| 标题 | 关于化学工作计划模板 |
| 范文 | 关于化学工作计划模板（精选18篇） 关于化学工作计划模板 篇1一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 九年级三个班共有学生119人，从学习情况及知识技能掌握情况看，50%的学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强跟班主任的交流，与学生沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、多跟班主任交流，及时了解不同层次学生情况，交流、听取建议意见。 4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 5.采用一优生带一差生的一帮一行动。 6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 8.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 9.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 10.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、主要措施 1.围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。 2. 进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学。 3.做到”堂堂清”，“周周清”，“测测清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 4.利用辅导时间，加强巩固学生对基本知识的掌握。 总之，通过本人和同学们的努力及其他同仁的支持和帮助，通过培优辅差的方式相信一定会提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，让优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。让不同层次的学生有所进步。 关于化学工作计划模板 篇2我市初中已经全面进入了新一轮课程改革，而且今年已经有四个县（市、区）初中化学采用化学新课标教材；高中课程改革也已经启动，培训工作也已于今年年初开始进行。基于这样的现状和我局和我室对教学研究工作的计划和要求，本着“服务基层、服务教师、服务教学”的精神，在新的一年里，化学组将围绕新一轮课程改革的要求，认真学习，加强研究，努力提高自身素质。同时，深入学校调研，积极作好教学服务和教学指导等工作，从而进一步促进和提高我市化学学科教育教学质量、教学科研水平的提高。参照历年工作要求和新时期教学工作的特点，特制定本工作计划。 9月份 （1） 制定新学年工作计划。 （2） 做好课改实验区20xx-20__学年度课程改革实施经验总结。 （3） 下校听课调研，调研重点为课程改革实验区初中化学教学工作。 （4） 开展专题研究，做好课改实验区高初中教学衔接工作。 （5） 对探究性课题研究工作进行规划，组织开展申报工作。 （6） 筹备市化学会第__届学术年会，拟定在上杭召开。 10月份 （1） 下校听课调研，着重对高中起始年级的化学教师及教学情况做深入的'调查。 （2） 学习高中和初中新课标、新教材，推进初中课程改革实验进展，同时启动高中新课程教学研究工作。 （3） 组织教师做好新教材教学总结，撰写教研论文，为年会作准备。 （4） 下发征文通知，筹备学科年会工作。 （5） 召开初中新课程教学研讨会。 11月份 （1） 着手组织上学期的期末考试命题工作。 （2） 研究20xx年“3+X”高考理科综合的学科复习工作。 （3） 下校听课调研，重点了解高三毕业班复习教学工作计划。 （4） 编《教学通讯》一期。 （5） 召开市化学会第__届年会。 12月份 （1） 完成期末试题的校对工作。 （2） 下校听课调研，了解高三毕业班学科复习工作。 （3） 编发《教学通讯》一期。 （4） 下发新课程实施教研论文及案例征集通知。 （5） 完成天星教育网《高考实验复习专集》编写工作。 20xx年1-2月份 （1） 下发学科竞赛通知，做好报名工作。 （2） 期末工作小结和制定工作计划。 （3） 学习研究《高考考试大纲》。 （4） 组织高三老师编写高考复习练习资料，下发学科会议通知，征集教研论文。 （5） 参加省化学学科会议。 3月份 （1） 下校听课调研，指导毕业班复习工作。 （2） 召开高三学科会议，研讨高考复习工作。 （3） 编发《教学通讯》一期。 （4） 遍写初三《适应性练习》。 （5） 学习研究《中考考试大纲》。 （6） 组织新课程实施教学研究论文及案例的评审。 4月份 （1） 编发《教学通讯》一期 （2） 组织进行全国初中化学竞赛。 （3） 下校听课调研，检查和指导课题研究试点校的教学工作。 （4） 编写初三《适应性练习》 （5） 下发高中化学竞赛通知，做好报名工作。 5月份 （1） 完成高一下期期末考试的命题工作。 （2） 组织进行全国高中化学竞赛。 （3） 下校听课调研（毕业班教学）。 （4） 组织初中竞赛的复评工作。 （5） 组织召开初中总复习研究会议。 6月份 （1） 下校听课调研。 （2） 高中化学竞赛评卷。 （3） 组织各县进行省化学夏令营的报名上送省化学会。 （4） 参加中考学科命题。 7月份—8月份 （1） 中考评卷，完成中考化学科质量分析。 （2） 征集课题研究论文或阶段实验总结。 （3） 下发《教学通讯》一期。 （4） 高中、初中课程改革和初中课程标准培训 关于化学工作计划模板 篇3一、指导思想： 坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，面向全体学生，真正体现教育平等，以创新精神和实践能力的培养为重点，突出学生的发展，积极推进素质教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献，特制定本计划。 