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标题 关于培训计划锦集
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关于培训计划锦集(精选34篇)

关于培训计划锦集 篇1

  一.工作管理方面:

  (1)注重人才的培养;

  人才是衡量一个企业能够是否持续发展的最核心要素之一,也是公司的最宝贵的资源。人才的培养可以从以下几个方面进行:

  1、通过定期的技术培训,此技术培训主要是学习新的技术及设备的操作管理及保养等,属于系统的培训。

  2、在日常的生产工作中制定严格的考核制度,如制定学习计划:第一周学习哪个软件,第二周学习哪个软件,帮其制定有计划的学习方案后,定期考核,可以通过考核的结果决定其薪酬,督促其不断进步。

  3、在日常的工作中,指定熟练的人员(最好是部门的主管)进行传统技术传授的方式:传、帮、带传授技术。

  4、在进行技术的培训的同时进行专业知识及客户文件有针对性等的培训。

  通过以上的培训,作为一个分店的管理者要对公司的每个员工的情况做到心里有数,并结合日常的工作表现及时的调整,从而保持公司的良好工作氛围。只有高素质的职工,才能干出高质量的产品。

  (2)规章制度的制定与执行;

  规章制度能使员工行为合矩、提高公司管理效率,从而使企业经营有序,增加企业的竞争实力。规章制度不是单纯的扣罚及约束,它是衡量一个公司是否步入正规且规模化的重要标志之一。是保证公司每位员工的工作公平合理的重要基础,无规矩不成方圆,规章制度的制定是保证公司良好发展的重要前提。

  如何能使规章制度在日常的工作当中能执行到位呢?

  首先管理者要做到严于律己,更要严于律人。在日常的工作当中要以身作则、起到领头的作用、更突出榜样的力量。榜样的力量是无穷的,能使员工有一个学习榜样及努力的方向与目标,从而来提高整体水平。

  (3)注重工作氛围的营造;

  一个好的工作氛围能使人心情舒畅,更能激发自身的潜能及充分调动每个员工的积极性。管理者首先要奖罚分明公正,对工作成绩突出者要让其精神跟物质双丰收,对于工作不出力者要让其受到相应的惩罚,要让每个员工都承担一定的工作压力。再者就是管理者在平时的工作会议上,多倾听员工的建议,充分调动每个员工的积极性。另外管理者要在生活中多关心跟照顾员工,让大家都能感觉到集体的温暖,这样才能保证公司员工的稳定性。

  (4)注重团队的的合作精神;

  现在的企业不需要个人英雄主义,而是需要团队的紧密配合。只有团队的紧密合作,才能使企业健康良性的发展及提高工作效率,尤其是我们的图文行业,时间性及正确性要求的比较高,例如标书及会议资料等,这就更需要团队的紧密合作才能够完成,在规定的时间内无法完成,那我们生产出来的产品就是一堆废纸,因此我们在日常的管理中一定要注重团队精神的培养。

  (5)合理的安排工作时间;

  排班管理是为了员工在整个生产过程中更好的协调与沟通,可以保证能够对产品质量的控制,便于理清工作秩序,明确责任和权力,保证生产过程中的有序性和连贯性。

  二.质量管理方面:

  图文快印店的主要职能是在实物上呈现客户的创意和想法,产品最终体现的不是图文快印店自身的内容而是顾客的期望和形象,所以顾客对质量会额外关注,因此质量管理对于图文快印店而言尤为重要。

  (1)保证色彩的统一性;

  面对追求完美的顾客,图文快印店经常遇到的问题就是色差。而在生产过程中,设备、纸张、油墨等都会对色彩产生影响,同时,不容忽视的一个影响色彩管理的重要因素就是员工技能。有些从业人员接受过色彩管理相关知识的专业学

  习或培训,他们对色彩就会相对敏感,也懂得如何去调整色差。

  (2)一流的服务质量,他包含两层的意义:一是满足消费者。二是创造消费者。要满足消费者就需要不断的创新、改进、升级我们的产品,从而创造消费者,着眼于未来。

  (3)从微观方面并结合公司的实际情况,我觉得应该有如下的做法:首先要培养一批专业素质的前台人员。因为前台是代表公司与客户沟通的桥梁,也是宣传企业文化思想的重要途径之一。从另一个角度来说前台也是生产部门的领头羊。只有前台强大了,才能带领公司更强更快的发展。只有前台强大了,才能更好的服务客户,才能激起客户对公司的信任。

  再者就是要有专门的前台去跟踪大客户及新客户。这样才能显示出公司对客户的服务力度,因此我们可以建立一个客服团队,犹如银行的VIP服务一样,对大单及重要的潜在可挖掘客户进行跟单,提供专业及细致服务,作为一个管理者,要知道我们利润的80%来自20%的客户。只有这样才能引起生产部门的特别重视及快速去完成客户的稿件,从而也加快了服务水平。

  三.设备管理方面:

  设备是生产的基础,稳定的设备是确保图文快印店整体运营顺利进行的关键因素。工欲善其事必先利其器,没有稳定的设备作为依托,我们有再多的订单都是空谈,因此我们要像重视自己眼睛一样重视我们的设备。

  (1)设备的维修与保养:在生产过程中,设备难免会出现一系列的问题,然而供货商的维修服务有时也会不及时,对此我们要求快印店的人员要学习积累维修经验,能够解决一些常见的小问题,能够维持正常的生产秩序。要定期做好设备的保养工作。

  (2)设备的报修与交接:设备在出问题时我们要能够快速作为反应,报修及订单处理都要在短时间内作出妥善的安排,保证生产的顺利进行。如设备是全保期内的,作为分店的管理者要做好设备工程师的工作,以便能够在出现问题时及时提供援助;如是公司内部人员维护,则要注意耗材的备用及做到维修工作的顺畅。

  四.物资和耗材管理

  物资和耗材的管理关系到成本,关系到质量,所以在选择和运用上十分重要,产品的质量是能否满足客户需求的前提,耗材的质量也占据着十分重要的作用,耗材的质量关系着图文店的成本,在选用时,要考虑到耗材的质量是否与生产质量相匹配,考虑到是否与生产成本相吻合。在你考虑降低耗材成本的同时,你也必须想到产品的标准是否会因此而降低,顾客是否能够接受耗材改变后带来的产品质量的改变。

  在降低成本的同时要考虑到产品的质量,杜绝顾此失彼的状况,否则会得不偿失。在日常的管理中,多给员工灌输节约成本的思想,杜绝无谓的浪费,严格控制生产成本,做到利益的最大化是每个管理者必须要做到的头等工作。

  五.合理的流程控制

  小型快印店一般不会重视流程的概念,因为店内的员工几乎没有明确意义上的分工,只是个人职责在印前或者印后工序稍微有些不同侧重,也就是通常所说的“小店无流程”,而营业额达到一定量的门店以及内部施行明确分工合作的门店,对流程的控制的依赖程度更为强烈。通过流程控制,图文快印店可以有效地提高工作效率和顾客的满意度。提高流程控制的信息获取途径,一是通过员工,二是通过客户。在实施流程控制的过程中,有很多细节需要注意和仔细研究,可以说大到店面布局,小到一个工具的摆放,都会对生产的连贯性产生影响。图文快印企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地,必须避免短视行为,要有长远眼光,以人为本,以创新为理念,完善管理和决策体制,使企业步入可持续发展的正轨。

  管理不是一朝一夕的事,图文快印店的管理要从每个细节、每个点认真抓起。一个好的门店除了要做好营业与生产管理、值班管理、质量控制、设备管理、物资与耗材管理、流程控制等这些块状的管理环节外,关键的是要将所有的管理节点连成线,形成一套整体运营的管理体系。

关于培训计划锦集 篇2

  一、培训目的

  通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理好特殊学生的问题,与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念,以尽快适应岗位需要,胜任教育教学工作。

  (*注:你正浏览的文章由 整理,版权归原文作者所有*)

  二、培训对象

  语文:支鸿铭;英语:姚威。

  三、培训内容和要求

  新教师培训档案:要求两位新老师根据学校校本培训的计划,每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份,并针对校本培训中的各种专题讲座,记好听课笔记,撰写听后感。

  为使新教师尽快适应教学,学校安排相关的老师为他们做实践上的指导,要求师徒进行互相的听课,同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后,要求新老师主动进行说课,认真听取听课老师的意见和建议。

  四、培训时间和培训形式

  时 间内 容培训方式主持(主讲)备 注

  9月份1、学习培训要求,了解校本动态。

  2、语数学科质量分析

  3、教师心理社会环境的管理

  4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军

关于培训计划锦集 篇3

  根据《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》(浙教师(20xx)151号)和《镇海区农村中小学教师素质提升工程实施意见》精神,按照区教师进修学校统一部署,我镇于20xx年2月至20xx年8月,将在全镇范围内开展教师素质提升工程全员培训。现从我镇实际情况出发,制定培训计划。

  一、培训目的

  开展九龙湖镇小学教师素质提升工程全员培训,目的是使我镇所有教师通过接受以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的培训,不断更新教育观念,显著提高教师职业道德素养,显著提高教师实施素质教育和新课程的水平,显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力,全面提升我镇教师队伍的整体素质,提高教育质量,不断提高人民群众对教育的满意度。

  1、通过学习《师德与教师职业》,帮助教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求,正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义,及时更新教育观念,增强发展的信心和动力,显著提高教师职业道德素养,努力做人民满意教师。

  2、通过《新课程学科教学评价》的学习培训,了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的;了解教师课堂教学评价的趋势。掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法。理解发展性教师评价的主要特征和主要思路;理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化,使我镇教师不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的评价能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并形成自己的教育、教学风格和评价特色。

  3、了解和掌握《新课程教学设计与案例分析》的知识,通过学习了解本学科因新课程实施所带来的变化,掌握在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧,把握在课堂教学中教材、教师和学生的相应关系。并能通过本课程的学习,设计符合所任班级学生实际情况的教学预案,开设公开课和研究课。帮助教师了解学科教学改革的热点,深入探究学科教学的一个专题,解决新课程实施过程中的实际问题,显著提高教师实施素质教育和新课程的能力与水平。

  4、通过学习《E—环境下中小学学科教学专题研修》,帮助教师了解E-环境下教师与学生学习的特点、学习的途径与方法,使广大教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求,充分利用网络资源进行学习,显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

  5、通过学习提高教师的合作意识和参与热情,逐步建立以镇教研组为单位的学习团队,定期开展学习与讨论,观摩课堂教学,共享课堂教学体会、学生管理经验与培训学习收获,进一步促进学习型团队的形成。

  二、培训对象

  我镇60名在职教师。

  三、培训的方法及措施

  1、成立组织,加强管理。

  在镇海区进修学校的领导下,成立由校长及分管教学的副校长组长,由完小校长、教科室主任、教导主任、副教导主任及教研组长为成员的九龙湖镇中心学校教师素质提升工程培训领导小组,由教导处具体组织开展教师素质提升培训;由校培训领导小组,切实加强管理,严格考勤考纪,全面开展校本培训,落实每个培训任务。

  2、强化责任,落实目标。

  按照我校制定的计划进行检查评估,核查学分、具体落实任务,组织培训、开展研究、制定措施,以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动,同时,各教研组在每周一的教研活动中要围绕《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》,结合学校实际,结合学生实际,结合课堂实践,把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选,确定一个讨论专题,组织交流讨论,使教师沿着计划——行动——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”,不断积累经验,提高教育教学研究能力。让“九龙湖镇中心学校教师素质提升工程”成为教师搭建展示教研组集体凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

  3、关注过程,强化科研

  按照《E—环境下中小学学科教学专题研修》专题培训实施方案,开展研究。学校素质提升培训工作小组成员及骨干教师、高级教师担任课题项目研究并深入到课堂开展研究,进行实践培训,提高培训质量,学校将以此为契机,力争出部分科研成果。同时做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请校外专家、名师来校开展专题讲座,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。

  4、严格核查,注重实效。

  加强对教师素质提升培训任务的学时学分的登记、核实、认证,做到登记正确;严格考勤,突出教师个人的培训绩效。

  四、培训内容、形式

  培训内容由公共课和专业课两大类组成,采取集中培训和校本培训、公共科培训与分科培训相结合的形式进行。其中集中培训由区教师进修学校和教导处承担,教研组培训由教师任教学科的教研组(或所在完小)在学校教导处指导下组织开展。

  1、采取集中培训与教研组培训相结合的方式。集中培训由教师进修学校、教导处承担,力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、听课评课、课题研究、教学论坛有机融合,切实提高培训的针对性和实效性。教研组培训既要根据我镇培训教材设立各自学科特点进行培训,又要强调教师的个人研修,完成集中培训的作业,强调教师在实践中反思,在反思中研究,逐步感悟和消化新的理论,形成新的教育观念和教育行为。

  2、采用理论学习与实践操作相结合的方式。教师素质的提升不是单靠几理论培训就可以解决的,它还需要一个由理论到操作的实践过程,需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此,我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点,加强学习指导,督促教师做好读书笔记,进一步转变观念,另一方面,更要加强实践的操作,提高教案编写和课堂教学以及计算机应用能力的实践。

  3、按计划分期、分批、分课程、分学科培训。

  培训内容的课程名称、考试时间等具体安排如下:

  20xx年4月《师德与教师职业》

  20xx年9月《E—环境下中小学学科教学专题研修》

  20xx年4月《新课程教学设计与案例分析》

  20xx年9月《新课程学科教学评价》

  20xx年10月—11月整理档案,举行成果汇报活动。

  五、培训进程

  1、准备阶段(20xx年1月——20xx年2月)。主要工作:

  (1)调研摸底,并在此基础上,确定本校培训内容、培训形式,拟定培训计划。

  (2)召开素质提升培训工作会议,明确分工,落实任务。

  (3)根据学校的总的培训计划,结合各教研组实际,制定教研组培训计划,明确培训目的、要求、内容和培训人员,制定相应的考核办法,并报本校科研室审核确认。要求在20xx年1月底前完成。

  2、实施阶段(20xx年2月——20xx年8月)。主要工作:

  (1)集中培训。由本校组织培训辅导。“师德与教师职业、E-环境下学习理论和操作”两级培训;其他学科课程分期分批集中培训。

  (2)实施教研组培训。由教师所在学科组织培训。同时,科研室、教导处将围绕学习的重点,组织教师进行理论学习、实践操作、教学观摩、研讨交流、反思创新,并认真做好读书笔记,帮助教师在实践中更新观念,积极利用网络资源进行学习与研讨,促进学习型团队的形成。

  (3)开展竞赛。理论联系实际,重在实践。学校将开展教案设计、案例分析、课堂教学等竞赛,以赛促训,考查教师运用专业知识的能力和水平。

  (4)加强对素质提升培训的过程管理。成立“学校教师素质提升工程培训工作领导小组”,并确定分管领导,组织校本培训,定期对校本培训的实施情况进行检查指导,进一步规范校本培训工作,提高校本培训质量。

