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理化生教研组工作计划

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理化生教研组工作计划（精选30篇）

理化生教研组工作计划篇1

　　为了更好的推进“率先基本实现教育现代化”的总体目标，全面落实《昆山市关于提高课堂教学效益的实施实施意见》精神，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生组的实际情况，我们制定以下计划和措施，理化生教研组工作计划。

　　1、有效备课、听课、评课，开课。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。要求每一位老师听课的节数超过学校规定的标准15节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期各个老师开公开课一节，并在课后进行评课，然后再写课后反思，工作计划《理化生教研组工作计划》。按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课。

　　2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。

　　3、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　4、高标准完成各项教学质量指标，初一、初二生物，总分合格率和优秀率达100%和90%以上，初二、初三物理、初三化学各项指标居昆山市前列。

　　5、积极组织好学生第二课堂活动，开放相关实验室,力争在各类竞赛活动中获得更多、较高层次的奖项。

　　6、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：

　　（1）教学内容注重知识传授，对方法和能力的形成重视不够；

　　（2）教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够；

　　（3）因材施教重视不够；

　　（4）教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。

理化生教研组工作计划篇2

　　一.指导思想

　　以学校教学工作计划为指导，结合本组具体情况，努力建设成“学习型”、“研究型”教研组。

　　二.主要工作

　　1.教研组读书活动

　　结合教研组的培训项目《基于新课程背景下的学习评价研究》开展读书活动，采取每次一人导读，组内教师共同讨论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思考，提高教师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。

　　2.开展校本培训讲座

　　物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充教师的学科知识，促进学科间知识的交叉融合。

　　3.学业考试与相关教学工作

　　（1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。

　　（2）九年级水平测试：提高合格率，力争成绩有所提高。

　　（3）九年级理化实验操作考试：力争全部学生顺利过关，并有效作用于中考。

　　（4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。

　　4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展示

　　积极参加学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干教师及中老年教师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。

　　5.青年教师的培养

　　继续开展青年教师带教，以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力量。

　　6.学科知识竞赛（学生）

　　（1）八年级物理

　　（2）七年级科学（结合学业考试）

　　（3）六年级科学

　　7.校园资源库建设

理化生教研组工作计划篇3

　　我们带着盼望和向往又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将连续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生进展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位老师在科研的同时提炼自身的教学水平，在关心学生进展各方面素养的同时，使老师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

　　一、指导思想：

　　根据“进展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“训练质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，仔细落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。

　　二、目标任务：

　　1、落实教育处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名老师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行沟通。

　　2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的讨论工作，力争拿出有详细试验因子的`对比材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是详细的阅历总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题讨论文章。

　　3、凸现学校特色，充分发挥课外爱好小组的作用。七班级组生物爱好要正常开展活动，并且要扩大影响，力求取得相应的成果；八班级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九班级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好预备，力求取得抱负的成果。

　　三、方法措施：

　　1、组织老师学习“课改”的有关学问、理念，转变训练教学观念，端正思想，强调“以学生进展为本”，包括全体学生的进展，学生全面的进展，学生共性的健康进展，可持续性进展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术猎取新信息，给学生参加教学的机会，体验学问的形成。

　　2、组织老师仔细学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项详细工作，制定合适的教学工作方案，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习讨论。组织开展教学讨论活动，重视相关学科老师相互听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和进展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，关心被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年老师居多，年富力强，本学期要仔细实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。

　　3、定期开展教研活动。指导老师钻研教材，加强集体备课，相互促进，发挥团体精神。鼓舞青年老师加强与教研员及兄弟学校同行们的沟通学习。

　　4、组织组内业务学习，提高教学力量。从个人实际状况动身制订个人进修方案。仔细完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年老师紧跟时代节拍，以自己的学科专业学问为中心，拓宽自己的学问领域。在公开课或平常的教学中乐观适当的采纳多媒体帮助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推动的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机老师，其他的青年老师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。

　　5、组织老师做到常常分析教学状况，特殊是结合学校的月考，做好教学质量分析，准时反馈调整补救。重视培育学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法讨论，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际状况，备课组集体争论，仔细出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。

　　6、为全面提高学生素养，组织学生乐观参与各项竞赛活动。如一年一度的“大同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成果，为校争光。

　　7、连续加强试验室管理，使试验员与学科老师亲密协作，提高试验教学的有效性。为理化试验操作考试作好充分的预备工作。

　　8、物理、化学考试学科老师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成果，力争在第一次的两考合一中取得好成果。

理化生教研组工作计划篇4

　　为了全面建设小康社会的整体目标做好教育基础工作，为了更好的推进“率先基本实现教育现代化”的总体目标，提高我校教育教学水平，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生组的实际情况，我教研组将本组情况进行了细致的分析，同时为新学期工作制定以下计划和措施。

　　一、工作目标：

　　本期在以往教研工作的基础之上，应以教育教学理论，抓教学常规工作，提高教师业务素质，提高教学质量为教研工作重点。力争使新课程的理念能在理化生的课堂教学中得到更好的贯彻和实施。

　　二、基本情况分析

　　1、教师情况分析：本组本期教师共计13人，有转学科的2人，还有两位教师担任学校行政领导工作，还有一位教师兼职学校校医工作，从结构上看分配合理，有老、中、青搭配。

　　2、学生情况分析：有初一7个班级的生物，初二8个班级的物理和生物，初三10个班级的物理、生物、化学，共计25个教学班级，学生学习基础参差不齐，而且基础较差，特别是初三学生面临中考的压力，基础差，时间紧，教学任务繁重。

