标题 | 幼儿园学前班个人计划 |
范文 | 幼儿园学前班个人计划(精选31篇) 幼儿园学前班个人计划 篇1为了促进幼儿身体正常发育和协调发展,发展幼儿智力,培养正确运用感官的基本能力,培养有益的兴趣和学习欲望,培养初步的动手能力;并在五大领域中有所发展,有所进步,我特制定教学计划如下:教学内容: 数学思维: 《认识数字13》 教学目标: 1、激发孩子对数学的兴趣。 2、认识理解数字13,能准确的书写数字13。 3、能在生活中找出并表达数量为13的物品,并感知数学是来源于生活。 《比较轻重、薄厚、粗细》活动目标: 1、通过活动让幼儿学习比较轻重、薄厚、粗细的方法,并初步学会记录。 2、观察物体间的差异,并进行排序。 3、培养幼儿的观察能力、动手能力。 4、积极参与操作活动,体验操作活动的乐趣。《找规律》 教学目标: 1、通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律,激发学生感受数学、发现美的情感。 2、培养初步观察、推理等能力,提高学生合作交流与创新意识。 3、通过学习使学生感受数学与生活的联系,并能运用规律解决一些能够学会找简单规律的方法。 在科学领域中。使幼儿观察物体间的差异,培养幼儿的观察能力、动手能力。并能在数学课堂中积极参与操作活动,体验操作活动的乐趣。 国学素养:《弟子规》 教学目标:1、知识与技能目标:熟读《弟子规》——(见人恶~勿生戚),能记住《弟子规》中讲述的主要故事。 2、过程与方法目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。 3、情感态度与价值观目标:培养热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。 在语言领域中能够主动、积极、专注地倾听老师以及同学们上课和谈话,理解别人上课谈话的内容。能够围绕一定话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自己的见解。在集体面前讲话态度自然,讲述时语言表达流畅,用词用句准确在社会领域中会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏,熟悉有关游戏规则和上课规矩,愿意按标记的提示行动。并且通过学习能做到学习中所要求的一切美好道德行为。 动感音乐:《我是草原小牧民》教学目标: 1、初步了解蒙古族的风土人情,感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈,并对其产生兴趣。 2、有感情地演唱《我是草原小牧民》,并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。 3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动,培养学生的创造能力。 希望幼儿在艺术领域音乐中能用自然好听的声音有表情地唱歌,能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。并能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出。愿意参与一些有关音乐的活动,有倾听音乐的情趣和良好习惯。 在课堂以外的时间我希望幼儿能在健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。尊重他人,初步学会控制自己的情绪。遵守幼儿园活动规则。学习左右分队走,协调灵活地进行各种体育活动,掌握其动作要领。喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法。 在对于自身要求中积极参加班组学习,加强对常规工作的认识,做好各项班级工作。,建立保教常规管理机制,加强保教工作过程化管理。认真作好家长工作,与家长密切联系。听取家长意见,即时改正工作中的不足。热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。以上就是本人对试听周的计划。 幼儿园学前班个人计划 篇2“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。 一、班级情况分析: 本学期本班幼儿有80多名。经过上学期的学习,本班的幼儿总的来看:在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高,全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题: 1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足,本学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习,做到符合学前班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演出工作。 三、卫生保健工作: 1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 四、本期教育教学目标与要求。 语言: 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事,仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌,复述故事。 5、对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确。 常识: 1、会正确使用各种餐具,能为自己、他人、集体做一些力所能及的事,保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。 2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素,能科学地进行合理配餐,喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。 3、增强爱祖国的情感,对亲人、对他人的关爱之情,对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。 4、主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发热爱科学的情感。 5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。 音乐: 1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上,充分感受歌曲的情绪,并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。 2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作,学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象,在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。 3、学习几种打击乐器的基本演奏方法,在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏,看指挥开始和停止演奏,体验演奏乐器的快乐。 4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时,进行创造性的表达,体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。 体育: 1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作,了解相关的知识,掌握动作技能技巧,使动作灵敏协调,增强体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。 3、能够在愉快的活动中,听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操,培养感受美、表现美的能力,促进身体机能的发展。 4、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验成功的乐趣。 五、每月工作重点 二、三月: 1、搞好班级卫生,迎接幼儿回校; 2、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作; 3、做好兴趣班的动员招生工作; 4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动,帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防,有正确对待疾病的态度; 5、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月: 1、以“植物,我们的朋友”开展主题探索活动; 2、中旬组织家长开放日放风筝比赛; 3、走进大自然,学会搜集资料,学做记录; 4、组织幼儿参加小学部举行的运动会; 五月: 1、开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣; 2、开展班级“幼儿讲故事”比赛; 3、准备“六一”演出活动; 六月: 1、开展“我要上小学了”主题活动; 2、组织幼儿参观小学,激发幼儿当小学生的欲望; 3、开展主题教育活动——再见了,幼儿园; 4、做好各方面的总结工作; 5、进行物品登记和整理工作。 幼儿园学前班个人计划 篇3一、拼音课的教学思想 以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生情况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。 二、拼音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。 2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话. 4、能理解日常用语的`意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气. 三、拼音课的教学重难点重点:在拼音、读儿歌中,拼音。难点:拼音教学中,拼读音节。 四、教学准备 准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。 五、教学措施 1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。 5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐。 6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。 7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事,读拼音儿歌等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。 幼儿园学前班个人计划 篇4一、教学目标: 1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。 2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。 二、教学重点: 1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。 2、体现师生互动,寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识,在感受中体验与自然融合的快乐。 三、教学难点: 培养幼儿的`观察、动手能力和合作学习的意识和能力。 四、学生知识现状分析: 由于孩子们年龄小,又来自各个不同的家庭所处的环境不同,认知水平也不一样,因此,孩子们的感知、观察事物的能力也不相同,培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。 五、提高教学质量的措施: 1、热爱学生,给学生创造宽松、和谐的学习氛围,让孩子们轻松进入课堂。 2、多方查找资料,对孩子们进行直观教学,想方设法调动孩子们的积极性,使他们主动学习。 3、多与家长交流,争取得到家长的支持、配合。 六、教学时间安排: 周次日期教学内容 2月10日——2月13日第1课——第2课 2月16日——2月20日第3课——第4课 2月23日——2月27日第5课——第6课 3月2日——3月6日第7课——第8课 3月9日——3月13日第9课——第10课 3月16日——3月20日第11课——第12课 3月23日——3月27日第13课——第14课 3月30日——4月3日第15课——第16课 4月6日——4月10日第17课——第18课 4月13日——4月17日第19课——第20课 4月20日——4月24日第21课——第22课 4月27日——5月1日第23课——第24课 5月4日——5月8日放假 5月11日——5月15日第25课——第26课 5月18日——5月22日第27课——第28课 5月25日——5月29日第29课——第30课 6月1日——6月5日第31课——第32课 6月8日——6月12日第33课——第34课 6月15日——6月19日第35课考核 6月22日——6月26日 6月29日——7月3日 7月6日7月10日 幼儿园学前班个人计划 篇5班况分析: 学前班本学期新生5名,共有孩子32名,年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察,我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析: 身体发展方面: 在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习惯。 1.大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维。 2.小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为有的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。 3.生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用品较为困难。 4.自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。 认知发展: 1.智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2.语言能力:学会了用举手请教老师表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3.