二、目标与任务： 1、通过培优补差，使全组教师对素质教育有一个全新的认识，人人争当素质教育领头雁，把培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度和激励措施，解决培优补差工作中出现的问题。必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。” 3、要求全盘考虑，根据素质教育的要求、班级学生的实际， "培"文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面；"补" 文化课成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面，力争在高一年级化学差生人数不能超过年级总人数的十分之一，使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。 三、方法措施： 1、 确立分层目标，做到心中有数 首先，为自己确立一个目标。根据每个班学生学习基础，确定每个班最多能达到的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。 其次，为学生确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使学生清楚本节课的任务，这个目标必须具体、明确、切实可行，经过努力能够达到；这个目标必须有层次性，即根据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，体现由简单能力到综合能力；这个目标必须有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反馈和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生达到既定目标，促进教学质量大面积提高。 2、实施分层教学，力争各得其所 根据学生学习水平分成A、B、C三个层次，每个层次为一组，在教学时，注意给学生创造成功的机会，如课堂提问、安排课内练习、布置课外作业及组织其它信息反馈活动时，都要考虑到学生的差异，交给学生的问题，应是他们经过努力能完成的。如学过某一概念或规律后，对于差生，要求他们掌握最基本的内容就可以了，练习也主要是模仿性的或稍加变化的；对于学习能力强的学生，要让他们的潜能得到充分发挥，在较高层次上体验成功的愉悦。力求每个学生的学习能力和学习水平在原有的基础上都能有所提高，尤其是学习成绩在及格、优秀边缘的学生，在教学过程中更要关注他们，使他们能确保达到及格、优秀。 3、设计分层练习，争取全面丰收 （1）分层训练，分步提高 在集体备课的基础上，根据当前任务，以及要达到的教学目标，精心设计课堂训练的内容，布置不同难度的'习题，体现层次性和代表性，不搞“一刀切”、“齐步走”，作业尽量当堂独立完成，避免抄袭。对接受能力强的学生可加与本节内容相关的且有一定难度的思考题，使他们“吃得饱，吃得好”。 （2）训练变式，提高技巧 我们每天都和习题打交道，只要掌握科学的方法，把有关典型习题的已知和未知改变一下，就可构成许多新的习题。对A、B类学生要求他们能把所学知识灵活迁移。C类学生仅训练只需稍微努力就能答对的习题，下次练习时，适当改变数据后再加训练，保证他们考试时能得到基本分。通过变式训练，既加深巩固了所学知识，又开阔了视野，发展了能力。 四、 内容及对象 总原则：根据学生需要，因人而异；因材施教；分层教学。 对象： （1） 培优对象（A）：（以期中考试为基准） 90分以上的学生，以学生自愿为主结合理化活动月选拨考试成绩确定。 内容：高中化学第五章及以后的内容。 （2） 补差对象（B、C）：（以期中考试为基准） 60分以下的学生由班主任和任课老师共同确定。其中B类学生为能力较强、自觉性较好但基础较差的学生。C类学生为基础较差、能力较弱、自觉性不强的学生。 内容：人教社初中化学教材及高中化学一、二、三章 教师安排：待集体备课后定 五、补差要求 1、补差为今后教学工作之重点，要统一思想，统一认识，不做表面文章，一心一意为学生好。 2、将补差名单记录在补差备课本上。 3、做到"四有"：有计划、有备课、有作业、有记录。 4、常与家长沟通，让家长了解学生成绩变化，取得家长支持。 5、既要关注整体，又要兼顾局部。两者兼收并蓄。所谓整体，即要做好平时整个班的教学工作，不放松，不要因为补差工作而影响正常的教学秩序。所谓局部，即做好差生的辅导工作。 六、考查办法 1、补差计划、备课、作业、成绩纳入常规管理，每周必查。 2、考试（对差生进行检测） 关于化学工作计划模板 篇4本节课是一节有关元素知识的理论课，比较抽象。我首先从几种熟知的物质水、氧气、二氧化碳的组成入手，引导学生从原子的角度，建立元素的概念，使学生易于接受，在授课的过程中，联系生活实际，从研究物质组成的角度出发，使学生建立物质组成的元素观。在单质、化合物教学时，从不同角度引导学生进行分类，建立物质的分类观。课堂上注重培养学生提出问题的能力，体现新课改的理念。 通过听丛老师的评课，我认真反省自己的教学。一节成功的课的关键在于如何备好课，即深刻挖掘知识的内在价值，注重知识体系的形成，培养学生的思维和能力。本节课是学生学习化学的关键一节课，在本节课中要使学生形成元素的概念、元素的表示方法和由此引出的物质的组成和物质的分类。应该始终贯穿着元素这条主线，而不应该将知识孤立的切割分开。对于本节课的处理，我站的高度不够，即没有引导学生去寻找“根”，只是一味的追求一些“梢”，造成了知识之间的零散，失去了根本的联系。本节课应该站在化学的研究对象即物质的高度，从上而下引出物质的组成，以及根据物质的元素组成引出单质和化合物的概念，从而建立物质分类的知识体系。 在今后的教学中，我觉得应该多动脑、多思考，把课背的全面又有深度，全面挖掘知识的内在价值，注重知识点之间的联系，形成知识网络，这样使学生对知识的掌握既牢固，归纳分析能力也会得以提高。 关于化学工作计划模板 篇5一、指导思想 遵循教学规律，立足学科实际，聚焦化学课堂。以博客为平台，以教学活动为载体，加强理论学习，总结教学规律，以课堂教学为核心，为二中的争先创优作出一丝贡献。 二、工作目标 1.通过备课、上课、听要、评课等常规活动，进一步提高本工作室成员教学水平，使之成为学校教学骨干。 2.