  六、培训考核

  为确保培训质量,按照区教师进修学校的安排,每门课程经培训后都要进行考核。培训考核采取过程考核与书面考试相结合的方式进行。过程考核主要通过对参训教师培训期间的学习态度、作业质量、到课率等情况的观察记录,给予综合性的`评价。书面考试主要考察教师对课程理论知识的掌握情况,将由宁波市教育局组织统考,由教师进修学校组织实施。过程考核评价和书面考试成绩分别按40%、60%的比例计入总分,两者之和为教师培训的实际统考成绩。其他还有实践考核,主要考察教师掌握和运用以上四门课的能力和水平,以教案和课堂教学实践为主要评价依据。

  每门课程经考试(核),成绩合格者发给合格证书,成绩不合格者允许有一次补考机会,所有课程合格后发给结业证书。培训成绩和结业证书载入教师业务。培训结束后,凡获得培训结业证书者,登记144学时的学分。

  学校将加强管理,严肃培训和考试纪律,真正把培训工作落到实处,保证培训质量。

关于培训计划锦集 篇4

  随着医疗保险不断发展,医疗保险制度不断的完善,为了使医疗保险更好地服务于大众,有效地保障各类人群基本医疗保险需求,促进参保人员合理利用卫生服务资源,促进医保定点药店的健康发展。本企业积极探索医疗保险管理服务,不断完善医疗保险政策,健全本药店的医疗保险服务管理机制,提升医疗保险管理服务能力,实现医疗保险的可持续发展。

  一、培训方式

  1、新员工上岗前医保基本培训。

  2、整个单位计划进行的医保培训。

  3、关键岗位和收银员的医保培训。

  4、营业员所涉及的医保程序培训。

  二、培训目标

  1、全体员工基本了解医保政策,相关科岗位工作人员能够熟悉医保政策并且更好的和顾客沟通。

  2、培训目的,转变观念,使新上岗的员工和在岗员工自觉、主动、愉快地适应本单位的医保工作模式。

  3、深入理解和掌握角色行为规范,使所有员工全面知晓自己和每个人该做什么和怎么做。

  4、培训时间:一年二次

  5、培训方式分别为:季度培训、平时培训。

  6、培训方法:讲座、座谈交流、小组讨论等。

  7、培训考核:季度考核、新上岗员工转正前考核、根据上级部门临时下达的培训任务考核。

  三、培训内容:

  1、医保参保人员范围。

  2、个人缴费标准及待遇。

  3、如何办理医保相关手续。

  4、医保在规定医疗单位就医规定。

  5、医保结算流程。

  6、离休干部结算流程

  四、培训时间:

  1、 20xx年第一、三季度 由店经理主持培训讲座

  2、 20xx年第6月、12月 由店经理负责医保知识培训考核

  五、基本要求:

  店经理做好每次的培训记录并存档,每名参加培训的医员工做好培训笔记和到会签名;做好培训内容以及资料记录、逢培训时间没能参加的员工,必须次日参加相同内容培训。各岗位员工培训后考核成绩达90%以上。

  20xx年1月1日

  康维药店

关于培训计划锦集 篇5

  为切实促进学习型社会建设,提高我校教师教育教学水平,进一步推进新课程改革,全面落实素质教育目标,结合第三轮继续教育,深入开展校本培训与教学研究工作,特制订20xx年度我校第三轮继续教育校本培训工作计划。

  一、成立校本培训工作领导小组与业务指导小组

  (一)领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  (二)业务指导小组

  组长:

  成员:

  二、明确分工

  (一)领导小组负责第三轮继续教育的宣传、报名、教材。购、经费保障等相关工作。

  丁校长全面负责第三轮继续教育宣传、动员、实施与总结工作。

  何主任具体负责第三轮继续教育报名、证件收缴、资格核查、费用收缴、组织培训等。

  其他成员协助做好相关工作。

  (二)业务指导小组全面负责校本培训及。中培训的人员及内容组织与安排。

  何主任全面负责业务培训与学习的'组织与安排,同时负责班主任培训与语文学科教研培训。

  宋中强、张文举、陈清竹负责语文学科教学培训。

  胡允豪、吴章、 张洪武 、刘登轩、 彭如莉负责数学学科教学培训。

  刘金平负责英语学科教学培训。

  李超负责。化生学科教学培训。

  蒋俊方负责政史地学科教学培训。

  沈波负责音体美学科教学培训。

  三、具体安排

  (一)积极组织全体在职在岗教师参与第三轮继续教育的。体与分散培训,确立x年度主题为“备好课”。

  (二)x年7月20日前做好第三轮继续教育的宣传、动员等准备工作。

  (三)x年8月21日做好x年度第二学期备课动员与备课要求等备课工作,发问题征。表。

  1.何主任负责讲解新课程改革下如何做好备课工作,怎样撰写教学设计与教学反思。

  2.分学科组组织进行。体备课,撰写两周备课教案。

  3.分年级组进行学科教案检查与评比,评出优秀教案,供教师节表彰。

  4.收。问题征。表,分档归类。

  (四)9月20至30日语文学科三位骨干教师主持语文学科。体备课工作,负责语文组征。问题解答。

  (五)10月20至30日数学学科五位骨干教师主持数学学科。体备课工作,负责数学组征。问题解答。何主任主持班主任工作培训。

  (六)11月20至30日英语学科骨干教师主持英语学科。体备课工作,负责英语组征。问题解答。年级组组织各科骨干教师对教案进行期中评比。举办优秀教案展。组织参加。体培训。

  (七)12月20至30日。化生学科骨干教师主持学科。体备课工作,负责征。问题解答。

  (八)xx年元月20至30日政史地及音体美学科骨干教师主持学科。体备课工作,负责本学科征。问题解答。年级组组织期末教案评比,总结“备好课”阶段工作。

  (九)xx年2月20至28日组织语文优秀教案获得者谈如何备好语文课。进行第二学期备课工作安排。

  (十)3月20至30日组织数学优秀教案获得者谈如何备好数学课。

  (十一)4月20至30日组织英语优秀教案获得者谈如何备好英语课。年级组组织期中教案评比。组织参加。体培训。举办优秀教案展。

  (十二)5月20至30日组织。化生优秀教案获得者谈如何备好课。何主任主持班主任工作培训。

  (十三)6月20至30日组织政史地、音体美优秀教案获得者谈如何备好课。年级组组织期末教案评比。做好“备好课”专题总结。

  (十四)7月20至30日组织教师参与第三轮继续教育。体培训,撰写第一专题总结,制订第二专题学习计划。

关于培训计划锦集 篇6

  一、培训对象:

  1、凡未参加过现代教育技术培训的、年龄在50周岁以下的教师均需参加培训。

  2、已经参加过现代教育技术培训但软硬件操作不过关的,仍需再次接受培训。

  二、培训目标和要求:

  1、基本知识:了解现代教育技术在教育现代化中的作用与地位,强化在学科教学中应用现代教育技术的意识,提高运用多媒体技术的水平,从而进一步提高我校的教学质量。

  2、基本技能:掌握现代教育技术的基础操作技能,具有利用现代教育技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。能运用多媒体软件开发各自学科的教学课件,能独立操作和使用我校现有的多媒体教学设备。

  三、培训的组织和方式:

  1、由教导处组织培训。各年级组教研组负责本组的组织(含:动员和报名、培训地点和时间的通知、培训纪律的检查、阶段考核的落实等);现代教育技术领导小组负责教学(含:培训大纲的制定、主讲教师的确定、培训场地的安排、培训设备的准备、阶段考核的实施等)。

  2、现阶段培训分初级班和中级班两类,参加培训的学员,可以按自己的具体情况,选择自己所需要的内容,按模块参加学习。按照“由浅入深、模块教学、学以致用、急用先学”的原则,采用课堂教学、实际操作及自学辅导相结合的方式进行。

  3、每模块学习结束时就进行考核,考核以制作与各自课程有关的部分课件或实际动手操作的方式进行,所制作的课件要在培训班上交流,以便学以致用、互教互学。

  4、教导处将参加培训的学员和主讲教师的实际教学时间,按有关文件的规定,记入个人的继续教育的档案中。考核的成绩将存入个人的业务档案,作为今后业务考核和晋升职称时的参考。

  5、每月培训一次,每次三课时。每次培训都不得无故缺席。

  四、模块化的培训大纲:

  1. 初级班:

  模块1: 现代教育技术基础知识(学时数:6学时)

  1.1数字化时代

  1.2计算机多媒体技术

  1.3现代教育技术

  1.4多媒体课件的评价

  1.5我校精选教学课件实例

  模块2:多媒体教室及电子备课教室教学设备的使用方法(学时数:6学时)

  2.1多媒体教室中常用设备简介

  2.2多媒体教室常见设备的连接与使用

  2.3投影仪的基本构造、原理及使用

  2.4电子备课教室中常用设备简介

  2.5电子备课教室中教学软件的使用

  模块3:PowerPoint演示文稿制作 (学时数:9学时)

  3.1 演示文稿的基本操作

  3.2 格式化和美化演示文稿

  3.3 动画效果和超级链接

  3.4 放映和打印演示文稿

  2、中级班A

  模块4:Flash基本动画制作(学时数:18学时)

  4.1 二维动画基础知识

  4.2 Flash基本操作,工具、组件、图库等使用

  4.3 Flash基本动画,逐帧、连续、引导、遮蔽等方式的设计制作

  4.4 文件的导入与生成

  4.5 文件的网页形式发布与保护

  4.6 整体动画结构设计与课件制作

  4.7 精选Flash教学课件实例

  3、中级班B

  模块5 : Dream weaver 网页设计(学时数:18-含考核)

  5.1 Dream weaver网页设计特点

  5.2 基本网页元素建立和修改

  5.3 层的使用

  5.4 表单的使用

  5.5 框架的使用

  5.6 Flash插件在网页设计中的使用

  5.7 网页规划与设计

  4、中级班C

  模块6:Photoshop图像处理(学时数:18学时)

  6.1 Photoshop的布局、窗口和菜单命令

  6.2 Photoshop的几种图像文件保存格式

  6.3 Photoshop的工具箱

  6.4 Photoshop的浮动调色板

  6.5 Photoshop的图层概念

  6.6用工具箱中的工具在新文件的绘画窗口绘画

  6.7用菜单命令修改现有图片

  5、中级班D

  模块7:Author ware 课件制作(学时数:18学时)

  7.1 Author ware多媒体课件制作软件概述

  7.2 声音、图形、图像的使用

  7.3 移动、显示、擦除动画的使用

  7.4 视、音频文件的调入

  7.5 程序流程结构设计

  7.6 文件生成与发布

  注1:加星号的模块2为必修内容,其余模块为选修内容。只有通过必修内容的培训并合格者,才允许使用多媒体教室和网络教室的教学设备。

  注2:主讲教师可按当时学员的具体情况,修改和调整相应模块中的内容。

关于培训计划锦集 篇7

  职业健康教育工作是职业病防治工作的一个重要组成部分,为了贯彻执行 “预防为主,防治结合,综合治理”的方针,预防、控制和消除职业病危害,保障我单位职工在生产劳动过程种不受职业病危害因素的影响。为了更好的开展本年度的职业健康教育工作,多方面、多层次地宣传职业病防治知识,根据《职业病防治法》的规定,结合本公司实际,特制订本计划。

  一、概况

  项目名称:职业健康教育专项工作 项目任务科室:办公室人事办 项目负责人: 项目承担人员:

  项目起止时间:20xx年1月至20xx年12月 二、工作目标与任务

  (一) 项目背景 我公司共有驾驶员

  “预防为主、防治结合,综合治理”一直是我们职业病防治工作的重要方针,而职业健康教育与健康促进是贯彻这一方针的重要手段,通过健康教育和健康促进,可以最大限度的预防职业病发生,从而收到“低成本,高产出”的效果。希望通过利用公司财政配置的专项业务经费,做好本年度职工职业健康教育专项工作。

  (二)目的

  ⑴ 通过对相关人员进行培训,普及《中华人民共和国职业病防治法》认知度和提高其应用水平。

  ⑵ 在培训过程中,开展互动教学,加强我中心对各单位的职业卫生状况的了解和掌握,便于更好地开展实际工作。

  ⑶ 通过该培训工作,加强我中心与相关单位及其负责人的职业卫生方面的沟通。

  ⑷ 通过该培训工作,增强我工作人员自身素质和提高实际工作能力。

  ⑸ 通过被培训人员的工作,将其所获得知识普及给更广泛的劳动人群,促进我区职业卫生事业的发展。

  (三)项目内容

  ⑴ 计划开展宣传活动≥2次。 ⑵ 印发宣传品≥3种。 ⑶ 宣传栏出刊数≥3次。

  ⑷ 举办对企业管理人员或职工培训班≥2次。

  ⑸ 采用科普稿件的形式通过报纸、网络等传播媒体宣传职业病防治知识,≥3篇。

  ⑹ 工作过程中做好工作记录,工作结束要及时做好总结分析。

  (四)阶段计划及阶段目标

  ⑴ 五一前后开展职业病防治法宣传周活动,通过固定宣传栏、工业区、社区设点宣传、宣传车流动宣传等多种方式多方面宣传职业病防治法。

  ⑵ 大运会前结合全市大运会安全保障的总体部署,会同监督所对辖区重点职业病危害企业开展职业病防治宣传活动,加强职业病防治宣传和监管。

  ⑶ 配合基本职业卫生服务工作,印制各种职业卫生宣传折页,小物品等,免费发放给接触职业危害的劳动者,提高他们防病治病的意识。

  ⑷ 每季度以辖区常见职业病为内容做一期宣传栏,宣传内容应通俗易懂,图文并茂,以达到广泛宣传的目的。

  ⑸ 充分利用报纸、网络媒体覆盖面广的特点,不定期的撰写职业病防治科普稿件,多渠道宣传职业病防治知识。

  ⑹ 为配合基本职业卫生服务的开展,拟定于下半年对辖区内社康中心医务人员举办一期职业卫生培训会议。

  三、预期成果及考核指标

  (一)预期成果

  ⑴ 通过职业病防治法宣传周多形式多层次的宣传,让更多的企业负责人和劳动者知法、懂法、守法,不断扩大我区职业卫生服务覆盖面,切实保障劳动者健康权益,构建和谐社会。

  ⑵ 大运前对重点企业负责人和管理人员进行职业健康教育培训,可以使企业更加重视大运期间的职业病防治工作,减少职业卫生突发事件和职业病的发生,从而保证大运会更加安全、平稳的进行。

  ⑶ 通过对社康中心医务人员的培训,增加医务人员的职业病防治知识,可以发现更多经由社康中心诊治的疑似职业病病人,减少误诊和漏诊率,及时救治职业病病人,提高医疗水平。

