| 标题 | 小学一年级的下学期班务工作计划 |
| 范文 | 小学一年级的下学期班务工作计划（精选3篇） 小学一年级的下学期班务工作计划 篇1新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 小学一年级的下学期班务工作计划 篇2课题： 唢呐配喇叭 总课时数： 第1节 教学内容： 1、歌曲：唢呐配喇叭 2、歌表演 3、综合训练 4、欣赏：快乐的小熊猫 教学目标： 1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的气氛。学习表演前踢步、后踢步。 2、继续听辨音的高低，练习为打击乐器选择合适的伴奏型。 3、通过欣赏《快乐的小熊猫》，培养学生分辨乐曲情绪的能力。 教学重难点： 学唱并表演歌曲 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习：同前节 二、综合训练 1、教师弹奏几组音，请学生用手表示出其音高。 2、教师再弹奏一条旋律，请学生用身体动作表示出其高低。 三、学唱歌曲《唢呐配喇叭》 1、导入：同学们，我们在这个学期都学习了哪几种乐器？ （碰钟、木鱼、三角铁、双想筒） 今天啊，老师再给大家介绍两种乐器－唢呐、喇叭。 2、教师范唱。请同学说说感受。 3、有感情、有节奏的朗读歌词。 4、教唱法学唱歌曲。 处理：注意咬字要清晰、准确。 声音要连贯，保持愉快、热烈的情绪。 5、请学生自己选择乐器为歌曲伴奏。 四、表演歌曲： 1、请同学将书上的几个动作做一做。 2、教师带领学生练习。 3、请一部分学生用乐器、一部分学生用舞蹈来表演歌曲。 五、欣赏：快乐的'小熊猫。 1、教师介绍：管弦乐曲《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。 2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？ 3、分段细听乐曲，请同学们说说每一段分别讲述了什么？ 请同学们分别说说可以用什么颜色和线条来表示？ 4、最后复听全曲，请学生跟着音乐做做动作。 六、听音乐下课。 板书设计： 小学一年级的下学期班务工作计划 篇3一、学生情况分析 通过上学期一学期的学习发现一年级的学生具有较强的学习语言的能力，有较强的模仿能力。经过上学期的学习，学生已掌握了一定数量的单词和日常用语。因而，在今后的教学中，教师将鼓励学生尽量多的使用学过的英语进行日常的对话，进一步培养学生的语感和良好的语音、语调，为学生今后的学习奠定良好的语言基础。 二、指导思想 以《英语课程标准》关于小学英语教学基本要求为主要依据。教材编写面向全体学生，注重素质教育，关注情感发展，培养创造精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成;教材编写注重双向交流，跨文化交流;教材以语言为媒介，融合了各学科的知识;本册教材在设计、实施和评价上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习”(learninghowtolearn)的思想，发展学习策略，培养自主学习的能力。 三、教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。 2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础。 3、培养学生良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。 4、注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定基础。 5、通过教学，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生爱护环境。 四、教材分析 学习内容包括xx个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。每个话题均包括三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习为暗线，可采用整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿、习得英语语音。此回合交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、模仿，习得语言，达到熟练上口。 五、采取措施 1、在教学中充分利用各种现代化教学手段为学生创设真实的学习情境，把英语教学与情感教育有机结合，使学生在做中学。 2、利用每周早读时间，通过跟读课文、看教学片段、看英语动画等丰富有趣味性的活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自觉通过各种途径学英语的习惯。 3、利用英语周活动，努力为学生创设一个真实的环境，使学生在日常生活中尽可能多地说英语、用英语。 4、充分利用月考对学生的学习情况进行检测，并及时的查漏补缺，提高教学质量。 5、结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生爱护环境。 |
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