通过撰写教学反思，形成思考教学、改进教学的习惯，形成通过教学反思，调整教学行为。 3.由于大部分成员在高三，通过开展全体人员研读考试说明，仔细研读考点、考纲，如何理解考点、考纲的外延与内涵，争取在x届高考中取得佳绩。 4.通过建设工作室博客，及时发布工作动态和成员研究心得，分享集体智慧。 5.利用博客这个平台，增加成员之间的沟通与交流，使探索课堂改革和提高课堂效率成为主旋律。 三、主要工作及措施 1.研究课堂改革，形成鲜明的个人教学特点。 本学期工作室成员人人都要参加备课、上课、听课、评课等常规教学教研活动，尤其是相互之间的听课、评课，通过展示与交流，提升每个人的教学能力。尤其是主持人要主动地承担示范课，通过相互评课，知得失，使每上一节课均是收获与提高的一个过程。 2.在大赛中磨练年青教师，争取早日脱颖而出。 针对学校将开展的“春华秋实”杯比赛，鼓励工作室年青教师积极参与，通过大赛来磨练自己，使教学水平上一个台阶。 3.撰写教学日记，沉醉于过程的研究。 工作室每个成员每周写一篇教学日记并及时上传到工作室博客，及时在博客留言栏上对每篇教学日记作简要点评，通过撰写教学日记对课堂过程进行反思，能有效地提高理论水平。 4.加强对课题的研究，向专家型教师转型。 本学期要求工作室成员围绕省级课题《借助名师工作室生成和汇聚优质样本资源的实践研究》开展研究，提高每个人的科研能力。主持人要鼓励和指导成员独立申报校级或市级课题，促进年青教师投身课改前沿。 5.共建交流平台，分享集体智慧。 利用好“工作室博客”这个平台，定期更新工作室博客，及时展示教学成果，分享集体智慧，每个成员都要为工作室网页提供教育随笔、教学设计、论文、案例等，并在留言栏留言，主持人要做好数据统计工作。 6.创造外出学习的机会，借鉴好的教学经验 遇到大型的化学研讨会，化学观摩课，同课异构等活动，鼓励工作室成员创造机会外出学习，学习好的经验为我所用，提高自身的素质。 关于化学工作计划模板 篇6一、指导思想: 认真贯彻学校办学精神，以学生发展为重，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。 同时以目标承诺制为教学导向，抓好重点学生的培优辅差。 二、 教材分析: 必修1内容包括四章: 第一章:从实验学化学。化学是以实验为基础的科学，通过让学生了解化学学科的这一特征，重视实验对于学好化学的重要性，并引导学生通过实验去学习化学，并引入物质的量及其有关计算。 第二章:化学物质及其变化。本章是从化学学科内容方面展开化学科学。在本章中安排有两个重、难点，分别是离子反应、氧化还原反应，这两部分的知识属理论性的知识，学生感觉到较为抽象，掌握的难度非常大，许多学生会在这部分知识中产生分化，因此要注意对教材的灵活处理和讲解的深度，注重多种教学此策略的灵活运用。帮助学生完成由基础知识到重点知识的提升，和完整知识体系的建构。 第三章:金属及其化合物、第四章:非金属及其化合物，这两章教材内容是在介绍了高中化学的基本理论以后，开始介绍具体的元素化合物知识。教材先介绍某些代表元素及化合物的性质，进而学习其它相关物质的结构与性质。通过介绍各种典型代表物的结构与性质，引导学生逐步通过原子的结构及不同元素原子结构上的相似及递变关系，分析推导相关元素及化合物的化学性质。 三、教学设想: 1、坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实。 2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、开始坚持以培养学生的兴趣为核心，逐渐增加难度，以适应高考的要求。 4、尽量采用学案教学，不搞花架子，提高教学效率。 5、理论部分多启发学生思考、理解为主;元素化合物部分以学生自学为主、教师点拨为辅。 6、作业布置注意以下几个方面 (1)适量性 (2)层次性 (3)针对性 (4)试卷化 关于化学工作计划模板 篇7本学期初三化学新课将在3月上旬结束，其余时间转入总复习。总复习和综合训练时间，约为88天(包括阶段性质量检测和学校安排的集体活动)，现制定如下教学计划： 一、研究化学新课程标准，不断更新、完善化学教学和总复习的指导思想。 1、立足教材，不超新课标，紧扣课本。复习不是简单的知识再现、重复和循环，而是追求的是螺旋式的上升和提高，关键是提高，对所学知识做到引申、扩展。进行纵横联系，强化知识掌握的系统性、条理性、全面性和完整性。加强知识的综合度，达到深化提高。 2、立足双基，求真务实。重视基本概念、基本技能的复习和训练。对一些重要的概念、知识点和考点，作专题分析、研究，在运用中加深理解巩固。 3、提高解题能力，扎实运用知识。复习时注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和评价性，。逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识的能力和技能，提高学生思维、分析、判断、得出正确结论的能力。 4、分类教学和指导，面向全体学生。学生存在智力发展的不同和解决问题能力的差异。针对不同的学生，采取不同的教学方法和不同的思路。对知识掌握好的学生采取以指导为主，放手让学生自己钻研，学会学习，充分发挥他们的聪明才智和技能、潜能;对中等学生要求跟上复习进度，在复习中提高，在训练中强化;对学习有困难的学生，做到全面了解，有针对性的逐个逐点辅导，耐心帮助学生查漏补缺，提高总体能力水平。 二、复习的具体做法 1、由浅入深，循序渐进。化学知识的认知、理解、掌握是一个由浅如深、由简到繁、有低到高、由片面到全面的过程。第一阶段为章节全面复习阶段，做到务真求实，实致全面。把分散的知识加以整合，以线网或图表等形式把知识点有机联系起来，找出知识点之间的内在联系和规律，在学生头脑中形成知识的系统性和完整性。 2、讲练结合，追求实效。在全面复习的基础上抓住重点内容进行突破性的专题训练强化练习。重在提高，提高学生的思维灵活性、敏捷性、准确性、严谨性和适应性。 3、进行不同的题型分析，掌握解题规律。不搞题海战术，减轻学生负担，腾出精力，自我提高。重视典型题型训练。设题符合新课标的要求，难易适当，有利于学生的提高。师生共同题型剖析，使学生达到触类旁通，举一反三。 关于化学工作计划模板 篇820xx年，我院将根据学院工作要点，以发展为目标，以育人为中心，积极推进我院各项工作的全面发展。 