　　三、具体措施：

　　1、增强教研组的名主意识，发挥集体备课的作用，以教导处工作计划为标准。

　　2、以新的课程标准、理念指导学科教学，加强课堂教学效率；积极完成实验教学，锻炼学生的动手能力，提高实验技能。

　　3、完善备课制度，坚持先备、后听、再讲；

　　4、加强青年教师的辅导、带动工作；

　　5、组织好本组青年教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛活动；

　　6、毕业班教学始终是教学工作的重点，也当然是教研工作的重点。我把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作能力和创新能力，同时积极进行复习教学研讨活动。同时要求本组教师特别要注重把握中考的方向，分析中考的特点和热门考题。

　　7、加强教学常规工作检查，配合教务处做好听、备课记录和作业的批改的检查和抽查工作，认真学习邻校的教研经验，切实提高备课和上课的质量，控制和把握好学生的作业量，规范作业批改。

　　8、加强教学经验的积累，虚心学习，创造条件，有机会力争使全组教师多参加各类各级组织的教学教研活动

理化生教研组工作计划篇5

　　一、工作目标

　　本学期理化生地教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

　　二、日常工作

　　1、加强教研组建设。教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

　　2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初二的地理、生物教师和初三的物理、化学教师要随时关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等，并做好测试后的成绩统计分析。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，精心研究新的学案，备好导案，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究。

　　5、征集、评选论文、经验总结，并向上一级推荐。

　　6、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

　　2、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生地学科的教学特色。

理化生教研组工作计划篇6

　　新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下：

　　一、工作理念：

　　结合学校对教研工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目标，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，为学生，为学校发挥已之所能。

　　二、工作目标：

　　1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围。

　　2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作，通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。

　　3、在进一步学习、借鉴目标教学和“常规”落实 “导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

　　4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。

　　5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断总结原来好的经验、做法。实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。通过开展各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。

　　6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。

　　7、继续认真把握当前工作的“入口”—研究分析课标、教材、学生情况;认清学年工作结束后的“出口”—中考。分析中考特点(笔试、动手操作)，围绕工作的“入口”和“出口”不断深入研究如何开展工作。

　　8、利用学案工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库。

　　9、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。

　　10、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

　　三、主要工作：

　　(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

　　牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)

　　(1)责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责。

　　(2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

　　(3)合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。

　　(4)发展意识：学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求。

　　(5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己)

　　(6)安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识。

　　(7)研究意识：研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。

　　(8)危机意识：当“狼”真的来了做一个有准备的人

　　(二)、学习和实践教学常规、导学模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。

　　1、教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。

　　2、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施六环节教学模式。

　　a定向示标：一定要告诉学生本节课的学习目标。知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚。情感目标教师要牢记在心。

　　b自学指导(自主学习)：以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度。这一环节在开始时一定要重视，交给学生科学的学习方法，纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦掌握了科学的学习方法以后，这一环节可以逐渐省略。

　　c合作探究：教师根据具体情况对学生进行分组，并对各小组提出明确的学习要求和任务，学生进行合作学习，帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯。

　　d自我展示：各组展示学习结果或发现的问题。教师要设计好学生展示的方式和时间，力争使每一组学生都有展示的机会。充分发挥“兵教兵”“师帮兵”的有效机制。

　　e巩固练习：学生互评，教师抽查、点评。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导。

　　f当堂检测：教师事先设计好堂清试题，限定时间，课上完成。

　　(1)贯彻两个指导思想和一个设计理念：

　　(a)以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高。

　　(b)明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能力。

　　(c)导学结合、边学边练

　　(2)结合新课改、目标教学、教学常规及我校实际，逐步构建六环节教学模式，目的是大面积提高教学质量，使更多的学生获得发展，从而落实面向全体的课改理念，其关键是在以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学过程中，主要通过教师这一主导确立学生的主体地位，通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。(提高学生就是提高我们自己)

　　我们既要看到我们讲了什么，又要看到学生学到了什么。特别要研究任何使学生学得更多。

　　(三)、加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量。

　　1、集体备课：

　　备课组各位教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平，迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战。备课组制订切实可行的量化月评价方案。

　　2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈矫正和补救。

　　(1)由我们所教学科的特点决定的。理化生属于理科，教师对知识的透彻讲解、学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像教师演示和学生操作)

　　(2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。

　　(3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(能力是学生在教师指导下自己练会的)

　　(四)、积累好的经验、实施好的做法。

　　1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。

　　2、总结一些做法，期末做好书面总结。

　　如生物“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清。初二物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑”四段式教学。

　　(五)、实验室与实验教学工作

　　实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平时准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。

　　每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。

　　为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课教师要做到提前做好充分准备，利用各种时机，确保学生不要因为实验考核而影响升入重点高中。

　　(六)分析好中考试卷，做好充分系统复习准备。

　　初二生物、初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，否则就是盲人骑瞎马，功倍事半，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。

　　总之我们要在工作中努力做到一个优化：优化课堂教学结构。五个研究：研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。两个确保：确保重点生初二生物笔试考试达到一等，确保重点生化学、物理实验操作考核达到一等。两个努力提高：努力提高课堂教学水平，努力提高中考成绩在全旗排名。努力通过业务指导、常规工作评价两项工作促进教师发展。

理化生教研组工作计划篇7

　　一、教研组状况分析

　　我校理化生教研组共有xx人：x老师担任九年物理并兼任备课组长，x老师担任八年级物理并兼任备课组长，x老师担任九年化学并兼任备课组长，x老师担任八年生物并兼任备课组长。任九年级物理；任八年级物理；任九年级化学；任八年级生物；任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。

　　二、本学期教研组主要工作

　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。并填写好《xx中学校本研究手册》；

　　2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等；

　　3、督促教师学习教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心边缘生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地；