  ⑷ 进入社区进行职业健康教育宣传,通过报纸、网络等各种渠道宣传职业病防治,让更多的人了解职业卫生,将可增加我区职业病防治的社会支持度。

  (二)考核指标

  为保证本年度职业健康教育工作的切实实施,将依照深圳市公共卫生服务质量整体评估操作手册(职业病防治机构)中对健康教育的相关内容和指标进行考核、评估。

  四、经费支出预算

  职业卫生科

  二OXX年XX月XX日

关于培训计划锦集 篇8

  根据学校及德育处工作计划,20xx年7月31日至8月1日对全体新教师和全体初一、高一的班主任进行班主任工作培训。为了使培训工作更加扎实有效,具有良好的针对性和可操作性,提高全体新教师德育意识和德育工作能力,德育处聘请z副校长、z副主任以及我校部分优秀班主任担任此次暑期培训工作的授课教师。这些老师在过去的班级管理工作中成效显著,他们丰富的教育经验和先进的教育理念将予参训教师有益的启示。

  具体安排如下:

  20xx年暑期新教师全员培训开班动员会 时间:7月31日8:30~8:40

  与会领导:z一中才培学校常务副校长 z 副校长

  一、主讲人:z z一中才培学校常务副校长 时间:7月31日 8:50~10:00

  主题:如何做一名才培学校的优秀班主任

  二、主讲人:z一中才培学校优秀班主任 z 时间:7月31日10:10~11:20

  主题:开好头,起好步,抓好新集体形成的最佳时段

  三、主讲人:z一中才培学校优秀班主任 z 时间:7月31日14:40~15:50

  主题:学风建设在班级管理中的作用

  四、主讲人:z一中才培学校优秀班主任 z 时间:7月31日16:00~17:10

  主题:班规的制定与执行

  五、主讲人:z一中才培学校办公室副主任 z 时间:8月1日 8:30~9:30

  主题:1、 学生干部的培养

  2、家校沟通艺术

  六、主讲人:z一中才培学校优秀班主任 z 时间:8月1日 9:40~10:40

  主题:班级活动的设计与实施

  七、主讲人:z一中才培学校20xx级副级长 z 时间:8月1日10:50~11:50

  主题:爱让教育处处有奇迹

  八、主讲人:z一中才培学校德育处副主任 z 时间:8月1日14:40~15:50

  主题:班级理念在班主任工作中的运用

  九、主讲人:z一中才培学校德育处副主任 z 时间:8月1日16:00~17:30

  主题:年级组管理要求

  注:

  1、要求每位主讲教师在既定时间完成讲授,要预留一定时间用于互动话题讨论、问答等。

  2、所有参加培训的老师必须在7月31日8:10分前到图书馆学术报告厅签到参加培训。

关于培训计划锦集 篇9

  第一部分:专科护理操作:

  第一课:1、 新生儿脐部护理操作技术

  2、 新生儿光疗护理操作技术

  第二课:1、 新生儿沐浴护理操作技术。

  新生儿喂奶操作技术及鼻饲操作技术

  第二部分:新生儿重症监护及急救技术

  第四课:1、 新生儿窒息的抢救流程

  第五课:1、 心电监护仪使用

  输液微量泵的使用

  第三部分:新生儿科常见疾病护理常规

  第六课:1、 新生儿窒息

  2、 新生儿缺氧缺血性脑病

  第七课:1、 新生儿黄疸

  2、 新生儿败血症

  第八课:1、 新生儿肺炎

  第九课:1、 早产儿护理

  第四部分:新生儿医院感染相关知识

  第十课:新生儿医院感染预防与控制

关于培训计划锦集 篇10

  一、指导思想

  教师培训是加强教师队伍建设,提高教学质量的重要途径。以全员培训为基础,以教师个人的全面发展为重点,促进我校教师专业化全面可持续发展,继续探索教师培养“大科+小科+班队管理”的新模式,配合省“新一轮五年中小学教师专业发展培训制度”,有效地调动教师参加培训的积极性和主动性,实施“织里实小”品牌战略。

  二、培训目的

  1. 落实省“新一轮五年中小学教师专业发展培训制度”下我校教师网络申报、培训等各项工作,根据教学安排需要,以及培训经费情况,结合教师的培训申请,统筹安排教师参加培训,培训后组织学员做好评价工作,完善培训后续相关工作,更好地为教师服务。

  2.以学校特色的教学沙龙、基本功训练等多种方式与途径促进教师个人的专业化全面发展,能有效地为学生服务,创响“织里实小”品牌。

  三、培训方式

  为了使培训目的的有效实施,培训主要方式是:

  网络学习、专题讲座、观摩(示范)教学、教学基本功比武、教学沙龙等等。

  四、培训对象

  培训对象是:全校教师。

  五、培训内容

  1.暑期师德培训

  结合常规暑期师德培训,让教师在思想上再作提升,摒弃社会浮躁情绪,热爱教师职业,提高教师自身素质。

  2.省中小学教师专业发展培训教师自选培训机构的相关培训

  教师可以根据自己的需求,自主选择相应的培训项目,包括培训的内容、时间和地点。

  3. 课题研究培训

  围绕区“三小”主题(关注小现象、研究小问题、形成小策略),发挥研训评议功能。介绍课题研究的各个环节,在课题研究中需要注意的问题,弄清课题研究的本质,扎实开展各类课题研究活动。每两周能参加一次有评课环节的研训活动,每学期始终围绕各科确定的若干“小主题”评课,可以实行网络、互动、辩课等多种形式评课。

  4.联盟互动,借助名师送教,拓宽教师教育视野。

  兼职教研员参与指导我校研训活动,扎实“名师三带”送教、磨课等活动,开拓教师教育视野。

  5.实施多科培训,促进教师全面发展

  继续实行“大科+小科+班级管理”培训模式,各位教师要参与校区内至少一次兼任技能课研训活动,了解新理念,学习新方法。教导处对教师参与的技能展示活动要做好充分准备,确保活动高质。

  6.名师工作室,引领骨干快速提升。

  按照《名师工作室工作规程》,开展各项名师活动,举办校级名师组团发展、“师带徒”课堂展示活动。根据学校实际,采用“请进来,走出去”的培训方式,适时邀请领导或专家作理论指导、专题讲座;适时走出校门,向兄弟学校同行学习,取长补短,不断提升我校教师专业水平和业务工作能力。

  7.狠抓基本功训练,争取比赛出成绩

  基本功训练。本学期继续进行钢笔字、毛笔字、朗诵的长期训练,举办讲座进行指导,平时自练钢笔字、毛笔字,每周上交一次作业,学期末继续举办教师优秀两笔字比赛。

  基本功比赛。教师业务基本功比赛:继续在青年教师中开展教学设计、说课、评课比赛;开展教师基本技能比赛:三字一画、朗读比赛,促进青年教师快速成长,同时为青年教师提供展示风采的舞台。

  8. 教师课件制作培训

  随着现在技术的发展,教育也越来越需要现代信息技术,特别是多媒体、电子白板好等的应用,为教师更好地教学,学生更好地学习知识提供了良好的平台。本学期,通过我校信息技术骨干教师对我校教师作课件制作的培训,帮助教师更好地利用现代技术为教育服务。

  六、培训要求

  1.建立管理制度。

  (1)对于各项培训内容,要经常进行检查落实情况,保证不流于形式,不走过场。

  (2)建立考评激励机制。教师参与校本培训、投入程度作为教师工作考核的一个极其重要方面,与教师月考评挂钩,期末纳入综合考评。

  2.定期公布各项活动结果,促进校本培训质量的提高。例如:教师基本功等级评定、 “学科业务知识测试”、课堂教学评比等。

  工作月程:

  时 间 容 内 备 注

  8-9月

  1.教师自我网络申报“省中小学教师专业发展培训”

  2.暑期师德培训

  3.制定新学期师训计划

  10月

  1. 课题研究培训

  2.结合省培训的教师申请,统筹安排教师参加培训

  11月

  小科类研训活动(结合人人一堂汇报课)暨“大科+小科+班主任”培训:请优秀小科类教师展示自己的汇报课,“小科”类教师全部参与“小科”教研活动,并听评课

  12月

  教师课件制作培训

  1月

  1.开展教师优秀两笔字现场比赛。

  2.期末总结、制定下学期师训工作计划。

关于培训计划锦集 篇11

  为加强全市木材运输管理队伍建设,提高木材检查人员执法水平,根据《市林业局木材检查“文明执法年”活动实施方案》要求,制定具体培训计划。

  一、总体目标

  通过开展教育培训活动,进一步统一思想、更新理念,增强林业系统执法人员的自觉性和凝聚力,转变工作作风,努力培养和造就一支高素质、高效率、高品质,执法文明、清正廉洁、作风扎实的林业管理队伍,促进林业依法行政工作迈上新台阶。

  二、教育培训内容

  (一)积极参加上级组织的各项培训

  1、组织参加国家林业局、省林业厅等组织开办的各类林业执法人员岗位培训班。参加人员:市、县区木材检查骨干人员、各县区分管领导。承办单位:林政科。

  2、组织参加市法制办等市直业务主管部门举办的执法岗位轮训班、执法资格培训班。参加人员:全体执法人员;承办单位:林政科。

  3、组织参加“齐鲁先锋”干部学习平台网络学习,执法人员法律知识平均学分不低于8分。参加人员:全体执法人员;承办单位:人事科。

  (二)市林业局举办的各项培训

  1、局中心组学法教育活动,每季度至少一次,全年至少4次。参加人员:局领导班子成员、相关单位负责人;承办单位:人事科。

  2、全局干部职工学法教育活动,每月至少一次,全年学时不低于40小时。参加人员:全局干部职工;承办单位:局普法办。

  3、局执法人员学法教育活动,组织开展法制讲座、研讨会、演讲比赛、专题培训等,每季度1次活动。参加人员:局全体执法人员、森林公安干警;承办单位:局普法办。

  4、警示教育活动,组织进行廉政党课、领导干部廉洁自律、纠风工作教育,参加人员:局领导、局全体执法人员、森林公安干警;承办单位:人事科。

  (三)林业系统内部的各项培训

  1、木材运输管理培训班

  培训内容:木材检验、运输管理知识,廉政和文明执法;

  参加人员:全市林政执法人员;

  举办时间:5月中旬;

  承办单位:木材检查站。

  2、林业依法行政和标准化执法培训

  培训内容:林业行政管辖和回避、行政执法程序、森林资源管理规范、林业行政强制措施,廉政和文明执法要求;

  参加人员:全市林业系统执法骨干人员;

  举办时间:7月下旬;

  承办单位:林政科。

  3、公益林管理培训班

  培训内容:林木采伐、林地管理知识,廉政和文明执法;

  参加人员:全市林政执法骨干人员;

  举办时间:9月中旬;

  承办单位:政策法规科。

  三、工作要求

  各承办单位要高度重视教育培训工作,根据培训计划,提前制定培训方案,报局“文明执法年”活动领导小组批准,并按时认真组织实施,及时收集整理培训资料(包括培训通知、培训内容、人员考勤、影像资料等)。市局“文明执法年”活动领导小组办公室负责督促各承办科室具体落实。

关于培训计划锦集 篇12

  一、指导思想:

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-20xx)》为指导,根据县教研工作会议部署,结合本校实际,坚持以“有效教学”为核心开展教育教学的校本实践与研究,深化课程改革,促进教师专业化成长,加快骨干教师队伍建设,全面提升学校办学质量。

  随着基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。而校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以“校本教研”为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

  二、成立校本培训领导小组:

  组长:汪兴平

  组员:金慧环 单孙磊 徐银娥 戴方杰 林国策 李余进

  周丽芬 林拉结 戴冬芹 李 辉 谢丽燕 卢巧聪

  专门负责人:金慧环

  三、职责分工

  汪兴平为总负责,具体负责校外专家的联络。

  金慧环负责校本培训的.总体考核,具体负责培训计划的制定、档案的收集和整理。

  单孙磊负责学校校本培训博客的上传和建设工作。

  李余进、林国策负责校本培训的资金和物质保障。

  徐银娥负责教师自学资料的选择和征订。

  戴方杰负责班主任的培训。

  各教研组长负责教研组教师培训的组织、管理和考核以及每月一次的集体备课、听课、评课的组织、管理和考核。

关于培训计划锦集 篇13

  目 录

  一、执行总结

  二、公司概述

  2.1、企业的文化

  2.2、公司的组织结构

  2.3、管理人员及职责

  三、服务

  3.1、服务特色

  3.2、服务优势

  四、市场分析

  4.1、市场现状分析

  4.2、市场定位

  1、目标市场定位

  2、目标消费群定位

  4.3、市场需求趋势与公司招生规划

  4.4、市场优势

  4.5、竞争者分析

  五、市场营销

  5.1、营销策略

  5.2、营销手段

  5.3、目标人群

  5.4、价格定位

  六、人力资源管理

  6.1、教师的招聘

  6.2、对内部工作人员的管理

  6.3、对学生的管理

  第一部分执行总结

  人才,将是二十一世纪世界竞争中的核心力量,随着两会的召开和在经济全球化的发展浪潮中,文化也在朝着全球化的发展趋势迈进,教育越来越受到国内外各界人士的广泛关注。借着这股培训风,以补习为主题创办一家培训机构,既是一个很好的商机,也是一个参与国家现代化建设的好机会。我们经过系统的调查发现,很多人想进行课程之外的学习,但社会上为其提供的场所门槛太高,学费昂贵。因此,我们在针对富有人群开设补习课程的同时,还兼顾了那些处于小康水平并且需要再次进行知识储备的人群。

  企业简介

  1.公司名称:主沉浮文化传播有限责任公司

  2.公司地址:

  3.经营业务:补习类培训机构

  4.注册资金:3万元

  5. 公司目标:创建明星企业,打造教育品牌

  6. 企业的消费人群为:中产阶级以上(包括中产阶级)家庭的幼儿和青少年,以及有需要的大学生和成年人。

  企业发展规划

  在创办这个培训机构三到五年,我公司将处于湖南同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善,将采取以长沙为母公司,对株洲、湘潭等消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张,推向全省,然后辐射全国乃至全世界。

  市场进入优势

  1、迎合消费者的市场需求,质量、价格之比高

  2、在校大学生教学

  3、南宁有足够的消费群

  4、本地还没有一个在校大学生教学为主体的培训机构

  5、优秀的营销策划方案和企业管理制度

  6、两会的召开,再次引起国家和政府对教育和大学生就业问题的重视,可以

  得到当地政府和社会广大人士的支持和帮助

  营销策略

  “要想效益高,还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前,做好第一步的宣传后,才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益,所以我们在宣传方面花了很大的心思,主要以宣传的多样性和特色性掀起国学推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、广播电台、报纸、咨询台等。宣传前期,即公司成立一到两年间,影响有限时期,我们将组织进行高校和中小学的巡回演讲,以扩大影响力;中期,即公司经营了三到五年,具有一定影响力后,我们将以学府名义,与院校联合举办市级的“挑战杯”比赛,组织学员参加文化交流会及比赛等;后期,即五年以后,我们将以公司名义开展一场成果展示会,邀请全国各地其他教育培训机构派代表来长沙进行一个交流会,以后每两年举办一次,并将这个活动的品质与规模逐渐扩大。另外还将举行一年的游学活动,公司指派两名经理和两名专业老师一起,分时间段在湖南省然后向国内各比较有名的教育培训