一、管理工作 20xx年，我院将实行工作目标考核制度，根据我院教职工的工作质，将所有工作分块进行管理，即管理工作、教学工作和科研工作，并于20xx年3月下发了化工院办发【20xx】05号《化学工程学院关于做好20xx年工作绩效考核工作的通知》，并将陆续出台一系列的考核办法和指标，要求各位教职工结合工作实际，做好个人计划，以利于个人乃至学院各项工作的开展。 二、硕士学位授权点建设 结合学校20xx年工作要点，我院今年将整合全校有力资源，着力打造一级学科“化学工程与工艺”硕士学位授予点的申报，计划于20xx年3月至4月期间，准备申报材料并邀请专家论证。 三、队伍建设 1.教学科研队伍建设 坚持“引进来送出去”相结合的培养思路，鼓励教师职称晋升和外出进修、学习，特别是紧密结合学校“双师”人才培养思路，继续鼓励教师深入工厂、企业学习，促进我院教职工有效了解行业动态，不断提升服务人才培养的能力；另一方面，不断整合凝练学科方向，加快科研人才团队建设。 2. 教学管理队伍建设 加强教学管理人员外出交流和学习，增长见识，促进我院教学管理规范化、科学化运作。 3. 进一步促进产学研合作 鼓励教师不断从科研项目、人才培养等方面加强与地方院所、企事业单位的联系与合作，提升服务地方经济的能力和效率。 二、实验室建设工作 1. 加快实验室整改步伐 争取于20xx上半年完成煤化工中心、分析检测中心、天然产物提取中心和大学化学实验中心四大板块整合和主体搬迁工作。 2. 加大实验室建设投入，创造良好的实验环境和条件。 根据硕士学位授权点需要，结合专业发展规模及科学研究方向，加强对新建各单元实验室建设，补充急需实验仪器设备，完善实验室基础设施，不断改善实验室硬件条件。 3. 加强制度建设，促使实验室管理进一步规范化。 完善实验室各项规章制度；逐步理顺大型贵重仪器的管理和使用，提高大型仪器的使用率；加快图书资料、网络教学平台的建设速度，启动资料室的建设；完善实验课程设置体系和实验内容的改革；确定好各个新的实验教学大纲，争取对相应的实验课程编写实验教学讲义；加强实验室管理队伍的建设。 3. 进一步加强实习实训基地的建设。 在原有化工实习基地的基础上，拓宽实习渠道，与上海药明康德等知名企业建立稳定合作关系，确保应用化学专业和化工专业学生有稳定的实习去向。 4. 完善和改革本科毕业论文（设计）。 进一步加强对论文选题的审核以及过程管理，严把审题关，提高研究性、应用性选题的比例，强化创新性和论文写作的规范性；同时开展形式多样的与专业相匹配的毕业设计等内容，不断丰富毕业论文（设计）的内容，提升学生的专业能力。 三、学生管理工作 1. 全面加强思想建设，提高党团员理论知识水平。充分利用宣传阵地，宣传党团知识，形势政策，使广大团员了解更多党团知识和国内形势； 积极开展思想性知识性趣味性于一体的主体鲜明的主题团队活动；按学校计划，积极组织开展形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养、教育； 开展丰富多彩的校园文化活动，促进学风建设； 不定期对党总支、团总支内党团员进行思想调查，掌握其思想情况，使其更加进步。 2. 狠抓学风建设，建立良好的管理工作规范。进一步加强我院学风建设，在院团委的领导下加强对我院学生工作的指导，加强大学生行为规范教育和日常管理，努力使管理工作规范有序；开展学生行为规范教育，组织学生重温学校有关规章制度，增强学生遵守校纪校规的自觉性，使我校学风建设再上新台阶，加强学生日常管理工作。 3. 用平常心、正常态深入扎实地做好日常工作，并着重开展青年志愿者活动和社会实践活动，并注重学生干部队伍的培养和建设，提高青年党团员的工作经验。积极组建活动小组，专人负责； 经常开展青年志愿者活动，关爱弱势群体，为构建社会主义和谐社会献出一份微薄之力；不断开展针对学生干部的培训课程和实战训练，有效提高学生干部各方面的综合能力。 4. 紧紧围绕学生成长成才这一中心任务，切实做好新生入学、毕业生就业指导、学生资助及学生心理咨询等服务工作。 5. 切实加强和改进学生党建工作，注重发挥党组织服务学生成长成才的政治优势。 化学工程学院 二OXX年三月十九日 关于化学工作计划模板 篇9一、抓好师德建设 加强业务进修 组织科组教师认真学习“中小学教师职业道德规范”，明确师德教育的重要性，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，为人师表。爱岗敬业，积极奉献；热爱学学生，教书育人；严谨治学，求实创新。与时俱进，不断学习，探索现代教育技术的新方向、教改的新理论、新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。 二、认真落实常规教学工作 1.选好备课组长.高三：刘义；高二：陈杰；高一：谭琳；初三：张璞 2.抓好集体备课.每周至少有一节集体备课时间，做到“四统一”：统一内容，统一进度，统一作业，统一练习。认真落实单元备课和课时备课。科组长检查落实。 3.搞好个人备课。按学校要求做到“四备”：备教材，备学生，备教法，备练习。做好课后分析研究。写好教案。 4.认真上课，提高课堂教学貭量。组织科组教师认真学习“课堂教学的基本原则”和“课堂教学的基本要求”，落实关键环节，认真上好每一节课。 5.认真抓好作业布置、批改、评讲。切实控制作业量，严把资料关。认真做好作业的批改和评讲，做到及时、有效、到位。 6.加强考试命题的研究。要求切实掌握学生情况，在试题的难度、信度、区分度等方面多下功夫，提高命题的合格率和优秀率。本学年两个学期都有命题达到优秀。 7.扎扎实实搞好辅导工作。认真落实第八节、晚自修的下班辅导，不迟到、不早退、不讲课，杜绝签到而人不到场的情况。各年级根据具体情况，抓好尖子生辅导和差生辅导，集体辅导或个人辅导。 8.加强听课评课。本学年共安排12次公开课，其中4次对外公开课，主讲老师谭琳、刘义、王瑾、饶小梅。三个新老师李健新、吴宗志、肖雄每学期各安排一次汇报课。陈杰、张晓阳也分别上了一次“百千万工程”对象汇报课。 9.下大力气抓好高一级的备课和教学。认真组织学习新大纲，研究新教材特点，认真备课上课。本学年中，开展“研究性学习” ，探索培养学生的创新精神、实践能力的新方法、新路子。 三、加大教研教改力度。 