　　4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。并填写好《xx中学校本研究手册》；

　　5、做好八年级物理课题研究的各项工作；

　　6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐；

　　7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　三、处理好常规教学与改革的关系

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并填写好《xx中学校本研究手册》；

　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则；

　　3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色；

　　4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

　　四、本学期教研组工作重点

　　1、制定科学的教研计划，精心组织实施。并填写好《xx中学校本研究手册》：

　　教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。

　　2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终；

　　3、教学的常规管理及要求：

　　（1）备课，备写规范教案。根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系；

　　（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌；

　　（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级；

　　（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。

　　五、其他工作

　　1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作；

　　2、做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。

理化生教研组工作计划篇8

　　一、教研组情况：

　　本组共有成员8名，其中物理4人、化学2人、生物2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

　　二、指导思想及工作目标

　　指导思想：以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。工作目标：加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。

　　三、具体措施

　　1、以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。

　　2、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口

　　3、加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。我组青年教师有时鹏x、王（物理）、马（化学）、于（生物、非专业）

　　4、加强教学环节的监督和检查。

　　5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。

　　6、加强互相听课、评课。逐步推广五歨三查教学模式。

　　7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　四、教研活动安排

　　1、制定教研组计划、个人教学计划、学习学校相关工作计划

　　2、传达市教研会内容，布置本期教学活动任务。

　　3、修改课程纳要，导学案上的学习目标按要求编写分学科，对学科作业标准制订分工

　　4、说明理化生学科作业标准制订，讨论制订理化生课堂教学模式（五步三查）

　　5、听评马老师公开课。

　　6、听评时鹏老师公开课

　　7、听评王老师公开课

　　8、检查理化生作业及导学案

　　9、理化月考集体评卷并分析

理化生教研组工作计划篇9

　　一、指导思想：

　　加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

　　二、常规工作：

　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

　　2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

　　三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向：

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。

　　3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。

　　4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

　　四、教师学生活动：

　　1.坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建设，

　　2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

　　3.学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

理化生教研组工作计划篇10

　　一、指导思想。

　　以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的理化生课程标准为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。

　　二、主要措施。

　　(一)、更新教育理念：

　　1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

　　2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

　　(二)、加强常规教学：

　　1、集体备课，发挥群体智慧

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

　　2、开公开课，加强集体研讨

　　公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

　　3、加强业务学习，提高自身素质

　　认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教学

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

　　5、加强实验教学和多媒体教学。

　　本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

　　6、加强课外辅导，成立兴趣小组

　　对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

　　7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。

　　“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。

　　8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来

　　9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。

　　三、活动安排。略

理化生教研组工作计划篇11

　　一、常规工作：

　　2、组织全组教师认真研讨学习各学科的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。理化教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和导学案教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析。

　　5、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　二、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、每周三督促全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

　　2、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

　　三、教师学生活动

　　1、坚持议课制度，本组活动时间为每周一下午，加强教研组建设，

　　2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

　　四、重要工作

　　1、配合学校的课题研究工作，深入实践课改理念，做好三小课题研究，以实验为突破口，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

　　2、组织全组教师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。领会课改的精神，面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

　　3、组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能体现我们理化生教研组的特色，成为展示理化生教研组的教育教学成果的平台。

理化生教研组工作计划篇12

　　一、指导思想。

　　以理化生的学科发展观为指导，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。

　　二、主要措施。

　　(一)、更新教育理念：

　　1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

　　2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

　　(二)、加强常规教学：

　　1、集体备课，发挥群体智慧

　　2、开公开课，加强集体研讨

　　3、加强业务学习，提高自身素质

　　4、狠抓初三、高三教学

　　5、加强实验教学和多媒体教学。

　　6、加强课外辅导，成立兴趣小组。

　　7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。

　　8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来。

　　9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。

　　三、活动安排。

　　周次;内容;主持人;备注。

　　1.开学工作;准备教学用具、资料等全体理化生教师

　　2.撰写教学计划; 全体理化生教师

　　3.制定教研组计划; 李丰英

　　4.理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学理化生教师

　　5.高考知识讲座王生全

　　6.理化组集体备课，乔永春主讲初二物理全体理化生教师

　　7.教学反馈全体理化生教师

　　8.月考试题命制全体理化生教师

　　9.组织期中试题命制全体理化生教师

　　10.期中总结全组教师

　　11.高考知识讲座李丰英

　　12.业务学习《新课程体系下理化生的教学》全组教师

　　13.高三学生应试讲座(杨国华) 杨国华

　　14.初三学生应试技巧讲座王志勇

　　15.高二会考模拟任课教师

　　16.撰写论文全组教师

　　17.上交论文全组教师

　　18.期末考试全组教师

　　19.组织期末评卷李丰

理化生教研组工作计划篇13

　　回顾过去的一年教研工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。在校领导和教导处的关怀、指导下，全体理化组教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些经验，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实进步教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生劳组的实际情况，现将制定出本学期的工作计划：

　　一、指导思想

　　根据学校的整体工作安排和教导处工作计划，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。

　　本学期教研活动的重点依然是集体备课，充分利用我校现有的本身资源，发掘潜伏能力，到达共同发展，共同进步的目的。通过几年来的教研，我组教师在教学基本功方面有了很大的进步，从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。

　　二、落实措施

　　抓常规教学，规范教学中的随便性在教学中，主抓教学常规，故意地克服教学中教师的涣散意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发现题目随时纠正，不留后遗症。除常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的催促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时，更好地弄好教育教学工作。

　　1、课堂教学研究

　　本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。和检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学情况，针对存在总是进行探讨与纠正，切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和增进作用。

