提升素质，在活动中感受童年的快乐。 4、在游戏中成长。认真组织好晨间游戏活动和区域游戏，在全园开展游戏观摩活动，发动教师用身边的废旧物品自制玩具，丰富游戏的内容和材料。 5、在教师的关爱中成长。 （三）促进教师专业化成长。 1、更新教师的保教观念。组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，开展学《纲要》、用《纲要》、考《纲要》系列活动，上一节符合《纲要》精神的课，组织一次《纲要》知识竞赛，使纲要精神能深入教师心中，并用它来指导自己的工作。 2、逐步树立终身学习的理念，每位教师每学期至少要订一本教育教学类杂志，认真学习有关文章，及时将得到的有关信息、先进的教育经验摘录到自己的摘录卡上，每学期至少完成一万字的摘录笔记，并结合自己的保教实践，积极撰写教育笔记（每月完成一篇） 3、进一步加强基本功培训。本学期将继续加强教师的基本功培训，重点抓好电子琴、普通话和简笔画的培训，要求用普通话与孩子交流，除平时自己要加强业务训练外，还将利用休息日，聘请小学部专业老师进行集中培训。每周教师会之前由一位教师用普通话讲一个儿童故事或读一篇教育文章；每周上缴一幅简笔画或一篇钢笔字，为每一位教师建立教师业务成长档案袋。 4、强师德教育。组织教师认真学习〈教师职业道德规范〉和教育局颁发的八条禁令，树立为人师表、爱生如子、爱岗警业的良好师德风范。倡议全体教师“亲近孩子，走进童心”，严禁体罚和变相体罚孩子。 5、主动向校领导争取机会带领教师外出参观学习，积极参加省、市、县组织的各项活动。并将学习的成果、感受、体会在教师会上进行交流。 6、加强内部教学研究活动，每周由两位教师提供研讨课。 7、加强课题研究，积极参与市级重点课题《留守幼儿的生活现状及指导策略》和市级立项课题《游戏科学化指导》的研究。 （四）提高家长整体素质。 1、3月底召开一次家长会。 2、各班建立家长园地。 3、举行家长开放日活动。 4、进行家访，每学期至少与每一位家长交流一次，并写好家访记录。 5、开展庆六一亲子活动。 （五）规范卫生保健工作。 1、建立健全卫生保健制度，规范幼儿园的卫生保健工作。 2、加强传染病的预防工作。 3、做好幼儿体检工作。 4、做好幼儿餐具、玩具、用具的清洗消毒工作。 （六）加强内部管理，引入竞争机制，使幼儿园管理再上新台阶。 1、为进一步全面评估每一位教师履行岗位情况，促进我园管理民主化、科学化，我们制定了教师量化考核办法，在我园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰的工作氛围。 2、推行年级组长和班组长负责制，学期结束进行优秀年级组和优秀班组的评比。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇16一、现状分析与指导思想 上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在游戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处： 1、教师的理论素养有待提高。 2、音乐活动组织形式、内容单一。 3、美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求。 因此，本学期我园的'教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高教师理论水平 1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。 3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇。教育论文每学期至少写一篇。 （二）抓好学习，努力提高教师的专业素质。 幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。 （三）开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、赛课活动 为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。 2、交流活动 为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。 三、重视家园共育。 1、各班及时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。 2、教师在本学期内向家长上一次公开课。 3、在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况。 4、在学期中及时和家长取得联系和交流。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇17时光飞逝。三年幼儿园生活还有最后一个学期。这个学期将是孩子们在公园逗留的最后半年。大班的孩子成长了，各方面都有进步，变得更加独立。但是，如何选择更适合大班孩子，更适合本班孩子的活动，如下。 一、指导思想 以《纲要》，《指南》，《规程》为主要精神，跟随幼儿园课程改革，明确孩子和课程的概念，落实幼儿园阳光教育的宗旨，让每一个孩子都能发展，为孩子在幼儿园的最后一个学期画上一个美好的句号。 二、控制支架类状况分析及措施 这个班有43个孩子，包括23个男孩和20个女孩，但目前有3个孩子下学期要离开学校。经过幼儿园两年半的学习和生活，这个班的孩子取得了一定的社会发展，特别是通过社区活动与不同的孩子和老师接触，提高了他们的社会适应能力。在语言领域，发现孩子口头语言好，书面表达欠缺。这学期要在区域活动中练习写前。健康领域的.孩子缺乏锻炼，有些孩子身体虚弱，经常请假。这学期我们应该加强体育锻炼。数学领域要加强，为上小学打好基础，和小学搞好联系。在艺术领域，孩子们对欣赏音乐活动很感兴趣，打击乐器也有了一定程度的提高。但是节奏的练习比较少，这学期要加强这个活动。 根据园区的教育工作计划、本级部门的工作计划以及本班孩子的实际情况，本学期对括号采取以下工作措施： 1、现状分析： 对于37项的观察和评价，三位老师会督促对方在本学期每天下班前将观察情况记录在手机平台上，统计每个孩子的观察项目，保证每人每天两次观察记录，熟悉《指南》中的一些目标。两位老师每周整理的观察记录基本都是在区域活动中观察到的，观察时间长，有一定的连续性，有的可以写成学习故事式的课文，对孩子行为的分析和措施的来源基本都是《指南》，也是学习《指南》的相关内容，但是这种观察不够全面，有些孩子是无法关注的。 2、具体措施： （1）每周观察三个孩子，老师和副校长分工，不重复劳动。一个孩子每天可以观察三次，每次三分钟，或者一次性连续观察半小时。累计观察时间为每周2.5小时。一周观察三个孩子，一个月累计12个孩子，两个老师累计24个孩子。整个班级两个月可以观察，这个班每个孩子这学期四个月可以轮换两次。每周从三个孩子的观察资料中整理一个孩子视角的学习故事，一个月内积累四个故事。 （2）尽量每个月选择1—2个孩子作为游戏观察者，每个月四个学习故事中的一个尽量记录下来作为孩子的观察者。 （3）参与高频讨论，每周讨论一次自己的观察和反思，与同事交流，互相进步提高，提升教师的专业素养。 （4）应完成37次观察，并从日常观察记录中选择适当的内容，统一记录。该表单基于类。两位老师进行日常观察，生活老师可以随时观察内容，统一记录，便于统计，不重复工作。