1.充实完善“十五”科研课题《中学化学最优教学研究与实验》的两个已经省教育厅立项的子课题，专人专题，定期完成。主要负责人：刘义，朱忠明。 2.进一步充实完善科组资源库，主要负责李健新。完成高一的电子教案、课件刻成光盘的工作。 3.组织科组教师积极撰写论文，参加省、市化学教研会年会论文、课件评选。朱忠明参加化学实验创新比赛，获全国二等奖、省一等奖。王瑾、饶小梅分获省二等奖，刘成英获省三等奖。另有蔡俊宁、王瑾、张璞、吴宗志分获市论文二等奖，刘成英、谭琳、饶小梅分获市论文三等奖。 4.提倡、推广电脑备课，网上资源共享。本学年科组大多数的老师有更多的课在电教室上。 四、认真做好青年教师培养工作 落实“一帮一”制度。高一：林松青带李健新；初三：张璞带吴宗志、肖雄。老教师能关心爱护青年教师，严格要求。互相帮助，共同提高。 五、搞好第二课堂活动。 调整高中第二课堂活动辅导组，组长：陈杰，组员：刘义，谭琳，朱忠明，饶小梅，李健新。既有明确分工，又有统一规划和紧密合作。03年参加全国高中化学竞赛，成绩显著：获全国二等奖2人，全国三等奖4人。竞赛前综合训练，由刘义老师负责。 初三由张璞、吴宗志、肖雄老师共同负责，他（她）们在时间少、任务重的情况下，迎难而上，精心选编资料，合理安排每一次辅导，提高辅导效率。努力拼搏，终于创出历史纪录：学生参加全国初中化学竞赛，获全国一等奖8人，全国二等奖1人，全国三等奖2人。 六、高初中毕业班情况 毕业班老师能认真地订计划，做到详细、具体，并经常检查落实。认真地选编复习资料，精心安排第一、第二轮复习；按中考、高考要求，精心组织一模、二模考试。并注意对尖子生、临界生、中差生的分层辅导。 高考化学科我校平均分585.1分，略低于一中，居市第二名；李穗生、黄进伟化学单科796分，居市第二名；700分以上9人，全市29人。 关于化学工作计划模板 篇10一，指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、实验进度 详见“八、九年级实验进度表” 正路中学物理实验室 三、学生实验安排 初三物理学生分组实验安排表 初二物理学生分组实验情况登记表 关于化学工作计划模板 篇11本教研组是中青年教师结合的队伍，平均年龄30周岁左右，正处于事业发展的黄金时期，但问题是为什么本校的化学教学质量，始终无法提升呢？主要原因我想是除个别教师外，其余的教师的敬业精神和奉献精神还不够。此外，本组教师仍处于单兵作战的状态，而不是相互团结，拧成一股绳。因而也就失去了教学相长的作用。最后是本组教师对专业的学习和研究缺乏力度，教研工作始终出于低水平状态，当然也就无从谈专业发展水平。因此为改变本组目前的状况，在新学期以崭新的精神面貌，拟定如下工作方针和计划。 本组的工作方针： 团结协作，加强交流，以研促教，共同进步 本组的工作计划： 一、加强教研组建设力度，提升教研组的品位，具体措施。首先强化办公室的文化氛围，其次，完善教研组的`制度（将制定的制度张贴上墙）并加强学习和落实。从而督促本组成员形成良好的工作态度。 二、加强组员之间的交流，做到取长补短，制定相应的听课制度和评课体系（能用课改的理念加以评价）提升自己的专业理论水平和课堂教学水平，从而促进本教研组的整体教学水平。 关于化学工作计划模板 篇12一、指导思想： 以教材、教学大纲、考试说明为依据，以“三基”为主线，以培养学生的化学能力为重点，以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 二、工作目标： 1.每周集体备课一次，切实抓好集体备课这一环节。切实做到“定时、定点、定人、定内容”。 2.切实加强教研。认真组织研究教育改革发展趋势，研究高考改革发展趋势，深入学习教材和考纲，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3.加强组员间的听课、评课，取长补短，提高教学能力。加强校际间的教研，积极参加市（区）其他学校听课、教研、交流活动。 4.配合教务处做好对组员的教学常规工作的落实及自查。 5.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 6.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。 7.加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。 8.做好培优扶差工作。 9.做好出卷、评卷、质量分析工作。 三、具体措施 1、集体备课做到备大纲、备学生、备教材、备教法、备学法；说课——讨论——教案。通过集体备课，提高备课效率，及时解决教学过程中的重点、难点问题，了解学生的学习情况，适时进行有效的教法调整和学法指导，以达到最佳的'教学效果，实行教学资源共享。 2.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入，落实复习环节：读、讲、练、测、评、补等六环节。特别关注重点知识的落实情况。 3.在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，他们的作业要力争面批，关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能大步提高。 4.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点； 5.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；加强对学困生的辅导和学习方法的指导，及时发现学生存在的问题，在教学过程中加以重视，及时化解学生的问题，提高学习能力和效率。 6.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式。 7.加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。 8.逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩；查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。 