　　通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况，对各门课程和教师存在的题目进行调查和组内讨论，以便更完善地展开教学工作。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互帮助，取长补短，共同进步”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。

　　①各备课组每周最少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点；

　　②四个同一（进度，目标，重点难点，作业测验）；

　　③要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节，在数目上保证，在质量上进步。在本学期要求开公然课的教师，并做到评课，然后再写课后反思；

　　④按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课；

　　2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，正确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目及时采取对策，共同解决。

　　3、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外爱好小组，培养学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特点，构成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

理化生教研组工作计划篇14

　　4、高标准完成各项教学质量指标，初一、初二生物，总分合格率和优秀率达100%和90%以上，初二、初三物理、初三化学各项指标居昆山市前列。

　　5、积极组织好学生第二课堂活动，开放相关实验室,力争在各类竞赛活动中获得更多、较高层次的奖项。

　　6、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：

　　（1）教学内容注重知识传授，对方法和能力的形成重视不够；

　　（2）教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够；

　　（3）因材施教重视不够；

　　（4）教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。理化生教研组

理化生教研组工作计划篇15

　　新的学期，新的开始。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。

　　八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校安排新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感触非常深，学校的领导对教学方面非常重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应该积极和配合学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完美。

　　一、指导思想

　　结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以发展为本，既关注学生的发展，又关注教师的发展，进一步促进教育教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。最大限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，积极推广学校“214”课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。

　　二、工作方面

　　组织全组老师学习《叶公中学课改深化实施方案》。做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。

　　根据《课改深化实施方案》，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师根据学案内容认真书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来，并上传教导处。及时对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。

　　对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起精心准备一节课，在下一周要互相听这一节课，若有不足要及时进行纠正，对于精心准备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。

　　今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很理想，，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，及时检查督促学生的学习，发现学生学习中存在的不足，及时反馈，努力使学生和老师的工作收到最大效率，少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师及时修正下阶段的教学计划。

　　认真组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次“三同课”，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位教师上观摩课，按照学校提倡的观课、议课形式进行，使每位教师都积极地投入，不仅学习别人的优点与长处，同时也能从中发现自己的不足，及时加以纠正，使每一位老师在最短的时间内得到最大限度的提高，对于各学科推出的骨干教师，要起到领头作用，带领本学科的教师尽快成长。

　　每周都要求老师认真书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和能力，提高我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。

　　以上是我们理化生教研组的工作计划，不足之处请领导批评指正。

理化生教研组工作计划篇16

　　一、理科教研计划（目标）

　　1、切实有效地提高课堂教学，通过教学研究，采用多种组织形式，提高教学实效性。

　　2、组织多种形式教研活动，增加各校教学经验、成果、研究等交流，促进教师发展。

　　3、组织多种教师竞赛活动（如化学10月份教学设计大赛），促进教师专业化发展。

　　4、组织多种形式学生竞赛（如高中化学、物理、生物竞赛，创新大赛等，研究性学习成果经验展示）促进学生发展。

　　5、在各校组织研讨课（计划待定）。

　　二、我校课堂教学改革理念（向教研组要成绩）

　　1、理直气壮抓质量

　　2、聚精会神抓课堂

　　三、高中理科教研组本学期教研目标

　　总目标：

　　1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队，实现教研组教师100%达标

　　2、整合资源，研究课堂教学设计，实现“有效教学”的学生整体发展

　　具体目标：

　　1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的.主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标。

　　2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据。

　　3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。

　　4、参加区市组织的竞赛活动，开展多种灵活的学生课外活动，落实教师综合素质大塞活动，教学设计大塞活动，落实学生研究性学习活动、创新大赛活动，竞赛活动。

　　5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享。

　　四、高中理科教研组备课组长（向备课组要成绩，作为备课组考核主要依据）

　　1、高一物理：老师——负责高一物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　2、高一化学：老师——负责高一化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　3、高二物理：老师——负责高二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　4、高二化学：老师——负责高二化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　5、高一、二生物：老师——负责高一、二生物集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　6、高三理综：老师——负责高三理科集体备课，考试，评价等，理科基础考试要出优秀成绩。

　　五、高中理科教研组课外活动组织与实施（均在学部选修课时间统一开展）

　　1、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动，发现培养理科学有余力，学有潜力的学生，为市区学生竞赛活动做准备，为后期理科教学做准备，该活动由备课组负责，要切实落实，要有成效。

　　2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动，适当地开展研究性学习活动，注意成果积累，积极参加市学生成果竞赛活动。

　　3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动，要有明显成绩。

　　六、高中理科教研组本学期教研计划（初稿）（若有特殊活动冲突，依次后推）

　　1、九月份

　　第1周，研究学情，研究教材，研究高考，制订教学计划。

　　第2周，备课组集体备课，修改教学计划，组内教师相互听课，要求每人至少听一节课，并给出评价和改进建议（教研组记录），高三物理，化学，生物教学计划交流；

　　第3周，备课组集体备课，说课，评课，高一化学新加盟教师汇报课（2节），教研组集体评课，高二物理、化学、生物教学计划交流（备课组长发言，组内交流）。

　　第4周，备课组集体备课，说课，评课，高一物理新加盟教师汇报课（1节），教研组集体评课，高一物理、化学、生物教学计划交流（备课组长发言，组内交流）。月度教研组考核与评价。

　　2、十月份

　　第5周，国庆放假（高一、高二教师进行教学设计，10月6日前统一上交，部分竞赛）。

　　第6周，备课组集体备课，说课，评课，高一化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一化学教师由备课组组织开展1节研讨课，开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第7周，备课组集体备课，说课，评课，高一物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一物理教师由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第8周，备课组集体备课，说课，评课，高一生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　3、十一月份

