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标题 教师个人研修学习计划
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教师个人研修学习计划(精选33篇)

教师个人研修学习计划 篇1

  一、指导思想:

  通过网络平台互动交流,吸收借鉴各地的先进教育教学理念,优势互补,加快自己专业成长,从而全面提升自己专业素养。

  二、研修目标:

  1、更新理念,学习当前最新教育教学成果。

  2、通过研修活动,进一步调高自己的学科整合能力。

  3、通过专家引领提升自己对高效课堂教学策略的灵活运用,从而真正把高效课堂实施下去。

  三、实施计划:

  1、1—2月份:制定研修计划,选定学习科目,聆听专家讲座并完成在线练习。

  2、3—4月份:积极开展研修实践活动。通过集体备课、磨课、教学反思等活动锤炼自己的教学技能,同时完成研修教学设计、课件、反思、总结任务。

  3、5—6月份:将自己的教学实践、活动反思、心得体会与同行交流分享,对疑难困惑问题进一步寻求专家指导,以求圆满完成此次研修培训任务。

  教师个人微能力研修计划6

  通过二十年在一线的物理教学,我一直以来认为我是一个比较称职的老师:学生喜欢上我的课,各位领导对我的教学很是满意,各位同仁也把我当成他们学习的榜样。但通过这次的网上学习,我深刻体会到自己在教学中存在很多问题。通过这次物理培训学习,我深深体会到我们教师必须转变教育观念,应该树立“以学生为本”的教学理念,运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望,激发学生学习的兴趣,对于教学中存在的一些问题在此作如下总结。

  一、让学生懂得做好笔记的重要性。

  现在所使用的教材,内容是经过浓缩的,可我们不能只让学生学习“精华”,还得把内容讲细,讲完整,要补充很多知识,所以让学生做好笔记,把各知识点进行完善是很有必要的,而且,有了笔记,对学生课后的巩固、复习也相当重要,否则,学生连一些基本的题目都没法解答。所以做笔记也是物理教学中一个不可少的环节。

  二、牢记基础知识

  有人说物理是理科中最简单的一个学科,可我认为物理是理科,却又像文科,要记忆的东西特别多,如:密度公式、浮力公式、吸热公式等。还有很多概念、定义、规律、原理等,这些知识在上新课的时候,逐渐向学生介绍,一段时间后,再进行归纳、小结,让学生读、写,让学生记。每天给学生总结一点重点,让他们愿意去背。并且从背的过程中得到收益。

  三、合理选择教法

  要提高教学质量光凭自己的工作热情是远远不够的,对于很多学生来说,上课一听就明白,课后却糊涂,物理课本上确实很容易,这就要我们老师引导学生去学。做练习题时,心中没有一点底,也有人反映说每节课的内容多,上得有些快。可我一想,我上得也不是很快,属于正常的教学进度。问题出在哪儿呢?后来,通过对学生的调查发现,很多学生只是在课堂上听懂了,课后没有及时复习,该记的没有记住,知识没有得到巩固,于是问题越堆越多,学生觉得记不了,更不要说综合运用了,这样,学生就产生了畏难情绪,感到要学好物理好难。针对这些情况,我采取了以下措施:

  1、教学时,加强趣味性和新旧内容的联系,以旧引新,讲新复旧。

  2、用综合对比法,对知识进行总结,融会贯通,揭示规律。

  3、在教学中不要拼命赶进度,否则会造成学生“消化不良”。甚至让一部分学生跟不上,而对学好物理失去信心。在教学中,要坚持面向全体学生,紧跟教材讲课,重视基础知识,不讲难题、偏题。教法上争取步步到位,让学生容易接受和理解,每次测验都注意控制试题的难易程度,让大部分学生踮一踮脚就能摘到桃子,充分让学生感到学好物理不是高不可攀的事情。

  四、对两类题的'教学探讨。

  简答题和综合实验题,是很多学生感到很难的两类题,包括一部分成绩比较好的学生也属于这种情况,在历次的考试中,丢分严重。对于简答题,有一部分学生是无从下手,不知道用哪些物理知识来解释;成绩好一点的知道解答题目所要用到的知识原理,可也是表达不清楚,写了一大篇却没有说到点子上。所以在这类题上,我们还要多下功夫,找一些题多让学生练习。让他们弄明白,题目的意思,该用什么知识原理进行解答,怎样描述得准确、完整。

  综合实验题文字多,信息新、阅读量大、隐蔽性强,学生一见就怕,为了答好综合实验题,应该做到:1、务实基础、联系实际、训练多变,提高知识的运用能力;2、重视培养和提高阅读、理解能力、学会审题,通过阅读,能对题中的一些信息进行摘取,重组和加工,找出实验目的、已知条件、有关数据、相关信息等。

  五、认真抓做好期末复习,争取考出好成绩。

  期末复习工作的好坏,直接影响会考的成绩,所以期末复习工作,要做到有计划、有目的的进行。每个阶段,都做到心中有数。复习的练习题,测验题都要严格筛选,对不同层次的题目进行辅导和练习,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,适应会考;对稍差一些的学生,布置一些难度较低的题,争取提高会考的合格率,在复习过程中,通过学生反馈的情况及时了解学生对知识的掌握和运用程度,做好辅导和改进复习重点,也希望能通过这次学习,使我的物理教学水平能更上一层楼。

教师个人研修学习计划 篇2

  为了提高自己的工作能力和教学水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生。特制定个人校本研修计划如下:

  一、指导思想:

  以学校的教学研修工作计划为指导,立足课堂提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

  二、研修目标:

  以“求真、务实”的工作理念做后盾,以提高专业能力为重点,以提高综合素质为前提,开展个人研修。

  1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“以学为主当堂达标”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

  2、积极探索,认真备课,改变传统教学模式,让学生成为课堂的主人,老师处于指导地位。参与课题研究,积极响应学校每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学,配合新课标的具体要求,不断进行教学研究,努力探索符合学生学习特点的教学方法、促进学生的全面发展,推进课堂质量的稳步提高。

  3、在名师工作坊省培训中,认真学习,积极参与讨论,及时完成作业、案例设计、教学经验总结等活动。

  三、具体措施:

  1、注重日常教学常规的扎实与提升,认真完成学习任务,做好每一次的听课记录,学会思考问题,积极把先进的教学理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中,不断提高自己的教学水平。

  2、坚持写好教育教学随笔。认真读每一本关于教学的书籍,并写下自己的见解,还要把理论应用于自己的教学实际中,积极反思自己的处理手段并从中找到最理想、最有效的教学手段。

  3、认真参加学校开展的教研活动,记录好从中学习所得并把它应用于自己具体的教学活动中,不断提高自己的教学水平。

  4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待学生,不能参杂个人的'主观颜色,要相信学生具有巨大的潜能,发挥主体精神,促进主体发展,因材施教。还要善于发掘每个学生的优点,以赞美的形式去对待学生。

  5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参加培训学习及在线研讨。

  6、及时撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力、在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

教师个人研修学习计划 篇3

  园本研修是全面提高教育教学质量的重要组织形式。它对提高全体教师的专业发展水平,对提高幼儿园教学水平有着不可或缺的作用。现在就我们组对幼儿园园本研修的有效策略这一专题的研讨与大家做一些分享交流。

  一、学习教师成长的主旋律

  教师的专业素质关乎着一所幼儿园内涵发展,然而专业素质的提高并非一朝一夕,需要一个循序渐进的过程,作为园长必须重视教师的学习培训,以提高教师的自身素质。

  理想的园本教研方式不是教师的各自为战和孤军奋战,而是群体合作研究。它常常体现为一种集体协作,依靠团体的力量来从事研究活动,从而形成一种研究的氛围和方式。

  (1)交流分享,畅所欲言

  园本研修是把理念与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,促进教师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。为更好开展园本课程的研讨,教师除了要具有教育信念、策略性知识、情景知识等相应的教育实践性知识外,还必须具有较广的自然科学知识和社会科学知识。因此,幼儿园必须通过教研活动激发教师积极主动的学习精神,培养良好的自我学习能力。

  在有效利用本土资源的生活课程中,农作物和蔬菜的种植对大多数年青老师来说,从未实践过,知识非常贫乏,需要不断地交流和学习。在每次教研活动前的15分钟,都是教师交流分享的时间,如我园的汤明芳老师给大家讲述农作物和蔬菜与天气、种植程序、要领,根据她已有的实践经验向老师们进行交流。我们的李晓萍老师对花草的种植很感兴趣,分享班级种植的一帆风顺的经验,如何从土养慢慢地移植到水里的时间、注意要点。

  宽松和谐的交流平台,老师们畅所欲言,日积月累,扩大教师的知识面,也培养了教师提炼观点,清楚表达的能力。

  例如:利用问题箱。教师将自己的问题、困惑、意见等,主动以书面的、匿名的形式写给同伴,放在问题箱。同伴会经常查阅问题箱,并对问题纸条中提出的问题进行分析、思考,写出自己的想法和意见。通过这中书面的交流,让同伴间得到协作和支持,充分发挥教师间的合作与互助,让教师得到更快的成长与发展。