自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。 4.数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。 社会性发展: 1.品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家。 2.交往能力:多数孩子比较活泼,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。 3.情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。 4.个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。 幼儿园学前班个人计划 篇6一、教学: 我教常识,音乐,体育。我以“备课好是上好课的关键”为出发点,根据新的教学大纲、新的教材、新课程进行启发式教学,以“顾全大局,关注个体”为基点,在教学中穿插游戏。激发孩子的兴趣,让每一个孩子成为教学活动的主体,让每一个孩子在教学活动中变得活跃。孩子虽然小,但是有一定的动手能力。让孩子在各种活动中多做一些,既能锻炼身体各部位的协调性,又能发展智力和想象力。 所以在教学活动中,我让孩子们根据自己的兴趣写简单的数字,画自己喜欢的作品,折叠自己喜欢的飞机、轮船、风扇等。用纸。老师在动手过程中只给孩子指导或参考,以激励为主,让孩子开动脑筋,发挥想象力。取得了良好的效果。 二、健康和卫生: 我要求孩子们任何时候都不要倒水、乱扔垃圾、乱涂乱画和洗手。孩子要学会自己穿衣打扮,量力而行。让孩子从小养成良好的卫生习惯。我们经常打扫教室、卧室等活动场所,确保孩子们每天都有一个干净舒适的活动环境。每天检查孩子的衣服,时刻注意每个孩子的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温工作,千方百计让父母放心,让孩子开心,保证孩子健康的健康发展。 三、安全方面: 本着“安全第一,责任重于泰山”的原则,我们应该更加重视安全健康管理。用“110”、“火警119”教育孩子不要玩火,告诉孩子用火的知识和防护方法。教孩子分辨好坏,如何保护自己,知道爱打架爱偷的人都是坏人,都是警察叔叔控制的对象。教育孩子不要和别人打架,不要玩电器,不要爬桌子、椅子、门窗等。结合生活中的实例,从而及时消除安全隐患。尤其是那些调皮的孩子,给他们重点教育。 四、父母的工作: 这一学期更加注重与家长的沟通,及时全面了解每个孩子的思想变化,及时给出建议和意见,组织更加多样的家庭网络活动,让家长能够参与到活动中来。比如“亲子活动”,让父母和孩子一起快乐。还有文化活动,也让父母看到了自己孩子的成长,可以让父母更加关注,更有利于我们的工作。 幼儿园学前班个人计划 篇7一、教育教学工作 1.主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。 2.能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 3.喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话。 4.能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。 5.增强对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。 6.主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。 7.学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。 8.鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 9.在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验成功的乐趣。 10.充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。 二、安全常规工作 1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。因此应继续锻炼幼儿一日常规,养成良好习惯。 2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的`完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。 三、卫生保健方面 1、做好室内室外的卫生工作,防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 4、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。 四、家长工作 1、采用多种方式加强家园联系与沟通。 2、多渠道、多形式开展家教宣传活动;五、本月工作重点1.积极准备幼儿园亲子运动会,动员家长积极参与。 2.巩固幼小衔接课程,加强拼音拼读练习。 幼儿园学前班个人计划 篇8岁月如梭,孩子们在学前班的时光转眼就过去了,在这最后的学期里,我将结合本班学前儿童的实际情况,制定教育目标,力争在开发每个学生的潜能;发展学前儿童健康的个性。为了使学前儿童毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展: (一)、班级管理 孩子们这学期是在学前班生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里,必须让学前儿童掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将学前儿童自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让学前儿童变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。 同时在学习的过程中培养学前儿童学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让学前儿童自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识。这也是学前儿童能力的体现,比如:观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。 1、引导学前儿童在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,注重激励学前儿童发自内心的对事物的专注和兴趣,培养学前儿童内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。 2、课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力。开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动,使小朋友既有自由选择阅读内容的机会,又能得到老师的引导,在有目的、有计划的阅读中,阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让学前儿童与学前儿童大胆交流。 3、老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点。 4 5、每周提供一次“自由画画”的时间,让学前儿童自己去画,想画什么就画什么,让学前儿童的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让学前儿童的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性,充分满足学前儿童的求乐心里,激发学前儿童的学习兴趣。 (二)、卫生保健的管理 1、制定符合学前儿童生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养学前儿童良好的生活习惯,促进学前儿童身心健康发展。 2小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。 排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 3鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。 4、加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入学前班前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。在学前儿童午睡时,检查学前儿童的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。 5、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进学前儿童体格的生长。家校联系,督促学前儿童改正偏食的习惯,全面均衡营养。有的学前儿童身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种学前儿童,我们的措施是:增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进学前儿童体格的生长。让家长多给学前儿童喝牛奶,补充钙的吸收。多参加跳跃运动,促进骨骼生长。 (三)、家长工作 学前儿童教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、学前儿童、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对学前儿童的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。根据学前班家长工作的目的,我班家长工作的内容主要有以下几方面: 1、经常相互沟通,共同教育学前儿童。家校沟通是双向的,教师根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。 2、向家长宣传学前儿童期是人生奠基时期,是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期,是进行教育的黄金时期,而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用,应尽到自身的责任。 3、帮助家长端正与更新家教观念,树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想,树立面向未来、从学前儿童开始、培养社会主义一代新人的观念。 幼儿园学前班个人计划 篇9一.班况分析: 学前班本学期新生5名,共有孩子32名,年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察,我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析: 身体发展方面: 在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习惯。 1.大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维。 2.小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为有的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。 3.生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用品较为困难。 4.自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。 认知发展: 1.智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2.语言能力:学会了用举手请教老师表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3.自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。 4.数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。 社会性发展: 1.品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家。 2.交往能力:多数孩子比较活泼,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。 3.情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。 4.个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。 幼儿园学前班个人计划 篇10时光飞逝,新学期开始。为了提高孩子学习和玩耍的积极性,提高教育水平和enh 一、认真学习幼儿园的规章制度,上班不迟到,不早退,出去汇报,不擅自离开,上班时间不聊天,避免意外。 二、加强教学理论的学习,提高个人教学质量,让孩子在情感和能力上全面发展,让孩子边学边玩,边玩边学。 三、加强思想专业学习,加强职业道德教育,增强责任感,规范言行,加强精神建设,做孩子的好镜子,用自己的言行潜移默化地影响孩子。在业务上精益求精,敢于创新,以适应新教学理念的要求。 四、搞好安全卫生,加强安全管理,强化安全意识,做到事事安全,发现隐患及时处理,杜绝事故发生,确保儿童人身安全。做好安全教育,教育孩子自我保护,教育孩子注意上下楼梯不要拥挤,注意供电,做好交接班,及时汇报问题,妥善处理。 五、培养孩子良好的生活和卫生习惯,养成饭前饭后洗手的好习惯。保持仪器清洁卫生。培养孩子良好的饮食习惯,做到爱惜食物,不挑食,不浪费;午饭后组织孩子散步或玩适当的游戏。并保证儿童的户外活动,促进儿童身心健康发展。 六、做好教育教学工作,提高教学质量,为全体儿童做好教育教学工作,因材施教,制定出科学的、符合本班儿童实际的教育教学计划。重视孩子的思想道德教育,做到正面教育。坚持使用普通话,积极开展教学和科研活动,努力进行教学创新。 七、做好新生开学前的家访工作,并做好家访记录。及时做好个别教育,照顾好每一个孩子,与家长密切配合,共同教育孩子。 八、在备课中,积极与其他老师一起学习,认真学习其他老师的经验,切实提高备课和上课质量。 幼儿园学前班个人计划 篇11看着学前班的孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期我们大班的各项工作任务尤为繁重,因此我们更要坚持不懈地努力,我们三位教师有信心完成工作,接受挑战。 