　　第9周，机动（备课组集体备课）。

　　第10周，备课组集体备课，说课，评课，高二化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二化学教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第11周，备课组集体备课，说课，评课，高二物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二物理教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第12周，备课组集体备课，说课，评课，高二生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二生物教师由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　4、十二月份

　　第13周，备课组集体备课，说课，评课，高三生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第14周，备课组集体备课，说课，评课，高三物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三物理教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第15周，备课组集体备课，说课，评课，高三化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三化学教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第16周，机动（备课组安排）。

　　5、一月份

　　总结阶段（教师成果，学生成果，备课组成果，教研组成果总结于交流）。

　　七、教研组月度考核小组：（略）。

理化生教研组工作计划篇17

　　一、指导思想

　　按照学校教学工作计划的要求，以全面提高教育教学质量，努力培养社会主义经济建设合格的高素质的建设者为中心，以新大纲、新教材内容，抓住当前教育发展的新契机，深化教学改革，推进素质教育，倡导教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式，组织教师认真参加课件制作的学习，并根据本组优势（计算机专业人员汇集本组），特别安排了两次课件制作的学习（主要以本组学科实际存在的情况进行针对性学习，如：如何作图、如何制作实验教学课件等）

　　二、工作内容

　　1、督促教师严格执行教学常规制度，认真填写《教学规程》，按规定编写教案，优化教案设计，注重学生思维的训练和学习方法的指导，认真上课，充分利用40分钟，争取堂堂都为优质课，作业量适中批改规范及时；认真完成《报告册》的填写。

　　2、积极配合学校的月考阅卷工作，组织好考试，考后要求认真进行试卷的质量分析，保证学生考后100分，做好查缺补漏工作。

　　3、积极参与教学科研活动，不断更新教育理念和知识结构，针对我组人员分散的特点，充分利用校内外的各种教研活动机会，共同探讨教育问题，关注未来教育发展。

　　4、加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。组织本组教师认真学习课件制作。

　　5、积极组织老教师的示范课，各位教师的公开课。

　　6、组织好中青年教师的教学比武。

　　7、定期、不定期的对教师的教学常规进行检查，并及时找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作业、听评课、家访记录、校本填写）

　　8、认真组织教师参加中心教研组活动，并作出汇报材料上交教导处。

　　9、认真组织进行集体备课，备课组长由来燕老师担任，其中一切事务由来燕老师负责。

　　10、加强对新教师的培养，组织指导教师对新教师的定期与抽样检查教案和课堂教学，以求一年成型。深化素质教育的若干规定》，抓好课堂和教师两个关键，在校教导处领导下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。

　　二、工作目标：

　　本学期理化生教研工作将以我校创建苏州市教育现代化学校为契机，用新课程的理念统领理化生教研工作大局，加强学习，深入探究，勇于实践，以课题研究为先导，常规教研为基础，用新课程的理念不断改进教师的教和学生的学。

　　在学校教导处的直接领导下，全面落实“严谨求是、团结奋进”的办学理念，牢固树立“质量是生命线，课堂是生产线、发展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活力的、积极健康向上的理化生团队，提升教师的文化修养和专业素质，锻炼教师、推出新人、培养名师。

　　三、工作重点：

　　1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。

　　2、组织教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验。

　　3、教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

　　4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习

　　5、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。

　　6、开辟第二课堂，拓展学生视野。

　　根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。

　　7、深化网络教研，提升教研的层次和水平。

　　随着基础教育课程改革的不断深化，原有组织型的教研活动已不能满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求。

　　本组将按以下几个阶段开展网络教研活动：

　　（1）建立教师博客群。

　　（2）每位教师通过博客发表自己的班级管理或教学心得或反思一篇。

　　（3）发表一篇教学案例或教学评价。

　　（4）积极参与苏州市物理学会优秀论文、江苏省化学教学专业委员会论文评选。

　　8、落实课题研究。进一步落实研究《初中物理探究性教学问题对策的研究》、《关于初中化学与生活常识相互渗透的研究》。

　　9、配合教导处认真完成每月的教学“五认真”检查，及时做好记录。

　　10、基本功竞赛。组织参加物理教学基本功大赛：评课+实验设计、操作、测量。初中化学青年教师评优课竞赛。

　　11、校内公开课落实。全组每人在本学期开一节组内公开课。每周安排1－2人次。

理化生教研组工作计划篇18

　　一、指导思想

　　在学校工作计划的指导下，以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。

　　二、主要工作目标及任务

　　1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。

　　2、督促教师知悉学校教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。

　　3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于20节。

　　4、改革课堂教学，提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

　　5、做好月考和期中考试的命题、制卷、评卷和质量分析工作，精心选题，做到知识点覆盖全面，题目经典具有代表性，难易适合。

　　6、成立学习兴趣小组，以知识竞赛、科普小制作小论文比赛等活动，提高学生对理化生学习的兴趣。

　　7、加强备课组教学研究，增强课堂教学的实效性。各项教学活动以提高教育教学质量为核心，争取期末学业水平考试取得优秀成绩。

　　三、加强理化生实验教学

　　实验是理化生的最基本研究方法，对知识学习和考试都非常重要，考试中占的比例也很大，我组教师必须认真对待实验教学，分组实验力争100%开出，演示实验力争100%开出，没条件的实验可以换类似实验代替。教师也可自己制作一些实验器材辅助教学。