期末对比《指南》的32个目标，从37个项目中提取内容补充。 3、改变小学桌椅的摆放 （1）当前年代 班级升到大班后，环境发生了一些变化。地域格局的布局来源于孩子自己的想法。在这个学期开始的时候，仍然会寻求孩子自己的想法来改变和装饰班级环境。 （2）具体措施： （A）尽量邀请孩子参与班级环境的创设，包括班级环境、角落环境、材料发放。比如设计角布置，区域活动规则，材料发放（新学期每个孩子都带一份喜欢的材料，孩子讨论什么材料适合发放，在哪个区域，按区域发放）……这些内容可以让孩子参与设计。 （B）关于室内整合，上学期没有室内游戏整合，但在社区活动中，孩子有了自主选择和步行上课的体验。这学期，他们可以在大班开展社区活动。活动前，他们和孩子一起观察了几个班级环境，观察了海报，了解了各个社区的内容，并由孩子制定了计划。他们想去哪些社区活动？在融合的过程中，要注意引导孩子大方地向其他孩子介绍自己，促进人际交往，引导不同班级的孩子之间的协调与合作。融合后，每个班的老师都要引导不同班的孩子进行交流和分享。 （C）户外融合上学期我们尝试用大班代替小班，但是发现学生人数少，运动技能不清晰。这学期可以进行多次融合，隔一个月一次。3月份年龄组以体能为主。老师和孩子共同创造融合区域和环境，划分融合区域。每个街区都有专门的运动技能区和综合赛道区，并采用不同的形式进行户外融合。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇18一、 教学目标 1、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点 2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。 3、能正确认读、书写数字1~5，根据字形进行联想。 4、学习新学期晨间操。 二、行为习惯的培养 1、生活习惯： 知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。 2、学习习惯： (1)坚持每天按时入园，能独自完成作业。 (2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。 (3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。 3、游戏习惯： (1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。 (2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。 (3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。 三、环境创设 1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成 供幼儿悬挂作品。 2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。 3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。 四、教学活动安排： 第一周 1、语言：我喜欢我自己 2、语言：鼠教虎爬树(绕口令) 3、数学：数字好宝宝(一) 4、健康：我的名片 5、科学：七彩太阳光(科学探究) 6、音乐：名字唱出来(歌唱活动) 7、拼音：学习 8、体育：学习幼儿广播操(一) 9、美术：手形画 第二周 1、语言：宽街(续编故事) 2、语言：天(故事) 3、数字好宝宝(二) 4、科学：会变的颜色 5、音乐：狮王进行曲(音乐欣赏) 6、体育：学习幼儿广播操(二) 7、拼音：学习 8、拼音：学习 9、美术：制作小虫子 第三周 1、语言：一去二三里(古诗) 2、语言：小花籽找快乐(童话) 3、数学：整理学习用具 4、健康：自己的事情自己做(生活自理) 5、科学：会变的树叶 6、音乐：拉拉钩(一)(歌唱) 7、体育：在身上滚球(体育) 8、拼音：学习 9、美术：螃蟹 第四周 1、语言：孙悟空打妖怪(儿歌) 2、语言：小花籽找快乐(童话) 3、数学：班级物品清单 4、科学：蚯蚓 5、音乐：快乐的脚步(音乐活动) 6、体育：摘果子 7、拼音：学习 8、拼音：学习 9、美术：名画欣赏《梦》 五、晨间活动 第一周：分组活动： 1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈； 2、小单车； 3、滚环； 4、皮球； 5、跳跳球； 6、粘贴球 第二周：分组活动： 1、跳绳； 2、小单车； 3、滚环； 4、皮球； 5、羊角球； 6、粘贴球 第三周: 分组活动： 1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈； 2、小单车； 3、滚环； 4、皮球； 5、跳跳球； 6、粘贴球 第四周: 分组活动： 1、皮筋； 2、小单车； 3、滚环； 4、皮球； 5、跳袋； 6、粘贴球 六、家长工作 1、 每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假 。 2、 召开新学期家长会。 3、 帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。 第一周名称：线上活动——寂静游戏 目的：身体平衡能力、听力、观察力。音乐活动：我的朋友在哪里 名称：串项链 目的：培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能力。美术活动：手指玩色——手指点画 名称：粉红塔 目的：视觉辨别大小的能力科学活动：一天要吃三顿饭 目标：对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。 感知认识早晨和晚上。 第二周名称：带插座圆柱体 目的：训练幼儿视觉能力，学会一一对应。美术活动：我陪小动物一起住 名称：打招呼 目的：日常生活、礼仪培养语言活动：幼儿园的一天 名称：夹的工作 目的：小肌肉的灵活性健康活动：小蚂蚁搬豆 名称：语言课《咕咚来了》 音乐活动：可爱的小兔 名称：苹果分类 目的:视觉辨别大小美工活动：送给老师的花 目的：对美工的兴趣并认识教师节 第三周名称：我要好好洗个澡 目的：讲卫生的好习惯语言活动：讲卫生的`好宝宝 名称：画水波线 目的：让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。体育活动：小猫捉鱼 名称：红色圆柱体 目的：感知彩色圆柱体的不同特征，并观察与带插座圆柱体的不同。数学活动：香蕉可真多啊 名称：物归原位 目的:培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动：快乐的幼儿园 名称：安静活动——走线 目的：幼儿平衡能力的培养科学活动：我的小脚会说话 第四周名称：感官领域——长棒 目的：视觉辨别长棒的能力数学活动：大球和小球 名称：认识树的各部位 目的：知道树是由哪几部分组成的 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇19一、学期目标 行政管理及后勤工作 1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公开，做到以制度管人，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推进量化管理。 