本学期也是我班孩子在宁大幼儿园将要度过的最后一个学期。我们将会在这一学期为孩子们创设快乐健康的生活及教学环境,为孩子们在宁大幼儿园的生活画上一个精彩的句号。但是不论工作任务多么繁杂,我们三位教师始终认为幼儿园保育工作是至关重要的,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。所以我们也根据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作计划: 一、积极创设健康卫生的班级环境。 1、学前班的三位教师之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,尽努力为幼儿创造良好的生活和学习环境。无论哪位老师上早班,我们都坚持每天开窗通风、坚持用消毒液清洁桌面,将窗台和床头擦拭干净,教师的教具用完后也随手整理归放整齐,班内老师互相监督、互相提醒,共同为幼儿创设安全健康的环境。 2、让孩子树立“爱班如家”思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,只要发现班内有垃圾,就及时清理;同时注重幼儿良好生活常规的培养,培养幼儿养成将用完的学具按要求归放整齐的习惯。 二、严格执行幼儿园的`一日生活作息制度,合理地安排幼儿的一日生活。 1、认真贯彻落实幼儿园一日生活作息制度,做好各环节衔接紧凑。 2、养成良好的生活习惯: (1)幼儿的生活习惯不是一朝一夕就能养成的,而是需要我们老师持之以恒地对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子们进入这学期后,许多生活上的事情也能逐步自己完成,我们老师则给予孩子充足的锻炼机会,如:晾毛巾、送杯子、送毛巾、擦桌子、擦椅子、擦床、抬床、套被套、套枕套等,孩子们基本都可以独立或互相合作完成。 (2)每天午睡前后认真观察和检查幼儿,关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早预防,同时让幼儿入睡前将自己的衣物整齐归类摆放,女孩头饰放入指定小筐内,并保持右侧卧微屈双腿和仰卧、全身自然放松的正确睡姿,以助于幼儿增进身体发育,并挨个检查幼儿手中是否有小玩具等,培养幼儿良好的午睡习惯。 (3)每次幼儿洗手时必有一位老师站在水房门口提醒幼儿卷袖子、抹肥皂、擦手、防止幼儿在水房打闹玩水,以免弄湿衣服不利于健康。 (4)进餐环节的指导教育:为了鼓励幼儿在进餐时有一个良好的习惯,我班教师开学初在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法,我们班的进餐习惯比上学期好多了。 三、杜绝可能,防患于未然。 在春季各种传染病到来之前,我们除了每餐前用消毒液清洁桌面外,还坚持让幼儿在进餐前用消毒液浸泡手,另外,每天还坚持熏醋消毒,定期晾晒被褥,杜绝一切可能,以免病菌的滋生有损幼儿的健康。 四、严抓不懈幼儿安全教育,确保每位幼儿的身体健康。 幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳时提醒幼儿注意安全,在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。 我班三位教师将会在本学期使我班幼儿在各方面都养成良好的习惯,每位幼儿的身心素质都有一定程度的提高,为使孩子们在各方面能有更大程度的进步,我们将会再接再厉,争取为孩子们的健康快乐成长营造更安全、更和谐、更健康的卫生及生活环境。 幼儿园学前班个人计划 篇12一、指导思想: 深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,以及本园的教研计划为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,规范教研活动,提高教师教育教学反思的能力,提升教师专业素质。 以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享,听取教师的经验和建议,分享有价值的教育策略。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结,努力提高大班的拼音教学质量,为幼儿上小学做好准备。 二、教学优势: 1、经过一学期的教学摸索,在汉语拼音的教学中,教师们都有了一定的经验积累,为下一步教育教学打下了基础。 2、丰富多彩的教育手段和方法、课件,把幼儿带入快乐的学习情境,让幼儿在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,激发幼儿学习的兴趣,为以后升入小学打好基础。 三、弱势: 1、今年幼儿年龄偏小,在常规教育应涉及多个方面,具体落实,并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。 2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。 3、大班还面临着幼小衔接的问题,部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长等。 四、教学重点: 通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习,并加强幼儿说词说句的能力的培养。 1、借助于教材,对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。 2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课,提高上课的质量,进行集体观摩、说课及经验交流等活动,让老教师在此基础上有所创新,提高教学的质量 3、幼儿年龄小活泼好动,教学中引导幼儿联系生活实际,鼓励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形,使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。 4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌,增加幼儿识字量及快速拼读的能力。把幼儿带回到拼音学习的情境中,让他们在快乐的生活情境中去再学习、再感受,这样不仅能巩固学到的知识,还能拓展幼儿想象思维,培养幼儿多种能力。 五、具体计划安排 三月份: (一)教学内容: 1、复习所学声母与韵母的拼读 2、学习复韵母ai、ei、ui。 3、学习复韵母ai、ei、ui的拼读。 4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。 5、学习复韵母ao、ou、iu。 6、学习复韵母ao、ou、iu的拼读 7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。 (二)本月研究的内容: 1、制定本学期的教研目标,带领教师了解本学期的教育目标和内容,熟悉教材。 2、根据拼音区的目标丰富区域材料。 3、研讨复韵母的教学方式。 4、提高本组教师的教育理论水平。 四月份: (一)教学内容: 1、复习所学复韵母及拼读。 2、学习复韵母ie、ue。 3、学习复韵母ie、ue的拼读。 4、复习复韵母ie、ue的拼读。 5、学习特殊音er及拼读。 6、学习整体认读音节:ye、yue。 7、复习整体认读音节:ye、yue。 8、复习所学整体认读音节。 (二)本月研究的内容: 1、继续研讨拼音教学方法。 2、研讨幼儿对拼读的兴趣。 3、组长执教公开课,组织教师观摩、研讨,做好教研工作。 五月份: (一)教学内容: 1、学习前鼻韵母an、en、in。 2、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。 3、学习整体认读音节yuan、yin。 4、学习un、ǖn。 5、学习un、ǖn及拼读。 6、学习后鼻韵母ang、eng。 7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。 8、学习后鼻韵母ing、ong。 (二)本月研究的内容: 1、教师集体观摩教学。 2、区域材料的投放和区域活动的开展。 六月份: (一)教学内容: 1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。 2、学习整体认读音节:yun、ying。 3、总复习一。 4、总复习二。 (二)本月研究的内容。 1、常规教学。 2、研讨学习拼音在生活中的应用。 3、对本学期的拼音教研活动进行总结,整理教研资料。 幼儿园学前班个人计划 篇13在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望。新的学期,新的挑战。我与李老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级情况分析 本班共有幼儿42名幼儿,幼儿经过中、大班的学习与生活,幼儿在珠心算、拼音、美术、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足: 具体表现在以下几个方面: 一)情绪浮燥; 二)收拾整理能力差; 三)与人相处、交往能力还有待于提高; 四)还存在着一些不良的学习习惯。 这学期我们幼儿园有换新课程,幼儿还不了解新课程,我们老师应该把教学重点稍侧重于新课程及幼儿接受程度。 二、教育教学工作 现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划: 重点工作:这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手: (一)全面的入学准备工作。具体包括: 1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。 2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。 3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的'思维和语言能力。 4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。 5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。 (二)对大班进行专门的入学准备工作。具体包括: 1、培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。 2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。 3、不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4、锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 (三)新学期新课程的目的,蒙氏阅读,就是为了让幼儿的识字量比以往要有大幅量的增加,利用字卡和电子白板进行认识和复习,增加幼儿的学习兴趣。体智能课程,让孩子喜欢上跟着老师运动游戏,增加身体各器官的协调能力,从而加强幼儿身体素质,增强幼儿抵抗力,不做药罐子。 三、安全工作 把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。每周进行一次安全教育课程。 四、常规工作 1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将继续重视幼儿常规的培养。 2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述。 3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。 4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。 5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。 6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。 7、在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯。 五、卫生保健 除了每日做好教育教学工作,还要注意卫生保健工作。 1、做好秋季传染病的预防及宣传工作,让家长也了解这方面的知识,在家观察幼儿的身体状况及不了反应。 2、每日做好晨间、午检工作,做到有情况及时发现。 3、认真做好幼儿能碰触到的地方的消毒工作,每星期提醒幼儿,将自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼儿被褥的晒洗工作。 4、每日注意教室的通风情况和定日消毒工作(用紫外线灯)。 六、家长工作 1、开好学期初和学期末的学习汇报,使家长对我们幼儿园工作做到心了有数。 2、充分利用网络平台、手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步,了解家长的建议。 3、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。 新的学期,新得气象,我和李老师会以孩子的进步为动力,更加努力的复出,争取孩子在愉快的游戏中学会各种技能和知识。 幼儿园学前班个人计划 篇14新学期的开始意味着另一个新的开始,我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。 一、班级情况分析。 本学期我班共有*名幼儿,只有二名新生,所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通,上课很少主动举手发言,希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 二、教育教学。 1、学科教育活动: 本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。"语言"通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。"科学"培养幼儿爱护植物,关心周围环境,亲近大自然珍惜自然资源,有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣,有好奇心和求知欲。"社会"培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。"健康"培养幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。"艺术"(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观,能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。 