  机构“发起挑战”,互相交流,互相学习。

  竞争分析

  虽然现在的培训机构很多,其中以“新东方”的实力最强。但这并不代表我们在进入这块市场后就不够能力将自身壮大,相反,正是这样的现状给了我们更大的发展空间。培训机构多,但很繁杂,没有几个真正有品牌效益的机构,而我们的培训是以经过高考的应届大学生为师资力量,使得本身有感触,且年龄相仿的青年教师与学员之间没有沟通障碍,这样就有了新、奇、特的优点;就同类培训机构来说,周边地区确有办学,但这些培训机构的教学质量和办学管理模式都存在很大的缺陷,这也恰恰成为我们进军突围的优势。说到“新东方”,我们的优势也是非常明显的,我们拥有大学生师资力量,完备的教程内容,多样的教学模式,而且还有一点能说明它不能给我们带来威胁——消费人群不同,我们不仅涵盖了有消费能力的不同年龄层次需求者,还包括了部分贫困但有需要的人群。 人力资源管理

  在策划方案中,人力资源管理也是我们与其他相关机构相比所具备的一大优势。里面包含了高质量的教职工选拔体系,有效的员工奖励机制,完备的员工福利制度和合理、高效的课程安排。从多方面体现出我公司能有效发挥各工作人员的专业特长及人性化的公司管理制度、企业文化。

  采购管理

  采购费用是我们前期办学花费最高的一块,但是在我们精打细算的安排后,它花的合理、花的值,给我们的办学带来了非常大的经济效益。优势如下:

  1. 熟悉的学习环境 2.优质的学习氛围 3.精打细算的房屋租赁和装修设计制

  4.齐全的教学设备和后期采购管理机制

  投资与回报

  我们的启动资金是3万,这对于一个补习培训的长期投资来说并不算多。第一年我们公司主要是打开市场,增加知名度,第二年到第三年,是企业资本回流的一个上升阶段,凭借深入的宣传方式,以及预期将收纳更多的学员来作为我们资金回归的手段,预计能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年,我们现有教学设备及师资力量已经达到饱和状态,这段时间是资金积累和扩大的过程。接着我们将享受到前几年的宣传回报,在完善和扩大长沙本地现有办学条件的同时,

  将它定位为母公司,开始准备向其他周边经济文化区扩张,最后实现全国、全世界办学,达到文化推广和盈利的双丰收。

  我们的社会效应

  1.有利于加强学生的文化知识储备。通过培训辅导,使学员对接下来要学习的知识有一个系统全面的认识,并且提前掌握,使得学员们在休闲的同时一样有所学,有所成。

  2.有助于解决一部分大学生就业问题。我们的师资力量首选为当代大学生,因为这些人,有着丰富的亲身考试和复习的经验,并且与学员的年龄相仿,形成一种无距离教学模式,使得学员们在爱学、想学中达到学习的目的。

  3.有助于教育和谐。本公司以性价比高的教学培训为主打力量,因为我们的师资团队属于在校大学生,成本较低,所以,我们的收费相当合理,这样,补习就不再是富人的专有权利,中产阶级甚至是贫困的父母一样可以把孩子送到我们的补习班,让自己的孩子不在输在起跑线上。

  第二部分 公司概述

  2.1企业的文化

  企业使命:教育公平,和谐社会

  公司信条:更高追求,更高理想

  公司精神:自强、拼搏、发展、通达

  服务理念:用我质量与真诚 换您进步与舒心

  经营理念:以优质服务为基础,以高质教学创品牌

  管理理念:有效地发挥各工作人员的专长,提高工作效率,计划与执行分开,各部门职能明显划分,不受外部环境影响

  2.2公司的组织结构

  公司成立初期,内部实行直线职能的组织结构,全体合作伙伴均为公司的股

关于培训计划锦集 篇14

  销售技能培训时间:20xx.8月

  培训设计:结合恒泰销售实践+引导

  一.基本素质的培训

  1.业务员所具备的素质包括哪些?

  心态、韧劲、诚信、执行力、团队精神、个人定位、敏锐的嗅觉

  2.个人能力的培训

  如何和客户沟通如何融入团队如何管理客户如何设定目标

  二.产品知识的培训

  销售员必须要是产品专家,对性能了如指掌,同时竞争对手的产品也要了解,知己知彼培训以实际操作为主,辅以讲解。(仪表)“热水系统的构造讲解。(材料布置讲解)

  传感器构造及讲解,金属传感器和硅胶传感器的各优缺点。工程知识的讲解,控制柜如何定做等。

  三.市场调研培训

  1.热利用行业动态,市场发展趋势总体分析。

  2.配件市场总体分析,恒泰客户群体分析,竞争对手客户群体分析。3.区域空白市场分析

  4.如何能有效的`作市场调研总结报告分析

  四.业务员成长计划

  1.如何快速融入团队,团队力量是无限的,要具备整合恒泰一切资源的能力,学会调配。

  2.组织业务员不断的学习,实时讨论,案例分析。

  3.不断的摸索·挖掘产品的卖点,总结分析,有力的击败对手。

  4.如何有效地开发客户,做到开发一个盯死一个,把客户做大做好,服务好。

  五.开发客户途径培训

  1.不断的重复拜访,让重复成为一种习惯

  2.电话拜访

  3.客户转介绍

  4.业务员友情介绍

  5.抓住机会拜访

  6.学会倾听利用嗅觉找客户

  六.开发客户方法培训

  1.讲解我们的优势和别人不一样的地方,一些大的客户可利益驱动,双赢。

  2.充分处理好客情关系,可小恩小费

  3.站在对方角度考虑问题,学会如何帮他解决问题。

  4.拜访客户工作要做到仔细,不能唐突见客户,事先分析客户,了解客户,在心中打好腹稿,交流才游刃有余。

  5.开发过程中可适当抬高自己,第一感觉让客户觉得你是老板即可,因为成功人士都喜欢和老板打交道。

  6.适当的时候可设计一下销售场景,目的是要让客户感动,当然重要的是自己用语言传递给客户。

  7.在产品及服务同质化下,要极力挖掘我们和其他不一样的地方,如何挖掘,在工作中不断的总结。

  8.完善自己销售目标。

  9.市场活动后及时整理目标客户,电话沟通,效果很好。

  10.自身形象良好,信心才足,心中要有一个信念,这个客户就是我的。

关于培训计划锦集 篇15

  1.确定培训对象:企业的高管人员,总经理、人力资源总监、市场总监、财务总监等高级管理人员。

  2.根据企业发展战略确定好高管培训的目标及需求:为了真正从培训中受益就必须落实培训效果,是培训课程更有针对性更加高效,这就需要根据公司经营管理及发展战略的需求,根据各个高管职位的任职能力要求做好调查分析,可以从企业内部情况、运营统筹能力、管理领导能力、决策规划能力等方面进行调查,听取领导们的意见,从而进行合理的、系统的.培训。

  3.根据培训需求制定培训课程:企业高管培训需要根据高管的需求及特点进行设计提炼出培训的主题,一般来说是从企业的战略环境、高管的工作任务及能力要求、再从工作绩效方面进入分析,比如说领导力提升课程、工作目标及战略规划提升课程、有效的沟通技能提升等等,设计出课程计划表格,与高层领导进行需求探讨及分析,确定及完善计划的可行性。

  4.根据培训课程确定好培训方式及培训讲师:高管应给培养更多战略的眼光及广阔的视野及观察企业内外影响因素的全局宏观能力,一般可以选择企业内训方式,充分了解企业自身情况的企业内部培训师,或者选择实战经验丰富的外聘讲师,注意了解外聘讲师的后续服务,能不能更好的让培训效果落地。也可以选择参加各种总裁管理培训班,引进一些专业的培训光碟课程等等。

  5.确定好培训时间及费用:一般公司都会有一些培训资金,注意超出的培训花费要向老板申请。

  6.培训效果评估:一个培训是否真正能让人受益就得看最终的培训效果如何。一般来说可以从这几方面进行评估:一是高管培训后的反映及收获如何,二是看培训后对于高管们工作方式及工作结果的提高改善如何,三是看综合情况,有没有更好的管理下属、工作质量得到提升、利润增长等等方面进行考察与评估。

  高管培训计划怎么做的介绍对你有收获吗?培训计划的制定可不是一件可以随便敷衍的工作哦,只有根据企业的能力做好规划分析,才能用最实用的、高效的培训服务能给学员带来真正的能力提升及保障。

关于培训计划锦集 篇16

  我的商业想法:

  人们遇到的问题:

  1. 在饮食方面很难找到一家能够满足自己长久的口味需求,特色菜也容易吃腻; 2. 担心不合理的饮食习惯引发健康问题; 3. 不满意就餐环境;

  4. 中小餐馆服务水平相对较低,难以令顾客真正满意; 5. 就餐空间相对较小,车辆及物件没地方存放。 人们产生的需求:

  1.希望能够找到一家菜品健康而又富有特色,菜品更新速度快,周期短; 2.就餐环境优良:干净卫生,厨房开放; 3.服务质量能够提高,使自己能够很愉快的就餐; 4.就餐空间能够大点,舒适些。 我能捕捉的商机:

  1. 县城尚未出现新型特色餐厅,既健康而又富有特色; 2. 城镇居民生活水平大幅提高,消费能力增强; 3. 选址地点客流量很大,餐厅数量远远没有饱和。

  4. 当地能够满足自己及家人饮食需求的话,人们一般不愿驱车百里就餐; 5. 当地出现了一家风投公司,信誉不错,可以获得部分风投资金; 6. 其它几家饭店习惯传统经营模式,不容易进行革新; 7. 经济快速发展,政府大力招商引资,会有部分客人涌入。 我的企业为客户带来的价值:

  1. 省时省钱,在县城就可以品尝大城市美味; 2. 菜肴营养、安全、健康;

  3. 每月都会推出新菜品,让顾客品有不一样的体验; 4. 中小型的餐馆星级的服务质量,让顾客感觉到家的温馨; 5. 不欺不诈明码标价;

  6. 服务至上,享受生活,品味饮食; 7.消费透明,一视同仁。

  我的资格:[我或我的团队拥有的资源和技能]

  1. 队内成员平均年龄小,激情高、创造性强; 2. 厨师技艺高超,品行端正,且善于菜品创新;

  3. 原料采购健康安全(注:亲戚朋友种植无公害蔬菜,肉类采购严把质量关) 4. 本店特聘菜品造型师经验丰富; 5. 团队内部管理人性化,体系完整;

  6. 团队内部人员亦有自己的消费顾客,保证消费量; 7. 运转资金充足;

  8. 定期有针对性的'专业培训,打造一流服务团队; 9. 几个负责人有广泛的人脉,必要时可以攻关与应急。

  我的竞争优势:[创业者的能力、人际网络等;商品/服务的优势?]

  1. 自己善于交际,交际圈广,同学、朋友分布各个领域且与他们有紧密的联系; 2. 自己自学酒店管理与企业管理,能够使餐厅规范有序的运营; 3. 本店菜品口感优质,造型新奇,价格合理,服务一流; 4. 灵活与适应强,效率高;

  5. 全体员工爱岗敬业,工作积极性高,凝聚力强,善于合作; 6. 企业文化氛围浓厚;

  7. 一般蔬菜及肉类由亲朋供应,价格相对较低,可以让利于顾客;

  我的企业综述:

  市场营销:

  目标客户[年龄、性别、学历、收入、兴趣等]

  我的营销策略

  市场调研:(向身边两个人询问关于你公司的产品/服务的问题)

关于培训计划锦集 篇17

  为加强临床护士规范化培训,完善毕业后护理临床教育制度,更好的将理论知识与临床实践相结合,不断提高护理水平和服务质量,特拟订本培训计划。

  一、培训对象:

  1、中等护理专业毕业的临床护士。

  2、大专、本科毕业后从事临床护理工作者,按其临床实际水平纳入相应的年度培训计划。

  二、培训目标:

  从事护理工作的护士,经过培训后要达到《卫生技术人员试行条例》规定的护师水平。

  具体要求如下:

  1、坚持四项基本原则,遵纪守法,热爱护理专业,具有良好的医德医风和敬业爱岗精神。

  2、掌握较扎实的本专业基本理论和较系统的专业知识,了解本专业的学术新进展。

  3、熟练掌握本专业的基本操作技能,专科护理及危重病人的护理。

  4、具有一定的组织管理,临床带教和教育能力。

  三、培训方法:

  培训分为两个阶段,第一阶段为两年,第二阶段为三年

  第一阶段:以提高专业基础理论,临床技术操作技能,护理病历书写和掌握相关学科的基础理论,基本知识和基本技能,为临床工作打下坚实基础。

  第二阶段:主要加强专科护理,承担一部分实习带教任务,能参与病区的管理工作,进一步掌握本专业的基础理论,基本知识,基本技能。

  (一)中专毕业后的培训

  中专毕业后1年的培训

  1.培训目标:毕业后一年为转正时间,因此一年内要巩固其专业思想,抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。

  2.具体要求:安排各科室轮转。相关科室轮转:口内、口外、口外病房、手术室、修复科、正畸、急诊、供应室、种植科、特诊室。

  护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况及有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。

  (1)新护士进院前,必须接受医院和护理部组织的“岗前教育”。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

  (2)指定专人带教,应结合每个护士制定出具体培训计划,出科时要写个人小结。

  (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主。

  (4)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

  (5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

  毕业后2—3年的培训

  1.培训目标:

  (1)具有熟练的基础护理技能。

  (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

  (3)掌握各专科治疗仪器的操作方法。

  (4)掌握专科疾病的病情观察要点。

  (5)掌握护理文件的书写

  (6)有独立工作及管理能力

  2.培训方法:各科护士长须做好具体培训计划及考核。

  (1)以临床护理为主,熟悉各岗位工作的职责与程序。

  (2)书写护理病历:每份皆由护士长或病房教学老师审批。

  (3)基础护理21项操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。

  (4)实习专科护理技术操作项目:护士长有计划地安排护士实习机会,并在操作前组织讲座与示范。

  (5)组织专题护理查房:每月一次。由负责该病人临床护理的护士作中心发言人,大家讨论,最后由护士长作总结性发言。护理查房既可以使护士对此种疾病的发病原因、临床症状、病理生理变化机理、治疗、护理要点等有关知识加深了解,又可以提高护理质量。

  (6)组织考试:按护理部的部署,组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试等。然后由护士长将各项成绩分别记入各护士的考核本内。

  毕业后4—6年的培训

  1.培训目标

  (1)具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能,能执行系统化整体护理。

  (2)熟悉专科护理理论、技能及防治疾病的`知识。

  (3)熟练掌握配合各专科抢救的知识及技能。

  (4)能指导护生的临床实习。

  (5)掌握计算机基础理论与使用知识。

  (6)达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。

  2.培训方法:护理部可根据个人特长,使其固定于某科工作。也可结合工作需要,提供到外院短期脱产学习的机会。或使之参加本科及大专的深造,也可鼓励自学,或以脱产学习等方法进修,以达到护理大专水平。