2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。 3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝白日灯、长流水现象，节省办公用品、复印纸双面复印等。 4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力量的带头作用。 5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持质量、服务两手抓，增强教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素质。 6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的肯定。 7、加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象。 8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立采购台账、规范报销制度，推行定点采购、节能采购。 教育教学工作 1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。 2、规范备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行集中选材、各自备课。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。 3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。 4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻一日活动皆教育的观念，防止出现小学化、放羊式、保姆式等不良教育倾向。 5、继续开展做中学、奥尔夫、黄金班等特色教育课程，注意灵活施教，扬长避短。 6、继续加强安全教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。 7、加强环保教育，利用各种环保节日开展相关的环保主题教育。 8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。 二、具体工作安排 2月份 1、做好新学期插班生的招生工作。 2、各部门制订新学期的工作计划。 3、各部门进行公物申购领取。 4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境，制作接送卡、领取教材及教学用具。 5、进行各年龄班的早操、午间操编排。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇20一、行政事务 1. 3月12日开启第二届创意节活动。 2. 3月23日班级自然评比，班主任作为评委打分。 3. 完善紫藤长廊、轮胎路。 4. 做好防腐木长龙招标工作。 5. 做好月底小中大年级组外出踏春安保工作。 6. 做好20xx年绩效清算工作。 7. 完善幼儿园内外环境。 二、教学管理 ㈠教科研方面 ⒈落实课题活动。 ⒉定期开展课题核心组会议：根据苏州市课题研究要求制定本学期课题计划，共同商讨本学期课题活动的`落实方案。 ⒊根据幼儿、教师需求，结合太仓以及中心层面业务条线方案，确定本学期教研活动的重点。 ⒋完成教研计划，确定教研活动人员安排，积极开展教研组活动。 ⒌读书活动：以解决教师实际问题为宗旨，积极开展三叶草读书活动。 ⒍极开展随堂听课，促进青年教师成长。 ㈡教育教学 ⒈完成业务各条线计划。 ⒉调整班级特色内容，有序开展班级特色活动。 ⒊室内外晨锻的调整与开展。 ⒋六认真”检查——各类计划、班级自然角、班级种植园地。 ⒌自然角评比 ㈢特色活动 ⒈拟定第二届创意节各项方案。 ⒉开展第二届创意节开幕式活动。 ⒊各年级有序开展创意节春游活动。 ㈣其它 ⒈积极开展与三港幼儿园共建活动。 ⒉积极开展与太仓特殊学校融合工作。 ⒊组织教师参加苏州市优秀案例评比（3月10日） ⒋组织教师参加“微童话”竞赛活动（3月20日） 三、后勤管理 ⒈整理教师阅览室图书，汇编入册。 ⒉继续完善食堂五常法创建，着手门卫五常法实施。 ⒊开展食堂“当日主厨”厨师菜谱展示，要求厨师每周巡视幼儿午餐现场并做好记录。 ⒋后勤人员例会。 ⒌做好三个年级组月底踏青外出安全报表。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇21一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。 二、工作目标： 1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。 2、以课题研究为先导，深化课程改革。 3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。 三、主要工作和措施： （一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色 1、教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。 2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。 3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。 4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通过“教研月”特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不同形式的研讨。 5、加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育研究。 6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。 （二）以课题研究为先导，深化课程改革。 1、加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。 2、构建完善本园课程是我园可持续发展的需要，本学期，我们要在贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园“学做文明人”整合课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。 3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。 4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能 5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。 