　　四、其他工作

　　1、认真做好迎接县教育局组织的分片教学比武成果展，参赛教师应当在教研组里认真研课磨课，其他老师给予指导和帮组，争取上出三堂优秀的课，在比武中取得优异成绩。

　　2、团结协作，做好学校临时安排的任务。

理化生教研组工作计划篇19

　　一、指导思想：

　　认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

　　二、基本情况：

　　本学期理化组教师共有14人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

　　三、工作目标：

　　1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。

　　2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检查工作，且及时做好反馈工作。

　　3、加强教研组和备课组的建设。着力教研级建设“四个一”(学习一篇文章;说、听、评一节课、探讨课题的一个方面;抓住后继工作的一个重点)。明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。

　　4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。

　　5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。继续做好教导处关于新一轮教研组的课题研究。

　　四、具体措施：

　　1.继续学习新课改的相关内容，努力领会其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到发展、让每一位学生的潜能都得到最大程度发挥”的思想，改变传统的教学模式，大胆进行讨论、探究等活动，努力体现学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持平等，用商量、探讨的形式组织教学，多与学生作情感上的交流，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素。

　　2.立足四十分钟效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地，要切实达到减负增效的目的，教师必须更认真地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，精心选题，为四十分钟效益提供坚实的保障。期中、期末制定具体的复习计划，并认真按计划进行系统的复习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组认真做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析情况。理化生都有较多的实验，教师要尽一切可能改变演示实验的形式以增强并充分发挥演示实验的作用，从学生感兴趣的内容出发，努力保持学习的兴趣。对学生的作业，要认真批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及时要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，教师必须加以分析，并作相应的巩固。对所订辅助材料，一定要用并且要用好，起到其应有的作用。

　　3.认真对待每一次的月考出卷工作，避免无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻学生过重的课业负担，做到“减轻不减效”。

　　4.坚持做好以下几项常规性重点工作：

　　(1)落实本学期教师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课。鼓励教师积极报名参加区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的交流活动，充分展示组内教师崭新的教学理念和良好的精神面貌。

　　(2)开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位教师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，积极参加校级或更高级别的教研成果的评选，真正做到在教学中科研，在科研中教学。

　　(3)做好月考教学质量监控。尽量采用背靠背的命题方式，进一步提高教师分析、把握教材和自行命题的能力与水平。以高度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等等，切实起到一定的作用。

　　(4)落实好提优补差工作。教师工作要做到位，对于学习上有余力的学生，要维持他们学习的兴趣，提升他们的思维、综合分析能力，等等，最好能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的学生，教师要付出极大的爱心，要耐心细致地加以辅导，以最大幅度提高及格率。

　　本学期初三理化要参加期终定位考，初二物理学生是起始年级如何使学生养成良好学习习惯十分重要，教学任务相当重，希望我们组的老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌!

理化生教研组工作计划篇20

　　新的学期已经开始，为了落实好学校交予我组的各项工作，为了本组每位教师在帮助学生发展各方面素质的同时，提高教师自身的教育水平，特制定本学期教研组工作计划如下：

　　一、工作理念

　　根据学校对教学工作的具体要求，结合本组的实际情况，以定期开展互相听课、评课为突破口，以提升每位教师的教学技能为目标，以提高课堂教学的效率为重心，集合全组集体智慧，为能够制定出更优秀的教案、为能够更好地帮助学生成长而发挥出每位教师的应有才能。

　　二、工作目标

　　1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使不断学习、不断提升自身教育能力成为一种主动力，形成组内组外相互学习的氛围。

　　2、通过开展听课、评课等各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教学效率，体现新教学手段的功能。

　　3、保障常规教学工作，配合学校顺利开展备课、讲课、批改作业、复习、备考等工作。

　　三、听、评课时间安排

　　1、10月13日（星期四）第七节，凌必冲老师93班化学。

　　2、10月18日（星期二）第六节，陆华明老师91班物理。

　　3、10月26日（星期三）第七节，农优娥老师94班生物。

　　4、11月1日（星期二）第七节，许全考老师95班物理。

　　5、11月24日（星期四）第六节，侯艳老师97班生物。

　　6、12月1日（星期四）第七节，凌必冲老师93班化学。

　　7、12月6日（星期二）第六节，陆华明老师91班物理。

　　8、12月14日（星期三）第七节，农优娥老师94班生物。

　　9、12月20日（星期二）第七节，许全考老师95班物理。

　　10、12月29日（星期四）第六节，侯艳老师97班生物。

理化生教研组工作计划篇21

　　本学期我校理化生教研组工作,将以新学年学校开学工作会议精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教师素质和教学质量.具体工作主要有以下几点:

　　一、加强教育教学理论学习,提高本教研组教师理论素养

　　1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

　　二、按照课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益,本学期教学研究内容主要是:

　　1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。

　　2.加强教学常规调研,做好备课笔记(导学案)、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作.认真学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

　　3.组织每位教师上一节组内示范课(同课异构),共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

　　三、加强毕业班理化生教学工作,提高毕业班教学的质量

　　初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化中考成绩。

　　四、做好组内专题研究

　　今年的专题研究的主题是深化课改.全组教师要在平时的教学中发现课改的问题所在,及时记录,随笔.有针对性地去研究并解决问题的办法，做好总结等。

　　五、其它工作

　　1.组织教师积极撰写论文,进行评选。(论文的主题:优化学科课堂教学,提高教学效率)

　　2.搞好课外兴趣小组活动,提高学生学习理化生的兴趣和运用能力,做好课后的提优补差的工作。

理化生教研组工作计划篇22

　　一、基本情况

　　本学期理化组教师共有x人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

　　二、基本目标

　　1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。

　　2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。努力践行高效课堂教学，提高课堂教学效率

　　3、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

　　三、工作重点及主要措施

　　1、集体备课，发挥群体智慧：

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，活动中做到有计划、有目标、有实效。

　　2、组织好公开课，加强集体研讨：

　　公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。同时，对于每个公开课我们都要积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