  (二)大专、本科毕业后的培训

  大专、本科毕业后1年的培训

  1.培训目标:毕业后一年为转正时间,因此一年内要巩固其专业思想,抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。

  2.培训计划:安排各科室轮转。相关科室轮转:口内、口外、口外病房、手术室、修复科、正畸、急诊、供应室、种植科、特诊室

  护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况及有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。

  (1)新护士进院前,必须接受医院和护理部组织的“岗前教育”。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

  (2)指定专人带教,应结合每个护士制定出具体培训计划,出科时要写个人小结。

  (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主。

  (4)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

  (5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

  毕业后2—3年的培训

  1.培训目标:

  (1)了解本学科的发展状况,掌握现代护理知识,了解护理专业最新发展。

  (2)初步掌握护理科研论文的书写。

  (3)熟悉专科护理理论、技能及防治疾病的知识。掌握专科疾病的病情观察要点。掌握专科治护理的操作技能。熟练掌握危急重病人的抢救知识及技能。

  (4)有独立工作及管理能力

  (5)独立运用护理程序对病人实施系统化整体护理,独立完成各项护理工作,掌握护理文件的书写。

  (6)初步掌握临床护理教育的方法和技巧。

  2.培训方法:护理部可根据个人特长,使其固定于某科工作。结合工作需要,提供到外院进修、短期脱产学习的机会。大专毕业通过自考提高学历,本科毕业掌握科研方法。

关于培训计划锦集 篇18

  1 自从美国9.11事件发生后,世界上时有恐怖事件的发生,已影响到全球经济的发展。为了保证 我厂财产安全和员工人身安全,响应美国海关贸易伙伴反恐计划,推行全员安全意识显得尤为重要。

  2 向所有员工说明进出大门及在厂区都必须佩戴有效厂证的重要性,旨在有效控制非准许人员进入 本厂。

  3 所有进出厂区人员的携带物品必须接受保安人员的安全检查,禁止危险品,违禁物等非准许物料的进入,同时有效避免公司财产的流失。

  4 培训员工识别内部阴谋。如:密谋盗取公司的物料或成品货物;故意将成品调包;不按规定进行包装;恶意偷放违禁物品进入成品包装箱等。

  5 通过培训,使员工认识到在日常的活动中,保持货物的完整性及检查许可物品进入的'重要性。教育员工非经准许,不得乱窜车间,更不得擅自进入以下重要区域:货仓.成品仓.货物装卸区.运输区.车辆停泊区.电房.化学物品贮存区.油料库存房其它持有“危险”和“不准进入”的警示标识的区域。

  6 教育员工立足本职工作,爱岗敬业,保护公司财产。平时对自己所运用的工具和操作的机器设备要按规定的要求进行操作和保养。如发现有异常或损坏应及时向主管报告。下班前要整理好工作岗位,关好临近工作位的门窗。

  7 培训工人认识我公司常用的化学品物质的特性,派发化学品安全手册,学习有关使用.贮存及预防伤害程序。强调使用前应看清相关的警示标签,避免非法接触。

  8 加强对重要岗位人员的培训,特别是保安人员,仓管人员.装卸工.统计员需进行具体的安全培训。

  9 仓管.统计员要对本车间的贵重物品加以保护,要放在指定的铁柜里上好锁,定期检查,并做好相关记录。

  10 仓管人员.各车间统计要对本车间物料做到进出.储存.账卡物一致。

  11 并定期盘点清楚,如发现货物有毁损.丢失.短缺或剩余要及时向主管报告。

  12 仓管人员.装卸工要认识到自己岗位的重要性,装卸货物时要凭单收发货物,保持高度警觉,确保非货单物料的进入,协助安全人员监督.控制非许可人员进入装卸区域。在装卸的过程中,如 发现可疑现象或不明货物要及时向主管或安全经理汇报。

  13 对保安人员要重点进行安全反恐培训,在强调遵照《保安保卫职责》的基础上,结合不同时期的恐怖活动的特点.动态来检讨.研究.制定反恐的安全措施方案。

  14 特别教育员工提高安全意识,参与安全控制。厂区内,如发现没戴识别证且面孔陌生或形迹可疑 的,有携带危险品进入的可疑现象,应及时向保安或安全经理报告。

  15 向所有员工通告我公司的反恐举报程序,紧急事件联络人名单和联系电话号码。鼓励全体员工积 极监督,踊跃举报有恐怖怀疑的现象。如:违反厂规厂纪的行为,状态异常,形迹可疑.拉帮结 派现象;密谋内部阴谋;涉嫌参与不明组织;与外部勾结有恐怖倾向等。

  16 向员工宣传实行有奖举报,提高大家参与反恐的积极性,对提供有价值线索的员工给予一定的奖 励,且为举报者保密,保障举报者的人身安全。 反恐培训大纲。

关于培训计划锦集 篇19

  宏图管理培训公司创业计划书是在科学、客观的基础上,按照商业计划书的编写要求,从实战的角度出发,对成立宏图管理培训公司进行全面、有效的探讨,目的是为了指导公司在创业阶段的行为,理清创业思路。

  该创业计划书主要是从分析公司的基本情况、公司的主导服务、管理培训市场状况、公司的企业战略、营销策略、组织与人力资源管理、培训运作方案、公司的融资方式以及财务预测等几个方面来对宏图管理培训公司的创业进行指导。

  管理培训在成都蓬勃的.发展着,人们对管理培训的要求越来越高,市场上急需要一批专业性强、素质高的管理培训公司的出现。我们正是看中了这个契机,力图创建宏图管理培训公司,为提高西部地区企业的经营管理水平而努力。

  宏图管理培训公司的发展目标是:争取5年内做到成都地区的管理培训企业的前三名,8年内能形成西部地区服务网络,并逐步向全国辐射和扩大服务领域。

  为了实现公司的发展目标,公司在组织结构上主要采用直线职能,其目的主要是为了在创业的初期充分发挥公司里每一个人的作用。同时,公司的人力资源战略也必须为实现这个目标服务,我们将使用多种激励手段把公司员工的个人发展同公司的发展统一起来,促使全体员工向一个共同的目标奋斗。

  在公司的战略实施上,一方面,我们将加强对培训行业的整体竞争力及公司自身竞争力状况的比较分析,定位于为大中型企业的中高层管理者和民营企业中的小企业主服务;另一方面,我们将实施联合战略、差异化战略、品牌战略、集中化战略等营销手段,并通过目标、培训理念、培训主体、培训对象、培训内容、培训形式、培训管理等七大方面来实现公司的资源整合。

  该创业计划书对管理培训的运作过程也进行了阐述,并且,为了保障培训质量,对培训项目提出了详尽的评估手段。

  公司的融资手段主要采用股东的直接投资,在第一年的前期建设一共大约需要投入100万人民币,力争第5年销售收入可以达到1200万人民币以上。通过对公司的财务预测和分析可以知道,我们公司的投资在3.15年内就可以收回,是属于投资较小,收益较快的公司。

  此外,对公司在未来发展中可能遇到的市场风险、经营风险也进行了分析,并提出了相应的对策。

  本创业计划书已经得到5位投资股东的认可,并已进入了建设初期,预计会在20xx年8月开始试营业。有理由相信,在我们的努力下,宏图管理培训公司将拥有一个光明美好的前景。

  展开

关于培训计划锦集 篇20

  学校教育信息化要迅速发展,一是要抓好现代教育技术硬件设施环境的建设,二是要抓好教师自身的信息素养的培养,教育信息化的直接实施者是教师,能否建设一支高素质的教师队伍,直接关系到信息技术与课程整合的成败,关系到我校素质教育的全面实施。为了建设一支高素质的教师队伍,积极推进我校素质教育的快速发展,有效开展信息技术与课程整合的实验研究,特制定教师现代教育技术培训五年长期培训计划:

  一、培训的思路

  培训工作总体要求是:调查研究,科学规划;分层培训,任务驱动;理论与技能相整合,培训与教研相结合;经费保障,考核评价,定级奖励。

  1、调查研究,科学规划。

  教师教育信息培训作为一个工程,必须系统、科学地规划。学校只有在调查摸底、分析研究的基础上,认真、细致、科学地制定培训计划,才能够达到培训的目的,才能充分调动教师的积极性。

  2、分层培训,任务驱动。

  经过调查研究,我们发现目前教师之间教育信息技术方面的差异非常大,尤其是由年龄因素形成的差异更加明显。因此,有必要在培训前对受训教师分层:一般按年龄段分,并根据各人的具体情况(如信息技术基础、个人意愿等)进行适当调整。要根据各层次受训者的特点确定不同的培训要求。在培训过程中,并不简单地从掌握技能的角度出发,一个软件一个软件地讲,而是通过让受训教师完成一个个的任务,在整合培训的模式方式下体验信息技术的作用和现代教育理论的精华,达到掌握技能和教学理论的目的。

  3、理论与技能相整合,培训与教研相结合。

  改变以往只培训技能的现象,在培训中充分重视现代教育理论的学习与运用,重视教学设计的学习与实践。改变培训与教研脱节的现象,体现终身教育的理念,将教育信息技术培训与学科整合的研究结合起来,让培训、教研切实为教学服务。工作计划

  4、经费保障,考核评价,定级奖励

  学校每年度拿出5万元左右作为教师培训学习经费,一部分经费用于教师外出学习费用,一部分经费用于校内培训和教师培训奖励资金,每学期期末,分层次对不同年龄段的教师进行现代教育技术考核,不同年龄段的教师按一定比例分别评出一、二、三等奖,予以奖励。

  二、培训的内容与任务要求

  1、理论学习

  加强教师教育理论培训和课题研究培训, 一是送教师外出参加各级各类教育理论学习,鼓励中青年教师多参加各级各类教育教学比赛;二是把专家请到学校来,开展全校性的教师教育理论学习。课题组定期开展全体研究参与的课题研究培训,学习和研究信息技术与课程整合的知识与方法。

  2.技能培训

  技能分为一般技能与教学技能。一般技能主要指一般的计算机、网络操作技能、多媒体设备和教室常规电教设备操作技能、教学软件制作技能,教学技能主要指能利用一般技能,将计算机等信息技术设备有效、合理地运用到教学中的能力。如果把受训教师分作青年、中年、老年三层,则各层的一般技能和教学技能。

关于培训计划锦集 篇21

  蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案

  一、培训目标

  了解新课程下教学评价方式和内容;了解教师课堂教学评价的趋势;掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法;理解发展性教师评价的主要特征和主要思路;理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化。

  二、培训内容

  《新课程学科教学评价》专题培训分为三部分。

  1、《新课程学科教学评价》是本专题培训主要教学用书,县集中培训以此教材为主。县集中培训15学时。

  2、《新课程评价操作与案例》为学习教材,“浙江教师研修网”教师素质提升工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其他补充材料,学科教研组集训与自训结合,校集训14学时,自训自练18学时。

  三、培训对象

  根据省教育厅的要求,所有在职教师都应按要求参加培训。

  四、培训形式

  ①充分发挥教研组和实验教师的引领作用,以教研月活动为依托,围绕“学习、实践、反思、积累”的主线,在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动。要避免或减少单向传授式的教学方式,在保证重点专题讲座质量的基础上,加大参训教师参与讨论的机会和时间。以现场观察、观看录像、教材分析为基础,强调体验与反思。通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式,切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力,从而提高其课堂教学的质量。

  ②采用理论学习与实践操作相结合的方式。教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的,它还需要一个由理论到操作的实践过程,需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此,我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点,加强学习指导,督促教师做好读书笔记,进一步转变观念,同时,要加强实践的操作,指导全体教师建立有特色的“个人

  博客网”,并在使用中不断加以研究改进。从而提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。

  五、培训进度和学时安排

  《新课程学科教学评价》专题培训任务于20xx年3月——20xx年7月完成。校本培训共计14学时、14学分,教师个人自训共计18学时、6学分。 具体培训安排如下:

  六、培训考核

  《新课程学科教学评价》全员培训为全省从村中小学教师素质提升工程重点课程之一。是由省教育厅负责制定课程的讲文与考核大纲,审定教材的,并实行教考分离的培训制度。采取过程考核与书面考试相结合的办法。教师培训的过程考核主要通过对参加教师培训期内的学习态度,读书笔记,到课率和规定作业等情况的观察记录,给予培训过程恰当的综合性评价,参训教师的过程考核成绩按以完成40%的比例计入总分,统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。

  七、培训组织机构

  组长:某某某 副组长:某某某 组员:某某某等等

  八、培训档案管理

  A、建立各项培训的业务档案,主要包括: (1)各项培训计划、通知。

  (2)各种与培训相关的会议记录、出勤记载。 (3)辅导员备课录。 (4)教师学习作业或心得。 (5)各考核成绩。 (6)总结材料。

  B、教师个人档案:笔记本、教师个人博客网

  九、培训要求

  1、《新课程学科教学评价》专题培训要讲求实效,应以提高广大教师实施新课程的能力和教师的综合素质为出发点,按照“实施方案”的要求,扎扎实实地搞好本次专题培训。

  2、充分发挥校本培训在本次专题培训的作用。在校本培训中,要设计周密有效的方法和方案,做到在培训中消化理论,在教学实践中提高动手操作能力;应主要采用课堂教学、参与互动的研究讨论、教学观摩、网络学习等方式;应重视在培训者和辅导员指导下的教师的自学,充分发挥骨干教师的辅导和帮带作用。

  3、将本次专题培训列入学校工作日程。定期对本校教师组织检查,召开现场会,并及时总结经验,组织交流。

  4、建立促进教师发展的有效机制,将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。

关于培训计划锦集 篇22

  参加“国培计划”培训总结---提升教师自身素质,从现在做起

  紧张、充实的短短1天“国培”一晃而过,当怀着念念不舍的心情即将踏上归途时,真想大声喊一句:不虚此行!衷心的感谢省教院的老师们,给我们带来了那么丰富的精神粮食。谢谢你们,是你们点燃了早已沉寂的激情,你们的精辟分析让我们明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。

  作为长期生活在大山深处的一名农村教师,我一直沉醉于自己的所谓成就,一直以为教学成绩优异,就是为了评职称。现在,我深切感受到了:山外真的还有山!学习真的没有止境!骨干教师、优秀教师,不是教师专业发展的“终结者”,而是教师终身发展又一个新的起点。昨天你没有评为优秀教师、骨干教师,并不说明你水平低;今天你成为优秀教师、骨干教师,也并不证明你比昨天水平高。

  真正的骨干、真正的优秀,首先应该是一名无畏的探索者,能够直面教育的现实与教育的问题,努力探索各种问题解决的对策,在教育教学活动中不断提升自己的教育技艺。其次,应当是勤勉的学习者。这不仅仅是为了教学,也是对自己的精神和气质的熏陶,智慧和思维的启迪,思想和理念的提升。终身学习,是教师职业的基本素质。再则,骨干、优秀教师应当是智慧的研究者和不懈的追求者。我们应当做一名教育的有心人,做到有心地观察、有心的学习、有心的积累、有心的分析和有心的总结。

  在新课改前景下,我们除努力提升自己的专业知识水平外,更应注重提升我们的教学技能与教育艺术。从细节入手,把每一件简单的事做好,做到极致。就我人个来说,做好以下的“小事”,就迫在眉睫。

  第一,练好语音。这个问题,自我从教第一天,就伴随着我。Betterlatethannever.我想,我只要按照陈佑林教授的方法,坚持练习,拥有一口流利的英语,我一样可以办到。

  第二,课堂教学目标的制定一定要细化。欲速则不达,从每一个细小的目标入手,一步一步脚踏实地。那么,最终实现“提高学生的综合语言运用能力”,就不再是一句口号。

  第三,做好集体备课,充分利用教学资源。俗话说,众人拾柴火焰高。集体备课,能更好地发挥教师的积极性与主动性,发挥全组教师的集体智慧,以达到事半功倍的效果。

  第四,英语课堂教学活动设计时,必须从学生的能力发展出发;必须考虑“要让优生吃饱,让学困生吃好”;活动本身要符合学生的兴趣、爱好、身心发展特点等。

  第五,语法教学很有必要,也很重要。语法教学时,务必按“机械练习(模仿)--意义操练(套用)---语言实践(活用)--小结”的基本套路,注重学生的“练”,多引导学生总结;语法教学语言应当简单、浅显化;题型练习应当紧扣学生实际水平,不要偏深偏难,同是,应少而精。

  第六,教师,尤其是英语教师,要学会“说话”。教师的语言要简洁、干练,要注意调节自己说话的语气、语调、语速和节奏等。无论是课堂还是课余,与学生交流时,都应该以欣赏的眼光看着学生,对于他们言谈中的不足,不要“有错必纠”,多鼓励,少批评;表扬有有层次,多使用诸如“Youareprettyexcellent.”“Great”“OK,good”“You’llbebetterifyou…..”