6、开展国家级课题《幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面教师努力提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。 7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术创造力的研究》，探索在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇22一、主题名称：亲亲一家人 二、建构教学 《敲门》《我的家人》《我的爸爸》《我的爸爸和妈妈》《我爱我家》《温馨家园设计师》《妈妈过生日》《生气的爸爸妈妈》《我把妈妈弄丢了》《家庭总动员》 三、帮我早读书 第一单元1—10课视听阅读《老师早》《我的老师本领大》《握握手》《爱护小草》《她怕花儿疼》《小水管哭了》《碰碰车》《滑滑梯》《上幼儿园》《一起玩玩具》 四、安全教育 《上下楼梯》《接水》《排排队》。 五、礼仪教育 《三八妇女节》《迟到》《植树节》《洗手洗脸》 六、体育游戏 《我送妈妈一个吻》《小兔搬家》《送给兔妈妈的礼物》 七、艺术活动 歌曲：《亲亲热热在一起》《五指歌》《我上幼儿园》 美术：《爸爸的领带》《全家福》《和朋友一起搭积木》 纸工：《我的家》《红灯笼》《扩音喇叭》 律动：《小小猪》《春天来》《我的身体》 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇23自从20xx年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了。在这半年的工作与学习之中，我不断的学习进步，积累了一定的教育教学经验。特别是对我班的孩子是个混龄加全托的特殊班级有了更好的认识。 “课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革”—这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展。本学期我和徐老师一起担任全托一班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划。 一、个性修养 提升个人修养，做有品味的教师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。 二、个人风格 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意。 三、三年具体成长目标 1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。 （1）平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 （2）“善于反思，勤于积累”。注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研课题的探讨和实践，把“教—学—研”从理论到实际都落到实处。 2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。 （1）更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。 （2）向有经验的长者学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才。 3、不断提高专业操作技能。 （1）设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头饰、字卡、各种游戏材料和音响资料。 （2）利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作“幼儿节目表演或平时活动”影像资料；又如：学习电脑课件的制作与运用；还如：设计制作精美实用的网页资料为教学服务。 4、总之，在接下来的一学期中，我力争做到： 坚持教学相长，在师生交往中发展自己； 反思教学实际，在总结经验中提升自己； 学习教学理论，在理性认识中丰富自己； 投身教育实践，在把握规律中追求卓越。 四、增进家园联系 作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力量。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇24一、指导思想： 本学期我园后勤工作务实创新，科学管理，使后勤工作有新突破，严格防范，安全警钟时时敲，坚决杜绝安全隐患，立足本质，全面提高后勤服务质量，努力争取达到“领导满意、家长满意、教师幼儿满意”三满意服务工作目标，积极有效地开展好幼儿园的后勤服务工作。 二、主要工作目标： 1、加强后勤人员的思想素质教育，强化服务意识。 2、细化后勤工作人员的岗位职责，强化岗位责任。 3、扎实有效地抓好幼儿园安全工作。 4、加大幼儿园财产管理力度，完善财产管理制度，做好各项维修工作，保障教育教学工作正常、有序进行。 5、加强门卫职责，严格执行门卫制度。 6、科学管理膳食，保证幼儿的营养均衡。 三、具体工作与措施： 1、进一步加强后勤人员的思想素质教育，不断提高后勤人员素质，强化服务意识。 重点从提高后勤人员的思想素质入手，注重平时的工作，将后勤人员的日常工作表现及质量的评估相结合，一旦发现问题，及时与相关人员进行沟通与交流，肯定 工作中好的方面，同时也真诚地指出工作中需要改进的地方，利用开会、谈心、打比喻等形式，教育后勤人员端正工作态度，逐步地树立“在岗就是要工作，工作就是要服务，有活干就是比没活干强”的思想，认清自身的工作性质，努力提高自身的工作效率与质量。 2、细化后勤工作人员的岗位职责，强化岗位责任。 本学期在统一思想认识的基础上，进一步规范后勤人员的工作职责，强化岗位责任制，确保工作人员本职工作保质保量地完成。积极开展《后勤人员考核细则》的学习，强化后勤人员岗位职责意识，学习目的主要是提示后勤人员的工作职责，以备在工作中有章可循、有据可依。工作的开展与实施，重在督导检查，本学期，将从细节出发，强化后勤管理，既要人性化管理，又要尊重制度化管理，在确保遵守并按照制度工作的基础上，实施奖罚分明，公私分明，不因个人而忽视制度，制度“对事不对人，而不是对人不对事”。 3、强化安全管理，做好安全防范工作，增强教职工的安全意识。 “安全重于泰山”，要时刻绷紧安全弦，任何时候都不能懈怠，要常抓不懈。对于教职工、幼儿的安全意识，要作为重点进行学习、督促引导。定期的做幼儿园园舍、水电、门窗、大型玩具、桌椅的检查维修工作，严防安全问题发生。加强对食堂的卫生和安全管理，严把质量关，抓好食品采购关，预防食物中毒。 4、坚强财物管理，做到节约不浪费。 定期检查各班各室的固定财产使用情况，督促加强保管，各班各室财物责任到人，如有损坏丢失追究当事人责任。对园内小型维修工作自己能完成的，尽量自己完成，竭尽所能节约维修经费开支。积极倡导节约用水、电、办公用品等，减少浪费，抓好物品进出库管理，认真做好进出库记录，定期清点库存物品，减少仓库物品积压。 5、加强门卫职责，严格执行门卫制度。 门卫坚守岗位，按时关锁大门，做好来访者的登记和通报工作，孩子入离园时间，严格执行接送制度，家长送孩子入园时拉着孩子的手，接孩子离园时，必须有接送卡方可进幼儿园，每天加强巡视检查，保证幼儿安全。 6、科学管理膳食，保证幼儿营养均衡。 