2、拼音: 本学期要学习所有的声母韵母,要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母,会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。 3、数学: 本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。 4、礼仪教育: 培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。 三、家长工作。 1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况,针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。 2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。 3、开一次家长会。 4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。 四、安全、卫生工作。 1、认真做好每天的卫生工作,并培养幼儿的劳动能力。 2、户外活动时告诉幼儿活动规则,并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。 3、做好幼儿每天的晨检工作。 4、教育孩子基本的安全常识。 20xx年幼儿园学前班工作计划范文篇4本学期是新生入学的学期,孩子们刚入园时的热闹声,通过这几天的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去在学前班教育教学的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、教学方面:我教的是常识、音乐、体育。我以“备好课是上好课的关键”着手,根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学,以“照顾全体、注重个别”为基本点,把游戏穿插于教学之中。激发孩子们的兴趣,使每个小朋友成为教学活动的主体,使每个小朋友在教学活动中变得积极主动,孩子虽小,但他们已具备了一定的动手能力,在各种活动中让小朋友多动手,不但可以训练其身体各部分的协调性,而且还可以开发他们的智力和想象能力。因此,我在教学活动中根据小朋友的兴趣让他们写简单的数字,画自己喜欢的作品,用纸折自己喜爱的飞机、轮船、扇子等,教师在小朋友动手的过程中只作指导或参考,且激励为主,让小朋友自己开动脑筋,发挥想象。收到了良好的效果。 二、健康卫生方面:我要求小朋友不乱倒水,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,随时洗手,自己学穿戴,做力所能及的事。使小朋友从小养成良好的卫生习惯。我们经常拖扫教室、睡房等活动场所,每天保证小朋友有一个清洁舒适的活动环境。每天检查小朋友的穿戴,时刻关心每个小朋友的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温的工作,尽量做到一切让家长放心,孩子们开心,保证小朋友的身体得到健康发展。 三、安全方面:以“安全第一,责任重于泰山”为准则,重抓安全与卫生管理。以“警匪110”、“火警119”,教育幼儿不玩火,向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏,怎样保护自己,知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋,是警察叔叔管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹,不玩电器,不翻爬桌椅门窗等,及时排除安全隐患。尤其是那些调皮一些的小朋友,对他们进行重点教育。 四、家长工作:本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来。比如说“亲子活动”,就让家长和孩子一起快乐,一起开心。还有文艺活动,也让家长们看到了自己孩子的成长,这些都能让家长们更加重视,更有利于我们工作的开展。 在今后的教育教学中,我将更努力钻研教育教学,以补不足,争取更大的进步。 幼儿园学前班个人计划 篇15一、指导思想 围绕区教体局和中心校工作计划,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,加强理论学习,树立新的教育理念,提高教师素质,坚持以教研组为主阵地,进行课程改革的研究,遵循幼儿教学特点,积极营造教科研氛围,深化教学研究,进一步优化保教质量。 二、主要工作及措施 (一)磨练教师内功,提高教师业务水平。 1、组织教师基本功比赛,要求全园教师都要参加竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。 2、磨课活动 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取“磨课活动”方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。 3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动 本学期我园继续开展以年级组为单位,全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的老师充分发挥主人翁的态度,围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势,然后找准自己的发展方向,努力前进。 4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作,切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育,形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育, 努力挖掘各领域的德育因素,寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中,潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机,开展相关的德育活动,以加强对幼儿的思想教育。认真组织评比“好孩子”等,用身边的典型开展教育,让更多的“好孩子”带动全体幼儿,总体提高幼儿的素质。 (二)加强园本培训,努力提高教研工作的实效性 1、开展园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教研研讨,这对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点,提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。 2、规范幼儿园保教工作常规,加强“六认真”的工作管理 我们将根据“六认真”工作,定期检查、督促、分析、反馈,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使研究工作能有效促进幼儿的发展,形成有效的幼儿个案研究。 3、完善班级管理检查制度,继续开展“优秀班集体”评比 为了更好的优化幼儿的一日活动,我们根据检查管理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈意见和建议,让各班的常规工作越来越完善。 4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好1—2节展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,并能加强自身学习,提高理论素养,积极撰写论文,给年轻教师做好榜样,起到带头的作用。 (三)家长工作 积极做好家长工作。加强家园互动,定期向家长开放教育活动,亲子游戏活动,并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式,向家长宣传幼儿园的教育宗旨,办园理念及工作要求,主动接受家长的监督,达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上,杜绝遗漏现象。 (四)、其他工作齐头并进,全面提高保教质量。 1、做好卫生保健工作。加强膳食管理,提高一餐两点的质量,做好幼儿饮食卫生的管理及监督,杜绝食物中毒的发生,预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。 2、加强儿童体格锻炼,广泛开展户外体育活动,保证户外活动时间,增强儿童体质。 (五)分月安排: 二月份: 1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2、检查各类计划的制定情况 3、欢欢喜喜过元宵 4、各班开展“公开课” 三月份: 1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动 教师开展“庆三八”诗歌朗诵 2、个班开展“月底展示课”活动 3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4、 园本培训——如何形成有效的教案、如何创设快乐的环境 四月份: 1、结合主题活动各班组织幼儿春游踏青活动 2、各班做好“预防春季传染病防治”工作 3、教师进行“弹唱、跳比赛” 4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 五月份: 1、各班开展“庆五一”活动 2、各项常规活动检查 3、教师开展“讲故事”比赛 4、各班准备六一节目 六月份: 1、全园开展“庆六一”活动 2、做好幼小衔接工作 3、大班毕业典礼 4、做好期末总结、量化、评比工作 5、做好教具资料的清查、整理工作 6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作,评比“好孩子”、“特长幼儿” 7、填写幼儿发展报告单,发放奖品、奖状 幼儿园学前班个人计划 篇16一、教育教学重点 继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,加强“生活、学习、环境、观察”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。 1、生活有序方面:培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力及自我保护能力。 (1)学习自己穿脱衣服。 (2)培养良好的进餐习惯,不偏食,能将饭菜吃完。 (3)培养良好的午睡习惯,不吵醒别人。 (4)能根据自己的身体需要调节自己,如:根据冷热增减衣服等,提高自我服务能力。 (5)学习必要的安全知识,提高自我保护能力。 2、学习有序方面: (1)鼓励孩子积极参加各项集体活动。 (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。 (3)用清楚、完整的语言表达自己的意愿。 (4)按照活动区常规进行活动区活动。 (5)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的阅读习惯。 (6)加强孩子们注意力的培养,学会倾听。养成良好的学习习惯。 (7)注重计划—做—整理—回忆四个环节。 3、观察有序方面教师将有目的的对幼儿进行观察,并及时进行分析与评价,做好幼儿个人档案的记录与整理。 4、环境有序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料,增加一些真实的材料,使孩子在与环境的互动中获得经验。 5、继续开展以高瞻课程为主线、关键经验为辅的园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的`兴趣入手,让孩子主动学习、建构知识,从而获取各方面的经验与能力。 6、加强社会化活动,培养交往能力。 (1)能大方地与教师、幼儿交往。 (2)在活动中,不争抢玩具,有初步的合作意识。 (3)爱劳动,做力所能及的的事。 (4)知道爱父母、老师、同伴、家人,有爱心。 (5)会初步使用礼貌用语与他人交往。 7、配合幼儿园迎接省一级幼儿园评估。 8、大型活动:二月份编排新操;三月份“爱妈妈”年级庆祝活动;春游;四月份月份年级“国际象棋月”;五月份亲子环保制作;六月份十年园庆。 二、卫生保健工作 1、加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。 2、保育教师重点做好教室的清洁卫生工作,使孩子有一个舒适、干净的学习生活环境。 3、坚持定期消毒、灭蚊,预防传染病的发生。 4、在医务人员的指导下,严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度、定时定量的给幼儿喂药,照顾好生病的孩子, 5、给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。 6、积极开展户外活动,增强孩子的体质。 三、家长社区工作 1、密切与家长的联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。 2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,使家长与教师共同参与到活动教育中去。 3、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。 4、充分利用社区的有效资源,结合主题与家长共同开展社区教育活动。 5、定期向家长宣传我园的教育理念、园本课程等。 四、班级人员工作 1、继续加强班级人员之间的交流与配合,保教结合,“与时俱进”调整自己。在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和事业的发展,具有自我挑战、自我超越的意识,使自己经受住改革大潮的考验。 2、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动,不断更新知识、更新教育观念。 3、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿、平等地对待幼儿。树立意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。 4、认真学习《第五项修炼》一书,加强修炼。提高自我素质。 幼儿园学前班个人计划 篇17一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况分析 作为一名新的幼儿教师,孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。 