　　3、加强业务学习，提高自身素质：

　　继续认真组织学习新课程标准，积极开展研讨活动，明确教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握特点和教学要求，按各项要求，落实三维教学目标。

　　4、狠抓九年级理化教学：

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

　　5、加强实验教学和多媒体教学：

　　本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，积极组织协调本组教师参加县物理、化学、生物实验创新大祸起赛，并力争取得好成绩。很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

　　6、加强课外辅导，成立并组织好兴趣小组活动：

　　对于少数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在八、九年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活。同时加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。协助学校组织好理化教研组的化学、物理参加全国的化学及物理的竞赛活动。

　　7、确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度：

　　加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。

　　8、多途径加强对青年教师的培养，促使他们迅速成长起来：

　　总之，本学期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

理化生教研组工作计划篇23

　　一、指导思想：

　　本学期教研组工作以学校教学计划为依据，以教导处工作计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生音美教研活动，努力探索理化生音美教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生音美教师教育教学的能力和水平。

　　二、工件重点：

　　1、以学科竞赛活动和三次检测为主线，展开校本课程的研究。

　　2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

　　3、充分利用备课组集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

　　4、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

　　5、多途径加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长。

　　6、继续进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。

　　7、配合校领导组织教学研讨会。

　　三、具体措施：

　　1、定期召开教研组会议，及时批阅教案，及时检查作业。

　　2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

　　3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　4、认真组织教师学习新教材、理化生音美《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

　　5、结合常规调研，在听课、备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　6、加强教研组和备课组的建设。

　　教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录。随时研究研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开，搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位，定期进行教学经验的交流（案例分析，评课，教学经验交流等）。

　　7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好检测出题、制卷、考试和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。

　　8、组织好全校学科竞赛活动。通过竞赛活动，充分调动学生学习的积极性和主动性。

　　9、继续抓好后1/3学生的提高转化工作，这对提高整个学校的教学水平（如合格率和人均分）是至关生要的。研究抓好后1/3学生提高转化的方法、策略，要避免加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的方法。

　　10、多途径加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长为骨干和学科带头人。

　　组织教师继续学习教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平；配合教导处加强骨干教师对青年教师备课和上课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织教师参加各种讲座、讨论、参观等学习活动，帮助青年教师熟习教学业务，提高教学业务水平。

　　11、加强毕业班的教学工作。毕业班的教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上。注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究新课改的中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的中考命题思路，精选习题，争取再创新高。

　　12、加强实验教学和多媒体教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，充分利用多媒休教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生学习的主动性和创造性。

　　13、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

　　14、配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。

　　15、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生音美五科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物、音乐、美术的学习中充分利用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物、音乐、美术这五门学科。

　　16、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人每学期至少在县级以上刊物发表论文一篇。

理化生教研组工作计划篇24

　　一.指导思想：

　　本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。

　　二.主要措施：

　　1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,

　　2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

　　3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

　　4.注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

　　5.组织本组部分教师外出学习取经。

　　6.配合校领导组织教学研讨会。

　　三.活动内容：

　　1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。

　　2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

　　3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量

　　5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　6.定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。

　　7.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。

　　8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动。

　　9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动。

　　11.配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。

　　12.开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　13.督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。

　　四.活动安排：

　　20xx学年度第一学期理化生教研组活动安排表

　　周次时间活动内容主持

　　2 9.4-9.8 制定教研组工作计划教研组

　　4 9.18-9.22 组织本组教师学习《新课程标准》教研组

　　5 9.25-9.29 第一次月考教研组

　　6 10.2-10.6 国庆长假，骨干教师外出取经教研组

　　8 10.16-10.20 月考总结教研组

　　9 10.23-10.27 作业、教案抽查教研组

　　10 10.30-11.3 中期考试教导处

　　12 11.13-11.17 中考试卷分析，前半学期工作总结教研组

　　14 11.27-12.1 学习竞赛活动、第二次月考教研组

　　16 12.11-12.15 月考总结教研组

　　18 12.25-12.29 元旦庆祝活动校委会

　　19 1.1-1.5 期末考试命题、制卷教研组

　　20 1.8-1.12 作业、教案检查教研组

　　21 1.15-1.19 期末考试，工作总结教研组，20xx学年度第一学期理化生教研组工作计划

理化生教研组工作计划篇25

　　一、指导思想

　　加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教导处安排的任务基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

　　二、常规工作

　　2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。八、九年级中考科目教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心潜能生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　5、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。

　　6、安排好新课标的学习活动。

　　7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素。

　　3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。

　　4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

　　四、教师学生活动

　　1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周三中午），加强教研组建设。

　　2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

　　3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

　　4、组织好物理，化学，生物实验操作考查。

理化生教研组工作计划篇26

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　本学期教学研究内容主要是：

　　1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;

　　⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;

　　⑷新课程标准下的教学要求;

　　⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量

　　初中理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。

　　四、其它工作

　　1.积极组织教师撰写论文，进行评选。

　　2.搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。

　　3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。

　　具体安排：

　　九月份：

　　1.制定教研计划。

　　2.确定本学期交研课题。

　　3.教材分析。

　　十月份～十二月份：

　　1.理论学习。

　　2.集体备课。

　　3.互相听课、评课。

　　新年一月份：

　　教研总结。

理化生教研组工作计划篇27

　　新学期，新气象。带着希望和憧憬，我们又走进了新的学期。在8月29日下午的教研组长交流会上，杨校长带领各组对上学期教学以及课改工作进行了全面回顾总结，并针对教学中存在的共性问题，大家进行了深入交流，确立了本学期教研工作的重点。会后，在学校教导处工作安排的指引下，结合本组实际情况，制订了理化生教研组如下的工作计划：