每周制定合理的食谱，定期到各班级调查饭菜质量，按照孩子的意愿更换、改进膳食质量，抓好幼儿用餐管理，保证幼儿吃饱吃好。 四、工作安排： 二月份： 1、制定后勤工作计划，召开开学后勤工作会。 2、更换各班幼儿毛巾，配备配齐各班、食堂日用品、餐具。 3、更新教师安全值班，食堂人员值班表。 4、购买安装一楼开水器。 三月份： 1、设施设备检查与维修。 2、整理、统计二月份采购票据。 3、与幼儿园供货商签订供货合同。 4、全园卫生消毒工作。 5、全园安全隐患排查。 四月份： 1、调查了解幼儿午餐、加餐情况，及时调整食谱。 2、召开后勤工作会议，请园领导指导工作。 3、进行春季消防演练。 4、食堂、班级进行卫生大检查，预防春季传染病。 5、整理、统计三月份采购票据。 五月份： 1、各班级、食堂做好防蚊蝇，灭蚊蝇工作。 2、抽查门卫一日工作。 3、检查食堂人员工作常规。 4、设施设备检查与维修。 5、整理、统计四月份采购票据。 六月份： 1、检查供货商提供的供货手续是否到期，及时更换。 2、组织食堂人员学习《食堂人员工作操作规范》。 3、后勤人员自查近期工作。 4、食堂人员厨艺大比拼。 5、整理、统计五月份采购票据。 七月份： 1、召开后勤工作会，评选最佳服务星。 2、各班级、各室固定财产检查、登记。 3、全园安全隐患排查。 4、整理、统计六月份采购票据。 5、期末后勤工作总结。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇25进入大班是幼儿向小学迈进的第一步，而仅剩的这半年可以说是幼儿在园进步最快和掌握知识最灵活的阶段，这一阶段作为大班老师必须在做好常规管理的基础上，要多做一些关于幼小衔接方面的知识和工作。我是大班教师中的一员，在这一阶段我将在班主任任老师的带领下尽自己的微薄之力将幼儿在园的这半年充分的利用起来，认真总结上半年工作的基础上，结合幼儿的实际情况，为幼儿顺利步入小学打下一个较好的基础。这学期我会在语言和数学方面对幼儿加把劲。 1、语言方面 让幼儿适当的人是简单的汉子，对汉字产生兴趣，仅而进行阅读方面的培训，练习自己把学过的寓言故事复述，同时培养其他幼儿注意倾听他人讲话的好习惯。与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 2、数学方面 进行10以内的加减法，培养幼儿积极、主动、较长时间地参加科学活动，对其产生好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 3、特色教研 我们这学期根据领导的要求进行科学方面的教研，幼儿对此也产生了很大的兴趣，这些不仅丰富了教师对科学知识的了解，也增加了幼儿的知识面。我们将努力做好幼儿的这些特色教研。为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。 4、最重要的还是要最好幼儿的幼小衔接事情。 积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康， 5、家园合作 我会在任老师的领导下，有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。 除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 以上就是我对本学期的工作打算，请领导指导、监督。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇26一、情况分析 1、基本情况：我园现有8个班级，小班3个、中班2个、大班3个。基本设施到位。 2、人员情况：现有保健2名、保育员8名，食堂人员3名，保洁1名，为非在编人员。保育员当中有2名高级保育员，中级5名，初级1名，现实行一班一保，持证上岗。 3、存在问题： （1）后勤人员队伍的日常工作的监督与检查制度有待加强。 （2）后勤人员的职业技能需要加强，操作规范和职业技能有待提高。 （3）保教配合的意识和工作责任心要进一步提升，加强标示化管理，规范物品摆放。 （4）节能减排意识薄弱，需加强教育和宣传。 二、指导思想 根据幼儿园工作计划，梳理后勤主要问题，坚持有序发展，以问题跟进为切入口增强工作细致性，确保后勤、保健工作的操作规范、安全到位、工作有序，稳步提高后勤工作的服务意识与服务质量。 三、工作目标 1、积累经验，逐步完善后勤管理体制，确定分层指导要求，强化三大员培训、操作、监控的循环跟进，加强后勤职业道德教育，有效提高三大员综合素养。 2、立足本园实际特点，加大园内外卫生工作，以定期检查、反馈、改进等为举措，确保园内外整洁。 3、端正思想、增强依法办学、勤俭办园的意识，进一步规范收费，合理使用经费。 4、健全各类安全制度、安全预案，落实日常规检查、每月排查，确保安全隐患及时发现、及时处理。 四、主要工作及措施： （一）后勤管理方面 主要工作： 1、加强检查、监督和反馈制度。组织保健、组长和总务定期研讨、商议，对规范操作中存 在的问题进行整改和纠正，培训有着重点。 2、不断完善后勤管理制度，加强过程管理，后勤工作做到有计划，有落实，有检查，尽力为教育一线做好后勤服务工作。 3、根据学期工作重点及后勤人员的主要特点，重点抓三大员的规范操作，加强检查督促力度，提高责任意识和安全意识。 4、贯彻落实《食品卫生法》等法律法规，切实做好食品验收、切配加工、消毒，严格执行责任追究制。 主要措施： 1、保健每天四次巡视，深入班级、食堂进行检查、指导，每二周进行一次的学习、交流、 研讨活动，在实践中发现问题，及时沟通，及时解决，进一步规范操作流程。提高各条线专业技能，提升三大员业务素质。 2、通过学习活动培训重点落实到考核当中，优化考核机制，细化考核指标、方法，通过每月考核的方式不断提升三大员业务素质，同时注重考核与绩效奖挂钩。 3、每学期对后勤人员进行一次实践操作考核和期未考核，总结经验和不足，不断提高业务技能。 4、每月抽查消毒工作，各项消毒工作是否落实到位，所配置的消毒水是否达到浓度，每两周检查消毒记录。 5、每天检查食堂进货食品验收是否新鲜，有问题及时更换或退掉，每月检查一次食品、调料进出记录，严格执行食品验收制度。 （二）安全方面 主要工作： 1、健全各项安全管理制度，坚持以防为主，及时消除不安全隐患，加强对用电、用气等易 燃品的使用管理，严防意外事故的发生，保障全园师生安全。 2、加强园内安全隐患的排查工作，发现问题及时上报并整改。 3、做好水电液化气、门窗等设施、设备的常规检查，发现问题及时处理，要有检查有记录，维修有记录。 4、进一步强化门卫管理制度，严格执行刷卡制度及外来人员登记制度。修订和完善各类应急预案，开展512紧急疏散活动的宣传和实地演习，提升全园师升的应变能力。 主要措施： 1、建立好各项安全制度，每学年签订一次安全责任书，明确责任。 2、每天加强水电，煤气、门窗、大型器械等重要部位的巡视，发现问题及时上报并解决。 3、每月对园内重点部位进行检查，并做好记录。 4、每月对消防器材、110报警、电子围栏等技防设备进行检查。每学期开展一次安全方面的演练，并做好演练方案。 （三）卫生保健方面 主要工作： 1、抓好环境卫生、清洁消毒工作，明确各责任区和责任人，加强检查和指导。 2、落实卫生责任制，加强对保洁区的检查和督促力度，使校园的卫生环境常年保持整洁，给师生们一个良好的生活学习环境。 3、协助保健制定好幼儿食谱，加强特殊幼儿的矫正工作， 4、防范传染病流行工作。 