2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。 3、认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。 5、继续学习数的组成,5---10的组成及加减运算。 四、教学目的 要求幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算。 五,教学的重难点 1.能理解数字的意义并能准确计算。 2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力。 六、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。 幼儿园学前班个人计划 篇18新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活,幼儿园学前班学期工作计划。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级现有状况分析: 我班现有幼儿13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面:幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱,发音不正确,另外我班还有部分新生没有英语基础,必须从头学起。 在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。 在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。 二、工作目标: 根据本班实际情况,我班制定出以下教育目标: 1.促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯; 2.形成良好的认知结构,发展认知能力; 3.促进幼儿语言表达能力的发展; 4.培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。 5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。 三、详细措施: 1.做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐; 2.充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作; 3.积极组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。 4.通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规; 5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质; 6.杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。 四、家长工作: 通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况,将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长,对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访,了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行治理。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。 五、详细工作和活动内容: 9月份:1.幼儿常规的培养和教育:包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。 2.结合教师节,对幼儿进行尊师的教育。 3.进行主题《传统美德》的教学活动。 十月份:1.结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育。 2.结合中秋节,让幼儿了解中秋的来历和传统。3.进行幼小衔接的第一项活动:进小学听英文教学。 4.进行上门家访,以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。 5.进行主题《祖国多美好》的教学活动。 十一月份:1.对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。 2.进行第二次上门家访。 3.进行主题《保护环境》的教学活动。 十二月份:1.进行幼小衔接的第二项活动:生活自理能力大比拼 幼儿园学前班个人计划 篇19本教期我担负教前(两)班班主任,并任教该班拼音、数教、写字三门课程的讲授。上面是我按照本班孩子的环境拟定的讲授任务打算: 一、拼音讲授。 汉语拼音是识字、浏览战进修通俗话的有用东西,但是拼音字母的自己没有表义,只是笼统的表音标记,那对教前龄女童来讲,进修操纵它长短常坚苦的。正在进修进程中小同伴轻易呈现听觉委靡,注重力分离,坐没有稳,爱做小行动以至厌教的景象,为了使拼音课上得重生动风趣,我把唱、跳、听、道、读、写、拼融进了拼音讲堂中。 1、讲授方针。 1、教会6个单韵母的收音及四声。 2、教会23个声母的收音,并能拼读战单韵母构成的音节。(重面辨别鼻音n战边音l的收音方式战用法,辨别仄舌音zcs战翘舌音zh、ch、sh、r的收音方式战写法,操纵j、q、x取v相拼的省写法则及收音战用法。) 3、誊写格局要准确标准。 二、办法取方式。 1、选用曲不雅讲授,如图片、卡片。 2、正视读写练习,有用地提升幼女的读写拼音字母的才能。 3、正视讲堂评价机造,长于鼓动勉励战表彰幼女。 4、存眷家庭功课,少安插誊写功课,多安插心头拼读功课。 三、数教讲授。 数教是一门提升幼女智力反映才能的一门课程,针对幼女个别战周全教养的请求,教员要耐烦、专心地教好每位孩子。 讲授方针: (1)是幼女会认、读、数、写1—10之内的数。 (2)帮忙幼女开端操纵10之内数的减加战分化。 (3)熟悉几种罕见的多少坐体图形,进一步感知多少体的特性。 (4)熟悉下矮细细,可以或许按下矮细细给10之内的物体排序。 (5)熟悉减加标记及算式,正在详细的情境中减深懂得减加的意义。 (6)进修解问冗长的利用题,列出算式并计较成果。 (7)熟悉整面钟战半面钟。 (8)进修看日历,晓得一个礼拜有7天。 (9)领会相邻数的寄义。 (10)开端领会分类的方式,教会简略的分类。 (11)熟悉标记﹤﹥=,会利用那些标记比力数的巨细。 (12)进一步提升幼女的操纵才能、不雅察才能、逻辑头脑才能战说话表达才能和誊写才能。 幼儿园学前班个人计划 篇20活动十三:小鬼当家 活动十四:快乐跳舞 活动十五:笨耗子的故事 活动十六:给弟弟妹妹的礼物 活动十七:纪念册 活动十八:毕业诗 活动十九:毕业照 活动二十:毕业典礼 (二)区域的材料投放 1.五子棋 2.天平秤 3.镜子 4.凹凸玻璃片 5.数学练习纸 6.弹簧小玩具 7.跳舞毯 三、环境创设建议 1.收集幼儿三年来在园活动的照片,按顺序展览出来,激发幼儿的留恋之情。 2.幼儿的小实验记录的展示 3.以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报 四、家长社区工作建议 1.双休日的小鬼当家活动 2.邀请家长参加幼儿的毕业典礼 3.幼儿入学去向的跟踪 五、主要活动建议 第一周 活动:科学家的小故事 活动过程建议 谈论自己知道的科学家、发明家。 听老师讲爱迪生的故事: 说说爱迪生想了什么聪明的办法,(教师提供相应的材料)幼儿尝试爱迪生的这个办法,验证利用镜子可以使房间更亮。 幼儿收集一些科学家的小故事,并向同伴进行介绍。 模仿小学生的黑板报,办一份关于科学家栏目的黑板报。(可扩充这一周的其他内容) 附:故事 一天晚上,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,医生决定马上动手术。 可是当时还没有发明电灯,爱迪生家只有一盏煤油灯。这样暗的光线,怎么能动手术呢?爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。爱迪生想:有什么办法能使屋子里更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。我也可以用镜子反射出更多的光来,想到这,爱迪生高兴得跳了起来,他对医生说:“叔叔,你快做手术准备吧!我有办法啦!”说完,他就飞快地跑到邻居小杰米家,向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。“啊,这个办法真好!你真聪明。”医生连声夸奖爱迪生。医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。 后来,爱迪生长大了,成了有名的科学家。现在我们用的电灯就是他发明的。 活动:圆珠笔 活动过程建议 每个孩子一支圆珠笔,玩一玩圆珠笔。 说说圆珠笔为什么会一会儿进,一会儿出? 幼儿拆一拆圆珠笔,装一装圆珠笔。 说说自己的发现。(利用了弹簧有弹性) 活动:制作弹簧小玩具 活动过程建议 教师出示一件弹簧小玩具:弹簧的一头与纸盒粘住,另一头是一个有趣的小动物。 说说做一件弹簧小玩具需要那些工具? 教师提供一部分材料,幼儿进行制作。 幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具,体验制作的乐趣。 活动:弹性 活动过程建议 教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等 幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。 交流在玩的时候发现了什么? 讨论:有了弹性以后会给我们带来什么好处? 说说生活中还有什么东西是有弹性的。(可以谈论玩蹦蹦床的经验) 活动:破译电话号码 活动过程建议 教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。 游戏一:在纸上写出教师出示8张题卡的得数,即完成了“密码破译工作”,与同伴交换检查。 游戏二:利用自己家里的电话号码,寻找相应的式题卡进行排列,结伴并交换式题,看谁能正确地地说出对方家里的电话号码。 游戏三:共同寻找大家熟悉的电话号码(幼儿园的'电话、应急电话等),各排一张破译电话号码的练习纸,看谁排的对。想一想,为什么不同的式题,最后破译的结果会相同。 第二周 活动:比轻重 活动过程建议 教师提供材料:第一组海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹(一样大) 第二组纸片、塑料片、木片、铁片(一样大) 天平秤若干 幼儿将每一组的材料按轻重进行排序(幼儿可以自己选择方法),将每一次比较的结果进行记录。 幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。 教师介绍天平秤的使用方法,幼儿尝试使用,并验证刚才的排序结果。 活动:三数编四题 活动过程建议 游戏一:两人一组“扔骰子”,同时扔骰子,出现两个骰子上的两个数,幼儿补上一个数(可以有不同补数法),幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。 游戏二:三人为一组,给一个有数字的“饼”,把这个饼分成3筷。每块上要有3个数字。如果这3个数能排4道算式题,就可以“切”开这块饼,这个组就算成功。 活动:词语接龙 活动过程建议 游戏玩法: 教师说出一个词,请一名幼儿用词接上,最后一个字作为新词的头一个字。例如:高大……大小……小花……花朵…… 每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈,边走边说:“龙来了,龙来了。”游戏再重新开始。 活动:七色花 活动过程建议 欣赏故事。 讨论:七色花是一朵怎样的花?为什么? 珍妮把七片花瓣都用完了,你们说哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣没用好? (幼儿可以有自己的想法,只要合理教师都应予以肯定。) 七色花是怎样使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话? 一页一页翻看小图书,学讲故事。 说说,假如我也有一片花瓣你准备用它干什么?幼儿相互交流。 教师准备一些花瓣,幼儿取一片自己喜欢的花瓣,模仿老婆婆说的的话,说出自己想干的事情。 活动:黑与白 活动过程建议 幼儿说说自己喜欢什么颜色,以及喜欢的原因。欣赏一个展览会:白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。 谈论:这些物品中哪两种颜色最多? 在我们的生活中,哪些东西是黑的,哪些是白的,或者黑白两种颜色相交的。 装饰黑白地毯: 教师提供各种形状的纸,幼儿自由选择,幼儿用黑白两种颜色创作图案。 第三周 活动过程建议 教师提供:水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品 说说那些东西会浮在水面上,并把自己的猜测记录在纸上。 幼儿进行实验验证:幼儿将材料放入水盆中,观察并记录结果。 展示实验记录并交流自己的实验结果: 哪些东西是浮在水面上的? 哪些东西是会沉到水底的? 还有哪些东西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的? 活动过程建议 幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去,使沉在水底的东西浮上来。 幼儿会用不同的方法进行尝试,有的会增加材料,有的会放入更多的水,有的会在物品上挖一个洞等等。 幼儿交流自己的办法。(可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试) 活动:小鬼当家 活动过程建议 谈论:“小鬼当家”的电视节目 观看录象“小鬼当家”,说说这次“小鬼”们的主要任务是什么? 我们执行的过程中发生了什么事?最后的结果是怎样的? 谈谈:假如我来当家,我会怎样做? 学唱歌曲:“小鬼当家” 延伸活动:教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动,并取得家长的支持。 活动:快乐跳舞 活动过程建议 准备:泡沫板拼装的跳舞毯人手一块,箭头符号图片,幼儿熟悉的音乐。 听音乐感受音乐的旋律节拍, 幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。 认识箭头,学跳基本的几个方向跳法(单脚、双脚。基本规则:一拍出去,第二拍回到中间。) 幼儿自由探索跳法,创编肢体动作(脚步的跳法和顺序可自由匹配) 活动:笨耗子的故事 活动过程建议 耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢?天黑了,耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。幼儿欣赏诗歌。 说说:耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的? 耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉? 这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?结果怎么样呢? 小耗子上哪里去啦? 学念诗歌。 讨论:这是一只怎样的小耗子? 假如我是耗子妈妈,会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢? 附故事 笨耗子的故事 耗子妈妈摇它的小宝宝,“吱吱吱,快睡觉,蜡烛头给你吃个饱。” 小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音细得不得了。” 请来鸭子摇那小宝宝,“呷呷呷,你快睡觉,小虫给你吃个饱。” 小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音象争吵。” 请来青蛙摇那小宝宝:“呱呱呱,快睡觉,蚊子给你吃个饱。” 小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音太单调。” 请来鱼儿摇那小宝宝,只见鱼嘴一张又一张——什么也没听到。 小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音实在小。” 请来大猫摇那小宝宝。“喵喵喵,快睡觉,妙……妙……妙……” 小耗子迷迷糊糊地说:“你的嗓子真正好、,甜得……不……得了……” 耗子妈妈回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,没找着。 第四周 活动:给弟弟妹妹的礼物 活动过程建议 讨论: 我们大班朋友在幼儿园生活了两年,将要毕业离幼儿园进入小学,要和弟弟妹妹分开了。我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢? 我们毕业了,幼儿园又会来哪些新朋友?我们可以为新朋友准备什么礼物呢? 人人动手制作 (介绍自制礼物) 活动:纪念册 活动过程建议 教师提供卡纸 幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。 说说:纪念册里可以记录一些什么内容?(好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等) 制作纪念册的内页。(根据幼儿自己需要留念的内容,可以不断增加内页) 在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。 幼儿园学前班个人计划 篇21新的一学期来临了,学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。 一、班级现有状况分析: 我班现有幼儿36名,大部分孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班生。我班在认知方面:幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。 在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。 在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的基础。 二、常规训练与生活、学习习惯的培养 1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。 2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识。 4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁。 5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放。 6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强。 7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务。 三、安全工作 1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。 2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。 3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。 4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。 幼儿园学前班个人计划 篇22一、单元内容: 汉语拼音共15课,分五个单元。第一单元,教学6个单韵母。第二、三单元教学23个声母及整体认读音节,拼读单韵母音节。第四单元教学8个复韵母,一个特殊韵母及相关整体认读音节,拼读复韵母音节。第五单元教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节,拼读鼻韵母音节。每个单元后面安排了16个只识不写的常用字。汉语拼音部分最后安排了复习,内容是“三表”:声母表,韵母表,整体认读音节表;二是六首带有汉字的汉语拼音儿歌。 二、单元目标: 1、读准声母、韵母,能准确地拼读音节,读准四声。 2、准确认读整体认读音节。 3、在四线三格中正确书写声母、韵母和音节。 4、通过观察图片,认识汉字,初步了解字义。 三、教学重点: 1、读准声母、韵母,准确拼读音节和拼音句。 2、在四线三格中正确书写声母、韵母、音节。 四、教学难点: 1、区分形近声母、韵母。 2、掌握u上两点省略规则和复韵母标调规则。 3、区分、读准平翘舌音和前后鼻音。 4、能准确认读整体认读音节。 五、单元课文间的联系: 每课一般包括: (1)字母和配合字母教学的情景图; (2)汉语拼音书写教材; (3)拼音词和与之相配的插图; (4)有关的拼音词、拼音句练习。每个小单元后面安排了16个只识不写的常用字,每个字均配以图画。这样将拼音、识字交叉安排,意在让学生在识字的同时巩固了拼音的能力,又在拼读的同时强化了生字的字音,收到拼、识相互促进的协同效应。 六、单元课时: 幼儿园学前班个人计划 篇23转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活,幼儿园学前班学期工作计划。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状况分析: 我班现有幼儿13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面:幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱,发音不正确,另外我班还有部分新生没有英语基础,必须从头学起。 在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。 在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。 二、工作目标: 根据本班实际情况,我班制定出以下教育目标: 1.促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯; 2.形成良好的认知结构,发展认知能力; 3.促进幼儿语言表达能力的发展; 4.培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。 5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。 幼儿园学前班个人计划 篇24一、班级基本情况 本班现有学前班儿童44人,有14人是原大二班升上来的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是从别的园所转过来的孩子,所以班级孩子情况比较复杂,学习能力,生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强,有极个别孩子计较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上。但是孩子从大班升入学前班,很多学习常规还不能铭记,这些我们都会重点强调。 二、班级工作目标: 1.继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2.加强一日教学活动, 3.围绕本班子专题,做好户外体育活动。 4.环境创设,丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全,优化班级一日生活。 6.加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。 7.加强自身的学习,提高自身的业务素质。 三、工作要点 1.常规教育 学前班是有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和概念,依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规。 早晨来了让自己自己交作业,自己搬椅子,安静的等待吃早饭,吃饭不讲话,饭后自己整理桌子,不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边,这样比较安全。训练孩子有序的端饭,有序的搭椅子,讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活,并且产生安全感。 2.学生工作 关注孩子的举动,心里变化,身体状况,即使做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排。 3.家长工作 每天发校信通,告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通。做好保育工作,认真上课,让家长对幼儿园放心。 3.班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比学习的好风气。 4.狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏大,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所,喝水,睡觉都有老师看护。力求安全第一。 5.建立起健全的学生信息网 随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施; 2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备; 3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈,每天强调; 5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。 五、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育; 2、周二阳光活动; 3、周三作业检查; 4、周四家庭关系; 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。 六、教学计划 学前班是与小学接轨,我们班里的孩子都是准小学生,所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。 数学: 对于幼儿来说,学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”,以便为将来入小学后继续学习数学,培养良好的兴趣和期待。升入学前班,幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握,并对所学内容进行复习巩固,以便更好地为升入小学打好基础。 根据教材要求,以下是学前班数学里需要掌握的内容: 一、数字方面: 1、继续加强10以内的点数,也可延伸出去。认识数字1至10,巩固它们的意义,能正确并规范地书写。在数字方面,孩子都能学好,其实他们已经掌握得很好了,在学前班上学期里,着重十固好数字,为小学做铺垫! 二、其他方面: 1、比较物体的多少,长短,大小,粗细,高矮,这些,孩子以前就学过了,也能正确比较,而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力,让孩子能掌握正确的比较方法,让孩子在“出现在不同位置,不在同一水平面上•••”等情况下也能正确比较。 2、比较正方形,长方形。引导幼儿巩固它们的特征,能根据它们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们。认识圆形和三角形,能比较不同,正确找到它们。 3、按形状分类,让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序,对幼儿来说是有一定的难度,简单的幼儿能掌握得很好,而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度,由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序,所以幼儿应有足够的适应时间,教师要耐心、细心引导幼儿,让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习,上、下、前、后的学习也是必不可少的,教师应正确引导幼儿正确辨别方向,给以后的生活打基础。 2、5以内相邻数的学习,5以内的序数,10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识,给幼儿继续加强数的学习。 3、生活方面: 认识时钟,区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识,我们也将用心引导幼儿学习,学前班的孩子,对时间应该有一定的认识,能正确分辨一天中的个个时间段,这也是为升为一个小学生做准备。 数学,能帮助幼儿增强思维,提高幼儿的智力,我们将严格按照教材给于孩子的教导,让每个孩子学有所得。 写字: 很多孩子之前很少握笔,所以握笔姿势不正确,这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢,但是却不明白笔顺。所以本学期写字课,笔顺守键。 拼音: 拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读,都要从头做起。 美术: 美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养。 