| 标题 | 语文计划书800字 |
| 范文 | 语文计划书800字十篇 语文计划书800字 篇1一、单元说明 本单元是以人与自然环境为主题，全部都是科学文艺作品。以不同的体裁、形式，表达了对生存环境的忧患与思考。生态问题是一个全球问题。通过学习这些，要引导学生放眼世界、着眼未来，关注人类，关注自然。思考由于人类的盲目性导致日益恶化的生态问题，从中获得启示。 二、教学目标 （一）、知识与能力： 1、了解科学文艺作品的特点，把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。 2、学会阅读科学作品。在整体感知的.基础上，理解词句，把握文意，概括要点，感受作品。 3、注意语言的积累、感悟及运用，全面提高语文素养。 4、在综合性活动中培养正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作科学小品、科普短文的文字表达能力。 （二）、过程和方法： 倡导运用自主、合作的方式探究学习，采用默读法、朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法等教法，培养学生多角度理解和探究性阅读的能力。 （三）、情感、态度和价值观： 体会人们对生存环境的忧患意识，引导学生关注自然、保护自然，树立环保意识；培养学生科学理性的精神和人文关怀的精神。 三、教学重点难点 1、理解课文内容，探究学习。 2、引导学生关注人与自然的关系，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。 3、了解科学文艺作作品的特点。 四、教学设想（教学措施） 1、本单元内容都是围绕着环境、自然、人类这类热门话题展开的，所以可以引导学生查找相关资料，联系实际，通过身边生活、相关学科知识、各种舆论媒体了解相关情况，加深对的理解，增强自身体验。 2、灵活地运用教学策略。总的来讲，可多采用合作探究的方式进行教学，可以充分发挥学生的主动性和创造性。 3、在教学中既要注重对学生语文基本能力的培养，也要关注对他们的科学理性精神和人文关怀精神的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。 4、教师应引导学生对五篇课文进行比较阅读，领略科学文艺作品体裁的多样性。本单元有散文、报告文学、科幻小说，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。 5、教师要充分做好综合性学习的准备工作，指导学生有选择有侧重地开展活动，将阅读、口语交际、写作结合起来。 五、课时安排 《敬畏自然》2课时 《罗布泊，消逝的仙湖》1课时 《旅鼠之谜》1课时 《大雁归来》1课时 《喂——出来》2 课时 《写作与口语》2 课时 检测2 课时 总计11课时 语文计划书800字 篇21、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。 2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。 3、积累有关“柳”的诗句。 4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂…… 5、背诵最后一个自然段。 6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。 7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的.柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。 9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。 语文计划书800字 篇3一、计划摆设 好的计划是学习的前提，因此学习前要制定一个完整的可执行的计划，好比学习的时间摆设、内容摆设等等，这样，才能自觉地、有目的地去学习。 二、文言文学习 文言文是初中阶段较之阶段学习多出的一块新的内容。在整个初中阶段，文言文的学习都显得至关重要，不但因为它在考试中是必考的内容，并且对于刚接触它的初一学生而言，就是另一门外语。其实，文言文有些字词与我们今天所使用的意思有相通之处，可以通过推测、延伸进行理解，这也是我们学习中可以使用的一个技巧。在的衔接过程中，我们应让孩子先接触一下文言文，感受一下它的魅力，不要让孩子因为多了一项具有挑战性的任务而惧怕它、厌恶它。文言文就犹如一杯红酒，初尝之时微辣，还带点麻，但细细品过之后，就是陶醉、享受，它带给我们的是中华文化的典雅与激昂，清新与秀丽。 首先，学习文言文要敢于去读。好多学生因为一读之下不懂，就自动放弃了，这表现出来的其实就是自信的问题。没有什么在一开始就是一帆风顺的，关键是要看你有没有尝试的胆量。因此，我们应该先认真的读一遍，然后再对照给出的.部分词语解释，去慢慢理解，最后再对照全文翻译，去检验本身的成果，这才是一个合格的挑战过程。 其次，学习文言文要坚持去读。也许你一开始会觉得，文言文真难理解，但在你霸占一篇篇短文之后，你同样会收获成功的喜悦。千万不克不及半途放弃，因为学习自己就是一个慢慢积累的过程，文言文当然也是。阅读名著是一个学习文言文的好方法，可以去看原版的《三国演义》、《水浒传》等。 再次，学习文言文要善于积累、总结。随着学习内容的增加，你会发现好多内容都是相通的。例如，一些字词虽然会在差别的语句中出现，但翻来覆去就是那几个意思，只要按照具体的语境就可以推敲出来。因此，应该在一开始，就为学习文言文准备一个簿本去记录、去总结。 三、课外阅读 初中阶段要求的语文能力，不再是简单的书本知识，它要求视野要广，思维要敏捷，更重要的是要有本身的见解。这就需要我们多读几本书，开拓本身的视野，发散本身的思维，提高自我的认知能力。 语文计划书800字 篇4作为一名乡镇教师，能够参加骨干教师培训，这是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱。 作为一名教导主任兼语文教师，平时忙于教学和教务，很少有机会静下心来读书学习，这次骨干教师培训为我们提供了学习和提高的机会，可以说，我是带着领导的期望和教学中的困惑而来，我一定会珍惜此次机会，以饱满的热情、积极的态度投入到学习中去，遵守培训基地的各项规章制度。 