  作为幸运的9名英语教师之一,能参加这次“国培”,并不是我们炫耀的资本,而是我们新的使命的开端。当我们回到自己工作岗位后,我们需要深思的是:怎样起到引领作用?怎样将“国培”精神和内容尽可能详尽的传递给我们的同行,去带动一批人的共同进步,从而逐步让“星星之火燎原”?是的,力争做一名真正的“优秀教师”、“骨干教师”,现在才只是个开始。

关于培训计划锦集 篇23

  为进一步贯彻落实市、县两级政府关于加强电子商务人才培训实施意见的精神,结合我县经济发展对电子商务人才的实际需求,县商务局、团县委、县技工学校面向我县各镇(街、园、区)联合开展“千名青年电商人才培训计划”项目活动,采用与潍坊“聚智慧”电商团队校企合作的方式,培养“实用型”电子商务专业人才,为我县电商事业发展注入活力、增强后劲。

  一、指导思想

  以“人才强县”发展战略为指导,以满足镇(街、园、区)电商发展、网店创业、从业人员的需求为导向,通过部门单位联合,密切校企互动,立足“创业型”电商人才培养,积极推进“产教融合”,将专业服务转化为助力我县产业发展的生产力。

  二、任务目标

  根据宣传报名情况,按照千名青年学员的实际和需求,开设动态课程体系,分初、中、高三个层次,美工、运营、优化三个方向培养,通过任务驱动,进行“过程化”考核,完成项目培养计划。

  三、方法步骤

  (一)调研阶段(10月25日至11月25日)利用一个月的时间,面向各镇(街、园、区)开展“电商宣传调研服务月”活动,并完成学员报名工作。

  (二)培训阶段(11月25日至20xx年1月25日)1、制定计划。县技工学校联合“聚智慧”电商团队,根据调研报名情况,研发动态课程体系,根据电商产业发展、学员的实际情况和兴趣爱好,进行美工、运营及美工运营三个方向、初、中、高三个层次进行分类、分期编班。2、落实管理。成立项目管理办公室,设在县技工学校。具体负责“千名青年电商人才培训计划”项目的教学管理、学员学情分析、动态过程化考核等工作。3、考核结果运用。培训结束后,根据优秀学员需求,推荐就业或者推荐项目、指导创业;根据自愿原则,参加鉴定考试合格的学员,颁发人社部验印的相应等级计算机职业资格证书。

  四、工作措施

  (一)加强组织领导。成立“电商宣传调研服务月”活动领导小组和“千名青年电商人才培训计划”项目领导小组。领导小组办公室设在县技工学校,负责日常推进工作。

  (二)实行免费培训。本培训项目为免费培训项目,不收取任何费用。各镇(街、园、区)、县直有关部门单位协同搞好宣传动员和活动配合。

关于培训计划锦集 篇24

  一、培训对象:

  未取得护士执照的新护士;

  二、培训目标:

  1、熟悉医疗卫生法律、医院各项规章制度、岗位职责;熟悉本科的配置与布局,工作制度、工作职责、工作流程。

  2、掌握基础护理操作技术,熟悉各项临床操作规范流程、抢救流程。

  3、熟悉本科室疾病的病情观察要点、护理要点、护理常规、健康教育、心理护理等相关知识及本科抢救流程,掌握本科室常见病、多发病的护理常规。

  4、熟悉护理文书书写规范。

  5、熟悉本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

  7、通过护士资格考试;无护理严重差错,年终综合考评合格;

  三、培训方法:

  1、指定有临床经验的、护师及以上职称的老师一对一导师制带教。

  2、每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问。

  3、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查房、“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训;

  4、护士长经常组织召开护士座谈会,摸清其对本科专业知识、技能了解情况,再结合每个护士制定出具体培训计划;

  5、参加学历教育。

  四、培训内容:

  1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。

  2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练,内容包括:医院文化、医院相关制度纪律、《医务人员服务技巧》、专科专病建设、名医名科。

  3.加强临床护理实践,以临床基础护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成临床护理工作。

  4.科内培训:病人入院介绍及出院指导内容、各班工作职责、工作流程及工作质量标准;各项护理文件书写要求;护理规章制度的执行;所在病区常见病、多发病的护理常规;急危重症病人的抢救配合及护理。

  5.本专业“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与中西医护理技术操作。

  五、培训实施与考核办法:

  1. 科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。

  2. 护理部每季度进行三基理论考核一次。

  3. 护理部每月进行中西护理操作考核。

  4. 每年完成护理部指定的25项中西护理技术操作考核。

  N1级护士培训计划

  一、培训对象:

  工作1年内的取得护士执照、经科室考核合格的熟练护士;

  二、培训目标:

  1.具备良好的职业道德和高度的责任感;

  2.掌握本科的配置与布局、工作制度,明确工作职责、工作流程及工作质量标准,能独立胜任护理工作岗位。

  2.熟练掌握基础护理操作技术,熟练掌握本科常见病、多发病的护理常规以及专科理论。

  3.及时正确的书写各种护理文书。

  5.熟悉急救药械的使用方法及抢救流程,能配合医生完成危重病人的抢救工作。

  6.掌握本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

  7.通过护师资格考试。

  三、培训方法:

  1、每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问。

  2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训;

  3、护士长经常组织召开护士座谈会,摸清其对本科专业知识、技能了解情况,再结合每个护士制定出具体培训计划;

  4、参加学历教育。

  四、培训内容:

  1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。

  2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练,内容包括:医院文化、医院相关制度纪律、《医务人员服务技巧》、专科专病建设、名医名科。

  3.加强临床护理实践,以临床基础护理工作为主。

  4.科内培训:各班工作职责、工作流程及工作质量标准;各项护理文件书写要求;护理规章制度的执行;所在病区疾病的护理常规;急危重症病人的抢救配合及护理。

  5.本专业“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与中西医技术操作。

  五、培训实施与考核办法:

  1. 科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。

  2. 护理部每季度进行三基理论考核一次。

  3. 护理部每月进行中西医技术操作考核。

  4. 每年完成护理部指定25项中西护理操作技术考核。

  N2级护士培训计划

  一、培训对象:

  工作1年到未满5年或取得护师职称、经科室考核合格的熟练护士;

  二、培训目标:

  1. 具备良好的职业道德和高度的责任感;

  2.能独立完成各班次工作,及时正确书写各种护理文书。

  3. 巩固”三基知识“,熟练掌握本科护理常规及技术操作;

  4.独立解决本专业较疑难问题;

  5.熟练掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术及护理。

  6.掌握护理质量标准,协助护士长做好护理质量控制工作,无严重护理差错发生,无患者投诉;

  7.掌握突发事件的应急处理与护患沟通技巧,冲突、投诉的处理技巧。

  8.具备一定护理科研、教学、指导下级护士工作的能力。

  三、培训方法:

  1.每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问,结合自学。

  2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查房、“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训。

  3.主持小讲课及科室业务学习1—2次/年,业务查房1次/年。

  4.参加省内外培训,参与临床实习生、进修护士的带教工作。

  5、参加学历教育。

关于培训计划锦集 篇25

  为确保各项管理工作能按质按量完成,取得培训应有的满意效果,按培训的需求,制定以下培训计划。

  (1)管理前期培训

  (2)日常管理期员工培训计划

  (3)紧急事件处理培训

  除了上述在职培训项目外,我们还将针对农贸市场的实际情况,对管理处员工进行下述紧急事件处理培训:

  A.火警应变;

  B.电力故障;

  C.上、下水管道爆破;

  D.雷暴和防风;

  E.盗窃与抢劫;

  F.处理可疑物体与恐吓电话;

  G.处理业户投诉;

  H.处理违例或遗弃车辆;

  (4)公众形象规范培训

  公众形象是现代企业赢得市场的.客观要求,是企业文化的必然反映。公司通过以下措施保证企业的卓越信誉。

  A.以企业精神、经营理念和发展目标构成公司特有的企业文化,使全体员工形成共同的价值观和团队意识,实现公司创建中国物业管理行业名牌企业战略目标。

  B.以《员工手册》规范员工的行为,展示公司良好形象。

  C.以ISO9001:20xx质量体系确保规范化的物业管理服务。

关于培训计划锦集 篇26

  一 培训目标

  使检验人员适应实验室检测工作“轮岗”需要,实验室组织开展20xx年检测技术内部培训工作,力争在20xx年6月30日前全体检验人员基本掌握大型仪器和常规检测技术的规范操作与应用。

  二 实施保证

  1、中心主任负责《20xx年实验室检测技术10个基本内部培训计划》(以下简称《10个掌握培训计划》)的批准。

  2、质量主管负责培训工作全过程控制和监督。 3、实验室负责拟定《10个掌握培训计划》,被指定的培训负责人根据计划的总体的安排,负责拟定所负责的培训项目的具体实施细则,交至实验室确认后实施。

  4、业务办公室负责培训相关资料的收集归档。

  5、培训与考核工作由实验室负责人、质量监督员实施监督。 6、实验室负责考评的具体事宜,提出考评结果意见,报中心主任对考评结果签字确认。

  三 培训范围

  实验室全体检验人员

  四 培训奖惩

  为确保培训质量,培训全过程采用评分制。所得分值纳入年终实验室人员考评。

  1、检验人员无故、借故、未经批准不按时参加培训,一次缺席扣1分。如确有特殊情况不能按时参加培训,需向中心主任书面申请,申请书交由业务办公室存档备查。

  2、在规定时间内经考核通过的检验人员加5分;未在规定时间内通过考核,但经过反复练习最终考核通过的(不得超过考核截止时间一周),加2分;无法完成考核项目的人员,年终个人评价计不合格,并扣10分。

  3、培训负责人与学员一同考核,计算分值一样。

  附件:《20xx年实验室内部培训计划》

关于培训计划锦集 篇27

  一、指导思想

  营造学习型的校园文化氛围,促进教师与时俱进更新观念,激发教师自主发展,不断提升自身的专业素养。努力培养和造就一支师德优良,素质较高,本领过硬的教师队伍。

  二、培训目标

  通过培训,能使教师进一步更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,提升教科研能力,建立能适应现代化教育要求的`学习型、科研型的教师队伍。

  三、培训对象与考核办法

  1.培训对象:全体在职教师。

  2.考核办法:根据参训教师出勤情况、学习态度、笔记质量、作业完成情况等项目进行全面考核,最终得出教师培训成绩,作为绩效工资考核的一项重要内容。

  四、培训要求

  1.寒假校本培训采用教师自学与集中培训相结合的形式。寒假期间,全体教师要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》、《z市教育事业发展“十二五”专项规划》,研读与课题研究相关的教育教学报刊杂志上的文章。2月5日前,45周岁以下的教师至少撰写一篇学习心得上传到“桥东探微”网站“教师随笔”栏目中。

  2.集中培训时间:2月2日-2月4日(上午8:30-11:00;下午2:00-5:00)。

  3.严格按计划内容组织培训活动。集中培训期间严格遵守学习纪律,建立点名制度,除病假、因公外出外,无正当理由不得缺勤;每位教师必须认真做好听课笔记,要求笔记规范,重点突出,当堂完成。

  4.为便于每年5月姜堰市教育局验核教师继续教育学时,集中培训后,学校为达到培训要求的教师发放校本培训证明。

  五、培训安排

  时间 培训内容 学时 主持人 主讲人 地点

  2月2日 上午 新学期工作计划解读4杨爱军王 跃报告厅

  2月2日 下午 讨论新学期工作计划 制订学科教学计划 观看教学新时空优质课录像(1)4年级 负责人教研组长办公室

  2月3日 上午 课题研究 现状分析及建议4贡永生高德平报告厅

  2月3日 下午 校级课题 中期研究成果展评 观看教学新时空优质课录像(2)4年级 负责人教研组长办公室

  2月4日 上午 教育教学 论文写作辅导4沙 斌黄大明报告厅

  2月4日 下午 寒假学习心得交流 观看教学新时空优质课录像(3)4年级 负责人教研组长办公室

关于培训计划锦集 篇28

  为了贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》,全面提高卫生技术人员传染病防治知识理论水平和临床能力,做好我院医务人员传染病防治知识培训工作,特制定本计划:

  一、培训目标

  各临床科室的医务人员能够掌握各种传染病的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗规范、流行病学以及预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能,提高疾病预防控制能力,做好自身防护。明确医务人员做好传染病防治工作的法定职责和义务,提高广大医务人员接受传染病防治知识培训的.自觉性,不断提高我院传染病防治的整体水平。

  二、培训对象

  全体医务人员。

  三、培训内容

  1、不明原因肺炎等疫情报告及其临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗规范、流行病学知识

  2、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等法律、法规。

  3、医院感染管理相关知识

  四、 培训具体安排

  (一) 组织管理

  成立*医院传染病防治知识培训领导小组和培训办公室,人员组成如下:

  1、领导小组成员

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  

  2、办公室成员

  主 任:

  工作人员:

  (二)培训方式

  1、培训师资由*医院自20xx年以来经过上级培训的师资担任。

  2、每个医务人员受培训时间不少于20学时。

  (三)培训地点

  *医院四楼会议室

  *医院

关于培训计划锦集 篇29

  一、实施新员工"c.a.n."计划的背景及目的

  20xx年,中信银行拥有30家一级分行、20家二级分行、493家营业网点、15,070名员工,并于07年4月在上海、香港两地同步上市,经营和管理步入一个新的发展时期。随着业务的快速发展,机构和人员规模不断增加,每年全行都有几千名新员工加入。其中,既有大学毕业生也有社会招聘人员,个人的经历、背景等存在很大差异。业务的快速增长和现有人员紧张的矛盾日益突出,要求新员工更快地适应岗位工作要求。

  20xx年以前,全行新员工培训缺乏统一规范的要求,各分行在新员工培训内容、形式、组织管理模式等方面存在很大差异,培训效果也参差不齐。内容方面,有的分行仅对新员工进行点钞、辨伪、计算器等业务技能的培训,有的已经系统安排了企业文化、主要业务发展战略、礼仪、沟通、公文写作等方面的培训;形式方面,大部分分行停留在单一的集中面授培训阶段,做得比较好的分行已开始综合采用拓展训练、模拟银行上机操作、师傅带徒弟、管理培训生制度等多种形式;组织管理模式方面,普遍缺乏有效的激励约束机制,新员工主动学习的积极性和热情没有充分调动起来。一方面,新员工上岗后,对中信银行的业务和管理规章制度不够熟悉,难以很快独立承担岗位工作,业务压力大而人员相对紧张的矛盾没有得到缓解,更重要的是存在潜在的操作风险;另一方面,由于缺乏合理的引导,新员工难以尽快融入新的团队和集体,原本对工作的满腔热情和憧憬转变成满心失望,造成很大的心理落差,出现新员工在试用期内离职的现象。

  如何让全行的新员工都接受统一、标准化的培训?如何让他们具备基本的职业技能和素养,掌握岗位必备的知识和技能?如何让这些来自不同背景的新员工尽快接受中信文化,融入所在团队?如何缩短他们的适应期,更快地成为一名合格的员工?这些已成为全行培训管理者必须尽快解决的问题。

  二、新员工"c.a.n."计划的主要做法

  从培训对象角度看,新员工是一个特殊群体,他们从事的岗位工作覆盖银行经营管理的各个方面,要做到统一,首先必须深入了解我们的客户,也就是全行各用人单位对新员工培训的期望,把握新员工群体共有特点,明确各个岗位对新员工的整体要求。为此,20xx年3至4月,中信银行总行培训中心启动了新员工培训调研活动,发放了近百份问卷,全面覆盖总行各部门、各分行人力资源部、业务部门及重点支行,了解了对新员工的培训期望、各分行现行的新员工培训做法。同时,对ibm、微软、英特尔、索尼、惠普、海尔、联想、宜家等国内外企业新员工培训进行了调研。

  在调研问卷分析中,我们结合逻辑思维方法和数量关系分析方法,对全部调研问卷分别从经营/管理、所在地域、分行规模等多个维度进行分类汇总分析、归纳、整理,力求透过现象看本质,把握新员工培训的内在规律,满足各方面对新员工培训的需求。通过整理调研问卷和走访调查,我们认识到,新员工入职培训体系建设需遵循以下基本的原则:

  一是要基于新员工能力素质要求设计培训课程和培训形式;二是要在推出课程体系的同时提供分行拿来即用的标准化的培训课程;三是要辅之以规范化的制度要求来确保培训体系的落地实施;四是要有特色的包装设计来树立中信银行新员工培训的品牌。

  为此,我们明确了以下总体思路:中信银行新员工入职培训体系以"新员工能力模型"为基础,以"管理为体、课程为用"为基本架构,采取在线学习、集中面授、基层实习、在岗培训等阶梯式、混合式培训形式,以全程"学分制管理"为保障,最终实现将新员工转化为合格的"中信人"、"职业人"、"岗位人"的目标。

  (一)新员工能力模型

  根据美国学者斯潘塞1993年提出的著名的素质冰山模型,个体素质划分为表面的"冰山以上部分"和深藏的"冰山以下部分"。其中,"冰山以上部分"包括基本知识、基本技能,是外在表现,是容易了解与测量的部分,相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。而"冰山以下部分"包括社会角色、自我形象、特质和动机,是内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变,但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。

  根据这一理论,我们从知识、技能、职业素质、核心价值观四个维度构建了新员工能力模型。同时明确,具备团队合作、自我发展、压力管理、沟通、问题解决、服务意识等职业素质,可以成为"职业人";掌握行业及行内的各类知识和技能,可以成为"岗位人";形成诚信、创新、融合、奉献、卓越、凝聚的价值观,才可以成为"中信人"。

  (二)新员工培训体系架构"c.a.n.计划"

  通过对新员工从入行到转正的全流程进行深入分析,我们制定了新员工培训的"c.a.n.计划"(即camping learning培训营、action learning基层实习、navigation在岗培训这三阶段的首字母缩写),寓意整个体系是以能力为导向的,新员工入行后通过c、a、n三个模块的培训,迅速实现从"不能"到"能"的飞跃。

  1.培训营(camping lear-ning)

  培训营阶段是新员工入行后接受系统培训的第一阶段。为了设计科学、合理的课程体系,我们首先对新员工能力模型中的各项能力要素进行解析,从中提炼出该要素的内涵,并导出其对应的培训要点;其次,将培训要点进行归类整合,明确课程名称、编码、课程目标、课程对象、课程来源、学习方式、评估方式、学时、学分等要素,形成具有中信银行特色的新员工培训课程体系。

  培训营阶段包括在线学习和集中培训两个阶段。在线学习阶段,新员工自行登录网络学院学习电子课件;集中培训阶段,采取封闭式集中面授的方式,学习组织文化、组织架构、规章制度、业务知识、职业素质等。讲师主要由本单位的领导、业务骨干、外部讲师组成。同时,安排拓展训练、业务模拟操作和新老员工座谈会等活动,时间不少于五天。考核方式为笔试,合格可获得相应学分。在这一阶段,重点是强化新员工对制度流程、业务知识和技能的掌握,提高职业素质,感受并认同中信银行文化,快速融入中信银行这个大家庭,完成向"中信人"的转变。

  在线学习阶段,针对核心价值观、行内通用知识模块,我们将企业文化、银行业务和产品、规章制度等制成"新人珠峰攀登之旅"系列电子课件,利用网络学院学习平台,为全行新员工提供统一化、标准化的培训课程资源。为增强学习的趣味性和挑战性,该系列电子课件以攀登珠峰的形式展现,每个节点是一门课程,点击后进入单门课程的学习,具体包括:

  "中信之道":中信银行陈小宪行长对新员工培训体系建设高度重视,专门录制了《行长寄语》,表达对全行新员工的殷切期望;《中信发展史与战略规划》,采取文字、声音、视频、多媒体动画等方式,详细展示了中信银行的发展历史、组织发展、竞争优势、战略方向等。

  "中信之业":由总行各主线业务部门负责人讲解我行公司银行、零售银行、国际业务、资金资本市场业务、投资银行、汽车金融、托管等业务的发展战略、业务流程,录制成流媒体电子课件。同时,根据主线业务产品手册制作基础业务介绍的电子课件。

  "中信之治":由总行各主要职能管理部门负责人讲解风险管理、人力资源管理、合规文化与管理、计划财务管理、会计管理等管理模式,录制成流媒体电子课件。

  "中信之规":将银行业从业人员职业操守、中信银行员工行为守则(试行)、中信银行员工廉洁从业规定、中信银行劳动合同制管理办法(试行)、中信银行员工考勤管理办法等16个规章制度,制作成电子书。

  "新人珠峰攀登之旅"系列电子课件推出后,我们根据我行经营管理的发展情况不断对其进行更新。例如,20xx年6月我们启动了课程更新升级工作,第一批开发的19门课程中有17门进行了局部内容更新,公司银行、会计管理这2门课件进行了全面重新录制开发,同时新增录制了信贷管理、托管业务、资金资本市场业务等3门课件,电子课件内容不断丰富完善。

  2. 基层实习(action learning)

  在基层实习阶段,新员工在分行的对口部门轮岗及支行一线进行上岗实习,熟悉分支行基本业务流程和操作程序。实习期间,培训主管部门还会组织新员工进行课题研究或组成读书小组,统一推荐选读书目,如《高效能人士的七个习惯》(柯维著)、《从优秀到卓越》(柯林斯著)、《创新的十个面孔》(凯利著)、《赢》(杰克.韦尔奇著)、《幸福与经济学》(弗雷、斯塔特勒著)等。基层实习时间一般为1-3个月,分行可根据实际情况进行调整。新员工在实习期间要至少完成一个课题的研究,并在实习结束后提交课题研究报告和学习心得。实习单位对新员工实习期间的表现进行考核,考核合格可获得相应学分。这一阶段,重点是使新员工了解基层业务,提升职业素养,完成向"职业人"的转变。

  3.在岗培训(naviga-tion)。

  在岗培训阶段主要采取导师制的方式,由所在部门为新员工指定管理人员或业务骨干担任导师,通过正式和非正式的途径将知识、经验、技能传授给新员工。时间从应届毕业新员工上岗开始到试用期结束为止。在岗培训期间,培训主管部门还可组织新员工到优秀分行、同业进行参观交流。辅导期结束后,由导师对新员工上岗期间的工作、学习及思想品德等表现进行评估。考核合格可获得相应学分。这一阶段,重点是通过导师的辅导,使新员工尽快掌握任职所需的知识、技能,解答新员工日常工作中遇到的问题,实现向"岗位人"的转变。

  (三)管理制度

  为确保新员工培训的顺利实施,我们制定了《中信银行新员工入职培训管理办法》:

  一是明确了总分行培训管理部门、用人部门、实习单位等的职责分工。其中,总行培训中心和分行培训主管部门是新员工培训工作的组织管理机构,总行培训中心负责把握方向、制定标准、引领前沿、整合资源,分行培训主管部门是分行新员工培训和总行新员工基层实习的组织实施部门。用人部门负责向培训主管部门反馈新员工的培训需求,协助

  培训主管部门制定新员工的基层实习计划,并负责于新员工的在岗培训阶段为其指定导师,有效推动导师制的实行。基层实习单位负责按照新员工基层实习的具体方案组织实施;

  二是详细规定了从新员工培训计划制定、课程资源准备、师资资源准备、导师资源准备到相关材料准备的规范要求。培训主管部门应于新员工入行前备妥《中信银行新员工学习手册》,于新员工入行时发放给每位新员工。另需准备好《中信银行在岗培训导师指导手册》,并于新员工上岗结成"师徒对子"后发放给导师。

  三是规定了"c"、"a"、"n"各模块的培训实施、考核评估和学分管理要求。新员工培训期间,所有考核的结果按权重累积,并于培训结束时计算出总分。新员工转正定级前必须修满所要求的学分,其中培训营阶段不少于45学分,基层实习阶段不少于15学分,在岗培训阶段不少于15学分。

  统一、规范的管理制度成为"c.a.n.计划"顺利、有效实施的重要保障。但是,仅仅制定了制度还不够,企业管理者遇到的最为头疼的问题是有制度不执行。为此,我们将各分行新员工培训执行情况作为年度分行培训工作考评的重要指标之一,同时根据新员工考核结果评选优秀新员工并进行表彰。以20xx年总行新员工培训为例,我们经综合小组自评、分行推荐和实习报告评审,从九个小组中共评选出九名优秀学员,在新员工培训总结会上进行公开通报表彰。在这些优秀新员工身上,体现了总行员工的精神风貌,他们在认真学习的同时给分支行提出了很多宝贵的建议。

  (四)宣传与推广

  从市场营销的角度看,一个好的培训产品要获得市场的认可,必须配以合适的宣传推广策略。新员工入职培训体系是中信银行历史上第一个体系建设项目,为了让全行上下了解并真正落地推行,我们设计了详细的营销推广方案:

  一是统一编写《新员工培训管理手册》、《新员工学习手册》、《在岗培训指导手册》、《新员工培训在线电子课程示例》,并印刷成册,分发到每位新员工手中;

  二是统一设计宣传展板、海报、易拉宝、折页、logo、主题标语,并将印刷版刻录成光盘下发,各分行可以自行印刷;

  三是在20xx年全行培训工作年会上,总行培训中心向各分行详细介绍新员工入职培训体系,各分行人力资源部负责人和培训管理员近60人参加。大家对新员工入职培训体系的研发背景、核心理念、主要阶段、管理要求、电子课件等有了系统把握,同时就如何结合各分行新员工培训工作的实际情况有效推广落实进行了深入研讨。全行培训管理人员共同参与,积极投入,群策群力,为新员工入职培训体系的推广落实奠定了基础。

  新员工入职培训体系推出后,各分行积极响应,结合分行实际进行了有效地推广和实施。自20xx年起,各分行在新员工培训方面全面采用了"c.a.n."计划,并因地制宜,创新地开展了"新人珠峰攀登之旅学习双月"活动、"新月计划之五星训练营"活动,编写《人聚四海、才纳八方中信银行杭州分行新员工培训十二讲》等等。"新人珠峰攀登之旅"电子课件登录学习率达到100%。全行新员工培训实现了统一化、规范化、标准化,经过培训后,新员工能够很快适应岗位工作要求,达到了预期效果。同时,打造我行新员工培训的品牌,提升我行在人才市场上的影响力。

  以总行20xx年新员工培训为例:当年总行共招收了41名新员工,培训营阶段,总行各部门负责人为新员工讲授了公司银行、零售银行、国际业务、资金资本市场业务以及风险管理、合规管理、人力资源管理、办公管理、行政管理、支行经营管理等课程。部门负责人对业务战略和管理模式的解读高屋建瓴,生动精彩,在课堂上赢得了阵阵掌声。基层实习阶段,新员工分别赶赴总行营业部、大连、南京、杭州、重庆、武汉、沈阳、西安和苏州等九家分行实习三个月。期间,新员工撰写了大量学习报告,对各阶段的实习内容和心得体会进行了及时回顾和总结,取得了很好的效果 。"导师制"在岗培训阶段,总行培训中心举行了简短而隆重的拜师仪式。新员工敬茶拜师,一声"师傅,请喝茶"表达了新员工拜师求教的真心;导师赠书收徒,一本本《我与中信》传递了导师收徒授业的真情。一阵阵的掌声见证了师徒的情义。一杯香茗,一份薄礼,深深一躬,这种传统的方式带着新的活力、新的寓意,将师徒紧紧地联系在了一起。这种深深的情谊是新员工步入工作岗位后更快成长的强有力基础。

  总之,中信银行新员工入职培训体系的推出,实现了新员工培训工作的"四个统一":统一了全行新员工培训的组织形式,统一了课件体系,统一了培训操作流程,统一了考核机制。通过统一、规范的培训,为新员工灌输统一的价值观、经营管理理念,系统了解我行的业务流程、规章制度,为做一个合格的中信人打下了基础。