  (2)师徒结对,能者为师

  师徒结对,顾名思义就是骨干教师与青年教师结成师徒,师傅对徒弟实施传、帮、带,引领和指导他们走上专业化的道路,这种教师培训模式在园本研修中发挥着积极作用。为了更有效发挥师徒结对的价值,在园本研修中要注意搭建共同成长平台,充分发挥骨干教师、特长教师带头作用,进行同伴互助,共同提高,在教学中发展,在教研中成长。例如我们采取新老教师、能力强弱教师配班带教的方法,让双方签订师徒结对协议、举行结对仪式,结对过程中,要求互相听课并作好反思。在指导徒弟的汇报课时,师傅会尽力帮她们寻找好的教材,设计出科学合理、符合幼儿年龄特点的教案,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高她们的教育教学水平。对于骨干教师,除了优质完成园本培训中任务以外,优先选送参加由省、市等各级培训,并通过市级、区级展示课等各级活动,促进其专业水平的提高。

  我们还打破传统师徒结对的形式,根据幼儿园园本课程的特点,拜能者为师。比如在专业技能方面有研究的老师作为师傅,在师傅中也有年轻的老师,我园的青年尹丽娟老师,只有二十几岁,但她在招教前曾有在装潢店的工作经历,熟悉电脑操作,尤其对photoshop、电子表格应用尤为精通,她就是电脑操作组的师傅;苏玲心灵手巧、创意多多,无论是工作组还是生活中都特别喜欢手工制作,在这方面她就是老师们的师傅;而我们园的何娜老师在音乐舞蹈方面具有相当专业的造诣,善于钻研、她就是大家学习舞蹈和音乐的师傅。这样的师徒结对形式很受教师们的欢迎,新生力量的出现,激发了全园教师参与学习研究的热情。年轻教师在骨干教师的引领下快速成长,骨干教师在带领年轻教师的过程中教学经验不断得到升华,幼儿园营造出一种互帮互学的氛围,带动了全园教师专业化水平的整体提高。

  二、研究——教师成长的至爱法宝

  园本教研是教师学习成长的重要阵地,我们一改过去“一人讲,大家记”的被动模式,而变为讲、研结合,专题讲座与个别辅导结合,灵活主动地进行。

  (1)生动而活泼的教研活动形式

  教研活动作为一种提高教师素质、改进教学的一种手段、途径,许多新颖的活动方式也在逐渐被引入我们的教研工作中:参与式学习、头脑风暴法、专家引领式、游戏化学习……例如:主题教研活动《我们的兔子朋友》,采用分组、游戏、设疑、诊断、真实案例呈现、具体操作等形式;又如主题教研活动《幼儿园特色走廊文化的建设》,采用歌曲大PK、走廊文化欣赏、展示创意走廊环境等方式,年级组长们纷纷简述了楼层的创意,如一楼的“生肖长廊”,根据小托班孩子的年龄特点选择可爱的生肖动物。二楼的走廊的“乡村的足迹”,利用本土资源簸箕、鱼篓、秧芭、草帽、竹篮以及废旧物品环保制作,具有浓厚的'乡土气息,为孩子的操作与了解自然提供良好的环境与平台。三楼的“快乐乐园”中“知识乐园”、“国旗世界”、“戏剧进校园”缤纷呈现。

  此外,在教研活动中我们组组长张国歌园长的幼儿园中则采用“游戏导入——观点阐述——观点碰撞——角色演绎——专家引领”的模式,人人都是主角,个个发表建议,参与表演,在争论中理清了思路,在专家引领中提升了认识,让老师在快乐的游戏、研讨中有所思,有所获。生动活泼的教研活动深深吸引了教师的积极参与热情,在解决问题的过程中引导教师发展。

  (2)严谨而丰富的教科研活动内容

  教科研活动中不但要引导教师在实践性知识上的日益丰富,同时,也要积极引导教师吸收各科知识,根据幼儿园正在开展的课题或在日常工作所遇到的问题,放在教研活动中进行探讨,常用的教研活动形式有:

  ①骨干教师示范课供其他教师观摩学习。对新教师而言,专业成长的一个和总要途径就是观摩和克隆优秀课例,通过观摩示范课并与执教教师交流,了解上课的基本流程,教师在环节上的设置,语言组织和问题设置等细节问题。从而反思自己的教学活动,在比较和反思中进步。

  ②开展提高新教师业务能力的活动。通过教研员的“引”,幼儿园骨干老师的“帮”等形式,开展了以一课多人上,一课同人多次上的活动,促进新老师的业务能力,做到课课有研讨,次次有反思。教师们在经历一次次的教学中去找资料,去丰富自己的理论知识,去反思自己的活动、形成了一个个成熟的活动方案。他们说这样的教学活动才是有意义有价值的活动。

  ③全员示范观摩课,与其他幼儿园相互观摩学习。

  走出本园,在一个更大的平台上交流学习,开阔我们的视野,吸收他人的新方法新点子,丰富自己的教学活动。

  ④课题研究。针对近几年转岗教师、青年教师增多,许多老师由于缺乏做课题、写课题计划及论文的经验,认为教育科研是高不可攀、遥不可及的事,因而缩手缩脚。因此此,进行园本培训,学习怎样撰写课题计划和案例很有必要。

  比如我们幼儿园鼓励教师从实际出发,围绕着省级规划课题《本土资源在幼儿园中的应用》、市级课题《幼儿园留守儿童的家庭教育问题及策略》选择微型子课题。课题组的成员对每一篇课题计划都进行仔细阅读,帮助教师分析方案,积极选择微型课题内容,引领教师逐步走进科研的门槛;邀请了第四医大学附属幼儿园园长缪珺来园进一步指导,使老师们在平时所做的实践活动中进行提升,感受到科研就在自己身边,去除了畏难情绪,尝试研究,年级组、班级围绕着大课题确立自己的子课题,形成了人人有课题、个个在研究的良好氛围。目前,两个课题都已顺利结题。

  三、反思——教师成长的灵丹妙药

  反思————实践是园本研修的关键。在活动中,不同思想观点的相互碰撞,常常会产生新的思想火花,有时还会迸发出奇妙的灵感。只有适时总结反思、提炼、形成正确的认识,才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。

  (1)互助合作,反思成长

  幼儿园要通过教研活动激发教师积极主动的学习精神,培养良好的自我学习能力。如在我组张娟莉园长的幼儿园中开展的主题教研活动《奇思妙想创游戏》,在展示、欣赏创作游戏的基础上,了解各组成员对游戏的策划意图和玩法,通过交流、归纳、提升,如何合理创编游戏的经验。在全体教师的研讨、创编、制作中,幼儿园的自创游戏就出炉了:《好玩的草绳》、《加油豆豆》、《妙趣横生的桌子》、《小小消防员》,让每一个教师都有展示自己想法的机会,每一个游戏都有我们每一位老师的思想,与大自然近距离接触,与植物朋友近距离接触,更好地了解自然的变化,不是纸上谈兵,而是直接进行实际的操作,这样不但能及时帮助教师解决实际的问题,而且可以形成一种互助合作的氛围,又可以促使教师在集体的反思中成长。

  刘彩红园长的幼儿园也有好的做法,就是在在每一次接待领导巡视、同行参观、现场会中,每层楼都有讲解员,让更多的老师和孩子都有锻炼的机会,人人都是的主人,激发教师潜能。

  (2)搭建平台,激励引导

  皮格马利翁效应证明:积极的期望能改变一个人的行为。积极的期待表现在充分肯定和欣赏每一个教师的特点,为个性化的创造活动提供自由空间。在教师的专业发展上,做为园长,我们应尽量给每个教师提供发展的空间,明确自己发展的方向,实现个人发展的目标。如:青年教师,鼓励她们开展自学和自培,用新课程理念不断充实自己的基础上,还可组织园内骨干教师进行课堂教学实践的指导等,提高她们设计、组织活动的能力;对于骨干教师,除了优质完成园本培训中任务以外,优先选送参加由省、市等组织的各级培训,并通过市级、区级展示课等各级活动,促进其专业水平的提高。除此之外,还可通过鼓励其自身参加更上层次的培训、争取专家的引领,积极发挥其辐引领作用的同时,带动全园教师专业化水平的整体提高。

  我们还实行岗位轮换制,班长轮流制,大活动任务承办制等策略,让更多的教师有用武之地,让每个人都能感受自身的价值。在幼儿园开展各类教师技能比赛活动中,我们设立不同的奖项,如亲切互动奖、快乐参与奖、创意活动奖、微笑明星奖等,以此来激励教师不同教学风格和特色的形成。根据教师不同的个性,为其设定相应的任务,让她在挑战中积极地学习,大胆地创造,不断超越自己,从而引导教师更主动地、更富有个性地发展。

  开展园本研修,意味着教研群体的出现。要形成团队,需要园长注意以下方面:

  1、尊重每一位教研组成员的想法

  对组中每个教研成员的问题或困惑都一样重视,成员的发言和问题不存在好坏之分,对积极提问的教师应给与肯定和鼓励。对努力帮助他人解决问题的教师表示感谢。让每个团队成员都感受到团队对他们的包容和接纳。

  2、积极肯定每位教师的劳动成果

  每位教师都希望尽力做一位优秀的教师,但每个人能力不同,同样努力得到的结果也不尽相同。在对教师进行评价时也应重视教师的劳动过程。让老师感受集体对他的包容和支持。

  3、鼓励成员间的相互交流和帮助,形成感恩的教研氛围

  不论他人给与多大的帮助都应对起表示感激。强调在团队中用感恩的心态对待同伴,经常站在别人的角度,设身处地去想别人之所想,哀别人之所哀,急他人之所急,乐他人之所乐,积极学会体验他人的内心世界和内心的情感,从而增强团队成员间的感情交流。

  4、给与教师自由发挥的空间

  到这儿,我的交流已经即将结束了。

  各位园长,此次培训是我们人生道路上的一个站点,也是个人成长中的一次历练。用意志冲破了散漫和慵懒,收获和成果让我们变得更加自信又充满活力。当我们虚心地求教、和学友分享、交上自己满意的答卷,所有的辛勤劳作都化为美丽的果实,因为我们为自己证明了:心有多大,舞台就有多大!谁能说此次培训没有收获?也许它暂时无法实施,但它已成为发展的趋势;也许它无法改变我们的工作现状,但可以引领我的教育理念;也许它不能左右我们的人生,但可以带给我们人生的启迪!

  这次培训班虽然即将结束了,但留下的深思与启迪,震撼与触动,会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田,会像一架永不生锈的螺旋推动我们前进。

教师个人研修学习计划 篇4

  书是人类进步的阶梯,读书使人明智,读书使人高尚,读书使人明理,读书使人善辩。作为一名教师,肩负着传道授业解惑的重任,更应该具备丰富的学识,要把读书作为头等的大事。教给学生一杯水,教师必须先有一桶水。我们要把读书当作促进自身专业成长的主要途径,不断充实自己的才能,更新自己的教育理念,在多次的实践与反思中,提高自己的教育教学能力、创新能力、管理能力。

  一、读书目标

  1。通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自己的师德修养,建立新型的师生关系。

  2。通过阅读学习,提高自己的文化涵养,与一本好书作伴,就像是与高尚的人交往,在读书中开拓视野,启迪智慧,收获成长。

  3。通过阅读使自己业务精良,转变教育观念,与时俱进适应新课程教学,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  二、计划阅读书目

  时间 阅读书目

  1月《天才在左,疯子在右》

  2月《美的历程》

  3月《上课记》

  4月《给孩子们的诗》

  5月《小学语文名师同课异教实录》

  6月《班主任专业成长》

  7月《听王荣生教授评课》

  8月《赏识你的学生》

  9月《小学语文文本解读》

  10月《给教师的一百条新建议》

  11月《百年孤独》

  12月《闲话中国人》

  三、计划与安排

  1、每天坚持阅读一小时,培养平和的心态。阅读内容尽量广泛,涵盖教学教育、文学、心理等。

  2、做好笔记,记好随笔。只有边读边思考,才能跳出书籍,获得更多。勤读、勤思、勤做、勤写,在实践中反思,在反思中成长。

  3、充分利用网络资源,定期关注《语文教学通讯》、《语文建设》、《名作欣赏》等期刊的更新,观看《百家讲坛》,提升自己的专业素养。

  4、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词是中华文明中的绚丽篇章,熟记唐诗宋词,“腹有诗书气自华”,让自己身上的浮躁气息在诗词中慢慢沉淀,让生活在读书中日渐丰盈滋润。

教师个人研修学习计划 篇5

  读书是一项教师必须终身坚持的 工程,是教师获得精神成长的有益途径,是教师专业化发展的必经途径 ,是学校教育的一道清新美丽的风景线。我们身处一个信息万变的时代,要想胜任一名教师的工作,更要与书为伴,与书为友,让书籍成为自己师德修养的益友,成为自己业务理论水平提高的良师,学习他人的经验,丰富自己的精神,读书是一件幸福愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平,适应新时代教育教学的要求,更好地实施素质教育,胜任教育教学要求,特制订本学期读书计划 :

  一、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。

  4、通过读书,进一步了解学生的心理,找出他们心理变化的根本原因和共性,为更好的开展班主任工作,做学生真正的朋友添砖加瓦。

  二、阅读书目:

  1、《陶行知教育名篇》

  2、《给教师的100条新建议》

  3、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》

  三、完成目标保障措施:

  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反 思,多实践,做到学以致用。

教师个人研修学习计划 篇6

  一、培训内容。

  以《新时期师德教育》为主的“师德教育”培训;

  以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训;

  以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训;

  以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。

  二、参加培训时间。

  xx年x月——xx年x月

  三、学习、培训活动安排。

  集中学习培训。按照学校《培训计划》,准时参加学校组织的集中学习培训,认真做好学习笔记;

  虚心接受授课教师的辅导;

  认真完成授课教师布置的.作业。

  自主学习。利用空闲时间自学,认真做好笔录,运用现代教育技术进行课堂教学的课件。

  四、达到的目标。

  努力完成学习任务,按时参加省统一考试,力争取得好成绩。

  通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自己反省,对照检查、撰写心得体会等形式,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生,使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。

教师个人研修学习计划 篇7

  书不是食物,却可以让人觉得充实,书不是衣服,却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。以下是“教师读书学习计划”,希望能够帮助的到您!

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天,教师仅有一桶水是远远不够的?,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此,牢固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教师,制定个人学习计划如下:

  一、指导思想。

  1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师,每天要研读1小时。

  2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程。

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念。提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。

  5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题。

  三、读书内容:

  1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

  2、教育类的书籍:《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》

  3、自己喜欢的文学性教强的书籍:杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

  4、儿童文学:《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

  四、读书形式

  1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、网上阅读与文本阅读相结合

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践。紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

教师个人研修学习计划 篇8

  又回到了自己熟悉的地方,在这里工作我很开心,虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉,但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的.思想道德水平,提高业务能力,拓宽知识面,提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,根据自身的实际,确定自己的发展方向。加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民老师,为教育事业的发展做出积极贡献,让家长放心,让家长满意。

  业务水平方面

  1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。

  2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神,树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》,规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。

  3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能。

  4、积极参加公开课活动以及园外培训活动,虚心向有经验、有特长的老师学习,汲取新思想、新做法。

  5、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强老师的研究性学习。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。

  6、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。

  思想素质方面

  1、思想素质:应具有科学的世界观和积极的人生观,具有科学的教育思想。

  2、政治素质:全面贯彻国家教育方针,坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象,增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高自身素质。

  3、职业道德:

  (1)对待教育事业:要把忠诚人民的教育事业放在首位。进一步巩固老师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《老师职业道德》一书,不断完善自己的人格。

  (2)对待学生:热爱学生是老师必备的职业品德。

  (3)对待老师集体:要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

  (4)对待自己:要学而不厌,勤于进取;为人师表,严于律已,严谨治学。

  (5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长,和家长之间出现问题时,要耐心的和家长说明情况。

  希望在以后能够让自己更加进步,通过不断的学习,让自己更加完美。

教师个人研修学习计划 篇9

  一、个人学习目标:

  1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。做一名合格的服务型教师。

  2、努力探索研究新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。

  3、加强基本功的训练。

  二、具体方案:

  1、认真学习《教育法》《未成年人保护法》等,了解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》,弄清每一学段的教学目标和重点、难点,在上好每一节课的同时,针对自己的教学理念和教学方法认真反思。

  2、利用一切可利用的时间,多读教育书刊,充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青年教师》、《成功教育》…进行研究,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

  3、加强自己的信息技术的操作能力练习。充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,在了解别人的教学方法的同时,不断交流自己的体会,改进自己的教学方法。

  4、认真学习学校的各项计划。按照学校提出的指导意见,认真学习教育家的书如《给教师建议》、《教育新理念》等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍,每学期至少读2本书,做到边读书,边反思。

  5、认真和教师合作,多听优秀教师的课,积极参加集体备课,积极与同行相互交流,相互启发,共同发展。工作中要勇于实践,大胆创新,提高自己的课堂教学效果。

  6、充分利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识,同时进行有价值的摘抄,用于教育教学实践。

  7、利用一切时间练好基本功。特别是钢笔字、粉笔字。

  8、积极的参加科研活动,积极地写论文。

教师个人研修学习计划 篇10

  新世纪教师,不断的学习、给自己充电是非常必要的。社会发展的脚步不断地在加快,教育教学的方式不断在变化,墨守成规,创新不足,知识底蕴不够,专业知识不断更新,都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径,只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质,来服务于教育事业,培育出更高素质的下一代。

  一、个人教育宗旨:

  想学生之所想,急学生之所急,忙学生之所需。与学生建立起水乳交融的关系,全心全意投身于教育事业。

  二、个人操守:

  在教学中要与党和国家的教育方针保持一致,不违背党和国家的方针政策与言行,奉公守法,不做违法的事情。要廉洁从教,做到不搞第二职业,对学生一视同仁,不偏私任何学生。

  三、个人进修措施:

  1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。努力学习现代教育理论,并在实践中不断总结,反思,找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。向名师看齐,学习他们的持之以恒乐于奉献的精神,学习他们的乐观向上品质,学习他们容纳百川的胸怀,让自己不愧为人师。

  2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识,学活学精,同时还要达到与其他学科的整合,让自己样样通,丰富自己的头脑。

  3、学习新课程标准中的改革要求,大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破。

  4、努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息,提高课堂教学效果。

  5、多看一些有关教学方面的书籍。如:《数学教学》、《河北教育》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志,以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中,要积极上好一人一课,在参加评课活动中要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平,做到严谨治学。

  总之,我能做到不断地更新自己,改造自己,使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。

教师个人研修学习计划 篇11

  接省李启云名师工作室的跟岗学习活动通知和安排,参加10月14日至11月2日共三周20天的培训任务,在茂名一中李启云名师的引领下,我将不断的虚心学习,积极进取,不断的提高自己的教研,教学技能。

  一、做好跟岗出发前的充分准备。

  1、思想认识上高度重视,明确自己的任务和职责目标,主动联系导师,了解名师工作室的安排计划,做好心理思想准备。

  2、参与行动上做好充分准备,带齐所需学习的物品和参考资料,根据导师的要求做好各项培训前的前期工作,准时报到,如有特殊情况,及时向导师联系,说明情况,尊重名师的建议。

  二、跟岗期间,全力以赴,积极提升,做到外塑形象,内强素质,让名师,让学校上级满意。

  1、端正学习态度,保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气,积极配合名师工作室的工作安排,团结协作,和名师及其他学员共研讨共监督共进步,在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。

  2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律,按时上下班,做到不迟到,不早退,不请假,坚守岗位。

  3、认真完成跟岗学习规定的学习任务,做好跟岗记录,如:每天工作学习日程记录,跟学感谢和日记,心得体会,争取每天发博客,跟学结束,按规定上交自己的学习汇报材料。

  4、跟学期间,积极践行师德师范,合理安排业余时间,做到劳逸结合,积极参加健康的业余文化与体育活动。

  5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务:(1)教学实习:听评课不少于10节,上课2节,加一节汇报课,并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。(2)课题研究:在李启云名师的指导下,完成部分课题研究工作,尤其针对自己的课题和开题报告内容。(3)开发一节以上优秀课例(文字或光盘)。(4)撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。(5)撰写跟岗学习日志,详录各项培训活动,积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会,并不断上传博客。

  总之,跟岗期间,在名师李老师和工作室成员的指导下,在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下,我将任劳任怨,谦虚向学,争取圆满完成各项学习任务,和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平,争做名师,争做优秀学员!为教育贡献自己的微博之力!

教师个人研修学习计划 篇12

  为了使自己能成为一名合格的教师,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定了教师自我学习提高计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

  本年度自我学习提高的目标:

  1、作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。

  2、认真学习《教育教学常规》的各项要求,努力钻研教材教法,体会课标的意义。

  3、学会利用现代化设备,寻找网络资源,加强对教材的理解,多找些与课堂内容相关的资料充实教材,开阔学生的眼界。多听教师讲课,取他人之长,补已之短。

  4、养成良好的阅读习惯,读到好书希望和更多的人一起探讨,共同进步。

  5、树立终生学习的观念,不断学习各方面的理论知识充实自己,武装自己。

  一、具体工作计划如下:

  1、认真学习提高专业理论水平

  做一名有思想、有创新意识的教师。认真参加学校组织的各种学习,努力争取学习机会。利用工作之余学习有关教育教学方面的书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验,吸取教训。

  2、认真实践,提高教育教学水平。

  做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。认真备课,组织好每一节课。开展课题研究,及时收集资料,撰写课题论文。积极根据学校的主题教育活动的内容及、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加校内的教研活动,,从细节出发写好每一篇教案、教学反思、教学叙事……

  3、努力学习提高自身素质。

  从细节出发提高自身素质,在生活和教学过程中讲普通话,加强师德修养,培养自己的耐心和细心,多看看修养性情方面的书籍。在教育教学过程中不体罚和变相体罚学生,从心理和生理上关心每一名学生,努力使自己成为一名真正意义上的合格的教师。

  4、专业发展的途径与策略:

  (1)树立专业意识,提升自己的专业素质,不断丰富自己的专业知识,提高专业技能。

  (2)不断学习新课标、新的教育理念,树立起适应新课程的专业意识。

  (3)树立终身学习理念,不断地充实自己,多看教育名著、教育杂志,勤写读书笔记,借鉴别人好的方法,促使自己更大更快的进步。

  (4)通过集体备课、互相听课、校内评课等途径,集精粹改不足。

  (5)平时多观摩教学,学习优秀教师的教学长处,不断地调整自己的教学行为,提高教学水平,尽快形成自己独特的教学风格。

  (6)积极参加校本培训及教育科研活动,促进自己快速成长。

  总之,做一个合格的教师,我要不断地实践、探索、总结自己的不足和缺点,力争成为一名优秀的人民教师。

教师个人研修学习计划 篇13

  苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”以下是“教师读书学习计划范本”,希望能够帮助的到您!

  活到老,学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

  一、指导思想:

  以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高教书育人水平,我努力促进自己提高业务素质,享受阅读、享受教育。

  二、读书目标:

  1、通过读书学习,使自己登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践。努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

  2、通过读书学习,提升自己的理论和实践水平,更好地为教育事业贡献力量。

  3、通过读书学习,培养自己的读书人格,提升自己的人文素养和文化底蕴。

  三、读书内容:

  1.必读书目:《表现与存在》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》 、《教育新理念》、《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》《第56号教室》。

  2.选读书目:《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》《教育的55个细节》《家庭教育》、《读者》。

  3.每月至少研读一本教育教学杂志:《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》 。

  四、主要措施:

  1、每天确保一小时的读书时间,每学期至少读两本书,做到边读书,边反思,边动笔。积极参与读书交流活动,让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

  2、读书指导教育教学实践工作,实践与所学知识相互印证,形成自己的成果。

  3、积极进行教师间的相互交流,相互启发,共同发展。

  4、充分发挥网络资源的优势,学习别人好的教学方法,不断交流体会,改进教学方法。

  5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》、《中小学教育》……进行研究,在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己的收获和体会。每月至少撰写1-2篇。把它记载教育博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思,对学校新近发生的事情发表看法和感想,为学校的发展筹谋划策,对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。

  6、每学期撰写1-2篇高质量的论文。对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结,并积极参加各类征文竞赛活动,不断提升自己的科研能力。

  “思想导致行为,读书改变命运”。在教学中,读书能改变我们的教学理念。在工作中,我们应当把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,满足学校建设学习型组织的需要。

教师个人研修学习计划 篇14

  一、指导思想:

  以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校构成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

  二、活动目标:

  1、通过举办读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

  2、通过读书活动,在教师中构成积极进取、努力学习的氛围。

  3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

  5、通过举办读书活动,更新教师的教育理念,改善教学方法、改革评价标准,比较发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

  6、通过举办读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

  7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

  8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

  三、读书方式

  1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的。

  2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

  3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

  4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写。

  5、举办活动。根据本校实际,将举办形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

  四、必读书目

  1、《现代教师心理健康教育》

  2、《给教师的一百条新推荐》

  3、《给教育一点形上的关怀》

  4、《美国最优秀教师的自白》

  5、《给教师的'推荐》

  6、《陶行知教育名篇》

  五、读书策略:

  1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的好处,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。

  2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

  3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

  4、落实阅读时间:师生群众读书时间为每周周三下午第七、八节。

  5、及时做好。学校统一发放,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。

  6、将由继教主任检阅。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。

  7、学期末学校举办展评活动,评出优秀的供大家学习。

  六、保障措施

  1、加强领导,健全组织。

  (1)成立读书活动领导小组,为读书活动带给组织保障。

  教师读书活动领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书状况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

  3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

  4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等

  5、积极参加xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。

  阅读不能改变人生的长度,但是它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它能够改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的用心参与下,我校的读书活动将会举办得更加深入,更具实效性。

教师个人研修学习计划 篇15

  一、理论方面:

  作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。

  二、业务方面:

  一、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

  二、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

  三、使自己具备一定的教学科研能力。

  四、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。

  我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

  一、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

  二、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

  三、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

  三、本年度工作目标:

  一、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力,帮助学生全面发展。

  二、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

教师个人研修学习计划 篇16

  为了建立一支政治素养好、业务能力强、结构合理、精干高效,富有活力的高素质教师队伍,努力开拓教研室内涵发展的新局面,特制定20xx年青年教师年度学习计划。

  一、教师学习指导思想

  立足本教研室教师现状和专业发展需要,构建培养应用型人才的高素质教师队伍;以在职培训为主,结合本教研室重点建设专业的具体规划,按需培训,学以致用。

  二、教师学习目标

  促使本教研室教师充分把握我院的发展方向,努力培养高素质应用型人才的新学期办学理念,明确自己的努力方向,牢固树立为人师表、爱岗敬业、教书育人、诲人不倦的育人精神和严谨治学、求真务实、开拓创新的教风,使本教研室真正成为具有良好政治素质和职业道德的教师。

  三、学习计划

  1、为了学科的长远发展与师资队伍建设,鼓励青年教师考博。本教研室争取在20xx年至少有1名教师考上博士研究生。

  2、为了满足新办预防医学专业的`专业课教学的需求,本教研室拟派赴中国医学科学院北京协和医学院进修学习流行病与卫生统计学,进修时间为5个月(20xx年9月至20xx年1月)。

  3、每月组织一次集体备课。集体备课时,由一位青年教师主备,邀请同行教师和专家评议。通过集体备课,深入理解课程教学目标,根据课程要求确立重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法。

  4、坚持同行听课制度。每学期互相听课6学时,课后交流,学习同行教师的优点和长处,找出自己的差距,总结经验,提高课堂教学能力。

  5、强化对青年教师的专业知识、技能的培训学习。鼓励并支持青年教师参加学校科研处、教务处举办的各种科研和教学培训,以及国内相关专业的学术培训。

教师个人研修学习计划 篇17

  不断加强理论学习,树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。积极投身教育科研的改革与实践,在实践中不断的学习、总结经验,形成富有个性化的教育教学理论,用以提高自己的教学水平和教学成绩。这几年来;辛苦的工作,不尽如人意的成绩;课堂上的热烈的气氛,作业不够完善的答案;学生口口声声喜欢语文课,却没有很大的进步……这种种的矛盾让我发现了自己教学中的一大忌:教而不实,我的教学缺乏系统性。语文学科的学习,需要的是细水长流,水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的今后发展规划就该从这里入手吧。为了能有效的“对症下药”,我仔细地观看了指导老师讲授的内容,同时结合自己的教学风格,为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,快速跟上新课程.新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长计划:

  一、要加强自身的修养

  这种修养既包括学识方面,也包括道德方面。作为一名语文教师,如果自身修养欠缺,何谈对学生进行更高的要求。语文教师相对于其他科老师而言,知识面要更广,要多读书,多思考,勤练笔,要让自己显得比较渊博,比较有涵养。同时,语文教师还应在道德方面作出表率,为学生率先垂范,对学生进行潜移默化的影响。

  (一)师德方面。

  1、加强道德理论的学习。

  教师要认真学习马克思列宁主义理论,树立科学的世界观和人生观;认真学习中华民族传统的道德理论,吸取其精华,并在实践中发扬光大;认真学习共产主义道德理论,用先进的道德理论,武装自己,教育自己,树立正确的道德理想;认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论,从多方面获取道德知识,为良好道德品质的形成,奠定一个坚实的基础。

  2、加强师德规范的学习。

  教师的职业道德规范,是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准,是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善,什么是恶,应该做什么,不应该做什么,正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范,转化为教师个人的内心信念,需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习,有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。

  3、加强教育科学理论的学习。

  学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,能更好地完成教书育人的职责,增强教书育人的本领。

  (二)学识方面。现代教师必须具备广博的知识积累和较强的发展潜力。所谓广博的知识,是教师要有当代科学和人文的基本知识以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能、技巧,对1—2门学科的专门性知识与技能。除对本学科知识技能的理解与掌握要准确、熟练之外,还要旁通相关学科的必要知识与内在联系,以便在组织教学活动中培养学生的综合能力,了解学科发展的历史和趋势,了解其发展缘由和社会意义及其蕴含的科学精神,一边教学中能够深刻揭示其人文价值,激发学生学习、探索和创造的欲望,培养学生的科学精神和创造品质。

  二、掌握一定的专业技能

  教学艺术是教师永无止境的追求,如何让自己的教学达到完美的境地,如何让学生亲其师,信其道,这是每位教师都必须思考的问题。专业技能包括教材的解读能力、与学生的交往能力、课堂组织管理能力、突发事件的处理能力。教师的专业技能提升了,教学水平也就提高了,学生也就能乐学,易学了。

  1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值,给学生以人文关怀,发展学生的人文个性和人文精神。

  2、提高对课程的认识,学科的认识,背景资源评价的认识,教学中不断地内化、提升、反思,形成自己特有的教学风格,始终保持较高的教学成绩。

  3、将教学过程的点滴感受、理性思考记录过下来,通过不断丰富内容,最终以论文或研究报告的形式发表。

  4、尊重学生的个体差异,做到分层施教、定向实教。在施教过程中,要做到循循善诱、诲人不倦。

  5、认真用心上好每一堂课;不段锤炼自己的教学语言;多了解学生,做学生的真正良师益友。

  6、每月至少阅读一本书,并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。每天读书不少于一小时。坚持每天写微博,一周内不少于四条。每学期至少读一本教育教学的理论专著,至少发表一篇市级优秀教学论文。

  7、每学期听课20节以上。

  8、注重教学实效,在各项教学检测中决不拖后腿,争取领先。使学生以优异的成绩完成毕业会考。创造机会,组织优秀学生参加作文比赛等语文活动,最好是榜上有名。

  9、做好全员育人工作。

  10、组织好每周的集体备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。

  因此,每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上,必须学会调整自己,摆脱工于心计的市井之气,找到属于自己的有专业尊严感的幸福,这样语文教师就走向了大气象——努力成为一个教育家,而不是教书匠。这个时候,语文教师就成为三尺讲台上,学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书!

  文品高了,人品高了;人品高了,教品自然也就高了。一句话,什么样的教师也就带出了什么样的磁场,什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不一定是目标,向上才是语文教师应有的姿态。真正的彼岸也许永远无法抵达,但是凭着对教育、对孩子的良心,我想,我们会渐行渐远。

教师个人研修学习计划 篇18

  培训地点:上海幸福四平路实验小学

  培训时间:5月10——5月14日

  培训对象:杨业(带队)、许永士、苏娜、侯雪霞、庄颖慧董芳蕾

  培训主题:(1)关注小班化教育背景下的课堂教学设计

  (2)关注学生课堂学习规范的建设

  培训的任务:

  1、在4天的培训时间内,语数科任教师随指导师听课,8节以上。

  2、发挥学科教师的集体智慧,集体备课、共同研讨,每人至少上一节常态课。

  3、参加一次学科教研活动。

  4、提倡写培训日志。

  5、培训结束后第一个星期内,上交一篇培训体会和一份案例分析。

  6、董芳雷老师上交一份小班化教育背景下的校园环境建设调研报告。

  7、培训教师的所交材料由教务处统一挂在校园OA网上供大家学习参考。

  东屏镇小

  校长室 教务处

教师个人研修学习计划 篇19

  一、指导思想:

  教学质量是学校的生命,教育科研体现学校办学水平,教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量,增强学校教师科研意识,提升教师科研能力,提高教育教学质量,实现科研兴校的目标,特制定本实施方案。

  二、组织领导:

  组 长:

  副组长:

  组 员:

  三、外出培训原则:

  1、上级各主管部门下达的文件,学校可根据文件要求,选定教师参加学习培训;

  2、教师外出参加各种课堂教学比赛,学校可适当请相关教师陪同外出;

  3、学生参加各类比赛,学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决,学校只负责教师外出费用);

  4、对于和韩国大山中学的交流,学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加;

  5、对于一些学术团体的邀请函,没有主管部门盖章,学校尽量不派教师参加;

  6、教师外出到其它学校交流的,费用尽量由对方学校承担。

  四、参加外出培训教师的选定原则:

  1、外出听课活动,以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主,目的是使他们通过学习能快速成长,在以后的教学大赛中取得好成绩;

  2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主,目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用;

  3、机器人、科技创新等专项培训活动,可选派专项辅导员参加;

  4、为了拓宽工作思路,加强工作的创新精神,校长、分管校长、书记、主任等,可适当参加所负责工作的一些培训活动。

  五、参训教师须知:

  1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划;

  2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得;

  3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处;

  4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中,和全组教师交流学习心得;或在全校教师会上和全体老师作交流;

  5、参加培训教师在培训期间要积极学习,多和专家或其他参加学习的老师交流,多宣传学校。

  六、参训教师的选派程序:

  1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等:

  1)由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选;

  2)科研处将讨论人选报与校长审批;

  3)科研处通知由校长最后确定的参训教师,并作好参训前培训;

  4)教务处为参训教师作好调课安排。

  2、机器人、编程等辅导员参加专项培训活动:

  1)由分管校长、书记等领导确定人选;

  2)由相关部门主任将讨论人选报与校长审批;

  3)相关部门主任通知参训教师,并将参训教师名单提供给科研处和教务处;

  4)科研处作好教师参训前培训;

  5)教务处为参训教师作好调课安排。

  3、与韩国大山中学交流教师确定:

  由校长和书记、副校长等校级领导根据教师一年的表现和对学校的贡献讨论并确定交流教师名单,办公室负责通知,科研处负责培训。

  备注:

  1、各部门要严格按程序做好教师外出培训工作;

  2、各部门在校长没确定参训教师名单之前,不能私自做主把文件交给任何老师,造成领导的被动局面。

教师个人研修学习计划 篇20

  一、指导思想

  教师发展是教师人生价值实现过程,是教师在充分认识教育意义基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平过程。新课程理念、新教材、新课程评价观,强烈冲击着现有教师教育体系,对教育工作者提出了新更高要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师持续发展,实现教师职业专业化,从我自己实际出发特制定本人两年发展规划。

  二、 专业发展现状分析

  优势分析:

  (一)教学方面

  1、经过大学四年学习,不仅在理论知识方面有了很大收获和提高,而且理论联系实际能力也增强了不少,动手能力也有很大提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课兴趣并积极参与。

  2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。

  3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐教育名著、案例和反思等等;以培养学生创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。

  (二)其他方面

  1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确处理与领导、同事和学生关系。

  2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

  3、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们身心特点和已有知识、经验。

  不足剖析:

  1、有待提高随机应变能力。对初中各阶段学生身心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来影响降低到最小,对课堂整体性把握有待提高。

  2、个人教学风格不明显,需培养全新教学理念,以拥有较强、独立教学能力。在继承优良传统基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中创新。

  3、对于教科研方面缺乏探讨、研究积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识学习还需不断积累,与实践相结合教学能力也有待加强。

  三、 个人专业发展两年总体目标

  努力使自己成为一名学习型教师

  1、继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验,逐渐形成独特个人教学风格,向业务水平高青年教师看齐。

  2、继续体育专业理论结合专业技能学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

  3、坚持每天1—2小时阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究能力,使自己成为一名学习型教师。

  四、 个人专业发展年度目标

  1、第一年度目标

  1)继续自己专业学习,积极提高自身专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂氛围。

  2)继承优良教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

  3)深识教材,因材施教。逐步提升自己课堂掌控性,完成几节高质量优质课,并写下教学感想。

  4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面书籍,教学方法和理论方面等著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量文章。

  5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施方式和途径

  1)熟悉中学体育教材,按照要求,配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上体育课,愿意上体育课,认为上体育课是一件开心事。学生能与教师关系融洽。

  2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己教学思路。

  3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟教学理念、对待事物随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新、便于自己控制教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己教学日志。

  2。第二年度目标

  1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定教学特色和教学经验,初步形成自己教学风格。

  2)在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

  3)继续专业理论学习,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效课堂教学。

  4)通过自学或学校培训,拓展1—2项专业技能。

  5)关注学生自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学反思和总结。

  6)随着教学经验不断积累,进一步完善自身教学风格,有一套完整教学经验集。

  7)进一步培养自身专业素养,以高水准经验型青年教师为目标。

  实施方式和途径

  1)终身学习目标,尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂掌控性有质提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快教学氛围。

  2)运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。

  3)堂随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。对于课堂上一些隐患有及早应对准备。

  4)过各级层面观课、评课,汇总其创新,模拟一套中学体育教育教学方法集,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。

  5)循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好学习习惯和方法,鼓励学生创新;在教学中注意学法指导,关注学生学习过程,培养学生终身体育观念。

  6)提高课堂有效性,积极参与各种形式教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定学术论文有其可行性。

  7)更新自己专业知识和技能,在学校教育工作或重大活动中有所用途。

  五、预期目标效果:

  通过对两年规划逐步实施,应达到如下预期效果:

  1、学习专业化知识、提高专业化技能自觉性有明显提高。

  2、能够产生比较强烈自我提高欲望。

  3、为终身学习与发展,创造良好开端。

  4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高教师。

  5、成为能够适应教育改革和学校发展学习型教师。

  六、 达成目标保障措施及自我检测措施

  1。积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行赞同。形成自身特有风格体育课教学,学生反响热烈。

  2。根据个人专业发展两年规划制定,进行每学年、每学期实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。

  5。利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。

  6。 学期、学年考核,接受校委会和同事们监督审查,以此来督促自己。

教师个人研修学习计划 篇21

  针对上学期自己工作存在许多不足,我沉思许久,结合学校的方针部署,认真制订了本学期的教学工作计划。

  一、扎扎实实抓基础,优化课堂教学。

  课堂永远是教师工作的主阵地,主战场。课堂上我按教学环节分“三步走”:第一步,每天坚持不懈抓学生的口算,形式要灵活多样,如直呼得数,同桌互相算,开火车算,小组比赛算……注重训练学生的口算速度,提高口算准确率。第二步,讲解教学内容,尽量创设情境,要求学生能够寻找到相关的数学信息,并提出有价值的数学问题。学生通过知识的迁移自己能学会的,大胆放手让学生自己去探究;学生有疑惑,碰到“拦路虎”了,我再给学生答疑解惑,该放手时就放手,该出手时才出手,逐步培养学生的自学能力。

  注重师生交流,生生交流,让每个学生开口说话,学会合作,学会聆听,学会发表自己的见解。第三步,精心设计练习。练习题的设计一要稳抓当堂课的基础知识,确确实实保证每个学生都能理解掌握,二要有坡度,往深度挖掘,有重点地设计一些生活应用题,动手操作题,保证差学生吃饱,优等生吃好。

  课后的作业讲求新颖性,结合学生生活实际,布置一些有意义的作业,减量但要提质,让我的学生爱做作业,把做作业当成一种乐趣,而不是负担。批改作业讲求时效性,尽量做到当天作业当天批完,有问题及时讲解,有错及时让学生改。尤其对于学困者,一定要面批面改,保证他们当堂知识当堂消化。同时我要做到因材施教,有针对性地一对一地辅导,保证每个孩子不掉队。

  二、 踏踏实实学习,提升自身文化素养。

  备课,我要悉心钻研教材教法,通读新课标,领会教学新理念,创造性地使用教材,备好每一章,每一节。每星期抽出时间上网学习,借鉴网上优秀的教学设计和教学思路,顺便在自己的博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思。本学期我坚持读三本教学教育名著,来充实自己,滋养自己。在东师本科网络教育中,努力学习,争取每门功课一次通过。我也要主动向学校的精英请教,学习他们优秀的教学经验,来弥补自己的不足。

  三、实实在在干工作,履行好自己的职责。

  通过上学期一个学期副班主任工作的亲身体验,我深深感到这一工作举足轻重的作用,并且也深感到自己肩上担子的分量。本学期我准备选用一些得力的小助手,来协助我搞好“两操”和卫生工作。

  每天让两个学生负责监督学生的整队、做操、回操情况,整队要做到快、静、齐,做操时动作规范,不高声喧哗,回操队伍整齐而有序;眼睛是心灵的窗户,为了保护学生的视力,我准备用一个月的时间教学生的眼操,让学生找准穴位,听口令,有节奏地挤、按、揉穴位,真正起到保护眼睛的作用。卫生工作要常抓不懈,鼓励值日生尽职责搞好值日,选标兵,树榜样,尤其要做好保洁,课后及时清理地上的垃圾,纸屑,多对学生进行文明行为教育,要求大家养成不随地吐痰,不乱扔废纸的好习惯。

  教师的'工作是繁重的,教师的工作也是快乐的。既然选择了教师这一职业,我就要尽力去做好做精,扎扎实实抓基础教学,踏踏实实充电学习,实实在在干工作。我不是最优秀的,但我是最努力的,俯下身子,一步一个脚印,我想我会越走越有劲,越走越亮堂。

教师个人研修学习计划 篇22

  教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,针对自己的特点,制定个人发展计划如下:

  一、培训的总体目标

  1、师德高尚,人格完善。

  2、更新观念,在自学中实现个人学习,在交流中发展团队学习。业务水平再上新台阶。

  3、制订个人培训计划,有扎实的专业知识、教学基本功,有一定的教科研能力,承担一个课题的研究。

  4、能胜任副班主任。

  二、培训的基本任务

  (一)积极开展学习活动。利用互联网开展包括初等教育基本理论和教学方法、实际教学能力等内容的学习。全面了解和掌握《教育法》、《新义务教育学》和《教师职业道德修养》等的基本内容,熟悉教学计划、教学大纲的制订、教案准备、出题阅卷、答疑、批改作业等各个教学环节,熟悉学校的教学管理制度。通过培训切实提高自身的教学能力和教学水平。

  (二)积极要求参加各类短期的研修班。要结合新课程教学、实践教学和专业建设需要,有针对性的参加专题性培训学习,及时了解本学科和专业的发展动态。

  (三)针对我校写字育人的教学特色,苦练写字基本功,争取三年后自己的"字"能上一个台阶。

  (四)加强现代教育技术学习。开展以网络教学、计算机辅助教学、电化教学为主要内容的现代教育技术培训学习,树立先进教育理念

  (五)业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我应该时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

教师个人研修学习计划 篇23

  一、提升的目标:

  结合二期质量工程对数学教学的要求和数学课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。

  二、提升计划:

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。

  坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的`问题。

  3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

  4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

  三、具体措施

  1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合数学学科的特点研读名家关于数学教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。

  2 、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

  3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村数学教学难题,以研促教。

  4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

  5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

  6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇,浸润人文情怀。写生活感悟,反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的新起点。

教师个人研修学习计划 篇24

  随着社会的不断进步,我们的生活有了一定程度的上升,利用远程教育网络资源进行教育教学,查找先进科学的教学方法,学历培训,是一种融自学,函授,电视广播,网络技术等多种教学手段为一体的学习方式,作为农村小学教师,更应该不断完善自己,提高自己的知识技能,为的使自己的知识有所提高,特安排如下计划。

  一、观看空中课堂,扩展知识面。

  观看空中课堂,有利于提高自己的教学质量,因此,我利用课余时间观看空中课堂,吸收优秀教师先进教学方法,以此来丰富自己的视野,扩展知识面。

  二、学习方面。

  在课余时间里,各位教师作好安排,多看教育方面的教育专家点评,并在课堂中吸取他们的教育教学经验,补充自己的不足之处,让自己的学习学得开心,玩得开心。

  在终身教育受到普遍重视的同时,让我们教师学会学习、重视学生学习能力的培养也成为学校教育改革的一个重要目标。教育专家们认为:“教育应该较少地致力于传递和储存知识(尽管我们要留心,不要过于夸大这一点),而应该更加努力寻求获得知识的方法(学会如何学习)” 在新的世纪中,“教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图,又应提供有助于在这个世界上航行的指南针”。每一个人“他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会,去更新、深化和进一步充实最初获得的知识,使自己适应不断变革的世界”。终身教育建立在四个支柱上:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,而学会认知,“也就是说学会学习,以便从终身教育提供的种种机会中受益”。犉涫担对于目前参加远程开放教育学习的学生来说,本身就是在进行着某个阶段、某种形式的终身教育。完成了远程开放教育这一阶段的学习以后,对于这些学生来说,并不是教育的终结,还要面对着更加长久、伴随终生的学习。

  总之,利用好远程是我们适应现代化的教育教学模式,学习他们的优点,结合自己的实情,取长补短,将我的学习培养成国家的栋梁之才。

教师个人研修学习计划 篇25

  继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理念的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此,在新学年开始之际,要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定新知识学习计划。

  一、学习形式:

  (1)参加学校组织的集中培训。

  (2)利用课余时间进行自学。

  (3)作好学习笔记,做到时时学习,处处学习,把终身学习作为自己的一生的学习目标。

  (4)认真总结,认真体会,积极撰写学习心得体会。

  二、学习思路:

  结合自己的实际情况,采取灵活的学习方式。自主探索和创造,要从单一的、灌输式的教学模式走出来,要主动的把自己教学经验与同事分享,合作探究,采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。实现自己时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成自己的终身学习,为追求个人发展创造最大限度的资源条件。

  三、个人达标计划:

  1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;

  2、作好学习笔记,做到时时学习,处处学习,把终身学习作为自己的一生的学习目标。

  3、期末认真总结,认真体会,积极撰写小继教学习心得体会。

  4、不断完善自己,努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师。

教师个人研修学习计划 篇26

  作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,能身为动力朝小的一员,我深感荣幸。然而,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。

  21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。

  一名优秀的教师,他是包含多方面的。而处在新教师的我,主要先以三方面来充实自己。首先是在教育教学理论上,自从课改在我国实施后,建构主义、行为主义越来越得到人们的认可,新课改的理念改变了传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中更加注重培养学生多方面的能力,而我将以此为契机,不断学习新的理念,提高自身的教学能力。其次是在道德修养方面,一个好的教师教学生的不仅仅是如何成才,更重要的是做人,因此,教师要具有一定的道德修养,而我将严格要求自己,以身作则。最后是在教学实践方面的加强,任何理论都是用以指导实践的,只有通过不断的实践,才能更快更有效的提高自身。

  1、不断学习。人们常说:“给学生一杯水,教师要有一桶水。”知识的累积是通过不断的学习得到的。而我将通过听讲座、看著作、浏览网站、小组讨论等等形式来学习。

  2、自我反思。反思是自我评价、自我提升的一种有效的手段。通过反思,可以了解到自己的不足与改进的方法,而我将结合课后回顾、听课感想、教学总结等等内容,来不断的反思自身所存在的问题,制定相应的措施。我相信今天的反思可以指导明天的工作,只有不断反思,不断总结,才会不断进步。

  3、教学实践。只有通过每节课的不断实践,我才能尽快的把握从一名学生到教师这个角色的转变,为此我将认真研究教材,立足于学生的角度来看待教学内容,积极备课,认真上好每一堂课。

教师个人研修学习计划 篇27

  通过实施对老师素质又有了新的要求,进一步推进新课改,提高老师素质,又重新提了日程,随着课程改革深入,素质教育全面推进,老师现有文化知识,教育思想和教育理念,现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位,以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地抓好老师业务学习,作为老师我要通过自主学习来满足现代教育需要,全面提高教学质量。

  一、学习目标

  1、加强学习,掌握已确时教育观点。

  2、了解教育工作时基本规律和基本方法,进行教育实践。

  3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

  4、所掌握的理论变成教学的实际能力。

  二、学习内容

  根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论,教育教学技能,教育科学研究,个人修养四大板块,教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究,个人修养方面,也要一些有益的自学活动。

  三、具体措施

  1、学习《师德》,提高老师的职业道德素养。

  2、多听教学水平较高的老师上公开课,通过集体备课交流学习等形式,提高老师的业务水平。

  3、认真学习新课程标准中改革要求。

  4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

  5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息,报道文评论员文章,学习常规管理。班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。

  6、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主,自学自读相结合。

  7、加强自身素质提高,读一本教育理论书籍,完成一篇20xx字以上教育论文。

  四、结果预测

  通过个人自学保证自学效率,尤其是在自学过程中,针对工作实际,要坚持自修为主,转变观念,以过程为主,提高能力,以实践为主,开展创新,在认真通过教育教学理论书籍的基础上,相互讨论,结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题,在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来,按照实施建议去学习,在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践,根据教与学的实际需求创设各种情境,并对其进行优化组合,就能取得最佳效果,实现自身价值。

教师个人研修学习计划 篇28

  初三-XX学年期末考试即将来临,初三化学为成都市调研考试科目之一,对于期末复习,本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则,现制定以下期末复习计划:

  一:班级现状分析:

  现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下,4班期中考试平均成绩倒数第一,9班第六,10班第三,其中,9班2个最高分99分,10班1个最高分99分,9班优秀率25%,10班优秀率49%,9班及格率69%,10班及格率78%。整体来看,4班基础很差,学习习惯很有问题,学习过于浮躁,9班班级内的同学间差距太大,最高分和最低分相差69分,10班整体情况较好,基础掌握不错,但特优生不多。

  二:期末考试目标:

  根据三个班的班情,期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分,四班在倒数第一的基础上进步一名,九班争取减少差生,特别是50分以下的学生,10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。

  三:整体复习计划:

  初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容,利用学案章节复习,主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试,检测学生复习情况。其中最重要的一点,主要是让学生主动参与复习,老师少讲多点评。

  四:具体复习方法:

  1. 梳理基础知识中,主要抓住基础薄弱的学生,让学生自己讲、自己填、自己记,确保每个学生都能掌握最基础的知识,都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记,确保每个同学过关。

  2 重点知识一定加大复习力度,让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识,做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

  3 适当培养学生分析解答信息题、实验探究题,提高学生利用所学知识分析解答问题的能力,由于这次是市调研考试,难度比重估计较大,而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现,让学生适应这种考察方式,掌握答题技巧,尽量争取更多分数,以适应明年中考考察方式。

  4 为了提高平均分,还应该准备一套针对差生的复习方法,计划在全班性复习的基础上,对差生“再炒一次回锅肉”,所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些,准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上,再给部分差生来一次“小炒”,争取让他们“回味无穷”。

  当然,在实际的复习进程中,会根据具体情况对复习策略做适当调整,特别是个别学生做单独辅导,让学生在原来的学习基础上更上一层

教师个人研修学习计划 篇29

  一、主要学习内容

  (一)深入了解认识深圳职业技术学院园林技术学科的建设

  1.建立园林技术学科的发展过程。

  2.在学科发展中需要掌握哪些内容。

  3.学习了解园林技术学科的文化建设。

  (二)深入了解认识深职院园林技术专业的教学体系

  1.园林技术专业的组成。

  2.园林技术专业框架的建立。

  3.园林技术专业的职业化建设。

  4.园林技术专业研究机构的建立。

  (三)学习深职院如何抓好专业的教学组织与管理工作

  1.学习如何根据专业人才培养方案的要求,组织落实各课程教学任务;

  2.学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施;

  3.学习如何组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材;

  4.学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施情况;

  5.学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。

  6.学习如何合理安排教师的教学任务;审核课程教学任务书;