一、个人现状： 本人20xx年取得本科学历，小学高级教师。1995年参加工作。曾被评为"合肥市优秀教研工作者合肥市有效课题研究先进个人"市级课题项目负责人之一，在平时的教学中我致力于创设民主、和谐、轻松的课堂氛围，着力构建开放自主的探究性教学模式，逐渐形成了合作交流、自主探究、教师引领的教学风格。但是，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。一句话，我与优秀的骨干教师之间还存在着很大的差距。 二、参训目标： 1、积极参加合肥市语文骨干教师培训，认真学习相关资料并做好学习笔记，写好学习心得与总结，努力完成培训作业，不断进行自学与提高。 2、将培训内容与学校的教学活动有机的`结合起来，把学习到的一些新思想、新方法用到平时每一节课的教学当中。 3、积极参加课题研究，在教学实践中进行反思，不断积累经验，改进不足。 4、以学校和课堂为主阵地， 5、充分利用先进的互联网技术，上网查阅一些相关信息和资料，把自己的问题和一些想法及时与同行们在网上交流，以便从多渠道获取大量的信息。 三、参训期待： 1、做一名业务过硬的教师：通过培训不断地更新教育观念，具备全新的现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，转变教学方式，在教学实践中大胆创新，教学水平力求达到专业化。 2、做一名学识渊博的教师：使自己具备过硬的基本功和扎实、广博的学识。更新所教学科专业知识，通过自学获取一些相关学科知识，了解相邻学科知识间的联系，以便更好地指导教学工作。 3、做一名科研型的教师：具备科研意识和科研能力，边学习边实践边反思，争取做一名科研型教师。 4.做一名课程改革的践行者：积极参与到课程改革中去，掌握现代信息技术和一些相关知识;做一名将现代化教学理念与现代化教学手段进行整合的实践者;在教育改革和落实新课标过程中起到模范带头作用。 总之，在今后的工作中，我要严格按照一名语文骨干教师的标准要求自己，认真执行此计划，不断用新的教育教学理念武装自己的头脑，使自己的教育教学水平得到迅速提高，尽快成长为一名优秀的小学语文骨干教师。 语文计划书800字 篇5一、复习内容： 基础知识 、阅读 、写作。 二、复习目标 1、继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业、不懂就问。 2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。 3、准确认读生字，进一步加强生字连词、组词的能力；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。 4、培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。 5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。 6、理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理解句子；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句。 7、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养。 三、复习难点： 1、各种句式的转换。 2、口语交际。 3、阅读理解。 4、习作。 四、复习具体举措 1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。 2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。 3、深化：在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。 4、拓展：可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。 5、移情：在复习的过程中，应该以多过平时的关心去关注学生。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。 六、实施步骤。 第一阶段 以单元测试卷为载体，适当练习测验。 第二阶段 以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。 第三阶段 全面检测，查漏补缺。 七、复习安排：考试前2周。 语文计划书800字 篇6新入高一学习环境和学习方式都与初中有所不同，以考上好的大学为目标，一班级前列为实践的第一步，特此做了新学期语文的学习计划，用以激励和鞭挞自己朝目标前进！ 具体的学习计划安排如下： 一、学习目标： 所有课程尽力上A等级。平时注意预习、抓紧，将所有知识点灵活掌握。 二、具体做法如下： 1、早上6：20按时起床，做到像在军训期间一样，动作快捷洗漱完毕，开始早读和上学，做到上学不迟到; 2、在校期间，上课做好笔记，认真听讲，不开小差，不做小动作，积极主动思考、提问、虚心请教、不懂就问，记录好每堂课的笔记; 3、在校下课后，不与同学吵闹、打架，与同学团结友爱、互帮互助，起到团员带头模范作用。并用自己的实际行动在德、智、体三方面全面发展; 4、下午放学回家一定要及时，不在别处逗留，更不要与同学一起在外玩耍或买小摊上的东西吃。要严格要求自己，回家后快速做作业，做题之前，首先复习当日所学知识点和例题，然后一鼓作气吧作业做完。晚上做题时，适当每隔1小时休息五至十分钟，保证高效率做作业; 5、有时间当晚提前预习第二天的课程，并养成自己检查作业的习惯，同时将笔记整理好(仔细认真看一遍和补充不足); 6、保证每天中午午睡1小时(中午放学也要及时回家吃饭和午睡)。晚上睡觉前将书包与校服整理好，以便早上上学。 三、作息时间表： 1、早上6：20-6：30起床、洗漱。 2、6：30-6：50早读(分别读语文和英语) 3、6：50-7：00早餐(一定要快速吃完) 4、7：00后上学(在学校早读一定要有效率) 5、12：10-12：40吃午餐。 