1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。 2、其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。 3、这学期的泥工不多,老师可以多延伸,让幼儿在空闲时间多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、压等很多小技巧,多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力,而且能锻炼幼儿的手臂,活动筋骨,很适合幼儿在休闲时间做。 音乐: 1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱。在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到,把音乐课上生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己。 英语: 英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期,这时候的孩子学习第二语言是的,有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元,其中小节明细,有情绪、表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏,能帮助幼儿学习英语语言语调,使幼儿的英语学习更具趣味性,本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容,以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式,比较符合幼儿第二语言的学习特点。 我们将以单元的形式组织教学内容,在每一个单元中整合相关的英语学习内容,使幼儿学习内容之间建立必要地联系,让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力,帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。 幼儿园学前班个人计划 篇25一、教学内容: 汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节,认识70个汉字。 二、教学目标: 1、学会正确的读书、写字姿势,学会整理学习用品,爱惜学习用品。 2、认识23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,能够读准字音,认清字形,正确工整的书写,并且能够比较流畅的背诵默写。为认识生字打下牢固的基矗 3、知道音节的四个声调,认识声调符号,可以做到流畅直呼。 4、掌握声调的标记规则,掌握三拼音的发音。 5、借助汉语拼音以及情境歌的学习,学习相关的汉字,学会两条腿走路,尽量增大课堂容量,不做重复劳动,不浪费时间爱你。 三、重点难点: 重点: 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 难点: 1、读准第三声,前鼻音和后鼻音能准确区分。 2、声母b d p q以及f t的书写。 四、教学措施: 1.注意汉语拼音教学方法的创新,如编儿歌、念口诀等,增强趣味性。 2.充分发挥“小老师”的示范作用,通过丰富多彩的课堂教学,保持学生高度的学习兴趣。 3.把汉语拼音与学校、家庭、社会生活联系起来,使他们对学习怀有好奇心,充分感受到祖国语言的魅力。 4.养成学成拼音的自信心,不要求死记硬背,而且灵活掌握,在学习中不断显示“我能行”。 5.把绘画与拼音学习联系起来,在拼音学习中发展观察力和想象力。 幼儿园学前班个人计划 篇26一、班级基本情景 本班共有儿童60人,其中男生25人,女生35人。上学期拼音总成绩为4428分,均分为88.6分,最高分为100分,最低分为41分,合格率为92%,优秀率为66%。 从成绩看。部分孩子已掌握了拼音的有关知识。但还有一部分孩子,由于年龄、智力、家庭、学习习惯等方面存在着不一样的影响,对拼音知识还未曾掌握。这学期孩子们学习拼音有必须的难度。 二、教学思路 1、我们在不断地尝试中备好课。钻研课程标准,研究教材,了解学生,订好计划。以动态的观点,观察学生所处的层次,随时注意层次的变化,兼顾“提优”、“补困”。 2、要灵活地采取不一样的教学方法,上好每一节课,使各层次的孩子学有所得。 3、从指路让孩子走,到教会孩子自我找路走的学法指导。 4、密切配合学校,做好家长的思想工作 5、真确评价每一个孩子。 6、做好家长工作。 三、教学资料 本学期拼音教学资料:复习6个单韵母,23个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母组成,每个复韵母都配上一幅图、儿歌、顺口溜。以插图指导幼儿正确发音,以字母与图、儿歌、顺口溜教幼儿熟记字母,同时认读四声的标号。经过23个声母与单韵母、复韵母相拼音节的学习,使幼儿学会掌握简单的拼音技巧,以韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出,并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。 四、教学目标 1、了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。 2、继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。 3、帮忙幼儿养成良好的书写姿势,为升入一年级做大好基础。 4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5、经过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。 五、具体措施 1、汉语拼音教学,要从实际出发,采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地大好拼音基础。 2、重视读写训练,有效地提高幼儿读、写拼音字母的本事。 3、结合幼儿的特点,养成良好的学习习惯。 4、设计求实趣味,富有知识性,科学性,艺术性的的作业资料。以起到温故知新,发展智能的作用。 5、采取不一样的评价方法,去评价不一样层次孩子及其作业、回答的问题。 6、利用早晚家长接送孩子的短暂时光与家长接触,进行家访,了解和介绍孩子情景,相互沟通提出提议。 7、在拼音教学中,以游戏活动形势进行教学。让孩子们在玩中学,学中玩。异常是利用手势、动作、儿歌等形势的教学,使孩子们逐渐养成学习拼音的习惯。 幼儿园学前班个人计划 篇27一、场地目标 (a)语言领域 1、讲故事,有表情地背诵诗词散文。 2、能够按顺序描述人物和事物,根据画面线索编故事、续故事。 3、能够用连贯的语言和顺序表达自己的想法。 4、正确使用反义词,掌握通俗易懂的成语。 5、能够在各种场合说话自然大方,音量、速度、表情适当。 (2)数学领域: 1、学会数数二、五、五、十、十位,培养孩子快速数数的能力; 2、了解6-10的构成,了解总数与分数的相等关系,利用偏数之间的交换互补关系进行顺序分离组合; 3、学会比较物体的重量,并根据物体的重量进行排序;掌握二分法和四分法,理解整体和部分的关系; 5、理解大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等价替换(等价转换),培养孩子的推理能力,发展孩子的逻辑思维能力; 6、学习测量距离、厚度、高度和长度的一些方法;能识别6种图形(三角形、圆形、矩形、梯形、椭圆形、正方形); 7、认识各种面额的人民币,学习生活中使用货币的技巧; 8、进一步了解时钟,学会看全点,半点;20以内学会加减。 (3)拼音字段 1、学习单元音、o、e、I、u、的发音要领、书写格式、声调拼写。 2、学习23个声母,区分鼻音N和边音L的发音和用法,区分舌音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的发音和写法。 3、在汉语拼音教学中,从实际出发,采用图片、卡片等直观教学,激发孩子的学习兴趣,为拼音打下坚实的基础。 4、注重读写训练,有效提高孩子的拼音读写能力。 5、结合孩子的特点,激发和培养良好的学习习惯。 (4)健康领域 1、愉快地参与幼儿园的活动。 2、经常活动,形成良好的生活卫生习惯,培养基本的自理能力。 3、了解身体的主要器官和功能以及必要的安全保健知识,学会妥善保护自己的身体。 4、热爱参加体育活动,在练习各种基本动作和做体操时灵活协调。 5、学会做动作协调、节奏准确的节奏性练习。 6、养成用眼睛的习惯。看图时身体姿势正确,用眼时间可控。请勿在强光或弱光下阅读或绘画。 7、初步了解并注意保护牙齿。 8、有初步的自我保护意识和能力。 9、提高自己的自律能力。 (5)社会领域 1、主动参与幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规律,在幼儿园活动中感到快乐。喜欢与老师、同龄人交往,懂得合作、分享、谦和、助人。 2、学会自己分辨是非,学会关心弱者和有困难的人,培养友谊、诚实守信的良好品德。热爱劳动,尊重劳动者,尊重劳动成果。 3、初步了解基本社会道德,逐步养成文明行为的良好习惯。 4、了解家乡和祖国美丽的自然环境、人文风光、传统节日和重大变化,萌发热爱家乡和祖国的情怀。 5、养成良好的道德行为习惯,有助人的欲望和情感,关心他人,积极认真协助成年人劳动,愿意为弟弟妹妹打工。 6、愿意为集体做好事,知道个人行为不应该妨碍集体,有初步的集体荣誉感。 (6)科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题。 2,乐于探索,循序渐进 4、了解数量、空间、时间等概念在生活、游戏等各种活动中的实际意义,学会运用比较、分类、排序、测量等简单方法。 5、喜欢亲近自然,关心周围环境,爱护动植物,懂得珍惜自然资源,有初步的环保意识和行为。 (7)艺术领域 1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点和优美的旋律。 2、能独立唱歌,有表现力。 3、能够正确、和谐地演奏乐器和歌曲,对音乐有浓厚的欣赏兴趣。 4、他们会根据音乐的节奏准确地行动。 5、培养孩子绘画和制作的乐趣,以绘画的形式表达自己的意愿,合理安排画面。 6、可以利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品。 7、能够欣赏和评价自己和同学的作品。 二、安全教育 1、活动安全 教育幼儿遵守活动规则,玩游戏不要带危险物品(如剪刀、玩具等尖锐物品),不要做危险动作(如头朝上滑下滑梯,从下往上爬滑梯等)。),不擅自离开群体,友好相处,互相谦让,不挤不打人。 2、生命安全 教育孩子不要移动插座和电板,防止触电,不要将手指放在门窗上,防止夹伤,注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品,教育孩子上厕所不要推或挤,防止磕碰。 3、药品管理的安全性 请家长配合写下姓名、剂量、时间等。关于需要吃药的孩子的药物,教师要做好药物管理,避免孩子误食。 4、运输安全 当你到达学校时,你必须带一张接送卡来接你的孩子。孩子不在公园其他地方逗留;当你离开学校时,你必须和你的老师说再见,教育你的孩子不要和陌生人一起离开或者未经允许离开校园。 5、家庭安全 宣传幼儿园安全教育和安全教育活动的重要性,要求家长在安全教育、家庭生活安全和家庭活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育)方面积极配合幼儿园。)、 6、简单的自助方法 明确特殊数字(如110、119、120)的用途,教育孩子不要随意玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。 7、孩子要认清方向,警告不要相信陌生人。如果他们一个人在家,不应该随意开门。遇到危险,教育孩子学会躲避(比如火灾时的自救方法)。培养孩子多做力所能及的事情,学会照顾自己。 三、父母的工作: 1、热情对待每一位家长,真诚回答他们的问题,虚心接受他们的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。 2、向父母推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,针对父母的误解提出善意的建议。(可以打电话,介绍书籍,发布信息) 3、通过生活记录、访谈、电话、探访等方式与父母沟通。 4、登记幼儿的详细资料,特别是需要特殊照顾的。尽量满足父母的正当要求。 5、打电话问候未来公园的小朋友,及时看望重病的小朋友。 希望通过这学期的努力,每一个学前班的孩子都有质的飞跃! 幼儿园学前班个人计划 篇28看着学前班的孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期我们大班的各项工作任务尤为繁重,因此我们更要坚持不懈地努力,我们三位教师有信心完成工作,接受挑战。 本学期也是我班孩子在宁大幼儿园将要度过的最后一个学期。我们将会在这一学期为孩子们创设快乐健康的生活及教学环境,为孩子们在宁大幼儿园的生活画上一个精彩的句号。但是不论工作任务多么繁杂,我们三位教师始终认为幼儿园保育工作是至关重要的,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。所以我们也根据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作计划: 一、积极创设健康卫生的班级环境。 1、学前班的三位教师之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,尽努力为幼儿创造良好的生活和学习环境。无论哪位老师上早班,我们都坚持每天开窗通风、坚持用消毒液清洁桌面,将窗台和床头擦拭干净,教师的教具用完后也随手整理归放整齐,班内老师互相监督、互相提醒,共同为幼儿创设安全健康的环境。 2、让孩子树立“爱班如家”思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,只要发现班内有垃圾,就及时清理;同时注重幼儿良好生活常规的培养,培养幼儿养成将用完的学具按要求归放整齐的习惯。 二、严格执行幼儿园的一日生活作息制度,合理地安排幼儿的一日生活。 1、认真贯彻落实幼儿园一日生活作息制度,做好各环节衔接紧凑。 2、养成良好的生活习惯: (1)幼儿的生活习惯不是一朝一夕就能养成的,而是需要我们老师持之以恒地对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子们进入这学期后,许多生活上的事情也能逐步自己完成,我们老师则给予孩子充足的锻炼机会,如:晾毛巾、送杯子、送毛巾、擦桌子、擦椅子、擦床、抬床、套被套、套枕套等,孩子们基本都可以独立或互相合作完成。 (2)每天午睡前后认真观察和检查幼儿,关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早预防,同时让幼儿入睡前将自己的衣物整齐归类摆放,女孩头饰放入指定小筐内,并保持右侧卧微屈双腿和仰卧、全身自然放松的正确睡姿,以助于幼儿增进身体发育,并挨个检查幼儿手中是否有小玩具等,培养幼儿良好的午睡习惯。 (3)每次幼儿洗手时必有一位老师站在水房门口提醒幼儿卷袖子、抹肥皂、擦手、防止幼儿在水房打闹玩水,以免弄湿衣服不利于健康。 (4)进餐环节的指导教育:为了鼓励幼儿在进餐时有一个良好的习惯,我班教师开学初在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法,我们班的进餐习惯比上学期好多了。 三、杜绝可能,防患于未然。 在春季各种传染病到来之前,我们除了每餐前用消毒液清洁桌面外,还坚持让幼儿在进餐前用消毒液浸泡手,另外,每天还坚持熏醋消毒,定期晾晒被褥,杜绝一切可能,以免病菌的滋生有损幼儿的健康。 四、严抓不懈幼儿安全教育,确保每位幼儿的身体健康。 幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳时提醒幼儿注意安全,在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。 幼儿园学前班个人计划 篇29在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们.跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望.新的学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期.我与郑老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号. 一、班级情况分析: 本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高.四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划: 二、教育教学工作 重点工作:这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手: (一)全面的入学准备工作.具体包括: l促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务. 2培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性.引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯. 3发展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力. 4培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验. 5培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力. (二)对大班进行专门的入学准备工作.具体包括: l培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度.鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等. 2注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务. 3不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力.有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中. 4锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等. 三、常规工作: 1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养. 2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述. 3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子,了解他们的需求. 4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇. 5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力. 6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果. 7、在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯. 幼儿园学前班个人计划 篇30“一年之际正在于秋”,当秋天徐徐背我们走去的时辰,我们战孩子们一路又迎去了新的教期。那是孩子们正在教前班的最初一个教期,也是进小教前最关头的一教期。以是我将自始自终地当真展开教诲讲授任务,针对上教期讲授任务中呈现的不敷停止调解,使每位孩子可以或许正在本有的根本上获得成长。 本教期我首要担负了教前(1)班的《拼音》、《数教》、《写字》、《丹青》、《脚工》的讲授。我力图上好每堂课,正在课前当真研讨教案,精确掌握重易面,注重强化易面夸大重面,讲授中严酷遵照幼女的认知纪律,春秋特色,连系幼女的糊口履历,有目标、有打算、有构造地展开,其实不断回纳总结,提升讲授程度。上面将首要的教科做简略的讲授打算: 一、拼音讲授打算。 (一)本教期拼音的讲授重面。 教会复韵母、团体认读音节能读准音,认浑形,准确誊写,会读它们的四声。进修声母取复韵母构成的音节,能精确拼读音节,准确誊写音节。 (二)办法取方式。 1、汉语拼音的讲授,从现实动身,选用曲不雅讲授,如:图片、卡片。 2、可借助多媒体讲授的帮助手腕,引发幼女的进修乐趣,扎踏实实地把拼音根本挨牢。 3、正视读写练习,有用地提升幼女的读写拼音字母的才能。 4、注讲授评价,要长于鼓动勉励先生,多表彰。 5、连系幼女的特色,开导引诱,培育杰出的进修风俗。 6、存眷家庭功课,拼音功课安插要过量,也要多安插一些心头拼读功课,教诲讲授圆面,当真写好讲授打算,延迟备好课,备课时当真研讨教案,进修好《纲领》,力图吃透教案,找准重面、易面。相互听课,当真听与同事的定见,改良讲授体例。天天实时写讲授深思、总结履历教导。正在教取教的进程中,以引发幼女的乐趣为主,以抓好拼读为重面,操纵必然的拼读方式,准确利用“情境图”、“语境歌”。充实应用表音表形图。公道渗入教案的人文性。让孩子经由过程 (1)编小故事。 (2)选用歌谣。 (3)编逆心溜、编童谣的体例帮组记。 讲堂中尽力营建一个个活泼活跃、得当幼女心思特色的讲授情况,激发幼女对进修的乐趣,以各类体例吸收幼女使他们从中遭到传染战教诲,同时完成身材上、智力上、道德行动取感情上、好感上等圆面的教诲,我重视“欢愉讲授”“寓教于乐”让幼女初末连结正在欢愉供知愿望下的空气中进修。 二、数教讲授打算。 (一)讲授目标请求。 幼女正在教员的指导下,能连系糊口中的现实履历,辨别战懂得一些事物的相干接洽,经由过程本身的操纵并懂得、解析战归纳综合出数的意义及数字的彼此闭系,并能精确的停止20之内减加运算。 (二)数教讲授的重易面。 1、能对四周的事物有必然的空间念象才能。 2、对糊口中的物体能有一个根基的熟悉才能,如熟悉钟表、进修平分、进修分类等。 3、能懂得数字的意义并能精确的停止20之内减加运算。 4、熟悉货币及货币的简略计较。 5、数的连减、连加及减加夹杂算式。 (三)讲授办法。 讲授勾当取幼女的平常糊口慎密连系起去,并经由过程游戏的方式培育战庇护幼女对数教进修的乐趣,缔造战供给必然的前提帮忙幼女公道地应用操纵的数教常识,将其转化为熟悉事物的才能。讲授中构造创设各类景象,以风趣的故事战游戏睁开,并共同详细抽象的教具指导幼女多圆位、多角度、多方式地收现成绩、办理成绩,充实阐扬幼女进修的主体感化。 三、写字讲授打算。 1、写字圆面,谙练操纵根基的汉字笔划称号及誊写,增强熟悉汉字的深度,请求能正在田字格中依照笔逆法则准确地誊写,并能给死字组词、心头措辞。讲堂中,标准的板书,具体的讲授,教给幼女准确的誊写方式,严酷请求幼女正在四线格或田字格中准确标准的誊写,谙练操纵每个死字的每笔划地点田字格的地位。 2、培育杰出的进修风俗,让幼女操纵准确的读写姿式战珍惜进修用品,请求先生正视用眼卫死,养成杰出风俗,增进身心康健成长。要把培育准确的写字姿式做为重面,严酷练习,做到同一请求,标准操练,写字课上严酷练,别的课上对峙练,家少辅佐共同练,查抄评选增进练,锲而不舍持久操练。 3、体味汉字的美好。指导幼女看范字、描白,感知感悟。再将写字的功课彼此传阅、交换、遴选美好的功课粘揭于评选栏,让幼女有一种胜利感,那种胜利感又会酿成一种动力,从而引发他们此后自动、自发地不雅察字形、操练写字。 本教期,我正在把幼女进教筹办任务做为本教期的任务重面的同时,不竭增强幼女浏览、誊写的练习,和幼女杰出行动道德的练习。将教前的筹办任务战各教科讲授无机连系起去,为幼女进进小教挨好根本。 幼儿园学前班个人计划 篇31时光飞快,孩子们在学生园的时光转眼就过去了,这将是他们在园的最后一个学期,在这最后的学期里,我将结合本班学生的实际情况,制定教育目标,力争在开发每个学生的潜能;发展学生健康的个性。为了使学生从学生园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展: (一)、班级管理 孩子们这学期是在学生园生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里,必须让学生掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将学生自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让学生变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。同时在学习的过程中培养学生学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让学生自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识。这也是学生能力的体现,比如:观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。 1、引导学生在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,注重激励学生发自内心的对事物的专注和兴趣,培养学生内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。 2、课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力。开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读 活动两种。这两种活动,使小朋友既有自由选择阅读内容的机会,又能得到老师的引导,在有目的、有计划的阅读中,阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让学生与学生大胆交流。 3、老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点。 4、平时多听故事磁带,让学生的倾听能力有所提高。 5、每周提供一次“自由画画”的时间,让学生自己去画,想画什么就画什么,让学生的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让学生的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性,充分满足学生的求乐心里,激发学生的学习兴趣 (二)、卫生保健的管理 1、制定符合学生生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养学生良好的生活习惯,促进学生身心健康发展。 2、加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查学生有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 3、加强学生生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。 4、加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。在学生午睡时,检查学生的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。开展“小小安全员”活动,让每个学生都能够增强安全意识。 5、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进学生体格的生长。家园联系,督促学生改正偏食的习惯,全面均衡营养。有的学生身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种学生,我们的措施是:增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进学生体格的生长。让家长多给学生喝牛奶,补充钙的吸收。多参加跳跃运动,促进骨骼生长。 (三)、家长工作 学生教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、学生园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对学生的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。根据学生园家长工作的目的,我班家长工作的内容主要有以下几方面:1、经常相互沟通,共同教育学生。家园沟通是双向的,教师根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的`发展。向家长宣传学生期是人生奠基时期,是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期,是进行教育的黄金时期,而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用,应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念,树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想,树立面向未来、从学生开始、培养社会主义一代新人的观念。 |
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