关于化学工作计划模板 篇13一、指导思想 本学期将狠抓备课组活动的研讨氛围，使全备课组的老师能更加团结地将本年级的化学教学工作推上更高的台阶。 二、具体措施 备课组活动的具体要求 1、说课 （1）每个老师都应对下次说课内容进行提前备课，包括《新学案》上的习题要事先做过，以便讨论得更充分。 （2）每次说课的中心发言人必须提前一天将说课稿复印发给备课组的每位老师手上。 （3）说课内容的要求： ①对本节教材内容的理解，如本节内容在高中化学中的地位，可分成哪几个小知识板块，与旧知识有什么联系与以后的知识有什么关联等。 ②重点知识如何体现，如举了什么例题，有没有加深拓展，若有拓展到什么程度等。 ③难点如何突破，如举了什么例题，打了什么比方等。 ④对《新学案》习题的研究，如哪些题是好题，有没有命题不准确的题，有没有错题，有没有可删减的习题，还需不需要再另外补充练习题。 （ 4）说课人讲完后，备课组针对以上问题作讨论，最后定出一个相对更完善的教学思路。 2、其它内容 （1）老师们将一周以来收集到的典型错题进行交流，归纳成错题集，以便在阶段性测验或单元测验中进行再次训练。 （2）将年级组每周常规抽查的结果在备课组内进行交流，并将好的经验进行推广。 （3）根据本学期内容的特点，我们可能做不到每周一次定时测验，但可按每周一次基础知识听写的形式对知识点进行清查，必要时可以在某一板块知识完成后进行阶段性测验，确保双基过手。 三、教学安排及中心发言人 周次 教学安排 中心发言人 第1周 第五节 苯芳香烃 刘佳 第2周 第六节 石油，第一节 卤代烃 袁晓艳 第3周 第二节 醇 佘海丽 第4周 第三节、第四节 付学成 第5周 月考 第6周 第五节 醛 罗俊玲 第7周 第六节 羧酸酯 刘佳 第8、9周 有机专题训练 佘海丽、付学成、罗俊玲 第10周 半期第一节 糖 袁晓艳 第11周 第二节 油脂 佘海丽 第12周 第三节 蛋白质 袁兰 第13周 第三册第一章 晶体结构 付学成 第14周 第二章 胶体 罗俊玲 第15周 月考 第16周 第三章 化学反应中的能量变化 吕梅 第17周 第四章 电解 刘佳 第18周 第五章 硫酸工业 袁晓艳 第19、20周 期末复习 第21周 期末考试 关于化学工作计划模板 篇14一、指导思想 以科学发展观和和谐教育目标为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程教学改革，加强课堂教学研究，加强教学实施指导，提升教研服务水平，全面提高教育教学质量，努力促进龙岗教育和谐发展、均衡发展和持续发展。 二、工作思路 1.以学生发展为根本，以课堂教学研究为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作，积极开展主题性或课题型学科教学行动研究，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，改变教学观念与行为，培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，提高学科教学研究有效性。 2.以加强师资队伍建设为重点，积极围绕促进教师专业发展开展教学指导和教学服务工作，进一步完善和落实青年教师培训制度和教师教学研讨交流制度，努力提升我区教师的教学研究能力和教学水平。 三、工作目标和措施 1.通过课堂教学研讨活动，不断提高课堂教学效益，确保教学质量稳步提高。针对我区高一年级课时不足的状况，积极推进自主学习模式的教学方式，提高学生的学习效率和培养学生良好学习习惯的形成。根据高二教学的特点，制定高二的.教学和复习计划（本学期主要完成有机化学基础的教学和复习）并为高三提前做好准备。针对高三年级二轮复习效果不显著和二模后提高不大的情况，努力探讨二轮复习的有效模式，根据各校的特点，规划二轮复习的主要内容和复习方式。力争在高考中有3—5人次进入市前100名，高考平均分与市平均差距缩小至10分左右。 2.进一步推进跟踪式教学研讨活动，以龙城、平冈和布高为重点，充分利用跟踪式教学研讨活动，积极探讨我区课堂教学的有效方式，促进我区课堂教学方式的转变和教学水平的提高，力争在高考中，上重点线人数有所提高。 四、具体工作安排 周次 时间 内容 负责人 说明 第1周 2月21日－2月27日 （2月24日开学） 第2周 2月28日－3月6日 召开科组长会议， 布置学期主要工作 第3周 3月7日－3月13日 深圳一模 第4周 3月14日－3月20日 一模质量分析 第5周 3月21日－3月27日 高三年级视导 第6周 3月28日－4月3日 跟踪视导 第7周 4月4日－4月10日 高三化学复习研讨课（清明节放假1天） 第8周 4月11日－4月17日 高二化学教学研讨课 第9周 4月18日－4月24日 跟踪视导 第10周 4月25日－5月1日 劳动节放假1天 第11周 5月2日－5月8日 深圳二模质量分析 第12周 5月9日－5月15日 高一化学教学研讨课 第13周 5月16日－5月22日 考前复习指导、高一化学竞赛 第14周 5月23日－5月29日 高考信息资料查缺补漏 第15周 5月30日－6月5日 跟踪视导、期末考试命题 第16周 6月6日－6月12日 高 考 高中学业水平测试 第17周 6月13日－6月19日 中考（端午节放假1天） 第18周 6月20日－6月26日 跟踪视导、期末复习视导 第19周 6月27日－7月3日 高考成绩统计分析 第20周 7月4日－7月10日 高一、高二学年复习考试 第21周 7月11日－7月17日 7月11日开始放暑假 关于化学工作计划模板 篇15作为初三化学教师，我一直在努力教学。现在我已任教四年了，但是对于每届的初三学生成绩都参差不齐，每届学生的特点都不一样，所以不得不对每届的教学计划做相应的调整，初三学生是第一次接触化学，对化学知识还是很不了解，所以我需要在教学上充分的对学生重点照顾，让学生建立起学习化学的浓厚兴趣，这才是我要教学的关键，我相信在以后的教学和学习中，兴趣才是最好的教师，这样学生就可以热爱化学，在不断的学习中得到的化学知识，能够做的更好。 一.指导思想 教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。 二.