6、12：50-1：50午睡。 7、1：50后上学。 8、晚上6：00-6：30吃晚饭。 9、6：40-10：00做作业(其间可以休息或洗澡) 10、10：00-10：30预习功课。10：30-10：40清书包。10：40睡觉，最迟不超过晚上11：00睡觉。 11、尽量不带手机去学校，晚上睡觉关机。 四、每天自检 爸爸和妈妈监督。每周写篇随笔，顺带总结计划落实情况。 五、周末好好调整自己 在全面完成作业后，安排一定的娱乐放松时间，打球、游泳、玩玩滑板、写字帖... ... 多培养自己的兴趣和爱好，并达到锻炼身体的目的。 以上就是我的个人学习计划，相信只要我有信心、有毅力坚持下来，定能得到我想要的结果，取得理想的目标。 语文计划书800字 篇7语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。 高三语文复习一般分为三轮： 第一轮（20xx.7—20xx.1）重在全面复习，夯实基础； 第二轮（20xx.2—20xx.4）重在专题复习，查漏补缺； 第三轮（20xx.5）重在强化训练，提高实战能力。 为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表： 一轮复习 7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。③记忆古代文化常识。④文言文阅读训练。 9月1日—10月15日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练 10月16日—12月31日①论述类文本阅读②小说散文阅读③传记新闻阅读④作文论证方法训练 1月2日—1月31日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺 二轮复习 2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。②注意在生活中为阅读与作文积累材料。③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。 3月1日— 3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。②练习作文的写作。③多做模拟题。④关注有关考纲的信息。 4月1日—4月30日①重点是作文。②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。 三轮复习 5月1日—5月31日①研读考纲，它是高考命题的依据。②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④回归真题，多做各校模拟题。 6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。 第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。 第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。 第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。 语文计划书800字 篇8快乐的暑假转眼间过去了，我升入了五年级，我们要用什么来迎接这充满希望，充满理想的新的一学期呢？理所当然是一个好的学习态度和令人满意的学习成绩。良好的开端预示着成功。在新学期里，我更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点: 一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。 二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。 三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。 四、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划。 1、熟练地掌握语文课本上的知识，每天熟读课文两遍。 2、提高自己分析问题和解决问题的能力，每天坚持做五道奥数题。 3、提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持听英语磁带半小时。 4、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字。 5、每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。 6、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。 7、每周背诵三首古诗。 五、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。 以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。 中学对我来说一直是一个美妙的词。在小学的时候就好羡慕在中学的大哥哥 大姐姐们，觉得他们好厉害。而现在自己成了中学生。不知小学的小弟弟小妹妹们是不是也像我当初一样羡慕我们呢？ 如今我已经踏上了中学的光明大道，可以在中学里快乐的成长和认真学习，这正圆了我一个好梦。在中学里我一定要好好学习。想到在中学里我能和同学们在一起交流经验的时刻和遨游在知识的海洋里，我真的很高兴。又想到在中学里我可以磨练自己的意志，我更高兴了。 九月一日那天在学校上了一天的课，对老师们的映像特别好。回家了，告诉了妈妈，妈妈说：“对老师的映像好，那么就会认真学，成绩自然就上来了。”所以我认为在这些老师的带领下，我一定会更上万层楼的。因此就要比别人更努力才行： 首先，我要在别人预习之前预习，学习之前学习，做之前做，记之前记。并且每天要比别人多练一些字；多看一些书；多学一些知识；多做一些题目，这样才能成为班上的佼佼者。 