| 标题 | 小学数学教师开学工作计划 |
| 范文 | 小学数学教师开学工作计划（精选3篇） 小学数学教师开学工作计划 篇1一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技能。 2、深入课堂教学研究，打造高校课堂。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、开展学困生的转化工作。 4、通过学校教研及中心校教研活动，促进数学教师整体素质的提高。 四、具体安排 九月份： 1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。（重点：备课及教学计划） 十月份： 1、教学常规检查。 2、开展第一次数学教研活动。 十一月份： 1、学习数学教学新理论。 2、进行期中考试。 3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。 十二月份： 1、检查学生作业本和教师备课本。 2、组织老师学习数学理论。 3、指定老师上公开课，老师们共同研讨。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 小学数学教师开学工作计划 篇2这个学期能够有幸成为柳江县数学低年级中心组的成员,我感到十分高兴,同时也感受到了很大的压力。因为我之前一直从事低年级语文教学，所以对我来说，加入中心组是一个很大的挑战，同时也是我全新学习的机会。为了更好地提升自己的教学水平，我制定了以下2年内个人发展计划： 一、积极主动地参加课改中心组举办的各种教学教研活动，并随时作好记录，以便日后收集材料写反思或论文。 二、多与圈内同行进行交流，积极主动阅读其他圈友发布的论文、教案，并提出自己的看法，共同探讨，共同进步。 三、每学期在学校上一节研讨课（本学期我安排在12月4日进行） 四、自己不断充电学习。继续完成本科学习，并经常上网或通过其他途径阅读有关教育教学理论知识，以提高自己的教学水平。 五、坚持理论联系实际。在教学过程中，我要努力使数学生活化，有趣化，让学生爱上学数学。 六、坚持写教学反思与教学论文。只有在不断地反思、不断地总结中，我们才与更大的进步。 总之，我会努力地自我完善，同时也希望各位研讨员、各位圈友多多指导，多多帮助。 小学数学教师开学工作计划 篇3一、情况分析 从1997年踏上工作岗位至今，已经快十年了。在这近十年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的中学教师再到一名成长中的小学教师。 在1997——20xx年期间，我先后获得高新区初中数学学科骨干、淄博市初中数学优质课二、三等奖，淄博市初中数学优秀论文一等奖，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期间，我开始担任小学数学的教学工作。两年来，我努力实现由一名中学数学教师向一名小学数学教师的转变，积极参加小学数学课堂优质课、学具课的评比，小学数学教学论文、教育叙事、教育案例的撰写，小学数学教学课件的制作，并取得了初步的成绩。在学校领导的支持和同事们的帮助下，我被评为高新区小学数学学科名师人选。 随着自己不断的成长，我却感到自己的发展步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。怎样才能拓宽自己的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 二、发展目标。 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 三、具体实施方案 1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。 (1)、读两本教育教学方面专著：中小学继续教育读物《有效教学》、《给教师的建议》; (2)、读报刊《小学数学教学》、《小学理科教学》、《山东教育》、《现代教育导报》。 结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、对实践的提升。 (1)、 认真阅读每期《淄博教育课改通讯》和《小学数学教学》，及时积累专题研究的第一手资料。 (2)、 及时认真地总结个人成长经历，每周至少写一篇不少于800字的教学随笔。 (3)、 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。 (4)、在本年度内执教区级研讨课1次，并与优秀教师交流,向优秀教师学习。 (5)、 结合教育教学实践，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。 (6)、承担培养一名以上区内青年教师的任务，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，帮助青年教师提高教学质量。 (7)、争取在全区做一次专题讲座或专题视频录像。 |
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