我们的学生状况 本期我所任教的三个班级基础较差，没有养成良好的学习兴趣，有的学生因为学习成绩不好，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。 三.教材分析 九年级化学是根据九年义务教育《化学课程标准》的要求编写的。本教材特别注重以探究学习为主线，精心设计主题内容呈现，实施功能性栏目的内在组合，促进知识迁移和运用。其显著特点是功能栏目普遍加强，围绕章的课题设有：章导学、观察与思考、联想与启示、活动与探究、拓展视野、练习与实践、交流与讨论、你已经知道什么、整理与归纳、本章作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验安全操作规则、化学史实等。这些特定功能性栏目根据相关主题或课题内容，灵活运用，优化组合，能极大地调动学生积极参与课堂教学活动，有利于推进自主性、合作性、体验性、探究性学习的实施，体现了人的建构性学习方式与真实的本质、知识的本质、人的交互作用的本质以及科学的本质的联系。 四. 学习方法 启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习 注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。 五.教学目的 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。 六.具体措施 重视基本概念的教学，化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力 教学就是这样。化学对很多学生来说，是比较枯燥的，所以学习兴趣最重要，我相信我会努力使的学生热爱学习化学的。在不断的教学中，我得到了很多的.结论，那就是要一直不断的努力教学才会出成绩，我相信我会努力的，我会一直帮助学生做好这一学习工作的。现实就是这样，只要你去努力了，一定会有收获，当然不努力是得不到学习上的进步的，我相信学生们能够做的更好！ 关于化学工作计划模板 篇16随着新学期的到来，化学化工学院学生会又开始了新的工作，后勤部的工作也将开始新的征程。 上一学期我们部在学院团总支和学生会主席团的领导和关心下，在学院学生会其他部门的.配合和支持下，我们较为顺利地完成了学校给予的各项工作，在取得成绩的同时也吸取了很多经验和教训。这些经验和教训也将成为新学年我部工作的基础和动力。现对我部工作做以下几点计划： 一.活动中发扬积极主动性，调动工作热情，提高工作效率。 二.我部将在这学期举办一个“水果拼盘”大赛，积极调动大一大二学生参加活动的热情，我们将积极工作，保证活动的有序顺利进行，努力让获奖的选手参加校级的比赛，提高我院在校级比赛中的成绩，提高我院的声誉和地位。 三.做好部内团结工作，部员们积极合作做好我院的卫生检查和督促工作。 四.树立为学生服务的思想，学生会是服务同学的组织，为同学们服务是我们的宗旨。 总结上学期的工作，看到不足，发挥优势，以饱满的热情和端正的态度投入到学生会工作中去，保证活动和工作的顺利开展，在团总支和主席团的领导下，将我院学生工作推向新的层次。 后勤部 20xx-02-26 关于化学工作计划模板 篇17新学期我担任高二10班和12班的化学课教学工作,为了更好地做好教学工作,特制定如下计划: 一、教材分析 本学期的主要教学任务是选修3和选修5内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的形成。 1、教学重点 (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是物质的量),要注重化学用语的应用,化学计算技能的形成和提高。 (2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。 (3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 (1)氧化还原的基本概念及应用。 (2)物质的量概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入高中的第一学期,学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境,教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来,以培养学生自己独立解决问题的能力。其次,要较快解决高中课时容量与难度比初中大,教师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应高中的学习生活。 4、教学目标 （1）思想教育目标 面向全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点,要逐步引导学生树立远大理想,立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。 （2）能力培养目标 通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习,培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。 3、知识传授目标 本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习,首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,通过氧化还原反应、离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。 二、基本情况 1、学生情况分析 10班是普通班,基础不是很强,学生学习主动性较差,教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的`兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。对于12班,为实验班,学生基础相对较好,在教学中注意强化基础,拓宽知识点,加强训练,使学生逐渐适应高考。 