| 标题 | 高三物理组教学工作计划 |
| 范文 | 高三物理组教学工作计划（精选3篇） 高三物理组教学工作计划 篇120xx秋期，物理组全体教师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化教室教学结构的改革，优化教学方式和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作 一、指导思想 注重教与学方法转变、创新和实践能力的培养，采用“三段试”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标： 以提高教室效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新认识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高教室教学效益。 三、工作重点： 1、三段式教室模式教学研究，提高教室效率。 2、开展小专题研究 四、主要工作： （一）理论学习，提高理论水平 1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体认识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。 2、高三物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩。 高三物理组教学工作计划 篇2一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络； 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。 3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 二、复习具体时间安排（20xx年9月至20xx年3月中旬。） 周次 复习内容 备注 1--2 第一讲： 直线运动 1. 关于运动的描述（1课时） 2. 匀变速运动的规律（5课时） 3. 用图象描述直线运动 （1课时） 4. 习题课 （2课时） 开始复习 3-4 第二讲： 研究物体间的相互作用 1. 两种常见的力（3课时） 2.力的计算（2课时） 3.物体的平衡（3课时） 主要内容： 原子物理 直线运动、相互作用 第一次月考 6-7 第三讲：力与运动 1.牛顿运动定律（3课时） 2.用牛顿定律解决问题（4课时） 3.习题课（1课时） 7-8 第四讲： 抛体运动。圆周运动。万有引力定律及应用 1抛体运动（2课时） 2.圆周运动（3课时） 3万有引力定律及应用（4课时） 9-10 第五讲： 机械能和能源 1.功 动能 势能 （3课时） 2.动能定理（3课时） 3.机械能守恒定律（3课时） 4.习题课（3课时） 主要内容：力学 第二次月考 12-13 第六讲：动量与动量守恒 1.动量及其改变（3课时） 2.动量守恒定律的应用（4课时） 3.自然界中的守恒定律（2课时） 13-14 第七讲：机械振动和机械波 1. 机械振动及图象（4课时） 2. 机械波（5课时） 力学综合应用 16-17 第八讲：电场 1.电场力的性质（3课时） 2.电场能的性质（3课时） 3. 电容器带电粒子在电场中的运动 .（4课时） 18-19 第九讲：电路 1.电阻的研究（2课时） 2.闭合电路欧姆定律（2课时） 3.电功率（1课时） 4.多用电表电阻的测量（6课时） 主要内容：力学 、电学 第三次月考 寒假1 第八讲：磁场 1.安培力的应用（3课时） 2.洛沦兹力与现代技术（3课时） 寒假2 3.习题课（3课时） 寒假3 第十讲：电磁感应 1.感应电流的方向（3课时） 2.电磁感应定律（3课时） 寒假4 3.电磁感应规律的应用（4课时） 第二学期1 第十一讲：交变电流 1.交变电流的产生及描述（2课时） 2.电感。电容对交流电的作用（1课时） 3.变压器及远距离输电（3课时） 4.电磁场和电磁波（3课时） 第二学期2 第十二讲：传感器（6课时） 第一次症断考试 三、复习具体措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。 2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。 3、提高课堂教学的质量， ，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。 4、提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评。 5、典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。 四、复习策略 （一）去年可借鉴的经验 1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高 2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间 3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高 4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补 （二）今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作 1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。 2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作。高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考， 3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。 4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。 5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。 7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。 8、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题。 高三物理组教学工作计划 篇3在尖子生的培养方面，可以从以下方面入手： 一、非智力因素的培养 1、学习动机：在这方面我不要求学生树立什么远大的理想，唱高调。而是结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的.学习心态。 2、磨练意志：学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于屡次成绩的降低而情绪低落。教学中我经常安排适当难度的练习题，让他们独立解决。要从思想上加以指导，提高他们抵抗压力的意志。熟话说“不经历风雨怎能见彩虹” 3、良好习惯：可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。 二、能力培养 包括观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力及表达能力。方法是分层教学。 1、课堂教学分层 教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当老师说一说，讲一讲。习题的配置也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。 2、作业分层 在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目，习题当中带有星号的题目可以让他们去做。 3、第二课堂：将尖子生集中辅导。 尖子生培养八招 扎实基础＋熟练技能＋良好身心＋正确策略=尖子生成功 解决"付出却无回报"的问题，考生要找出自己安全工作计划拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。 一般来讲，存在这样问题的学生都有一定的知识基础，只要突破运用这个"瓶颈"，成绩就会提高一个档次。 找尖子生谈话，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子典礼演讲稿生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。 |
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