主要措施： 1、每月进行一次后勤卫生评比打分，并进行累计，与月考核挂钩。 2、每两周进行一次园所内部卫生大扫除，一个月进行一次户外卫生扫除 3、食堂、保健也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整， 4、做好常规预防消毒工作同时，设专人妥善安全使用班级紫外线消毒灯。 （四）、财务、资产管理和节能减排工作。 主要工作： 1、根据年初预算计划，积极添置教学必需物品，合理使用经费。 2、强化节能意识，在日常工作中，加强对用电、用水、设施使用管理，控制因使用不当而造成设施设备的损坏。 3、加强财务制度，完善监督机制，落实公开制度。合理安排经费开支，帐目清楚。严格执行伙食管理制度，伙食费专款专用，并每月向家长公布伙食帐目。 4、加强资产管理，强化教职工节约意识和爱护公务的意识，做到帐帐相符、帐物相对。 主要措施： 1、统计和制定好园内开学前所需物品，并按规定发放。后勤用工具损坏的以旧换新。 2、做好仓库进出记录，每月进行一次仓库盘点工作。对资产进行清查盘底。 3、每天下班前巡视随手关灯和电脑、空调等用电设备使用情况，发现有不符合节能减排方面情况，及时纠正。 附：本学期每月工作重点 二月份： 1、按照园务工作目标，制定x年第二学期的后勤工作计划。 2、开学前全园进行一次安全卫生检查。 3、组织三大员打扫卫生，和保健做好三大员的培训。 4、加强对三大员日常规范操作的检查，对发现的问题及时予以指出和整改。 5、设施设备的安全检查，把不安全的隐患消灭在萌芽之中。 6、保健：做好必备的卫生保健、食堂卫生、饮食安全等常规资料、台帐，配备必需保健用品。 7、后勤学习,提出三大员规范操作和要求,合理的安排各项工作顺序。 8、做好幼儿园资产管理工作和防范措施。 9、园级家委会会议与班级家长会的服务工作。 三月份： 1、准备“三·八”节活动的准备工作。 2、迎接区分等定级验收与规划终期督导工作。 3、组织二次后勤人员学习，增强责任意识和服务意识，保障幼儿园的安全和饮食安全。 4、加强春季传染病的预防工作,营养员注意食堂卫生和防蝇工作,幼儿食品烹饪,分餐时间的掌握和安排。 5、家长督教日、小班家长学校、03早教等活动的后勤服务工作。 6、后勤人员规范操作检查(二)。(盥洗室、午睡室的清洁卫生工作) 7、清点幼儿园固定资产需要报废物品。 8、在3月下旬召开善管会，分析幼儿伙食情况以及盈亏情况，力争盈亏率控制在2%左右 9、清明节值班安排表上报工作。 四月份： 1、定期组织营养员二周一次的业务学习。做好各类资料的整理，迎接区托幼办、教研室来园指导和检查。 1、春游亲子活动后勤服务工作。 2、全园卫生检查。 3、召开膳管会，对上月幼儿伙食进行讨论，并提出改进措施。 4、消防器材检查、更换工作。 5、固定资产报废工作。 6、制定“五·一”长假校园安全保卫工作,与“五·一”值班表上报工作。 五月份： 1、保障好新生报名登记工作 2、抓好校园环境卫生和安全防范措施，做好各类资料的整理。 3、抓好三大员的学习，不断提高责任意识和卫生意识。 4、做好“5、12”防震紧急疏散演练方案和实施，对全园走廊、消防通道等进行安全检。 5、保育员,营养员开展业务评比活动，检查食堂操作室、密封室的清洁卫生工作。 6、召开膳管会。对幼儿伙食进行严格把关，保证幼儿营养的摄入。 7、大班家长学校、03早教、招生等活动的后勤服务工作。 8、端午节值班安排表上报工作。 9、准备庆祝“六.一”活动的服务工作。 六月份： 1、组织后勤人员学习夏季卫生工作,防止肠道传染病的发生,并提出具体要求。重点检查保育员对幼儿茶杯、毛巾消毒情况和保暖桶的开水供应、上锁情况以及教室、午睡的清洁卫生工作。 2、大班毕业典礼的后勤服务工作。 3、做好防汛、防台工作：检查校舍设施、设备、清理屋顶垃圾和下水道是否通畅,保证暴雨时不会被浸湿,确保教学工作顺利展开。 4、准备期未各项工作总结工作。 5、在放假前，做好贵重物品的归仓工作。做好每学期的资产清查、盘底，做到帐物相对。 6、制定好暑期后勤服务工作计划。 学期结束工作； ①做好后勤各项工作总结和后勤人员的考核工作。 ②做好幼儿代办费、伙食费的清退工作。 ③各类物品清点和归仓工作、贵重物品的借用、存放工作。 ④暑期幼儿留园工作安排。 七、八月份： 1、暑假留园幼儿后勤服务工作。 2、暑期安全保卫工作。 3、暑期防暑降温工作。 4、暑期维修工作。 5、完成新生编班工作。 6、召开新生家长会。 7、新学期的开学准备工作。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇27一、培训目标和培训重点 培训目标： 立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进。通过校本培训，解决教师在教育教学工作中的实际问题，进一步提高教师理论功底和教育教学基本功，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，初步形成自己的教育教学风格和特色，建立一支师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。 1、面向全体教师，以提高全体教师的整体素质和教学能力为重点，以幼儿园的教育教学质量为目标，开展切合教师发展需要的园本培训。 2、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取长补短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高幼儿园教育教学质量奠定基础。 二、主要内容和基本形式 主要内容： 1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。 每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。 2、园本教研的方式 （1）定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。园内的业务学习和教研活动已形成制度。通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。 （2）进行专题研究实践。我园本学期《幼儿快乐阅读的实践和研究》课题结题，重点研究幼儿的快乐阅读习惯培养。为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展。 （3）观摩研讨。由教师们与业务园长商讨进行教学活动观摩，时间、内容由老师在学期初就敲定，业务园长再组织全园教师观摩，并让教师自评、互评，形成一定的共识，提高教学实践能力，调动教师的积极性。这是理论联系实际的一种培训方法，让教师把学到的理论运用于评析中。老师们在活动中要学会观察、分析、评价，还要发表自己的看法，有助于老师独立思考、反思教学。 （4）创造机会让教师外出参观、学习、听讲座。要为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，或接受先进的理论，或参观其他的实验园，以提高教师的教育教学能力。 （5）创造一切条件对教师进行教学技能培训。本学期我园进行幼儿“早期阅读”的教学实践，对于这个新的教材，我们将通过“头脑风暴会”“教学沙龙”等促教师们探索其教学手段及方法。此外，我们还将进行课题实验研究培训、信息技术培训、美术新画法培训等，以真正帮助教师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务。 （6）踩实教师基本功的培训。本学期将改变以往每月做基本功作业的做法，在园内设立教师基本功作业展示窗，每学期展示教师各项基本功作业一次，以点带面，促进教师自身培训积极性提高。 （7）重视教师的继续教育。鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，迅速向大专化、本科化发展。每位教师每年要完成继续教育任务，要求教师利用时间自学幼儿教育理论，做好学习笔记，不断提高专业理论水平。 三、保障措施和预期效果 保障措施： 1、召开全园性教师动员会议，学习了平阳县中小学（幼儿园）校本培训管理细则文件精神，将校本培训工作切实落实到教师心中； 2、 加强管理，完善制度，成立校本培训工作领导小组，加强校本培训工作的指导和监督，要求每位教师每学年必须取得24学时，每位教师每年必须参加24学时的校园培训。其中专业精神学习，读书心体会、经验交流等3个学时；专业知识与技能、教学研讨、教学观摩、案例研究等12学时；专题培训师德、教育研究、信息技术、教师心理健康培训3个学时；学校特色专题学习6个学时。其中参加校本培训不少于24学时； 3、坚持“自己主动学习，幼儿园自主培养”的教师培训机制，积极引导教师完成幼儿园工作手册的内容； 4、加大教师学习培训经费投入，为教师创造良好的学习的平台，尽可能多的组织教师外出参观、学习； 5、根据温州市教育局《关于进一步推进校本培训工作的通知》要求，由园负责人带头，规定各种培训的学时学分，对教师的学习笔记、听课记录、案例分析、学习体会或心得、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况等进行检查、考核，并登记学时学分，再交县教师发展中心审核准确认 6、将园本培训和继续教育纳入教师年度考核中，教师参加园本培训和继续教育任务完成情况，将与年度评先、评优挂钩，并建立必要的奖惩制度。 四、理论学习 1、加强理论的学习。 我们主要以教研组、政治学习为主阵地，组织学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等，组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，帮助教师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。 2、转变教育观念，提升理论素养。 A、结合幼儿园等级验收反馈意见，我园将进一步关注教师对新教材的学习与研讨，尤其是对教学参考书的选择与运用。帮助教师根据课程目标和基本经验，确定教学内容，切忌多种教学参考书的随意拼凑和盲目照搬，以免造成对幼儿已有经验的重复或缺失。主要采用集体备课、师徒备课等方式，帮助教师更好的使用好新教材。 B、继续以教研组为阵地，开展主题式的研讨活动。认真组织学习《指南》实施细则。用《指南》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验，让教师在“研”的过程中不断提升各自的专业化能力。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇28一、工作重点： （一）做好参加x市第二届幼儿园十佳教师评选选拔和参赛工作 （二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参加“x市首届幼儿故事竞赛”。 （三）根据本园实际，开展相关课题的申报和研究工作。课题申报、立项和研究——《幼儿园前阅读研究》、《幼儿礼仪教育研究》 （四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。 （五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。 （六）以节日为契机，为幼儿提供表达表现的空间和舞台。 （七）加强对民办园业务指导工作。 （八）做好课题论文撰写和论文的评选。 二、月份安排： 二月份 1、期初工作准备（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作计划）。 2、幼儿园教学常规检查。 3、“迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。 4、x市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动动员。 5、x市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。 三月份 1、《幼儿园前阅读研究》《幼儿礼仪教育研究》《幼儿音乐教育研究》课题申报，确立课题研究方案和研究措施。 2、根据市十佳优秀教师评选活动通知精神，做好本园优秀教师评选准备：个人申报。 3、中班、大班班级幼儿看图讲故事比赛。 4、课题方案设计，课题成员根据课题研究内容和目标独立设计一个教学活动方案。 四月份 1、本园优秀教师评审：包括活动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术——绘画和制作为自选）。推选参加市级比赛人选和材料报送。 2、课题研讨：创设良好的前阅读、礼仪教育、音乐教育活动环境 3、中班、大班年段幼儿看图讲故事比赛 4、学前教育见习生见习指导 5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理能力竞赛活动。 五月份 1、幼小衔接活动研讨 2、组织教师参加市十佳优秀教师评选活动。 3、组织本园参赛选手参加x市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动。 4、课题研讨：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。 六月份 1、课题研究：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。 2、《幼儿园前阅读研究》《幼儿音乐教育研究》《幼儿礼仪教育研究》阶段小结， 阶段成果展示（论文、活动方案汇编） 3、做好大班幼小衔接和幼儿毕业典礼工作。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇29幼儿园的教科研工作是幼儿园发展的基本保证。上学期我园经历了“苏州市优质幼儿园”的创建，这既是对我园三年来园本教科研工作的一次完整梳理，同时也找到了自身的不足，为今后更有效地开展园本教科研活动指明了方向。针对在园本教研中存在的问题，结合幼儿园的工作计划，确定本学期教研工作具体如下： 一、指导思想： 本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指针，《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，依托区教师发展中心、教师发展共同体等平台不断更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园师资队伍的建设，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的园本教研水平。 