2、教学情况分析 本学期的主要教学任务是选修3和选修5内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的形成。 三、提高教学质量的措施 1、坚持按教学计划授课,科学安排教学内容,不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养,课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色,要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。 2、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话,多了解学生对化学教学的意见和建议。 3、加强实验研究,重视实验教学,增加学生动手机会,培养学生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段,联系社会生活实际,培养学生的环境意识。建议学校开放实验室,作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。 4、积极运用现代教育技术手段进行教学,以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑,以加强对学生的个别辅导,及时解决教学中存在的问题。 5、加强平时的复习巩固,加强平时考查,通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化,在能力上得到提高。及时批改作业并反馈,不主张以多做练习的方式来提高解题技巧,而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位,要通过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力。 6、积极参加组内业务学习即,认真听课,取长补短。听课节数20. 7、本学期培优的学生是12班的许东鹏,补差的学生是10班的任晓帆。 关于化学工作计划模板 篇18一、 工作计划的指导思想 1、在充分理解素质教育的内涵基础上，切实更新教师的三个观念，更加积极主动地走向新课程。 2.在充分理解新基础教育的两个“生成”的基础上，积极主动构建动态的开放的教学空间，让“变事”和“变人”成为教师自觉行为实践的追求目标。 二、工作目标 以教材研究为中心，以中考及竞赛为工作的突破点，突出学科特点，加强实验教学的研究，着力培养学生的实验能力、创新能力。 三、具体工作 1、教师在上课、听课和评课过程中不断成长 多年的教学过程中，每位老师都形成了自己特有的教学特点和习惯。但是秉承以往教学中的某些习惯会影响到新课程理念在教学设计中的体现和在课堂中的实施。上课、听课和评课的过程就是汲取他人优点、不断校正和完善自己的教学行为的互动学习的过程。聚焦课堂，才能走进新课程的第一扇门。本学期化学组每一位老师都将开一节校级公开课，而且在开课后，在在教研组范围进行群体互动式的评课，相信在这种良好的教研氛围下每位老师的反思能力和合作意识都会有所加强。 2、学生在实验教学情境中不断成长： 回顾几年新教材的教学，学生做实验的机会是少之又少，培养学生实验创新能力、认识实验研究的过程和方法都停留在口头上。根本原因就是应试教育让教师忽略了化学课程的教育内涵，忽略了课程改革的要求，忽略了学生发展的需求。新学年的教学中，我们要充分利用好实验这个有利的工具。利用实验为学生的主动学习创设问题情景，利用实验激发学生的学习动机，为学生提供探究手段，培养学生的探究能力，在最大程度上实现三维一体的教学目标。 3、本学期将进行的一项竞赛是白猫杯竞赛。 4、加强信息技术与学科课程的整合： 整理归纳知识的能力是学生学力的一种体现，它具有可推广性和可持续发展性。如果说化学学科的知识相对独立的特点为我们培养学生整理归纳知识的能力提供了有力条件的话，那么INSPITATION就是学生整理归纳知识的最佳工具。所 以这学期化学组的各位老师会合理有效地使用Inspiration7Trial软件，在帮助学生理解知识构建的程序的同时提高学生归纳知识的能力。让现代科技手段更好地服务于教学。 四、教学进度（9月1日～1月15日） 第一周（9.1）：物质的`运动和变化，化学研究什么。 第二周（9.4～9.8）：化学使生活更美好，化学促进社会的发展，参观化学实验室。 第三周（9.11～9.15）：怎样进行化学实验，怎样设计实验，元素是构成地球万物的基石。 第四周（9.18～9.22）：元素符号，化学语言，物质的分类，第一章复习。 第五周（9.25～9.29）：人类赖以生存的空气，构成物质的微粒及其性质，机动一节。 第六周（10.1～10.8）：国庆节。 第七周（10.9～10.13）：月考，相对原子质量及式量，氧气的性质。第八周（10.16～10.20）怎样得到氧气，化学式，物质的量。 第九周（10.23～10.27）：质量守恒定律，化学方程式化学方程式书写及配平第十周（10.30～11.3）期中复习 第十一周（11.6～11.10）：期中考试和试卷分析 第十二周（11.13～11.17）：天然水和水资源，水的组成，水的特性，分散系。 第十三周（11.20～11.24）：物质的溶解性，饱和溶液和不饱和溶液，物质的溶解度。 第十四周（11.27～12.1）：物质从溶液中析出，溶液的组成和溶液质量分数。 第十五周（12.4～12.8）：溶液的酸、碱性和pH，溶液的酸、碱性与生活的关系，常见的酸溶液和碱溶液，复习 第十六周（12.11～12.15）：月考和月考复习 第十七周（12.18～12.22）：燃烧的条件，灭火与防火，燃料的充分燃烧，碳。 第十八周（12.25～12.29）：碳和氢气的化学性质，二氧化碳和一氧化碳的性质。 第十九周（1.1～1.5）：二氧化碳的实验室制法，石灰水，钟乳石，常见的有机物。 第二十周（1.8～1.12）：化学燃料，第四章复习测验讲评。 第二十一周（1.15～1.19）：期终考试复习。 第二十二周（1.22～1.24）：期终考试复习。 第二十三周（1.27～1.30）：期终考试复习和考试。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。