　　一、工作指导思想

　　本学期教育教研工作以学校教导处计划为指导，以即墨28中“和谐互助”教学模式为抓手，更新教学理念，积极推进、深化课堂教学改革。学习即墨28中《课堂风暴》、《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率为中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，提高我校理化生教师教育教学能力和水平。

　　二、工作方向和目标

　　1、全面推进即墨28中“和谐互助，高效课堂”教学模式，使课改逐步形成体系。

　　2、加强集体备课和教研活动，确保有实效、并力争高效。

　　3、抓好理化生实验教学工作，以及八年级理生和九年级理化的常规教学。

　　4、组织、协调好每一次考试的相关工作，做好平时检查工作。

　　三、具体措施

　　1、加强理论学习，提高理论素养。

　　围绕“和谐互助，高效课堂”进行理论学习，以个人学习和组内学习为方式，组内每个教师根据每个年级实情况制订切实可行的工作计划，用理论指导实践，加强自身学习，多读书，读好书，读整本书，注意理论学习与教学实践相结合，切实提高自己的理论水平。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心研究，整理成文，为期末的教学论文积累材料。

　　2、以生为本，推进我校的教学模式——“和谐互助，高效课堂”课堂教学模式。

　　课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。以自主、探究学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。要尊重学生的主体作用，激发学生课堂学习的积极性，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。要认真进行教学反思，反思中才能知得失，促进步。

　　3、加强集体备课，凝聚集体力量，使集体备课有实效、高效。

　　4、加强教学常规管理，提高教学质量。

　　提前充足备好每一节课，，研究教法、学法，落实“和谐互助，高效课堂”的上课模式，上要精讲、少讲，上好每一节课，第一遍课，让每一节课上的精彩、高效！

　　5、积极组织开展公开课与相互听评课。

　　根据学校教务处计划，本学期共进行三轮听课活动：

　　9月12日至9月18日第一轮教学大检阅

　　9月26日至10月23日第二轮教学大检阅

　　11月14日至12月4日要求每位教师积极参与听课，并做好记录。

　　做到全员参与，评课时出课人自我反思要到位，不流于形式，使听评课行之有效，落到实处，使每个人通过上课、听课、评课真正得到提高。同时，鼓励本组教师积极听不同学科的课，从学他人之长，补己之短使自己能成长和进步。

　　6、做好月考的出题、期中、期末考试的试卷批卷和质量分析工作，并做好记录，发现问题调整自己的教学策略。

　　7、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。

　　最后，本学期本组教师要齐心合力、众志成城，团结就是力量，团结就是一切，力争来年会考、中考取得优异成绩！

理化生教研组工作计划篇28

　　一、指导思想

　　以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。

　　二、主要工作目标及任务

　　1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。

　　2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。

　　4、改革课堂教学提高教学效率.课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

　　毕业班教学始终是学校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究近3年中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习经验总结.

　　四、其他工作

　　1.配合县教研室的课题研究工作，深入实践课改理念，做好课题研究，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

　　2.认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。每学期要求读2本与教学有关的本书。

　　3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。

理化生教研组工作计划篇29

　　本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《两规范，一方案，一办法》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高本教研组教师理论素养

　　1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《两规范，一方案，一办法》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益，本学期教学研究内容主要是：

　　1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

　　⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

　　⑷新课程标准下的教学要求；

　　⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规检查，做好备课、听课、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。（每2周一次）。

　　3、组织每位教师每学期上好一节备课组公开课，老教师示范课、9节教研组公开课，年轻教师每周上一节汇报课，听帮教教师2节示范课，新老教师同课异构共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　5、实施“青蓝”工程，进行新老帮教结对子，以老带新。结对子的教师有：

　　5、互相学习，共同促进，

　　三、加强理化生教学工作，提高教学的质量

　　理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。

　　四、其它工作

　　1、组织教师积极撰写论文，进行评选。（论文的主题：优化学科课堂教学，提高教学效率）

　　2、搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。（即第二课堂活动）

　　3、完成学校和教研室布置的其它工作。

理化生教研组工作计划篇30

　　一、指导思想：

　　本学期，我们理化生组共有教师17人。结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以“发展”为本，即关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展。加强组内合作。创建和谐氛围。同时学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。

　　二、主要工作：

　　（一）理论学习，提高理论水平：

　　1、本期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

　　2、组织我校全体理化生教师研究20xx年中考要求，明确中考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务。同时，还应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在中考中取得好成绩。

　　3、组织本组教师继续研究新教材，新课程标准的明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课标和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

　　（二）常规教研、科研工作：

　　1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，变“学会”为“会学”。

　　2、组织好每两周一次的教研活动，具体时间为每周一上午第1节，做到内容落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

　　3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

　　4、配合教导处做好每月的备课、作业、听课情况等教学常规检查。

　　5、做好阶段考试试卷命题、期中考试和期末考试的评卷工作，并认真组织实施阶段考试、期中考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

　　总之，我们理化生教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学期理化生教研组的各项活动推向更高层次。

　　一。指导思想：

　　本学期教研工作以学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。

　　二、主要措施：

　　1、以月考和期中考试为主线，展开校本课程的研究，

　　2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，有反思从而有提高。

　　3、注重年级组和教研组的.联系，做到资源共享，共同提高。

　　4、配合校领导组织教学研讨会。

　　三、活动内容：

　　1、每周四上午第二节召开本组教研组会。

　　2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

　　4、认真组织教师学习新教材、理化生《新课程标准》、考试说明，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

　　5、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　6、定期进行教学经验的交流（案例交流，教学经验交流等）。

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理化生教研组工作计划 篇1

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