二、工作重点： (一)深入学习，提升教师专业素质 1、深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿园工作规程》等纲领性内容，准确定位，进一步提升教师专业化水平。 2、提供理论学习的机会，定期开展园本教研活动，提倡自主学习，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。 3、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，聆听专家专题讲座，回园后能进行二级反馈，传达新信息，以点带面，扩大新经验，并将理论转化为实际的教育行为，提高教师对“学习性区域”、“课程游戏化”、“健康教育特色”等这些既是目前热门教育话题，同时又是自身薄弱项目的进一步学习、理解与提高。 4、依托区教师发展中心、教师发展共同体等各级各类的实体、网络学习平台，挖掘教师潜力，通过观摩、网络研修等各种形式提升教育教学、多媒体制作等方面的实际能力。 5、钻研教材，更新观念，正确领会“以幼儿为本”的教育观念，积极实践教材，找到“教”与“学”的平衡。 (二)分层培训，提升整体素质 1、根据园内教师专业水平、工作经验、发展需求等不同的情况，定期开展有针对性的园本教研活动。如：针对新教师的《指南》、《应知应会》等专业培训、针对成熟型教师的经验交流、针对骨干型教师的专题研讨等，希望各个层面的教师都能按需学习，解决自己目前最为急需解决的问题，在自身原有的基础上有所提高。 2、继续开展“师徒结对”活动，通过师徒定期互相听课、磨课、反馈交流，以老带新，以新促老，新老结合，共同提高。 3、以年级部为平台，根据不同年龄段幼儿的特点、年级、班级的实际情况，定期开展学习、培训、研讨活动，依托年级部的力量促进教师在教育教学、游戏组织等各方面的有效提高。 4、根据每位教师的特长、兴趣，有针对性地为教师创造机会，深入学习、研究，发挥自身所长，挖掘教师潜力。如体育活动培训、网络技术培训等。 (三)注重业务培养，提高保教质量。 1、每位教师要认真对待教育教学各环节，针对本学期新增的、修改的内容，如：主题计划、学习性区域活动计划、区域观察记录、周计划等，做到格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。坚持每月一次的“月考核”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。 2、园内定期开展“一课三研”活动，通过集体备课、上课、磨课的形式探讨科学的教学模式、教学方法以及手段，取长补短，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。本学期，拟采用“邀请课”的新形式开展“一课三研”活动，通过年级部先开展一研、二研，园部再开展三研的活动形式，既能减轻教师负担与压力，同时又能保证研讨效果。 3、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、观摩交流等;1-2周一次年级部的教科研活动，内容有主题研讨、集体备课、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。 4、开展基本功比赛，抓实“岗位练兵”。本学期，结合园部的“环保收集”活动，将开展青年教师“变废为宝”的手工制作比赛。 (四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。 1、做好课题《在自主性体育活动中培养幼儿良好意志品质的研究》的市“十三五”课题申报工作。 2、结合课题，确立子课题小组，定期开展教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。 3、在子课题研究基础上，各班重新调整小专题研究内容，完善本学期研究计划，并在实际的体育活动中开展，每月反馈，及时调整。 4、要求教师在学期末上交一篇较高质量的，源于自己教学实践的课题研究论文。 5、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。 幼儿园2024-2024年第二学期工作计划 篇30一、指导思想： 以区局教育工作指导意见为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标，以抓好现有的立项课题研究为切入口，开展课题研究，推动课改的深入发展。发挥学校教科研的职能，充分调动学校教科研骨干的力量，创设学校教科研氛围，引导教师逐步进入研究状态，引导教育进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思的习惯，提高科研能力 二、主要工作： (一)以市区精神为指导，开展科研活动： 1、完善制度，保证活动： 本学期进一步完善教育科研制度，认真制订学校教科研工作计划，做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度： ①期初制订好课题研究阶段计划。 ②每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。 ③每月完成一篇较高质量的教育随笔。 ④每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。 ⑤期末写好课题阶段小结。 ⑥写好课题研究观察记录，期末形成个案报告。 2、分工明确，责任到人： 学校教科室对本学期所操作的个子（分）课题明确分工，责任到人，实行责任制，根据科研活动开展情况结合学校月考、年度进行综合考核。 (二)以网络研究为载体，改革科研过程： 1、搭建平台，网上研究： 根据市现代化学校对教育科研活动的管理要求及区城现代化的要求，学校本期对科题管理实行网络化管理，搭建参与平台，建立学校教研专门博客，要求每位课题组组长负责，组织开展网上研讨活动，每位组员各级参与本课题的研究活动，定时提供反思意见，实时进行论谈，形成过程性的材料积累。 2、注重过程，讲究实效： 改变以往研究活动的重结果，轻过程的做法，要求广大教师体验加思考，实施自我反思，同伴互助，达到有所提炼的目的，提高教育科研活动的成效，使教研和科研工作有机地结合，实现“科教结合”理想境界。 (三)以专业引领为途径，提炼科研成果 1、专家引领，提供捷径： 专家是教科研工作中不可缺少的引领人，他能使我们的教科研工作达到事半功倍的实效，为此，我们将继续骋请专家共同参与教科研活动，定期指导，为我们提供前瞻性的理论和最先进的科研成果及思路。为我校课题中期汇报，打下扎实的理论和实践基础。 2、提炼成果，深化反思： 科研成果为教学实践服务，为此我们将不断总结研究成果，经过专家指导，逐步形成理论，指导科研实践，服务于教学，提高教学质量。本学期将初步将科研成果收集成册，形成《八一小学教科研成果专集》，挑选优秀成果或论文参加区、市各级评比。 三、主要工作安排： 2-3月调整课题组负责人，制订科研工作计划 4月教科研例会(教科研理论学习) 5月教科研论文撰写指导。 6月组织汇编《教科研成果集》评选校教科研组及先进个人 7-8月教科工作总结，完成各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作 |
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