  三、开展新员工"c.a.n."计划取得的主要成效

  (一)"c.a.n."计划统一了全行新员工入职培训的组织形式、课件体系、操作流程、考核机制,改变了以往各分行在新员工培训方面参差不齐的状况。"can计划就像一个模子,是我们打造合格新员工的一个模子,是有中信银行特色的模子",总行培训中心总经理如是说。

  (二)"c.a.n."计划有效提升了全行新员工培训的质量和效果,大大缩短了新员工适应岗位工作的时间,获得了各分行和总行各部门的`充分认可,提高了用人部门的工作效率,为业务发展和经营管理提供了合格的人力资源,最终促进了业务的持久发展。20xx年以前,新员工上岗后往往需要近一年的时间才能基本适应岗位工作要求,同时试用期结束时,由于缺乏约束机制,转正成为了一种形式;实施"c.a.n."计划后,用人部门普遍反映,转正成为一种有效的激励手段,基本上新员工在试用期内即可胜任岗位工作要求,而且主动学习意愿、参与意识和创造性更强了。有的新员工不仅很好完成了本职工作,还就部门的其他工作提出了很多好的意见和建议,"新员工不再是“生手”的代名词,而真正是部门的新鲜血液,是带着活力、激情、创造力的一股清泉,团队整体的绩效都提升了",业务部门负责人如是说。

  (三)"c.a.n."计划促进了新建行业务尽快步入正轨。新建行成立之初,几乎全部都是来自不同企业、有着不同背景的新员工,新员工培训的成效决定了新建行业务能否正常开展。20xx年以前新建行培训采取总行业务指导的形式,"c.a.n."计划实施后,新建行员工的培训得到了系统的指导和支持,不仅掌握了业务知识和技能,而且尽快融入了中信银行的文化,促进了新建行的业务发展。"作为新建分行,有了can计划,我们心里更有底了,业务发展更有后劲了",新建分行人力资源部负责人如是说。

  四、问题及进一步完善新员工"c.a.n."计划的设想和计划

  从20xx年至今新员工"c.a.n."计划的实施情况来看,该计划存在的主要问题:一是该计划仅覆盖新员工通用知识和技能培训,尚未与我行各专业技术序列岗位所需要的专业知识培训有效配合;二是随着业务发展和新员工素质结构的变化,该计划培训内容需要持续的更新和完善。

  下一步,总行培训中心将针对各专业技术序列新员工所必备的专业知识和能力、培训内容和培训活动进行深入研究和设计,进一步丰富新员工"can"计划的内涵,全面提升新员工的知识和能力水平。同时,适时组织研发集中培训阶段的面授课程研发,同时根据银行战略发展和业务需要对原有的珠峰攀登之旅系列电子课件进行更新和完善。

  五、结论

  新员工入职培训体系建设是一次有益的探索和实践,为我行今后领导力培训体系和专业技术序列培训体系建设积累了宝贵经验。在实施该计划的过程中,我们深深体会到,人力资源管理者要深刻理解业务合作伙伴这一角色的深刻内涵。把业务部门当作合作伙伴,遵循"以客户为中心、以价值为导向"的原则,我们的培训工作就有了不竭的动力和源泉。从这个角度看,培训也要以客户为中心。只有"以客户为中心",我们才能跳出培训来看培训,找准自己的定位,将我们的时间和精力用在最大程度满足客户的需求上;只有"以客户为中心",我们才能做到"一手抓管理,一手抓服务",在提出管理要求的同时为客户提供全方位的解决方案;只有"以客户为中心",我们才能找到评价自己工作的准则,才能不偏离培训工作的价值创造的轨道,在为企业培养出更多的优秀员工的同时,为全社会的人才培养与发展贡献力量!

关于培训计划锦集 篇30

  今天,是我们参加国培计划骨干培训班的第九天,虽然天气寒冷,但却难挡我们高涨的学习热情。

  朱毅凤老师是专家吗?说实在话,我已知的教育名人当中没有这个名字,但朱老师朴实的话语,精彩的分析,把我逐步引入课堂之中,也让我了解了“情景在解决问题教学中的作用和重要性”。

  “让我们在博客上见”,朱老师最后的话语让我记忆忧深。没有在专家面前的忐忑不安,也让我放下了心理包袱,在这个静静的夜晚坐下来,诚心与朱老师交流一下我对情景的一点感悟,借助沈老师为我们创造的这个平台与大家共同分享。

  情景对数学教学的意义在此不必多重复,情景对教学的辅助是否成功,关键在于教学情景的创设。。

  教学情景按不同的情况可分为四类:

  一是问题情景的创设。其实就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种不协调,把学生引入一种与问题有关的情景的过程。不协调就是质疑,给学生造悬念。但创设问题情景应围绕教学目的,注意培养学生的发散性思维与创新意识,且难度适中。

  二是真实情景的创设。也就是让学生亲临现场,如工厂、田野等真实的生活与工作场景中学习知识,引发积极思维,最终达到运用所学知识解决实际问题。但一定要符合实际情况。

  三是合作性教学情景的创设。也就是学生小组合作学习情景,这时就需要老师这个“指挥官”英明的组织、策划、指挥。通过合作教学,不仅能充分发挥学生的主体作用,而且能培养学生的交往、协作和竞争能力,从而让学生积极主动的参与学习过程,进行动态的探索学习。

  四是资源情景的创设。向学生提供丰富的学习资源,学生发挥学习主体作用,老师则起学习的引导作用,使学生在探索中学习,培养独立钻研、独立学习的能力。现在是一个资源共享的数字时代,这个情景的创设很容易,但要紧抓教学目标,提供明确目的。

  当然,这几种情景在实际的教学当中,是混杂在一起使用的,我们要紧扣“主题”,把这几种情景优化组合,以求达到最有效的教学效果。

关于培训计划锦集 篇31

  为进一步规范全体教职员工的教育教学行为,加强教职工队伍的师德师风建设,根据德教党[20xx]20号文件《关于认真做好20xx年全县暑期师德教育培训工作的通知》,结合学校实际情况,经学校党政班子研究,特制订20xx年暑期师德培训计划。

  一、指导思想

  为了深入贯彻落实科学发展观,扎实推进创先争优活动,认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“十二五”教育发展规划,进一步提高教师的师德师能,不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌,为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。

  二、培训对象

  下舍中心学校教职工。

  三、师德教育周领导小组:

  组长:姚阿新

  组员:盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣

  四、培训内容及要求

  1. 认真组织“教师体验日”活动。通过开展“教师体验日”活动,引导广大教师珍惜现有岗位,坚定职业理想,激发工作热情,切实增强教书育人的责任感和使命感,力促全县教育事业健康和谐发展。学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等,让老师们真正体验生活,珍惜岗位、用心工作。同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表,并撰写体验心得体会。

  2. 积极组织参观德清公民道德教育馆。组织教职工参观德清县公民道德教育馆,体验我县各行各业道德楷模先进事迹,用身边的榜样教育感染教育系统干部职工,培养干部职工良好的道德情操,进一步加强师德师风教育,履行职业道德职责,做学生喜欢、家长满意、社会认可的.老师。活动安排时间另订。

  3. 积极开展“遵守职业道德,坚守高尚情操”大讨论。学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》,紧紧围绕“平民英雄—吴斌”、“最美女教师—张丽莉”等感人事迹,开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人,将自己的美好形象永远留在学生的心里,使青少年儿童从小就懂得什么是真善美,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人,真正树立正确的世界观、人生观和价值观。

  4. 切实加强行业作风建设。根据德教党〔20xx〕21号文件精神,通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式,引导教师牢固树立“四种意识”,即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识,切实增强广大教师教书育人的社会责任感和历史使命感。要求教师严格执行“六条禁令”,即严禁教师讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生;严禁教师参与赌博、酒驾等违法行为;严禁向学生和家长推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生(家长)财物、随意吃请等行为;严禁有偿家教、未经学校同意擅自在社会办学机构兼职任教和招集学生参加培训;严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严禁教师通过网络、手机等载体散布、编造、传播一些政治谣言和不负责任的言论。坚决落实师德考核“一票否决制”,对出现违反“六条禁令”的现象,实行“扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档”等处理。

  5. 加强教师专业知识培训。学校安排半天的时间对教师进行专业知识的培训,鼓励教师精读一些教育教学方面的专著。小学和初中应重视对起始年级教师的培训,充分了解如何对新生进行教育和教学,为学生适应新的学习环境打下基础。组织老师参加8月28日上午专业知识考试。

  6. 开展“我的第一个教师节”征文比赛活动。为进一步弘扬我校广大教师忠于教育、与时俱进、无私奉献的敬业精神和崇高形象,凸现爱岗爱生、潜心教学、精于育人的师道师德,全校教师要积极参加“我的第一个教师节”征文比赛活动,以展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感,通过全体教师切身经历与感悟自己“第一个教师节”后的人生况味和心路,表达从事教师工作的幸福感、自豪感、光荣感和责任感。征文于20xx年9月3日前将征文书面稿(电子稿)交于中小学教务处,学校将择优选送参加县级评比。

  五、培训形式:

  1、突出主题教育。以遵守职业道德,坚守高尚情操为主题,全校教师要围绕中心,服务大局,以生为本,关注学生,认真开展好教师暑期师德教育培训工作,不断增强广大教师教书育人、以身立教的社会责任感;不断提高广大自身的整体素质。各位老师要认真参加师德培训工作,要结合实际,落到实处,真正体现一个教师职业道德素养。

  2、采用集中学习与自学相结合,校长师德动员报告、学习政策法规、撰写体会文章等多种形式进行。

  六、培训时间:8月25日—8月30日

  具体日程安排:

  作息时间:上午8:30——10:30 下午2:00——4:30

  注:遵守培训作息时间,不允许请假。确需请假的,报校长室。

关于培训计划锦集 篇32

  遵照省市有关中小学教师继续教育培训的文件精神和区教育局的统一安排,特制定本方案。

  一、指导思想

  以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点,坚持以为统领,全面落实教师培训工作,构建一支高素质的`教师队伍,强化学校内涵发展,提升全区教育发展水平。

  二、培训对象

  全校所有在岗教师。

  三、培训安排

  时间内容安排负责人地点

  7月

  8日上午学科期末检测情况与质量分析会议室

  下午国际象棋培训会议室

  7月

  9日上午专家讲座:高效课堂

  青年教师课堂教学竞赛总结暨颁奖典礼二小报告厅

  下午《我的课堂我做主》会议室

  7月10日上午培训会议室

  下午规范办学专题讲座会议室

  四、保障措施

  组长:

  组员:

  五、具体要求

  1、每天上午8:30,下午2:30开始进行培训。

  2、签到登记,带好业务学习本,注意纪律,写心得体会,开学会进行交流。

  六、暑假作业:

  1、老师读教育教学书,行政读管理书,开学上交一份读书笔记。

  2、行政制定部门。全体教师制定来期学科计划。

关于培训计划锦集 篇33

  一、社团部职责

  社团部的宗旨是丰富和活跃同学们的课余文化生活。秉承三个有利于原则,即“有利于我社团宗旨,有利于我系文艺、才艺人才的可持续发展,有利于我系各项活动的顺利开展”。因此,社团部工作职能如下:

  1、根据各班级参与社团活动的情况,对班级进行考核并在期末进行排名。

  2、组织丰富多彩的社团活动来丰富和活跃同学们的课余文化生活,以实现我社团宗旨。

  3、对已注册的协会进行监督和管理,保证其正常运作。对各协会会长进行考核并享有注销协会,罢免和任命会长的权力。

  4、 配合学院团委精心策划组织好每年一次的社团节。

  5、检查大二各班的晨练并根据各班出勤情况进行加扣分。

  6、我系的外联工作。

  二、各班班委对我部工作的配合

  1、号召同学积极报名注册成为我系协会的`会员。

  2、鼓励班级同学积极参加协会活动。

  3、配合协会监督班级中协会会员的日常活动出勤情况。

  4、积极申请成为我部组织的活动的承办班级。

  三、总括

  总而言之我系社团部一直秉着“一个宗旨三个有利于”的原则为我系同学服务,相信在大家的共同努力之下我们动力系会越来越好。

  宣传部班委培训计划

  美宣方面:主要负责院以及系里各项活动的宣传工作,配合各部门活动的前期宣传以及现场布置。表现形式主要通过大气而充满时代气息的大板和海报进行宣传,制作活动所需的各种道具。运用形式多样的而富有新意的方式对会议现场或活动现场进行实地布置。

  文宣方面:主要负责院报文艺稿的收缴和内容的审核以及负责日常新闻的报道及对学院的方面活动的宣传,配合各部门的活动进行报道宣传。负责重大节日,重大活动及其它活动的宣传工作;加强学生会内部各部门的信息交流以及学生会的重大活动进行全方位的宣传。

  美宣方面主要由王泽超,郭星,崔峰博,赵远楠负责。

  文宣方面主要由钮云龙,高鹏程负责。

  对于日常工作,需对各班宣传委员进行相对的工作培训,使之在日常工作中积极配合宣传部工作,对于日常的文艺稿件上交需积极及时,而在美宣方面,对于出海报以及搬、抬大板需积极出人,保证宣传部各项工作能够正常积极的运行。

  总之我部人员以及各班宣委会努力保证我系学生会各部工作的正常运行,配合各项活动的开展以及布置。

关于培训计划锦集 篇34

  各单位(部门):

  为进一步强化人才队伍建设,提升员工素质,激发发展活力,按照《公司培训管理暂行规定》要求,现将报送20xx年度培训计划的有关事宜通知如下。

  一、制订原则

  围绕公司发展战略及当前经营管理工作需要,以提高现有员工业务能力与综合素质为重点,本着实用高效、服务一线的原则,合理制定20xx年度培训计划。

  二、注意事项

  (一)注重培训效果。针对不同岗位、不同问题采取灵活多样的培训形式和方法,以解决实际问题、提高工作业绩和效率为目的',突出体验和互动,勿搞大而全和一刀切。

  (二)注重服务一线。各单位至少每半年举办一次一线员工(营业员、客户经理、乡镇管理站)的业务培训,全年累计培训时间不少于7个工作日。

  (三)注重发挥兼职内训师的作用。兼职内训师是公司优质培训资源,各单位(部门)要优先安排本单位(部门)内训师授课。同时,鼓励跨单位(部门)邀请兼职内训师现场授课,可在年度培训计划中注明,其中兼职内训师授课费跨单位(部门)培训授课费由省公司承担,不列入各单位(部门)的培训预算。

  三、报送要求

  请各单位(部门)于12月20日前将20xx年度培训计划申报表电子版(表格样本请自行从集团网站“通知公告”栏下载)报送人力资源部(联系人:,邮箱:,电话:)。

  山东广电网络有限公司

  20xx年12月1日

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更新时间:2024/12/23 2:14:05