  7.学习如何检查备课情况;随时了解课堂教学、实践教学情况;

  8.学习如何开展教学检查工作;及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。

  9.学习如何组织听课和评课。如何按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课,做好每学期的评教评学工作,并负责组织新教师的试讲工作。

  10.学习如何通过组织集体备课和专题教学研究,明确教学目的,不断更新教学内容,改进教学方法;

  11.学习如何组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动(如上公开课),努力提高教研室教学水平。

  (四)学习深职院如何开展专业和课程建设工作

  1.学习如何负责相应的专业建设工作,根据市场需求、学院安排和用人单位制订(修订)并优化专业人才培养方案;

  2.学习如何进行开设新专业的可行性研究;

  3.学习如何以工作过程为导向规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量,落实精品课程建设工作。

  (五)学习深职院如何组织教研室业务学习,开展教研活动

  1.学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动,认真学习各类有关政策文件。

  2.学习如何组织教师参加各类教学技能比赛;

  3.学习如何组织教师指导学生参加各种竞赛活动,指导学生搞好课外活动,丰富第二课堂。

  4.学习如何组织教师积极开展科研工作。

  (六)学习深职院如何开展校企合作与工学结合,加强实践教学环节管理

  1.学习如何推行校企合作、工学结合,加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。

  2.如何要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结,巩固现有实习实训基地建设,按照学院要求拓展校外实习实训基地建设,不断加强和规范课程的实践教学环节管理。

  (七)学习深职院如何搞好教学团队建设工作

  1.学习深职院的先进的高职教育理念,协助制订教学团队建设规划;

  2.如何组织教研室教师搞好业务进修,不断提高教学水平和专业技能,促进业务水平和教学质量的提高。

  3.如何有计划地组织教师到企业生产一线挂职,增加企业工作经历。

  4.如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。

  5.如何做好专业带头人、教学团队的建设工作。

  (八)学习深职院如何做好学生专业教育、职业道德培养工作

  1.学习如何做好每学年新生入学专业教育;

  2.如何培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划;

  3.如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议,听取学生对教学工作的意见,

  搞好教学质量管理。

  (九)学习如何制订、落实每学期的教研室工作计划,期末做好工作总结,工作计划和总结。

  二、如何体现在深职院进修的学习成果?

  1.系统的学习园林技术专业的建设方向

  2.园林技术专业在吉职院的发展方向

  3.学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展情况,并结合吉职院的实际情况,开展自身特色的活动。

  4.做到能组织制订教研室学期与学年工作计划和专项工作计划,并组织实施。做好学期和学年工作总结。

  5.做到能严格执行学院各项规章制度,教研室各项工作规范有序地进行,无重大(一级)教学事故发生。

  6.做到能按时按质按量落实本室教学任务,积极组织开展教研、教改、科研和其他学术活动。

  7.做到能完成人才培养方案的制定(修订)、教学大纲的编制、 相关教学文件的建设任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。

  8.能做到按计划要求完成专业和课程建设任务。

  9.能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。

  10.能做到积极推进校企合作与工学结合,加强实践教学环节管理,每学年至少完成一个实习实训基地建设任务。

  11.能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。

教师个人研修学习计划 篇30

  为进一步推进教学研究工作,努力营造学习氛围,从理论与实践两个层面不断提高教师的业务能力。现结合我校实际情况,特制定以下业务学习计划:

  一、指导思想

  以党的教育方针为指针,以课程改革精神为指导,坚持教育思想立校,教育理念强校,教育技能兴校的指导思想,秉承终身学习的要求,切实营造健康良好的学习环境,努力提升教师的业务水平。

  二、学习目标

  通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习,不断更新我校教师的教育教学思想,增强教育技能,更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果。

  三、措施与要求

  1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习,力争在个别学科段创出特色。

  2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

  3、要求业务学习做好笔记,教导处将定期组织检查。

  4、在教师中开展读书、读教育教学专着的活动。要求每位教师每学年至少读一本教育方面的专着。

教师个人研修学习计划 篇31

  一、 指导思想

  为了加快教育现代化进程,进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》,不断推进教育创新,根据基础教育工作会议精神,围绕教师教育“十五”计划,以新课程改革理念为核心,更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识,强化教师的反思意识;坚持学用结合的原则,以信息化带动教师培训工作的现代化,争取师训工作中有新的思路,有新的突破,打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。

  二、工作目标

  1、骨干教师评比;

  2、切实完成课改通识培训任务;

  3、认真开展学校教师的教育科研培训,边培训边研究,在实践中提高,在实践中出成绩;

  5、继续开展好教师现代教育技术培训,加强学校网站的建设和使用,尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化;

  6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位,立足学校校本培训,加大教师继续教育的力度,教师全员培训率达到100%;

  7、继续做好师徒挂钩工作,加强对青年教师的培养;

  三、主要措施:

  1、加强教师思想与业务培训,开展新课程教师培训学习,通过看光盘交流做作业等形式进行,并在自己的教学博客中及时的进行反思与交流。

  2、学习课程标准,使每一位教师都明确新时期的教育理念,用理论知识武装自己的头脑,指导自己的教学工作。

  3、开展教材培训。通过教材培训,让教师理清教材编写的目标与建议,了解各单元知识点的衔接,做到吃透教材,从而更好的为完成教育教学打好基础。

  4、鼓励青年及骨干教师开展研讨课活动,让他们尽早的走在教育的最前沿。

  5、带领教师开展课题研究,把学校的课题研究扎扎实实的开展起来,充分带动全体教师走科研兴校的道路。

教师个人研修学习计划 篇32

  随着网络时代和知识经济的到来,人们的生产和生活节奏日益加快,由此带来了诸多思想观念的巨大变迁,道德观、价值观等都在不同程度的冲击下产生震荡。这样的情形对人的心理健康已构成很大的影响,尤其以塑造学生人格、培养其健全心理为己任的教师群体,更将面临严峻的挑战。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的.责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,更要爱自己的学生。

  我想,这次培训将给我搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。借此机会,我要不断加深研修水平,努力提高自我素养和业务水平。

  一、研修的目标:

  健全师德师风,把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高管理能力,锤炼专业精神,丰富管理智慧,形成管理风格。并把理论积极赋予实践,增强管理知识,提高管理水平,树立爱岗敬业的职业精神,以专业研修为抓手,努力将提升个人素质。

  二、研修计划:

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。

  坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学管理经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代管理理论,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、立足管理,善于思考,在实践中探求、感悟。

  在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念,反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教学管理的现实问题,理论与实践结合的问题。

  三、研修内容

  1、深入学习师德与心理健康方面的理论知识。

  2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

  3、抓住时机到先进学校参观、听课,学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。

  4、研修特色学校建设理论,校本教研理论,创新管理理论,创建独到的学校管理理论。

  5、充分利用县内教育专家的资源,珍惜专家讲座的学习机会,主动与专家沟通学习进程,促进自身更快的发展。

  四、具体措施

  1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教育管理实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式。

  2 、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

  3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势,开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前管理中存在的问题,以研促管。

  4、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与研讨活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

  我将以教师研修为契机,充分利用这个大好时机,努力提高自身素质,提高业务水平。

教师个人研修学习计划 篇33

  国培学习在不知不觉中已接近尾声。在这些天里,我明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足,更感受了不同风格名师的风采。他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟,感受到思想火花的冲击。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。下面是我通过培训获得的体会:

  一、在学习中反思。

  “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”当我听了专家的专题报告后,心中不由地涌起了这句话。古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!

  听了老师们的讲座后使我在上课方面有了更深入的了解,提高了自身的素养,为后来开展的讲课比赛奠定了理论基础。由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想,新课改的精神就像阳光一样,普照到了与之相关的每一人。通过本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”,使我的心灵受到了很大的冲击。让我们感受到无形的压力及敬佩的心情,心中不由联想起“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境;深深地感受到身为一名教育者的魅力所在;在聆听他们的报告后,我的头脑中产生了无限思绪,似有一种无形的动力激励我们要热爱我们的职业,真心对待我们的学生,勉励我们要在学习中反思,在反思中进步,在进步中成长,在成长中不断地加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。

  培训学习期间,听了老师们的优质示范课,给了我们全新的感觉,为我们今后的教学提供了一个学习平台。我深深地感受到,作为一名教师,重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。我深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。要因生而异。生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套。教学有法,教无定法,贵在得法;在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。

  二、在反思中进步、成长

  通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。

  上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。以前,在举手投足中有时不知所措,听了专家的讲座及同行的学习、交流,顿觉有晃然大悟之感:先学一家,融汇百家,发展创新,自成一家;先入格,后出格,入格求形似,出格求神似,一语道破。同时认为方法只是方法,方法不是目的。教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴,但是不可以照搬、照抄。学会了在工作中懂得如何舍取,“不推诿责任、不独享成果”、“学会拒绝、学会放弃”、“提高工作品质”犹如醍醐灌顶,只要你愿意,你总归能看到前面的希望!

  培训活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

  为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。

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更新时间:2025/3/14 5:44:48