我为此列了一个计划，我的计划是这样的：首先，每天上课认真听讲并做好笔记、按时认真完成作业，然后在当天晚上把明天要上的课预习一遍并把今天上课时老师讲的内容回忆一遍，接着就练几页字，再接着就看一下课外书扩大自己的阅 读量，最后躺在床上做眼保健__，做时想想今天有没有遗漏的问题或没做的事，如果有的话就再起来，把事做完了再去睡觉；没的话就算了。 这就是我的新学期计划。我想按照这个计划执行的话，我一定会更上万层楼的！__，加油！相信自己，努力吧！ 语文计划书800字 篇9一、本学期教研活动工作重点 深入贯彻落实县教育局关于全面实施教育十大项目工程的通知精神，学习《义务教育与语文课程标准》（20xx版），围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和’提高教师业务水平两大重点。 1.加强有效的研究与指导，推行初中语文学科教学常规。 学习《义务教育与语文课程标准》（20xx版），指导语文组教师准确理解新课程标准，准确把握教学要求，规范教学行为，加强针对性，提高教学质量。 2.开展基地评审活动，加强教研组和教师队伍建设。 强化学习意识，通过培训和自身修炼，提高对语文学科教育教学研究能力。强化教研问题意识，注重教研活动有效的策划，提升教研品质。 3.加强作业和评价研究，提高评价检测反馈功能 指导本组教师研究作业，研究习题，提高教学评价的有效性。切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。指导初三老师做好对上半年学业考试的质量分析工作；做好八年级学业质量合格验测的准备工作。关注后20%学生学业成绩，积极提高学生学习积极性。 二、教学调查的内容和方法 深入课堂，通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息，寻找解决问题的对策。 20xx年度（上）语文教研活动安排表 周次 日期 内 容 活动地点 参加对象 预备周 8.27～9.2 教师报到 始业教育 1 9.3～9.9 正式上课 2 .9.10～9.16 县教研组长 孤山中学 教研组长、 3 9.17～9.23 校语文组会议，制定计划 本校 全组成员 4 9.24～9.30 七年级教研活动 枫林中学 七年级老师 5 10.1～10.7 中秋、国庆放假（布置学生完成读后感） 6 10.8.～10.14 校开放周 全体老师上公开课 本校 语文组老师 7 10.15-10.21 学生读后感上交 本校 教师下水作文比赛 徐向荣 集体备课《湖心亭看雪》 校会议室 全体语文教师 8 10.22～10.28 钢笔字比赛 本校 全体学生 9 10.29～11.4 县初中语文学业考试质量分析 桥头中学 九年级老师 10 11. 5～11.11 八年级教学研讨活动 永嘉体校 全县八年级语文教师 11 11.12 -11.18 期中考试 全体学生 12 11.13-11.25 集体备课（课题待定） 全体成员 13 11.26～12.2 县送教下乡 乌牛中学 校诗歌朗诵比赛 参赛学生 14 12.3～12.9 校开放周 15 12.10～12.16 初中学生阅读比赛 全体初中部学生 16 12.17～12.23 八年级语文质量合格率模拟考试 17 12.24～12.30 县古诗词朗诵比赛 18 12.31～1.6 元旦放假 19 1.7～1.13 20 1.14～1.20 八年级语文质量合格率考试 21 1.21～1.27 期末考试，常规检查 22 1.28～2.3 学期结束工作 语文计划书800字 篇10教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。 3.会复述这个故事。 教学重难点： 体会夸父精神的可贵，感受神话传说的神奇。 课前准备： 学生预习课文。 教学过程： 一、揭示课题 1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧?今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父(师板书) 2、指名读，正音。 3、你对夸父有什么了解呢?你是怎么知道的? 4、揭题〈夸父追日〉。 (对，古代有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的'太阳追去，他给我们留下了一个神奇的故事，今天我们就来学习〈夸父追日〉。 二、自主读书，感知大意 1、自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。 2、检查字词。 手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 追求光明 奋勇前行 (形式：齐读、个别读、领读等) 3、默读填空。 神话写了夸父( )太阳，( )虞渊， 夸父倒下变成( )，他的手杖( )， 目的是( )。 三、合作读书，感情朗读，感受神话。 1、同桌轮读，练习读正确、读流利。 找出你最喜欢的段落，写写感受。 2、小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。 3、感受神话的想象和神奇。 ⑴、出示古文《夸父追日》与课文进行对比，感受课文的魅力。 《海外北经》里写道：夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。 (理解其意。) ⑵、找一找课文中丰富又夸张、神奇又富有想象的句子。 如：“一眨眼就跑了两千里”形容夸父奔跑的速度快; “伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。”写夸父为了解渴。 想想作者为什么这样写?进行写作方法的渗透。 ⑶、感受夸父精神。 从夸父身上你看到了什么? 四、复述课文，评价补充。 1、小组内练习讲故事，可以自己讲，可以合作讲。 2、各组推选代表和合作讲故事，评选故事大王。 五、总结。 再读古诗，你想对夸父说什么? 六、课外拓展。 1、绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。 2、继续收集神话传说故事。 3、写写读了这篇课文的感受。 |
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